આપણા પ્રદેશ અને આજુબાજુના વિશ્વના જળ સંસાધનો 2. જળ સંસાધનોનું મહત્વ અને તેનું રક્ષણ

1. સમૂહ કાર્ય સોંપણીઓ પૂર્ણ કરો.

1) યાદી બનાવો જળ સંસ્થાઓતમારો પ્રદેશ.

નદીઓ: મોસ્કો, યૌઝા, ક્લ્યાઝમા, સેતુન, ખોડન્યા, ખિમકા.
સરોવરો: સફેદ, કાળી, પવિત્ર નહેર મોસ્કોના નામ પરથી.

2) કોષ્ટકો ભરો.

2. પાઠ્યપુસ્તકનો ઉપયોગ કરીને, એક આકૃતિ બનાવો.

• રેખાકૃતિનો ઉપયોગ કરીને, જળ સંસાધનોના મહત્વ વિશે વાત કરો.

3. શું વિશે વિચારો પર્યાવરણીય સમસ્યાઓઆ ચિહ્નો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. રચના કરો અને લખો.

• વર્ગ ચર્ચા માટે સંરક્ષણનાં પગલાં સૂચવો જે આ સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરશે.

4. કીડી પ્રશ્ન અને વાઈસ ટર્ટલતેઓ તમને અન્ય શહેરો અને ગામડાઓમાંથી તમારા સાથીદારોને એક પત્ર લખવાનું કહે છે, જેમાં તમને જળ સંસાધનોની કાળજી લેવા વિનંતી કરવામાં આવે છે. તમારા પત્રમાં, સાબિત કરવાનો પ્રયાસ કરો કે દેશના દરેક ખૂણામાં જળ સંસાધનોને રક્ષણની જરૂર છે.

પ્રિય લોકો!

નદીઓ, તળાવો, તળાવો, સમુદ્રો, નહેરો, મહાસાગરો - કોઈપણ જળ સંસાધનો એ આપણા ગ્રહની સૌથી મહત્વપૂર્ણ સંપત્તિ છે. સ્વચ્છ પીવાનું પાણીલોકો, પ્રાણીઓ અને છોડના જીવન માટે જરૂરી. પાણી ઘણી માછલીઓ અને અન્ય પ્રાણીઓનું ઘર છે જે વિવિધ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લે છે. ખોરાકની સાંકળો. વધુમાં, માણસ પોતાનામાં જળ સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખ્યો છે આર્થિક પ્રવૃત્તિ.

પાણી બચાવો! જળ સંસાધનોને પ્રદૂષણથી બચાવો અને ભાવિ પેઢી તમારો આભાર માનશે!

સમુદ્ર, સરોવરો, નદીઓ એ ગ્રહના મુખ્ય જળ સંસાધનો છે, જેનો આભાર જીવનને ટેકો મળે છે. તેમના માટે આભાર, પાણીનું ચક્ર પ્રકૃતિમાં થાય છે, છોડ અને પ્રાણીઓ જીવન આપતી ભેજ મેળવે છે, અને લોકો તેમની તમામ આર્થિક અને ઔદ્યોગિક જરૂરિયાતોને હલ કરે છે. જળ સંસાધનો એ કુદરતની ઉદાર ભેટ છે જેની કાળજી સાથે સારવાર કરવી જોઈએ!

આપણા પ્રદેશના જળ સંસાધનો

રશિયા ખૂબ જ છે મોટો દેશ, જે યુરેશિયન ખંડના પ્રભાવશાળી પ્રદેશ પર કબજો કરે છે. આ વિસ્તારમાં ઘણા બધા કુદરતી અને કૃત્રિમ જળાશયો સ્થિત છે:

• 2.5 મિલિયનથી વધુ નદીઓ, જેમાંથી 127 હજાર લોકો સક્રિયપણે ઉપયોગમાં લેવાય છે;
• 2 મિલિયન મોટા અને નાના તળાવો;
• 30 હજાર જળાશયો;
• 37 સૌથી મોટી પાણી પ્રણાલીઓ;
• ભૂગર્ભજળ સાથે 5 હજાર જમા થયા છે.

