Zadeva: « Zlata jesen!» (pripravljalna skupina za šolo)
Cilji:
Sistematizirati znanje otrok o jeseni in jesenskih pojavih;
Aktivirajte glagolski slovar na to temo.
Nadaljujte z učenjem sestavljanja stavkov na podlagi slik in iz njih kratko zgodbo.
Še naprej učite otroke odgovarjati na vprašanja v celih stavkih.
Nadaljujte z učenjem usklajevanja gibov z govorom.
Razviti fine motorične sposobnosti prsti za risanje nagnjenih pikčastih črt.
Integracija po sklopih: Spoznavanje, razvoj govora, likovna umetnost.
Oprema: papirčki, vaza, karte z oblakom, žoga, otroška enciklopedija, karte s pesmimi.
Delo z besediščem: pisani čolni, deževje, svetlo modro nebo, listje se vrtinči, pokriva tla z zlato preprogo.
Napredek lekcije:
1.Org. Trenutek ( otroci stečejo v skupino ob glasbi in se usedejo )
- Vzgojiteljica:
Kakšni gostje hitijo k nam?
... vsi fantje?
Vsi sedite tukaj
Je vse na svojem mestu?
Otroci: da, da, da!
2. Vzgojiteljica:
Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali?
Odgovori otrok(poslušaj 3-4 odgovore)
Poglej stojalo.
O čem torej najin današnji pogovor?: (Zlati) jeseni.
Tako je, danes bomo govorili o jeseni, a jesen je lahko tudi drugačna.
Fantje, kaj se zgodi z začetkom jeseni? (Jeseni se listi obarvajo rumeno, rdeče, rožnato in odpadejo. Ptice odletijo toplejše podnebje. Živali se pripravljajo na zimo. Sonce sije, a ne greje. Pogosto dežuje hladno. Zunaj je postalo hladno, zato so se ljudje začeli topleje oblačiti. V gozdu so se pojavile gobe in jagode. Ljudje žanjejo.)
3. Igra "Pick up an action".
Fantje, rekli ste, da jeseni pogosto piha veter. Danes piha že od jutra, srečala sem ga na cesti, pa mi je dal čarobno kroglo.
Žoga je jesenska in čarobna,
Skočil ti bo v objem
In postavljajte vprašanja.
Fantje, pojdimo na jesenski travnik in se igrajmo. Komur vržem žogo, ta odgovori na vprašanje, za pravilen odgovor pa ti podarim jesenski list.
(Jaz vržem žogo enemu od vas in postavim vprašanje, vi pa ujamete žogo in odgovorite)
Listje jeseni (kaj počnejo?) - Listje jeseni porumeni, odpade itd.
Dež jeseni - Dež jeseni prši, pada itd.
Žetev jeseni - Žetev se pobira jeseni.
Ptice jeseni - Ptice jeseni odletijo.
Drevesa jeseni - Jeseni drevesa odvržejo listje.
Živali jeseni - Živali se jeseni pripravljajo na zimo, menjajo dlako
Za jesenjo pride ... (zima)
In po zimi ... (pomlad)
Za pomladjo pride ... (poletje)
In za poletjem pride ... (jesen)
Potem se v naravi vse ponovi.
Katera jesenski meseci ali veš? (september oktober november)
Poimenujte 2. jesenski mesec (oktober)
Poimenujte 3. jesenski mesec (november)
Poimenujte prvi jesenski mesec (september)
Med septembrom in novembrom, kateri jesenski mesec je? (oktober)
Vzgojiteljica:
Kako so se v starih časih imenovali jesenski meseci? Kdo ve?
Nihče? Potem poslušaj!.....
1. september – šmarnica. Zakaj misliš, da se je imenovala fieldfare? (ker se v tem času pojavi rowan).
Zdaj pa poglejmo, kako si zapomniš, kar sem ti pravkar povedal.
Sh. Igra s slikami (3 slike za vsak mesec).
Pred poukom na oblačila otrok pritrdite kroge (rdeče, rumene in modre).
Upoštevajte, da imate vsi na prsih pritrjene kroge treh barv: nekateri so rdeči, nekateri rumeni, nekateri modri. Zdaj vam bom razložil nalogo, vendar jo lahko dokončate šele, ko preštejem do 3.
Naloga: tisti z rdečimi krogi izberejo sliko septembra; rumena – oktober; modra - november.
