Rôle- fonction sociale de l'individu; comportement attendu déterminé par le statut ou la position d’une personne dans le système de relations interpersonnelles. Les rôles, comme les groupes, peuvent être formels ou informels. Les organisations formelles servent à former diverses organisations sociales. Dans le processus d'interaction sociale entre les personnes, des rôles informels apparaissent également qui caractérisent l'interaction sociale, déterminés par les qualités personnelles de ses participants.

De nombreuses personnes jouent plusieurs rôles tout au long de la journée. Par conséquent, pour comprendre le comportement des gens lors des interactions, il est très important de savoir ce qu'est un rôle, quels rôles nos partenaires utilisent et dans quel but. Une telle prise de conscience peut aider à la fois à prévenir les conflits de rôle et les conflits interpersonnels et à améliorer le processus de communication lui-même, puisque le rôle est lié aux normes de comportement attendues. Un rôle présuppose un ensemble de règles de comportement dans un certain environnement, attendues d'une personne dans une situation de communication spécifique. Un rôle peut inclure des attitudes et des valeurs, ainsi que des comportements caractéristiques.

Dans toute organisation, il existe un statut de hiérarchies et de rôles correspondants qui, qu'ils soient officiels ou non, font partie intégrante de l'organisation (directeur, directeur d'établissement, enseignant, étudiant, etc.). Dans la vraie vie, nous pouvons jouer simultanément ou séquentiellement divers rôles, par exemple : enseignant (dans un lycée), parent (à la maison), patient (dans une clinique), passager (dans un bus), ami (lors d'une réunion informelle) . Chaque poste a des relations différentes. Par exemple, le poste de doctorant à l’université implique non seulement le rôle d’enseignant, mais également la relation avec les étudiants, ainsi que divers autres rôles liés aux administrateurs, aux collègues enseignants et à la position dans la société. Cependant, chaque groupe peut avoir des attentes différentes : les étudiants peuvent s'attendre à des cours hautement qualifiés, les collègues peuvent s'attendre à de nouvelles recherches et publications, et les administrateurs peuvent s'attendre à une augmentation de la notation de l'organisation et à son impact sur son image. Dans la littérature, cela s’appelle la délimitation des rôles.

Aperçu du rôle- Il s'agit d'attentes individuelles concernant un certain comportement de la part d'une personne remplissant un rôle spécifique. Par exemple, un candidat au doctorat au niveau collégial a un rôle plus complexe qu'un enseignant débutant - un diplômé universitaire, mais moins complexe qu'un académicien d'une université. Plus une personne joue de rôles et plus leurs contours sont complexes, plus son comportement individuel est complexe, plus elle ressent de contradictions. Parfois, ils deviennent des causes de stress ou de conflits.

En raison de la présence de rôles multiples et de leurs contours, une personne peut se trouver dans une situation complexe dans laquelle ses activités dans un rôle interfèrent avec ses activités dans d'autres rôles. En tant que membre d'un groupe, une personne subit une pression intense pour abandonner son « je » et ses obligations envers elle-même en échange d'activités intra-groupe. Lorsque cela se produit, la personne est confrontée à une situation appelée conflit de rôles.

Au cours de la communication, divers conflits de rôles peuvent survenir : conflit de personnalité et de rôle (lorsque les exigences du rôle violent les valeurs, attitudes et besoins fondamentaux d'une personne occupant un certain poste, par exemple : lorsqu'un directeur d'université sert également d'enseignant, il peut être difficile pour lui de donner de mauvaises notes, car cela peut affecter la compétitivité de l'établissement d'enseignement); conflit au sein du rôle (se produit lorsque différentes personnes définissent un rôle en fonction d'exigences différentes, ce qui ne permet pas à la personne exerçant ce rôle de satisfaire à toutes les exigences. Par exemple, un conseiller juridique dans une entreprise, d'une part, doit se conformer aux normes juridiques, d'autre part l'autre, protéger les intérêts de l'administration ); conflit interrôle (résulte d’un conflit entre plusieurs rôles pouvant être associés à des attentes contradictoires).

Les psychologues pensent qu'une personne confrontée à un conflit de rôle éprouve un stress psychologique, ce qui peut entraîner des problèmes émotionnels lors de l'interaction avec d'autres personnes et parfois une indécision dans la prise de décision.

Exercice interactif

Les participants reçoivent des fiches indiquant les rôles dans lesquels ils doivent s'exprimer dans la discussion (philosophe, érudit, diplomate, sceptique, etc.). Le sujet de discussion est n'importe quoi. Par exemple, un film, une pièce de théâtre, un livre. Cela ne devrait pas être trop difficile ni trop excitant. Après 7 à 10 minutes de discussion, votre entourage devrait déterminer qui occupait quel rôle. Les joueurs dont le rôle n'est pas reconnu sont considérés comme ayant échoué à la tâche.

L'essence du comportement de rôle

Définition 1

Un rôle est un modèle de comportement normatif, approuvé par l’équipe et exprimant la position sociale d’une personne.

