Zmleti žito v mlinu. Mletje polnozrnate moke pred vami, v nemškem mlinu na kamen

Mlin, viden v sanjah, napoveduje povečanje premoženja zaradi novih prihodkov, srečo v poslu in ljubezni, če mlin deluje. Star, podrt mlin napoveduje življenjske preizkušnje, ki vas bodo presenetile, če teh sanj ne boste vzeli kot opozorilo.

Videti vrteče se mlinske kamne v sanjah je znak prave ljubezni; slišati zvoke delujočega mlina pomeni, da boste v resnici prejeli bajen dobiček.

Mlin na veter napoveduje ogovarjanje, neumne prepire in praznogovorje, medtem ko je mlin na vodo znak hitrega in dolgega potovanja. Videti mlinarja v sanjah pomeni, da se bo vaša družina povečala in vaše finančno stanje se bo začelo vsaj malo izboljševati.

Pogovor z mlinarjem pomeni, da se boste v resničnem življenju poškodovali s pretirano odkritostjo. Če je mlinar od glave do pet pokrit z moko, to pomeni razočaranje ali pa stanje vašega izbranca morda ni tako briljantno, kot je sam trdil. Predstavljajte si sebe v vlogi mlinarja - čaka vas donosen posel.

Če v sanjah obračate mlinski kamen, vam to napoveduje velik val energije in življenje, polno svetlih dogodkov, vaša preudarnost in preudarnost bosta prinesla želeni uspeh in obogateli boste.

Sanje, v katerih pripravljate mlin za delo, pomenijo, da boste kmalu v svojem poslu imeli prave pomočnike, na katere se lahko zanesete kot nase.

Videti mlin, napolnjen z vrečami moke, pomeni burno življenje. Prazni vrteči se mlinski kamni so izguba denarja in časa. Mlin, ki se je ustavil zaradi okvare, napoveduje upad poslovanja zaradi odhoda enega od partnerjev ali bolezni nekoga.

Vonj po sveže pečenem kruhu v vsakem človeku vzbudi prijetne občutke, še posebej, če je narejen iz zdrave polnozrnate moke, vendar si takšno poslastico le redkokdo privošči. V trgovinah lahko najdete moko katerega koli mletja, vendar njena kakovost včasih ne ustreza visokim stroškom. Najzanesljivejša in najbolj logična rešitev te težave bi bila pridobitev lastnega mlina in če se vam po branju teh besed v glavi pojavi podoba ogromne zgradbe in masivnih mlinskih kamnov, vas hitimo potolažiti - danes lahko naredite kompakten stroj, ki se bo prilegal v vsako kuhinjo. V tem članku vam bomo povedali, kako zgraditi domači mlin za žito z lastnimi rokami.

Vsaka gospodinja, ki želi svojo družino nahraniti z zdravimi in okusnimi jedmi, sanja o lastnem mlinu. Izdelava te naprave s tehničnega vidika ni tako težka, vendar bo zahtevala, da bo mojster sposoben ravnati z opremo za struženje in orodjem za vrtanje.

Domači mlin za žita vam omogoča, da dobite moko katere koli velikosti mletja - grobo, srednje ali zelo fino (odvisno od nastavitev). Sliši se precej mamljivo, še posebej, če pomislite, da je cena polnozrnate moke nesorazmerna s stroški njene proizvodnje. Če pogledate, je "prava" polnozrnata moka žito, ki je bilo podvrženo grobi obdelavi, ne da bi odstranili lupine zrn. Znani so tudi kot otrobi. Nasprotno, bela moka je podvržena večkratni obdelavi, filtraciji in drugim postopkom, zaradi česar so dejansko odstranjene vse koristne sestavine. Logično je, da so proizvodni stroški bele moke višji, vendar je iz nekega razloga cenejša od »nerafinirane« moke. To je jasen primer spretnega trženja, ki sledi sodobnim trendom zdravega načina življenja. Če želite jesti zdravo organsko hrano, porabite več denarja.

Samo žito stane le penijev, zato boste za domačo proizvodnjo moke z gospodinjskim mlinom porabili najmanj denarja. Najpogostejši model je mini mlin "Malyutka". Pred mnogimi leti sta ga v Udmurtiji izumila dva inženirja. S pomočjo "Malyutka" lahko ne samo zmeljete žito do želene velikosti, ampak tudi naredite krmo za živino, perutnino, pridelate koruzno, ajdovo in katero koli drugo moko. Strinjam se, da je to nepogrešljiva naprava za družino, ki živi v zasebni hiši in ima hišne ljubljenčke.

Dimenzije tega domačega mlina za žito so zelo skromne, vendar je zmogljivost resnično impresivna - v samo 5 minutah lahko zmeljete celo vedro koruze, vedro pšenice pa zmore v 2-3 minutah.

Tehnične značilnosti "Baby":

• dimenzije telesa brez lijaka in cevi - 320x160x170 mm;
• možnost 2 vrst mletja (grobo in fino);
• nizka moč motorja - 180 W (visoka zmogljivost z znatnimi prihranki energije. Za primerjavo, običajni električni kotliček ali grelni element električni štedilnik porabi 2000 Wh);
• produktivnost: koruza - 0,2 vedra / min, pšenica, oves in druge poljščine - 0,5 vedra / min;
• sekalnik rotor-stator, reverzibilen;
• Skupna teža sestavljene naprave je 15 kg.