Torej, 1, 2, 3.
Otroci izberejo slike ob glasbi.
Preveriš pravilnost naloge in pohvališ. Če se otrok zmoti, vprašate, zakaj se je tako odločil?
4. Branje zgodbe "Pisani čolni" po D. Kaigorodovu
Koliko pisanih čolnov je danes na našem ribniku: rumena, rdeča, oranžna - cela flotila! Vsi so prispeli sem z letalom. Ob čudovitem zibanju so tiho in gladko pristali na vodi. In novi še vedno prihajajo. Priplula bo ladja, pristala na vodi in takoj odplula z dvignjenimi jadri. Ali ste uganili, kakšni čolni so prileteli do ribnika in zakaj so večbarvni? V katerem letnem času se pojavijo takšni čolni? Kaj menite, listi katerega drevesa so bolj podobni čolnom kot drugim?
5.- In zdaj bo Vika prebrala pesem A.S. Puškina o jeseni
1. To je žalosten čas! Ojoj čar!
Vesel sem tvoje poslovilne lepote
Ljubim bujno propadanje narave,
Gozdovi odeti v škrlat in zlato.
Ksyusha pozna tudi pesem o jeseni, ki jo je napisal Aleksander Tvardovski.
2. Med redčenjem vrhov
Pojavila se je modra
Na robovih je zašumelo
Svetlo rumeno listje
Katere besede, fantje, v teh verzih vam pomagajo videti lepo jesenski gozd? (»Gozdovi, odeti v škrlatno in zlato, »Svetlo rumeno listje.«)
6. Ples z listjem na "Jesenski valček"
Predstavljajmo si, kako se naši listi vrtijo.
(prebral Matvey)
Mi, jesensko listje,
Sedeli so na vejah.
Zapihal je veter in poleteli so.
Leteli smo, leteli smo.
In tiho sta sedla na tla.
Spet je zapihal veter.
In pobral je vse liste.
Obračal jih je.
In ga je spustil na tla.
Otroci posnemajo dejanja »listov« v skladu z besedilom pesmi: počepnejo, letijo po sobi, spet tiho sedijo, vstanejo, se vrtijo in spet sedijo. Listi se zbirajo v šopek.
S katerega drevesa imaš liste?
Narišite žile na listih. Zberimo jih v šopek.
Zakaj misliš, da jeseni odpade listje?
Obrnimo se k naši enciklopediji.
Medtem ko je bilo veliko sonca in sončni žarki, majhne celice, ki sestavljajo vse liste, so zrasle in ozelenele. Toda pride september in celicam začne primanjkovati toplote. Ko je toplote malo, začnejo listi rumeno in rdeče. Tako si je narava zamislila. Rumeni in rdeči listi so vidni ne samo jeseni, ampak tudi poleti, če je poletje hladno. Postopoma postaja ulica vse hladnejša, rumeni in rdeči listi zmrznejo, se posušijo in odpadejo.
7. Igra "Centipede".
Stojte v koloni in drug drugemu položite roke na ramena.
Otroci stojijo v koloni drug za drugim.
Hodila je stonoga
Po suhi poti (otroci hodijo drug za drugim, držijo se za ramena)
Nenadoma je začelo deževati: kap!
Oh, štirideset tačk se bo zmočilo (stop)
Ne potrebujem izcedka iz nosu
Šel bom okoli luž (hodijo, visoko dvignejo kolena)
Ne bom prinesel umazanije v hišo (ustavijo se, stresejo roke in noge)
Vsako tačko bom stresel
In potem se bom utopil
Oh, kakšen grom iz tac!
Spomnimo se, kakšno deževje je jeseni?
Vse vrste - tople in hladne, dolge in kratke, gobove in dolgotrajne, rosne in pršne.
8. Risanje dežja s potezami.
Poglej karte. Dež prši že od prvega oblaka. Od drugega dežuje.
Pravilno smo vzeli roke, poravnali hrbet, lepo risali, brez hitenja.
Narišite poševne črtkane črte, kot je prikazano na sliki.
9. Sestavljanje zgodbe po sliki
Prišla je jesen. Sonce vse manj pokuka izza oblakov. Nebo na sliki je svetlo modro. Rdeči in rumeni listi zažgejo na soncu, potem padejo, se zavrtijo in pokrijejo zemljo z zlato preprogo. Nekateri listi padajo neposredno v reko. Tu in tam se vidijo zelena drevesa. Verjetno so se ptice nabrale in odletele v toplejše kraje. Vsa narava
10. Povzetek lekcije (razmislek)
Kaj bi še radi vedeli o jeseni?
