Les gens ont une capacité prononcée de pensée abstraite. Exercices pour adultes

Les principales formes de pensée abstraite sont les concepts, les jugements et les inférences.

Concept - une forme de pensée qui reflète les caractéristiques essentielles d'une classe à élément unique ou d'une classe d'objets homogènes 1. Les concepts du langage sont exprimés par des mots individuels (« porte-documents », « trapèze ») ou par un groupe de mots, c'est-à-dire des phrases (« étudiant en médecine », « producteur de biens matériels », « fleuve Nil », « vent d'ouragan », etc. ) .

Jugement - une forme de pensée dans laquelle quelque chose est affirmé ou nié à propos des objets, de leurs propriétés ou de leurs relations. Un jugement s'exprime sous la forme d'une phrase déclarative. Les jugements peuvent être simples ou complexes. Par exemple:

« Les sauterelles dévastent les champs » est une proposition simple, mais la proposition « Le printemps est arrivé, les freux sont arrivés » est une proposition complexe, composée de deux propositions simples.

Conclusion - une forme de réflexion par laquelle, à partir d'un ou plusieurs jugements, appelés prémisses, nous obtenons une conclusion selon certaines règles d'inférence. Il existe de nombreux types d’inférences ; ils sont étudiés par la logique. Voici deux exemples :

Tous les métaux sont des substances

Lithium métal.

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Le lithium est une substance.

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« Homogène – dans le sens d’être inclus dans la même classe selon une caractéristique fixe de formation de classe.

Les deux premiers jugements écrits au-dessus de la ligne sont appelés prémisses, le troisième jugement est appelé conclusion.

Les plantes sont divisées en annuelles ou vivaces.

Cette plante est annuelle.

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Cette plante n'est pas vivace.

Dans le processus de cognition, nous nous efforçons d'atteindre la véritable connaissance. Vrai est un reflet adéquat dans la conscience humaine des phénomènes et des processus de la nature, de la société et de la pensée. " La vérité de la connaissance est la correspondance de sa réalité. Les lois de la science représentent la vérité. Les formes de connaissance sensorielle - sensations et perceptions - peuvent également donner nous la vérité. La compréhension de la vérité comme correspondance de la connaissance avec les choses remonte aux penseurs de l'Antiquité, en particulier à Aristote.

Comment distinguer la vérité de l’erreur ? Le critère de vérité est la pratique. Sous pratique comprendre toutes les activités sociales et productives des personnes dans certaines conditions historiques, c'est-à-dire il s'agit de l'activité matérielle et productive des personnes dans le domaine de l'industrie et de l'agriculture, ainsi que de l'activité politique, de la lutte pour la paix, des révolutions et réformes sociales, de l'expérience scientifique, etc.

« …La pratique de l'homme et de l'humanité est une épreuve, un critère de connaissance objective » 2. Ainsi, avant de mettre une voiture en production de masse, elle est testée dans la pratique, en action, les avions sont testés par des pilotes d'essai, l'effet des médicaments est d'abord testé sur des animaux, puis, après s'être assuré de leur adéquation, ils sont utilisés pour traiter les gens. Avant d'envoyer un homme dans l'espace, les scientifiques soviétiques ont mené une série de tests sur des animaux.

Caractéristiques de la pensée abstraite

Avec l'aide du rationnel (de lat. rapport - esprit) les personnes pensantes découvrent les lois du monde, découvrent les tendances dans l'évolution des événements, analysent le général et le spécial dans n'importe quel sujet, construisent

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« Ce type de vérité est appelé « correspondant », c'est-à-dire c'est la vérité comme correspondance, mais il existe d'autres vérités - « par définition », par accord - « cohérentes ».

2 Lénine V.I. Poly. collection op. T. 29. P. 193.

projets pour l'avenir, etc. On distingue les caractéristiques suivantes de la pensée abstraite :

1. La pensée reflète la réalité sous des formes généralisées. Contrairement à la cognition sensorielle, la pensée abstraite, faisant abstraction de l'individu, n'identifie dans des objets similaires que le général, l'essentiel et la répétition (par exemple, en mettant en évidence les caractéristiques communes inhérentes à tous les gaz inertes, nous formons le concept de « gaz inerte » ). A l'aide de la pensée abstraite, des concepts scientifiques sont créés (c'est ainsi que les concepts suivants ont été créés : « matière », « conscience », « mouvement », « état », « hérédité », « gène », etc.).

