Učni načrt
"Potovanje po celinah"
Kozhina Irina Viktorovna
Mestna izobraževalna ustanova "Srednja šola z. Repnoye, okrožje Balashovsky, regija Saratov."
Učitelj geografije
Geografija
5. razred
Učbenik: "Geografija”, avtorji: I. I. Barinova, V. P. Dronov, I. V. Dušina, V. I. Sonin, Droplja. 2012
Didaktični namen lekcije : razvijati znanje učencev o celinah Zemlje
Naloge :
1. Uvedite nove pojme »ocean«, »celina«.
2. Predstavite celine našega planeta in njihove značilnosti
3. Nadaljevati z razvijanjem veščin dela z globusom in ustnega pripovedovanja.
razvijati sposobnost dela z elektronskimi izobraževalnimi viri, analizirati, sklepati; razvijati ustvarjalne, komunikacijske sposobnosti in domišljijo učencev.
razvijajo govorno kulturo, oblikujejo okoljsko zavest, gojijo kulturo komuniciranja, občutek ljubezni do majhne domovine.
Vrsta lekcije : učna ura odkrivanja novih znanj
Oblike študentskega dela: frontalno, skupinsko, v paru
Metode : reprodukcijski, delno iskalni, projekt (mini projekt).
Oprema: interaktivna tabla, multimedijski projektor, interaktivna predstavitev, kartonček s križanko (izroček za vsako mizo, kartončki za skupinsko delo z dodatnim gradivom (prilogi 1 in 2), bliskovni priročniki »Pravilno razporedi celine« (zbirka COR), žetoni z risbami. vozil glede na število učencev v razredu.
Struktura lekcije:
2. Posodabljanje znanja o predhodno preučenem gradivu
4. Učenje nove snovi
5.Dinamična pavza
6. Razmislek
7. Domača naloga
Načrtovani rezultati
Predmet: znati razložiti pomen izrazov "celina", "ocean", razširiti znanje o celinah in vodnih območjih našega planeta, poiskati celine in oceane na svetu.
Metapredmet:
Komunikacija: veščine poslovne partnerske komunikacije; sposobnost iskanja in odpravljanja napak pri sosedovem delu in pri kolektivnem pogovoru.
Regulativno:
Refleksnospretnosti: razumejo praktični problem, za katerega obstoječe znanje ne zadostuje.
Ocenjenoveščine:primerjaj dobljene rezultate z nalogo; ocenite svoje dejavnosti v lekciji, določite uspehe in težave.
Kognitivni:
Splošne izobraževalne dejavnosti: sposobnost ustne konstruiranja govorne izjave o vprašanjih; iz besedila izvleči potrebne informacije
Logična dejanja: sposobnost gradnje logične verige sklepanja
Osebno: oblikovanje pozitivne samopodobe.
TEHNOLOŠKI UČNI ZEMLJEVID
| Koraki lekcije | Učiteljeva dejanja | Študentske akcije | Osebni rezultati | Predmetni rezultati | Metapredmetni rezultati |
| 1.Organizacijska faza, motivacija | Otroke pozdravi in jih na pozitiven način pripravi na pouk. | Lep pozdrav od učiteljev | Pozitiven odnos do pouka, izpolnjevanje moralnih in etičnih zahtev | Sodelovanje z učiteljem in vrstniki. |
|
| 2. Posodabljanje predhodno pridobljenega znanja. | 1. Danes je pred nami dolgo in zanimivo potovanje okoli sveta. Da pa bomo izvedeli, kam moramo iti, bomo z reševanjem ugank rešili križanko. 1.Tukaj so gore velikanke - Tibet, Altaj, Pamir, Karpati in Balkan. Pozna jih ves svet. Tukaj sta reki Ob in Angara, Don, Volga, Lena in Kura. Pestrost gozdov V naši domači... (Evrazija.) 2. Samo v veliki, zeleni državi Kenguru živi pametno. Ne bo zapustil svojih otrok Nosi jih s seboj v torbi. (Avstralija.) 3. Naokoli drvijo morski psi in skačejo gorile. Strašljivi "veliki zlobni krokodili" Ugriznili te bodo, tepli in užalili.” Se spomnite tistega kraja, kjer ne morete hoditi? (Afrika) 4. Našli ga bomo na globusu Dva različna pola! In našli ga bomo v Južnem Celina, prekrita z ledom! (Antarktika.) 2. Kako lahko naše odgovore poimenujemo z eno besedo? (celine) 3 . Ali smo pri reševanju križanke omenili vse celine našega planeta? Poimenujte tiste celine, ki so bile pozabljene. 4. Nimava veliko časa in ne bova mogla potovati skupaj. Predlagam oblikovanje odpravnih skupin glede na število celin. (otroci so ob vhodu v razred prejeli žetone s sliko vozila). V Afriko bomo raziskovalci poleteli z balonom, v Južno Ameriko s helikopterjem, v Severno Ameriko z letalom, na Antarktiko s podmornico, v Avstralijo z ladjo, po Evraziji pa bomo potovali z avtomobilom. Odprave bodo morale zbrati gradivo o svojih celinah in pripraviti poročilo za tiste fante, ki vaše celine še niso obiskali. | 1. Poslušajo uganke in rešujejo križanko. 