Comment expliquer les cas à un enfant rapidement et clairement ? Rôles sémantiques exprimés par le cas datif. Un exemple de déclinaison incorrecte d'un mot

Déclinaison du mot par cas : nominatif, génitif, datif, accusatif, instrumental, prépositionnel. Au pluriel et au singulier. Recherche pratique de déclinaisons de mots, plus de 34 571 mots dans notre base de données. Regardez le didacticiel vidéo sur la façon de prononcer correctement les mots.

Singulier

Pluriel

Il est important de connaître la déclinaison des mots

Déclinaison des noms

Changer les noms par cas se caractérise par la modification de leurs terminaisons, appelées formes de cas. Au total, il existe six cas en langue russe, chacun ayant sa propre question auxiliaire.

Afin de déterminer la casse d'un nom, vous devez essayer de lui poser l'une des questions auxiliaires.

Il existe également des noms indéclinables, c'est-à-dire ceux qui ont la même forme dans tous les cas. Les indéclinables incluent à la fois les noms communs (par exemple, « café » ou « cacao ») et les noms propres (par exemple « Goethe »).

En règle générale, les noms indéclinables sont des mots empruntés à des langues étrangères. Ils peuvent appartenir aux trois genres.

Déclinaison des chiffres

La déclinaison des chiffres n'a pas un motif unique ; elle est représentée par plusieurs types :

Le chiffre un se décline comme un adjectif singulier : un - un (nouveau - nouveau).
Les chiffres de cinq à dix et les chiffres -vingt et -dix sont déclinés comme noms de la 3ème déclinaison. Les chiffres avec -dix ont deux terminaisons, puisque les deux parties changent : cinquante, cinquante.
Les chiffres quarante, quatre-vingt-dix, cent, un et demi et cent et demi, changeant selon les cas, n'ont que deux formes : cas nominatif et accusatif - quarante, quatre-vingt-dix, cent, un et demi, un et un une demi-centaine ; Cas génitif, datif, instrumental, prépositionnel - quarante, quatre-vingt-dix, cent, un et demi, cent et demi.
Les chiffres de deux cents à quatre cents et de cinq cents à neuf cents se déclinent selon un type particulier.
Les numéros collectifs se déclinent également selon un type particulier. Les deux chiffres ont tous deux deux options de déclinaison différentes.
Les nombres ordinaux simples se déclinent comme des adjectifs : premier (nouveau) - premier (nouveau). Les nombres ordinaux complexes n'ont qu'une seule terminaison. Pour les nombres ordinaux composés, seule la dernière partie change.
Pour les chiffres fractionnaires, les deux parties changent lorsque la déclinaison se produit.

Déclinaison des adjectifs

La déclinaison des adjectifs les change selon le genre, le cas et le nombre.

Cependant, tous les adjectifs ne changent pas selon le genre, le nombre et la casse. Les adjectifs courts ne changent pas selon les cas, et les adjectifs sous forme comparative simple ne diminuent pas du tout.

Afin de décliner correctement les adjectifs, vous devez connaître leurs questions de cas dans les deux nombres.

Il est important de comprendre que la fin d’un adjectif peut être vérifiée par la fin d’une question.

Langue russe pour débutants. Leçon 2.

1\. Nominatif - QUI ? QUOI?

2\. Génitif - QUI ? QUOI?

3\. Datif - À QUI ? QUOI?

4\. Accusatif - QUI ? QUOI?

5\. Créatif – PAR QUI ? COMMENT?

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Il existe 6 cas en russe : nominatif, génitif, datif, accusatif, instrumental et prépositionnel.

Regardons-les de plus près. Chaque cas répond à certaines questions

1\. Nominatif - QUI ? QUOI?

2\. Génitif - QUI ? QUOI?

3\. Datif - À QUI ? QUOI?

4\. Accusatif - QUI ? QUOI?

5\. Créatif – PAR QUI ? COMMENT?

6\. Prépositionnel - À PROPOS DE QUI ? À PROPOS DE QUOI?

Par exemple, infléchissons les mots « fille » et « personne ».

1\. Nominatif - fille

2\. Génitif – filles humaines

3\. Datif - fille à personne

4\. Accusatif - la fille d'une personne

5\. Créatif - fille-personne

6\. Prépositionnel - à propos d'une fille à propos d'une personne

Les cas génitif et accusatif ont des questions communes. Il est très facile de les distinguer les uns des autres.

Qui est cette poupée ? Cette poupée est une fille.

Ici, la question QUI peut être remplacée par la question DONT. Autrement dit, le génitif indique l'appartenance à quelqu'un ou à quelque chose. Souviens-toi. Si la question QUI signifie DONT (Dont, DONT, etc.), alors le cas est génitif.

Il n'est pas nécessaire de remplacer quoi que ce soit à l'accusatif. Là, le mot QUI a un sens différent.

QUI maman a-t-elle puni ? Maman a puni la fille.

Accusatif - des mots VIN, BLAME.

QUE recherche le chien ? Le chien cherche un os. Ici, le mot BONE est à l'accusatif.

Est-ce difficile ? Ce n'est que le début. Ce sera plus facile plus tard)) Bonne chance !

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Cas de noms en anglais

Le vieil anglais avait des cas nominatifs, accusatifs, génitifs, instrumentaux et datifs. Au fil du temps, ils ont disparu et maintenant, dans l'anglais moderne, il n'y a que deux cas : général et possessif.

Cas courant(cas courant) des noms anglais n'est indiqué par rien, c'est-à-dire que les noms dans ce cas ont une terminaison zéro (chaise, voiture). Sa signification est très vague et, selon le contexte, un nom dans le cas courant peut remplir diverses fonctions.

Cas possessif(cas possessif/génitif) exprime le plus souvent la propriété (d'où le nom possessif).

Le cas possessif est formé à l'aide d'une apostrophe et d'une lettre s (c'est) ou juste une apostrophe ( ‘ ). Cette dernière méthode est utilisée pour les noms pluriels (travail des élèves, couleur des voitures) et les emprunts grecs se terminant par [ -iz] (Armée de Xerxès, épouse de Socrate).

Cependant, si la forme plurielle n'est pas formée selon la règle habituelle (hommes, enfants), alors au cas possessif elle est ajoutée c'est:

Si le nom est un nom composé, alors c'est est ajouté à son dernier élément :

Parfois c'est peut faire référence à plusieurs noms ou à une phrase entière :

Il faut tenir compte du fait que cas possessif les noms animés en anglais sont construits en utilisant la terminaison c'est, et pour les inanimés - en utilisant la préposition de:

Cependant, parmi les noms inanimés, il existe des exceptions qui peuvent être mises au cas possessif grâce à c'est:

Noms désignant le temps et la distance :

Noms de pays et de villes :

Noms des journaux et des organisations :

Mots nation, pays, ville, ville:

Mots bateau, voiture, bateau:

Mots nature, eau, océan:

Noms des mois et des saisons :

Noms des planètes :

Quelques expressions courantes :

Exprimer des cas de noms anglais à l'aide de prépositions

Bien qu'il n'y ait que deux cas en anglais, certaines prépositions peuvent transmettre le sens d'autres cas.

Génitif transmis à l'aide d'une préposition de:

Datif correspond à la préposition à:

Étui instrumental correspond à la préposition avec lorsqu'on fait référence à un outil ou à un objet avec lequel une action est effectuée :

S'il s'agit d'un acteur ou d'une force, alors la préposition est utilisée par:

Datif

Quel est le cas datif ?

Cas datif en russe– cas indirect, exprimant dans le discours des significations attributives, subjectives, objectives et circonstancielles objet. Le cas datif peut être adjectif (utilisé avec les noms) et verbal (utilisé avec les verbes). Noms au datif répondre aux questions – À qui ? Pourquoi? et sont combinés avec des prépositions à, par.

Comment déterminer le cas datif ?

Pour déterminer le cas datif d'un nom, posez les questions de cas correspondantes au mot ( À qui ? Pourquoi?) et mettez en surbrillance sa fin de cas. Les terminaisons des noms de différentes déclinaisons en D. p.

Signification du cas datif

Dans les expressions et les phrases, les formes nominales datives peuvent exprimer différentes significations :

Subjectif (utilisé en termes impersonnels) : l'étudiant ne réfléchit pas, la femme est triste, la voiture a quatre ans.
Objet (utilisé dans le sens de destinataire ou d'objet indirect) : donner à un ami, confier un coursier, des conseils aux filles, des lettres à des collègues.
Objet-adverbial : longer la route, se diriger vers le château, approcher le carrefour.
Définitive: monument à Griboïedov, le prix des mots.

Test sur le sujet

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Quel est le cas datif ?
Comment déterminer le cas datif ?
Signification du cas datif

Test sur le sujet

Nominatif
Génitif
Cas génitif Nom complet
Signes constants et inconstants d'un nom
Datif
Nom complet du cas datif
Terminaisons datives
Cas accusatif
Étui instrumental
cas de noms
Fins d'instruments
Prépositionnel
Fins de cas des noms
Déclinaison des noms
1 déclinaison des noms
Terminaisons de cas prépositionnels pour les noms
2 déclinaison du nom
3 déclinaisons des noms
Terminaisons non accentuées des noms

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Datif

Le cas datif en russe a un certain nombre de ses propres fonctions ; il existe des prépositions qui vous diront que c'est le cas datif qu'il faut utiliser. Mais il existe aussi une liste assez longue de verbes qui sont utilisés avec, et il suffit de les apprendre.

1. Ainsi, les prépositions du cas datif sont K et PO.

Notez que la préposition K est utilisée pour désigner un objet ou une direction, pas un lieu.

