Mestna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec" mesto. umaknil se bom
Projekt "Državni simboli Rusije"
(pripravljalna skupina)
Sestavila: Viskova N.V.
Učiteljica prve kvalifikacije
vas umaknil se bom
november 2017
1. Uvod.
Projektni potni list
Tema projekta: "Državni simboli Rusije"
Vrsta projekta: izobraževalni
Trajanje projekta: kratek
Obseg projekta:teritorialno - MDOU "Vrtec" mesto. Umaknem se, število otrok -9
Udeleženci projekta:Učenci pripravljalne skupine "RADUGA", starši učencev, učiteljica skupine Viskova N.V.
Ustreznost projekta
Domoljubna čustva se oblikujejo v procesu življenja in obstoja osebe, ki se nahaja v določenem sociokulturnem okolju. Človek se od rojstva instinktivno, naravno in neopazno navaja na svoje okolje, naravo in kulturo svoje države, način življenja svojih ljudi. Zato so osnova za oblikovanje patriotizma globoki občutki ljubezni in naklonjenosti do kulture svoje države in svojega naroda, do svoje zemlje, ki jo dojemajo kot domači, naravni in običajni življenjski prostor osebe.
Trenutno je večja pozornost namenjena reševanju problematike domoljubne vzgoje z vseh vidikov razvoja, usposabljanja in vzgoje, tudi v naši predšolski vzgojno-izobraževalni ustanovi - kar je že nekaj let ena glavnih letnih nalog.
Seznanjanje otrok z državnimi simboli Ruske federacije je ena od prednostnih nalog, ki je omenjena tudi v programu predšolske vzgojne ustanove. Nemogoče je vzbuditi spoštovanje in ponos do nečesa, o čemer otroci nimajo pojma. Sama formulacija nalog domoljubne vzgoje predšolskih otrok pomeni bolj ali manj poglobljeno poznavanje predšolskih otrok z zastavo, grbom in himno. Toda v celoti razumeti, razumeti in zapomniti zgodovino izvora, pomen barv in slik, njihov relativni položaj in funkcije državnih simbolov Ruske federacije ni lahka naloga niti za odrasle!
Cilj projekta
Gojiti spoštovanje do svojega naroda, ljubezen do domovine, ponos nanjo in spoštovanje državnih simbolov Ruske federacije.
Cilji projekta
Sistematizirati in posplošiti znanje otrok o državnih simbolih Ruske federacije;
Oblikovati ideje o izvoru, pomenih, funkcijah zastave, grba in himne Ruske federacije;
Razjasniti in poglobiti znanje in ideje predšolskih otrok o Rusiji kot državi, v kateri živijo;
Otroke seznanite z grbom Moskve, njegovim izvorom, namenom, simboliko slik in barv v njem;
Razviti koherenten govor otrok z uporabo vizualnega modeliranja;
Razviti otrokove ustvarjalne sposobnosti, domišljijo, pozornost, spomin;
Za spodbujanje ljubezni do domovine ohranjajte zanimanje za zgodovino svoje države in njeno kulturo.
Pričakovani rezultat projekta
Otroci bi morali poznati državne simbole Ruske federacije - znati govoriti o simboliki slik, pomenu in funkcijah državnih simbolov Rusije; poznati mora glavno mesto Rusije, njegov zgodovinski izvor; znati izraziti svoje zanimanje, ljubezen in ponos do svoje domovine.
Metodološka podpora projektu
Logistika:izobraževalno okolje, naravno okolje, didaktične igre, namizne in tiskane igre, znanstvena in izobraževalna literatura, prenosni računalnik, projektor, videorekorder, kamera, kotiček domoljubne vzgoje v skupini, leposlovje, priročniki o X-ER, slike s simboli Ruska federacija in druge države sveta, glasbena dela.
Metodološka podpora:program vzgoje in usposabljanja v vrtcu "Od rojstva do šole", ki ga je uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva; Izobraževalni proces: načrtovanje za vsak dan po programu "Od rojstva do šole", ur. NE. Veraxes. september-november. Pripravljalna skupina./ avtor - sestavil N.N. Chernoivanova in drugi: - Volgograd: Učitelj, 2016; Lekcije o državljanstvu in domoljubju v vrtcu: Praktični vodnik: ARKTI, 2007. / avtor - Barannikova O.N.
Tehnologije:
Zdravstveno varčna tehnologija;
Informacijske in komunikacijske tehnologije;
Tehnologija vizualnega modeliranja;
Tehnologija projektnih dejavnosti.
2. Razvoj projekta.
Faze izvedbe projekta
Pripravljalna faza projekta
1. Izbor zgodb o domovini.
2. Izbor pesmi o domovini, pogovor, učenje na pamet.
3. Poslušanje pesmi o domovini, ruske himne.
4. Izbor ugank, pregovorov in rekov o domovini, Moskva; delo na pregovorih in rekih o domovini
5.Priprava pogovorov o znamenitostih prestolnice, ogled fotografij.
6. Izbor slik in ilustracij v knjigah o domovini, naravi, o Moskvi.
7. Izbira osnovnega gradiva za kotiček o domoljubni vzgoji v skupini.
8. Izbor didaktičnih in družabnih iger.
9.Ponovitev simbolov Ruske federacije.
10. Izbor filmov, predstavitev na temo Državni simboli Rusije.
11. Izvajanje ozaveščevalnega dela med starši predšolskih otrok.
12. Prepoznavanje otrokovih subjektivnih izkušenj: kaj vemo? kaj lahko storimo? kaj hočemo vedeti?
13.Diagnostika otrok, starih 6-7 let, za ugotavljanje stopnje znanja o tej temi.
14. Seznanitev staršev s temo projekta, sodelovanje staršev pri projektu, priprava posvetov in priporočil na temo.
Glavna faza projekta
NVO "Razvoj govora"
GCD: "Grb in zastava Rusije" (z uporabo vizualnega modeliranja); "Majhne folklorne oblike" (pregovori, reki, jezikovni zvijači o domovini).
Verbalne in didaktične igre in vaje: »Poišči besede z danim zvokom«, »Kdo je imenovan - odgovori«, »Začel bom, ti pa nadaljuj«, »Razloži besedo«, »Sestavi stavek po diagramu« “Moj-moj-moj- moj”, “Povej mi katerega?”, “Poimenuj glavno mesto”, “Belo-modro-rdeče”, “Obkroži pike”, “Zgoraj-pod-med”, “Primerjaj” , »Poišči in pokaži«, »Je to v redu?«, »Sestavi stavek z nekaj besedami«, »Prečrtaj odvečne«, »Naredi grb Rusije« in »Naredi zastavo Rusije ” (po metodi prekrivanja).
Sestavljanje zgodb na podlagi slik in slik, opisovanje slik in slik simbolov Ruske federacije.
Branje leposlovja:
- pesmi o domovini, Moskva - Gusev "Poskrbi za Rusijo", E. Axelrod "Naš dom", V. Orlov "Domorodec", V. Stepanov "Zastava Rusije", I. Ageeva "Ruska zastava - trobojnica", V. Stepanov “Grb Rusije”, T. Guseva “Globus”, V. Stepanov "Moskva", N. Dobronravov “Zlatokupolna Moskva”, I. Tokmakov “Rdeči trg”, dela ruskih pesnikov in pisateljev o naravi Rusije S. Jesenin, A. Tolstoj, A. Puškin;
- zgodbe - iz knjige S.V. Novikov "Domorodna zgodovina" - "Naši slovanski predniki"; K.D. Ushinsky "Naša domovina";
- branje ruskih ljudskih pravljic, izbor izvirnih pravljic in epov o zmagi bojevnikov nad pošastmi.
NVO "Socialni in komunikacijski razvoj"
Situacijski pogovori in teme za razpravo: »Kje lahko vidite podobo ruske zastave? grb Ruske federacije?«, »Kje lahko slišite himno Ruske federacije?«, »V katerih primerih je mesto ali vas okrašeno z državnimi zastavami?«, »Zakaj morate poznati državne simbole?« Ruske federacije?«, »Kaj za vas pomenijo zastava, grb in himna Rusije?«, »Povejte mi o grbu Moskve«, »Kaj veste o državi simboli republike Komi?«, »Kaj veste o grbu mesta Pechora?«
Igre vlog: "Stadion", "Ogled mesta", "Vrtec", "Srečanje s pomembnimi ljudmi"
Tekmovanje-kviz "Grb-zastava-himna"
NVO "Kognitivni razvoj"
NOD »Naša domovina - Rusija«, »Simboli Ruske federacije«, »Moskva je glavno mesto Rusije. Grb Moskve"
GCD za papirno konstrukcijo in slika "Ruska zastava", iz konstruktorja "Zgradbe z zastavo"
GCD za FEMP "Sestava števila 8": vaja za sestavljanje števila iz dveh manjših števil (z uporabo slik grba Rusije (8 kosov) in grba mesta Moskve (8 kosov) sestavite številka 8)
Sprehod: opazovanje po ulicah mesta in vasi, iskanje slik državnih simbolov Rusije, Republike Komi in mesta Pechora; sestavljanje znanih slik iz državnih simbolov iz snega, risanje po snegu s palicami
NVO "Umetniški in estetski razvoj"
GCD za vizualno umetnost "Risanje ruske zastave"
GCD za aplikacijo "Ruske breze" (metoda trganja papirja)
NOD za vizualne dejavnosti “Izberi in pobarvaj državni grb”
NVO "Telesni razvoj", "Zdravje"
NOD "Mi smo športniki Rusije"
Jutranja telovadba (kompleks stikalnih naprav na prostem z gimnastičnimi palicami)
Pogovori o zdravem načinu življenja in zdravju naroda
Končna faza projekta
1. Ustvarjanje albumov: o Rusiji »Moja domovina je Rusija«, o Moskvi »Znamosti Moskve«, o simbolih republike Komi in mesta Pechora
2. Dopolnitev kotička domoljubne vzgoje z didaktičnimi pripomočki in tiskanimi družabnimi igrami.
3. Ustvarjalna naloga skupaj s starši »Skupaj s starši napiši pesem o svoji domovini«
4. Diagnostika predšolskih otrok o pridobivanju novega znanja o temi projekta
3. Rezultati projekta.
Otroci poznajo državne simbole Rusije (zastavo, grb in himno), grb mesta Moskve, grb mesta Pechora.