2 Ugotovijo, da govorimo o celinah Zemlje. 3 .Spomni se in naštej vse celine Zemlje. 4. Oblikujejo se skupine. | Manifestacija kognitivnihdejavnost Sposobnost razumevanja odgovornosti pri delu, spoštljiv odnos do drugih ljudi | Sposobnost uporabe pojmovnega aparata | Izražanje svojega mnenja Sposobnost skupinskega dela, izobraževalno sodelovanje |
| 3. Odkrivanje novega znanja | 1 . In brez česa je potovanje nemogoče? To bomo izvedeli z reševanjem uganke. Potoval sem v različne države Plula po rekah, oceanih, Pogumno sem hodil skozi puščavo - Na enem listu papirja. (Geografski zemljevid) 2. Tukaj je zemljevid polobel (demonstracija priročnika iz zbirke COR »Postavite celine na svoje mesto«). Toda kaj je to? Kako lahko potujemo brez zemljevida? Nujno ga je treba obnoviti. Postavite vse celine na svoja mesta na zemljevidu. 3. Imamo torej zemljevid, delovni načrt odprave, dodatna gradiva in vaš učbenik. Vso srečo! 4. Organizira poročila o odpravi. ( Vodja odprave govori razredu. Za ponazoritev govora je uporabljen video posnetek). | 1 .Ugani uganko 2. Delajte z interaktivnim zemljevidom 3. Skupinsko delo z uporabo dodatnega gradiva, učbenika in zemljevida 4 .Poslušaj poročilo vodij odprave, izpolni tabelo v delovnem zvezku | Manifestacija kognitivnihdejavnost Sposobnost samostojnega izražanja svojega mnenja Oblikovanje celostnega pogleda na svet Oblikovanje komunikacijske kompetence pri komuniciranju z vrstniki in odraslimi | Izobraževalni in spoznavni interes, Samoodločba, samozavedanje | Sodelovanje med učiteljem in učenci, sposobnost izpostaviti glavno Sposobnost vrednotenja pravilnosti dokončanja učne naloge Pomensko branje, sposobnost definiranja pojmov, klasifikacije, izbire podlag in kriterijev za klasifikacijo Sposobnost oblikovanja in argumentiranja svojega mnenja |
| 4.Dinamična pavza (fizična minuta) | Organizira uro telesne vzgoje Fantje, veliko ste delali na odpravi, napisali poročilo o tem in potem prišli domov. Preden sporočiš svoje rezultate, ti predlagam, da si malo odpočiješ. | Delanje vaj | Izvajanje miselnosti o zdravem življenjskem slogu pri pouku | Sposobnost izvajanja dejanj po modelu, sposobnost interakcije v skupini. |
|
| 5. Refleksija, povzetek lekcije | Preverjanje razumevanja učencev nove učne snovi (delo z nalogami – kartončki) 1. Največji polotok na svetu - 2. Poimenujte ocean, ki prečka vse meridiane na Zemlji - 3. Najvišje mesto na svetu - 4. Poimenujte tretjo največjo celino - 5. Največji otok na svetu - 6. Najbolj suha celina - 8. Najgloblje jezero na svetu - 10. Najgloblje mesto v oceanu - 11. Najbolj mokra celina - 12. Največje jezero na svetu - 13. Največja celina - 14. Največji ocean - 15. Najhladnejši ocean - Utrjevanje znanja pri učencih (test) | Poslušaj, analiziraj. Odgovori na vprašanja: 1. Izvedite test Izvedite postopek za samo- in medsebojno ocenjevanje lastnih izobraževalnih dejavnosti in svojih tovarišev v lekciji po algoritmu. | Oblikovanje zanimanja za predmet | Vzpostavite povezavo med namenom dejavnosti in njenim rezultatom Ustrezno razumevanje vzrokov za uspeh/neuspeh v izobraževalnih dejavnostih. | Sposobnost analiziranja, združevanja, posploševanja, sklepanja. sposobnost izdelave pisnega besedila |
| 6.Domača naloga | D/Z str.22, vprašanja na str.112 | Oblikovanje odgovornega odnosa do učenja | Sposobnost uporabe pojmovnega aparata zgodovinskega znanja | Sposobnost dela z izobraževalnimi in izvenšolskimi informacijami, sposobnost predstavitve rezultatov svojih dejavnosti |
Uporabljeni viri
5. RavnineSo ogromne velikosti in se raztezajo na tisoče kilometrov (vzhodnoevropska, zahodnosibirska, srednjesibirska planota itd.)
