Automatisation en phrases. Résumé d'une leçon sur l'automatisation du son en syllabes, mots et phrases

Automatisation du son [Ш] en syllabes

L'enfant répète les syllabes. On suit l'articulation du son [Ш] :

• les lèvres sont légèrement étendues vers l'avant;
• les dents sont rapprochées;
• le bout de la langue est relevé jusqu'au palais (derrière les alvéoles), mais ne le touche pas ;
• les bords latéraux de la langue sont pressés de l'intérieur vers les molaires supérieures ;
• Il y a un courant d'air chaud au milieu de la langue, qui est ressenti par la paume de la main.

SHA ASH ASHA

SHI ISHI ISHI

ELLE ESH ESH

SHU USH WUSHU

TIMIDE OSH OSHO

Automatisation du son [Ш] dans les mots

Le son Ш est au début d'un mot.

Sha

Sha, template, step, bâtard, espièglerie, coquine, sauge, châle, fou, jouer, chaman, marmonner, champignon, brochette, chance, chanson, chansonnier, chantage, shantrapa, chapeau, step, step, podomètre, rondelle, gang, shaitan, chacal, chaland, cabane, vilain, chapelier, balle, charaban, charade, sharah, sharashka, charnière, bloomers, balle, écharpe, shast, bancal, brun, dessin animé, charia, balle, fumble, shuffle, charlatan, charlotte, charme, orgue de Barbarie, mineur, dames, joueur de dames, dames, dames, kebab, tremblant, tente, chèque, safran, échecs, joueur d'échecs, mien, bielle, tremblant, écossais, chauffeur, tente, chocolat.

Shaw

Spectacle, showman, soie, soie, murmure, couture, choc, baguette, sellier, sellerie, bruissement, chauffeur, chocolat, écossais, chauvinisme, short.

Shu

Bruit, bruyant, écumeur, bruit, beau-frère, vis, fosse, farceur, racaille, chuchotement, chuchotement, blague, blague, blague, manteau de fourrure, manteau de fourrure, boue, blague, Sharpie, faire du bruit, du bruit .

Shi

Chic, poinçon, shibat, splendide, shia, chic, chic, shikkat, shilling, sens dessus dessous, poinçon, chimpanzé, pneu, pardessus, déchiquetage, shinnik, chinchilla, chignon, épine, pétillant, pointes, églantier, effervescent, pétillant, largeur, mouche, écran, large, couture, ardoise, mousseline, armoire, chiffre, cryptage, shish, shishak, cône, largeur, latitude, cousu, cousu.

Elle

Bouger, se tortiller, chef-d'œuvre, chaise longue, cou, cheik, cervical, cheikh, ver à soie, ver à soie, bruissement, cosse, étagère, murmure, ligne, shérif, chef, patronage, cou, rugueux, frelon.

Le son Ш dans une combinaison de consonnes(au début du mot).

Épée, ficelle, saindoux, flèche, stylet, épinards, espion, espion, espion, éperon, seringue, canette, feuillure, bobine, sparger, mastic, mastic, longeron, traverse, berceau, longeron, saindoux.

Shlyah, gifle, harnais, fente, gifle, tongs, gifle, gifle, mouture, broyeur, bateau, coup, chapeau, chapelier, barrière, laitier, tuyau, harnais, harnais, casque, casque.

Shmak, bourdon, renifle, shmak.

Cordon, laçage, dentelle, fouineur.

Cicatrice, éclat d'obus, police.

Quartier général, pile, timbre, calme, épingle, galerie, merde, merde, tire-bouchon, rideau, tempête, tempête, shtof, bien, bataillon pénal, pénalité, accident vasculaire cérébral, morceau, plâtrier, bar, pantalon, agrafe, personnel, trépied, chose , barre, assaut, navigateur, pièce, baïonnette, épingle.

Vadrouille, suédoise, suédoise, couture, portier, couturière.

Shkoda, shkodnik, école, écolier, peau, peau, balance, balance, boîte, armoire, grain, crépitements, filet, poulie, skipper, peau.

Le son Ш est au milieu d'un mot.

Sha

Bouillie, cachalot, le nôtre, le vôtre, Masha, Dasha, Glasha, Arisha, Marisha, Aliocha, Ilyusha, Pacha, Andryusha, affiche, respirer, marcher, Katyusha, amoureux des chats, manger, ceinture, clé, pute, mère, agitateur, méli-mélo, interférer, interférer, carcasse, âme, respirer, priver, cheval, petites souris, petites grenouilles, toit, lait caillé, cheval.

Shaw

Capuche, portefeuille, épine, coquille Saint-Jacques, nu, bon, coucou, sac, ragoût, ragoût, compote, pétiole, peluches, coq, sangle, poudre, souris, grenouille.

Shu

J'écris, je mords, j'écoute, je porte, je chat, je fais cerf-volant, je fais des guirlandes, je respire, j'agite, je demande, je pèse, je fais une brochure.

Shi

Enfants, cailloux, souris, étrangler, mal, clés, nerprun, détruire, machine, conducteur, péché, à pied, ragoût, amuser, silence, bien, bleu, cousu, décidé.

Elle

Cible, collier, décision, pétition, consolation, privation, spirituel, minuscule, fou, plus haut, plus silencieux, cuisinier, toux, cachemire, portefeuille, cheville, cliché, crash, essaim, ragoût, écrit, vagues, charrues, piéton, pois.

Le son Ш à la fin d'un mot.

Le vôtre, le nôtre, crayon, goulasch, muguet, ourson, coudre, faire du bruit, chantage, roseau, souris, dessin animé, miette, finir, donner, tomber, diviser, scie, bébé, louche, douche, pastille, coqueluche , louche, marche, bébé, perte, colporteur, toucher, se taire, donner, verser, boire, chanter, frotter, prendre, crier, se taire.

Le son Ш dans une combinaison de consonnes au milieu d'un mot

Châtaigne, pot de fleurs, Cendrillon, bobine, éperlan, cauchemar, chat, chat et souris, coquetier, potins, canon, ours, souris, pion, pomme de pin, broche, cornichon, griffe, bâton, boyau, kishlak, kishmya, sultane, bâton, jambe, couronne, bébé, devant de chemise, singe, itinéraire, échelle, moucheron, chair de poule, embout buccal, guidon, mousquet, mousquetaire, percer, en pensant, la mignonne, beignet, garçon, hochet, aisselle, mannequin, tags pion, orteils, malade, carcasse, gerboise, carcasse, maigre, sommet, cochon, cerise, Cheburashka, camomille, terre arable, tasse, bouillie, chemise, punaise, bébé, fenêtre, pois, panier, paume, okroshka, pommes de terre, oreilles, étouffant, bord, grenouille, oreiller, bobine, coucou, croassement, cheesecake, accueillant, coquille, tour, beignet, couvercle, bébé, pneu, Yashka, plaque, Alioshka, pain plat, poisson, matriochka, louche, noix, printemps, externe, manger, cerise, supplémentaire, garçon, tour, chaussure, capuche, silencieux, disparu, coqs, grand-mère, grand-père, Alyonushka, Buryonushka, fourrure, bas, plume, point, bûche, ventre, poteau, manucure, maréchal, cruche, nénuphar, moche, pire, blé, millet, lampadaire, tranchée, table de buffet, plus tôt, dentelle, sacrément, rideau.

