જુનિયર સ્કૂલના વિદ્યાર્થીના અઠવાડિયા માટેનું દૃશ્ય. પ્રાથમિક વર્ગો "જ્ઞાનની ભૂમિની યાત્રા" ના સપ્તાહના ઉદઘાટનને સમર્પિત ઇવેન્ટનું દૃશ્ય

રજા "અઠવાડિયાની શરૂઆત પ્રાથમિક વર્ગો»
ગીત "શાળાના વર્ષો"
1. શાળાનો ગ્રહ પૃથ્વીની જેમ ફરતો હોય છે,
એક પછી એક પાઠ ઉતાવળમાં જાય છે.
અમે બધા પ્રાથમિક શાળામાં અભ્યાસ કરીએ છીએ, મિત્રો,
અમે બધા અમારા આગામી સપ્તાહની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ.
2. અઠવાડિયું પ્રાથમિક શાળાઅમને દર વર્ષે ખુશ કરે છે.
અમે તેના માટે અગાઉથી તૈયારી કરી રહ્યા છીએ,
અમારી પાસે ઘણું કરવાનું છે.
3. મોટો કાર્યક્રમઅમે છે
અમે ગાઈશું, નૃત્ય કરીશું, મજા કરીશું,
લખો, દોરો, વિકાસ કરો, કામ કરો,
ગણતરી, સ્પર્ધા, અલબત્ત, અભ્યાસ,
અને આ ખરેખર આપણી સાથે થશે.
4. રજા શરૂ થાય છે, મહેમાનો હસતા હોય છે,
બાળકો એક અઠવાડિયામાં બતાવવાનો પ્રયત્ન કરશે
આપણે જે શીખ્યા, તે બધું જે માટે આપણે પ્રયત્ન કર્યો,
કારણ કે દુનિયામાં જાણવા જેવું ઘણું છે.
શાળા વિજ્ઞાન પરેડ
વ્યાકરણ, વ્યાકરણ એ ખૂબ જ કડક વિજ્ઞાન છે.
તમે હંમેશા ચિંતા સાથે વ્યાકરણની પાઠ્યપુસ્તક લો.
તેણી મુશ્કેલ છે, પરંતુ તેના વિના જીવન ખરાબ હશે.
તમારે કેસ અને વિરામચિહ્નો જાણતા હોવા જોઈએ.
યાદ રાખવાના કલાક દરમિયાન તમારું માથું ઉપર રાખો.
તે એક અદ્ભુત દિવસ હતો, અને હું પૂર્વનિર્ધારણ શીખી રહ્યો છું,
મારે પાઠ નિશ્ચિતપણે જાણવો જોઈએ:
અમારા શિક્ષક કડક છે!
અને હું આંખો બંધ કરીને બબડાટ કરું છું,
ખુરશીની નીચે તમારા પગને પાર કરો:
"દ્વારા" નો અર્થ શું છે?
"માટે" નો અર્થ શું છે?
બંને "માટે" અને "દ્વારા" પૂર્વનિર્ધારણ છે...
થ્રેશોલ્ડથી આગળ વધવું સરસ રહેશે
અને રસ્તા પર દોડી જાઓ! ..
હું કયા બહાના સાથે આવી શકું?
તેથી પૂર્વનિર્ધારણ શીખવા માટે નથી?
"રશિયન ભાષાના પાઠ પર" સ્કેચ
શિક્ષક: પેટ્રોવ, બોર્ડ પર જાઓ અને લખો ટૂંકી વાર્તાજે હું તમને કહું છું
હું આદેશ આપીશ. (વિદ્યાર્થી બોર્ડમાં જાય છે અને લખવા માટે તૈયાર થાય છે)
શિક્ષક (આદેશ આપે છે): “પપ્પા અને મમ્મીએ વોવાને ઠપકો આપ્યો ખરાબ વર્તન. વોવા

તે દોષિત રીતે મૌન રહ્યો, અને પછી તેને સુધારવાનું વચન આપ્યું.
(વિદ્યાર્થી બોર્ડ પર શ્રુતલેખન લખે છે)
શિક્ષક: સરસ! તમારી વાર્તામાં તમામ સંજ્ઞાઓને રેખાંકિત કરો.
(વિદ્યાર્થી આ શબ્દોને રેખાંકિત કરે છે: “પપ્પા”, “મમ્મી”, “વોવા”, “વર્તન”, “વોવા”,
"વચન")
શિક્ષક: તૈયાર છો? આ સંજ્ઞાઓ કયા કેસોમાં છે તે નક્કી કરો.
સમજ્યા?
વિદ્યાર્થી: હા!
શિક્ષક: શરૂ કરો!
વિદ્યાર્થી: "પપ્પા અને મમ્મી." WHO? શું? માતા-પિતા. આનો અર્થ એ છે કે કેસ જીનેટીવ છે.
કોઈને ઠપકો આપ્યો, શું? વોવા. "વોવા" એક નામ છે. મતલબ કે કેસ નામાંકિત છે.
શા માટે ઠપકો આપ્યો? ખરાબ વર્તન માટે. દેખીતી રીતે તેણે કંઈક કર્યું. તેથી, હોય
"વર્તન" એ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ છે.
વોવા દોષિત રૂપે મૌન હતી. આનો અર્થ એ છે કે અહીં "વોવા" પાસે આરોપાત્મક કેસ છે.
ઠીક છે, "વચન", અલબત્ત, છે મૂળ કેસ, ત્યારથી વોવાએ તે આપ્યું!
બસ!
શિક્ષક: હા, વિશ્લેષણ મૂળ હોવાનું બહાર આવ્યું છે! નેસિકની ડાયરી, પેટ્રોવ.
મને આશ્ચર્ય થાય છે કે તમે તમારા માટે કયો માર્ક સેટ કરવાનું સૂચન કરશો?
વિદ્યાર્થી: કયો? અલબત્ત, એક એ!
શિક્ષક: તો, એ? માર્ગ દ્વારા, તમે આ શબ્દને કયા કિસ્સામાં નામ આપ્યું છે -
"પાંચ"?
વિદ્યાર્થી: પૂર્વનિર્ધારણ સ્વરૂપમાં!
શિક્ષક: પૂર્વનિર્ધારણ સ્વરૂપમાં? શા માટે?
વિદ્યાર્થી: સારું, મેં તે જાતે સૂચવ્યું!
રશિયન મુશ્કેલ છે, પરંતુ તે વિના
તે ખરાબ જીવન હશે.
તમે ટેલિગ્રામ કંપોઝ કરશો નહીં
અને તમે પોસ્ટકાર્ડ મોકલશો નહીં,
મારી પોતાની માતા પણ
તમે મને જન્મદિવસની શુભેચ્છા આપી શકતા નથી.
અને સુંદર અને મજબૂત
ગણિતશાસ્ત્ર દેશ,
અહીં કામ પૂરજોશમાં છે, દરેક જણ કંઈકને કંઈક ગણી રહ્યું છે.
મામલો ખૂબ જ રસપ્રદ છે, હું અજાણ્યાને કેવી રીતે શોધી શકું?
હું તમામ કાર્યોમાં X શોધું છું,
મને નસીબ માંગો.
મારી પાસે છે સાચો મિત્ર: હોકાયંત્ર એક વર્તુળ દોરશે,
અને ગુણાકાર કોષ્ટક આદરને પાત્ર છે.
"ગણિતના પાઠ પર" સ્કેચ
શિક્ષક: પેટ્રોવ, તે કેટલું હશે: ચાર ભાગ્યા બે?
વિદ્યાર્થી: મિખાઇલ ઇવાનોવિચ, આપણે શું વહેંચવું જોઈએ?
શિક્ષક: સારું, ચાલો ચાર સફરજન કહીએ.
વિદ્યાર્થી: અને કોની વચ્ચે?

