Transcription en anglais est une séquence de symboles phonétiques qui nous aide à comprendre comment lire un son ou un mot particulier. Le concept de transcription est assez difficile à comprendre pour les russophones, car Dans notre langue, bien qu'une telle catégorie existe, elle est extrêmement rarement utilisée.
Pourquoi la transcription est-elle nécessaire ?
La phonétique de la langue anglaise a une particularité notable : historiquement, les mots sont souvent lus différemment de la façon dont ils sont écrits, c'est-à-dire qu'à partir de l'orthographe d'un mot, il n'est pas toujours possible de deviner comment il est prononcé. Bien sûr, il y en a des communes, mais il existe encore de nombreuses exceptions. Par exemple, il existe un grand nombre de mots qui ont des lettres soit illisibles, soit lisibles selon l'environnement. Et les règles elles-mêmes sont difficiles à retenir pour les écoliers. Par conséquent, dans presque tous les dictionnaires, après avoir écrit un mot anglais entre crochets, sa lecture dans les symboles de transcription est donnée.
Souvent, les écoliers et les étudiants rencontrent la transcription au début de l'apprentissage d'une langue, alors qu'il est encore assez difficile de lire même des mots assez simples. Ensuite, au fur et à mesure que vous étudiez les signes de transcription, il devient de plus en plus facile de percevoir le contenu des crochets.
Comment les signes de transcription sont-ils lus ?
Dans le système de prononciation anglais, il y a 48 sons, il y a donc 48 signes de transcription. Analysons leur prononciation en fonction des lettres de l'alphabet anglais les désignant.
| Lettre | Désignation en transcription |
Des sons | Exemple |
|---|---|---|---|
| Plus de sons
[θ] – lettre douce (c), la langue est située entre les dents de devant de la mâchoire supérieure et inférieure Icône d'accentuation- si un mot comportant plus d'une syllabe est transcrit, l'accent doit être indiqué par une apostrophe (virgule en haut). Il est placé avant la syllabe accentuée. Par exemple : - décision. |
|||
| Aa | On dirait du russe (hé) | p âge — [p eɪdʒ] - page | |
| [æ] | Son moyen entre (e) et (a) | b un nk — [b æŋk] - banque | |
| [ɑː] | Semblable au long russe (a) | c un r — [k ɑː ] — une voiture | |
| [ɔː] | Son long (oh) | h tous — [h ɔːl] - salle, salle | |
| Sib | [b] | Presque comme un son russe (b) | b e d — [b e d] — lit, lit |
| Cc | [k] | semblable au son russe (k) | caméra — [ˈk suis(ə)rə] — appareil photo, appareil photo |
| [s] | similaire au son russe (c) | bi faire du vélo — [ˈbʌɪ sɪk(ə)l] - vélo | |
| [ʃ] | Le son du milieu se situe entre (w) et (w). | o c ean — [ˈəʊ ʃ(ə)n] - océan | |
| Jj | [d] | Comment (d), prononcé avec la langue positionnée au niveau des gencives | a fait — [dɪd] - a fait |
| Ee | Son(s) long(s) | merde e — [ʃ je] - elle | |
| [ɪ] | Et | z e ro — [ˈz ɪərəʊ] - zéro, zéro | |
| [e] | Rappelle le son (e) avec une teinte (e) | t e n — [t e n] - dix | |
| [ɜː] | Semblable au son (е) dans les mots m e d, je yo n. | F ern — [F ɜːn] - fougère | |
| Ff | [F] | Comment (téléphone). | quatre — [f ɔː] - quatre |
| Gg | [g] | Semblable au russe (g). | a obtenu — [ˈɡɒt] - recevoir |
| Hh | [h] | Expiration courte (x). | comment — [ˈh aʊ] — comment, de quelle manière |
| II | Similaire au son russe (ay) | F j'ai — [F aɪ v] - cinq | |
| [ɪ] | Semblable au russe (и) avec une légère connotation (ы) и (е), comme dans le mot outside Et | je je suis peu — [ˈl ɪt(ə)l] - petit | |
| [ɜː] | Semblable au son (е) dans les mots m e d, je yo n. | g je rl — [ɡ ɜːl] — fille fille | |
| Son(s) long(s) | mach je ne — [məˈʃ dans] — machine, mécanisme | ||
| Jj | Similaire à (j) | voyage — [ˈdʒəːni] - voyage | |
| Kk | [k] | Comme le son (k) | gentil — [k et] - espèce, genre |