Nous allons chez nos parents. Nous venons vers vous.

Nous allons au cinéma.
Parlez au téléphone.
Promenade le long du bord de mer.
Examen de langue russe.

2. Les fonctions du cas datif sont un état, émotionnel ou physique.

J'ai froid, chaud, chaud, bien, mal.
Il est heureux, s'ennuie, drôle, intéressant.

3. Verbes avec lesquels le cas datif est utilisé. Cette règle s’applique aux formes parfaites et imparfaites de la plupart des verbes.

croire-croire
parler-dire
donner-donner
faire un don
interdire-interdire
appel-appel
remuer
rappeler-rappeler
comme-comme
expliquer-expliquer
réponse-réponse
révéler
transmettre-transmettre
écrire-écrire
acheter-acheter
envoyer-envoyer
offre-offre
apporter-apporter
vendre-vendre
spectacle-spectacle
aide-aide
appartenir
réjouis-toi-réjouis-toi
autoriser-autoriser
dire-dire
conseiller - conseiller
être surpris - être surpris

Voici les règles pour changer les terminaisons des noms et adjectifs singuliers au datif :

Féminin : A-E, ZE, L-I, IA-II. AY-EYE, ouais-EYE.

Masculin : consonne-U, L-Y, J-Y. MIAM, OUAIS.

Genre neutre : E-YU, O-U, IE-IYU. OH-OMU, OH-LUI.

La langue russe compte six cas qui expriment certains rôles des noms dans les phrases : nominatif, génitif, datif, accusatif, instrumental, prépositionnel. L'un d'eux est le cas datif en russe. Il occupe une place particulière par rapport aux autres cas indirects, puisqu'il s'y oppose en ce qu'il possède sa propre sémantique.

Le cas datif indique l'objet vers lequel l'action est dirigée, le destinataire (par exemple, écrire à une sœur, aider les parents), le sujet (par exemple, se réjouir de la naissance, appartenir à un enfant), l'objet de l'État et de la propriété. (par exemple, fidélité à ce qui a été dit, dévouement envers le propriétaire). Il exprime une attitude qui détermine la destination d'un objet (un hymne au travail) et est utilisé dans des phrases impersonnelles pour exprimer l'état du sujet (l'enfant ne se sentait pas bien et voulait dormir). Le cas datif répond à la question (on peut parfois remplacer mentalement le mot « donner ») « à qui ? », « quoi ? », « où ? », « où ?

Le cas datif, comparé à d'autres cas indirects, peut être utilisé avec moins de prépositions primitives (« to » et « by »). En position proverbiale, le datif en russe avec la préposition « k » peut servir de forme de remplissage informatif (appartenir aux dictons les plus célèbres), avoir un sens objectif (respect des parents), avoir un sens déterminant (en place : se présenter à la porte ; à l'heure : réchauffement à midi ; selon le but et le but : nourriture pour le déjeuner).

En position non verbale, le datif avec la préposition « à » a le sens d'un attribut prédicatif (la capacité de chanter), un sens objectif dans la détermination (il manque quelque chose de brillant à cette robe), des sens attributifs et adverbiaux de lieu et d'heure (il faisait plus chaud le soir). Lorsqu'on utilise la préposition « par » en position verbale, le datif a les significations suivantes : objectif (toucher du bois, ton frère me manque), attributif avec les significations de lieu (marcher le long de la route), de temps (dormir la nuit) , raison (dire par erreur), objectifs (vérifier l'appel). Dans la position non verbale, ce sont les significations du trait prédicatif (désir du foyer parental), du sens subjectif (il reste à chacun un livre) et du sens attributif (le magasin est fermé le dimanche).

Le cas datif est combiné avec les prépositions non primitives suivantes : contrairement à (ce qui a été dit), grâce à (mère), malgré (lui-même), suivre (l'entreprise), contrairement au (destin), par rapport à (le professeur), selon (contrat), conformément à (objectifs), à en juger par (quantité). Il convient particulièrement de prêter attention au datif dans lequel les noms de la première déclinaison (masculin et féminin, qui se terminent par « -a », « -ya ») dépendent du nom lui-même) au datif les terminaisons ont « - e", "-i" au singulier (par exemple, mère, mur, histoire, tante) et "-am", "-yam" - au pluriel (par exemple, mères, oncles).

Les noms de deuxième déclinaison (s masculins et neutres et se terminant par « -o ») ont des terminaisons singulières « -у », « -yu » (par exemple, oknou, stula) et des terminaisons plurielles « -am », « -yam » (pour exemple, fenêtres, tables) au datif. Les noms de la troisième déclinaison (se terminant par au datif ont les terminaisons « -i » au singulier (par exemple, by night, by fabric) et « -am », « -yam » - au pluriel (par exemple, by nuit, par mouchoir).

Au nominatif-accusatif (et ne s'accorde pas avec le nom, comme les chiffres et les mots indéfinis dans les cas indirects) : Combien de pommes chaque personne recevra-t-elle ?. La question du statut de cette forme reste en suspens dans la grammaire russe (cf. aussi la phrase familière jusqu'à quelle heure (jusqu'à combien de temps) au génitif). Voir également Chiffre / clause 6.2.5.

Aux mots Combien, tellement, quelques, beaucoup, ainsi que les chiffres de cinqà dix et quelques autres, il existe des variantes de formes de cas après la préposition Par: trois pommes chacun (*trois); cinq pommes chacune contre. cinq pommes chacune; combien de pommes ? contre. combien de pommes chacun; [est-il possible de manger] autant de pommes contre. tant de pommes; plusieurs fois contre. plusieurs fois. L'une de ces formes est dative, l'autre coïncide avec la forme nominative-accusative.

Le tableau 2 montre la répartition des terminaisons de mots Combien, tellement Et beaucoup dans un design quantitatif-distributif selon les données du Main Corpus :

Tableau 2. Combien, tellement, beaucoup: variantes des terminaisons du datif dans la construction quantitative-distributive

Combien

tellement

beaucoup

par...-o

par...-y

Premièrement, il se démarque sémantiquement : le datif a une sémantique indépendante - à savoir la sémantique du destinataire, y compris le bénéficiaire (Bénéficiaire) et le destinataire de l'information (Destinataire), voir Rôles sémantiques - qui se retrouve même en l'absence de contrôle verbe et grâce auquel le datif peut agir comme élément constitutif de diverses structures elliptiques, Je voudrais du poisson s'il te plaît; Tu as une lettre; Qui veux-tu ? etc. (en ce sens le cas datif est similaire au cas instrumental, qui a aussi une sémantique indépendante, à savoir instrumentale).

2.1. Caractéristiques générales

2.1.1. Types d'usages du cas datif : contrôlé (précisé dans le vocabulaire), déterminé de manière constructive, librement attaché

La forme substantielle du mot au datif peut dépendre de :

verbe: donner (qn.) à un voisin; jure à mon père, aider mon frère;
nom ( lettre à un ami, salut aux gagnants, aide familiale;
adjectif ( fidèle à ma parole, égal à un kilomètre);
les adverbes ( contrarier l'ennemi);
prédicatif ( il a honte; un jour ne lui suffit pas), y compris le phrasème prédicatif ( il se sent mal à l'aise);
préposition ( en route, à la maison, selon le planning);

Le russe a à la fois des prépositions non dérivées et dérivées qui nécessitent le cas datif (voir Préposition pour plus de détails) : À, Par Et grâce à, contrairement à, contrairement à, suivant, vers, à travers, comme, Par vers, par rapport à, selon, proportionnellement, selon, respectivement, proche.

La forme du cas prépositionnel peut être incluse dans le modèle de contrôle du verbe ( préparer l'examen) ou un autre mot ( proche de zéro), mais peut aussi faire office de gratuit (cf. rubriques : Selon le mérite; Selon la conscience; Malgré les circonstances; Vers le Congrès).

Le cas datif contrôlé (spécifié par le dictionnaire) est inclus dans le modèle de contrôle d'un mot spécifique et est déterminé par sa sémantique : par exemple, les verbes de transfert comme donner, donner (quoi à qui) contiennent dans leur sémantique une indication de la personne destinataire (c'est-à-dire qu'ils ont la valence du Destinataire (voir Rôles sémantiques)), des verbes de discours comme avouer (à qui), promettre (quelque chose)– une indication de la personne du destinataire (c'est-à-dire qu'il a la valence du destinataire (voir Rôles sémantiques)), etc. Il existe des cas où le cas datif exprime des relations sémantiquement dégénérées et n'est associé à aucun rôle sémantique ( semblable à un passe-temps), mais est néanmoins attribué à ce mot comme unité du dictionnaire (dans le concept de grammaire académique, ce cas correspond à des relations complétives (voir paragraphe)).

Le cas datif déterminé de manière constructive est utilisé dans le cadre d'une construction dont aucun des éléments n'a de valence de dictionnaire exprimée par le cas datif : Il a vingt ans; Il ne peut pas dormir; Il ne peut pas dormir aujourd'hui(verbe dormir comme unité de vocabulaire ne nécessite pas le cas datif, cf. : Il ne dort pas; cependant, dans les constructions impersonnelles et infinitives, quelle que soit la sémantique du verbe, le Sujet est exprimé au datif) ; Je me suis cassé la jambe après avoir sauté d'un tremplin sans succès.(avec le verbe casser le cas datif n'exprime pas la valence) ; Tu ne peux pas tout faire toi-même. Les cas conditionnés de manière constructive incluent également des déterminants attachés à la phrase entière : Sept milles, ce n'est pas un détour pour un imbécile(dernier).

