Comment faire face à un enfant actif. « Premiers secours » lorsqu'on travaille avec un enfant hyperactif dans différentes situations

De nos jours, les enfants parlent de plus en plus d’hyperactivité. Beaucoup de gens ne comprennent pas bien ce que signifie ce terme et l’appliquent à tous les enfants mobiles et actifs. Cependant, l’hyperactivité n’est pas seulement une activité accrue du bébé, c’est une violation des réactions comportementales de l’enfant associée à une altération de la fonction cérébrale.

Quel genre d'enfant hyperactif est-il ? Que doivent faire les parents d’un tel enfant ? Après tout, ils devront faire face à de nombreux problèmes, apprendre à corriger le comportement de leur enfant et l’aider à s’adapter à l’école, ce qui est généralement très difficile.

Le terme « hyperactivité » lui-même signifie une activité et une excitabilité considérablement accrues d'une personne. L’hyperactivité est plus fréquente chez les enfants, car ils ont moins de contrôle sur leurs émotions.

En cas d'hyperactivité, le système nerveux est généralement déséquilibré. L'enfant développe des troubles du comportement qui nécessitent une correction. Dans le monde moderne, de plus en plus d’enfants souffrent de ce trouble.

Typiquement, un enfant hyperactif présente les troubles suivants :

• Impossible de concentrer son attention sur une action pendant une longue période. Cela pose souvent des problèmes à l'école.

Après tout, il est difficile pour un enfant d'assister à une leçon, d'écouter l'enseignant et de terminer ses devoirs. Ces enfants sont oublieux et distraits. Même rester longtemps assis devant la télévision est problématique pour ces enfants.

• Émotivité et impulsivité accrues.

Les enfants hyperactifs ne peuvent souvent pas contrôler leurs émotions, les rejettent sur les autres et commettent des actions impulsives inattendues.

• L'activité motrice est excessive.

De nombreux enfants, surtout en âge préscolaire et primaire, sont très actifs. Cependant, les enfants hyperactifs se démarquent même dans leur contexte. Ils ne peuvent pas rester assis, ils dansent littéralement s'ils sont assis. Leurs mains et leurs jambes bougent, leurs yeux s'écarquillent, leurs expressions faciales changent.

Si un enfant souffre d’un ou deux des troubles ci-dessus, il s’agit probablement simplement de caractéristiques comportementales liées à l’âge. Avec l'âge, l'enfant apprendra à mieux contrôler ses émotions et son comportement se stabilisera. Cependant, si le bébé présente tous les troubles énumérés, c'est une raison pour consulter un spécialiste.

Il est important de suspecter et de diagnostiquer ce trouble à temps, plutôt que de récolter plus tard les fruits d'une incompréhension de votre enfant.

D'un point de vue médical, l'hyperactivité – syndrome hyperdynamique – est un diagnostic. Il peut être installé par un neurologue ou un neurologue. Le plus souvent, ce diagnostic est associé à un dysfonctionnement cérébral minime et à un dysfonctionnement du système nerveux central.

Dans la vidéo suivante, le Dr Komarovsky vous expliquera ce qu'est l'hyperactivité :

Quand il apparaît

On pense que le syndrome d'activité hyperdynamique se manifeste le plus clairement à l'âge préscolaire (4 à 5 ans) et à l'école primaire (6 à 8 ans). L'enfant se retrouve dans un groupe d'enfants et ne peut pas supporter le rythme d'apprentissage moderne.

Tous les signes de son hyperactivité apparaissent immédiatement : l'enseignant ou l'éducateur n'arrive pas à s'occuper de l'enfant, il ne maîtrise pas le programme scolaire et autres problèmes de ses troubles du comportement.

Cependant, les premiers signes du syndrome hyperdynamique peuvent être détectés dès la petite enfance. Ces bébés sont très actifs et émotifs : ils se détachent de leurs couches, tombent, si vous vous détournez un instant, ils dorment mal, leur sommeil est superficiel, agité et ils peuvent crier toute la nuit sans raison.

En grandissant, le comportement des enfants hyperactifs continue de « ravir » leurs parents : ils sortent des parcs et des poussettes, tombent souvent, se mettent dans tout et renversent tout.

Les bébés ont déjà 1 à 2 ans et sont actifs et trop mobiles ; les mères peuvent à peine les suivre. Ils ne sont pas intéressés par les jeux où il faut réfléchir, ajouter, construire. Il est difficile pour un enfant hyperactif de finir d'écouter un conte de fées ou de regarder un dessin animé ; il ne peut pas rester assis.

Que doivent faire les parents s’ils soupçonnent que leur enfant souffre d’un trouble d’hyperactivité ?

Norme ou pathologie. Fausse hyperactivité

Très souvent, l'hyperactivité est confondue avec le comportement normal d'un enfant, car la plupart des enfants âgés de 3 à 7 ans sont très actifs et impulsifs et ont des difficultés à contrôler leurs émotions. Si un enfant est agité et souvent distrait, on dit qu'il est hyperactif. Cependant, chez les enfants du primaire, le manque de concentration et l’incapacité de rester assis longtemps sans bouger sont généralement la norme. Le syndrome hyperdynamique peut donc être difficile à diagnostiquer.

Si un enfant, en plus d'un déficit d'attention et d'une activité accrue, a des difficultés à établir des relations avec ses pairs, est inattentif aux sentiments des autres, n'apprend pas de ses erreurs et ne sait pas comment s'adapter à l'environnement, alors ces signes indiquent une pathologie - trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH).

D'un point de vue neurologique, ce diagnostic est assez grave et l'enfant a besoin d'un traitement, le plus tôt sera le mieux.

Diagnostique

Si les parents soupçonnent que leur enfant souffre de TDAH, ils devraient consulter un neurologue pédiatrique. Le médecin prescrira l'examen approprié qui doit être effectué. En effet, des pathologies plus graves peuvent se cacher sous les symptômes du syndrome hyperdynamique.
Le diagnostic comprend trois étapes :

1. Le médecin recueille des données sur le comportement et les réactions de l’enfant, sur les particularités de la grossesse et de l'accouchement, les maladies antérieures, les pathologies héréditaires des membres de la famille.
2. Effectue des tests spéciaux et évalue les résultats et le temps passé, ainsi que la réaction et le comportement de l'enfant dans ce cas. Habituellement, ces tests sont effectués pour les enfants de 5 à 6 ans.
3. Électroencéphalogramme. Cet examen évalue l'état du cerveau de l'enfant. C'est indolore et inoffensif.

Après avoir reçu tous les résultats, le neurologue pose un diagnostic et donne sa conclusion.

Panneaux

Les principaux signes qui permettent de reconnaître l’hyperactivité d’un enfant :

1. L'enfant a augmenté son activité motrice sans cause. Il tourne tout le temps, saute, court, grimpe partout, même s’il sait qu’il ne devrait pas. Il lui manque le processus d’inhibition dans le système nerveux central. Il ne peut tout simplement pas se contenir.
2. Je ne peux pas rester assis, si vous l'asseyez, il tourne, se lève, s'agite et ne peut pas rester assis.
3. Lorsqu'il parle, il interrompt souvent l'interlocuteur et n'écoute pas la question. jusqu'au bout, parle hors sujet, ne réfléchit pas.
4. Je ne peux pas m'asseoir tranquillement. Même lorsqu'il joue, il fait du bruit, couine et fait des mouvements inconscients.
5. Il ne peut pas faire la queue, il est capricieux et nerveux.
6. A des difficultés à interagir avec ses pairs. Interfère dans les jeux des autres, harcèle les enfants et ne sait pas se faire des amis.
7. Ne prend pas en compte les sentiments et les besoins des autres.
8. L’enfant est très émotif et n’a aucune capacité à contrôler ses émotions positives ou négatives.. Provoque souvent des scandales et des crises de colère.
9. Le sommeil de l'enfant est agité, pendant la journée, il ne dort souvent pas du tout. Dans son sommeil, il se retourne et se met en boule.
10. Perd rapidement tout intérêt pour les activités, sautant de l'un à l'autre et ne finissant pas.
11. L'enfant est distrait et inattentif, n'arrive pas à se concentrer et fait souvent des erreurs à cause de cela.

