Literatura

1. Gramática de la lengua literaria rusa moderna / rep. ed. N.Yu. Shvédova. – M., 1970. – P. 541-547.

2. Gramática rusa / cap. ed. N.Yu. Shvédova. – T.2: Sintaxis. – M., 1980.– P. 92-123, 136-180.

3. Lengua rusa moderna / V.A. Beloshapkova, E.A. Bryzgunova, E.A. Zemskaya y otros; editado por VIRGINIA. Beloshapkova. – 3ª ed., – M., 2003. – P. 716-763.

A finales de los años 60. Siglo XX En la ciencia sintáctica rusa apareció un tipo de descripción de la organización formal de una oración, basada en el concepto de diagrama estructural.

Esquema estructural es una muestra abstracta que consta de componentes mínimos necesario para crear una oferta.

Hay dos interpretaciones de la oferta mínima:

1. Mínimo formal y gramatical(centro predicativo; T.P. Lomtev, N.D. Arutyunova, P.A. Lekant, etc.) .

Esta comprensión del mínimo fue propuesta por N.Yu. Shvedova y presentado en “Russian Grammar” 1980 y “Grammar of the Modern Russian Literary Language” 1970. El esquema no incluye a los distribuidores convencionales:

El niño lanzó la pelota. N 1 – Vf

2. Mínimo semántico (nominativo):

El niño lanzó la pelota. N 1 – V f – N 4obj

En este caso, algunos distribuidores convencionales, necesario para la suficiencia semántica de la estructura sintáctica: distribuidor de un verbo transitivo, expresado por un sustantivo en forma de V.p.; expansor de sujeto sustantivo ( Huele a cereza de pájaro.. Praed N 5); caso o forma de caso preposicional con significado espacial o adverbio:

La pelota está debajo de la mesa (ahí). N 1 V f N 5 loc / Avanzado loc

Dependiendo de cómo esté organizado el mínimo predicativo (mediante una o dos formas de palabras), los esquemas estructurales difieren dos componentes Y monocomponente:

Es imposible sentarse en el interior en primavera.Praed Inf

Ya no me importas.N° 2

Probar significa convencer.policía inf

Los hambrientos no pueden ser comprendidos por los bien alimentados.inf

¡Qué alegría!norte 2

Un diagrama estructural en la comprensión de la “Gramática rusa” de 1980 es un patrón sintáctico que no sólo tiene una organización formal, sino también un significado lingüístico.

Este significado, común a todos los esquemas estructurales, es predicatividad. Los significados modales objetivos que forman la predicatividad se expresan utilizando tiempos y modos sintácticos.

N.Yu. Shvedova aclara la lista sintáctico modos, que incluye: indicativo sintáctico (presente, pasado y futuro), modos irreales sintácticos (subjuntivo, condicional, deseable, imperativo, obligatorio). Todos estos significados modal-temporales particulares se expresan mediante ciertas modificaciones de la organización formal de la oración (es decir, formas de oraciones). Todo el sistema de formas de oraciones se llama paradigma.

El paradigma de oración completa tiene ocho miembros, la forma original es la forma presente del indicativo sintáctico.

Conferencia 16.09.15

Sintaxis constructiva (estructural)

Esta sección de sintaxis estudia oraciones en términos de su estructura general. En este sentido, en primer lugar, se distinguen propuestas simples y complejas:

Oraciones simples - En estas oraciones solo se distingue una base (línea predicativa), que a su vez consta de los miembros principales de la oración: sujeto y predicado. Dependiendo de la implementación de los miembros de la raíz, las oraciones simples se dividen en una y dos partes. En oraciones de dos partes, ambos miembros de la oración se realizan. Estas propuestas, a su vez, pueden ser comunes y no comunes. En oraciones no comunes, solo están presentes aquellos miembros de la oración que son necesarios para implementar la estructura de la oración dada, es decir, sin estos miembros la oración estaría semántica y sintácticamente incompleta. Por ejemplo,el estudiante tomó el libro(la oración no es común, ya que la palabra “libro” es un objeto directo, que debe usarse con el verbo transitivo “tomó”); Un buen estudiante tomó ayer un libro interesante de la biblioteca (las palabras “bueno”, “ayer”, “en la biblioteca”, “interesante” son miembros opcionales de la oración que lo hacen común). Las oraciones de una parte implican la presencia de un solo miembro principal. Oraciones de una parte basadas en

Los sujetos se dividen en existencial (por ejemplo, otoño), nominativo ( Por ejemplo, "Inspector"), signos de exclamación ( Por ejemplo, ¡FUEGO!), índice ( Por ejemplo, Aquí está la casa). Cabe señalar que todos los subtipos anteriores son variantes de una estructura básica.