શિક્ષક: સારું, તે તમારી અને સિદોરોવ વચ્ચે રહેવા દો.
વિદ્યાર્થી: પછી મારા માટે ત્રણ અને સિદોરોવ માટે એક.
શિક્ષકઃ આવું કેમ?
વિદ્યાર્થી: કારણ કે સિદોરોવ મારા પર એક સફરજનનું દેવું છે.
શિક્ષક: શું તે તમને પ્લમનું દેવું નથી?
વિદ્યાર્થી: ના, મારી પાસે આલુ ન હોવું જોઈએ.
શિક્ષક: સારું, જો ચાર આલુને બે વડે ભાગવામાં આવે તો તે કેટલું થશે?
વિદ્યાર્થી: ચાર. અને બધા સિદોરોવને.
શિક્ષક: ચાર કેમ?
વિદ્યાર્થી: કારણ કે મને પ્લમ પસંદ નથી.
શિક્ષક: ફરીથી ખોટું.
વિદ્યાર્થી: કેટલા સાચા છે?
શિક્ષક: હવે હું સાચો જવાબ તમારી ડાયરીમાં મૂકીશ!
વિદ્યાર્થી: હા, ગણિત અગત્યનું છે,
જીવનમાં, ઓહ, આપણને તેની કેવી જરૂર પડશે!
ગીત "2x2 = 4"
વાંચન એ એક અદ્ભુત પાઠ છે.
દરેક લાઇનમાં ઘણી ઉપયોગી માહિતી છે,
પછી એ કવિતા હોય કે વાર્તા,
તમે તેમને શીખવો અને તેઓ તમને શીખવે.
રશિયન ભાષા ઉપરાંત ગણિત, વાંચન,
આપણે આપણી આસપાસની દુનિયાનો અભ્યાસ કરીએ છીએ અને માણસ પોતે.
જોવા માટે આંખો છે,
ક્યારેક તેમનામાં આંસુ ચમકશે.
પાત્ર છે, ત્વચા છે, વાળ છે,
ચેતા, લાગણીઓ, ઊંઘ અને અવાજ.
સાંભળવા માટે - કાન છે,
જો સમાચાર સારા હોત તો...
ત્યાં હાડપિંજર છે, પેટ છે, મગજ છે,
સળિયા માટે નરમ સ્થળ!
યાદશક્તિ અને ભૂખ છે,
વીજળીની જેમ ઉડતો વિચાર...
કુદરતે તે આપણામાં મૂક્યું છે
પ્રજનન માટે બધું...
પર્વતો અને નદીઓનો વિજેતા -
આ એક ગૌરવપૂર્ણ માણસ છે!
તેઓ આપણને આપણી જમીનને પ્રેમ કરવાનું શીખવે છે,
અને પ્રકૃતિ જુઓ
બધા પ્રાણીઓનું રક્ષણ કેવી રીતે કરવું
જંગલ અને પાણી બંનેનું રક્ષણ કરો.
ગીત "જો શાળાઓ ન હોત"

સ્કેચ "શિખવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે"
વિદ્યાર્થી
હેલો, તો શું? શું આપણે ફરવા જઈએ છીએ?
ના, મારે કાલે શાળા માટે તૈયાર થવું પડશે.
મમ્મી અને હું આવતીકાલે પ્રથમ ધોરણમાં જઈ રહ્યા છીએ -
હું બુદ્ધિ અને બુદ્ધિ પ્રાપ્ત કરીશ.
વિદ્યાર્થી
તમે નસીબદાર છો, પણ મારે એક વર્ષ રાહ જોવી પડશે.
મારે હજુ શાળા વિશે સ્વપ્ન જોવાનું છે.
મારી પાસે પહેલેથી જ શેરીમાં બોલાવવા માટે કોઈ નથી.
વિદ્યાર્થી
પરંતુ તમે હજી પણ સ્વતંત્રતામાં જીવો છો ...
પણ મને ખરેખર શાળાએ જવાનું મન થતું નથી!
હું હજી પણ મુક્તપણે જીવવા માંગુ છું.
વિદ્યાર્થી
શું શાળાની સ્વતંત્રતા નથી?
આટલી ઝડપથી નિષ્કર્ષ પર શા માટે ઉતાવળ કરવી?
ચાલો છ મહિનામાં ચેટ કરીએ.
મને લાગે છે કે તમને તે ગમશે.
લેરા અને હું હવે એક વર્ષથી સપના જોઈ રહ્યા છીએ
શાળામાં વાંચવાનું અને લખવાનું શીખવાનું શરૂ કરો.
વિદ્યાર્થી
હું આશા રાખું છું કે સત્ય તમારી પાછળ છે.
મને નથી લાગતું કે આ બધું એટલું ખરાબ છે.
હું ખૂબ જ ચિંતિત છું - શાળા મારી પ્રથમ પસંદગી છે,
અને અભ્યાસ માટે હજુ ઘણો સમય છે.
વિદ્યાર્થી
અમારી ડિમકા પાંચમા ધોરણમાં ગઈ,
અને તે હજુ પણ અભ્યાસ કરવાનું પસંદ કરે છે.
તેને ત્યાં નવા મિત્રો મળ્યા.
અને તે આખો દિવસ શાળામાંથી ગાયબ રહે છે.
વિદ્યાર્થી
સારું, હા! મને લાગે છે કે હું સંમત છું.
પરંતુ તેમ છતાં, હું ખૂબ જ ચિંતિત છું.
મને ખબર નથી કે શું, પણ મને કંઈક ડર લાગે છે.
વિદ્યાર્થી
આજકાલ અભ્યાસ સ્ટાઇલિશ છે.
વિદ્યાર્થી
હું સમજી ગયો! તે માત્ર ઉત્તેજના છે!
હું પણ ખરેખર અભ્યાસ કરવા માંગુ છું!
પરંતુ હજુ પણ થોડી શંકા છે.
ડરશો નહીં, હું તમને મદદ કરીશ.
છેવટે, જો તમે અભ્યાસ નહીં કરો, તો તમે મૂર્ખ બનશો!

પરંતુ મૂર્ખ લોકો માટે વિશ્વમાં જીવવું મુશ્કેલ છે.
અને તમે જે શીખો છો તે તમે ક્યારેય ભૂલી શકશો નહીં.
સારું, પછી તમે કહો: "તે મદદ કરી!"
ડીટીઝ
1. અમે તમારા માટે ગાઈશું
અને આ વિશે અને તે વિશે,
સાંભળો મિત્રો
આપણે કેટલા આનંદથી જીવીએ છીએ!
2. હું ખૂબ જ ઝડપથી ગણતરી કરું છું
શાળામાં દરેકને મારા પર ગર્વ છે.
શાળામાં એક પણ છોકરો નથી
મારી સાથે નહીં રહે.
3. મારો પાડોશી અને હું સાથે છીએ
કસોટી નક્કી કરવામાં આવી હતી.
તેના માટે આપણે બે છીએ
અમને ચાર મળ્યા.
4. પપ્પાએ મારા માટે સમસ્યા હલ કરી,
ગણિતમાં મદદ કરી
અમે પછી મારી માતા સાથે નક્કી કર્યું
કંઈક તે નક્કી કરી શક્યો નહીં.
5. હું ગુણાકાર કોષ્ટક છું
મેં સૂતા પહેલા અભ્યાસ કર્યો.
હું સવારે ઉઠ્યો - આખું ટેબલ
હું સાવ ભૂલી ગયો!
6. વ્લાડ નોટબુક પર રડે છે:
તેને ખબર નથી કે ઉદાહરણ કેવી રીતે હલ કરવું.
સ્ત્રી રડે છે, દાદા રડે છે,
ઠીક છે, જવાબ ઉમેરતો નથી!
7. પરીકથાઓ વિશે જવાબ આપ્યો નથી
એલેન્કાના પ્રશ્ન માટે.
અને તેઓએ તે તેણીની ડાયરીમાં મૂક્યું
નીચ બતક!
8. અમે તમારા માટે ગીતો ગાયાં છે
અને આ વિશે અને તે વિશે,
શું તમે લોકો સાંભળ્યું?
આપણે કેટલા આનંદથી જીવીએ છીએ!
ગીત "શું થી ..."
1. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા

ઝરણા અને ચિત્રોમાંથી.
કાચ અને blotters માંથી
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)

2. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
લલલલલલલલલલલલ
રૂમાલ અને બોલમાંથી,
શાસકો અને હસ્તકલામાંથી
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)
3. શેમાંથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
લલલલલલલલલલલલ
કાગળ અને કાર્ડબોર્ડમાંથી,
પ્લાસ્ટિસિન અને બિન-વણાયેલા ફેબ્રિકમાંથી બનાવવામાં આવે છે
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)
4. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
લલલલલલલલલલલલ
ફૂલો અને પાંદડામાંથી,
સોય અને ઓઇલક્લોથ્સમાંથી
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)
અંતિમ શબ્દો
બસ એટલું જ
અમે શું કર્યું છે?
આજે તમને બતાવો.
પરંતુ અમારી પાસે એક સપ્તાહ આગળ છે.
અને અમે તમને શુભેચ્છા પાઠવીએ છીએ:
આરોગ્ય, સફળતા અને મૂડ,
સારા ગ્રેડ
અને વધુ નસીબ!
હંમેશા હસતા રહો
સારું કરો -
છેવટે, પ્રખ્યાત બનો
તમે નિર્ધારિત છો!

"પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહના ઉદઘાટન"ની ઉજવણી
ગીત "શાળાના વર્ષો"
1. શાળાનો ગ્રહ પૃથ્વીની જેમ ફરતો હોય છે,
એક પછી એક પાઠ ઉતાવળમાં જાય છે.
અમે બધા પ્રાથમિક શાળામાં અભ્યાસ કરીએ છીએ, મિત્રો,
અમે બધા અમારા આગામી સપ્તાહની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ.

2. પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહ દર વર્ષે આપણને ખુશ કરે છે.
અમે તેના માટે અગાઉથી તૈયારી કરી રહ્યા છીએ,
અમારી પાસે ઘણું કરવાનું છે.

3. અમારી પાસે એક મોટો કાર્યક્રમ છે
અમે ગાઈશું, નૃત્ય કરીશું, મજા કરીશું,
લખો, દોરો, વિકાસ કરો, કામ કરો,
ગણતરી, સ્પર્ધા, અલબત્ત, અભ્યાસ,
અને આ ખરેખર આપણી સાથે થશે.

4. રજા શરૂ થાય છે, મહેમાનો હસતા હોય છે,
બાળકો એક અઠવાડિયામાં બતાવવાનો પ્રયત્ન કરશે
આપણે જે શીખ્યા, તે બધું જે માટે આપણે પ્રયત્ન કર્યો,
કારણ કે દુનિયામાં જાણવા જેવું ઘણું છે.
શાળા વિજ્ઞાન પરેડ

વ્યાકરણ, વ્યાકરણ એ ખૂબ જ કડક વિજ્ઞાન છે.
તમે હંમેશા ચિંતા સાથે વ્યાકરણની પાઠ્યપુસ્તક લો.
તેણી મુશ્કેલ છે, પરંતુ તેના વિના જીવન ખરાબ હશે.
તમારે કેસ અને વિરામચિહ્નો જાણતા હોવા જોઈએ.
યાદ રાખવાના કલાક દરમિયાન તમારું માથું ઉપર રાખો.

તે એક અદ્ભુત દિવસ હતો, અને હું પૂર્વનિર્ધારણ શીખી રહ્યો છું,
મારે પાઠ નિશ્ચિતપણે જાણવો જોઈએ:
અમારા શિક્ષક કડક છે!
અને હું આંખો બંધ કરીને બબડાટ કરું છું,
ખુરશીની નીચે તમારા પગને પાર કરો:
"દ્વારા" નો અર્થ શું છે?
"માટે" નો અર્થ શું છે?
બંને "માટે" અને "દ્વારા" પૂર્વનિર્ધારણ છે...
થ્રેશોલ્ડથી આગળ વધવું સરસ રહેશે
અને રસ્તા પર દોડી જાઓ! ..
હું કયા બહાના સાથે આવી શકું?
તેથી પૂર્વનિર્ધારણ શીખવા માટે નથી?

"રશિયન ભાષાના પાઠ પર" સ્કેચ
શિક્ષક: પેટ્રોવ, બ્લેકબોર્ડ પર જાઓ અને એક ટૂંકી વાર્તા લખો જે હું તમને લખીશ. (વિદ્યાર્થી બોર્ડમાં જાય છે અને લખવા માટે તૈયાર થાય છે)
શિક્ષક (આદેશ આપે છે): “પપ્પા અને મમ્મીએ વોવાને ખરાબ વર્તન માટે ઠપકો આપ્યો. વોવા દોષિત રૂપે ચૂપ રહ્યો, અને પછી તેને સુધારવાનું વચન આપ્યું.
(વિદ્યાર્થી બોર્ડ પર શ્રુતલેખન લખે છે)
શિક્ષક: સરસ! તમારી વાર્તામાં તમામ સંજ્ઞાઓને રેખાંકિત કરો.
(વિદ્યાર્થી આ શબ્દો પર ભાર મૂકે છે: “પપ્પા”, “મમ્મી”, “વોવા”, “વર્તન”, “વોવા”, “વચન”)
શિક્ષક: તૈયાર છો? આ સંજ્ઞાઓ કયા કેસોમાં છે તે નક્કી કરો. સમજ્યા?
વિદ્યાર્થી: હા!
શિક્ષક: શરૂ કરો!
વિદ્યાર્થી: "પપ્પા અને મમ્મી." WHO? શું? માતા-પિતા. આનો અર્થ એ છે કે કેસ જીનેટીવ છે.
કોઈને ઠપકો આપ્યો, શું? વોવા. "વોવા" એક નામ છે. મતલબ કે કેસ નામાંકિત છે.
શા માટે ઠપકો આપ્યો? ખરાબ વર્તન માટે. દેખીતી રીતે તેણે કંઈક કર્યું. આનો અર્થ એ છે કે "વર્તણૂક" માં ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ છે.
વોવા દોષિત રૂપે મૌન હતી. આનો અર્થ એ છે કે અહીં "વોવા" પાસે આરોપાત્મક કેસ છે.
ઠીક છે, "વચન", અલબત્ત, મૂળ કેસમાં છે, કારણ કે વોવાએ તે આપ્યું હતું!
બસ!
શિક્ષક: હા, વિશ્લેષણ મૂળ હોવાનું બહાર આવ્યું છે! મને ડાયરી લાવો, પેટ્રોવ. મને આશ્ચર્ય થાય છે કે તમે તમારા માટે કયો માર્ક સેટ કરવાનું સૂચન કરશો?
વિદ્યાર્થી: કયો? અલબત્ત, એક એ!
શિક્ષક: તો, એ? માર્ગ દ્વારા, તમે આ શબ્દને કયા કિસ્સામાં નામ આપ્યું છે - "પાંચ"?
વિદ્યાર્થી: પૂર્વનિર્ધારણ સ્વરૂપમાં!
શિક્ષક: પૂર્વનિર્ધારણ સ્વરૂપમાં? શા માટે?
વિદ્યાર્થી: સારું, મેં તે જાતે સૂચવ્યું!
રશિયન મુશ્કેલ છે, પરંતુ તે વિના
તે ખરાબ જીવન હશે.
તમે ટેલિગ્રામ કંપોઝ કરશો નહીં
અને તમે પોસ્ટકાર્ડ મોકલશો નહીં,
મારી પોતાની માતા પણ
તમે મને જન્મદિવસની શુભેચ્છા આપી શકતા નથી.

અને સુંદર અને મજબૂત
ગણિત-દેશ,
અહીં કામ પૂરજોશમાં છે, દરેક જણ કંઈકને કંઈક ગણી રહ્યું છે.
મામલો ખૂબ જ રસપ્રદ છે, હું અજાણ્યાને કેવી રીતે શોધી શકું?
હું તમામ કાર્યોમાં X શોધું છું,
મને નસીબ માંગો.
મારો એક વિશ્વાસુ મિત્ર છે: હોકાયંત્ર વર્તુળ દોરશે,
અને ગુણાકાર કોષ્ટક આદરને પાત્ર છે.
"ગણિતના પાઠ પર" સ્કેચ
શિક્ષક: પેટ્રોવ, તે કેટલું હશે: ચાર ભાગ્યા બે?
વિદ્યાર્થી: મિખાઇલ ઇવાનોવિચ, આપણે શું વહેંચવું જોઈએ?
શિક્ષક: સારું, ચાલો ચાર સફરજન કહીએ.
વિદ્યાર્થી: અને કોની વચ્ચે?
શિક્ષક: સારું, તે તમારી અને સિદોરોવ વચ્ચે રહેવા દો.
વિદ્યાર્થી: પછી મારા માટે ત્રણ અને સિદોરોવ માટે એક.
શિક્ષકઃ આવું કેમ?
વિદ્યાર્થી: કારણ કે સિદોરોવ મારા પર એક સફરજનનું દેવું છે.
શિક્ષક: શું તે તમને પ્લમનું દેવું નથી?
વિદ્યાર્થી: ના, મારી પાસે આલુ ન હોવું જોઈએ.
શિક્ષક: સારું, જો ચાર આલુને બે વડે ભાગવામાં આવે તો તે કેટલું થશે?
વિદ્યાર્થી: ચાર. અને બધા સિદોરોવને.
શિક્ષક: ચાર કેમ?
વિદ્યાર્થી: કારણ કે મને પ્લમ પસંદ નથી.
શિક્ષક: ફરીથી ખોટું.
વિદ્યાર્થી: કેટલા સાચા છે?
શિક્ષક: હવે હું સાચો જવાબ તમારી ડાયરીમાં મૂકીશ!
વિદ્યાર્થી: હા, ગણિત અગત્યનું છે,
જીવનમાં, ઓહ, આપણને તેની કેવી જરૂર પડશે!
ગીત "2x2 = 4"

વાંચન એ એક અદ્ભુત પાઠ છે.
દરેક લાઇનમાં ઘણી ઉપયોગી માહિતી છે,
પછી એ કવિતા હોય કે વાર્તા,
તમે તેમને શીખવો છો અને તેઓ તમને શીખવે છે.

