1. Introduction
2. Caractéristiques articulatoires des voyelles en langue russe
3. Caractéristiques articulatoires des voyelles en anglais
4. Sonogrammes et oscillogrammes des voyelles anglaises et russes
6. Liste des références utilisées
Introduction
La phonétique est la science de l’aspect sonore de la parole humaine. C'est l'une des principales branches de la linguistique (linguistique). Le mot « phonétique » vient du grec. phonetikos « son, voix » (son du téléphone). La position particulière de la phonétique en tant que science est déterminée par le fait qu'elle, la seule de toutes les sciences linguistiques, étudie de telles unités du langage dont la nature est matérielle. Le support matériel de la parole sonore est constitué par les vibrations de l'air spécialement formées par le locuteur. L'auditeur reçoit des informations sur le sens du message véhiculé par l'orateur principalement sur la base de sa perception auditive.
Le son de la parole est l’unité minimale et indivisible du flux vocal perçu par l’oreille. Il s’agit d’un son réel prononcé par une personne spécifique à un moment précis. La variété des sons de la parole est infinie. Chaque locuteur prononce les sons à sa manière ; ce n'est pas pour rien qu'on peut reconnaître une personne en entendant sa parole. En revanche, nous sommes capables d'évaluer certains sons de la parole comme identiques, du point de vue de leur appartenance à l'un ou l'autre type de son. Ce type de son, la norme sonore qui existe dans la conscience linguistique des locuteurs, est appelé le son de la langue. Il combine des sons vocaux similaires et proches et constitue une unité abstraite.
Dans ce travail, je souhaite considérer la formation des voyelles en anglais et en russe. Et aussi en faire une analyse comparative.
Tous les sons de la parole sont divisés en voyelles et consonnes. Ils diffèrent articulatoirement et acoustiquement.
1. Lors de la formation des voyelles, le flux d'air passe librement par la bouche, sans rencontrer d'obstacles. Lorsque les consonnes se forment, le flux d’air surmonte un obstacle dans la cavité buccale. Cette différence articulatoire fondamentale entre les voyelles et les consonnes détermine leurs autres différences.
2. Les voyelles sont des sons tonals ; elles se forment à la suite de la vibration des cordes vocales au moment où un courant d'air traverse le larynx. Ces vibrations sont périodiques, elles créent une tonalité, un son musical. Les consonnes sont caractérisées par la présence de bruit. Le bruit est un son non périodique qui résulte du fait qu'un flux d'air surmonte divers obstacles.
3. Les voyelles sont caractérisées par un faible courant d'air, et pour surmonter un obstacle lors de la prononciation des consonnes, un courant d'air plus fort est nécessaire.
4. Lors de la formation de voyelles, la tension musculaire se propage presque également dans toute la cavité buccale et lors de la formation de consonnes, la tension musculaire est concentrée à l'endroit où se produit l'obstruction.
5. V.A. Bogoroditsky a appelé les voyelles ouvre-bouche, consonnes - ferme-bouche : plus nous voulons prononcer une voyelle plus fort, plus nous devons ouvrir la bouche, plus nous voulons prononcer une consonne plus fort, plus nous devons rapprocher les organes de parler ensemble.
6. M.V. Panov a cité une autre différence entre les voyelles et les consonnes : les voyelles peuvent être criées, mais il est impossible de crier avec des consonnes seules.
Classification articulatoire des voyelles dans la langue russe.
Les voyelles sont des sons purement tonals. Apparus dans le larynx à la suite des vibrations des cordes vocales, le ton musical et la voix acquièrent un timbre particulier dans les cavités supraglottiques. La bouche et le pharynx sont les résonateurs dans lesquels se forment les différences entre les voyelles. Ces différences sont déterminées par le volume et la forme des cavités résonantes, qui peuvent changer sous l’effet des mouvements des lèvres, de la langue et de la mâchoire inférieure. Chaque voyelle est prononcée dans une position particulière des organes de la parole, caractéristique uniquement de ce son.
La classification des voyelles repose sur trois caractéristiques :
· participation des lèvres
degré d'élévation de la langue verticalement par rapport au palais
degré d'avancement ou de rétraction de la langue le long du larynx
Sur la base de la participation des lèvres, les voyelles sont divisées en arrondies (labialisées) et non arrondies (non labialisées) (du latin labium - lèvre () abialisées et non arrondies () longues (à propos de ce son, la position des ragondins peut changer à la suite du mouvement du timbre des lèvres). Lorsque des voyelles arrondies se forment, les lèvres se rapprochent, s'arrondissent et font saillie vers l'avant, réduisant le débouché et allongeant le résonateur oral. Le degré d'arrondi peut être différent : moins en [o. ], plus grand dans [u]. Les voyelles [a], [e], [i], [s] ne sont pas arrondies.
Selon le degré d'élévation par rapport au palais, les voyelles de l'élévation supérieure diffèrent : [i], [s], [y] ; taille moyenne [e], [o] ; inférieur [a]. Lors de l’articulation des voyelles hautes, la langue occupe la position la plus élevée. Dans ce cas, la mâchoire inférieure s’éloigne généralement légèrement de la mâchoire supérieure, créant ainsi une ouverture buccale étroite. Par conséquent, les voyelles hautes sont également appelées voyelles étroites. Lors de l'articulation des voyelles basses, la mâchoire inférieure est généralement abaissée jusqu'à sa position la plus basse, créant une large ouverture buccale, c'est pourquoi ces voyelles sont également appelées larges.
