Mots accentués
Dans chaque phrase jusqu'à mensonges il doit y avoir un sommet, un centre logique, qui se démarque la apparaît comme le principal. Puis séquentiellement, selon l'art.ép. S'ils sont moins importants, les mots restants sont mis en évidence. Et avec ov Les mots secondaires ne sont pas soulignés. Pour dans s les divisions des centres logiques sont amplifiées, augmentant J'ai une voix, et parfois en l'abaissant et même durée de tempo. Identifier les tambours avec voilà Un certain nombre de règles de lecture logique vous aideront dans le texte. Ouda rn Ce sont surtout des paroles, des convois sur concepts importants qui n'étaient pas auparavant dans le texte tr appris, c'est-à-dire de nouveaux concepts. C'est une des guêpes mais des règles claires.
Dans une phrase simple r La phrase tombe soit sur le sujet, soit sur le prédicat ; douane h mais au mot qui vient en second dans l'ordre :
Offres
UN wapiti confusion. Grille craqué.
Quand le sens d'une phrase se perd ce qui est impliqué dans le sujet lui-même, puis en réponse à cela vous mon accent ne tombe pas s'il n'y a pas d'opposition :
Soudainement foudre illuminait tout le fourré.
Surf fait du bruit.
S'il y a une contradiction dans le texte dans déclaration, puis les mots opposés les uns aux autres sont mis en évidence :
Grand-père sur balcon et grand-mère sous la fenêtre séance.
J'ai été brûlé avec du lait, soufflant et à l'eau.
Le contraste peut et froncer les sourcils
ET idiot comprendront cela (pas seulement les plus intelligents).
Règle sur les valeurs logiques fr putain, lorsqu'on s'y oppose, il soumet les autres. Ainsi, si le sujet est exprimé par un pronom, ce n'est pas vieux il faut que ce soit un mot avec accent :
je je ne te toucherai pas son.
C'est tout triste elle.
Mais lorsqu'on s'y oppose UN Dans ce cas, le pronom ressort :
Aujourd'hui - Toi, et demain - je.
Si le verbe a un objet n ed mots, puis ils prennent l'accent.
Un vent faible soufflait vers le haut.
J'aime le gars pour sincérité.
Si la définition est exprimée par un nom étant je nom au génitif, l'accent est transféré sur ce nom.
Les yeux se tournèrent vers elle hommes.
Le bruit fusionné avec la conversation invités.
Mais quand on le compare n et l'accent n'est pas transféré.
Vers le nord Aurore
Étoile apparaissent du nord !
Selon la règle, l'accent doit être mis s t sur le mot « nord ». Mais comme la star s'oppose à Aurore, l'accent se porte sur le prochain. ov à propos de "star".
Définition exprimée adj. a mangé à plat, cela n'arrive pas sous le stress.
Des nuages noirs pendaient au dessus de la mer.
Dans les petites pièces chaleureux et confortable.
Mais si l’on s’oppose aux « petites pièces » que des « gros » apparaissent, l’accent va changer.
En petit
Les chambres sont chaleureuses et douillettes.
Si un nom est précédé de plusieurs la adjectifs, alors celui qui s'en rapproche le plus ne se démarque pas, mais se confond avec lui.
C'est une personne calme, raisonnable et positive.
Mais si un ou plusieurs adjectifs avec Que mais après un nom, comme les prédicats, l'accent est mis sur les adjectifs.
C'est un homme fier et capricieux.
Si après le nom st Oh Puisque les adjectifs sont des modificateurs, l'accent est mis à la fois sur le nom et sur l'adjectif. ces lin.
Son visage émergea de l'obscurité - mince, ridé, usé.
L'accent est mis sur les mots exprimant cf. Avnenie.
Gémi comme bête.
Comment biche celui de la forêt est timide.
Si la comparaison et les mots qui s'y rapportent ov o ne sont pas côte à côte, alors l'accent est mis sur les deux mots.
A quoi ressemblait-il poète,
Quand j'étais assis dans le coin un.
Si le concept est exprimé en plusieurs mots, alors vous de le dernier mot est prononcé. Par exemple, avec un prénom, un patronyme et un nom, le nom de famille est le plus important. Cependant, si quelques mots sont utilisés dame Il n’y a pas un seul concept, mais toute une pensée, alors il peut y avoir plusieurs stress.
Belinsky
- un merveilleux critique russe.
Par rapport au concept verbeux de choc ni l'un ni l'autre Il ne peut pas bouger.
Comparaison Moscou théâtre d'opérette et Odessa théâtre d'opérette...(L'accent se déplace de la fin vers le début d'un concept multi-mots).