Les parents d’enfants hyperactifs sont confrontés à des difficultés dès leur plus jeune âge. L'enfant n'obéit pas à ses parents, il a besoin d'être surveillé en permanence, il est constamment à proximité.

Vous pouvez en apprendre davantage sur les signes de ce syndrome en regardant la vidéo :

Causes

Les experts considèrent les situations suivantes comme les principales raisons pouvant provoquer un dysfonctionnement du système nerveux de l'enfant et, par conséquent, le syndrome d'hyperactivité :

• Hérédité (prédisposition génétique)
• Dommages aux cellules cérébrales pendant la période prénatale ou pendant le travail.

Cela peut être une hypoxie fœtale, des infections, des blessures à la naissance.

• Troubles causés par un environnement familial défavorable, des conditions de vie anormales, un processus éducatif inapproprié, des maladies et des blessures après la naissance.

Selon les données statistiques, les enfants de sexe masculin sont plus susceptibles de souffrir d'hyperactivité.. Pour cinq garçons, une seule fille est diagnostiquée avec cette maladie.

Classification du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité

Il existe les types suivants de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) :

1. Syndrome hyperdynamique sans déficit d'attention.
2. Le trouble déficitaire de l'attention est présent, mais sans hyperactivité (il survient généralement chez les filles - ce sont des filles calmes, distraites et tranquilles).
3. Une combinaison de trouble déficitaire de l’attention et d’hyperdynamisme.

Le TDAH peut être primaire, survenant in utero, ou secondaire (acquis), acquis après la naissance à la suite d'une blessure ou d'une maladie.

Il existe également une distinction entre une forme simple de la maladie et une forme compliquée. Dans la forme compliquée du TDAH, d'autres signes s'ajoutent aux symptômes : tics nerveux, bégaiement, énurésie, maux de tête.

Traitement

Le traitement du TDAH nécessite une approche globale. Certaines procédures, médicaments et régimes sont utilisés, mais l'accent est mis sur la correction psychologique et la bonne approche pour élever un enfant hyperactif.

En Europe et aux États-Unis, les médicaments psychostimulants sont largement utilisés pour traiter le TDAH. Ils sont assez efficaces, mais entraînent de nombreux effets secondaires. Les principaux sont les troubles digestifs, les maux de tête, l’insomnie et le retard de croissance. En Russie, le TDAH est traité avec des médicaments nootropes qui ont un effet positif sur la fonction cérébrale (Holitilin, Encephabol, Cortexin).

Ces remèdes sont plus efficaces en cas de déficit d’attention.
En se concentrant sur le syndrome hyperdynamique, on utilise des médicaments qui affectent les réactions inhibitrices du système nerveux central (Fentibut, Pantogam).

Seul un médecin peut prescrire des médicaments ! Le médicament est pris sous la surveillance d'un spécialiste.

L’alimentation de l’enfant est également importante. Ainsi, avec une alimentation déséquilibrée, le métabolisme des enfants est perturbé, ce qui peut provoquer de l’irritabilité et des sautes d’humeur. Un corps en pleine croissance a besoin de protéines, de vitamines et de minéraux. Le régime alimentaire doit contenir des aliments riches en acides gras oméga 3, qui ont un effet bénéfique sur le système nerveux central. Mais il vaut mieux réduire la quantité de sucreries et de glucides. Il est préférable de donner à votre enfant des baies et des fruits. Vous pouvez laisser un peu de chocolat noir dans votre alimentation.

La correction psychologique du comportement de l’enfant est obligatoire pendant le traitement. Le psychologue aide l'enfant à mieux comprendre ses actions et donnera également des conseils aux parents sur l'établissement de relations avec un tel enfant et les méthodes pour l'élever et l'éduquer.

La plupart des enfants « guérissent » de cette maladie s’ils ne présentent aucune complication et reçoivent un traitement en temps opportun. Dans certains cas, le TDAH persiste jusqu’à l’âge adulte, surtout si une aide opportune et adéquate n’est pas fournie à l’enfant.

Vous pouvez en savoir plus sur le traitement du syndrome à partir de la vidéo :

Caractéristiques de la communication avec ces enfants

Élever un enfant hyperactif peut être difficile. Même avec un grand amour pour leur enfant, les parents ne peuvent pas toujours résister à toutes ses ruses ; ils s'effondrent souvent et crient. Et il arrive qu'ils arrêtent complètement de l'élever, décidant « ce qu'il grandit, il grandit ».

Il n'est pas rare que les parents tentent d'inculquer une discipline stricte à un tel enfant, réprimant brutalement toutes ses pitreries et sa désobéissance. L'enfant est puni à la moindre offense. Cependant, une telle éducation ne fait qu'aggraver les problèmes de comportement de l'enfant. Il devient plus renfermé, peu sûr de lui et désobéissant.

Il ne faut pas aller trop loin par rapport aux enfants atteints de TDAH, afin de ne pas ajouter de nouveaux problèmes aux troubles existants(bégaiement, incontinence urinaire, etc.). Il est nécessaire de trouver une approche différente de chaque enfant atteint de TDAH, en tenant compte de ses caractéristiques neurologiques.

Que doivent faire les parents, les éducateurs et les enseignants ?

Un enfant atteint du syndrome hyperdynamique nécessite beaucoup d’attention parentale. Il faut essayer de l'écouter, l'aider à accomplir ses tâches, développer sa persévérance et son interaction avec le monde extérieur. Il a besoin d'éloges et de récompenses, d'approbation et de soutien, de plus d'amour parental.. Avant de punir un enfant, les parents doivent tenir compte du fait qu'il est tout à fait normal en termes d'intelligence, mais qu'il a des difficultés à réguler son activité motrice. Par conséquent, il ne fait pas délibérément ce qui lui est interdit, mais ne peut tout simplement pas s'en empêcher.

Il est nécessaire de bien organiser votre routine quotidienne. Créez vos propres rituels. Sortez davantage. Il est conseillé d'inscrire votre enfant dans une section sportive. La natation, la gymnastique, la course à pied, l'équitation et la danse sportive sont de bonnes options. Il est également nécessaire d'aménager un coin sport à la maison pour que l'enfant ait un endroit où dépenser son énergie.

Lorsque vous envoyez votre enfant à la maternelle, vous devez choisir à l'avance celui qui convient, où se trouvent des groupes avec la possibilité de jouer, où les enfants bougent activement, accomplissent des tâches et répondent comme ils le souhaitent. Parlez à l'enseignant des besoins particuliers du bébé.

Si le comportement d’un enfant provoque un conflit à la maternelle, il vaut mieux le sortir de là. Vous ne pouvez pas reprocher au bébé qu'il est responsable de cela, dire que ce groupe ne lui convenait tout simplement pas.

Étudier à l’école a aussi ses difficultés. Discutez de ce qu'un enseignant devrait faire pour ne pas traumatiser un enfant hyperactif et l'aider à s'adapter en classe. Lorsque vous faites vos devoirs, vous devez vous préparer à l’avance et éviter les distractions. Les cours doivent être courts mais efficaces pour que l'enfant ne perde pas son attention. DANS

Il est important de faire ses devoirs régulièrement, en même temps. Il est nécessaire d'observer l'enfant et de déterminer le moment le plus approprié : après les repas ou après une activité physique.
Lorsqu'on punit un enfant hyperactif, il ne faut pas choisir ceux qui ne lui permettent pas de bouger : mettez-le dans un coin, asseyez-le sur une chaise spéciale.

Qualités positives des enfants hyperactifs

Malgré toutes les caractéristiques comportementales désagréables des enfants atteints du syndrome hyperdynamique, ils possèdent également de nombreuses qualités positives auxquelles les parents doivent accorder une attention particulière.

• Un enfant hyperactif a une pensée créative et créative.

Il peut proposer de nombreuses idées intéressantes et, si vous avez suffisamment de patience, il peut être créatif. Un tel enfant est facilement distrait, mais a une vision unique du monde qui l'entoure.

• Les enfants hyperactifs sont généralement enthousiastes. Ils ne sont jamais ennuyeux.

Ils s’intéressent à beaucoup de choses et sont généralement des personnalités brillantes.

• Ces enfants sont énergiques et actifs, mais souvent imprévisibles.

