Kljub temu, da je navdušenje kar hitro splahnelo in je vse potekalo povsem drugače od pričakovanj. V nekaj tednih sem postopoma spoznal, da moja pričakovanja glede šolanja na domu niso bila izpolnjena.
Situacija se je medtem zaostrila, nastala je prava kriza in začela sem dvomiti v pravilnost sprejete odločitve. Ko sem se ohladil in s hladno glavo analiziral naše domače šolanje, sem prišel do zaključka, da na splošno ni nič kritičnega. Obstajajo težave, ki jih je treba rešiti.
Tako sem se odločil naslednje težave:
1. “Recepti” za osnovnošolce doma nam ne ustrezajo., kjer je vse enostavno za vse in učenje vzame zelo malo časa.
Za to so trije razlogi.
Prvič, obsega programa in preučenega gradiva.
Drugič, Hčerka je ob 4,5 letih šolanja že pridobila slabe šolske navade in izgubila sposobnost samostojnega učenja z zanimanjem, ki je bilo prisotno pred šolo in ostaja z otroki doma. Čas je bil izgubljen in veliko zamujenega.
Tretjič, V srednji šoli je za vsak predmet ločen učitelj in vsak ima svoje zahteve.
2. Šibke sposobnosti samostojnega učenja
Hči se je v času šolanja navadila na delo po navodilih in pozabila na samostojno delo.
Tu lahko izpostavimo tri točke
- Ni naloge - ni jasno, kaj storiti (v šoli dajejo naloge). Odločeno z načrtovanjem.
- Ni jasno, kaj storiti, če ni jasno (učitelj razlaga v šoli). Razumeti morate, kaj je treba razvrstiti.
- Nepripravljenost do razumevanja, če ni jasno (v šoli učitelj razloži v vsakem primeru). To zahteva motivacijo.
4. Načrtovanje svojega časa pušča veliko želenega.
V šoli čas načrtuje uprava – otroci pri razporejanju ne sodelujejo.
5. Težave s koncentracijo in pomanjkanje motivacije za hitro opravljanje stvari. Posledično je večji del dneva zaseden z lekcijami, čeprav jih je v resnici mogoče opraviti v nekaj urah.
Tukaj sta dva odtenka. Po eni strani se je težko osredotočiti na tisto, kar ni zanimivo.
Po drugi strani pa se je v 4,5 letih naučila »preživeti« lekcije.
Še vedno sem imel vprašanje glede pripomočkov: naj jih med učenjem pustim v dostopnem prostoru ali naj jih pospravim?
Pripomočki so lahko zelo koristni za učenje, lahko pa so tudi zelo moteči...
Poleg tega sem premislil svojo vlogo organizatorja. Čutil sem, da bi morala biti na tej stopnji moja vloga bolj aktivna.
Koledar se je bližal koncu tretje četrtine in kljub težavam z organizacijo je hčerka dobro opravila teste. Vprašanje je bilo zmanjšati čas in trud, porabljen za učenje, na minimalno raven, pa tudi zmanjšati število potovanj v šolo. Delati tisto, kar si res želiš in te zanima.
Prihajajoče počitnice so postale nekakšen »ponovni zagon« našega študija. Oba sva počivala.
O zgornjih težavah sva se pogovarjali s hčerko.
Morala se je sprijazniti z dejstvom, da se mora naučiti učiti sama, tako da se sicer ne bo povsem sama naučila, bo pa to prišlo s časom, ko bo pridobila potrebna znanja. Pogovarjala sva se tudi o možnostih novih klubov, a le, če se bo naučila vse dohajati, kar pa se še ni zgodilo. Prišli smo do zaključka, da je najboljši čas za učenje prva polovica dneva, ki je tudi prosta od krožkov/sekcij. Učenja ni želela razdeliti na več ur čez dan, zato se je morala vse učiti pred kosilom.
