Николенка Москвад ирсэн даруйдаа өөрт нь тохиолдсон өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Түүний сэтгэлд зөвхөн газар байдаггүй өөрийн мэдрэмжболон туршлага, гэхдээ бас бусдын уй гашууг өрөвдөж, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ойлгох чадвар. Хайртай охиноо нас барсны дараа эмээгийнхээ уй гашуу тайвшрахын аргагүй байдгийг ухаарч, тэнэг муудалцсаны дараа ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж нулимс дуслуулан баясдаг. Николенкагийн өөр нэг гайхалтай өөрчлөлт бол хорин таван настай шивэгчин Машагийн сэтгэлийг хөдөлгөж байгааг тэрээр ичимхий анзаарсан явдал юм. Николенка өөрийнхөө царай муутай гэдэгт итгэлтэй, Володягийн гоо үзэсгэлэнд атаархаж, бүх хүч чадлаараа хичээж, бүтэлгүйтсэн ч гэсэн сайхан дүр төрх нь амьдралын бүх аз жаргалыг илэрхийлж чадахгүй гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг. Николенка тухай бодлуудаас аврал олохыг хичээдэг гайхалтай тусгаарлалт, Энэ нь түүнд, Энэ нь түүнд санагдаж байна, Тэр үхэх болно.
Тэд эмээдээ хөвгүүд дарь тоглож байна гэж тайлагнасан бөгөөд энэ нь зүгээр л хоргүй хар тугалга байсан ч эмээ нь Карл Ивановичийг хүүхэд асрахгүй байгаад буруутгаж, түүнийг сайн багшаар солихыг шаарддаг. Николенка Карл Ивановичээс салахад хэцүү байна.
Николенкагийн шинэ франц багштай харилцах харилцаа нь бүтэлгүйтдэг; Түүнд амьдралын нөхцөл байдал түүний эсрэг чиглэж байгаа юм шиг санагддаг. Аавынхаа цүнхийг онгойлгох гэж байгаад санамсаргүй эвдэрсэн түлхүүртэй холбоотой хэрэг эцэст нь Николенкаг гаргаж ирэв. сэтгэлийн амар амгалан. Бүгд түүний эсрэг зориудаар зэвсэглэсэн гэж үзээд Николенка урьдчилан таамаглахын аргагүй авир гаргаж, ахынхаа "Чамд юу болоод байна вэ?" Гэсэн өрөвдмөөр асуултын хариуд багшийг цохив. - хүн бүр түүнд ямар жигшүүртэй, жигшүүртэй байдаг гэж хашгирав. Тэд түүнийг шүүгээнд түгжиж, саваагаар шийтгэнэ гэж сүрдүүлдэг. Николенка удаан хугацаагаар шоронд хоригдсоны дараа тэрээр эцгээсээ өршөөл гуйж, доромжлолыг зовоодог бөгөөд түүнд таталт өгдөг. Хүн бүр эрүүл мэндийнхээ төлөө айдаг ч арван хоёр цаг унтсаны дараа Николенка сайн, тайвширч, гэр бүлийнхэн нь түүний ойлгомжгүй өвчинд нэрвэгдэж байгаад баяртай байна.
Энэ явдлын дараа Николенка улам ганцаардаж, түүний гол таашаал нь ганцаарчилсан эргэцүүлэл, ажиглалт юм. Тэрээр шивэгчин Маша, оёдолчин Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг ажиглав. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэж болохыг Николенка ойлгохгүй байна. Николенкагийн бодлын хүрээ өргөн бөгөөд тэрээр нээлтүүддээ ихэвчлэн эргэлздэг: "Би боддог, юу гэж боддог, юу гэж боддог гэх мэт. миний оюун ухаан галзуурсан ..."
Николенка Володяг их сургуульд элсэн орсонд баярлаж, түүний төлөвшилд атаархдаг. Ах, эгч нартаа болж буй өөрчлөлтийг анзаарч, хөгширсөн аав нь хүүхдүүддээ онцгой эмзэглэл төрүүлж байгааг ажиглаж, эмээгийнхээ үхлийг мэдэрч, түүний өвийг хэн авах тухай ярианд гомдож байна ...
