SLOVNICA, GOVOR
(vadbene vaje)
Zapišite nepravilno uporabljene besede.
Zamenjajte jih z besedami z ustreznim pomenom.
1. V 14. stoletju je v Rusiji začela cveteti arhitektura.
2. Po svojih najboljših močeh se trudi narediti vtis na Sophio.
3. Naš razred velja za ekonomskega – smo bodoči menedžerji.
4. Javnost je skenirala: "Bravo, Salvini!"
5. Celotno občinstvo je že zmagovalo.
6. Če bi bil jaz dekan, bi več pozornosti namenil študentom.
7. Zgodbe, na katere bi se lahko zanesel, še niso bile objavljene.
8. Samo opravljali so svoje delo.
9. Po branju »Zgodbe o Igorjevem pohodu« sem bil deležen občudovanja.
10. Ženska je med vzgojo otroka vzela posojilo.
28. Na stenah pisarne je bila slika.
29. Imam strast do treh stvari: novinarstva, fotografije in kulinarike.
30. Berem tako leposlovje kot sodobne detektivke in znanstveno fantastiko.
31. Slavo Karachentsova mu je prinesla naslovna vloga v legendarni igri "Juno" in "Avos", kjer je ustvaril podobo grofa Rezanova.
32. Predstavljamo vam poročilo o delu M. Zoshchenko.
33. Njena razlaga je bila zelo donosna.
34. Metalurgija prahu je sodobna, učinkovita tehnologija.
35. Po maminem bogatem boršču dolgo ne želite jesti.
36. Bila je zelo učinkovita ženska.
37. Naslovno vlogo v filmu "Anna Karenina" je igrala Tatyana Samoilova.
38. Sramujem se te osebe.
39. Poslovni potnik je nalogo že v celoti opravil.
40. Kupili so mi nove oljne barve.
V te povedi vstavi glagole obleči/nositi.
1. Mama___________ pokrov za kovček.
2. Punčka _________ Katya lutka.
3. Starejši brat___________ sestra.
4. Danes dekle _____________ nove čevlje.
5. Brat ___________ uro na roki.
6. Deklica je dobila igro "___________ plišasti medvedek."
7. Deček _____________ kačji pastir na žebljičku.
8. Babica _____________ vnuk.
9. Babica _____________ nov plašč.
10. Vesoljski skafander ____________.
1. Uporabno. A. Skrivnosten.
2. Nadarjen. B. Prevarant.
3. Iskreno. B. Odsoten duh.
4. Resnicoljubno. G. Škodljivo.
5. Frank. D. Nenadarjen.
6. Pozoren. E. Hinavsko.
7. Velikodušno. J. Illustrious.
8. Sovražno. 3. Varčen.
9. Potratno. I. Škrt.
10. Neznano. K. Prijazen.
Sestavite besedne kombinacije ob upoštevanju leksikalne združljivosti.
1. Jata. A. Verbljudov.
2. Čreda. B. Krava.
3. Karavan. V. Radoveden.
4. Jata. G. Demonstranti.
5. Jamb. D. Ovce.
6. Čreda. E. Ribi.
7. Množica. J. Čebele.
8. Stolpec. 3. Golobi.
9. Roy. I. Konji.
10.Skupina. K. Turisti
Zapišite besedne kombinacije, v katerih je motena leksikalna združljivost.
Popravi napake.
1. Zunaj je močno deževalo.
2. V pogovoru je naredil veliko napako.
3. Njeni grehi so težki!
4. Nikoli ne uporabljaj močnih besed, tudi če si drugi to dovolijo.
5. Pri pripravah na nastop ohranjamo močno skrivnost.
6. Dober certifikat igra veliko vlogo.
7. Pogumno moramo postaviti svoje zahteve.
8. Glavni poudarek je na poznavanju teorije vprašanja.
9. Levji delež nalog je že opravljenih.
10. Televizija ima velik vpliv na mlade.
Označi besedne zveze, v katerih je pridevnik uporabljen v dobesednem pomenu.
1. Mrzel veter.
2. Hladen pogled.
3. Ledeni čaj.
4. Ledeno prostranstvo.
5. Ledeni videz.
7. Glasen strel.
8. Glasno kričanje.
9. Glasen kovček.
10. Ledeni nasmeh.
Pri barvnih pridevnikih (A, B, C) izberite sinonime iz sosednjih stolpcev.
A. Rdeča. 1. Kuhano.
B. Beli. 2. Kostanj.
V. Brown. 3. Rjava.
4. Chervonny.
5. Čokolada.