Combinaisons de mots et phrases avec le son [Ш]

Les échecs de grand-père, le vilain marche, mange du ragoût, coud des pantalons, des pantalons larges, des pantalons pour Yasha, des champignons en brochettes, Yasha a un sac, un sac de marrons, le conducteur de la Skoda, le col de Shawka, une bonne aide-mémoire, cou et oreilles, écharpe de beau-frère, couture sur machine à écrire, petits pois sur la paume, le bébé a un crayon, la cabane est bonne, un dessin animé d'un joueur d'échecs, manger du porridge, trouver un muguet, une connexion ours en canne, grands-parents, le conducteur a des dames, une armoire qui tremble, une couturière coud, coud un pardessus trouvé dans un sac, un chimpanzé murmure, une bosse sur le dessus de la tête, un serpent pétillant, une bobine dans un boîte, une large vis, une tasse sous le couvercle, le bébé porte une chemise, un sachet de sauge, un livre sur une petite souris, un chapeau à larges bords, le bruissement des pneus de voiture, le sifflement d'un chat, celui de Pacha chemise, une toux étouffante, un chat dans un panier, un treillis sur la tour, des champignons dans un panier, je ne brise pas le silence, une couture sur un manteau de fourrure, des galoches et des guêtres, de bonnes chaussures, la largeur d'un parachute , des miettes dans un trou, une charlotte en chocolat, j'ai trouvé un caillou, il y a un poinçon dans mon pneu, ça gêne la couture, il y a une ceinture sur ma chemise, je marche en bottes, une farce d'enfant, un garçon et une fille, un poisson dans une louche, a quitté notre école, une mascarade d'école, trouvée dans le placard, l'ours a une bosse, une broche décorée, j'écris avec un crayon, sur le cou de ma grand-mère, le maréchal marche, toi je ne peux pas cacher la couture, un élève, j'écris des blagues, je mange des cerises, des dames et des échecs, un manteau de fourrure de chinchilla, un sentier pédestre, une bande de tailleurs, les roseaux se balancent, s'il te plaît ne fais pas de bruit, un bon manteau de fourrure, volants en mousseline, chancelant sur les charnières, mangeant du ragoût, un insecte sur une marguerite, brodant un châle, des pois sur la paume, une grenouille sur l'oreiller, le manteau de fourrure de grand-mère, un bouffon derrière le paravent, une erreur d'escroc, une large ardoise, bruyant des oiseaux, un âne titubant, de la bouillie de mil, une poire hachée, un cache-nez en soie, une broche d'Alyonushka, un manteau de fourrure de chinchilla, un bébé singe, de l'ardoise sur le toit, un bruit de pas, un charlatan avec un orgue de Barbarie, un portefeuille abandonné, une compote de champignons, un chignon chic , un ours à bielle, de la bouillie de mil, se sentir bien, une large écharpe, un cheval bon enfant, marcher au pas, faire des farces à l'école, bruisser en silence, un bourdon et un frelon, à grands pas, des tartes au fromage blanc, des drapeaux et des balles, une noix renversée, reniflant et toussant, une tache sur une chemise, un bruissement d'insectes, un bruissement de châtaignes, un rideau de soie, un hérisson bruyant, la chemise d'Aliocha, le manteau de fourrure de Natasha, plus haut que la tour, un cheval labourant, des marguerites dans les terres arables, un chapeau dans le placard, un manteau de fourrure sur un cintre, la cuillère de grand-père, le bal est coquin, le châle reprisé, la grenouille, le cheesecake sous l'oreiller, donne-moi un panier, c'est le silence dans la cabane ,

La souris bruisse sous le pardessus. Arisha a des champignons dans son panier. Notre cabane est bonne. Tu veux un kebab ? Grand-père et grand-mère à proximité. Une couturière coud sur une machine à coudre. Masha, mange du porridge. Les enfants jouent au chat. Misha mange du chocolat. Masha a trouvé de la ficelle dans le sac. Garçon, pourquoi tu te tais ? Dasha brode un oreiller pour sa grand-mère. Un chat et une souris sont brodés sur le coussin. Grand-mère a cousu un chapeau en chinchilla. Le chat a un cou et des oreilles. Grand-père se dirigea vers Katyusha. Grand-mère brode un coq. Masha mange du ragoût. Le bébé a un hochet bruissant. Yasha a de la bouillie de mil. Grand-mère coud des pantalons pour Yasha. Je couds des shorts sur une machine à coudre. Yasha a un sac de marrons. Je porte un manteau de fourrure et un chapeau avec des oreillettes. Je brode un châle avec de la soie. Pacha errait dans l'école. Bébé Masha a un bonnet et une écharpe chauds. Le navigateur se dirigea vers la barre. Je donne la boîte à la demoiselle. Vous ne pouvez pas cacher un poinçon dans un sac. Ils enfilèrent les galoches et les guêtres de Pacha. J'amarre bien le bateau. Le petit insecte s'est précipité dans le panier. J'écris une pétition contre les mineurs. Des bébés nus donnent la fessée en tongs. Je me suis blessé au cou. Le maréchal sortit bruyamment. Je suis allé au garage[w]. Natasha écrit à l'encre. J'ai un grand placard. J'ai de bonnes chaussures. Des volants en mousseline et de larges broderies ont été cousus sur la robe. Les bruits de pas ne troublaient pas le silence. J'écris des blagues pour Dashutka et Mishutka. Les pas du chacal sont silencieux. S'il vous plaît, ne faites pas de bruit. Le vent bruisse sur le toit et les roseaux se balancent. Natasha entra, froissant son châle de soie. Comme c'est calme - seul le vent déplace les roseaux. Tu es encore méchant, mon bébé. Pommes de terre germées dans un sac. La boîte de grand-mère a été trouvée dans le placard. Une bourrasque de tempête a projeté le bateau sur les récifs. Les pneus des voitures bruissaient à côté du trottoir. Dans la cabane, seul le bourdon faisait du bruit. La petite souris a des miettes dans son trou. Les tartes aux pommes de terre sont bonnes pour la route. Le cheval marchait au pas. Un garçon et une fille de notre école sont sortis vainqueurs du tournoi de dames et d'échecs. Les crépitements sifflaient sur la cuisinière. Le travail n'allait pas bien. Le silence de l'après-midi étouffant fut brisé par les pas du grand-père du beau-frère. Une bonne équipe a un cheval dans son corps. Ils ont offert à Dashutka un joli manteau de fourrure. Plus vous irez tranquillement, plus vous irez loin. Si vous le perdez, vous ne le retrouverez pas. Le chat n'est bon que pour les souris. Un esprit c'est bien, mais deux c'est mieux. Plus tôt vous commencerez, plus tôt vous y arriverez. En savoir plus, parler moins. Une couturière incompétente, une aiguille et du fil gênent la couture. Nous mangerons et danserons, mais nous n’envahirons pas les terres arables. Si vous perdez quelque chose, vous le récupérerez ; si vous perdez un ami, vous ne le récupérerez jamais. Avec un bon ami, vous déplacerez des montagnes, avec un mauvais ami, vous ferez l'expérience du chagrin. Vous vous éloignerez d'une goutte, mais vous finirez sous la pluie. A la fête, les batteurs dansent. Masha est bonne, mais pas la nôtre. Vous ne pouvez pas applaudir d'une seule main. Lorsque vous parlez, réfléchissez bien. Lorsque vous mangez, mâchez bien. Parlez moins, faites plus. Par temps froid, le chat n'attrape pas les souris. On ne peut pas chauffer la mer avec un poinçon. D'après Ivashka et la chemise. Vous êtes les bienvenus dans notre cabane. Misha et Pacha jouent aux dames. Misha a perdu deux pions. Un conducteur de tracteur laboure les terres arables. Tante Dasha me coud une chemise. Aliocha et son grand-père sont allés chercher des pommes de pin. Masha est sortie à la lisière de la forêt et a vu un coucou. J'ai longé la berge et j'ai trouvé un caillou blanc. Une souris bruisse dans un trou et un chat le garde. Les enfants de notre maison adorent lire des livres. Grand-mère et Alyonushka sont allées se promener pour ramasser des noix. Il fait bon se promener en lisière de forêt le matin. Deux grenouilles sauteuses faisaient du bruit à l'orée de la forêt. Grisha a un livre sous le bras. Misha écrit bien. J'ai trouvé un bug sur une grande marguerite. Un vilain chat fait rouler une balle. Masha s'est reposée à la lisière de la forêt et est partie. Natasha a trouvé un muguet et j'ai trouvé trois muguets. Dès que vous approchez du rivage, vous verrez une petite cabane. Il y a une petite maison à la lisière de la forêt.

