Pourquoi le jour et la nuit alternent-ils sur terre ? Leçon sur le monde qui nous entoure : « Pourquoi le jour et la nuit alternent sur terre »

S'il vous plaît, dites-moi où donnent les fenêtres de votre maison ?

Le soleil vous réveille le matin en traversant la fenêtre ?

Ou le soleil éclaire-t-il la soirée avec de doux rayons qui se reflètent doucement sur les fenêtres de votre maison ?

Bien sûr, l’image du lever et du coucher du soleil que nous connaissons dépend du côté auquel font face les fenêtres de notre maison. Si vous ne tenez pas compte du temps nuageux lorsque le soleil n'est tout simplement pas visible, alors rencontrer le soleil à l'aube et le voir au coucher du soleil se produit régulièrement deux fois par jour - le matin et le soir.

Exemple: Déplacez votre souris sur l'image de gauche à droite.

Un peu compliqué ?
Alors ici : Moment de la journée pour les enfants de +3 à >7

Quelle est l'heure de la journée ?

Un jour est un cycle de temps pendant lequel le soleil, se levant à l'est, traverse le ciel et se couche à l'ouest, puis, lorsque la nuit tombe sur notre moitié de la terre, le soleil fait une révolution depuis l'autre partie de la terre. planète et s'élève à nouveau de l'est.

Une journée dure exactement 24 heures. Chaque heure comprend 60 minutes. Chaque minute de 60 secondes. Ainsi, une journée = 24 heures = 1 440 minutes = 86 400 secondes. Pour faciliter la notation de l'heure, deux formats sont utilisés :

• Format horaire de 12 heures- heure jusqu'à midi à partir de 0 heure 00 minutes à 11 heures 59 minutes (matin) et après-midi de 12 heures 00 minutes à 11 heures 59 minutes (après-midi). Ce format horaire est établi en Angleterre, en Irlande, en France, en Grèce, en Turquie et est également utilisé en Australie, au Canada, aux États-Unis et aux Philippines.
• Format horaire 24 heures- depuis 0 heures 00 minutes à 23 heures 59 minutes. Le format horaire le plus couramment utilisé en Russie et dans de nombreux autres pays du monde.

Comment se produit le changement de jour et de nuit sur Terre ?

En plus de la rotation de la terre autour du soleil (année civile), le globe tourne sur son axe. Une révolution complète autour de son axe se produit en 24 heures, appelées jours.

En même temps, étant à la surface de la Terre, nous ne ressentons aucun mouvement. globe, mais nous ne pouvons l'observer qu'en fonction du mouvement apparent du soleil et des étoiles par rapport à la Terre.

Classiquement, l'heure de la journée est divisée en plusieurs parties :

• Matin- commence avec l'aube du ciel dans sa partie orientale et le soleil se levant à l'horizon.
• Jour- le mouvement du soleil dans le ciel d'est en ouest.
• Soirée- le coucher de soleil dans le ciel occidental et les couleurs du coucher de soleil qui s'estompent progressivement.
• Nuit- heure sombre de la journée. A cette époque, le soleil passe de l’autre côté du globe par rapport à nous.

Puisque la Terre est constituée de continents situés des deux côtés du globe, l’heure de la journée dans chaque partie de la Terre est différente. Ainsi, si la nuit dure encore à New York, alors à Londres c'est déjà le matin, à Moscou c'est midi et à Petropavlovsk-Kamchatsky c'est déjà le soir.

Il est intéressant de noter que jusqu'à récemment, on croyait que le mouvement du globe autour de son axe était uniforme. Cependant, des scientifiques ont ensuite calculé les imprécisions et il s'est avéré que des irrégularités de rotation étaient toujours présentes. Ces irrégularités sont associées à une légère oscillation du globe lors de la rotation (classiquement, le balancement de la Terre, dans la terminologie - nutation), mais ces changements sont si faibles (moins de 0,001 s) qu'ils ne sont pas pris en compte dans l'élaboration des calendrier.

Changer l'heure de la journée

De nombreux photographes ont tenté de capturer le changement de jour et de nuit. En prenant plusieurs photos d'affilée à partir d'une position, il a été possible de retracer le mouvement fluide du soleil dans le ciel, de voir le mouvement des étoiles et d'obtenir de belles vidéos du lever et du coucher du soleil. Les caractéristiques de la photographie accélérée sont lorsqu'un appareil photo monté sur un trépied en position stationnaire prend une série de photographies à certains intervalles sur une longue période.