પરંતુ, જળ સંસાધનોની આટલી માત્રા હોવા છતાં, મુખ્ય સમસ્યા તેમની છે અસમાન વિતરણદેશના વિસ્તાર દ્વારા. આનો અર્થ એ છે કે કેટલાક પ્રદેશો નદીઓ અને સરોવરોથી અત્યંત સમૃદ્ધ છે, જ્યારે અન્ય વિસ્તારોમાં તેમાંથી એટલા ઓછા છે કે ત્યાં તાજા પાણીની તીવ્ર અછત છે.

ચોખા. 1. રશિયાની પાણીની ધમનીઓ.

પાણીના મુખ્ય સ્ત્રોત સાઇબિરીયામાં સ્થિત છે અને દૂર પૂર્વ. જો કે, આ પ્રદેશોમાં માત્ર 1/5 વસ્તી રહે છે રશિયન ફેડરેશન, અને અહીં કેન્દ્રિત છે સૌથી નાનો ભાગદેશની ઔદ્યોગિક અને કૃષિ ક્ષમતા. જ્યારે પ્રિવોલ્ઝ્સ્કી, સેન્ટ્રલ અને દક્ષિણ પ્રદેશોજ્યાં મોટાભાગના લોકો રહે છે, ત્યાં દેશના માત્ર 10% જળ સંસાધનો સ્થિત છે.

પાણીની સંપત્તિઆપણા દેશની મુખ્યત્વે સૌથી મોટી નદીઓ પર સ્થિત છે:

• સાઇબિરીયામાં - ઓબ, યેનિસેઇ, લેના;
• યાકુટિયામાં - કોલિમા;
• રશિયા અને કઝાકિસ્તાનમાં - વોલ્ગા;
• રશિયા, મંગોલિયા અને ચીનમાં - અમુર;
• વી તુલા પ્રદેશ- ડોન;
• ક્રાસ્નોયાર્સ્ક પ્રદેશમાં - ખાટંગા;
• વી વોલોગ્ડા પ્રદેશ- ઉત્તરીય ડીવીના;
• રશિયાના યુરોપિયન ભાગમાં - કામ (વોલ્ગાની સૌથી મોટી ઉપનદી).

ચોખા. 2. અમુર નદી.

જળ સંસાધનોની મુખ્ય સમસ્યા

કુદરત અને માનવીઓ માટે તાજા અને ખારા પાણીના સ્ત્રોતોના મહત્વને વધુ પડતો અંદાજ કાઢવો મુશ્કેલ છે.
જળ સંસ્થાઓ સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્યો કરે છે:

• પુરવઠો તાજું પાણીઅને ખાદ્ય સંસાધનો (માછલી, સીફૂડ);
• જળમાર્ગો પર પરિવહન પ્રદાન કરો;
• ઉદ્યોગ અને કૃષિ માટે પાણી પુરવઠો;
• તમને વિદ્યુત ઊર્જા ઉત્પન્ન કરવાની મંજૂરી આપે છે.

પ્રાચીન કાળથી, લોકોએ નદીઓ અને તળાવોની નજીક વસાહતો બનાવી છે. સમય જતાં, તેઓ જળાશયોના કાંઠે ઉછર્યા. મોટા શહેરો, અને તેમની સાથે - ફેક્ટરીઓ, ફેક્ટરીઓ, વિવિધ સાહસો. મૂલ્યવાન તાજા પાણીના સ્ત્રોતો એક પ્રકારની લેન્ડફિલ બની ગયા છે, જ્યાં દર વર્ષે ટન ઔદ્યોગિક કચરો નાખવામાં આવે છે.

ટોચના 4 લેખજેઓ આ સાથે વાંચે છે

ચોખા. 3. જળ સંસ્થાઓનું પ્રદૂષણ.

પ્રત્યે વ્યક્તિનું બેદરકારીભર્યું વલણ જળ સંસાધનોજળાશયોના ઇકોસિસ્ટમ પર ખૂબ જ હાનિકારક અસર પડે છે: માછલી, જળચર પ્રાણીઓ, શેવાળ અને વોટરફોલ જળ પ્રદૂષણથી પીડાય છે. વધુમાં, સ્વચ્છ તાજા પાણીનો પુરવઠો દર વર્ષે ઓછો થતો જાય છે અને આ માનવતા માટે ગંભીર પરિણામો તરફ દોરી શકે છે.