| Ll | [l] | Comment (l), prononcé avec la langue positionnée au niveau des gencives | jambe — [je eɡ] - jambe, jambe |
| mm | [m] | Comme M) | homme — [mæn] - homme |
| Nn | [n] | Comment(n) | Non — [nəʊ] - Non |
| Ooh | [əʊ] | Semblable au son (oh) | m o st — [m əʊst] — majorité, plus grand |
| [ɔː] | Son long (oh) | m ou ré — [m ɔː ] - plus plus | |
| [ɒ] | Un son court qui ressemble à la fois à (o) et (a) | n ou — [n ɒt] - non non | |
| Long (y) sans arrondir les lèvres. | quoi o — [h tu] - OMS | ||
| [ʊ] | On dirait un court | g ood — [ɡ ʊd] - bon, gentil | |
| [ʌ] | c Ô moi — [k ʌ m] — Viens viens | ||
| [ɜː] | Semblable au son (е) dans les mots m e d, je yo n. | w ok — [ˈw ɜːk] - Emploi | |
| PP | [p] | Semblable au russe (p). | stylo — [stylo] - stylo |
| [k] | On dirait du russe(k). | tête trimestres — [hɛdˈ k wɔːtəz] - siège social, centre | |
| Rr | [r] | Comme le russe (r) sans vibration. | rouge — [rouge] - rouge |
| SS | [s] | On dirait du russe (c). | donc — [ˈsəʊ] — donc ainsi |
| Tt | [t] | On dirait du russe (t), prononcé avec la langue positionnée au niveau des gencives | thé — [t jeː] - thé |
| Euh | [ʊ] | On dirait un court | p tu — [ˈp ʊt] — Mettre mettre |
| [ʌ] | Cela me rappelle un son court et indistinct (a) | c tu — [k ʌt] - coupure, incision | |
| Longue (u) | t tu ne — [t juː n] — mélodie, réglage, personnalisation | ||
| [ɪ] | Semblable au russe (и) avec une légère connotation (ы) и (е), comme dans le mot outside Et | b tu sy — [b ɪ zi] — occupé occupé | |
| [ɜː] | Semblable au son (е) dans les mots m e d, je yo n. | t urne — [t ɜːn] — tourner, faire demi-tour | |
| Vv | [v] | Semblable au son (v) | très — [ˈv eri] - beaucoup |
| Ww | [w] | Un son semblable à (y) des lèvres qui s'étirent et s'arrondissent. | monde — [w əːld] - monde |
| Xx | semblable au son (ks) | radiographie — [ˈe ks reɪ] — radiographie | |
| [z] | semblable au son russe (z) | X érox — [ˈz ɪərɒks] - copieur | |
| Oui | Comme (ay) dans le mot m ah | b oui — [b aɪ] - sur, sur, à, à | |
| [j] | On dirait un Russe faible - (e) | Oui — [jes] - oui, consentement | |
| [ɪ] | Semblable au russe (и) avec une légère connotation (ы) и (е), comme dans le mot outside Et | mais oui — [ˈdjuːt ɪ ] — obligation, devoir | |
| Zzz | [z] | Semblable au russe (z). | fermeture éclair — [z ɪp] - fermeture éclair |
Utilisez-le pour consolider vos connaissances en transcription.
Vous pouvez pratiquer votre prononciation en utilisant cette vidéo :
Est-il possible d'écrire des mots anglais en lettres russes ?
Parfois, sur des sites Web ou même dans des livres, vous pouvez voir « transcription anglaise en russe » ou « prononciation de mots anglais en lettres russes », c'est-à-dire écrire des mots anglais en lettres russes. Le fait est que les écoliers sont encouragés à ne pas apprendre les icônes sophistiquées, car... Vous pouvez transmettre des sons en lettres russes. Je pense que cette approche est extrêmement sans issue. La phonétique de la langue russe diffère tellement de la phonétique anglaise que le son ne peut être transmis que de manière très, très approximative. Nous n'avons tout simplement pas certains sons du discours anglais, et vice versa.
Transcription phonétique en russe- un enregistrement graphique du son d'un mot, une sorte de transcription scientifique.
La transcription phonétique s’écrit entre crochets, contrairement à la transcription phonologique, qui s’écrit entre crochets obliques.
Il est largement utilisé dans l’analyse phonétique des mots à l’école.
Ce type de transcription est un type spécial d'enregistrement vocal utilisé pour enregistrer les caractéristiques de son son par écrit. Un signe indiquant que le lecteur a affaire à une transcription d'un discours parlé est fourni par des crochets : .