Il n'y a pratiquement aucun exemple de datif prépositionnel librement attaché, qui ne remplit pas la valence du mot prédicat et n'est pas un élément de construction, mais est un prolongateur facultatif du mot. Le datif substantiel ( chemise pour fils) et le verbe bénéfice datif ( achète-moi du lait), mais dans cette grammaire, ils sont considérés comme constructifs.

Les formes de cas prépositionnelles ont les mêmes types d'utilisation que les formes non prépositionnelles :

géré ( s'efforcer de réussir, faire appel au peuple, sujet au rhume);
structurellement déterminé - dans le cadre de la structure ( dans un rapport de cinq pour un) et comme déterminant attaché à une phrase ( Le soir, tout s'est calmé);
formes librement attachées à un mot - attributif ( test de mathématiques, le chemin de la maison) et circonstanciel ( se promener dans la pièce; appeler le soir, descendre à la rivière, manquer les cours à cause d'une maladie; voler face au vent; se réunir selon le planning).

Les principaux rôles sémantiques exprimés par le cas datif dans une phrase :

Il existe un lien sémantique évident entre les rôles sémantiques exprimés en russe par le cas datif. La sémantique du Bénéficiaire (destinataire de quelque chose) est étroitement liée à la sémantique du Possesseur (propriétaire) : Le Bénéficiaire est un Possesseur potentiel (futur), ainsi qu'à la sémantique du Bénéficiaire - le « bénéficiaire » du bénéfice. Le destinataire est également sémantiquement lié au destinataire - le destinataire de l'information ; dans les périphrases des verbes de discours, les verbes de transfert sont largement utilisés, cf. donne ta parole / serment / promettre à quelqu'un, transmettre des informations(en même temps, il existe des langues où le Destinataire et le Destinataire sont codés dans des cas différents, sur cette base ces deux rôles sont séparés, malgré le fait qu'ils soient sémantiquement très proches et dans de nombreuses langues, comme en russe, ils sont codés de la même manière). Grâce à cette homogénéité sémantique, on peut supposer que le datif (par opposition au nominatif et accusatif abstrait et syntaxique) a un sens assez spécifique et « indépendant », que l'on retrouve également en dehors des contextes verbaux (cf. Tout le meilleur pour les enfants).

Un datif conditionné de manière constructive (voir) peut généralement également se voir attribuer un rôle sémantique (à partir de l'ensemble des rôles inhérents à un datif de valence) - en raison du fait que la construction est généralement en corrélation avec une situation dénotative dans laquelle le référent de la phrase nominale dative a un certain rôle.

Il convient cependant de noter que le rôle sémantique ne peut pas toujours être attribué à la forme du cas datif (cela s'applique aussi bien au contrôle qu'aux constructions). Plus on s'éloigne des classes « fondamentales » de prédicats et de rôles sémantiques de base, plus l'interprétation sémantique du cas datif est difficile.

2.1.3. Propriétés syntaxiques du cas datif.

La forme substantielle du mot au datif dans la grammaire traditionnelle est considérée comme un objet indirect.

Il existe cependant des classes de prédicats et des classes de constructions dans lesquelles le groupe nominal datif exprimant le Sujet sémantique possède les propriétés du sujet (voir par exemple [Testelets 2001 : 317-359]). Certains auteurs (voir par exemple [Zimmerling 2009] ; [Zimmerling 2010]) appellent les phrases contenant de tels groupes nominaux des « phrases datives », cf. Les enfants ont froid, et les groupes nominaux datifs avec des propriétés de sujet - un sujet non canonique, cf. notamment [Zimmerling 2012] (voir Sujet).

Le sujet canonique, en plus de la propriété morphologique - d'être exprimé dans le cas nominatif - et de la propriété syntaxique - de contrôler les traits concordants du prédicat - possède également un certain nombre d'autres propriétés syntaxiques et communicatives-pragmatiques, telles que le contrôle réflexif. , contrôle des propositions subordonnées cibles, contrôle des phrases participatives, localisation linéaire dans la position linéaire extrême gauche et attirance pour le statut communicatif du sujet.

Les groupes nominaux datifs ayant une signification subjective, sans avoir de conception morphologique canonique et sans être contrôleur d'accord, peuvent cependant avoir un certain nombre de propriétés non fondamentales du sujet :

Les phrases nominales sujet datif peuvent être spécifiées dans le dictionnaire (voir) ( Il est offensé), et structurellement déterminé (voir) ( Que devons-nous faire ?).

2.2. Classes de prédicats avec un dictionnaire donné au cas datif

2.2.1. Destinataire (destinataire)

Le destinataire, ou Receiver (voir Rôles sémantiques) est un participant à la situation de transfert. Les principaux acteurs de la situation de transfert prototypique sont le Sujet Cédant (exprimé au nominatif), l'Objet Transféré (exprimé à l'accusatif) et le Destinataire (exprimé au datif), cf. : Sœur a donné une pomme à son frère. Ce « cadre de cas » s'applique uniquement aux verbes à la voix active, avec des mots d'autres parties du discours (adjectif, nom), ainsi qu'avec les formes passives du verbe Sujet ou Objet sont exprimés dans d'autres cas superficiels (voir Voix). Cependant, la manière dative d’exprimer le Destinataire est conservée. Le rôle sémantique du Destinataire est parfois appelé « datif », bien qu'à l'origine le datif soit un terme syntaxique (cependant, ce terme lui-même est associé à l'idée de transfert et vient, comme mentionné ci-dessus, des verbes donatifs).

Le rôle sémantique du Destinataire est joué par les verbes et les noms verbaux ayant le sens de transfert, de don, de mise à disposition, etc. à qn. quelques objets, valeurs :

verbes : rendre, rendre, récompenser, rembourser, remettre, émettre, attribuer (à qui un bon), payer, faire un don, accorder, donner, livrer, accorder, faire un don(à qui quoi)réserver, léguer, conduire, définir, compenser, envoyer, prêter, accorder, donner, envoyer, transmettre, envoyer, faire un don, soumettre, lancer, enfermer, offrir, faire un don, envoyer, fournir, présenter, apporter, s'approprier, envoyer, vendre, donner, distribuer, envoyer, jeter, vendre, remettre, envoyer, pousser(qui signifie « vendre »), payer, rendement(qui signifie « vendre ») ;

noms: cadeau, pot-de-vin, paiement, cadeau, offrande (à qui).

(1) Certains lieux de culte ne peuvent pas être transféré à l'Église

(2) Disons, fourni Grenade prêt - 160 000 roubles soviétiques. [«Arguments et faits» (2003)]

(3) Dzerjinski fait don au parti des 50 premiers roubles qu'il gagne. [R. B. Gul. Dzerjinski (Le début de la terreur) (1974)]

(4) Anniversaire - pour les 115 ans de l'artiste, la diffusion du "grand Chaplin" sur la chaîne Culture TV est une véritable Pâques présent au spectateur. ["Écran et scène" (2004)]

(5) Retour à l'état la carabine personnelle est l'une des vacances les plus appréciées en Suisse. ["Izvestia" (2003)]

2.2.2. Destination

Le destinataire de l'information peut être considéré comme un type de destinataire, mais le plus souvent il est désigné par un terme spécial - Destinataire (voir Rôles sémantiques).

La portée du transfert d'informations comprend :

verbes du discours message : s'adresser, diffuser, annoncer, objet, mentir, laisser échapper, émettre, laisser échapper, laisser échapper, exprimer, parler, être impoli, insolent, dicter, rapporter, rapporter, rapporter, se plaindre, lire, lire, déclarer, appeler, partez, déversez votre âme, exposez, avouez, criez, criez, mentez, flattez, priez, promettez, écrivez, potins, prophétisez, mouchard, soyez grossier, vantez-vous, vantez-vous, vantez-vous, chuchotez, calomniez, promettez, promettez, décrire, expliquer, répondre, répondre, répondre, se désinscrire, rappeler, raconter, approuver, approuver, suggérer, se plaindre, souhaiter, jurer, prier, reprocher, consacrer, envoyer des salutations, promettre, se vanter, se vanter, offrir, instruire, prédire, prédire, imaginer, se présenter, porter (accusation), contredire, mentir, menacer, avouer, jurer, renverser la mèche, laisser filer, dicter, crier, prêcher, prophétiser, prophétiser, signaler, chuchoter, radio, babiller, babiller, expliquer, rapporter, prodiguer (louanges), bavarder, bavarder, dire, mentir, avouer, rapporter, gribouiller, promettre, télégraphier, téléphoner, interpréter , sonner, être impoli, gribouiller, murmurer;
verbes de motivation du discours : commander, interdire, interdire, interdire, conseiller, déconseiller, recommander, instruire, conseiller, proposer, ordonner, conseiller, recommander, commander, conseiller;
verbes de signalisation, actions d'étiquette et autres actions adressées : applaudir, hocher la tête, arc, faire des grimaces, vague, vague, clin d'oeil, cligner, arc, saluer, saluer, signal, clin d'œil, clin d'œil, arc, vague, sifflet, klaxonner, applaudir, saluer, siffler, faire un signe, signal, klaxonner , faire une grimace, faire une grimace, faire des yeux, applaudir, sourire, sourire.

Les noms ayant le sens du discours ont également une valence de destinataire : Gratitude, dénonciation, appel, signe, promesse, répondre, conseil, souhait, arc, ordonnance, confession … (à qui), y compris pour les noms ayant le sens de texte : note, lettre, ordre du jour, message, télégramme...(à qui).