Le comportement de rôle représente certaines actions socialement approuvées d'un individu dans la société qui correspondent à sa position. Le rôle d’une personne dans la société détermine souvent son comportement. Dans ce cas, le rôle remplit deux fonctions clés :

Démonstration du comportement de rôle requis au sens général et par rapport aux autres ;
Un point de référence pour les individus interagissant avec l'interprète d'un certain rôle.

Note 1

Ainsi, le rôle est un indicateur de l’acceptabilité du comportement d’un individu pour lui-même et pour les autres.

Chaque employé d'une organisation peut assumer plusieurs rôles sociaux : il peut être à la fois un leader et un subordonné, un collègue et un camarade. Les rôles sociaux peuvent être classés selon un certain nombre de caractéristiques différentes :

Par sexe – homme et femme ;
Selon le degré de formalisation - formel et informel ;
Sous la forme - actif et passif ;
Selon le mode de manifestation - évident et caché ;
Par importance – dominante et secondaire ;
Selon le degré de standardisation - standardisé et gratuit.

Pour caractériser tout rôle social, deux caractéristiques fondamentales sont généralement utilisées : les droits et les responsabilités de l'individu qui a assumé ce rôle.

Définition 2

Les droits sont un ensemble d'attentes d'un individu de la part des autres acteurs de la société qui l'encouragent à entreprendre certaines actions.

Définition 3

Les responsabilités sont un ensemble d'attentes des autres acteurs de la société envers un individu qui l'encouragent à entreprendre certaines actions.

La nécessité d'un comportement de rôle

Chaque employé d'une organisation assume un rôle spécifique (ou plusieurs rôles). La mise en œuvre de ce rôle détermine le comportement de chaque employé de l'organisation, son interaction avec les autres employés et l'environnement externe. En fonction du succès de la mise en œuvre du rôle et de la satisfaction de l'employé à l'égard du rôle qu'il a accepté, diverses contradictions surviennent (ou ne surviennent pas) dans l'organisation liées à l'interaction de l'organisation et des individus.

Le comportement réussi des individus dans une organisation est déterminé par des conditions telles que la clarté et l'acceptabilité du rôle. Chaque individu doit être conscient des exigences du rôle qu’il remplit et les accepter. Parfois, l'incertitude d'un poste de rôle peut être à l'origine de conflits internes ou externes dont l'influence sur les activités de l'organisation est inévitable.

Note 2

Ce sont les conflits de rôles qui font du comportement de rôle des individus dans une organisation un phénomène social important auquel il convient de prêter attention dans les activités, par exemple lors de la répartition des tâches entre les employés.

Conflits de rôles et leurs types

Les conflits de rôles sont le résultat d'une tension de rôle - un phénomène qui résulte du rejet d'un rôle par un individu ou son environnement. Le conflit de rôles est un conflit de différentes exigences de rôle, provoqué par la pluralité des rôles sociaux de l'individu. Chaque personne remplit plusieurs rôles sociaux, dont chacun est perçu d'une manière ou d'une autre. Il est d'usage de distinguer deux grands types de conflits de rôles :

Le conflit entre les rôles se produit lorsque plusieurs rôles sont joués simultanément. Dans le cadre d'un conflit de rôles dans le comportement d'un individu, différentes attentes de rôles incompatibles les unes avec les autres se heurtent. Pour éviter les conflits entre les rôles, chaque individu doit faire des efforts particuliers pour créer une combinaison optimale de ses rôles ;
Un conflit intra-rôle se produit lorsque des rôles complexes et contradictoires sont mis en œuvre. Un exemple frappant d'un tel rôle est celui d'un leader dans une organisation, qui doit simultanément répondre aux attentes de ses supérieurs et de ses subordonnés, qui se contredisent.

Comportement de rôle.

Alors qu'un rôle est le comportement attendu d'un individu qui a un certain statut, le comportement de rôle est le comportement réel de celui qui joue le rôle. Le comportement de rôle diffère de ce qui est attendu à bien des égards : dans l'interprétation du rôle, dans les caractéristiques personnelles qui modifient les modèles et les modèles de comportement, par rapport à un rôle donné, dans les conflits possibles avec d'autres rôles. Tout cela conduit au fait qu’il n’y a pas deux individus qui jouent un rôle donné exactement de la même manière. La diversité des comportements de rôle peut être considérablement réduite lorsque les comportements sont strictement structurés, par exemple dans des organisations où une certaine prévisibilité des actions peut être observée même avec les comportements différents de ses membres.

Bien que le comportement de rôle consiste généralement en un jeu de rôle inconscient, dans certains cas, il est hautement conscient ; avec un tel comportement, une personne étudie constamment ses propres efforts et crée l'image désirée d'elle-même. Le chercheur américain I. Goffman a développé le concept de performance de rôle dramatique, qui consiste à mettre en évidence un effort conscient pour jouer un rôle de cette manière. afin de créer l'impression souhaitée sur les autres. Le comportement est régulé par le respect non seulement des exigences du rôle, mais également des attentes de l'environnement social. Selon ce concept, chacun de nous est un acteur avec son propre public. Un individu, compte tenu des spécificités des communautés sociales qui l'entourent, se présente différemment lorsqu'il se trouve dans un public particulier, joue un rôle de telle manière qu'il donne une image dramatique de lui-même.