Lorsqu'on étudie le côté sonore d'une langue, pour transmettre le son des mots, il faut recourir à une lettre phonétique spéciale, basée sur le fait qu'un certain symbole transmet le même son. Ce type d’écriture est appelé transcription phonétique.
Transcription(du latin transcription - réécriture) est un type particulier d'écriture à l'aide duquel la parole est enregistrée sur papier.
La transcription est basée sur l'alphabet de la langue dans laquelle le discours est prononcé, avec l'ajout ou la modification de certaines lettres. Ainsi, le système de transcription que nous utiliserons est basé sur l'alphabet russe, mais les lettres e, ё, й, ь, ь, я et ъ, ь ne sont pas utilisées pour désigner des voyelles non accentuées spéciales. Des lettres distinctes d'autres alphabets sont également utilisées : j (iot) du latin, ? (gamma) du grec.
Lettre phonétique ne coïncide pas avec l'écriture orthographique, car l'écriture orthographique ne reflète pas les processus sonores vivants se produisant dans le flux de la parole, ne reflète pas les changements dans le système sonore de la langue, mais repose sur des traditions. La transcription phonétique reflète les changements de sons qui se produisent en fonction de la position et de l'environnement.
Dans le discours écrit, après les consonnes douces, au lieu de a, o, u, e, les lettres i, e, yu et e sont écrites, la douceur de la consonne à la fin d'un mot est indiquée par une lettre spéciale b, appelé « signe doux » (avant la réforme orthographique de 1917-1918, ce signe s'appelait « euh »). En transcription, la douceur d'une consonne est toujours indiquée de la même manière - par une apostrophe à côté de la consonne douce : [m "at"]. La douceur des consonnes douces non appariées [h"] et [sh":] est également toujours indiquée dans la transcription. La seule exception est la désignation dans la transcription de la consonne palatine (et donc, par définition, douce) [j] - il n'est pas habituel de mettre une apostrophe avec elle.
Règles de base de la transcription
En transcription :
1. Un son, un mot, une partie de mot ou un segment de discours est mis entre crochets – .
Le texte est écrit tel qu'il est prononcé.
3. Les majuscules ne sont pas utilisées.
4. Les règles de ponctuation ne s'appliquent pas ; les signes de ponctuation sont remplacés par des pauses : une courte pause est indiquée par une ligne verticale - / ; les phrases sont séparées les unes des autres par deux lignes – //, indiquant une longue pause.
5. Chaque signe sert à désigner un son.
6. Des signes diacritiques sont utilisés (grec diakritikos - distinctif), qui sont placés au-dessus, en dessous ou à proximité des lettres. Donc,
a) le placement de l'accent est obligatoire : le principal est le signe aigu ?, le secondaire est le signe gravis ' ;
b) une ligne droite au-dessus de la lettre indique la longueur de la consonne - [s] ;
c) la douceur d'une consonne est indiquée par une apostrophe - [m"] ;
d) les mots de fonction, prononcés avec le significatif, sont reliés par une chambre - [E]
e) l'arc sous le signe indique le caractère non syllabique du son - [i].
Dans certains cas, lorsque cela est nécessaire, d'autres signes diacritiques sont utilisés : des points (en haut à droite et à gauche de la lettre) pour indiquer l'avancement des voyelles accentuées vers l'avant à proximité des consonnes douces : mya, mother, mjat ;
signe ^ pour transmettre le son fermé et étroit des voyelles entre des consonnes douces : bu - [p"ul"i].
7. Dans le domaine des consonnes, la lettre u n'est pas utilisée, mais est désignée par [w"] ; dans le domaine des voyelles, il n'y a pas de lettres e, e, yu, i.
8. Pour indiquer le son [th], deux signes sont donnés : [j] - iot et [i] - et non syllabique (un type d'iota) :
[j] – a) au début d'un mot
b) après les séparateurs ъ et ь
c) entre deux voyelles avant une voyelle accentuée.
