OGE болон улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх
Ерөнхий дунд боловсрол
Англи хэл
Бид англи хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтанд дүн шинжилгээ хийдэг: "Дүрмийн дүрмийн" хэсэг Бид англи хэлний багш нартай хамтран "Дүрмийн" хэсгийн даалгавруудад дүн шинжилгээ хийж, үндэслэлийг бий болгож, хариултуудад дүн шинжилгээ хийдэг.Жалолова Светлана Анатольевна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. 2010 онд боловсролын салбарт Москвагийн тэтгэлэгт хамрагдах уралдаант шалгаруулалтын ялагч. Улсын шалгалтын ерөнхий газрын ахлах мэргэжилтэн англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт. 2015 оны "Профи-Край" англи хэлний багш нарын бүх Оросын олимпиадын ялагч. ОХУ-ын Боловсролын яамны өргөмжлөл 2014, ОХУ-ын 2007 оны шилдэг багш нарын уралдааны ялагчийн гэрчилгээ, 2010 оны Москвагийн буцалтгүй тусламжийн уралдааны ялагчийн диплом. Ажлын туршлага - 23 жил.
Недашковская Наталья Михайловна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. PNPO 2007 оны ялагч. Боловсролын салбарт 2010 онд Москвагийн тэтгэлэгт хамрагдах уралдаант шалгаруулалтын ялагч. Англи хэлний GIA OGE мэргэжилтэн. 2015-2016 онд Оросын Боловсролын Академийн боловсролын хэвлэлд сурган хүмүүжүүлэх шалгалт хийсэн. ОХУ-ын Боловсролын яамны өргөмжлөл 2013, ОХУ-ын 2007 оны шилдэг багш нарын уралдааны ялагчийн гэрчилгээ, 2010 оны Москвагийн буцалтгүй тусламжийн уралдааны ялагчийн диплом. Ажлын туршлага - 35 жил. 
Подвигина Марина Михайловна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. PNPO 2008 оны ялагч. Боловсролын салбарт 2010 онд Москвагийн тэтгэлэгт хамрагдах уралдаант шалгаруулалтын ялагч. Улсын шалгалтын ерөнхий газрын ахлах мэргэжилтэн англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт. 2015-2016 онд Оросын Боловсролын Академийн боловсролын хэвлэлд сурган хүмүүжүүлэх шалгалт хийсэн. ОХУ-ын Боловсролын яамны өргөмжлөл 2015, ОХУ-ын 2008 оны шилдэг багш нарын уралдааны ялагчийн гэрчилгээ, 2010 оны Москвагийн буцалтгүй тусламжийн уралдааны ялагчийн диплом. Ажлын туршлага - 23 жил.
Трофимова Елена Анатольевна, дээд зэрэглэлийн англи хэлний багш. Улсын шалгалтын ерөнхий газрын ахлах мэргэжилтэн англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалт. 2013 онд ОХУ-ын Боловсролын яамны хүндэт жуух бичиг. Ажлын туршлага - 15 жил.
Даалгавар 1
Арга зүйн зөвлөгөө
Энэ даалгавар нь таны англи хэлний дүрмийн мэдлэгийг шалгана. Өөрчлөх шаардлагатай ярианы хэсгүүдэд анхаарлаа хандуулцгаая. Үгийн хэлбэрийг өөрчлөхөд ярианы хэсэг өөрчлөгдөхгүй байх нь чухал юм! Текстийн баруун талд ярианы зургаан хэсгээс аль нэгийг нь өгч болно. Эдгээр нь нэр үг, үйл үг, үндсэн тоо, хувийн төлөөний үг, үйл үг юм. Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ ярианы эдгээр хэсгүүд ямар дүрмийн хэлбэртэй болохыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ганц тоон нэр нь олон тооны хэлбэрийг авдаг (энд нэр үгийн олон тооны хэлбэрийг бий болгох ерөнхий дүрмээс гадна нэр үгийн олон тооны хэлбэрийн бүх үл хамаарах зүйл, зөв бичгийн дүрмийг санах хэрэгтэй). Үндсэн тоо нь дарааллын тоо болж хувирдаг (зарим тоонуудын нийлмэл бүтэц, зөв бичгийн дүрмийг анхаарна уу). Тэмдэглэгээ болон үйл үг нь харьцуулах эсвэл давах зэрэгтэй байдаг (энд санах хэрэгтэй зарим тохиолдлууд бас байдаг). Хувийн төлөөний үг нь эзэмшигч (богино эсвэл урт хэлбэр), объектив эсвэл рефлекс болж болно. Үйл үгийн хувьд энэ нь хязгаарлагдмал эсвэл хувийн бус хэлбэрээр байж болно гэдгийг санаарай (жишээ нь, Present Participle эсвэл Past Participle). Хэрэв үйл үг нь хувийн хэлбэрээр ашиглагдах ёстой бол үйл үг нь ямар дуу хоолойгоор (идэвхтэй эсвэл идэвхгүй), ямар дүрмийн цаг үед байх ёстойг тодорхойлох шаардлагатай. Дүрмийн цагийг зөв тодорхойлохын тулд юуны өмнө өгүүлбэр, нөхцөл байдлыг аль экзистенциал (амьдрал) цаг үед илэрхийлж байгааг тодорхойлох шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд бид завсарын эргэн тойронд байгаа үйл үгс болон бусад цаг хугацааны үзүүлэлтүүдийг харан өгүүллэг нь одоо, өнгөрсөн эсвэл ирээдүйтэй холбоотой эсэхийг тодорхойлно. Цагийг тодорхойлсны дараа бид түр зуурын хэлбэрийг тодорхойлох ёстой. Үүнийг хийхийн тулд бид өгүүлбэр дэх сэжүүр үг эсвэл дүрмийн цагийг заадаг (жишээлбэл, өдөр бүр, ихэвчлэн - Present Simple-ийн үзүүлэлтүүд, since, for, yet - Present Perfect-ийн үзүүлэлтүүд. Мөн цаг хугацааны шугамыг ихэвчлэн хайдаг. тусалдаг бөгөөд энэ нь үйлдэл, үйл явдлын хооронд ямар дараалал байдгийг тодорхой харуулдаг.
Нэмж дурдахад үйл үг нь нөхцөлт өгүүлбэрийн нэг хэсэг байж болно (тэгээс эхлэн нөхцөлт өгүүлбэрийн дөрвөн төрөл байдаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүрд үйл үг гарч ирдэг. тодорхой хэлбэрүүд) эсвэл I want or If only гэж эхэлсэн өгүүлбэр.
Цоорхойн өмнө шууд ирдэг үгсэд анхаарлаа хандуулахаа бүү мартаарай - олон тооны үйл үг, тэмдэг нэр, хэллэг, бүтэц байдгийг бүү мартаарай, үүний дараа тоо эсвэл бөөмстэй, эсхүл бөөмгүй инфинитив ашиглах шаардлагатай болно. gerund (жишээ нь, fancy going, want to go, make symbol do Smith, There"s" no do to do smith...).
Тестийн даалгавраа эхлүүлцгээе.
|
19. Ойролцоогоор 1350 онд Европын зарим хэсэгт урлаг, суралцах, шинжлэх ухаан цэцэглэн хөгжиж эхэлсэн. Олон хүмүүсийн хувьд энэ бол эхлэл байсан шинэ алтан үе. Энэ үе нь Европ дахь _________ алтан үе байсангүй. |
|
|
20. Грек ________ нэг 1900 жилийн өмнө. 500 орчим жилийн дараа Ромын соёл иргэншил дээд цэгтээ хүрсэн байв. |
|
|
21. Энэхүү шинэ алтан үе нь _________ Грек, Ромын үетэй төстэй байсан тул үүнийг Сэргэн мандалтын үе гэж нэрлэдэг. The "Сэргэн мандалт" гэдэг нь "дахин төрөлт" гэсэн утгатай. Грек, Ромын олон үнэт зүйлс Сэргэн мандалтын үед дахин төрсөн. |
|
|
22. Виндзор бол Лондонгоос холгүй орших, мянга орчим жилийн настай жижиг хот юм. Энэ нь Виндзорын хөгжилтэй ___________ киноны үйл явдал болсон. |
|
|
24. Энэ хот өнөөдөр алдартай болсон зүйл бол Виндзорын шилтгээн, хааны оршин суух газар юм. Онгоцноос Виндзорын цайз том дугуй цамхагтай харагдаж байна элсэн шилтгээний тухай хүүхдийн мөрөөдөл шиг харамсалтай нь 1992 онд цайзын барилгуудын нэлээд хэсэг нь галд автсан. |
|
|
25. Тэр цагаас хойш шилтгээн ________________. Үүнд маш их мөнгө шаардлагатай байсан. Үүнийг төлөхийн тулд Букингемийг нээхээр шийдсэн Сонгосон цагт олон нийтэд зориулсан ордон жилмөн зочдоос хураамж авах. |
|
Үндэслэл
Бид юу ярьж байгаа талаар ерөнхий ойлголттой болохын тулд танилцуулсан бичвэрүүдийг уншсан (энэ нь нэг текст байж болно). Дараа нь бид хоосон зайг бөглөнө.