Si la durée du jour est constante, alors la durée composants L'heure de la journée change en fonction de la période de l'année. Cela est dû à l’inclinaison de la terre et au mouvement autour du soleil le long d’une trajectoire elliptique. Donc en été, les heures de clarté durent plus longtemps que la nuit, et en hiver, au contraire, la nuit est plus longue que le jour.

En même temps, dans différentes parties Partout dans le monde, la durée du jour et de la nuit est différente. Par exemple, en Crimée, la nuit tombe rapidement en été, la nuit est sombre et à Saint-Pétersbourg, le mois de juin est célèbre pour ses « nuits blanches », le soleil se couche non loin sous l'horizon et les nuits semblent donc lumineuses.

Différents moments de la journée semblent et se sentent différents. Ceci est lié à l'horloge biologique (interne) par laquelle une personne est habituée à vivre (jour - veille, nuit - sommeil) et à la variété des contrastes de couleurs, ainsi qu'à l'humeur. Le matin, la force augmente, la journée se déroule dans les études, les affaires, le travail et le soir, il y a de la fatigue, un retrait progressif du travail, du repos et du sommeil.

Le changement d'heure de la journée a été peint par l'artiste Nikolai Petrovich Krymov dans un paysage éducatif intitulé « Changement dans le paysage de ton et de couleur dans des moments différents jours."

Pour le paysage, un motif simple a été choisi - une maison près de la forêt, un chemin en diagonale qui donne du volume à l'image, un champ et le ciel, parfois des gens passant le long du chemin sont apparus, ce qui a donné vie à l'image. Le paysage a été capturé 9 fois à différents moments de la journée, où l'artiste a clairement montré comment le paysage, les couleurs et les couleurs changent à l'aube du matin, lorsque l'ombre du soleil se déplace pendant la journée, au coucher du soleil le soir et à nuit.

L’ensemble du monde végétal et vivant de la nature s’adapte au rythme des changements d’heure de la journée. Le matin les plantes fleurissent, le soir les bourgeons se ferment. Le monde humain s’adapte également aux changements d’heure de la journée. Horaire de travail le plus courant, horaire de cours, travail établissements d'enseignement et les centres de divertissement et même les programmes de radio et de télévision sont compilés en fonction de l'heure de la journée.

Sujet : Pourquoi les jours, les nuits et les saisons changent-ils sur Terre ?

Objectifs :

Se faire une idée de pourquoi le jour, la nuit et les saisons changent sur Terre ;

Développer intérêt cognitif, capacité d’observer et d’analyser.

Objet UUD : se faire une idée de la raison pour laquelle le jour, la nuit et les saisons changent sur Terre, en montrant la relation entre cela et le mouvement de la Terre dans espace extra-atmosphérique.

Métasujet : maîtriser la capacité de comprendre tâche d'apprentissage la leçon et l'envie de la réaliser ; développer la capacité d'écouter un interlocuteur et d'accepter son point de vue ; évaluer vos réalisations en classe ; développement des motivations et formation du sens personnel de l'apprentissage

Travaux pratiques« Pourquoi les jours, les nuits et les saisons changent-ils sur Terre ? »

Professeur. Nous sommes de retour à bord de notre vaisseau spatial. Nous devons répondre à la question « Pourquoi le jour, la nuit et les saisons changent-ils sur Terre ? » Le dispositif au tellure nous aidera à comprendre cela. Examinez l'appareil. La grosse boule jaune est le Soleil. Et le globe est notre Terre.

Voyons l'appareil en action. Que fait la Terre ?

Étudiants. La Terre tourne autour du Soleil.

Professeur. Qu'avez-vous remarqué d'autre ?

Étudiants. La Terre tourne toujours autour de son axe.

Professeur. Comment la Terre est-elle éclairée par le Soleil ? Même?

Étudiants. Le soleil en éclaire d’abord une partie, puis l’autre.

Professeur. À votre avis, que se passe-t-il dans la partie de la Terre éclairée par le Soleil ? Et que se passe-t-il dans cette partie du globe où ils n’ont pas accès ? rayons du soleil?