2. najgloblje jezero na svetu je Bajkal (1637 m).
Naravna območja Evrazije so raznolika: od arktičnih puščav do ekvatorialnih gozdov.
Afrika
1. druga največja celina
2. površina je 30,3 milijona km2 2 .
1. najbolj vroča celina na Zemlji
2. v večjem delu je letna temperatura nad + 20°C.
1. ravninski teren, z več gorskimi verigami
2. najvišja točka na celini je Kilimandžaro (5895 m).
3. največja puščava na svetu, Sahara.
1. Nil je najdaljša reka na svetu (6671 km). 2. Viktorijino jezero je 2. največje sladkovodno jezero na svetu, največje jezero v Afriki po površini.
3. Viktorijini slapovi so edini slap na svetu, ki je visok več kot 100 metrov in dolg več kot kilometer.
Flora in favna celine je bogata in raznolika: sloni, nosorogi, povodni konji, levi, opice, noji; palme, akacije, fikusi in drugo.
Severna Amerika
1. Površina je 24,2 milijona km2.
1. Podnebje v Severni Ameriki je zelo raznoliko: od ostrega na severu (do -45 °C) do vročega in vlažnega na jugu.
1. prevladujejo ravnine.
2. Gorske verige se razprostirajo vzdolž zahodne obale - Cordillera. 3. najvišja gora Kordiljere in najvišja točka celine je Mount McKinley (6193 m).
1. Reke Severne Amerike so globoke. 2. Največja reka je Mississippi.
Obsežen vodni sistem tvorijo Velika jezera: Gornje (največje sladkovodno jezero na svetu), Michigansko, Huronsko, Eriejsko in Ontarijsko.
Naravna območja so raznolika: od arktičnih puščav do puščav. Najbolj znana drevesa v Severni Ameriki so sekvoje - iglavci, visoki več kot 100 metrov, s premerom do 9 m.
Južna Amerika
1. ena od dveh celin, ki se nahajata na zahodni polobli Zemlje.
2. Celina je četrta po površini - 18,3 milijona km2.
1. najbolj namočena celina na planetu
2. podnebje je toplo, na skrajnem jugu se temperatura spusti do 0°C
1. Relief lahko razdelimo na dva dela: gorsko območje Andov na zahodu celine in prostrano nižino s planotami (Gvajana in Brazilija) in nižinami (Orinoko, Amazonka, La Plata).
2. Andi so najdaljši gorski sistem na svetu, ki se razteza 9 tisoč km od severa proti jugu.
3. Najvišji vrh Andov je gora Aconcagua (6960 m).
1. Amazon -najgloblja reka na planetu
2. Najvišji slap na svetu je Angel, njegova višina je 1054 m.
1. glavno bogastvo celine je rastlinstvo – dragoceni pridelki, kot nprkrompir , čokoladno drevo , Rastlina gume Hevea . 2. Glavni okras celine so tropski deževni gozdovi.
3. velika žival je redkost. Lenivci, armadilosi, mravljinčarji, eksotične ptice, kače, neštete horde žuželk - to je osnova živalskega sveta te celine. Reke Amazonke so nevarne, polne so krokodilov in ribjih piranj.
Avstralija
1. najmanjša celina.
2. Površina je približno 7,7 milijona km2.
1. najbolj suha celina
1. volajšanjeprevladujejo ravnine
2. najvišja točka Avstralije je gora Kosciuszko, 2230 m.
1. velike, globoke reke - št
3. Jezero Eyre je največje na celini
1. Značilni so vrečarji, pri nas živijo le različne vrste kengurujev
2. iz rastlin - evkaliptus
Antarktika
1. površina - 14 milijonov km2.
2. Antarktika ne pripada nobeni državi, tam nihče ne živi stalno
1.najhladnejša celina
2. V zimskih mesecih lahko zmrzali dosežejo -90°C, poleti pa -20°C.
1. Celina je prekrita z močno ledeno ploščo.
2. Povprečna višina celine je 2040 metrov.
3. v osrednjem delu se ledeni pokrov dvigne skoraj do 4000 metrov.