6. Granatno jabolko.
7. Kredasto.
8. Karmin.
9. Ruby.
10. Snežno.
Dopolni sinonimne vrste pridevnikov tako, da določiš glavno barvo vsake vrstice.
1. Zeliščni, smaragdni, malahitni.
2. Azurno, azurno, turkizno, nebeško
3. Zlato, jantar, žafran, limona, kanarček, slama, jajce, gorčica.
4. Jeklo, miš, pepel, dimljen.
5. Vubine, koruzno modra, indigo, ultramarin, safir.
1. Vprašajte, prosite, razburjajte se, cvilite, tepete, posredujte.
2. Razmišljaj, premišljuj, prepusti se misli, možganska nevihta.
3. Skrij se, skrijte se, pokrijte se, skrijte, prežijte.
4. Študij, mojster, iti skozi, razumeti, delati skozi.
5. Preseči, prehiteti, prehiteti, zasenčiti, zasenčiti.
Iz vsake skupine sinonimov izpiši besedo
kar je značilno za pogovorni govor.
1. Narediti, doseči, narediti, doseči, se lotiti.
2. Odvratno, grozno, gnusno, podlo, podlo.
3. Debel, ugleden, trebušček, prekomerna telesna teža, debel, dobro hranjen.
4. Bodi žalosten, žaluj, povesi nos, dolgočasi se, žaluj.
5. Dolgotrajen, starodaven, nekdaj, starodaven, star, nekdanji.
Prečrtaj logično nepotrebno besedo.
1. Vsak junak ima svoje individualne lastnosti.
2. Medveda so odnesli na dvorišče in k njemu prikotalili prazen, z žeblji posut sod.
3. V govoru uporablja narečne in pokrajinske besede.
4. Aleksej je mentalno mislil, da je to konec.
5. Posebnost umetniškega govora je, da vsebuje veliko figurativnih besed in izrazov.
Zapišite neustrezno uporabljene tuje besede.
Zamenjajte z ustreznimi sinonimi.
1. Mladenič je v vsem posnemal svojega starejšega brata.
2. Izkušnje proizvodnih inovatorjev so dobro popularizirane v podjetjih.
3. V zadnjem krogu tekmovanja je ekipa našega zavoda doživela fiasko.
4. Med našim potovanjem po Volgi se je zgodil nepozaben precedens.
5. Lansko leto je prišlo do resnih napak pri prenovi stavbe.
6. Recenzent je ugotovil, da so bile pesmi napisane o nekardinalnih temah našega življenja.
7. Učitelj je obvestil o prihajajočem testu.
8. Med zbranimi so prevladovali dijaki višjih letnikov.
9. Moji starši so nasprotovali mojemu potovanju iz mesta.
10. Pozimi so Denisa greli spomini na poletne počitnice.
11. Evolucija v naravi je neizogibna.
12. Govornik je govoril zelo pompozno, kar je negativno vplivalo na občinstvo.
13. Nova sezona odpira velike možnosti za razvoj individualnih športov.
14. Zakon mora zanesljivo zaščititi pravice najstnikov v Rusiji.
15. Časopis je objavil ekskluzivni intervju z "slavno osebnostjo."
Zapiši pogovorne in pogovorne besede.
Zamenjajte jih s književnimi sinonimi.
1. Lovec se je skril v grmovje.
2. Otroci so dolgo tavali po gozdu, nato pa so prišli na jaso.
3. Trgovina je prejela novo serijo snemalnikov.
4. Mama je hotela nagačiti otroka.
5. Fantovo golo koleno se lesketa.
6. Fantje niso opazili, kako se je stemnilo.
7. Koša se slabo, ker je bilo poletje suho.
8. Sredi jase je stal kozolec.
9. Vsi so skočili v vodo naenkrat.
10. Počakajte malo, ne hitite.
13. Na ta način lahko kritizirate vsako koristno stvar.
14. Pripornik je postal tako jezen, da se je uprl policiji.
15. Menedžerji iščejo "strica", ki bi mu naložil odgovornost.
16. Storjena je bila napaka in birokratski sistem je takoj začel delovati.
17. Mama vedno kriči skozi okno, ko je čas za odhod domov.
18. Nori smo na ta jabolka.
19. Med prijatelji naj obstaja medsebojno razumevanje.
20. Za nami so hitele kletvice.
Med besedami, navedenimi v oklepaju, izberite tiste, ki se uporabljajo kot del tukaj navedenih frazeoloških enot.