રશિયન ભાષા ઉપરાંત ગણિત, વાંચન,
આપણે આપણી આસપાસની દુનિયાનો અભ્યાસ કરીએ છીએ અને માણસ પોતે.
જોવા માટે આંખો છે,
ક્યારેક તેમનામાં આંસુ ચમકશે.
પાત્ર છે, ત્વચા છે, વાળ છે,
ચેતા, લાગણીઓ, ઊંઘ અને અવાજ.
સાંભળવા માટે - કાન છે,
જો સમાચાર સારા હોત તો...
ત્યાં હાડપિંજર છે, પેટ છે, મગજ છે,
સળિયા માટે નરમ સ્થળ!
યાદશક્તિ અને ભૂખ છે,
વીજળીની જેમ ઉડતો વિચાર...
કુદરતે તે આપણામાં મૂક્યું છે
પ્રજનન માટે બધું...
પર્વતો અને નદીઓનો વિજેતા -
આ એક ગૌરવપૂર્ણ માણસ છે!
તેઓ આપણને આપણી જમીનને પ્રેમ કરવાનું શીખવે છે,
અને પ્રકૃતિ જુઓ
બધા પ્રાણીઓનું રક્ષણ કેવી રીતે કરવું
જંગલ અને પાણી બંનેનું રક્ષણ કરો.

ગીત "જો શાળાઓ ન હોત"

સ્કેચ "શિખવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે"
વિદ્યાર્થી
હેલો, તો શું? શું આપણે ફરવા જઈએ છીએ?

ના, મારે કાલે શાળા માટે તૈયાર થવું પડશે.
મમ્મી અને હું આવતીકાલે પ્રથમ ધોરણમાં જઈ રહ્યા છીએ -
હું બુદ્ધિ અને બુદ્ધિ પ્રાપ્ત કરીશ.
વિદ્યાર્થી
તમે નસીબદાર છો, પણ મારે એક વર્ષ રાહ જોવી પડશે.
મારે હજુ શાળા વિશે સ્વપ્ન જોવાનું છે.
મારી પાસે પહેલેથી જ શેરીમાં બોલાવવા માટે કોઈ નથી.
વિદ્યાર્થી
પરંતુ તમે હજી પણ સ્વતંત્રતામાં જીવો છો ...
પરંતુ હું શાળાએ જવા માટે ખૂબ અનિચ્છા અનુભવું છું!
હું હજી પણ મુક્તપણે જીવવા માંગુ છું.
વિદ્યાર્થી
શું શાળાની સ્વતંત્રતા નથી?
આટલી ઝડપથી નિષ્કર્ષ પર શા માટે ઉતાવળ કરવી?
ચાલો છ મહિનામાં ચેટ કરીએ.
મને લાગે છે કે તમને તે ગમશે.
લેરા અને હું હવે એક વર્ષથી સપના જોઈ રહ્યા છીએ
શાળામાં વાંચવાનું અને લખવાનું શીખવાનું શરૂ કરો.
વિદ્યાર્થી
હું આશા રાખું છું કે સત્ય તમારી પાછળ છે.
મને નથી લાગતું કે આ બધું એટલું ખરાબ છે.
હું ખૂબ જ ચિંતિત છું - શાળા મારી પ્રથમ પસંદગી છે,
અને અભ્યાસ માટે હજુ ઘણો સમય છે.
વિદ્યાર્થી
અમારી ડિમકા પાંચમા ધોરણમાં ગઈ,
અને તે હજુ પણ અભ્યાસ કરવાનું પસંદ કરે છે.
તેને ત્યાં નવા મિત્રો મળ્યા.
અને તે આખો દિવસ શાળામાંથી ગાયબ રહે છે.
વિદ્યાર્થી
સારું, હા! મને લાગે છે કે હું સંમત છું.
પરંતુ તેમ છતાં, હું ખૂબ જ ચિંતિત છું.
મને ખબર નથી કે શું, પણ મને કંઈક ડર લાગે છે.
વિદ્યાર્થી
આજકાલ અભ્યાસ સ્ટાઇલિશ છે.
વિદ્યાર્થી
હું સમજી ગયો! તે માત્ર ઉત્તેજના છે!
હું પણ ખરેખર અભ્યાસ કરવા માંગુ છું!
પરંતુ હજુ પણ થોડી શંકા છે.

ડરશો નહીં, હું તમને મદદ કરીશ.
છેવટે, જો તમે અભ્યાસ નહીં કરો, તો તમે મૂર્ખ બનશો!
પરંતુ મૂર્ખ લોકો માટે વિશ્વમાં જીવવું મુશ્કેલ છે.
અને તમે જે શીખો છો તે તમે ક્યારેય ભૂલી શકશો નહીં.
સારું, પછી તમે કહો: "તે મદદ કરી!"
ડીટીઝ
1. અમે તમારા માટે ગાઈશું
અને આ વિશે અને તે વિશે,
સાંભળો મિત્રો
આપણે કેટલા આનંદથી જીવીએ છીએ!

2. હું ખૂબ જ ઝડપથી ગણતરી કરું છું
શાળામાં દરેકને મારા પર ગર્વ છે.
શાળામાં એક પણ છોકરો નથી
મારી સાથે નહીં રહે.

3. મારો પાડોશી અને હું સાથે છીએ
કસોટી નક્કી કરવામાં આવી હતી.
તેના માટે આપણે બે છીએ
અમને ચાર મળ્યા.

4. પપ્પાએ મારા માટે સમસ્યા હલ કરી,
ગણિતમાં મદદ કરી
અમે પછી મારી માતા સાથે નક્કી કર્યું
કંઈક તે નક્કી કરી શક્યો નહીં.
5. હું ગુણાકાર કોષ્ટક છું
મેં સૂતા પહેલા અભ્યાસ કર્યો.
હું સવારે ઉઠ્યો - આખું ટેબલ
હું સાવ ભૂલી ગયો!

6. વ્લાડ નોટબુક પર રડે છે:
તેને ખબર નથી કે ઉદાહરણ કેવી રીતે હલ કરવું.
સ્ત્રી રડે છે, દાદા રડે છે,
ઠીક છે, જવાબ ઉમેરતો નથી!
7. પરીકથાઓ વિશે જવાબ આપ્યો નથી
એલેન્કાના પ્રશ્ન માટે.
અને તેઓએ તે તેણીની ડાયરીમાં મૂક્યું
નીચ બતક!

8. અમે તમારા માટે ગીતો ગાયાં છે
અને આ વિશે અને તે વિશે,
શું તમે લોકો સાંભળ્યું?
આપણે કેટલા આનંદથી જીવીએ છીએ!
ગીત "શું થી ..."
1. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા

ઝરણા અને ચિત્રોમાંથી.
કાચ અને blotters માંથી
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)

2. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા
રૂમાલ અને બોલમાંથી,
શાસકો અને હસ્તકલામાંથી
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)

3. શેમાંથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા
કાગળ અને કાર્ડબોર્ડમાંથી,
પ્લાસ્ટિસિન અને બિન-વણાયેલા ફેબ્રિકમાંથી બનાવવામાં આવે છે
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)

4. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા-લા
ફૂલો અને પાંદડામાંથી,
સોય અને ઓઇલક્લોથ્સમાંથી
અમારા પાઠ પૂર્ણ થયા. (2 વખત)

અંતિમ શબ્દો
બસ એટલું જ
અમે શું કર્યું છે?
આજે તમને બતાવો.
પરંતુ અમારી પાસે એક સપ્તાહ આગળ છે.
અને અમે તમને શુભેચ્છા પાઠવીએ છીએ:
આરોગ્ય, સફળતા અને મૂડ,
સારા ગ્રેડ
અને વધુ નસીબ!
હંમેશા હસતા રહો
સારું કરો -
છેવટે, પ્રખ્યાત બનો
તમે નિર્ધારિત છો!