Otroci poznajo pomen simbolov in podob pri upodobitvi državnih simbolov.
Otroci poznajo funkcije državnih simbolov Rusije.
Otroci so se seznanili z zgodovino nastanka državnih simbolov in podobami, ki so na njih upodobljene.
Starši učencev so z veseljem sodelovali in sodelovali s predšolsko vzgojno ustanovo.
Dijaki so pridobili izkušnje produktivne interakcije pri delu in povečali svojo kognitivno aktivnost.
Razširjeno je bilo razvojno okolje v domoljubnem vzgojnem kotičku.
4. Predstavitev in širjenje izkušenj o temi projekta.
Zasnova razstave o umetniško-estetskem razvoju v recepciji na temo projekta.
Dopolnjevanje osebnega spletnega mesta učitelja N.V. Viskova.
5. Seznam uporabljene literature.
Lekcije o državljanstvu in domoljubju v vrtcu. O.N.Barannikova. Praktični vodnik. – M.:ARKTI, 2007.
Domača zgodovina. S.V. Novikov. – M.: Eksmo, 2004
Grb, zastava Rusije: seznanitev predšolskih in osnovnošolcev z državnimi simboli - M.: ARKTI, 2002.
6. Prijave na projekt.
1. Diagnostika stopnje znanja predšolskih otrok pripravljalne skupine na temo projekta »Državni simboli Rusije«
2. GCD za NVO "RR" - "Grb in zastava Rusije"
3. Didaktično gradivo o temi projekta
4. Foto poročilo o izvajanju projekta »Državni simboli Rusije«
Priloga 1.
Diagnostika stopnje znanja predšolskih otrok pripravljalne skupine na temo projekta "Državni simboli Rusije"
Namen diagnostike v pripravljalni fazi projekta je ugotoviti raven (obseg) znanja o temi.
Za izvedbo diagnostike med otroki pripravljalne skupine so bili pripravljeni demonstracijski in izročni materiali, glasbena dela in sestavljen je bil seznam naslednjih vprašanj:
1.Kaj je to? (zastava, grb in himna Rusije)
2. Poimenujte barve ruske zastave.
3.Kaj pomenijo barve ruske zastave?
4.Kaj je upodobljeno na grbu Rusije?
5.Kaj pomenijo upodobljeni simboli ruskega grba?
6.Kje lahko vidite podobo ruske zastave? Kje lahko vidite zastavo Ruske federacije?
7.Kje lahko vidite podobo ruskega grba? Kje lahko vidite grb Ruske federacije?
8. Ali poznate rusko himno?
9. Kdaj in kje lahko slišite rusko himno?
10.Zakaj država potrebuje državne simbole?
Kriteriji obstoječega znanja otrok na tej stopnji so bili ocenjeni po tristopenjskem sistemu indikacij:
Nizka stopnja - otrokima po navedenem kriteriju delno pridobljene, netočne, nepopolne predstave.
Povprečna raven - otrok obvlada ideje po določenem kriteriju z manjšimi netočnostmi.
Visoka stopnja - otrok v celoti obvlada ideje po navedenem kriteriju.
V diagnostiki je sodelovalo 8 otrok iz pripravljalne skupine. Na tej stopnji sem ugotovil, da je zaloga potrebnega znanja majhna. Otroci so se težko izražali in bili zmedeni pri odgovorih. Večina otrok je znala odgovoriti na prvo, drugo in tretje diagnostično vprašanje. Najtežje je bilo odgovoriti na peto, osmo, deveto in deseto vprašanje. Na podlagi diagnostičnih podatkov, pridobljenih v prvi fazi projekta, sem prejel naslednje rezultate:
Nizka stopnja - 3 otroci - 37,5%
Povprečna stopnja - 5 otrok - 62,5%
Visoka raven - 0%
Izvajanje projektnih dejavnosti na izbrano temo, uporaba izbranih izobraževalnih tehnologij in sodelovanje s starši so predšolskim otrokom pripravljalne skupine omogočili, da so dosegli bolj pozitivno dinamiko pri asimilaciji in rasti znanja na temo »Državni simboli Rusije«. V zaključni fazi projekta sem ponovno diagnosticirala predšolske otroke glede njihovega pridobivanja novega znanja na to temo. Na podlagi rezultatov diagnostike je bilo ugotovljeno naslednje:
Nizka stopnja - 1 otrok – 12,5 %
Povprečna raven - 4 otroci - 50%
Visoka stopnja - 3 otroci – 37,5 %
Iz dobljenih rezultatov je razvidno, da se je ob koncu projekta znanje otrok povečalo, še vedno pa je otrok z nizko stopnjo usvajanja znanja zaradi zapoznele govorne dejavnosti.
Tako lahko štejemo, da so cilji projekta 87,5 % izpolnjeni.
Dodatek 2.
GCD za razvoj govora "Grb in zastava Rusije"
Povzetek lekcije o razvoju govora "Grb in zastava Rusije" (pripravljalna skupina) z elementi vizualnega modeliranja
Vrsta GCD: ura za utrjevanje pridobljenega znanja
Vrsta GCD: tematska lekcija
Tema GCD: "Grb in zastava Rusije"
Starostna skupina otrok: 6-7 let
Vsebina programa:
1.Učne naloge:
Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih idej o ruskih simbolih; o zgodovini nastanka in funkcijskem namenu grba in zastave, o simbolnem namenu barv in podob;
2. Razvojne naloge:
Razviti koherenten govor; Razširite znanje besed;
Razviti sposobnost pripovedovanja zgodb po predstavljenem načrtu;
Razviti kognitivni interes otrok in razširiti njihova obzorja; pri otrocih razvijati sposobnost ustvarjalnega pristopa k idejam.
3. Izobraževalne naloge:
Otrokom vzgajati občutek domoljubja, spoštovanja do grba in zastave naše države.
Delo z besediščem:Očetovstvo, domoljub, žezlo, moč.
Oprema: Kotiček domoljubne vzgoje v skupini, prenosni računalnik, projektor, magnetna tabla, pismo s fotografijami londonskih znamenitosti, papirnati golob, posnetek ruske himne
Demo material:Zastava in grb Rusije, risbe otrok, slika grba Moskve; diagram za sestavljanje zgodbe o zastavi in grbu Rusije; predstavitev "Naša domovina - Rusija", fotografije moskovskih znamenitosti.
Izroček:barvne črte državne zastave Rusije (za oblikovanje), posamezni simboli državnega grba Rusije (za oblikovanje), lepilo, palice.
Prejšnje delo: Pregled zastav različnih držav, albumi z grbi različnih mest, starodavni kovanci. Pogovori o grbu in zastavi Rusije, pomnjenje pesmi, izrekov, pregovorov o domovini. Nadzor na ulicah mest, iskanje slik državnih simbolov Ruske federacije. Branje legend in pravljic o domovini. Ročno izdelana "Državna zastava Ruske federacije". Ruske ljudske igre.
Individualno delo:pomoč pri navezovanju stikov z vrstniki, pomoč pri izvajanju praktičnih dejavnosti
Sodelovanje s starši:
Struktura in metodološke tehnike:
- Uvodni del - 5 min.
Videz junaka "Pigeon Postman"
Motivacijsko pismo
Iskanje načinov za rešitev problema
- Glavni del - 25 min.
"Potovanje z vlakom po Rusiji"
Državna postaja
Postaja "Igrovoy"
Povzemanje
- Zaključni del - 5 min.
Povzetek lekcije
Oblikovanje pisma in ovojnice za prijatelje iz Anglije.
Organizacija otrok pri NOD
Napredek lekcije
Otroci so skupaj z učiteljem v središču skupine.
Nekdo potrka na vrata. Prileti papirnati golob poštar.
Vzgojiteljica:
Fantje, poglejte, ali veste, kdo je to?
Otroci izražajo svoje mnenje. (golob sel)
Zanima me, kaj nam je prinesel (pismo)?
Preberimo naslov na kuverti in ugotovimo, komu je naslovljena. In če je za nas, potem ga bomo brali.
Učitelj prebere pismo.
Pozdravljeni, dragi fantje! Živimo v Angliji, v glavnem mestu države - mestu London. Anglija je naša domovina, na katero smo zelo ponosni in jo imamo zelo radi. Ponosni smo na svoje državne simbole države, ponosni na znamenite znamenitosti našega mesta. Pošiljamo vam fotografije. Povejte nam o svoji domovini.
Otroci in učitelj nalepijo fotografije iz pisma na magnetno tablo. Otroci in učitelj sedijo na stolih ob tabli in si ogledujejo fotografije.
Učitelj vodi otroke do odgovora:
Kaj ste razumeli iz pisma? Kaj lahko storimo? Kako bomo to naredili?
(otroci ponudijo rešitve, izberejo primerno rešitev)
Kaj mislite, ko naši prijatelji prejmejo pismo od nas, kaj bodo izvedeli?
Spomnimo se, kaj že vemo o naši domovini.
Kako se imenuje naša država? Poimenujte glavno mesto Rusije.
Kako se imenujejo ljudje, ki živijo v naši državi?
Kateri jezik govorimo Rusi?
Učitelj otroke opozori na diapozitive predstavitve "Naša domovina - Rusija".
Vzgojiteljica:
Poglejte, kako velika in velika je naša država. Naša Rusija zavzema zelo veliko ozemlje na Zemlji. Tako velika je, da če želimo potovati od roba do roba, bo pot z vlakom trajala cel teden, z letalom pa cel dan. In prav zdaj predlagam, da gremo na potovanje z vlakom po prostranstvih naše domovine!
Izvajanje fizičnih vaj in prstne gimnastike ob glasbi o domovini.
Glavno mesto naše domovine je Moskva
(R dvignite roke, stisnite prste z desno roko leva roka)
Vožnja je zelo dolga - dva dni.
(dvig indeksa in sredineprsti desne roke gor)
Z visokim, glavnim stolpom,
(dvigni se na prste, dvigni)
Z zvončki na njem
(roke gor, raztegnite se)
In z ogromnim območjem,
(razširite roke na straneh v ravnini prsi)
S skromnim imenom,
(roki pokrčite v komolcih in jih iztegnite naprej)
Imenuje se Rdeča
In izgleda super.