Najpomembnejša naloga, od katere je odvisna učinkovitost in vzdržljivost mlina, je izdelava rotorja in statorja.

Diagram mlina

Na spodnji sliki si lahko ogledate podroben diagram ustvarjanja kompaktnega mlina "Malyutka", ki prikazuje vse uporabljene komponente. Pred montažo pripravite celoten seznam potrebnih delov.

Deli za sestavljanje "Baby":

1. Električni motor (motor lahko vzamete iz starega pralnega stroja, saj je potrebna majhna moč).
2. Pritrdilne točke za elektromotor (potrebovali boste 12 kosov vijakov M6 z vzmetnimi podložkami).
3. Nosilec motorja iz dveh jeklenih kotnikov 45x45 mm.
4. Okvir (osnova mehanizma) je izdelan iz jeklene pločevine debeline 6-8 mm.
5. Vezice (čepi z maticami).
6. Sprejemna škatla iz strešnega železa.
7. Sklopka za prenos vrtenja gredi.
8. Rotor.
9. Pokrov za ležajni sklop.
10. Stator.
11. Železna cev.
12. Pokrov iz jeklene pločevine debeline 3 mm.
13. Pritrdila za pokrov (4 vijaki M6).
14. Distančni obroč.
15. Pritrdilni elementi sprejemne omarice (2 vijaka M6).
16. Dva ležaja št. 203.
17. Mesta za pritrditev pokrova ležajne enote (3 vijaki M6).
18. Vijaki M6 z maticami za namestitev.
19. Nosilci ročajev iz jekla debeline 2 mm.
20. Nakladalna škatla
21. Os (M6 čep in matice 2 kosa).
22. Lesen ročaj.
23. Mesta za pritrditev cevi z vijaki M6.

Izdelava rotorja

Sama zasnova "Malyutka" je nezaslišano preprosta, tako da se lahko kdorkoli loti montaže, če želi, vendar za to morate znati rokovati s stružnico in vrtalno opremo. Če nimate veščin in jih ne nameravate pridobiti v bližnji prihodnosti, lahko potrebne dele naročite v stružni delavnici. Potrebovali boste stator, rotor in pokrov ležaja.

Če želite vse narediti sami, morate upoštevati več tehničnih odtenkov:

1. Takoj naredite rotor z gredjo s spremenljivim prerezom.
2. Gred naredite iz odkovka M45 (dolžina 9 cm, premer 12 cm) ali iz okroglega lesa (jeklo).
3. Celoten postopek razdelite na več delov: priprava kovinskih surovcev (v krogu 105 mm izvrtajte luknje s polmerom 5 cm na enaki razdalji), odstranitev zunanjega sloja kroga, tako da se velikost utora zmanjša na 104,5 mm. , delovni zobje pa se odprejo, nato pa je treba končni rotor utrditi.

Tudi rotor je treba pravilno utrditi: najprej ga segrejemo v pečici na temperaturo 800C, nato pa ga spustimo v posodo z oljem. V tem primeru kovine ni priporočljivo hladiti z vodo, saj bo počila in postala zelo krhka. Potem morate narediti počitnice, to je ponovno segreti rotor, vendar na temperaturo 400C, in pustiti, da se ohladi na sobni temperaturi. Rezultat je zelo trden in vzdržljiv kos, ki bo trajal več let. Če želite preveriti, ali je kaljenje dobro opravljeno, popeljite pilico po rezalni strani zoba – če drsi zlahka in ne pušča sledi, potem je kaljenje dobro.

V mlinu Malyutka se bo rotor vrtel na dveh radialnih ležajih. To bo večkrat povečalo togost enote in moč celotne naprave. 0,5 mm distančni obroč mora biti pritrjen med ležaje na gred - omogočil bo rahlo premikanje ležajev in ustvaril napetost, ki je potrebna, da se enota prilagodi napetosti v mehanizmu.

Izdelava statorja

Stator je nekoliko težje izdelati kot rotor, saj zahteva izjemno natančnost. Delo lahko razdelimo na več faz. Najprej brusite obdelovanec na stroju, nato pa pustite majhen tehnološki dodatek. V ta namen izvrtajte odprtino v sredini na 70 mm, na obdelovancu označite krog s premerom 105 mm in označite središča bodočih odprtin. Nato bodo ustvarili delovno ravnino statorja. Oznake je treba uporabiti strogo v skladu z risbo.

Označite obrise lukenj na vrhu in na dnu, nato pa izvrtajte slepa "okna" približno 26 mm globoko. Na stroju odstranite dodatek, ki ste ga prej pustili, in izvrtajte mesto, kjer bo delovna komora (105 mm). Nastali obdelovanec obrnite in naredite pristajalno vdolbino, kjer bodo vstavljeni ležaji. Če nameščate tesnilni rob, boste morali strojno izdelati tudi utor, vendar v praksi enota dobro deluje brez tega dela.