Les voyelles antérieures diffèrent selon le degré avec lequel la langue avance ou est repoussée horizontalement : [i], [e] ; rangée du milieu : [s], [a] et rangée du fond : [y], [o]. Lors de l’articulation des voyelles avant et arrière, la langue est concentrée respectivement à l’avant ou à l’arrière de la bouche. Dans ce cas, la forme de la langue peut être différente : lorsque se forment les voyelles de la première rangée, la partie antérieure de la langue est relevée vers l'avant du palais, et lorsque se forment les voyelles de la première rangée, la partie antérieure de la langue est relevée vers l'avant du palais, et lorsque se forment les voyelles de la première rangée, la l'arrière de la langue est relevé vers l'arrière du palais. Lors de la formation des voyelles de la rangée médiane de la langue, elle est soit concentrée dans la partie médiane de la cavité buccale et élevée par la partie médiane jusqu'à la partie médiane du palais, comme cela arrive parfois lors de la prononciation de [ы] (un certain nombre de ces voyelles sont autrement appelées centrales), ou sont plates, comme lors de la prononciation de [a] (un certain nombre de ces voyelles sont autrement appelées mixtes).
Le tableau le plus simple des voyelles russes est :
Un modèle différent est représenté par le triangle vocalique :
Représente plus précisément l'espace articulatoire des voyelles trapézoïdales. Il reflète les caractéristiques structurelles de la cavité buccale et les possibilités de mouvements de la langue : dans les parties inférieures et arrière de la bouche, ils sont plus limités que dans les parties supérieure et antérieure.
Mais la division en trois rangées et trois montées ne reflète pas toute la richesse des voyelles. Ainsi, en plus de [et], il y a aussi un son prononcé avec une ouverture de bouche légèrement plus grande et une élévation de langue légèrement plus faible. Ce son est appelé « [et] ouvert » ; dans une transcription plus précise, il est « [et] sujet à [e] ».
Les nuances de sons peuvent être considérées comme des sons particuliers. Le tableau devrait alors être plus détaillé. M.V. Panov a proposé un tableau avec cinq lignes et cinq montées (bien que, bien sûr, toutes les voyelles de la langue russe n'y soient pas représentées) :
La voyelle [e] est l'un des sons les plus courants dans le langage littéraire. Il se prononce dans certaines syllabes non accentuées, par exemple dans les mots p[e]khod. Cela se produit extrêmement rarement en cas de stress, par exemple dans l'affirmative. Oui, prononcé avec une pointe de regret [de ?] (« ? » Signifie une fermeture brutale des cordes vocales, un coup porté à la glotte). Le [e] isolé peut être prononcé si vous formez une série continue de sons de transition de [s] à [a] et que vous vous arrêtez au milieu.
Les voyelles [a], [e], [o], [u] sont avancées et ascendantes par rapport à [a], [e], [o], [u]. Ils se prononcent entre les consonnes douces : cinq[tapoter], tante[t΄ö t΄]je, tulle[t΄t΄].
Le déplacement vers le haut et la fermeture des voyelles antérieures [i], [e] entre les consonnes douces peuvent être indiqués dans la transcription d'une autre manière : [i], [e] ou [i], [e] ou [i], [e]. Une « couverture » sur une voyelle est également utilisée pour indiquer la tension de la voyelle.
La voyelle fermée [e] dans la première syllabe précontrainte après une consonne douce est généralement indiquée par le signe [e] : v[e]sna, b[e]ga, r[e]dy. Cette prononciation est typique de l'ekanya - l'ancienne norme littéraire, contrairement à l'ikanya dominante dans la langue littéraire moderne : dans et] c na, b[i]ga, r[i]dy.
La voyelle [e] se prononce sous l'accent après les consonnes dures : fourmi[enna]nna, m[er]r, sh[é]st.
Les voyelles [i], [s], [a] sont uniquement dans une position non accentuée : [i]skrit, d[y]shi, dans [a]da. Pour certains locuteurs, au lieu de [a], le son est [l], une voyelle non arrondie, la position de la langue est intermédiaire entre [a] et [o]. En règle générale, une telle prononciation est une trace de l'okanya précédent - la distinction entre [a] et [o] non accentués.
Bien entendu, toutes les voyelles ne sont pas représentées dans ces tableaux. Un examen plus détaillé révélera des dépendances positionnelles plus subtiles des sons. Par exemple, en mots Je vais donner Et a donné transcrivent généralement la même voyelle [a]. Mais en réalité, différents sons sont prononcés ici : [a] de la rangée du milieu dans le mot Je vais donner et [un] milieu du dos en un mot a donné. Le son [l] fait reculer la voyelle précédente. Dans les mots Maisons Et a donné transcrivent généralement la même voyelle précontrainte [a]. Mais avec une transcription plus précise, il faut distinguer entre [dama] et [dla] : le son de la consonne [l] affecte ici la voyelle préaccentuée de la même manière que la voyelle accentuée.