Los predicados también se dividen en impersonales ( Por ejemplo, Está aclarándose. Hacía mucho frío.), vagamente - personal ( Por ejemplo, Si tienes prisa, harás reír a la gente.), generalizado - personal ( Por ejemplo, Los pollos se cuentan en el otoño.), imperativo ( Por ejemplo, ¡Irse!)

Cada uno de los subtipos anteriores se caracteriza por una forma específica y, por tanto, las oraciones de una parte basadas en el predicado se diferencian más claramente que las basadas en el sujeto.

Oraciones compuestas (CSS). En estas oraciones hay al menos dos líneas predicativas (o raíces), que son centros para la formación de oraciones simples como parte de una compleja, que se llaman “cláusulas”. Los SSP implican la presencia de una conexión de coordinación entre cláusulas, es decir, existe igualdad sintáctica entre todas las cláusulas (en otras palabras, las cláusulas principales y subordinadas no difieren). La parte escrita puede ser sindical o no sindical. Si existe una conexión de conjunción, dependiendo de la conjunción involucrada, se pueden distinguir varios tipos de esta conexión: conjuntiva (por ejemplo, y, y), adversativa (por ejemplo, a, pero, pero), conjunciones disyuntivas (por ejemplo, o, o, o). Las estructuras complejas pueden ser de tipo abierto y cerrado. Las construcciones abiertas sugieren la posibilidad potencial de desarrollar la situación descrita en esta oración agregando cláusulas adicionales (por ejemplo, Estaban sentados junto al río, las olas rodaban a lo lejos, las gaviotas volaban arriba). Las construcciones cerradas excluyen la posibilidad de un desarrollo potencial debido a la adición de cláusulas adicionales (por ejemplo, hizo muecas, corrió, pero el niño no sonrió).

Oraciones complejas (CSS). En estas oraciones, las cláusulas revelan una conexión sintáctica desigual. En este sentido, las cláusulas IPP se dividen en dos tipos: cláusula principal y cláusula(s) subordinada(s). Las cláusulas subordinadas de una forma u otra extienden partes individuales de la cláusula principal o la cláusula principal en su conjunto. En consecuencia, se pueden distinguir dos tipos de subordinación: privada y general. En la subordinación privada, la cláusula subordinada extiende un miembro de la cláusula principal. En consecuencia, las oraciones subordinadas pueden correlacionarse con diferentes funciones sintácticas de la principal (por ejemplo, El niño que vendía manzanas se fue. (correlacionado con el sujeto). Vi que el niño vendía manzanas. (correlacionado con el predicado). Vi el niño que vendía manzanas (se correlaciona con la suma)). La subordinación general implica una correlación con la cláusula principal en su conjunto, es decir, la cláusula subordinada extiende la situación en su conjunto (por ejemplo, llegó tarde a una reunión, lo que le sucedió muy raramente). En algunos casos, la diferencia entre SSP y NGN solo se puede realizar con la ayuda de la entonación y en la escritura con la ayuda de signos de puntuación (por ejemplo, El bosque está siendo talado, las astillas vuelan (aumentada entonación en la palabra “cortar”, es una NGN con relaciones de causa y efecto). Bosque que cortan, las astillas vuelan (entonación de enumeración, SSP)). Si una construcción subordinada compleja contiene varias cláusulas subordinadas, entonces se pueden distinguir dos tipos más de subordinación: secuencial y paralela. Con la subordinación secuencial, cada cláusula posterior extiende la anterior, y dependiendo del grado de distancia de las cláusulas subordinadas de la cláusula principal, se realiza una jerarquía de cláusulas subordinadas (por ejemplo, Ayer Juan vino a nosotros para contarnos cómo llegó a su casa donde hacía muchos años que no iba). En este caso, se puede establecer la profundidad de la subordinación, que es igual a tres, mientras que las propias cláusulas subordinadas distinguen, respectivamente, tres niveles jerárquicos según el grado de distancia del principal.