S'ils ont un motif, ils font tout plus vite que les enfants ordinaires.

• Un enfant atteint de TDAH est très flexible, ingénieux et peut trouver une issue là où les autres ne le remarqueraient pas et résoudre un problème d'une manière inhabituelle.

L’intelligence des enfants atteints de TDAH n’est en aucun cas altérée. Très souvent, ils ont de grandes capacités artistiques et intellectuelles.

Des moyens spécifiques de communiquer et d'interagir avec ces enfants sont présentés dans la vidéo suivante :

Les psychologues notent que si un enfant présente des signes d'hyperactivité, il devrait alors commencer à les éliminer, le plus tôt sera le mieux. Cette approche permet d’éviter les difficultés liées aux troubles du comportement de l’enfant, au stress et à la déception de ses parents et de son entourage, voire du bébé lui-même. Par conséquent, lorsqu’un diagnostic de TDAH est établi, il ne faut pas négliger l’aide d’un médecin spécialiste et d’un psychologue, afin de ne pas perdre de temps.

Les psychologues notent qu'une routine quotidienne bien organisée et un environnement familial favorable aident un enfant dans le traitement du TDAH. De plus, les conseils du psychologue sont les suivants :

1. Offrez à votre enfant un environnement calme, stable et non stimulant. Cela aidera à réduire l’accumulation et la libération d’émotions fortes.
2. Il doit développer les réflexes nécessaires qui l'aideront à respecter strictement la routine quotidienne. Par exemple, allez vous coucher après que maman ait lu un conte de fées ou chanté une chanson.
3. Pour soulager l'excès d'activité physique, il est nécessaire d'organiser des cours pour l'enfant dans des sections sportives.
4. Ne forcez pas un enfant hyperactif à effectuer un travail fastidieux pendant longtemps ou à s'asseoir au même endroit. Permettez périodiquement aux activités actives de libérer l’excès d’énergie.

L'élimination des problèmes liés à l'hyperactivité chez les enfants est une tâche tout à fait réalisable. L'essentiel est de donner à l'enfant la possibilité de dépenser son excès d'énergie, de l'intéresser au processus d'apprentissage, de développer ses capacités créatives et, surtout, de prendre en compte les caractéristiques de l'enfant lors de l'évaluation de ses actions.

Dessins animés pour la prévention de l'hyperactivité.

Les dessins suivants aideront votre enfant à mieux comprendre son état ; en discutant de l'intrigue et des personnages avec votre enfant, vous pourrez l'aider à lutter contre ce problème.

Voici une liste de dessins animés :

• "Fidget, Myakish et Netak"
• "Masha n'est plus paresseuse"
• "Il est tellement distrait"
• "Ailes, pattes et queues"
• "Petya Piatotchkine"
• "Singes"
• "Vilain ours"
• "Je ne veux pas"
• "Poulpes"
• "Vilain chaton"
• "Agiter"

Un enfant hyperactif n’est pas une maladie. Tous les enfants sont différents ; ils diffèrent souvent par le rythme de leur développement physiologique, leurs inclinations, leur caractère et leur tempérament. Certains enfants peuvent passer du temps tranquillement seuls, avec leurs jouets, leurs livres et leurs livres de coloriage, tandis que d'autres ne peuvent pas rester sans surveillance, même pendant cinq minutes. Il y a des enfants qui ont du mal à se concentrer sur quelque chose, qui sont incapables de rester longtemps au même endroit - par exemple, assis dans un fauteuil de coiffeur, pendant les cours à la maternelle ou à l'école, et il est problématique de suivre eux sur le terrain de jeu.

Ces enfants ont du mal à apprendre - c'est l'hyperactivité. Le cerveau d’un enfant hyperactif a des difficultés à se concentrer et à percevoir les informations. Les enfants hyperactifs changent rapidement de sphère d'activité, ils sont impulsifs et agités, spécifiques dans la communication avec les adultes et les pairs, dans la démonstration de leurs talents. Essayons de comprendre en détail l'essence du problème et donnons des moyens de le résoudre.

Les enfants hyperactifs ne peuvent pas se concentrer sur une tâche ; il est difficile de les intéresser à des activités calmes et de les calmer.

Causes de l'hyperactivité

L'hyperactivité chez les enfants n'est pas principalement une déviation physiologique, mais un trouble du comportement et du développement. Le nom médical de l’hyperactivité est TDAH (). La médecine moderne estime que le syndrome est dû à un développement intra-utérin défavorable des enfants et à un accouchement difficile. Ainsi, si la future mère souffrait d'une toxicose grave et à long terme et que le fœtus recevait un diagnostic d'asphyxie intra-utérine, le risque d'avoir un enfant hyperactif augmente trois fois. Toute intervention chirurgicale lors de l'accouchement ou la présence d'un nouveau-né en réanimation contribuent également au développement du syndrome de TDAH.

Symptômes d'hyperactivité

Cet article présente des méthodes typiques pour résoudre vos problèmes, mais chaque cas est unique ! Si vous souhaitez savoir comment résoudre votre problème particulier, posez votre question. C'est rapide et gratuit!

Quels sont les signes d’un enfant hyperactif ? Comment savoir si votre bébé est actif et énergique, comme devrait l’être un tout-petit en bonne santé, ou s’il développe un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ?

Les symptômes caractéristiques commencent à être identifiés vers 2-3 ans. Vous pouvez déjà poser un diagnostic à la maternelle, car c'est là que les tendances se manifestent le plus activement - dans la communication avec l'enseignant, avec les autres enfants du groupe.

Comment l’hyperactivité se manifeste-t-elle chez les enfants ?

• anxiété et anxiété même lorsqu'il n'y a aucune raison sérieuse à cela ;
• labilité émotionnelle, larmoiement, vulnérabilité excessive et impressionnabilité ;
• insomnie, sommeil trop léger, pleurer et parler pendant son sommeil ;
• problèmes d'élocution;
• difficultés de communication;
• ignorer les interdictions, les normes et règles sociales - en termes simples, le bébé est très méchant ;
• attaques d'agression;
• Rarement, le syndrome de Gilles de la Tourette consiste en des cris incontrôlés de mots inappropriés et offensants.

Toutes ces manifestations et signes chez votre enfant devraient être une raison pour contacter un spécialiste. Un neurologue et un psychologue rédigeront des recommandations et donneront des conseils sur la façon d'élever correctement un enfant, de le calmer et de réduire le risque de perception négative de la part de la société.

Traitement pour un enfant hyperactif : est-ce nécessaire ?

Un enfant hyperactif est souvent très fatigué par des émotions incontrôlables, change sa routine et ses projets quotidiens en raison de son comportement pas toujours adéquat et ne permet pas à ses parents de mener une vie normale. C’est difficile pour les adultes de supporter cela, car ils n’ont pas toujours le temps ni la force physique et morale de faire face à l’hystérie.

Seuls des parents très patients et peu occupés ou une nounou peuvent surveiller un enfant hyperactif afin qu'il réagisse de manière adéquate au monde extérieur et sache comment se comporter avec les autres, et ne jette pas d'énergie sans réfléchir, pleure et rit sans raison. Il est souvent nécessaire de recourir à la correction du comportement de l'enfant - cela peut inclure à la fois un traitement médicamenteux et des visites chez un psychologue, un orthophoniste, des massages apaisants, la pratique d'un sport et la visite de divers clubs créatifs. Le médecin prescrit un traitement médicamenteux après examen et examen de l'enfant.

Les enfants atteints du syndrome de TDAH doivent subir un électroencéphalogramme du cerveau pour exclure les causes organiques du comportement hyperactif et mesurer la pression intracrânienne (nous vous recommandons de lire :). Si tous les indicateurs sont normaux, le médecin prescrit souvent des sédatifs homéopathiques. Un sédatif aidera votre enfant à mieux dormir et réduira le nombre d'hystéries et d'attaques de panique.

Certains médecins modernes pensent qu'il est impossible de traiter l'hyperactivité avant l'âge de 4 ans, car la plupart des enfants de cet âge ne savent pas encore comment gérer leurs propres sentiments, ils sont pleins d'énergie et essaient de la rejeter de quelque manière que ce soit.