(6) Kriouchkov lire à haute voix aux députés La lettre d'Andropov envoyée au Politburo le 24 janvier 1977, intitulée « Sur les projets de la CIA d'acquérir des agents parmi les citoyens soviétiques ». [UN. Yakovlev. Pensine de mémoire. (2001)]

(7) Représentants des clients décrit créateurs les principales caractéristiques de votre entreprise et vos propres attentes en matière de travail créatif. ["Revue économique" (2004)]

(8) Les officiers rient dans le bunker. - Commande division construction, - ordres général Andreev. - Je remercierai tout le monde devant la file. [ET. F. Stadnyuk. Clés du paradis (1956)]

(9) Initialement, il a été décidé de le retirer de l'unité d'enquête du département principal des enquêtes de la direction des affaires intérieures de la ville de Moscou et de le transférer pour complément d'enquête au bureau du procureur de la région de Tver, à propos duquel des instructions ont été données Procureur de Moscou. ["Top Secret" (2003)]

(10) Et Chonkin répondu à lui volontairement et complètement, jusqu'à ce que je réalise que laisse échapper à la première personne que tu rencontres secret militaire top secret. [DANS. Voinovitch. La vie et les aventures extraordinaires du soldat Ivan Chonkin (1969-1975)

(11) Le prochain candidat au poste de recteur, Leonid Melnikov, que Dmitri Troubetskov a nommé son successeur, est également promis délégués l'épanouissement de l'université. ["Devenez riche" (2003)]

(12) - Tu es trop s'est plaint à Césarà moi, et maintenant mon heure est venue, Caïphe ! [M. A. Boulgakov. Le Maître et Marguerite (1929-1940)]

(13) Nos professeurs ne je n'ai pas flatté jeune. [DANS. Smekhov. Théâtre de ma mémoire (2001)]

(14) Cependant, contrairement à l'habitude et aux craintes de Vasily Ivanovich, être rude au propriétaire Fedor ne l'a pas fait. [B. Vassiliev. Ils l’étaient et ne l’étaient pas. (1988)]

(15) Berezkin a regardé les maisons allemandes, un clin d'œil Glouchkov et j'ai couru. [DANS. Grossman. Vie et destin (1960)]

(16) Publique applaudi solistes Théâtre Bolchoï à Ekaterina Golovleva et Konstantin Tolstobrov dans « Tosca », conducteurs Pavel Klinichev et Vladimir Andropov. ["Journal musical russe" (2003)]

(17) Questions à l'écrivain il pleuvait de toutes parts. La plupart d’entre eux étaient naïfs, étudiants, avec une grande touche de « littérature ». [N. Penkov. Il était temps (2002)]

(18) Nous savons que l’attaque de Kassianov contre Koudrine et Gref n’est en aucun cas dirigée contre le président. Au contraire, c'est plutôt message au président. ["Magazine hebdomadaire" (2003)]

(19) Chez Jobson et Cook, l'alcoolisme est conscient répondre être, ce qui, pour diverses raisons, ne satisfait pas. ["Écran et scène" (2004)]

(20) Réserves de l'équipe de Kazan ( séparé "Merci" Mrsichu Et Simpkins) différaient peu en compétences de ceux qui ont commencé, et en termes de niveau d'enthousiasme et de zèle, ils étaient même supérieurs. ["Izvestia" (2003)]

(21) L'arrivée du médiocre Commode et les querelles sanglantes des gouverneurs après sa mort - ici signe Chrétiens que leur tour viendra bientôt d'organiser l'héritage délabré de César et d'Auguste ! ["La connaissance, c'est le pouvoir" (2003)]

(45) Liquid Computing permettra au personnel informatique répondre momentané demandes entreprise". ["Monde informatique" (2004)]

(46) Donc, si vous avez la peau foncée, ça te va couleurs chaudes et sombres [Dasha (2004)]

(47) Or, les intérêts de l'État, en tant qu'ensemble de fonctionnaires, de bandits et de magnats, sont absolument contredire intérêts de la société dans son ensemble, intérêts de la Russie en tant que tels. ["Demain" (2003)]

(48) Les modèles sont un outil de support avec des découpes dont les contours correspondre aux contours des produits à découper. ["Art populaire" (2004)]

(49) Acheteur il y a un désaccord entre l'acheteur. [«Derrière le volant» (2003)]

(50) Selon ce principe, l'utilisateur peut « construire » un système avec les fonctionnalités dont il a besoin, le personnaliser en fonction des changements dans les conditions et les caractéristiques des activités de l'université et utiliser les données d'un sous-système dans les données d'un autre sans aucune transformation. ["Technologie de l'information" (2004)]

(51) Un schéma du mouvement des marchandises de la sphère du commerce vers la sphère de la consommation est présenté et adéquat à ces processus frais. ["Questions statistiques" (2004)]

(52) De tels modèles sont complètement étranger à Galilée, Descartes, Spinoza, Newton. ["La connaissance, c'est le pouvoir" (2003)]

(53) Dans les années 1920-1930, les objets anciens étaient détruits étranger au Soviétique je construis et l’idéologie comme « signe du philistinisme ». ["Réserve d'urgence" (2004)]

2.2.5. Expérimentateur

verbes : croire, être triste, le mettre en tête, voir (quelqu'un), se souvenir, se rencontrer, entrer dans sa tête, se souvenir, vouloir, impressionner, paraître, alléger, paraître, devrait(Maud.), s'ennuyer, s'en foutre, s'ennuyer, se sentir mal, avoir des démangeaisons, je ne peux pas le supporter, je ne peux pas attendre, s'il te plaît, pleurer, en avoir marre, être dégoûté, en avoir marre, paraître, ressentir mieux, tomber amoureux, imaginer, se faire prendre, entendre, fantaisie, aimer, rêver, s'ennuyer, rencontrer (Il devra partir), s'en tenir à(Il ne devrait pas être impliqué dans de telles affaires.), je dois, souviens-toi, m'ennuyer, rêver, imaginer, abandonner(Il me semble que R), suivre(Maud.), être entendu, être entendu(Tu ne pourras pas m'intimider), vouloir, éternuer(Il ne se soucie pas de tout ça), merveille et autres ;
adjectifs : fermer, important, visible, routes, signe, connu, bon, odieux, inhabituel, nécessaire, agréable, dégoûtant, mignon, audible, douloureux, plaît etc.

NOTE. Avec des prédicats content (à qui), se réjouit (à propos de) le cas datif exprime le Stimulus, et l'Expérimentateur est exprimé par le cas nominatif.

(54) Si Les Européens en ont envie pour suivre les traces de nos « héros », alors les Espagnols auront quelque chose à retenir, les Britanniques, les Français, les Allemands, les Italiens, les Français... [« Swan » (2003)]

(55) Secrétaires et membres du bureau se rendant à la célébration ennuyé debout face au vent, et ils sont remontés dans les voitures. [DANS. Grossman. Vie et destin (1960)]

(56) Une grande femme plate, mal conservée, avec des sourcils fusionnés sur l'arête du nez, se présentant comme la sœur de Chigrashov, a déclaré sévèrement : Viktor Matveevich ne va pas bien, et j'ai demandé de ne pas déranger mon frère la semaine prochaine. [AVEC. Gandlevski. NRZB (2002)]

(57) Et Arkady Lukyanovich pensait que les institutions universitaires, académiques et autres de l'intelligentsia actuelle lui semblaient désormais, d'après ses souvenirs, plus fragiles, instables, prêtes à tout moment à s'effondrer et à écraser les habitants. [F. Gorenshtein. Tas (1982)]

(58) Nikanor Ivanovitch se sentait mieux après l'injection, et il s'est endormi sans aucun rêve. [M. A. Boulgakov. Le Maître et Marguerite (1929-1940)]

(59) Performances le public va aimer. Ils ne jetteront pas d’œufs et encore moins monteront sur scène. [« Temps MN » (2003)]

2.2.6. Possesseur (propriétaire)

verbes : obtenir, appartenir, suffire, saisir ; s'en sortir, coûter (X coûte quelque chose à quelqu'un);
prédicats : assez, peu, beaucoup;

(61) Pour les quelques chanceux vrai Dahl j'ai compris des arrière-grands-parents. ["Izvestia" (2001)]

(62) Bénévoles moins cher coûtera les taxis, les théâtres et les piscines, ainsi que les marchandises dans les magasins qui rejoignent ce programme. [«Derrière le volant» (2004)]

(63) Les maîtres modernes manquent connaissance de la culture populaire nationale. ["Art populaire" (2004)]

(64) - Vraiment ? tu n'es pas assez cette énorme quantité d’eau qui vous est versée chaque jour ? [DANS. M. Garshin. Attalea Princeps (1879)]

(65) ― Il n'en a même pas la moitié, - intervint la femme, revenant avec les assiettes juste à temps. - Maintenant, un tel type est parti, d'un verre il tombe de ses sabots. [UN. Chtcherbakov. L'aine d'antilope (2002)]

2.2.7. Transporteur de biens

(67) Il je n'ai pas cédé à la tentation embellir la situation économique du pays, même si, bien entendu, il n'a pas ignoré les changements importants survenus ces dernières années. ["Gazette de Saint-Pétersbourg" (2003)]

(68) Malheureusement, il s'est avéré que le plus pathogène et presque incurable génotype 1b. ["Questions de virologie" (2002)]

(69) Mais les singes préfèrent exprimer leurs sentiments sans regards, ce qui leur est difficile interprétable, mais par des mouvements de tête, comme se balancer ou hocher la tête. ["La connaissance, c'est le pouvoir" (2003)]