Pauses logiques et psychologiques
Expressivité de la lecture Et ne repose pas seulement sur les mots accentués soulignés par la voixÔ m. Son influence sur l'émotivité de la lecture oculaire h Il y a aussi des pauses. Ils ont du sens Toi mi, c'est-à-dire logique et des pauses dictées par le sentiment, c'est-à-dire psychologique.
Les pauses logiques peuvent s Il existe différentes durées : de l'instantanée, qui Oui avant un mot pour le mettre en valeur, à un mot continu, de affaires révélant les parties sémantiques de la phrase.Observations sur les êtres vivants ech ont été autorisés à élaborer plusieurs règles pour aider à définir unités Éliminez les endroits pour les pauses logiques. Ils sont terminés :
1) après le sujet, qui entraîne avec Putain e accent logique :
2) après le sujet, lorsqu'il est exprimé en deux mots ou plus :
Cet Angelo arrogant,
Cet homme méchant, | ce pécheur | - était aimé ;
3) avant l'adjectif qui suit su tout de suite littéral et l'explique:
Finalement, une femme est apparue, | enveloppé jusqu'à l'impossibilité;
4) devant un nom qui définit une autre entité avec le littéral :
Artiste Serov | avis
je célèbre portraitiste russe...
Mais si le nom précède l'attributépicéa le mot étant dit, aucune pause n'est nécessaire :
Merveilleux russe
ki le portraitiste Serov;
5) avant de connecter les conjonctions : a, et, mais, oui, alors kaÀ ils se rapportent aux mots suivants, avec lesquels ils doivent être dans le même groupe :
C'est un fauteur de troubles, | et le propriétaire est mauvais.
Nous avons dîné en silence | Et Soleil Ils quittèrent la table plus vite que d'habitude.
6) Au tableau de bord et à l'hélice mots ske :
Livre - | l'ami de l'homme.
7) Avant et après la phrase d'introduction (de sorte que plus d'une fois e pour reprendre le fil de la réflexion) :
Elle serait prête à payer, | et dit au maître, | Oui, il n’annonce aucune décision.
8) Entre mots explicatifs, ainsi qu'entre pour mots prédicats et explicatifs.
9) Dans des phrases courantes complexes même niyah :
Marchant à pas lourds d'avant en arrière à travers le couloir, | il a accidentellement regardé par la fenêtre | et j'ai vu un trio arrêté à la porte...
10) La pause la plus longue est la pause pendant la période de transition environ deux parties :
Il y a beaucoup de gibier sur son domaine, | maison m
Système d'exploitation triple selon le plan d'un architecte français, | personnes habillées en anglais | il prépare d'excellents dîners, | reçoit les invités avec affection, | mais tu ne veux toujours pas aller vers lui.
Exemples d'analyse logique de poids de riches aphorismes sur l'art oratoire.
Si pour déterminer lo giche il y a un certain nombre de règles concernant la pause psychologique une pause ne peut que dire que c'est e a le droit de suspendre le flux de la parole à tout momentÔ ve et dépend d'une approche créative, basée par exemple axe sur l'analyse du texte et de l'émotion qui le définit io contenu final. Une pause psychologique peut ov tomber avec la logique, mais peut ne pas coïncider. DANS comme c'est différent d'une pause logique et psychologique ne peut pas serait juste le silence. Elle est « éloquente ». En nonème comme s'il vivait, réfléchissait, examinait ce qui était exprimé dans les mots précédents et naissants chemin de fer Ce qui est nouveau, c'est ce qui sera exprimé dans le discours suivant.
Le plus difficile à exprimer matériel de lecture solide composé de longs n parties sémantiques (périodes) dans lesquelles il est facile de se perdre battre perdez-vous »et perdez l’idée principale. Des données scientifiques importantes il Veuillez également gérer les mots d'introduction et les annexesà temps plein avec nos propositions. Ils doivent être ombragés, le sol b en fonction des changements de voix, des pauses et du rythme de lecture. Dans UN pourquoi le discours sera difficile, et cela interférera avec coentreprise acceptation du matériel.
Pour apprendre à parler correctement, avec compétence et beauté, en plus de l'expressivité, vous devez avoir une bonne maîtrise de la technique de la parole. Faites des exercices pour améliorer votre voix. Pour bien développer votre diction, vous trouverez dans le projet une liste de mots difficiles, une description de l'articulation des sons et une collection de virelangues folkloriques russes.
En plus des unités segmentaires, des unités supersegmentaires sont distinguées dans le flux vocal. Ceux-ci incluent l’accent et l’intonation.
L'accent est mis mettre en évidence d'une manière ou d'une autre l'une des syllabes d'un mot. Selon le moyen par lequel la syllabe est accentuée, on distingue les types d'accentuation suivants :
1. Accentuation musicale - une syllabe est accentuée en changeant la hauteur de la voyelle accentuée (en serbe, chinois, lituanien)
2. Stress puissant (dynamique) - une syllabe accentuée est soulignée par une forte force d'expiration. C'est traditionnellement considéré comme l'accent russe.