Tam je nešteto muzejev,
(upognite komolce inraztegnite vse prste)
Obstajajo gledališča in spomeniki.
(upognite dva prsta leve roke desna roka)
Šli bomo obiskati naše prijatelje,
(roki izmenično upognite v komolcihjih potiska naprejprsti stisnjeni v pesti)
Da vam povem o tem.
(upognite komolce in se raztegnitenaprej, z dlanmi navzgor)
Učitelj se skupaj z otroki premika po skupini, simulira vožnjo z vlakom, drži atribute državnih simbolov - zastave Rusije.
Vzgojiteljica:
Fantje, prispemo na prvo postajo, imenovano "Država" (Kotiček domoljubne vzgoje v skupini)
Sedi na stolih na državni postaji
Pogovor z otroki.
Vzgojiteljica:
Fantje, kako se imenuje naša domovina? (Rusija)
Kako lahko svojo domovino imenujemo drugače? (Država, domovina, država)
Kaj je domovina? (odgovori otrok)
Ali ljubiš svojo domovino? Kaj pomeni "ljubiti svojo domovino?" (odgovori otrok) Kako se imenuje človek, ki ljubi svojo domovino? (domoljub)
Vi in jaz vemo, da je naša Rusija država in vsaka država ima svoje značilne znake in simbole.
Katere državne simbole Rusije poznate? (zastava, grb in himna Rusije)
Kaj je državna himna? (odgovori otrok) Čemu služi himna? (ugibanja otrok) Kaj storiti, ko zasliši himna? Kje lahko slišite rusko himno? Skupaj zapojmo prvi verz ruske himne.
Vsi vstanejo in ob glasbi zapojejo rusko himno.
O katerih državnih simbolih Rusije še nismo govorili? (o zastavi in grbu Rusije)
Predlagam nalogo-igro "Zberi in drži?"
Praktična naloga. Če želite to narediti, se morate razdeliti v dve ekipi in zbrati ter na mizo prilepiti sliko zastave in grba Rusije.
Predšolski otroci opravljajo praktično nalogo (skupinsko delo)
Telesna vadba v teku
Pri nas so gore visoke,
Reke so globoke
Stepe so široke,
Gozdovi so veliki,
In takšni fantje smo!
Naslednja naloga je za ekipe.
Naloga za prvo ekipo je "Naredite zgodbo o državni zastavi Rusije" po načrtu, naloga za drugo ekipo je "Naredite zgodbo o državnem grbu Rusije" po načrtu.
Učitelj na mizo vsake ekipe postavi diagram načrta za sestavljanje zgodbe o zastavi in grbu Rusije. Po pripravi eden od otrok iz vsake ekipe govori po svojem načrtu o državnem simbolu Rusije.
Kaj lahko kupimo na postaji State za naše prijatelje - Britance? (predlogi otrok - lahko posnamete slike zastave in grba Rusije)
Vzgojiteljica:
Fantje, čas postanka na tej postaji se izteka in moramo iti naprej. Zasedite se, vlak odhaja!
Učitelj in otroci se premikajo po skupini.
Približujemo se naslednji postaji "Igrovaya" (Oblikovana s fotografijami moskovskih znamenitosti)
Na tej postaji se bomo, kot ste morda uganili, sprostili in igrali.
Prva igra "Ugani in ime"
Otroci stojijo v polkrogu in imenujejo znamenitosti Moskve.
Druga igra Ruska ljudska igra "Zlata vrata". Skupaj z učiteljem se spomnite besed igre: "Zlata vrata te ne spustijo vedno skozi: prvič je odpuščeno, drugič prepovedano, tretjič pa te ne spustimo skozi!«
Po končani igri učiteljica vpraša otroke:
Kaj lahko kupimo na postaji "Igrovaya" za naše angleške prijatelje (ugibanja otrok - fotografije znamenitosti)?
Fantje, našega časa na postaji Igrovaya je konec in z vami se odpravljamo z dolge poti nazaj v vrtec.
Učitelj se z otroki premika po skupini in se vrne nazaj v sredino skupine.
Pa smo spet v lastnem vrtcu! Potovali smo po ruskih prostranstvih. O naši domovini vemo že veliko. Kakšno je bilo naše potovanje za vas? (otroci delijo svoje vtise). Kaj bi svojemu prijatelju ali ljubljeni osebi povedali o svoji domovini? (odgovori otrok).
S potovanja smo prinesli majhne spominke za naše prijatelje iz tujine. Pripravimo kuverto in jo z golobom pismonošo pošljemo v Anglijo. Učitelj skupaj z otroki da državne simbole Rusije, znamenitosti Moskve in pozdravno pismo v ovojnico in jo pritrdi na goloba.
Učitelj napiše pismo po nareku otrok.
Dodatek 3.
Didaktično gradivo o temi projekta
Naloge za oblikovanje leksikalnih in slovničnih kategorij
In bogatenje besednega zaklada
1.Kako imenujemo Rusijo? Zakaj? (sestavljanje sinonimnega niza)
Rusija - domovina - domovina - domovina - domovina
2.Kateri narodi živijo v Rusiji?
3. Dopolni stavek:
Ščit je orožje starodavnega bojevnika, namenjeno...
Kopje je orožje starodavnega bojevnika, namenjeno...
Krona je ...
4. Upoštevanje kovancev v apoenih po 5, 10, 50 kopeck.
Kako se imenujejo ti kovanci? Koga prikazujejo? Zakaj se tako imenujejo?
Upoštevajte kovance v apoenih po 1, 2, 5 rubljev. Kaj je prikazano na njih?
5.Kaj veš o ...? Izberite besede, ki najbolj natančno označujejo predmet (obraz).Na primer: Orel - ponosen, svoboden ...
6. Katere bele, modre, rdeče predmete poznate?
Bela (s)-…, modra (s)-…, rdeča (s)…
7. Kaj imenujemo rdeča?
8. Katere besede izražajo ljubezen do domovine?
Ljubljeni, sveti, brezmejni, dragi, močni, veliki, svobodni.
9. Izberite pravilen odgovor.
Kako se imenuje naša država? (Nemčija, Rusija, Latvija)
Kako se imenuje glavno mesto naše države? (Moskva, Pariz, Kijev, Tula)
Kako se imenuje tvoj domači kraj? (Moskva, Pechora, St. Petersburg)
Poimenujte glavni trg, reko, ulico svojega mesta.
10. Sestavi poved z besednimi pari.
Sulica sv. Jurija zmagovalca.
Emblem grba.
11. Besede so se razblinile. Sestavite stavke.
Nebo, lebdi, orel, svoboden, noter.
V živo, Moskva, noter, Moskovčani.
12. "Razloži besedo"
Zmagovalni, beli kamen, zlatoglavi, dvoglavi, ubijalec zmajev.
Besedila za branje in pomnjenje
Sem Rus in ruska narava
Prijazna je do mene in jo zapojem.
Jaz sem Rus, sin svojega naroda,
S ponosom gledam svojo domovino.
V. Gusev
Native
Ugotovil sem, da imam
Obstaja ogromna družina -
In pot in gozd,
Vsak klasček na njivi!
Reka, modro nebo -
Vse to je moje, draga!
To je moja domovina!
Ljubim vse na svetu!
V. Orlov
domovina
Če izgovorijo besedo "domovina",
Takoj pride na misel
Stara hiša, ribez na vrtu,
Debel topol na vratih.
Skromna breza ob reki
In kamilični grič ...
In verjetno se bodo drugi spomnili
Vaše domače moskovsko dvorišče ...
Prvi čolni so v lužah,
Špot stopal nad skakalnico
In velika sosednja tovarna
Glasen vesel rog.
Ali stepa je rdeča od maka,
Deviško zlato…
Domovina je drugačna
Ampak vsak ima eno!
Z.Aleksandrova
Ruska zastava - trobojnica,
V oči pritegnejo tri črte.
In vsak ima novo barvo,
In barva ima svojo skrivnost.
Pod rdečo je najsvetlejša,
Barva zmag v vročih bitkah,
Kaj je bilo pridobljeno z rusko krvjo?
In ljudje jih ne pozabijo.
Na sredini je zastava modra,
Kot Volga čez ravnino ...
Modra rojstnih krajev
Ruski ljudje ljubijo.
Zgoraj, kot oblaki
Barva snega in mleka.
Čista bela je barva sveta,
Pravi – nič več vojn!
Agejeva I.
»Naše glavno mesto se imenuje Moskva!
Naša prestolnica je mesto heroj!
Moskva je imela veliko sovražnikov,
Država je vse odgnala od Moskve!
Moskva je imela veliko prijateljev!
V naši Moskvi jih je več.”
T. Hodakov
V nekem kraljestvu se je zgodila velika nesreča; Naselil se je v temni jami na morski obali. Z ognjem je požgal zemljo in uničil hiše. Prebivalci tega kraljestva-države so molili. Kača je zahtevala, da se vsak dan do sitega nahrani s svežim mesom. Toda pošast je bila požrešna in kmalu nihče ni imel več ovc, krav ali koz - kača je pojedla vse. Nato je ukazal kači, naj mu vsak dan prinese človeka, da ga poje. Vrgla sta žreb in kraljeva hči je morala oditi. Pripeljali so jo na morsko obalo in jo tam pustili. V tem času je pogumni Yegory (George) šel mimo v svoji dobroti beli konj . Ni mogel pustiti princese v težavah, boril se je s kačo in ga udaril s sulico ter ga premagal.
Veliki knez Jurij z vzdevkom Dolgoruky je potoval s svojim spremstvom iz veličastnega Kijeva v mesto Vladimir. Cesta je potekala skozi goste gozdove in močvirja. Nenadoma je princ sredi močvirja zagledal ogromno zver. Imel je tri glave, pestro dlako različnih barv. Princ in njegovi tovariši so se začudeno ustavili in gledali ta čudež. In zver, ko se je prikazala ljudem, je izginila, kot da bi se stopila v meglo. Z velikim vojvodo je jezdil učeni grški napovedovalec. In Jurij Dolgoruki ga je vprašal ... Kaj pomeni videz čudovite zveri?
Vedeževalec je to razlagal takole:
V bližini teh krajev bo nastalo veliko trikotno mesto in okoli njega se bo razširilo veliko kraljestvo. In pestrost živalske kože pomeni, da bodo sem prišla različna ljudstva in znak, ki se vam bo danes prikazal, se bo uresničil.