Ko je stator pripravljen, lahko začnete ustvarjati navojne luknje za pokrove ležaja in statorja, šobo in nakladalno škatlo. Končno je treba stator, tako kot rotor, toplotno obdelati z uporabo zgoraj opisane tehnologije.

Za pravilno delovanje mlina za mletje zrn je potrebna pravilna in natančna nastavitev koordinat statorja. Za to se uporabljajo vijaki. Med delovanjem se mora rotor premikati enostavno in gladko, brez trzanja ali zatikanja. Šele ko ste prepričani, da se vsi deli premikajo, kot bi se morali, lahko poskusno zaženete mlin. Da bi to naredili, ga je treba pritrditi na mizo ali blato, da naprava zaradi tresljajev ne pade na tla.

Izdelava postelje

Druga pomembna konstrukcijska podrobnost je okvir, to je osnovna plošča. Za izdelavo lahko uporabite debelo jekleno pločevino 6-8 mm. Stator je pritrjen na okvir z vijaki M6, ki bodo hkrati držali cev. Lahko je tudi odstranljiva. Če želite to narediti, boste morali v odprtino podnožja namestiti cev, ki bo ustrezala premeru dela. In ostal bo v mehanizmu samo zaradi trenja.

Za izdelavo cevi vzemite kos tankostenske cevi z zunanjim premerom 28 mm. Primeren je izdelek okroglega ali kvadratnega prereza, glede na ta dejavnik pa je treba v okvirju narediti luknjo ustrezne oblike in premera.

Če ste dokončali izdelavo vseh zgornjih delov, izdelava nakladalne škatle ne bo težka. Izdelamo ga lahko iz železne pločevine, tako da jo upognemo v določeno obliko in spajkamo. Uporabimo lahko tudi navadno železno pločevino, vendar je strešna pločevina veliko močnejša in vzdržljivejša. Ko je škatla pripravljena, jo namestite na stator in pritrdite z dvema botoma M6.

Preden začnete ustvarjati ročni mlin za žito, ne pozabite, da če se rotor vrti v eno smer, bo uporabljena samo prva polovica delovne komore statorja. Ko se rotor vrti v drugo smer, se vklopi drugi del komore. Na obeh straneh je različno število izboklin, različne pa so tudi njihove velikosti. Zaradi tega bo mletje v prvem in drugem primeru drugačno. To vam omogoča, da dobite grobo ali fino moko, odvisno od vaših potreb. Vse kar morate storiti je, da spremenite smer gibanja rotorja.

Montaža električne opreme

Jasno je, da je za premikanje vseh delov potrebna sila. V tem primeru je to moč električne energije. Še preden začnete z izrezovanjem komponent mehanizma, pripravite potrebno električno opremo. Na srečo tako preprosta zasnova ne zahteva nič zapletenega ali dragega.

Potrebovali boste električni motor, kondenzator približno 3,8 uF, varovalko in preklopno stikalo. Namestite motor na dielektrično ploščo in nanjo pritrdite ostale dele. Če želite zavrteti rotor v drugo smer, preprosto preklopite kondenzator.

Gredi drobilnika in gred motorja namestite soosno. Za prenos vrtenja uporabite togo sklopko. V vseh montažnih kotih ne pozabite izvrtati vodilnih lukenj za vijake, da prilagodite in natančno prilagodite položaj gredi. Naredite tudi luknje v okvirju (osnovi) - potrebne so za gibanje.

Ostane le še, da zrnje naložite v sprejemni zaboj, postavite posodo pod odvodno cev in naredite prvo mletje moke doma.

Vsakdo ne more narediti tako praktičnega mlina, vendar je ta naloga povsem izvedljiva, tudi če doma nimate opreme za struženje. Spodaj je video o mlinu za žito, ki jasno prikazuje, kako narediti alternativno zasnovo z uporabo granitnih mlinskih kamnov in minimalnimi finančnimi naložbami:

Za izdelavo boste potrebovali tudi posebno opremo, a tudi če vse dele naročite v delavnici, bodo stroški naprave bistveno nižji kot pri izdelkih, kupljenih v trgovini.

Povedali smo vam, kako narediti mlin za žito, in upamo, da vam bo ta članek pomagal narediti svojo moko za pripravo okusne in zdrave hrane.

, Kaj. Pretvorite v moko, prah; mleti M. žito. M. kamen(ulomek). Mleta kava.

Razlagalni slovar Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949-1992 .