2. La pensée abstraite est une forme de reflet indirect du monde. Une personne peut recevoir de nouvelles informations sans l'aide directe des sens, uniquement sur la base de ses connaissances existantes (par exemple, sur la base de preuves, les avocats jugent un crime qui a eu lieu, tirent leurs propres conclusions et proposent diverses versions sur le prétendu criminel ou criminels).

3. La pensée abstraite est le processus de réflexion active de la réalité. Une personne, en définissant l'objectif, les méthodes et en fixant les délais pour la mise en œuvre de ses activités, transforme activement le monde. L’activité de pensée se manifeste dans l’activité créatrice d’une personne, sa capacité à imaginer, dans ses fantasmes scientifiques, artistiques et autres.

4. La pensée abstraite est inextricablement liée au langage. La langue est une manière d'exprimer des pensées, un moyen de consolider et de transmettre des pensées à d'autres personnes. La cognition vise à obtenir de véritables connaissances, qui conduisent à la fois à la cognition sensorielle et à la pensée abstraite. La pensée est le reflet de la réalité objective.

Plus de détails sur le lien entre la pensée et le langage seront donnés au § 3.

Je suis heureux de vous accueillir, chers lecteurs de mon blog ! Ce qui nous distingue des animaux n'est pas seulement la capacité de reconnaître nos besoins et de nous fixer des objectifs, mais aussi la présence d'un concept tel que la pensée logique abstraite. Et cela non seulement distingue, mais rend également une personne unique, puisqu'aucune créature vivante n'a cette capacité. Aujourd'hui, nous examinerons les méthodes par lesquelles il est possible de le développer.

Types

Tout d'abord, voyons quels types existent et quelle est la différence entre eux :

• Action spécifique , ou on l'appelle aussi pratique. Il apparaît dans nos vies lorsqu'il est nécessaire de résoudre des problèmes spécifiques. Peut être domestique ou industriel. En termes simples, c'est ce que nous faisons en fonction de notre expérience, ainsi que de notre capacité à comprendre les dessins, les conceptions et autres détails techniques.
• Concrètement figuratif , ou artistique. Un trait distinctif est le lien avec le temps présent, d'où l'inspiration est puisée et les idées apparaissent. L'accent est également mis sur les sentiments et les émotions ; grâce à diverses expériences, une personne devient capable de créer.
• Verbal-logique , abstrait. Grâce à lui, nous voyons l'image du monde dans son ensemble, en faisant abstraction des détails et en nous concentrant sur des concepts généraux. Il est nécessaire de développer ce type, tout d'abord, car il nous aide à prendre des décisions atypiques, dépassant les limites de la vie quotidienne et modélisant la relation entre les objets réels et les images.

Formes

Dans notre vie quotidienne, parfois inconsciemment, nous utilisons trois formes de pensée logique abstraite :

1. Concept – la capacité de caractériser un objet selon ses caractéristiques principales, qui doivent être justifiées, à l'aide d'un mot ou d'une phrase. Par exemple, « nuit », « chat », « thé chaud »…
2. Jugement décrit les processus du monde, leurs connexions les uns avec les autres et les méthodes d'interaction. Il peut nier quelque chose et vice versa, le confirmer. Il en existe deux types, simples et complexes. La différence est que le complexe prend un caractère plus narratif. Par exemple : « La neige est tombée » et « L'eau dans la casserole a bouilli, ce qui signifie que vous pouvez y verser le porridge ».
3. Inférence – une forme très intéressante, vraiment une fondation, car, à partir d'un ou plusieurs jugements, se produit un processus de synthèse, à la suite duquel naît un nouveau jugement. Il contient des prémisses et des conclusions. Exemple : « L’hiver est arrivé, la neige est tombée et il commence à faire nuit tôt. »

Panneaux

Il existe des signes permettant de déterminer que ce type de pensée prédomine :

