Oblike in vrste govora. Predstavitev razvoja govora na temo Vrste govorne dejavnosti

Diapozitiv 1

Diapozitiv 2

Diapozitiv 3

Diapozitiv 4

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Diapozitiv 7

Diapozitiv 8

Diapozitiv 9

Diapozitiv 10

Diapozitiv 11

Diapozitiv 12

Diapozitiv 13

Diapozitiv 14

Diapozitiv 15

Diapozitiv 16

Diapozitiv 17

Diapozitiv 18

Diapozitiv 19

Diapozitiv 20

Diapozitiv 21

Diapozitiv 22

Diapozitiv 23

Predstavitev na temo "Govor" lahko popolnoma brezplačno prenesete na naši spletni strani. Predmet projekta: ruski jezik. Pisani diapozitivi in ​​ilustracije vam bodo pomagali pritegniti sošolce ali občinstvo. Za ogled vsebine uporabite predvajalnik, če pa želite prenesti poročilo, kliknite na ustrezno besedilo pod predvajalnikom. Predstavitev vsebuje 23 diapozitivov.

Predstavitveni diapozitivi

Diapozitiv 1

Povzemanje gradiva, preučenega v razdelku »Govor«. Slogi govora.

Pouk ruskega jezika v 8. razredu po programu M.M. Razumovskaya št. 2

Predstavitev je pripravila učiteljica ruskega jezika in književnosti občinske izobraževalne ustanove Kozelskaya Srednja šola št. 3 občinskega okrožja "Kozelsky District" občinskega okrožja regije Kaluga Tatyana Valerievna Minakova 2011

Diapozitiv 2

Cilji lekcije:

Izobraževalni: ponoviti, sistematizirati in posplošiti, kar učenci vedo o določeni temi, uriti praktično sposobnost določanja vrste in sloga govora, oblikovati temo in idejo besedila; razvijati zmožnost branja in razumevanja besedila, ugotavljati avtorjevo namero, pojasnjevati tiste likovne prijeme in sredstva, s katerimi avtor doseže uresničitev svoje zamisli. Razvojni: razviti sposobnost sestavljanja izjave ob upoštevanju obstoječih norm ruskega jezika, spodbujati razvoj govora učencev, razvijati logično razmišljanje in govor učencev, širiti njihova obzorja. Izobraževalni: negovanje zanimanja za ruski jezik, razvijanje državljanskega položaja, moralna vzgoja učencev z razumevanjem besedil, predlaganih v razredu za analizo.

Cilji lekcije:

preverite ne le obseg in kakovost asimilacije materiala, temveč tudi globino zavedanja, sposobnost uporabe pridobljenega znanja v praksi; ponoviti in poglobiti znanje učencev o obravnavani temi z organizacijo individualnega dela in pogovora iz oči v oči; uporaba praktičnih nalog za odpravo vrzeli v znanju učencev o učenju, uporaba nalog za prepoznavanje tipičnih napak; z uporabo COR povečajte motivacijo za študij te teme in predmeta kot celote.

Diapozitiv 3

Vsak človek mora dobro pisati in tudi dobro govoriti. Govor, pisni ali ustni, ga označuje v večji meri kot celo njegov videz ali sposobnost vedenja. Jezik odraža človekovo inteligenco, njegovo sposobnost natančnega in pravilnega razmišljanja, njegovo spoštovanje do drugih, njegovo "urejenost" v širšem pomenu besede. D. S. Lihačov

Diapozitiv 4

Slog: Pogovorni Znanstveni Uradni Poslovni Novinarski Umetniški Kakšen slog je to? (praktični robot)

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Pogovorni slog govora

Oblika in vrsta govora - ustno (pisno - možno zasebno dopisovanje) Področje komunikacije - neformalno neposredno spontano komuniciranje v vsakdanjem življenju, doma, v trgovini, v prometu Funkcija - sporazumevanje - izmenjava informacij, misli, vtisov Zvrsti - vsakdanje pogovor, spomini itd. Značilnosti sloga - lahkotnost, neformalnost, nepripravljenost komunikacije; razširjena uporaba nejezikovnih komunikacijskih sredstev (kretnje, mimika); posebna vloga intonacijskih sredstev; situacijska navezanost; čustvenost in vrednotnost Jezikovna sredstva - vsakdanje besedišče in frazeologija; čustveno ekspresivno besedišče; razširjena uporaba delcev, medmetov, uvodnih besed; kratke in nepopolne povedi, besedne povedi; ponavljanja; oslabitev in prekinitev povezav med deli stavkov; nesindikalne povezave in povezovalne strukture; inverzija