2.3. Cas datif déterminé de manière constructive : constructions et déterminants

2.3.1.1. Cas datif avec infinitif

(70) Et sur quoi pour moi plus monter, quand j'ai acheté la première Volga il y a près de quarante ans ? ["Pilote automatique" (2002)]

(71) Elle a dit / que le garçon est talentueux / mais à lui plus travail/ travailler et travailler. [Conversation à Voronej (2001)]

(72) Les paroles apaisantes de Dorn ne peuvent rien améliorer : Arkadine déjà ne pas récupérer du coup. ["Écran et scène" (2004)]

(73) Korobov ne devrait-il pas le savoir ?, par quelles collisions incroyables un tel quatrain de Grachev a traversé et, par conséquent, quel rôle un tel quatrain de Grachev a-t-il joué pour la formation du « nous » poétique intra-Crimée. ["Octobre" (2001)]

(74) Le commerçant devrait partir, et il continue de regarder le chien. [G. G. Belykh. Lapti (1929)]

(75) Le directeur est habituellement grossier et méprisant : « il n'y a pas assez de pâtés à la viande, mangez avec du foie ». Je ne devrais pas le dire à Kurochkinà propos de la viande. [UN. Arkhangelsk. Épître à Timothée (2006)]

2.3.1.2. Cas datif avec passif impersonnel

2.3.2. Conceptions décalées

Dans les constructions avec déplacement, il existe un mot avec une valence qui ne s'exprime pas avec ce mot, mais qui s'exprime avec un autre mot par la forme du cas datif. On peut donc parler de déplacement : le syntagme nominal passe du mot avec lequel il est sémantiquement lié (mais dans lequel il serait exprimé sous une forme différente, non dative) vers un autre mot, cf. : Mets un mot dans sa poche(dans sa poche) ou fait référence (comme déterminant) à la phrase entière, cf. Il n'a pas sa place ici; en même temps, il reçoit un codage datif (et - parfois - des connotations supplémentaires qui lui sont associées).

NOTE. Ce type d'expression de possesseur déterminé de manière constructive et extrêmement courant doit être distingué de ce qu'on appelle. « un possesseur défini par le vocabulaire » (cf. appartenir à qui), caractéristique d'un très petit groupe de prédicats (voir).

2.3.2.2. Constructions avec des noms relationnels

De telles constructions impliquent des noms relationnels (noms ayant le sens de relation), qui ont la valence du deuxième membre de la relation ( Frère, Ami, camarade, rival etc.), ainsi que des noms fonctionnels avec un élément de sémantique relationnelle ( chef implique un subordonné, juge présuppose le défendeur, etc.). Dans le cas standard, la valence sur la deuxième personne participant à la relation s'exprime par le génitif ( L'ami de Petya; Le patron d'Ivanov) ou un pronom possessif ( mon assistante, notre camarade):

(76) Il toi père; je toi pas un juge / pas un camarade / pas un assistant / pas un patron ; Toi pour moi plus un ami après ça ; je à elle parents, ils me favorisent ; Oie cochon pas un camarade (cf. pas un match, pas un égal).

(77) - Je ne connais aucun Grachev, et Grachev pour moi"pas un décret", a déclaré Minkin avec moins d'assurance. [D. Bykov. Orthographe (2002)]

(78) Mais même ici, Russie Unie n'est pas un concurrent communistes et surtout― LDPR. ["Résultats" (2003)]

(79) Fin – entreprise couronne. (dernier)

2.3.2.3. Constructions lexicalisées avec déplacement

Les constructions avec des noms de possesseur et relationnels externes sont accompagnées de constructions hautement lexicalisées comme :

(80) Osez entrer sur ma place ! Je vais te livrer à la police ! Pire encore : à la maison de fous ! Là toi le meilleur endroit ! [ET. Grekova. Fracture (1987)]

(81) Pour les personnes âgées Ce n'est pas l'endroit !

(93) Il a coupé les enfants, cousu robes épouse et costumes à moi-même. [UN. Soljenitsyne. Dans le premier cercle (1968)]

(94) Et Vinithar dans un silence maussade cuit guerriers l'hydromel et le porridge, puis lavé les chaudrons. [M. Semenov. Wolfhound : signe du chemin (2003)]

(95) Sa mère a emprunté pour lui quinze roubles à un voisin. Acheté Suchkova billet de train. [AVEC. Dovlatov. Le nôtre (1983)]

2.3.4.2. Conceptions de non-conformité

Le datif a une origine similaire dans les constructions ayant le sens d'incohérence :

(96) Pour moi la veste est petite ; À l'enfant cette chaise est haute.

Dans les dessins Chaise haute; La veste est petite la valeur d'un paramètre d'un objet est simplement caractérisée ; Il s’agit pour ainsi dire d’une situation « minimale ». Dans les dessins Cette chaise est haute pour l'enfant une situation étendue est décrite : un « consommateur » apparaît qui va utiliser cet article et qui n'est pas satisfait de la valeur de ce paramètre. Dans de telles constructions, le datif exprime une sémantique proche du maléfactif.

2.3.4.3. Datif expressif (« rhétorique »)

Les constructions avec un datif expressif sont typiques du discours familier.

(104) Je ne m'intéresse pas aux magazines d'intérieur, pour ne pas me laisser tenter suivre "mode", j'essaie de cultiver des idées en moi. [« Brownie » (2002)]

(105) Suivant alliances Ilitch, Volodia a emporté avec lui un tas de manuels dans de nombreux camps d'entraînement et a étudié, étudié et étudié. ["L'Affaire" (2002)]

(106) Il devrait choix de ton coeur. [DANS. Otrochenko. Essai de L'histoire secrète de la création (2001)]

(107) Strictement suivre règlements médecin et suivez les procédures de traitement avec précision. ["Santé" (1999)]

(108) Suivant coutume, elle se pencha rapidement pour ramasser la couronne ou ce qui brillait dans les airs comme une couronne. [UN. S. Vert. Saule (1923)]

(109) Si suivre logique réformes, ils ne recevront pas de gros dividendes. ["Ouvrier de Krasnoïarsk" (2003)]

Cédez à la persuasion - phrases elliptiques).

3.1.3. Signification du sujet

Le sens subjectif est la valeur du rapport du producteur d'une action ou du porteur d'un état à cette action ou cet état :

(110) Une seule fois, quand Olga n'était pas bien et elle a accidentellement éternué, la vieille femme Myasoedova a dit aux voisins que Mark était apparemment mort en détention, que, apparemment, il était venu vers son destin pour dire au revoir à sa maison, errait dans la pièce et éternuait. [DANS. Pietsukh. Placard (1997)]

(111) Et à elle ok et militaire drôle; ils ne sont plus aussi en colère contre la réduction de l'armée ; n'ont-ils pas été licenciés ? [UN. Arkhangelsk. 1962. Épître à Timothée (2006)]

(112) Même à un profane force est de constater que l’odeur n’est absolument pas la même, et bien moins intéressante. [Beauté, santé, détente : Cosmétiques et parfums (forum) (2004)]

(113) Dans une entreprise, à un correspondant de "Autopilot" ils ont dit, Quoi nouveau clients Vous devez passer votre commande au moins une semaine à l'avance. ["Pilote automatique" (2002)]

Du point de vue de la sémantique des prédicats, il s'agit respectivement du sujet d'un état physiologique, émotionnel, perceptuel ou modal.

3.1.4. Valeur définitive (caractérisante)

En plus des significations abstraites énumérées, le cas datif a une signification déterminante ou caractérisante, qui est déterminée par la classe lexico-sémantique du mot de contrôle et est donc plus spécifique. Le datif attributif exprime une caractéristique d'un objet, d'une action, d'un état ou d'une situation entière : prix pour l'argent, monument à Pouchkine, du grain pour les oiseaux.

NOTE. Il existe également différents types de significations caractérisantes adverbiales - locatives ( approchez-vous de la maison, parcourez les sentiers); temporel (

En troisième année, les élèves sont initiés au concept de « cas » et apprennent que les noms changent selon les cas. Malgré le fait que seuls 6 cas sont étudiés dans le programme scolaire, pour les enfants, ce sujet est l'un des sujets les plus difficiles à étudier à l'école primaire. Les enfants devront apprendre les cas et les questions de cas, apprendre à poser les bonnes questions afin de déterminer correctement la casse d'un nom dans le texte. Pourquoi définir un cas ? Afin d'écrire ensuite correctement les terminaisons des mots en fonction de la casse et de la déclinaison du nom.

Cas- Ce inconstant un signe de noms, c'est-à-dire les noms changent (déclinent) selon les cas. Changer par casse signifie changer les noms par question. Il y a six cas en russe. Chaque cas a son propre nom et répond à une question précise. Lorsqu'un mot change selon la casse, sa terminaison change.

Les cas clarifient le rôle des noms et leur relation avec d'autres mots dans une phrase.

Liste des cas

Nominatif
Génitif
Datif
Accusatif
Instrumental
Prépositionnel

Les noms secs des cas sont très difficiles à retenir pour un enfant. Il a besoin d'associations. Par conséquent, la connaissance des cas par un enfant peut commencer par un conte de fées.

Conte sur les cas

Il était une fois Case.
Il n'était pas encore né, mais ils réfléchissaient déjà au nom à lui donner et décidèrent de l'appeler Nominatif.
Né - devenu parent. Il aimait encore plus ce nom.
C'était un bébé, on lui a donné de la nourriture et des jouets et il est devenu Datif.
Mais c'était un grand fauteur de troubles, on lui reprochait toutes sortes de stratagèmes et il devenait accusateur.
Puis il a grandi, a commencé à faire de bonnes actions et on l'a appelé Créatif.
Il a commencé à offrir son aide à tout le monde, bientôt tout le monde a commencé à parler de lui et maintenant l'appelait Prépositionnel.
C’est exactement ce qu’ils ont dit en se souvenant de lui, ils ont même chanté une chanson :
Nominatif, Génitif,
Datif, Accusatif,
Créatif, prépositionnel.