• La nécessité d'établir des relations de cause à effet ;
• Systématisation claire des informations reçues ;
• Dans la communication, l'utilisation de formules, de calculs et d'éventuelles conclusions prédomine ; des hypothèses sont avancées et une manipulation habile des mots est également constatée ;
• Grande capacité de synthèse et d’analyse
• La capacité d'argumenter votre opinion, en la justifiant logiquement

Si les signes ci-dessus ne sont pas votre point fort, ne désespérez pas, car c'est facile à réparer, il vous suffit d'être patient, car c'est un processus long, mais très nécessaire. Car avec l’aide des abstractions et de la logique, nous pouvons trouver notre vérité en remettant en question certaines informations. Construisez rapidement une chaîne de certaines conclusions et de solutions possibles aux problèmes. Une personne devient capable de prendre rapidement une décision et de s’appuyer sur son expérience sans la dévaloriser ni l’ignorer. Et qui ne veut pas calculer à l’avance les options des événements, en les anticipant ?

Si vous souhaitez augmenter votre niveau de développement, vous devez trouver du temps pour des cours d'une heure et demie au moins plusieurs fois par semaine. Même avec une lourde charge de travail, c'est tout à fait possible, l'essentiel est l'envie et la persévérance. Et d'ici un mois, vous remarquerez à quel point il est devenu plus facile de faire des plans, de résoudre des tâches qui n'étaient pas si faciles à accomplir auparavant et de réfléchir en général.

Ce type de réflexion est intrinsèquement une compétence acquise, une capacité. Il se développe uniquement grâce au travail mental, lorsque le cerveau est occupé à résoudre des problèmes, et ne constitue pas simplement une capacité innée dont le niveau est hérité. C’est donc à vous de décider dans quelle mesure vous pouvez utiliser efficacement le don que vous offre la nature.

Il existe deux manières fondamentales de le développer : théorique et pratique. La théorie est principalement enseignée dans les établissements d'enseignement supérieur, où l'on parle de catégories, de lois et, par conséquent, de règles de logique. Si vous avez manqué ces points, cela ne ferait pas de mal de rechercher les informations vous-même. Mais la pratique vise à traduire la théorie résultante dans la réalité, à la consolider et à l'appliquer afin d'acquérir de l'expérience. L’idéal est qu’une personne utilise ces deux méthodes de manière globale. Donc, directement les méthodes pratiques de développement les plus pertinentes :

1.Jeux

Oui, s’amuser en jouant à des jeux aide à garder votre cerveau vif.

• Les plus populaires sont considérés échecs, dames et backgammon . Parce que vous devez calculer vos pas à l'avance, en anticipant les événements et les éventuels mouvements de l'ennemi. Si vous ne savez pas jouer, il existe de nombreuses applications mobiles qui vous aideront non seulement à apprendre, mais aussi à vous entraîner sans perdre de temps dans une longue file d'attente ou sur la route.
• "Mots", "Villes" ... Qui ne connaît pas le jeu où il faut en inventer d'autres à partir des lettres d'un très long mot ? Ou utiliser une seule lettre pour nommer des objets qui rentreront dans une bouteille ? Éduquez vos enfants, car ils pourraient utiliser non seulement le développement mental, mais aussi des informations, par exemple sur les villes existantes.
• Des énigmes . Un processus très minutieux, surtout lors du choix d'une image complexe, par exemple un paysage. En fait, cette méthode permet non seulement de développer la logique, mais aussi la persévérance, la patience et la maîtrise de soi. La motricité fine en action, l'attention est concentrée autant que possible sur la recherche des pièces nécessaires, tandis que le cerveau « complète » les options possibles pour celles déjà trouvées. Si vous le rassemblez en famille, cela pourra aussi vous rapprocher, car il n'y a pas de meilleur moyen d'améliorer les relations que de passer du temps ensemble, surtout avec plaisir.
• Rubik's Cube , même si vous ne pouvez pas l'assembler par couleur, avec une pratique quotidienne, vous pouvez développer des combinaisons possibles.
• Poker . Pas seulement pour l'argent, mais pour le plaisir, en veillant à ce que la dépendance au jeu n'apparaisse pas. Cela aide à développer non seulement la logique et à calculer les combinaisons possibles, mais aussi la mémoire, l'attention, ainsi qu'une compétence aussi utile que la reconnaissance des émotions à travers des gestes et des expressions faciales. Pour ceux qui ont lu l'article, le poker sera une excellente méthode pour s'entraîner et acquérir de l'expérience.