Diapozitiv 7

Znanstveni slog govora

Oblika in vrsta govora – pisni (možen tudi ustni); monolog Področje komuniciranja - znanstvena dejavnost Funkcija - sporočanje, razlaga znanstvenih informacij, promocija znanstvenih informacij in dosežkov Zvrsti - disertacija, monografija, znanstveni članek, povzetek, poročilo, učbeniška in izobraževalna literatura, poljudnoznanstvena literatura Značilnosti stila - stroga logika predstavitev; pomenska natančnost, abstraktnost in visoka stopnja posploševanja; predmetnost Jezikovna sredstva - raba besed v njihovem dobesednem pomenu; terminologija, abstraktno besedišče; uporaba deležnikov in gerundija; uvodne besede; kompleksne sintaktične strukture; jasna konstrukcija odstavka

Diapozitiv 8

Uradno – poslovno

Oblika in vrsta govora – pisni; monolog Področje komunikacije - komunikacija med državnimi organi in državljani, komunikacija med institucijami, komunikacija med državljani in institucijami Funkcija - sporočilo Zvrsti - zakonodajni dokumenti (zakon, zakonik, ustava, listina), diplomatski akti, uradna korespondenca med institucijami in organizacijami, poslovni dokumenti ( naročilo, naročilo, sklep, potrdilo, opis, izjava, memorandum, potrdilo o prejemu, obvestilo itd.) Značilnosti sloga - točnost; standardizacija, stereotipizacija; stabilnost in izolacija; nizka stopnja individualizacije sloga; razširjena uporaba klišejev in klišejev; skoraj popolna odsotnost izraznih govornih sredstev Jezikovna sredstva - posebno uradno in pisarniško besedišče in frazeologija; raba besed in nomenklaturnih imen v njihovem dobesednem pomenu; razširjena uporaba pogojnih okrajšav, zapletenih veznikov, izpeljanih predlogov, konstrukcij z glagolskimi samostalniki, pogostih stavkov z obsežnimi skladenjskimi povezavami.

Diapozitiv 9

Novinarsko

Oblika in vrsta govora – pisni (možen tudi ustni); monolog dialog polilog Sfera komuniciranja – množična propagandna dejavnost Funkcija – vplivanje z namenom agitacije in propagande, t.j. oblikovanje javnega mnenja; sporočilo (obveščanje državljanov o dogodkih v državi in ​​svetu) Žanri - eseji, članki v medijih (časopisi, revije, na internetu), razprave, politične debate itd. Značilnosti stila - doslednost; podobe; čustvenost; ocenjevalnost; žanrska raznolikost Jezikovna sredstva – družbenopolitično besedišče in frazeologija; pogoste so prevzete besede (zlasti anglicizmi); čustveno ekspresivno besedišče; raznolikost slogovne rabe jezikovnih sredstev: polisemija; epiteti, primerjave, metafore, retorična vprašanja in vzkliki, leksikalne ponovitve, inverzija, skladenjski paralelizem, parcelacija

Diapozitiv 10

Umetniški slog govora

Oblika in vrsta govora – pisni; monologue, dialog. polilog Področje komunikacije - besedna in umetniška ustvarjalnost Funkcija - vpliv, enotnost komunikacijskih in estetskih funkcij Žanri - roman, zgodba, kratka zgodba, drama, tragedija, pravljica itd. Značilnosti sloga - široka uporaba sredstev drugih stilov in ne -književna sredstva (pogovorni govor, narečja, žargoni); razširjena uporaba izraznih in figurativnih sredstev jezika; pesniška sintaksa; individualizacija sloga (pisateljski slog) Jezikovna sredstva - čustveno izrazno in pogovorno besedišče, pogovorno, sleng; razširjena uporaba tropov in slogovnih figur: epiteti, primerjave, metafore, anafore, antiteze, retorična vprašanja, inverzije itd.