Prvi teden v novem četrtletju sva z njo načrtovala vsak dan skupaj, je zapisala s svinčnikom. Toda dobesedno po 5-7 dneh je na Youtube našla nekaj zanimivih videoposnetkov na to temo in začela sama načrtovati. Še en teden mi je kazala izvide, potem pa je to postala popolnoma njena odgovornost. Zvečer naredi načrt za jutri.
2. Učne načrte za predmete sem si naložila na internetu. Moja hčerka je označevala dneve v njih, da bi lažje vodila, kako je bilo gradivo razdeljeno med četrtletjem. Do te točke se je učila iz učbeniških tem.
3. Po prejemu urnika ocenjevanja v drugem tednu četrtletja, Naredila sem urnik in naredil dve kopiji - zase in za hčerko.
V stolpcu »Šola« so bili zabeleženi testi po učnem načrtu, v stolpec »Načrt« pa je bilo mogoče zapisati individualni načrt izvedbe ali kdaj želi dokončati temo. Tako je bil najprej izdelan splošni načrt, nato pa so se na njegovi podlagi načrtovale študije za vsak dan.
4. Izmerili smo, koliko časa je trajalo dokončanje posameznih postavk. Nekatere stvari so bile lažje, nekatere težje. Različni predmeti so zahtevali različno količino časa. Ker sem to vedel, se je načrt za ta dan izkazal za bolj realističnega.
5. Začel sem načrtovati teste tako, kot nam je ustrezalo, in se minimalno prilagajati razrednemu načrtu. Učitelji so nas že poznali in razumeli, da se lahko učimo sami, in kadar je bilo mogoče, so nam šli na pol poti.
Tukaj je vredno povedati, da ker v Belorusiji ni jasnih navodil ali smernic o metodah ali pogostosti certificiranja, vse ostaja v presoji šole. Posledično se v vsaki šoli izkaže drugače: od pisanja vseh zaključnih in vmesnih testov skoraj z razredom do certificiranja vseh predmetov enkrat na šest mesecev ali celo enkrat na leto.
Naša šola je menila, da so potrebne vse kontrole. Nisem se prepiral, ker ... Ko se je vse skupaj šele začenjalo, nama ni bilo jasno, kaj bi bilo za naju najboljše. Toda glede na rezultate četrtletja sem ugotovil, da je to zelo neprijetno - preveč časa se porabi za šolanje in načeloma je tak sistem poučevanja nepriročen za obvladovanje snovi (kako priročno je - bom napisal spodaj ).
Zato smo v četrtem četrtletju manj hodili v šolo kot v tretjem – več testov sem združil v enega ali pa načrtoval več predmetov za en dan.
Nato nameravam rešiti vprašanje certificiranja enkrat na četrtletje.
A najtežje je šele prihajalo: da vse to deluje, so potrebna prizadevanja osebe same. Moja hči je morala študirati. Na njej je bilo, da najde motivacijo in se nauči koncentracije, da izpelje tisto, kar je načrtovala.
Učiti se je morala sama, ne formalno - v strahu pred slabimi ocenami ali šolskim ponižanjem zaradi nenaučenih lekcij - ampak v resnici - ker je to osebno potrebovala.
Ali ona osebno potrebuje šolo v tem obsegu, je seveda sporno.
A v vsakem primeru je imela izbiro: šola ali študij doma. Ni več hotela hoditi vsak dan v šolo, želi se učiti sama, za to pa mora imeti možnost organizirati učenje doma.
Tako je bilo približno naslednja dnevna rutina:
1. Jutranja rutina
2. Lekcije z odmori. Vsak element traja drugačen čas
3. Kosilo
4. Angleščina
5. Počitek, sprehodi, klubi, prigrizki itd.
6. Načrtovanje za naslednji dan
7. Večerna rutina
Sami predmeti so se sprva učili iz učbenika po načrtu.
Toda po šolskem načrtu je en odstavek na lekcijo, doma pa 2-4 odstavke na uro, odvisno od predmeta. Namesto 6-7 šolskih ur je na dan 3-4 različne ure.