Étudiants. Il fera jour dans la partie de la Terre éclairée par le Soleil. Et dans une autre partie de la Terre, où les rayons du soleil n'atteignent pas, il fera nuit.

Professeur. Regardez l'image du haut du manuel à la p. 12. Que pouvez-vous dire ?

Étudiants. La figure montre que la Terre tourne autour de son axe et sur la partie éclairée il fait jour, et sur la partie non éclairée il fait nuit.

Professeur. La Terre fait une révolution autour de son axe en 23 heures 56 minutes, soit par jour. Cela signifie que le changement de jour et de nuit se produit en raison de la rotation de la Terre autour de son axe.

Mais la Terre tourne aussi autour du Soleil. Que se passe-t-il sur Terre ? Qu’observons-nous ?

Étudiants. L'axe de la Terre est incliné, donc une partie du globe est plus proche du Soleil et l'autre partie est plus éloignée. Lorsque la Terre tourne autour du Soleil, l'inclinaison l'axe de la terre ne change pas, donc à différents moments, différentes parties du globe sont plus proches et plus éloignées du Soleil. Sur le globe, dans la partie la plus proche du Soleil, il fera plus chaud, ce qui signifie que ce sera l'été. Et dans la partie la plus éloignée du Soleil, il fait plus froid, donc ce sera l'hiver là-bas.

Professeur. La Terre fait une révolution autour du Soleil en 365 jours, soit un an.

Ainsi, nous avons découvert le secret du changement du jour et de la nuit, des saisons. Enregistrez vos découvertes :

Sujet : Planètes système solaire.

Pourquoi les jours, les nuits et les saisons changent-ils sur Terre ?

Objectifs:- Se familiariser avec les planètes du système solaire, s'en faire une idée ;

Se faire une idée de pourquoi le jour, la nuit et les saisons changent sur Terre ;

Développer l'intérêt cognitif, la capacité d'observer et d'analyser.

Équipement: sur le bureau se trouvent des mots croisés, des signes codés, des messages sur les planètes, du tellure, un cahier.

1. Moment d'organisation. Diapositive 1.

Diapositive 2. Aujourd'hui, nous avons beaucoup à apprendre pour révéler les secrets des planètes du système solaire. Et pour cela nous avons besoin bonne connaissance, l'intelligence et l'ingéniosité, la capacité d'observer et d'analyser.

1. Vérification de la maison. missions. Diapositive 3.

Il vous a été demandé de réfléchir chez vous et de répondre à la question : pourquoi pouvons-nous dire « notre vaisseau spatial » à propos de la Terre ?

Comment la Terre se déplace-t-elle dans l’espace ? ( autour du Soleil le long d'un itinéraire donné)

Bien joué. Et je suis heureux de vous accueillir à bord du vaisseau spatial Terre. Je vous propose de découvrir notre itinéraire du jour en résolvant les mots croisés. Diapositive 4.

1. direction cardinale et nom du vaisseau spatial. 2.où va le Soleil le soir ? 3. l'étoile la plus proche de nous ? 4. L'Univers, du point de vue d'un astronome, est... 5. une personne très instruite avec diplôme scientifique. 6. Le grain dispersé pendant la nuit. Nous avons regardé le matin : il n'y avait rien.

(1.est, 2.ouest, 3.soleil, 4.monde, 5.scientifique, 6.étoiles) Notre voie à suivre. Mais pour démarrer l'ordinateur principal du navire, vous devez saisir un mot de passe. Panneaux de code sur les bureaux. (cercle - oui, carré - non, triangle - je ne sais pas)

La Terre est l'une des planètes du système solaire.

Le Soleil est l’étoile la plus proche de nous, une boule de gaz chaude.

La masse de la Terre est 330 mille fois plus de masse Soleil.

Les spécialistes qui étudient l’astronomie sont appelés astronautes.

La Terre tourne autour du Soleil.

Vous pouvez observer le Soleil avec des jumelles ou un télescope.