Дугаар 19. Нэгдүгээр үндсэн дугаар бичигдсэн тул цорын ганц боломжит хэлбэр нь эхлээд дарааллын дугаар юм. Дугаар 20. Үйл үгийг толилуулж байна. Бид блиц шинжилгээ хийдэг: өр төлбөр эсвэл хөрөнгө? - хөрөнгө. Энэ нь хувийн хэлбэр юм, учир нь Грекийн сэдэв нь предикатгүй тул үйл үгийн бүрэн хэлбэр шаардлагатай гэсэн үг юм. Энэ бол нөхцөлт өгүүлбэр биш, учир нь хэрэв, хэрэв үгүй гэх мэт тохирох үгс байдаггүй. Бид оршин тогтнох цагийг тодорхойлдог - өнгөрсөн (Өнгөрсөн), учир нь 1900 жилийн өмнө байсан, байсан гэсэн үгс байдаг. Одоо бид тодорхойлж байна дүрмийн цаг(цаг) - өмнөх өгүүлбэрийн цагийг харах - байгаагүй, завсарлагатай өгүүлбэрт 1900 жилийн өмнөх хэллэг байна - цагийн шугам зурж, өнгөрсөнд байгаагүй цэгийг тогтоо, 1900 жилийн цэг хаана байгааг тодорхойлох Өмнө нь зүүн эсвэл баруун талд байх болно. Баруун талд байна. Үйлдлүүд өнгөрсөн хугацаанд ар араасаа хийгдэх бөгөөд энэ нь үйл үг нь Past Perfect цагт байх болно гэсэн үг бөгөөд тухайн үйлдэл өмнө нь аль хэдийн болж, дууссаныг харуулж байна. үйл үг байсанүгүй. Дараагийн өгүүлбэр нь бидний сонголтын зөвийг баталж байна - үйл үг нь үгүй байхаас өмнө оргилд хүрсэн. Иймээс бид have үйл үгийг (Past Perfect - had had) хэлбэрт оруулав.
Дугаар 21. Эрт үеийн нэр үг энд байна (энэ нь Грек, Ромын үе гэсэн үгсийн тодорхойлолт тул энэ нь тодорхой нэр үг юм) бөгөөд энэ үеийг зөвхөн Грек, Грек хэлтэй харьцуулсан тул харьцуулах зэрэгт оруулах ёстой. Түүхийн бүх үетэй биш Ромын үеүүд.
Тоо 22. Эхнэр гэдэг үгийг ганц тоогоор бичнэ. Цорын ганц боломжит хувиргалт бол эхнэрүүдийн олон тооны хэлбэр (-f-ээр төгссөн нэр үг; олон тооны хувьд f нь ves болж өөрчлөгддөг -fe).
Тоо 23. Тэр өгсөн хувийн төлөөний үг. Энэ төлөөний үг нь текст дэх субьект биш, харин объект бөгөөд үүний дагуу түүний төлөөний үгийг ашиглах шаардлагатай.
Тоо 24. Үйл үг өгөгдсөн. Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд бид сайн мэддэг алгоритмыг ашигладаг: хөрөнгө эсвэл өр төлбөр үү? - Хөрөнгө, учир нь тухайн гал нь барилга байгууламжийг сүйтгэж болзошгүй. Энэ бол нөхцөл биш юм. Субъект нь предикатгүй бөгөөд энэ нь хувийн хэлбэрийн үйл үг гэсэн үг юм. Оршихуйн цаг нь өнгөрсөн, энд заасан он нь 1992 он. Мөн энэ жил нь өнгөрсөн энгийн (өнгөрсөн цаг хугацааны тодорхой цэгт хийгдсэн үйлдэл) гэдгийг харуулж байна. Зөв хэлбэр нь устсан.
Тоо 25. Үйл үгийн засвар өгөгдсөн. Идэвхтэй эсвэл идэвхгүй юу? - Идэвхгүй, цайзыг хэн ч засч чадахгүй, гэхдээ засаж болно. Нөхцөлт сэтгэлийн байдал биш, хувийн хэлбэр, учир нь энэ нь предикат юм. Өмнөх болон дараагийн өгүүлбэрт үйл үг нь өнгөрсөн цагт байгаа боловч завсар өгүүлбэрт өөрөө тэр цагаас хойш байгаа нь төгс цагийн үзүүлэлт юм. Present Perfect эсвэл Past Perfect-ийг ашиглах эсэхээ шийдэхийн тулд бид цагийн шугам зурдаг. Бид өнгөрсөн үеийг устгасан. засварлах үйл үг зөв хэлбэрустгасан үйл үгийн баруун эсвэл зүүн талд харагдах уу? - Баруун талд. Энэ нь бид Present Perfect-д үйл үгээ тавьсан гэсэн үг - has been засварлагдсан.
Тиймээс 19-25-р даалгаврын хариултууд дараах байдалтай байна: 19 - эхний, 20 - байсан, 21 - өмнө нь, 22 - эхнэр, 23 - түүнийг, 24 - устгасан, 25 - зассан.
Даалгавар 2. Доорх бичвэрийг уншина уу. 26-31 гэсэн тоогоор тэмдэглэгдсэн мөрийн төгсгөлд том үсгээр хэвлэсэн үгсээс ижил язгууртай үгсийг бичвэрийн агуулгад дүрмийн болон үг хэллэгийн хувьд нийцүүлэн зохио. Өгөгдсөн үгсээр хоосон орон зайг бөглөнө үү. Цоорхой бүр нь 26-31-р бүлгийн тусдаа даалгавартай тохирч байна.
Арга зүйн зөвлөгөө
Энэ хэсэг нь үг бүтээх чадварыг шалгадаг. Тодорхойлолт дахь даалгаврыг дагавар, угтвар ашиглан "санал болгож буй лавлах үгнээс холбогдох үг үүсгэх замаар холбосон текстийн хоосон зайг нөхөх даалгавар" гэж томъёолсон болно. Энэ даалгаврыг амжилттай биелүүлэх түлхүүр нь хоёр хүчин зүйл юм - хоосон зайны оронд оруулах шаардлагатай ярианы хэсгийг зөв тодорхойлох, үг үүсгэх дагавар, угтварыг мэддэг байх. Бид текстийг уншиж, хоосон зайны өмнөх үгсийг анхаарч, дагаж мөрддөг. Бид ярианы алга болсон хэсгийг, мөн алга болсон үг нь сөрөг эсвэл эерэг утгатай эсэхийг тодорхойлдог.
