Aide à l'organisation de la 6ème journée d'école

Objet du contrôle : Organisation des loisirs des élèves le sixième jour d'école, efficacité, aspects positifs et négatifs de l'organisation du 6ème jour d'école

Période de contrôle : 15.05.2015-25.05.2015

Forme de contrôle : analyse de la fréquentation des événements, rapports des professeurs de classe, enseignant-organisateur

Les événements du sixième jour de la semaine étaient organisés et réalisés conformément à la planification annuelle et visaient à développer les capacités intellectuelles et créatives des écoliers, en assurant leur emploi dans diverses formes d'activité.

Dans ce domaine, l'école a organisé des travaux pour satisfaire les demandes des élèves et de leurs parents. S'appuyant sur des recommandations méthodologiques pour l'organisation du travail de la sixième journée scolaire, culturel et de loisirs, sportif, d'excursions, le travail des actifs du BRPO, de la BRSM, du conseil des lycéens, de la bibliothèque, des spécialistes du SPPS, de la salle de sport et la salle de réunion étaient prévues. À l'école, des stands d'information affichent des informations sur le travail de la journée, ainsi que des plans pour le travail de l'équipe des pionniers qui porte son nom. L. Kostetskaya et PA "Union républicaine de la jeunesse biélorusse", horaires de travail de la bibliothèque, du gymnase, des groupes d'intérêt, des sections, des cours au choix de musique, de l'école de développement créatif pour les enfants d'âge préscolaire. Des arrêtés concernant l'organisation de la sixième journée scolaire sont régulièrement pris.

Afin d'informer le public des opportunités du samedi, d'une coopération étroite entre les enseignants, les parents et les élèves, le site Internet de l'école dispose d'une section « Sixième jour d'école », qui fournit des informations sur le travail de l'école ce jour de la semaine.

Le principal domaine d'activité du sixième jour d'école est l'éducation physique, les loisirs et le travail sportif. Selon la planification de la sixième journée scolaire, tous les deuxième et quatrième (troisième) samedis, des journées de santé étaient régulièrement organisées pour différentes tranches d'âge des élèves. Les formes efficaces d'activités sportives de masse parascolaires le sixième jour d'école comprennent : les compétitions sportives, les vacances d'éducation physique, les sportslandia, le basket-ball, le volley-ball, les tournois de jeux de plein air, la « Santé » estivale et hivernale. Responsables de l'éducation physique Ulyanova M.A. et Rojkov P.A. Des Sportslandias ont été organisés pour les élèves de la 2e à la 5e année et pour leurs parents « Papa, maman, moi – une famille sportive » (de septembre à avril), des tournois sportifs pour les élèves de la 2e à la 11e année deux fois par mois.

Le sixième jour d'école, 40 élèves sont impliqués dans les sections sportives, soit 9 % du nombre total d'élèves de l'école.

Le 6ème jour, il y avait un club de danse de salon pour les élèves de la 9e à la 11e année (directeur D.P. Kovalevsky).

La couverture des activités extrascolaires le sixième jour d'école était de plus de 70 % des élèves.

Manifestations traditionnelles le 6ème jour d'école :

Marathon caritatif « Minute de Gloire », cross-country d'automne, Journées de la Santé, Soirée rencontre avec les diplômés, événements sportifs pour les classes parallèles, événements environnementaux et sociaux, « Last Call », etc.

Réalisé également :

Préparant les enfants de 5 ans à l'école, les enseignants Goncharyuk I.T., Yurchishko T.F. (17 enfants d'âge préscolaire),

Action de décoration des salles de classe et des écoles pour le Nouvel An « L’Atelier du Père Gel »,

Concours de chant patriotique et concours de lecture dédié au 70ème anniversaire de la Victoire,

Concerts du département musique pour enfants et parents,

Le travail des cours de musique au choix,

Projection du film "Sainte Rimma"

Excursions en Biélorussie (Novopolotsk, Polotsk, Minsk, Vitebsk, Nesvizh, Ushachi), à l'étranger proche et lointain (Lituanie, République tchèque, Allemagne),

Visites de musées et randonnées du week-end,

Des tables sucrées pour les fêtes,

En plus:

Les spécialistes du SPPS ont conseillé les enseignants, les parents et les élèves inscrits dans différents types d'inscription dans divers domaines du travail préventif ; 90 % de ces élèves sont constamment impliqués dans les activités de la 6ème journée scolaire.