Comment gérer un enfant hyperactif ?

Comment élever un enfant hyperactif ? De nombreux parents sont confus, surtout lorsque l'enfant va à la maternelle ou qu'à l'école il est confronté à de nombreux problèmes liés à l'apprentissage et à la société. Un enfant hyperactif fait toujours l’objet d’une attention particulière auprès de l’éducateur, de l’enseignant et du psychologue pour enfants. Tout d'abord, les parents doivent l'aider - élever de tels enfants demande de la patience, de la sagesse, de la volonté et de l'esprit. Ne vous permettez pas de vous effondrer, d'élever la voix vers votre enfant ou de lever la main contre lui (nous vous recommandons de lire :). Ce n’est que s’il a fait quelque chose qui a blessé autrui que vous pouvez utiliser des méthodes aussi dures.

Comment élever un « fidget » ?

Conseils du psychologue :

1. Interdire correctement. Formulez les interdictions de manière à ce que les mots « non » et « impossible » soient absents de la phrase. Il est bien plus efficace de dire : « Mettez-vous sur la piste » que de dire : « Ne courez pas sur l’herbe mouillée ». Motivez toujours vos interdits, justifiez-les. Par exemple, si votre enfant ne veut pas quitter l'aire de jeux le soir, dites : « Je voulais vous lire une histoire intéressante sur votre personnage de dessin animé préféré avant de vous coucher, mais si vous marchez longtemps, je ne le ferai pas. avoir le temps de le faire.
2. Fixez clairement vos objectifs. Ces enfants ne perçoivent pas bien les informations véhiculées par de longues phrases. Parlez de manière concise.
3. Soyez cohérent dans vos actions et vos paroles. Par exemple, il n’est pas raisonnable de dire : « Va chercher une tasse chez grand-mère, puis apporte-moi un magazine, lave-toi les mains et asseyez-vous pour dîner. » Maintenir l'ordre.
4. Contrôlez votre temps. Un enfant atteint de TDAH a un mauvais contrôle du temps ; s'il est passionné par quelque chose, il peut le faire pendant longtemps et oublier d'autres choses.
5. Suivez le régime. La routine quotidienne est un aspect très important de la vie d'un bébé hyperactif ; elle aidera à calmer le bébé et à lui apprendre l'ordre (nous vous recommandons de lire :).
6. Élever un enfant, c'est se comporter de manière loyale et maintenir une note positive dans ses communications avec lui, en se mettant soi-même, lui et son entourage à être positifs. Aplanissez les situations conflictuelles, félicitez les victoires, soulignez quand le bébé s'est particulièrement bien comporté en vous écoutant.
7. Gardez votre enfant occupé avec des activités utiles. Les enfants doivent avoir un débouché positif pour dépenser de l'énergie - cela peut être un club créatif ou sportif, marcher à vélo ou en scooter, modeler en pâte polymère ou en pâte à modeler à la maison.
8. Créez des conditions confortables à la maison. L'enfant devrait non seulement moins regarder la télévision et jouer à des jeux informatiques, mais aussi voir comment les autres le font. Le lieu de travail doit être exempt d’objets et d’affiches inutiles.
9. Si nécessaire, donnez à un enfant hyperactif un sédatif homéopathique, mais n'abusez pas des médicaments.

Comment aider si l'hystérie commence ?

Comment calmer un enfant hyperactif ? A l'heure où les enfants sont hystériques et n'obéissent pas, vous pouvez agir en choisissant l'une des options :

1. Allez dans une autre pièce. Privé de l'attention des spectateurs, le bébé peut cesser de pleurer.
2. Déplacez votre attention. Offrez des bonbons, montrez un jouet, jouez à un dessin animé ou à un jeu sur votre tablette ou votre téléphone. Invitez-le à ne pas pleurer, mais à faire quelque chose d'intéressant - par exemple, sortir dans la cour et y jouer, courir dehors.
3. Donnez de l'eau, du thé sucré ou une infusion d'herbes apaisantes.

Dans la vie quotidienne des enfants, soutenez leur système nerveux. Un mélange d'herbes apaisantes aide bien lorsqu'il est ajouté à un bain si l'enfant est petit, et au thé s'il s'agit d'un écolier (nous vous recommandons de lire :). Lisez des livres avant de vous coucher, marchez au grand air. Essayez de faire en sorte que votre enfant perçoive moins d'agressivité et de négativité. Étudiez la nature, regardez davantage les arbres, le ciel et les fleurs.

Écolier hyperactif

Une situation particulièrement difficile avec un enfant hyperactif se produit dans un établissement d'enseignement. L'agitation, l'émotivité, les difficultés à concentrer l'attention et à percevoir le flux d'informations peuvent contribuer au fait que l'enfant sera en retard à l'école et aura du mal à trouver un langage commun avec ses pairs.

Cela nécessite des consultations constantes avec un psychologue, de la patience et de la compréhension de la part des enseignants, ainsi que le soutien des parents. N'oubliez pas que ce n'est pas la faute de votre enfant s'il souffre d'un trouble du comportement particulier.

Vous souhaitez mieux comprendre vos enfants ? Une vidéo vous aidera, où le célèbre pédiatre russe, le Dr Komarovsky, donne des conseils, pour qui un enfant hyperactif est un membre à part entière de la société avec ses propres caractéristiques de développement mental. Vous devez être patient et calme lorsque vous communiquez avec lui, mettre en valeur et développer vos talents et vos penchants créatifs. Que le bébé ne se retire pas, mais progresse, car l'hyperactivité ne doit pas entraver le développement humain. Cela ne représente pas une déviation grave, mais une individualité spécifique.

Que signifie TDAH ?

De nos jours, de nombreux parents, lorsqu’ils consultent un neurologue ou simplement en entendent parler, sont confrontés au concept d’enfant « hyperactif » ou d’enfant atteint du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité – TDAH. Voyons ce que cela signifie. Le mot « hyper » vient du grec et signifie dépasser la norme. Et le mot « actif » traduit du latin signifie actif, efficace. Dans l’ensemble – actif au-dessus de la normale.

Caractéristiques psychologiques des enfants hyperactifs

Les enfants hyperactifs sont très agités, ils courent, sautent et sont actifs tout le temps. Parfois, tout le monde a l’impression d’avoir un moteur qui tourne sans fin. Ils peuvent bouger activement pendant longtemps, même si les autres ne l'exigent pas.

Pendant les jeux et les activités, les enfants ne peuvent pas rester assis et sont incapables de contrôler leurs bras et leurs jambes. Ainsi, à 2-3 ans, lorsque le bébé est très actif, il fait souvent des crises de colère, est capricieux, court et s' surexcite et se fatigue rapidement. Dans ce contexte, diverses maladies et troubles du sommeil peuvent survenir.

À l'âge de 3-4 ans, s'ajoutent des troubles de la coordination des mouvements et les parents sont tellement fatigués de ce comportement qu'ils commencent à tirer la sonnette d'alarme et à se tourner vers des spécialistes. Il a été prouvé par des experts que le nombre maximum de manifestations des symptômes du TDAH est observé pendant la crise d’un enfant – à 3 ans et à 6-7 ans. Ce portrait d'un enfant hyperactif pose en réalité aux parents de nombreux problèmes et difficultés pour les élever.

Les parents ne doivent pas simplement qualifier leur enfant de « TDAH » ; cela ne peut être fait que par un spécialiste – un neurologue et un psychologue aideront à corriger ce comportement en classe. Examinons plus en détail quels signes de comportement peuvent survenir chez les enfants atteints de ce syndrome.

Trouble de déficit d’attention et d’hyperactivité

Les signes de ce diagnostic dépendent de la combinaison de trois manifestations principales :

1. Déficit d'attention (inattention). L'enfant est incohérent dans ses actions. Il est distrait, n’entend pas les gens lui parler, ne suit pas les règles et n’est pas organisé. Oublie souvent des choses et évite les activités ennuyeuses et exigeantes mentalement.
2. Désinhibition motrice (hyperactivité). Ces enfants ne peuvent pas rester assis longtemps au même endroit. Un adulte a l'impression que l'enfant a un ressort à l'intérieur ou un moteur en marche. Ils s'agitent constamment, courent, dorment mal et parlent beaucoup.
3. Impulsivité. L'enfant est impatient, peut crier de manière déplacée, s'immiscer dans la conversation des autres, est incapable d'attendre son tour et se montre parfois agressif. Contrôle mal son comportement.