Австрали
|
26. 1770 онд Жеймс Күүк Австралийн зүүн эрэгт газардаж, Их Британийн эзэмшил газар нутгийг эзэмшиж байжээ. Түүнээс хойш олон жилийн турш Австралид хэдхэн хүн ирсэн___________. Гадны олон хүмүүсийг татахад Европоос хэтэрхий хол байсан. |
|
|
27. Анхны суурьшсан хүмүүс нь ______________. Тэднээс ирэхийг хүсч байгаа эсэхийг асуугаагүй. |
|
|
28. Австрали руу нүүх нь тэдний ___________________-ийн нэг хэсэг байсан. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэдэнтэй илүү хүсэл эрмэлзэлтэй суурьшигчид нэгдсэн адал явдал, илүү сайн амьдралыг олох. |
|
|
29. АНУ-ын суурьшлын нэгэн адил Австралийн түүхийн ихэнх хэсэг нь баруун зүг рүү чиглэсэн байдаг. Гэсэн хэдий ч нэг том байсан Австраличууд баруун тийш явахдаа баялаг голын хөндий, үржил шимт тал газар олдсонгүй. Үүний оронд тэд зөвхөн олсон хуурай хоосон газрыг тэд гадаа гэж нэрлэдэг. |
|
|
30. Гадуур нутаг нь эрт суурьшсан хүмүүсийн урьд өмнө нь харж байгаагүй _________________ газар байв. Хэдэн сарын турш бороо орохгүй. Тэгтэл гэнэт тэнгэр нээгдэнэ. Хэдхэн цагийн дотор голууд эргээсээ хальжээ. Гэсэн хэдий ч хэдхэн хоногийн дараа газар урьдын адил хуурай байх болно. |
|
|
31. Цөөхөн хүн ийм хатуу ширүүн газар амь насаа эрсдэлд оруулахад бэлэн байсан. Дараа нь алт 1852 онд ___________ тэнд мянга мянган хүн цугларсан баяжихын тулд Австралийн зах руу . |
Үндэслэл
Дугаар 26. Австралид хэдхэн хүн яаж ирсэн бэ? - ирсэн үйл үгийг өөрчилсөн үйл үг. Дараах өгүүлбэрт яагаад ийм зүйл болсныг тайлбарласан болно.
Дугаар 27. Анхны суурьшсан хүмүүс ........... Энэ нөхцөлд were үйл үгийн араас тэд юу болохыг тодорхойлсон нэр үг, эсвэл эдгээр суурьшсан хүмүүс хэн байсныг илтгэх нэр үг (хэрэв энэ сонголт бол зөв, дараа нь нэр үг нь олон тооны суурьшсан үг дээр тулгуурлан олон тоо байх болно Дараах өгүүлбэр нь эдгээр хувилбаруудын аль нэгийг нь хасаагүй тул бид энэ хоёр сонголтыг одоохондоо үлдээж байна.
Дугаар 28. Moving to Australia was part of their...... Нэр үгийг өөрчилдөг тэдний эзэмшлийн төлөөний үг. Тиймээс ярианы дутуу хэсэг нь нэр үг юм.
Дугаар 29. Гэсэн хэдий ч нэг том...... Дараа нь байсан дизайн тэнд was байх ёстой нэр үг байх ёстой бөгөөд энэ нь орхигдсон үгийн өмнө тоо болон нэмэлт үг байгаагаар батлагдаж, ярианы ижил хэсгийг тодорхойлдог. Тиймээс алга болсон үг нь ганц бие нэр (тооны үзүүлэлт нь нэг үг) юм.
Дугаар 30. Гадна нутаг нь ............ эрт суурьшсан хүмүүсийн харж байсан газар байсан. Дараа нь нэр үг, нэр үг ч байж болно. Нэр үг аль хэдийн тэнд (газар) байгаа тул ярианы дутуу хэсэг нь тэмдэг юм.
Тоо 31. Дараа нь алт байсан.......1852 онд. Нөхцөл байдал 30-ын тоотой төстэй байна. Нийт өгүүлбэрийн утгад үндэслэн бид энэ нь өнгөрсөн үе байх магадлалтай гэж таамаглаж, юу болохыг тодорхойлох 1852 онд алтанд тохиолдсон.
KIM-ийн захын хэсэгт хоосон зай бүрийн хажууд бидний тодорхойлсон ярианы хэсгүүдийг тэмдэглээд баруун талд байгаа үгсийг нээнэ.
26-р тоо нь нэмэлт үг бөгөөд энэ нь та -ly дагаварыг орлуулах хэрэгтэй гэсэн үг юм, бид үгийг дуртайяа авдаг. Бид догол мөрийг оруулсан үгээр дахин уншсан - утга нь хадгалагдан үлдсэн.
Дугаар 27 - шорон гэдэг үг нь бидэнд анхны суурьшсан хүмүүс хэн байсныг тодорхойлсон нэр үг хэрэгтэй байгааг харуулж байна. Дараагийн өгүүлбэр үүнийг баталж байна. Хоригдлуудын нэр үгийг олон тоогоор бүтээцгээе.
28 дугаар - шийтгэх гэдэг үгнээс бид өгүүлбэрийг дуусгах хамтын нэрийн шийтгэлийг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь өмнөх хоёр өгүүлбэрт илэрхийлсэн санааг логик нэмэлт болгож өгдөг.
Дугаар 29 - бид ялгаатай гэдэг үгнээс нэр үгийн ялгааг үүсгэдэг. Догол мөрөнд АНУ, Австралийн барууны хөгжлийн ялгааны тухай өгүүлсэн тул бид догол мөрийг дахин уншсан, үүссэн нэр үг нь түүнд бүрэн нийцдэг.
30-р тоо - бидэнтэй адил үгийг орлуулахыг хүссэн бөгөөд энэ нь өөрөө нэр үг юм. Иймээс ярианы хэсэг нь өөрөө тодорхойлогдсон тул бид зөвхөн ярианы энэ хэсгийг хадгалан, өөр утгатай шинэ үг үүсгэхийн тулд сөрөг угтвар нэмэх ёстой.
31-р тоо - бидэнд хамрагдсан үгийг өгсөн бөгөөд энэ нь аль хэдийн оролцогч юм. Тиймээс өмнөх тохиолдлын адил сөрөг угтвар хэрэгтэй. Бүрхүүлтэй тохиолдолд тэдгээрийн хоёр нь байж болно: dis- болон un- . Ил задгай - бага зэрэг онгойлгож, тагийг нь авлаа.... Илэрсэн - нээсэн, шинийг нээсэн. Энэ нөхцөлд хоёр дахь утга нь тохиромжтой. Тиймээс зөв үг олддог.
Хариултууд: 26 - сайн дураараа, 27 - хоригдол, 28 - шийтгэл, 29 - ялгаа, 30 - ялгаатай, 31 - илэрсэн.
3. Даалгаврын дугаар 32-38, хамгийн их оноо өгсөн - 7 (зөв хариулт бүрт 1 оноо) дараах байдлаар томьёолжээ.
Арга зүйн зөвлөгөө
Хэсгийн гурав дахь даалгавар (32-38) нь хоосон зайтай холбогдсон текстийг санал болгож, тэдгээрийг бөглөх 4 сонголтыг (1-4) санал болгож байгаа бөгөөд тэдгээрийн зөвхөн нэг нь зөв юм. Энэхүү даалгавар нь дараахь онцлог шинжүүдийг харгалзан үгсийн санг харилцааны хүрээнд ашиглах чадварыг шалгадаг.
- нэг үгийн хэлбэр, үсэг, авианы хувьд ижил төстэй үгс;
- нэг үгийн утга ба түүний синоним, антоним, омоним;
- англи хэл дээр батлагдсан лексик нийцтэй байдлын хэм хэмжээ гэх мэт.
Энэ даалгаврыг үр дүнтэй гүйцэтгэхийн тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй.
1. Текстийг бүхэлд нь хоосон зайтай харж, агуулгыг нь ойлгохыг хичээ
2. Хэсгийг бүхэлд нь анхааралтай уншина уу, гэхдээ дутуу үгтэй өгүүлбэрт онцгой анхаарал хандуулаарай
3. Алга болсон үгийг тойрсон контекст дээр тулгуурлан таамаглахыг хичээ.
4. Санал болгож буй хариултын бүх хувилбаруудыг судалж, алга болсон үгийн утга, лексик нийцтэй байдлын хэм хэмжээг харгалзан хамгийн тохиромжтойг нь сонго. Ижил утгатай үгсэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй (тэдгээр нь өөр өөр утгатай байж болно, тэдгээр нь хяналт, бусад үгстэй нийцтэй байж болно), түүнчлэн гийгүүлэгч үгс эсвэл ижил төстэй үсэгтэй үгсэд (өөр өөр утгатай байж болно).
