Cette année, une nouvelle procédure de certification est entrée en vigueur. Comment les points sont-ils attribués aux concours CE&NK si je suis enseignant ? Avantages et inconvénients de la certification dans les ONG Comment marquer des points pour la certification d'un enseignant.

Le directeur d'une école de Moscou s'intéresse aux enseignants qui fournissent des résultats élevés. C'est pourquoi les directeurs proposent aux candidats au poste vacant d'« enseignant » de fournir une attestation attestant les résultats d'un diagnostic indépendant. Dans le même temps, la question se pose de savoir quel devrait être le résultat qui sera « réussi » pour le travail à l'école.

Désormais, un enseignant qui a réussi le diagnostic apporte à l'employeur potentiel un certificat indiquant le pourcentage d'achèvement du diagnostic, c'est-à-dire le rapport entre la somme des points initiaux marqués par le participant et le nombre maximum de points.

La réussite du diagnostic offre une opportunité unique à un enseignant ou à un candidat à ce poste de se familiariser avec les conditions du diagnostic indépendant et de la certification finale d'État par l'expérience personnelle, et d'analyser le contenu des matériels de contrôle et de mesure établis selon les spécifications en vigueur.

Des questions logiques se posent : est-il nécessaire dans ce cas d'attribuer des points en fonction des résultats du travail ? Est-il objectif de se concentrer uniquement sur la note obtenue lors de la sélection ?
La tâche de l’employeur lors de la sélection des candidats est de déterminer le niveau général des compétences professionnelles. Par conséquent, il est conseillé d'indiquer dans le certificat contenant les résultats du diagnostic le niveau démontré par le participant, et pas seulement des chiffres secs.

Il est clair que la mise en œuvre de cette forme de présentation des résultats nécessite un effort important : analyse de la performance globale, élaboration d'échelles de niveaux, mais au final chacun recevra un résultat objectif et compréhensible. Pour ce faire, il est nécessaire de créer une échelle avec laquelle vous pourrez classer les résultats par niveau, par exemple : « en dessous de basique », « de base », « élevé », « expert ».

Les enseignants dont les résultats correspondent à un niveau « inférieur au niveau de base » doivent être traités avec une attention particulière. Un tel enseignant a-t-il suffisamment de connaissances sur le sujet ?

Si un enseignant, après avoir obtenu un résultat correspondant au niveau de base, souhaite réellement travailler dans une école, il améliorera activement ses qualifications, reviendra au Centre de diagnostic et démontrera un résultat élevé. La liste résultante des éléments de contenu contrôlés vérifiés lors du diagnostic peut l'y aider.

Les enseignants des écoles de Moscou ont aujourd'hui toutes les possibilités de s'améliorer professionnellement et d'atteindre un niveau élevé. Ce niveau intéressera certainement de nombreux employeurs.

La présence dans une organisation éducative d'enseignants ayant atteint un niveau d'expert est nécessaire pour accroître sa compétitivité et former une communauté d'experts.

Dans le même temps, il faut tenir compte du fait que les étudiants des classes préprofessionnelles travaillent en étroite collaboration avec des enseignants d'universités spécialisées. Ils comparent le niveau de connaissance de la matière de leur professeur des écoles avec le niveau de connaissance des enseignants travaillant dans des laboratoires de recherche. Il est important de proposer aux enseignants des classes spécialisées de tels matériels de mesure de contrôle qui seraient axés non seulement sur le programme scolaire, mais également sur les programmes de première année des universités spécialisées.

On entend parfois dire que l’entraîneur qui a formé un champion ne l’a jamais été lui-même. Et c’est comme si un enseignant qui prépare des enfants à l’examen d’État ne devait pas nécessairement avoir lui-même un résultat élevé. Mais tout champion maîtrise la théorie et la pratique. Aussi, l’enseignant doit avoir une bonne compréhension de la matière et des méthodes d’enseignement. Les élèves et les parents auront plus confiance dans une école qui emploie de tels enseignants, éducateurs et éducateurs.

Vasily LEVCHENKO, directeur de l'école n°1206, président de l'Association pour la gestion de la qualité de l'éducation

Bonjour à tous, Tatyana Sukhikh ici ! Allez, admettez-le, celui qui a une certification est sur le nez, et vous vous précipitez, gagnez des points, ne participez à rien pour des résultats élevés. Une situation assez familière, j'ai aussi repris mes esprits une fois lorsque le coq a picoré. Mais maintenant, je suis devenu plus intelligent et je vais vous apprendre à faire de la certification de la première catégorie un plaisir et à ne pas épuiser vos dernières forces.

Ainsi, vous savez déjà à l'avance que tôt ou tard vous serez certifié, mais vous n'êtes pas particulièrement assidu pour obtenir au moins quelques certificats et diplômes pour participer à des concours, et vous ne faites pas d'autres démarches qui vous mèneront facilement à passer la certification. Mais en vain. Après tout, en 2-3 ans, sans trop d'effort, vous pouvez constituer un portfolio qui vous permettra de soumettre facilement tous les documents nécessaires sans avoir besoin d'une classe ouverte dans un établissement d'enseignement préscolaire.

Le portfolio d’un enseignant doit être continuellement reconstitué, et vous ne pouvez participer qu’à ce qui vous intéresse et à ce que vous pouvez faire. Et si vous êtes paresseux, alors au cours des derniers mois précédant la certification, vous devrez tout entreprendre d'affilée, et cela sera déjà stressant. Il ne restera certainement plus de temps pour la famille, croyez-moi. De plus, les méthodologistes n'aident pas toujours à la préparation des documents nécessaires, vous devrez donc très probablement préparer vous-même tous les certificats.

Je décrirai les exigences de la certification un peu plus tard, mais je veux maintenant me concentrer sur ce que vous pouvez faire maintenant, quand vous avez encore le temps jusqu'au moment « X ».

Points de préparation importants

1. Comme je l'ai déjà mentionné, participez autant que possible aux différents concours que vous pouvez réaliser, tant en tant qu'enseignant qu'avec vos élèves. Cependant, si les compétitions ne sont pas votre truc, choisissez-en quelques-unes parmi les plus méritantes (niveau panrusse ou régional) et investissez-y au maximum pour obtenir un bon résultat (1,2 ou 3ème place).
2. Essayez de publier vos développements méthodologiques pour les cours, vos scénarios d'événements, certaines de vos réflexions et conclusions sur le travail avec les enfants et leur éducation. J'ai déjà écrit où cela peut être fait. Vous pouvez également essayer de publier dans des revues pédagogiques de votre domaine.
3. Si possible, encadrez un jeune enseignant, devenez membre du jury d'un concours ou utilisez les technologies pédagogiques et éducatives modernes dans votre travail.
4. Vous pouvez également travailler sur votre programme pendant que vous avez le temps. Retravaillez les anciens paragraphes, complétez et développez conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral. Le sujet de l'auto-éducation devrait également être pertinent.
5. Si le moment est venu, vous devez suivre des formations avancées. Vous pouvez le faire aussi bien en ligne que dans votre organisation en passant une commande auprès des autorités compétentes. En règle générale, s'il y a plusieurs enseignants de ce type dans un établissement, l'Institut d'études avancées peut vous envoyer des conférenciers moyennant des honoraires appropriés. Ou vous pouvez collecter le nombre d'heures requis en regardant des webinaires, si vous préférez cette option.

Internet peut vous aider

C'est exactement ce que je peux vous proposer et vous recommander : la participation à des webinaires hors ligne. Peut-être que les sujets présentés ci-dessous seront très utiles et pertinents, je vous conseille donc d'acheter les documents dès que possible et vous pourrez les écouter à tout moment qui vous convient.

Dans la boutique en ligne UchMag, vous pouvez acheter des webinaires hors ligne sur les sujets suivants :

• « Contenu et structure de la norme professionnelle d'un enseignant. Caractéristiques de qualification d'un enseignant"(tome 4 heures)
• « Master class comme technologie pédagogique efficace pour une certification réussie et l'amélioration des compétences professionnelles »(tome 2 heures)
• Carte des performances enseignante en maternelle : exigences et contenu" (volume 2 heures)
• Participation à un séminaire hors ligne « La procédure de certification des personnels enseignants : une nouvelle approche »(tome 2 heures)

• Afonkina Yu.A. Comment un enseignant peut-il préparer efficacement à la certification : étudier et évaluer les compétences d'un enseignant du préscolaire ».

Ce manuel aidera l'enseignant à mieux se préparer à la certification. À partir de là, vous apprendrez à mener une auto-analyse professionnelle lors de la constitution d'un portfolio, à vous familiariser avec les feuilles de route pour différents domaines du travail d'un enseignant et, en général, vous vous préparerez à cet événement important, en tenant compte de la certification moderne basée sur les compétences. modèle, qui indiquera votre haut niveau professionnel.