To je pravljica, vendar z veliko smisla. Navsezadnje se je znak uresničil - zraslo je veliko mesto - Moskva.
Besedila za obnovo
Naša domovina
K.D.Ušinski
Naša domovina, naša domovina je mati Rusija.
Rusijo imenujemo domovina, ker so v njej živeli naši očetje in dedje od nekdaj.
Imenujemo jo domovina, ker smo se v njej rodili. Govorijo v našem domačem jeziku in vse, kar je v njem, nam je domače; in kot mati – ker nas je hranila s svojim kruhom, nas napojila s svojimi vodami, nas naučila svojega jezika, kakor mati nas varuje in varuje pred vsemi sovražniki.
Naša domovina je velika - sveta ruska zemlja! Od zahoda proti vzhodu se razteza skoraj enajst tisoč milj; od severa proti jugu pa štiri in pol.
Rusija ni razširjena v enem, ampak v dveh delih sveta: v Evropi in v Aziji ...
Na svetu je veliko in poleg Rusije še vse vrste dobrih držav in dežel, vendar ima človek eno naravno mater - ima eno domovino.
Moskva
Po E. Osetrova
"Moskva je vsem mestom glava ..." Nemogoče je našteti pregovore, reke, pregovore in pesmi o Moskvi, prestolnici.
Moskva, glavno mesto Rusije, živi v vsakem srcu. Če bi vse ulice prestolnice povezali v eno, bi se raztezala čez vso Rusijo. Srce Moskve je Kremelj, Rdeči trg.
Razvoj koherentnega govora. Sestavljanje zgodb
- Napiši zgodbo o svojem najljubšem mestu po načrtu:
Kako je ime tvojega najljubšega mesta?
Kdo in kdaj je bil ustanovljen?
Glavni trg, ulica, reka v vašem mestu.
Glavne znamenitosti vašega mesta.
Vaš odnos do mesta.
2. Sestavite zgodbo o državni zastavi Ruske federacije po načrtu:
Kako se imenuje ta zastava?
Kaj pomeni državna zastava Rusije?
Kakšne oblike je?
Koliko barv je na ruski zastavi?
Kaj pomeni rdeča (modra, bela) barva?
V kakšnem vrstnem redu so črte razporejene in zakaj?
Kje si lahko ogledate državno zastavo Ruske federacije?
3. Sestavite opisno zgodbo o državnem grbu Rusije.
Grb katere države je upodobljen na sliki?
Kateremu predmetu je podoben grb?
Kaj se nahaja v središču grba in zakaj?
Kdo je upodobljen v središču grba in zakaj?
Kdo je upodobljen na grbu Moskve in kaj počne?
Kateri drugi predmeti so upodobljeni na grbu Ruske federacije?
Kje lahko vidite podobo ruskega grba?
Kaj simbolizira grb Rusije?
Naloge za reševanje skupaj s starši
- Priporočila.
- Povejte otroku o svojem domačem kraju.
- Povejte svojemu otroku o velikih praznikih v državi.
- Okrepite otrokovo znanje o državnih simbolih Rusije z odgovori na vprašanja v spodnjih nalogah.
Naloge za temo "Državna zastava Rusije"
1. Z otrokom si oglejte sliko ruske zastave in odgovorite na vprašanja:
Kakšne barve so črte na ruski zastavi?
Katere bele, rdeče, modre predmete poznate? (bela, rdeča, modra)
Kaj pomeni rdeča, modra, bela?
2. Poskusite se z otroki spomniti, kje lahko najdete podobo državne zastave Rusije?
3. Z otroki se igrajte igro »Zgoraj-pod-vmes« (črte zastave).
4. Pobarvaj rusko zastavo.
Naloge za temo "Himna Rusije"
Odgovorite na naslednja vprašanja:
Ob katerih priložnostih se izvaja ruska himna?
Katere besede vzbujajo občutek ponosa na domovino?
Naloge za temo "Državni grb Rusije"
Kdo je upodobljen na grbu Rusije?
Obris katerega starodavnega oklepa je podoben grbu?
Kaj veš o orlu?
Pobarvaj grb Rusije?
Sestavite zgodbo o grbu Rusije po načrtu.
Dodatek 5.
Foto poročilo o projektnih aktivnostih
Konstrukcija iz Lego kompleta "Zgradba z zastavo"
Konstrukcija iz papirja in odpadnega materiala "Zastava Rusije"
Umetniška dejavnost "Ruska zastava"
Igralna vaja "Zberite in zložite zastavo in grb Rusije"
Aplikacija "Ruske breze"
"Naredite zgodbo o državni zastavi Rusije po načrtu"
"Sestavite zgodbo o državnem grbu Rusije po načrtu"
Neposredne izobraževalne dejavnosti
"Državni simboli" (višja in pripravljalna skupina)
Vsebina programa:
1. Utrdite znanje o imenih različnih držav, o imenu svoje domovine.
2. Otroke seznanite s simboli Rusije - himno in grbom.
3. Ponovitev znanja o grbu mesta Arkhangelsk, seznanitev z grbom druge države - Ukrajine.
4. Oblikovanje začetnih idej o izvoru sodobnega državnega grba in njegovem funkcionalnem namenu.
5. Gojenje estetskega odnosa do barv ruske zastave; ponovitev znanja o simbolnem pomenu barve ruske zastave.
6. Razviti pozornost, razmišljanje, govor.
7. Bogatite otrokov besedni zaklad (prapor, himna, zastava, prapor, kopje).
8. Gojite ljubezen in spoštovanje do domovine
Material:
globus, zemljevid sveta, kazalec;
portreta skladatelja Aleksandrova in pesnika S. Mihalkova;
magnetofon, zvočni posnetki ruske himne in pesmi N. Rastorgueva "Breze";
grb ZSSR, grb Rusije;
kovanci z grbom Rusije za vsakega otroka;
listi papirja s tremi vrstami grbov - grb Rusije, grb mesta Arkhangelsk in grb druge države (Ukrajina);
zastava Rusije, ilustracije, ki prikazujejo prve transparente;
portret ruskega predsednika D. A. Medvedjeva;
ilustracija, ki prikazuje predsedniški standard;
barvni papir, lepilo, škarje, prtiček za aplikacijo.
^ Delo z besediščem:
država;
dogodki;
simbol sv. Jurija zmagovalca;
jahač;
Predsednik;
standard.
^ Pripravljalna dela:
pogovor o državah sveta;
gledanje zemljevida sveta in globusa;
delo z zemljevidom Rusije;
razredi "Grb mesta Arkhangelsk", "Zastava Rusije".
Otroci sedijo za mizo.
Učitelj zavrti globus in reče:
Poglejte, koliko različnih držav je na našem svetu. Katere države poznate? (Odgovori otrok.) Toda na njem je samo ena država, ki jo imamo radi, ki jo imenujemo domovina. Fantje, kako se imenuje ta država? (Odgovori otrok.)
Tako je, to je Rusija. Kdo želi pokazati našo državo na zemljevidu? (Demonstracija otroka.)
Vsaka država na zemlji, vsaka država ima svoje simbole. Kdo ve kaj so? Za kaj so potrebni? kako misliš (Odgovori otrok.)
Danes se bomo spet pogovarjali z vami o naši himni, grbu in zastavi.
Fantje, himna je najpomembnejša glasba pri nas. To je pesem o naši državi, o tem, kako jo imamo radi. Ko igra ruska himna, morate vstati in jo poslušati stoje. Ko stojimo med himno, izražamo spoštovanje do naše države, naše države. Poslušajte besede naše himne. Našo himno sta napisala skladatelj Aleksandrov in pesnik Sergej Mihalkov.
^ Preberejo se besede himne.
Rusija je naša sveta moč,
Rusija je naša ljubljena država.
Močna volja, velika slava -
Vaš zaklad za vse čase!
Od južnih morij do polarnega roba
Naši gozdovi in polja so razprostrti.
Ti si edini na svetu! Ti si edini -
Od Boga varovana domovina!
Pozdravljena, naša domovina je svobodna,
Starodavna zveza bratskih narodov,
To je ljudska modrost, ki so jo podali naši predniki!
Pozdravljena država! Ponosni smo na vas!
Širok prostor za sanje in življenje
Leta, ki prihajajo, se nam razkrivajo.
Zvestoba domovini nam daje moč.
Tako je bilo, tako je in tako vedno bo!
Pozdravljena, naša domovina je svobodna,
Starodavna zveza bratskih narodov,
To je ljudska modrost, ki so jo podali naši predniki!
Pozdravljena država! Ponosni smo na vas!
Zdaj pa predlagam, da poslušate rusko himno.
(Himna se predvaja.)
Kakšni občutki so vas prevzeli, ko ste poslušali rusko himno? Kje drugje si to slišal? (Odgovori otrok.)
Himna se igra na posebnih prireditvah in tekmovanjih.
In zdaj vam želim povedati o našem drugem simbolu - grbu Rusije. Prej je imela naša država takšen grb (prikaz). Naša država se je imenovala ZSSR. Kako se zdaj imenuje naša država? (Rusija.) In grb naše države je takšen. Poglejte, kaj vidite na grbu Rusije, poglejmo ga. (Pregled.) Na našem grbu vidite ptico - to je orel, orel z dvema glavama, kar pomeni, da smo samostojna država, da v naši državi živijo ljudje različnih narodnosti. Na primer, kot v naši skupini. Katere narodnosti so otroci v naši skupini? Tako je, Rusi in Tatari. A vse nas povezuje ena domovina, imamo skupno domovino. Ta trak samo govori o tem, povezuje dve različni glavi. Bodite pozorni na ikono v središču orlov - ta jezdec se imenuje sv. Jurij Zmagovalec. Sedi na belem konju in v rokah drži sulico. S to sulico ubije kačo. Celotna slika simbolizira zmago dobrega nad zlim. Naš grb je emblem, simbol Rusije. Državni grb je nameščen na posebnih mejnih prehodih in na mestih, namenjenih prehodu na ozemlje naše države. Grb države je natisnjen na ruskih kovancih. Zakaj tako misliš? Na mizah imate kovance, pozorno jih poglejte, kaj je natisnjeno na njih? Dvoglavi orel simbolizira moč in moč naše države. Kaj pomeni konjenik? Postavite kovance na svoje mesto in vzemite kvadratne liste papirja. Kaj vidite na njih? (Odgovori otrok.) Katere grbe ste prepoznali? Tako je, to je grb Arhangelska, to je grb Rusije. In to je grb druge države - Ukrajine. Grb naše države se uporablja na pečatih, ki potrjujejo pristnost dokumentov.
