Les résultats du programme scolaire de l'invasion des troupes perses. Invasion des troupes perses en Hellas

Établissement d'enseignement public de la LPR "École Seleznevskaya n° 18"

LEÇON OUVERTE

PAR HISTOIRE

« INVASION DES TROUPES PERSES EN HELLAS"

(5ème année)

Préparé par : Sklyarova Oksana Sergueïevna

professeur d'histoire

École Seleznevskaya n°18

2016

Leçon "Invasion" Troupes perses en Hellas. »

Cible : Compléter l'étude de l'histoire de la lutte héroïque Cités-États grecques avec le pouvoir perse, montrer la lutte héroïque des cités-États grecques contre le pouvoir perse à l'aide d'un exemple Bataille des Thermopyles et la bataille de Salamine, continuez à développer les compétences nécessaires pour représenter correctement des objets historiques sur une carte, lire des diagrammes cartographiques et composer une histoire.

Équipement: Manuel des A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaïa "Histoire" monde antique» § 35. tableau Bataille de Salamine, fragment du film « Bataille de Salamine »

Déroulement de la leçon.

Moment d'organisation .

II. Actualisation des connaissances étudiants sur le thème « Victoire des Grecs sur les Grecs lors de la bataille de Marathon » :

1.Pourquoi au débutVV. Colombie-Britannique Darius Ier a-t-il décidé de conquérir la Hellas ?(puisque la noblesse perse cherchait de nouvelles conquêtes, de nouvelles terres, de la richesse.)

2. Comment de nombreuses politiques municipales grecques ont-elles agi lorsque les ambassadeurs de Darius Premier sont arrivés ?De nombreuses cités-États grecques se soumirent immédiatement aux troupes de Darius.

3. Comment les Grecs se sont-ils comportés lorsque les ambassadeurs perses sont venus vers eux ?

(Les Athéniens jetèrent les ambassadeurs du haut d'une falaise, les Spartiates les jetèrent dans un puits.)

4. Vers quelles villes les Athéniens se sont-ils tournés pour obtenir de l'aide ? (Les Athéniens se tournèrent vers Sparte et Platées pour obtenir de l'aide).

5.Comment se comportaient les habitants de Sparte ? Les Spartiates ont promis d'aider plus tard

6. Qui a été nommé au poste de stratège par l'Assemblée populaire d'Athènes ?Les Athéniens ont choisi Miltiade, qui connaissait bien les affaires militaires, au poste de stratège.

7. Quelle aide les habitants de la ville de Platées ont-ils apportée ?Seuls les habitants de la ville de Platées envoyèrent mille soldats.

8. Quel était le nom de la formation de combat grecque avant la bataille ?. Ils formèrent une phalange et combattirent comme des fous.

9.Quand a eu lieu la bataille de Marathon ? (La bataille de Marathon a eu lieu en 490 avant JC).

10. Comment ça s'est terminé ? (La bataille de Marathon s'est terminée par la victoire des Grecs)

11.Quelle était la signification de la victoire grecque à Marathon ? (Les Grecs ont vaincu les Perses pour la première fois et les Perses n'étaient plus considérés comme invincibles).

12.Qu'est-ce qui nous rappelle la bataille de Marathon ces jours-ci ? (Marathon à pied, 42 km 195 m)

Préparation d'un cours de révision et de généralisation .

Nous allons maintenant jouer au jeu « Qui est le premier ? » Je pose des questions, et celui qui répond en premier à la question et reçoit correctement une photo d'un kolobok avec un sourire.

Que signifie le mot polis ? (Un petit État indépendant en Grèce).

Qui est appelé hilote ? (Esclaves à Sparte).

Qu'est-ce que la démocratie ? (Pouvoir du peuple).

Que signifie le mot aréopage ? (Conseil des Nobles à Athènes).

Qui était appelé citoyen ? (Athéniens libres).

Travailler avec la carte.

Vous le savez et ce n'est pas nouveau :

La carte est une base importante.

Batailles, actions et pays

Vous serez montré inlassablement.

Si tu as une envie,

Commençons. Toute l'attention.

Afficher le territoire sur la carte Grèce antique et ses parties. Nommez-les. (Grèce du Nord, du Centre et du Sud).

Quelle péninsule est considérée comme le sud de la Grèce ? (Péninsule du Péloponnèse).

Où se trouve la ville d’Athènes ? (En Attique).

Où est Sparte ? (Dans le sud de la Grèce, région de Lakonica).

Où les Grecs ont-ils vaincu les Perses pour la première fois ? (Dans Marathon).

Résumé du professeur.

Nous avons donc fait connaissance avec la bataille de Marathon. Nous avons appris que grâce à leur courage, leur bravoure et leur volonté, les Grecs ont vaincu les Perses.