La certification approche à grands pas

J'espère donc que vous êtes des étudiants obéissants et que tout ce que j'ai décrit ci-dessus sera certainement effectué au moins au minimum pendant toute la période de travail précédant la certification. Ensuite, lorsque viendra le temps d'être certifié, vous devrez rédiger une candidature, préparer un dossier avec vos réalisations et les certificats nécessaires et attendre qu'il doive être présenté à une commission spéciale.

Vous devrez peut-être vous renseigner vous-même, par exemple sur l'utilisation des technologies éducatives modernes dans votre travail ou autre chose. Ou peut-être aurez-vous de la chance et le méthodologiste les composera lui-même.

C'est tout, vous imprimez des diplômes, des certificats, des certificats, vous les mettez dans un dossier, et la première catégorie est pratiquement entre vos mains. Bien entendu, si après avoir rempli le tableau d'avis d'expert vous n'avez pas suffisamment de points, vous devrez

1. ou subir un test-suivi du niveau de développement de la compétence professionnelle du type d'activité exercée
2. ou organiser une séance de formation ou un événement

Dans la plupart des cas, cela suffit pour obtenir les points manquants.

Comment sont calculés les points ? Pour chaque critère et sa sous-section, vous pouvez recevoir 0, 2, 3, 4 ou 5 points. Certains critères ont un coefficient supplémentaire, puis le résultat obtenu augmente proportionnellement à ce coefficient, donc le score maximum ici peut être assez élevé.

Ce point est pertinent pour le critère où sont résumés les résultats de la participation des enfants à des concours, ainsi que pour la formation avancée aux études supérieures. Dans d'autres cas, comme indiqué ci-dessus, vous pouvez marquer 0 point ou de 2 à 5 points.

Ainsi, par exemple, si nous prenons un critère tel que le niveau de maturité TIC d'un enseignant, alors il reçoit 0 point s'il ne possède pas de TIC et n'est pas utilisé dans son travail, 2 points - s'il utilise les TIC pour se préparer à cours et maintenir la documentation, 3 points - le même que dans le paragraphe précédent + utilisation des TIC pour la généralisation, 4 points - utilisation, entre autres, dans les travaux analytiques et méthodologiques, ainsi que la disponibilité de cours de DPC, 5 points - participation dans les communautés Internet ou avoir votre propre blog (site).

Critères conformes aux normes éducatives de l'État fédéral

Je vous propose une liste de critères, c'est à dire. ce qu'il faut exactement préparer pour la certification, je me concentrerai sur les points les plus importants dont dépendra votre résultat global :

1. Il faut avoir un programme éducatif original, qui serait de préférence approuvé au moins au niveau municipal, ou au niveau régional, ce qui est encore mieux. La présence d'un programme éducatif adapté pour les élèves handicapés est saluée et récompensée par des points supplémentaires, et s'il est mis en œuvre de 1 à 3 ans, alors les points augmentent chaque année.
2. Vos élèves doivent participer à divers concours, festivals, expositions, tournois et compétitions. Des points sont attribués pour les victoires et les prix, ainsi que pour la participation, en fonction du statut de l'événement. Plus le statut est élevé, plus les scores sont élevés. Un coefficient supplémentaire est appliqué pour les places récompensées.
3. Avoir au moins 5 ans d'expérience professionnelle dans une équipe portant le titre « Équipe d'enfants exemplaires » permet de recevoir 4 points supplémentaires.
4. Quant aux formations avancées, les cours de 16 heures ou plus vous donnent 3 points (cela inclut également les webinaires que je recommande dont les heures sont résumées), pour les cours de 48 heures ou plus - 4 points, et les cours spécialisés au-dessus de 108 heures. - 5 points.
5. Le recours aux technologies et méthodes éducatives modernes est également très important. Lorsque vous utilisez des éléments individuels, selon le niveau, vous obtenez 2 ou 3 points, en les utilisant dans le système et en les appliquant efficacement - 4 points, si vous avez votre propre système de techniques et de méthodes - 5 points.
6. La présence d'une expérience holistique généralisée et sa généralisation au niveau institutionnel donne 2 points, au niveau municipal - 3 points, au niveau régional - 4 points, au niveau panrusse - 5 points. Je pense que chacun de vous a ses propres réalisations, même avec peu d'expérience professionnelle. Il ne reste plus qu'à bien le préparer et le protéger, ou à animer une master class, une leçon ouverte, etc.
7. La publication de matériel pédagogique, tant dans les ressources en ligne que dans les publications imprimées, est très importante, mais j'en ai déjà parlé ci-dessus et je ne le répéterai pas.
8. Les activités sociales de l'enseignant, y compris les activités syndicales et parlementaires, sont également récompensées par des points.
9. Sont également pris en compte la gratitude, les diplômes, les certificats décernés à l'enseignant pour ses réalisations professionnelles au cours de la période d'intercertification.
10. La participation d’un enseignant aux concours de compétences professionnelles, les programmes originaux et les évolutions méthodologiques sont évalués en fonction du niveau du concours.
11. 20 points supplémentaires peuvent être obtenus pour avoir un diplôme universitaire ou un titre académique dans le domaine de travail, ainsi que pour avoir des récompenses d'État, des titres honorifiques de l'URSS, de la Fédération de Russie ou des anciennes républiques de l'URSS.
12. Et s'il n'y a pas assez de points, vous pouvez obtenir 4 ou 5 points pour avoir dispensé une leçon ou réussi un test.

Voici à quoi ressemble un exemple de partie de la feuille de match.

Ceci est important à savoir

Il est prévu que déjà en 2017, les éducateurs, les enseignants et les éducateurs suivront le processus de certification de manière quelque peu différente et que de nouvelles règles et réglementations seront introduites. Et ce n’est pas un fait qu’ils seront plus simples ou plus légers que l’option existante. Par conséquent, si vous en avez l'opportunité et l'envie, ne retardez pas la certification. Même si vous possédez la première catégorie, et que 2 ans se sont déjà écoulés depuis que vous l'avez reçue, il est tout à fait possible de vous essayer à la catégorie la plus élevée, et de ne pas attendre encore 3 ans.

En 2017, une certification obligatoire attend tous ceux qui l'ont réussi il y a 5 ans, ainsi que ceux qui daignent prématurément l'améliorer. L'employeur n'a pas le droit d'impliquer les salariés suivants dans la recertification (uniquement à leur demande) :

• femmes enceintes;
• les enseignants qui ont une catégorie de qualification de moins de 5 ans ;
• les salariés qui travaillent dans le domaine de l'éducation depuis au plus 2 ans ;
• en congé parental;
• au chômage depuis plus de 4 mois pour cause de maladie.

Bien, c'est tout pour le moment. Pense. Ce qui vous a donné beaucoup de matière à réflexion. Si des questions restent sans réponse ou floues, n’hésitez pas à les poser dans les commentaires, nous y répondrons ensemble. Les buts et objectifs de la certification sont d'augmenter le professionnalisme de l'enseignant, ainsi que d'augmenter son salaire, c'est ce que je vous souhaite ! Partagez cet article avec vos amis sur les réseaux sociaux et abonnez-vous aux mises à jour du blog !

Cordialement, Tatiana Sukhikh ! Jusqu'à demain!

à la première catégorie. La première fois - en personne, la seconde - par contumace. Cette note contient mon point de vue subjectif sur la certification du personnel enseignant.

À mon avis, la plupart des enseignants choisissent la forme de certification par correspondance. Avec ce formulaire, l'enseignant établit un rapport d'analyse et une fiche d'auto-évaluation. Dans le rapport analytique - il analyse pleinement ses activités, décrit les résultats, ses objectifs et ses méthodes d'enseignement, etc.

Remplir la fiche d'auto-évaluation des compétences professionnelles consiste à remplir un modèle de tableau avec différents critères. La commission de certification attribue un certain nombre de points aux valeurs de ces critères, qui sont résumées. Et c'est cette somme de points qui permet à la commission de prendre une décision sur l'adéquation d'un enseignant à l'une ou l'autre catégorie de qualification.

Quels sont les avantages de la méthode moderne de certification ? Je vois les avantages de la méthode par correspondance. L'enseignant remplit les documents pertinents sans interruption de travail et les transmet à la commission de certification. Le plus souvent, s'il y a des erreurs dans la documentation ou un nombre de points insuffisant, les documents seront renvoyés pour révision, personne n'enregistrera immédiatement une tentative infructueuse ; Après tout, si la commission estime que l'enseignant ne correspond pas à la catégorie déclarée, la prochaine fois, vous pourrez vous recertifier au plus tôt dans deux ans.

Dans la méthode présentielle, l'enseignant établit également une fiche d'auto-évaluation, mais ne réalise pas de rapport analytique, mais fait une présentation devant la commission. Si au cours du rapport les membres de la commission ont des questions, ils les posent et finissent par prendre une décision : l'enseignant répond-il à la catégorie ou non.

Combien de points sont nécessaires pour la première et la plus haute catégorie ?