Façons de résoudre les conflits de rôles.

L'idéal serait que chaque individu puisse accéder aux statuts souhaités dans un groupe ou une société avec la même facilité et la même facilité. Cependant, seuls quelques individus en sont capables. Dans le processus d'obtention d'un rôle social approprié, des tensions de rôle peuvent survenir - des difficultés à remplir les obligations du rôle et un écart entre les attitudes internes de l'individu et les exigences du rôle. La tension liée au rôle peut augmenter en raison d'une formation inadéquate, d'un conflit de rôle ou d'échecs rencontrés dans l'exercice d'un rôle donné.

Formation de rôle inadéquate.

L’apprentissage des rôles sociaux ne peut réussir qu’avec une préparation cohérente à la transition d’un rôle à un autre tout au long de la vie de l’individu. Une petite fille chante une berceuse à une poupée, un petit garçon construit un modèle réduit d'avion, un étudiant exécute un travail technique complexe confié par un maître, un étudiant effectue un stage d'ingénieur - autant de moments individuels de socialisation continue par l'expérience, par acquérir des compétences, un savoir-faire et des attitudes à une certaine période de la vie afin de les utiliser plus tard dans les rôles suivants. Avec une socialisation continue, les expériences de chaque étape de la vie servent de préparation à la suivante.

Une préparation aussi précoce au passage d'un statut à un autre est loin d'être un phénomène universel dans la vie sociale. Notre société, comme toutes les sociétés complexes modernes, se caractérise par un apprentissage des rôles basé sur la discontinuité, ce qui rend l'expérience de socialisation acquise au cours d'une période d'âge peu utile pour les périodes d'âge suivantes. Très souvent, un jeune diplômé de l'école ne sait pas qui il sera dans le futur, ce qu'il étudiera et quels rôles il jouera dans un avenir proche. Il en résulte des tensions de rôle associées à une mauvaise compréhension du futur rôle, ainsi qu'une mauvaise préparation à celui-ci et, par conséquent, une mauvaise exécution de ce rôle. Dans la vie de chaque personne dans la société moderne, il peut y avoir plusieurs moments critiques où l'individu n'est pas préparé à assumer des rôles futurs.

Une autre source de tensions liées aux rôles dans les processus de socialisation est que la préparation morale d'un individu à remplir des rôles comprend principalement des règles formelles de comportement social. Dans le même temps, l’enseignement de modifications informelles de ces règles qui existent réellement dans le monde qui nous entoure est souvent ignoré. En d’autres termes, les individus qui apprennent certains rôles assimilent, en règle générale, une image idéale de la réalité environnante, et non une véritable culture et de véritables relations humaines.

Tous les rôles sociaux dans leur réelle modification et diversité semblent étrangers aux jeunes élevés sur une idée idéale de nombreux aspects de l'activité humaine. Par conséquent, ils peuvent connaître des tensions de rôle internes et, dans la période suivante, ils passeront d’un idéalisme naïf à un cynisme naïf, qui nie les normes morales et institutionnelles fondamentales de la société.

Un certain écart entre les impressions formelles et les mécanismes réels du comportement de rôle est probablement caractéristique de toutes les sociétés modernes. Bien qu’elle puisse être assez importante, chaque société tente de la réduire dans une certaine mesure. Cependant, l'écart demeure et c'est pourquoi les jeunes devraient acquérir non seulement des compétences théoriques, mais également la capacité de s'adapter à un large éventail de rôles, de résoudre des problèmes réels et réels.

Ce sont des mécanismes de socialisation. Les concepts de statut social, de rôle et de comportement de rôle sont distingués.

Le statut social est la position d'un sujet dans le système des relations interpersonnelles, qui détermine ses devoirs, droits et privilèges. Il est établi par la société. Les relations sociales sont confuses.

Un rôle social est associé au statut ; ce sont les normes de comportement d'une personne occupant un certain statut.

Le comportement de rôle est l'utilisation spécifique par une personne d'un rôle social. Ses caractéristiques personnelles se reflètent ici.

Mead a proposé le concept de rôle social à la fin des XIXe et XXe siècles. Une personne devient une personnalité lorsqu’elle apprend à assumer le rôle d’une autre personne.

Tout rôle a une structure :

Modèle de comportement humain de la société.
Un système permettant de représenter à une personne comment elle doit se comporter.
Le comportement réel observable d’une personne occupant un statut donné.

En cas d'inadéquation entre ces composants, un conflit de rôles survient.

1. Conflit inter-rôle. Une personne remplit de nombreux rôles dont les exigences sont incompatibles ou elle n'a pas la force ou le temps de bien remplir ces rôles. Au cœur de ce conflit se trouve l’illusion.