Oglejte si, kaj je "grind" v drugih slovarjih:

MLETI, mleti (mleti), mleti, mleti s trenjem in stiskanjem, spreminjati kaj v zdrob, v moko, v prah, zlasti skozi mlinske kamne. Melji z rokami, konj brusi rep, vrti, zvija, maha. Govoriti neumnosti, govoriti prazne besede. Meli,..... Dahlov razlagalni slovar

cm … Slovar sinonimov

MLETI, brusiti, brusiti, nedovrš. (zmleti) kaj. 1. Zrna zmeljemo in jih spremenimo v moko ali prah. Zmeljemo kavo. 2. prenos Klepet, pogovor (neumnosti, neumnosti; preprosta fam.). "To je veliko neumnosti." Gribojedov. "Plitek, Emelya, tvoj teden." pogov... Razlagalni slovar Ušakova

MLETI 1, mleti, mleti; tla; nesov., to. Pretvorite v moko, prah; mleti M. žito. M. kamen (zdrobimo). Mleta kava. Razlagalni slovar Ozhegova. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Razlagalni slovar Ozhegov

MLETI 2, mleti, mleti; nesov., to (pogovorno). Povejte, da n. absurdno. M. nesmisel, nesmisel, nesmisel. Meli, Emelya, tvoj teden (govori o praznem govorcu). Razlagalni slovar Ozhegova. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 … Razlagalni slovar Ozhegov

grški melote, iz melone, ovce. Ovčje usnje s flisom. Razlaga 25.000 tujih besed, ki so prišle v uporabo v ruskem jeziku, s pomenom njihovih korenin. Mikhelson A.D., 1865 ... Slovar tujih besed ruskega jezika

mleti- zmleti, zmleti, zmleti; prib. tla; gerundiš brušenje... Slovar težav pri izgovorjavi in ​​naglasu v sodobnem ruskem jeziku

mleti- Obseden. Povezano Lit. málti, latvijščina slad, lat. molo »mletje«, arm. malem »zlomim«, gr. myllō »drobljenje« itd. Staro *melti grind kot posledica utrjevanja l, pretvorbe e v o pred njim, razvoja polnega sozvočja in izpadanja... ... Etimološki slovar ruskega jezika

mleti- nesmisel melje verbalizacijo melje nesmisel verbalizacijo ... Glagolska združljivost nepredmetnih imen

MLETI- (zrnje spremeniti v moko). Splošno Zmleti stare * tiste na tleh vzhoda. sl. jezik kot posledica spremembe e o pred trdim l in kasnejšega razvoja polnega sozvočja. dr. *melti ima indoevrop. značaj (prim. lit. malli zmleti, latvij. tudi slad, lat.... ... Sitnikov etimološki slovar

knjige

• Browniji, Mauri Kunnas. Da, da, ta knjiga bo govorila o starih znancih - brownijih, pa ne navadnih, ampak iz čudovite države Finske. Nekdaj je imela vsaka kmetija svojega mlinarja ali hlev,...

Zdravo! Naš priimek je Zialtdinova. Izhaja iz baškirskega imena Zialtdin. Vedno se je izgovarjala brez črke T. Otroku so razložili, da črke T ni treba izgovoriti, ker Obstaja pravilo o neizgovorljivih soglasnikih, priimek pa je tako rekoč izjema - ni ga mogoče preveriti. Letos imajo novo učiteljico ruščine, ki vztraja, da je treba črko T izgovoriti, ker... pravilo govori o preizkušanju soglasnikov. Pri vsaki lekciji jo sili, da izgovori svoj priimek tako, kot se ji zdi pravilno. Nastal je konflikt. Prosimo, pojasnite, kako se pravilno izgovarjajo takšni priimki in na katera pravila se je treba sklicevati? Hvala vam!!!

Videz dolgočasnega ali zvočnega zvoka je lahko vnaprej določen z njegovim položajem v besedi. Takšna gluhost/glasnost se izkaže za odvisno, »prisiljeno«, položaji, v katerih se to zgodi, pa se štejejo za šibke pri gluhosti/glasnosti.

Brezzvočni parni soglasniki, ki stojijo pred zvenečimi, razen [v], [v'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [р], [р'], so zveneče, to pomeni, da se spremenijo v zveneče: grind ba [malad'bá].

Tako izgovorjava [dd"] namesto [td"] ustreza ortoepski normi.

Dober večer Prosim, pomagajte mi ugotoviti: Kako se pravilno reče: mleti kavo ali mleti kavo? Za vaš hiter odgovor se vam že vnaprej zahvaljujem!

Pravilno: zmeljemo kavo. Zmleti, zmleti– besedne oblike mleti, A begs, begs– besedne oblike moliti.

Zdravo! Moram prositi prodajalca, da mi zmelje kavo. Kako je pravilno vprašati prodajalca, ko ga naslavljate z »ti«? Zmelji mi kavo, prosim? ali mi zmeljem kavo, prosim?

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

Prav: mleti.

Ali lahko za svež mleti česen rečemo, da je zmlet? Naletel sem na stavek »Česen je bolje jesti svež, zmlet« in iz nekega razloga me je spraskalo. Verjel sem, da lahko "zmelješ" samo nekaj trdega, v zrnju - kavo, pšenico. Pogledal sem Dahla: "mleti (mleti), mleti, mleti s trenjem in pritiskom, spremeniti nekaj v zdrob, v moko, v prah, zlasti skozi mlinske kamne." Malo verjetno je, da je svež česen mogoče spremeniti v granule ali prah. Mogoče pa se motim...

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

Veliki razlagalni slovar ruskega jezika daje podoben primer: mletje mesa, mletje mletega mesa. Torej kombinacija mleti česen mogoče. Če ste v dvomih, lahko preoblikujete: sesekljan česen.