પાઠ પ્રગતિ:

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

આપણી આસપાસની દુનિયા પાઠ્યપુસ્તક, ડાયરી, પેન્સિલ કેસ અને નોટબુક્સ ડેસ્ક પરની દરેક વસ્તુ સંપૂર્ણ ક્રમમાં છે. ચાલો મહેમાનોને સ્મિત આપીએ, મને, મિત્રો, ચાલો મુક્તપણે શ્વાસ લઈએ અને ચિંતા કર્યા વિના, ચાલો અમારો પાઠ શરૂ કરીએ

મારો મૂડ

મૂલ્યાંકન શીટ પાઠના તબક્કાનું મૂલ્યાંકન 1. હોમવર્ક તપાસવું 2. પાઠનો વિષય નક્કી કરવો, કાર્યો નક્કી કરવા 3. નવા જ્ઞાનની શોધ કરવી 4. નવા જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરવો 5. જ્ઞાનને એકીકૃત કરવું

જૂથોમાં કામ કરવા માટેના નિયમો ફક્ત મુદ્દા પર જ શાંતિથી અને સ્પષ્ટ રીતે બોલો દરેકને સાંભળો, વિક્ષેપ પાડશો નહીં અન્યની જેમ તે જ સમયે વાત કરશો નહીં તેની ખાતરી કરો કે દરેક વ્યક્તિ વાતચીતમાં ભાગ લઈ રહી છે તેની ખાતરી કરો તમારા મિત્રને નામથી સંબોધિત કરો મૈત્રીપૂર્ણ અને સહનશીલ બનો.

હોમવર્ક તપાસ જૂથ 1: 1) પૃથ્વીની સપાટીના ખૂબ જ અસમાન વિસ્તારો કે જે આસપાસના વિસ્તારથી ખૂબ જ વધારે છે તેને કહેવામાં આવે છે - ..... 2) પર્વતના ભાગોના નામ આપો. 3) પર્વત કેવી રીતે ટેકરીઓથી અલગ છે?

હોમવર્ક તપાસ જૂથ 2: 1) પૃથ્વીની સપાટીના સપાટ અથવા લગભગ સપાટ વિસ્તારો - ……… 2) મેદાન પર્વતોથી કેવી રીતે અલગ પડે છે? 3) આપણી ધારની સપાટી શું છે?

હોમવર્ક તપાસ જૂથ 3: 1) મેદાનો પર તમે ઊંચાઈ શોધી શકો છો - ..... 2) ટેકરીઓના ભાગોના નામ આપો. 3) કોતરો શું છે અને તેને તૂટી પડતા અટકાવવા શું કરવાની જરૂર છે?

ચારે બાજુ પાણી છે, પણ પીવાની સમસ્યા છે.

એક મિત્ર દોડી રહ્યો છે, અને તેની પાછળ બે મિત્રો છે, બે મિત્રો કિનારા છે, અને તેમનો મિત્ર કોણ છે?

તે શક્તિશાળી અને વિશાળ છે, તેમાં ઘણા ઊંડા સમુદ્ર છે. જમીન પર વધુ ઊંડું અને મોટું ખાબોચિયું શોધી શકાતું નથી. તેમાં સમુદ્રનો સમાવેશ થાય છે. સારું, ચાલો, જલ્દી જવાબ આપો. આ પાણીનો ગ્લાસ નથી, પણ વિશાળ છે....