2. Conflit intra-rôle. Lorsque différents représentants de groupes sociaux ont des exigences différentes pour l'exercice d'un même rôle. La présence de conflits intra-rôles est très dangereuse pour la Personnalité.

Un rôle social est la fixation d'une certaine position que tel ou tel individu occupe dans le système de relations sociales. Un rôle est compris comme « une fonction, un modèle de comportement normativement approuvé attendu de toute personne occupant un poste donné » (Kohn). Ces attentes ne dépendent pas de la conscience et du comportement d'un individu particulier ; leur sujet n'est pas l'individu, mais la société. Ce qui est essentiel ici n'est pas seulement et non tant la fixation des droits et des responsabilités, mais le lien du rôle social avec certains types d'activité sociale de la personnalité. Un rôle social est « un type d'activité sociale socialement nécessaire et un mode de comportement d'une personnalité » (Bueva). Un rôle social porte toujours le sceau de l'évaluation sociale : la société peut approuver ou désapprouver certains rôles sociaux, parfois l'approbation ou la désapprobation peut différencier différents groupes sociaux, l'évaluation du rôle peut prendre des significations complètement différentes selon l'expérience sociale d'un particulier. groupe social .

En réalité, chaque individu remplit non pas un, mais plusieurs rôles sociaux : il peut être comptable, père de famille, syndicaliste, etc. Un certain nombre de rôles sont prescrits à une personne à la naissance, d'autres s'acquièrent au cours de la vie. Cependant, le rôle lui-même ne détermine pas en détail les activités et le comportement de chaque transporteur spécifique : tout dépend de la mesure dans laquelle l'individu apprend et intériorise le rôle. L'acte d'intériorisation est déterminé par un certain nombre de caractéristiques psychologiques individuelles de chaque porteur spécifique d'un rôle donné. Ainsi, les relations sociales, bien qu'elles soient par essence des relations impersonnelles basées sur des rôles, acquièrent en réalité, dans leur manifestation concrète, une certaine « coloration personnelle ». Chaque rôle social ne signifie pas un ensemble absolu de modèles de comportement ; il laisse toujours à celui qui l'interprète un certain « éventail de possibilités », que l'on peut conditionnellement appeler un certain « style de jeu du rôle ».

La différenciation sociale est inhérente à toutes les formes d'existence humaine. Le comportement de la Personnalité s'explique par les inégalités sociales dans la société. Il est influencé par :

l'origine sociale;
l'origine ethnique ;
le niveau d'éducation;
titre d'emploi;
prof. qui appartiennent;
pouvoir;
revenus et richesses;
style de vie, etc

L’exercice du rôle est de nature individuelle. Linton a prouvé que le rôle a un conditionnement socioculturel.

Il existe également une définition selon laquelle un rôle social est une fonction sociale d'une personnalité.

Il est à noter qu'il existe plusieurs points de vue :

Shebutani est un rôle conventionnel. Distingue les concepts de rôle conventionnel et de rôle social.
Un ensemble de normes sociales que la société encourage ou oblige à maîtriser.

Types de rôles :

psychologique ou interpersonnel (dans le système des relations interpersonnelles subjectives). Catégories : dirigeants, préférés, non acceptés, étrangers ;
social (dans le système de relations sociales objectives). Catégories : professionnel, démographique.
actif ou actuel – en cours d'exécution ;
latent (caché) – une personne est potentiellement porteuse, mais pas pour le moment
conventionnel (officiel);
spontané, spontané - survient dans une situation spécifique, non déterminée par les exigences.

Relation entre rôle et comportement :

F. Zimbardo (1971) a mené une expérience (étudiants et prison) et a constaté que le rôle influence grandement le comportement d'une personne. Phénomène d’absorption de la personnalité d’une personne dans un rôle. Les prescriptions de rôles façonnent le comportement humain. Le phénomène de désindividuation est l'absorption de la Personnalité dans un rôle social, la Personnalité perd le contrôle de son individualité (exemple - les geôliers).

Le comportement de rôle est l'exécution individuelle d'un rôle social - la société fixe la norme de comportement et l'exécution du rôle est personnelle. La maîtrise des rôles sociaux fait partie du processus de socialisation de la Personnalité, condition indispensable à la « croissance » de la Personnalité dans une société qui lui est propre. Dans le comportement de rôle, des conflits de rôles peuvent survenir : inter-rôle (une personne est obligée d'exercer simultanément plusieurs rôles, parfois contradictoires), intra-rôle (se produisent lorsque des exigences différentes sont imposées au porteur d'un rôle provenant de différents groupes sociaux). Rôles de genre : homme, femme. Rôles professionnels : patron, subordonné, etc.

Jung. Persona – rôle (ego, ombres, soi). Ne fusionnez pas avec la « personne », afin de ne pas perdre le noyau personnel (le soi).