Les valeurs seuils suivantes ont été établies pour les enseignants des ONG :

• plus de 96 points – première catégorie de qualification ;
• plus de 120 points – la catégorie la plus élevée.

Est-il facile d'obtenir le nombre de points requis ?

Il est assez difficile de marquer le nombre de points requis. Laissez-moi vous donner quelques exemples précis.

Le critère est « d’avoir suivi une formation avancée ou de recyclage en technologies de l’information (dans un délai de 5 ans) ». Points : avoir un certificat - 1 point, un certificat ou un diplôme - 2 points.

Vous voyez l'incohérence ? Le certificat équivaut à un diplôme. Le professeur d'informatique de notre établissement d'enseignement voulait joindre un diplôme d'enseignement supérieur à la certification selon ce critère, mais il a répondu que c'était impossible, car le diplôme avait été obtenu il y a plus de cinq ans. De quoi avez-vous besoin? Certificat ou certificat ! Une personne enseigne l’informatique et doit suivre des cours de technologie de l’information. En d'autres termes, elle a étudié dans une université pendant cinq ans et cela ne convient pas pour une certification, mais elle suivra des cours en 30 heures et recevra un point...

Je voudrais également dire quelque chose sur les certificats et diplômes pour diverses mérites. 3 points sont attribués pour un certificat au niveau régional, et 4 points pour gagner un concours au niveau régional.

Gagnez au moins dix fois par an, une seule victoire sera comptée. Il en résulte l'algorithme le plus optimal pour recevoir des récompenses - une par an. Le simple fait de participer à des concours de compétences professionnelles ne compte nulle part !

Par exemple, sous ma direction, deux étudiants ont remporté des prix dans un concours. Un seul certificat a été comptabilisé. Bien sûr, les points pour préparer le vainqueur du concours sont plus corrects - 5 points, mais j'aurais pu en obtenir 10.

Où puis-je obtenir des points ?

Vous pouvez marquer plus de points dans la section Productivité. Pour les trois dernières années, les notes sont attribuées séparément pour chaque année. Si la note moyenne dans la matière correspond à l'indicateur régional - 3 points, si supérieure - 6 points. Si vos élèves au cours des trois dernières années ont eu une note moyenne supérieure à la moyenne régionale, alors vous recevrez 18 points d'un coup.

Et ici, il me semble, chaque enseignant s'efforce de dépasser la moyenne régionale. En conséquence, l'indicateur lui-même devient de plus en plus élevé chaque année...

Je m’arrêterai là pour l’instant, mais je suis sûr que je reviendrai plus tard sur les problèmes de certification.

Cette année, une nouvelle procédure de certification est entrée en vigueur, comment les points sont attribués pour les concours COI. NK, si je suis enseignant ? Cette adresse e-mail est protégée du spam. Vous devez avoir activé JavaScript pour le visualiser. Cette adresse e-mail est protégée du spam. Vous devez avoir activé JavaScript pour le visualiser.

CETTE ANNÉE, UNE NOUVELLE PROCÉDURE DE CERTIFICATION EST ENTRÉE EN VIGUEUR. COMMENT LES POINTS SONT-ILS ACCORDÉS POUR LES CONCOURS CEINC SI JE SUIS ENSEIGNANT ?

Comment la procédure de certification des enseignants du préscolaire a-t-elle évolué dans le nouveau système ? Le Centre de conseil pédagogique et scientifique a examiné les changements qui ont affecté la procédure de certification des principales catégories de personnel enseignant, à savoir la procédure d'attribution des points. Tout d'abord, il faut mentionner que les événements (conférences, expositions, concours professionnels, olympiades, etc.) auxquels participent les enseignants sont désormais inclus dans la liste recommandée, et non dans la liste recommandée. la participation et la fourniture d'une expérience pédagogique à ces événements selon la nouvelle forme de certification diffèrent considérablement les unes des autres. Vous trouverez ci-dessous une liste recommandée de concours de compétences professionnelles : Niveau panrusse (fédéral) 1. Concours fédéral « Encouragement des meilleurs enseignants. dans le cadre de la mise en œuvre du projet national prioritaire « Éducation (PNPE »).2. Concours professionnel panrusse « Enseignant de l'année ». 3. Concours professionnel panrusse « Concours panrusse d'éducateur ». de compétences professionnelles « Enseignant-psychologue de Russie ». 7. Concours panrusse de compétences professionnelles « Master de formation industrielle ». Niveau international (concours payants) 1. Concours international « Professeur de musique du XXIe siècle du nom de D.B. Kabalevsky.2.Festival international de musique D.B. Kabalevsky.3.Concours international d'excellence pédagogique « Enseignant-musicien dans le contexte de la culture moderne ». La liste des événements visant à soutenir les jeunes talentueux a été approuvée par arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 13 décembre 2013 N. 1345. Cette liste comprend un certain nombre d'olympiades, de concours, de conférences, de forums scientifiques pour les jeunes, etc. La plupart des événements compétitifs ont un statut international et fédéral. Les enseignants s'inquiètent de la question : si les concours, conférences, forums auxquels ils ont participé ne figurent pas dans la liste recommandée, comment les points seront-ils attribués lors de la présentation de l'expérience d'enseignement lors de ceux-ci ? les événements sont également pris en compte, mais déjà moins de points qu'avant. I. Enseignant préscolaire

› Autres méthodologiques matériaux › Tableau d'attribution de points à une catégorie

