Kako poučevati zanimivo lekcijo. Kako narediti lekcijo zanimivo

Kako poučevati zanimivo lekcijo

Prizadevati si morate, da bodo lekcije zanimive. Navsezadnje je lekcija pot do višin znanja, proces izboljšanja in intelektualne rasti študenta. Na vsakem od njihrojevajo se misli in neverjetna odkritja, ki burijo otrokovo zavest ali brezupen dolgčas in nevarno brezdelje. Kako dragocene in zanimive bodo sekunde, minute, ure in leta, preživete v šolski klopi, je odvisno od truda učitelja.

Anatole France je zelo subtilno opazil pomen izredne predstavitve učnega gradiva, rekoč: "Znanje, ki se absorbira z apetitom, se bolje absorbira." Mnogi izkušeni učitelji in učitelji začetniki se sprašujejo, kako izvesti zanimivo lekcijo? Takšno, da bi se otroci bali zamuditi in po zvonjenju ne bi hiteli zapustiti razreda.

Skrivnosti priprave in vodenja zanimive lekcije

Zato mora vsaka lekcija pri otroku vzbuditi zanimanje. Ja, ja, prav vsi. V tem primeru se učinkovitost šolskega izobraževanja poveča, nova snov pa se zlahka absorbira. Poskušal vam bom povedati, kako pripraviti in voditi produktivne in prijetne lekcije.

Pouk je treba načrtovati ob upoštevanju starostnih značilnosti učencev, njihovega čustvenega razpoloženja, njihove nagnjenosti k individualnemu delu ali študiju v skupini. Koncept vsake zanimive dejavnosti mora imeti ustvarjalni začetek.

Postavite se na mesto otroka, ne omejujte poleta svoje domišljije - in nestandardne rešitve se bodo zagotovo našle. In brezhibno obvladovanje materiala in pedagoška improvizacija vam bosta omogočili, da boste pripravljeno lekcijo izvedli na zanimiv način. Vedno se morate spomniti, da je odličen začetek lekcije ključ do uspeha! Pouk morate začeti aktivno (morda z majhnim presenečenjem), jasno oblikovati naloge, preveriti domačo nalogo z uporabo nestandardnih oblik dela.

Zanimiva lekcija je vedno razdeljena na jasne fragmente z logičnimi mostovi med njimi. Na primer, dela novega znanja ne bi smeli prelagati na učence, ampak gladko in logično prehajati iz ene faze lekcije v drugo. Posamezen del ure naj ne bo dolg (v povprečju do 12 minut, z izjemo razlage nove snovi).

Uporabite različne tehnike, da ustvarite zabavno lekcijo. Z uporabo računalnika ali elektronskega projektorja lahko preprosto in enostavno naredite tako odprto kot tradicionalno lekcijo katere koli discipline zanimivo.

V razredu bi morali biti prilagodljivi! Okvara opreme, utrujenost učencev ali nepričakovana vprašanja so situacije, iz katerih mora učitelj hitro in kompetentno najti izhod. Na primer, da bi razbremenili napetost v učilnici, morate imeti preproste in zabavne naloge (po možnosti v igrivi obliki).

Kako izvajati zanimiv pouk za srednješolce? Zelo preprosto je - ne bojte se razbiti stereotipov. Ne delati za študente, da bi jim »pomagali«. Spodbujati stalno aktivnost šolarjev. Dajte preprosta in logična navodila za dokončanje nalog katere koli zahtevnosti. Izkoristite vsako aktivnost. Rad uporabljam takšno tehniko, kot je delo v skupinah: takšne dejavnosti niso samo zanimive, ampak otroke učijo kolektivnega odločanja in razvijajo občutek za partnerstvo. To obliko dela pogosto uporabljam za vodenje odprtih učnih ur.

Za poučevanje zanimivih lekcij nenehno iščem in najdem nenavadna in presenetljiva dejstva o vsaki temi, ki jih ni v učbeniku. Svoje učence presenečam in nikoli jih ne preneham presenetiti skupaj!