Dans d'autres cas – [i]
9. Pour désigner les consonnes sonores et sourdes, leurs lettres correspondantes sont utilisées
10. Les voyelles, en fonction de leur position dans un mot, subissent de grands changements de son :
a) les voyelles [i], [ы], [у] dans une position non accentuée ne changent pas qualitativement, elles sonnent seulement plus courtes que sous accentuation, et de tels changements ne sont pas indiqués dans la transcription
b) les voyelles non accentuées [a], [o], [e] changent à la fois quantitativement et qualitativement :
les voyelles non accentuées [a], [o] au début absolu d'un mot et dans la première syllabe préaccentuée après les consonnes dures sont indiquées par le signe [U] - un son court [a].;
les voyelles non accentuées [а], [о], [е] dans les deuxièmes syllabes pré-accentuées et post-accentuées après les consonnes dures sont indiquées par le signe [ъ] - le son est super court [ы]
la voyelle non accentuée [e] dans la première syllabe préaccentuée après les consonnes dures est indiquée par le signe [ые] - le son est intermédiaire entre [ы] et [е]
les voyelles non accentuées [e], [a] dans la première syllabe préaccentuée après les consonnes douces sont indiquées par le signe [ie] - le son est intermédiaire entre [i] et [e]
les voyelles non accentuées [e], [a] dans les 2èmes syllabes pré-accentuées et post-accentuées après les consonnes douces sont indiquées par le signe [b] - le son est super court [i]
Pour désigner le son [g], prononcé "sans explosion" dans certains mots, et lors de l'expression du son [x], ["] est utilisé - "g fricative"
Il existe différents systèmes de transcription. Par conséquent, vous devez en choisir un et vous y tenir systématiquement, afin de ne pas détruire les compétences de transcription émergentes.
Il convient également de garder à l’esprit que, dans certains cas, les transcriptions permettent des variantes qui reflètent les variantes de prononciation qui existent réellement dans la langue littéraire. Ainsi, selon le style de prononciation, différentes voyelles peuvent sonner à la fin absolue d'un mot : en style complet, avec une prononciation claire, - [U], [е], [ые], et en langage familier, avec une prononciation fluide, réduit [ъ] , [b].
A quoi sert la transcription ?
1. Apprendre à entendre votre langue maternelle et montrer les normes de prononciation littéraire.
2. Lors de l'enseignement d'une langue étrangère, surtout si l'orthographe ne permet pas de juger de la prononciation. Par exemple, en anglais.
3. La transcription est également nécessaire lorsque le système d'écriture est complexe et peu connu de l'étudiant, notamment lorsque les graphiques ne sont pas destinés à transmettre du son. Par exemple, en écriture hiéroglyphique.
4. La transcription est utilisée pour enregistrer une langue non écrite ou un discours dialectal.
L'écriture phonétique ne coïncide pas avec l'écriture orthographique, car l'écriture orthographique ne reflète pas les processus sonores vivants se produisant dans le flux de la parole, ne reflète pas les changements dans le système sonore de la langue, mais est basée sur les traditions. La transcription phonétique reflète les changements de sons qui se produisent en fonction de la position et de l'environnement.
Encore une fois, regardons de plus près les règles de base et signes de la transcription phonétique :
1. Le son ou le segment de discours transcrit est mis entre crochets : chêne - [dup], cuillère. Les barres de parole sont séparées les unes des autres par une ligne verticale, les phrases complètes par deux. Les majuscules ne sont pas utilisées.
2. Dans les mots à deux syllabes et polysyllabiques, l'accent est mis, dans les mots à une syllabe, il n'y a pas d'accent : [dans [ate/yuna], [éléphant].
3. Les voyelles accentuées [a], , [e], [u], [i], [s] sont toujours désignées par les lettres a, o, e, u, i, s.
4. Le symbole [^] (« a » avec un couvercle) est utilisé pour indiquer un son affaibli proche de [a], qui se prononce au début absolu d'un mot ou à la première précontrainte ! syllabe à la place des lettres a et o après les consonnes dures : concombre [^gur"ets], abat-jour - [^b^zhur], eau - [e^da], jardins - [s^dy (dans la pratique scolaire - [ un] ).
5. Le signe [ъ] (er) désigne un son réduit, moyen entre [ы] et [а], qui se prononce en de nombreuses syllabes non accentuées, à l'exception du premier début préaccentué et absolu du mot, à la place de les lettres a, o, e ; jardinier - [sj^d^ici], cher - [dur^goi], groove - [zhal^bok], lieu - [m'est], bâton - [palk] aussi - [tozh].
6 Le signe |ie] désigne un son intermédiaire entre [i] et [e], qui se prononce dans la première syllabe précontrainte après les consonnes douces à la place des lettres siya : forêts - [l "iesa", cinq - [ p "iet"y] ( dans la pratique scolaire [et]).