Enseignant-organisateur Glot A.V. travaillé avec les militants de l'école,

La bibliothèque a accueilli des événements pour les étudiants : « Rencontres de Noël », « Ce jour de la victoire », présentations de livres, etc.

Au cours de la nouvelle année scolaire, le travail pédagogique se poursuivra le sixième jour d'école.

Sur la base de ce qui précède :

Améliorer continuellement les performances scolaires le 6ème jour d'école.

Au cours de la nouvelle année scolaire, organiser les loisirs des enfants et des adolescents en travaillant dans des groupes et des sections d'intérêt.

Adjoint directeur du travail éducatif V.N. Vetvitskaïa

Dans un passé récent, six jours par semaine étaient obligatoires dans les écoles. Tout le monde a assisté aux cours, quoique raccourcis. Maintenant, il y a un choix : si tu veux, pars, si tu ne veux pas, n’y va pas. Et l'école est toujours pleine d'enfants. Que font-ils ici samedi ? Nous avons cherché la réponse à cette question dans le gymnase n°5 de Minsk.

Violon, raquettes et cris

Pour taper dans un ballon, apprendre un sketch musical, améliorer son anglais... Qui veut quoi, et Vladislav Smorochevsky, élève de dixième, est venu jouer au tennis de table. Le score de 10 :10 permet au gars de se distraire du combat pendant quelques minutes :

– Les parents se reposent, c’est ennuyeux à la maison. Je me suis levé tôt, j'ai pris mon petit-déjeuner, j'ai rencontré des amis et je suis venu directement ici. Quand on n’a pas de projets pour le week-end, quand on ne va pas par exemple au village ou en visite, on peut s’amuser à l’école. Surtout en hiver, s'il fait très froid dehors.

Le samedi, Vlad est un invité fréquent au gymnase. Est-ce vraiment si attirant d’aller à l’école ou est-ce forcé ?

- Personne ne te force. Aujourd'hui, nous voulions jouer - nous avons pris des raquettes et une balle. La dernière fois, par exemple, il y avait des cours supplémentaires en physique et en mathématiques. S'il y a des lacunes dans les connaissances ou si vous devez, par exemple, approfondir une matière pour entrer à l'université, pourquoi ne pas profiter de cette opportunité ? Au milieu de la semaine, après l'école, tu es fatigué. Et le samedi, vous n'avez pas besoin de vous lever tôt, vous dormez suffisamment et vous mémorisez mieux le matériel avec un esprit neuf.

Les filles du 6 "G" ont couru au gymnase à midi. Ils ne joueront pas aujourd’hui, ils ont une mission plus importante :

– Notre classe participe à sportslandia, et nous sommes venus applaudir. Savez-vous à quel point il est important que quelqu'un soutienne et crie depuis le podium : « Allons de l'avant !

Pour Ivan Vorobyov, la créativité est plus proche du sport. Un élève de onzième couvre son violon et se dépêche de partir :

– J’ai répété, je pars suivre des cours de russe.

Le diplômé va entrer à l’Académie des Arts pour devenir ingénieur du son. Vous n'êtes pas obligé de passer un examen de musique :

"Mais vous pouvez jouer à une épreuve créative, ce qui ne sera qu'un plus." C'est pourquoi je n'abandonne pas la musique. Le samedi, je trouve du temps pour des cours de violon et des performances.

Il n'y a pas trop de connaissances

Dans la classe de biologie, un cours de préparation à l'Olympiade du gymnase, prévue au printemps, vient de se terminer. Zlata Krisenkova, élève de huitième année, souhaite y participer, alors elle et d'autres viennent le samedi pour des cours supplémentaires avec l'enseignante Olga Strizhich :

– Le sixième jour d'école, nous préparons les conférences, les olympiades et les concours. Nous visitons le théâtre, le musée avec les enfants ou organisons des loisirs ici. Par exemple, nous avons aujourd’hui une conférence sur les dangers du tabagisme.