5. Цоорхойтой өгүүлбэрийг дахин уншиж, сонгосон үг нь хоосон зайг нөхөх хамгийн зөв үг эсэхийг шалгаарай. Бусад үгс яагаад тохирохгүй байгааг тодорхойл.
6. Хэрэв та санал болгож буй хувилбаруудын аль нэгийг ухамсартайгаар сонгож чадахгүй бол хариултыг зөн совингоор сонгож, даалгаврыг хариугүй орхиж болохгүй.
Жишээлбэл, хоосон зайтай өгөгдсөн текст:
Жойтой хамт өссөн
Би бага насаа бодох дуртай. Гэхдээ өссөн төрсөн хотоо бодоход миний санаж байх ёстой зүйл бол тоос шороо юм. Зуны сүүл сарын бор, үйрмэг тоос нүд рүү орж, нүдийг нь усалдаг байсныг би санаж байна. Нүцгэн бор хөлийн 33 _________ хооронд хоолойд орж ирдэг ийм тоос юм. Би яагаад зөвхөн тоосыг санах ёстойгоо мэдэхгүй байна байх ёстойХотын хаа нэгтээ навчит сүүдэртэй модны дор ногоон байгууламж, хатуу хучилттай гудамжууд байсан. Нэг л өдөр яагаад ч юм надад тодхон эргэж ирдэг. Хашаандаа том царс модны дор амарч байлаа. Би гүн бодолд автсан байсан бөгөөд энэ нь ямар нэгэн нууцыг агуулж байсныг эс тооцвол одоо мартжээ. Жои болон олон хүүхдүүд одоо хуучин дугуй нь царс модны мөчрөөс унжсанаас уйдаж байв. 34 _______ хэсэг хугацаанд завгүй байлаа. "Хөөе, Лизабет" гэж Жои хашгирав. Хэзээ ч хашгирч чаддаггүй байсан. "Тэр, Лизабет, хаа нэг тийшээ явцгаая." Би өөрийнхөө хувийн ертөнцийн бодлуудаас буцаж ирсэн. "Хаана байна, Жой?" Зуны хоосон өдрүүдэд 35 ____ бид ядарч байсан нь үнэн байв. "Хоёулаа Лотти авхай руу явцгаая" гэж Жои хэлэв. Энэ санаа нь тэр дороо баригдав. Уйтгартай хатагтай Лотти үргэлж хөгжилтэй байсан. Би 3 6 ___________ бага насны хүүхэд байсан бөгөөд бүлэгтэй хамт гүйдэг. Бид хуучин хашаа давж, 3 7 ________ урагдсан хувцсыг маань урж хаясан бутнуудын дундуур явж, хатагтай Лоттигийн амьдардаг газар руу буцав. Одоо бодоход бид нэг хэсэг хөгжилтэй, нөгөө талаар гунигтай харагдаж байсан байх. Бид өөр насны зургаан хүн нэг л зүйлээр хувцасласан байсан 38 ________. Охидууд хэт урт эсвэл хэт богино бүдгэрсэн даашинз өмссөн байв. Хөвгүүд нөхөөстэй өмд өмссөн байв. Тоос шороон дээгүүр гишгэхэд бидний туранхай хөл, нүцгэн хөлийг бага зэрэг тоосны үүл дагалаа.
32. 1) харагдах, 2) бодох, 3) харах, 4) итгэх
Хариулт: 1, учир нь бусад сонголтууд нь утгагүй юм.
33. 1) хуруу, 2) эрхий хуруу, 3) тоглоом, 4) ягаан
Хариулт: 3, учир нь бид ярьж байнахөлийн тухай, хөлийн хуруу - хөлийн хуруу.
34. 1) авсан, 2) хадгалсан, 3) барьж, 4) хадгалсан
Хариулт: 4, үгсийн хослол - завгүй байх.
35. 1) -аас, 2) төлөө, 3) -ийн, 4) -ээр
Хариулт: 3, to be tired үйл үг нь -ийн угтвар үгтэй хосоор хэрэглэгддэг
36. 1) хараахан, 2) хангалттай, 3) одоогоор, 4) эцсийн эцэст
Хариулт: 2, 1-р хувилбарыг асуулт эсвэл сөрөг өгүүлбэрт ашигладаг, 4-р хувилбар нь өгүүлбэрийн төгсгөлд ихэвчлэн явагддаг, 3-р хувилбар нь төгс цагтай хослуулсан байдаг.
37. 1) өмнө, 2) аль хэдийн, 3) эрт, 4) эрт
Хариулт: 2, учир нь аль хэдийн өмнө нь болсон зүйлд хэрэглэгддэг бөгөөд ярианы үеэр утга учиртай байдаг.
38. 1) хүн бүр, 2) хэн ч, 3) бүгд, 4) тус бүр
Хариулт: 4, өгүүлбэрийн утгын дагуу "тус бүр" гэсэн утга тохиромжтой - тус бүр.
B11 - B16 (Үг бүтээх) даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ юуг анхаарах ёстой вэ?
Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхдээ үг бүтээх чадварыг шалгадаг - үгийн найрлагын талаархи мэдлэг, үг үүсгэх үндсэн аргын талаархи мэдлэг - хавсаргах, i.e. угтвар, дагавар ашиглан үг үүсгэх. 
- Өгүүлбэрийг уншсаны дараа орос хэл рүү орчуулж, ярианы аль хэсэг дутуу байгааг тодорхойл. Энэ нь нэр үг, үйл үг, үгийн хэлбэр (, оролцоо), нэр үг, үйл үг, төлөөний үг, тоо байж болно. Жишээлбэл, хэрэв энэ нь нэр үг юм бол завсар нь өгүүлэл эсвэл өгүүлэл эсвэл нэмэлт үгийн өмнө байж болно, хэрэв энэ нь үйл үгийн дараа ихэвчлэн ирдэг гэх мэт.
- Энэ үг сөрөг эсвэл сөрөг утгатай эсэхийг тодорхойл эерэг утга. тохиолдолд сөрөг утгата энэ үгэнд тохирох сөрөг угтвар эсвэл дагавар сонгох хэрэгтэй.
- Дараа нь та баруун талд байгаа үгийг өөрчлөх хэрэгтэй бөгөөд зайнд тохирох үг шаардлагатай хэлбэр. Жишээлбэл, өгүүлбэрт "Энэ бол маш нарийн төвөгтэй _____ хийж чадах том хэмжээний, програмын удирдлагатай машин байсан. » ТООЦОХ
- хоосон үг нь нэр үг, учир нь завсарын өмнө өгүүлэл бүхий нэмэлт үг байдаг. Тодорхойгүй зүйл нь алга болсон үг нь "тооцоо" гэсэн ганц нэр үг болохыг харуулж байна. Даалгавруудыг гүйцэтгэсний дараа зөв эсэхийг шалгахын тулд текстийг бүхэлд нь дахин уншина уу.боловсролтой хэлбэрүүд
. Хариултаа Хариултын хуудас руу шилжүүлнэ үү.
Анхаарна уу!!! B11-B16 даалгавруудад бэлтгэхийн тулд үүсгэхэд хэрэглэгддэг угтвар, дагаваруудыг давтана уу.янз бүрийн хэсгүүд
яриа. Та дараах нөөцийг ашиглаж болно.
Сургуулийн сурах бичигт байгаа үг бүтээх дүрмийн дасгалуудыг заавал хийж гүйцэтгээрэй. Та мөн онлайн нөөцийг ашиглаж болно:
A22–A28 (дэвшилтэт түвшин) даалгавруудыг гүйцэтгэх стратеги юу вэ? A22-A28 даалгавруудыг ахисан түвшний даалгавар гэж ангилдаг. Тэдгээрийг гүйцэтгэхдээ англи хэлний үгсийн сангийн мэдлэгийг шалгаж, үгийн нийцтэй байдалд анхаарлаа хандуулдаг. Танд цоорхойтой текстийг санал болгож байна; Алга болсон үг бүрийн хувьд дөрвийн олон сонголтыг үзүүлэв.