Dober večer

Prosim, povejte mi, zakaj se je zgodilo, da so se na primer obrati za proizvodnjo moke začeli imenovati »mlini za moko«?
ne meljejo moke, ampak žito))) zakaj pa ne "mlinec za žito" ...
pomen pridevnika je jasen, od kod pa vse to?

Hvala vam.

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

Po razlagalnem slovarju glagol mleti nima le pomena »zdrobiti, zmleti«, ampak tudi »dobiti nekaj kot rezultat drobljenja, mletja nečesa«. ": zmeljemo moko, zmeljemo mleto meso. Torej je tvorba pridevnika povsem logična.

MarryBA, weddingBA - kaj je BA? Z morfološkega vidika je B vključen v koren, vendar se mi zdi ta kombinacija nenavadna.

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

S temi besedami -b- – pripona, -A- konec. Tukaj je delni seznam drugih besed, tvorjenih s to pripono: boj, vedeževanje, zabava, prijateljstvo, pritožba, košnja, zmleti ba, prošnja, streljanje, hvaliti se, prošnja, nit, storitev, streljanje, sodni postopek, študija,hoditi.

kako se pravilno reče: mleti kavo ali mleti kavo

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

Prav: mleti kavo - mleti kavo.

Vprašanje št. 197902
Kako se pravilno reče: zmeljemo kavo ali jo zmeljemo?

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku
Tako je: _zmleti kavo_.

Vprašanje št. 176023
Kako se pravilno reče: Zmleti kavo ali zmleti kavo?

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku
Tako je: mleti kavo, mleti kavo, mleti kavo, mleti kavo.

Kje je tu logika?

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

Ne iščite logike v vsem. Obstoječa knjižna norma: mleti, Ampak Meljem, meljem, meljem.

Dober večer prosim povejte mi, kako se pravilno reče: "mlje kavo" ali "mlje kavo"? Ali pa sta možni obe možnosti? Hvala vam.

Odgovor službe za pomoč uporabnikom v ruskem jeziku

enota oblike 3. osebe. del glagola "mleti" - melje. Tako je: melje kavo.

Možnost 3

Preberi besedilo, reši naloge 1 – 3

(1) Smrt Zahodnega rimskega cesarstva v zgodnjem srednjem veku je povzročila uničenje templjev, razkošnih podeželskih vil, uničenje celih mest, izgubo številnih likovnih del, uničenje pisnih spomenikov preteklosti in posledično zaton kulture kot celote. (2)<…>dediščina starodavne civilizacije, spremenjena v prah, ni izginila brez sledu. (3) Nova kultura je temeljila na sintezi izročila rimskih, keltskih, germanskih ljudstev in številnih dosežkov antične kulture, krščanstvo pa je postalo dejavnik, ki je omogočil postopno združevanje tako različnih kultur v eno samo kulturo srednjeveška Evropa.

1. Označite dva stavka, ki pravilno prenašata GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Smrt Zahodnega rimskega cesarstva v zgodnjem srednjem veku je povzročila propad in uničenje velike kulture, ki jo je ustvarila starodavna civilizacija.

2) Na podlagi starodavne kulture, skoraj uničene v zgodnjem srednjem veku, in tradicije rimskih, keltskih in germanskih ljudstev, ki jih je združilo krščanstvo, se je oblikovala nova evropska kultura.

3) Zapuščina izgubljenega Zahodnega rimskega cesarstva, združena s tradicijami rimskih, keltskih in germanskih ljudstev ter povezovalno močjo krščanstva, je postala osnova nove evropske kulture srednjega veka.

4) Krščanstvo je postalo glavna povezovalna sila v času zatona nove kulture evropskega srednjega veka, ki se je oblikovala na podlagi izročil keltskih, rimskih in germanskih ljudstev.

5) Smrt rimskega imperija je bila naravna, saj se je morala starodavna civilizacija umakniti močnejšim tradicijam rimskih, germanskih in keltskih ljudstev.

2. Katera od naslednjih besed ali besednih zvez naj manjka v drugem (2) stavku besedila? Zapišite to besedo (besedne kombinacije).

Poleg tega, Medtem, Ker dejstvo je, da Torej

3. Preberi delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede KULTURA. Ugotovite, v kakšnem pomenu je ta beseda rabljena v tretji (3) povedi besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.

KULTURA, -y, w.

1) Celota človeških dosežkov v proizvodnem, družbenem in duhovnem smislu.Zgodovina kulture.

2) Enako kot kultura.Človek visoke kulture.

3) Vzreja, gojenje nečesa. rastlina ali žival.K. sviloprejka.

4) Visoka raven nečesa, visoka razvitost, spretnost.K. govor.

4. V eni od spodnjih besed je prišlo do napake pri postavitvi poudarka: napačno je bila poudarjena črka, ki označuje naglašeni samoglasnik. Zapišite to besedo.

mozaik

zložen

ne

5. V enem od spodnjih stavkov je označena beseda napačno uporabljena. Popravi napako in pravilno zapiši to besedo.

Celoten evropski svet bo moral doživeti globalne spremembe.