Andreeva. Un rôle social est la fixation d'une certaine position qu'occupe tel ou tel individu dans le système de relations sociales. Un certain nombre de rôles sont prescrits dès la naissance (être épouse/mari). Un rôle social offre toujours un certain éventail de possibilités à celui qui l'interprète - un « style d'interprétation du rôle ». En maîtrisant les rôles sociaux, une personne assimile les normes sociales de comportement, apprend à s'évaluer de l'extérieur et à exercer la maîtrise de soi. La personnalité agit (est) le mécanisme qui vous permet d'intégrer votre « je » et vos propres activités de vie, de procéder à une évaluation morale de vos actions et de trouver votre place dans la vie. Il est nécessaire d'utiliser le comportement de rôle comme outil d'adaptation à certaines situations sociales.

Caractéristiques du comportement de rôle de la personnalité

Introduction

Conclusion

Bibliographie

Introduction

Le besoin d’être quelqu’un, de jouer certains rôles, fait partie intégrante de l’existence humaine. Sans cela, l’organisme social ne peut pas fonctionner ; sans cela, la réalisation de soi de l’individu est impossible.

Dans les années 60, les psychologues sociaux nationaux ont commencé à développer activement une théorie des rôles basée sur l'Occident. Cela était dû au fait que le concept de « rôle », selon E. S. Kuzmin, est « central pour la science socio-psychologique, puisque le rôle est un lien dans la connexion des phénomènes sociaux avec des caractéristiques psychologiques » (Kuzmin, 1977, 122. ).

Il existe également une définition selon laquelle le comportement de rôle est le comportement d'un individu conformément aux tâches du rôle et aux attentes des autres. Les conditions nécessaires au comportement de rôle sont la clarté et l'acceptabilité du rôle.

La clarté du rôle présuppose que la personne qui l'exerce connaît et comprend non seulement le contenu du rôle, mais aussi le lien de ses activités avec d'autres personnes.

L'acceptabilité d'un rôle est qu'une personne est prête à l'exécuter consciemment, puisqu'un comportement conforme à ce rôle lui apportera une certaine satisfaction.

Dans le même temps, A.L. Sventsitsky (1999) a souligné qu'un rôle n'est pas un pur modèle de comportement. Le lien principal entre les attentes liées au rôle et le comportement lié au rôle est le caractère de l’individu. Cela signifie que le comportement d'une personne particulière ne s'inscrit pas dans un schéma pur. C’est le produit d’une manière unique et particulière d’interpréter et d’interpréter les rôles.

Le comportement humain commence par l'accomplissement d'un certain rôle social. Une personne apprend à se connaître, évalue son rôle et sa place dans l'environnement social et, en conséquence, oriente, contrôle et ajuste son comportement.

Le processus d’entrée et de possession d’un rôle se déroule différemment pour chaque personne. La qualité du comportement de rôle dépend de l'état des paramètres mentaux de l'individu, qui sont influencés par l'environnement social et professionnel.

Ainsi, il est toujours nécessaire de veiller à créer un tel environnement productif et moral-psychologique qui influencerait favorablement la qualité de l'accomplissement du rôle social de chaque travailleur et contribuerait à accroître son initiative de travail et son activité sociale.

1. Comprendre la personnalité en psychologie

La personnalité est un phénomène complexe et multiforme de la vie sociale, un maillon du système des relations sociales. Elle est, d’une part, un produit du développement socio-historique et, d’autre part, une figure du développement social.

Le concept de personnalité a commencé à prendre forme dans l’Antiquité. Au début, le terme « personnalité » désignait le masque porté par l'acteur du théâtre antique, puis l'acteur lui-même et son rôle dans la représentation. Par la suite, le terme « personnalité » a commencé à désigner le rôle réel d'une personne dans la vie publique.

La psychologie comprend la personnalité comme une personne spécifique qui est un représentant d'une certaine société, nationalité, classe, groupe, engagé dans tout type d'activité, conscient de son attitude envers l'environnement et doté de caractéristiques mentales individuelles.

En définissant une personne, il faut avant tout souligner son essence sociale. Une personne naît personne, mais elle devient une personne au cours du processus d'activité sociale et professionnelle. Le terme « personnalité » n'est utilisé qu'en relation avec une personne, et de plus, à partir d'un certain stade de son développement. Nous ne disons pas « personnalité d’animal de compagnie » comme « personnalité de bébé nouveau-né ». Nous ne parlons pas sérieusement de la personnalité d'un enfant de deux ans, même s'il présente non seulement ses caractéristiques héréditaires, mais aussi un grand nombre de caractéristiques acquises sous l'influence de l'environnement social. Ainsi, la psychologie considère le social et le biologique chez l'homme dans une unité dialectique, soulignant dans cette unité les facteurs sociaux principaux et déterminants.

L'attitude des différents chercheurs à l'égard de la compréhension de la « personnalité » a été et reste différente.