Ustvaril sem in nenehno dopolnjujem svoj metodološki prašiček, kjer se kopičijo najbolj uspešne, zanimive in vznemirljive oblike dela.

Tematske igre bodo naredile pouk zanimiv v kateri koli učilnici. Igra ustvarja sproščeno in sproščeno vzdušje pri pouku, v katerem se novo znanje dobro absorbira.

Poudarek je na osebnosti učitelja

Ni skrivnost, da otroci pogosto razvijejo zanimanje za predmet zaradi bistre osebnosti učitelja, ki ga poučuje. Kaj to zahteva?

Utrujenost, težave, skrbi pustite pred šolskimi vrati! Za komunikacijo s študenti se je treba odpreti! Otroci zelo cenijo primeren in dostopen humor pri pouku ter enakopraven dialog. Obnašajte se nekonvencionalno, včasih tudi preko običajnih meja, saj sta osebnost učitelja in njegovo vedenje izjemno pomembna. Poskušam dati več primerov iz osebnih izkušenj, saj je učitelj ustvarjalna oseba in izjemna oseba, otroci pa si zapomnijo žive življenjske primere veliko bolje kot izmišljene.

Upam, da bodo ta priporočila pomagala učiteljem pri pripravi in ​​izvedbi novih, nedolgočasnih lekcij. Ne pozabite, da je želja po osebnem in strokovnem napredku osnova uspešnega poučevanja, zagotovilo, da bo vsaka nova lekcija zanimiva.

Mislim, da ne bi odkrival Amerike, če bi rekel, da bi si moral vsak učitelj prizadevati za čim bolj zanimiv pouk. Učinkovitost pouka, pozornost učencev in vaše moralno zadovoljstvo s svojim poklicem so odvisni od tega :-) Raven vaše izvedbe pouka, njegovih vsebinskih in metodoloških delov, zanimive vsebine in vzdušja osredotočenosti na trenutno temo določa kakovost priprave študentov v vaši disciplini. Da bi bila ta raven in kakovost na dovolj visoki ravni, je nujno, da se v procesu priprave lekcije trudite, da bi bila nekakšno delo, z idejo, zapletom, vrhuncem in razpletom, značilnimi za vsako delo.

Kako doseči, da pouk učencem ne le posreduje določenih znanj in veščin, temveč pri učencih vzbudi pristno zanimanje, iskreno vključevanje v učni proces in razvija ustvarjalnost? Spodnji nasveti in triki vam bodo v pomoč pri pripravi takšne lekcije.

Priprava na lekcijo

Ko se pripravljate na lekcijo (ko pišete učni načrt), morate jasno določiti in oblikovati temo lekcije. Nato se morate odločiti za vodilne teme, na katerih bo temeljila ta lekcija, in določiti tisti del učnega gradiva, ki ga je mogoče uporabiti v nadaljnjih lekcijah - določiti možnosti za razvoj te teme. Obvezna opredelitev in jasna formulacija za učitelja in posebej za učence, ciljna nastavitev te lekcije - ali je to potrebno? Prav tako je treba predpisati učne, razvojne in izobraževalne funkcije te lekcije.

Postavitev učnega gradiva

Najdemo literaturo o temi, če je snov za študente nova, je treba najti popolne informacije - univerzitetni učbenik, primarni vir (monografija), poljudnoznanstvena publikacija, enciklopedična publikacija. Iz razpoložljivega gradiva izberemo le tisto, ki najbolj preprosto in jasno razloži temo lekcije.

Izbor izobraževalnih nalog je najbolje narediti po naslednjih kriterijih:

• poučevanje nove snovi
• predvajanje
• uporaba pridobljenega znanja v novi situaciji
• uporaba pridobljenega znanja v neznani situaciji
• ustvarjalnost

Izobraževalne naloge je treba organizirati, najboljši izbor za študente je »od enostavnega do zapletenega«.

Sestavljanje treh sklopov nalog:

• naloge, ki učence vodijo k reprodukciji snovi;
• naloge, ki učencem pomagajo pri razumevanju snovi;
• naloge za pomoč pri utrjevanju snovi.