Če je vaša obleka nekoliko široka, potem je to čisto ETIČNA pomanjkljivost, zadeva le videz, poleg tega pa jo je mogoče zlahka popraviti.

Ta človek je bil ves neusmiljeno vljuden, IRONIČEN, strog in razumevajoč.

Poleg tega so ustanovili posebne nagrade vlade, županstva, nagrado sindikata cirkuških delavcev in simpatije OBČILSTVA.

Oče je na poročni dan OBLEČIL svečano obleko s pentljo čez ramo in bil na poročnem obredu svoje hčerke nenavadno lep.

6. V eni izmed spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike.Popravite napako in napiši besedo pravilno.

ŠTIRISTO ocen

zemeljsko drobovje

umijte s ŠAMPONOM

MLETI žito v mlinu

ZDRSIL NA ledu

7.

Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

B) motnja zveze med osebekom in povedkom

C) kršitev pri gradnji stavkov z deležnimi frazami

D) nepravilna gradnja stavka z deležniško besedno zvezo

D) kršitev pri gradnji stavkov s homogenimi člani

1) Ko smo sedeli na obali, smo občudovali lepoto sončnega zahoda in vesele obraze drug drugega.

2) Naročilo bo preklicano po poteku roka hrambe.

3) Ležala je na svojem stolu in že stotič pregledala nekaj stavkov, ki jih je slišala danes.

4) Nisem prepoznal svojega najljubšega drevesa: njegove nizko ležeče veje so bile odrezane.

5) V gozdu je marsikaj nevarno, zato bodi previden in pozoren.

6) Slike te skupine mladih umetnikov niso bile razstavljene le v skromnih klubih in mestnih prizoriščih, ampak tudi v velikih muzejskih dvoranah.

7) Nekateri učenci ne naredijo domače naloge.

8) S prijatelji se pripravljamo na mestno konferenco o družboslovju.

9) Predavanje profesorja je odlično uspelo, saj se je dotaknilo aktualnih vprašanj.

8. Določite besedo, v kateri manjka nepoudarjeni nepreverjeni samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

masa..maščobe

t..lepo

sv..detel

odrasti

(volilno) kampanjo

9. Določite vrstico, v kateri v obeh besedah ​​manjka ista črka. Prepišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

pr..zavetje, pr..bil (v mestu)

in..premakniti se, nisem..dobrodošel

in..et (vrvi), pod..jezični

pod..gral, gor..mati

o..je bil (kazen), na..nagnjen

10.

preseljeno..preverjeno

ukaz

sramežljiv

emajl...vy

setev..v (pšenica)

11. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

nesprejemljivo..moj

podložena

(megla) se prikrade

naspi se

nihal (z vetrom)

12. Določi stavek, v katerem se NE piše skupaj z besedo. Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

Vrata na verando so bila (NI)ZAPRTA.

Ta rokopis osvetljuje deželo, ki je do sedaj nikomur (NI) podrobno POZNAL.

Talar je imel v Oblomovih očeh mrak (NE)CENJENIH zaslug.

Zrak tukaj je bil (NE)NAŠ, tuj, in srce se mi je stisnilo.

Škatla se je izkazala za (NI) NIČ drugega kot prostor za shranjevanje kartuš.

13. Določi poved, v kateri sta obe poudarjeni besedi zapisani SPROTI. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

(V)SREČANJE vlaku, leteli so stebri, gozdovi in ​​stepe; Sedela sem pri oknu in se (OTROŠKO) naivno smehljala.

V pismu vas tudi obveščam, da so vse zadeve z moje strani uspešno zaključene, tako da vam o tem ni več treba skrbeti.

Raisa Pavlovna (NA) ZAČETKU je bila v zadregi, celo (KAKO) je izgubila nadzor nad situacijo, a se je hitro zbrala in nadaljevala pogovor.

(NE)DALEČ od borovega gozda smo se VEDNO odločili za počitek.

14. Označi vse številke, na katerih mestu piše NN.

Tragično intenziven (1), poln kontrastov in protislovij, osvetljen (2) od znotraj z nenehnim (3) iskanjem ideala v umetniškem (4) svetu F.M. Dostojevski se jasno odraža v jeziku njegovih del.

15. Ločila . Določite dva stavka, v katera morate vstavitiENA vejica. Zapišite številke teh stavkov.

1) Ob bregovih rek so se stiskali grmi ribeza in vrbe, jelše in divjih malin.

2) V daljavi se je belila kredasta skalnata obala in živo zeleno je bilo mlado zelenje hrastov in borovcev.

3) Prepovedujem si razmišljati o čemer koli in se miselno vračam k svojim občutkom ter se vzdržim domnev.

4) Slišal je samo hiter srčni utrip in dolgočasen šum krvi v glavi.

5) Natalija je zapustila mamo in bodisi razmišljala bodisi se lotila dela.

16. Postavite vsa ločila:

Nikita (1) je s težavo zravnal noge (2) in (3) z njih polil sneg (4) vstal in takoj je njegovo telo prežel boleč mraz.