2.Apprendre une langue étrangère

Les sons de nouveaux mots étrangers font travailler notre cerveau, car il est nécessaire de découvrir des liens et de faire des associations entre notre langue maternelle et celle que nous avons décidé d'étudier. Avec cette méthode, comme on dit, vous « ferez d'une pierre deux coups » - vous améliorerez votre type de pensée abstraite-logique et en même temps apprendrez une nouvelle langue.

• La meilleure option, bien sûr, est de suivre des cours, mais si pour une raison quelconque cela n'est pas possible, ne désespérez pas, téléchargez des applications en ligne sur votre téléphone. Apprenez au moins 10 nouveaux mots chaque jour et l'effet ne se fera pas attendre. Je recommande de lire l'article car j'y ai inclus un plan tout fait pour apprendre l'anglais par vous-même ; il ne vous reste plus qu'à faire des ajustements si nécessaire ;
• Assurez-vous de pratiquer pour consolider les connaissances acquises et apprendre la prononciation correcte. Si vous ne connaissez pas de locuteurs natifs de la langue que vous étudiez, trouvez sur Internet des communautés de personnes unies par un objectif commun : partager des connaissances et des pratiques.

3.Lecture

Nous avons déjà parlé de ses avantages dans l’article ici.

• Une mise en garde : vous devez le lire, en analysant chaque page, ligne et phrase. La tâche n'est pas de lire rapidement, mais de stocker les connaissances nécessaires en mémoire.
• Organisez un jeu pour vous-même, en réfléchissant aux différents résultats des événements. Laissez-vous fantasmer, jouez à Sherlock Holmes.
• Concentrez-vous sur la fiction, les classiques et la littérature scientifique, à partir desquels, entre autres, vous pourrez également acquérir des connaissances qui vous seront certainement utiles dans la vie de tous les jours.

4.Exercices

La psychologie moderne propose constamment de nombreuses façons de vous permettre non seulement de vous étudier, mais aussi d'avancer. Faites plus souvent quelques tests qui vous motiveront à réfléchir, et au moins un test banal pour déterminer votre niveau d'intelligence. J'ai écrit sur lui

• Recherchez des problèmes mathématiques et logiques et prenez le temps de les résoudre pendant votre temps libre. Le matériel peut être des manuels scolaires, les vôtres et ceux de vos enfants.
• Résolvez des mots croisés, des énigmes, des sudoku... tout ce que vous préférez et profitez-en.
• Un excellent moyen consiste à utiliser des services en ligne avec des jeux pour développer la mémoire et la réflexion. Par exemple celui-ci, Voici le lien.

Conclusion

C'est tout, chers lecteurs ! Comme vous vous en souvenez, vous ne devriez jamais vous arrêter là, et alors le succès vous attendra certainement. Suivez l'exemple de personnes qui ont acquis une reconnaissance mondiale parce qu'elles étaient capables de prédire et d'anticiper les événements, en travaillant dur chaque jour. Par exemple, vous pouvez même utiliser les principes d’un tel géant. Vous n’êtes pas obligé de naître génie, c’est à vous de décider comment vous organisez votre vie et quel genre de personne vous devenez. Si vous avez trouvé l'article intéressant, vous pouvez l'ajouter à vos réseaux sociaux. réseaux, les boutons sont en bas. Cela vous sera utile et je serai heureux de vous avoir été utile. Bye Bye.

Rien n'est clair dans le monde. Si vous êtes guidé par des connaissances précises, vous ne remarquerez peut-être pas grand-chose. Le monde ne vit pas exactement selon les instructions écrites par l’homme. Beaucoup de choses n’ont pas encore été explorées.

Lorsqu'une personne ne sait pas quelque chose, elle fait appel à la pensée abstraite, ce qui l'aide à deviner, à porter des jugements et à raisonner. Pour comprendre de quoi il s'agit, vous devez vous familiariser avec des exemples, des formes et des méthodes de son développement.