TABLEAU DES POINTS DE CRÉDIT PAR CATÉGORIE

Dépêchez-vous de profiter de réductions allant jusqu'à 50% sur les cours Infourok. Trouvez le cours qui vous convient. Vous pouvez télécharger l’intégralité du matériel gratuitement en utilisant le lien en bas de page. Annexe n° 6 Avis d'expert sur le niveau d'activité professionnelle d'un intervenant pédagogique d'un établissement d'enseignement (enseignant, maître de conférences, maître de formation industrielle, éducateur (à l'exception d'un établissement d'enseignement préscolaire, établissement d'enseignement complémentaire pour enfants), enseignant orthophoniste, enseignant orthophoniste, enseignant-organisateur de sécurité des personnes, instructeur de travail, enseignant-organisateur (sauf pour un établissement et département d'enseignement complémentaire pour enfants), conseiller principal, responsable de l'éducation physique (sauf pour un établissement d'enseignement préscolaire), tuteur (sauf pour un établissement de formation professionnelle complémentaire). (Nom complet de la personne certifiée, lieu de travail, fonction) ( Nom complet, lieu de travail, fonction de l'expert) a procédé à un examen sous forme d'analyse d'un dossier individuel ( date de l'examen) Disponibilité des pièces justificatives dans le dossier individuel Notes 1. Résultats de la maîtrise des programmes éducatifs par les étudiants et indicateurs de la dynamique de leurs acquis 1.1. Résultats de la maîtrise des programmes éducatifs par les étudiants sur la base des résultats du suivi effectué par le organisme éducatif * de 20% à 39% du nombre de participants ou de 40% à 59% du nombre de participants ou de 60% ou plus du nombre de participants 10 La synthèse des points pour ces indicateurs n'est pas effectuée *. données moyennes pour la période d'intercertification 1.2 Qualité des connaissances des étudiants sur la base des résultats de la certification finale sous la forme de l'Examen d'État unifié * de 20 % à 39 % du nombre de participants ou de 40 % à 59 % du nombre de participants ou à partir de 60 % ou plus du nombre de participants 20 La synthèse des points pour ces indicateurs n'est pas effectuée * nombre d'étudiants qui ont montré des résultats égaux ou supérieurs à la moyenne de la ville (données moyennes pour la période inter-certification) 1,3. La qualité des connaissances des étudiants selon les résultats de la certification finale sous forme d'Évaluation Académique d'État* (IGA**) de 20% à 39% du nombre de participants ou de 40% à 59% du nombre de participants ou 60% et plus du nombre de participants 20 La synthèse des points pour ces indicateurs n'est pas effectuée * données moyennes pour la période inter-certification ** pour GB POU - sur la base des résultats de la certification finale dans les disciplines 1.4 Qualité de. connaissances basées sur les résultats d'un suivi externe * de 20% à 39% du nombre de participants ou de 40% à 59% du nombre de participants ou de 60% ou plus du nombre de participants 20 La somme des points pour ces indicateurs ne sont pas effectués. * données moyennes du suivi de la période inter-attestation effectué par les services méthodologiques du district, de la ville ou des autorités éducatives 1.5 Accompagnement individuel des élèves handicapés 20 Un exemple de parcours pédagogique individuel ou de carte de développement individuel de l'enfant, certifié par l'employeur. Pendant la période d'intercertification (professeur orthophoniste, professeur d'orthophonie, enseignant (école pour enfants handicapés) 1.6 Dynamique positive dans la correction du développement des élèves handicapés 60 Rapport analytique sur les résultats du travail correctionnel (pour 2-3 ans), certifié par l'employeur. Pendant la période d'intercertification (enseignant orthophoniste, professeur d'orthophonie, enseignant (école pour enfants handicapés) 1.7 Résultats de la participation des élèves aux Olympiades disciplinaires à statut officiel* : lauréats (prix- gagnants) au niveau du district. Copies des certificats, diplômes ou autres documents confirmant les victoires et les prix des places d'étudiants certifiés par l'employeur. Documents confirmant le rôle du personnel enseignant dans la préparation des lauréats (lauréats) des Olympiades. les points pour chaque indicateur peuvent être résumés en fonction des performances de participation (mais pas plus de trois Olympiades) Pendant la période d'intercertification, les résultats de la participation des étudiants aux concours à statut officiel* : lauréat (titulaire du diplôme) de. le concours, le lauréat des concours au niveau du district (titulaire du diplôme) du concours, le lauréat des concours au niveau de la ville (titulaire du diplôme) du concours, le lauréat des concours au niveau panrusse (titulaire du diplôme) du concours, le gagnant des concours au niveau international (lauréat du prix) de le concours, gagnant des concours au niveau du district (lauréat) ) concours, concours au niveau de la ville, gagnant (lauréat) du concours, concours au niveau panrusse, gagnant (lauréat) du concours, concours au niveau international 10 copies de certificats, diplômes ou autres documents confirmant les victoires et les prix des étudiants, certifiés par l'employeur Documents confirmant le rôle du personnel enseignant dans la préparation des lauréats (lauréats), lauréats (lauréats de diplômes) des concours, concours. règlement du concours, certifié par l'employeur. Le nombre de points pour chaque indicateur peut être résumé en fonction de l'efficacité de la participation (mais pas plus de trois événements) Pendant la période d'inter-certification. Réalisations des étudiants lors d'événements ayant un statut non officiel 202. Contribution à l'amélioration de la qualité de l'éducation, diffusion de leur propre expérience, utilisation des nouvelles technologies éducatives 2. 1 Disponibilité de développements méthodologiques propres publiés avec le cachet approprié et les données de sortie : niveau du district * 1020 Page de titre de la publication imprimée, page « contenu de la collection dans laquelle la publication est placée, adresse Internet, capture d'écran ou certificat sur les publications Internet enregistrées. portails. Indique les publications publiées pendant la période inter-attestation (y compris les publications en ligne) *Pour GB POU, – niveau de l'établissement d'enseignement 2.2 Disponibilité des articles publiés, des publications scientifiques avec le cachet approprié et les données de sortie : niveau du district * 1020 Page de titre du publication imprimée, page « contenu de la collection dans laquelle la publication est placée », adresse Internet, capture d'écran ou certificat Les publications Internet sur les portails enregistrés sont indiquées (y compris les publications en ligne) * Pour GB POU -. niveau de l'établissement d'enseignement 2.3 Présentation publique de sa propre expérience d'enseignement sous la forme d'une leçon ouverte (leçon) *avis positif avis positif, contient des recommandations pour reproduire l'expérience 4060 Avis (au moins 2 leçons (séances)) d'un enseignant de un établissement de formation pédagogique professionnelle complémentaire, président d'une association méthodologique de district ou de ville. Retour d'expérience de l'expert de la commission de certification de la commission d'éducation, approuvé par arrêté de la commission d'éducation « Sur approbation de la liste des experts de la commission de certification. Retour d'expérience d'un membre du jury d'un concours professionnel, homologué par arrêté de la Commission pédagogique (au moment du concours). Fiche d'inscription des personnes présentes au cours (séance), certifiée par l'employeur lors de l'intercertification. période*, la sommation des points pour ces indicateurs n’est pas effectuée. Interventions lors de conférences scientifiques et pratiques, séminaires, sections, tenue de master classes : niveau district* 30 Programme d'événements certifié par l'employeur Le nombre de points pour chaque indicateur peut être résumé en fonction de l'efficacité de la participation (mais pas plus de trois événements). ) Pendant la période d'intercertification * Pour GB POU - niveau de l'établissement d'enseignement 2.5 Réalisation de la participation à des concours professionnels à statut officiel : lauréat (titulaire d'un diplôme) d'un concours au niveau du district (municipal) lauréat (titulaire d'un diplôme) d'un concours au niveau de la ville lauréat (titulaire d'un diplôme) d'un concours du District fédéral du Nord-Ouest lauréat (titulaire d'un diplôme) d'un concours de niveau panrusse lauréat (titulaire d'un diplôme) ) lauréat d'un concours international (lauréat d'un diplôme) du concours panrusse organisé par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie lauréat du concours au niveau du district (municipal) vainqueur du concours au niveau de la ville * vainqueur du concours du District fédéral du Nord-Ouest vainqueur du concours au niveau panrusse vainqueur du concours panrusse organisé par ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie** 1050 jusqu'à 40 Une copie d'un document confirmant l'achèvement des cours d'utilisation de PC ou la maîtrise des technologies de l'information et de la communication, obtenu auprès d'institutions (organisations) autorisées à mettre en œuvre des programmes éducatifs pour une formation professionnelle complémentaire (formation avancée) destinée aux spécialistes dans le domaine des technologies de l'information et de la communication, certifiés par l'employeur. Certificat de réussite au test de qualification d'utilisateur de PC au RTSKOI. IT Durant la période d'inter-évaluation*, la sommation des points pour ces indicateurs n'est pas effectuée. Utilisation de ressources pédagogiques électroniques (EER) dans le processus pédagogique : présence autorisée d'une page sur le site Internet d'un établissement d'enseignement, etc. 51010 Liste des EER pour les sections du programme, captures d'écran des pages du site Internet, autres ressources électroniques, présentation de 1 leçon ( session) réalisée à l’aide de l’EER pendant la période d’intercertification. Utilisation d'éléments d'enseignement à distance pour les participants au processus éducatif 10 Matériel confirmant l'utilisation de l'enseignement à distance pour les participants au processus éducatif : étudiants, parents, enseignants pendant la période d'intercertification. Utilisation de méthodes modernes pour examiner le développement de l'enfant *20 Liste du matériel de diagnostic ; exemple de fiche d'enquête (protocole) certifiée par l'employeur pendant la période d'intercertification.

TABLEAU ÉLECTRONIQUE DES POINTS DE CERTIFICATION

Publié le 15/06/2016 - 15:11 - Vikhareva Tamara Vladimirovna. Chers collègues, je joins un fichier contenant une feuille de calcul pour calculer les points de certification. J'ai réalisé ce tableau pour mon portfolio, et maintenant je pensais qu'il serait peut-être utile à quelqu'un d'autre. Partage

CERTIFICATION D'UN ENSEIGNANT DE MATERNELLE POUR LA PREMIÈRE CATEGORIE. EXIGENCES DE QUALIFICATION POUR LES TRAVAILLEURS ENSEIGNANTS

La vie ne s'arrête pas et impose constamment de nouvelles exigences en matière de niveau de formation et d'aptitude professionnelle des travailleurs. Tout spécialiste doit périodiquement être prêt à tester ses propres compétences professionnelles. Les enseignants, éducateurs et autres travailleurs du système éducatif ne font pas exception. Depuis le 1er janvier 2011, la procédure de certification des enseignants des jardins d'enfants et des écoles a changé.

CE QUI S'EST PASSÉ?

Comme vous le savez, il existe une certification obligatoire et volontaire. La première tâche consiste à confirmer l’adéquation de l’enseignant au poste qu’il occupe. La seconde se produit lorsqu'il s'agit d'élever une catégorie de qualification. Selon les règles en vigueur auparavant, si un enseignant souhaitait augmenter son salaire, il déposait de sa propre initiative une demande demandant l'attribution de l'une des catégories - la plus élevée. , premier ou deuxième. Cela était fait par la direction de l'institution de garde d'enfants ou par l'organisme de gestion éducative. Plus tard, la deuxième catégorie a été supprimée en tant que telle. La certification a commencé à être gérée par les autorités éducatives au niveau de l'entité constitutive de la Fédération de Russie. L'essentiel : cette procédure est désormais obligatoire. Une fois tous les cinq ans, absolument tous les enseignants, quelle que soit leur expérience professionnelle, quelle que soit leur propre envie, doivent le faire pour confirmer leur aptitude au poste qu'ils occupent.

QUI A BESOIN DE CATÉGORIE

La certification d'un enseignant de maternelle pour la première catégorie (ou la plus élevée) est facultative. Ceux qui souhaitent le recevoir ont le droit de soumettre une candidature. Son objectif est qu'ils soient certifiés. C'est-à-dire qu'ils ont établi la conformité du niveau professionnel avec les exigences des catégories de qualification. Chacun d’entre eux est attribué pour une durée de 5 ans, puis doit être renouvelé de la même manière. Si la qualification de l’enseignant n’est pas confirmée dans les délais, elle est automatiquement réduite. Et alors ? Un ancien salarié de première catégorie devra refaire une demande de certification (pour la rétablir). Et s’il ne le fait pas ? Dans ce cas, entre autres, être certifié pour confirmer la conformité. Ceux qui ont perdu le plus haut niveau devront tout recommencer. Tout d'abord, vous aurez besoin d'une certification d'enseignant pour la catégorie 1. Et au plus tôt au bout de deux ans, il aura le droit de passer au niveau le plus élevé. Les catégories reçues avant la date indiquée (01/01/2011) sont valables jusqu'à la fin de la période d'affectation. Mais l'ancienne position - après 20 ans d'expérience dans l'enseignement, la deuxième catégorie reste à jamais - est désormais abolie. Ces éducateurs devront également confirmer leur aptitude professionnelle tous les cinq ans.