Si, avant l’âge de 6 ou 7 ans, un enfant présente tous les symptômes ci-dessus, un diagnostic de TDAH peut alors être posé.

Comprenons les raisons

Il est important que chaque parent sache et comprenne où l'enfant a présenté de tels symptômes et pourquoi. Essayons d'expliquer tout cela. Pour une raison quelconque, le cerveau de l’enfant a été légèrement endommagé à la naissance. Comme on le sait, les cellules nerveuses ne récupèrent pas et, par conséquent, après une blessure, d'autres cellules nerveuses saines commencent à reprendre progressivement les fonctions des victimes, c'est-à-dire que le processus de récupération commence immédiatement.

Parallèlement à cela, l’enfant se développe en fonction de l’âge, car il apprend à s’asseoir, à marcher et à parler. C'est pourquoi dès le début, le système nerveux d'un enfant hyperactif travaille avec une double charge. Et si une situation stressante ou une tension prolongée survient (par exemple, adaptation à la maternelle ou à l'école), l'enfant subit une détérioration de son état neurologique et des symptômes d'hyperactivité apparaissent.

Dommages au cerveau

• Pathologie prénatale ;
• Maladies infectieuses;
• Toxicoses ;
• Exacerbation de maladies chroniques chez la mère ;
• Tentatives d'interrompre une grossesse ;
• Incompatibilité immunitaire selon le facteur Rh ;
• Boire de l'alcool et fumer.

Complications lors de l'accouchement :

• Malposition ;
• Stimulation du travail ;
• Asphyxie;
• Hémorragie interne ;
• Travail prématuré ou prolongé.

Pour voir comment le traumatisme de la naissance affecte l’hyperactivité ultérieure du bébé, regardez la vidéo :

Causes génétiques

La recherche montre que les troubles de l’attention ont tendance à se transmettre au sein des familles. Les enfants atteints de TDAH ont généralement au moins un parent proche qui souffre également de TDAH. L'une des raisons de l'hyperactivité est le niveau élevé d'excitabilité congénitale du système nerveux, que l'enfant reçoit de la mère, qui est dans un état d'excitation et de stress au moment de la conception et pendant la grossesse elle-même.

Raisons psychosociales

Ce sont quelques-unes des causes les plus importantes d’hyperactivité. Le plus souvent, les parents qui viennent nous consulter ne soupçonnent pas que les raisons du comportement de leurs enfants résident dans la famille :

• Manque d'affection maternelle et de communication humaine ;
• Manque de contact chaleureux avec les proches ;
• Négligence pédagogique, lorsque les parents ne font pas du tout attention à l'enfant ;
• Famille monoparentale ou plusieurs enfants dans la famille ;
• Tension mentale dans la famille : querelles et conflits constants entre parents, excès d'émotions et d'actions associés à des manifestations de pouvoir et de contrôle, manque d'émotions et d'actions associées à l'amour, aux soins, à la compréhension ;
• Abus sur mineur;
• Différentes approches pour élever un enfant dans une famille à partir de différentes figures parentales ;
• Mode de vie immoral des parents : les parents souffrent d'alcoolisme, de toxicomanie et commettent des délits.

Les querelles et conflits constants avec les parents ne font qu'aggraver le TDAH

Points positifs

Mais ces enfants ont non seulement des défauts de comportement, mais aussi de nombreuses qualités positives. Ce sont des rêveurs et des inventeurs débridés ; ils sont toujours prêts à apporter une réponse extraordinaire à toutes les questions que vous posez.

En tant qu'adultes, ils se transforment en divers forains, acteurs et rejoignent les rangs des personnes à la pensée créative. Ils aiment rêver et remarquer des choses dans le monde qui les entoure que vous n'avez pas vues.

Leur énergie, leur flexibilité et leur désir de réussite attirent les gens vers eux, car ce sont d'excellents causeurs. Dans les jeux et divers groupes, ils sont toujours en tête, leaders dès la naissance. Vous ne vous ennuierez certainement pas avec eux.

La plupart des enfants diagnostiqués avec le TDAH deviennent des individus talentueux et exceptionnels.

Cours et jeux pour corriger l'hyperactivité

Chez les enfants d'âge préscolaire

Le schéma le plus complet de correction psychologique utilisant des jeux et des exercices est décrit dans les livres :

I. P. Bryazgunov et E. V. Kasatikova « L'enfant agité » :

E. K. Lyutova et G. B. Monina « Enfants hyperactifs » :

Artsishevskaya I. « Travail d'un psychologue auprès d'enfants hyperactifs à la maternelle » :

Les cours dispensés avec ces enfants peuvent inclure les méthodes et techniques suivantes :

• jeux pour développer l'attention et la coordination des mouvements;
• formation à l'auto-massage;
• des jeux pour développer l'interaction tactile ;
• jeux de plein air de moments de retenue ;
• jeux de doigts;
• travailler avec de l'argile, du sable et de l'eau.

Des cours collectifs avec un psychologue pour enfants sont recommandés pour les enfants hyperactifs

Voici quelques jeux tirés de ces livres destinés aux enfants d’âge préscolaire et scolaire auxquels toute mère peut jouer à la maison :

• Exercice " Gymnastique de yoga pour les enfants»;
• « Régler le réveil« - serrez votre paume en poing et effectuez des mouvements circulaires au niveau du plexus solaire ;
• « Le réveil a sonné "ZZZ"– caressez la tête avec votre paume ;
• « Sculpter un visage» – on passe nos mains le long du bord du visage ;
• « Nous sculptons les cheveux» – appuyer du bout des doigts sur les racines des cheveux ;
• « Faire des yeux« - touchez les paupières du bout des doigts, passez votre index autour des yeux. Nous clignons des yeux ;
• « Sculpter un nez« - passez votre index depuis l'arête de votre nez le long des ailes de votre nez vers le bas ;
• « Sculptons les oreilles» – pincer les lobes des oreilles, caresser les oreilles ;
• « Façonner le menton"- caressez le menton;
• « Dessine le soleil avec ton nez"– on tourne la tête, on dessine des rayons de lumière avec le nez ;
• « On se caresse les mains"-caressez d'abord une main, puis l'autre ;
• Nous disons en chœur : « Je suis bon, gentil, beau, tapotons-nous sur la tête.;
• Exercice "Un, deux, trois - parlez !": Maman dessine un chemin, de l'herbe et une maison sur une feuille de papier ou un tableau. Ensuite, il suggère que ce n'est qu'après que le commandement ait retenti : « Un, deux, trois - parlez ! », dites ce qui est dessiné sur l'image. Après cela, la mère, les yeux fermés, demande à l'enfant de finir de dessiner une fleur ou un oiseau, puis elle devine ce que son bébé a réalisé. Ce jeu apprend à un enfant à être patient et attentif.

La vidéo ci-dessous montre une leçon correctionnelle avec des enfants hyperpratiques :

Jeu "Yeux attentifs"

La mère invite l'enfant à réfléchir attentivement à ce que possède la poupée, à ses vêtements, à la couleur de ses yeux. Ensuite, l'enfant se détourne et dit de mémoire de quelle poupée il s'agit.

Exercice « Sac merveilleux »

L'enfant examine 6 à 7 petits jouets. Maman met tranquillement l'un des jouets dans un sac en tissu et propose de toucher le jouet dans le sac. Il palpe à tour de rôle le jouet dans le sac et exprime sa supposition. Après cela, il sort le jouet et le montre.

Jeu «Criers - Chuchoteurs - Silencieux»

Maman montre à l'enfant des carrés colorés. S'il voit un carré rouge, alors il peut sauter, courir et crier, s'il est jaune, il ne peut que murmurer, et s'il est bleu, il doit se figer sur place et se taire. Divers jeux avec du sable et de l'eau conviennent également aux enfants.

Chez les enfants d'âge scolaire

Jouer au correcteur

Prenez n'importe quel texte imprimé avec de gros caractères. Donnez une partie du texte à l'enfant, gardez l'autre pour vous. En guise de tâche, demandez à votre enfant de rayer toutes les lettres « a » dans le texte ; après avoir terminé la tâche, échangez des textes pour une vérification mutuelle.