Mais pensez-vous qu’il était possible d’exclure le danger d’une nouvelle attaque ennemie ?

Bien sûr que non. Puisque les Grecs possédaient de l'argent, des navires, des marchandises, la mer Égée était un commerce dynamique, et les Grecs eux-mêmes pourraient devenir sujets du « roi des rois ».

Par conséquent, aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec les nouveaux événements des troupes gréco-persanes.

et le sujet de la leçonInvasion des troupes perses en Hellas"

Tâche problématique pour les étudiants :

IV . Introduction au sujet.

Plan:

Préparer les Hellènes à une nouvelle guerre.

Bataille dans les gorges des Thermopyles.

Bataille de Salamine.

1. Les Athéniens étaient fiers de leur victoire à la bataille de Marathon. Mais il y avait de nouvelles batailles avec les Perses. Seuls quelques-uns l'ont compris, et parmi eux se trouvait Thémistocle, le chef du Démos..( Faites attention à la fig. nous. 165 ci-dessous). Sous sa direction, les Grecs commencèrent à se préparer à la guerre contre les Perses. Thémistocle a pris la parole à l'Assemblée nationale et a convaincu tout le monde que le soutien de la démocratie était la flotte. Les Athéniens écoutèrent son opinion et à court terme construit 200 trirèmes. Sur un tel navire, il y avait 180 rameurs issus des pauvres Athéniens.

Thémistocle a également convaincu les Grecs qu'ils devaient s'unir pour combattre les Perses. 30 États grecs créa une alliance pour se défendre contre les Perses. Et ainsi en 480. Colombie-Britannique Xerxès, le fils de Darius, conduisit ses troupes en Hellas. Un détroit étroit séparait l’Europe de l’Asie. Ici, Xerxès ordonna la construction d'un pont, mais une tempête éclata et le pont fut détruit. En colère, Xerxès ordonna de couper la tête des constructeurs de ponts et de fouetter la mer. D'autres artisans ont construit nouveau pont. Les Perses traversèrent le nouveau pont pendant sept jours jusqu'à la rive opposée. Le professeur parle de la traversée perse de l'Hellespont,( Les élèves travaillent avec une carte ).

(voir carte) Un grave affrontement avec l'ennemi eut lieu entre les Grecs dans le col des Thermopyles, qui séparait la Grèce du Nord de la Grèce centrale.(Lecture indépendante par les étudiants de la section « Bataille dans les gorges des Thermopyles » pp. 166-167)

Qui a dirigé l'armée grecque qui a bloqué le chemin des Perses vers Gorges des Thermopyles ? (Tsar Léonidas)

De quel côté – des Grecs ou des Perses – y avait-il une supériorité militaire ? qualité?

Quel a été l'exploit des 300 Spartiates ?

Quels sont les résultats de cette bataille ?

Réponses des enfants : Une immense armée perse envahit le territoire du nord de la Grèce. Un grave affrontement avec l'ennemi eut lieu entre les Grecs dans le col des Thermopyles, qui séparait la Grèce du Nord de la Grèce centrale. L'armée grecque unie était dirigée par le roi spartiate Léonidas. Les Grecs occupèrent les gorges des Thermopyles et bloquèrent le chemin des Perses. Xerxès envoya les principales forces de l'armée perse dans une attaque frontale, mais les Grecs ne reculèrent pas. Les Perses ont souffert grosses pertes. Xerxès sauta de son trône trois fois, craignant pour son armée. Toutes les tentatives perses pour capturer les gorges des Thermopyles se sont soldées par un échec. Le troisième jour, il vint à Xerxès résident local et en récompense, il m'a montré un détour. Xerxès fut ravi et envoya ses soldats à l'arrière des défenseurs grecs des Thermopyles. Les Hellènes remarquèrent le détachement ennemi en marche. Le roi Léonidas ordonna à tout le monde de battre en retraite et lui-même, avec 300 Spartiates, resta pour couvrir la retraite des troupes grecques. 300 Spartiates ont fait preuve de courage et d'héroïsme dans la bataille contre les Perses. Les Spartiates se sont battus avec le roi Léonidas jusqu'à ce que tout le monde meure.

Professeur: L'exploit de trois cents Spartiates sauva l'armée grecque de la défaite, mais ne put sauver le pays de la ruine.

Les Spartiates ordonnèrent le retrait des troupes vers l'isthme de Corinthe, séparant la Grèce centrale du Péloponnèse. Ici, d'une mer à l'autre, ils ont commencé à construire un mur défensif.