Poigrajmo se malo. Bom videl, kako pozoren boš:
vzemite pečat, ki prikazuje grb Arhangelska;
vzemite pečat, ki prikazuje grb Rusije.
Dobro opravljeno! Vsi so pravilno opravili nalogo.
Poglejte, kako lepa je zastava naše države. O zastavi smo že govorili. Spomnimo se, kje pogosto vidimo zastavo? (Obešeni so na resnih vladnih dogodkih, na stavbah, na tekmovanjih.) Postanimo tudi mi za nekaj časa športniki in naredimo nekaj vaj.
^ Minuta telesne vzgoje "Vaja".
"In zdaj je vse v redu
Zberimo se na telovadbi.
Roke na straneh, upognjene,
Dvignil, pomahal,
Skrili so jih za hrbet.
Pogledal nazaj
Čez desno ramo
Spet skozi levo,
Usedla sva se skupaj
Pete so se dotaknile
Vstajanje na prstih
Spustijo roke."
In zdaj bomo nadaljevali pogovor o naši zastavi. Razpoznavni znak je tudi zastava naše države. Pred mnogimi leti, pred stoletji so namesto zastave uporabljali drog in nanj privezali šop trave in konjski rep. Ta zastava je pritegnila vojake - in imenovali so jih transparenti. Nato so začeli izdelovati transparente iz blaga, najpogosteje rdečega. In pod carjem Petrom I se je pojavila ta tribarvna zastava. Kaj pomenijo barve na naši zastavi? (Poslušaj odgovore otrok.) Ponovimo: bela barva pomeni mir in čistost vesti; modra – nebo, zvestoba in resnica; rdeča - ogenj in pogum. Zastava je znamenje moči. Ima ga tudi šef naše države. Kdo je šef naše države? (Predsednik.) Kako je ime našemu predsedniku? Zastava, ki jo nosi predsednik, se imenuje standard. Ponovimo to ime. Standard ima kvadratno obliko, v sredini je dvoglavi orel, robovi so okrašeni z zlatimi resami.
Zdaj predlagam, da naredite aplikacijo naše ruske zastave. (Samostojna dejavnost otrok.)
Pokaži nam, katere zastave si naredil. Lahko jih odneseš domov in staršem poveš, kaj veš o zastavi.
^ Branje pesmi o domovini.
A. Dementjev
Kaj je Rusija?
To je vroče poletje ...
Ko je veliko rož
Na zelenem travniku,
Ko pljuska morje
biserna barva,
Ko je kruh zrel
In pokosijo travo.
Kaj je Rusija?
To je čudovita jesen...
Ko je na nebu, curling
Žerjavi letijo,
Ko popki dozorijo
Padec z borovcev
Ko se listi vrtijo
Vse do tal.
Kaj je Rusija?
To je zimska pravljica...
Ko je sneg srebrn
Leži na tleh
Ko fantje hitijo
Z gore na sani,
Ko je vzorec viden
Na zmrznjenem steklu.
Kaj je Rusija?
Polno je življenja
Sreča, moč, veselje, lahka pomlad,
Ko je dež hladen
Nenadoma pljuskne na tla,
Ko gozd zašumi,
Prebujen iz spanja
Ko veter razburka mlado travo,
Ko ptice pojejo
Spet v naših krajih...
Jaz sem moja Rusija,
Moja domovina,
Kot draga mati,
Zelo te ljubim!
http://olga190780.narod2.ru/muzikalnim_rukovoditelyam/igroteka_muzikalno-didakticheskih_igr/
Mestna predšolska izobraževalna ustanova splošnega razvojnega tipa, vrtec št. 17 "Firefly", Dmitrov, Moskovska regija
Imena priročnikov založbe "DROFA", uporabljenih pri pripravi povzetka: Osnove življenjske varnosti, serija "Abeceda cestnega prometa. Programska in metodološka priporočila » Delovni zvezek »Abeceda prometa«
Pripravljalna skupina (6-7 let)
Tema: Potovanje v deželo prometnih znakov«
Cilj: Cilji:
Izobraževalni cilji: Pojasniti znanje predšolskih otrok o pojmih "ulica", "pločnik", "vozišče", avtomobili, ki se premikajo po cestišču, pešci na pločniku;
Razvojne naloge:
Utrditi znanje otrok o funkcijah semaforja: ureja gibanje vozil in pešcev s pomočjo signalov; o funkcijah prometnih znakov: Opozorilni znaki: “Pozor otroci”, “Dela na cesti”, “Spolzka cesta”. Znaki za prepoved "železniškega prehoda". Znak "Promet za pešce je prepovedan", "Promet za kolesarje je prepovedan", "Vstop je prepovedan", "Promet je prepovedan"
Sistematizirati znanje o pravilih prečkanja cestišča: cesto prečkamo na prehodu za pešce.
Oprema:
Material:
Zvočni posnetek. "Prometna pravila"
Prometni znaki na stojalu. (prehod za pešce, podzemni prehod, avtobusna postaja)
Modeli avtomobilov ali avtomobili - igrače: avtomobili, tovornjaki, avtobus.
Trije semaforji. (Izdelano iz kartona)
Plakat »Prometni znaki« Opozorilni znaki: »Pozor otroci«, »Dela na cesti«, »Spolzka cesta«. " Prehod čez železniško progo"
Znaki za prepoved. Znak "Promet za pešce je prepovedan", "Promet za kolesarje je prepovedan", "Vstop je prepovedan", "Promet je prepovedan"
Obvestilni znaki: “Prehod za pešce”. "Podvoz" "Postaja hrane", "Bolnišnica"
Izroček: prometni znaki za vsakega otroka: »Vstop prepovedan«, »Prehod za pešce« »Promet za pešce je prepovedan«, »Podzemni prehod«, »Bolnišnica«, »Avtobusna postaja«
Podzemni prehod "tunel"
Talne obloge s cestnimi oznakami.
Pripravljalna dela
Pogovori: "Prometna signalizacija", "Prometni znaki", "Pravila vedenja na cesti", "Pravila vedenja v javnem prevozu" itd.
Pregled ilustracij "Nevarne situacije"; "ABC prometnih pravil", kartice s podobami prometnih znakov, prevoz.
Branje pesmi, ugank, umetniških del v skladu s prometnimi pravili, kot so: S. Marshak "Semafor", S. Mikhalkov "Stric Styopa Policaj", A. Ivanov "Kako so neločljivi prijatelji prečkali cesto", "Enciklopedija vodnjaka" -vzgojeni otroci« itd.
Didaktične igre: Delovni zvezek "ABC prometa", "Četrto kolo", "Geometrični transport", "Sestavi sliko iz delov", "Kdo zna najti in poimenovati največ prometnih znakov".
Pričakovani rezultat lekcije: kot rezultat preučevanja pravil ceste bi moral otrok vedeti / razumeti: Kje naj hodijo pešci. Zakaj ne moreš hoditi po cestišču? Deli ulic in cest.
Kako prečkati ulico. Namen semaforja, prometna signalizacija. Čakalnice javnega prevoza. Za kaj se uporabljajo prometni znaki? Skupine prometnih znakov.
Znati: Uporabiti pridobljeno znanje v praksi.
"Potovanje v deželo prometnih znakov"
Učni načrt
Prometne nesreče in vzroki zanje. Problemska situacija: »Kaj se bo zgodilo na mestni ulici, če se ne bodo upoštevala prometna pravila? Prometna pravila so zakon ulic in cest. Osnovni izrazi in pojmi. Cestni elementi: »Ulica«, »Cesta«, »Pločnik«, »Prometni pas«, »Razdelilnik«, »Prehod za pešce«, »Pešec«, »Upravljavec prometa«. Semaforji za pešce. Obveznosti pešca. Kje smete hoditi? Mesta, kjer je dovoljeno prečkati vozišče. Obveznosti potnikov. Kje počakati na vozilo ob vstopu? Prometni znaki. Pomen prometnih znakov. Razvrstitev prometnih znakov: opozorilni, prepovedni, obvestilni znaki.
Napredek lekcije:
Predvaja se zvočni posnetek »Prometna pravila«.
Ob glasbi otroci skupaj z vzgojiteljico vstopijo v skupino. Stojte vzdolž oboda tal. (3X3)
Vzgojiteljica:
Fantje, danes vas vabim v državo, kjer vsi ljudje, odrasli in otroci, poznajo in upoštevajo cestna pravila. (Zvoki nesreč in zvok siren)
Oh, pismo. Preberimo: »Mi, prebivalci dežele prometnih znakov, smo v težavah. Začaral nas je zlobni čarovnik. Ukradel je vse prometne znake. In vsi prebivalci našega mesta so prenehali upoštevati prometna pravila. Kaos na ulicah nam otežuje in ogroža življenje: avtomobili nenehno ustvarjajo prometne zastoje, povozijo pešce in trčijo drug v drugega. Prosim, pomagajte nam!«
Fantje, zdi se mi, da moramo zagotovo pomagati. Naj pomagamo? Potem gremo na pot, pot ne bo lahka. Najprej gremo peš. (Otroci stojijo v koloni in sledijo učitelju.)
Po mestu, po ulici
Ne hodijo kar tako:
Ko ne poznaš pravil
Zlahka je zabresti v težave.
Ostani kjer si! (Otroci stojijo v vrsti)
Fantje, ali poznate pravila ceste? (Da) Kako se imenujejo ljudje, ki hodijo po ulici? (Pešci). Po katerem delu ceste naj hodijo pešci? (Na pločniku) Popolnoma prav! Zdi se, da smo prišli na glavno ulico! (Otroci gledajo na talno platno)
Poiščimo pločnik in se postavimo nanj. (Otroci stojijo na pločniku)
Fantje, kako se imenuje del ulice, po katerem vozijo vozila? (vozišče) Ste opazili, da je vozišče razdeljeno z belo črto?