1. Nouveau matériel.

Toi et moi sommes dans l'espace. Voyons à quoi ressemble notre planète vue de l'espace. Diapositive 5. Comment est notre planète ? Les astronautes appellent affectueusement la Terre " Planète bleue" Pourquoi est-elle si bleue ? Il n'y a pas seulement beaucoup d'eau sur Terre, mais elle a aussi enveloppe d'air, atmosphère, et cette coquille donne à la planète sa couleur bleue. Diapositive 6. Que pouvez-vous dire d’autre sur la planète Terre ? Diapositive 7. La terre a le seul satellite naturel- La lune. Pourquoi la Terre est-elle aussi appelée « Planète Jardin » ?

Regardons de plus près d'autres planètes ; nos camarades nous en parleront. (cahier p. 4 n°1)

Diapositive 8. Mercure. Diapositive 9. Vénus. Diapositive 10. Mars.

Nous avons fait connaissance avec 4 planètes, on les appelle planètes rocheuses.

Diapositive 11. Jupiter. Diapositive 12. Saturne. Diapositive 13. Uranus. Diapositive 13. Pluton. Diapositive 13. Neptune.

Diapositive 14. Nous avons rencontré le reste des planètes du système solaire. Soulignez le nom lui-même d'une seule ligne grande planète(Jupiter) et deux caractéristiques - la plus petite (Pluton). Nommez les similitudes et les différences entre les planètes.

minute physique

1. Travailler sur le sujet. Diapositive 15.

Nous avons encore 2 secrets à découvrir. Un appareil appelé « tellure » nous y aidera. Voyons l'appareil en action. Que fait la Terre ? Que se passe-t-il? À votre avis, que se passe-t-il dans la partie de la Terre éclairée par le Soleil ? Que se passera-t-il dans une autre partie du globe ?

Diapositive 16. Regardez l'écran. Que montre-t-il ? La Terre fait une révolution autour de son axe en 23 heures 56 minutes, disons, par jour. Alors pourquoi le jour et la nuit alternent-ils sur Terre ? (La terre tourne sur son axe)

Diapositive 17. Essayons maintenant de révéler le deuxième secret. Vous avez déjà dit que la Terre tourne autour du Soleil. Qu’observons-nous ? Comment la Terre se déplace-t-elle autour du Soleil ? Il fait 1 tour autour du Soleil en 365 jours ou un an. Que se passe-t-il dans la partie du globe la plus proche du soleil ? … plus loin? Pourquoi les saisons changent-elles sur Terre ? (en raison de l'inclinaison de l'axe terrestre et de la rotation de la terre autour du soleil)

Diapositive 18. Regardez l'écran.

1. Travailler avec un cahier et un manuel. Diapositive 19.

P. 5 n° 4. À l'aide du manuel, saisissez les informations dans le texte.

P. 6 No. 6. Examiner les dessins, compléter et étiqueter les schémas.

1. Résumé de la leçon. Diapositive 20.

Nommez les planètes qui font partie du système solaire.

Changement de jour et de nuit - ______________ ?

Changement de saisons - __________________ ?

1. Devoirs. Diapositive 21.

Lisez le texte (pp. 9 à 15), répondez aux questions ;

Tâche n°1, n°2 (manuel p. 15) ;

Carnet p. 5 n° 3, p. 6 n°5.

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Aperçu :

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Légendes des diapositives :

Leçon n°2 le monde qui nous entoure 4e année

Objectifs : Se familiariser avec les planètes du système solaire, s'en faire une idée ; Se faire une idée de pourquoi le jour, la nuit et les saisons changent sur Terre ; Développer l'intérêt cognitif, la capacité d'observer et d'analyser.

Satellite terrestre

Mercure

Uranus Neptune Pluton

Pourquoi le jour et la nuit alternent-ils sur Terre ?

CHANGEMENT DE JOUR ET DE NUIT

Pourquoi les saisons changent-elles sur Terre ?

Travailler dans des cahiers p. 5 n° 4 Le diamètre de la Terre est ________________. Le plus grande planète Le système solaire est ___________________. Son diamètre est ____ fois le diamètre de la Terre. La plus petite planète est __________________. Certaines planètes ont des anneaux (__________, _______________, _________________).

Résumé de la leçon : Nommez les planètes qui font partie du système solaire. Changement de jour et de nuit - ______________ ? Changement de saisons - __________________ ?

Devoir : Lire le texte (pp. 9 - 15), répondre aux questions ; Tâche n°1, n°2 (manuel p. 15) ; Carnet p. 5 n° 3, p. 6 n°5.