Otroci ob glasbi Jesenski padec listov"Zapuščam razred.
Datum objave: 19.11.17
Povzetek GCD za razvoj govora
v predšolski skupini.
Tema: “JESENSKI MOTIVI”
Cilj: Pomagajte otrokom pri ličenju opisne zgodbe na podlagi ilustracij
- Naučite se odgovarjati na zastavljena vprašanja s popolnimi odgovori, spodbujajte sestavljanje zapleteni stavki
- Povzemite otroške ideje o jeseni kot letnem času, njegovih znakih
- Razvijte koherenten govor, aktivirajte besedni zaklad: padanje listov, jesen mračno, žalostno, žalostno, dolgočasno, deževno, vijolično, zlato, škrlatno;
- Razviti spomin, pozornost, logično razmišljanje, opazovanje.
- Širjenje razumevanja figurativni pomen besede golden (zlata jesen).
- Naučite se osnov besedotvorja: oblika in uporaba v govoru odnosni pridevniki
- Gojite željo po opazovanju lepote jesenske narave
- Gojite občutek ljubezni do domačo naravo
Material: pismo Lesovicha, Levitanova slika "Zlata jesen", knjige, zaznamki, glasba Čajkovskega "Oktober".
Napredek lekcije.
Vstopijo otroci skupina pod glasba Čajkovskega "Oktober".
Vzgojiteljica: Vsak dan se mora začeti z dobro razpoloženje. In da bo razpoloženje dobro, se primemo za roke, zapremo oči in si povemo prijatelj tista iskrica topline in ljubezni kar živi v našem srcu. Občutite, kako prijaznost prihaja iz dlani v dlan skozi naše roke. Ste veselo razpoloženi?
Vzgojiteljica: Fantje, prejeli smo pismo od Lesovicha. Usedite se na stole in prebral vam bom: »V mokrem, zlatem gozdu jesen pod dežnikom hodi ... »Prišel sem do ribnika. Koliko pisanih čolnov je danes na ribniku: rumeni, rdeči, oranžni! Vsi so prispeli sem z letalom. Priplula bo ladja, pristala na vodi in takoj odplula. Veliko jih bo prišlo jutri. In pojutrišnjem. In potem čolni ne bodo več prihajali, ribnik bo zmrznil.”
Povejte mi, kakšni čolni plavajo na ribniku? Zakaj se je to zgodilo?
Vzgojiteljica Lesovichok nam je poslal tudi jesen uganke.
Zjutraj smo pojdimo na dvorišče –
Listje pada kot dež,
Šelestijo pod nogami
In letijo, letijo, letijo. (jesen)
Pogosto me kličejo, čakajo me,
In ko pridem, se mi skrijejo! (dež)
Jesen poganja oblake po nebu,
Listje pleše na dvorišču.
Goba na trnih
vlečem do svoje luknje.
Kdor rabi gobe, naj pride k meni! (Ježek)
Vzgojiteljica: Fantje, zaprimo oči in si predstavljajmo, kako diši jesen? (gobe, jagode, zelenjava, vlaga).
Je jesen vesel ali žalosten letni čas? Zakaj? (Zdi se, da narava zamrzne, zaspi in se poslovi od svetlih barv poletja).
Vzgojiteljica: In zdaj vas vabim mala jesenska galerija. Poglejte sliko slavnega umetnika Levitana "Zlata jesen" Otroci si ogledajo sliko. Lahko preberete verz k sliki
Jesen z dolgim, tankim čopičem
prebarva liste.
Rdeča, rumena, zlata -
Kako lep si, pisani list!
Vzgojiteljica: Fantje, katera je po vašem mnenju glavna barva jeseni? (rumena, zlata).
Ali menite, da je za to sliko pravilno reči, da prikazuje »zlati čudež narave«? Najdete, kaj je zlatega tukaj?