પાઠ વિષય: જળ સંસાધનો

નદી જળાશય સમુદ્ર મહાસાગર તળાવ તળાવ કેનાલ

જળાશયો કુદરતી મૂળકૃત્રિમ મૂળ તળાવ નદી સમુદ્ર મહાસાગર કેનાલ તળાવ જળાશય

પાઠના ઉદ્દેશ્યો: 1. જળ સંસાધનો શું છે? 2.તેઓ નકશા પર કેવી રીતે દર્શાવેલ છે? 3.નદીનું માળખું. 4. આપણા પ્રદેશના જળ સંસાધનો

મારો મૂડ

પાઠ સારાંશ

"આપણી આસપાસની દુનિયા"

વિષય: "પાણીની સંપત્તિ"

2જી ગ્રેડ

દ્વારા સંચાલિત: શિક્ષક પ્રાથમિક વર્ગો

સોરવાનોવા ઇરિના નિકોલાયેવના

2014

આપણી આસપાસની દુનિયા

થીમ "પાણીની સંપત્તિ"

પાઠનો પ્રકાર: નવું જ્ઞાન શીખવાનો પાઠ.

લક્ષ્ય:ગ્રહ પર પાણીના વિવિધ પદાર્થોનો પરિચય આપો: મહાસાગરો, સમુદ્રો, તળાવો, નદીઓ, નહેરો, તળાવો, જળાશયો; નદીના ભાગો સાથે, મૂળ જમીનના જળાશયોની સુંદરતા, સમુદ્રની સુંદરતા.

કાર્યો:

કુદરતી અને કૃત્રિમ મૂળના શરીર વચ્ચે તફાવત કરવાનું શીખો, તેમને વર્ણન દ્વારા ઓળખો.

ગ્રાફિક માહિતી સાથે મળીને કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો: નદીના ભાગોના આકૃતિનું વિશ્લેષણ કરો, રેખાકૃતિ અનુસાર નદી વિશે વાત કરો; અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીમાંથી તારણો ઘડવું, સંવાદમાં ભાગ લેવો, સરળ કંપોઝ કરો એકપાત્રી નાટક નિવેદનો; મૂલ્યાંકન અને સ્વ-મૂલ્યાંકન કરો.

તમારી આસપાસની દુનિયા પ્રત્યે સકારાત્મક ભાવનાત્મક અને મૂલ્ય-આધારિત વલણને પ્રોત્સાહન આપો; સમુદ્રની સુંદરતા અને મૂળ ભૂમિના જળાશયોમાંથી સૌંદર્યલક્ષી આનંદની લાગણી.

શિક્ષણ પદ્ધતિઓ: દ્રશ્ય, મૌખિક, વ્યવહારુ, રમત, સમસ્યા-શોધ.

સંસ્થાના સ્વરૂપો જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ : આગળનો, સ્ટીમ રૂમ, જૂથ, વ્યક્તિગત.

સાધનસામગ્રી: પાઠ્યપુસ્તક, વર્કબુક, શબ્દો સાથેના કાર્ડ, કોમ્પ્યુટર, ગ્લોબ, મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટર, સ્ક્રીન, પ્રેઝન્ટેશન, પ્રતિબિંબ માટે સેઇલબોટ્સ, મૂલ્યાંકન શીટ (હું બીજો વિદ્યાર્થી-શિક્ષક છું).

UUD:

જ્ઞાનાત્મક UUD:

અમે આકૃતિઓ, ચિત્રો અને ગ્રંથોમાંથી માહિતી મેળવવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ;

અમે વસ્તુઓના વિશ્લેષણના આધારે તારણો કાઢવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ;

અમે પાઠ્યપુસ્તકના ફેલાવાને નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ;

અમે પ્રશ્નોના જવાબો શોધવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ.

સંચાર UUD:

અમે બીજાને સાંભળવાની અને સમજવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ;

અમે નિર્માણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ વાણી ઉચ્ચારણસોંપેલ કાર્યો અનુસાર;

અમે મૌખિક રીતે અમારા વિચારો વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ.

નિયમનકારી UUD:

અમે પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રી સાથે કામ કરવાના આધારે અમારી દરખાસ્ત વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ;

મૂલ્યાંકન કરવાની ક્ષમતાની રચના શીખવાની પ્રવૃત્તિઓકાર્ય અનુસાર;

અમે જ્ઞાનાત્મક અને વ્યક્તિગત પ્રતિબિંબ હાથ ધરવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ.