Diapozitiv 11

Kakšen slog je to?

Standardne besedne zveze (klišeji) Stalne besedne zveze Odsotnost čustvenega besedišča, tropov Obilica samostalnikov, ki označujejo dejanje kot predmet (v zvezi s potovanjem, da bi se izognili ..., na koncu ...) Uporaba izpeljanih predlogov.

Uradno poslovanje

Diapozitiv 12

V Ruski federaciji so pravice in svoboščine človeka in državljana priznane in zagotovljene v skladu s splošno priznanimi načeli in normami mednarodnega prava ter v skladu s to ustavo. Človek mora biti inteligenten! Kaj pa, če njegov poklic ne zahteva inteligence? Kaj če se ne bi mogel izobraziti? In če ga njegova inteligenca dela za "črno ovco" in ga moti pri zbliževanju z drugimi ljudmi? "Ta moški tamle, kaj praviš o njem?" Prijatelj je odgovoril in skomignil z rameni: "Ne poznam te osebe, kaj dobrega vem o njem?" Ne ne ne! Inteligenca je potrebna v vseh okoliščinah. Inteligenca je enaka moralnemu zdravju, zdravje pa je potrebno za dolgo življenje - ne le fizično, ampak tudi duševno. Neka stara knjiga pravi: »Spoštuj svojega očeta in svojo mater, pa boš dolgo živel na zemlji.« Temeljne človekove pravice in svoboščine so neodtujljive in pripadajo vsakomur od rojstva. Inteligenca se ne kaže samo v znanju, ampak v sposobnosti razumevanja drugih. Kaže se v tisoč in tisoč malenkostih: v sposobnosti spoštljivega prepira, skromnosti za mizo, v sposobnosti tiho (prav neopazno) pomagati drugemu, v skrbi za naravo, ne smeteti okoli sebe - ne smeti s cigaretnimi ogorki ali psovkami, slabimi idejami (tudi to so smeti, pa še kaj!). "Ta moški tamle, kaj praviš o njem?" - sem vprašal drugega prijatelja. "Te osebe ne poznam, kaj naj rečem slabega o njej?" Uresničevanje človekovih in državljanskih pravic in svoboščin ne sme kršiti pravic in svoboščin drugih. Inteligenca je sposobnost razumevanja, zaznavanja, je toleranten odnos do sveta in do ljudi. Razviti morate inteligenco v sebi, jo trenirati – trenirati svojo mentalno moč, tako kot trenirate telesno moč. Človekova družbena dolžnost je biti inteligenten.

Diapozitiv 13

17. člen V Ruski federaciji so pravice in svoboščine človeka in državljana priznane in zagotovljene v skladu s splošno priznanimi načeli in normami mednarodnega prava ter v skladu s to ustavo. 2. Temeljne človekove pravice in svoboščine so neodtujljive in pripadajo vsakomur od rojstva. 3. Uresničevanje človekovih in državljanskih pravic in svoboščin ne sme kršiti pravic in svoboščin drugih oseb. (Ustava Ruske federacije)

Diapozitiv 14

Diapozitiv 15

Diapozitiv 16

Človek mora biti inteligenten! Kaj pa, če njegov poklic ne zahteva inteligence? Kaj če se ne bi mogel izobraziti? In če ga njegova inteligenca dela za "črno ovco" in ga moti pri zbliževanju z drugimi ljudmi? Ne ne ne! Inteligenca je potrebna v vseh okoliščinah. Inteligenca je enaka moralnemu zdravju, zdravje pa je potrebno za dolgo življenje - ne le fizično, ampak tudi duševno. Neka stara knjiga pravi: »Spoštuj svojega očeta in svojo mater, pa boš dolgo živel na zemlji.« Inteligenca se ne kaže le v znanju, ampak v sposobnosti razumevanja drugih. Kaže se v tisoč in tisoč malenkostih: v sposobnosti spoštljivega prepiranja, skromnega vedenja za mizo, v sposobnosti tiho (prav neopazno) pomagati drugemu, v skrbi za naravo, ne smeteti okoli sebe - ne smeti s cigaretnimi ogorki ali psovkami, slabimi idejami (tudi to so smeti, pa še kaj!). Inteligenca je sposobnost razumevanja, zaznavanja, je toleranten odnos do sveta in do ljudi. Razviti morate inteligenco v sebi, jo trenirati – trenirati svojo mentalno moč, tako kot trenirate telesno moč. Človekova družbena dolžnost je biti inteligenten. (D.S. Lihačov)