Vrhunec lekcije

Dobra lekcija mora vsebovati naloge in gradivo, ki lahko pri učencih povzroči začudenje, veselje in presenečenje. To bi lahko bilo zanimivo dejstvo, neverjetno odkritje, učna izkušnja, nestandarden pristop k obstoječim in na videz običajnim situacijam. Brskajte po internetu, vprašajte svoje kolege na forumih in tematskih spletnih mestih. Verjetno boste našli kaj zanimivega.

Ko najdete potrebno in zanimivo gradivo, ga morate pravilno združiti, razmisliti o zaporedju dela z njim in ga pripraviti na lekcijo. Najti je treba ravno takšno obliko podajanja snovi, ki bo povzročila aktivno delo pri pouku in odpravila pasivno dojemanje novega.

Načrtovanje spremljanja dejavnosti in zaposlovanja učencev pri pouku

Ko pripravljate lekcijo, se morate sami odločiti: kaj nadzorovati; kako nadzorovati in kako uporabiti rezultate nadzora. Ne pozabite, da pogosteje kot spremljate delo učencev, lažje opazite napake in težave ter pokažete, da vas kot učitelja njihovo delo resno zanima.

Priprava na razred

Pred začetkom pouka morate pripraviti vse vizualne pripomočke, opremo, dodatno literaturo itd., ki so potrebni za pouk. Gradivo lahko vnaprej (recimo med odmorom ali če je pred lekcijo »okno«) zapišete na tablo v obliki diagramov, tabel ali strukturiranega povzetka, pri čemer poudarite posebej zapletene ali pomembne točke.

Priprava domačih nalog

Ne pozabite narediti domače naloge vnaprej. Poskusite biti izvirni, pripravite empirične naloge, za katere bodo otroci morali uporabljati ne le učbenike, ampak na primer intervjuvati družinske člane ali eksperimentirati z gospodinjskimi predmeti. Pripravite smernice za domače naloge in dodatno gradivo za domači pouk.

In seveda ni na meni, da vam povem, da morate za pravilno načrtovano in dobro lekcijo sestaviti povzetek lekcije. Naj vas ne obupa, če ne dosežete svojega načrta. Samo analizirajte lekcijo, potem ko je bila poučena, in se odločite, na kaj se je najbolje osredotočiti in kaj ni tako pomembno.

Študij ni najbolj zanimiva dejavnost, je pa zelo potrebna. Študij marsikoga dolgočasi. Če niste izjema, preberite ta članek in se naučite, kako narediti učenje zabavno.

Koraki

Organizirajte učni proces

Poiščite primeren kraj za študij. To je eden najpomembnejših vidikov študija. Čeprav izbrani kraj ne bo vplival na vaše zanimanje za študij, vas vsaj ne bodo motile malenkosti. Motnje lahko naredijo učenje še bolj dolgočasno, saj vas spomnijo, da bi lahko počeli kaj bolj zanimivega od učenja.

Ne počuti se udobno.Če se boste med učenjem počutili preveč udobno, vam bo verjetno zelo kmalu postalo dolgčas in boste zaspali. Ne učite se lekcije. Za mizo sedite na trdem stolu, ne na udobnem. V nasprotnem primeru vam zaspanost verjetno ne bo dala priložnosti, da se osredotočite na učni proces.

Postavite si cilje. Eden od razlogov, zakaj vam je morda dolgčas, je ta, da nimate jasne predstave o tem, kaj morate početi. Načrtujte vnaprej in ugotovite, kaj morate storiti. Pomislite, katere vaje morate izvajati in koliko časa bo posamezna trajala. Tako boste imeli jasen cilj, ki vam bo pomagal v boju proti dolgčasu. Če veste, kdaj se lahko vrnete k igranju video iger ali druženju s prijatelji, boste bolj motivirani, da naloge opravite čim hitreje.