Qu'est-ce que la pensée abstraite

C'est la capacité de penser en général qui aide à trouver une solution à une situation de blocage et à l'émergence d'une vision différente du monde. Il y a une pensée précise et généralisée.

La pensée précise est activée lorsqu'une personne possède des connaissances, des informations et une compréhension claire de ce qui se passe. La pensée généralisée est activée lorsqu'une personne ne connaît pas de données exactes et ne dispose pas d'informations spécifiques. Il peut deviner, supposer et tirer des conclusions générales. La pensée généralisée est une pensée abstraite exprimée en mots simples. Dans le langage scientifique, la pensée abstraite est un type d'activité cognitive lorsqu'une personne s'éloigne de détails spécifiques et commence à raisonner en général.

L’image est considérée dans son ensemble, sans affecter les détails, les spécificités ou l’exactitude. Cela permet de s’éloigner des règles et des dogmes et d’envisager la situation sous différents angles. Lorsqu’un certain événement est considéré de manière générale, différentes manières de le résoudre sont alors trouvées. Habituellement, une personne part de connaissances spécifiques. Par exemple, un homme est allongé sur le canapé et regarde la télévision. La pensée surgit : « C’est un fainéant. »

Dans cette situation, le spectateur part de ses propres idées sur ce qui se passe. Que pourrait-il réellement se passer ? L'homme s'est allongé pendant 5 minutes pour se reposer. Il avait déjà tout fait dans la maison, alors il s'autorisait à regarder la télévision. Il est malade, c'est pour ça qu'il est allongé sur le canapé. Il pourrait y avoir de nombreuses possibilités quant à ce qui se passe ici.

Si vous faites abstraction des détails et regardez la situation sous différents angles, vous pourrez découvrir beaucoup de choses nouvelles et intéressantes. Avec la pensée abstraite, une personne pense approximativement. Il n’y a pas de détails ou de détails ici. Des mots généralisés sont utilisés : « vie », « monde », « en général », « en gros ». La pensée abstraite est utile dans les situations où une personne ne parvient pas à trouver une issue (impasse intellectuelle).

En raison du manque d'informations ou de connaissances, il est obligé de raisonner et de deviner. Si vous faites abstraction de la situation avec ses détails spécifiques, vous pouvez alors y considérer quelque chose qui n'avait pas été remarqué auparavant. aller en haut de la page Pensée logique abstraite La pensée logique abstraite utilise des abstractions - des unités de certains modèles qui ont été isolées des qualités « abstraites » et « imaginaires » d'un objet ou d'un phénomène.

En d’autres termes, une personne opère avec des phénomènes qu’elle ne peut pas « toucher avec ses mains », « voir avec ses yeux » ou « sentir ». Un exemple très frappant d’une telle pensée est celui des mathématiques, qui expliquent des phénomènes qui n’existent pas dans la nature physique. Par exemple, le chiffre « 2 » n’existe pas. Une personne comprend que nous parlons de deux unités identiques. Cependant, ce chiffre a été inventé par des personnes afin de simplifier certains phénomènes.

Formes

Afin de comprendre l'essence de la pensée, il convient de comprendre quelles formes elle revêt. Formes de processus de pensée :

1. Concept.
2. Jugement.
3. Conclusion.

Un concept est la capacité de caractériser un objet ou un phénomène en un ou plusieurs mots selon ses caractéristiques les plus importantes. Exemple : chat gris, arbre branchu, fille brune, petit enfant.

Le jugement est une forme particulière de pensée qui décrit les objets et les processus du monde environnant, leurs relations et interactions. Il peut approuver ou refuser toute information. Le jugement, à son tour, est divisé en simple et complexe.

Un exemple de proposition simple : « l’herbe pousse ». Une proposition complexe : « Le soleil brille par la fenêtre, donc il fait beau », elle a un caractère narratif.

L'inférence est une forme de réflexion par laquelle, sur la base de plusieurs jugements, une personne tire une conclusion qui, en fait, sera un jugement généralisé. Une inférence se compose de prémisses et d’une conclusion. Exemple : le printemps est arrivé, il fait plus chaud dehors et l'herbe a commencé à pousser.