ગીત “મોટલી ગ્લોબને ટ્વિસ્ટ ન કરો…” વાગી રહ્યું છે.

સ્લાઇડ્સ
1 વિદ્યાર્થી:
શાળાનો ગ્રહ પૃથ્વીની જેમ ફરતો હોય છે,
એક પછી એક પાઠ ઉતાવળમાં જાય છે.
અમે બધા પ્રાથમિક શાળામાં અભ્યાસ કરીએ છીએ, મિત્રો,
અમે બધા અમારા આગામી સપ્તાહની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ.
2જા વિદ્યાર્થી:
પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહ
અમે દર વર્ષે ખુશ છીએ.
અમે તેના માટે અગાઉથી તૈયારી કરી રહ્યા છીએ,
અમારે ઘણું કરવાનું છે
3જા વિદ્યાર્થી:
શિક્ષક આપણને હાથથી દોરે છે
વિજ્ઞાનના જ્ઞાન મુજબ.
આપણામાં જે સારું છે,
અમે તેને તેના હાથમાંથી લઈએ છીએ.
4 વિદ્યાર્થી:
અમારી પાસે એક મોટો કાર્યક્રમ છે
અમે અહીં ગાઈશું, ડાન્સ કરીશું, મજા કરીશું,
લખો, દોરો, વિકાસ કરો, કામ કરો,
ગણતરી, સ્પર્ધા, અલબત્ત, અભ્યાસ,
અને આ ખરેખર આપણી સાથે થશે.
અગ્રણી:
તમને જોઈને મને ખૂબ આનંદ થયો
અને આજે આ ઘડીએ
હું તને મારી સાથે લઈ જઈશ.
સમુદ્રોની પેલે પાર, પર્વતોની પેલે પાર
ખાય છે ફેરીલેન્ડ.
તેમાં ઘણી જુદી જુદી કસોટીઓ છે
અને તે ચમત્કારોથી ભરપૂર છે.
અમે તેની સાથે મુસાફરી કરીશું
ઘણા દિવસો.
આ કેવો દેશ છે?
આપણે શોધવાનું છે.
તમારે ફક્ત આ પત્ર વાંચવાની જરૂર છે.
ચાલો પરબિડીયું ખોલીએ અને પત્ર વાંચીએ.

પ્રિય લોકો!

અમે જાણીએ છીએ કે તમે ઘણું જાણો છો અને શીખવાનું પસંદ કરો છો. તેઓએ અમને એમ પણ કહ્યું કે તમારી પાસે સ્માર્ટ હેડ, દયાળુ અને ન્યાયી હૃદય, આતુર આંખો, કુશળ હાથ, ઝડપી પગ છે. અમે તમને અમારી મુલાકાત લેવા માટે આમંત્રિત કરવા માંગીએ છીએ. તમને રસ્તામાં ખોવાઈ જવાથી બચાવવા માટે, અમે તમને અમારા રાજ્યનો નકશો મોકલી રહ્યાં છીએ.

જ્ઞાનની ભૂમિના રહેવાસીઓ
નકશો (જંગલ, સાત ફૂલોવાળા ફૂલ, આરોગ્યના પર્વતો, એરુડાઇટ ભુલભુલામણી, માસ્ટર્સ કેસલ)

આખું અઠવાડિયું આપણે જ્ઞાનની ભૂમિની આસપાસ પ્રવાસ કરીશું.

દિવસ 1: આપણે પરી જંગલમાંથી પસાર થવાની જરૂર છે. તે રહસ્યો અને ચમત્કારોથી ભરેલું છે.
વેદ. બતાવે છે સાત ફૂલોનું ફૂલ, જેની સાથે પત્રો જોડવામાં આવે છે અને 1લા ધોરણના વિદ્યાર્થીને આપવામાં આવે છે.

5મો વિદ્યાર્થી:
તમે આ પત્રો યાદ રાખો -
તેમાંના ત્રણ ડઝનથી વધુ છે,
પરંતુ તમારા માટે તેઓ ચાવીઓ છે
બધા અદ્ભુત પુસ્તકો માટે.
શું તમે સમુદ્ર વિશે પુસ્તકો વાંચશો,
બરફીલા શિખરો વિશે,
તારાઓ, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ વિશે,
છોડ અને મશીનો.
તેને રસ્તા પર લઈ જવાનું ભૂલશો નહીં
કીઓનો વિશ્વસનીય સમૂહ.
તમને કોઈપણ વાર્તામાં રસ્તો મળશે,
તમે કોઈપણ પરીકથા દાખલ કરશો.

દિવસ 2: સ્વાસ્થ્યના પર્વતો રસ્તા પર છે. એન્ટરટેનર અમને મળે છે.

મનોરંજન કરનાર:
સૂર્ય, હવા અને પાણી
અમારા પ્રથમ મિત્રો!
મિત્રો, હું મનોરંજન કરનાર છું
મને સ્પોર્ટ્સમેન કહેવામાં આવે છે.
અને જો તે કંટાળાજનક છે -
હું તરત જ ઉદાસી દૂર કરીશ.

હું તમને બુધવારે આમંત્રિત કરું છું રમતોત્સવ.

દિવસ 3: આપણા પહેલાં એરુડાઇટ ભુલભુલામણી છે

6ઠ્ઠા વિદ્યાર્થી:
મારી પાસે તમામ વિજ્ઞાનની ચાવી છે,
હું સમગ્ર બ્રહ્માંડથી પરિચિત છું.
તે છે કારણ કે હું માલિક છું
રશિયન સર્વવ્યાપી ભાષા.

7મો વિદ્યાર્થી:
જહાજો ચલાવવા માટે
આકાશમાં ઉડવા માટે,
જાણવા જેવું ઘણું છે
તમારે ઘણું જાણવાની જરૂર છે.
અને બધું જરૂરી છે
તમે નોટિસ કરશો?
ખૂબ મહત્વપૂર્ણ વિજ્ઞાન
ગણિત.

દિવસ 4: અમે માસ્ટર્સના કિલ્લાની મુલાકાત લઈશું

ગીત "શું થી ..."
1. શેનાથી (3 વખત)
તમારા પાઠ પૂર્ણ થયા
ઝરણા અને ચિત્રોમાંથી.
કાચ અને blotters માંથી

દિવસ 5: આશ્ચર્યનો દિવસ.
અંતિમ લાઇન-અપ: સૌથી વધુ સક્રિય, મૈત્રીપૂર્ણ અને કુશળને પુરસ્કાર આપવો.

સમગ્ર સપ્તાહ દરમિયાન ડ્રોઇંગ્સ, હસ્તકલા, શ્રેષ્ઠ નોટબુક, નિબંધો અને કવિતાઓનું પ્રદર્શન હશે.

રસ્તા પર તેને સરળ બનાવવા માટે, અમે અમારા જ્ઞાનને રસ્તા પર અને ખુશખુશાલ ગીત લઈશું.

ગીત "મિત્રતાનું ગીત"

8 ના વિદ્યાર્થી:
જો તમારે પુલ બનાવવો હોય,
તારાઓની હિલચાલ જુઓ
ખેતરમાં મશીન ચલાવો
અથવા કારને ઉપર ચલાવો -
શાળામાં સારું કામ કરો
પ્રામાણિકપણે અભ્યાસ કરો!

9મો વિદ્યાર્થી:
રજા શરૂ થાય છે, મહેમાનો હસતા હોય છે,
બાળકો એક અઠવાડિયામાં બતાવવાનો પ્રયત્ન કરશે
આપણે જે શીખ્યા, તે બધું જે માટે આપણે પ્રયત્ન કર્યો,
કારણ કે દુનિયામાં જાણવા જેવું ઘણું છે.

હોસ્ટ: દરેકનું અઠવાડિયું સારું રહે! તમારા ધ્યાન બદલ આભાર!

નરીમાનોવ્સ્કી જિલ્લાની મ્યુનિસિપલ બજેટ શૈક્ષણિક સંસ્થાની શાખા

"સરેરાશ માધ્યમિક શાળાનંબર 8"

416129, આસ્ટ્રાખાન પ્રદેશ, નરીમાનોવ્સ્કી જિલ્લો,

સાથે. તુલુગાનોવકા, સેન્ટ. શ્કોલનાયા, 1

tel/fax: 8 (851 71) 65 7 71, tel: 8 (851 71) 65 7 79

દૃશ્ય

રજા

"પ્રાથમિક વર્ગોના સપ્તાહની શરૂઆત"

દ્વારા તૈયાર: Irizhipova S.K.,

પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક

પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકો માટે શૈક્ષણિક સંઘ - 2013જી.