QU'EST-CE QUE LA CERTIFICATION ?

Considérons ses deux types - obligatoires et volontaires. Le premier, comme déjà mentionné, doit avoir lieu une fois tous les cinq ans. Son objectif est de confirmer que l'enseignant est apte à son poste. Tous les salariés qui n'ont pas de catégories et n'ont aucune envie de les recevoir sont tenus de la réussir. Ceux qui occupent un poste depuis 2 ans au maximum, les mères en congé de maternité et les femmes enceintes sont dispensées de certification. Leur délai sera au plus tôt deux ans après la fin du congé accordé pour s'occuper de l'enfant. L'enseignant est soumis à l'attestation par l'employeur. Si un enseignant occupe plusieurs postes dans une institution à la fois et n'est certifié pour aucun d'entre eux, alors c'est possible pour tous à la fois. S'il travaille à temps partiel dans des endroits différents, alors chaque employeur est autorisé à l'envoyer. pour l'attestation.

COMMENT LES DOCUMENTS SONT-ILS SOUMIS ?

La candidature d'un enseignant est établie par l'employeur selon le modèle établi. Le document contient tous les certificats nécessaires à la certification d’un enseignant, une évaluation complète et détaillée des compétences professionnelles de l’employé et de la qualité de son travail dans le poste. De plus, il existe des informations sur toutes les formations avancées suivies et les résultats des certifications passées. Un mois avant le test, l'enseignant est initié à la performance contre signature. Les documents sont soumis par l'employeur à la commission de certification de l'entité constitutive concernée de la Fédération de Russie, où sont fixés la date, l'heure et le lieu. La durée de son achèvement ne devrait pas dépasser deux mois.

COMMENT ÇA MARCHE?

La certification de l'enseignant principal, de l'éducateur, du psychologue scolaire et des autres employés s'effectue de la manière prescrite. Au cours de ce processus, pour confirmer leurs qualifications, les sujets sont soumis à des examens écrits ou à des tests informatiques. Leur objectif est d'identifier le niveau de maîtrise des méthodes professionnelles de l'enseignement moderne, de confirmer la précieuse expérience de travail en tant qu'enseignant du préscolaire et le niveau de sa propre compétence. La décision prise par la commission est rédigée sous la forme d'un protocole. et est inclus dans la fiche d'attestation de l'employé. Cette dernière est conservée dans le dossier personnel de l’enseignant. Si la certification est réussie, le verdict de la commission est « correspondant au poste occupé ». Sinon, « ne correspond pas ».

SI VOUS N'ÊTES PAS CHANCEUX

Dans ce dernier cas, l'employeur a le droit légal de résilier le contrat avec le salarié, mais n'est pas obligé de le faire. Il peut lui proposer de suivre des formations de perfectionnement puis de repasser une certification. Au lieu d'être licencié, le salarié peut et doit être muté, avec son accord, à un autre poste (inférieur), s'il y a un poste vacant. Ils n'ont pas non plus le droit de priver de travail une personne temporairement handicapée, une femme enceinte, une femme ayant des enfants de moins de 3 ans ou une mère célibataire ayant un enfant de moins de 14 ans ou un enfant handicapé.

CERTIFICATION VOLONTAIRE

Il est organisé pour attribuer la première (ou la plus haute) catégorie à l'initiative du salarié et sur la base de sa candidature. Son objectif est d’établir la conformité des qualifications de l’enseignant avec les exigences de la catégorie déclarée. Les salariés qui n’en ont pas encore ont le droit de postuler pour la première. Ou ceux dont la durée de validité de la 1ère catégorie précédemment reçue touche à sa fin. Pour l'enseignement supérieur - ceux qui ont obtenu leur premier il y a deux ans ou plus, ainsi que ceux qui souhaitent renouveler leur diplôme existant. Une demande de certification d'enseignant est déposée par l'enseignant de manière indépendante à tout moment. Pour s'assurer que la demande précédente n'expire pas pendant la période de son examen, il est recommandé de la soumettre à l'avance - 3 mois à l'avance.

COMMENT DÉPOSER CORRECTEMENT LES DOCUMENTS

Leur dossier complet doit comprendre une demande de certification selon l'échantillon, une fiche de certification précédente (photocopie) - si disponible, une nouvelle fiche complétée et un portfolio de réalisations. Il existe des recommandations méthodologiques pour la compilation de ces derniers. Les documents soumis à la commission de certification d'une entité constitutive locale de la Fédération de Russie sont généralement examinés pendant environ un mois, puis un lieu et une date sont attribués. Elle ne doit être complétée que pour une certaine période. La certification des enseignants du préscolaire est effectuée en stricte conformité avec les règles et réglementations en vigueur. Quelles sont les exigences pour chaque catégorie de qualification ? L'enseignant doit maîtriser les technologies éducatives modernes et être capable de les utiliser efficacement dans la pratique. Démontrer l'expérience accumulée en tant qu'enseignant du préscolaire. Prouvez votre contribution personnelle à l’amélioration de la qualité de l’éducation préscolaire en améliorant les méthodes utilisées. Montrer les résultats de la maîtrise des programmes par les étudiants et la dynamique des réalisations.

CERTIFICATION POUR LA PLUS HAUTE CATÉGORIE D'ENSEIGNANT : LES EXIGENCES AUGMENTENT

Nécessite la présence de la première catégorie de qualification, l'application réussie dans la pratique de nouvelles méthodes et technologies éducatives, la démonstration de la maîtrise par les étudiants des programmes pratiqués. Les résultats doivent être stables et la dynamique des indicateurs de réussite doit être supérieure au niveau moyen du sujet de la Fédération de Russie. L'enseignant devra démontrer sa contribution personnelle à l'amélioration des méthodes éducatives et éducatives, en améliorant la qualité de l'éducation. Et aussi - maîtrise des nouvelles technologies et diffusion de l'expérience professionnelle personnelle.

PROCÉDURE

La certification d'un enseignant de maternelle pour la première catégorie, ainsi que pour la plus élevée, s'effectue d'une certaine manière. Ses réalisations professionnelles, présentées sous forme de portfolio, sont présentées à l'examen. Les tests de qualification ont lieu lors d'une réunion de la commission de certification, qui se déroule avec ou sans la participation de l'enseignant. Une déclaration d’intention de participer à la discussion doit être incluse à l’avance dans la demande de certification. Si après cela, pour une raison quelconque, il ne se présente pas à la réunion, la commission a le droit d'examiner ses documents par contumace. La décision prise est consignée dans le procès-verbal, ainsi que dans la fiche d'attestation du salarié. Après cela, il est approuvé par une autorité supérieure - au niveau du sujet de la Fédération de Russie. Les résultats (extrait de l'acte de cet organisme et fiche de certification) sont transmis à l'employeur.

ET QUOI ENCORE?

Si la certification d'un enseignant de maternelle pour la première catégorie (ou la plus élevée) a été réussie et qu'une décision a été prise sur le respect des exigences nécessaires, la date d'attribution de la catégorie correspondante est considérée comme le jour où la commission a pris une décision. A partir de ce moment, la rémunération de l'enseignant se fera à un nouveau taux. Une inscription indiquant qu'une certaine catégorie a été attribuée doit être faite dans le cahier de travail. En cas d'« échec » à la certification, une décision est prise « fait ». ne répond pas aux exigences. » Ensuite, ceux qui ont postulé pour la première catégorie se retrouvent sans et doivent être certifiés conformes au poste qu'ils occupent. Ceux qui ne réussissent pas la catégorie la plus élevée restent dans la première catégorie jusqu'à la fin de la période en cours. L'enseignant a alors le droit de réessayer pour « gagner » la catégorie la plus élevée, ou il devra confirmer la première.

FAIRE APPEL AUX RÉSULTATS DE LA CERTIFICATION

Le droit à un tel appel est documenté. Cela se fait en soumettant une demande à la commission des conflits du travail ou même au tribunal, et dans ce dernier cas, il est important de le faire dans les trois mois à compter de la date de certification. Mais dans la pratique, de telles situations se produisent extrêmement rarement. En règle générale, les enseignants soumettent des documents pour la certification en étant soigneusement préparés - après avoir étudié minutieusement toutes les exigences nécessaires, préparé un portfolio compétent et digne et avoir totalement confiance en leurs propres capacités.