Ko se avtomobili premikajo v obe smeri, kakšno gibanje je to? (dvosmerni promet).
Učitelj dvigne roke.
ja! Zlobni čarovnik je dobro opravil svoje delo. Odstranjeni vsi prometni znaki. Kje naj prečkamo cesto? (na prehodu za pešce)
Prav! Tukaj je prehod za pešce. Imenuje se tudi "zebra". Kje je znak za prehod za pešce?
Misha, prosim, pomagaj mi najti znak "Prehod za pešce". (Otrok najde znak »Prehod za pešce«, učitelj ga postavi na svoje mesto).
Fantje, pešci imajo pomočnike pri prečkanju ulice. In kakšni pomočniki so to, boste izvedeli z ugibanjem ugank.
Tega ne zmore nihče na svetu
Z enim gibom roke
Ustavi tok mimoidočih
In pusti tovornjake mimo.
(Policist-regulator.)
Tako je fantje! Predlagam, da se spremenite v policista - prometnega kontrolorja. Prosim stopite korak nazaj. Ponovi vse za menoj.
Minuta telesne vzgoje.
Stražar trmasto stoji (hodimo na mestu)
Pomaha ljudem: Ne pojdite!
(gibi z rokami na straneh, navzgor, na straneh, navzdol)
Tukaj avtomobili vozijo naravnost (roke pred seboj)
Pešec, počakaj! (roke na strani)
Pogled: nasmeh (roke na pasu)
Povabi nas, da gremo (hodimo na mestu)
Stroji, ne hitite (ploskanje z roko)
Pustite pešce mimo! (skakanje na mestu)
Bravo fantje. Ogrevanje smo opravili, dogodivščine nas čakajo. Tukaj je vaša naslednja uganka.
Dan in noč gorim
Vsem dajem znake
Imam tri barve
Kako mi je ime, prijatelji?
(Prometna luč)
Dajmo fantje, pokažite nam, pri katerem semaforju morate prečkati ulico.
(Razširi »Prehod za pešce«)
Igra "Semafor"
Učitelj enega za drugim pokaže semaforje. Otroci prečkajo cesto ob znaku.
Rdeča luč - nikakor!
Rumena luč - pripravljena na delo!
In zelena luč - GO!
Vzgojiteljica:
Bravo fantje, vsi ste vzorni pešci. Veste, kako pravilno prečkati cesto. Povejte mi, katere druge prehode za pešce poznate? (pod zemljo in nad zemljo). Poiščimo tablo Podvoz in jo postavimo nazaj na mesto. (Otroci poiščejo prometni znak »Podhod«)
In zdaj se bomo igrali z vami. Predlagam, da gredo vsi fantje skozi podzemni prehod za pešce. Ampak ne pozabite, fantje, da smo pešci, zato, ko zapustite podzemni prehod, stojte na pločniku.
Igra na prostem "Podvoz"
Učitelj postavi tunel. Otroci gredo skozi »tunel« drug za drugim
(Otroci se vrnejo na pločnik)
Vzgojiteljica:
Verjetno ste utrujeni od hoje, predlagam, da greste dlje z avtobusom. Kako veš, kje se ustavi? A! Vem! Odčarati moramo prometni znak. Ugani uganko.
Če greš s prijateljem
V živalski vrt ali v kino,
Spoprijateljite se s tem znakom
Vseeno boš moral
Prevzel vas bo hitro, spretno
Podpiši…. (Avtobusna postaja)
Saša, pomagaj mi najti znak »Avtobusna postaja« (Otrok najde prometni znak »Avtobusna postaja«; učitelj postavi znak na mesto)
Igra na prostem. "Bus" disk "Glasba z mamo."
Učitelj vzame model avtobusa, otroci stojijo drug za drugim in izvajajo gibe ob glasbi. Učitelj odpelje otroke in jih postavi za mize.
Vzgojiteljica:
S tabo sva vstopila v avtobus in postala kdo? (Potniki)
Vzgojiteljica:
Prispeli smo. Stop "Prometni znaki". (Otroci sedijo za mizami). (Na tleh so prometni znaki) Opozorilni znaki: “Pozor otroci”, “Dela na cesti”, “Spolzka cesta”. "Prehod čez železniško progo"
Znaki za prepoved. Znak "Promet za pešce je prepovedan", "Promet za kolesarje je prepovedan", "Vstop je prepovedan", "Promet je prepovedan"
Obvestilni znaki: “Prehod za pešce”. "Podvoz" "Postaja hrane", "Bolnišnica"
Vzgojiteljica:
Tukaj je zlobni čarovnik skril prometne znake! Zdaj bomo prekinili njihov urok in pokazali svoje znanje! Vsi moramo poznati znake. Tako, da ne bo težav.
V rdečem trikotniku
Opozorilni znaki
Opozarjajo
Kličejo po pozornosti!
To so opozorilni znaki.
Koliko vas ve
Na kaj opozarja ta znak?
Znaki za prepoved
Drugačno gibanje
In v rdečih krogih
Ljudje jih obkrožijo
Koliko vas ve
Kaj ta znak prepoveduje?
In obstajajo tudi znaki
Dobri prijatelji.
Nakazali bodo smer
Vaše gibanje.
Kje jesti? spanje?
In kako naj pridem do babičine vasi?
Kaj nam sporoča ta znak?
Učitelj prebere vsako pesem in otroke seznani s prepovednimi, obvestilnimi in opozorilnimi znaki. Otroke povabite, naj razložijo vsak znak; če jim je težko, jim učitelj pomaga.
Igra "Kje je skrit prometni znak"
Hrbtna stran prometnih znakov je pritrjena na tablo. “Prehod za pešce” “Podhod” “Avtobusna postaja” “Bolnišnica” “Promet za pešce je prepovedan.”
Učitelj za vsak znak prebere pesem, otroci ta znak poiščejo na svojih mizah in ga odnesejo na tablo, kjer ga pritrdijo. Nato učitelj obrne glavni znak in primerja, ali so vsi pravilno opravili nalogo. (Otroci imajo na mizah enake prometne znake). (Za vsakega otroka)
Vzgojiteljica:
Čarovnik je očitno očaral prometne znake in jih noče vrniti. Ugotovimo, fantje, kateri prometni znaki so skriti pred nami? Jaz bom postavljal uganke, vi pa boste odgovore poiskali na svoji mizi in prinesli želeni znak na tablo. Fantje, poglejte svoje slike. To so naši prijatelji, prometni znaki.
Začnimo?
Učitelj za vsako znamenje prebere četverico.
Tukaj je kopenski prehod
Ljudje ves dan hodijo naokoli.
Ti, voznik, ne bodi žalosten,
Naj gre pešec mimo!
Znak za prehod za pešce:
Vsak pešec ve
O tem podzemnem prehodu.
Ne krasi mesta,
Ampak to ne moti avtomobilov!
Znak "Podzemni prehod za pešce":
Na tem mestu je pešec
Prevoz potrpežljivo čaka.
Utrujen je od hoje
Želi postati potnik.
Znak "Postajališče avtobusov, trolejbusov, tramvajev in taksijev":
Če potrebujete zdravljenje,
Tabla vam pove, kje je bolnišnica.
Sto resnih zdravnikov
Tam vam bodo rekli: "Bodite zdravi!"
Znak "Otroci":
Znak bolnišnice:
V dežju ali soncu
Tu ni pešcev.
Znak jim pove eno stvar:
"Ne smeš iti!"
Znak "Promet za pešce prepovedan":
Povzetek lekcije:
Bravo fantje! Dobro poznate cestna pravila. Zahvaljujoč svojemu znanju ste pomagali prebivalcem države prometnih znakov, da so se znebili zlobnega čarovnika. In v mesto sta se vrnila mir in red, saj so prebivalci mesta spet začeli upoštevati prometna pravila. Boste spoštovali prometna pravila? (Da)
Za spomin vam želim podariti knjigo o prometnih pravilih.
Pravila iz te knjige
Morate vedeti iz prve roke.
In učiti jih ni enostavno.
Ampak resno, zagotovo.
Poleg tega vam vaši prijatelji iz mesta prometnih znakov podarijo te čarobne palice. Ko bo našega sprehoda po mestu konec, bodo te palčke zažarele v raznobarvnih lučkah. ne verjameš? Sledi mi. (Št. 1) (Učitelj ob glasbi odpelje otroke iz dvorane)
Analiza lekcije.
Izbrana tema je posvečena aktualnemu problemu - učenju predšolskih otrok veščin varnega vedenja na mestnih ulicah.
Svoj pedagoški kredo sem oblikovala takole: »Varnost otrok na cestah je odgovornost, ki zahteva veliko odgovornost odraslih, staršev in učiteljev.«
Pogosto so povzročitelji prometnih nesreč otroci sami, ki se igrajo v bližini cest, prečkajo cesto na napačnih mestih ter nepravilno vstopajo in izstopajo iz vozil. Predšolski otroci pa so posebna kategorija pešcev in potnikov. Ne moremo jih obravnavati po enakih standardih kot odrasle.
Namen te lekcije je pri otrocih oblikovati idejo, da so prometna pravila namenjena ohranjanju življenja in zdravja ljudi, zato so jih vsi dolžni upoštevati. To pa pomeni, da se povsod, kjer obstajajo tveganja in nevarnosti, obnašamo kompetentno, modro in odgovorno.
Kako lahko naredimo ulice in ceste varne za naše otroke?
Seveda jim povejte o pravilih ceste, prometnih znakih in drugih podrobnostih, prirejajte dogodke v različnih oblikah, vključno z didaktičnimi igrami, igrami na prostem, telesno vzgojo, ugankami, pesmimi.
Učno uro sem strukturirala v obliki cestne pravljice, kjer so otroci postali neposredni udeleženci v razvoju dogodkov. Na ta način bodo hitro razumeli in usvojili cestna pravila ter razvili pozitivne navade vedenja na cesti. Navada hoditi po pločniku, prečkati cesto na prehodu za pešce na semaforju. Navada ustavljanja pred voziščem. Vse te pozitivne navade so veščine za varno obnašanje na cesti. In otroka sploh ni treba voditi na vozišče. S preučevanjem pravil ne samo teoretično, ampak tudi med praktičnimi lekcijami bodo otroci dosegli nedvomen uspeh pri učenju »Cestne ABC«. Upam, da sem s pomočjo te lekcije pri otrocih uspel razviti veščine varnega vedenja na cesti.