Vzgojiteljica: Vidimo, kako rumene in zlate barve ustvarjajo veselo, svetlo sliko jeseni. Poglejte, kako zlato breze lepo odteka modrino reke in modrino neba. Gozd se lesketa kot zlati otok. Tla so prekrita z mehko rumeno-zeleno preprogo. Zdaj pa pomisli in mi povej, kakšna je še jesen? (turobno, žalostno, žalostno, dolgočasno, deževno ...) ponovite te besede z otroki in pokažite slika "Deževna jesen"
"Žalosten čas, čar oči," je o tem rekel pesnik A.S. Puškin. In umetniki so nam s čopiči in barvami pripovedovali o lepoti jeseni.
In zdaj vas vabim v mini knjižnico. Doma ste si ogledali knjige in naredili zaznamke na tistih mestih, kjer so jesenske ilustracije. Oglejmo si te knjige in slike, ki so vam všeč. Po shemi: Najprej mi povej ime knjige. Kako se imenuje zgodba ali pesem, za katero je narisana ilustracija. In zakaj vam je bila ta slika všeč? Opišite to sliko. Kaj je umetnik želel sporočiti? Samo ne pozabite, da morate v svoji zgodbi uporabljati barvite izraze in primerjave (3-4 otroci)
Vzgojiteljica: Bravo fantje! Vsi ste opravili nalogo, sestavili zanimive zgodbe iz vaših slik. In na koncu lekcije vam želim prebrati še eno pesem o jeseni čudovitega pesnika A. Lysikova:
Ljubim te, jesen, za lepoto brez primere,
Za elegantne liste in pozno toplino,
Za žetev, letečo mrežo,
Za gobe in za dež, za pravo žalost,
Za azurno modrino, za sive meglice
In zadaj gladko bežeče karavane oblakov.
Ljubim te, jesen, in kot Puškin sanjam -
V poeziji poveličujem lepoto svojega kraja.
Občinska predšolska vzgoja državno financirana organizacija
vrtecšt. 111 Soči
Povzetek odprti razred
razvoj govora za otroke pripravljalna skupina"kolobok"
zadeva: " Jesenski motivi»
Pripravil:
učitelj MDOBU št. 111
Belogorceva L.V.
Datum: 03.11.2017
Zadeva: "Jesenski motivi"
skupina : pripravljalni
Oprema:
za otroke: slike jeseni (uganke), jesenski atributi (jabolko, jež); 2 stojala, 2 A-3 lista papirja, voščene barvice različne barve; preveza za oči 2 kom, priboljški v košarici.
za učitelja: predstavitev, čips javorjevih in brezovih listov
Prednostno izobraževalno področje: razvoj govora.
Integracija izobraževalnih področjih: govorni, kognitivni, socialno-komunikacijski, umetniški, telesni razvoj.
Cilj: posploševanje in sistematizacija idej o jeseni.
Naloge:
Izobraževalni:
Spodbujajte pozitivna čustva
Spodbujajte pozitivne odnose med otroki
Skozi poezijo gojiti čut za lepoto, harmonijo in ljubezen do sveta okoli nas.
Izobraževalni:
Utrditi znanje otrok o jeseni, njenih znakih in darilih
Razvijte ideje o zaporedju (cikličnosti) sprememb v naravi jeseni
Krepi sposobnost ustvarjanja umetniške podobe na list papirja
Oblikovati zavesten odnos do lepote in zvočnosti ruskega jezika.
Razvojni:
Razvijte skladno, zvočno kulturo govora
Razviti sposobnost opazovanja lepote jesenske narave
Nadaljujte z učenjem poslušanja in odgovarjanja na vprašanja
Pripravljalna dela: Spoznavanje pesmi o jeseni A.S. Puškin"Nebo je že dihalo v jeseni «, A.N. Tolstoj"Jesen ", A. Pleshcheeva "Poletje je minilo », « Prišla je jesen ", A. Maykova "Tam je že prevleka z zlatimi lističi «, I. Bunina, O. Vysotskaya. Selektivno učenje na pamet.Opazovanje znakov jeseni v naravi.Ugibanje in pomnjenje ugank o jeseni.Ponovitev jesenskih mesecev.
Načrtovani rezultati: celovito razumejo jesen, jesenska znamenja, zaporedje sprememb v naravi jeseni. Razširitev besedni zaklad, ………..
Napredek lekcije
Vzgojiteljica : Fantje, danes imamo goste, pozdravimo jih. . . Danes bomo imeli nenavadno dejavnost. In če želite izvedeti, za kaj gre, morate uganiti uganko:
Dnevi so postali krajši
Noči so postale daljše
Kdo bi rekel, kdo ve
Kdaj se to zgodi?