L'Attique fut donnée aux Perses sans combat. La cavalerie perse piétinait les champs d'orge et de blé, les guerriers coupaient les oliviers et les vignes et incendiaient les villages. Thémistocle, en cette heure terrible pour sa patrie, dit aux Athéniens : « Toute la population adulte doit embarquer sur des navires de guerre. Et les femmes, les personnes âgées et les enfants doivent être transportés vers l'île de Salamine sous la protection de la marine. L'issue de la guerre sera décidée lors d'une bataille navale." (Voir carte)

Les Athéniens ont fait ce que Thémistocle leur avait conseillé.

Lorsque les Perses entrèrent à Athènes, la ville était vide. Sur ordre de Xerxès, Athènes fut incendiée et ses temples détruits. Les navires de guerre perses ancrés dans une baie près d’Athènes.

A proximité, dans l'étroit détroit entre Salamine et Attique, se trouvait une flotte grecque d'environ 400 navires. De là, on pouvait voir comment brûlait la plus belle des villes de Hellas.

C'est ainsi que sur le pont d'une des trirèmes eut lieu un conseil militaire. Le commandant de l'armée combinée était un Spartiate ; il déclara qu'il ordonnait de naviguer vers l'isthme de Corinthe pour protéger le sud de la Grèce. Thémistocle commença à s'opposer au commandant, le pressant de combattre dans le détroit de Salamine.

Lisez le texte à la page 167 ci-dessous, « La ruse des Mistocles la veille Bataille de Salamine."

Regardons maintenant un extrait du film « La Bataille de Salamine »

Ainsi se termina la bataille de Salamine. Xerxès, laissant une partie de son armée, quitte la Grèce. En 479 avant JC. près de la ville de Platées, l'armée perse restante fut vaincue. La bataille de Salamine devint décisive lors des guerres gréco-perses. Les Grecs, dans une lutte difficile, ont défendu leur indépendance et sauvé leur patrie de l'ennemi.

Thémistocle avait-il raison ? Comment s’est manifesté son talent de stratège ?
et le haut-parleur ? Avec quoi héros légendaire on peut comparer Thémistocle et pour sa ruse ? (AVEC Ulysse).

V . Renforcer ce qui a été appris dans la leçon.

Au moins un peu fatigué,

A montré le pouvoir de la connaissance

Eh bien, encore un pas

Nous renforcerons la leçon.

1. Les gars, de quelles batailles pendant les guerres gréco-perses avons-nous parlé aujourd'hui ? (À propos de la bataille des gorges des Thermopyles et de la bataille de Salamine).

Remplissons maintenant le tableau et découvrons dans quelles batailles les Grecs ont-ils vaincu les Perses ?

Remplir le tableau « Guerres gréco-perses »

Date

Bataille

Résultats de la bataille

490g. Colombie-Britannique

Bataille marathonienne

Victoire grecque

480g. Colombie-Britannique

Bataille dans les gorges des Thermopyles

Victoire perse

480g. Colombie-Britannique

Bataille de Salamine

Victoire grecque

Les Grecs ont défendu leur indépendance au cours d’une lutte longue et difficile.

IX . Examen tâche problématique, réflexion.

Pourquoi la Grèce, un si petit pays, a-t-elle réussi à vaincre une puissance aussi immense que la Perse ?

Comment penses-tu,

VI . Résumé de la leçon.

Classement.

Devoir : P. 35 du manuel, apprendre les termes.

Écrivez une histoire au nom d'un Grec sur n'importe quelle bataille (facultatif).

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Définition de l'objectif :

Montrez la lutte héroïque des cités-États grecques contre le pouvoir des Perses en utilisant l'exemple de la bataille des Thermopyles et de la bataille de Salamine.
Continuez à développer les compétences des élèves en montrant correctement des objets historiques sur une carte, en écrivant une histoire et en accomplissant des tâches individuellement et en groupe.
Cultiver des sentiments de patriotisme, d'intérêt pour les personnalités de Thémistocle et de Léonidas, d'amour et d'intérêt pour le sujet de l'histoire.

Type de cours : Combiné (consolider ce qui a été appris et apprendre du nouveau matériel).

Outils d'apprentissage : Manuel des A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya « Histoire du monde antique » paragraphe 35 pp. 158-163, carte « Grèce antique (jusqu'au milieu du 5ème siècle avant JC) », disque « Histoire » 5e année, cartes avec tâches, affiches avec le nom de la leçon sujet, nouveau dans les mots, tableau « Guerres gréco-perses », mots croisés, livre « Quand, où, comment et pourquoi cela s'est produit » p. 42, projecteur, écran. .

Travail de vocabulaire: Thémistocle, Passage des Thermopyles, trirème, o. Salamine, Xerxès, Isthme de Corinthe.