Basé sur les caractéristiques acoustiques et articulatoires des sons.
I. Classification acoustique
Acoustiquement, les sons de la parole sont divisés en sonores (sonores) et bruyants.
Sonorisant - soit les bruits n'y sont pas du tout présents (voyelles), soit ils participent de manière minime (par exemple, les consonnes sonores m, n, l, r, th) ;
Dans les bruyants (et ce ne sont que des consonnes), le timbre est déterminé par la nature du bruit.
Ceux. D'un point de vue acoustique, les sons sont divisés en voyelles, constituées de tonalités, et en consonnes, formées de bruit ou d'une combinaison de bruit et de tonalité.
II. Classement articulatoire
> considère les sons de la parole du point de vue de leur prononciation, c'est-à-dire articulation.
L'articulation est le travail des organes de la parole (poumons, trachée, larynx, cordes vocales situées autour du larynx, cavité buccale, cavité labiale, langue, etc.) visant à produire des sons de parole.
En fonction de leur rôle dans la prononciation des sons, les organes de la parole sont divisés en actifs et passifs.
- - les organes actifs de la parole produisent les mouvements nécessaires à la formation des sons, et sont donc particulièrement importants pour leur formation. Les organes actifs de la parole comprennent : les cordes vocales, la langue, les lèvres, le palais mou, la luette, le dos postérieur du pharynx (pharynx) et toute la mâchoire inférieure ;
- - les organes passifs n'effectuent pas de travail indépendant lors de la production sonore et jouent un rôle auxiliaire. Les organes passifs de la parole comprennent les dents, les alvéoles, le palais dur et toute la mâchoire supérieure.
L'articulation de chaque son se compose de trois parties :
L'élément de transition initial est une attaque (ou excursion) du son, lorsque les organes de l'appareil vocal d'un état calme sont réorganisés pour prononcer un son dans une position de travail.
Le stade de la partie stationnaire est l'exposition, lorsque les organes se sont établis pour une articulation donnée,
Le dernier élément de transition est l'indentation (ou récursivité) lorsque les organes reviennent à un état inopérant.
Classement des voyelles
Les voyelles sont des sons de parole dans la formation desquels le flux d'air sortant ne rencontre pas d'obstacles dans la cavité buccale et, par conséquent, acoustiquement, ils se caractérisent par la prédominance d'un ton musical ou d'une voix.
Il existe 6 voyelles dans la langue russe : [a], [o], [e], [i], [s], [u]. Ils sont plus clairement entendus sous stress.
Lors de la prononciation des voyelles, le bout de la langue ne joue aucun rôle ; il est généralement abaissé et articule l'arrière de la langue avec ses parties antérieure, postérieure et moins souvent médiane.
Les voyelles sont classées selon les principales caractéristiques articulatoires suivantes :
1) Rangée, c'est-à-dire selon la partie de la langue qui est relevée lors de la prononciation.
Lorsqu'elle est relevée (1-2-3), des parties de la langue se forment
- 1. avant - voyelles avant (i, e, b),
- 2. voyelles du milieu - milieu (ы, ъ),
- 3. retour - voyelles arrière (o, u).
- 2) Levage, c'est-à-dire en fonction de la hauteur de l'arrière de la langue, formant des cavités résonatrices de volumes variables.
Le schéma le plus simple implique trois ascenseurs :
voyelles basses (a),
taille moyenne (e, o, b, b),
montée supérieure (i, s, y).
3) Labialisation - la participation des lèvres à l'articulation du son.
Selon que l'articulation des sons s'accompagne ou non d'un arrondi des lèvres étendu vers l'avant,
différents arrondis (labial, labialisé) : o, u
et les voyelles non arrondies.
4) Nasalisation - la présence d'un timbre «nasal» spécial qui se produit selon que le rideau palatin est abaissé, permettant ou non à un courant d'air de passer simultanément par la bouche et le nez.
Les voyelles nasales (nasalisées) sont prononcées avec un timbre « nasal » spécial.
5) Longitudes. Dans un certain nombre de langues (anglais, allemand, latin, grec ancien, tchèque, hongrois, finnois), avec une articulation identique ou similaire, les voyelles forment des paires dont les membres diffèrent en termes de durée de prononciation, c'est-à-dire varier
par exemple, voyelles courtes : [a], [i], [o], [u] et voyelles longues : [a:], [i:], , .
Pour la langue russe, la longueur des voyelles n'a pas de signification distinctive, cependant, vous pouvez remarquer que les voyelles accentuées sont plus longues que celles non accentuées.
6) Diphtongation
Dans de nombreuses langues, les voyelles sont divisées en monophtongues et diphtongues.
Monophtongue est une voyelle articulatoire et acoustiquement homogène.
Une diphtongue est une voyelle complexe composée de deux sons prononcés dans une syllabe. Il s’agit d’un son de parole spécial dans lequel l’articulation commence différemment de sa fin. Un élément de la diphtongue est toujours plus fort que l’autre élément.
Il existe deux types de diphtongues : descendante et ascendante.
Il n’y a pas de diphtongues en russe.