Pour mémoriser l'ordre des cas, utilisez la phrase mnémonique :

Ivan a donné naissance à une petite fille à qui on a ordonné de porter la couche.

Tableau des cas de la langue russe

Veuillez noter que dans presque tous les cas, vous pouvez mémoriser le mot de référence grâce aux premières lettres.

Génitif - parents
Datif - a donné
Accusatif - je vois, je blâme
Créatif - je crée

Prépositions de cas et questions sémantiques

Cas nominatif - pas de prépositions. Questions sémantiques : qui ? Quoi?

Cas génitif : à, de, à, pour, de, sans, après, à propos de (y), près de (y), contre, de dessous, à cause de. Prépositions qui coïncident avec les prépositions d'autres cas : p. Questions sémantiques : où ? où? dont? dont? dont?

Cas datif : à, par. Questions sémantiques : où ? Comment?

Cas accusatif : à propos, à travers. Prépositions qui coïncident avec les prépositions d'autres cas - dans, dans, sur, pour. Questions sémantiques : où ? Où?

Cas instrumental : dessus, entre, avant. Prépositions qui coïncident avec les prépositions d'autres cas - sous, pour, avec. Questions sémantiques : où ? Comment?

Cas prépositionnel : à propos, à propos, à. Prépositions qui coïncident avec les prépositions d'autres cas - dans, dans, sur. Questions sémantiques : où ?

Les cas sont divisés en directs et indirects

Cas direct– c’est nominatif. Dans une phrase, seul un nom au nominatif peut être le sujet.

Cas indirects– tous les autres sauf le nominatif. Dans une phrase, les mots aux cas indirects sont des membres secondaires de la phrase.

Pour déterminer correctement la casse d'un nom, vous devez :

1. Trouvez dans la phrase le mot auquel le nom fait référence, posez une question à partir de celui-ci ;
2. À partir de la question et de la préposition (s'il y en a une), découvrez le cas.

Les mouettes tournaient au-dessus des vagues. Tourner (sur quoi ?) au-dessus des vagues (etc.)

Il existe une technique qui permet de déterminer avec précision le cas uniquement sur la base des questions posées. Formulons les deux questions. Si nous avons un nom inanimé, remplacez-le dans la phrase par un nom animé approprié et posez une question. Pour deux questions, nous déterminons avec précision le cas.

J'ai attrapé (qui ?) le chat. Remplacez le chat par un objet inanimé : j'ai attrapé (quoi ?) une plume. Qui? Quoi? - Cas accusatif.

Je n'ai pas pu atteindre (qui ?) le chat. Remplacer par inanimé : je n'ai pas pu atteindre (quoi ?) la branche. Qui? Quoi? - Cas génitif

Pour déterminer correctement la terminaison cas d'un nom, vous devez déterminer sa casse et sa déclinaison.

Tableau détaillé des cas et terminaisons de cas des noms de 1ère, 2ème, 3ème déclinaison

russe Nom Cas	latin Nom Cas	Questions	Prépositions	Fin
				Singulier			Pluriel Nombre
				1cl.	2cl.	3cl.	Pluriel Nombre
Nominatif	Nominatif	OMS? Quoi? (Il y a)	--- ---	A, -je	Oh, oh	---	Y, -i, -a, -i
Génitif	Génitif	Qui? Quoi? (Non)	sans, à, avant, de, avec, à propos de, de, près, après, pour, autour	Oui, -je	A, -je		Ov, -ev, -ey
Datif	Datif	À qui ? Pourquoi? (dames)	à, par	E, -je	U, -yu		Suis, igname
Accusatif	Accusatif	Qui? Quoi? (Je vois)	dans, pour, sur, à propos de, à travers	U, -yu	Oh, oh	---	Y, -i, -a, -i, -ey
Instrumental	Instrumental	Par qui ? Comment? (fier)	car, dessus, dessous, avant, avec	Oh (oh) À elle	Oh, -mange		Ami, -yami
Prépositionnel	Prépositif	A propos de qui ? À propos de quoi? (Pense)	dans, sur, à propos de, à propos de, à propos de, à	E, -je	E, -je		Ah, -ouais

Comment distinguer les cas dans les mots ayant les mêmes terminaisons, formes ou prépositions

Comment distinguer les cas nominatif et accusatif :

Un nom au nominatif fait l'objet d'une phrase et n'a pas de préposition. Un nom à l'accusatif est un membre secondaire de la phrase, il peut être avec ou sans préposition.

Maman (I. p.) met des concombres (V. p.) dans la salade (V. p.).

Comment distinguer les cas génitif et accusatif :

Si les questions dans R. p. et V. p. (qui ?) coïncident, les cas se distinguent par les terminaisons des mots : dans R. p. Dans V. p., les terminaisons sont –у (у).

Patte (qui ?) de martre - R.p. / Je vois (qui ?) une martre - V. p.

Si les questions et les terminaisons coïncident, il est nécessaire de remplacer n'importe quel mot féminin par la terminaison –a(ya) – au lieu des mots. Alors dans R. p. la terminaison sera -у(и), et dans V. p.

La patte de (qui ?) un ours - je vois (qui ?) un ours.

Nous vérifions :

Patte de (qui ?) (renard) ours - R. p. - Je vois (qui ?) (renard) ours - V. p.

Comment distinguer les cas génitif et instrumental avec la préposition « avec » :

Si la préposition « s » coïncide dans R. p. etc. les distinguer par cas et questions sémantiques (d'où ? dans R. p. et avec quoi ? dans Tv. p.) et les terminaisons des mots dans ces cas.

Ramassé (d'où ?) du sol - R. p. / ramassé une boîte (avec quoi ?) avec de la terre - V. p.

Comment distinguer les cas datif et génitif, qui sont identiques en prononciation :

Un mot sans préposition dans D. p. coïncidera dans la prononciation avec le mot dans R. p. Pour les distinguer, vous devez comprendre le sens de l'expression avec ce mot.

D. p. - a écrit une lettre à grand-mère Natasha [et] - le nom de grand-mère est Natasha

R. p. – a écrit une lettre à la grand-mère de Natasha [et] – voici la grand-mère de Natasha

Comment distinguer les cas datif et prépositionnel s'ils ont les mêmes terminaisons et questions sémantiques :

Dans ce cas, vous devez faire attention aux prépositions qui sont différentes dans ces cas.

D. p. - flotte (où ?) sur la mer - prépositions à, par

P. p. – situé (où ?) dans la mer – prépositions dans, dans, sur

Comment distinguer les cas instrumentaux et accusatifs lorsque les questions sémantiques et les prépositions coïncident :

En cas de coïncidence de questions sémantiques et de prépositions à la télévision. p. et v. p., vous devez vous concentrer sur les questions et les fins du cas.

TV p. – caché (où ?, derrière quoi ?) derrière la commode

V.p. – caché (où ?, pour quoi ?) derrière la commode

Comment distinguer les cas accusatif et prépositionnel lorsque les prépositions coïncident :

Si les prépositions de V. p. et P. p.

V. p. - monté (où ?, sur quoi ?) sur le piédestal

P. p. – se tenait (où ?, sur quoi ?) sur un piédestal

Poèmes sur les cas

Je suis Cas Nominatif,
Et je n’ai pas les vêtements des autres sur moi.
Tout le monde me reconnaît facilement
Et les sujets sont appelés.
Je n'aime pas les prépositions depuis l'enfance,
Je ne supporte pas d'être avec toi.
Mes questions sont QUI ? Et alors ?
Personne ne le confondra avec quoi que ce soit.

Et je cas Genitive
Mon caractère est sociable.
QUI? QUOI? Et me voilà !
Les prépositions sont souvent mes amies.
Les prépositions sont souvent mes amies.
J'ai l'air d'un accusateur
ça m'arrive parfois
Mais dans le texte vous discernerez
Toujours deux cas.

Je m'appelle Datif,
Je travaille avec diligence.
À QUI dois-je le donner ? Appeler pour quoi ?
Moi seul peux le dire.

Et je suis un cas accusatif,
Et je rejette la faute sur les ignorants.
Mais j'aime les excellents étudiants
J'attrape des « cinq » pour eux.
Qui appeler, quoi jouer,
Je suis prêt à donner quelques conseils aux gars.
Cela ne vous dérange pas de vous faire des amis sous des prétextes,
Mais je peux vivre sans eux.

Et je suis un cas instrumental
Je suis rempli de toutes sortes d'espoirs.
Créer! - Comment? Créer! - Avec qui?
Je vais vous le dire – pas de problème !

Et je suis le cas prépositionnel,
Mon cas est compliqué.
La lumière n'est pas gentille avec moi sans excuses.
À PROPOS DE QUI ? À PROPOS DE QUOI? Ai-je dit ?
Oh oui, nous avons besoin d'excuses
Je n'ai aucun moyen sans eux.
Alors je peux dire
Quel est le rêve ?

Nominatif, génitif,
Datif, accusatif,
Créatif, prépositionnel...
Il est difficile de se souvenir de tous.
Gardez toujours dans votre mémoire
Noms. Ce sont des cas.

Nominatif

Il est le début du cas,
Questions – QUI ? Et alors ?
Il contient maman, papa, éléphant, parc,
À la fois école et manteau.

Génitif

Questions : Non, QUI ? QUOI?
je n'ai pas de frère
Et pas un seul hamster...
Tout est de la faute de maman !