Con la subordinación paralela, todas las cláusulas subordinadas están relacionadas con la cláusula principal. Se pueden observar dos opciones principales para la subordinación paralela:

Todas las cláusulas subordinadas se correlacionan con diferentes partes de la oración de la cláusula principal (por ejemplo, mientras la esposa de John estaba desempacando en el hotel, él mismo fue a inspeccionar la ciudad, lo que le causó una agradable impresión. La primera cláusula subordinada extiende el predicado a la cláusula principal, la segunda se correlaciona con el complemento de la cláusula principal).

Las cláusulas subordinadas pueden correlacionarse con el mismo miembro de la oración de la cláusula principal, mientras que la subordinación paralela puede ser homogénea (por ejemplo, recordó que tenía mucho frío, que ni siquiera el té lo calentaba. Ambas cláusulas subordinadas son homogéneas (adicional cláusulas) y se correlacionan con un miembro) y heterogéneos (por ejemplo, Cuando amaneció, John se fue rápidamente para que el tren no saliera sin él. Las cláusulas subordinadas corresponden a la palabra “fue”, pero la primera cláusula subordinada es de tiempo, y el segundo es de propósito).

Objetivo: caracterizar las principales características del sistema sintáctico de la lengua.

Tareas: 1) resaltar las unidades básicas de la estructura sintáctica del idioma; 2) introducir los principales tipos de conexiones sintácticas en frases y oraciones; 3) desarrollar habilidades para distinguir entre frases y formas analíticas de palabras.

La sintaxis se definió anteriormente como el estudio gramatical del habla coherente, de unidades superiores a la palabra. La sintaxis comienza donde vamos más allá de los límites de una palabra o una combinación estable de palabras, donde el habla coherente comienza con su libre combinación de unidades léxicas en el marco de una frase y oración variable. Por supuesto, el epíteto “libre” no significa ausencia de reglas. La combinación de unidades léxicas se realiza según determinadas leyes y modelos, cuyo estudio es tarea de la sintaxis. La “libertad” consiste en el carácter imprevisto del contenido léxico específico de estos modelos, en el hecho de que todos los modelos sintácticos pertenecen al lenguaje sólo como modelos abstractos, y su contenido específico con tal o cual vocabulario es infinitamente diverso y se relaciona con el habla. Es cierto que en otros niveles del lenguaje distinguimos entre lo abstracto (lingüístico) y lo concreto (habla). Pero, por ejemplo, la palabra ferrocarril pertenece a la lengua rusa no sólo por el modelo sobre el que está construida, sino también por toda su composición individual de morfemas, mientras que cualquier, incluso la oración más simple (Ha salido el sol) y cualquier variable La frase (árbol alto) pertenece al lenguaje sólo como modelo de construcción, y el hecho de que éstas, y no otras palabras, se utilicen en este modelo es un hecho del habla, determinado por el contenido de un enunciado determinado, la intención. y tarea del hablante. La competencia de sintaxis también incluye la consideración de oraciones de una sola palabra como ¡Fuego!, ya que en ellas los significados léxicos y gramaticales contenidos en una determinada forma de palabra se complementan con un significado gramatical específicamente sintáctico expresado por la entonación de la oración.

a) Oración y frase

El concepto central de sintaxis es la oración, la célula principal en la que se forma y expresa el pensamiento humano y con cuya ayuda se lleva a cabo la comunicación verbal entre las personas.

La especificidad de una oración en comparación con las unidades lingüísticas "inferiores" es que es una declaración, es comunicativa. Esto significa que 1) se correlaciona con una situación específica y 2) tiene una actitud comunicativa hacia la afirmación (o negación), la pregunta o el estímulo para hacer algo.

La comunicatividad de una oración se especifica en las categorías sintácticas de modalidad y tiempo. Estos últimos se expresan en formas verbales de modo y tiempo, así como (especialmente en ausencia de un verbo) con la ayuda de la entonación, palabras modales y palabras que denotan localización en el tiempo.

La estructura de las frases es muy diversa. Se pueden realizar con la ayuda de una palabra (¡Fuego! ¡Agua! Se está haciendo luz. ¡Me voy! ¡Genial! ¿A casa?), en particular la forma analítica de la palabra (¡A caballo! ¡Me alegraré!) , pero más a menudo se realizan con la ayuda de una combinación de palabras más o menos compleja.