Moja hčerka se večino predmetov nauči brez mojega posredovanja ali nadzora.
Kar zadeva angleščino, vsak dan učim lekcijo kot učiteljica, ona pa dobi domačo nalogo. Skupno se angleščina pridobi 2-krat na dan.
Včasih preverim nekatere elemente pred naslednjim testom.
Pri nekaterih predmetih sem obvezno gledal tematsko video lekcijo. Prej je bilo to po volji, kar se nikoli ni zgodilo. Video vadnice so boljše od mojih razlag, ker ... Hčerki pustita del samostojnosti.
Rezultat ni dolgo čakal. Nekaj tednov v četrtem četrtletju je postalo učenje veliko lažje. Pričakovanja so se približala realnosti. Naše šolanje na domu se je obrnilo v pravo smer in čutila sem prave koristi tega, poleg tega, da mi ni bilo treba hoditi vsak dan v šolo.
Eden najpomembnejših in najpomembnejših je občutek svobode.
Ko ni odvisnosti od šole, bivanja doma, lahko svoje dneve in življenje gradimo tako, da je najboljše za našo družino. Da, še vedno obstaja nekakšen načrt in urnik - vendar je to osebna izbira vsakega od nas. To smo se odločili sami in ne nekdo namesto nas. Ta načrt lahko spremenimo na način, ki je za nas boljši in ugodnejši.
Moja hčerka je dobila želeno neodvisnost zahvaljujoč osebnemu načrtovanju in video lekcijam. Postopoma se uči načrtovati in razporejati svoj čas, prepoznavati nujne, pomembne zadeve ipd., kar ji bo v življenju nedvomno koristilo veliko bolj kot sposobnost preživeti 6 lekcij po 45 minut in odlično oblikovati svoje pisno delo, če ne štejemo "posebne veščine prenesti pritisk in se podrediti." Mimogrede, doma sem ji dovolil pisati s svinčnikom.
Malo sem se osvobodila potrebe, da sem učiteljica. Še naprej poučujem angleščino in včasih hčerka pride k meni glede tem, ki so zanjo težke.
Po nekaj tednih na začetku četrtega trimesečja, ko se je šolsko delo stabiliziralo in je bilo več časa, se je moja hčerka naveličala preživeti toliko časa doma in tudi sama se je začela zanimati za možnost dodatnega pouka in razmišljala o tem, kaj bi želela, zakaj ga je potrebovala. O tem lahko pišete ločeno.
Seveda zelo pogosto ni vse idealno, od časa do časa sva oba slabe volje, bolezen “sedenja” pa še ni ozdravljena. Pogosto so lekcije še vedno razporejene čez cel dan. Bolj ko mineva čas, pogosteje se ta bolezen pojavlja. Delno to pripisujem utrujenosti proti koncu leta.
A na splošno se mi zdi, da je led prebit, da je najtežje mimo in da se situacija razvija v pozitivno smer.
Sklepi:
1. Zaupajte svoji intuiciji. Predvsem informacijsko podkrepljeno. Potrpežljivost - in vse bo v redu.
2. Za organizacijo šolanja na domu potrebujete odraslo osebo vsaj prvič.
3. Bolje je študirati majhno število predmetov hkrati - ne več kot 3-4. To je najboljša možnost.
4. Najbolje je opraviti po načelu: obvladal en predmet - opravil, obvladal naslednjega - opravil itd. Obstoječa možnost z vzporednim študijem 10-12 predmetov milo rečeno ni najboljša. Nemogoče se je zares poglobiti v temo in jo "okusiti", preden je čas za prehod na naslednjo.
Zaradi tega nameravam zaenkrat rešiti vprašanje certificiranja enkrat na četrtletje. In idealno je, da predmete opravite po vrsti pred koncem leta. To je za nas nemogoče. Ampak, če je za nekoga pomembno, imejte to v mislih.