Théories psychanalytiques de la personnalité. Déjà au début du siècle, le psychiatre et psychologue viennois S. Freud proposait son interprétation de la personnalité humaine, qui eut un impact énorme non seulement sur la science psychologique et la pratique psychothérapeutique, mais aussi sur la culture du monde entier. Les discussions liées à l'analyse et à l'évaluation des idées freudiennes ont duré des décennies. Selon le point de vue de Freud, partagé par un nombre important de ses disciples, l'activité humaine dépend de pulsions instinctives et, surtout, de l'instinct sexuel et de l'instinct de conservation. Cependant, dans la société, les instincts ne peuvent pas se manifester aussi librement que dans le monde animal, puisque la société impose de nombreuses restrictions à une personne, soumet ses instincts, ou pulsions, à la « censure », qui oblige une personne à les supprimer et à les inhiber. Les pulsions instinctives s'avèrent ainsi refoulées de la vie consciente de l'individu comme honteuses, inacceptables, compromettantes et passent dans la sphère de l'inconscient, « entrent dans la clandestinité », mais ne disparaissent pas. Tout en maintenant leur charge énergétique, leur activité, ils continuent progressivement, depuis la sphère de l'inconscient, à contrôler le comportement de l'individu, se réincarnant (sublimant) dans diverses formes de culture humaine et produits de l'activité humaine. Dans la sphère de l'inconscient, les pulsions pulsionnelles se combinent, selon leur origine, en divers « complexes » qui, selon Freud, sont la véritable cause de l'activité de la personnalité. En conséquence, l'une des tâches de la psychologie est d'identifier les « complexes » inconscients et d'en favoriser la prise de conscience, ce qui conduit à surmonter les conflits internes de l'individu (méthode de psychanalyse). Parmi ces raisons motivantes, citons par exemple le « complexe d’Œdipe ».

Tout développement ultérieur de la personnalité était considéré comme un choc entre divers « complexes » refoulés dans la sphère de l’inconscient.

Un examen attentif du concept de personnalité de Freud nous permet de remarquer que l'activité humaine est comprise comme une force biologique et naturelle. C'est similaire aux instincts des animaux, c'est-à-dire tout aussi inconscient, avec tous ses changements, ses « sublimations » et ses conflits avec la société qui lui est extérieurement opposée. La fonction de ces derniers se réduit uniquement à limiter et à « censurer » les pulsions. Une telle interprétation de la personnalité et de son activité transforme en réalité la personnalité en un être essentiellement biologique. On suppose que l’homme et la société sont fondamentalement étrangers l’un à l’autre, que leurs relations « harmonieuses » ne sont possibles que lorsque l’un est réprimé par la force de l’autre, la violence éternelle de l’un sur l’autre, avec la menace constante d’une rébellion. de l'inconscient, une percée dans l'agressivité, la névrose, etc.

La psychologie humaniste (principalement américaine) dans la compréhension de la personnalité et de son activité semble à première vue être quelque chose de contraire à la direction psychanalytique. Cependant, comme nous le verrons plus tard, leurs caractéristiques fondamentales sont similaires. Contrairement aux psychanalystes qui, essayant de découvrir la source de l'activité, se tournent vers le passé, vers les impressions et les expériences « refoulées dans l'inconscient » de l'enfant, la « psychologie humaniste » considère que le facteur principal de l'activité d'un individu est l'aspiration vers l'avenir, à une réalisation de soi maximale (réalisation de soi). Son développement est associé aux travaux de K. Rogers, A. Maslow, G. Allport et autres.

Psychologie topologique. Utilisant le concept de « champ », accepté dans les sciences physiques et mathématiques, K. Levin explique le comportement d'un individu par le fait que divers points et zones de « l'espace de vie » (champ) dans lequel l'individu existe deviennent les motifs pour son comportement en raison de ce qu'il éprouve en eux un besoin. Lorsque le besoin disparaît, le sens de l’objet se perd. Contrairement à la psychanalyse, K. Levin ne voit pas de prédétermination biologique dans les besoins. La motivation n'est pas déterminée par les propriétés naturelles d'une personne, mais par son interaction avec le « champ », dans lequel les objets sont attractifs de différentes manières : ils ont une valence positive ou négative.

La présence de trois ou quatre orientations principales dans la compréhension de la personnalité, établies dans la science psychologique mondiale, et la divergence entre leurs principes initiaux ont tout naturellement donné lieu à des controverses constantes.

Dans la psychologie russe, la compréhension de la « personnalité » n’est pas non plus sans ambiguïté.

Comme le note à juste titre I. S. Kon, la polysémie du concept de personnalité conduit au fait que certains comprennent la personnalité d'un sujet d'activité spécifique « dans l'unité de ses propriétés individuelles et de ses rôles sociaux », tandis que d'autres comprennent la personnalité « comme un propriété d'un individu, en tant qu'ensemble de caractéristiques socialement significatives qui y sont intégrées, formées dans l'interaction directe et indirecte d'une personne donnée avec d'autres personnes et faisant de lui, à son tour, un sujet de travail, de cognition et de communication. (Cohn 1967 : 7).