NOUS PRÉPARONS UN LUGE EN ÉTÉ

Ainsi, vous savez déjà à l'avance que tôt ou tard vous serez certifié, mais vous n'êtes pas particulièrement assidu pour obtenir au moins quelques certificats et diplômes pour participer à des concours, et vous ne faites pas d'autres démarches qui vous mèneront facilement à passer la certification. Mais en vain. Après tout, en 2-3 ans, sans trop d'efforts, vous pouvez constituer un portfolio qui vous permettra de soumettre facilement tous les documents nécessaires sans avoir besoin d'une leçon ouverte dans un établissement d'enseignement préscolaire. Le portfolio d'un enseignant est quelque chose qui devrait être fait. être réapprovisionné en permanence, et vous ne pouvez participer qu'à ce qui vous intéresse et à ce que vous pouvez faire. Et si vous êtes paresseux, alors au cours des derniers mois précédant la certification, vous devrez tout entreprendre d'affilée, et cela sera déjà stressant. Il ne restera certainement plus de temps pour la famille, croyez-moi. De plus, les méthodologistes n'aident pas toujours à la préparation des documents nécessaires, vous devrez donc probablement préparer vous-même tous les certificats. Je décrirai les exigences de la certification un peu plus tard, mais je souhaite maintenant concentrer mon attention sur ce que vous. peux faire maintenant que tu es parti il ​​est encore temps jusqu'au moment « X. »

POINTS IMPORTANTS DE PRÉPARATION

data-ad-slot=”5932752765″ data-ad-format=”auto” Comme je l'ai déjà mentionné, participez autant que possible aux différents concours que vous pouvez faire, à la fois en tant qu'enseignant et avec vos élèves. Cependant, si les concours ne sont pas votre truc, choisissez-en quelques-uns parmi les plus méritants (niveau panrusse ou régional) et investissez-y au maximum pour obtenir un bon résultat (1, 2 ou 3 place). vos développements méthodologiques pour les cours, des scénarios d'événements, quelques réflexions et conclusions sur le travail avec les enfants et leur éducation. J'ai déjà écrit ici où cela peut être fait. Vous pouvez également essayer de publier dans des périodiques pédagogiques dans votre domaine, si possible, encadrer un jeune enseignant, devenir membre du jury d'un concours ou utiliser les technologies pédagogiques et éducatives modernes dans votre travail. Vous pouvez également travailler sur votre programme en même temps. tu as le temps. Retravaillez les anciens paragraphes, complétez et développez conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral. Le sujet de l'auto-éducation devrait également être pertinent. Si le moment est venu, vous devez suivre des cours de formation avancée. Vous pouvez le faire aussi bien en ligne que dans votre organisation en passant une commande auprès des autorités compétentes. En règle générale, s'il y a plusieurs enseignants de ce type dans un établissement, l'Institut d'études avancées peut vous envoyer des conférenciers moyennant des honoraires appropriés. Ou vous pouvez collecter le nombre d'heures requis en regardant des webinaires, si vous préférez cette option.

INTERNET EST POUR VOUS AIDER

C'est exactement ce que je peux vous proposer et vous recommander : la participation à des webinaires hors ligne. Peut-être que les sujets présentés ci-dessous seront très utiles et pertinents, je vous conseille donc d'acheter les documents dès que possible et vous pourrez les écouter à tout moment qui vous convient dans la boutique en ligne « Uch. Vous pouvez acheter des webinaires hors ligne sur les sujets suivants :

• « Contenu et structure de la norme professionnelle d'un enseignant. Caractéristiques de qualification d'un enseignant" (volume 4 heures)
• « Master class comme technologie pédagogique efficace pour une certification réussie et l'amélioration des compétences professionnelles » (volume 2 heures)
• Carte des performances enseignant du préscolaire : exigences et contenu"(tome 2 heures)
• Participation au séminaire hors ligne « Procédure de certification des personnels enseignants : une nouvelle approche » (volume 2 heures)

• Afonkina Yu.A. Comment un enseignant peut-il préparer efficacement à la certification : étudier et évaluer les compétences d’un enseignant du préscolaire.

Ce manuel aidera l'enseignant à mieux se préparer à la certification. À partir de là, vous apprendrez à mener une auto-analyse professionnelle lors de la constitution d'un portfolio, à vous familiariser avec les feuilles de route pour différents domaines du travail d'un enseignant et, en général, vous vous préparerez à cet événement important, en tenant compte de la certification moderne basée sur les compétences. modèle, qui indiquera votre haut niveau professionnel.

LA CERTIFICATION EST DÉJÀ MAINTENANT

J'espère donc que vous êtes des étudiants obéissants et que tout ce que j'ai décrit ci-dessus sera certainement effectué au moins au minimum pendant toute la période de travail précédant la certification. Ensuite, lorsque viendra le temps d'être certifié, vous devrez rédiger un dossier de candidature, préparer un dossier avec vos réalisations et les attestations nécessaires et attendre qu'il soit présenté à une commission spéciale. Vous devrez peut-être réaliser vous-même plusieurs attestations, par exemple, sur l'utilisation des technologies éducatives modernes dans votre travail ou autre chose. Ou peut-être aurez-vous de la chance et le méthodologiste les compilera lui-même, c'est tout, vous imprimez les diplômes, les certificats, les certificats, les mettez dans un dossier, et la première catégorie est pratiquement entre vos mains. Bien entendu, si après avoir rempli le tableau d'expertise vous n'avez pas suffisamment de points, vous devrez soit passer un test de suivi du niveau de compétence professionnelle du type d'activité exercé, soit organiser une formation ou un événement. Dans la plupart des cas, cela suffit pour obtenir les points manquants. Comment sont calculés les points ? Pour chaque critère et sa sous-section, vous pouvez recevoir 0, 2, 3, 4 ou 5 points. Certains critères ont un coefficient supplémentaire, puis le résultat obtenu augmente proportionnellement à ce coefficient, de sorte que le score maximum ici peut être assez élevé. Ce point est également pertinent pour le critère où sont résumés les résultats de la participation des enfants aux concours. quant à la formation avancée aux études supérieures. Dans d'autres cas, comme indiqué ci-dessus, vous pouvez marquer 0 point ou de 2 à 5 points. Ainsi, par exemple, si nous prenons un critère tel que le niveau de développement des TIC d'un enseignant, alors il reçoit 0 point s'il ne le fait pas. propre TIC et n'est pas utilisé dans le travail, 2 points - lors de l'utilisation des TIC pour préparer les cours et maintenir la documentation, 3 points - comme dans le paragraphe précédent + utiliser les TIC pour la généralisation, 4 points - utiliser, entre autres, en analyse et travail méthodologique, ainsi que la disponibilité des cours PPK, 5 points - participation à des communautés Internet ou avoir son propre blog (site).

CRITÈRES CONFORMES AU FEM

Je vous propose une liste de critères, c'est à dire. ce qu'il faut préparer exactement pour la certification, je me concentrerai sur les points les plus importants dont dépendra votre résultat global : Vous devez avoir un programme éducatif original, qui serait de préférence approuvé au moins au niveau communal, ou au niveau régional , ce qui est encore mieux. La présence d'un programme éducatif adapté pour les élèves handicapés est saluée et récompensée par des points supplémentaires, et s'il est mis en œuvre de 1 à 3 ans, alors les points augmentent chaque année. Vos élèves doivent participer à divers concours, festivals, expositions,. tournois et compétitions. Des points sont attribués pour les victoires et les prix, ainsi que pour la participation, en fonction du statut de l'événement. Plus le statut est élevé, plus les scores sont élevés. Un coefficient supplémentaire est appliqué pour les places récompensées. Avoir au moins 5 ans d'expérience professionnelle dans une équipe portant le titre « Équipe d'enfants exemplaires » vous permet de bénéficier de 4 points supplémentaires. Quant au perfectionnement, les cours d'une durée de 16 heures ou plus vous donnent droit. 3 points (cela inclut également les webinaires que je recommande, dont les heures sont résumées), pour les cours de 48 heures ou plus - 4 points, et les cours de profil supérieur à 108 heures - 5 points L'utilisation de technologies et méthodes éducatives modernes. est également très important. Lorsque vous utilisez des éléments individuels, selon le niveau, vous obtenez 2 ou 3 points, en les utilisant dans le système et en les appliquant efficacement - 4 points, si vous avez votre propre système de techniques et de méthodes - 5 points Ayant une expérience généralisée holistique et sa généralisation. au niveau de l'institution donne 2 points, au niveau municipal - 3 points, au niveau régional - 4 points, au niveau panrusse - 5 points. Je pense que chacun de vous a ses propres réalisations, même avec peu d'expérience professionnelle. Il ne reste plus qu'à le formater et à le défendre correctement, ou à animer une master class, une leçon ouverte, etc. La publication de matériel pédagogique, tant dans les ressources en ligne que dans les publications imprimées, est très importante, mais j'en ai déjà parlé plus haut, Je ne le répéterai pas. Les activités sociales de l'enseignant, y compris les activités syndicales et parlementaires, sont également récompensées par des points de gratitude, les diplômes, certificats décernés à l'enseignant pour ses réalisations professionnelles pendant la période d'inter-certification sont également pris en compte. La participation de l'enseignant aux concours de compétences professionnelles, aux programmes d'auteur et aux développements méthodologiques est évaluée en fonction du niveau du concours. 20 points supplémentaires peuvent être obtenus pour avoir un diplôme universitaire ou un titre académique dans le domaine de travail, ainsi que pour avoir des récompenses d'État, des titres honorifiques de l'URSS, de la Fédération de Russie ou des anciennes républiques de l'URSS. Et s'il n'y a pas assez de points, vous pouvez obtenir 4 ou 5 points pour avoir dispensé une leçon ou réussi un test. Voici à quoi ressemble un exemple de feuille d'évaluation.