વ્યક્તિગત UUD:

અમે અમારા મંતવ્યો વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવીએ છીએ;

અમે શીખવાની અને હેતુપૂર્ણ જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ માટે પ્રેરણા બનાવીએ છીએ.

આધ્યાત્મિક અને નૈતિક શિક્ષણ અને વિકાસ:

સખત મહેનત અને જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતા કેળવવી;

પર્યાવરણીય શિક્ષણ;

સૌંદર્યલક્ષી શિક્ષણ.

વપરાયેલી તકનીકો:

આરોગ્ય-બચાવ (શારીરિક કસરત, આંખની કસરત, કામ કરતી વખતે બેસવું)

ટેકનોલોજી સમસ્યા આધારિત શિક્ષણ(પાઠનો વિષય નક્કી કરતી વખતે)

જૂથ અને જોડી કાર્ય ( સ્વતંત્ર શોધમાહિતી, એકત્રીકરણ)

માહિતી અને સંચાર તકનીકો (પ્રસ્તુતિ)

પાઠ યોજના:

ઓર્ગ મોમેન્ટ.

સમસ્યાની સ્થિતિ + તેને ઉકેલવા માટેની પ્રવૃત્તિઓ (હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે).

પાઠના વિષય અને ઉદ્દેશ્યોની રચના (કોયડા, જળાશયો, જળ સંસાધનો, પ્રશ્નો કે જેના જવાબો માટે આપણે જોઈશું - કાર્યો).

પાઠના વિષય પર કામ કરો.

શારીરિક કસરત.

જ્ઞાન પરીક્ષણ.

પ્રતિબિંબ.

હોમવર્ક વિકલ્પો.

પાઠ પગલાં

શિક્ષક પ્રવૃત્તિઓ

વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિઓ

સાર્વત્રિક શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ

પાઠ્યપુસ્તક, ડાયરી, પેન્સિલ કેસ અને નોટબુક

ડેસ્ક પરની દરેક વસ્તુ સંપૂર્ણ ક્રમમાં છે.

ચાલો સ્મિત આપીએ

મહેમાનો, હું, મિત્રો,

ચાલો મુક્તપણે શ્વાસ લઈએ

અને, ચિંતા કર્યા વિના, ચાલો આપણો પાઠ શરૂ કરીએ.

2. જ્ઞાન અપડેટ કરવું (હોમવર્ક તપાસવું)

અમે અભ્યાસ ચાલુ રાખીએ છીએ મોટો વિષય“મુસાફરી” અને આજે આપણે આપણી સેઇલબોટ પર ગ્રહની આસપાસની મુસાફરી ચાલુ રાખીશું

કાર્ડ્સ પર કામ

કાર્ડ પ્રાપ્ત કરનાર ગાય્ઝ, તમારા નામ પર સહી કરો.

ચાલો યાદ કરીએ કે તમે છેલ્લા પાઠમાં શું શીખ્યા.

1. ઊભો ઢોળાવ સાથેના ડિપ્રેશનના નામ શું છે? (કોતર)

2. મેદાનો પર ઊંચાઈ શું છે? (પહાડો)

3. જેને આપણે કહીએ છીએ પર્વતમાળાઓ? (પર્વતો પંક્તિઓમાં ગોઠવાયેલા)

4. ટેકરી અને પર્વત વચ્ચે શું તફાવત છે? (પર્વતની ઊંચાઈ 200 મીટરથી વધુ)

(લખો)

(3 લોકો)

શિક્ષક સાથે કામ કરવું

નિષ્કર્ષ:

મેદાનો, પર્વતો, ટેકરીઓ, કોતરો - પૃથ્વીની સપાટીના સ્વરૂપો

(બોર્ડ, ઓપન સ્લાઇડ નંબર 1)

કૃપા કરીને તમારું કાર્ય તપાસો અને તેને રેટ કરો.

ગાય્સ, ઈવા અને લિસા શિક્ષકો હશે.

મીશા અને પાશા પાસેથી કાર્ડ લો, તેમનું કાર્ય તપાસો, તેમનું મૂલ્યાંકન કરો.

તમે છોકરાઓને કેવી રીતે રેટ કરો છો?