Zlata, élève de huitième, se prépare pour les Jeux olympiques avec un professeur de biologie

Est-il possible pour un enseignant de se détendre pendant un jour de congé ?

- Assez. Si je n’avais pas le temps de me reposer, je changerais certainement quelque chose. Mais être enseignant est un mode de vie. Soit vous en vivez, soit vous quittez le métier. Bien sûr, nous avons beaucoup de travail, mais nous avons aussi des résultats. Par exemple, notre classe de biologie est reconnue comme la meilleure de la région, et les étudiants reviennent toujours des conférences avec un diplôme. Quand on voit leur joie des victoires, on comprend que tout n'est pas vain.

Et les parents sont là aussi

Maman et papa n'hésiteraient pas à aller au gymnase samedi. Pour savoir comment surmonter les difficultés de l'adolescence, Olga Yaroto est venue consulter une enseignante sociale :

– Son fils Andrei est en huitième année. À cet âge, il est important que les enfants s'affirment, prouvent leur droit à l'opinion personnelle, à l'espace et à la liberté. Afin d'éviter les conflits, il est préférable de se renseigner à l'avance auprès de spécialistes sur la manière d'aplanir les moments difficiles et d'éviter les querelles. C'est la raison pour laquelle je suis là. Je vais souvent à l'école le samedi. Je rencontre principalement les enseignants pour savoir s'il y a des problèmes de communication avec mon enfant.

La directrice du gymnase, Lada Zakharova, affirme que les consultations du samedi pour les parents sont devenues l'une des dernières innovations :

– De telles réunions ont déjà eu lieu, mais maintenant nous les avons améliorées. Pendant que les enfants font des travaux supplémentaires ou jouent au gymnase, les mamans et les papas peuvent consulter le magazine de la classe, discuter des progrès de leur fils ou de leur fille avec les enseignants, discuter avec un psychologue et un éducateur social de sujets passionnants et rencontrer l'enseignant de la classe ou administration.

Sur un banc dans le hall, Mikhaïl Tretiakov attend sa fille qui sort des cours de violon. Papa est-il obligé ou disposé à passer sa journée de congé à l'école ?

– Mes enfants assistent aux cours du samedi uniquement s’ils le souhaitent. Sevastyan et Eva jouent dans l'ensemble Mirage, font du sport et de la danse. Heureusement, le travail nous permet de passer suffisamment de temps avec eux pour que notre communication n'en souffre pas, même s'ils doivent étudier le week-end. Il n’est tout simplement pas nécessaire d’introduire des règles et règlements obligatoires pour le sixième jour d’école. Les enseignants et l'administration de l'établissement d'enseignement savent mieux où dans le calendrier inscrire des matières supplémentaires dans leurs matières, quand organiser un festival sportif ou organiser une sortie au théâtre. De plus, il n'est pas nécessaire de revenir au délai obligatoire de six jours que nous avions dans notre jeunesse. Et la question de savoir ce que feront les enfants le week-end doit être discutée avant tout en famille.

DIT

Attachée de presse du ministère de l'Éducation Yulia Borodun :

– Les dirigeants, les enseignants et les parents décident indépendamment de la manière de passer le sixième jour d’école. Les transferts de cours supplémentaires de la semaine au samedi se font uniquement en fonction des intérêts des étudiants et de leurs familles. S'il est difficile pour les enfants de fréquenter une classe au choix pendant la septième ou la huitième période de la semaine par exemple, alors le directeur et les enseignants feront tout leur possible pour modifier l'horaire.