Le signe [ые] est utilisé pour désigner un son intermédiaire entre [ы] et [е], qui se prononce dans la première syllabe non accentuée après les sifflantes dures et c : six ~ [timide "t"y], prix - [tsyena] (dans la pratique scolaire - [s]).
7. Le signe [b] (er) désigne un son réduit proche de [i], qui se prononce dans toutes les syllabes non accentuées, à l'exception de la première préaccentuée, après des consonnes douces à la place des lettres e et i : porcelet - [п"т^ч"ok ], démocrate - [d"m^krat].
8. Les sons non accentués à la place des lettres u, ы, et sont généralement désignés de la même manière que les sons accentués, avec les signes [у], [ы], [и] : fer - [ut"uk], pêcheur - [pêcheur], vas-y - [id"th].
9. La douceur d'un son de consonne est indiquée par une virgule en haut à droite de la lettre signe : sangle - [l "amk", rugissement - [r "jf], lion - [l "ef], acheter - [kupl "y].
10. La longitude d'une consonne est indiquée par une ligne horizontale au-dessus de la lettre : bain - [van], bourdonne - [zhuzhyt].
11. Le signe [j] désigne la consonne « yot », qui se prononce avant les voyelles accentuées : yama - jamъ], ruff - , épicéa - JEL "].
Une version faible de ce son est prononcée dans toutes les autres positions, généralement indiquées par le signe [et] (« et non syllabique ») : moi - [moi], flock [staiъ], (Dans la pratique scolaire, le signe [th ] est utilisé dans les deux cas)
La transcription peut être non seulement complète, mais aussi sélective, lorsque ce n'est pas le mot entier qui est mis entre crochets, mais seulement l'élément en question - un son ou un nombre de sons. Cette méthode de transcription est utilisée, par exemple, dans les dictionnaires et les ouvrages de référence pour indiquer la prononciation correcte des sons : steak de boeuf - boeufsh[te]k\ pardessus - shi[n"e]l.
En un mot en ligne:
1. 2 syllabes (o-nlaine, on-laine) ;
2. l'accent tombe sur la 2ème syllabe : en ligne
- 1ère possibilité
1 ) Transcription du mot « en ligne » : [ʌnla j❜н].
| LETTRE/ [SONNER] | CARACTÉRISTIQUES SONORES | |||
|---|---|---|---|---|
| Ô | - | [ʌ] | - | voyelle, non accentuée ; voir ci-dessous § 32. |
| n | - | [n] | - | acc., dur (garçons) , Le son [n] est prononcé doucement seulement avant le doux [t❜], [d❜], [n❜], [ch❜], [sh ❜]. |
| je | - | [l] | - | acc., dur (garçons) , sonnerie (non apparié), sonore. Le son [l] est un son voisé non apparié, il se prononce donc de la même manière qu'il est écrit.Avant les lettres UN, Ô, à, euh, s les syllabes appariées en termes de dureté et de douceur sont toujours prononcées avec fermeté. |
| UN | - | [UN ] | - | voyelle, percussion ; voir ci-dessous § 15. |
| ème | - | - | acc., doux (non apparié), sonnerie (non apparié), sonore. Les personnes sourdes ne parlent pas devant les sonores (voir V.N. Musatov, p. 73). Voir ci-dessous § 69. | |
| n | - | [n] | - | acc., dur (garçons) , sonnerie (non apparié), sonore. À la fin d'un mot, le remplacement du son ne se produit que par paires voisées.A la fin du mot, toutes les consonnes, à l'exception des consonnes douces non appariées ([ch❜], [ш❜], [й❜]), sont prononcées fermement. |
6 des lettres, 6 des sons
Paramètres
RÈGLES DE PRONONCIATION 1
§ 15
§ 15. Lettre UN désigne la voyelle accentuée [a] dans les positions suivantes : a) au début d'un mot : act, á rka, á ly ; b) après les voyelles : zahat, poahat ; c) après les consonnes dures : là, barrage, moi-même, vacarme, toi, coquelicot, tank, mariage, pas, crapaud, farce, pitié ; d) après un doux sifflement [h] et [sch] : heure, tête, swing, miséricorde.
§ 32
§ 32. Dans la 1ère syllabe préaccentuée, après les consonnes dures, à l'exception des voyelles [s] et [y], et au début d'un mot, à l'exception des voyelles [i] et [y] (à leur sujet, voir § § 5-13), elle se prononce voyelle [a]. La voyelle [a] dans cette position est désignée par écrit par la lettre i ou o.