"Singe"

L'adulte fait semblant d'être un singe et les enfants répètent après lui. D'abord debout, puis sautant partout dans le couloir. Nous essayons de conserver l'image d'un singe en mouvement.

"Lignes enchevêtrées"

De nombreuses lignes et gribouillages peuvent être tracés, et l'enfant doit suivre du regard une ligne de son début à sa fin, surtout lorsqu'elle s'entremêle avec d'autres.

"Rangée de mots"

Appelez votre enfant avec différents mots : canapé, table, tasse, crayon, ours, fourchette, école, etc. L'enfant écoute attentivement et frappe dans ses mains lorsqu'il tombe sur un mot désignant, par exemple, animal. Si l'enfant est confus, répétez le jeu depuis le début.

Les enfants en âge d'aller à l'école primaire aiment étudier avec des psychologues

Lorsque vous travaillez avec des enfants hyperactifs, vous pouvez utiliser des méthodes telles que la multithérapie et la thérapie par les contes de fées. Sélectionnez un dessin animé individuellement en fonction du problème posé à l’enfant.

Dessins animés et contes de fées pour la prévention et la correction de l'hyperactivité

Invitez votre enfant à regarder les dessins animés suivants :

• "Vilain chaton"
• "Masha n'est plus paresseuse"
• "Singes"
• "Vilain ours"
• "Je ne veux pas"
• "Poulpes"
• "Ailes, pattes et queues"
• "Agiter"
• "Fidget, Myakish et Netak"
• "Il est tellement distrait"
• "Petya Piatotchkine"

Lisez à votre enfant des contes de fées des collections suivantes :

« Correction de la désinhibition motrice » :

• « Vilaine petite chèvre » ;
• « Petit Tweet » ;
• « L'histoire de la façon dont Lenya a cessé d'être paresseuse » ;
• « Yegorka agité » ;
• "Mauvais doigts."

« Auto-organisation du comportement » :

• « Les enfants et les parents ont vaincu le désordre dans l'appartement » ;
• « Une journée sans règles » ;
• « Flaque de bon appétit ! » ;
• « L'histoire du garçon qui n'aimait pas se laver les mains » ;
• "L'histoire de la façon dont les vêtements ont été offensés."

Lire des contes de fées à votre enfant permet de développer son imagination et son attention.

« Premiers secours » lorsqu'on travaille avec un enfant hyperactif dans différentes situations

Lorsque votre enfant présente des symptômes de TDAH, offrez-lui des distractions et de l’attention :

• Intéressez-vous à d'autres activités;
• Posez à votre enfant des questions inattendues ;
• Transformez le comportement de votre enfant en plaisanterie ;
• N’interdisez pas catégoriquement les actions de l’enfant ;
• Ne commandez pas avec arrogance, mais demandez à faire quelque chose avec politesse ;
• Essayez d'écouter ce que l'enfant a à dire ;
• Essayez de répéter votre demande plusieurs fois avec les mêmes mots (sur un ton calme) ;
• Laissez-le seul dans la pièce (si cela est sans danger pour sa santé) ;
• Ne lisez pas les enseignements moraux (l'enfant ne les entend pas de toute façon).

Écoutez les conseils du Dr Komarovsky sur la façon d'élever un enfant hyperactif :

• Les enfants ont du mal à garder beaucoup d’informations en tête. Il est préférable de diviser les tâches qui leur sont confiées en plusieurs parties. Donnez d'abord une tâche, puis une autre. Par exemple, dites d’abord que les jouets doivent être rangés et seulement après que le bébé ait fait cela, donnez les instructions suivantes.
• La plupart des enfants hyperactifs ont d’énormes problèmes avec la notion du temps. Ils ne savent pas comment planifier leurs activités. Autrement dit, vous ne pouvez pas leur dire que si vous terminez la tâche, vous recevrez un jouet dans un mois. Il est important qu’ils sachent que vous rangez les jouets et que vous obtenez des bonbons.

Le système des « jetons » fonctionne mieux avec ces enfants. Pour avoir accompli une tâche, l'enfant reçoit des récompenses sous forme de points ou de jetons, qu'il échange ensuite contre quelque chose. Ce jeu peut être joué par toute la famille.

• Utiliser une minuterie. Cela aide les enfants qui ont du mal à gérer le temps. Vous pouvez utiliser un sablier ordinaire ou des minutes musicales.
• Il est impératif d'observer et de consulter un spécialiste, consulter un neurologue et, si nécessaire, prendre des médicaments.
• Évitez la consommation excessive de sucre. Cela peut fournir de l’énergie supplémentaire et conduire à une surexcitation du système nerveux.
• Éliminez de votre alimentation les aliments qui provoquent des allergies alimentaires. Il peut s'agir de divers colorants, conservateurs, arômes.
• Offrez à votre enfant un apport régulier vitamines.
• Lorsque vous communiquez avec un enfant, toujours Maintenez une attitude positive.
• Parlez toujours sur un ton calme.Évitez les mots « non » et « ne peut pas ».
• Évitez les grandes foules et des entreprises bruyantes.
• Anticiper sa fatigue, changez votre attention.
• Emmenez votre enfant à la section sportive, cela donne une libération utile à son corps.

Dans toutes les situations, les parents doivent apporter soutien et soutien à l'enfant.

Exemple de menu pour un enfant hyperactif

Les nutritionnistes ont élaboré un menu spécial pour les petits agités.

Petit-déjeuner: flocons d'avoine, œuf, jus frais, pomme.

Déjeuner: noix ou graines pelées, eau minérale.

Dîner: soupe aux légumes et herbes, escalope de poisson ou poulet avec purée de pommes de terre, gelée de jus de baies.

Goûter de l'après-midi: yaourt (ryazhenka, kéfir), pain complet ou pain complet, banane.

Dîner: salade de légumes frais, bouillie de sarrasin au lait ou au fromage blanc, tisane à base de mélisse ou de camomille.

Dîner tardif: un verre de lait avec une cuillère de miel.

Il s'agit simplement d'une liste approximative de plats ; le menu peut être ajusté en tenant compte du risque d'éventuelles réactions allergiques et des préférences de l'enfant.

La cause la plus fréquente de l’hyperactivité chez les enfants est souvent le manque d’attention. Avec sa mobilité excessive et son activité, il essaie d'attirer vers lui les parents, les pairs et les enseignants. Parfois, une telle raison peut être le trait de caractère d’une personne. Cependant, de nombreux autres facteurs ont une plus grande influence : les enfants nés par césarienne, les bébés artificiels, etc. sont à risque. Il est donc très important d'en comprendre la cause profonde.

À en juger par les données statistiques, l'hyperactivité survient chez presque un enfant sur vingt ; d'ailleurs, il convient de noter que les garçons sont deux à trois fois plus susceptibles. Il s'avère que dans la classe, vous pouvez rencontrer au moins un enfant très actif. Un enfant hyperactif est raconté par tous ceux qui ne sont pas trop paresseux, mais en réalité il suffit d'écouter des spécialistes.

Les scientifiques ont prouvé que l'hyperactivité est un diagnostic

Pendant longtemps, ce diagnostic a été considéré comme une simple caractéristique du comportement de l'enfant, mais plus récemment, il a été prouvé qu'il s'agit d'un trouble mental qui ne peut être corrigé par de simples méthodes pédagogiques. Et s'il y a des parents dans la famille ? Les conseils d'un psychologue vous aideront à comprendre cela.

Fait intéressant, en 1970, des études ont été menées qui ont montré que cette maladie est basée sur des causes physiologiques et génétiques et que le syndrome lui-même concerne non seulement la pédagogie et la psychologie, mais est également associé à la médecine.

Les raisons principales

• Manque d’hormones nécessaires dans le corps de l’enfant.
• Maladies et blessures passées.
• Maladies de la mère pendant la grossesse.
• Toute maladie dont l'enfant a souffert lorsqu'il était nourrisson. Ils pourraient affecter les fonctions cérébrales.