3. Accentuation quantitative (longitudinale) - une syllabe accentuée se distingue par la durée de la voyelle (en russe, allemand).
Accent remplit la fonction principale de complétude d'un mot, c'est-à-dire qu'il combine les sons en un seul complexe sonore - un mot, bien qu'il puisse également remplir une fonction de distinction sémantique : pi'li - bu', o'kna - fenêtres', abîme - abîme.
Types de stress.
1. accentuation des mots
2. phrase (syntagmatique)
3. excréteur :
a) logique ;
b) catégorique
Un mot peut être composé d'une ou plusieurs syllabes. Une syllabe d'un mot est accentuée, les autres ne sont pas accentuées. Verbal L'accent est l'accent mis sur l'une des syllabes d'un mot non monosyllabique. À l'aide de l'accent, une partie de la chaîne sonore est combinée en un seul tout - un mot phonétique. L'accent est principalement caractérisé par les voyelles, mais c'est toute la syllabe qui est accentuée, qui est soit prononcée avec plus de force, soit se distingue par sa qualité.
Nature phonétique du stress.
Il existe quatre moyens phonétiques qui peuvent caractériser une syllabe accentuée dans n'importe quelle langue :
1. durée
Chaque voyelle accentuée, comme le montre L.V. Shcherba, plus longue que le premier pré-choc
une fois et demie. Cependant, la durée n'est qu'un des principaux, mais pas
la seule propriété de l'accent russe.
2. intensité sonore, à l'aide duquel une syllabe accentuée est mise en évidence. Le stress de force est le résultat physiologique d’une tension musculaire accrue, qui se reflète acoustiquement dans l’intensité globale du son.
3. qualité des voyelles, qui peut être son signe absolu et consiste dans le fait que la voyelle est prononcée clairement et distinctement, ce qui lui confère un caractère de timbre acoustiquement particulier.
4. pas, en mettant en évidence la syllabe accentuée. Cet accent est appelé musical. Il n'y a pas d'accent musical verbal en russe.
Lieu de stress en un mot.
En russe, l'accent peut tomber sur n'importe quelle syllabe d'un mot et sur n'importe quel morphème. Cet accent est appelé gratuit.
1. significatif ;
2. conception complète.
Lors de la formation des formes grammaticales d'un mot, l'accent peut rester au même endroit ; cet accent s'appelle formatif stationnaire: faire, faire, faire, faire, faire, etc.
En russe, la plupart des mots ont une accentuation fixe.
En mots avec formatif mobile l'accent transfère l'accent d'une syllabe à une autre, d'un morphème à un autre. Par exemple : main, mains, mains, manuel, etc.
La mobilité du stress au sein d'un même morphème est très rare : arbre,
des arbres ; épi, épis de maïs; lac, lacs
Accentuation de la phrase combine les mots en un seul syntagme, le plus souvent il tombe sur le deuxième mot : Lâche la forêt / sa coiffe cramoisie //
Givre d'argent / champ flétri //
Stress logique – Il s'agit de la mise en évidence d'un mot dans une phrase qui est important en termes de sens.
L'accentuation de la phrase peut ou non coïncider avec l'accentuation logique : DONNEZ-MOI LE LIVRE - DONNEZ-MOI LE LIVRE - DONNEZ-MOI LE LIVRE.
Intonation
Il s'agit de la deuxième unité super segment. C'est le côté rythmique et mélodique du discours oral, servant de moyen d'exprimer le lien syntaxique entre les mots et les parties de phrases et la coloration émotionnelle et expressive de l'énoncé.
Composants d'intonation :
1. Mélodica
6. Intensité
7. La force du son dans le discours de mots individuels.
Intonation exprime le but communicatif d’une phrase ou d’une déclaration : Il pleut. Est-ce qu'il pleut ? Il pleut!
Mélodica
Si vous observez le niveau de parole, vous remarquerez un changement dans le ton fondamental du son de la phrase.
 |
|||||
Êtes-vous allé au cinéma? Êtes-vous allé au cinéma? Êtes-vous allé au cinéma?
Types de ton : doux, avec une légère diminution vers la fin de la phrase
ascendant (augmente)
décroissant (diminue)
ascendant-descendant
descendant-ascendant
La mélodie de la conception de la phrase en fonction du but de l'énoncé : narrative - douce avec une légère augmentation vers la fin de la phrase ; interrogatif ascendant, descendant ascendant-descendant ; motivation – différents types de mélodie.
Timbre du discours
C'est la coloration du discours. Cela dépend de l’état émotionnel de l’orateur (colère, joie). Le timbre forme des phrases selon leur coloration émotionnelle (exclamation-non-exclamation).