Datif

C'est une pomme, dis-moi
Je vais le donner à QUI ? QUOI?
Peut-être Léna ? Ou Vitya ?
Non, probablement personne...

Accusatif

Oh! Les jouets sont en désordre !
Je ne comprends pas moi-même :
La faute à QUI ? Et alors ?
Une poupée ? Des cubes ? Loto?

Instrumental

Je veux composer des chansons.
AVEC QUI? QUE dois-je utiliser pour étudier des partitions ?
Écrivez-moi avec un stylo ou un stylo,
Ou un crayon de couleur ?

Prépositionnel

Je pense à QUI ? À PROPOS DE QUOI?
A propos de l'école, des verbes.
Ou plutôt, je pense à
Je suis tellement fatigué de l'école...

Mais maintenant, tous les cas
Je l'ai fermement mémorisé.
Essayez de l'enseigner de cette façon aussi,
Après tout, la connaissance, c'est le POUVOIR !!!

Polak Frida

Le nominatif c'est toi
cueillir des fleurs,
et le génitif est pour toi
le trille et le cliquetis du rossignol.
Si c'est datif, c'est tout pour toi,
le bonheur nommé dans le destin,
puis accusatif... Non, attends,
Je ne suis pas simple en grammaire,
je veux de nouveaux cas
Dois-je vous offrir ? - Offre!
- Le contre-cas est le cas,
le cas de reconnaissance est
aimant, affectueux,
les baisers sont le cas.
Mais ce ne sont pas les mêmes -
attendant et languissant,
séparation et douloureuse,
et jaloux est un cas.
J'en ai cent mille,
mais en grammaire il n'y en a que six !

Kirsanov Semyon

Le nominatif s'écria :
- Mon garçon d'anniversaire est CELA,
Ce qui est incroyable
Apprend les sciences !
«TOGO», dit le PARENT, «
Je nie qui
Je ne peux pas vivre sans parents
Mettez votre manteau.
« CELA », répondit le DATIVE, «
je vais te donner une mauvaise réputation
Qui n'a pas aimé avec diligence
Faites les leçons vous-même.
«TOGO», dit l'ACCUSÉTIF, «
je blâmerai
Qui a lu le livre de manière expressive
Je ne sais pas lire.
- AVEC CELA, - dit CREATIVE, -
je vais très bien
Qui est très respectueux
Fait référence au travail.
"À PROPOS DE CELA", dit la PRÉPOSITIONNELLE, "
je vais proposer une histoire
Qui dans la vie peut faire
Utile pour nous.

Tetivkin A.

Valises à ressort

Tout s'est réveillé du sommeil :
SPRING fait le tour du monde.

C'est comme si nous fleurissions
Ressentir l’arrivée du PRINTEMPS.

Et je voulais sortir
Vers le jeune PRINTEMPS.

je me noierai dans les feuilles vertes
Et je blâmerai SPRING pour cela.

La nature n'en respire qu'un
PRINTEMPS Unique.

Un étourneau perché sur un pin
Chansons braillantes SUR LE PRINTEMPS.

Parlez-en aux autres
Et vous répéterez les cas.

Klyuchkina N.

Génitif

Je me suis enfui de chez moi
J'ai marché jusqu'au soir
J'ai plongé d'un arbre dans une congère,
Je rêvais de vivre sans cours.
Pour la collection de flocons de neige
J'ai collecté avec ma langue.
Danser autour du feu
Et il a sauté dans la cour.
Dois-je faire des devoirs ?
Je m'en fiche !
Me voici debout devant le tableau noir
Et je soupire de tristesse.
Mais le génitif
Je n'oublierai pas, même si je te tue. (Astuce)

Datif

Si j'avais des noms
Donné aux cas
Je serais alors un donateur
DATIVE nommé !
Et comme je rêve,
Se déguiser en Père Noël
Et j'apporte des cadeaux à tout le monde :
Frère, sœur, chien.
Et QUI d'autre ? QUOI?
Poussin, cheval, poisson-chat,
Chat, lièvre, hippopotame,
Crocodile et éléphant !
Je suis pressé d'arriver à la locomotive,
Je vole au sol, je me précipite !
J'offrirai des cadeaux à tout le monde
Et puis je rentrerai chez moi ! (Astuce)

Cas accusatif

Je suis le cas accusatif,
Je blâme tout le monde partout.
Il n'y a aucun espoir
Que je ne ferai pas d’erreur.
Remplacez le mot « voir »
Et définis-moi.
- « Si tu veux en savoir beaucoup,
Dépêchez-vous et apprenez à lire !
Pour se souvenir de l'ACCUSATIF,
J'ai appris... à voler !
Comment puis-je voler jusqu'au plafond ?
Oui, je ferai signe au-dessus du seuil,
Je m'envole par la fenêtre,
Je me dirige vers le pré.
Je déteste blâmer
Je vais tout lister.
QUE vais-je voir et QUI -
Je vais en nommer un !
Je vois une rivière, je vois un jardin -
Je nomme tout !
Je vois une cerise, je vois une prune.
Comme c'est beau tout autour !
Ils construisent un club non loin de là,
Peindre un bateau sur le sable...
Ça suffit, je retourne à l'école,
J'arrive en classe avec légèreté. (Astuce)

Étui instrumental

Pour suivre tout le monde,
Avoir la réputation d'être intelligent
Nous devons tout comprendre maintenant
Dans le cas CREATIVE.
Que dire depuis longtemps ?
J'ai donc décidé... de créer !
Crayon, pris du papier
Et j'ai peint le paysage.
Je suis artiste, je suis créateur !
Wow, quel gars formidable je suis !
Devant le château le buisson fleurit,
Un serpent vit sous un accroc,
Un faucon survole la route,
Derrière la clôture, le cheval hennit.
Je crée avec un crayon
Sur sa grande feuille.
J'ai décoré la vue avec difficulté
Une forêt, un nuage au dessus d'un étang.
Allez, je retourne la feuille.
Et je recommencerai à créer.
Mon héros part en guerre
Il veut diriger le pays
Frappez les ennemis avec une flèche
Arrosez-les avec la résine de la tour.
Arrêt! Pensez avec votre tête
Pourquoi faire la guerre !
Il vaut mieux finir les choses sereinement !
Je vais fermer mon album (T. Rick)

Prépositionnel

Je m'ennuie en classe.
Eh bien, je préfère rêver.
J'aime vraiment rêver !
J'aimerais pouvoir devenir une princesse !
Je rêve d'une couronne :
J'y serai assis sur le trône.
je rêve d'un éléphant
Pour rouler au clair de lune.
je rêve de boucles d'oreilles
Je rêve de bottes.
Le soir dans le noir
Je rêve d'un aigle :
Je volerai avec lui en liberté.
J'irai à l'école...
Oh, je rêve déjà...
À PROPOS DU cas PRÉPOSITIONNEL ! (Astuce)

Tous les cas existants de la langue russe

1) Cas nominatif - qui ?, quoi ?
2) Cas génitif - personne ?, quoi ?
3) Cas datif - donner à qui ?, à quoi ?, détermine le point final de l'action.
4) Cas accusatif - je vois qui ?, quoi ?, désigne l'objet direct de l'action ;
5) Cas instrumental - Je crée avec qui ?, avec quoi ?, définit l'instrument, certains types d'appartenance temporaire (la nuit) ;
6) Cas prépositionnel - pensez à qui ?, à quoi ?

7) Cas vocatif. Du cas vocatif slave de l’Église, nous n’avons que le mot « Dieu ! (enfin, Père, mentor Ambroise, Panteleimon, etc. pour ceux qui lisent les prières). En russe moderne, ce cas se produit lorsque l'on s'adresse à : Maman, Papa, Oncle, Tante An, où il est formé en « coupant » la terminaison ou en ajoutant spécialement la terminaison : Vanyush (Tanyush), sors !

8) Cas local. Habituellement utilisé avec les prépositions « At », « In » et « On ». Question caractéristique : Où ? Qu'est-ce que cela a à voir avec ça ? Sur quoi ? - Dans la forêt (pas dans la forêt), Sur le placard (pas sur le placard), Sur l'étagère (pas sur l'étagère) - mais qu'en est-il dans la Sainte Rus', en Ukraine ?

9) Cas de division. Il est formé comme un dérivé du génitif : Verser le kéfir dans un verre (Boire du kéfir), Allonger une tête d'ail (manger de l'ail) Prendre une gorgée de thé (boire du thé), Régler le feu (pas chauffer), Monter le volume la chaleur (ne bouge pas), Jeune homme, il n'y a pas de feu ?

10) Cas de comptage - trouvé dans les phrases avec un chiffre : Deux heures (pas même une heure ne s'est écoulée), Faites trois pas (pas de pas).

11) Cas positif - détermine le point de départ du mouvement : De la forêt, De la maison. Le nom devient atone : je suis sorti de la forêt ; il faisait un froid glacial.

12) Cas déprivatif - utilisé exclusivement avec les verbes de négation : je ne veux pas connaître la vérité (pas la vérité), je ne peux pas avoir le droit (pas le droit).

13) Cas de séparation quantitative - similaire au cas génitif, mais présente des différences : une tasse de thé (au lieu de thé), régler la chaleur (au lieu de la chaleur), augmenter la vitesse (au lieu d'ajouter de la vitesse).

14) Cas d'attente - C'est aussi le cas génitif-accusatif : Attendre (qui ? quoi ?) une lettre (pas une lettre), Attendre (qui ? quoi ?) maman (pas des mamans), Attendre la météo au bord de la mer (pas la météo).