CECI EST IMPORTANT À SAVOIR

Il est prévu que déjà en 2017, les éducateurs, les enseignants et les éducateurs suivront le processus de certification de manière quelque peu différente et que de nouvelles règles et réglementations seront introduites. Et ce n’est pas un fait qu’ils seront plus simples ou plus légers que l’option existante. Par conséquent, si vous en avez l'opportunité et l'envie, ne retardez pas la certification. Même si vous avez la première catégorie, et que 2 ans se sont déjà écoulés depuis que vous l'avez reçue, vous pouvez toujours vous essayer à la catégorie la plus élevée, et ne pas attendre encore 3 ans. En 2017, la certification obligatoire attend tous ceux qui l'ont réussi il y a 5 ans, ainsi que ceux qui daignent prématurément l'augmenter. L'employeur n'a pas le droit d'impliquer les salariés suivants dans la recertification (uniquement à leur demande) :

• femmes enceintes;
• les enseignants qui ont une catégorie de qualification de moins de 5 ans ;
• les salariés qui travaillent dans le domaine de l'éducation depuis au plus 2 ans ;
• en congé parental;
• au chômage depuis plus de 4 mois pour cause de maladie.

Bien, c'est tout pour le moment. Pense. Ce qui vous a donné beaucoup de matière à réflexion. Si des questions restent sans réponse ou floues, n’hésitez pas à les poser dans les commentaires, nous y répondrons ensemble. Les buts et objectifs de la certification sont d'augmenter le professionnalisme de l'enseignant, ainsi que d'augmenter son salaire, c'est ce que je vous souhaite ! Partagez cet article avec vos amis sur les réseaux sociaux et abonnez-vous aux mises à jour du blog ! Cordialement, Tatiana Sukhikh ! Jusqu'à demain!

Suivant?

QU'EST-CE QUE ET COMMENT CUMULENT-ON DES POINTS POUR RECEVOIR UNE CATÉGORIE ?

Chers collègues, dites-moi comment les points sont attribués pour le travail d'un enseignant. Et combien de points vaut la réussite de chaque enseignant ? Merci d'avance à tous pour votre aide. La discussion a été lancée par Hot Angela le 23/09/2016 2492Répondez à la question. Répondre. Évaluez la réponse : 1Chaque région dispose de ses propres critères et indicateurs d'évaluation des activités professionnelles du personnel enseignant afin d'établir le respect de la catégorie de qualification (première ou la plus élevée) pour le poste « enseignant ». Vous devez avoir des pièces justificatives. Pour chaque critère, les notes sont différentes, selon le niveau du justificatif (par exemple, municipales : 1 - victoire ; régionales : 1 - participation et 2 - victoire ; fédérales : 2 - participation et 3 - victoire ; internationales : 3 - participation et 4 - victoire Mieux vaut contacter votre institut de développement pédagogique et découvrir tout en détail sur le site.

Avis d'expert sur le niveau d'activité professionnelle d'un méthodologiste (y compris senior) établissement d'enseignement (nom complet de la personne certifiée, lieu de travail, poste) (nom complet, lieu de travail, poste de l'expert) a procédé à un examen en sous la forme d'une analyse d'un portefeuille d'activités professionnelles (date d'examen)

LE 22 OCTOBRE, UN EXAMEN RÉUSSI DES ACTIVITÉS DE CINQ ENSEIGNANTS DU MEDOU N° 37 « ZURAVLIK » DE DREZNY, RÉGION DE MOSCOU, A ÉTÉ CERTIFIÉ POUR LA PREMIÈRE CATEGORIE DE QUALIFICATION !

La procédure de familiarisation avec les activités des enseignants a commencé à 9h00 et s'est terminée à 20h30. Les enseignants ont marqué le nombre maximum de points, dépassant la norme de 2,5 à 3 fois ! Les diplômés préparés avec soin et créativité pour l'examen principal ont décrit cinq technologies pédagogiques adaptées à la pratique du processus éducatif. Chacune a décrit le système d'introduction des technologies de l'information et de la communication, en présentant les résultats sous forme de participation à des concours « TIC dans ». établissements d'enseignement préscolaire »au niveau de la maternelle et du district, des concours panrusse et internationaux. Les experts ont étudié en profondeur toute l'expérience de travail des enseignants, appréciant hautement la créativité, la précision, la polyvalence et l'efficacité. Au cours du travail, cinq GCD ouverts ont été présentés, trois d'entre eux utilisent les TIC (présentations)

L'ENSEIGNANT ASTAPENKO E.V. RÉALISE UNE EXPÉRIENCE DE SÉLECTION DES GRAINES DE BLÉ PENDANT LA LEÇON « LE PAIN EST LA TÊTE DE TOUT. »

La présentation reflétait pleinement le chemin difficile d'un grain à une miche de pain, montrant le travail des céréaliers et des boulangers. Les enfants eux-mêmes participaient à certaines étapes de la fabrication du pain et étaient également boulangers.

L'ENSEIGNANT DU GROUPE SENIOR D'orthophonie N. E. PLATONA A PRÉPARÉ UNE PRÉSENTATION POUR « LES MATHÉMATIQUES D'AUTOMNE »

Lors du DPE sur la FEMP, des expériences ont été utilisées sur le comptage des gouttes colorées (chiffre et chiffre 7, au cours desquelles les enfants ont répondu à la question problématique, est-il possible de compter toutes les gouttes de pluie, en argumentant et en révélant la vérité ! Jeux éducatifs « Nommez le fruit supplémentaire. " Construisez un bateau à partir de bâtons et nommez les formes géométriques. Une méthode focale créative a été utilisée pour faire revivre les figures. La réflexion était sensorielle et ludique, les enfants ont nommé leurs moments préférés de l'activité ludique et ont attaché des fruits au panneau de jeu de l'arbre. Professeur de groupe préparatoire.