Nadomestni predmeti. Da bi se izognili dolgčasu, lahko v učni proces vnesete raznolikost. Malo verjetno je, da vam je bil dodeljen samo en predmet. Zato med študijem izmenjujte predmete. Na primer, učite se zgodovino 45 minut, matematiko 45 minut in angleščino 45 minut. Nato se spet vrnite k zgodbi. Pazite, da ne porabite vsega časa za eno temo. Če boste pogosto menjavali predmete, vam ne bo dolgčas.

Telovadite, ko se počutite polni energije. Začnite se učiti, ko ste najbolj aktivni in se ne počutite utrujeni ali zaspani. Snov boste lahko bolje razumeli. Če telovadite vsak dan ob istem času, boste razvili navado. Zahvaljujoč temu učni proces za vas ne bo dolgočasen in z veseljem boste opravljali naloge.

Vzemite si odmore. Večurno učenje, še posebej, ko se učite za pomemben izpit, vas lahko zelo hitro naveliča. Poskusite svoj čas učenja razdeliti na kratke odmore. Če morate med učenjem sedeti, si vzemite odmore za lažjo vadbo. Vsako uro se nagradite z 10-minutnim odmorom, med katerim lahko igrate košarko ali se odpravite na kratek tek okoli hiše. To vam bo dvignilo adrenalin in vam pomagalo ostati osredotočeni na nalogo, ki jo imate. Poleg tega manj časa ko preživite na enem mestu, manjša je verjetnost, da vam bo to, kar počnete, dolgčas.

Naj bo učenje zabavno. Učenje dolgočasne teme lahko spremenite v igro. Lahko celo pojete, medtem ko si poskušate zapomniti zapletene formule ali dejstva. Zahvaljujoč temu bo učni proces zanimiv in to boste počeli z veseljem. Poleg tega je manj verjetno, da vam bo dolgčas, če ste osredotočeni na ustvarjanje igre ali flash kartic.

Nagradite se. Eden od načinov za hitrejše dokončanje naloge je, da se spomnite, da se bo vse kmalu končalo. Povejte si, da vas bo po študiju čakal slasten sladoled ali pa boste začeli naslednjo stopnjo v videoigri. Po pouku lahko poklepetate s prijatelji. Vendar si obljubite, da boste nagrado lahko dosegli le, če se boste med učenjem res osredotočili na snov.

Delaj zapiske. Delanje zapiskov med učenjem vam bo pomagalo, da se izognete dolgočasju in motnjam. Ko berete poglavje v učbeniku, si zapišite njegov povzetek. S tem se ne boste samo izognili motnjam, ampak si boste snov tudi bolje zapomnili, saj z zapisovanjem informacij ponavljate.

Pospravite elektronske naprave.Če imate mobilni telefon ali prenosni računalnik, ga med poukom pospravite. Telefon pospravi v torbo, prenosnik pa lahko pustiš doma, če se greš učiti v knjižnico. Če odstranite skušnjave, ne boste moteni ali dolgčas.

Skupne dejavnosti

1. Poiščite podjetje za študij.Če vam je dolgčas in vas zlahka zamoti, ko se učite sami, poskusite s skupinskimi tečaji. Vsi se boste učili isto snov, imeli boste en skupen cilj. Poglejte otroke v svojem razredu in razmislite, s kom bi se radi učili.

   Drug drugemu postavljajte vprašanja. Ena od prednosti študija v skupini je, da vam lahko partner razloži stvari, ki jih ne razumete. Če imate vprašanja, prosite enega od članov svoje skupine, da vam pomaga razumeti vse, česar ne razumete. Ta razprava bo koristila celotni skupini. Če bi se učili sami in ne bi razumeli teme, bi vam najverjetneje postalo dolgčas. V skupinskih razredih lahko komunicirate z materialom in drug z drugim. Zahvaljujoč temu lahko bolje razumete snov.

Dokazano je, da bolj kot je pouk zanimiv, večja je motivacija in učinkovitost učenja angleščine. V zvezi s tem obstajajo tri splošne vrste razredov: frontalni, skupinski in individualni.