1. (Žival, ptica, zver) teče proti lovilcu.
2. (Želva, gos) korak.
3. Možganska kap (glava, lasje, dlaka).
4. Vstavite (veje, hlode, palice) v kolesa.
5. Zvarek (juha, kaša, čaj).
6. Kot (miška, ptica, veverica) v kolesu.
7. Pisalne potrebščine (miš, podgana).
8. Ulov (rakov, meduz, rib) v kalni vodi.
9. Ovijte ga okoli (prst, brki, glava).
10. Spustite (ovco, kozo, kozo) na vrt.
Označite besedne zveze, ki so frazeološke enote.
1.Medvedov brlog. 6. Požrešen apetit.
2. Medvedja storitev. 7. Pomembna podrobnost.
3.Zlate roke. 8. Pomembna ptica.
4. Zlata ura. 9. Grenka resnica.
5.Volčji rep. 10. Grenka mešanica.
Označite besedne zveze, ki niso trajnostno.
1. Zavežite vozel. 6. Omedlevica.
2. Začnite dopisovanje. 7. Podrite z drevesa.
3. Izgubite živce. 8. Zmedi.
4. Zapustite sobo. 9. Postavite rekord.
5. Padec v luknjo. 10. Namestite anteno.
Poiščite stavek, ne da bi kršili sintaktične norme.
1) Ozka cesta je bila prekrita s padajočim snegom pod nogami.
2) Razočaran sem bil nad oceno, ki jo je dal recenzent moji diplomski nalogi.
3) Režiser je povedal: »Trenutno delamo na dveh produkcijah: »Češnjev vrt« Čehova in Volodinova igra »Ne loči se od svojih ljubljenih«.
4) Ker sem bil v kinu, se sprašujem, ali sem sposoben takih dejanj, kot jih počnejo liki v filmu.
1) V strahu, da je cenzura ne bi pustila skozi, pesnik te pesmi ni objavil.
2) Analiza te študije ni bila zelo kritična.
3) Veliko je tudi tistih, ki so postali invalidi.
4) Častite in malikujte Molchalina - to je smisel Sofijinega življenja.
Poiščite stavek, ne da bi kršili sintaktične norme.
1) Prizadeto mesto s kislino ali alkalijo je treba hitro in previdno obrisati s čisto krpo, povojem ali vato.
2) Učitelj je rekel, da danes ne bom vprašal.
3) Zaradi požara je bila uničena velika površina gozda.
4) Buržoazni novinarji in tisti, ki jih podpirajo, poskušajo prikriti resnico.
Označi stavek s slovnično napako.
1) Varvara pove Katerini, da nisem znala lagati, vendar sem se naučila.
2) Voznik se mora zavedati, da bo moral pri zavijanju desno z avenije prečkati tramvajske tire.
3) Gledalci so spremljali potek dramatičnih dogodkov, ki so se zgodili v zgodnjem poletju 1928.
4) Pot, ki jo je izbral junak, je napačna, napačna.
Pošiljanje telegrama
1) povratni naslov je vedno naveden.
2) obvezno vključite povratni naslov.
3) brez povratnega naslova ga ne bodo sprejeli.
4) Nisem imel dovolj denarja.
Izberite slovnično pravilno nadaljevanje povedi: Delanje napak
1) možnost vpisa na univerzo je zelo majhna.
2) slovar vam lahko pomaga.
3) ne smete računati na visoko oceno.
4) pravopisna pravila se pogosto ne uporabljajo.
ni kršen v stavku:
1) Čez dan se je temperatura zraka segrela do 14 stopinj.
2) Življenjske razmere so se pošastno izboljšale.
3) Učenci so pozorno poslušali učiteljevo zgodbo.
4) Vsi drugi so izrazili globok dvom, da bo kos.
Leksikalna združljivost besed ni kršen v stavku:
1) močna ljubezen;
2) močno sovraštvo;
3) močan dež;
4) močna vročina.
Beseda "rezervni" je leksikalno združena z besedo:
4) možnost.
V katerem stavku ni napake v zvezi z uporabo paronimov?
1) Črne barve, pomešane z rjavimi črtami, naredijo drakovo perje zelo učinkovito.
2) Ni maral delati in je vodil prazničen način življenja.
3) Ta človek je bil v umetnosti popoln ignorant.
4) Direktor je danes podpisal vlogo za odobritev dopusta.