Diapozitiv 17

Podobnost Čustvenost Liričnost Historizmi, arhaizmi Dialektizmi Pogovorno (tudi nesramno) besedišče Poti Kršitev slovničnih norm

Umetnost

Diapozitiv 18

Diapozitiv 19

Diapozitiv 20

Posebni besednjak Izrazi Natančnost pri podajanju misli Pomanjkanje čustvenosti, izražanja Obilje zapletenih / zapletenih stavkov, deležniških in prislovnih besednih zvez, uvodnih besed

Diapozitiv 21

Voda je dobro topilo. To je posledica molekularne strukture vode in posledičnih izrazitih električnih lastnosti molekul. Telo, ki se znajde v vodi, zelo občuti te lastnosti. Na površini telesa je molekularna privlačnost izjemno oslabljena. Tako zelo, da se ta privlačnost ne more več upreti trčenju molekul med njihovim toplotnim gibanjem. Atomi ali molekule se začnejo postopoma odtrgati od površine telesa in prehajati v vodo. In to je proces raztapljanja. (Po V. Kellerju)

Diapozitiv 22

Uporabljeni materiali:

1.A.G. Narushevich. Metode priprave na enotni državni izpit iz ruskega jezika: načrtovanje pouka, organizacija pouka, sistem vaj. – M.: Pedagoška univerza “Prvi september”, 2007. 2. Enotni državni izpit-2008: ruski jezik. Mentor / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov. - M.: Eksmo, 2008. 3. N.A. Senina. Ruski jezik. Enotni državni izpit - 2007. Sprejemni izpiti. - R/R: Legija, 2006. 4. I.B. Modra Stilistika ruskega jezika. – M.: Rolf, 2001. 5. N.S. Valgina. Teorija besedila. – M.: Logos, 2004. 6. A.Ya. Kuzma, O.V. Neupokojeva, K.V. Prokhorova. Ruski jezik. Celovita priprava na enotni državni izpit. – M.: Iris-press, 2007. 7. V.I. Kapinos et al. Razvoj govora: teorija in praksa poučevanja: 5.-7. razred: knjiga. Za učitelja. – M.: Izobraževanje, 1991. 8. E.I. Nikitina. Ruski govor: učbenik. Priročnik za razvoj koherentnega govora za 5.-7. šolsko povprečje – M.: Izobraževanje, 1992.

Nasveti za dobro predstavitev ali poročilo o projektu

1. Poskusite vključiti občinstvo v zgodbo, vzpostavite interakcijo z občinstvom z vodilnimi vprašanji, igralnim delom, ne bojte se šaliti in se iskreno nasmehniti (kjer je to primerno).
2. Poskusite prosojnico razložiti s svojimi besedami, dodajte dodatna zanimiva dejstva; ni vam treba samo prebrati informacij s prosojnic, občinstvo jih lahko prebere samo.
3. Diapozitivov vašega projekta ni treba preobremeniti z besedilnimi bloki; več ilustracij in najmanj besedila bo bolje posredovalo informacije in pritegnilo pozornost. Diapozitiv naj vsebuje le ključne informacije, ostale je najbolje povedati občinstvu ustno.
4. Besedilo mora biti dobro berljivo, sicer občinstvo ne bo moglo videti predstavljenih informacij, bo močno odvrnjeno od zgodbe in bo poskušalo vsaj nekaj razbrati ali pa bo popolnoma izgubilo vsakršno zanimanje. Če želite to narediti, morate izbrati pravo pisavo, pri čemer morate upoštevati, kje in kako bo predstavitev predvajana, ter izbrati pravo kombinacijo ozadja in besedila.
5. Pomembno je, da vadite svoje poročilo, razmislite o tem, kako boste pozdravili občinstvo, kaj boste najprej povedali in kako boste zaključili predstavitev. Vse pride z izkušnjami.
6. Izberite pravo obleko, saj... Govorčeva obleka ima tudi veliko vlogo pri dojemanju njegovega govora.
7. Poskusite govoriti samozavestno, gladko in povezano.
8. Poskusite uživati ​​v nastopu, potem boste bolj sproščeni in manj nervozni.