સ્વ-પરીક્ષણ અને સ્વ-મૂલ્યાંકન

પરસ્પર મૂલ્યાંકન

3. શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રેરણા (વિષયની રચના અને પાઠના ઉદ્દેશ્યો)

1. સમસ્યા પરિસ્થિતિ.

2. પાઠના વિષય અને ઉદ્દેશ્યોની રચના

નદી

જળાશયો

આગળ દરખાસ્તો મૂકો

કાર્ડ બોર્ડ સાથે જોડાયેલા છે

આગળ દરખાસ્તો મૂકો

રહસ્ય.

કોયડાઓ ધારી

પવનની લહેરમાં થોડો હલાવે છે

અવકાશમાં રિબન.

પ્રવાહમાં એક સાંકડી ટીપ,

અને વિશાળ - સમુદ્રમાં.

તે શું છે? (નદી)

પ્રવાહ, નદી, સમુદ્ર - તેને એક શબ્દમાં શું કહી શકાય? (જળાશયો)

તો આપણે વર્ગમાં શું વાત કરીશું? (જળાશયો વિશે)

આજે આપણે પાણીની અનંત સંપત્તિમાં ડૂબકી મારશું. આનો અર્થ એ થયો કે આપણે માત્ર જળાશયો વિશે નહીં, પરંતુ જળ સંસાધનોની વાત કરીશું.

જળ સંસાધનો. (બોર્ડ)

પાઠ માટે આપણે કયા કાર્યો સેટ કરીશું?

શિક્ષક:

1. જળ સંસાધનો શું બને છે?

2. આપણા પ્રદેશના જળ સંસાધનો.

3. નદીનું માળખું.

4. પાઠના વિષય પર કામ કરો

પ્રથમ પ્રશ્ન

ગ્રહના જળ સંસાધનો શું બનાવે છે? તમે તેનો જવાબ કેવી રીતે આપશો?

પ્રસ્તુતિ.

ગ્રહના જળ સંસાધનો છે: (બોર્ડ, કાર્ડ્સ)

સમુદ્ર, મહાસાગરો, નદીઓ, તળાવો, તળાવો, જળાશયો, નહેરો.

મિત્રો, ગ્લોબ (પૃથ્વીનું મોડેલ) વાદળી છે, વાદળીપાણી અને પાણીના પદાર્થો સૂચવવામાં આવે છે, એટલે કે. આપણા ગ્રહના જળ સંસાધનો. મોટા ભાગનાપાણી લે છે. પરંતુ તે ગમે તેટલું હોય, તેનું રક્ષણ કરવું જ જોઈએ. તમામ પાણી પીવા માટે સલામત નથી. તમે ફક્ત પી શકો છો તાજું પાણી, મીઠું નથી. અને દરિયાનું પાણી ખારું છે, જેનો અર્થ થાય છે...

બધા જળાશયો કુદરતી અને કૃત્રિમમાં વહેંચાયેલા છે.

બોર્ડ પર કાર્ડ્સ:

કુદરતી - કુદરત દ્વારા બનાવેલ જળાશયો

કૃત્રિમ - માનવ હાથ દ્વારા બનાવેલ.

પાણીના કુદરતી પદાર્થોને નામ આપો

કુદરતી:

સમુદ્ર

મહાસાગર

તળાવ

નદી

કૃત્રિમ:

તળાવ

ચેનલ

જળાશય

શિક્ષક: મિત્રો, કૃપા કરીને મને કહો કે ઉનાળામાં તમે તમારા વિસ્તારમાં વેકેશનમાં ક્યાં જાઓ છો? (માછીમારી, સૂર્યસ્નાન)

જળાશય, નહેર પર.

વૈશ્ની વોલોચ્યોકમાં આપણે એક નહેર અને જળાશય જોઈ શકીએ છીએ જે માનવ હાથ દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી.

નદીઓ વૈશ્ની વોલોચોક: Tsna, Tveretsky કેનાલ, જળાશય.

જ્ઞાનનો ઉપયોગ (નોટબુકમાં કામ)

તમારી નોટબુકને પૃષ્ઠ 51 પર ખોલો, કૃપા કરીને કાર્ય નંબર 1 પૂર્ણ કરો.