Date de: 26 août 2017 à 21h38, Mis à jour 26 août 2017 à 21h48

Organisation de la sixième journée scolaire

Accompagnement juridique réglementaire pour l'organisation de la sixième journée scolaire

• Arrêté du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie du 19 janvier 2017 n° 21 « Sur l'amélioration de l'organisation de la sixième journée scolaire »
• « Caractéristiques de l'organisation du travail social, éducatif et idéologique dans les établissements d'enseignement secondaire général au cours de l'année académique 2016/2017 »
• Lettre pédagogique et méthodologique « Sur des mesures supplémentaires pour améliorer le travail des établissements d'enseignement le sixième jour d'école »
• RECOMMANDATIONS METHODOLOGIQUES pour organiser le travail avec les élèves, les parents d'élèves (représentants légaux) dans les matières académiques, les événements d'orientation professionnelle le sixième jour d'école
• Recommandations « Aspects méthodologiques de l'amélioration du travail éducatif le sixième jour d'école »

Matériel pour travailler avec les étudiants

• Formes de travail avec les étudiants dans les matières académiques le sixième jour d'école
• Pour aider les enseignants des matières

Matériel pour travailler avec les parents

• Consultation des parents par les enseignants des matières
• Recommandations aux parents

• Rappels pour les parents

• Nous vous conseillons de lire

Lors des consultations, les enseignants des matières peuvent recommander de se tourner vers des sites Internet dont le contenu sera utile tant aux parents (représentants légaux) qu'aux élèves. Ceux-ci inclus:
http://adu.by/ru/ - Portail éducatif national ;
http://www.nlb.by/ - Portail Internet de la Bibliothèque nationale de Biélorussie ;
http://histmuseum.by/ - Musée historique national de la République de Biélorussie ;
http://bellitmuseum.by - Musée Dzyarzhaina d'histoire de la littérature biélorusse
http://www.artmuseum.by - Musée national d'art de la République de Biélorussie ;
http://kupala-museum.by - Musée littéraire Yanka Kupala Dzyarzhayny ;
http://yakubkolas.by - Musée littéraire et commémoratif Dzyarzhayny de Yakub Kolas ;
http://bagdanovich.museum.by - Dzyarzhaўnaya ўstanova « Musée littéraire de Maxim Bagdanovich » (un certain nombre d'autres sites de musées) ;
http://www.geoversum.by - GEOVERSUM - réseau social géographique
soutenu par la Société géographique biélorusse http://www.bgo.by
http://kupala-library.iatp.by - Système centralisé des bibliothèques publiques d'État de la ville de Minsk ;
http://zviazda.by - Partie de la RVU « Maison d'émission « Zvyazda » (on y trouve de nombreux sites de publications littéraires « LIM », « Maladost », « Byarozka », « Polymya »);
http://sozvuchie.by/ - « Consonance : littérature et journalisme des pays de la CEI » - un projet de la maison d'édition Zvyazda.

Pour aider le professeur de la classe

Conformément au Code de l'éducation de la République de Biélorussie (chapitre 24, article 158), le processus éducatif au cours de la formation et de l'enseignement aux 1er, 2e et 3e niveaux de l'enseignement secondaire général est organisé sur une semaine scolaire de six jours, comprenant une semaine scolaire de cinq jours et un jour de la semaine à consacrer avec les élèves aux sports de masse, à l'éducation physique et aux loisirs, à d'autres événements éducatifs, à l'organisation de la formation professionnelle, y compris des séances de formation dans les établissements d'enseignement et de production (atelier industriel (formation et production), (usine de formation et de production pour la formation professionnelle et l'orientation professionnelle), dans l'usine de production éducative interscolaire pour la formation professionnelle et l'orientation professionnelle. Des cours au choix de la 9e à la 11e année peuvent également avoir lieu le sixième jour d'école.

"Aspects méthodologiques de l'amélioration du travail éducatif le sixième jour d'école"

Selon les recommandations du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie, le contenu du travail du sixième jour d'école est déterminé par le programme d'éducation continue des enfants et des étudiants de la République de Biélorussie, les recommandations méthodologiques pour l'organisation de la sixième école. journée, ainsi que des lettres pédagogiques et méthodologiques annuelles sur l'organisation du travail pédagogique et idéologique dans les établissements d'enseignement secondaire général.

Nous portons à votre connaissance une liste de documents qui devraient vous guider lors de la planification du contenu du travail le sixième jour d'école.