Kaj je govor? Govor je ena od vrst človekove komunikacijske dejavnosti, uporaba jezikovnih sredstev za sporazumevanje z drugimi člani jezikovne skupnosti. Govor razumemo tako kot proces govora (govorna dejavnost) kot njegov rezultat (govorna dela, zabeležena v spominu in pisni obliki).

Funkcije govora Zahvaljujoč govoru kot sredstvu komunikacije je individualna zavest osebe, ki ni omejena na osebne izkušnje, obogatena z izkušnjami drugih ljudi in v veliko večji meri kot opazovanje in drugi ne-govorni procesi, neposredno spoznanje, ki se izvaja prek čutil, kot je zaznavanje, lahko omogoči pozornost, domišljijo, spomin in mišljenje.

Vrste govora Ljudski govor, odvisno od različnih pogojev, pridobi edinstvene značilnosti. V skladu s tem se razlikujejo različne vrste govora. Najprej je razlika med zunanjim in notranjim govorom;

Ustni govor Dialoški govor je pogovor med dvema ali več osebami, ki govorijo izmenično. V vsakdanjem in običajnem pogovoru dialoški govor ni načrtovan. Usmeritev takšnega pogovora in njegove rezultate v veliki meri določajo izjave njegovih udeležencev, njihove pripombe, komentarji, odobravanje ali nasprotovanje. Toda včasih je pogovor organiziran posebej za razjasnitev določenega vprašanja, potem je tak pogovor namenski. Monološki govor predvideva, da ena oseba govori, drugi pa samo poslušajo. Monološke oblike govora vključujejo predavanja, poročila in govore na sestankih. Skupna in značilna lastnost vseh oblik monološkega govora je njegova izrazita usmerjenost k poslušalcu. Namen tega fokusa je doseči potreben vpliv na poslušalce, jim posredovati znanje in jih o nečem prepričati. V zvezi s tem je monološki govor podroben in zahteva skladno predstavitev misli.

Pisni govor je namenjen odsotnemu bralcu, ki bo napisano prebral šele čez nekaj časa. Pogosto avtor svojega bralca sploh ne pozna in z njim ne vzdržuje stika. Pomanjkanje neposrednega stika med piscem in bralcem povzroča določene težave pri oblikovanju pisnega govora. Pisatelj je prikrajšan za možnost uporabe intonacije, obrazne mimike in gest, da bi bolje izrazil svoje misli. Pisni jezik je torej manj izrazit kot govorjeni jezik. Poleg tega mora biti pisni govor posebej podroben, razumljiv in popoln, torej obdelan. Toda pisni govor ima še eno prednost: za razliko od ustnega govora omogoča dolgotrajno pripravo namesto besednega izražanja misli. Pisni govor se tako v zgodovini družbe kot v življenju posameznika pojavi pozneje kot ustni govor in nastane na njegovi podlagi. Zahvaljujoč pisanju se dosežki kulture, znanosti in umetnosti prenašajo iz roda v rod.

Notranji govor je notranji tihi govorni proces. Zaznavanju drugih ljudi je nedostopen in zato ne more biti sredstvo komunikacije. Notranji govor je edinstven. Je zelo skrajšan, strnjen, skoraj nikoli ne obstaja v obliki popolnih, razširjenih stavkov. To je razloženo z dejstvom, da je predmet lastnih misli človeku povsem jasen in zato od njega ne zahteva podrobnih besednih formulacij; praviloma se zateče k pomoči podrobnega notranjega govora v primerih, ko ima težave proces razmišljanja. Težave, ki jih človek včasih doživi, ​​ko poskuša drugemu razložiti misel, ki jo sam razume, se pogosto pojasnjujejo s težavami pri prehodu iz skrajšanega notranjega govora, ki je razumljiv sebi, v razširjen zunanji govor, razumljiv drugim.