- Ерөнхий агуулгыг ойлгохын тулд текстийг бүхэлд нь уншина уу. Боломжит хоосон зайг нөхөх үгсийг хар.
Жишээлбэл, өгүүлбэрийн хувьд « Тэр байсан бас сэтгэл хөдөлсөн руу хийх ямар ч _______ тэр өглөө » Танд дараах үгсийг санал болгож байна. A) гэрийн даалгавар ; B) өрх ; IN) гэрийн ажил ; G) гэрийн эзэгтэй. өрх Бид B) ба D) хувилбаруудыг нэн даруй хасна. гэрийн эзэгтэй - өрх, байшин, өрх;- өрх A) гэрийн даалгавар. Үлдсэн хоёроос зөв сонголтыг сонгохын тулд та үгсийн утгыг мэдэх хэрэгтэй. Тэгээд гэрийн ажил . IN)Гэрийн даалгавар - гэрийн даалгавар, хичээл, гэрийн даалгавар.Гэрийн ажил - гэрийн ажил, гэрийн ажил. Тиймээс зөв сонголт бол гэрийн ажил юм. .
- Тэр ямар ч гэрийн ажил хийхээр хэтэрхий их догдолж байв
Даалгавруудыг гүйцэтгэсний дараа хариултаа Хариултын хуудас руу шилжүүлнэ үү.
Анхаарна уу!!!
Мэдээжийн хэрэг, нарийн төвөгтэй даалгавруудыг гүйцэтгэхийн тулд та сайн үгсийн сантай байх хэрэгтэй. Та үгсийн лексик хослолыг мэдэх хэрэгтэй. Нарийн төвөгтэй даалгавруудыг амжилттай гүйцэтгэхийн тулд та хэсгүүдийг давтах хэрэгтэйсургуулийн сурах бичиг , сэдэвчилсэн үгсийн сан, хэллэг үйл үг, багц хэллэг,угтвар үг хэллэгүүд
. Та олон сонголттой дасгал хийх дасгал хийх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та мөн онлайн эх сурвалжаас лавлаж болно:
Та бас зөв бичгийн чадвартай байх ёстой. Үг үсгийн алдаа гаргасан тохиолдолд хариултын сонголтыг тооцохгүй гэдгийг санаарай. Хэрхэн зөв бичгийн алдаагүй бичиж сурах вэ? Хамгийн сайн арга бол диктант бичих явдал юм. Жишээлбэл, та англи хэлний сурах бичгээс хэсэгчилсэн текстийг цээжилж, дараа нь бичгээр хуулбарлаж, чангаар хэлж болно.
Бичсэн текстийг эх хувьтай нь шалгана уу.Би блог дээрээ удаан хугацаанд юу ч бичээгүй! Өөрөөр хэлбэл, би гэртээ бичиж байгаа бөгөөд хэд хэдэн нийтлэл аль хэдийн хийгдэж байгаа боловч би тэдгээрийг бүрэн дуусгаж чадахгүй байна. Гэсэн ч надад өдөрт 24 цаг хүрэлцэхгүй байна!!! За яахав!
Жаахан мэдээ эсвэл би яагаад ийм удаан бичээгүй юм бэ?
Ер нь жирэмсний амралтаараа ийм их ажиллана гэж бодоогүй. Би багшлах гэсэн юм. Би бусдын адил болно гэж бодсон! Ур чадвараа бүрэн мартахгүйн тулд жирэмсний амралтаа авч, хүүхэдтэйгээ хамт алхаж, өдөр тутмын амьдралдаа анхаарал тавьж, долоо хоногт хэд хэдэн хичээлд хамрагдаарай. Аль нь вэ!
За, надад хийх зүйл маш их байгаа тул үндсэн ажил дээрээ ажиллах шаардлагагүй болно! Би тэр даруй асуултуудыг урьдчилан таамаглаж байна: намайг хичээлтэй байхад хэн миний Алискатай суудаг вэ? Мэдээж ээж минь!
Хажуугийн өрөөнд ээж нь ажиллаж байхад тэд тоглож эсвэл унтдаг. Бүх зүйл эмх цэгцтэй байгаа эсэхийг шалгахын тулд өрөөнөөс гарах нь элбэг. Ерөнхийдөө одоог хүртэл хүн бүр энэ байдалд сэтгэл хангалуун байна.
Гол зүйл рүүгээ орцгооё, эсвэл яагаад “Тайлбар толь, дүрмийн сан” хэсэгт ийм их анхаарал хандуулдаг вэ?Улсын нэгдсэн шалгалт өгөх шаардлагатай оюутан тан дээр ирэхэд бид үргэлж усыг шалгадаг. Одоо бид дүрмийн хэсгийн талаар тусгайлан ярих болно. Над дээр шал өөр оюутнууд ирдэг бөгөөд үүний дагуу хүн бүр өөр өөр түвшний бэлтгэлтэй байдаг.
Элвиратай хамт ангидаа. Бид үгсийн сан, дүрмийн хэсгийг тусад нь судалдаг.
Оюутнуудын зарим нь сэдвийг сайн эзэмшсэн, зүгээр л дасгалжуулалт хэрэгтэй гэж хэлдэг бол зарим нь бүхэл бүтэн хичээлийг эхнээс нь давсан нь дээр гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Тиймээс энэ бол бидний хамгийн их сонирхдог сүүлийн оюутнууд юм!
Дүрмийн сэдэвтэй файлыг татаж аваад, энэ экспресс дүрмийн хичээлийг дуусгахад хэдэн цаг эсвэл хичээл шаардагдахыг тооцоолоорой. Би ихэвчлэн зургаан сараас илүүгүй хугацаа авдаг тогтмол хичээлүүддолоо хоногт нэг удаа 1.5 цаг. Оюутан хэдий чинээ олон удаа суралцах тусам та илүү хурдан тэнцэнэ гэсэн үг.
Бид дэвтэрт сэдвүүдийг цэгцэлдэг!Тиймээс бид бага багаар сэдэв тус бүрээр нь авч үздэг (заавал жагсаалтын дагуу биш, заримдаа сэдвээ сольдог), би ихэвчлэн тэмдэглэлийн дэвтэр дээрээ өөрийн гараар бичдэг, ихэвчлэн хоёр өнгийн үзэг (улаан, цэнхэр) ашигладаг. болон өнгөт тэмдэглэгээ.
Би New Round-Up-аас материалыг ихэвчлэн хуулж авдаг, ялангуяа надад маш их бичих цаг байхгүй эсвэл материалыг дэвтэрт (ихэвчлэн хүснэгт) багтаахыг хүсдэг үед.
Оюутны дэвтэрт сэдвийг зохиох миний хурдан бичгийн хэрэгслийн иж бүрдэл
Тийм ч учраас миний зэвсэглэлд үргэлж цавуу, хайч байдаг. Би хэвлэгчээр дамжуулан материалыг хурдан хэвлэж, хайчилж, сурагчид надад материалыг дэвтэртээ наахад тусалдаг.
Тэд ялангуяа өнгөт цавуугаар (цэнхэр, ягаан, ногоон) наах дуртай. Тэд үүнийг таашаалтайгаар хийж, хөхөж байхдаа ярьж уур амьсгалыг бага зэрэг гэрэлтүүлдэг.
Материалыг дэвтэртээ байхад нь бид нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийж, хаа нэгтээ орчуулгад гарын үсэг зурж, хаа нэгтээ тодруулга хийдэг. Тэгээд бид дасгал хийж эхэлдэг. Миний блогийг байнга уншдаг хүн бүр миний ихэвчлэн ашигладаг ном, эх сурвалжуудын талаар аль хэдийн мэддэг болсон.
Би эдгээр номнуудаас ихэвчлэн дасгал хийдэг. Хэдийгээр 7-8-р анги гэж бичсэн ч тэнд хийх даалгавар тийм ч амар биш
Ажиллаж байх хугацаандаа би маш олон гарын авлага ашигласан, дүрмийн бүх төрлийн дасгал хийсэн боловч харамсалтай нь ямар ч номонд сэтгэл хангалуун бус байна. Би нэг номноос, нөгөө номноос юм авах болно.