Une diphtongue est une voyelle hétérogène accentuée qui a au début ou à la fin le son d'une autre voyelle, articulatoire proche de la principale accentuée. Il existe des diphtongues dans la langue russe : house se prononce « DuoOoM ».
Classification des consonnes
Les consonnes sont des sons de parole constitués uniquement de bruit, ou de voix et de bruit, qui se forment dans la cavité buccale, où le flux d'air expiré par les poumons rencontre divers obstacles.
Il y a 37 unités sonores dans les consonnes de la langue russe
Les consonnes varient
- 2) Par la présence ou l'absence d'une source vocale
- 4) Selon le lieu de génération du bruit
- 5) Par couleur de timbre (par dureté-douceur).
- 1) Selon le rapport bruit/voix
- (Sur le plan acoustique, les consonnes diffèrent par leur rapport bruit/voix et par la présence ou l'absence d'une source vocale.)
Les sons sonores se caractérisent par le fait que dans la composition de ces sons, la voix prédomine sur le bruit. En russe moderne, ceux-ci incluent : l-l", mm", n-n", r-r", j.
Les consonnes bruyantes se caractérisent par le fait que leur base acoustique est le bruit, mais il existe des consonnes bruyantes qui se forment non seulement à l'aide du bruit, mais avec une certaine participation de la voix.
les sons des consonnes sont divisés en :
A) Exprimé :
sonantes ([l-l"], [mm"], ]n-n"], ]rr"], [j]),
les voix bruyantes se forment à l'aide de bruit accompagné d'une voix. En russe moderne, ceux-ci incluent : [b-b"], [v-v"], [g-g"], [d-d"], [z-z"], [zh], [zh ? " ].
B) Sourds : les sourds bruyants se forment à l'aide du bruit, sans la participation de la voix. Lorsqu’elles prononcent, leurs cordes vocales ne sont ni tendues ni vibrées. En russe moderne, ceux-ci incluent : [k-k"], [p-p"], [s-s"], [t-t"], [f-f"], [x-x], [ ts], [h"], [sh], [w ?"].
La plupart des consonnes bruyantes de la langue russe contrastent avec la surdité et la voisement :
[b] - [p], [b"] - [p"], [c] - [f], [v"] - [f"], [d] - [t], [d"] - [ t"], [z] - [s], [z"] - [s"], [g] - [w], [g] - [k], [g"] - [k"]
Les consonnes sonores non appariées sont des sonores.
Sourds non appariés : sourds bruyants : [w?"], [ts], [x-x"], [h"].
- 3) Selon la méthode de génération de bruit
- (Selon les caractéristiques articulatoires, les premières sont la méthode de formation et le lieu de formation).
Méthode d'éducation : l'essence de cette méthode est la nature du dépassement d'un obstacle.
Sur la base de cette caractéristique, on distingue 2 groupes de consonnes :
Fendu (sinon : fricatives, spirants, fendus, fendus, à flux traversant, soufflant) - se forment lorsque certains organes de la bouche, se réunissant, créent un espace dans lequel un courant d'air produit une friction contre les parois du passage : [ f], [v], [s], [z], [w], [z], [sch], [j], [x], ainsi que les aspirations glottales [h].
Fermetures - se forment lorsque, sur le trajet d'un courant d'air, les organes en contact créent un obstacle complet (arc), qui soit doit être directement surmonté, soit le flux d'air doit chercher à contourner l'arc ; ces consonnes sont divisées en un certain nombre de sous-types en fonction de la façon dont le stop est brisé.
Les stoppeurs sont répartis en groupes selon la nature de l'obstacle :
explosif. Leur arc se termine par une explosion (p, b, t, d, k, g) ;
affriquées. Leur arc passe dans la brèche sans explosion (ts, h) ;
fermeture-passage. Lorsqu'ils sont prononcés, les organes de la parole sont complètement fermés, mais ne sont pas interrompus par l'air, puisque l'air passe par le nez ou la bouche :
nasales, qui ont un arrêt sans arrêt (m, n).
latéral (oral, latéral) (l), dans lequel l'arc et la fissure sont conservés (le côté de la langue est abaissé) ;
tremblant (vibrant) (p), avec présence alternée d'un arc et d'un écart.
4) Selon le lieu de génération du bruit
Selon le lieu de génération du bruit, c'est-à-dire En fonction des organes de la parole qui participent à la prononciation, les sons sont divisés en labiaux et linguals.
A) Consonnes labiales, dans lesquelles la barrière est formée à l'aide des lèvres ou de la lèvre inférieure et des dents supérieures. En russe, les labiales sont divisées en labiolabiales ([b], [p], [m], [b"], [p"], [m"]) et labiodentales ([v], [v"] , [f ], [F"]).
Lors de la production de sons labiaux, l'organe actif est la lèvre inférieure et l'organe passif est soit la lèvre supérieure (sons labiaux), soit les dents supérieures (sons labiaux).
B) Consonnes linguistiques. Selon la partie de la langue qui crée une barrière, les linguales sont divisées en :
Les langues antérieures peuvent être dentaires [t], [d], [s], [z], [ts], [n], [l] et palatodentaires [h], [sh], [sch], [zh] , [ R]
Langue moyenne - palatine moyenne [j] ;
Langue arrière - palatine postérieure [g], [k], [x].