Progression de la leçon

I. Moment organisationnel.

Bonjour les gars !

Asseyez-vous.

II. Enquête devoirs.

Les gars, nous allons maintenant consolider nos connaissances précédemment acquises sur le thème « La Grèce antique » et nous souvenir de la bataille de Marathon.

Questions :

Quand a eu lieu la bataille de Marathon ? (La bataille de Marathon a eu lieu en 490 avant JC).
Qui a participé à la bataille de Marathon ? (Les Grecs et les Perses ont participé à la bataille de Marathon).
Comment les Grecs se sont-ils comportés lorsque les ambassadeurs perses sont venus vers eux ? (Les Athéniens jetèrent les ambassadeurs du haut d'une falaise, les Spartiates les jetèrent dans un puits.)
Vers quelles villes les Athéniens se sont-ils tournés pour obtenir de l'aide ?
(Les Athéniens se tournèrent vers Sparte et Platées pour obtenir de l'aide).
Quelle a été la réponse de ces villes ? (Les Spartiates ont promis d'aider plus tard ; un détachement de guerriers est arrivé de la ville de Platées).
Comment les troupes grecques se sont-elles alignées ? (Les troupes grecques formaient une phalange en rangs serrés).
Comment les Grecs se sont-ils battus ? (Les Grecs se sont battus courageusement, héroïquement et de manière organisée).
Comment s'est terminée la bataille de Marathon ? (La bataille de Marathon s'est terminée par la victoire des Grecs)

III. Préparation à un cours de généralisation répété.

Nous allons maintenant jouer au jeu « Qui est le premier ? » Je pose des questions, et celui qui répond en premier à la question et reçoit correctement une photo d'un kolobok avec un sourire.

Que signifie le mot polis ? (Un petit État indépendant en Grèce).
Qui est appelé hilote ? (Esclaves à Sparte).
Qu'est-ce que la démocratie ? (Pouvoir du peuple).
Que signifie le mot aréopage ? (Conseil des Nobles à Athènes).
Qui était appelé citoyen ? (Athéniens libres).
Qui est l'auteur des poèmes « Iliade » et « Odyssée » ? (Homère).

Travailler avec la carte.

Vous le savez et ce n'est pas nouveau :
La carte est une base importante.
Batailles, actions et pays
Vous serez montré inlassablement.
Si tu as une envie,
Commençons. Toute l'attention.

Montrez sur la carte le territoire de la Grèce antique et ses parties. Nommez-les. (Grèce du Nord, du Centre et du Sud).
Quelle péninsule est considérée comme le sud de la Grèce ?
(Péninsule du Péloponnèse).
Où est la ville d’Athènes ? (En Attique).
Où est Sparte ? (Dans le sud de la Grèce, région de Lakonica).

Où les Grecs ont-ils vaincu les Perses pour la première fois ? (Dans Marathon).

Nous allons maintenant résoudre les mots croisés.

Les gars, si vous résolvez correctement les mots croisés dans la colonne verticale en surbrillance, vous lirez le deuxième nom de la Grèce antique. (Hellas).

Horizontal:
C'est ainsi que les Grecs s'appelaient eux-mêmes. (Hellènes).
Un des poèmes d'Homère. (Iliade).
En 594 avant JC. il fut élu archonte. (Solon).
Région de la Grèce centrale. (Attique).
Les gens ordinaires en Grèce. (Démos).

Patrie d'Ulysse. (Ithaque).

Verticale:

Deuxième nom de la Grèce. (Hellas).

IV. Transition vers l'étude d'un nouveau sujet.

Les gars, nous avons fait connaissance avec quelques événements de la vie des anciens Grecs, avec la bataille de Marathon. Aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec les nouveaux événements des troupes gréco-persanes.

Nous ouvrons les cahiers, écrivons la date et le sujet de la leçon. (Des affiches avec le sujet de la leçon et de nouveaux mots sont accrochées au tableau).

Travail de vocabulaire :
Thémistocle est un Athénien énergique et intelligent, chef du démos.
Le passage des Thermopyles est le lieu de la bataille entre les Grecs et les Perses en 480. Colombie-Britannique
La trirème est un navire de guerre grec à faible tirant d'eau doté de trois rangées d'avirons.
L'île de Salamine est le théâtre de la bataille entre les Grecs et les Perses en 480. Colombie-Britannique
Xerxès est le souverain du royaume perse, fils de Darius. Isthme de Corinthe – caractéristique géographique
, un endroit où certains Grecs proposèrent de déplacer une flotte pour défendre le sud de la Grèce contre les Perses.

Léonidas est un roi spartiate qui dirigeait l'armée grecque unie.