5. Če obstaja možnost, da otroku omogočite počitek, dokler se ne želi učiti (to je lahko šest mesecev, eno leto) - je to dobra možnost in jo je mogoče uporabiti.
Morda se bo komu vse to zdelo preveč in energijsko potratno. Ni vredno truda. In sploh, zakaj bi izumljali kolo, ko pa obstaja šola???
Ne strinjam se s tem. Da, moral sem vložiti čustveno in vložiti svoj čas, in ne zadnjič.
Toda zame izkupiček za mojo hčerko, zame in za našo družino kot celoto daleč odtehta vložen trud. Dobljeni rezultati so že danes navdušujoči :)
Menim, da je stališče staršev do izobraževanja odvisno od splošnih ciljev, ki jih ima vsak starš za svoje otroke na tak ali drugačen način.
Ali mora biti otrok odličen učenec, da se v življenju dobro znajde? Ali pa bi moral biti najprej harmonična oseba? Naj najde svojo pot? Ali pa ga je treba učiti in voditi?
Takih vprašanj je veliko.
Domača vzgoja je po mojem mnenju bližja tistim, ki poslušajo svoje otroke in zaupajo njihovi intuiciji.
Ki verjame, da otrok sam intuitivno razume, kaj potrebuje, in je sposoben to dobiti brez zunanjega pritiska v obliki šole.
Glede na trenutne trende želim svojim otrokom pomagati odraščati svobodno in mobilno. Da vedo, kako in kje dobiti znanje in razumejo, kakšno znanje potrebujejo. Da so v sozvočju s samim seboj, da znajo razmišljati in sklepati, da se dobro počutijo med otroki in odraslimi, bližnjimi in tujci, znajo mirno, brez strahu izražati svoje mnenje, biti strpni do drugačnih.
Ne vem, kaj se bo iz tega izcimilo, a po mojem mnenju izobraževanje izven šolskih zidov ustreza mojim ciljem.
ps v naslednji objavi bom govorila o prednostih in slabostih poučevanja otroka doma
Otrok mora razumeti, da je opravljanje domačih nalog njegova vsakodnevna odgovornost, do katere mora ravnati odgovorno. Pogosteje mu povejte, da bo njegovo prihodnje življenje v veliki meri odvisno od tega, kako se zdaj uči. Organizirajte študentov dan tako, da ima točno določeno dnevno rutino. Domače naloge je bolje delati hkrati. Otrok v šoli ne bi smel presedeti pri pouku več kot eno uro, zato mu, če mu je kaj težko, pomagajte. Sicer pa mora biti neodvisen. Naučite svojega učenca vztrajnosti.
Ne pozabite, da mora imeti otrok čas za počitek. Ne dajte ga za rešetke, če se je pravkar vrnil iz šole. Na osnovni stopnji je treba otrokom aktiven počitek: otrok naj se, če je le mogoče, sprehodi, preden sede za nalogo, če mu kaj ne gre, piše nečitljivo, z njim vadite pisanje, a otroka ne smete siliti, da ure in ure piše pisma. Vse naj bo zmerno.
Pravilno organizirajte otrokovo delovno mesto, ki ga bo pripravilo na domače naloge. Pohištvo mora ustrezati njegovi višini in biti udobno. Dobra osvetlitev je zelo pomembna za vašo mizo. Poskrbite, da vaš otrok vzdržuje red na mizi in z nje odstrani vse nepotrebno. Glavna zahteva za delovno mesto je, da se mora študent v svoji »pisarni« počutiti udobno.
Na srednji stopnji dijak že sam naredi domače naloge. Samo občasno morate spremljati njegov napredek. Težave pri organizaciji študija v tem času so v dejstvu, da otroci pri 14-15 letih začnejo svojo prehodno starost. V tem času lahko najstniki kršijo šolska pravila in predpise. Nekatere je lažje prepričati, da so samo zase, druge težje. Z otrokom poskušajte vzpostaviti zaupljiv odnos, da bo poslušal vaše nasvete.