કવિતાઓ વાંચવી (4થી ધોરણ)

1 . શાળાનો ગ્રહ પૃથ્વીની જેમ ફરતો હોય છે,

એક પછી એક પાઠ ઉતાવળમાં જાય છે.

અમે બધા પ્રાથમિક શાળામાં અભ્યાસ કરીએ છીએ, મિત્રો,

અમે બધા અમારા આગામી સપ્તાહની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ.

2. પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહ દર વર્ષે અમને ખુશ કરે છે.

અમે તેના માટે અગાઉથી તૈયારી કરી રહ્યા છીએ,

અમારી પાસે ઘણું કરવાનું છે.

3. અમારી પાસે એક મોટો કાર્યક્રમ છે

અમે ગાઈશું, નૃત્ય કરીશું, મજા કરીશું,

લખો, દોરો, વિકાસ કરો, કામ કરો,

અને આ ખરેખર આપણી સાથે થશે.

4. રજા શરૂ થાય છે, મહેમાનો હસતા હોય છે,

બાળકો એક અઠવાડિયામાં બતાવવાનો પ્રયત્ન કરશે

આપણે જે શીખ્યા, તે બધું જે માટે આપણે પ્રયત્ન કર્યો,

કારણ કે દુનિયામાં જાણવા જેવું ઘણું છે.

માળખું પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકોના પદ્ધતિસરના સંગઠનના વડાને આપવામાં આવે છે

આજે આપણે પ્રાથમિક વર્ગોનું અઠવાડિયું ખોલીએ છીએ. આખું અઠવાડિયું આપણે જ્ઞાનની ભૂમિની આસપાસ પ્રવાસ કરીશું. દ્વારા થશે આગામી યોજના.

સોમવારે અમે આસપાસના વિશ્વ "શહેરોનો દેશ" પર ખુલ્લા પાઠમાં હાજરી આપીશું અને 4 થી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ સાથે રશિયાના દૂરના ભૂતકાળની સફર કરીશું, અને 2 જી અને 3 જી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ સાથે અમે સંગીતની રમત "ગ્યુસ ધ મેલોડી" માં હાજરી આપીશું. તે જ દિવસે, "હું આર્મીમાં જોડાઈશ!" વિષય પર એક ચિત્ર સ્પર્ધા ખુલશે, જે 23 ફેબ્રુઆરીની રજા સાથે સુસંગત છે - ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર.

મંગળવારે મારા પ્રથમ ગ્રેડર્સ અને હું એક સુંદર મુલાકાત લઈશું ગણિતની રમત“આ રમુજી પ્રાણીઓ”, ચાલો બીજા ધોરણની મુલાકાત લઈએ અને મુલાકાત લઈએ ખુલ્લો પાઠ"ફોર્મ 52 - 24 ની બાદબાકી" વિષય પર ગણિત. તે જ દિવસે, "ક્રેઝી હેન્ડ્સ" હસ્તકલાનું પ્રદર્શન ખુલે છે

બુધવારે, 3જા ધોરણના બાળકો "યોગ્ય અને સામાન્ય સંજ્ઞાઓ" વિષય પર ખુલ્લા રશિયન ભાષાના પાઠ માટે અમારી મુલાકાત લેવાની રાહ જોઈ રહ્યા છે. 2જા ધોરણમાં એક આકર્ષક “પોતાની રમત” હશે. તે જ દિવસે, "મિનિટ ઑફ ફેમ" પ્રતિભા સ્પર્ધા તેના દરવાજા ખોલે છે, જ્યાં છોકરાઓ તેઓ જે કરી શકે તે બધું બતાવશે.

એક વર્ષમાં, સોચી હોસ્ટ કરશે ઓલિમ્પિક ગેમ્સ, પરંતુ પ્રથમ તેઓ બેકટેનોય ડી.એ.ના નેતૃત્વ હેઠળ ગુરુવારે અમારી શાળામાં યોજાશે, જ્યાં 4 થી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ સક્રિય ભાગ લેશે. તે જ દિવસે, 1 લી ગ્રેડને આપણી આસપાસની દુનિયા વિશેના ખુલ્લા પાઠ માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છે, જેનો વિષય છે "જ્યારે આપણે મોટા થઈએ છીએ." અને બધા બાળકો માટે "પ્રસ્તુતિઓનો બચાવ" બાળકોની આંખો દ્વારા પ્રકૃતિ" સ્પર્ધા હશે.

શુક્રવાર એ રજા પહેલાનો દિવસ છે. અમે અમારા બધા ભાવિ ડિફેન્ડર્સને અભિનંદન આપીશું, તેમને ભેટ આપીશું અને પકડીશું સ્પર્ધાત્મક કાર્યક્રમ"આવો છોકરાઓ!"

25 ફેબ્રુઆરી (સોમવાર) - આશ્ચર્યનો દિવસ. સારાંશ. સૌથી વધુ સક્રિય, મૈત્રીપૂર્ણ અને કુશળને પુરસ્કાર આપવો.

શાળા વિજ્ઞાન પરેડ

શિક્ષક:

વ્યાકરણ , વ્યાકરણ એ ખૂબ જ કડક વિજ્ઞાન છે.
તમે હંમેશા ચિંતા સાથે વ્યાકરણની પાઠ્યપુસ્તક લો.
તેણી મુશ્કેલ છે, પરંતુ તેના વિના જીવન ખરાબ હશે.

તમારે કેસ અને વિરામચિહ્નો જાણતા હોવા જોઈએ.
યાદ રાખવાના કલાક દરમિયાન તમારું માથું ઉપર રાખો.

વિદ્યાર્થી 1:

બંને "માટે" અને "દ્વારા" પૂર્વનિર્ધારણ છે...
થ્રેશોલ્ડથી આગળ વધવું સરસ રહેશે
અને રસ્તા પર દોડી જાઓ! ..
હું કયા બહાના સાથે આવી શકું?
તેથી પૂર્વનિર્ધારણ શીખવા માટે નથી?

વિદ્યાર્થી 2:

અને સુંદર અને મજબૂત
ગણિત - દેશ,
અહીં કામ પૂરજોશમાં છે, દરેક જણ કંઈકને કંઈક ગણી રહ્યું છે.
મામલો ખૂબ જ રસપ્રદ છે, હું અજાણ્યાને કેવી રીતે શોધી શકું?

હું તમામ કાર્યોમાં X શોધું છું,
મને નસીબ માંગો.

મારો એક વિશ્વાસુ મિત્ર છે: હોકાયંત્ર વર્તુળ દોરશે,
અને ગુણાકાર કોષ્ટક આદરને પાત્ર છે.

વિદ્યાર્થી 3:

વાંચન - એક અદ્ભુત પાઠ.
દરેક લાઇનમાં ઘણી ઉપયોગી માહિતી છે,
પછી એ કવિતા હોય કે વાર્તા,
તમે તેમને શીખવો અને તેઓ તમને શીખવે.

શિક્ષક:

રશિયન ભાષા ઉપરાંત ગણિત, વાંચન,

અમે અભ્યાસ કરી રહ્યા છીએ આપણી આસપાસની દુનિયાઅને માણસ પોતે.

વિદ્યાર્થી 4:

જોવા માટે આંખો છે,
ક્યારેક તેમનામાં આંસુ ચમકશે.
પાત્ર છે, ત્વચા છે, વાળ છે,
ચેતા, લાગણીઓ, ઊંઘ અને અવાજ.
સાંભળવા માટે - કાન છે,
જો સમાચાર સારા હોત તો...
ત્યાં હાડપિંજર છે, પેટ છે, મગજ છે,
સળિયા માટે નરમ સ્થળ!
યાદશક્તિ અને ભૂખ છે,
વીજળીની જેમ ઉડતો વિચાર...
કુદરતે તે આપણામાં મૂક્યું છે
પ્રજનન માટે બધું...
પર્વતો અને નદીઓનો વિજેતા -
આ એક ગૌરવપૂર્ણ માણસ છે!

વિદ્યાર્થી 5:

તેઓ આપણને આપણી ભૂમિને પ્રેમ કરવાનું શીખવે છે
અને પ્રકૃતિ જુઓ
બધા પ્રાણીઓનું રક્ષણ કેવી રીતે કરવું
જંગલ અને પાણી બંનેનું રક્ષણ કરો.

ગીત "જો ત્યાં કોઈ શાળા ન હોત" (3 જી ધોરણ)

સ્કેચ "ગણિતના પાઠ પર" (1 લી ધોરણ)

શિક્ષક : પેટ્રોવ, તે કેટલું હશે: ચાર ભાગ્યા બે?