Egocentrični govor je posebna oblika govora, vmesna med notranjim in zunanjim govorom, ki opravlja predvsem intelektualno in ne komunikacijsko funkcijo. Aktivnejši postane pri otrocih, starih od 3 do 5 let, in izgine do starosti 6-7 let. Za egocentrični govor je tako kot za notranji govor značilna intelektualna funkcija in nepopolno zavedanje. Govor, namenjen sebi, ki ureja in nadzoruje praktično dejavnost. Kot je pokazal Lev Semjonovič Vigotski, se egocentrični govor genetsko vrača k zunanjemu (komunikativnemu) govoru in je produkt njegove delne notranjosti (prehoda). Tako je egocentrični govor kot prehodna stopnja od zunanjega k notranjemu govoru.

Opis predstavitve po posameznih diapozitivih:

1 diapozitiv

Opis diapozitiva:

2 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Katere so vrste govora? V psihologiji obstajata dve glavni vrsti govora: zunanji in notranji. Značilnost tipa je povezana z načinom realizacije duševne dejavnosti v govoru: oblikovanje in oblikovanje misli samega sebe s pomočjo figurativne kode - notranji govor; zunanja realizacija misli z uporabo govorno motorične kode – zunanji govor.

3 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Zunanji in notranji govor Približno 2/3 človekove govorne dejavnosti predstavlja zunanji govor, ki zagotavlja neposredno komunikacijo med ljudmi. Vendar pa je značilnost človeškega mišljenja sposobnost, da nadaljuje z razmišljanjem o temah, ki so bile izpostavljene med neposredno komunikacijo, tudi po njenem zaključku. To je notranji govor. V mislih lahko uprizorimo prihodnje izjave: v mislih si predstavljamo, kako bo potekal prepir s prijateljem; pripraviti odgovor na morebitno vprašanje; pogovorite se o možnih rešitvah problema.

4 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Zunanji in notranji govor Zhinkin N.I. O kodnih prehodih v notranjem govoru »Mehanizem človeškega mišljenja se uresničuje v dveh nasprotujočih si dinamičnih povezavah - predmetno-slikovni kodi (notranji govor) in govorno-motorični kodi (ekspresivni, zunanji govor). V prvem členu je misel podana, v drugem posredovana in spet podana za prvi člen.” »Razumevanje je prevod iz naravnega jezika v notranjega. Povratni prevod je izjava.«

5 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Vloga notranjega govora v človekovem življenju Notranji govor se pojavi v naslednjih situacijah: pri reševanju problemov v mislih, pri pozornem poslušanju sogovornika (govora, ki ga poslušamo, ne le ponavljamo sami, ampak ga analiziramo in celo ocenjujemo). ), enako - ko beremo sami; med mentalnim načrtovanjem svojih dejavnosti, med namenskim pomnjenjem in pomnjenjem. Skozi notranji govor se izvaja proces kognicije: notranja zavestna konstrukcija posplošitev, verbalizacija nastajajočih konceptov, konstruirajo se definicije, izvajajo se logične operacije. Na mentalni ravni se izvajajo samoregulacija, samokontrola in samospoštovanje.

6 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Značilnosti notranjega govora Notranji govor je most med vrstami govorne dejavnosti: slišali - mislili - rekli; prebral – razumel – interpretiral. Nastane na podlagi zunanjega govora. Notranji govor je izrazito situacijski in na ta način blizu dialoškemu. Notranji govor je predikativen, nepovezan in odraža »grude pomena«. V literarnih besedilih je notranja govorica predstavljena v opisih misli junakov (F.M.D.)

7 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Oblike zunanjega govora Zunanji govor je predstavljen v dveh glavnih oblikah, za katere je značilen način prenosa misli: ustni in pisni.

8 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Ustni govor Pristni ustni govor nastane v trenutku govora. Po definiciji V. G. Kostomarova je ustni govor govorjeni govor, ki predpostavlja prisotnost besedne improvizacije. V našem času ustni govor, po mnenju V. G. Kostomarova, »ne samo presegel pisni govor v smislu možnosti dejanskega širjenja, ampak je pridobil tudi pomembno prednost pred njim - neposrednost, neposrednost prenosa informacij. Ustni govor je namenjen semantičnemu zaznavanju govorjenega govora, ki nastane v trenutku govora. Tako je en proces - proizvodnja govora - tesno povezan z drugim procesom - poslušanjem, zaznavanjem, razumevanjem ustvarjenega govora.