Taux de parole
Débit de parole – vitesse de parole (rapide, lente, moyenne, très rapide). La quantité d'informations sonores par unité de parole dépend du tempo.
Rythme de la parole
Rythme de la parole. Il s'agit d'une alternance de syllabes accentuées et non accentuées (longues et courtes). Particulièrement important pour le discours poétique.
Des pauses.
Ce sont des pauses dans le discours. En train de parler, l'orateur ne prononce pas un ensemble continu de sons, mais fait constamment une pause. Les pauses facilitent le processus de communication et aident à transmettre le sens de ce qui a été dit. Comment est-il parti ? Comment/est-il parti !?
Les pauses de parole varient en durée. De longues pauses aident à séparer les discours les uns des autres. Des pauses plus courtes créent une division intraphrase du discours.
Vivez pour toujours/apprenez pour toujours. Des pauses encore plus courtes produisent une division intrasyntagmatique
L'esprit de supériorité imaginaire est étranger aux personnes / bien éduquées // le désir de montrer / que vous êtes supérieur à quelqu'un / un signe de manque de tact / de mauvaises manières mentales.
La division intraphrase est la sélection des rythmes-syntagmes de la parole.
Les pauses aident à distinguer une phrase d'une autre lorsque les mots sont identiques.
Zhenya sentait que sa sœur ne céderait pas.
Zhenya / ma sœur sentait / ne céderait pas comme ça.
Intensité
C'est la force de prononciation, qui est associée au renforcement ou à l'affaiblissement de l'expiration. Joue un rôle important dans l'art oratoire, lors de la communication avec un large public.
Changer la force sonore de mots individuels dans le discours.
Dans un courant de parole, les mots ne sont pas prononcés avec la même force. Un mot dans la phrase a augmenté le stress. L'accentuation de la phrase se trouve généralement à la fin d'une phrase. Le syntagme a aussi un accent, il est moins puissant que celui de la phrase, et se situe aussi le plus souvent à la fin du syntagme. Dans le flux du discours, il y a aussi un accent logique ; il met en évidence le mot le plus important en termes de sens.
Au cours du processus de communication, les éléments constitutifs de l'intonation interagissent les uns avec les autres et, par conséquent, l'intonation peut changer. L'intonation peut être complète ou inachevée. L'intonation complète se trouve à la fin de la phrase. L'intonation intraphrasale est inachevée.
Si l'ennemi ne se rend pas / il est détruit //
L'intonation inachevée a plusieurs fonctions : elle formalise la phrase selon le but de l'énoncé, et elle formalise la connotation émotionnelle.
Fonctions d'intonation énumérative.
1. Énumératif (en membres homogènes) ;
2. Non-syndiqué ;
3. Comparatif (dans une proposition non syndicale de type comparatif) ; Plus le cercle est étroit, plus nos pensées sont étroites.
4. Conditionnalité (dans une proposition non syndicale à la frontière) ; La forêt est abattue et les copeaux volent.
5. Explicatif (avec des mots généralisants et dans des phrases non syndicales) ; Nous sommes confrontés à la tâche de récolter sans perte.
6. Intonation d'introduction ou d'emphase Un jour, c'était à l'automne, nous sommes partis en randonnée.
7. Vocatif (lors de l'adressage).
Ainsi, l’intonation aide à exprimer et à comprendre correctement une pensée. L'intonation est une unité, un moyen de discours oral. À l’écrit, il est étroitement lié aux signes de ponctuation, mais il n’existe pas d’identité complète. J'ai regardé en arrière et, voyant la voiture approcher, j'ai couru. Mais dans la plupart des cas, le signe de ponctuation et l’intonation sont les mêmes.
Le véritable amour pour les gens est impensable sans l'amour pour la langue // Nous apprenons la langue dès l'enfance / et devons l'apprendre continuellement / jusqu'aux prochains jours de notre vie //
Les mots phonétiques sont à leur tour divisés en syllabes.
Syllabe - Il s'agit d'une unité de division phonétique du discours. Syllabe - la plus petite unité de prononciation.
Il existe plusieurs théories sur la syllabe.
1. Respiratoire la théorie définit une syllabe comme une combinaison de sons prononcée avec une seule impulsion expiratoire.
2. Sonore la théorie définit une syllabe comme une combinaison d'un son plus sonore avec un son moins sonore, le sommet de la syllabe étant une voyelle.
3. Théorie tensions musculaires définit une syllabe comme un groupe de sons prononcés par une impulsion de tension musculaire de l'appareil vocal.
Théorie tensions musculaires L.V. Chtcherby. D'un point de vue articulatoire, on ne divise pas la syllabe, car prononcé avec une seule impulsion de tension musculaire de l'appareil vocal, on distingue :
1. consonnes fortement initiales (adjacentes au début de la voyelle) ème d
2. consonnes finales fortes (à la fin adjacente à la voyelle) VÔ je je
En linguistique moderne, il est largement reconnu sonore théorie des syllabes basée sur des critères acoustiques. En ce qui concerne la langue russe, elle a été développée par R.I. Avanéssov.