Николенка их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Тэр орохдоо бэлдэж байна Математикийн факультетбас сайн сурдаг. Өсвөр насны олон дутагдлаасаа ангижрахыг хичээж байгаа Николенка хамгийн гол нь идэвхгүй сэтгэх хандлага гэж үздэг бөгөөд энэ хандлага нь түүнд амьдралд маш их хор хөнөөл учруулна гэж боддог. Тиймээс өөрийгөө хүмүүжүүлэх оролдлого түүнд илэрдэг. Володягийн найзууд түүн дээр ихэвчлэн ирдэг - туслах Дубков, оюутан хунтайж Нехлюдов нар. Николенка Дмитрий Нехлюдовтой илүү олон удаа ярилцаж, тэд найзууд болжээ. Тэдний сэтгэлийн байдал Никленкад адилхан санагддаг. Өөрийгөө байнга сайжруулж, улмаар бүх хүн төрөлхтнийг засч залруулж байгаарай - Николенка найзынхаа нөлөөн дор ийм санаа гаргаж ирсэн бөгөөд энэ нь чухал нээлттэр үүнийг залуу насныхаа эхлэл гэж үздэг.
Та "Өсвөр нас" өгүүллэгийн хураангуйг уншсан. Мөн бид таныг Хураангуй хэсэгт зочилж бусдын мэдэгдлийг уншихыг урьж байна алдартай зохиолчид.
"Өсвөр нас" өгүүллэгийн хураангуй нь тусгагдаагүй болохыг анхаарна уу бүрэн зурагүйл явдал, дүрийн тодорхойлолт. Бид танд үүнийг уншихыг зөвлөж байна бүрэн хувилбартүүхүүд.
Залуу нас
Түүхийн хураангуй
Николенка Москвад ирсэн даруйдаа өөрт нь тохиолдсон өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Түүний сэтгэлд зөвхөн өөрийн мэдрэмж, туршлагаас гадна бусдын уй гашууг өрөвдөж, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ойлгох чадвартай байх газар байдаг. Хайртай охиноо нас барсны дараа эмээгийнхээ уй гашуу тайвшрахын аргагүй байдгийг ухаарч, тэнэг муудалцсаны дараа ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж нулимс дуслуулан баясдаг. Николенкагийн өөр нэг гайхалтай өөрчлөлт бол хорин таван настай шивэгчин Машагийн сэтгэлийг хөдөлгөж байгааг тэрээр ичимхий анзаарсан явдал юм. Николенка өөрийнхөө царай муутай гэдэгт итгэлтэй, Володягийн гоо үзэсгэлэнд атаархаж, бүх хүч чадлаараа хичээж, бүтэлгүйтсэн ч гэсэн сайхан дүр төрх нь амьдралын бүх аз жаргалыг илэрхийлж чадахгүй гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг. Николенка гайхалтай ганцаардлын тухай бодлуудаас авралыг олохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь түүнд сүйрсэн мэт санагдаж байна.
Тэд эмээдээ хөвгүүд дарь тоглож байна гэж тайлагнасан бөгөөд энэ нь зүгээр л хоргүй хар тугалга байсан ч эмээ нь Карл Ивановичийг хүүхэд асрахгүй байгаад буруутгаж, түүнийг сайн багшаар солихыг шаарддаг. Николенка Карл Ивановичээс салахад хэцүү байна.
Николенкагийн шинэ франц багштай харилцах харилцаа нь бүтэлгүйтдэг; Түүнд амьдралын нөхцөл байдал түүний эсрэг чиглэж байгаа юм шиг санагддаг. Аавынхаа цүнхийг онгойлгох гэж байгаад санамсаргүйгээр эвдэрсэн түлхүүртэй холбоотой хэрэг Николенкагийн тэнцвэрийг алдагдуулдаг. Бүгд түүний эсрэг зориудаар зэвсэглэсэн гэж үзээд Николенка урьдчилан таамаглахын аргагүй авир гаргаж, ахынхаа "Чамд юу болоод байна вэ?" Гэсэн өрөвдмөөр асуултын хариуд багшийг цохив. - тэр хүн бүр түүнд ямар жигшүүртэй, жигшүүртэй байдаг гэж хашгирав. Тэд түүнийг шүүгээнд түгжиж, саваагаар шийтгэнэ гэж сүрдүүлдэг. Николенка удаан хугацаагаар шоронд хоригдсоны дараа тэрээр эцгээсээ өршөөл гуйж, доромжлолыг зовоодог бөгөөд түүнд таталт өгдөг. Хүн бүр эрүүл мэндийнхээ төлөө айдаг ч арван хоёр цаг унтсаны дараа Николенка сайн, тайвширч, гэр бүлийнхэн нь түүний ойлгомжгүй өвчинд нэрвэгдэж байгаад баяртай байна.