Sons [Ш] - [С]

Des sons]: les lèvres sont tendues en un sourire, les dents sont « clôturées », la langue est derrière les dents inférieures, l'air froid circule au milieu de la langue. Les cordes vocales sont au repos, la gorge ne tremble pas (pas de voix).

Son [SH] : les lèvres sont poussées vers l'avant et arrondies, la langue est derrière les dents supérieures. La forme de la langue ressemble à une coupe. Le flux d'air est chaud. Les cordes vocales sont au repos, la gorge ne tremble pas (pas de voix).

Différenciation des sons [С] - [Ш] en son isolé

Des exercices "Pompe - vent": S - Sh, S - Sh, S - Sh...

Différenciation des sons [Ш] - [С] en syllabes droites

SHA-SA SHO-SO SHU-SU SHI-SY ELLE-SE

SA-SHA SO-SHO SU-SHU SY-SHI SE-ELLE

SHA-SA-SHO-SO-SHU-SU-SHI-SY-SHE-SE

SA-SHA-SO-SHO-SU-SHU-SY-SHI-SE-SHE

SHA-SA SHO-SA SHU-SA SHI-SA ELLE-SA

SHA-SO SHO-SO SHU-SO SHI-SO ELLE-SO

SHA-SU SHO-SU SHU-SU SHI-SU ELLE-SU

SHA-SY SHO-SY SHU-SY SHI-SY ELLE-SY

SHA-SE SHO-SE SHU-SE SHI-SE ELLE-SE

SA-SHA SO-SHA SU-SHA SY-SHA SE-SHA

SA-SHO SO-SHO SU-SHO SY-SHO SE-SHO

SA-SHU SO-SHU SU-SHU SY-SHU SE-SHU

SA-SHI SO-SHI SU-SHI SY-SHI SE-SHI

SA-ELLE SO-ELLE SU-ELLE SY-ELLE SE-ELLE

Différenciation des sons [Ш] - [С] en syllabes inversées

CENDRE-AS OSH-OS USH-US YSH-YS ESH-ES

AS-ASH OS-OSH US-USH YS-YSH ES-ESH

YASH-YAS YOSH-YOS YSH-YUS ISH-IS YESH-ES

YAS-YASH YOS-YOSH YUS-YUSH IS-ISH ES-ESH

CENDRE-AS-OSH-OS-USH-US-YSH-YS-ESH-ES

AS-ASH-OS-OSH-US-USH-YS-YSH-ES-ESH

YASH-YAS-YOSH-YOS-YUSH-YUS-ISH-IS-ESH-ES

YAS-YASH-YOS-YOSH-YUS-YUSH-IS-ISH-ES-ESH

CENDRE-AS OSH-AS USH-AS YSH-AS ESH-AS

ASH-OS OSH-OS USH-OS YSH-OS ESH-OS

ASH-US OSH-US USH-US YSH-US ESH-US

ASH-YS OSH-YS USH-YS YSH-YS ESH-YS

CENDRES-ES OSH-ES USH-ES YSH-ES ESH-ES

AS-ASH OS-ASH US-ASH YS-ASH ES-ASH

AS-OSH OS-OSH US-OSH YS-OSH ES-OSH

AS-USH OS-USH US-USH YS-USH ES-USH

AS-YSH OS-YSH US-YSH YS-YSH ES-YSH

AS-ESH OS-ESH US-ESH YS-ESH ES-ESH

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les syllabes entre les voyelles

(en syllabes intervocaliques)

ASHA - ASA USHA - ÉTATS-UNIS OSHA - OSA ISHA - ISA YUSHA - YUSA

ASHO - ASO USHO - USO OSHO - OSO ISHO - ISO YUSHO - YUSO

ASHU - ASU USHU - USU OSHU - OSU ISHU - ISU YUSHU - YUSU

ASHI - OREILLES ASY - MOUSTACHE OSHY - OSY ISHI - ISY YUSHI - YUSY

CENDRE - ASE USHE - UTILISER OSH - OSE ISH - ISE YUSHE - YUSE

YSHA - YSA ESH - ESA YESHA - ESA YOSHA - YOSA YASHA - YASA

YSHO - YSO ESHO - ESO YESHO - ESO YOSHO - YOSO YASHO - YASO

YSHU - YSU ESHU - ESU YESHU - ESU YOSHU - YOSU YASHU - YASU

YSHI - YSY ESHY - ESY YESHI - ESY YOSHI - YOSY YASHI - YASY

YSHE - YSE ESHE - ESE OUIHE - ESE YOSHE - YSE YASHE - YASE

ASHA - ASO - ASHU - ASY - ASHE ISHA - ISO - ISHU - ISY - ISHE

OSH - OSO - OSH - OSY - OSH ESH - ESO - ESHU - ESY - OUI

USHA - USO - USHU - MOUSTACHE - USHE YOSHA - YOSO - YOSHU - YOSY - YOSHE

YSHA - YSO - YSHU - YSY - YSHE YUSHA - YUSO - YUSHU - YUSY - YUSHE

ESH - ESO - ESHU - ESY - ESH YASHA - YASO - YASHU - YASY - YASHE

ASA - ASHO - ASU - ASHI - ASE ISA - ISHO - ISU - ISHI - ISE

OSA - OSHO - OSU - OSHI - OSE ESA - ESHO - ESU - YESHI - ESE

USA - USHO - USU - OREILLES - UTILISER YOSA - YOSHO - YOSU - YOSHI - YSE

YSA - YSHO - YSU - YSHI - YSE YSA - YUSHO - YUSU - YUSHI - YUSE

ESA - ESHO - ESU - ESHIE - ESE YSA - YASHO - YASU - YASHI - YASE

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les syllabes où les voyelles sont entre les sons [С] - [Ш]

SASH-SHAS SOSH-SHOS SUSH-SHUS SYSH-SHIS SESH-SHES

Différenciation des sons [Ш] - [С] en syllabes avec un groupe de consonnes

SNA - SHNA SMA - SHMA SVA - SHVA SKA - SHKA

SNO - SHNO SMO - SHMO SVO - SHVO SKO - SHKO

SNU - SHNU SMU - ShMU SVU - SHVU SKU - SHKU

RÊVES - SHNY SMA - SHMY SVA - SCHY CIEL - SHKY

STA - SHTA SPA - SPA SLA - SHLA

STO - SHTO SPO - ShPO SLO - SHLO

STU - SHTU SPU - ShPU SLU - XLU

STY - SHTY ESPION - SHPU SLY - SHLY

AST-ASHT ASK-ASHK ASN-ASHN ASM-ASHM ASV-ASHV ASP-ASHP

OSK-OSHT OSK-OSHK OSN-OSHN OSM-OSHM OSV-OSHV OSP-OSHP

UST-USHT USK-USHK USN-USHN USM-USHM USV-USHV USP-USHP

YST-YSHT YSK-YSHK YSN-YSHN YSM-YSHM YSV-YSHV YSP-YSHP

EST-EST ESK-ESHK ESN-ESHN ESM-ESHM ESV-ESHV ESP-ESHP

IST-ISHT ISK-ISHK ISN-ISHN ISM-ISHM ISV-ISHV ISP-ISHP

EST-EST ESC-ESHK ESN-ESHN ESM-ESHM ESV-ESHV ESP-ESHP

YOST-YOSHT YOSK-YOSHK YOSN-YOSHN YSM-YOSHM YSV-YOSHV YSP-YOSHP

YUST-YUSHT YUSK-YUSHK YUSN-YUSHN YUSM-YUSHM YUSV-YUSHV YSP-YUSHP

YAST-YASHT YASK-YASHK YASN-YASHN YASM-YASHM YASV-YASHV YASP-YASHP

Différenciation des sons [Ш] - [С] au début d'un mot

Gang-saika, vilain-salut, mineur-sapeur, cabane-salade, sauge-serviette, bruissement-quarante, blagues-jour, faire du bruit-faire du bruit, épine-éruption cutanée, cour de bouffon, chouettes-coutures, sac bruyant, cousu- bien nourri, pain-fromage, force de poinçon, sifflement-dort, châles-sel.