Ainsi, à la place des lettres a et o, la voyelle [a] se prononce : 1) après les consonnes dures : a) jardins, cadeaux, mala, charrue, vieil homme, herbe ; vilain, shalash, frire, chaud, régner, gratter ; b) eau (prononcé [wada]), jambe (prononcé [naga]), orage (prononcé [graza]), champs (prononcé [pal❜ á ]), mers (prononcé [mar❜ á ]), tables (prononcé [ est devenu ]), fruits (prononcé [pladý ]), s'il vous plaît (prononcé [prashú ]), est allé (prononcé [pashó l]), chauffeur (prononcé [shaf❜ ó r), jongleur (prononcé [jangle❜ ó r]); 2) au début du mot : a) pharmacie, arménien, archine, accord, grange ; b) fenêtre (prononcé [aknó]), un (prononcé [adin]), concombre (prononcé [agú rchik]), tremble (prononcé [ası́ ny]), robe (prononcé [adé t❜ ]) .
La voyelle [a] de la 1ère syllabe précontrainte est quelque peu différente du [a] accentué : lorsqu'elle est prononcée, la mâchoire inférieure est moins pubescente, l'ouverture de la bouche est plus étroite, l'arrière de la langue est légèrement soulevé. Par conséquent, avec une transcription plus précise, ces sons doivent être distingués, par exemple, pour désigner le [o] non accentué, utilisez le signe Λ, en préservant la lettre a pour le [a] accentué : [voda] (eau). Dans ce dictionnaire-ouvrage de référence, la lettre a est utilisée pour désigner à la fois [a] non accentué (plus précisément [Λ], et [a] accentué.
§ 69
§ 69. Les consonnes [ch], [sch], [zh❜ zh❜], [th] ne sont que douces. Pour les sons [h] et [uh] dans les graphiques russes, il y a des lettres spéciales h Et sch: mercredi menton, chan, toupet, cheln (prononcé [choln]), niello, merde, brochet, soie (prononcé [shcho lk]), ruban, couinement. Cependant, la consonne [ш] est également indiquée par écrit par les combinaisons сч, зч et quelques autres (à ce sujet, voir § 124) : count (prononcé [schot], cabbie (prononcé [cabman]).
1 Dictionnaire orthoépique de la langue russe : prononciation, accentuation, formes grammaticales / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; Éd. R.I. Avanésova. - 4e éd., effacée. - M. : Rus. lang., 1988. - 704 p.
Nous rencontrons des divergences dans l'orthographe et la prononciation des mots anglais dès les premières leçons, lorsque nous commençons indépendamment à lire des textes courts et à les traduire. Par conséquent, outre l'alphabet et le vocabulaire simple, les étudiants débutants doivent se familiariser avec un concept tel que la transcription anglaise. C'est ce système multi-symboles qui permet de transmettre par écrit la prononciation des sons qui composent un mot. Dans la leçon d'aujourd'hui, nous analyserons le travail de ces symboles dans la pratique, c'est-à-dire Nous apprendrons comment la transcription, la traduction et la prononciation anglaise des mots les plus utiles doivent sonner correctement. Dans ce cas, des exemples du son correct seront présentés en anglais et en russe. Mais d’abord, examinons quelques règles utiles.
Le principe de travailler avec la transcription
Enregistrer. Faites en sorte que les transcriptions de mots anglais soient toujours écrites entre crochets : livre — [ b ʊk ] - livre.
Accent. Pour indiquer l'accent, utilisez une apostrophe ou, plus simplement, une icône en forme de trait ′ , lequel précédé Syllabe accentuée: dictionnaire – [ˈdɪkʃənrɪ] - dictionnaire.
Signes spéciaux. La transcription peut contenir des points, des deux-points, des parenthèses et des lettres redimensionnées.
- Dot - English utilise cette marque de transcription comme séparateur de syllabe : incontesté – [ˈʌndɪsˈpjuːtɪd] – indéniable.
- Côlon – indicateur d’un son long et prolongé : eau – [‘ w ɔ:t ə] - eau.
- Les parenthèses indiquent que le son qu'elles contiennent n'est pas prononcé ou est prononcé très faiblement : arriver – [‘ h æp (ə)n ] - arrive, arrive.
- La taille modifiée de la lettre est une désignation d'un son qui n'est pas toujours prononcé. Vous pouvez souvent trouver le son r écrit en exposant. Ceci indique que la prononciation d'un mot dépend du dialecte ou d'autres circonstances, comme le mot suivant : voiture – [ k ɑːr ] - voiture. À propos, la prononciation britannique des mots est abrégée UK et la prononciation américaine est US.