Энэ явдлын дараа Николенка улам ганцаардаж, түүний гол таашаал нь ганцаарчилсан эргэцүүлэл, ажиглалт юм. Тэрээр шивэгчин Маша, оёдолчин Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг ажиглав. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэж болохыг Николенка ойлгохгүй байна. Николенкагийн бодлын хүрээ өргөн бөгөөд тэрээр нээлтүүддээ ихэвчлэн эргэлздэг: "Би боддог, юу гэж боддог, юу гэж боддог гэх мэт. Оюун ухаан нь оюун ухаанаас давсан ... "
Николенка Володяг их сургуульд элсэн орсонд баярлаж, түүний төлөвшилд атаархдаг. Ах, эгч нартаа болж буй өөрчлөлтийг анзаарч, хөгширсөн аав нь хүүхдүүддээ онцгой эмзэглэл төрүүлж байгааг ажиглаж, эмээгийнхээ үхлийг мэдэрч, түүний өвийг хэн авах тухай ярианд гомдож байна ...
Николенка их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Математикийн факультетэд бэлдэж, сайн сурдаг. Өсвөр насны олон дутагдлаасаа ангижрахыг хичээж байгаа Николенка хамгийн гол нь идэвхгүй сэтгэх хандлага гэж үздэг бөгөөд энэ хандлага нь түүнд амьдралд маш их хор хөнөөл учруулна гэж боддог. Тиймээс өөрийгөө хүмүүжүүлэх оролдлого түүнд илэрдэг. Володягийн найзууд түүн дээр ихэвчлэн ирдэг - туслах Дубков, оюутан хунтайж Нехлюдов нар. Николенка Дмитрий Нехлюдовтой илүү олон удаа ярилцаж, тэд найзууд болжээ. Тэдний сэтгэлийн байдал Никленкад адилхан санагддаг. Өөрийгөө байнга сайжруулж, улмаар бүх хүн төрөлхтнийг засаж залруулж байдаг - Николенка найзынхаа нөлөөн дор ийм санааг олж авдаг бөгөөд тэрээр энэхүү чухал нээлтийг залуу насныхаа эхлэл гэж үздэг.
(Одоогоор үнэлгээ өгөөгүй)
Та одоо уншиж байна: Хүүхэд насны хураангуй - Толстой Лев Николаевич
Залуу нас
Николенка Москвад ирсэн даруйдаа өөрт нь тохиолдсон өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Түүний сэтгэлд зөвхөн өөрийн мэдрэмж, туршлагаас гадна бусдын уй гашууг өрөвдөж, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ойлгох чадвартай байх газар байдаг. Хайртай охиноо нас барсны дараа эмээгийнхээ уй гашуу тайвшрахын аргагүй байдгийг ухаарч, тэнэг муудалцсаны дараа ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж нулимс дуслуулан баясдаг. Николенкагийн өөр нэг гайхалтай өөрчлөлт бол хорин таван настай шивэгчин Машагийн сэтгэлийг хөдөлгөж байгааг тэрээр ичимхий анзаарсан явдал юм. Николенка өөрийнхөө царай муутай гэдэгт итгэлтэй, Володягийн гоо үзэсгэлэнд атаархаж, бүх хүч чадлаараа хичээж, бүтэлгүйтсэн ч гэсэн сайхан дүр төрх нь амьдралын бүх аз жаргалыг илэрхийлж чадахгүй гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг. Николенка гайхалтай ганцаардлын тухай бодлуудаас авралыг олохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь түүнд сүйрсэн мэт санагдаж байна.
Тэд эмээдээ хөвгүүд дарь тоглож байна гэж тайлагнасан бөгөөд энэ нь зүгээр л хоргүй хар тугалга байсан ч эмээ нь Карл Ивановичийг хүүхэд асрахгүй байгаад буруутгаж, түүнийг сайн багшаар солихыг шаарддаг. Николенка Карл Ивановичээс салахад хэцүү байна.