La pensée abstraite permet non seulement d'opérer librement avec ces trois concepts, mais aussi de les appliquer dans la vie. Souvent, dans nos activités quotidiennes, nous utilisons les trois formes de pensée abstraite sans nous en rendre compte.

Types

Les tâches assignées à une personne peuvent être standard ou non standard, en fonction de cela, ainsi que des procédures opérationnelles, on distingue les types de réflexion suivants.

1. Algorithmique. Basé sur des règles préétablies, une séquence d'actions généralement acceptées qui sont nécessaires pour résoudre des problèmes typiques.
2. Heuristique. Productif, visant à résoudre des problèmes non standard.
3. Discursif. Basé sur un ensemble de conclusions interdépendantes.
4. Créatif. Aide une personne à faire des découvertes et à obtenir des résultats fondamentalement nouveaux.
5. Productif. Conduit à de nouveaux résultats cognitifs.
6. Reproducteur. A l'aide de ce type, une personne reproduit les résultats obtenus précédemment. Dans ce cas, la pensée et la mémoire sont indissociables.

Les gens ont-ils le même niveau d’abstraction ?

La réponse est claire : non. Chacun de nous est doté de capacités, et elles sont toutes différentes, c'est pourquoi l'humanité est si diversifiée dans ses points de vue, ses intérêts et ses aspirations. Par exemple, quelqu'un écrit de la poésie, tandis qu'un autre compose de la prose, certains ne peuvent s'imaginer sans musique, tandis que d'autres préfèrent dessiner en silence. Une telle diversité permet à la société de se développer et de faire des découvertes dans toutes les sphères de la vie. Serait-il intéressant de vivre dans un monde où tout le monde pense pareil ? Cependant, la pensée abstraite peut et doit être développée.

Chez les patients souffrant d'oligophrénie, de retard mental et de certains autres troubles du comportement, les psychiatres constatent une pensée abstraite peu développée ou son absence totale.

Développement de la pensée abstraite

Chez les adultes, la pensée est généralement déjà formée. Avec l'âge, il devient de plus en plus difficile de percevoir de nouvelles connaissances et de nouveaux matériaux - la pensée perd de sa flexibilité. Les exercices suivants sont conçus pour vous aider à faire face à ce processus. Développez votre créativité et votre ouverture d’esprit.

1. Imaginez les émotions dans votre esprit : méfiance, joie, peur, tendresse. À quoi ressemblerait, par exemple, l’intérêt dans votre imagination sans le lier à des objets spécifiques ? A quoi ressemblera le plaisir ?
2. Imaginez une image d’un concept ou d’une idée philosophique. Par exemple, comment représentez-vous l’harmonie ? Une sorte d’image visuelle, de sensation sensorielle, d’association, de symbole surgira-t-elle ? Pratique avec les images : ordre, religiosité, énergie, liberté, infini, défi.
3. Retournez le livre et lisez de bas en haut. Ensuite, vous devrez lire dans l’ordre inverse. Essayez d'établir des connexions logiques dans l'intrigue.
4. Les images avec des légendes comme « abracadabra » sont désormais très populaires sur Internet. Par exemple : essayez de fabriquer les mêmes vous-même.
5. Ferme tes yeux. Essayez d'imaginer de manière vivante toutes les personnes avec lesquelles vous avez interagi pendant la journée : vêtements, expressions faciales, caractéristiques de la voix, gestes. Nous ne manquons aucun détail. Qu’avez-vous ressenti pendant la conversation ?
6. Enfin, mettez-vous à la peinture.

Test vidéo

Troubles de la pensée abstraite

Il existe de nombreuses pathologies de l'activité mentale, car ce processus a de multiples facettes. Il existe une classification des troubles qui regroupe toutes les propriétés et variétés du processus mental qui reflète la réalité. Les types de troubles de la pensée sont les suivants :

1. Pathologie de la dynamique de la pensée.
2. Violations de la partie motivationnelle du processus de pensée.
3. Irrégularités opérationnelles.