Prélingual selon la position de la pointe de la langue :
dorsal (latin dorsum - dos) : la partie antérieure de l'arrière de la langue se rapproche des dents supérieures et du palais antérieur (s, d, c, n) ;
apical (lat. arekh - sommet, pointe), alvéolaire : la pointe de la langue se rapproche des dents supérieures et des alvéoles (l, ing. [d]) ;
kakuminal (lat. cacumen - apex), ou bifocal, au cours de l'articulation duquel le bout de la langue est plié vers le haut (w, g, h) vers le palais antérieur, et l'arrière est relevé jusqu'au palais mou, c'est-à-dire Il existe deux foyers de génération de bruit.
5) Par coloration du timbre
La présence de coloration du timbre est articulatoire associée au travail particulier de la partie médiane de l'arrière de la langue vers le palais dur - palatalisation ou ramollissement.
La palatalisation (latin palatum - palais dur) est le résultat de l'articulation médio-palatine de la langue, complétant l'articulation principale de la consonne. Les sons formés avec une telle articulation supplémentaire sont appelés doux, et les sons formés sans cette articulation sont appelés durs.
La coloration du timbre des consonnes permet de généraliser toutes les consonnes en 2 grandes classes selon la dureté et la douceur.
Non apparié sur cette base : [j], [h], [sch] ; [ts], [f], [w].
Les voyelles, étant plus simples à articuler, sont acquises par les enfants relativement tôt et facilement. Les inconvénients dans leur prononciation sont rares. Nous donnons donc une description des articulations normales de toutes les voyelles, qui aidera l'enseignant, si nécessaire, à corriger tel ou tel défaut. La technique n'est donnée que pour les cas les plus fréquemment observés.
Articulation normale des voyelles
Les lèvres sont librement écartées. La distance entre les incisives supérieures et inférieures est approximativement de la taille d'un pouce d'enfant, placé par la tranche. La langue large repose à plat sur le fond de la bouche, la pointe touchant presque les dents inférieures.
Articulation du son Ô. Les dents sont légèrement arrondies vers l'avant. La distance entre les incisives est inférieure à celle UN(la largeur de l’index de l’enfant). La langue est large, quelque peu tirée vers l'arrière, son dos est légèrement relevé.
Articulation du son à. Les lèvres sont considérablement poussées vers l'avant, formant une petite ouverture ovale. La distance entre les dents est petite. La langue encore plus que quand Ô, tirée vers l'arrière, sa pointe est éloignée des incisives inférieures et l'arrière de la langue est nettement relevé.
Articulation du son euh. Les lèvres sont légèrement ouvertes et tendues sur les côtés. La distance verticale entre les dents est légèrement inférieure à celle UN. La langue est large, le bout de la langue touche les dents inférieures et la partie médiane est sensiblement courbée vers le haut.
Articulation du son Et. Les lèvres sont ouvertes sous la forme d'un léger sourire et pressées contre les dents. La distance entre les incisives est petite. La langue large est fortement courbée vers le milieu du palais, formant un espace avec lui ; le bout de la langue repose sur les incisives inférieures.
Articulation du son s. Les lèvres sont ouvertes librement en fonction de l'ouverture de la bouche. La distance entre les incisives est presque la même qu'avec Et. Le bout de la langue est considérablement tiré vers l'arrière et toute la langue, en particulier son dos, est relevée vers le palais (mais ne le touche pas).
Le palais mou est relevé lors de la prononciation de toutes les voyelles.
Élimination des déficiences dans la prononciation des sons et, s
Son Et parfois prononcé presque comme euh ou e(egla - aiguille, chanté - scie); son s comparé au son Et. Les enfants distinguent les voyelles à l'oreille Et Et e (e) sur approximativement le matériel vocal suivant : chanter - boire, blanc - battre, boire - chanter, sat - force, enfant - enfants, ombres - boue.
Pour la différenciation auditive sable: était - battu, bu - poussière, Dima - fumée, hurlé - lancé, skis - léché, savon - sucré, souris - bol, scie - poussière.
Et.
"Les chevaux." Les enfants dans les traîneaux courent et hennissent : aaaaa...aaaa...
Et Et e (e). Le professeur corrige.
Poèmes, comptines, dans lesquels les sons sont souvent intercalés et, euh (e):
Kiryushka a un coq
Il sait bien chanter.
Bien comment? Et comme ça :
"Ki-ryush-ka!"
Il est avec les paumes de Kiryushkina
Mange des céréales et des miettes.
Il va mordre un peu
Et il chantera « merci ».
Bien comment? Et comme ça :
"Ki-ryush-ka!"
Kiryushka courra dans le jardin,
Le coq rappelle.
Bien comment? Et comme ça :
"Ki-ryush-ka."
Ce poème peut être mis en scène : le narrateur est tous les enfants, et l'enseignant ou l'un des enfants demande.
Jeux et textes pour enseigner le son s.
"Téléphone". Les enfants se transmettent des sons un à un et-s.
Poèmes, comptines, dans le texte desquelles on retrouve souvent du son s Près Et:
Lavez-vous plus proprement – n’ayez pas peur de l’eau.