V. Étudier un nouveau sujet.

L'histoire du professeur sur l'invasion des troupes perses en Hellas.
Préparer les Hellènes à une nouvelle guerre.
Bataille dans les gorges de Fermipolis.

1. Les Athéniens étaient fiers de leur victoire à la bataille de Marathon. Mais il y en avait de nouveaux à venir

batailles avec les Perses. Seuls quelques-uns l’ont compris, et parmi eux se trouvait Thémistocle, le chef du Démos. Sous sa direction, les Grecs commencèrent à se préparer à la guerre contre les Perses. Thémistocle a pris la parole à l'Assemblée nationale et a convaincu tout le monde que le soutien de la démocratie était la flotte. Les Athéniens écoutèrent son avis et construisirent en peu de temps 200 trirèmes. Sur un tel navire, il y avait 180 rameurs issus des pauvres Athéniens.

Thémistocle a également convaincu les Grecs qu'ils devaient s'unir pour combattre les Perses. 30 États grecs ont créé une alliance pour se défendre contre les Perses. Et ainsi en 480. Colombie-Britannique Xerxès, le fils de Darius, conduisit ses troupes en Hellas. Un détroit étroit séparait l’Europe de l’Asie. Ici, Xerxès ordonna la construction d'un pont, mais une tempête éclata et le pont fut détruit. En colère, Xerxès ordonna de couper la tête des constructeurs de ponts et il ordonna lui-même la construction d'un nouveau pont. Les Perses traversèrent le nouveau pont pendant sept jours jusqu'à la rive opposée. Pendant ce temps, les Grecs s’occupaient de leurs propres affaires. Regardons la scène « A la veille de la guerre ».

(Annexe n°1)

II. Une immense armée perse envahit le territoire du nord de la Grèce. Un grave affrontement avec l'ennemi eut lieu entre les Grecs dans le col des Thermopyles, qui séparait la Grèce du Nord de la Grèce centrale. L'armée grecque unie était dirigée par le roi spartiate Léonidas. Les Grecs occupèrent les gorges des Thermopyles et bloquèrent le chemin des Perses. Xerxès envoya les principales forces de l'armée perse dans une attaque frontale, mais les Grecs ne reculèrent pas. Les Perses subirent de lourdes pertes. Xerxès sauta de son trône trois fois, craignant pour son armée. Toutes les tentatives perses pour capturer les gorges des Thermopyles se sont soldées par un échec. Le troisième jour, un résident local est venu à Xerxès et lui a montré un chemin de contournement contre une récompense. Xerxès fut ravi et envoya ses soldats à l'arrière des défenseurs grecs des Thermopyles. Les Hellènes remarquèrent le détachement ennemi en marche. Le roi Léonidas ordonna à tout le monde de battre en retraite et lui-même, avec 300 Spartiates, resta pour couvrir la retraite des troupes grecques. 300 Spartiates ont fait preuve de courage et d'héroïsme dans la bataille contre les Perses. Les Spartiates se sont battus avec le roi Léonidas jusqu'à ce que tout le monde meure.

Après avoir capturé les Thermopyles, les Perses se sont déplacés vers la Grèce centrale. Pillage et détruisant tout sur leur passage, les envahisseurs se rapprochèrent d'Athènes. Les habitants de l'Attique ont laissé leurs maisons sur gage et beaucoup d'entre eux se sont installés sur l'île de Salamine sous la protection de la flotte. Le Attique est vide. Les Perses entrèrent à Athènes et y mirent le feu. Les navires perses s'arrêtèrent dans une baie près d'Athènes. Et à proximité, dans le détroit entre Salamine et Attique, se trouvait une flotte grecque composée de 400 navires.

Les gars, regardez l'écran.

Visionnage d'un extrait du film pédagogique « Bataille de Salamine ».
Exposition d’une image du livre « Quand, où, comment et pourquoi cela s’est produit ».

Au moins un peu fatigué,
A montré le pouvoir de la connaissance
Eh bien, encore un pas
Nous renforcerons la leçon.

1. Les gars, de quelles batailles pendant les guerres gréco-perses avons-nous parlé aujourd'hui ? (À propos de la bataille des gorges des Thermopyles et de la bataille de Salamine).

Remplissons maintenant le tableau et découvrons dans quelles batailles les Grecs ont-ils vaincu les Perses ?

Remplir le tableau « Guerres gréco-perses » (Annexe n°2)

Vous avez des fiches de tâches sur vos bureaux.

Remplissez les mots et les dates manquants. (Annexe n°3)

1. Dans la plaine M____________ en 490 avant JC. Les Grecs étaient commandés par le stratège M___________d. La bataille s'est terminée par la victoire _____________________________________.