Pojasnilo.

17. Postavite vsa manjkajoča ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Hvala (1) draga hči (2) za vašo srčno pozornost. V veselje bi mi bilo (3), moja prijazna, draga Kitty (4), da se ti zahvalim za več zadovoljivih novic o tvojem zdravju. Konec koncev, (5) vaše zdravje me ne skrbi nič manj, in opozarjam vas, da (6) se odločno (7) ne strinjam z junaško ponižnostjo, s katero (8) vi (9) sprejemate svoje trenutno stanje kot nekaj nepopravljivega.

18. Postavite vsa ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Pisarna je bila visoka kotna soba z dvema oknoma, ki sta se odpirali na senčni vrt (1) izza lomljene črte (2), od koder se je videl (3) pas tovarniškega ribnika (4) in obrisi prsnih gora.

19. Postavite vsa ločila: označi številko(-e), na mestu(-ih) katere naj bo(-jo) v stavku(-ih) vejica(-e).

Treba je pogledati (1) v kakšnem duhu pišejo sami privrženci čiste umetnosti (2) in v kakšnem duhu so napisana dela, ki jih odobravajo (3) in (4) ko pogledamo to (5) bomo videli (6) da jim ni mar za čisto umetnost, ampak hočejo literaturo podrediti službi ene težnje, ki ima čisto vsakdanji pomen.

20. Uredite stavek: popravite leksikalno napako,izključitev nepotrebnega beseda. Zapišite to besedo.

Ko se je kanonada polegla in so končno vstopili v hišo, so na tleh našli povsem mrtvega človeka.

Preberi besedilo in reši naloge 21 – 26

(1) Pred kratkim sem prejela pismo, v katerem učenka piše o svoji prijateljici. (2) Učitelj književnosti je predlagal, naj ta prijatelj napiše esej o zelo pomembnem sovjetskem pisatelju. (3) In v tem eseju je šolarka, ki je poklonila pisateljevemu geniju in njegovemu pomenu v zgodovini literature, zapisala, da je imel napake. (4) Učiteljica je vse to menila za neprimerno in jo je zelo grajala. (5) In tako se prijatelj tiste šolarke obrne name z vprašanjem: ali je mogoče pisati o napakah velikih ljudi? (6) Odgovoril sem ji, da je o napakah velikih ljudi ne le mogoče, ampak tudi treba pisati, da človek ni velik zato, ker se nikoli ni zmotil. (7) Nihče ni brez napak v našem življenju, v našem kompleksnem življenju.

(8) Kaj je človeku pomembno? (9) Kako živeti življenje? (10) Najprej ne izvajajte dejanj, ki bi priniževala njegovo dostojanstvo. (11) V življenju ne moreš storiti prav veliko, a če ne storiš ničesar, niti malenkosti, proti svoji vesti, potem že s tem prineseš ogromno koristi. (12) Tudi v našem običajnem, vsakdanjem življenju. (13) Toda v življenju so lahko tudi težke, bridke situacije, ko se človek sooči s problemom izbire – biti osramočen v očeh drugih ali v lastnih. (14) Prepričan sem, da je bolje biti osramočen pred drugimi kot pred svojo vestjo. (15) Človek se mora znati žrtvovati. (16) Seveda je taka žrtev junaško dejanje. (17) Vendar moraš iti k temu.

(18) Ko rečem, da človek ne sme iti proti svoji vesti, se ne sme z njo pogovarjati, s tem nikakor ne mislim, da se človek ne more ali ne sme motiti ali spotikati. (19) V našem zapletenem življenju nihče ni brez napak. (20) Vendar pa je človek, ki se je spotaknil, v veliki nevarnosti: pogosto pade v obup. (21) Začne se mu dozdevati, da so vsi okoli njega podleži, da vsi lažejo in delajo slabo. (22) Prihaja razočaranje in razočaranje, izguba vere v ljudi, v spodobnost - to je najslabše.

(23) Da, pravijo: »Poskrbite za svojo čast že od mladosti.« (24) A četudi ti časti ni uspelo ohraniti od mladosti, si jo moraš in zmoreš povrniti v zrelih letih, se zlomiti, najti pogum in pogum, da priznaš napake.

(25) Poznam moškega, ki ga zdaj vsi občudujejo, ki ga zelo cenijo, ki sem ga ljubil v zadnjih letih njegovega življenja. (26) Medtem je v mladosti storil slabo dejanje, zelo slabo. (27) In kasneje mi je povedal o tem dejanju. (28) To je priznal tudi sam. (29) Kasneje smo pluli z njim na ladji in rekel je, naslonjen na ograjo palube: "In mislil sem, da ne boš niti govoril z mano." (30) Sploh nisem razumel, o čem govori: moj odnos do njega se je spremenil veliko prej, kot je priznal grehe svoje mladosti. (31) Sam sem že razumel, da se ni veliko zavedal, kaj počne ...

(32) Pot do kesanja je lahko dolga in težka. (33) Toda kako občudovanja vreden je pogum priznati svojo krivdo - krasi tako osebo kot družbo.