જળાશયોના નામ લખો.

નોટબુક સ્વેપ કરો અને તપાસો.

હું તમને નદીઓના અભ્યાસનું અમારું કાર્ય શરૂ કરવા આમંત્રણ આપું છું.

તમને શું લાગે છે કે પ્રશ્નો હોઈ શકે છે? (1-2 વિદ્યાર્થીઓ)

નદીઓ ક્યાંથી શરૂ થાય છે અને ક્યાં સમાપ્ત થાય છે?

તેઓ ક્યાં વહે છે?

નદીમાં પાણી કેમ નથી થતું?

આજે આપણે આ પ્રશ્નોના જવાબ આપીશું.

પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું.

પૃષ્ઠ 83 પર પાઠ્યપુસ્તક ખોલો.

નદીના ચિત્રને ધ્યાનમાં લો.

નદીના ભાગો વિશે અમને જણાવવા માટે તેનો ઉપયોગ કરો.

તેથી, સ્ત્રોત એ નદીની શરૂઆત છે.

નદીમુખ એ એવી જગ્યા છે જ્યાં નદી બીજી નદી, તળાવ અથવા સમુદ્રમાં વહે છે.

નદીને 2 કાંઠા છે

(ડાબે અને જમણે)

નદીના ડાબા અને જમણા કાંઠા કેવી રીતે નક્કી કરવા?

(જો તમે વર્તમાન તરફ જોશો, તો ડાબી બાજુએ ડાબી કાંઠે છે, જમણી બાજુએ જમણી કાંઠો છે.)

ઉપનદીઓ - સ્ટ્રીમ્સ અથવા અન્ય નદીઓ સામાન્ય રીતે નદીમાં વહે છે.

ચેનલ એ ડિપ્રેશન છે જેના દ્વારા નદી વહે છે.

ટાવર પ્રદેશ વિવિધ નદીઓ અને પ્રવાહોથી સમૃદ્ધ છે. મહાન રશિયન નદી વોલ્ગા ટાવર જમીન પર ઉદ્દભવે છે. વોલ્ગા રશિયાના ઘણા પ્રદેશોમાં વહે છે. તે આપણા પ્રદેશમાં ઓસ્તાશકોવ શહેરની નજીક શરૂ થાય છે અને કેસ્પિયન સમુદ્રમાં વહે છે.

તેમની દરખાસ્તો આગળ મૂકો

નોટબુકમાં કામ કરવું

જોડીમાં કામ કરો, પીઅર સમીક્ષા

પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું

સ્ત્રોત

નદીમુખ

પ્રવાહ

ડાબી કાંઠે

જમણી કાંઠે

શારીરિક કસરત (સમુદ્ર સર્ફના અવાજના સંગીત માટે)

અમારા જહાજો ચાંચિયાઓ દ્વારા કબજે કરવામાં આવ્યા હતા.

તેઓ અમને શારીરિક શિક્ષણ પછી જ જવા દેશે.

સમુદ્ર ઉશ્કેરાયેલો છે - સમય! (અમે જગ્યાએ ચાલીએ છીએ)

દરિયો ચિંતિત છે - બે! (ધડ જમણી તરફ, ડાબે નમવું)

દરિયો ઉશ્કેરાયેલો છે - ત્રણ!

દરિયાઈ આકૃતિ, સ્થિર! (બેસો)

શિક્ષક: અમારા ચિત્રમાં તમે જોઈ શકો છો કે નદી તળાવમાં વહે છે.

તળાવ શું છે?

તળાવ કેવી રીતે બને છે?

છેલ્લા પાઠમાં અમને તે જાણવા મળ્યું પૃથ્વીની સપાટીઅસમાન

કેટલાક સ્થળોએ, પૃથ્વીની સપાટી પર ડિપ્રેશન રચાય છે, જે પછી પાણીથી ભરાય છે.

તેથી, આપણે કહી શકીએ કે તળાવ એ પાણીથી ભરેલી પૃથ્વીની સપાટી પરનું એક વિશાળ કુદરતી ડિપ્રેશન છે.