Le lapin gris se lave,
Apparemment, il va nous rendre visite.
Je me suis lavé le nez, je me suis lavé la queue,
Je me suis lavé l'oreille et je l'ai essuyée.
Maman n'a pas regretté le savon,
Maman a lavé Mila avec du savon.
Regardez les souches,
Les fraises poussent.
Derrière chaque accroc
Mille baies chacune :
Qui sont mûrs,
Qui sont blancs
Qui sont doux
Ce qui est dégoûtant.
Le jeu « Théâtre » est utile. Les sons sont devinés à partir de photographies de cartes postales représentant des têtes d'enfants ou des poupées.
Techniques de cours particuliers dans des cas difficiles
Pour éliminer le remplacement Et son e (e) utilisez les méthodes suivantes :
1) faire de la gymnastique de la langue - soulever et abaisser la partie médiane de l'arrière de la langue ;
2) répéter la même chose avec la prononciation appropriée avec les dents légèrement découvertes, en alternance : eeeeee..., alors je-je-je-..., pi-bi-ki-gi.
Si s prononcé comme Et(ril - creusé, sipal - versé), le bout de la langue est éloigné des dents de devant et la partie médiane de l'arrière de la langue est abaissée (avec une spatule) légèrement plus bas.
En cas de prononciation généralement indistincte des voyelles (la bouche s'ouvre un peu, l'enfant parle avec les dents, la langue ne repose pas tout à fait correctement, les lèvres ne s'étirent pas assez, dépassent, se lèvent et s'ouvrent), après gymnastique de la langue et lèvres, chaque son est prononcé séparément puis leurs combinaisons (en une seule expiration) : aouaiy, iouaiy, Alors bébé bébé bébé et ainsi de suite.
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Des sons DANS Et F- se produit quand o di position du nef de la bouche. La lèvre supérieure déchirer dressé, dents supérieures exposées, lèvre inférieure en contact ka s'adapte aux dents supérieures.
Lors de l'articulation du son F force n le débit d'air fourni au moteur fr diaphragme, a tendance à pénétrer dans l’ouverture étroite entre ve dents supérieures et lèvre inférieure.
Au son DANS lèvre inférieure par exemple Ka se presse contre ses dents. Pourcentage d'air expiré e live, qui rappelle le son d'un violoncelle. Par pureté essaims relation, le son B est l'un des plus difficiles jours s. Au début, le flux d'air doit être insignifiant pour ne pas ri le son de F et V a été perturbé et n'a pas perdu de son h ness.
Articulation du son L- au début Al La langue est tirée vers le palais et la pointe est ra se forme dans les dents supérieures au même endroit où T est formé. oto dans les airs, arrivant devant moi PS ka, fait du son. Le larynx s'ouvre en même temps. Fais-le co une seule fois, sans vous retirer la langue. Quand moi ressentez clairement la formation de la langue, dites L depuis l'ouverture dans le m de la langue.
Son R.- obtenu du rapide au vieux baiser ou faire vibrer le devant de la langue s ka. Si le bout de la langue est peu mobile, épais, fortement zn Répétez le son D et sr plusieurs fois az il a le son R. Il s'avère : drrrr.
Son H- lèvres doucement skr yté. La lèvre inférieure n'appuie pas contre les dents. Russe Que L'espace entre les dents est très étroit, la partie antérieure de la langue est si appuie contre la partie dentaire du palais. Pour la fabrication n Pour la respiration pure, la force d’expiration est d’une grande importance. Forte coopération ro mouvement doux du diaphragme m Donnez autant d’air que possible sans trop expirer. Pour la durée lin om expirez Ch sonne comme Shch.
Son C- le langage s'articule à euh baise tes dents. La lèvre inférieure n'est pas pressée contre les dents. ET sur Pourquoi y aura-t-il un zézaiement ? Expiration forte et courte, par exemple R. appliqué sur la lèvre inférieure et le menton. À dl il Dès que vous expirez, C se transformera en S.
À C Et Hétaient courts ki Mi, tu dois fermer la bouche immédiatement après avoir relâché le son.
Son AVEC- la langue se soude facilement jours ça va aux dents. Lèvres ouvertes, inférieures nya Je garde ma lèvre légèrement derrière mes dents inférieures pour éviter un zézaiement. Etc otya expiration douce et forte, coulez dans bâtiment oreille dirigée vers le menton. Assurez-vous que le bout de la langue ouais mais ce n'était pas entre les dents.
Son Ch- les dents sont exposées, les lèvres sont ouvertes sk creusé, la distance entre les dents est inconnue ah littéral. La langue est libre, n'est pressée nulle part, s'articule à la dent ca votre palais. Jet d'air m Avr pression sur les dents inférieures, ce qui les rend froides. Si la lèvre inférieure est Izh ata aux dents, ou huée de la mâchoire inférieure de t devant le haut, cela provoquera un zézaiement.
Son SCH-polo et bouche - comme avec Ш, mais la partie avant est PS ka s'articule plus près de la partie dentaire du palais. Nécessite un très long et si exhaler.