2. Dans la gorge F_______________ en _______ BC. Les Grecs étaient commandés par le roi spartiate Léonidas. La bataille s'est terminée par la victoire __________________.

3. Dans le détroit S______m en _________ BC. La flotte athénienne était commandée par le stratège F________________. Après sa défaite au combat, le roi perse Xerxès _____________________.

4. Près de la ville de P_________i en _________BC. la bataille s'est terminée par la victoire _____________________.

VI. Résumé de la leçon.

Les gars, de quoi avons-nous parlé en classe ? (à propos des guerres gréco-perses).
Avez-vous aimé la leçon d'aujourd'hui ?
Que retiens-tu de lui ? (Réponses des élèves.)

VII. Devoirs: paragraphe 35, p. 158-163.

Aujourd'hui, en classe, je donne les notes suivantes pour la participation active et les réponses complètes :

“5” -
“4” -
“3” -

La leçon est terminée. Au revoir.

Annexe n°1

Scène « A la veille de la guerre »

Les Grecs Sporus et Skillius sont assis et se parlent.

Contestation : écoute, Skillius, combien d'éponges as-tu récupérées pendant toutes ces années ?

Skillius : Je ne sais pas.

Contestation : Il me semble que c'est au paradis moins d'étoiles, quelles éponges vous et d'autres plongeurs de Skion avez collectées. Où sont-elles passées, toutes ces éponges ? Votre fille Gidna a une éponge. Elle sèche ses cheveux avec après le lavage. Pendant cinq ou six ans, elle se débrouille avec une seule éponge. Il est probable que les filles des hommes riches seront un jour taries et abandonnées. Et vous descendez au fond pour eux. Pouah!

Skillius : Quel excentrique tu es, Spor ! Les éponges sont-elles utilisées uniquement pour sécher les cheveux ? Et que mettent les hoplites sous leurs casques pour ne pas frotter, et, à l'occasion, adoucir la force du coup ? Comment nettoie-t-on les chaussures dans les maisons riches ? Comment laver les bols et les casseroles ? Qu'utilisez-vous pour essuyer la poussière des coffres et des tables coûteux ? Le tout avec nos éponges. Et si quelqu’un a mal au cœur, prenez la même éponge, trempez-la dans du vin non dilué et appliquez-la sur la poitrine.

Dispute : dites-moi... Oui, elle guérit... Mais je ne l'aimais pas du tout. L'herbe c'est l'herbe...

Skillius : Et ce n'est pas du tout de l'herbe, mais un animal marin comme un hérisson ou une étoile, en plus simple.

Père! Où es-tu?

Litige : Gidna ! D'une manière ou d'une autre, elle est rentrée tôt aujourd'hui. Mais elle devrait acheter davantage de soufre.

Une fille entre. Gidna est très excitée.

Skillius : Que s'est-il passé, Gidna ? Pourquoi es-tu si pâle ?

Gidna : Je ne suis pas pâle du tout, père. Mais personne n’achète d’éponges au marché. Le long de la route, devant les portes de la ville, des foules de barbares se déplacent. Dans de longs vêtements colorés. Avec des arcs et des lances. Et les cavaliers ! Et des chars ! Et des animaux énormes avec deux bosses sur le dos... Ils arrivent. Et il n'y a pas de fin à eux...

Skillius : Cela a commencé ! Pauvre Hellas ! Qu'est-ce qui vous attend ?...

Annexe n°2

Carte n°1

Remplissez le tableau « Guerres gréco-perses ».

Annexe n°3

Carte n°2

Remplissez les mots et les dates manquants.

Les principales batailles des Grecs avec les Perses.

1. Dans la plaine M____________ en 490 avant JC. Les Grecs étaient commandés par le stratège M___________d. La bataille s'est terminée par la victoire __________________.

2. Dans la gorge F_______________ en _______ BC. Les Grecs étaient commandés par le roi spartiate Léonidas. La bataille s'est terminée par la victoire de ______________________.

3. Dans le détroit S______m en _________ BC. La flotte athénienne était commandée par le stratège F________________. Après la défaite dans la bataille, le roi perse Xerxès___________________________.

4. Près de la ville de P_________i en _________BC. la bataille s'est terminée par la victoire ______________________.

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Légendes des diapositives :

Invasion des troupes perses en Hellas

Plan : 1. Préparer les Hellènes à une nouvelle guerre. 2. Invasion perse de la Hellas. 3. Bataille dans les gorges des Fermopyles. 4. Bataille de Salamine.

Thémistocle, années de vie 524-459. Colombie-Britannique e., - Homme d'État et chef militaire athénien, a soutenu l'idée de créer une grande flotte militaire, ce qui a permis à Athènes de se transformer en une puissante puissance maritime. 1. Préparation des Hellènes à une nouvelle guerre.