15) Cas permutatif (c'est-à-dire inclusif). Dérivé du cas accusatif (en qui ? en quoi ?). Il est utilisé exclusivement dans des figures de style comme : Devenir pilote, Se présenter aux élections législatives, Prendre femme, Être apte à être fils.

Le cas est une forme de formation et de fonction d'un mot, conférant aux mots certains rôles syntaxiques dans une phrase, un lien de connexion entre les différentes parties du discours d'une phrase. Une autre définition de cas est déclinaison de mots, parties de discours, caractérisée par un changement dans leurs terminaisons.

La parfaite maîtrise de la capacité à décliner différentes parties du discours selon les cas est un trait distinctif d'une personne alphabétisée et instruite. Souvent, le programme scolaire, qui explique en détail les cas de la langue russe, est oublié après quelques années, ce qui conduit à des erreurs grossières dans l'élaboration de la structure correcte des phrases, provoquant une incohérence entre les membres de la phrase.

Un exemple de déclinaison incorrecte d'un mot

Pour comprendre de quoi nous parlons, il est nécessaire de considérer un exemple montrant l'utilisation incorrecte de la casse du mot.

Les pommes étaient si belles que j'avais envie de les manger tout de suite. Leur peau rouge et brillante cachait la chair juteuse, promettant un plaisir gustatif vraiment étonnant.

Il y a une erreur dans la deuxième phrase, indiquant que les cas des noms en langue russe ont été oubliés en toute sécurité, de sorte que le mot « vkusa » a une mauvaise déclinaison.

La bonne option serait d’écrire la phrase comme suit :

Leur peau rouge et brillante cachait la chair juteuse, promettant un plaisir gustatif vraiment étonnant (quoi ?).

Autant de cas qu'il y a dans la langue russe, il existe autant de formes de changement de terminaison des mots, qui déterminent l'utilisation correcte non seulement de la forme des cas, mais également du nombre et du genre.

Je me demande quel pourcentage d'adultes non impliqués dans des activités écrites, éditoriales, éducatives ou scientifiques se souviennent du nombre de cas en langue russe ?

Les résultats décevants de la Dictée Totale organisée cette année laissent beaucoup à désirer, démontrant le niveau d'alphabétisation insuffisant de la majorité de la population. Seulement 2 % de tous les participants l'ont écrit sans la moindre erreur, recevant un « A » bien mérité.

Le plus grand nombre d'erreurs ont été identifiées dans le placement des signes de ponctuation, et non dans l'orthographe correcte des mots, ce qui rend les résultats moins désastreux. Les gens n’ont pas de problèmes particuliers pour orthographier correctement les mots.

Et pour leur déclinaison correcte dans une phrase, il convient de rappeler les noms des cas, ainsi que les questions auxquelles le mot répond dans chaque forme de cas spécifique. À propos, le nombre de cas en langue russe est de six.

Brève description des cas

Le cas nominatif caractérise le plus souvent le sujet ou d'autres parties principales d'une phrase. C'est le seul qui s'utilise toujours sans préposition.

Le génitif caractérise l'appartenance ou la parenté, parfois d'autres relations.

Le cas datif définit un point symbolisant la fin d'une action.

Le cas accusatif est une désignation de l'objet direct de l'action.

Le cas instrumental désigne l'instrument avec lequel l'action est réalisée.

Le cas prépositionnel n'est utilisé qu'avec des prépositions, désigne le lieu de l'action ou indique un objet. Certains linguistes ont tendance à diviser le cas prépositionnel en deux types :

explicatif, répondant aux questions « à propos de qui ? », « à propos de quoi ? (caractérisant le sujet de l'activité mentale, de l'histoire, de la narration) ;
local, répondant à la question « où ? (directement la zone ou l'heure de l'action qui se déroule).

Mais dans la pédagogie moderne, il est encore d’usage de distinguer six cas principaux.

Il existe des cas d'adjectifs et de noms russes. La déclinaison des mots est utilisée à la fois au singulier et au pluriel.

Cas des noms russes

Un nom est une partie du discours qui désigne le nom d'objets, agissant dans une phrase comme sujet ou objet, répondant à la question « qui ? ou "quoi?"

La variété des façons de plier les mots rend la langue russe riche et multiforme difficile à comprendre pour les étrangers. Les cas des noms fléchissent le mot, changeant sa terminaison.

Les formes majuscules des noms peuvent changer les terminaisons, répondant aux questions :

concernant les sujets animés - « qui ? », « à qui ? » ;
objets inanimés - « quoi ? », « quoi ? ».

Cas de noms avec prépositions

Cas	Questions	Exemples de fins changeantes	Prépositions
Nominatif		Garçon(), balle()
Génitif	Qui? Quoi?	Garçon(s), ballon(s)
Datif	À qui ? Pourquoi?	Garçon(s), ballon(s)
Accusatif	Qui? Quoi?	Garçon(s), ballon()	Sur, pendant, à travers, à propos
Instrumental		Garçon(s), ballon(s)	Car, sous, dessus, avant, avec
Prépositionnel	A propos de qui ? À propos de quoi?	Garçon(s), ballon(s)	Oh, sur, dans, à propos de, à, à propos de

Noms indéclinables

Il existe des noms qui s'utilisent de toute façon sans déclinaison de terminaisons et ne forment pas de pluriel. Ce sont les mots :

kangourous, taxis, métros, flamants roses ;
quelques noms propres d'origine étrangère (Dante, Oslo, Shaw, Dumas) ;
noms étrangers communs (madame, mademoiselle, mademoiselle) ;
Noms de famille russes et ukrainiens (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko) ;
abréviations complexes (USA, URSS, FBI) ;
noms de famille de femmes désignant des objets masculins (Alice Zhuk, Maria Krol).

Changer les adjectifs

Les adjectifs sont une partie indépendante du discours, désignant les signes et les caractéristiques d'un objet, répondant aux questions « lequel ? », « lequel ? », « lequel ? ». Dans une phrase, il fait office de définition, parfois de prédicat.

Tout comme un nom, il se décline selon les cas en changeant les terminaisons. Des exemples sont donnés dans le tableau.

Cas d'adjectifs avec prépositions

Cas	Questions		Prépositions
Nominatif
Génitif	Qui? Quoi?	Bien	De, sans, à, à, près, pour, autour
Datif	À qui ? Pourquoi?	Bien
Accusatif	Qui? Quoi?	Bien	Sur, pendant, à travers, à propos
Instrumental			Car, sous, dessus, avant, avec
Prépositionnel	A propos de qui ? À propos de quoi?		Oh, sur, dans, à propos de, à, à propos de

Adjectifs indéclinables

Les cas de la langue russe sont capables de changer tous les adjectifs s'ils ne sont pas présentés sous une forme courte, répondant à la question « quoi ? Ces adjectifs dans une phrase agissent comme un prédicat et ne sont pas fléchis. Par exemple : Il est intelligent.

Cas pluriels

Les noms et adjectifs peuvent être au singulier ou au pluriel, ce qui reflète également le cas de la langue russe.

Le pluriel se forme en changeant la terminaison, la déclinaison des mots en fonction de la question répondue par la forme cas, avec ou sans les mêmes prépositions.

Cas au pluriel avec prépositions

Cas	Questions	Exemples de changement de terminaison de noms	Exemples de changement de terminaison d'adjectifs	Prépositions
Nominatif		Garçon(s), ballon(s)	Bien, rouge
Génitif	Qui? Quoi?	Garçon(s), ballon(s)	Bien, rouge	De, sans, à, à, près, pour, autour
Datif	À qui ? Pourquoi?	Garçon(s), ballon(s)	Bien, rouge
Accusatif	Qui? Quoi?	Garçon(s), ballon(s)	Bien, rouge	Sur, pendant, à travers, à propos
Instrumental		Garçon(s), ballon(s)	Bien, rouge	Car, sous, dessus, avant, avec
Prépositionnel	A propos de qui ? À propos de quoi?	Garçon(s), ballon(s)	Bien, rouge	Oh, sur, dans, à propos de, à, à propos de

Caractéristiques des cas génitif et accusatif

Pour certaines personnes, deux cas avec des questions apparemment identiques auxquelles répond le mot fléchi causent des difficultés et une certaine confusion : le génitif et la question « qui ? », et l'accusatif avec la question « qui ? ».

Pour faciliter la compréhension, rappelez-vous qu'au génitif le mot fléchi répond aux questions suivantes :

il n'y avait pas de « qui ? » (Paul), " quoi ? " (Champagne);
il n'y avait pas de « qui ? » dans le magasin. (vendeur), "quoi?" (pain);
il n’y avait pas de « qui ? » dans la cellule de prison. (prisonnier), "quoi?" (lits).

C'est-à-dire que le cas indique la propriété de l'objet, en mettant l'accent sur l'événement lui-même et non sur l'objet.

À l’accusatif, les mêmes phrases ressembleraient à ceci :

"Qui ?" a été amené à la fête. (Paul), « quoi ? (Champagne);
"Qui?" n'a pas été amené au magasin. (vendeur) « quoi ? » (pain);
Ils n’ont pas trouvé « qui ? » dans la cellule de prison. (prisonnier) « quoi ? (lit).

Le boîtier indique directement l'objet autour duquel l'action est réalisée.

La capacité d'infléchir correctement diverses parties du discours par cas, nombre, genre est une caractéristique distinctive d'une personne intelligente et instruite qui apprécie hautement la langue russe et ses règles de base. Le désir d'apprendre, de répéter et d'améliorer ses connaissances est un trait distinctif d'une personne très intelligente, capable de s'auto-organiser.