Son Z- mettre fr e bouche - comme avec S. Le son Z se nourrit légèrement Shi m quantité d'air. Le flux d'air tombe à peine perceptible. un conseil, je PS il est mis en légère vibration. Si je PS k cessera de vibrer, le son Z pourra être rejoint ini être S. Par conséquent, pour que le son Z soit pur, eh bien et mais dites-le brièvement et fermez immédiatement la bouche.
Son ET- des dents à propos sur femme, lèvres doucement ouvertes, distance entre déc La langue est petite, la langue est relevée, mais n'entre pas en contact avec le palais et les dents. Co. si la qualité de l'air expiré est inconnue tricher En effet, sa vibration se ressent sur la langue.
Les consonnes T, D, P, B, K et G sont formées par op un léger mouvement d'air. Ces sons ne sont pas lz Je vais m'étirer sans rien y ajouter bo voyelle.
Dans les sons X, L, R, Zh, Sh, Shch, N, M, V, F, Z, S, k ro moi, la force est là et durable Système d'exploitation Il n'y a pas de son. Ces sons sont produits à la fois sur le grave et sur le ve Prenons une profonde respiration.
Des sons H Et C, s'il y a otya non, contactez Shch et S. Pour plus de facilité et tko Afin de prononcer les sons Ts et Ch, il faut les répéter le plus souvent possible UN plus loin, se connecter avec les sons :
P-H, T-H,
À- Ch, F-Ch, S-Ch, X-Ch, Sh-Ch, C-Ch, Ch-Ch.
PC, TC, K-C, F-C, SC, H-Ts, Sh-Ts, Ts-Ts, Ch-Ts
Après le Oh Nous sommes tous tout à fait d’accord, mettons-nous au travail moi consonnes douces. Certaines consonnes sont prononcées Système d'exploitation ne sont que solides (C, W, F), d'autres seulement m yagg o (Chch, Ch). Tout le reste - doux ou dur, tout dépend si t de la voyelle qui les suit. Quand zn osim consonnes douces la colonne d'air qui les nourrit ae t, beaucoup plus faible.Une attention particulière doit être portée à OUI Et ÈME, T. eak comme il est souvent mélangé avec Дь Non Xia est le son Z, et TY est le son C. Il doit être plus large de toits Ouvrez la bouche Le bout de la langue est dirigé vers l'avant mange une partie du palais.
LH- adouci nous la langue pénètre plus profondément dans la bouche, c'est Il La joue touche le palais. Le flux d'air ne tend pas vers la pointe PS ka, mais il rampe le long de lui bo cam.
Pb- vibrations de la langue iru est inférieur à celui du P solide, proche et e aux dents supérieures. Il arrive parfois que la langue fluctue beaucoup. Dans un tel mot euh ae train: dr, dr b-d- ry... Ensuite, passez au seigle pur. Assurez-vous qu'à la place du Pb, il n'y a pas Je suis un RI d'orignal.
Linguistique.
SUJET 1
PHONÉTIQUE ET PHONOLOGIE
La phonétique est une science qui étudie les sons de la parole, les lois des sons, les syllabes, l'accentuation et l'intonation.
La phonologie étudie les sons de la parole en fonction de leurs fonctions. La phonologie fait partie de la phonétique.
1. La parole est la matière naturelle du langage.
2. Principes de classification des sons de la parole.
3. Syllabe et ses types
4. Le stress et ses types. Proclitiques et enclitiques.
5. Intonation
6. Interaction des sons dans le flux vocal.
7. Orthoépie
8. Alternances phonétiques et historiques
9. Phonèmes et systèmes de phonèmes
1. LE SON DE LA PAROLE est l'unité indivisible la plus courte du langage, caractérisée par la division sonore séquentielle d'un mot.
Les sons de la parole ont des aspects acoustiques, articulatoires et fonctionnels.
ACOUSTIQUE DES SONS DE LA PAROLE.
Les sons de la parole sont des mouvements vibratoires de l’air. De tels mouvements oscillatoires résultent des vibrations des organes de la parole. Les organes de la parole vibrent et forment en permanence des ondes élastiques constituées de condensations et de raréfactions successives de l'air. Ces ondes atteignent notre oreille et nous entendons le son.
Les sons de la parole diffèrent les uns des autres par leur hauteur, leur force, leur durée et leur timbre. La hauteur de la parole dépend de la fréquence des vibrations. Plus la fréquence de vibration est élevée, plus le son est élevé. L'unité de hauteur sonore est le hertz (1 vibration par seconde). Par exemple, la hauteur des sons o et u est de 400 Hz.
Une personne est capable de percevoir des sons de 16 Hz à 20 000 Hz. Les sons inférieurs à 16 Hz (infrasons) et supérieurs à 20 000 Hz (ultrasons) ne sont pas entendus par l'homme, même si certains animaux les entendent (souris, chiens, dauphins). Chaque personne a sa propre tonalité de parole. Changer la hauteur des sons pendant la parole est la base de l'intonation. Dans de nombreuses langues, changer la hauteur du son accentue la syllabe accentuée. La force du son dépend de l'amplitude des vibrations : plus l'amplitude est grande, plus le son est fort. Dans la parole, nous utilisons des sons de différentes forces, qui dépendent des conditions de communication. Les voyelles non accentuées sont moins fortes que les voyelles accentuées. Du point de vue de la perception auditive, la force du son est appelée intensité sonore.