Syllabe - Il s'agit d'un son ou de plusieurs sons prononcés avec une seule impulsion d'expiration de la parole ; c'est un segment de la parole dans lequel un son ressort avec la plus grande sonorité.
Selon cette théorie, une syllabe est une vague de sonorité, de sonorité. La sonorité est l'audibilité d'un son à distance. Une syllabe regroupe des sons avec différents degrés de sonorité. Le son le plus sonore est un son syllabique, les autres sont non syllabiques.
Les voyelles, comme les sons les plus sonores, sont généralement syllabiques. Mais, par exemple, [et] peut aussi être non syllabique : anniversaire[yu-bi-lay]. Les consonnes sont généralement non syllabiques, mais elles peuvent parfois aussi constituer le sommet d'une syllabe. Le plus souvent, ce rôle est joué par la plus sonore des consonnes - les sonores.
Selon le degré de sonorité, on peut désigner : voyelles – 4, – 3,5, sonores – 3, consonnes sonores sonores – 2, consonnes sourdes – 1.
La loi fondamentale de la structure des syllabes est C'est la loi de la sonorité ascendante. Dans une syllabe, les sons sont classés du moins sonore au plus sonore. La limite de la division syllabique se situe à l'endroit de la plus grande baisse de sonorité. Une division syllabique est une frontière réelle ou potentielle entre syllabes.
Lâchez le bon canon
14 134 134 224 24 114 114 1141
Le principe de sonorité ascendante détermine un certain nombre de caractéristiques de la division syllabique.
1. une consonne intervocalique (située entre les voyelles) va à la voyelle suivante : [za-ro-dysh] ;
2. un groupe de consonnes intervocaliques passe à la voyelle suivante s'il se compose de
a) consonnes bruyantes : [ku-ptsy] ;
b) consonnes sonores : [va-lna] ;
c) commence par une consonne bruyante et se termine par une consonne sonore : [su-kno]
3. [th] et la consonne sonore va à la syllabe précédente : [tai-ga], [kan-v'ert].
La division des syllabes et les règles de transfert d'un mot d'une ligne à une autre peuvent ne pas coïncider. Les règles de césure reposent sur plusieurs principes, et la césure d'un mot en syllabes n'est qu'un de ces principes. Oui, mot sœur peut être transféré de trois manières : soeur, soeur, soeur, et il n'y a qu'une seule division syllabique dans ce mot : [s'i-stra].
La division syllabique est aussi liée à la division morphologique du mot : elle dépend de la jonction des morphèmes et de la nature de cette jonction, c'est-à-dire si la division syllabique se produit à la jonction du préfixe et de la racine, de la racine et du suffixe.
Types de syllabes.
1. par son final :
ouvert fermé
(v.) (acc.)
2. par son initial :
couverture découverte
(acc.) (v.)
3. par rapport au stress
percussif sans accent
a – syllabe, ouverte, non déguisée, non accentuée ;
kter – syllabe, fermée, couverte, accentuée.
L'accentuation est le processus consistant à distinguer un mot ou un groupe de mots des autres mots dans une phrase ou un groupe de phrases à l'aide de moyens sonores.
Le but de l'accent est de mettre en évidence les mots les plus importants pour transmettre une pensée, exprimant l'essence de ce qui est dit dans une phrase ou dans un passage entier.
Un mot (ou un groupe de mots) peut être accentué en renforçant ou en affaiblissant le son, en augmentant ou en diminuant le ton du mot accentué, en ralentissant le débit de parole lors de la prononciation d'un mot ou d'un groupe de mots.
Un mot accentué peut être mis en évidence si l'accent est supprimé ou presque supprimé des mots restants de la phrase, si le rythme de la parole est délibérément ralenti lors de la prononciation d'un mot (ou d'une phrase) important pour transmettre une pensée, si la voix est particulièrement élevé (ou abaissé) sur le mot qui est important pour le sens de l'énoncé. Dans certains cas, un accent emphatique peut être placé sur le mot accentué, c'est-à-dire un tel accent qui met nettement en valeur le mot accentué, donnant à l'auditeur le sentiment qu'il y a un contraste en dehors de la phrase donnée. Dans ce cas, la montée (ou la descente) de la voix sur un mot accentué est plus nette et plus forte qu'avec l'accent normal.
Stanislavski a parlé du stress : « Le stress est l'index, qui marque le mot le plus important dans une phrase ou une mesure ! » Une phrase peut avoir une accentuation principale et plusieurs accentuations secondaires et tertiaires. Autrement dit, une contrainte forte et une ou plusieurs contraintes moyennes et faibles.