1. led znaša 24 milijonov km3. To je več kot 90% vse sladke vode na Zemlji, ki je tukaj shranjena v zamrznjenem stanju.
1. Organski svet je reven – naseljujejo ga redki mahovi, lišaji in alge.
2. Pingvini so glavni okras celine.
3. Kiti in tjulnji živijo v morskih vodah.
Vodni tokovi so zelo spremenljive količine. V različnih letih in celo letnih časih se njihova dolžina in količina vode spreminjata. Razprave o tem, katera reka je najdaljša na svetu, se nadaljujejo še danes. TOP 10 pa ostaja nespremenjen, menjajo se le mesta.
Južna Amerika je čudovita celina, kjer teče najdaljša reka na svetu, Amazonka. Teče skozi več držav – Brazilijo, Kolumbijo, Bolivijo, Ekvador in Peru. Območje njenega bazena je približno 7,05 milijona km², skoraj ozemlje Avstralije.
Ime najdaljše reke na svetu izvira iz legendarnih plemen Amazonk, ki so naseljevala njene bregove, s katerimi so se morali boriti odkritelji celine, konkvistadorji. Še eno zanimivo dejstvo: v preteklosti je Amazonka večkrat spremenila smer svojega toka, dokler se ni "ustalila" na končni različici - od zahoda proti vzhodu, ki prečka celotno celino.
Nil (6.700 km)
Dolgo časa je veljalo, da je Nil najdaljša reka na svetu, dokler niso odkrili novega pritoka Amazonke. Izviri Nila so v Ruandi, skupaj teče skozi 10 afriških držav. Za Egipt, katerega ozemlje predstavlja pomemben del reke, je neprecenljivega pomena. Ob njegovih bregovih živi več kot 95% prebivalstva države.
Missouri-Misisipi (6.275 km)
Mnogi Američani še vedno verjamejo, da je Mississippi najdaljša reka na svetu. Seveda, saj se skoraj v celoti nahaja v ZDA. Pravzaprav je njegova dolžina »le« 3.734 km. In če se Missouri ne bi spremenil iz polnopravne reke v pritok Mississippija, ne bi videl prvih 10, kot so njegova ušesa.
Jangce (5.800 km)
V prevodu iz kitajščine ime pomeni "dolga reka". Je najdaljši v Evraziji in se nahaja na Kitajskem. Vode Jangceja so dom številnim redkim in ogroženim vrstam, vključno z aligatorji, jesetri in rečnimi delfini.
Rumena reka (5.464 km)
Ime te reke, ki se nahaja tudi na Kitajskem, se prevaja kot "rumena". Za to so zaslužni glinasti sedimenti, ki se izpirajo z njenih brežin in dajejo vodi rumenkasto moten odtenek. Poleg tega je bilo poimenovano tudi morje, v katerega se izliva Rumena reka.
Ob (5.410 km)
Najdaljša reka v Rusiji, ki se nahaja v zahodni Sibiriji. Nima veliko pritokov in se polni predvsem zaradi taljenja snega. Ime najverjetneje izvira iz prevoda besede "sneg" v jeziku ljudstva Komi.
Lena (5.100 km)
Največja reka, ki se nahaja v celoti na ozemlju Ruske federacije, v vzhodni Sibiriji. Večino leta je Lena pod debelo plastjo ledu, zato je ladijski promet precej slabo razvit, bregovi pa so praktično nenaseljeni.
Amur (5.052 km)
Naslednja ena izmed desetih najdaljših rek na svetu se prav tako nahaja večinoma v Rusiji. Teče tudi po ozemlju Kitajske in Mongolije. Zanimivo je, da neuradno ime v kitajščini zveni kot "Heilongjiang" - črna zmajeva reka.
Kongo (4.700 km)
Po pretoku je ta reka druga za Amazonko. Ponekod njegova globina presega 250 metrov. Večina rezervoarja se nahaja na ozemlju Republike Kongo. Reka dvakrat prečka ekvator in se izliva v Atlantski ocean.
Mackenzie (4.240 km)
Izkazalo se je, da Kanada ni le dežela jezer. Na njenem ozemlju teče zadnja izmed 10 najdaljših rek na svetu. Zanimivo je, da se je prvotno imenoval " Razočaranje" - razočaranje, vendar so ga kasneje preimenovali v čast odkritelja Aleksandra Mackenzieja.