Povej stavek brez dvoumnosti.
1) Obstaja velika želja, da bi dobili naslednjo izdajo detektivke.
2) Dotaknimo se ruskih narečij.
3) To je knjiga o tehnologiji.
V katerem stavku naj uporabimo BUDDIN namesto besede VSAKDAN?
1) Nekega dne, zjutraj med tednom, sva z dedkom kidala sneg na dvorišču.
2) Iz enega VSAKDANJEGA okolja bi jo bilo potrebno potegniti v drugo enako ali še bolj monotono in dolgočasno.
3) Ta umetnik posveča precej prostora prikazovanju VSAKDANJEVE strani vojne.
4) "Torej smo prispeli domov," je rekel kapitan z drugačnim, vsakdanjim glasom.
V katerem nizu so vsi samostalniki moški?
1) šampon, miza, paket;
2) bilten, til, klavir;
3) hiša, raztegljiv kavč, CIA;
2) donya, meseci, sektorji;
3) leta, kreme, večeri;
V kateri vrsti sta obe obliki pravilno tvorjeni?
1) 6 kilogramov, 7 gruzijskih;
2) prišel iz vrtca, veliko vafljev;
3) 8 grabljic, izbira čevljev;
4) 10 pokerjev, 5 mandarin.
Naloge o leksikalnih normah ruskega jezika
1. Označi napačne trditve.
1. Slovarska norma uravnava naglas.
2. Slovarska norma ureja izgovorjavo.
3. Slovarska norma ureja rabo besed.
4. Paronimi so podobno zveneče besede z istim korenom z različnimi leksikalnimi pomeni.
5. Pri izbiri besede morate upoštevati ne le pomen besede, ampak tudi njeno leksikalno združljivost.
6. Za razjasnitev leksikalne združljivosti lahko uporabite "Črkovalni slovar".
7. Pri izbiri besede iz številnih sinonimov je treba upoštevati njihovo funkcionalno in slogovno barvanje.
8. Tavtologija je uporaba logično nepotrebnih besed v govoru.
9. Pleonazem je uporaba logično nepotrebnih besed v govoru.
2. Poveži besede in razlago njihovega pomena.
| 1. Virši. | A. Natančno ustreza, je enak nečemu, sovpada z nečim. |
| 2. Knjižica. | B. Zlogovni verzi, pogosti v ruski literaturi v 17.-18. |
| 3.Bukolika. | B. Dve deli istega avtorja, povezani z enotnostjo koncepta in kontinuiteto zapleta. |
| 4. Ustrezno. | G. Star, zastarel. |
| 5. Aplomb. | D. Vrsta poezije, ki idealno prikazuje pastirsko življenje; pastirsko. |
| 6. Dilogija. | E. Znanstvena raziskava, posvečena enemu vprašanju, eni temi. |
| 7. Trdno. | G. Tiskana publikacija v obliki knjige, ki se odpira kot paravan. |
| 8. Memorandum. | 3. Prekomerna samozavest v vedenju in govoru. |
| 9. Monografija. | I. Smer razvoja od višjega k nižjemu; premik nazaj, upad |
| 10.Regresija. | K. Diplomatski dokument, ki navaja stališča vlade o nekem vprašanju. |