વિદ્યાર્થી: મિખાઇલ ઇવાનોવિચ, આપણે શું શેર કરવું જોઈએ?

શિક્ષક : સારું, ચાલો ચાર સફરજન કહીએ.

વિદ્યાર્થી: અને કોની વચ્ચે?

શિક્ષક : સારું, તે તમારી અને સિદોરોવ વચ્ચે રહેવા દો.

વિદ્યાર્થી : પછી મારા માટે ત્રણ અને સિદોરોવ માટે એક.

શિક્ષકઃ આવું કેમ?

વિદ્યાર્થી : કારણ કે સિદોરોવ મને એક સફરજન આપવાનું છે.

શિક્ષક : શું તે તમને પ્લમનું દેવું નથી?

વિદ્યાર્થી : ના, તમારી પાસે આલુ ન હોવું જોઈએ.

શિક્ષક : સારું, જો ચાર આલુને બે વડે ભાગવામાં આવે તો તે કેટલું થશે?

વિદ્યાર્થી : ચાર. અને બધા સિદોરોવને.

શિક્ષક: ચાર કેમ?

વિદ્યાર્થી : કારણ કે મને પ્લમ પસંદ નથી.

શિક્ષક : ફરી ખોટું.

વિદ્યાર્થી : કેટલા સાચા છે?

શિક્ષક : પણ હવે હું તમારી ડાયરીમાં સાચો જવાબ મૂકીશ!

વિદ્યાર્થી: હા, ગણિત મહત્વપૂર્ણ છે
જીવનમાં, ઓહ, આપણને તેની કેવી જરૂર પડશે!

ચૅટીઝ (બીજા ધોરણ)

1 . અમે તમારા માટે ગીતો ગાઈશું
અને આ વિશે અને તે વિશે,
સાંભળો મિત્રો
આપણે કેટલા આનંદથી જીવીએ છીએ!

4. પપ્પાએ મારા માટે સમસ્યા હલ કરી,
ગણિતમાં મદદ કરી
અમે પછી મારી માતા સાથે નક્કી કર્યું
કંઈક તે નક્કી કરી શક્યો નહીં.

5. હું ગુણાકાર કોષ્ટક છું
મેં સૂતા પહેલા અભ્યાસ કર્યો.
હું સવારે ઉઠ્યો - આખું ટેબલ
હું સાવ ભૂલી ગયો!

6. વ્લાડ નોટબુક પર રડે છે:
તેને ખબર નથી કે ઉદાહરણ કેવી રીતે હલ કરવું.
સ્ત્રી રડે છે, દાદા રડે છે,
ઠીક છે, જવાબ ઉમેરતો નથી!

7. પરીકથાઓ વિશે જવાબ આપ્યો નથી
એલેન્કાના પ્રશ્ન માટે.
અને તેઓએ તે તેણીની ડાયરીમાં મૂક્યું
નીચ બતક!

8 . અમે તમારા માટે ગીતો ગાયાં
અને આ વિશે અને તે વિશે,
શું તમે લોકો સાંભળ્યું?
આપણે કેટલા આનંદથી જીવીએ છીએ!

શિક્ષક:

શાળાની થીમ પર કોયડાઓ

ઘરની કિંમત:
તેમાં કોણ પ્રવેશશે?
તેને બુદ્ધિ પણ મળશે. (શાળા)

જો તમે તેને તીક્ષ્ણ કરો,
તમે જે ઇચ્છો તે દોરી શકો છો!
સૂર્ય, સમુદ્ર, પર્વતો, બીચ...
આ શું છે?.. (પેન્સિલ)

જો તમે તેને નોકરી આપો,
પેન્સિલ નિરર્થક હતી. (રબર)

કાળા આકાશમાં સફેદ સસલું
કૂદકો માર્યો, દોડ્યો, લૂપ્સ કર્યો.
તેની પાછળનું પગેરું પણ સફેદ હતું.
આ સસલું કોણ છે? (ચાક)

હવે હું પાંજરામાં છું, હવે હું લાઇનમાં છું.
તેમના વિશે લખવા માટે સમર્થ થાઓ!
તમે પણ દોરી શકો છો...
હું શું છું?.. (નોટબુક)

ઝાડવું નહીં, પરંતુ પાંદડા સાથે,
શર્ટ નહીં, પણ સીવેલું,
વ્યક્તિ નહીં, વાર્તાકાર. (પુસ્તક)

કાળા, કુટિલ, બધા જન્મથી મૂંગા.
તેઓ એક પંક્તિમાં ઊભા રહેશે અને તેઓ વાત કરવાનું શરૂ કરશે. (પત્રો)

મિત્રો, એવું એક પક્ષી છે:
જો તે પૃષ્ઠ પર ઉતરે છે,
હું ખૂબ જ ખુશ છું
અને આખો પરિવાર મારી સાથે છે. (પાંચ)

એક સંપૂર્ણપણે અલગ પક્ષી છે.
જો તે પૃષ્ઠ પર ઉતરે છે,
કે માથું નમાવીને
હું ઘરે પાછો આવું છું. (ડ્યુસ)

એક નવું ઘર હાથમાં છે,
ઘરના દરવાજાને તાળા લાગેલા છે.
અહીંના રહેવાસીઓ કાગળના બનેલા છે,
બધા ભયંકર મહત્વપૂર્ણ. (બ્રીફકેસ અને પાઠ્યપુસ્તકો)

અંતિમ શબ્દો

વિદ્યાર્થી 6:

બસ એટલું જ
અમે શું કર્યું છે?
આજે તમને બતાવો.
પરંતુ અમારી પાસે એક સપ્તાહ આગળ છે.
અને અમે તમને શુભેચ્છા પાઠવીએ છીએ:
આરોગ્ય, સફળતા અને મૂડ,
સારા ગ્રેડ
અને વધુ નસીબ!
હંમેશા હસતા રહો
સારું કરો -
છેવટે, પ્રખ્યાત બનો

તમે નિર્ધારિત છો!

ઇવેન્ટ સ્ક્રિપ્ટ ખોલી રહી છે

પ્રાથમિક અઠવાડિયા

લક્ષ્યો:

ઉત્સવનું વાતાવરણ બનાવવું;

પ્રાથમિક શાળાના વિષયોના અભ્યાસમાં રસ વધારવો;

બાળકોમાં જિજ્ઞાસાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો.

અગ્રણી:

પ્રિય મિત્રો, શાળામાં પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહ શરૂ થાય છે. રસપ્રદ મીટિંગ્સ, મનોરંજક સાહસો, રમતો, ટુચકાઓ અને મનોરંજન તમારી રાહ જોશે. અમે તમને તમામ પ્રવૃત્તિઓમાં સક્રિય સહભાગી બનવા માટે કહીએ છીએ. સૌથી વધુ સક્રિય સહભાગીઓ માટે સુખદ આશ્ચર્ય રાહ જોશે.

"શંકાસ્પદ વ્યક્તિ" પ્રકાશિત થાય છે (એક છોકરા પર કાળી ટોપી, શ્યામ ચશ્મા)… “ધ પિંક પેન્થર” ના સંગીતમાં, તે અદ્રશ્ય બનવાનો પ્રયાસ કરી દૂર ઝલકતો જાય છે. તે સ્ટેજની મધ્યમાં બહાર આવે છે અને આશ્ચર્યમાં કહે છે;

1.કેવો ચમત્કાર? કેવો ચમત્કાર?

હોલને ખૂબ જ સુંદર રીતે શણગારવામાં આવ્યો છે

અને શા માટે બધો હંગામો?

કદાચ અહીં એક કેચ છે!

હું થોડી વાર સ્ટેજની પાછળ બેસીશ

હું અહીં બધું જોઈશ અને બધું સમજીશ... (પાંદડા)

લોકસંગીતના સંગતમાં બફૂન્સ દેખાય છે.

1 બફૂન:

અમે તમને આમંત્રિત કરીએ છીએ!

અંદર આવો!

અમારા ગાય્ઝ જુઓ!

અમે તમને બતાવીશું કે અમે શું કરી શકીએ!

અમે તમને કહીશું કે અમે કેવી રીતે જીવીએ છીએ!

2 બફૂન:

આ દુનિયામાં ફરી એપ્રિલ છે,

શાળા આનંદકારક ગ્રહ પર.

અને શાળા ફરીથી જીવંત બને છે:

તે વાગે છે, ગાય છે, સુગંધિત સુગંધ આપે છે.