(v jeseni
)
Odgovor otrok: v jeseni
Vzgojiteljica : Tako je fantje. In da bi vam in meni olajšali komunikacijo, sedite. Povejte mi, prosim, koliko mesecev ima jesen?
Odziv otrok : 3
Vzgojiteljica: in kdo mi jih lahko poimenuje?
Odziv otrok : september oktober november.
Vzgojiteljica : Dobro opravljeno. Jesen ima tri obdobja, katera?
Odziv otrok : zgodnji, zlati, pozni
Vzgojiteljica: Spomnimo se znamenj jeseni.
Odgovor otrok: listje rumeni, ptice odletijo…..Kdo mi lahko odgovori, zakaj nekatere ptice odletijo?
Odgovor otrok......
Vzgojiteljica: Fantje, vsi veste, da jeseni ne morete samo gledati skozi okno ali na slikah, o njej lahko tudi berete. Se strinjaš z mano?
Odziv otrok …..
Vzgojiteljica: Kako se imenujejo ljudje, ki pišejo knjige, zgodbe, pesmi itd.?
Odziv otrok …..Pisatelji, pesniki….
Vzgojiteljica: Kdo mi lahko pove pisatelje, ki pišejo o tako lepem letnem času, kot je jesen?
Odgovor otrok: ……..
Vzgojiteljica: Kdo so pesniki in katere poznate?
Odgovori otrok : pesniki so tisti, ki pišejo poezijo...
Vzgojiteljica : Bravo fantje. In zdaj predlagam, da se razdelite v dve ekipi. Ena ekipa bo imela breze, druga pa javorje in igrali bomo. Katera ekipa prva ugane naloge, prejme kos imena ekipe.
Predstavitveni diapozitivi od 1 do 6
Vzgojiteljica: naj berem pesmi o jeseni, boste zelo pozorno poslušali, hkrati pa morate izbrati pravo sliko.
Odziv otrok :…
Vzgojiteljica: In zdaj vabim vsako ekipo, da sestavi slikovno sestavljanko.
(Otroci zbirajo čigavo ekipo ga bo hitreje zbral prejme čip).
Vzgojiteljica : Bravo fantje, opravili ste nalogo. Vzemimo si malo počitka.
"Padec listov"
Listje pada, listje pada!Dvignite roke.
Listi letijo v vetru:Z nihanjem čopičev od ene strani do druge,
počasi spustite roke (listje pada).
Iz javorja - javorja,Zravnajte prste in jih čim bolj razmaknite.
Iz hrasta - hrasta,Zravnajte prste in jih tesno stisnite skupaj.
Iz aspen - aspen,Povežite kazalec in palec v obliki obroča.
Od rowan - rowan.Poravnajte prste in jih rahlo raztegnite ob straneh.
Gozd in vrt sta polna listjaPloskaj.
Kakšno veselje za fante!
Predstavitveni diapozitiv od 7 do 11
Vzgojiteljica: usedite se in uganite, iz katere veje so otroci. Otroci ugibajo in dobijo žetone.
Vzgojiteljica: Igrajmo. Postavljam vam uganko, vi pa jo morate uganiti in v košarici poiskati, kaj piše v njej, in to postaviti na svojo mizo. Tista ekipa, ki ugane največ in hitreje, prejme žeton.
Otroci rešujejo uganke.
Vzgojiteljica: Preštejmo, koliko ima kdo ugibanj. Otroci štejejo, zmagovalna ekipa dobi žeton.
Vzgojiteljica: Zdaj predlagam, da narišem jesensko pokrajino. A ne le, ampak s zaprte oči. Tukaj sta dva stojala z listi papirja, potrebujemo dve osebi iz vsake ekipe. Eden bo risal, drugi pa bo z besedami pomagal usmeriti, kaj je treba narisati.
Otroci opravijo nalogo.
Vzgojiteljica: poglej kako lepo je izpadlo. Ekipa, ki prva dokonča delo, prejme žeton.
Vzgojiteljica: Fantje, preštejmo, kdo je dobil koliko žetonov.
Odsev
Vzgojiteljica : Ti je bilo všeč? O čem smo se pogovarjali danes? In tako ste bili danes super, za vaš trud vas želim pogostiti z jesenskimi darili.
Hvala za vašo pozornost.