Différenciation des sons [Ш] - [С] à la fin d'un mot

Votre-vous, notre-nous, shoo-kis, souris-cape, roseau-kumys, peluche-plus, penny-ros, broche-broche, riz rapide.

Différenciation des sons [Ш] - [С] au milieu d'un mot

Déranger-écrire, aller-ambassadeur, oreilles-moustache, Masha-mass, baignoire-moustache, tourelle-fable, écrire-porter, charrue-passer, danse-danseuse, coudre-porter, atterrissage à cheval, sac-forêt, haut- sable, sangle de chaussette, souris endormie, souris-rats, décidé-demandé, décider-taille, point-demander, Prose-millet.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les mots, son au début, avec une combinaison de consonnes

Chapeau-slush, bourdon-osé, choses - coups, dormeurs-dormis, jointure à baïonnette, éperons-spores, style calme, garde-rideaux.

Différenciation des sons [Ш] - [С] au milieu d'un mot avec une combinaison de consonnes

Porridge-casque, Mashka-masque, ours-bol, pions-sables, intestins-chattes, chemise-saucisse, tour-fable, arable-pâtes, effrayant-rouge, est devenu grand, Yashka-clair, bâton-lustre, c'est parti - pâturé, pions-chansons, sacs-de-vengeance, cerise-pendaison, rimes-vice, caramel-Irishka.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les mots,

sonne [Ш] - [С] en un mot

Sasha, Sashka, Sashenka, terre sèche, terre sèche, sec, séché, séchage, d'en haut, écouter, entendre, senior, effrayant, soleil, verre, tondre, faire rire, faire rire, rire, rire, drôle, rime, drôle petit fils, vieille dame, séchage, coudre, renverser, frire, se dépêcher, se dépêcher, se dépêcher, solide, descendu, autoroute, chance, poteau, six, laine, farce, procession, joueur d'échecs, bruissement, autoroute, poteau, chauffeur, bergère, bergère, mannequin, porter, sourire, avec succès, parfumé, pelucheux, obéissant, lâche, taches de rousseur, voyage, obéissant, pelucheux, bruissant, fait du bruit.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les phrases

Chat moelleux, tour haute, culotte sèche, bourse à berger, coffre de grand-mère, grincement de souris, choucroute, ours maladroit, épine acérée, pomme de pin, chat endormi, manteau de fourrure de Sonya, perche haute, traîneau de Yasha, buisson parfumé, pâte luxuriante, foin parfumé , foulard en soie, blague rigolote, échiquier, ours bien nourri, jus de cerise, masque rigolo, sac vide, cagoule sèche, tableau scolaire, comptines rigolotes.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les langues pures

Sha-sha-sha - Sasha lave le bébé.

Su-su-su - Je porte un ballon.

Shi-shi-shi - les enfants se couchent.

Shu-shu-shu - J'écris une lettre.

So-so-so - Misha fait rouler la roue.

Su-su-su - l'ours a été vu dans la forêt.

Frêne-cendre-cendre - il y a une cabane sous le pin.

Os-os-os, os-os-os - il y a beaucoup de guêpes au-dessus des buissons.

Osh-osh-osh, osh-osh-osh - et il y a beaucoup de guêpes au-dessus du cerisier. (A. Khmeleva)

Sha - sa - sha - asha Masha est bonne.

Sa - sha - sa - la guêpe m'a mordu le nez.

Shi - sy - shi - nos oreilles sont bonnes.

Sy - shi - sy - la guêpe a des moustaches, des moustaches.

Ish... c'est... ish... cours ici, petit.

Ash - os - ash - nous avons une grande cabane.

Ash - os - ish - c'est si calme autour !

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les phrases

A partir de 3 mots :

Sasha a une voiture. Sasha a des sandales. Si vous vous dépêchez, vous ferez rire les gens. Sasha mange des sushis. Masha a un traîneau. Il y a des cônes sur le pin. Notre grand-père est machiniste. Natasha mange de la soupe. Le jars lui tend le cou. Notre pompe est bruyante. Misha lave le verre.

A partir de 4 mots :

Sasha marchait avec la vieille femme. Pacha est un lâche, il a peur. Six chatons ont faim. Les pêcheurs de la cabane se sont réveillés. Natasha a un fils, Sasha. Sasha se précipite chez sa grand-mère. La vaisselle est dans le placard. Grand-père boit du jus d'ananas. Un coucou crie dans le jardin. Grand-père dort sur le canapé. Les bols seront rangés au placard. Sonya sèche les oreillers. Dasha coud une ceinture en satin. Sonya écrit sans erreurs. Le chien Kashtan mange de la viande. L'ours mange dans un bol. Le chat a un pelage duveteux. Natasha coud une écharpe pour Dasha. Sonya mange de la soupe à la viande. Il y a des cônes sur un grand pin. Le fils a apporté la noix de coco à sa grand-mère. Dasha a un grand ficus. Il y a un cactus sur la fenêtre. Le bus passe devant la tour. Le berger Sanya gardait son troupeau. Il y a un placard contre le mur. Sasha se précipite vers l'exposition. La vaisselle sera rangée au placard.

A partir de 5 mots :

Sasha fait faire un tour en traîneau à Sonya. Sasha mange du porridge dans un bol. Les enfants recherchent des cônes sous le pin. Les cerises sont mûres dans notre jardin. Un chat moelleux dort sur la fenêtre. Il y a un grand pin près de notre fenêtre. Misha prépare une soupe à la viande pour le chat. Notre chaton a une queue duveteuse. Stas verse du mil dans un sac. Le grand pin a des branches duveteuses. Gosha donne à Sonya un plateau sec. Dasha passe sous un pont élevé. Notre chat a une queue duveteuse. Le chat mange une délicieuse saucisse. Le coq est assis haut sur un poteau. Sasha se précipite vers l'arrêt de bus.

A partir de 6 mots :

Les geais et les coucous faisaient du bruit à l'orée de la forêt. Les voitures roulent bruyamment sur l’autoroute. Blagues drôles de Sonya et Mishutka. Sonya et Sasha partent en voyage. Dans la chambre de Sasha, il y a une armoire en chêne. Le grand-père de Pacha se tient à l'arrêt de bus. Un verre, une louche et un bol sont des ustensiles. Misha a fait tomber une pomme de pin avec son chapeau. Le manteau de fourrure de grand-mère est accroché dans le placard au printemps. L'ours maladroit dormait sous un grand pin. Sonya et Sasha jouent aux dames. Une pomme de pin est tombée sur l'ours endormi.

De 7 à 8 mots :

Masha et Dasha se tiennent près d'un grand pin. Sasha et son grand-père ont planté six buissons d'églantiers. Les chats s'assoient à la fenêtre et regardent le soleil. Le coq a pris peur et est tombé du toit sur le poteau. A travers le verre coloré, je regarde le soleil. Ils enlevèrent les filets des perches et portèrent les rames jusqu'aux bateaux.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les vers

Les cônes glissants bruissaient.

Ils éclaboussèrent bruyamment depuis le pin.

Une couche de neige, comme un châle.

Cela cachera les bosses jusqu'au printemps. (A. Volobouev)

Les voitures se précipitent follement -

Leurs pneus bruissent sur l’autoroute.

Et dans une avalanche précipitée

Un murmure se fait entendre : shu-shu-shu.

C'est le pneu qui murmure au pneu :

"Je suis pressé, je suis pressé, je suis pressé !" (Y. Razumovsky)

Joyeuse vieille dame

Elle a cousu toute la journée aujourd'hui.

Sur une bobine ronde

Un chat moelleux regarde.