Una oración de una palabra se diferencia en apariencia de una palabra en entonación. En términos de contenido, está entre la palabra fuego y la oración de una palabra ¡Fuego! - una gran diferencia. La palabra fuego es simplemente el nombre de una determinada clase de fenómenos reales (y el concepto correspondiente), capaz de denotar en el habla cada fenómeno individual de esta clase. ¡Oferta Fuego! - ya no es sólo un nombre, sino una declaración sobre la presencia de un fenómeno dado, es decir, un incendio, en una situación específica dada, en un momento dado, una declaración acompañada también de ciertas connotaciones emocionales, etc. La palabra forma de agua es el nombre de sustancias conocidas colocadas en una relación específica con otras palabras en el contexto potencial. ¡Oferta de agua! hay una petición, una demanda, un incentivo para tomar medidas reales en una situación específica determinada.

Tomando oraciones de una palabra que contienen la forma verbal real (¡Me voy! ¡Ir! ¿Vino? Se está aclarando. Se está aclarando), encontraremos que aquí la diferencia entre la oración y la palabra correspondiente (forma de la palabra) es mayor. sutil. Todas estas formas de palabras ya contienen una indicación del modo, y en el modo indicativo, también del tiempo; son predicativos, es decir, pretenden ser un predicado o, en ausencia de otros miembros en la oración, una oración completa. Y, sin embargo, existe una diferencia entre la forma de una palabra y una oración que consta de esta forma de una sola palabra. Podemos decir que la palabra ir (también amanecer, etc.) sólo se correlaciona potencialmente con cualquier situación adecuada, mientras que la frase ¡voy! (Amanecer, etc.) se correlaciona de manera realista con alguna situación, real o ficticia, que tiene lugar o tiene lugar en un determinado momento en el tiempo, en un determinado punto del espacio, etc. La forma de la palabra ir expresa un impulso, pero un impulso. potencialmente dirigida a cualquier interlocutor, y la frase ¡Vamos! - un impulso realmente dirigido a un destinatario concreto, en una determinada situación, en un determinado momento, además, especificado (entonación) como petición, exigencia insistente, orden categórico, etc. La palabra vino no expresa ni una declaración ni una pregunta, pero una frase ¿Ha venido? y Came!, dependiendo de la entonación, expresan una pregunta o una afirmación. Tenemos el mismo cuadro en relación con los predicados no verbales (¡Hace calor. ¡Es hora! etc.), solo que en estos casos las formas de los estados de ánimo (excepto el indicativo) y los tiempos (excepto el presente) son analíticas.

Una oración compuesta por una combinación de palabras suele tener una estructura predicativa, es decir, contiene una forma de palabra predicativa ("Ha salido el sol", "Las grullas vuelan", también con un predicativo no verbal "Hace calor aquí" ), o, sin tal forma, dos miembros principales claramente correlacionados: sujeto y predicado (es un estudiante universitario. La nieve es blanca. El hecho es obvio). En todas partes la propia construcción indica que se trata de una propuesta. Y, sin embargo, estas construcciones se convierten verdaderamente en frases gracias a la entonación con la que se pronuncian (cf. “Ha salido el sol” con entonación narrativa y “¿Ha salido el sol?” con entonación interrogativa). Además de esto, las combinaciones de palabras que no tienen una estructura predicativa y normalmente no son oraciones (nieve blanca, escribe cartas, tú y yo), pueden, como una palabra separada sin predicado (fuego, etc.), convertirse en oraciones. pero solo en condiciones más especiales, por ejemplo, en el contexto de otras oraciones (cf. el comienzo de "Doce" de Blok: "Tarde negra. Nieve blanca. ¡Viento, viento! Un hombre no puede mantenerse en pie") , en oraciones nominales (títulos de obras literarias, etc.) , en diálogo (¿Qué harás por la noche? - Escribir cartas). Al convertirse en una oración, tal combinación (como una palabra separada no predicativa que se convierte en una oración) recibe una u otra actitud comunicativa, conexión con una determinada situación y, en términos de expresión, la entonación correspondiente.