La même phrase, en fonction du mouvement des accents logiques, peut être remplie d'un nouveau sens à chaque fois. Cela dépendra de ce que l'orateur veut dire.
Il existe trois types d'accents :
1) tact - sur un mot dans un tact de parole ;
2) phrase I - mettant en évidence le sens principal du tact de discours dans une phrase ;
3) phrase II - lorsqu'une phrase entière dans un passage est mise en évidence à l'aide de l'accentuation de la phrase.
par exemple : Les ruelles tortueuses de l'Arbat / étaient couvertes de neige.
Cette phrase comporte deux temps de parole. Chacun d'eux a sa propre mesure d'accentuation : dans la première mesure - « Arbata » (groupe sujet, définition), dans la seconde - « neige » (groupe de prédicats, complément). « Arbat » est ici mis en évidence avec une emphase secondaire, et le mot « neige » est souligné avec une emphase principale et porteuse de sens. L'auteur avec cette phrase nous parle de la période de l'année : c'était l'hiver. C'est pourquoi « neige » est l'accent principal de cette phrase.
Toutes les phrases ne contiennent pas d'accent de phrase I. La présence ou l'absence d'accent de phrase I dépend entièrement du contexte, de l'idée principale d'un texte littéraire donné. L'accentuation de la phrase I porte une charge sémantique importante et représente souvent le centre sémantique d'un petit morceau.
L'accent de phrase II joue un rôle encore plus actif dans un morceau particulier de l'intrigue et remplit les fonctions d'un « index », marquant l'idée principale d'un morceau donné de passage littéraire pour l'interprète et l'auditeur.
Monotone - discours au même ton (ou presque). La puissance de la parole ne réside pas dans le volume, mais dans les contrastes sonores. Les mots qui ne véhiculent pas les idées principales doivent être floutés et mis en évidence au minimum. Pour ce faire, sur la plupart des accents rythmiques, vous devez très peu élever la voix, cela aidera à souligner la chose la plus importante pour transmettre le sens.
La langue russe se caractérise par certaines règles pour mettre l'accent sur les phrases ; tous ceux qui souhaitent apprendre à transmettre une pensée par le son devraient les connaître.
Comment déterminer les mots accentués dans chaque cas spécifique ? Tout d’abord, vous devez utiliser le contexte pour comprendre quelle pensée doit être exprimée, quoi communiquer à l’auditeur. Dans le même temps, il existe un certain nombre d'accents obligatoires caractéristiques de notre langue et il existe des règles pour leur placement. Vous ne pouvez pas vous fier uniquement à vos goûts - cela ralentirait votre discours avec des accents aléatoires et obscurcirait complètement le sens.
La règle, non liée à la syntaxe de la langue russe, mais entièrement liée aux règles de la logique de la parole, nécessite de mettre l'accent sur un nouveau concept - la première mention dans le texte de tout personnage, objet ou phénomène.
Un nouveau concept est presque toujours mis au premier plan, car il semble nous présenter un nouveau héros ou un nouveau phénomène. Avec la répétition ultérieure d'un nouveau concept dans le texte, l'accent se déplace de celui-ci vers les mots qui le caractérisent.
Stanislavski fait une pause dans la lecture du stress
Les professionnels de la rédaction expérimentés utilisent de nombreuses techniques différentes non seulement pour rédiger des articles, mais aussi pour créer des chefs-d’œuvre.
Les débutants pensent souvent que la rédaction est idéale pour eux car c'est facile, mais si les acheteurs n'apprécient pas le travail de l'auteur, il ne parviendra certainement pas à évoluer dans sa carrière.
Les mots percutants et le rythme du texte sont deux des outils les plus puissants qui aident un rédacteur à créer des articles qui sont lus jusqu'au bout. D'accord, si chaque texte de votre site Web était lu jusqu'au bout, l'efficacité du contenu serait plus élevée et, par conséquent, la conversion du trafic s'améliorerait.
Comment rédiger des articles que les gens lisent jusqu’au bout ?
Le rythme d'un texte s'entend comme sa perception par les lecteurs. En termes simples, c’est un intérêt qui se développe au fur et à mesure que vous étudiez un article. Lorsqu’on leur présente un texte ennuyeux et monotone, les lecteurs n’ont tout simplement pas la patience de finir de l’étudier rapidement. Mais créer du matériel susceptible d’inciter les gens à lire n’est pas si simple.
Pour vous aider à comprendre de quoi nous parlons, imaginez que vous lisez les termes d’un contrat. Le texte utilise un style extrêmement strict de présentation des informations, qui devient vite ennuyeux. Imaginez maintenant que vous lisez une fiction, dans laquelle le personnage principal a des ennuis et quelque chose est sur le point de se produire.