Diapozitiv 9

Opis diapozitiva:

Ustvarjanje ustne izjave N.I. Zhinkina. Psihološki temelji razvoja govora Prvič, med ustnim (tako rekoč na poti) sestavljanjem stavka je treba ohraniti že izgovorjene besede in drugič, predvideti besede, ki bodo kmalu izgovorjene. Zadrževanje in predvidevanje besed zagotavlja njihovo skladnost v sintaktični shemi na visoki ravni. Izbor besed iz dolgoročnega spomina in gradnja stavkov v delovnem spominu sta podrejeni namenu izrečenega. Nujno je, da ima govorec načrt in okus za samo zgodbo. Ideja se prav tako oblikuje v mehanizmu zadrževanja in predvidevanja, vendar se ne nanaša na en stavek, temveč na celotno zgodbo kot celoto. To je načrtovanje kompozicije zgodbe.

10 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Značilnosti ustne oblike govora Značilnosti nepripravljenega ustnega govora so: zdrsi v jeziku, izpustitve besed, kar kaže na prilagoditev izjave v procesu njenega ustvarjanja; različne vrste prekinitev, motnje začete strukture, zamenjava z drugo; prisotnost pavz, ki opravljajo različne funkcije. Pomanjkljivosti ustnega govora se kompenzirajo z zunajjezikovnimi sredstvi: izrazi obraza, kretnje, intonacija.

11 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Pisni govor Pisanje je dejanje kodiranja vsebine misli iz miselne kode skozi zvočno fazo (ta stopnja se lahko pojavi v ustnem izgovoru izjave pred zapisom ali v obliki notranje izgovorjave v govorni kodi) v grafično, črkovno kodo. Koncept "pisanja" vključuje: - pripravo in oblikovanje izjave na notranji ravni s predvidevanjem njene sinteze (kot v ustnem govoru); - kodni prehodi; - tehnika snemanja - risanje potrebnih grafičnih znakov po pravilih kaligrafije, upoštevanje zahtev grafičnih pravil in pravopisnih norm. Z vidika govorne teorije sta najpomembnejši prva in druga stopnja, a v življenju pisec manj razmišlja o njih kot o tretji - tehniki pisanja.

12 diapozitiv

Opis diapozitiva:

Značilnosti pisne izjave Spodbuda za nastanek pisne izjave je lahko slišana ali prebrana izjava drugega avtorja. Pisni govor je eden od načinov posredne komunikacije, komunikacije na daljavo, ko se sogovorniki ne le ne vidijo in ne slišijo, ampak so lahko celo popolni neznanci. Vendar se pisatelj še vedno osredotoča na predvidenega naslovnika: njegove starostne značilnosti, družbeni status, življenjske izkušnje. Posebna lastnost pisnega govora je pripravljenost, možnost ponovnega in celovitega razmišljanja in urejanja.

Umetniki tej komponenti običajno posvečajo posebno pozornost - to je njihov kruh. Nasprotno pa veliki menedžerji ta element pogosto podcenjujejo in ga med pripravami ignorirajo. Za nove govorce je predstavitev pogosto kamen spotike.

V tem bloku je več komponent:

1. Položaj govorca, njegova podoba, status, slava.

2. Tehnika govora.

3. Nebesedna sredstva vplivanja na občinstvo: oddaljenost od poslušalcev, drža, geste, mimika, videz, očesni stik.

4. Psihično stanje govorca, njegova samozavest, stopnja pripravljenosti za govor.

5. Psihološka pripravljenost občinstva za zaznavanje govora.

Oglejmo si te elemente podrobneje.

1. Položaj govorčeve vloge, njegova podoba, status, slava. n Svoj govor je treba uskladiti s stališčem, psihološko vlogo, ki je razširjena v javni zavesti, na primer s konceptom, ki ima podpornike v znanstveni skupnosti. V tem primeru bo pozicioniranje učinkovitejše.