CERTIFICATION DES ENSEIGNANTS POUR LA PREMIÈRE OU LA PLUS ÉLEVÉE CATÉGORIE

Auteur : Super utilisateur. Publié dans Pour les enseignants. Cette page contient du matériel pour se préparer à la certification à l'aide du nouveau formulaire. Des liens vers des pages dont vous aurez besoin lors de l'évaluation sont également fournis. (La page principale d'informations sur la certification sur le site officiel de l'Institut pour le développement éducatif de l'Okrug-Yugra autonome de Khanty-Mansi. De nombreux liens ne concernent que la région de l'Okrug autonome de Khanty-Mansi.) Documents de base pour la préparation à la certification. Recommandations méthodologiques pour préparer la certification (pdf). (recommandations sur la marche à suivre) Règlement sur la procédure de soumission des documents (pdf). (que fournir et sous quelle forme, quand tout est fait)Ordonnance de certification dans l'Okrug autonome de Khanty-Mansi (pdf). (vous n'êtes pas obligé de le lire, juste une formalité) Consulter l'arrêté de certification (lien vers la page de certification) Première ou la plus élevée ? La première catégorie de qualification du personnel enseignant est établie sur la base de : - des résultats positifs stables chez les étudiants en master. programmes éducatifs basés sur les résultats du suivi effectué par l'organisation - résultats positifs stables maîtrise des programmes éducatifs par les étudiants sur la base des résultats du suivi du système éducatif, effectué de la manière établie par la résolution - identifier le développement des étudiants ; capacités pour les activités scientifiques (intellectuelles), créatives, physiques et sportives ; - contribution personnelle à l'amélioration de la qualité de l'éducation, à l'amélioration des méthodes d'enseignement et d'éducation, diffusion au personnel enseignant de l'expérience des résultats pratiques de leurs activités professionnelles, participation active à la travail des associations méthodologiques du personnel enseignant de l'organisation. La catégorie de qualification la plus élevée pour le personnel enseignant est établie sur la base : - des étudiants atteignant une dynamique positive dans les résultats de la maîtrise des programmes éducatifs sur la base des résultats du suivi effectué par l'organisation - des étudiants ; obtenir des résultats positifs dans la maîtrise des programmes éducatifs sur la base des résultats du suivi du système éducatif, effectué de la manière établie par le décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 5 août 2013. N° 662*(5) ; - l'identification et le développement des capacités des étudiants pour les activités scientifiques (intellectuelles), créatives, d'éducation physique et sportives, ainsi que leur participation à des olympiades, des concours, des festivals, des concours ; la qualité de l'éducation, l'amélioration des méthodes d'enseignement et d'éducation, et l'utilisation productive des nouvelles technologies éducatives, la diffusion dans les équipes pédagogiques de l'expérience des résultats pratiques de leurs activités professionnelles, y compris expérimentales et innovantes - la participation active aux travaux des associations méthodologiques de ; personnel enseignant des organisations, dans l'élaboration de programmes et d'accompagnement méthodologique du processus éducatif, concours professionnels . Veuillez noter que les contextes de certification des enseignants candidats à la catégorie 1 reflètent les principales caractéristiques du bon fonctionnement du système éducatif régional ; et pour les candidats à la catégorie la plus élevée - les principales orientations de développement du système éducatif régional. Rapport d'auto-examen. Critères d'évaluation (ppt). Plan de rapport d'auto-examen (pdf) Extraits du plan de rapport d'auto-examen : (surlignés en couleur) N'oubliez pas de joindre une liste de références au rapport d'auto-examen. Tâche de certification ÉTAPE 2. Base des tâches de certification (lien vers le site Web de l'Institut pour le développement éducatif de l'Okrug-Yugra autonome Khanty-Mansi) (nous avons besoin de « Tâches de certification pour le personnel enseignant des établissements d'enseignement général » - 80 tâches) Formulaire de tâche de certification (docx). Exemple de tâche de certification n°5 sur 80 proposées. Exemple de tâche de certification n°5 (de l'auteur) La procédure de certification simplifiée prévoit l'évaluation des activités professionnelles du personnel enseignant sur la base des résultats de l'analyse d'un rapport d'auto-examen sans réaliser de tâche de certification. Vous avez droit à une telle certification si vous êtes un enseignant qui : - possède un titre honorifique, des insignes de l'industrie, des récompenses d'État pour ses réalisations dans l'enseignement, des diplômes universitaires de candidat en sciences, de docteur en sciences - est le lauréat de la sélection concurrentielle de ; les meilleurs enseignants aux niveaux fédéral et régional pendant la période d'intercertification ; - vous êtes lauréat des concours panrusse de compétences professionnelles, dont le fondateur est le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, le ministère de la Culture de la Fédération de Russie pendant la période d'inter-certification ; - pendant la période d'inter-certification, vous avez préparé les lauréats ou lauréats (1-3 places) de l'étape régionale de l'Olympiade panrusse des écoliers, l'étape finale de l'All -L'Olympiade russe pour les écoliers, les Olympiades internationales par matières, les Olympiades panrusse d'excellence professionnelle, d'autres événements inclus dans la liste fédérale des événements pour étudiants pour l'année correspondante, approuvés par l'organisme gouvernemental fédéral autorisé - pendant la période d'intercertification, les gagnants ou lauréats ont été préparés (1-3 places) du Championnat de Russie, du Championnat de Russie, de la Spartakiade russe, des Championnats du monde, d'Europe, de Russie, de district - pendant la période d'inter-certification, vous êtes un expert de la commission de certification de ; le Ministère. Demande de certification Voici à quoi ressemble la demande de certification. Et voici, si vous êtes intéressé, le délai approximatif pour l'examen de la candidature. Deux mois de petits soucis et tout est prêt)))) Expertise. Fiche d'expert avec critères d'évaluation pour la tâche de rapport d'auto-examen et de certification (pdf) (il est préférable de la lire pour savoir sur quels critères l'expert vous évaluera et pour procéder à une auto-évaluation au préalable)

• obligatoire - afin de confirmer la conformité du personnel enseignant avec les postes qu'ils occupent sur la base d'une évaluation de leurs activités professionnelles ;
• volontaire - à la demande de l'enseignant afin d'établir la première ou la catégorie de qualification la plus élevée.

3.Qui est certifié. Tous les enseignants des établissements d'enseignement exerçant des activités éducatives sont certifiés, y compris les travailleurs à temps partiel, ainsi que les salariés cumulant des postes et des travaux dans la même organisation, déterminés par le contrat de travail. 4. Qui est exempté de certification. La Procédure approuvée ne s'applique pas au personnel enseignant. Le personnel enseignant suivant ne subit pas de certification pour confirmer le respect du poste occupé : a) le personnel enseignant ayant des catégories de qualification b) qui occupent leur poste depuis moins de deux ans dans l'organisation ; dans lequel la certification est effectuée ; c) les femmes enceintes ;d) les femmes en congé de maternité. Leur certification est possible au plus tôt deux ans après la sortie du congé spécifié e) les personnes en congé parental jusqu'à ce que l'enfant atteigne l'âge de trois ans ; Leur certification est possible au plus tôt deux ans après la sortie du congé spécifié e) absent du lieu de travail pendant plus de quatre mois consécutifs pour cause de maladie ; Leur certification est possible au plus tôt un an après le début des travaux. 5. Fréquence et calendrier de la certification. La certification est effectuée une fois tous les 5 ans. La catégorie de qualification est attribuée pour une durée de 5 ans. La durée de validité de la catégorie de qualification ne peut être prolongée. 6.Principes de certification. Collégialité, transparence, ouverture, garantie d'une attitude objective envers le personnel enseignant, inadmissibilité de la discrimination lors de la certification. 7. Procédure de certification. Le document détaille la procédure de certification de l'adéquation du personnel enseignant au poste occupé et l'attribution de catégories de qualification. Il est établi que : a) Conformément à la Procédure, la certification des personnels enseignants afin de constater le respect des postes qu'ils occupent sur la base d'une évaluation de leurs activités professionnelles est réalisée par des commissions de certification constituées de manière indépendante par les organismes éducatifs, conformément à l'acte administratif de l'employeur. La commission de certification de l'organisation doit comprendre le président de la commission, le vice-président, le secrétaire et les membres de la commission, ainsi que, à coup sûr, un représentant de l'organe élu de l'organisation syndicale primaire concernée ( s'il existe un tel organisme). Lorsqu'elles prennent une décision, les commissions de certification des organisations donnent également des recommandations à l'employeur sur la possibilité de nommer aux postes concernés du personnel enseignant qui n'ont pas de formation particulière ou d'expérience professionnelle établie dans l'organisme. section « Exigences de qualification de la section « Caractéristiques de qualification des postes pour les travailleurs de l'éducation du Répertoire unifié de qualification des postes de gestionnaires, de spécialistes et d'employés et (ou) des normes professionnelles, mais qui ont une expérience et des compétences pratiques suffisantes, exécutant efficacement et pleinement l'étendue des fonctions officielles qui leur sont confiées. b) La certification du personnel enseignant en vue d'établir une catégorie de qualification est effectuée :

• pour le personnel enseignant des organismes relevant de la compétence des autorités exécutives fédérales - par des commissions de certification constituées par les autorités exécutives fédérales sous la juridiction desquelles se trouvent ces organismes ;
• en ce qui concerne le personnel enseignant des organisations relevant de la juridiction d'une entité constitutive de la Fédération de Russie, le personnel enseignant des organisations municipales et privées - par les commissions de certification constituées par les organismes gouvernementaux autorisés des entités constitutives de la Fédération de Russie.

La certification des personnels enseignants s'effectue sur la base de leurs dossiers déposés directement auprès de la commission de certification, ou adressés par les personnels enseignants à la commission de certification par courrier avec accusé de réception ou notification sous forme de document électronique utilisant les réseaux publics d'information et de télécommunication. , y compris " Internet. Il a été établi que les demandes d'attestation pour l'attribution d'une catégorie de qualification sont déposées par le personnel enseignant, quelle que soit la durée de son travail dans l'organisme, y compris pendant le congé parental. Demandes d'attestation afin de établir la catégorie de qualification la plus élevée pour un poste, selon laquelle la certification sera effectuée pour la première fois, sont présentés par le personnel enseignant au plus tôt deux ans après l'établissement de la première catégorie de qualification pour ce poste. L'expiration de la qualification la plus élevée. Cette catégorie ne limite pas le droit d'un travailleur enseignant de demander ultérieurement une certification à la commission de certification afin d'établir la catégorie de qualification la plus élevée pour le même poste. Les enseignants qui se voient refuser l'établissement d'une catégorie de qualification lors de la certification doivent, à leur demande, postuler. à la commission de certification avec une demande de certification pour la même catégorie de qualification au plus tôt un an à compter de la date à laquelle la commission de certification prend la décision correspondante Si lors du transfert du personnel enseignant vers une autre organisation, y compris celle située dans une autre entité constitutive de la Fédération de Russie. , les catégories de qualification établies par celui-ci sont conservées jusqu'à la fin de leur période de validité. Faire appel des résultats de la certification. L'employé a le droit de faire appel des résultats de la certification conformément à la législation de la Fédération de Russie.