Algunos lingüistas, al enfatizar la diferencia entre combinaciones que contienen una palabra predicativa y combinaciones que no contienen dicha palabra, prefieren designar solo el último tipo de combinación con el término "frase". Sin embargo, otro punto de vista parece más apropiado: una frase se define como cualquier combinación de dos o más palabras significativas, caracterizada por la presencia de una conexión semántica expresada formalmente entre ellas. Una frase puede coincidir con una oración o ser parte de una oración, y una oración, como se dijo, puede realizarse en forma de una frase equipada con una u otra entonación, una serie de frases interconectadas o una palabra separada (también una palabra significativa separada, acompañada de una palabra de servicio, por ejemplo, ¿vendrás?). Los lingüistas que eliminan todas las frases predicativas del alcance del concepto "frase", por supuesto, definen la frase de manera diferente. Por ejemplo, incluyen en sus definiciones una indicación de la "función nominal", que la frase "sirve como designación de un concepto único, aunque desmembrado".

b) Conexiones y funciones sintácticas. Formas de su expresión formal.

Llamamos conexión sintáctica a cualquier conexión semántica expresada formalmente entre unidades léxicas (palabras, frases hechas) conectadas entre sí en el habla, en un acto de comunicación. Por lo general, existen dos tipos principales de conexión sintáctica: composición y subordinación.

Ejemplos de palabras de coordinación: mesa y silla; yo o usted; estricto pero justo. Una conexión coordinante se caracteriza por la igualdad de elementos, que se manifiesta en la posibilidad de reordenamiento sin un cambio significativo de significado (aunque con conjunciones y, o, el primer lugar en la combinación suele tener más “peso” que el segundo: cf. . esposa y yo - yo y mi esposa). Al componer, los elementos relacionados son homogéneos y funcionalmente cercanos; No se suele notar que uno de ellos cambia de alguna manera su forma gramatical bajo la influencia del otro.

Ejemplos de relaciones subordinadas: pata de mesa, almohada de plumas, almohada de plumas, lectura de un libro, lectura en voz alta. Aquí la relación es desigual: un elemento (pierna, almohada, lectura) es dominante, definido (en sentido amplio), el otro elemento (... mesa, ... de pelusa, plumón, ... libro, . .. en voz alta) - subordinado, dependiente, definitorio, aclarando el significado del primero.

Los elementos aquí no se pueden intercambiar en roles en absoluto (por ejemplo, al leer un libro, leer en voz alta), o los roles no se pueden intercambiar sin un cambio radical de significado (la pelusa de una almohada tiene un significado diferente al de una almohada hecha de pelusa, cf. el hermano del maestro y el maestro del hermano). En ruso y en muchos otros idiomas, la elección de la forma gramatical de una palabra subordinada (si es multiforme) suele estar dictada por la forma o la presencia de una palabra dominante. Sin embargo, como veremos, la marca de una conexión subordinante también puede darse en la palabra dominante. Algunos lingüistas llaman sintagmas a las frases con conexiones subordinadas 1 .

La cuestión de la naturaleza de la conexión entre el sujeto y el predicado es controvertida. Volveremos sobre ello a continuación.

En el habla coherente, las conexiones sintácticas están entrelazadas entre sí y la subordinación se utiliza más ampliamente y juega un papel más importante en la organización del enunciado que

composición.

La función sintáctica de una determinada unidad (palabra, frase estable) es la relación de esta unidad con el todo que la incluye, su papel sintáctico en una oración o en una frase variable.

Esto se refiere a las funciones de los miembros de la oración, así como a los elementos insertados del discurso (palabras introductorias, direcciones), etc. Consideraremos algunas de estas funciones a continuación. Ahora veamos formas de expresar formalmente conexiones sintácticas y funciones sintácticas.

Expresión de conexiones y funciones sintácticas utilizando formas de palabras, es decir, morfológicamente. Estos incluyen: 1) coordinación, 2) gestión, 3) una combinación de coordinación y gestión, 4) designación de una conexión subordinada en la palabra dominante.

1. La concordancia consiste en la repetición de uno, varios o todos los gramos de una palabra en otra palabra relacionada. Esto incluye concordar el predicado con el sujeto en ruso y en muchos otros idiomas, por ejemplo: estoy leyendo. Tú estás leyendo. Ella canta, Nosotros trabajamos, etc. (el verbo repite los gramos de persona y número contenidos en el sujeto); Él leyó. Ella escribió. Trabajaron, el libro resultó interesante. Los libros resultaron ser interesantes (los gramos de género y número se repiten en el predicado), etc.2 En varios idiomas, como se mencionó, el verbo-predicado está sujeto a doble y triple concordancia, no sólo con el sujeto , pero también con objeto directo e incluso indirecto. La concordancia se utiliza ampliamente como medio para expresar conexiones atributivas, y los gramos de la palabra definida (dominante) se repiten en el determinante. En el idioma ruso, en este caso, se repiten los gramos de género, número y caso: libro nuevo, libro nuevo, sobre un libro nuevo, libros nuevos, etc.