Николенкагийн шинэ франц багштай харилцах харилцаа нь бүтэлгүйтдэг; Түүнд амьдралын нөхцөл байдал түүний эсрэг чиглэж байгаа юм шиг санагддаг. Аавынхаа цүнхийг онгойлгох гэж байгаад санамсаргүйгээр эвдэрсэн түлхүүртэй холбоотой хэрэг Николенкагийн тэнцвэрийг алдагдуулдаг. Хүн бүр түүний эсрэг тусгайлан зэвсэг барьсан гэж шийдсэн Николенка урьдчилан таамаглахын аргагүй зан авир гаргаж, ахынхаа "Чамд юу болоод байна вэ?" Гэсэн өрөвдсөн асуултын хариуд багшийг цохив. - хүн бүр түүнд ямар жигшүүртэй, жигшүүртэй байдаг гэж хашгирав. Тэд түүнийг шүүгээнд түгжиж, саваагаар шийтгэнэ гэж сүрдүүлдэг. Николенка удаан хугацаагаар шоронд хоригдсоны дараа тэрээр эцгээсээ өршөөл гуйж, доромжлолыг зовоодог бөгөөд түүнд таталт өгдөг. Хүн бүр эрүүл мэндийнхээ төлөө айдаг ч арван хоёр цаг унтсаны дараа Николенка сайн, тайвширч, гэр бүлийнхэн нь түүний ойлгомжгүй өвчинд нэрвэгдэж байгаад баяртай байна.
Энэ явдлын дараа Николенка улам ганцаардаж, түүний гол таашаал нь ганцаарчилсан эргэцүүлэл, ажиглалт юм. Тэрээр шивэгчин Маша, оёдолчин Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг ажиглав. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэж болохыг Николенка ойлгохгүй байна. Николенкагийн бодол санааны цар хүрээ өргөн бөгөөд тэрээр нээлтүүддээ ихэвчлэн эргэлздэг: "Би юу бодож байна, юу гэж бодож байна гэх мэт. Миний оюун ухаан миний бодлоос хэтэрсэн ..."
Николенка Володяг их сургуульд элсэн орсонд баярлаж, түүний төлөвшилд атаархдаг. Ах, эгч нартаа болж буй өөрчлөлтийг анзаарч, хөгширсөн аав нь хүүхдүүддээ онцгой эмзэглэл төрүүлж байгааг харж, эмээгийнхээ үхлийг амсаж, өвийг нь хэн авах вэ гэсэн ярианд гомдож...
Николенка их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Математикийн факультетэд бэлдэж, сайн сурдаг. Өсвөр насны олон дутагдлаасаа ангижрахыг хичээж байгаа Николенка хамгийн гол нь идэвхгүй сэтгэх хандлага гэж үздэг бөгөөд энэ хандлага нь түүнд амьдралд маш их хор хөнөөл учруулна гэж боддог. Тиймээс өөрийгөө хүмүүжүүлэх оролдлого түүнд илэрдэг. Володягийн найзууд түүн дээр ихэвчлэн ирдэг - туслах Дубков, оюутан хунтайж Нехлюдов нар. Николенка Дмитрий Нехлюдовтой илүү олон удаа ярилцаж, тэд найзууд болжээ. Тэдний сэтгэлийн байдал Никленкад адилхан санагддаг. Өөрийгөө байнга сайжруулж, улмаар бүх хүн төрөлхтнийг засаж залруулж байдаг - Николенка найзынхаа нөлөөн дор ийм санааг олж авдаг бөгөөд тэрээр энэхүү чухал нээлтийг залуу насныхаа эхлэл гэж үздэг.
гурамсан зохиол нь “Хүүхэд нас. Өсвөр нас. Залуучууд". Энэ гурвалсан зохиол намтарт зориулсан бүтээл, мөн бидний одоо товч дүн шинжилгээ хийх "Өсвөр нас" түүх нь энэ гурамсан зохиолын хоёр дахь нь юм.
"Өсвөр нас" өгүүллэгт Толстой өөрийгөө Николенка Иртеньев гэж танилцуулсан гол дүрийн өгүүлэгчийн амьдралд тохиолдсон үйл явдлуудыг үргэлжлүүлэн тайлбарлав.
Гурвалсан зохиолын эхний хэсэг болох "Хүүхэд нас" -аас бид гол дүрийн талаар маш их зүйлийг сурч мэдсэн боловч одоо зохиолч Николенка өсвөр насандаа өсч том болсон үеийг хөндөж байна. Толстойн "Өсвөр нас" түүхийг шинжлэхдээ энд өсвөр нас Николай арван дөрвөн нас хүрэх үеэс эхэлдэг гэж хэлэх нь зүйтэй болов уу. Тэрээр Москвад эмээтэйгээ амьдрахаар явдаг.