3. Zapišite uporabljene besede, ne da bi upoštevali njihovo semantiko. Zamenjajte z besedami z ustreznim pomenom.
1. Otroci so začeli iskati pot domov.
2. Maši je bil namenjen učitelj.
3. Izraz na obrazih ljudi je bil žalosten.
4. Vsi so ga pozorno poslušali.
5. Slika vzbuja žalostno in usmiljenja vredno razpoloženje.
6. Končno so odkrili ostanke kraljeve družine.
7. Ledolomilec se je odpravil v dolga prostranstva Arktike.
8. Učenci so začeli kuriti ogenj na bregu reke.
9. Izražamo sočutje do vlačilcev bark.
10. Našli so sporočilo Arkadija, ki je prosil za Katjino roko.
11. Revščina je spodbuda za notranja protislovja likov v drami.
12. Moji prijateljici so odstranili slepič.
13. Na stenah pisarne je bilo slikanje.
14. Imam strast do treh stvari: novinarstva, fotografije in kulinarike.
15. Berem tako leposlovna dela kot sodobne detektivke in znanstveno fantastiko.
4. Iz priloženih paronimov izberite tisto, ki ustreza pomenu.
1. Učenec se je hitro (naučil, obvladal) snov.
2. Mladi delavec (se je naučil, osvojil) poklic strugarja.
3. Fant odgovarja na vprašanja z nekakšnim (krivim, krivim) pogledom.
4. Mati je pripravila (obilen, nasiten) zajtrk.
5. V novih četrtih mesta so najvišje (najvišje, visoke) hiše.
5. Zapišite besedne kombinacije, v katerih je kršena leksikalna združljivost. Popravi napake.
1. Zunaj je močno deževalo.
2. V pogovoru je naredil veliko napako.
3. Moji grehi so težki!
4. Nikoli ne uporabljaj močnih besed, tudi če si drugi to dovolijo.
5. Pri pripravah na nastop ohranjamo močno skrivnost.
Zapišite besedne kombinacije, v katerih je motena leksikalna združljivost. Zapiši standardizirane izraze, iz zmede (kontaminacije) katerih je nastala govorna napaka.
1. Dober certifikat igra veliko vlogo.
2. Pogumno moramo postaviti svoje zahteve.
3. Glavni poudarek je na poznavanju teorije vprašanja.
4. Levji delež nalog je že opravljenih.
5. Televizija ima velik vpliv na mlade.
7. Poskusite ugotoviti, katero besedo je izbral pisec.
1. Vladimir je vstal in šel iskat pot domov, vendar je dolgo časa (taval, taval) po neznanem gozdu (A.S. Puškin).
2. Gora (vrhovi, vrhovi) spijo v temi noči (M.Yu. Lermontov).
3. Stara ženska je sedela v dnevni sobi s prijaznim in tankim obrazom, plašnim in žalostnim (poglej, poglej) (I.S. Turgenev).
4. Diplomat je govoril mirno in veličastno, razvijal je nekakšno (idejo, misel) (F.M. Dostojevski).
5. Belinsky (obseden, obseden) izjemen vpogled in presenetljivo bister pogled na stvari (N.A. Dobrolyubov).
6. Daša je vzela pest kamenčkov in jih počasi (vrgla, vrgla) v vodo (A.N. Tolstoj).
7. Karakteristične lastnosti (videz, videz) Topoleva - visoka postava, sklon, brki - so služile kot ploden material za umetnika (V. Azhaev).
8. Z vso svojo dušo je (želela, želela) pomagati temu človeku (V. Kochetov).
9. Pravijo, da vsak vzgojitelj (želi, si prizadeva) iz svojega ljubljenčka narediti svojo podobo
(V.G. Korolenko).
10. Ivan Nikiforovič (popolnoma, popolnoma) se je s temi zagotovili pomiril (N.V. Gogol).
8. Vrste besednosti, ki ste jih odkrili, razdelite v skupine:
a) tavtologija;
b) pleonazem;
c) ponavljanje besed z istim pomenom.
1. Njegov videz pa nikakor ne zagotavlja ustrezne storitve.
2. Vodje pri svojih dejavnostih vodijo vnaprej pripravljeni načrti.
3. Časovno določite datum dogodka tako, da sovpada z nekim pomembnim dogodkom, vedno na dela prost dan.
4. Če povzamemo, lahko na kratko povzamemo: storjen je bil še en poskus kompromitacije naše organizacije.
5. Poskušali smo analizirati značaj Teplyakova - značilnost ljudi njegove generacije.
6. Njegov pogled je vzbujal strah in strah.
7. Izostajanje je najbolj nezaželen pojav.
8. Vsem je bila všeč umetniško oblikovana notranjost knjižnice, pa tudi pozornost njenih delavcev.
9. Potrebno je zdravljenje v tujini. Vsaka minuta je dragocena.
10. Jasnost namena vam omogoča namensko doseganje ciljev.
“RUSKI JEZIK IN KULTURA GOVORA IZOBRAŽEVALNI IN METODOLOŠKI KOMPLEKS za vse specialnosti in vse oblike izobraževanja Tolyatti Sestavil: dr. sc., izredni profesor Oddelka za nemško filologijo in metodologijo ...”
-- [ stran 2 ] --
Črke E, Ё, Yu, I označujejo dva zvoka v naslednjih položajih: 1) na začetku besede (jedel - [ј'el], jež - [ј'osh], jug - [ј'uk], jama - [ј' ama]); 2) za samoglasniki (jedel - [paј’el], moj - [maј’o], moj
- [maј’u], moj - [maј’a]); 3) za črkama b in b (jedel - [s'ј'el], pours l'ј'ot]), piti - [p'ј'u], pijan [p'ј'an], pa tudi družine - [s'im'ј'i]).