Би Музлановагийн хийдэг бүх зүйлд дуртай. Зүүн талд түүний шинэ гарын авлагуудын нэг, дашрамд хэлэхэд аман хэсгийн хэсэг багтсан байна!
Заримдаа та to be going to болон Future Simple-ийн бүтцийг харьцуулах илүү олон дасгал хийхийг хүсдэг ч ихэнхдээ эдгээрийг зөвхөн Future Simple, Future Continous эсвэл Present Simple болон Future Simple дээр танилцуулдаг.
Миний тухай хэдэн үг дүрмийн цуглуулгадасгал хийх!Ер нь миний төлөвлөж байсанчлан өөрийнхөө цуглуулгыг бүрдүүлж, зөвхөн жилээс жилд хэрэглэдэг, оюутнууддаа өгөх дуртай дасгалуудаа бичих нь илүү хялбар байдаг.
Энэ үйл явц аль хэдийн эхэлсэн бөгөөд удахгүй та миний цуглуулгын эхний хэсгийг үзэх болно. Эхний хэсэгт Present Simple сэдвүүд орно. Present Continuousмөн тэдгээрийг харьцуулж байна (65 орчим дасгал гарсан). Цуглуулга эмхэтгэсэн бөгөөд одоо шинэчлэгдэж байна.
Ирээдүйд би бүх сэдвийг, эс тэгвээс дасгалуудыг цуглуулахыг хүсч байна, ингэснээр дараа нь тэдгээрийг ном шиг хэвлэж, нэг зүйлийг хэдэн зуун удаа хуулахгүй байх болно. Шинэ жилээр бэлэг барина гэж бодож байна. Наад зах нь би чадах бүхнээ хийх болно!
P.S. Амласан ёсоор цуглуулга бэлэн боллоо! Та үүнийг уншиж, хайж олсноор татаж авах боломжтой!
B4-B10 даалгавар (сурагчдад зориулсан санамж)Эдгээр ажлуудын талаар та ямар зөвлөгөө өгөх вэ? Би ихэвчлэн оюутнууддаа хэлдэг, тэдэнд сануулга болгож өгдөг.
- B4-B10 даалгавруудыг гүйцэтгэхийн өмнө хоосон зайг бөглөхдөө агуулгыг ойлгохын тулд түүхийг бүхэлд нь эсвэл текстийг бүхэлд нь унших ёстой.
- Үгсийн дүрмийн зөв хэлбэрийг сонгох зөвлөмжийг өгүүлбэрт заавал олдоггүй, жишээлбэл, өмнөх өгүүлбэрт байж болно.
- Хэрэв та үйл үгийг шаардлагатай хэлбэрт оруулах шаардлагатай бол юуны өмнө уг предикат ямар дуу хоолойгоор (идэвхтэй эсвэл идэвхгүй) байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. (энэ цэг нь маш чухал, учир нь хүүхдүүд үүнийг ихэвчлэн хардаггүй, тиймээс би үүнийг байнга анхаарч үздэг!)
- Үйл үгийн цагийн хэлбэрийг тодорхойлохдоо түлхүүр үгсэд анхаарлаа хандуулаарай (эсвэл миний нэрлэснээр "санах үгс"). Зөв цагийг тодорхойлоход тань туслах үгсийг өгүүлбэрээс хараарай. Хэрэв байхгүй бол өмнөх өгүүлбэрийг уншиж, үйл үг ямар цаг үед байгааг хараарай. Ихэвчлэн текстэд бүх өгүүлбэрүүд хоорондоо холбоотой байдаг.
- Ихэнхдээ даалгавар нь үйл үгээс оролцогч (үйл үгийн гурав дахь хэлбэр) эсвэл герунд (үйл үгэнд -ing төгсгөл нэмэгддэг) үүсгэхийг шаарддаг. Энэ оролцогч идэвхтэй (gerund) эсвэл идэвхгүй (үйл үгийн гурав дахь хэлбэр) эсэхийг тодорхойл.
- Хэрэв даалгавар нь жишээлбэл, хоёр гэсэн тоог агуулж байвал та дарааллын тоог, жишээлбэл, хоёрдугаарт оруулах хэрэгтэй. Тэдгээрийг бичих дүрмийг санаарай!
- Хэрэв та төлөөний үгийг хувиргах шаардлагатай бол ямар хэлбэр шаардагдахыг тодорхойл, жишээ нь бид төлөөний үг. Энд юу байж болох талаар бодож үзээрэй: бидний (нэр үгийн дараа), бид, өөрсдөө эсвэл бидний (нэр үггүй). Хэрэв бид харуулах төлөөний үгийн тухай ярьж байгаа бол нэгжийн тоо хэд байж болохыг хараарай. эсвэл түүнээс дээш
- Хэрэв та нэр үгийг хувиргах шаардлагатай бол олон тооны нэр үг үүсгэх дүрмийг санах хэрэгтэй. Ихэнхдээ үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Тэднийг давт!
- Хэрэв та нэр үгийг хувиргах шаардлагатай бол бид харьцуулах зэрэглэлийн тухай ярьж байна. Энэ нь харьцуулсан эсвэл давуу тал юм. Тэмдэг үгсийг харьцуулах зэрэглэлийг бүрдүүлэх дүрмийг санаарай!
Энэ бол би хүүхдүүддээ ихэвчлэн өгдөг зөвлөгөө юм. Би яг ийм төрлийн даалгавруудыг автоматжуулж, оюутнууд үүнийг хялбархан гүйцэтгэдэг. Энэ төрлийн даалгаварт санал болгож буй хугацаа нь 10 минут байна. Гэхдээ бэлтгэгдсэн оюутнууд үүнийг 5 минутын дотор хийж чадна!
Бид эдгээр номыг ашиглан дүрмийн хэсгийг сургадаг
Эдгээр нь ахисан түвшний даалгаврууд бөгөөд судлагдсан лексик нэгжүүдийг таних, ашиглахад чиглэгдсэн бөгөөд тэдгээрийн лексик нийцтэй байдалд анхаарлаа хандуулдаг. Тэдгээр нь олон сонголттой тест хэлбэрээр бүтээгдсэн.
Олон оюутнууд энэ төрлийн ажлыг гүйцэтгэх боломжгүй гэж үздэг. Үндсэндээ тэд мэдэхгүй зүйлээ санамсаргүй байдлаар хийдэг, магадгүй тэд баригдах болно.
Мэдээжийн хэрэг, энд та баялаг үгсийн сантай байх хэрэгтэй, учир нь энд хэллэг үйл үг, угтвар үг, багц хэллэг, түүнчлэн хэлбэр, утгаараа ижил төстэй, төөрөгдүүлэхэд хялбар үгсийг (жишээлбэл, хийх, хийх) шалгадаг. .
Маш сайн хөтөч! Үг хэллэг, утгын хувьд ижил төстэй үгс, угтвар үг гэх мэтийг сургахад тохиромжтой.
L. I. Романова - Англи хэл. Тест дэх үгсийн сан - Labyrinth онлайн дэлгүүрээс худалдаж аваарай
- Текстийг бүхэлд нь уншиж, хоосон зайг үл тоомсорлож, үндсэн агуулгыг нь ойлгож, ямар үг тохирох талаар бодож үзээрэй. Хэдийгээр та зөв үгийг санахгүй байсан ч "хэлний үзүүрээр эргэлдэж" эхлэх бөгөөд санал болгож буй хариултуудыг уншаад шууд таних болно.
- Хариултыг сонгохдоо хоосон зайтай зэргэлдээх үгсэд анхаарлаа хандуулаарай, учир нь тэд ихэнхдээ зөв хариултыг тодорхойлдог. Ихэнхдээ зөв хариултын сонголт нь хоосон үгийн дараа гарч ирэх угтвар үгээс хамаардаг.
- Хэрэв та аль хариултыг сонгохоо мэдэхгүй байгаа бол эхлээд тохирохгүй сонголтуудыг хасаад үзээрэй.