Хүмүүжил
Николайгийн ээж нас барсны дараа тэр болон түүний гэр бүлийнхэн дээр дурдсанчлан эхийн эмээ рүү нүүжээ. Гэсэн хэдий ч эмээ нь ач, зээ нартаа цаг гаргадаггүй бөгөөд тэдний хэнийг нь ч өсгөдөггүй. Аав маань ч гэсэн өөрийн гэсэн санаа зовоосон зүйлтэй байдаг - тэр амьдралын олон зүйлийг хэтэрхий энгийнээр харж, аливаад хөнгөн ханддаг төдийгүй тоглоомонд дуртай нэгэн.
"Өсвөр нас" -д дүн шинжилгээ хийхдээ хүүхдүүдийн хүмүүжлийг эцсийн дүндээ багш Карл-Ивановичт даатгадаг гэдгийг тэмдэглэх нь маш чухал боловч удалгүй багш ажлаас халагдсан тул эмээ шийджээ. Одоо түүний байрыг Николенкагийн дургүй байдаг Францын боловсронгуй ажилтан авчээ.
Гол дүрийн өөртөө болон бусдад хандах хандлага
Зохиолын гол дүр үргэлж ганцаардаж байгаагаа мэдэрдэг байсан бөгөөд өдөр ирэх тусам эдгээр мэдрэмжүүд улам бүр нэмэгдсээр байв. Николай түүнийг хэнд ч хэрэггүй, хэн ч түүнийг үнэхээр сонирхдоггүй, хайрладаггүй гэдгийг ойлгов. Үүнээс олон цогцолбор үүсдэг бөгөөд түүний зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж болно. Николай ичимхий, өөртөө итгэлгүй, өөрийгөө туйлын муухай гэж боддог. Ихэнхдээ ганцаараа цагийг өнгөрөөхдөө тэрээр амьдрал болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн талаар маш их боддог.
Сайхан сэтгэлНиколай Маша, Василий нарын хуримыг хийхэд нь тусалсан (гэрт үйлчлэгч, үйлчлэгч) байсан ч Николай өөрөө өөрийгөө Машад хайртай гэж үздэг байсан ч мэдрэмжээ илчлэхээс айдаг байв.
Толстойн "Өсвөр нас" өгүүллэгийн дүн шинжилгээг Нехлюдовыг дурдахгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй юм. Эцсийн эцэст тэр Николайгийн дүү дээр ирээд гол дүртэй найзууд болж эхэлдэг. Тэр үед эмээгийн байшин нас барсны дараа эгчийнх нь өмч болсон бөгөөд Николенка өөрөө коллежид орохоор бэлтгэж байв.
"Өсвөр нас" шинжилгээний дүгнэлт
Толстой бүтээлдээ өөрчлөлтийг харуулдаг дотоод ертөнцбаатар бөгөөд энэ нь бидний хувьд өсөж торних үетэй холбоотой гадаад төрх байдлын өөрчлөлтөөс илүү чухал юм. Николай одоо бүх зүйлийг өөрөөр харж, учрыг нь олохыг хичээдэг.
Толстой өсвөр насныхны насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа, түүний сэтгэлзүйн болон сэтгэл хөдлөлийн байдал. Түүхийг уншсан олон залуучууд гол дүрийн дүрээр өөрсдийгөө таньж чаддаг бөгөөд энэ нь тэдэнд амьдралын ямар нэг зүйлийн талаархи үзэл бодлоо эргэн харахад тусална.
Толстойн бүтээл маш их хамааралтай тул заавал уншаарай, эс бөгөөс "Өсвөр нас"-ын хураангуйг уншихыг санал болгож байна. "Өсвөр нас" өгүүллэгийн дүн шинжилгээ танд таалагдсан гэж найдаж байна
Николенка Москвад ирсэн даруйдаа өөрт нь тохиолдсон өөрчлөлтийг мэдэрдэг. Түүний сэтгэлд зөвхөн өөрийн мэдрэмж, туршлагаас гадна бусдын уй гашууг өрөвдөж, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ойлгох чадвартай байх газар байдаг. Хайртай охиноо нас барсны дараа эмээгийнхээ уй гашуу тайвшрахын аргагүй байдгийг ухаарч, тэнэг муудалцсаны дараа ахыгаа уучлах хүч чадлаа олж нулимс дуслуулан баясдаг. Николенкагийн бас нэг гайхалтай өөрчлөлт бол хорин таван настай шивэгчин Машагийн сэтгэлийг хөдөлгөж байгааг тэрээр ичимхий анзаарсан явдал юм. Николенка өөрийнхөө царай муутай гэдэгт итгэлтэй, Володягийн гоо үзэсгэлэнд атаархаж, бүх хүч чадлаараа хичээж, бүтэлгүйтсэн ч гэсэн сайхан дүр төрх нь амьдралын бүх аз жаргалыг илэрхийлж чадахгүй гэдэгт итгүүлэхийг хичээдэг. Николенка гайхалтай ганцаардлын тухай бодлуудаас авралыг олохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь түүнд сүйрсэн мэт санагдаж байна.