La vieille dame en a marre de coudre

Et elle s'assit à la porte,

Et avec une bobine ronde

Le chat a commencé à jouer. (K. Stewart)

Les souris mangent du mil, Oh, quelle bouillie

Souris à l'orée de la forêt, Masha cuisine pour nous !

Ils mangent du mil - Il n'y a pas de bouillie plus savoureuse,

Ils bougent leurs moustaches. (A. Khmeleva) Que notre Masha. (A. Khmeleva)

Stesha était pressée, je suis pressé pour frère Lyosha

J'ai cousu une chemise. J'ai essuyé mes galoches avec un chiffon.

Oui, je me suis dépêché - Pour que le chat ne suive pas,

Je n'ai pas fini la pochette. (G. Avanesova) J'ai cousu des bottes pour le chat.

Qui a une moustache? Souris et roseaux

Moustache, moustache, moustache, la souris couinait aux roseaux :

Le chat a des moustaches, des moustaches. - Ton bruissement a brisé le silence !

Moustache, moustache, moustache, Les roseaux murmurent bruyamment :

Le poisson-chat a des moustaches et des moustaches. - Chut, souris, ne bruisse pas !

Moustache, moustache, moustache, le chat entendra votre bruissement.

Le chat a-t-il une moustache ? J'irais chez grand-mère, toi. merde !

Manger! (A. Khmeleva) Si tu n'écoutes pas, souris, -

Tortue Le chat va t'attraper, idiot !

La tortue fait rire tout le monde, (B. Kremnev)

Parce qu'il n'est pas pressé.

Mais pourquoi se précipiter

Qui est toujours à la maison ?

(B.Zakhoder)

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les textes

Voleur gris.

Misha avait un chat - un voyou gris. Le chat a une queue duveteuse et une fourrure douce. Lui-même est gris et rayé. La voix du chat est affectueuse. Misha lui a donné du lait et du porridge. Le chat n’aimait pas le porridge et demandait de la viande. Le chat était paresseux et n’attrapait pas de souris. Les souris n'avaient pas du tout peur de lui. C'était bon pour les souris. C'était aussi bon pour le voyou. Il dort doucement et boit du lait. Il sautera sur la fenêtre et se réchauffera le dos au soleil.

Renard et cruche(conte de fées).

Une femme est allée faucher le champ et a caché un pot de lait dans les buissons. Un renard s'approcha de la cruche. Elle passa la tête dans le pot et lapa le lait. Mais voici le problème : il n’arrive pas à sortir la tête du pot. Le renard dit : "La cruche plaisantait, ça suffit, lâche-toi !" La cruche n'est pas loin derrière. Le renard s'est mis en colère : "Tu ne comprends pas dans le bon sens, je vais te noyer." Le renard commença à noyer une cruche dans la rivière. Oui, la cruche s'est noyée avec le renard.

Notre chat

Nous avons un chat extraordinaire. Et son nom est extraordinaire : Umka. Le chat est vêtu d'un manteau de fourrure moelleux. Il y a un nœud en mousseline au niveau du cou. Et comme c'est intelligent ! Ses enfants:

Qui marche pieds nus ? Jars?

Qui a une bosse à cause d’une grosseur ? Chez Michka ?

De qui une souris a-t-elle peur ? Un chat?

Qui est moustachu dans l’eau sous le pont ? Poisson-chat?

C'est notre chat !

A qui l'écharpe ?

A l'orée de la forêt, le chien Fluff a trouvé un foulard. «Je vais l'apporter à Masha. Et elle me donnera de la viande !

Un chien se promène avec un foulard, et il reçoit un coucou :

Où vas-tu avec mon écharpe ? UN? C'est le foulard de mes enfants. Je le sèche sur les branches.

Non, coucou, j'ai trouvé cette écharpe et je l'apporte à Masha.

Le foulard de mes enfants !

Il y aura une machine à foulards !

Le foulard de mes enfants !

Il y aura une machine à foulards ! Vous n'avez même pas d'enfants !

Les peluches ne révèlent pas l'écharpe. Personne n'est en paix avec le bruit : ni les oiseaux, ni les insectes, ni les guêpes...

Je l'ai trouvé ! Je l'ai trouvé ! "C'est mon écharpe", grinça la souris.

Elle attrapa un foulard et courut chez elle. C'est devenu calme à l'orée de la forêt, personne n'a dérangé personne.

À la fenêtre

Sous le buisson, il y a une petite maison avec de petites fenêtres près des souris. La maison n'est pas à l'étroit pour les souris ; il y a suffisamment d'espace.

La mère souris prépare une délicieuse bouillie pour les petites souris. Et les petites souris se tiennent à la fenêtre et voient un chat.

Mère! Mère! Est-ce que c'est notre nounou qui vient nous voir ? Si duveteuse, si douce, si moustachue, les oreilles sur la tête !

Oh, petites souris, éloignez-vous de la fenêtre. Ce n'est pas ta nounou. Ce chat Sonya part à la chasse.

Chat paresseux

Les souris ne laissent pas de repos à la grand-mère. Soit ils enlèveront le mil, puis l'avoine, soit la bouillie. Et le chat Sonya dort sur son oreiller moelleux, mange, dort et mange.

Grand-mère au chat : « De peur que les souris ne t'emportent aussi ! »

Non, ils ne l'enlèveront pas ! Je vais leur faire peur avec mes griffes, ma moustache et ma queue.

Et encore une fois, il dort et mange, mange et dort.

Les souris voient - le chat n'est pas dangereux pour elles. Ils s'endorment avec le chat sur un oreiller moelleux. Et ils plaisantent à son sujet : soit ils prendront l’arc du cou d’un chat endormi et le porteront eux-mêmes, soit ils mettront une araignée sur ses moustaches.

Grand-mère n'a pas besoin d'un tel chat. Sa grand-mère la confiera au chat du voisin, Mushka, pour qu'il l'élève.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les virelangues

J'ai cousu un manteau de fourrure - j'ai cousu une jupe.

Un chat moelleux dort sur la fenêtre.

J'ai cousu un chapeau - j'ai cousu une pantoufle.

Sonya a des cônes, Sanya a des pions.

Sasha a cousu un chapeau pour Sasha.

Mange, Sasha, six sushis.

Il y a des pommes de pin sur le pin.

Notre Mishutka a des blagues amusantes.

Notre chat est avec nous, votre chat est avec vous.

Le chat de Sonya est assis sur la fenêtre.

Il faut pouvoir ne pas faire de bruit ici.

La souris de Masha a un drôle de pantalon.

Cela fait six jours que nous racontons des blagues.

Six petites souris bruissent dans une cabane.

Cônes sur le pin, dames sur la table.

Sasha a marché le long de l'autoroute et a aspiré un sèche-linge.

Il y a six coquines dans la cabane.

J'achèterai des bottes en maroquin pour le chat.

Je vais coudre des pantalons amusants pour mon fils fanfaron.

Six Sashas ont six poteaux chacun, et six poteaux ont six séchoirs chacun.

Sasha Shustikov a également un fils - Sasha Shustikov.

Le chat a six chatons, la souris a six bébés.

Pacha partait à pied et portait un sac de sable.

Mishka ira à Sashka, Sashka ira à Mishka.

Différenciation des sons [Ш] - [С] dans les proverbes et dictons

Ne levez pas le nez, vous trébucherez.

Vous dormez et dormez, mais vous n'avez pas le temps de vous reposer.

Le chat dort mais voit la souris.

Ne blâmez pas votre voisin lorsque vous dormez jusqu'à l'heure du déjeuner.

Mangez ce que vous cuisinez.

En vous couchant, vous dormirez aussi.

Si vous vous dépêchez, vous ferez rire les gens.

Ne soyez pas pressé avec votre langue, soyez rapide dans vos actes.

On ne peut pas labourer un champ avec des chansons.

Un chat endormi n'attrape pas les souris.

BIBLIOGRAPHIE:

1. Alifanova E.A., Egorova N.E. Comptines et miniatures d'orthophonie. Un manuel pour les orthophonistes et les professeurs de groupes d'orthophonie. - M. : « GNOM-PRESS », 1999. - 80 p.