Se observa un uso especial de concordancia cuando se reemplaza una palabra del título con una palabra sustituta, por ejemplo, “Mi hermano compró un libro. Resultó interesante” (repetición de género y números gramos en la palabra sustituta).

2. El control consiste en que una palabra provoca la aparición de determinados gramos en otra palabra asociada a ella, que, sin embargo, no repiten los gramos de la primera palabra. El control se utiliza ampliamente como medio para expresar relaciones subordinadas. Así, un verbo transitivo en ruso y en muchos otros idiomas requiere la adición de un objeto en el caso acusativo (“Estoy leyendo un libro”); otras categorías de verbos controlan otros casos sin preposiciones: dativo ("Me regocijo en la primavera"), genitivo ("Logro resultados", "perdí la paz", "quería el bien"), instrumental ("muevo mis labios", "parecía feliz") y varias combinaciones preposicionales ("luchar contra la vulgaridad", "participar en un concierto", etc.). Otras palabras también requieren la colocación de palabras que dependen de ellas en ciertos casos y con ciertas preposiciones: sustantivos (cf. "sed de conocimiento", "excepción a la regla"), adjetivos ("lleno de fuerza", "feliz con la compra"). ”, “aventurero” "), adverbios ("junto a mí"), predicados no verbales ("Sentí pena por el pobre"). Las oraciones negativas tienen sus propias características de control (en particular, en ruso y otras lenguas eslavas) (cf. Escribo poesía, no escribo poesía).

3. La combinación de concordancia y control ocurre, por ejemplo, en el idioma ruso en los grupos “numeral + sustantivo”, en los que el numeral controla el sustantivo, lo que requiere que se coloque en género en algunos casos. pm. h. (cinco mesas), en otros, en una "forma de conteo" especial (dos pasos) 1, y al mismo tiempo consistente con ella (cinco mesas, cinco mesas, dos ventanas, pero dos puertas). En las lenguas de la llamada estructura ergativa, el verbo-predicado no sólo concuerda con el sujeto, sino que al mismo tiempo lo controla, requiriendo su colocación en el caso “absoluto” para un verbo intransitivo y en el “ergativo”. 2 caso para un verbo transitivo (y el sujeto de un verbo intransitivo está enmarcado por el mismo caso que el complemento transitivo). A continuación se muestran ejemplos del idioma georgiano, en los que, sin embargo, el panorama se complica aún más por el hecho de que el sujeto de un verbo transitivo no aparece en un ergativo, sino en tres casos diferentes, dependiendo de la forma temporal en la que se encuentra el verbo. usado.

1. El tema de la sintaxis estructural es el estudio de las oraciones.(frase). No es de extrañar que cuando los lingüistas alemanes necesitaron traducir la palabra “sintaxis” a su idioma, eligieran el término"Satzlehre" "La doctrina de la oferta".

2. La oración 1 es un todo organizado cuyos elementos son las palabras 2.

3. Cada palabra que forma parte de una oración pierde su aislamiento, que siempre le es inherente en el diccionario 3. Puedes notar que cada palabra de la oración entra en ciertas conexiones con las palabras vecinas.(conexiones), cuya totalidad constituye la columna vertebral o estructura de una oración.

4. Estas conexiones no se expresan de ninguna manera. Pero son necesariamente revelados por la conciencia de los hablantes, sin la cual ni una sola frase sería inteligible. Cuando digo una frase Alfredo habla "Alfred dice" (ver art.* 1), No quiero decir dos cosas separadas: por un lado, "hay un hombre llamado Alfred" y, por el otro, "alguien está hablando". En mi mente se combinan estos mensajes: "Alfred realiza la acción de hablar", o "el que habla"Este es Alfredo."

5. De ello se deduce que una oración como Alfred parle no consiste en

1 Los gramáticos han intentado repetidamente hacer que el concepto de oración (frase)más claro, reduciéndolo al término proposición tomado de la lógica (proposición)(cf. cap.20, artículo 18).No se puede decir que estos intentos hayan sido coronados por un éxito total. Casarse. declaración de O. Blok: “Entre diferentes autores no hay consenso ni siquiera sobre lo que debe entenderse por el término proposición” (Bloch 1936, 90).