Caractères répétés. Selon le dialecte étudié, l'enregistrement des signes de transcription peut également différer. Cependant, seule leur orthographe est différente ; ces sons se prononcent de la même manière. Voici des paires de ces symboles identiques : [ɒ] = [ɔ] , [e] = [ɛ] , [ʊ] = [u] , [əʊ] = [ɔu] , [z :] = [ə :] , = [ɛə] .
Armés de ces règles, commençons notre connaissance de la transcription et de la prononciation de la langue anglaise.
Traduction de transcription anglaise et prononciation de mots populaires
Il n’est pas nouveau pour les Russes que les mots soient prononcés différemment de la façon dont ils sont écrits. Mais l'incohérence parfois à très grande échelle que l'on trouve dans la langue anglaise étonnera même les locuteurs natifs de la langue russe les moins impressionnants.
Dans les tableaux suivants, nous étudierons tous les signes de transcription de la langue anglaise, en déterminant leur son correct à l'aide de mots populaires. Comme nous avons encore un premier niveau de connaissances, nous travaillerons la prononciation en mode facile, c'est-à-dire déchiffrer en outre les mots anglais en lettres russes. De plus, chaque mot sera présenté Avec traduction ohm en russe. Ainsi, à la fin de l'étude des tableaux, nous élargirons considérablement notre vocabulaire et, en travaillant avec des textes d'entrée de gamme, nous pourrons nous passer de dictionnaires et de traducteurs en ligne.
Commençons par pratiquer les voyelles, car elles sont les plus « capricieuses » en termes de prononciation. Prolongez un peu le son court - et c'est tout, vous avez déjà dit non pas un navire, mais un mouton. Soyez donc prudent et surveillez la qualité de prononciation de chaque son.
| Voyelles | |||
| Son | Mot et transcription | Prononciation russe | Traduction |
| [ɑː]
Un a allongé, à peu près comme le a accentué en russe. est tombé UN que |
commencer | état | commencer |
| parc | paak | un parc | |
| grand | laaj | grand, grand | |
| bras | je suis | main | |
| après [‘a:ftə] | après | après | |
| [æ]
euh, prononcé avec l'articulation a |
famille | famille | famille |
| mauvais | mauvais | mauvais | |
| pomme ['æpl] | Pomme | pomme | |
| danse | danse | danse Danse | |
| peut | Ken | être capable de | |
| [ʌ]
un a court, comme en russe. St. UN T |
Dimanche [ˈsʌndeɪ] | Dimanche | Dimanche |
| étudier [ˈstʌdi] | scène | étude | |
| tout à coup [ˈsʌdənli] | malheureusement | soudainement | |
| tasse | casquette | tasse, bol | |
| jeune | jeune | jeune | |
|
sonne comme le russe. cr ah |
esprit | esprit | esprit, pensée |
| essayer | essayer | essayer | |
| sourire | souriant | souris souris | |
| vie | vie | vie | |
| ciel | ciel | ciel | |
|
combinaison sonore oh |
maison | maison | maison |
| maintenant | non | maintenant maintenant | |
| vers le bas | vers le bas | vers le bas | |
| heure [ˈaʊə(r)] | auer | heure | |
| fleur [ˈflaʊə(r)] | fleur | fleur | |
|
prolongé et, comme en russe. je Et ra |
soir [ˈiːvnɪŋ] | soirée | soirée |
| machine | voitures | appareil, machine | |
| nous | dans et | Nous | |
| parce que | bicose | parce que | |
| même ['i:v(ə)n] | IV | même | |
| [ɪ]
court et comme en russe. baleine |
difficile [ˈdɪfɪkəlt] | difficile | difficile |
| histoire [ˈstɔːri] | histoire | histoire | |
| différent [ˈdɪfrənt] | différent | différent | |
| anglais [ˈɪŋ.ɡlɪʃ] | Anglais | Anglais | |
| décision | conception | solution | |
| [iə] combinaison sonore ee |
près | née | proche, à proximité |
| entendre | hé | entendre | |
| théâtre [ˈθɪə.tər] | tieter | théâtre | |
| cher | mourir | Cher bien-aimé | |
| ici | salut | Ici | |
| [ə]
son neutre, rappelant vaguement un ou un e. Souvent peu prononcé. |