(34) Nemir vesti ... (35) Nagovarjajo, učijo; pomagajo ne kršiti etičnih standardov, ohranjati dostojanstvo – dostojanstvo moralno živeče osebe.

(po D.S. Likhachovu*)

* Dmitrij Sergejevič Lihačov (1906–1999) – sovjetski in ruski filolog, kulturni kritik, umetnostni kritik, akademik Ruske akademije znanosti.

21. Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Učiteljica književnosti je grajala učenca, ki je delal veliko napak, ko je govoril o delih velikega pisatelja, in ji dala oceno nezadovoljivo.

2) Če oseba ni storila nobenih zlih dejanj, ni opravila niti ene transakcije s svojo vestjo, to ne pomeni, da je dobra oseba, ki koristi človeštvu.

3) Človeka lahko spravi v obup že samo dejstvo, da je naredil napako.

4) Za svojo čast je treba skrbeti že od mladosti, ker drugače si pozneje ne bo več mogoče povrniti dobrega imena.

5) Nekoč je oseba pripovedovalcu priznala svoje slabo dejanje, vendar to ni spremenilo pripovedovalčevega mnenja o tej osebi.

22. Katere od naslednjih trditev sozvest ? Navedite številke odgovorov.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Povedi 2–4 vsebujejo pripoved.

2) 7. stavek označuje stanje tega, kar je povedano v 6. stavku.

3) 10. stavek vsebuje odgovor na vprašanje, zastavljeno v 8. in 9. stavku.

4) Predlog 35 nakazuje razlog za to, kar je povedano v stavku 34.

5) Stavki 23–24 predstavljajo sklepanje.

23. Iz povedi 1–5 izpiši frazeološko enoto.

24. Med stavki od 1 do 7 poišči enega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z uporabo atributivnih, kazalnih in osebnih zaimkov.

25. “Slog D.S. Lihačov je izjemno prepoznaven. Poleg tega to prepoznavanje zadeva tako leksikalno kot skladenjsko raven organizacije besedila. V sintaksi predstavljenega fragmenta besedila je treba opozoriti na sredstva, kot sta (A)______ (stavek 34) in (B)________ (stavki 8–10). In v besedišču - (B)________("pogum", "pogum" v stavku 24, "narediti napako", "spotakniti se" v stavku 18). Skozi celotno besedilo avtor večkrat uporabi takšno sredstvo, kot je (G)______ (»okrasi« v stavku 33, »dostojanstvo« v stavku 35).«

Seznam izrazov

1) sinonimi

2) nominativni stavek

3) parcelacija

4) leksikalno ponavljanje

5) epifora

6) retorični apel

7) metonimija

9) vprašalno-odgovorna oblika predstavitve

26. Na podlagi prebranega besedila napišite esej.

Oblikujte enega od problemov, ki jih postavlja avtor besedila.

Komentiraj formuliran problem. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje problematike v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu navajanju).

Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napiši, ali se s stališčem avtorja prebranega besedila strinjaš ali ne. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralne izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta).

Obseg eseja je najmanj 150 besed

odgovori:

1 .Odgovor: 23|32.

2. odgovor:medtem.

3. odgovor: 1.

4. odgovor:svedri.

5. odgovor:estetski.

6. odgovor:mleti.

7. Odgovor: 2,8,5,4,6

8. odgovor:kampanja

9. odgovor:rezultat ni bil dober

10. odgovor:sramežljiv

11. odgovor:naspi se

12. odgovor:necenjen

13. odgovor:tudi o

14. odgovor: 1234.

15. odgovor: 15

16. odgovor: 14

17. odgovor: 1234

18. odgovor: 1.

19. odgovor: 1356.

20. odgovor:absolutno.

21. odgovor: 35

22. odgovor: 135.

23. odgovor:dajanje kredita tam, kjer je kredit zapadel

24. 4

25. odgovor: 2914

5. Bolje je biti osramočen pred drugimi ljudmi kot pred svojo vestjo. Seveda je sramota v očeh drugih velika žrtev, vendar jo je treba narediti ...

6. Problem časti. (Ali je mogoče, ko je v mladosti storil slabo, nečastno dejanje, v odrasli dobi ponovno pridobiti čast?)

6. Če ni bilo mogoče ohraniti časti od mladosti, jo je mogoče in treba ponovno pridobiti v odrasli dobi.

7. Problem kesanja. (Ali se morate pokesati svojih napak?)

7. Kljub dejstvu, da je pot do kesanja lahko dolga in težka, saj je priznati svoje napake zelo težko, je zelo koristno, okrasi osebo, ker je kesanje manifestacija poguma

8. Problem posledic napak. (Kakšne nevarnosti prežijo na osebo, ki naredi napako? Kaj je ena najstrašnejših posledic napake?)

8. Oseba, ki je naredila napako, lahko pade v obup. Potem lahko nastopi razočaranje, izguba vere v ljudi, v spodobnost, in to je najhuje.

* Za oblikovanje problema lahko preiskovanec uporabi besedišče, ki se razlikuje od tistega v tabeli. Problem je lahko tudi citiran iz izvirnega besedila ali naveden s sklicevanjem na toda