Povzetek
Skupne dejavnosti med učiteljem in otroki
na razvoj govora.
Odprta prireditev za starše.
Koncert "Jesenski motivi".
Vzgojitelj: T.I. YuvgalenkoGoal:
- seznaniti starše z gledališko dejavnostjo otroka v vrtcu;
- varno pravilna izgovorjava vsi zvoki, vadite dikcijo, še naprej delajte na intonacijski ekspresivnosti govora;
- pri otrocih vzbuditi občutek veselja do gledališke dejavnosti.
Naloge:
- oblikovanje harmonične strukture govora;
- vzgoja zvočna kultura govori;
- razvoj monološkega in dialoškega govora;
- obogatitev slovarja;
- tvorijo napad glasu pri izgovarjanju besed. Delajte na zvokih "R" "L" "S" "Sh" "Ch" "Shch" itd.
- izboljšati sposobnost podajanja čustveno stanje liki z mimiko, gestami, telesnimi gibi;
- razvoj fine motorike;
- spodbujati čustveno zbliževanje med otroki;
- prinašati otrokom veselje in užitek skupnih dejavnosti.
- graditi občutek zaupanja pri otrocih, ko govorijo pred starši.
Materiali in oprema:
- okraski na temo jeseni;
- atributi za pravljico "Repa", "Jabolko".
Potek skupnih aktivnosti:
Lenya K. in Nastya An prideta ven. Berejo poezijo.
Jesen se sprehaja, jesen se potepa,
Veter je podiral listje z javorja,
Šelesti pod nogami
In letijo, letijo, letijo.
List leti, se vrti,
Letenje po zraku
On je vsi otroci in vsi gostje
Povabil vas bo v gledališče.
Vladik St. bere pesem I. Tokmakove "Hrast"
Hrast dežja in vetra
Sploh se ne bojim
Kdo je rekel, da hrast,
Strašljivo je prehladiti se.
Konec koncev do pozne jeseni
Stane zeleno
To pomeni, da je hrast odporen,
Torej, prekaljena.
Pesem I. Tokmakove "Aspen". Prebrala Nastya A.
Trepetlika se hladi,
Trepetanje v vetru.
Stokanje na soncu
Zmrzne v vročini.
Daj ga trepetliki
Plašč in škornji.
Treba se je ogreti
Ubogi aspen.
Sasha S. bere pesem I. Maznina "Jesen"
Vsak dan je veter ostrejši, trga listje z vej v gozdu ... Vsak dan je zgodnji večer, In sonce se še naprej zadržuje, kot da nima moči, da bi vzšlo ... Zato jutro vstane nad zemljo, Skoraj ob kosilu.
Anya A. in Lyuba S. prebereta dialog P. Taitsa »Vsi so tukaj«.
Besede avtorja bere učitelj.
Nadya in njena babica sta odšli na drugo polje. Na njej so vidna in nevidna klasja. In vsi so malo brkati. Nadja je vprašala: - Babica, kaj raste tukaj - Kruh, vnukinja? Kje so žemljice, vnukinja? - In ingverjevi piškoti so tukaj. Vse je tukaj, Nadya gleda na brkato klasje. Hoče ugibati: kje je kruh, kje so žemljice in kje so medenjaki.
Igrajo dialog "Kitsonka-murysonka" Vladik St. in Anja V.
-Kisonka - Murysonka, kje si bila? - Mala Kitty - Kaj je počela tam? Ne jejte sami!
Kot pantomima prikazujemo pravljico "Repa" z lutkami "Živa roka". Alena V. pripoveduje zgodbo od avtorja.
Dedek - Andrej Zv.
Baba - Nastja An.
Vnukinja - Nastya Ak.
Hrošč – Dima N.
Mačka – Lenya K.
Miška – Anya N.
Predstavljamo dramatizacijo, ki temelji na pravljici V. Suteeva "Jabolko"
Atributi: maske, klobuki, zajec, jež, vrana, medved.
Sasha S. pripoveduje zgodbo od avtorja.
Hare – Zhenya Yu.
Vrana - Anya A.
Jež – Vladik S.
Medved – Nikita P.
Vsi otroci gredo na oder in se priklonijo občinstvu.
Otroke pohvalim za njihovo sposobnost, da z glasom in mimiko prenesejo razpoloženje likov. Starši enoglasno ploskajo in hvalijo svoje otroke.