Très profond et multiforme. À première vue, ce terme peut représenter l'un ou l'autre processus mental ou activité associé à l'analyse ou à la synthèse de quelque chose. Cependant, il existe plusieurs types de pensée, et chacun d’eux a ses propres caractéristiques et caractéristiques. Ainsi, la capacité de transformer des informations sur des objets réels en signes, puis d'effectuer certaines manipulations avec ces symboles et finalement de mettre en pratique une solution préalablement pensée n'est rien d'autre qu'une pensée abstraite. En d’autres termes, c’est la capacité de séparer les propriétés d’un objet de l’objet lui-même. Par exemple, un tel processus mental est utilisé lors de la résolution d'un problème à l'aide d'un dessin : une personne lit le texte, transfère le sens sur papier, réfléchit à la solution en regardant les données représentées et répond à la question posée.

La pensée abstraite commence à se développer dès l’enfance ; un signe de sa formation est la capacité de l’enfant à voir certaines propriétés étrangères dans un objet. Par exemple, le contour des flaques d’eau sur la route ressemble à un animal, la forme des éléments de construction - chiffres, nuages ​​- est incroyable. Le développement de ce type contribue à la formation des capacités créatives et intellectuelles de l’enfant. Ainsi, presque tous les mathématiciens, compositeurs, scientifiques, écrivains ou réalisateurs pensent de cette manière.

Comme la plupart des compétences humaines, la pensée abstraite peut être développée. Il est à noter que l'apprentissage du processus spéculatif se déroule le plus souvent d'une manière qui plaît certainement aux enfants. Vous pouvez notamment inviter l'enfant à jouer aux associations : nommer ou montrer un objet et lui demander de raconter à quoi il ressemble. Le théâtre d’ombres est également un excellent moyen de développer cela, car une ombre est une véritable abstraction qui vous donne la possibilité d’imaginer et de réfléchir beaucoup.

Les personnes ayant une pensée spéculative bien développée sont capables de voir une situation sous différents points de vue, de réfléchir à des conclusions détaillées et profondes et de s'immerger complètement dans le domaine étudié.

Cependant, pour un niveau d’intelligence élevé, il est nécessaire de maîtriser d’autres types d’activité mentale. De ce qui précède, il s'ensuit que la pensée abstraite développe un discours mental (intérieur), qui peut être très profond. Mais le plus souvent, des phrases individuelles ou simplement des mots apparaissent dans votre tête et contiennent une définition assez large. Et pour la formation (externe), il est nécessaire de construire des phrases claires qui sont logiquement et grammaticalement liées les unes aux autres. C’est donc la capacité de transformer les pensées en un discours à part entière qui est appelée « pensée verbale ».

Sans autre explication, il est clair qu'un vocabulaire étendu, un discours cohérent et la capacité d'exprimer des pensées de manière intéressante sont des critères obligatoires pour une intelligence développée. En d’autres termes, la formation de la pensée verbale fait partie intégrante du développement de l’homme moderne. Il est nécessaire d'améliorer le discours extérieur dès l'enfance ; pour cela, il est recommandé d'inviter l'enfant à raconter une histoire qu'il a lue ou entendue, à exprimer son opinion sur une certaine situation, un événement, etc.

Un autre processus mental important est la pensée mathématique. Il s'est formé dans le cadre de l'étude de la reine des sciences - les mathématiques, comme son nom l'indique. Le style de pensée mathématique contribue au développement du laconisme (le désir de trouver le chemin le plus court menant au but), de la structure et de la clarté des actions et des actions, du scrupule, de l'exactitude et de la ponctualité.

Types de pensée.

Pensée. Imagination. Discours

Leçon pratique n°3

Pensée– un processus mental qui reflète les propriétés les plus significatives des objets et des phénomènes de la réalité, ainsi que les connexions et relations les plus significatives entre eux, ce qui conduit finalement à l'acquisition de nouvelles connaissances sur le monde.

La pensée, la « pensée » n'existe que lorsque quelque chose de nouveau pour une personne est accompli, conduisant à l'acquisition de nouvelles connaissances sur le monde. Une autre caractéristique essentielle de la pensée est son unité avec la parole.

La source de l'activité mentale des gens est la vraie vie, la pratique. Travailler, étudier, jouer - tout type d'activité nécessite de résoudre des problèmes mentaux.

Opérations mentales.