Тэд эмээдээ хөвгүүд дарь тоглож байна гэж тайлагнасан бөгөөд энэ нь зүгээр л хоргүй хар тугалга байсан ч эмээ нь Карл Ивановичийг хүүхэд асрахгүй байгаад буруутгаж, түүнийг сайн багшаар солихыг шаарддаг. Николенка Карл Ивановичээс салахад хэцүү байна.
Николенкагийн шинэ франц багштай харилцах харилцаа нь бүтэлгүйтдэг; Түүнд амьдралын нөхцөл байдал түүний эсрэг чиглэж байгаа юм шиг санагддаг. Аавынхаа цүнхийг онгойлгох гэж байгаад санамсаргүйгээр эвдэрсэн түлхүүртэй холбоотой хэрэг Николенкагийн тэнцвэрийг алдагдуулдаг. Бүгд түүний эсрэг зориудаар зэвсэглэсэн гэж үзээд Николенка урьдчилан таамаглахын аргагүй авир гаргаж, ахынхаа "Чамд юу болоод байна вэ?" Гэсэн өрөвдмөөр асуултын хариуд багшийг цохив. - хүн бүр түүнд ямар жигшүүртэй, жигшүүртэй байдаг гэж хашгирав. Тэд түүнийг шүүгээнд түгжиж, саваагаар шийтгэнэ гэж сүрдүүлдэг. Николенка удаан хугацаагаар шоронд хоригдсоны дараа тэрээр эцгээсээ өршөөл гуйж, доромжлолыг зовоодог бөгөөд түүнд таталт өгдөг. Хүн бүр эрүүл мэндийнхээ төлөө айдаг ч арван хоёр цаг унтсаны дараа Николенка сайн, тайвширч, гэр бүлийнхэн нь түүний ойлгомжгүй өвчинд санаа зовж байгаад баяртай байна.
Энэ явдлын дараа Николенка улам ганцаардаж, түүний гол таашаал нь ганцаарчилсан эргэцүүлэл, ажиглалт юм. Тэрээр шивэгчин Маша, оёдолчин Василий хоёрын хачирхалтай харилцааг ажиглав. Ийм бүдүүлэг харилцааг хэрхэн хайр гэж нэрлэж болохыг Николенка ойлгохгүй байна. Николенкагийн бодлын хүрээ өргөн бөгөөд тэрээр нээлтүүддээ ихэвчлэн эргэлздэг: "Би боддог, юу гэж боддог, юу гэж боддог гэх мэт. Миний оюун ухаан галзуурсан ..."
Николенка Володяг их сургуульд элсэн орсонд баярлаж, түүний төлөвшилд атаархдаг. Ах, эгч нартаа болж буй өөрчлөлтийг анзаарч, хөгширсөн аав нь хүүхдүүддээ онцгой эмзэглэл төрүүлж байгааг ажиглаж, эмээгийнхээ үхлийг амсаж, өвийг нь хэн авах вэ гэсэн ярианд гомдож байна ...
Николенка их сургуульд ороход хэдхэн сар үлдлээ. Математикийн факультетэд бэлдэж, сайн сурдаг. Өсвөр насны олон дутагдлаасаа ангижрахыг хичээж байгаа Николенка хамгийн гол нь идэвхгүй сэтгэх хандлага гэж үздэг бөгөөд энэ хандлага нь түүнд амьдралд маш их хор хөнөөл учруулна гэж боддог. Тиймээс өөрийгөө хүмүүжүүлэх оролдлого түүнд илэрдэг. Володягийн найзууд түүн дээр ихэвчлэн ирдэг - туслах Дубков, оюутан хунтайж Нехлюдов нар. Николенка Дмитрий Нехлюдовтой илүү олон удаа ярилцаж, тэд найзууд болжээ. Тэдний сэтгэл санааны байдал Николенкад адилхан санагддаг. Өөрийгөө байнга сайжруулж, улмаар бүх хүн төрөлхтнийг засаж залруулж байдаг - Николенка найзынхаа нөлөөн дор ийм санааг олж авдаг бөгөөд тэрээр энэхүү чухал нээлтийг залуу насныхаа эхлэл гэж үздэг.