- Хэрэв та зөв хариултыг тодорхойлж чадахгүй хэвээр байгаа бол зөн совиндоо найдаж, таамаглахыг хичээгээрэй, гэхдээ ямар ч тохиолдолд маягт дээр хоосон нүд үлдээж болохгүй.
Би яагаад энэ хэсэгт маш их анхаарал хандуулж байна вэ?
Мөн бүх зүйл маш их байгаа учраас энэ хэсэгоюутанаас шалтгаална. Хэрэв Сонсох эсвэл Унших хэсгүүдийг урьдчилан таамаглах боломжгүй, өөрөөр хэлбэл бид ямар тексттэй тулгарах эсвэл илтгэгч ямар дуудлагатай байхыг урьдчилан мэдэх боломжгүй бол Үгийн сан, дүрмийн хэсгээс бид бүх хугацаанд сурч байсан зүйлээ хүлээж байна.
Энд бид өөрсдөөсөө шалтгаалах боломжтой бүхнийг хийхийг хичээх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, дүрэм бол хязгааргүй зүйл биш, та үүнийг судалж, түүнд маш сайн суралцаж чадна. Биднийг айлгаж чадах цорын ганц зүйл бол үгсийн сан юм. Түүнтэй хамт ажиллаж, ажиллах нь энд байна!!!
P.S. Та зөвхөн сурах бичиг, гарын авлага ашиглан үгийн сангаа нэмэгдүүлж, дүрмийн дадлага хийх боломжтой. Үүнийг интерактив байдлаар хийх нь үргэлж хөгжилтэй байдаг. Оюутнууд компьютер дээр даалгавар хийх дуртай!
Би өөрөө сургууль дээрээ ч, ажил дээрээ ч идэвхтэй ашигладаг бие даасан хичээлүүд. Би эдгээр курсуудын талаар илүү дэлгэрэнгүйг өөрийн тойм болон.
Энэ боломжийг бүү алдаарай - нэг дискний үнээр хоёр диск худалдаж аваарай! Урамшуулал 12 сарын 7 хүртэл хүчинтэй!!!
Би бичиж дуусч байна, шинэ жилээс өмнө дахин уулзана гэж найдаж байна, би нэг их алдахгүй байх. Мөн миний
ах | ах дүүс | эмэгтэй | |
таарах | |||
камер | хүүхэд | ||
гэрэл зураг | хүн | ||
сүм | нарийн бичгийн дарга | ||
радио | хулгайч | ||
сэндвич | хөл | ||
хаалга | чоно | ||
хатагтай | улаан лооль | ||
эрхэм | |||
шүд | үзэх | ||
хүүхэд | |||
багш | |||
буга | сармагчин | ||
навч | төгөлдөр хуур | ||
хот | төмс |
2. булан авсанхоёр шинэ _____. 3.Алекс шалан дээгүүр _____ гүйж байхыг харав. 4.Тасалгааны ургамалд хэт их ус өгвөл доод хэсэг нь шар өнгөтэй болдог. 5. Өдөр бүр шинэ шинжлэх ухааны ____ хийж байна ______-д. 6.Ууланд бид зарим_____, _______ ______, зэрлэг ______ харав. 7. Би цонхны гадна мод, _____ харж байна. | ТОГЛОЛТ ШҮД ХУЛГАНА НАВЧ НЭЭЛТ ЛАБОРАТОРИ ЧОНОН ҮНЭГ БУГЫН ХОНЬ БУШ |
ХӨВГҮҮД ХҮҮХДҮҮД ХҮҮХЭД ЭМЭГТЭЙ ЭМЭГТЭЙЧҮҮД ДҮҮ |
НЭГДСЭН ҮГ
баяртай
залуу
гүехэн
хэцүү
бохир
тэвчээртэй
тав тухтай
зоригтой
нөхөрсөг
инээдтэй
хожуу
бага
ТӨЛИЙН ҮГ
1. Цоорхойг тохирох зүйлийн төлөөний үгээр нөхнө үү.
Жэйсон: Энэ хэний нарны шил вэ?
Кейт Тэд бол Эмигийнх гэж би бодож байна. Тийм ээ, тэд (1) _______.
Пол: Энэ хэний бэйсболын малгай вэ?
Эми: Энэ ч бас (2) ______! Баярлалаа.
Кейт: Өө! Энэ хэний бохир алчуур вэ?
Жэйсон: Паулаас асуу. Би үүнийг (3) __________ гэж бодож байна.
Паул: Тийм ээ. Баярлалаа. Чи гайхалтай футболктой байна, Эми!
Кейт: Баярлалаа. Би том эгчээсээ зээлсэн. Тэгэхээр үнэхээр (4) __________ байна.
Жэйсон: Энэ шүхэр яах вэ?
Паул: Битгий тэнэгт, Жейсон чи үүнийг авчирсан, тиймээс энэ нь (5) __________ байх ёстой.
Кейт: Энэ далайн эргийн бөмбөг биднийх үү?
Жэйсон: Үгүй ээ, (6) __________ тэр хүүхдүүд бөмбөг хайж байсан, тиймээс (7) _________ байх.
Үйл үг
1. Энгийн өнгөрсөн , Энгийн бэлэг , Present Continuousэсвэл Өнгөрсөн тасралтгүй, Present Perfect.
Энгийн, Present Perfect Continuous.
1. Тэнд таван зуун хүн ажилладаг (ажилтай) том үйлдвэр.
2. Дэлхийн гадаргуугийн ихэнх хэсгийг ус ___________ (бүрхэнэ).
3. Дэлхийн гадаргын ихэнх хэсгийг ___________ (бүрхүүл) усаар эзэлдэг.
4. Паркийн хаалга ___________ (түгжээ) 18.30 цагт. орой бүр.
5. Долоо хоногийн өмнө __________ (шууд) захидал, өчигдөр __________ (ирсэн).
6. Завь ________ (живэх) хурдан боловч азаар хүн бүр ________________ (аврах).
7. Жейкобын эцэг эх _____________ (нас барсан) түүнийг бага байхад нь эгч _________ (хүмүүжүүлж) өвөө эмээгээ өсгөсөн.
8. Би Лондонд төрсөн ч Английн хойд хэсэгт __________ (өссөн) хүн.
9. Амралтаараа явж байхад зочид буудлын өрөөнөөс камер маань ________ (хулгай) авав.
10. Амралтаараа явж байхад зочид буудлын өрөөнөөсөө камер маань _________ (алга болсон).
11. Компани нь бие даасан бус. Энэ нь илүү том компанийн ________________ (өмчийн) юм.
12. Би өнгөрсөн шөнө осол харсан. Хэн нэгэн __________ түргэн тусламж дуудах боловч хэн ч ___________ (гэмтэхгүй) тул түргэн тусламж _____________ (шаардлагагүй / шаардлагагүй).
1. Өчигдөр түүнийг хэн ч хараагүй. 2. Маргааш цахилгаан утас (хүлээн авах). 3. Тэр надад энэ номыг ирэх долоо хоногт өгөх болно. 4. Энэ асуултын хариултыг нэвтэрхий толь бичигт (олох) боломжтой. 5. Бид төлөөлөгчдөд нийслэлийн түүхэн дурсгалт газруудыг (үзүүлэх). 6. Та амьдралынхаа талаар сонирхолтой мэдээлэл олж авах боломжтой АНУэнэ номонд. 7. Будапешт (хуваах) Буда, Пест гэсэн хоёр хэсэгт хуваагдана. 8. Юрий Долгоруки (байгуулагдсан) 1147 онд Москва 9. Ломоносовын Москвагийн их сургууль (байгуулагдсан). 10. Бид Жуковскийг Оросын нисэхийн эцэг гэж нэрлэдэг.
ОРОЛЦОО
1. Зөв өгүүлбэрийг сонго
1. сонирхолтой/сонирхолтой
Энэ дасгал нь ______.
2. сэтгэл хөдөлгөм/сэтгэл хөдөлсөн
Христийн Мэндэлсний Баярын өмнөх өдөр олон хүүхэд маш ______ байдаг тул шөнөжин унтдаг.
3. ядаргаатай/эгдүүтэй
Миний найз маш ______ зуршилтай.