Unité principale:

1. Le concept de formation continue des enfants et des étudiants : approuvé. par la résolution de M-va arr. représentant Biélorussie, 15 juillet 2015, n° 82

2. Programme de formation continue des enfants et des étudiants pour 2016-2020. : approuvé par la résolution de M-va arr. représentant Biélorussie, 22 février. 2016, n°9

• Site Web du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie. Section "Gestion du travail social, éducatif et idéologique/Actes juridiques réglementaires". - Lien vers le fichier téléchargeable (PDF, 350 Ko)

3. Aspects méthodologiques de l'amélioration du travail éducatif le sixième jour d'école : rec. M-va arr. représentant Biélorussie

• Collection de documents historiques. - 2008. - N°21.
• Lien vers le fichier téléchargeable (PDF, 239 Ko). - Date d'accès : 23/06/2016.

NOUVEAU 4. Caractéristiques de l'organisation du travail social, éducatif et idéologique dans les établissements d'enseignement secondaire général au cours de l'année académique 2016/2017 : méthode instrumentale. lettre de M. arr. représentant Biélorussie,

• Site Web du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie. Section "Gestion du travail social, éducatif et idéologique". - Lien vers le fichier téléchargeable (MS Word, 494 Ko). - Date d'accès : 08/09/2016.

5. Sur des mesures supplémentaires pour améliorer le travail des établissements d'enseignement le sixième jour de classe : outils et méthodes. lettre de M. arr. représentant Biélorussie, 6 novembre. 2015, n° 10-20/2505

• Collection de documents historiques. - 2015. - N° 24. - P. 23-28.
• Site Web du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie. Section "Gestion du travail social, éducatif et idéologique/Sixième journée scolaire." - Lien vers le fichier téléchargeable (PDF, 95 Ko). - Date d'accès : 23/06/2016.

Bloc supplémentaire :

9. Planification du travail pédagogique en classe et sa comptabilité [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/Xjnwlk - Date d'accès : 27/06/2016.

10. Un modèle structurel approximatif de tenue de la documentation réglementant l'organisation du travail éducatif dans un établissement d'enseignement secondaire général [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/dNZ51t - Date d'accès : 27/06/2016.

11. Lettre pédagogique et méthodologique sur l'organisation de la gestion de classe et le travail du conservateur du groupe éducatif dans les établissements d'enseignement [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/XcRKB9 - Date d'accès : 23.06.2016.

12. Recommandations pour l'organisation des activités de l'enseignant principal [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/7byQRO - Date d'accès : 23/06/2016.

13. Sur l'organisation de la formation préprofessionnelle et professionnelle des étudiants des établissements d'enseignement secondaire général dans les établissements d'enseignement secondaire général, professionnel et secondaire spécial : méthode instrumentale. lettre de M. arr. représentant Biélorussie, 26 août. 2015

• Lien vers le fichier téléchargeable (MS Word, 109 Ko)

• Collection de documents historiques. - 2008. - N° 23. - P. 9-40.
• Site Web du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie. Section "Gestion du travail social, éducatif et idéologique/Sixième journée scolaire." - Lien pour visualiser le fichier. - Date d'accès : 27/07/2016.

15. Recommandations pour l'utilisation des symboles d'État dans les établissements d'enseignement [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/ls8x1Y. - Date d'accès : 23/06/2016.

16. Calendrier des jours fériés, jours fériés, dates mémorables : adj. N°7 à la méthode instrumentale. lettre de M. arr. représentant Biélorussie, 10 juillet 2015

• Collection de documents historiques. - 2015. - N° 23. - P. 33-34.
• Site Web du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie. Section "Département du travail social, éducatif et idéologique/Matériel d'information, analytique et méthodologique." - Lien vers le fichier téléchargeable (MS Word, 31 Ko)

17. Recommandations méthodologiques « Organisation d'une interaction efficace entre un établissement d'enseignement secondaire général et une famille » [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/LwZmpn - Date d'accès : 23/06/2016.

18. Programme de coopération entre le ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie et l'Église orthodoxe biélorusse pour 2015-2020 [Ressource électronique]. - Mode d'accès : http://goo.gl/LHRywD - Date d'accès : 23/06/2016.

20. Liste des sites d'excursions et itinéraires touristiques des régions et de la ville de Minsk // Zb. Narmat. Canard. Ministère de l'Éducation et des Sciences de la République Biélorussie. - 2016. - N°4. - P.14-64.