Tarča: oblikovanje spoštljivega odnosa do državnih simbolov.
Naloge:
— obogatiti začetne predstave o simbolih Rusije;
- spodbujati manifestacijo kognitivnega zanimanja za pojave zgodovine in kulture svoje države;
- razvijati veščine vedenja, ki ustrezajo znanju o simboliki, samostojno uporabo pridobljenega znanja v igralnih dejavnostih.
Oprema: podobe zastave in grba Rusije ter zvočni posnetek državne himne, pesem »Gledam v modra jezera ...« (glasba L. Afanasjeva, besedilo I. Šaferana), dokumenti, ki prikazujejo rusko grb; tiskana družabna igra “Poišči zastavo”, zemljevid sveta, kovanci; slike zastav različnih držav; za vsakega otroka - trakovi papirja v rdeči, modri in beli barvi ter avdio predvajalnik.
Napredek lekcije
Vzgojiteljica. Fantje, Marina Sergeevna, vzgojiteljica iz drugega vrtca, se je obrnila na nas za pomoč. Povedala je, kako so v njihovem vrtcu odprli muzej državnih simbolov. Koliko zanimivega materiala so v ta muzej prinesli starši, otroci in učitelji! V muzeju vrtca so vzorci grbov ruskih mest, ki so jih izdelali otroci med poukom aplikacije, pa tudi starši in otroci prinesli s turističnih izletov, zbirke zastav različnih držav, značke z različnimi grbi, razglednice s podobami mest pri nas ter različni spominki. Njihov muzej vsebuje tudi igre, pobarvanke, mozaike in albume, ki otrokom pomagajo bolje spoznati državne simbole različnih ruskih mest. Toda v njihovem muzeju je malo gradiva, s katerim bi lahko otrokom na zanimiv in vznemirljiv način povedali o državnih simbolih Rusije. Ni bilo naključje, da se je Marina Sergejevna obrnila na vas po pomoč. Ve, da ste o tej temi veliko brali in povedali; v vaši skupini je veliko knjig, iger, albumov, s pomočjo katerih se lahko naučite veliko zanimivih stvari o grbu in zastavi Rusije. Kako lahko pomagate Marini Sergeevni?
otroci. Lahko pišete zgodbe, izdelujete risbe, aplikacije, se pogovarjate o naših igrah in izbirate slike.
Vzgojiteljica. Bravo, fantje, vse ste predlagali pravilno, a da bi bile zgodbe zanimive, predlagam, da se danes spomnite vsega, kar veste o državnih simbolih Rusije. Kot vse države na svetu ima tudi naša država svoje razpoznavne znake. kateri?
otroci. Grb, zastava, himna.
Vzgojiteljica. Kaj je grb?
otroci. Emblem, simbol, razpoznavni znak.
Vzgojiteljica. Da, grb je emblem, prikazuje tisto, kar je pomembno in pomembno za državo. Kdo je upodobljen na grbu Rusije?
otroci. Dvoglavi orel.
Vzgojiteljica. Tako je, na rdečem ozadju ščita je upodobljen zlati dvoglavi orel. Zakaj mislite, da je bil orel izbran za simbol Rusije?
otroci. To je neustrašna, ponosna, svobodna ptica, ena glava gleda na vzhod, druga na zahod.
Vzgojiteljica. Da, na ta način budno opazuje širna prostranstva naše domovine. Orel zelo skrbi tudi za svoje mladiče. Poglejte, kako je naš orel razširil svoja krila nad vso Rusijo, kot da bi hotel zapreti in zaščititi svoja mesta, svoje državljane pred vsemi težavami in nesrečami. O grbu Rusije je bilo izumljenih veliko pesmi. Prisluhnite enemu od njih.
Otrok
Rusija ima veličastno
Grb ima dvoglavega orla,
Torej na zahod, na vzhod
Lahko bi takoj pogledal.
Je močan, moder in ponosen.
On je ruski svobodni duh.
V. Stepanov
Vzgojiteljica. Kaj torej pomeni orel, upodobljen na grbu?
otroci. Čuječnost, pogum, svoboda.
Vzgojiteljica. Kaj drži orel v desni šapi?
otroci. Žezlo.
Vzgojiteljica. Kaj ima v levi šapi?
otroci. Moč.
Vzgojiteljica. Kaj vidimo nad orlovimi glavami?
otroci. Krone.
Vzgojiteljica. V starih časih so krone, žezlo in krogla služili kot znaki kraljeve moči. Kaj je žezlo?
otroci. To je palica, okrašena z dragimi kamni in zlatom.
Vzgojiteljica. Da, žezlo je palica, okrašena z zapletenimi rezbarijami, zlatom in dragimi kamni. Nakazuje, kaj je treba narediti, da bo država močna in bogata. Kaj je moč?
otroci. To je krogla s križem na vrhu.
Vzgojiteljica. Da, krogla je zlata krogla s križem na vrhu. Tisti, ki vodi državo, jo mora varovati, »obdržati«. Danes nas spominjajo na zgodovinsko preteklost naše domovine in simbolizirajo enotnost Rusije in njeno neodvisnost od drugih držav. Pozorno si oglejte grb. Na prsih orla je nameščen rdeč ščit. Kdo je upodobljen na njem?
otroci. Jurij zmagovalec.
Vzgojiteljica. Da, na ščitu je upodobljen sveti Jurij Zmagovalec, ki s sulico ubije zmaja. Po čem je George znan?
otroci. To je junak, zaščitnik, boril se je z zmajem in ga premagal.
Vzgojiteljica. Tako je, George služi kot simbol vsega svetlega in dobrega, ki premaga črno zlo v obliki zmaja. Pozorno smo pregledali grb Rusije. Kaj simbolizira?
otroci. Zmaga dobrega nad zlim, pogum, svoboda, budnost.
Vzgojiteljica. Tako je, grb Rusije simbolizira pravičnost, zmago dobrega nad zlim. Poslušajte pesem o grbu, ki pove, kje ga lahko vidite.
Otrok
Ne iščite grbov
Pod trepetliko, kot gobe!
Našli jih bomo na kovancih
In na kuvertah z znamkami,
In na štampiljki,
Na pečatih in na zastavi.
S. Krupin
Vzgojiteljica. Kje drugje lahko vidite grb Rusije?
otroci. Na mejnih prehodih, stavbah, kjer deluje vlada, na dokumentih.
Vzgojiteljica. Fantje, zakaj je grb upodobljen na kovancih in pomembnih dokumentih?
otroci. Da bi ljudje lahko razlikovali kovance naše države od kovancev drugih držav, je na pomembne dokumente nameščen pečat z grbom.
Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo različne dokumente z grbi, kovanci in bankovci ter opravijo nalogo igre: poiščite in izberite ruske kovance iz različnih držav.
Mali ruski kovanci, kopecke, prikazujejo jezdeca, ki s sulico ubija zmaja. Kaj mislite, od kod prihaja ime teh kovancev?
otroci. Iz besede "kopje".
Vzgojiteljica. Tako je, podoba Jurija s sulico je že dolgo kovana na majhnih kovancih, beseda "peni" pa izhaja iz besede "kopje". Kateri drug razpoznavni znak poleg grba ima posamezna država?
otroci. Zastava.
Vzgojiteljica. Državna zastava je simbol svobode, neodvisnosti in neodvisnosti države. Vsaka država ima svojo zastavo. Predlagam, da igrate igro, med katero se boste spomnili, da so zastave različnih držav lahko nekoliko podobne, vendar nobena ni enaka.
Igra "Poišči zastavo"
Otroci dobijo majhne kartice z ježki s podobami znanih zastav različnih držav (Rusija, Amerika, Japonska, Kitajska, Anglija, Francija, Nemčija itd.). Otroci na predlog učitelja pritrdijo kartice na zemljevid sveta na pravo mesto.
Vzgojiteljica. Fantje, kako se državne zastave različnih držav razlikujejo?
otroci. barva.
Vzgojiteljica. Da, glavni element zastave je barva. Kakšne barve je ruska zastava?
otroci. Progasto, belo-modro-rdeče.
Vzgojiteljica. Tako je, zastava, ki jo ima zdaj Rusija, je črtasta, bela, modra in rdeča. Prvič se je taka zastava pojavila v času vladavine Petra I, vendar se je od takrat večkrat spremenila. Ali menite, da so te barve po naključju postale barve državne zastave Rusije?
otroci.št.
Vzgojiteljica. Na kaj vas spominja bela črta?
otroci. Breze z belimi debli, sneg, oblaki, marjetice na travniku.
Vzgojiteljica. Kaj pa modri trak?
otroci. Nebo, reke, jezera, morja.
Vzgojiteljica. Na kaj vas spominja rdeča črta?
otroci. Rdeča je barva sonca, ognja, topline.
Vzgojiteljica. Bela, modra in rdeča so barve, ki so ustrezale priljubljenim predstavam o lepoti sveta okoli nas, dobroti in pravičnosti. Očitno ni bilo naključje, da so postale barve državne zastave Rusije. Predlagam, da sami naredite rusko zastavo iz večbarvnih črt, ki ležijo na vaših mizah.
Otroci dokončajo nalogo.
Kaj pomeni državna zastava Rusije?
otroci. Enotnost države, neodvisnost.
Vzgojiteljica. Kaj pomeni bela barva ruske zastave?
otroci. svet.
Vzgojiteljica. Da, bela barva pomeni mir, čistost, plemenitost, popolnost, nedolžnost. Kaj pomeni modra barva zastave?
otroci. Vera, zvestoba.
Vzgojiteljica. Da, modra barva ruske zastave pomeni zvestobo, nebesa, čistost, duhovnost. Kaj pomeni rdeča?
otroci. Pogum, junaštvo.
Vzgojiteljica. Da, rdeča barva pomeni obrambo vere, pogum, junaštvo, velikodušnost. O ruski zastavi je bilo izumljenih veliko pesmi. Prisluhnite enemu od njih.
Otrok
Na soncu se sveti, na vetru se spere
Simbol Rusije in znak -
Tricolor prapor je naš prapor,
Državna zastava, prapor.
Takole se ziblje na prostem!