Vos articles seront lus jusqu'au bout si vous écrivez des textes non pas comme des instructions ou des contrats commerciaux, mais comme du matériel intéressant sous une forme informelle. Combiner cela n'est pas si simple, car il faut parfois révéler des sujets sérieux et pour gagner la confiance, il faut présenter l'information comme un professionnel.
CONSEIL : Lorsque vous rédigez un texte, veillez à le diviser en paragraphes (3 à 4 phrases). Utilisez trois types de phrases : courtes, moyennes et longues. C’est un moyen intéressant d’attirer l’attention utilisé par les professionnels.
Que sont les mots accentués ?
Ce sont des mots spéciaux qui sont au cœur des expressions et des phrases. Ceux. C’est sur eux que se porte toute l’attention du lecteur. Ces mots sont souvent utilisés dans la publicité en augmentant le volume ou le ton de leur prononciation.
Les mots accentués sont également utilisés dans le texte, et ils sont mis en évidence de différentes manières :
- n'apparaît qu'une seule fois dans le texte ;
- une contradiction est établie ;
- renforcé par des prédicats ;
- guillemets, point d’exclamation, parenthèses.
Le plus important est de ne jamais ajouter d’objets aux verbes, car ils attirent immédiatement l’attention sur eux. Par exemple : « J'aime gagner de l'argent en ligne en raison de sa rentabilité. » L'accent est mis ici sur le mot « Rentabilité », mais il vaut mieux se concentrer sur l'expression « Gagner de l'argent en ligne », il vaut donc mieux omettre le dernier mot.
Tout le monde n'est pas capable d'écrire des articles de haute qualité qui seront lus d'un seul coup et ne laisseront pas aux utilisateurs la possibilité de se laisser distraire par autre chose.
Si vous décidez de vous consacrer à la rédaction d'articles, si vous êtes fortement impliqué dans la publicité ou même si vous gérez simplement un blog, assurez-vous d'acquérir les compétences professionnelles d'un auteur, cela vous aidera à atteindre vos objectifs.
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Une prononciation plus forte, plus basse et plus longue donne à la parole un caractère expressif ; des nuances de larmes et de hurlements sont également possibles.
Dans ce cas, il existe une dépendance entre la force (intensité) et la durée de la syllabe accentuée.
1. La comparaison de la force et de la durée des syllabes accentuées et non accentuées est plus claire lorsque l'on compare les voyelles, qui forment la partie syllabique de la syllabe.
La puissance d'une voyelle se reflète dans son volume. Ainsi, dans les formes de mots « scie », « pilote » ou « eau », la voyelle accentuée est plus forte que la voyelle non accentuée.
Mais il a été établi expérimentalement que dans des mots tels que « herbes », « mogu », « pali », la voyelle accentuée est plus douce que la voyelle non accentuée, mais la syllabe non accentuée est plus faible (moins intense). En effet, nous pouvons prononcer des mots plus fort et plus doucement, mais chaque voyelle a sa propre force (intensité) et son volume associé. Cela dépend du volume du résonateur buccal et pharyngé, et ce volume lui-même est lié au degré d'ouverture de la bouche.
Les voyelles étroites - de hauteur élevée, ont moins de volume que les voyelles de hauteur moyenne (o, euh) ou que la voyelle large « a » (la plus forte et la plus forte).
Vous pouvez disposer les voyelles dans une rangée : I-Y, U-E, O-A.
Chaque voyelle a son propre seuil.
Les voyelles prononcées au-dessus du seuil sont généralement perçues comme accentuées (piI - le volume du « i » non accentué est inférieur au seuil).
2. 2ème facteur - seuil d'impact. Pour chaque voyelle, ce seuil est une valeur variable. Cela change en fonction de la place de l'accent dans le mot.
Il y a cette connerie :
Plus l'accent est proche du début du mot, plus la voyelle est intense et moins elle est longue et vice versa.
La force et la longueur de la voyelle sont également affectées par la position du mot dans la phrase. Ainsi, en particulier, avant et après une pause, le début et la fin d'une phrase et un syntagme phonétique. Indépendamment du stress/du non-stress, le début se démarque particulièrement fortement - avec une intensité particulièrement élevée, la fin - avec une durée particulièrement longue. Autrement dit, lorsqu'une voyelle accentuée est plus forte et plus longue qu'une voyelle non accentuée, des voyelles accentuées spécifiques dans une position particulière d'un mot ou d'une phrase peuvent être plus faibles et plus courtes que la voyelle non accentuée. Mais la totalité des modèles que nous avons considérés indiqueront toujours clairement quelle syllabe est accentuée.