21. Sur l'organisation d'événements sportifs et sportifs de masse en 2016 // Zb. Narmat. Canard. Ministère de l'Éducation et des Sciences de la République Biélorussie. - 2016. - N° 5, 6. - P. 28-64, 27-64.

22. Sur l'utilisation des technologies modernes de l'information dans les établissements d'enseignement secondaire général au cours de l'année académique 2015/2016 : méthode instrumentale. lettre de M. arr. représentant Biélorussie.

• Site Web du ministère de l'Éducation de la République de Biélorussie. Rubrique « Système éducatif / Enseignement secondaire général / Lettres pédagogiques et méthodologiques ». - Lien vers le fichier téléchargeable (MS Word, 43 Ko). - Date d'accès : 27/06/2016.

23. Liste des informations et des ressources pédagogiques recommandées pour une utilisation dans le travail éducatif : adj. N°3 à la méthode instrumentale. lettre de M-va arr. représentant Biélorussie "Caractéristiques de l'organisation du travail idéologique et éducatif dans les établissements d'enseignement secondaire général au cours de l'année scolaire 2012/2013."

L'ÉDUCATION EST UNE ORIENTATION PRIORITAIRE DE LA POLITIQUE SOCIALE DE L'ÉTAT DE BÉLARUS

Aujourd'hui, le complexe socio-économique de notre pays est axé sur le développement d'une économie innovante basée sur les technologies de l'information modernes. Le processus de modernisation des entreprises et des organisations s'accompagne de changements dans les caractéristiques de qualification des travailleurs et des employés, ce qui nécessite des changements dans le contenu de leur formation.

Les activités des établissements d'enseignement de la région de Gomel visent à améliorer le système éducatif, à mettre en œuvre la politique de jeunesse, à intensifier les processus de création d'une économie de la connaissance et à passer à une voie de développement innovante. La tâche du système est de créer des conditions optimales non seulement pour l'acquisition de connaissances et le développement professionnel des jeunes, mais aussi pour leur socialisation afin d'assurer la stabilité de la société.

Ainsi, l'éducation est une orientation prioritaire de la politique sociale de l'État et de la région.

L'éducation préscolaire se développe.

La couverture de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 6 ans est supérieure à 90 %, la couverture des enfants de cinq ans en préparation à l'école est de 100 %.

Le système d'enseignement secondaire général assure une efficacité d'apprentissage maximale : il existe des enseignants qualifiés, des enseignants, des éducateurs, des professionnels de haut niveau capables de s'épanouir, sensibles aux changements de la société et de l'État ; les conditions matérielles et techniques ont été créées.

Afin de répondre aux besoins éducatifs des étudiants, une formation spécialisée est mise en œuvre dans les établissements d'enseignement secondaire général afin que chacun puisse étudier des matières académiques à un niveau de base ou avancé en fonction de ses capacités et de ses intentions professionnelles. Un travail systématique est réalisé avec des étudiants doués, qui comprend l'organisation d'activités de recherche. Les enfants commencent à s'engager dans la recherche dès l'âge préscolaire. Les compétitions intellectuelles organisées via Internet se sont généralisées : quiz, concours, olympiades.

Récemment, les événements de formation qui répondent aux tendances modernes sont devenus populaires. Par exemple, afin de donner aux enfants les bases des connaissances économiques, des sociétés commerciales sont créées dans les écoles, les gymnases et les lycées. Les étudiants ont la possibilité d'effectuer tous les processus - de la production à la vente de biens et à la documentation.

L'Olympiade républicaine d'éducation financière de l'école au stade républicain, qui a lieu chaque année avec l'aide de la Banque nationale de la République de Biélorussie, de l'OJSC Belarusbank, etc., contribue à inciter les étudiants à améliorer leurs propres connaissances économiques et à former une culture financière.

Organisation de la sixième journée scolaire.

Le sixième jour scolaire de la semaine dans les établissements d'enseignement est destiné aux activités parascolaires, aux groupes d'intérêt, au travail d'orientation professionnelle, aux événements culturels, aux activités sportives et récréatives et à d'autres activités parascolaires.