Et malgré le fait que la médecine ait fait de grands progrès dans ce domaine et qu'il existe des méthodes de traitement pharmacologiques et psychologiques et pédagogiques, l'hyperactivité infantile est toujours considérée comme un syndrome incurable qui peut être corrigé à l'adolescence. Sur cette base, nous tenterons de tirer des conclusions et de donner des recommandations : enfants hyperactifs, que doivent faire les parents ?

Les conseils d'un psychologue peuvent aider un enfant à s'adapter à la société et à devenir par la suite une personne pleinement développée.

Maladie à l'âge adulte

En fait, de nombreux adultes souffrent de cette maladie, mais le plus souvent ils sont simplement considérés comme trop impulsifs, actifs et excentriques. Ce syndrome survient dans l'enfance, il n'a pas encore été entièrement étudié, il n'a donc pas été prouvé qu'il persiste à l'âge adulte.

Comment reconnaître un enfant hyperactif

Les parents peuvent immédiatement constater les premiers signes : les enfants dorment mal, pleurent beaucoup, sont très irritables pendant la journée et peuvent réagir à tout bruit ou changement d'environnement.

Un enfant hyperactif à l'âge d'un an commence déjà à se manifester, par exemple par un retard d'élocution, des mouvements maladroits dus à une motricité altérée. Néanmoins, il est constamment actif, essaie de marcher, de bouger, il est difficile et mobile. Son humeur change également constamment : à un moment donné, l'enfant est joyeux et joyeux, et la minute suivante, il peut soudainement devenir capricieux. Voici donc un enfant hyperactif (1 an). Que doivent faire les parents ? Ces enfants devront accorder beaucoup plus d’attention et des efforts doivent être déployés pour obtenir des résultats.

Âge critique

Lorsqu'il s'agit de classes préparatoires, l'enfant a également du mal à se concentrer sur une tâche : il ne peut pas rester assis, terminer au moins une tâche, ni faire un exercice avec soin et concentration. L'enfant fait tout avec négligence pour terminer le travail et commencer quelque chose de nouveau.

Seul un spécialiste peut donner des conseils raisonnables aux parents d'un enfant hyperactif et reconnaître l'hyperactivité. Mais avant de se tourner vers un professionnel, la mère et le père doivent observer leur enfant et déterminer comment une activité excessive et son impulsivité interfèrent avec son apprentissage et l'établissement de relations avec ses pairs. Quelles situations sont alarmantes ?

Principaux symptômes

1. Il est toujours difficile de se concentrer sur une tâche ou un jeu. Il faut constamment rappeler aux parents les problèmes quotidiens, car l'enfant les oublie tout simplement et casse ou perd constamment ses affaires. De plus, l'attention est altérée : le bébé n'écoute jamais personne, même lorsque la parole s'adresse directement à lui. S'il accomplit une tâche seul, il ne peut souvent pas organiser son travail correctement, étant constamment distrait et n'accomplissant pas la tâche.
2. Impulsivité. Pendant les cours, un enfant, sans attendre son tour, crie depuis son siège. Il lui est difficile de suivre les règles établies, il s'immisce constamment dans la conversation, etc.
3. Hyperactivité. Il est difficile pour un enfant de rester assis, il s'agite constamment sur sa chaise, parle beaucoup et court constamment même là où il ne devrait pas. Le bébé ne peut pas jouer ou se reposer calmement ; il pose tout le temps de nombreuses questions, mais ne se souvient même pas d'une seule réponse. De nombreux actes de l’enfant sont totalement irréfléchis ; il casse souvent des objets ou casse de la vaisselle. Même pendant son sommeil, il n'est pas calme - il se réveille constamment, se retourne et crie parfois dans son sommeil.

Hyperactif et actif : différences

Souvent, lorsque les parents disent de leur enfant qu'il est hyperactif, ils donnent un sens positif à ce mot. Mais la plupart des gens confondent simplement deux concepts différents : actif et hyperactif. C'est vraiment bien quand un enfant est curieux, s'intéresse au monde qui l'entoure et s'efforce d'acquérir de nouvelles connaissances. Mais l’hyperactivité et le trouble déficitaire de l’attention, qui sont souvent liés, sont des troubles neurologiques et comportementaux. Ils se font sentir plus douloureusement après l'âge de cinq ans, ce qui a sans aucun doute un impact négatif sur l'enfant, l'empêchant de se développer avec les autres enfants.

Les enfants actifs peuvent être actifs à la maison, sur le terrain de jeu avec des amis, à la maternelle, mais lorsqu'ils arrivent dans un nouvel endroit pour eux, par exemple lors d'une visite ou d'un rendez-vous chez le médecin, ils se calment immédiatement et commencent à se comporter comme de vrais. gens silencieux. Avec les enfants hyperactifs, tout est différent, quels que soient les circonstances, le lieu et les personnes qui les entourent : ils se comportent toujours de la même manière et ne peuvent tout simplement pas rester assis.

Un enfant actif peut être captivé par un jeu ordinaire, par exemple jouer aux dames ou assembler un puzzle, mais un enfant hyperactif manque de persévérance.

Dans tous les cas, tout est très individuel, des recommandations ne peuvent donc être données aux parents que sur la base d'observations. Les enfants hyperactifs sont plus difficiles à effrayer, ils ont un faible seuil de douleur, ils n'ont peur de rien et ne pensent pas du tout à leur sécurité.

De tout ce qui précède, il s'ensuit que si un enfant aime les jeux de plein air, qu'il aime apprendre quelque chose de nouveau et que cette curiosité n'interfère pas avec ses études et ses relations sociales, alors il ne faut pas le qualifier d'hyperactif. L'enfant se développe simplement normalement pour son âge. Si l'enfant ne peut pas rester assis, écouter un conte de fées jusqu'au bout ou terminer une tâche, exige constamment de l'attention sur lui-même ou fait des crises de colère, alors il s'agit d'un enfant hyperactif. Que doivent faire les parents ? Les conseils d'un psychologue peuvent aider à résoudre cette question difficile.

Scolarité

Si avant de commencer l'école, les parents ne sont pas particulièrement préoccupés par ce trait de caractère, alors lorsqu'ils commencent l'école, voyant les nombreux problèmes auxquels leur enfant est confronté, ils commencent à s'inquiéter beaucoup. Il est difficile pour ces enfants de comprendre comment se comporter et comment ne pas se comporter. L'enfant ne sait pas où se situe la ligne acceptable, il lui est difficile d'établir des relations avec les autres enfants et l'enseignant, et d'apprendre simplement la leçon sereinement. Par conséquent, pendant la période d'adaptation, des recommandations sont nécessaires pour les parents d'enfants hyperactifs, car cet âge est le plus critique. Vous pouvez emmener votre enfant chez un psychologue. Si vous avez un enfant hyperactif, les recommandations des spécialistes doivent être suivies à la lettre dans tout.

Il est important de se rappeler que l’hyperactivité et le trouble déficitaire de l’attention sont souvent associés à d’autres problèmes graves.

Enfant hyperactif : que doivent faire les parents ? Lisez ci-dessous les conseils d'un psychologue que vous devez suivre.

Il est important d'aborder soigneusement les précautions de sécurité, de retirer tous les objets dangereux et pointus lorsque vous quittez la pièce, d'éteindre les appareils électroménagers, car les enfants ordinaires cassent souvent quelque chose ou tombent et se frappent, mais chez les enfants hyperactifs, cela se produit deux ou trois fois plus souvent. .

Si un enfant hyperactif a besoin d’apprendre quelque chose d’important, les conseils d’un psychologue aux parents lui seront utiles. Vous devez vous assurer qu'il écoute. Il ne suffit pas de simplement l'appeler - vous devez établir le contact, retirer les jouets de la vue, éteindre la télévision ou l'ordinateur. Et ce n'est qu'après vous être assuré que votre enfant vous écoute vraiment que vous pourrez entamer une conversation avec lui.

Il est nécessaire d'établir des règles dans la famille que l'enfant suivra strictement. Et il est très important qu’ils soient toujours exécutés tous les jours, sans exception, quelles que soient les circonstances. Il est important de les rappeler constamment à l'enfant, en répétant que certaines tâches doivent toujours être accomplies, mais qu'il est strictement interdit de faire quelque chose.