2. Kulikovskaya T.A. 40 nouveaux virelangues. Atelier d'amélioration de la diction / T.A. Koulikovskaïa. - M. : Maison d'édition GNOM et D, 2010. - 48 s.

3. Spivak E.N. Sons Sh, Zh, Ch, Shch. Matériel vocal pour l'atomisation et la différenciation des sons chez les enfants de 5 à 7 ans / E.N. Spivak. - M. : Maison d'édition GNOM ID, 2007. - 48 p.

Comment les sons Ш, Ж sont-ils prononcés normalement ?

• lèvres quelque peu avancé;
• Bout de la langueélevé vers le ciel (jusqu'aux alvéoles), mais ne le touche pas, formant une brèche ;
• bords latéraux de la langue pressé de l'intérieur vers les molaires supérieures ou le palais dur, sans laisser passer un courant d'air expiré par les côtés. Ainsi, la langue prend la forme d’une louche ou d’une tasse.
• cordes vocales ouvert, le courant d'air expiré passe librement entre eux ;
• jet d'air il est expiré uniformément au milieu de la langue, il est fort, large, chaud et peut être facilement senti avec le dos de la main porté à la bouche.

Tout écart par rapport au modèle d’articulation correct entraîne une distorsion du son. Lors de la production d'un son, notre tâche principale est de créer chez l'enfant l'articulation correcte de ce son.

Articulation du son et différent de l'articulation du son w présence de voix.

Nommez les images, assurez-vous que les organes d'articulation sont dans la bonne position

Automatisation du son Ш dans les mots.

Mots avec des syllabes accentuées :

Châle, mien, marche, ballon, rondelle, oreillettes, gros, respire, cheval, échecs, nouilles.

Soie, murmure, bruissement, marché, coq, poudre, peluches, sac, gros, peigne, parti, trouvé, venu.

Coudre, poinçon, plus large, écrire, roseaux, cruche, fraises, enfants, erreur, machine, cousu, décidé.

Blague, Shura, blagues, bruit, ours, manteau de fourrure, écriture, respiration, demande, port, cou, cou, solution, collier.

Mots avec des syllabes non accentuées :

Vilain, chacal, vilain, le vôtre, le nôtre, Dasha, Misha, Natasha, Aliocha, toit, joker, vis, guirlandes, églantier, large, sifflement, souris, oreilles, muguet, palmiers, roseaux, pois, bien, silence , junior.

Mots avec des groupes de consonnes :

Timbre, quartier général, reprisage, rideaux, blague, baïonnette, coutures, couturière, armoire, école, peau, tuyau, laitier, casque, chapeau, bourdon, escalope, dentelle, dormeuses, ficelle, spatule, épingle à cheveux, espion.

En syllabes inversées :

Notre, le vôtre, terre arable, tour, bouillie, chemise, marguerite, insecte, crayon, tasse, miette, moucheron, fenêtre, panier, palmier, pois, pomme de terre, okroshka, chat, douche, oreilles, canon, guidon, bord, grenouille, oreiller, bobine, coucou, wah, cheesecake, coquille, couvercle, bébé, beignet, tour, singe, pneu, bébé, roseau, goulasch, Yasha, Aliocha, pain plat, matriochka, verser, manger, prendre, noix, pions, manger, cerise, ours, supplémentaire, garçon, crier, silencieux, finir, muguet, point, petit.

Automatisation du son Ж dans les mots et les phrases.

Mots avec accent syllabique :

Crapaud, désolé, désolé, chaleur, branchies, récolte, chaud, plainte, pyjama, récolte, courir, trembler, mentir, chef, hérissons, feu, pompier.

Gland, jaune, gouttière, Zhora, drapeau, tarte, ami, prairie, groseille, banque.

Coléoptère, effrayant, effrayant, marcher, regarder, errer, se lier d'amitié, montrer, abat-jour, Zhenya, respecter, déjà, gros, vivre, veine, liquide, mentir, trembler, couteaux, morses, montrer, appât, printemps, être amis, cercle .

Mots sans accent syllabique :

Désolé, chaleur, veste, flaque d'eau, cuir, mensonge, magazine, je vois, tricoter, couper, barbouiller, peler, vivant, ventre, girafe, gilet, locataire, skis, hérisson, oreilles, faon, bonnet de lait safran, passant , similaire.

Mots avec des groupes de consonnes :

Rouille, chamois de l'aveugle attendre, confiture, malle, important, amical, papier, installateur, pluie, faux, peau, ciseaux, gâteau, artiste, besoin, amical, amitié, skieur, pavé, sud, inférieur, livre, entre, avant , vêtements , espoir, doux, poli, diligent.

Automatisation du son Ж dans les phrases :

Un hérisson courait le long de la route. Le coléoptère vole et bourdonne. Un crapaud est assis dans une flaque d'eau. Le hérisson a un hérisson, le serpent a un serpent. Zhenya est abonnée à un magazine pour enfants. L'amitié doit être valorisée. Soudain, il s'est mis à pleuvoir. Mettez vos vêtements dans le placard. Le père de Zhora est un artiste. Les gars, soyons amis ! Un skieur court le long de la route.

Automatisation du son Ш dans les phrases.

Voici Macha. Masha a un chapeau. Masha mangeait du porridge. Natacha écrit. Les muguets sont bons. Misha et Pacha montent à cheval. Il y a des roseaux au bord de la rivière. La rivière est large. Les enfants marchent jusqu'à l'école. L'école est grande. Misha a trouvé un caillou. Une voiture fait du bruit sur la route. Les cynorrhodons ont des épines. Il y a cinq enfants dans la cabane. Pacha et Natasha, s'il vous plaît, ne faites pas de bruit. Grisha et Misha poursuivent la rondelle. Pacha a une voiture. Natasha a un foulard en soie.

Notre Antoshka regarde par la fenêtre. Mettez une chemise au bébé. Les enfants jouent au chat et à la souris. Des petits enfants courent : Mishki, Natashka et Pashka. Notre livre parle d'une petite souris et d'une grenouille. C'est mauvais pour la souris seule dans le trou. Les coqs picorent les grains et les miettes de ma paume. Le chat a des oreilles sur le dessus de la tête.

Misha et Pacha jouent aux dames. Misha a perdu deux pions. Tante Dasha me coud une chemise. Aliocha et son grand-père sont allés chercher des pommes de pin. Masha est sortie à la lisière de la forêt et a vu un coucou. Les tartes aux petits pois sont bonnes pour le chemin. J'ai longé la berge et j'ai trouvé un caillou blanc. Une souris bruisse dans un trou et un chat le garde. Les enfants de notre maison adorent lire des livres. Il fait bon se promener en lisière de forêt le matin. Deux grenouilles sauteuses faisaient du bruit à l'orée de la forêt. J'ai trouvé un bug sur une grande marguerite. Un vilain chat fait rouler une balle. Masha s'est reposée à la lisière de la forêt et est partie. Natasha a trouvé un muguet et j'ai trouvé trois muguets.

Automatisation du son Ж dans les phrases.

Le scarabée bourdonne : w-w-w. Il fait chaud en été. Zhora porte un pyjama. Zhenya a un couteau. Le hérisson a un hérisson. Montre-moi ton couteau, Zhenya. Zhora a couru dans le pré. Mon ami court vers le rivage. Des glands à la peau jaune se trouvent sous le chêne. Des hérissons couraient à côté du hérisson. Le matin, Zhenya a pris ses skis et a couru le long de la route. Zhora habite au cinquième étage. Les morses vivent dans le nord et les girafes dans le sud se sont couchées là, se sont couchées là, puis ont couru en murmurant.

Zhenya secoue ses vêtements. Zhora a une colombe en papier. Vous pouvez trouver le livre dont vous avez besoin dans une librairie. Les enfants vivent ensemble. Le père de Zhora est installateur et celui de Zhenya est artiste. Mon ami habite au rez-de-chaussée. Il y a des magazines sur l'étagère du bas. Zhora s'occupe des vêtements. Il pleut deux fois. Un scarabée bourdonne entre les fenêtres. Les glands tombent ensemble.