Študij na univerzi je drugačen od šolskega, zato bo študentu zelo koristila sposobnost organiziranja časa, pridobljena v osnovni ali srednji šoli. Kurikulum visokošolskih zavodov je zelo bogat in le redkokomu se uspe vsega zapomniti in naučiti. Poleg tega študentsko življenje ni samo mladost, ampak tudi mladinska zabava. Prav tako morate znati pravilno združiti delo in zabavo. Za organizacijo izobraževalnega procesa je koristno, da študentje vodijo dnevnik, kjer bodo zabeleženi pomembni dogodki, urnik pouka, testi in izpiti. Glavna stvar je, da ničesar ne pozabite in ne zamujate. Načrte za prihodnost je priročno zapisati v dnevnik. Določene, posebej obremenjene dneve lahko celo načrtujete po urah, da boste povsod pravočasni.
V izobraževalnem procesu je za študenta pomembno, da da prednost študijskim predmetom, začenši s prvimi tečaji. Nekatere discipline so za njegov poklic izjemno pomembne, druge pa v prihodnosti ne bodo uporabne. Se splača mučiti glavo z nepotrebnimi stvarmi? Testi in izpiti zahtevajo pripravo. Bolje je narediti vse pravočasno in pravočasno. Marsikoga prestraši že sama misel, da bo moral pred izpitom ves dan sedeti doma in brati knjigo. Sodobni študenti so našli odličen izhod iz te situacije - vzemite prenosni računalnik s seboj in pojdite v park, v knjižnico ali samo v prijetno in mirno kavarno. Mimogrede, to je tudi možnost za organizacijo izobraževalnega procesa.
Študij na univerzi ni enostaven. Temu se ne moreš prepirati. Ni vsakomur učenje enostavno in prijetno. V tem članku bom predstavil 10 najpomembnejših študentskih veščin, katerih popolno obvladovanje vam bo pomagalo postati najboljši študent v vaši skupini, tečaju ali celo na univerzi.
Upravljanje časa
Dan ima 24 ur. Od tega spimo približno 8 ur, približno 8 ur pa porabimo za učenje (vključno s potovanjem tja in nazaj). Preostali čas smo prosti. Torej štejemo: 24-8-8=8. Za vsa gospodinjska opravila, počitek, delo (kdo dela) in priprave ostane le še 8 ur. Načeloma lahko v tem času dosežete veliko in še več. Glavna stvar je, da ga pravilno organizirate.
Ko načrtujete preostanek dneva, lahko preprosto izberete čas za učenje in sprostitev. Če ne morete načrtovati "v glavi", začnite voditi dnevnik. Ni pomembno, v kakšni obliki bo. Lahko kupite prenosni računalnik, lahko naložite aplikacijo na telefon, lahko uporabite spletno storitev. Glavna stvar je jasno razumeti seznam nalog in čas, dodeljen zanje.
Sposobnost za učenje
Če ga imate, potem s študijem ne bo težav. Če niste nagnjeni k študiju, vendar imate neustavljivo željo postati najboljši študent in posledično odličen strokovnjak, potem si pridobite nekaj koristnih navad:
- vedno pravočasno in nikoli ne zamudite šole brez utemeljenega razloga
- vestno in pravočasno opravljati naloge. Ne zaraščajte se z repi in dolgovi
- vsak dan preglejte svoje zapiske, namesto da bi jih odložili na sinoči pred izpitom
- Vsak dan si vzemite čas za učenje. Če ta dan ni pouka, preberite kaj zase. Pridobite uporabne veščine za šolo in življenje.