Une nuance très importante est le mode. L'enfant doit apprendre à tout faire à temps et des exceptions ne peuvent être faites même un jour de congé. Par exemple, levez-vous toujours à la même heure, prenez votre petit-déjeuner, faites vos devoirs et allez vous promener. C’est peut-être trop strict, mais c’est le plus efficace. C'est cette règle qui vous aidera à apprendre du nouveau matériel à l'avenir.

Ces enfants sont très sensibles à l’humeur, il est donc très important que les émotions qu’ils reçoivent soient positives. Il est nécessaire de les féliciter même pour les moindres réalisations. Faites-lui sentir que ses parents sont fiers de lui. Vous devez soutenir votre enfant dans les moments difficiles, lui parler plus souvent d'amour et le serrer dans vos bras.

Vous pouvez organiser un système de récompense, par exemple, s'il s'est bien comporté toute la semaine, le week-end il recevra un petit cadeau ou une sortie, un film ou un musée. Laissez les parents imaginer des jeux communs qui captiveront le bébé. Bien sûr, cela demandera beaucoup de temps, de patience et d'ingéniosité, mais le résultat ne se fera pas attendre.

Il est important de surveiller de manière générale l'ambiance au sein de la famille pour que tous les conflits passent par le bébé, et surtout pas qu'il y participe.

Si l'enfant s'est mal comporté, vous pouvez le punir, mais pas trop, et il est préférable de refuser complètement l'agression.

Un enfant hyperactif ne manque jamais d’énergie, il faut donc constamment créer les conditions pour qu’il la mette quelque part. Le bébé devrait faire davantage de promenades à l'extérieur, aller à la section sportive et jouer. Mais il y a aussi ici une nuance importante : l'enfant doit être fatigué, mais pas trop fatigué.

Lorsqu'on interdit à un enfant de faire quelque chose, il est extrêmement important de lui proposer une alternative, tout en expliquant d'un ton calme pourquoi ses actions sont mauvaises.

Vous ne pouvez pas emmener votre enfant dans des endroits où il y a de grandes foules : son psychisme est déjà trop sensible et faible, et la foule peut conduire à une surstimulation du système nerveux, vous devez donc éviter les événements de masse et les supermarchés aux heures de pointe. Mais les promenades au grand air et les incursions dans la nature ont un effet bénéfique sur bébé. Il est préférable pour un tel enfant de jouer avec un seul ami.

Ce serait une bonne idée que les parents tiennent un journal d'observation dans lequel ils puissent noter tous les changements et réactions au monde qui les entoure qui se produisent chez un enfant hyperactif. Ensuite, ce journal pourra être montré à l'enseignant (il lui sera beaucoup plus facile d'avoir une vue d'ensemble).

Enfant hyperactif : que doivent faire les parents ? Les conseils du psychologue énumérés ci-dessus aideront à résoudre de nombreux problèmes.

Devoirs scolaires

Tout d'abord, l'enfant doit s'asseoir le plus près possible de l'enseignant - cela permettra à ce dernier de contrôler beaucoup plus facilement la discipline. Il est également important que le bébé ait la possibilité de poser toutes les questions nécessaires à tout moment.

L'enseignant doit écrire toutes les tâches au tableau et ne confier qu'une seule tâche pendant une certaine période de temps. Si la tâche est trop vaste, elle doit alors être divisée en plusieurs parties, limiter son exécution dans le temps et surveiller en permanence leur mise en œuvre.

Il est difficile pour un enfant hyperactif de rester assis longtemps au même endroit tout en se souvenant du matériel présenté. Il est donc nécessaire de lui apprendre de manière cohérente, de l'impliquer dans la leçon, même si le bébé tourne, crie, s'agite sur sa chaise. La prochaine fois, laissez le bébé se concentrer uniquement sur son calme.

Il a juste besoin de bouger, il vaut donc mieux ne pas trop surveiller son comportement en classe et le laisser courir dans la cour de récréation ou au gymnase.

De plus, les enfants se retrouvent souvent dans un cercle vicieux : les éloges leur sont simplement nécessaires, mais cela leur coûte des efforts incroyables pour bien étudier. Parce qu’ils sont inattentifs et incapables de se concentrer correctement, ils font de nombreuses erreurs et leur travail est bâclé. Par conséquent, vous devriez d’abord les traiter de manière moins stricte.

Au cours d'un cours, l'activité peut changer plusieurs fois, et si les enfants ordinaires en bénéficient, il est beaucoup plus difficile pour les enfants hyperactifs d'en changer. Il faut donc les prévenir à l’avance et leur donner la possibilité de se préparer.

Il est très difficile pour un enseignant de travailler avec de tels enfants, mais si vous trouvez la bonne approche, le résultat sera excellent. Les enfants hyperactifs sont bien développés intellectuellement, comme en témoignent de nombreux tests, mais ils ont du mal à gérer leur tempérament.

Il n'y a aucune intention malveillante dans le comportement d'un enfant hyperactif - il ne peut tout simplement pas se retenir. Il est submergé par des désirs contradictoires, des peurs, de l’agressivité, de l’anxiété et des pulsions inconscientes.

Le comportement de ces enfants en public est bien pire qu'à la maison, car la communication avec des étrangers a sur eux un effet désinhibant. Il ne poursuit pas un objectif précis, il ne comprend tout simplement pas à quoi peuvent conduire ses actions.

Alors, comment un adulte doit-il se comporter avec un tel enfant ?

La meilleure option est que les parents acceptent leur bébé tel qu'il est, tout en faisant preuve d'un grand amour et d'une soi-disant douce sévérité.
Voici quelques conseils de psychologues destinés aux parents d’enfants hyperactifs. Donc:

Les parents doivent accepter le fait que leur bébé sera probablement toujours aussi énergique et actif ;

Un tel enfant doit suivre des cours quotidiens d'éducation physique, de préférence au grand air, des promenades et d'autres activités qui permettent à l'excès d'énergie de trouver une issue ;

Une routine quotidienne claire est nécessaire pour l'enfant, qu'il doit respecter en permanence. Cela le disciplinera au moins d’une manière ou d’une autre ;

Le surmenage a un effet néfaste sur un enfant énergique, car dans ce cas, la capacité à se contrôler diminue et l'hyperactivité augmente ;

Ne laissez pas votre enfant seul dans un lieu public. Ce n'est qu'après avoir maîtrisé son comportement qu'il pourra être progressivement amené dans des lieux où l'hyperactivité est inappropriée (magasin, église, etc.) ;

Les enfants actifs sont capables de percevoir beaucoup moins de règles que leurs pairs. Par conséquent, il ne faut pas fixer un grand nombre de limites à un tel enfant ; il est préférable de se limiter à quelques règles que l'enfant comprend, visant principalement à prévenir tout risque de préjudice pour lui-même et pour autrui ;

Les enfants énergiques sont souvent très agressifs. Par conséquent, vous devez expliquer à l'enfant que s'il veut se débarrasser des émotions négatives accumulées, il ne doit en aucun cas le faire à l'égard des animaux et des personnes. Ce serait bien s'il avait un punching-ball pour un tel cas ;

L'enfant ne doit pas entendre constamment les phrases « Arrêtez ça », « C'est impossible ! » ;

Évitez les châtiments corporels, car vous donnez ainsi l'exemple d'un comportement agressif. Envoyez plutôt votre enfant dans une pièce ou un endroit désigné où il pourra réfléchir à son comportement et se calmer ;

Travaillez avec votre enfant le plus souvent possible : assemblez des puzzles, réalisez des objets artisanaux en pâte à sel et en argile, peignez des tableaux, découpez-les. De telles activités aideront non seulement l'enfant à développer sa persévérance et à devenir plus calme, mais l'aideront également. Avec l'âge, on peut compliquer les jeux (assembler des jeux de construction, construire des structures à partir de cubes, etc.) ;

Décrivez votre enfant comme étant très énergique et bon, créant ainsi une réputation positive aux yeux des autres. Sinon, un mauvais comportement est inévitable ;

Un enfant hyperactif peut briser même la maîtrise de soi la plus forte, vous devez donc organiser périodiquement des vacances en dehors de la maison sans l'enfant. Cela vous aidera à retrouver vos forces.