Matériel vocal pour renforcer les sons Ш, Ж.

Calmer la souris, calmer la souris, Calmer la souris, calmer la souris,

Ne réveillez pas notre chat. Le chat est assis sur notre toit.

Nous nourrissons notre Masha : Elle souffle comme un beignet,

"Masha, Masha, mange du porridge."

Masha n'a pas mangé assez de bouillie, Coucou a cousu une capuche pour le coucou,

à contrecœur, j'en ai marre. Comme il est drôle dans le quartier.

Sha-sha-sha - notre Masha est bonne La souris murmure à la petite souris :

Sho-sho-sho - nous disons bien : "Tu continues à faire du bruit, à faire du bruit."

Shi-shi-shi - il y a des enfants dans la clairière La souris murmure à la souris :

Shu-shu-shu - aidez le bébé "Je ferai moins de bruit."

Le coucou a laissé tomber son cône Soixante-six petites souris

L'ours a eu une bosse dans le bruissement des roseaux

Et maintenant, la souris se cache des chats agiles.

Il y aura deux bosses.

Six souris marchaient, Shurik marchait le long de l'autoroute

J'ai trouvé seize groschens, vêtus d'un manteau de fourrure.

Un chapeau sur les oreilles

L'ours en peluche a un foulard marin autour du cou.

Masha raccommode son pantalon.

J'ai cousu une chemise pour Mishka, le chat coud un pantalon dans la fenêtre,

Je vais lui coudre un pantalon. Une souris en bottes balaie la cabane.

Je dois leur coudre une poche

Et mettez des bonbons dedans. Chut, chut, écrit Masha.

Notre Masha écrit des lettres.

Mishka a lancé le bâton en l'air, et qui dérangera Masha ?

Tombez dans le chapeau du sapin ! - Masha le rattrape.

Cône claque sur la tête -

Immédiatement, il y avait deux cônes. Oshka-Oshka est notre chat.

Oshku-oshku-oshku - nous aimons notre chat

Oshke-oshke - ils ont versé du lait pour le chat

Oshka-oshka - le chat lape le lait.

Choc-choc, c'est Petya le coq.

Choc-choc - Petya a un peigne.

Shkom-shkom - Petya est fier de son peigne.

Les enfants adorent les crayons et les livres.

Zha-zha-zha - nous avons attrapé un hérisson Hérisson pour le dîner

Zhu-zhu-zhu, donnons du lait au hérisson. Nous avons besoin d'un scarabée bourdonnant.

Pluie, pluie, ne pleut pas, Pluie, pluie, ne pleut pas,

Pluie, pluie, attends, pluie, pluie, attends,

A ma femme, Zhanna, à tous les gars, sors, sors, chérie,

Laisse-moi rentrer chez moi.

Scarabée, scarabée, buzz, le scarabée est tombé et n'a pas pu se relever,

Où te caches-tu, dis-moi : Il attend, qui va l'aider ?

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Je suis assis sur un arbre !

Le hérisson l'a porté à ses hérissons. Des pattes, des pattes.

Dix bottes de cuir. Ils couraient le long du chemin.

Aux pieds de tous dans la prairie et la forêt

Bottes de hérisson. Sauté par-dessus les bosses,

Nous avons couru vers le pré,

Le scarabée bourdonne : « Zhu-zhu-zhu ! J'ai perdu ta botte.

Je vis, je ne m'inquiète pas.

Je suis assis sur une branche. Le serpent serre, le hérisson serre.

Et je bourdonne, je bourdonne, je bourdonne !

Zhok-zhok-zhok est une tarte Zhi-zhi-zhi – ce sont des morses.

Shki-shki-shki - nous aimons les tartes Zhi-zhi-zhi vivent dans les morses de l'océan.

Zhok-zhok-zhok - mange la tarte, Zhenya ! Chew-jew-jey - nous avons vu des morses

Le scarabée bourdonne : Zhok-zhok-zhok - un fer chaud.

J'ai marché et marché, Jock-jock-zhok - le fer est devenu chaud.

J'ai trouvé un caillou jaune - le linge est repassé avec le fer.

C'est un gland ! Vous vous trompez! –

La girafe dit au scarabée.

Zhi-zhi-zhi - les tarins chantent dans la forêt.

Zhey-zhey-zhey - nous avons entendu des tarins

Zhey-zhey-zhey – nous aimons écouter les tarins.

Zhok-zhok-zhok – ils m'ont donné un drapeau.

Zhok-zhok-zhok – Je tiens un drapeau à la main.

Shkom-shkom-shkom - J'agite le drapeau.

Chers collègues, je présente à votre attention un résumé d'une leçon sur l'automatisation du son [Ш] dans les syllabes, les mots et le discours de phrases. Beaucoup de gens savent que parfois, l’automatisation du son dans le discours d’un enfant prend beaucoup plus de temps que sa production. Par conséquent, seul un travail acharné quotidien donne des résultats positifs. Et pour qu'un enfant s'intéresse à étudier, il est très important de mener la leçon de manière ludique et intéressante, ou mieux encore, de l'emmener dans un voyage passionnant avec des personnages de contes de fées.

J'espère que vous apprécierez le résumé de la leçon en sous-groupe que j'ai développé et que vous l'ajouterez à votre trésor pédagogique.

Sujet : « Automatisation du son [Ш] dans les syllabes, les mots, le discours phrasal »

Formulaire de cours : sous-groupe (groupe d'orthophonie senior)

Objectif : automatiser le son [Ш] dans les syllabes, les mots, les phrases ;

1. Correctionnel et éducatif : consolider la prononciation correcte du son [Ш] en syllabes, mots, discours phrasé ;

2. Correctionnel et développemental : continuer à développer l'audition et la perception phonémiques, développer des compétences en analyse et synthèse sonores, élargir et clarifier le vocabulaire, développer la pensée logique ;

3. Correctionnel-éducatif : Cultiver la politesse, le sens de la bienveillance et l'entraide Matériel : crayons, feuilles de travail, souris héros de conte de fées.

Déroulement de la séance d'orthophonie

1. Moment organisationnel.

Chaque jour, toujours, partout :
En classe, en jeu
C'est vrai, nous disons clairement,
Nous ne sommes pas pressés.

– Les gars, maintenant je vais vous raconter une histoire intéressante. Il était une fois une souris mal élevée nommée Mouse. Il n’a dit « Bonjour » ou « Bonne nuit » à personne. Tous ses amis étaient en colère contre lui – ils ne voulaient pas être amis avec lui. Et sa mère lui a conseillé d’être poli avec tout le monde. La souris a décidé de s'améliorer. Je me suis brossé les dents, je me suis coiffé et je me suis préparé à partir. Il a décidé qu'à partir de maintenant, il serait poli avec tout le monde et qu'il serait toujours heureux d'aider ses amis. Et voilà, notre petite souris s'apprête à partir. Et vous êtes invités par la souris à un voyage. On y va avec notre ami ? Pour cela, vous et moi devons nous préparer. Faisons les exercices d'articulation suivants.
(un héros de conte de fées apparaît - la souris jouet Mouse)

2. Exercices d'articulations :

"Crêpe", "Coupe", "Délicieuse confiture", "Champignon", "Cheval".

3. Objet du message. Les gars, quels sons sont répétés dans les mots Souris et Petite Souris ? C'est vrai, ce sont les sons [w] et [m]. Aujourd'hui, nous allons consolider la prononciation du son [w].

4. Analyse des articulations. — Que font nos lèvres lorsque nous prononçons le son [w] ? Les lèvres avancent, elles ressemblent à un beignet.

Que fait notre langue lorsque nous prononçons le son [w] ? La langue monte jusqu'au palais, derrière les dents supérieures.