La plupart des compétitions, événements et compétitions régionaux ont lieu le samedi. Ils sont principalement de nature sportive : festivals sportifs, sportslandia « Papa, Maman, je suis une famille sportive », compétitions sportives, travaux des sections sportives.

Également le sixième jour d'école, des travaux d'associations d'intérêt, des activités parascolaires, des réunions de clubs familiaux sont organisés et des événements éducatifs de masse sont organisés.

En général, dans la région, le pourcentage d'étudiants fréquentant les associations et sections le samedi est de 80 à 100 %.

Dans les établissements situés en zone rurale, dans lesquels un grand nombre d'étudiants vivent dans des agglomérations reculées, les enseignants de l'enseignement complémentaire organisent des « samedis à l'extérieur » selon un planning : ils se rendent au village et organisent des manifestations de masse pour les enfants, leurs parents, les habitants en plein air. zones, dans les maisons culturelles, les clubs.

Le samedi, l'école organise des cours au choix pour les plus jeunes « Apprendre, jouer, se développer », des rencontres de clubs familiaux de jeunes parents, de psycho-gymnastique « Adaptation à l'école », des cours « École du futur CP », « École du week-end ", Sportsland "Le plaisir commence" pour les classes 1 à 4.

Le sixième jour, le travail des services socio-pédagogiques et psychologiques a été organisé. Des professeurs sociaux et des psychologues scolaires dispensent des cours individuels avec les élèves de la catégorie avancée et rendent visite aux familles à domicile.

Dans les institutions de la région, la pratique de l'éducation ouvrière du samedi s'est développée. Chaque classe de l'école se voit attribuer des heures de travail socialement utile - les écoliers sont engagés dans l'aménagement paysager du terrain de l'école et dans l'assistance aux personnes âgées vivant à proximité de l'école.

Le travail est en cours d'amélioration pour inciter les étudiants à explorer l'espace socioculturel. Dans le cadre du sixième jour, il est recommandé d'organiser des samedis « culturels » avec les parents ; des excursions, des randonnées, des représentations, des visionnages de films, etc. sont prévus. Il est également proposé d'organiser des salons littéraires et musicaux, des quiz, des débats et des brainrings thématiques à partir des bibliothèques des établissements d'enseignement.

Une particularité de l'organisation de la sixième journée scolaire pour les établissements d'enseignement professionnel et secondaire spécialisé était la conduite d'un travail d'orientation professionnelle auprès des étudiants.

Un système unifié d'interaction entre les établissements d'enseignement secondaire général, professionnel, technique et secondaire spécialisé est en train d'être mis en place dans chaque région de la région en matière d'organisation de l'emploi des adolescents. Des programmes communs d'activités pour le samedi sont élaborés chaque semaine dans les établissements professionnels et les écoles.

Les premiers pas dans cette direction ont déjà été faits : en 2017, la mise en œuvre du projet régional « Samedi créatif » a commencé sur la base d'établissements d'enseignement complémentaire pour les enfants et les jeunes de la subordination régionale. Pendant un mois, les centres de créativité ont été visités par plus de 700 étudiants des établissements professionnels de Gomel, pour lesquels ont été organisés des master classes, des présentations de clubs, des événements culturels et sportifs. Cette pratique sera étendue à tous les districts de la région.

En outre, le Département de l'éducation, le Centre régional d'évaluation et d'orientation professionnelle des étudiants et les établissements d'enseignement supérieur de Gomel ont organisé la participation des écoliers, des enseignants et des parents au projet d'orientation éducative et professionnelle « Les samedis universitaires ». Dans le cadre du projet, des conférences, des séminaires et des master classes, des excursions et des activités créatives liées aux découvertes et réalisations scientifiques dans diverses disciplines sont organisés dans les établissements d'enseignement supérieur de Gomel. Tout le monde peut participer au projet en s'inscrivant sur le portail régional d'orientation professionnelle.

Les résultats et les reportages photo des événements sont publiés sur les sites Internet des institutions, des départements de l'éducation, des sports et du tourisme des comités exécutifs de district sous la rubrique « Sixième journée scolaire ».

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Date de création de la page : 2017-03-31