seconde [ˈsecənd] | deuxième | deuxième, deuxième |
| feu [ˈfaɪə(r)] | feu | feu | |
| sous [ˈʌndə(r)] | andr | sous | |
| à travers [əˈkrɒs] | écos | à travers | |
| banane | benan | banane | |
| [e] dur e, presque russe e |
jamais [ˈnevə(r)] | jamais | jamais |
| aide | aide | à l'aide | |
| lourd [ˈhevi] | lourd | lourd | |
| suivant | suivant | suivant | |
| hôtel | recherché | hôtel | |
|
ressemble au son russe hé dans le mot sh à elle |
échouer | échouer | échec |
| changement | changement | changer, changer | |
| expliquer [ɪkˈspleɪn] | expliquer | expliquer | |
| page | Paige | page | |
| pluie | Rhin | pluie | |
|
combinaison sonore euh |
cheveux | hé | cheveux |
| carré | carré | carré | |
| chaise | chaer | chaise | |
| se soucier | plus vif | se soucier | |
| équitable | équitable | équitable | |
| [ɜː]
russe e, comme dans le mot cl e n |
d'abord | fête | d'abord |
| fille [ɡɜːl] | fille | jeune femme | |
| Jeudi [ˈθɜːzdeɪ] | Monsieur | Jeudi | |
| oiseau | mauvais | oiseau | |
| personne [ˈpɜːsn] | Chansons | Humain | |
| [ɔː]
o allongé, comme en russe. sl Ô dans |
l'eau ['wɔ:tə] | eau | eau |
| presque [‘ɔ:lməust] | Almouth | presque | |
| avant | bifor | avant | |
| cheval | hos | cheval | |
| salle | salle | salle, salle | |
| [ɒ]
bref sur (notez que les consonnes finales ne sont pas dévoilées !) |
pas | Remarques | Pas |
| hocher la tête | nœud | hocher la tête | |
| brouillard | brouillard | brouillard | |
| arrêt | arrêt | arrêt | |
| parcelle | parcelle | un tas de | |
| [ɔɪ]
combinaison Aie |
garçon | la bataille | garçon |
| déjouer | déjouer | déjouer | |
| joie | Joie | joie | |
| voix | voix | voix | |
| jouet | que | jouet | |
| [əʊ]
combinaison UO |
route | route | route |
| Non | savoir | Non | |
| la plupart | pont | le plus grand | |
| savoir | savoir | savoir | |
| poulain | faute | poulain | |
|
long y, comme en russe. canard |
idiot | complet | bouffon |
| chambre | chambre | chambre | |
| se déplacer | film | se déplacer | |
| école | pommette | école | |
| [ʊ]
court |
bien [ɡʊd] | bourdonner | bien |
| mettre | mettre | mettre | |
| femme [ˈwʊmən] | femme | femme | |
| déraper | utiliser | ||
| humain [ˈhjuːmən] | humain | humain | |
| musique [ˈmjuːzɪk] | musique | musique | |
| étudiant [ˈstjuːdnt] | étudiant | étudiant | |
La transcription anglaise des consonnes est beaucoup plus facile à percevoir pour les russophones, c'est pourquoi la traduction et la prononciation des mots ici ne seront intensivement pratiquées que pour des cas particuliers.
| Les consonnes | ||||
| Son | Mot et transcription | Doublage |
Prononciation russe | Traduction |
| [b] | bâtiment [ˈbɪldɪŋ] | bâtiment | construction de bâtiments | |
| [d] | boire | boire | boire, boire | |
| [F] | pour toujours | logiciel équitable | pour toujours | |
| [ʒ] | plaisir [ˈpleʒə(r)] | plaire | plaisir | |
| pruv | prouver | |||
| [r] | arc-en-ciel [ˈreɪn.bəʊ] | arc-en-ciel | arc-en-ciel | |
| [s] | été [ˈsʌmə(r)] | Samer | été | |
| [t] | voyager [ˈtrævl] | voyage | voyage | |
| [θ]
La langue est insérée entre les dents supérieures et inférieures. Dans cette position il faut prononcer f ou s. |
merci [θæŋk] | a coulé | remercier | |
| trois [θriː] | Ш En travaillant périodiquement avec ces deux tables, vous améliorerez votre prononciation au fil du temps, et deviendrez éventuellement propriétaire d'un excellent accent britannique. Dans le même temps, votre vocabulaire actif augmentera, de sorte que vous pourrez bientôt traduire facilement des phrases simples en russe et en anglais. Nous vous souhaitons une maîtrise réussie et rapide de toutes les nuances de la prononciation anglaise ! Rendez-vous dans de nouveaux cours !||||