Povsod je z nami za vedno:
Rdeča kot sonce, modra kot morje
Bela, kot zapadel sneg.
N. Gol
Vzgojiteljica. Nadaljujmo pogovor o državnih simbolih Rusije.
Učitelj predvaja zvočni posnetek ruske himne. Otroci vstanejo in poslušajo.
Povejte mi, prosim, kaj smo zdaj poslušali?
otroci. Ruska himna.
Vzgojiteljica. Himna je literarno in glasbeno delo, v katerem se poveličuje država. Zakaj ljudje stojijo med igranjem državne himne?
otroci. Ker ga vsi obravnavajo spoštljivo.
Vzgojiteljica. Da, ljudje so zelo spoštljivi in previdni do simbolov, zato ob predvajanju državne himne vstanejo in jo poslušajo stoje. Tako smo se spomnili državnih simbolov Rusije. Vaše zgodbe, posnete z diktafonom, bom poslala učiteljici Marini Sergejevni. Kaj ji lahko še pošljem?
otroci. Naše risbe, opisi iger, fotografije, zvočni posnetek himne.
Vzgojiteljica. Predlagam, da po razredu izberete potrebne risbe, fotografije in pripravite opise iger z uporabo diagramov. Mislim, da bodo Marini Sergejevni in otrokom iz njene skupine pomagali pripraviti zanimive albume, igre in knjige za muzej državnih simbolov.
MBDOU št. 27 "Rodnichok", Berdsk.
OPOMBE V PRIPRAVLJALNI ŠOLSKI SKUPINI
Zadeva:"Simboli Rusije"
BOG: SIMBOLIKA RUSIJE
Pripravljalna skupina
Naloge
Otroke seznanite s simbolom ruske državne oblasti - grbom, razjasnite ideje o drugih simbolih - himni, zastavi. Razviti kognitivni interes otrok,
Gojiti ljubezen in spoštovanje do domovine, njene preteklosti, narodnih običajev in kulture.
Razviti spoštovanje državnih simbolov, razviti željo po sodelovanju pri oblikovanju kotička »Naša Rusija«.
Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti
Te hiše ne boste našli na zemljevidu sveta,
v kateri živite
In celo domače ulice
Tega na zemljevidu ne bomo našli
Ampak vedno ga bomo našli
Naša država je naš skupni dom.
— Kako se imenuje naša država?
Da, naša država je Rusija. Vsak od vas je državljan svoje države.
— Kaj mislite, kaj pomeni beseda državljan? (izjave otrok)
Da bi bolje razumeli pomen te besede, se postavimo v krog in vsi skupaj primemo rdeč trak, kot da bi bila meja Rusije.
- Dvignite trak in se prepričajte, da smo znotraj kroga, trak pa zunaj.
— Trak je meja in mi, ljudje znotraj mejnega traku, smo državljani Rusije. Na Zemlji je veliko čudovitih držav, ljudje živijo povsod, a Rusija je edina, izjemna država, ker je naša domovina.
Živimo v veseli deželi
In to moramo vedeti.
Vaša ruska država.
Tvoja ljubljena svetla dežela.
Kaj je za vsakega od vas domovina? (to je moj dom, moje mesto, moja družina, moja mama in jaz, moja država.)
- Prav imate, fantje, vse to je naša velika domovina, ki je sestavljena iz majhnih delov (moja družina, moj dom, moje mesto).
PESEM
Poglejte, kaj imam tukaj. To so simboli naše države Rusije. Kaj je simbol?
Kaj misliš, zakaj smo te napise obesili na steno v učilnici? Ker spoštujemo svojo državo in spoštujemo znake, ki se imenujejo državni simboli Rusije.
Rusija, kot vsaka država, ima simbole. Katere simbole poznate?
— Kako se je pojavil grb? (otrokova zgodba o tem, kako se je pojavil grb.)
»Pred davnimi časi, ko so se ljudje bojevali, so bili njihovo orožje puščice, meč, mitraljez in sulica.
— Bojevnika sta ščitila njegov oklep in ščit. (diapozitiv bojevnika in njegovega orožja)
— Bojevniki so bili oblečeni v težke oklepe in težko jih je bilo ločiti drug od drugega. Kaj storiti, kako biti, kako razlikovati prijatelja od sovražnika? Razmišljali smo in razmišljali ter prišli na idejo, da na ščit postavimo znak. To sliko so začeli imenovati grb. (Slide ščit z grbom).
Vprašanja: Poglejte grb naše države. Kaj vidiš?
- Orel z dvema glavama, orel ima razprta krila, na glavah so krone, orel v eni šapi drži zlato kroglo, v drugi pa zlato palico. Kaj mislite, kaj pomenijo predmeti v orlovih šapah? (moč). –
Zakaj orel in ne vrabec ali druga ptica? (Orel je velika, pogumna ptica)
Poslušajte prispodobo: »Nekoč (bilo je dolgo nazaj) so se živali in ptice, ki živijo v ruskih gozdovih, zbrale na veliki jasi in začele razmišljati in se odločati, katera od njih naj bo na grbu Rusije. Prva je skočila ven poskočna veverica. (zdrs)
— Veverica: »Poglej, kako lep in puhast rep imam. Veverice živimo skoraj v vseh gozdovih te dežele. Jaz bi moral biti na grbu!«
Voditelj: Živali in ptice so se smejale:
— Jež: »Kaj govoriš, veverica! Poglej, kako majhen si, Rusija pa je tako velika. Kam greš? »
Voditelj: Tukaj je prišel ogromen rjavi medved: (diapozitiv)
Maxim A. - Medved: »No, ne boste mi rekli, da nisem visok. Sem močan in močan, kot sama Rusija. Jaz bi moral biti na grbu!"
Voditelj: Živali so se bile pripravljene strinjati z medvedom, a nenadoma je spregovorila modra sova: (diapozitiv)
— Modra sova: »Vi medvedi živite na tleh in ne vidite drugega kot svoj gozd. In mi, ptice, letimo visoko v nebo, od zgoraj vidimo vso državo: gozdove, morja in stepe. Imamo kralja ptic - orla z dvema glavama. (slide) Je najpametnejši, najmočnejši, leti nad oblaki in zna gledati v dve smeri hkrati: desno in levo. Vedno ve, kaj se dogaja v različnih delih države. To je tisti, ki bi moral biti na grbu!«
Voditelj: Mislile so, mislile so živali in da bi bilo vse pošteno, so se odločile glasovati. Modra sova je pripravila glasovnice, jih razdelila vsakemu volivcu in pojasnila:
— Modra sova: Izberite samo enega kandidata, ki bi ga radi videli na grbu Rusije, postavite križec ali kljukico zraven in vstavite glasovnico v glasovalno skrinjico. (zdrs)
Glasba "Na polju je bila breza."
Nato so začeli šteti, kdo je dobil največ glasov.
(Modra sova razglasi rezultate glasovanja)
Gostitelj: In izkazalo se je, da je dvoglavi orel. In takoj se je v žarkih svetle svetlobe z neba spustil čudovit dvoglavi orel, njegova podoba pa se je pojavila na grbu Rusije.
Zakaj potrebuje 2 glavi, ena ni dovolj? (Gleda na vse strani, da se sovražnik ne približa)
Fantje, poglejte, kako zanimiv je ščit na orlovih prsih.
Kakšno je drugo ime za ta ščit?
– grb mesta Moskva)
– Kaj mislite, zakaj je grb Moskve v središču državnega emblema? (Moskva je glavno mesto naše države)
Kdo se spomni, kakšen jezdec je na grbu Moskve?
– Na rdečem ščitu je jezdec na belem konju.
– To je sveti Jurij zmagovalec v srebrnem oklepu.
"Ubije kačo z zlato sulico."
Kaj še ima orel? (krona)
- Kaj misliš, da to pomeni? (Odgovori otrok)
— Rusija ima vodjo države. Kdo je to? (Predsednik)
— Kako je ime predsedniku Rusije?
Zaključek:
– Vsak element grba ima svoj pomen:
– dvoglavi orel – simbol ruske enotnosti;
– krone – zveza republik, ki so del Rusije;
– palica in krogla pomenita močno moč, zaščito države in njene enotnosti.
- jezdec na ščitu na prsih orla - zmaga dobrega nad zlim, pripravljenost ljudi, da branijo svojo državo pred sovražniki. To je zanimiv grb naše države.
Kaj mislite, kje lahko vidimo državni grb? (Pokažite kovance, dokumente).
Fizmunutka
Kateri simbol Rusije uporablja trobojnico (zastavo)?
Bela barva je barva čistosti
Modra - modrina neba.
Tretja je svetlo rdeča.
Kako lepa zarja!
Trije odtenki zastave
In država je zadovoljna z njimi.
Državna zastava je simbol svobode, neodvisnosti in neodvisnosti države.
Kje lahko vidite rusko zastavo? (rusko zastavo je mogoče videti povsod, kjer je oblast, na vladni stavbi, na stavbi naše uprave, na stanovanjskih zgradbah ob praznikih, ladjah, letalih, na volitvah, na avtomobilskih tablicah, na potrdilih).
— Kaj pomeni bela barva zastave?
(Bela - pravi, da je naša država miroljubna, nikogar ne napada, barva miru in čistosti duše.
Kaj pomeni modra barva zastave?
(Modra barva je zvestoba, ljudje ljubijo svojo državo in jo varujejo). modra – zvestoba, resnica, vera, poštenost, voda, nebo.
Kaj pomeni rdeča barva zastave? (Rdeča je barva moči, poguma, je kri ljudi, prelita za domovino, pogum in ljubezen.
Aplikacija "Ruska zastava".(delo v podskupinah)
Vsak pomemben dogodek se začne in konča s petjem državne himne.
Kaj je državna himna? (glavna pesem naše države). O tem, kje lahko slišimo himno, smo že govorili - ob praznikih, ob podelitvi vladnih nagrad. Ali znate poslušati himno?
Kakšna glasba je to? Himna je slovesna pesem naše države, ki slavi našo državo Rusijo. O tem, kje lahko slišimo himno, smo že govorili - ob praznikih, ob podelitvi vladnih nagrad. Ali znate poslušati himno?
Nadaljujmo to tradicijo.
Izvaja se "ruska himna" (v rokah otrok so zastave na grbu na diapozitivu)