Sposobnost postavljanja dosegljivih ciljev
Sposobnost postavljanja realnih ciljev in ciljev vam bo vedno omogočila, da boste uspešen študent (in ne samo).
koncentracija
Sposobnost pozornega poslušanja učitelja, razumevanja, o čem govori in kako razvija temo, bo vsakega učenca naredila uspešnega. Konec koncev, če vsaj tretjino snovi obvlada neposredno, bo doma ostalo bistveno manj dela
Sposobnost poudariti glavno stvar
Ko sedite na predavanju, vam ni treba napisati vsega, kar predavatelj pove. Prav tako ne smete podčrtavati vseh besed v učbeniku. Naučite se poudariti glavne, ključne točke. Za kaj?
- tako nenehno obdelujete informacije, kar pomeni, da se snov bolje naučite
- ključne točke se običajno postavljajo na izpitih in testih
- navsezadnje to prihrani čas in papir
Izpolni vse naloge
Učitelji ne zadajajo domačih nalog, da bi študentu vzeli čas. Izpolnjevanje takšnih nalog vam omogoča, da utrdite sveže znanje in pridobite nekaj spretnosti. Če torej želite biti boljši učenec, se odgovorno lotite opravljanja različnih samostojnih nalog. To se bo izdatno obrestovalo pri izpitih in prihodnjem študiju.
Dnevno preglejte svoje vnose
Ste kaj napisali med predavanjem ali praktičnim poukom? Ne bodite leni in doma preglejte svoje zapiske. Naj to znanje ne gre mimo vas. Bodite pozorni nanje. Brskanje po več straneh vam ne bo vzelo veliko časa in truda. Bo pa delo v prihodnosti zelo poenostavilo.
Sposobnost samoorganiziranja
Ni treba biti len. Če morate nekaj narediti/prebrati/napisati, to storite. Ni ga treba postaviti na stranski tir. Ni treba kopičiti dolgov. Naredite vse pravočasno. Znaj se prisiliti.
Motivacija
Noben učenec ne bo sedel nad knjigami in si »sušil možganov«, če tega ne želi. Če želite postati boljši študent, si morate to želeti. Moram povečajte svojo motivacijo. Poudariti morate prednosti vaše bodoče specialnosti, vaše izobrazbe in pridobiti moč za uspešno premagovanje tega maratona.
Disciplina
Naj vam postane navada, da dokončate, kar začnete. Naj bo to pomivanje posode ali študij na univerzi. Če želite postati vrhunski študent, morate imeti samodisciplino in se nikoli ne ustaviti na pol poti do svojega cilja.
To je vse. Pridobitev teh 10 lastnosti in veščin vam bo omogočila, da zelo hitro postanete najboljši ali eden najboljših. Že po nekaj mesecih plodnega dela boste opazili, da ste za pol glave višji od drugih študentov. Želim ti uspeh!
Danes si na tisoče ljudi med številnimi priložnostmi želi najti tisti zlati rudnik, ki jim bo dal priložnost, da za vedno pozabijo na pomanjkanje denarja in se premaknejo na bistveno novo finančno raven. In ena najbolj obetavnih poslovnih priložnosti, ki so na voljo povprečnemu državljanu, je služenje denarja z usposabljanji. Torej, v tem pregledu bomo govorili o tem, kako odpreti tečaje usposabljanja.
Zakaj so tečaji usposabljanja pomembni
Za začetek velja opozoriti na dejstvo, da živimo v času, ko se križata dve popolnoma različni generaciji.
V vsakem mestu drug ob drugem živijo ljudje, ki so bili rojeni na začetku postsovjetskega kapitalizma in jih vodijo sodobnejša načela pogleda na svet, in tisti, ki so nekoč uspeli vsrkati živahno mentaliteto sovjetske družbe. Kaj ima to opraviti s tečaji usposabljanja?
Dejstvo je, da se mladi pogosto zanimajo za različne dejavnosti in se želijo v njih poklicno razvijati.
Na primer, zanje so lahko pomembna vprašanja o tem, kako odpreti frizerski tečaj in kako začeti lastno podjetje za prodajo avtomobilov. Poleg tega lahko mladi obvladajo več področij hkrati. Vstop na univerze v različnih specialitetah je naloga redkih, ki imajo dovolj navdušenja in denarja za takšen manever. Poleg tega se bodo do izdaje tehnologije in trendi močno spremenili, zato bo morda ustreznost usposabljanja majhna.