La DURÉE d'un son est sa durée dans le temps. La durée des sons vocaux se mesure en millisecondes, c'est-à-dire en millionièmes de seconde. Dans certaines langues (anglais, allemand, français, tchèque). Il existe des voyelles accentuées longues et courtes. En russe, les voyelles accentuées sont plus longues que les voyelles non accentuées. Par exemple, dans le mot jardin, la longitude du son a est de 150 m/s.
Selon la nature des vibrations, les sons sont divisés en musicaux (tonalités) et non musicaux (bruit).
Le ton résulte de vibrations rythmiques des organes de la parole (par exemple, les cordes vocales), le bruit - du résultat de vibrations non rythmiques (par exemple, les lèvres). Les sons des voyelles sont constitués uniquement de tons (voix). Du ton et du bruit - consonnes sonores. Le seul bruit est celui des consonnes sourdes.
Le son de la parole se compose d'un ton fondamental et d'harmoniques. Le ton fondamental est le plus fort, les harmoniques sont légèrement plus hautes. La relation entre le ton fondamental et les harmoniques crée le timbre du son, sa coloration individuelle.
ARTICULATION DES SONS DE LA PAROLE
Les sons de la parole sont formés à la suite d'un certain fonctionnement de l'appareil vocal. Afin de prononcer le son de la parole, les organes de la parole doivent effectuer certains travaux et occuper certaines positions. Les mouvements et positions des organes de la parole nécessaires pour prononcer un son sont appelés l’articulation de ce son. Il y a 3 phases d'articulation :
1) Attaque (à ce moment, les organes de la parole passent d'un état calme à la position nécessaire pour prononcer n'importe quel son.)
2) Exposition (c'est maintenir la position nécessaire pour prononcer un son).
3) Indentation (il s'agit d'un transfert des organes de la parole vers un état calme ou vers une attaque pour prononcer le son suivant).
Dans chaque langue, les organes de la parole occupent des positions différentes et effectuent des mouvements différents. L'ensemble des mouvements et positions des organes de la parole nécessaires à la formation des sons d'une langue est appelé la base articulatoire de cette langue.
Chaque langue a sa propre base articulatoire. Par exemple, la base articulatoire russe n'est pas caractérisée par l'utilisation de la partie postérieure du palais mou et du pharynx. Par conséquent, dans la langue russe, il n'y a pas de consonnes « bavures » (comme le r anglais), de consonnes pharyngées et gutturales (qui sont présentes dans la langue géorgienne)
La base articulatoire de la langue change progressivement, donc le système de sons de la langue change également. Par exemple, dans la langue russe ancienne, il y avait des voyelles nasales (o-nasale et e-nasale)
1. ETC INCIPLES POUR LA CLASSIFICATION DU SON DE LA PAROLE
Dans toutes les langues du monde il existe 2 types de sons : les voyelles et les consonnes. Leur différence réside dans le rôle qu’ils jouent dans la formation des syllabes et dans la manière dont elles se forment.
Les voyelles sont le sommet d'une syllabe (sonante) et forment une syllabe. Les consonnes accompagnent les voyelles (elles sont une consonne). Elles accompagnent les voyelles et ne forment pas de syllabe.
Cependant, dans certaines langues, les consonnes sonores « r » et « l » peuvent également former des syllabes. Par exemple, en tchèque v!k (en russe - loup). Le cercle montre la syllabe qui forme le son.
Lorsque les voyelles sont formées, le canal vocal est ouvert, la tension se propage dans tout l'appareil de prononciation et un faible courant d'air ne rencontre aucun obstacle. Lors de la formation des consonnes, la tension est concentrée, au point de formation d'un obstacle, que le flux d'air surmonte, explosant ou traversant une brèche, entraînant la formation de bruits qui constituent la caractéristique de la consonne.
KL ASSIFICATION DES VOYELLES
La base de la classification des voyelles est le travail des lèvres, le rang et le travail de la langue. Selon le travail des lèvres, les voyelles sont labialisées (arrondies) et non labialisées (non arrondies). Les sons labialisés sont [o], [u]. non labialisé - tous les autres.
ZEMSKI 1h par.73.
Lors de la classification des voyelles, la nasalisation, la tension et la longueur sont également prises en compte. Dans un certain nombre de langues, il existe des voyelles nasales (nasales). Lorsqu'elles sont prononcées, le flux d'air passe non seulement par la cavité buccale, mais également par la cavité nasale. De telles voyelles existent en français et en polonais, et étaient en vieux slave d'église.
Dans de nombreuses langues, les voyelles accentuées peuvent être courtes ou longues, ce qui donne lieu à des paires de voyelles de durée. Pas - pas, vapa - vapaa, bateau - mouton, homme - hommes. En plus des voyelles longues, dans les langues du monde, il existe des diphtongues - ce sont des voyelles à articulation complexe, prononcées en 1 syllabe et agissant comme un seul son de parole. Les diphtongues sont soit ascendantes, soit descendantes. Dans une diphtongue ascendante, le 2ème élément est fort. Nouvelle – bonne. Dans les diphtongues descendantes, le premier élément est fort. baum – moi, à la maison.