Thémistocle a exhorté les Athéniens à construire immédiatement des navires. Il a persuadé ses concitoyens de prendre tout l'argent extrait État athénien, non pour se diviser entre eux, mais pour donner pour la construction de navires. Les Athéniens construisirent 200 trirèmes en peu de temps. Une trirème est un navire à faible tirant d'eau doté de trois rangées de rames.

La trirème était un navire à faible tirant d'eau doté de trois rangées de rames. Les voiles jouaient un rôle de soutien : elles étaient retirées avant la bataille. Grâce à 180 rameurs, la trirème pouvait atteindre des vitesses allant jusqu'à 80 km. par heure

Trente États helléniques, grâce aux efforts de Thémistocle, créèrent une alliance militaire pour combattre les Perses.

2. Invasion perse de la Hellas. Après la mort de Darius, son fils Xerxès devint le chef de l'État perse.

En 480 avant JC. Xerxès conduisit ses troupes en Hellas. La plupart ses troupes étaient composées de peuples conquis. Regardez la carte et déterminez en quelles deux parties le détroit divise l'Eurasie.

Une immense armée perse partit de la ville de Sardes et d'Asie Mineure. Il s'approche du détroit de l'Hellespont (Dardanelles). Sur ordre de Xerxès, un pont de plus d'un kilomètre de long fut construit, mais une tempête détruisit le pont. Pour cela, Xerxès ordonna d'exécuter les bâtisseurs et de fouetter la mer. Et un nouveau pont a été construit.

360 navires étaient ancrés les uns à côté des autres et amarrés ensemble. La traversée vers les côtes européennes a duré sept jours.

3. Bataille dans les gorges des Thermopyles. La seule route menant du nord de la Grèce à la Grèce centrale était l’étroit passage des Thermopyles. C'était facile à défendre : des falaises presque abruptes s'élevaient à gauche des Grecs, et à droite il y avait une falaise jusqu'à la mer. Les Grecs ont construit murs défensifs et des tours.

L'armée unie sous le commandement du roi spartiate Léonidas a retenu les troupes perses pendant trois jours, mais le troisième jour, le traître a montré comment s'en sortir. sentiers de montagneà l'arrière des Grecs. Léonidas ordonna à tout le monde de se retirer, tandis que lui-même restait avec trois cents Spartiates pour couvrir la retraite des troupes grecques.

« Ô étranger, raconte notre mort aux Spartiates : fidèles à nos lois, nous sommes morts ici comme des ossements. »

4. Bataille de Salamine.

Par décision de l'Assemblée nationale, les habitants d'Athènes se sont installés sur l'île de Salamine sous la protection de la flotte. Des hommes capables de porter des armes pénétrèrent à bord des navires.

Monument sur l'île de Salamine.

Travail indépendant. Lisez l'article, regardez la carte de la bataille de Salamine. Élaborez un plan de bataille. Préparez une histoire sur la bataille.

Consolidation du matériel étudié. Nous continuons le tableau « Guerres gréco-perses ». Quelles furent les conséquences des victoires grecques sur les Perses ? D.Z. paragraphe – 35 Répondez aux questions à la fin du paragraphe.

Dans la leçon d'aujourd'hui, vous apprendrez comment les Grecs, malgré la supériorité numérique de l'ennemi, ont pu défendre leur indépendance.

Après la mort de Darius, son fils Xerxès devint le dirigeant de l'État perse. En 480 avant JC. e. Le roi Xerxès conduisit ses hordes en Hellas. La plupart des guerriers de Xerxès étaient recrutés parmi les peuples conquis. Les intérêts du roi perse et de la noblesse leur étaient étrangers.

Un détroit étroit séparait l’Europe de l’Asie. Sur ordre de Xerxès, des ponts furent construits pour relier les deux rives, mais une tempête éclata et démolit ces ponts. Xerxès, furieux, ordonna de couper la tête des bâtisseurs et infligea à la mer un châtiment sans précédent. Les cris le fouettaient, disant : « Oh, humidité amère de la mer ! Voici à vous de la part de notre seigneur ! N'oubliez pas que le roi vous contrariera, que vous le vouliez ou non ! (Fig. 2) D'autres artisans ont construit un nouveau pont. La traversée vers les côtes européennes a duré sept jours.

Riz. 2. Traversée de l'Hellespont ()

Une immense armée envahit le nord de la Grèce. Il était suivi d'un convoi transportant de la nourriture et des troupeaux de taureaux étaient conduits. La flotte perse naviguait le long de la côte. Cela s'est produit 10 ans plus tard, en 480 avant JC. e., après la bataille de Marathon. Après avoir traversé le détroit d'Hellespont jusqu'à la côte européenne, l'armée s'est déplacée le long de la côte européenne et, après avoir envahi le nord de la Grèce, elle a commencé à occuper région après région. Les Grecs n'osèrent pas ouvrir la bataille.