8. Ne pozabite na izgovorjavo dvojnega soglasnika v tujih in ruskih besedah s tujimi morfemami.
Dvojni soglasnik 1) se ne izgovarja sredi besede pred soglasniki: skupina, kul, program; na koncu besed:
kovina, gram, gripa; in tudi z drugimi besedami: skupščina, združenje, sortiment, korespondent, pravilen, sobota, milijarda, slovnica, akreditiv; 2) je ohranjen v izgovorjavi v naslednjih besedah: disonanca, kopel, gotovina, masa, gama, neresnično, mana (nebeško). V nekaterih besedah je dovoljena variantna izgovorjava dvojnih soglasnikov:
anali, povzetek, asimilacija, difuzija, kaseta.
Naloga 2. Ugotovite, v katerih primerih je mehkost soglasnikov označena z abecedo.
nosil, bo ležal, toliko, samo, govor, črn, til, hud, rž, moč, postava, tiho, pred, list, živel, širina, pik, ležeč, miška, varuška, ljubeč, slavčki, raztegniti, mat, močan, moder, naprej.
Naloga 3. Določite funkcijo črk E, E, Yu, Ya, I v besedah.
Božično drevo, ježek, led, rudnik, vzpon, svila, šiška, družina, vožnja, prihod, povezava, sedem, kolovrat, ljubezen, snežni metež, gneča, jama, igranje, kočijaž, vneto, objem, znanje, stresanje, slavčki , družine, pas, vrsta, videz.
Naloga 4. Ugotovite, v katerih besedah dvojni soglasnik ni izgovorjen, v katerih je ohranjen in v kateri različici izgovorjave je dovoljena.
Montaža, sortirano, terasa, gram, dokaz, aleja, paralela, simetrična, ataše, atrakcija, teror, ozemlje, dopisnik, tunel, sobota, balast, slovnica, gripa, kovina, gram, disonanca, blagajna, masa, masivno, nepravilno sortiment , kopel, gama, anali, združenje, asistent, povzetek.
Naloga 5. Ugotovite, v katerih besedah se izgovori navedeni zvok:
1) [a]: japonščina, obžalovanje, konji, vleče, jama, mesec, rž, aplikacije;
2) [in]: šivati, cirkus, cena, vlečenje, življenje, brez iskre, medicinska šola, popravilo;
3) [o]: postaviti, zraven, čast, poje, čokolada, na travo, pobegnil, nabijal;
4) [ј’]: božično drevo, pesnik, jaz, voznik, oznanilo, spajka, slavni, slavčki;
5) [z’]: spolzko, stranka, brez tebe, zahteva, tovor, predati, brez štetja, košnja;
7) [t]: računovodstvo, termin, biftek, meteor, strah, brez težav, stojnice, tiger;
8) [h’]: seveda, pogosto, svečnik, sreča, namerno, mračno, tako da;
9) [d]: do hiše, mehko, velik, lahek, prag, nahrbtnik, lažji, moker;
10) [d]: srce, vodnjaki, odtrgati, od brata, premagati, predenje, počitnice.
Naloga 6. Določite, katere besede
1) vsi soglasniški zvoki so zveneči: princesa, trgovina, povsod, grb, s hriba, unclench;
2) vsi soglasniki so gluhi: pod pečjo, frizura, žlica, mačka, pod krznenim plaščem, tut, rez, v omari, tišina, prikrito, pikčasto, zvitek, peni;
3) vsi soglasniki so mehki: teči, opeka, varuška, tiho, pokojnina, goščava;
4) vsi soglasniški zvoki so trdi: dobro hranjeni, stanovanjski, mat, jesti, številka, bršljan;
5) izgovarja se trdi, zvočni sikajoči soglasnik: luža, več, tek, življenje, vžgano, rez, dekle, mežikanje, kompas, kotliček;
6) izgovori se trd, dolgočasen sikajoč soglasnik: žvečiti, rž, ščuka, odlično, flagellum, seveda, plenilec, pošten, kaj, grajati, Chukchi, žgečkanje; namensko, materialno, večno, pomočnik, močan;
7) glasov je več kot črk: klini, zavetje, rumeno, denar, lije, dan, kodrasti, ustvarjanje, sedi, junij, mlad, tam;
8) črk je več kot glasov: pranje, jastreb, ulica, izhod, pesem, kariera, pranje, pozno, besen, pripeljal, mimogrede, pretepanje;
9) število črk in zvokov je enako: utrip, južni, žalosten, lokalni, slavni, večnost, ljubezen, popsicle;
10) število črk in zvokov se ne ujema: oblastno, sonce, skrivnost, spolzko, pranje, okolica, kodrasti, izjava.