Frontalne vaje

Frontalni pouk je tisti, pri katerem učitelj podaja učencem nove informacije, učenci poslušajo in nato na koncu ure postavljajo vprašanja. Celoten proces temelji na monologu in vizualni predstavitvi informacij. Običajno to ni najbolj vznemirljiva vrsta pouka, vendar obstaja možnost frontalnega pouka, ki se lahko šteje za izjemo: ekskurzija.

Na primer, lekcijo angleščine o živalih bi lahko izvajali v lokalnem živalskem vrtu; Učitelj lahko vsako žival poimenuje in jo na kratko opiše, odvisno od stopnje znanja razreda. Da bi otroke bolj zanimali, lahko učitelj dodeli skupinske naloge. Na primer, na koncu ekskurzije naj vsaka skupina govori o svoji najljubši živali ().

Kot osnovo za lekcijo lahko uporabite tudi zanimivo knjigo. Kot je na primer priljubljena knjiga »Funny English Errors and Insights: Illustrated«. Ta knjiga vsebuje 301 primer smešnih napak v angleščini, ki so jih naredili šolarji, novinarji, starši in celo učitelji.

Napake lahko preberete razredu, in če kdo ne razume, v čem je humor, mu lahko to razložite vi ali kdo od učencev. Otrok se bo lekcijo veliko bolje naučil, če bo predstavljena v obliki šale.

Skupinski tečaji

Skupinske dejavnosti običajno vključujejo tekmovanje ali skupinsko delo. Ta vrsta tečaja je priporočljiva za napredne stopnje. Primer zanimive lekcije bi v tem primeru bilo gledališko tekmovanje, kjer si vsaka skupina izbere predstavo ali njen delček.

Vsaka skupina mora izdelati svoje kostume in biti čim bolj ustvarjalna pri dekoracijah in izvedbi zapleta. Predlagate lahko določeno temo, na primer noč čarovnic, Shakespearova dela ali celo televizijsko serijo.

Drug primer so sodni spori pri igrah na srečo. Tu lahko kot osnova služijo liki v knjigi. Ena skupina učencev lahko zagovarja dejanja lika, druga pa jih lahko obsoja; drugi je lahko žirija, učitelj pa sodnik. Naj skupine »zagovornikov« in »tožilcev« razpravljajo o svojih argumentih, nato pa eden ali dva spregovorita in zagovarjata stališče skupine.

Porota mora prisluhniti strankam in sprejeti sodbo, sodnik pa bo usmerjal vse, kar se dogaja. Za osnovo lahko uporabite klasiko, kot je Velika pričakovanja Charlesa Dickensa (in razmislite, recimo, ali so dejanja gospodične Havisham pravična), pa tudi filme ali televizijske serije.

Individualne ure

Individualni pouk je odvisen od stopnje posameznega tečajnika. Pomembno je, da ničesar ne vsiljujete, ampak le svetujete in ponudite zanimivo gradivo za delo, ki bo otroka spodbudilo - na primer domača naloga, strukturirana na igriv način, ali analiza zanimivega besedila za višje stopnje.

Zanimive lekcije angleščine je enostavno poučevati; edina zahteva je, da so kreativne in spodbujajo učenje jezika.

Katere zanimive lekcije angleščine poznate ali ste jih vadili?

Iz izkušenj dela vzgojiteljice v vrtcu

Skrivnosti vznemirljive dejavnosti (iz delovnih izkušenj).

Pozdravljena draga moja
Tako majhni kot veliki!
Vidim, kako si zrasel
Kako dobro!

Pozor! Pozor!
Spoštovani gledalci,
Zdaj prihajajo čudeži
Tukaj bo zanimivo!
pogledal te bom
Ja, in povedal ti bom pravljico!
Vse naviješ,
Pomagaj mi povedati zgodbo!
Ne bodi žalosten, nasmej se!
Pravljica nas preseneti!

Nastavitve govora.
- Zdravo družba! Vesel sem da te vidim! Danes nas čakajo pravljice, razburljive igre in še veliko več zanimivih stvari. Želim vam uspeh in dobro razpoloženje ves dan!