En otras palabras, no compartimos el punto de vista de A. Sauvageau, quien, desesperado por definir el concepto de oración, señala: “La definición de oración no tiene ningún interés desde el punto de vista de la sintaxis. , este concepto puede considerarse el objetivo final de la investigación, pero no su punto de partida " (sauvageot 1936,162).

3 Sin embargo, una palabra aislada - esto es pura abstracción, ya que la oración - es un entorno natural en el que viven las palabras, como viven los peces en el agua. Al crear un diccionario, tomamos elementos de la realidad lingüística y los extraemos artificialmente del entorno natural en el que viven. De modo que el diccionario resulta inevitablemente ser una colección de fósiles.

* Arte. - abreviatura de "stema" (tallo). - Nota ed.

dos elementos: 1) Aflred y 2) parle, y de tres: 1) Alfred, 2) parle, 3) la conexión que los une y sin la cual no habría propuesta. Decir que una frase como Alfredo habla contiene sólo dos elementos, - significa analizarlo desde un punto de vista morfológico puramente superficial e ignorar lo más esencial - conexión sintáctica.

6. Lo mismo ocurre en el mundo de la química: gracias al compuesto de sodio(N / A) y cloro (C1) se forma una sustancia compleja - sal de mesa o cloruro de sodio(NaCl), - teniendo propiedades completamente diferentes a las de sus constituyentes sodio y cloro.

7. La conexión sintáctica es necesaria para expresar pensamientos. Sin él no podríamos transmitir ningún contenido coherente. Nuestro discurso sería una simple secuencia de imágenes e ideas aisladas, sin relación entre sí.

8. Es la conexión sintáctica la que hace de una oración un organismo vivo, y es en ella donde reside su vitalidad.

9. Construye una oración - Significa dar vida a una masa amorfa de palabras estableciendo un conjunto de conexiones sintácticas entre ellas.

10. Y de vuelta, entiende la frase. - significa comprender la totalidad de conexiones que unen las palabras incluidas en él.

11. El concepto de conexión sintáctica es, pues, la base de toda sintaxis estructural. Se debe enfatizar fuertemente la importancia de este concepto.

12. De hecho, es precisamente lo que llamamos conexión lo que expresa la propia palabra “sintaxis”, que en griego significa “disposición”, “establecimiento de orden”. Además, este concepto, que refleja la naturaleza interna de una oración, corresponde a forma de Sprach interior "forma interna del lenguaje" de W. Humboldt 5.

13. Para mayor claridad, representaremos gráficamente las conexiones entre palabras, utilizando líneas que llamaremos líneas de conexión sintáctica (ver art. 1).

4 Concepto fructífero forma de sprac interior,introducido hace más de un siglo, todavía no ha ocupado el lugar que le corresponde en la lingüística. Esto fue impedido por el axioma impuesto por los "morfólogos", según el cual sólo los hechos materiales del lenguaje percibidos directamente, es decir, los hechos relacionados con la esfera externa, pertenecen a la competencia de la lingüística. Así un a prioriabnegado forma de sprac interior,que, por definición, pertenece al ámbito interno.

5 Guillermo Humboldt - un lingüista de primer nivel, con una intuición brillante, al que la lingüística moderna todavía está lejos de hacer justicia, mientras que Bopp, el fundador de la gramática comparada, es ensalzado hasta los cielos. Meillet consideró justa esta situación, lo que resulta al menos paradójico si tenemos en cuenta la importancia comparativa de los trabajos de estos dos científicos. En la historia del pensamiento, Humboldt, el amigo de Schiller y Goethe, está sin duda mucho más arriba que Bopp, quien nunca superó el nivel de un buen especialista. Cualquiera que tenga una idea del desarrollo del pensamiento alemán en el siglo XIX se sorprenderá con razón al saber que un pensador tan integral como Humboldt, que posee un conocimiento profundo en diversos campos, un científico de alta cultura científica, se ubica en la jerarquía. escalera debajo de Bopp, un simple especialista en gramática comparada, casi invisible en la historia del pensamiento alemán. Al final, los lingüistas inevitablemente harán plena justicia a Humboldt, un hombre a quien Goethe permitió entrar en el círculo de personas intelectualmente cercanas a él, y que fue un pensador en una escala completamente diferente a la de Bopp.