Naloga 7. Označite, kateri glas, [o] ali [e], se izgovarja pod poudarkom v spodnjih besedah.
Prevara, belkast, zbledel, biti, zgoraj, črni led, grenadir, debelodlaki, bigamist, posmehljiv, žleb, žolčen, žolčen, otrpel, tuj, potekel, kombajner, boter, verska procesija, duhovnik, manevri, pronominalni, ničvreden, novorojenček, istočasno, sedeč, jeseter, točka, imenovan, bajka, zbledi, skrbništvo, sedeč, neosedlan, rešetka, pesa, volna Naloga 8. Razdelite dane besede v skupine glede na značilnosti izgovorjave soglasniškega zvoka pred E: 1) mehka izgovorjava, 2) trdna izgovorjava, 3) variantna izgovorjava.
Alternativa, anemija, paket, sendvič, računovodja, posel, hipoteza, groteska, devalvacija, dekan, desetletje, dekvalifikacija, demilitarizacija, demarša, demobilizacija, depo, depresija, vezaj, ambulanta, identično, intervju, koda, kondenzacija, stiskanje, konsenz, kontekst, računalnik, kredo, libreto, loterija, menedžer, Odessa, orhideja, patent, pince-nez, tisk, zahtevek, napredek, projekt, varovanec, pire, regresija, let, rekviem, varno, seja, pulover, sleng, stres, tempo, trend, terapevt, termin, teza, tenis, šotor, termos, teror, tunel, flanel, fonem, fonetika, postrv, francoščina, plašč, znamka, ekspres, energija, esenca, epidemija, Defoe, Segers, Carmen, Monet, Neuhaus, Remarque, Stendhal, Chopin.
Naloga 9. Razdelite spodnje besede v skupine glede na značilnosti izgovorjave kombinacije soglasnikov "CHN": 1) [chn], 2) [shn], 3) variantna izgovorjava [chn] in [shn].
Kaotično, vsakdanje, pekarna, podkupnina, gorčični omet, ajda, revni študent, fantovščina, igrača, Ilyinichna, seveda, peni, rjava, mleko, namerno, nepošteno, Nikitična, držalo za očala, proizvajalec paprike, svečnik, noč sova, spodobno, malenkostno perilo, držalo za sleda, srčno, ptičja hišica, kremasto, dolgočasno, kapa, umešana jajca, ješprenj.
Naloga 10. Katere besede tujejezičnega izvora ohranjajo nenaglašeni glas [o]?
Dišava, baobab, boa, kozarec, bolero, dosje, sporočilo, koncert, sodelovanje, koča, model, nokturno, oaza, govornik, poezija, romanca, sombrero, sonata, sonet, bikoborec, trio, foyer, kaos, avtocesta.
Naloga 11. Popravite napake v zvočni sestavi naslednjih besed:
incident, račun, obeski za ključe, medsebojno, dermantin, cedilo, dolg, vzpostaviti, pristojni, sestaviti, kompromis, usmiljen, posmehovati, napol pameten, zdrs, natančen precedens, dokaz.
LEKCIJA 2. Norme ruskega naglasa
1. Razširite pomen izraza "akcentologija".
2. Povejte nam o značilnostih ruskega stresa (različna mesta, mobilni in fiksni).
3. Označite variabilnost stresa v ruskem jeziku (imperativne in dispozitivne norme).
4. Naštejte, katere standardne oznake obstajajo v slovarjih in priročnikih za ocenjevanje izgovorjave, naglasa in oblikoslovnih različic.
Naloga 1. Poudarite besede.
V težkih primerih si oglejte slovar.
Avgustovski, agronomija, apostrof, razvajati, demonizem, blagoslovi, dobra novica, sod, bravura, ropotanje, spoved, večerja, gastronomija, tla, dogma, dogovor, spovednik, žaluzije, prstani, znak, zdravilec, ikonografija, od nekdaj, izpuh , katarza, četrtina, barvanje, kremen, kuhanje, kuhinja, trženje, preizkušnja, bolečine, kos, mojstrsko, oskrba, trgovina na debelo, povpraševanje, odmašitev, pozoren, zanka, plato, najstnik, predvidevanje, dota, sliva, koncentracija, mizar, a stokrat, običaji, plesalec, dražba, torte, čevelj, dekoracija, ukrajinski, pokojni, krepitev, faksimile, fetiš, peticija, lastniki, Christian, kislica, ekskurzija, strokovnjak.