Vesel sem, da te vidim tako lepo, prijazno in dobro razpoloženo! Ta dan bomo preživeli skupaj. Naj vam prinese veselje in veliko novih zanimivih izkušenj. Razveselimo drug drugega!

Vesel sem, da vidim vse otroke v naši skupini zdravi in ​​veseli! Resnično želim, da ostaneš v tem razpoloženju do večera! In za to se moramo pogosteje nasmejati in pomagati drug drugemu!

Pozdravljeni dragi moji! Danes je zunaj oblačno in vlažno, v naši skupini pa je svetlo in veselo! In zabavno je od naših sijočih nasmehov, saj je vsak nasmeh malo sonce, ki ti je toplo in dobro. Zato predlagam, da se pogosteje nasmehnete drug drugemu in daste drugim dobro voljo!

Fantje, nasmejmo se drug drugemu, naši gostje! In naj nas dobro razpoloženje ne zapusti ves dan!

Nekdo izumil
Preprosto in modro
Pozdravite, ko se srečate!
- Dobro jutro!
- Dobro jutro
Sonce in ptice!
- Dobro jutro!
Prijazni obrazi!
In vsi postanejo
Prijazen, zaupljiv!
Dobro jutro traja do večera!

2) Potek pouka v vrtcu (proces).
Vključuje: ponovitev obravnavane snovi, razlago nove snovi, utrjevanje.
Izpolnjevanje zadanih nalog ob upoštevanju zdravju varčnih učnih metod.
Lekcija je lahko zapletena. Vključevanje pomeni doseganje več ciljev ali samo enega z uporabo igralnih trenutkov, vizualnega materiala, dinamičnih premorov ali fizičnih minut.
Samostojna dejavnost.

1,2,3,4,5-
Začnimo čarati!
Naši otroci so se spremenili -
Vsi so se spremenili v gozdne živali!

Jaz sem čarovnica Fairfuck!
Oh, rad čaram!
Zdaj te bom očaral
In začarala bom vse otroke!

"Baba Jaga"
V enem gozdu je koča (roki sklenemo nad glavo - streha)
Stoji nazaj (obrne se desno in levo)
In v tisti koči je stara ženska
Babica Yaga živi (kot da bi si zavezovali šal)
Kvačkani nos (postavite roko k nosu in položite prst kot kavelj)
Oči kot sklede (prste obeh rok vtaknemo v obročke in jih prilepimo na oči)
Kot oglje gori (ne da bi odstranili roke, zavijte desno in levo)
In jezni in jezni (pokažemo jezo, mahamo s pestjo)
Lasje se naježijo (razprti prsti na glavo)
In samo ena noga (stojimo na eni nogi)
Ni preprosto, kost
Tako je babica Yaga! (Ploskamo po kolenih. Na besede babice Yage raztegnemo roke ob straneh)

3) Konec ure v vrtcu (rezultat ure, slovo, refleksija).
- Povzetek lekcije.
- Ustvarjanje predpogojev za nadaljnji študij.
- Vrednotenje rezultatov, refleksija, samospoštovanje, spodbujanje.
- Ritual poslavljanja.
Na primer:

No, vsi so stali v krogu
Vsi so se nenadoma segli v roke
Stali bomo drug poleg drugega
Mahanje z rokami
Učili smo se celo uro
Pa smo se malo pohecali
In zdaj otroci
Čas je za počitek tudi ti!

Vsi se primejo za roke in rečejo:
Vsi smo prijazni fantje.
Smo predšolski otroci.
Nikogar ne žalimo.
Vemo, kako skrbeti.
Nikogar ne bomo pustili v težavah.
Ne bomo ga vzeli, prosili ga bomo.
Naj bo vsem dobro
Veselo bo svetlo

Igra ni lahka
Tako pameten.
Tisti, ki to igrajo
Živali niso poškodovane.
In za nas prijatelje, nasvidenje
Vse kar ostane je reči: "Adijo!"

Seveda lahko vsak učitelj dopolni ta seznam s svojimi zanimivimi ugotovitvami in razvojem, a če je to gradivo komu koristno, bom vesel!