3 બફૂન:

અને અમારી શાળામાં ફરી એક ચમત્કાર

અમે એક અઠવાડિયા માટે પાછા છીએ!

અહીં સ્માર્ટ, સ્વચ્છ આંખોનો સમુદ્ર છે,

અહીં શાણપણ આપણને મોહિત કરશે!

1 બફૂન:

હવે વધુ વિલંબ કર્યા વિના અમે તમને જણાવીશું

દેશ વિશે અદ્ભુત વાર્તા!

અને તમે સાંભળો, વિચલિત થશો નહીં,

અમારી પરીકથાનો આનંદ માણો!

2 બફૂન:

અફવા ઘણા સમયથી ચાલી રહી છે,

કેવો અદ્ભુત દેશ છે.

ઓછામાં ઓછા સમગ્ર આસપાસ જાઓ સફેદ પ્રકાશ,

પરંતુ આનાથી વધુ સારી સ્થિતિ કોઈ નથી!

3 બફૂન:

અને જેઓ હજી સુધી આપણા રાજ્ય - રાજ્ય વિશે જાણતા નથી, અમે હવે બધું બતાવીશું અને તમને બધું કહીશું !!!

પ્રસ્તુતિ પ્રદર્શન

"કોણે કહ્યું કે ભણવું કંટાળાજનક છે?..."

અગ્રણી:

સારું, હવે તમે મારી પોતાની આંખો સાથેઅમે જોયું કે શાળા મહાન છે, અને તમે આનંદ અને આનંદ સાથે શીખી શકો છો. અને અમારી પાસે હજી ઘણી બધી રોમાંચક વસ્તુઓ છે! અને આગળ આપણી રાહ શું છે, _______________ કહેશે.

ફ્લોર મોસ્કો પ્રદેશના વડાને આપવામાં આવે છે, જે બાળકોને પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહની ઘટનાઓ સાથે રજૂ કરશે.

સંરક્ષણ મંત્રાલયના વડા:

આજે, પ્રિય બાળકો, અમે પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહ શરૂ કરી રહ્યા છીએ. આખું અઠવાડિયું આપણે જ્ઞાનની ભૂમિની આસપાસ પ્રવાસ કરીશું. તે નીચેની યોજના અનુસાર થશે. (અઠવાડિયાની કાર્ય યોજના વાંચવામાં આવે છે)

એક શંકાસ્પદ વ્યક્તિ સ્ટેજ પર કૂદી પડે છે:

સારું, હવે હું બધું સમજી ગયો!

એહ, હું નવો શર્ટ છું,

અને માથું બગીચો છે

તમારે વિચારવું પડશે

પ્રાથમિક શાળાનું સપ્તાહ શરૂ થાય છે.

અને હું મારા મિત્રોને આ મંચ પર આમંત્રિત કરવા માંગુ છું જેથી તેઓ પણ તમારી અદ્ભુત શાળાને જાણી શકે.

સેજ સ્ટારગેઝર્સ સ્ટેજ લે છે.

1 સ્ટારગેઝર:

હેલો, પ્રિય લોકો! થી અમે તમારી પાસે આવ્યા છીએ દૂર દેશ. પ્રાથમિક શાળા સપ્તાહના પ્રારંભમાં તમારું સ્વાગત કરવામાં અમને આનંદ થાય છે. અને અમે તમારી પાસે આવ્યા નથી ખાલી હાથે. અમારી પાસે એક જાદુઈ બોલ છે જે અમને સંપૂર્ણ સત્ય કહેશે...

2 સ્ટારગેઝર:

તેને અજમાવવા માંગો છો? આ કરવા માટે, દરેકને સર્વસંમતિથી કહેવાની જરૂર છે "સિમ-સલ્યાબીમ - અબ્રાકદબ્રા!"બાળકો સમૂહગીતમાં પુનરાવર્તન કરે છે અને જાદુ શરૂ થાય છે …( જાદુઈ સંગીત અવાજો). સ્ટારગેઝર્સ આગાહી કરવાનું શરૂ કરે છે ...

1 સ્ટારગેઝર:

પાઠ કેવી રીતે જાય છે અને તેઓ શું જાણતા નથી

કોને વ્યાકરણ ગમે છે અને કોને ગણિત ગમે છે?

પ્રથમ-ગ્રેડર્સ પેપર મુજબ બિલકુલ ગાશે નહીં.

અને તેમ છતાં તેમના માટે શીખવું મુશ્કેલ છે,

દરેક વ્યક્તિ કામ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે.

છોકરાઓ બીજા ધોરણમાં જાય છે - આ વખતે.

બીજું, તેઓ મૈત્રીપૂર્ણ છે, ભલે દિવસો પસાર થાય તે સરળ નથી.

ત્રીજું, દરેક વ્યક્તિ સારું ગાય છે અને સરસ રીતે નૃત્ય કરે છે.

1-a અને 1-b "પ્રથમ-ગ્રેડર" ગીત રજૂ કરે છે (આપણામાંથી વધુને વધુ લોડ કરો...)

2 સ્ટારગેઝર:

મને હવે અનુમાન કરવા દો કે તમારી પાસે કેટલી છોકરીઓ છે.

5, 4,10,100? કોઈ મને કહી શકે?

તેઓ બધા સ્માર્ટ અને સુંદર છે, અને ગાય્ઝ તેમને ગમે છે.

શું અહીં ઘણા છોકરાઓ છે? શું દરેક અવકાશયાત્રી બનશે?

હું જાણું છું કે તમે કેટલા અદ્ભુત જીવો છો તે વિશે તમે ગીત ગાશો.

2-a અને 2-b "શું થી, શું થી..." ગીત રજૂ કરે છે

1 સ્ટારગેઝર:

તમે શું શીખ્યા છો? તું ગાશે તો મને સમજાશે!

તેઓ તમને શાળામાં શું શીખવે છે તે હવે મને સમજવા દો.

રસાયણશાસ્ત્ર, ઇતિહાસ, અથવા કદાચ ખગોળશાસ્ત્ર?

હું કેવી રીતે યોગ્ય અનુમાન ન કર્યું? હું ખોટો હતો, હું ખોવાઈ ગયો!

ગીત ગાઓ, બગાસું ના ખાશો, આવો અને ઝડપથી મદદ કરો!

3જા ધોરણ "તેઓ શાળામાં ભણાવે છે" ગીત ગાય છે

2 સ્ટારગેઝર:

વર્ગ 4 બનશે5,

હું તમારા વિશે બધું જાણું છું.

કેટલાક આળસુ હતા, કેટલાક અભ્યાસ કરતા હતા.

જાદુગર મિત્રો કહે છે:

તમારે પાઠ્યપુસ્તકોથી પરેશાન ન થવું જોઈએ.

વિજ્ઞાનને ગીત બનવા દો,

છેવટે, શીખવું રસપ્રદ છે!

4થા ધોરણે "ધ હાફ-એજ્યુકેટેડ વિઝાર્ડ" ગીત ગાય છે

1 સ્ટારગેઝર:

વિદ્યાર્થીનું સ્વપ્ન શું છે?

જેથી પાઠ્યપુસ્તકો તરત જ અદૃશ્ય થઈ જાય?

જેથી પાઠ પૂછવામાં ન આવે,

શું બાળકો આખો દિવસ ચાલ્યા?

જેથી ત્યાં કોઈ શાળાઓ ન હોય,

અને રજા કાયમ માટે આવી છે.

હું સાચો છું? શાળાઓની જરૂર નથી?

3 હવે અમારી પાસે આવ્યું છે,

અને એક ગીત સાથે તે તમને કહેશે કે શું હું સાચો છું,

ચાલો તેને સાંભળીએ મિત્રો.

3-A "જો શાળાઓ ન હોત"...

2 સ્ટારગેઝર:

તે એટલું સારું છે કે અમે શાળાએ જઈએ છીએ અને ગીતના નાયકોનું શું થયું તેના જોખમમાં નથી.

છોકરીઓ સ્ટેજ પર દેખાય છે:

આટલું જ અમે કરી શક્યા

આજે તમને બતાવો

પરંતુ અમારી પાસે એક સપ્તાહ આગળ છે

અને અમે તમને શુભેચ્છા પાઠવીએ છીએ:

આરોગ્ય, સફળતા અને મૂડ,

સારા ગ્રેડ

અને વધુ નસીબ!

હંમેશા હસતા રહો

સારું કરો

છેવટે, પ્રખ્યાત બનો

તમે નિર્ધારિત છો

તમારા ધ્યાન બદલ આભાર! ટૂંક સમયમાં મળીશું!