Quel genre d’air chaud ou froid sort de la bouche lorsque nous prononçons ce son ? Placez votre paume sur votre bouche et vérifiez.

5. Correction du son isolé [w]. Notre souris Mouse traversait la pelouse et a entendu quelqu'un siffler dans l'herbe. La souris regarda attentivement et vit un petit serpent. Il a fait ceci : « Sh-sh-sh-sh-sh », parce qu'il ne parvenait pas à retrouver le chemin de sa maison. Mouse Mouse a aidé son petit ami à rentrer chez lui. Essayons de siffler comme ça aussi. Passez votre doigt le long du chemin en disant clairement : « Chut-ch-ch… »

6. Caractéristiques du son [w]. Les gars, dites tout à la souris sur le son [w]. Comment est-il?

1) Consonne ou voyelle ? (consonne, parce que le fil casse, la chanson n'est pas chantée, est indiquée en bleu et vit dans un château bleu).

2) Dur ou mou ? (toujours ferme, les enfants frappent avec des marteaux).

3) Sans voix ou avec voix ? (sourds, les enfants se bouchent les oreilles avec leurs mains).

7. Développement de l'audition phonémique.

Mouse Mouse, se préparant à partir, a mis toutes ses affaires dans un sac. Les gars, si vous entendez le son [sh] lorsque vous nommez des choses, applaudissez. Dans le sac de la souris : chaussons, pantalon, chaussettes, cravate, veste, chemise, écharpe, manteau, chapeau.

8. Reproduction des syllabes avant et arrière. Jeu "Comptes".

La souris Souris marche le long du chemin et compose de la poésie. Écoutez, les gars, ce qu'il fait :

Sha-sha-sha- la mère lave le bébé.
Shu-shu-shu - J'écris une lettre.
Shi-shi-shi - il y a des enfants dans la clairière.
Ash-ash-ash-donne-moi un crayon.
Osh-osh-osh - J'ai un couteau.
Ush-ush-ush - douche chaude.
Ish-ish-ish - J'ai un bébé.
Oshka-oshka - il y a un chat sur la fenêtre.
Ishka-ishka est une petite souris.

Les gars, pouvez-vous chanter ces chansons ? (les enfants prononcent clairement les rimes avec le son [w])

9. Analyse son-lettre.

Avant que la souris n'ait eu le temps de finir de chanter la dernière chanson, elle rencontra de manière inattendue un hérisson sur son chemin. La souris a salué le hérisson et il l'a invité à jouer à un jeu. Le jeu s'appelle "Trouver le mot". La souris accepta volontiers et commença à réfléchir. Les gars, chacun de vous a des feuilles de devoirs sur son bureau. Aidons la souris à déterminer l'emplacement du son [sh] et à tracer correctement les « chemins » du mot au diagramme.

10. Exercice physique.

Eh bien, maintenant nous allons nous détendre un peu et jouer. Les enfants s'assoient sur des chaises, prennent le « volant » dans leurs mains, le font tourner lentement en scandant :

Démarrage de la voiture : Sh-sh-sh-sh-sh-sh !
J'ai gonflé le pneu : Chut-sh-sh-sh-sh !
Souriez plus joyeusement
Et allons-y vite !
(répéter 2-3 fois).

11. Jeux et exercices lexico-grammaticaux.

Formation d'adjectifs relatifs : Et après que Mouse ait joué, il adore manger des plats savoureux.

Quel genre de bouillie de mil ?
Quel genre de jus de cerise ?
Quel genre de compote de poires ?
Quel genre de bonbons au chocolat ?

Les enfants prononcent clairement les mots avec le son [sh] : millet, cerise, poire, chocolat.

12. Jeu "4 impairs".

La souris a continué son voyage. Et j'ai rencontré de plus en plus de nouveaux amis. Cette fois, il rencontra un vilain ours et l'aida à accomplir la tâche. Les gars, jouons au jeu « 4 extra ». Prononcez clairement le mot supplémentaire avec le son [w] (cerise, chapeau, poinçon, chat). Des images avec des objets sont affichées au tableau :

13. Exercice « Complétez la phrase en utilisant les images. »

Eh bien, cette fois, il fallait aider la petite grenouille, qui ne pouvait pas formuler des phrases correctement. Écoutez et complétez les phrases en utilisant la bonne image (l’image est affichée au tableau). Répétez les phrases entières en prononçant clairement le son [w].

Misha a un nouveau...
Papa va...
Dasha a trouvé...
Macha aide...

14. Des énigmes.

Et maintenant, les gars, la souris Mouse vous a préparé des énigmes. Vous aimez résoudre des énigmes ? Devinons-les, et les images nous y aideront (les images sont au tableau). Prononcez clairement la réponse avec le son [w].

Bien que les pattes de velours,
Mais ils me traitent de « gratteux ».
J'attrape adroitement les souris,
Je bois du lait dans une soucoupe.

Dans une cabane verte
Les copines vivent
Comme des perles, rondes,
Émeraude et petite.

je suis assis à cheval
Je ne sais pas sur qui.
Je vais rencontrer une connaissance -
Je vais sauter et venir te chercher.

Radeau vert
Flotte le long de la rivière.
Il y a une beauté sur le radeau
Le soleil sourit.

Qui suis-je - devinez par vous-même.
Je tire un traîneau en hiver,
Qu'ils glissent facilement dans la neige.
L'été, je tire une charrette.

Deux ventres, quatre oreilles.

Il neigera le matin -
Nous sortons le traîneau dans la cour,
N'oubliez pas de mettre votre veste
Et chaud.....

Cet oiseau ne sera jamais
Ne construit pas de nids pour les poussins.
Qui est-ce?

15. Résultat de la séance d'orthophonie.

Les gars, avec qui avons-nous voyagé aujourd'hui ? Quel son avons-nous appris à prononcer ? Disons au revoir à notre invité et promettons-lui que nous aussi serons toujours polis avec tout le monde.

L'un d'eux est l'utilisation de petits jouets volumétriques (par exemple, issus des surprises Kinder) ou plats, dont les noms contiennent un son automatisé*. Cette technique contribue également à activer l’attention de l’enfant et soutient au maximum son intérêt pour la matière étudiée tout au long de la leçon, apportant la joie de s’exprimer et, bien sûr, provoquant des émotions positives. La situation de jeu crée une ambiance détendue dans le cours, libère l'enfant de la contrainte, l'encourage à communiquer et favorise un contact rapide avec l'orthophoniste. Le travail avec le jouet s'effectue lors des jeux suivants :

Labyrinthe. L'enfant, prononçant clairement le son étudié, nomme les images présentées sur chaque page de l'album dans un ordre donné, en déplaçant le jouet sélectionné le long d'elles.

Le mouvement commence à partir de la cellule marquée d'un astérisque. Si un enfant nomme un mot de manière incorrecte, le mouvement suivant ne peut pas être effectué tant que le mot n'est pas nommé correctement. Labyrinthe avec prononciation.

Lorsqu'il se déplace dans un labyrinthe, un enfant doit non seulement nommer les images, mais également indiquer la direction du prochain mouvement. Par exemple, le capuchon est à droite, le manche est à droite, la rondelle est en bas… » Labyrinthe avec sauter un tour.

Le jeu se joue en deux étapes. Tout d'abord, l'enfant nomme toutes les images dans l'ordre, puis, en commençant par l'image marquée d'un astérisque, l'une après l'autre. Le labyrinthe est le contraire.

Tout d'abord, l'enfant prononce tous les mots - les noms des images du labyrinthe. Puis il pose le jouet sur la dernière image du labyrinthe et se déplace dans la direction opposée en criant les mots.

Il est recommandé de jouer à ces jeux avec chaque labyrinthe (p. 5-10). Si, en parcourant le labyrinthe, le jouet atterrit sur une case avec un point d'interrogation, l'enfant doit trouver un mot avec un son automatisé dans une certaine position.

Soyez patient et gentil. Alors les résultats des cours avec votre enfant vous plairont certainement.