Toutes les branches de la science psychologique considèrent la personnalité comme étant initialement donnée dans un système de connexions et de relations sociales, déterminées par les relations sociales et, de plus, agissant comme un sujet d'activité actif. Les problèmes socio-psychologiques réels de l'individu commencent à être résolus sur cette base.

2. Mécanismes de socialisation de la personnalité. Comportement de rôle

Socialisation - la formation de la personnalité - le processus d'assimilation par un individu de modèles de comportement, d'attitudes psychologiques, de normes et valeurs sociales, de connaissances et de compétences qui lui permettent de fonctionner avec succès dans la société. La socialisation humaine commence dès la naissance et se poursuit tout au long de la vie. Dans ce processus, il assimile l'expérience sociale accumulée par l'humanité dans diverses sphères de la vie, ce qui lui permet de remplir certains rôles sociaux d'une importance vitale. La socialisation est considérée comme un processus, une condition, une manifestation et un résultat de la formation sociale de la personnalité. En tant que processus, cela signifie la formation sociale et le développement de la personnalité en fonction de la nature de l'interaction humaine avec l'environnement, l'adaptation à celui-ci, en tenant compte des caractéristiques individuelles. En tant que condition, cela indique la présence de la société dont une personne a besoin pour son développement social naturel en tant qu'individu. En tant que manifestation, il s’agit d’une réaction sociale d’une personne, tenant compte de son âge et de son évolution sociale dans le système de relations sociales spécifiques.

Les concepts de statut social, de rôle et de comportement de rôle sont distingués.

Un rôle social est associé au statut ; ce sont les normes de comportement d'une personne occupant un certain statut.

Le comportement de rôle est l'utilisation spécifique par une personne d'un rôle social. Ses caractéristiques personnelles se reflètent ici.

George Herbert Mead a proposé le concept de rôle social à la fin des XIXe et XXe siècles. Une personne devient une personne lorsqu'elle acquiert la capacité d'endosser le rôle d'une autre personne.

Tout rôle a une structure :

Modèle de comportement humain de la société.

Un système permettant de représenter à une personne comment elle doit se comporter.

Le comportement réel observable d’une personne occupant un statut donné.

En cas d'inadéquation entre ces composants, un conflit de rôles survient.

2. Conflit intra-rôle. Lorsque différents représentants de groupes sociaux ont des exigences différentes pour l'exercice d'un même rôle. Rester à l'intérieur d'un conflit de rôles est très dangereux pour l'individu.

Un rôle social est la fixation d'une certaine position qu'occupe tel ou tel individu dans le système de relations sociales. Un rôle est compris comme « une fonction, un modèle de comportement normativement approuvé attendu de toute personne occupant un poste donné » (Kohn). Ces attentes ne dépendent pas de la conscience et du comportement d'un individu particulier ; leur sujet n'est pas l'individu, mais la société. Ce qui est essentiel ici n'est pas seulement et pas tant la fixation des droits et des responsabilités, mais le lien entre le rôle social et certains types d'activités sociales de l'individu. Un rôle social est « un type d'activité sociale socialement nécessaire et un mode de comportement d'un individu » (Bueva, 1967, 14). Un rôle social porte toujours le sceau de l'évaluation sociale : la société peut approuver ou désapprouver certains rôles sociaux, parfois l'approbation ou la désapprobation peut différencier différents groupes sociaux, l'évaluation du rôle peut prendre des significations complètement différentes selon l'expérience sociale d'un particulier. groupe social .

La différenciation sociale est inhérente à toutes les formes d'existence humaine. Le comportement personnel s'explique par les inégalités sociales dans la société. Elle est influencée par l’origine sociale ; l'origine ethnique ; le niveau d'éducation; titre d'emploi; prof. qui appartiennent; pouvoir; revenus et richesses; style de vie, etc

L'exercice du rôle est de nature individuelle, mais déterminé socioculturellement.

Types de rôles :

Psychologique ou interpersonnel (dans le système des relations interpersonnelles subjectives). Catégories : dirigeants, préférés, non acceptés, étrangers ;

Social (dans le système de relations sociales objectives). Catégories : professionnel, démographique.

Actif ou actuel – en cours d'exécution ;

Latent (caché) – une personne est potentiellement porteuse, mais pas pour le moment

Conventionnel (officiel);

Spontané, spontané - surgit dans une situation spécifique, non déterminée par les exigences.

F. Zimbardo (1971) a mené une expérience (étudiants et prison) et a constaté que le rôle influence grandement le comportement humain. Les prescriptions de rôles façonnent le comportement humain. Le phénomène de désindividuation peut survenir - le phénomène d'absorption de l'individu dans un rôle social. Une personne perd le contrôle de son individualité (exemple : les geôliers).

Jung identifie le concept de personne et de rôle (ego, ombre, soi). Lors de la socialisation, il est important de ne pas fusionner avec la « personne », afin de ne pas perdre le noyau personnel (soi).