4. ядарсан/ядарсан
Би ийм ______ өдөртэй байсан тул би шууд орондоо оров.
5. тайвширсан/тайвширсан
Бид амралтынхаа дараа _________ байсан.
6. жигшүүртэй/жигшүүртэй
Тэдний гамбургер ________ байна.
7. сэтгэл хангалуун/сэтгэл хангалуун
Би ажилдаа __________ биш.
8. уйтгартай/уйтгартай
Жорж үргэлж ярьдаг адилханзүйл, тэр үнэхээр __________.
9. урам хугарах/ урам хугарах
Би энэ жүжигчинд дуртай, гэхдээ кино нь _________ байсан.
10.төөрөгдүүлсэн/төөрөгдүүлсэн
Англи хэлний дүрэм _______ байж болно.
1. Миний ажилладаг хүмүүс ажилдаа _____ байдаг. | ХАНГАЛАХ |
2. Жон мэдээгээр ______ байсан. | ЗЭРГИЙГЭХ |
3. Бид зааврыг _____ гэж бодсон | андуурч |
4. Энэ бол ______ бяцхан түүх. Та үүнийг унших хэрэгтэй. | ХӨГЖҮҮЛ |
5. Өдөр бүр оройтож ажиллах нь_____. | Дугуй |
6. Би спортод үнэхээр _____ биш. | СОНИРХОЛ |
7. Та тэдний талаар ____ мэдэрч байна уу? | САНАА зов |
8. Энэ бүх мэдээлэл намайг ____ болгож байна. | андуурч |
9.Бороо орсны улмаас би ____амралтын өдрөө өнгөрөөсөн. | ЗОЙНО |
10. Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн харанхуйд байдаг. | АЙГАА |
ХАРИУЛТ
НЭР ҮГ
ах | ах дүүс | эмэгтэй | эмэгтэйчүүд |
таарах | таарч байна | хайрцагнууд |
|
камер | камерууд | хүүхэд | нялх хүүхдүүд |
гэрэл зураг | гэрэл зураг | хүн | хүмүүс |
сүм | сүм хийдүүд | нарийн бичгийн дарга | нарийн бичгийн дарга нар |
радио | радио | хулгайч | Хулгайч нар |
сэндвич | сэндвич | хөл | хөл |
хаалга | хаалганууд | чоно | чоно |
хатагтай | бүсгүйчүүдээ | улаан лооль | улаан лооль |
эрхэм | ноёд оо | ||
шүд | шүд | үзэх | цаг |
түлхүүрүүд | хүүхэд | хүүхдүүд |
|
багш | багш нар | хөвгүүд |
|
буга | буга | сармагчин | сармагчингууд |
навч | навч | төгөлдөр хуур | төгөлдөр хуур |
хот | хотууд | төмс | төмс |
1.тохирох
2.шүд
3. хулгана
4.навч
5. нээлт
6.лаборатори
7. чоно
8. үнэг
9. буга
10. хонь
11. бут сөөг
1.хүүгийн
2. хөвгүүдийн
3.хүүхдийн
4.хүүхдийн
5.эмэгтэй
6.эмэгтэйчүүдийн
7. эгч
НЭГДСЭН ҮГ
1. Дараах дагалдах үгсийн харьцуулах ба давуу хэлбэрийг бич.
аз жаргалтай - илүү аз жаргалтай - хамгийн аз жаргалтай
залуу - залуу - хамгийн залуу
гүехэн - гүехэн/илүү гүехэн - хамгийн гүехэн/хамгийн гүехэн
хэцүү - илүү хэцүү - хамгийн хэцүү
бохир - илүү бохир - хамгийн бохир
тэвчээртэй - илүү тэвчээртэй - хамгийн тэвчээртэй
халуун - илүү халуун - хамгийн халуун
тав тухтай - илүү тохь тухтай - хамгийн тохь тухтай
зоригтой - зоригтой - хамгийн зоригтой
нөхөрсөг - илүү нөхөрсөг - хамгийн найрсаг
инээдтэй - илүү инээдтэй - хамгийн инээдтэй
хожуу - хожим - хамгийн сүүлийн
бага - бага - хамгийн бага
2. Хаалтанд байгаа нэр үгийн зөв хэлбэрийг ашиглан өгүүлбэрийг гүйцээнэ үү.
ТӨЛИЙН ҮГ
Үйл үг
1.Дараах үйл үгсийн дөрвөн хэлбэрийг бич
2. Дараах өгүүлбэрүүдийг зөв цагт оруулаарай: Present Perfect, Past Simple, Present Perfect Continuous. 1. байсан / байсан, 2. уулзсан / уулзсан, 3. хийсэн / хийсэн, 4. худалдаж авсан / худалдаж аваагүй, 5. аль хэдийн зарцуулсан / зарцуулсан, 6. эвдэрсэн / хэзээ ч эвдэрч байгаагүй, 7. байсан шаргуу ажилласан / байсан / ажилласан, 8. ирсэн / ирээгүй, 9. байгаагүй, 10. эсгий / мэдэрсэн 3.Үйл үгийг зөв хэлбэрт оруулаарай, present simple or өнгөрсөн энгийн, идэвхтэй эсвэл идэвхгүй. 2. бүрхэвч 3. хамрагдсан 4. түгжигдсэн байна 5. байрлуулсан/ ирсэн 6. живсэн/ аврагдсан 7. нас барсан/ өсгөсөн 8. өссөн 9. хулгайлагдсан 10. алга болсон 11. эзэмшдэг 12.дуудагдсан/гэмтсэн/хэрэгтэй байсан 1. харсан 2. хүлээн авах болно 3. өгөх болно 4. олдох 5. үзүүлсэн 6. олох 7. хуваагдана 8. үүсгэн байгуулсан 9. байгуулагдсан 10. дуудлага ОРОЛЦОО 2.Өглөгийн үгийн зөв хэлбэрийг бич. Улсын нэгдсэн шалгалт. Англи хэл. Дүрэм ба үгсийн сан. Романова Л.И.
М.: 2010 он. - 224 секунд. Энэхүү гарын авлагад англи хэлний нэгдсэн улсын шалгалтын гуравдугаар хэсэгт “Дүрмийн дүрэм, толь бичиг” бэлтгэх дадлагын тестийн даалгавруудыг багтаасан болно. Энэ хэсгийн шалгалтын зорилго нь харилцааны чиг баримжаа бүхий бичвэрт дүрмийн болон үг зүйн материалыг ашиглах ур чадварыг шалгах явдал юм. Тестүүд нь Холбооны Боловсролын Хэмжилтийн Хүрээлэнгийн боловсруулсан техникийн шаардлагын дагуу хийгдсэн бөгөөд дүрмийн ур чадварыг шалгах үндсэн түвшний даалгавар, үг бүтээх чадварыг шалгах ахисан түвшний даалгавар, өндөр түвшин, энэ нь үгсийн сангийн ур чадварыг шалгадаг. Энэхүү ном нь ангиудад тестийн бие даасан даалгавар болон бүхэл бүтэн тестийг хоёуланг нь ашиглаж чаддаг багш нарт зориулагдсан бөгөөд ингэснээр оюутнууд маягтын талаар ойлголттой болно. Улсын нэгдсэн шалгалт явуулж байнаамжилттай дуусгахад шаардлагатай ажлын туршлага. Оюутнууд төгсөх курс эсвэл шалгалтандаа эрт бэлдэж эхлэхийг хүсч байгаа эсэхээс үл хамааран энэхүү гарын авлагыг ашиглаж болно. Тодорхой бүтэц, энгийн загвар нь сурагч, багш хоёрын аль алинд нь гарын авлагыг өөрийн хэрэгцээнд нийцүүлэн ашиглах боломжийг олгоно. Түлхүүртэй байх нь оюутнууд бие даан ажиллахад тохиромжтой байх болно. Формат: pdf Хэмжээ: 6.5 MB Татаж авах: drive.google АГУУЛГА Танд нийтлэл таалагдсан уу? Найзуудтайгаа хуваалцаарай!
Хуваалцах Facebook
Мөн уншина уу
Топ
|