Obstaja več modalitet, ki vplivajo na uspešnost javnega nastopanja: ideološka, ​​politična, znanstvena, voljna, vloga.

Ideološka pozicija kaže na bližino govorca občinstvu v smislu osnovnih življenjskih vrednot, zato je treba to enotnost poudariti v govoru in z vsem svojim videzom. Govorec naj jasno poudari, za koga govori "za" ali "proti". Če želite odmevati pri občinstvu, veste, kdo so poslušalci, da vnaprej prilagodite nastop.

Položaj vloge govorca je zelo pomemben za uspeh govora. »Učitelj«, »Pridigar«, »Mučenik«, »Junak«, »Antijunak«, »Isti kot vsi drugi« , « Slavni znanstvenik", "Ekscentrični" - ti standardni položaji vlog so lahko učinkoviti v različnih situacijah. Hkrati pa položaja vloge in podobe ne bi smeli ustvarjati na novo za vsak govor - ohraniti bi morali kontinuiteto in temeljiti na prejšnjih dejavnostih in biografiji govorca.

Močna volja govorca je zelo pomembna. Govornik mora med govorom rešiti glavno težavo - zagotoviti, da občinstvo verjame, da je prav on, ekipa, ki jo predstavlja, sposobna premagati težave in rešiti težave.

2.Tehnika govora. Pomembna sestavina uspešnega govora je njegova reprodukcija. Uspeh ni odvisen toliko od sposobnosti improvizacije, temveč od skrbne priprave besedila govora in njegovega izražanja. Vse te veščine se razkrijejo v govorni tehniki. Govorne tehnike običajno vključujejo:

a) Besedna in fonetična sredstva vplivanja na občinstvo: jasnost govorne konstrukcije, jasnost in nedvoumnost besed in izrazov, povezanost govora s predhodnimi izkušnjami in perečimi težavami poslušalcev, tember in glasnost glasu, ritem govora, premori, bogastvo čustvenih elementov itd.

Tempo govora, dolžina in zapletenost stavkov, vključenih v njem, premori, medmeti in logični poudarki pomembno vplivajo na razumevanje govorčevega govora.

Psihološke raziskave kažejo, da večina poslušalcev na primer ne dojame pomena fraze, če jo vsebuje več kot štirinajst besed.

Poleg tega, če besedna zveza traja brez premorov več kot pet sekund in pol, nit razumevanja je pretrgana.

Da bi dosegli razumevanje, je potrebno aktivno izkoristite pavze, ki govor razdelijo na logične sklope, osredotočijo pozornost občinstva na najpomembnejše točke govora.

Govorjenje počasi, v kratkih in preprostih stavkih je univerzalno priporočilo za govorca, ki želi biti slišan in razumljen.

Govor je sestavljen v skladu z več osnovnimi načeli, ki jih je treba upoštevati:

· izberite tri ali štiri glavne teme, na katere morate opozoriti poslušalce, jih poudarite in se k njim nenehno vračajte;

· zapomnite si, kdo je občinstvo in komu je govor namenjen, uporabite argumente, ki se zdijo prepričljivi občinstvu in ne govorcu;

· uporabite nazorne primere za ponazoritev premis in zaključkov. Govoriti moramo o ljudeh, ne o konceptih;

· biti zlahka citiran, vnaprej vedeti, kateri deli govora naj se pojavijo na platnu ali v časopisih.

3.Neverbalno vedenje govorca. Govorno sporočilo ni sestavljeno samo iz verbalne komponente (samega govora). Nebesedna komponenta ni nič manj pomembna: obrazna mimika, pantomima (drža, geste), očesni stik, tempo, intonacija govora, pa tudi prostorska lokacija govorca.

Ne smemo pozabiti na škodljive kretnje: praskanje, trzanje, igranje z gumbi itd.

Najbolj informativen v situacijah neposredne komunikacije ali pred televizijsko kamero je obrazni izraz, ko govorite pred velikim občinstvom, je večinoma opazen gestikulacijo oseba.

Diapozitiv 1

Diapozitiv 2

Diapozitiv 3

Diapozitiv 4

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Diapozitiv 7

Diapozitiv 8

Diapozitiv 9