Un rôle social est la fixation d'une certaine position qu'occupe tel ou tel individu dans le système de relations sociales. Un certain nombre de rôles sont prescrits dès la naissance (être épouse/mari). Un rôle social offre toujours un certain éventail de possibilités à celui qui l'interprète - un « style d'interprétation du rôle ». En maîtrisant les rôles sociaux, une personne assimile les normes sociales de comportement, apprend à s'évaluer de l'extérieur et à exercer la maîtrise de soi. La personnalité agit (est) le mécanisme qui vous permet d'intégrer votre « je » et vos propres activités de vie, de procéder à une évaluation morale de vos actions et de trouver votre place dans la vie. Il est nécessaire d'utiliser le comportement de rôle comme outil d'adaptation à certaines situations sociales (Andreeva, 1994, 98).

Conclusion

La personnalité est un concept complexe qui constitue l’un des concepts centraux de la sociologie, de la philosophie et de la psychologie. Le concept sociologique de la personnalité est sensiblement influencé par les concepts philosophiques et les théories psychologiques. La personnalité est le mécanisme qui vous permet d'intégrer votre « je » et votre propre activité de vie, de procéder à une évaluation morale de vos actions, de trouver votre place non seulement dans un groupe social à part, mais aussi dans la vie dans son ensemble, d'en développer le sens de votre existence, abandonnez l'un au profit de l'autre. Dans les travaux sociologiques, une personne est interprétée comme un ensemble de rôles et de statuts qu'elle occupe dans la société.

Un rôle social est l’essence de l’attente que la société place à l’égard d’un individu occupant un statut particulier. Cela ne dépend pas de la personnalité elle-même, de ses désirs et existe, pour ainsi dire, en dehors et avant la personnalité elle-même. Les exigences fondamentales ont été élaborées, peaufinées par la société et existent indépendamment de certaines personnes, contrairement à leurs désirs et à leurs idées. Les principales caractéristiques du rôle social sont l'émotivité ; mode de réception ; échelle; formalisation et motivation. Tout rôle social comprend une combinaison de ces caractéristiques. En général, le rôle social qu'une personne joue est très important dans sa vie, dans sa capacité à fonctionner efficacement au sein de la société.

L'une des catégories les plus importantes lorsqu'on étudie les rôles sociaux d'un individu est le statut social. C'est le statut social qui désigne la place spécifique qu'occupe un individu dans un système social donné. Chaque personne dans le système social occupe plusieurs postes. Chacune de ces positions, qui implique certains droits et responsabilités, est appelée un statut. Chaque statut comprend généralement un certain nombre de rôles. Un rôle social spécifique, en tant qu'ensemble d'actions qu'une personne occupant un statut donné dans le système social doit accomplir, est divisé en attentes de rôle - ce qui est attendu d'un rôle particulier, et comportement de rôle - ce qu'une personne accomplit réellement dans le cadre de son rôle. L'incohérence de ces dernières conduit souvent à des conflits de rôles.

Au cours de diverses périodes du développement de la personnalité, les cas de conflits de rôles sont fréquents. Une personne joue de nombreux rôles différents tout au long de sa vie, et à chaque fois elle a besoin d'être quelque chose de différent pour recevoir l'approbation et la reconnaissance. Toutefois, ces rôles ne doivent pas être contradictoires ou incompatibles. Si une même personne se trouve confrontée à des exigences sociales opposées, un conflit de rôles peut survenir. À cet égard, une mesure préventive importante pour prévenir de telles situations consiste à enseigner les rôles sociaux individuels. Les processus de développement personnel et d'enseignement des rôles sociaux constituent un outil important d'interaction entre la société et l'individu. Si des erreurs sont commises dans le processus de développement personnel et de maîtrise des rôles sociaux, l'individu peut alors ressentir des tensions internes dans son rôle. Au contraire, une personnalité développée, par rapport à laquelle un minimum d'erreurs a été commise dans l'éducation, peut utiliser le comportement de rôle comme un outil d'adaptation à certaines situations sociales, sans se confondre ni s'identifier au rôle, tout en étant « grandir »dans la société de son espèce. D'une manière générale, la maîtrise des rôles sociaux fait partie du processus de socialisation de l'individu, condition indispensable pour qu'une personne « grandisse » dans la société de son espèce.

L'influence du rôle social sur le développement de la personnalité est assez importante. Le développement de la personnalité est facilité par son interaction avec des personnes jouant des rôles variés, ainsi que par sa participation à un répertoire de rôles le plus large possible. Plus un individu est capable de reproduire de rôles sociaux, plus il est adapté à la vie, et le processus de développement personnel agit souvent comme une dynamique de maîtrise des rôles sociaux.

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Variétés de comportements de rôle. Mécanismes de socialisation de la personnalité

La nécessité d'un comportement de rôle

Conflits de rôles et leurs types

Comportement de rôle.

Façons de résoudre les conflits de rôles.

Formation de rôle inadéquate.