Toda tečaji usposabljanja trajajo veliko manj kot študij na univerzi, informacije, podane na takšnih tečajih, pa imajo največjo stopnjo ustreznosti.
Rešitev za ljudi v obliki tečajev
Če govorimo o ljudeh, ki jih je razpad Sovjetske zveze presenetil, so tečaji, ki poučujejo novo specialnost, zanje rešilna bilka. Navsezadnje bodo v razmeroma kratkem času lahko obvladali nov poklic, po katerem povprašujejo na trgu dela.
Tako so tečaji več kot relevantno področje podjetniške dejavnosti. Z njihovo pomočjo lahko združite na primer obrtno in športno dejavnost.
Lokalni tečaji usposabljanja
Prva možnost, s katero lahko zaslužite denar, so lokalni tečaji poučevanja priljubljenih specialitet in preprosto zanimivih dejavnosti. Izvajajo se lahko v najetih ali lastnih prostorih. Na primer, lastniki kozmetičnih salonov lahko na podlagi svojega podjetja odprejo tečaje manikure ali frizerstva.
Če nimate lastne nepremičnine, primerne za skupinske tečaje, vam nič ne preprečuje, da izkoristite možnost najema.
Vendar pa na samih tečajih soba ne igra glavne vloge, čeprav je pomembna. Na primer, da bi razumeli vprašanje, kako odpreti tečaj ročnih del, morda ne boste potrebovali lastne pisarne. Z lahkoto se spopadete doma. Še posebej, če imate ustrezne veščine.
Usposabljanje lahko postane priljubljeno zaradi ocen zadovoljnih strank. Če novopečeni strokovnjaki po nizu predavanj obvladajo določene veščine dovolj dobro, da dobijo službo ali začnejo samostojno opravljati storitve, bo ocena tečaja visoka.
Treba je najti usposobljene strokovnjake
Da bi razumeli, kako odpreti tečaje usposabljanja, morate najti strokovnjake. V zvezi s tem postane jasno eno dejstvo - kvalifikacije strokovnjakov, ki bodo usposabljali, morajo biti visoke. Praviloma tečaje odpirajo tisti, ki so že strokovnjaki na nekem področju dejavnosti in so pripravljeni posredovati znanje drugim na dostojni ravni. Ta dejavnik je treba navesti pri pripravi poslovnega načrta.
Tečaji angleškega jezika na primer zahtevajo profesionalen pristop. In če potrebne veščine niso na voljo, je treba privabiti zunanje strokovnjake. Toda v tem primeru bo povabljeni strokovnjak moral plačati, kar bo zmanjšalo stopnjo dobička. Čeprav lahko v primeru najetega osebja za usposabljanje greste na zelo donosno pot in naredite tečaje, ki bodo vključevali usposabljanje na različnih specialitetah. Takšna poteza bo zagotovila bistveno večji pretok ljudi in s tem drugačno višino dohodka.
Seveda, če odprete multidisciplinarne tečaje, boste morali plačati več za najem prostorov, vendar če pravilno določite ceno za usposabljanje, bodo vsi stroški zlahka nadomestili.
Tržne dejavnosti
Da bi oglaševanje doseglo predstavnike ciljne publike, se morate odločiti, kateri viri oglaševalskih informacij v določeni regiji so najučinkovitejši. In šele nato investirajte v oglaševalsko kampanjo. Vendar še vedno ostaja en "ampak": število ljudi, ki lahko plačajo za usposabljanje, je v najboljšem primeru omejeno z določeno regijo, v najslabšem primeru pa z mestom. In to kljub temu, da je na tem področju konkurenca.