તળાવને કોઈ સ્ત્રોત કે મુખ નથી. તેમાં પાણી વહેતું નથી, કરંટ નથી.

એવા તળાવો છે જેમાંથી નદીઓ વહે છે, અને એવા પણ છે કે જ્યાંથી તેઓ વહેતા નથી.

રશિયામાં મોટી રકમતળાવો

વિશ્વનું સૌથી ઊંડું તળાવ બૈકલ છે. તે આપણા દેશના દક્ષિણપૂર્વમાં સ્થિત છે. તેમાં તાજા (મીઠા સિવાયના) પાણીનો વિશાળ પુરવઠો છે. આ તળાવ ચારે બાજુથી પર્વતોથી ઘેરાયેલું છે. તળાવનું પાણી સ્પષ્ટ અને ઠંડુ છે. બૈકલમાં 336 નદીઓ વહે છે, પરંતુ માત્ર એક જ વહે છે - અંગારા.

(કાળજી રાખો અને રક્ષણ કરો! - તાજા પાણીનું શરીર)

ત્યાં ઘણા બધા છે

ઓઝર. તેમાંથી અદ્ભુત લેક સિલેગર છે. ઘણા લોકો અહીં તળાવની સુંદરતાની પ્રશંસા કરવા અથવા આરામ કરવા માટે આવે છે.

અમે તળાવોની મુલાકાત લીધી. હવે આપણે આગળ ક્યાં જવું તે શોધીશું.

તમારી આંખો બંધ કરો, ઉનાળાની કલ્પના કરો, સમુદ્રના અવાજો, મોજાઓનો અવાજ.

તો આપણે શું વાત કરવા જઈ રહ્યા છીએ? (સમુદ્ર વિશે)

દરિયો શું છે?

દરિયા એ ખારા પાણીનું ખૂબ જ વિશાળ કુદરતી શરીર છે.

તે કેવો દરિયો છે?

તમારામાંથી કેટલા લોકો ઉનાળામાં દરિયામાં ગયા છે?

દરિયાને પણ સાચવવાની અને સુરક્ષિત કરવાની જરૂર છે, જો કે તેમાંનું પાણી ખારું છે. લોકો વેકેશન પર ત્યાં જાય છે તે ઉપરાંત, ત્યાં દરિયાઈ રહેવાસીઓ પણ છે.

મિત્રો, અમારી બોટ કિનારે આવી ગઈ છે.

સંગીત

તળાવ

સમુદ્ર

બોર્ડ ( મોટા મોજા)

ઘેરો વાદળી સર્ફ

અમર્યાદ જગ્યા

6. સારાંશ (જ્ઞાન પરીક્ષણ)

આજે આપણે શું જાણવા મળી રહ્યા છીએ? (પાણી સંસાધનો સાથે)

તેઓ કયા પાણીના શરીર વિશે વાત કરી રહ્યા હતા?

જળાશયો

સમુદ્ર

તળાવ

મહાસાગર

નદી

ચેનલ

7. પ્રતિબિંબ

અમે વર્ગમાં કયા પાણીના શરીર વિશે વાત કરી હતી?

તેઓને કયા બે જૂથોમાં વહેંચી શકાય?

કૃત્રિમ જળાશયોને શું લાગુ પડે છે?

કુદરતી વિશે શું?

શું તમે તમારા મતે, પાઠને સોંપેલ કાર્યોનો સામનો કર્યો છે?

તમારી પાસે તમારા ટેબલ પર બોટ છે, જેમ કે બ્લેકબોર્ડ પર. એક બોટ હસતી છે, બીજી ઉદાસી છે.

જો તમને પાઠ ગમ્યો હોય, તો પછી સ્મિત સાથે પસંદ કરો, જો નહીં, તો ઉદાસી પસંદ કરો.

તમારા કામ માટે બધાનો આભાર, મિત્રો!

પાઠ પૂરો થયો.

જવાબો

8. હોમવર્ક

પૃષ્ઠ 83-85 પાઠ્યપુસ્તક, p.51 નોટબુક