1. Analyse- division mentale d'un tout en parties ou propriétés

2. La synthèse– l'unification mentale des parties et des propriétés d'un objet ou d'un phénomène en un seul tout.

3. Comparaison– comparaison mentale d'objets ou de phénomènes et recherche de similitudes et de différences entre eux.

4. Généralisation– association mentale d’objets et de phénomènes selon leurs caractéristiques communes et essentielles.

5. Abstraction– sélection mentale de propriétés ou caractéristiques essentielles tout en faisant simultanément abstraction des propriétés ou caractéristiques non essentielles des objets et des phénomènes. Penser de manière abstraite signifie être capable d'extraire un moment, un côté, une caractéristique ou une propriété d'un objet connaissable et de les considérer sans lien avec d'autres caractéristiques du même objet.

Pensée efficace sur le sujet- un type de réflexion qui s'effectue uniquement en présence d'objets et d'une action directe avec eux.

Pensée visuo-figurative– caractérisé par le recours à des idées (images d'objets et de phénomènes précédemment perçus), et fonctionne également avec des images visuelles d'objets (dessin, diagramme, plan)

Pensée logique abstraite– s'appuie sur des concepts abstraits et des actions logiques avec eux.

1. Concept– une forme de pensée qui reflète les caractéristiques les plus générales et essentielles, les propriétés d'un objet ou d'un phénomène du monde objectif, exprimées en mots.

2. Jugement– une forme de pensée qui reflète les liens entre les concepts, exprimés sous forme d’affirmation ou de négation.

3. Inférences- une forme de réflexion par laquelle un nouveau jugement (conclusion) est dérivé d'un ou plusieurs jugements (prémisses). Nous obtenons l'inférence, en tant que nouvelle connaissance, en la déduisant des connaissances existantes. L'inférence est une connaissance indirecte et inférentielle.

L’ensemble des processus cognitifs d’une personne détermine son intelligence. « L’intelligence est la capacité globale d’agir intelligemment, de penser rationnellement et de bien faire face aux circonstances de la vie » (Wexler), c’est-à-dire l'intelligence est considérée comme la capacité d'une personne à s'adapter à l'environnement.

Imaginaire – c'est le processus mental de création de quelque chose de nouveau sous la forme d'une image, d'une idée ou d'une idée.

Une personne peut imaginer mentalement quelque chose qu'elle n'a pas perçu ou fait dans le passé ; elle peut avoir des images d'objets et de phénomènes qu'elle n'a jamais rencontrés auparavant. Etre étroitement liée à la pensée, l'imagination se caractérise par une plus grande incertitude quant à la situation problématique qu'à la pensée.

Le processus d'imagination n'est caractéristique que de l'homme et constitue une condition nécessaire à son activité professionnelle..

Discours pour une personne, c'est le principal moyen de communication, un moyen de pensée, un porteur de conscience et de mémoire, un porteur d'informations (textes écrits), un moyen de contrôler le comportement des autres et de réguler son propre comportement. La parole, comme toutes les fonctions mentales supérieures d'une personne, est le produit d'un long développement culturel et historique.

La parole est un langage en action. Langue - un système de signes, comprenant des mots avec leur signification et leur syntaxe - un ensemble de règles selon lesquelles les phrases sont construites. Un mot est un type de signe, puisque ces derniers sont présents dans différents types de langages formalisés.

La parole a trois fonctions : signification (désignation), généralisation, communication (transfert de connaissances, de relations, de sentiments).

Fonction significative distingue la parole humaine de la communication animale. Une personne a une idée d'un objet ou d'un phénomène associé à un mot. La compréhension mutuelle dans le processus de communication repose ainsi sur l'unité de désignation des objets et des phénomènes par le percepteur et le locuteur.

Fonction de généralisation est dû au fait qu'un mot désigne non seulement un objet unique donné, mais tout un groupe d'objets similaires et est toujours porteur de leurs caractéristiques essentielles.

Troisième fonction de la parole – la fonction de communication, c'est-à-dire. transfert d'informations. Si les deux premières fonctions de la parole peuvent être considérées comme une activité mentale interne, alors la fonction communicative agit comme un comportement de parole externe visant les contacts avec d'autres personnes. La fonction communicative de la parole est divisée en trois faces : informationnelle, expressive et volontaire.