La seule route qui menait du nord au centre de la Grèce était le col des Thermopyles, que 300 Spartiates et 700 Thespiens sous le commandement de Léonidas décidèrent de défendre, bloquant la route des Perses. Le détachement dirigé par Léonidas défendit héroïquement les Thermopyles, mais ne put résister à cause de la trahison d'un Grec, qui conduisit les Perses à l'arrière des troupes du roi Léonidas. Voulant sauver l'armée de la défaite, Léonidas ordonna la retraite immédiate des troupes grecques et lui-même, avec un détachement d'infanterie sélectionnée de 300 Spartiates, tomba sur le champ de bataille. Sur le site de la bataille, un monument a été érigé en forme de lion de pierre avec l'inscription : « Étranger, apporte la nouvelle à tous les citoyens de Lacédémone : après avoir honnêtement accompli la loi, nous voici couchés dans la tombe » (Fig. 3).

Riz. 3. Monument à Léonidas et 300 Spartiates ()

Après avoir capturé les Thermopyles, les hordes de Xerxès affluèrent dans la Grèce centrale. Pillage de ses régions, piétinant les champs, coupant vignes et oliviers, les envahisseurs se rapprochèrent d'Athènes.

Par décision de l'Assemblée populaire, les habitants de l'Attique ont quitté précipitamment leurs foyers. De nombreuses femmes, personnes âgées et enfants se sont installés sur l'île de Salamine sous la protection de la flotte. Des hommes capables de porter les armes entraient à bord des navires. Toute l’Attique était déserte. Les Perses entrèrent dans Athènes, y mirent le feu et détruisirent les temples. Les navires de guerre perses ancrés dans une baie près d’Athènes. A proximité, dans l'étroit détroit entre Salamine et Attique, se trouvait une flotte grecque comptant environ quatre cents navires. De là, on pouvait voir comment brûlait la plus belle des villes de Hellas.

Sur conseil général De nombreux commandants militaires ont insisté pour retirer la flotte vers l'isthme de Corinthe afin de protéger le sud de la Grèce. Seul le stratège athénien Thémistocle les convainquit de combattre dans le détroit de Salamine, où les Hellènes connaissaient tous les pièges et toutes les directions du vent. Il a prié de réfléchir au sort des femmes et des enfants athéniens. Les Grecs se disputèrent longtemps, ne sachant que faire. Mais à l'aube, ils virent que les sorties du détroit étaient bloquées par la flotte perse. La bataille est devenue inévitable.

Derrière sa progression, assis sur un trône d'or, avec banque élevée Attiki a été observé par Xerxès. La supériorité du nombre de navires créait la confiance dans la victoire. Pendant ce temps, je me suis levé vent fort. Il secouait les navires à pont élevé des Perses, mais n'était pas dangereux pour les trirèmes basses. Les Grecs portèrent les premiers coups aux ennemis.

La bataille a été décrite par son participant, le poète Eschyle. « Un grand cri se fit entendre : « En avant, fils de la Hellas ! Sauvez votre patrie, sauvez vos femmes, vos enfants, les dieux de vos pères, les temples, les tombeaux de vos ancêtres : la bataille est désormais pour tout ! ...Au début, l'armée perse a tenu bon ; Lorsque les navires se sont rassemblés dans le détroit, ils n'ont pas pu s'entraider et se sont frappés avec des nez en cuivre - puis ils sont tous morts. Et sous les épaves des navires brisés, sous le sang des morts, la surface de la mer a disparu » (Fig. 4).

Riz. 4. Bataille de Salamine ()

La victoire de Salamine fut décisive dans les guerres gréco-perses. Après la défaite, Xerxès quitte la Grèce, en laissant une partie armée de terre. Et un an plus tard, à la bataille de Platées, elle fut vaincue. Les Grecs ont défendu leur indépendance au cours d’une lutte longue et difficile.

Références

Les AA Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaïa. Histoire du monde antique. 5e année - M. : Éducation, 2006.
Nemirovsky A.I. Un livre à lire sur l'histoire du monde antique. - M. : Éducation, 1991.

Histoirelib.org()
Histoire ancienne.spb.ru ()
Accueil-edu.ru ()

Devoirs

Comment les Grecs se sont-ils préparés à l’invasion perse ?
Pourquoi le commandement de l’armée grecque a-t-il été confié aux Spartiates ?
Pourquoi les Grecs ont-ils vaincu l’armée perse, en infériorité numérique ?