Da bi razširili krog potencialnih strank, je vredno prenesti svoj sistem usposabljanja na internet, kjer ga lahko kupijo ljudje ne samo iz vseh regij države, ampak tudi iz drugih držav. Tak korak bi lahko stokrat povečal prodajni trg za tečaj usposabljanja.
Spletno usposabljanje
Informacijski produkt je zelo priljubljen način za prodajo svojega znanja in izkušenj ter veščin drugih ljudi na tisoče uporabnikov z vsega sveta. To vrsto dejavnosti je mogoče enostavno kombinirati z lokalnimi tečaji usposabljanja. Če pa želite, je mogoče spletno usposabljanje spremeniti v glavni in stabilen vir visokega dohodka. Kako odpreti tečaje usposabljanja na internetu?
Kako lahko študent organizira svoj učni proces?
Študij na univerzi sploh ni enak študiju v šoli. Vsi so verjetno slišali o tem od svojih učiteljev, ki bodoče učence radi strašijo s stiskami, ki jih čakajo v odraslem življenju. Učitelje lahko razumete - na ta način poskušajo povečati disciplino v razredu, ki jim je zaupan za čas pouka, toda, iskreno, bolje bi bilo, če ne bi prestrašili, ampak učili, kako graditi to življenje.
Nobena skrivnost ni, da univerzitetni kurikulum pogosto obsega veliko več snovi, kot jo študent fizično (!) obvlada med študijem. Če na primer vzamemo seznam literature, ki jo morajo brati študentje filoloških fakultet, opazimo, da je popolno branje vseh del mogoče le, če študent nenadoma čudežno razvije večmesečno nespečnost. Jasno je, da je glede tega treba nekaj narediti. Najprej zato, ker morate na sejo iti z znanjem in ne s pritožbami o neuspešno organiziranem izobraževalnem procesu. Vzemimo torej situacijo v svoje roke in ukrepajmo!
Najprej se morate odločiti, kaj boste morali prenesti na drug predmet ali semester. Vse ostalo lahko mirno zavržemo ali bolje rečeno skrčimo, saj na univerzi ne bo mogoče ne študirati nobenega predmeta. Praviloma dekanat poostreno spremlja prisotnost, pogosteje pa prisotnost spremljajo učitelji sami, pa na srečo ne vsi. Prav slednjo okoliščino je treba izkoristiti. Na začetku vsakega semestra je vredno redno obiskovati vse ure in ugotoviti, kje bo vaša odsotnost čim bolj neopažena. S čisto vestjo lahko te predmete izključite s seznama zapravljalcev časa in lažje vzamete informacije o njih za korespondenco v okviru drugih razredov, v katerih je zabeležena vaša prisotnost, vendar učni proces ostane na vaši vesti.
Kot kažejo izkušnje, lahko v enem ležernem predavanju in celo vadbi povsem uspete zapisati tako, kar učitelj pravi, kot tudi njegov kolega nekaj ur prej. Očitno bodo isti filologi porodništvo in ginekologijo, ki se poučujeta v okviru tečaja anatomije, potrebovali manj na seji kot umetniško analizo Borgesovega dela, zato nima smisla zapravljati svojega dragocenega časa zanje. Morate znati določiti prednost.
Kar se tiče informacij, pridobljenih neodvisno, torej "dodeljenih doma", potem lahko tudi tukaj goljufate. Ko se združite z drugim študentom, čigar inteligenco in inteligenco ne dvomite, lahko kot par pišete zapiske in drug drugemu zagotovite večino pravega močvirja informacij.
Ne smete zanemariti podpornega gradiva, ki je objavljeno na knjižnem trgu ali na internetu. Kratki povzetki literarnih del, osnovni nizi fizikalnih in kemijskih formul, kratki odgovori na ekonomska ali zgodovinska vprašanja, povzetki drugih ljudi – vse to lahko postane hiter vir informacij. V pogojih pomanjkanja časa in predsesionne mrzlice je vsaka jasno oblikovana baza znanja zlata vredna.