De plus, les voyelles accentuées se caractérisent par un timbre particulier : par exemple, dans la phrase « J'ai loué une maison », l'accent est perçu sur tous les mots, bien qu'il n'y ait pas de syllabes accentuées avec lesquelles comparer dans cette phrase. Cela s'explique par le fait que « o » et « a » dans les mots « maison » et « supprimé » ne peuvent sonner ainsi que sous contrainte, c'est-à-dire qu'ils n'ont pas de réduction.
La contrainte peut être fixe ou mobile. En russe, le stress peut tomber n'importe où.
Le stress peut remplir une fonction de distinction sémantique. La place de l'accent peut donc différer :
Différents mots sous toutes leurs formes (muka - farine).
Quelques formes de mots différents (nourriture - nourriture).
Différentes formes d'un mot (yeux - yeux).
Mais il y a aussi un accent fixe qui reste au même endroit sous n'importe quelle forme d'un mot spécifique (philologue). Cela peut être sur n’importe quel morphème.
Dans les mots à accent formatif mobile, l'accent est transféré d'un morphème à un autre (kolos - kosya).
Accentuation dans les noms :
2 types de fixes et 6 types de mobiles.
Une contrainte fixe sur la base est indiquée par la lettre A, une contrainte fixe sur la terminaison - B, une contrainte mobile - C.
Le type d'accentuation d'un nom peut être déterminé par trois formes (V.p. et tout autre avec une voyelle à la fin au singulier et I.p. avec une voyelle à la fin au pluriel).
1. AA - plus de 30 000 noms de tous genres (livre).
2. BB - plus de 2000 mots de toutes sortes (éléphant).
3. AB - environ 300 mots de genre masculin et féminin (mot, mer).
4. VA - environ 150 mots. Principalement féminin et neutre (vin, visage) et quelques mots masculins (oeil - yeux).
En outre, l'accent peut être formateur de mots (à la fois fixes et mobiles).
Lors de la formation des mots, des processus identiques aux processus formatifs se produisent (ours - accent fixe formateur de mots).
Le lieu d'accentuation du mot source peut dépendre du morphème d'un certain type (certains morphèmes sont toujours accentués, d'autres toujours non accentués, et l'accent peut toujours être avant ou après un certain morphème).
Justification théorique des dispositions du FMI. Comment voyez-vous l’avenir de ShchFS ?
L'IFS se concentre sur la position du phonème, tandis que l'IFS insiste sur l'étude de la phonologie en relation étroite avec d'autres niveaux de la langue, car La fonction des phonèmes est de distinguer et d’identifier non seulement les sons, mais aussi les unités significatives du langage, c’est pourquoi les Moscovites prônent la morphologie. un principe en phonologie, développé par les idées de Baudouin de Courtunay, sur le phonème comme composante mobile du morphème. Les sons positionnels, c'est-à-dire combinés en un seul phonème. en fonction des conditions de fond, ils alternent au sein du morphème, tandis que les sons qui n'ont aucune similitude de fond peuvent être combinés en un seul phonème. (et avec l'harmonique e dans le cadre de A).
A partir de la position du mfsh, le phonème peut être représenté par un zéro (soleil). Le MFS a commencé à prendre forme dans les années 30, mais sa formation définitive a eu lieu après la guerre. Reformatsky est devenu le successeur de l'IFSH dans son manuel «Introduction à la linguistique» et a développé dans un certain nombre d'articles de nombreuses dispositions de cette école.
Aujourd'hui, les idées du FMI continuent de se développer dans les travaux de N.L. Kasatkin, S.M. Kuzmin et Leontyev.
Donc : le phonème est l'unité minimale du langage qui sert à identifier les mots et les morphèmes. Distinguer les unités significatives du langage (mots et morphèmes) est la capacité des phonèmes.
Illustré par une sélection de sons de quadriomonymes : tom-house ; tom-là; Tom-Tok.
Eau, eau, porteur d'eau (o, a et er). Les mots représentent une certaine communauté fonctionnelle, que les Moscovites considèrent comme un seul phonème. Déterminer la composition des phonèmes signifie découvrir le nombre de sons qui remplissent une fonction significative. La méthode d'identification des phonèmes dans une langue est l'opposition. « Savon » et « Mil », dureté et douceur « m », « Y » et « I » sont des variétés d'un même phonème. La composition des phonèmes n’est pas la même selon les langues.
Sous l’influence de l’environnement d’arrière-plan, un phonème peut changer considérablement, tout en restant le même phonème. Exemple : la préposition C est constituée d'un phonème. Avec Kolya (s), avec Timosha (s"), avec Galya (z), avec Dima (z"), avec Shura (sh), avec Zhenya (zh), avec Chuk (sh)... Ainsi, le phonème est une série de sons alternés en termes de position.
Cependant, tous les sons alternés ne sont pas combinés en un seul phonème. Les phonètes positionnels doivent être distingués. alternances et alternances historiques (=grammaticales).