Naloga 2. Poudarite samostalnike moškega spola predvsem tujejezičnega izvora.
Kakšne so podobnosti med besedami vsake skupine?
1. Dialog, katalog, monolog, epilog, osmrtnica; etimolog, tržnik, mitolog, leksikolog.
2. Kilometer, decimeter, milimeter, centimeter; aerometer, dozimeter, merilnik hitrosti.
3. Spremstvo, izbor, dokument, instrument, spomenik, podstavek, cement, eksperiment.
4. Odstavek, prešuštvo, alkohol, abeceda, anonimnež, jeklarna, vezir, vezaj, ambulanta, prosti čas, mlekar, heretik, kap, oslovski kašelj, kremen, mizantrop, rt, nouveau riche, parterre, rabarbara, konjenik, tesar, fetiš, kristjan, cement, cigan, voznik, kislica, strokovnjak.
5. Natakar, dobra novica, geneza, kapuca, skopuh, oven, oniks, menedžer, vratar, triptih, flyleaf, fortel.
6. Arašid, fenomen, epigraf.
7. Vodovod, plinovod, plinovod, smetnjak, naftovod, cevovod, električni cevovod.
Naloga 3. Preberi spodnje kombinacije.
Upoštevajte, da nekateri enozložni predlogi (najpogosteje na, za, pod, ob, od, brez) prevzamejo poudarek, nato pa se samostalnik, ki mu sledi, izkaže za nenaglašenega.
Za: na vodo, na goro, na roko, na hrbet, za zimo, na steno, na glavo, na leto, na hišo, na nos, na uho, na dan, za noč, zob za zob, za dva, za tri , deset, sto.
Za: za glavo, za lase, za roko, za zimo, za dušo, za leto, za mesto, za noč, za nogo, za tri, za deset, za sto.
Pod: pod nogami, pod rokami, navzdol, pod nosom, zvečer.
Po: po morju, po polju, po gozdu, po tleh, po nosu, po ušesu, po dvojih, po treh, po stotih, po dveh, po treh.
Iz: iz gozda, od doma, iz nosu, iz oči.
Brez: brez sledu, brez uspeha, brez tedna.
Naloga 4. Bodite pozorni na ohranjanje ali spremembo naglasa glede na spremembo slovnične oblike besede.
1. Oblikujte obliko rodu. p.un. vključno z naslednjimi samostalniki:
1) s poudarkom na osnovi v vseh oblikah: lok, klošar, nemir, sinhronizacija, navodilo, kobilica, dvigalo, manijak, lutka, torta, trening, trik, smeti, zastava, funt, šal, prehod, špic, jasli; brizga;
2) s poudarkom na končnici v vseh oblikah: viola, povoj, škoda, grb, goba, peni, uradnik, dežnik, torta, kosilnica, kavelj, orada, linj, fatamorgana, varuh, bršljan, post, ribnik, bala, kraljica, lešnik, kristal, vrvica, dotik;
3) s premičnim poudarkom: deska, voda, tat, vrata, denar, most, tla, nagrada, reka, vrstica, pot, stena, stran, premog, cena, veriga, ura, korak, lice, razpoka.
2. Oblikujte kratko obliko moškega, srednjega, ženskega in množinskega rodu naslednjih pridevnikov (vzorec: veselo - veselo - veselo - veselo veselo): gluh, nesramen, poceni, prijazen, mlad, pravi, redek, bister, star.
3. Tvori primerniško obliko naslednjih pridevnikov (primer: veličasten - veličasten - veličastnejši; lep
– lepa - lepša): trdna, žalostna, dolga, priročna, nujna, jezna, elegantna, očitna.
4. Tvorite kratko obliko moškega, srednjega, ženskega in množinskega rodu naslednjih pasivnih deležnikov (vzorec: vzeto - vzeto - vzeto - vzeto - vzeto): začeti, dano, prodano, dota, živel, rojen, ustvarjen, razumljen.
5. Tvori oblike preteklika moškega, srednjega, ženskega rodu in množine naslednjih glagolov. Bodite pozorni na glagole, ki imajo stalni poudarek (primer: vzeti - vzel - vzel - vzel - vzel;
prižgati - prižgati - prižgati - prižgati - prižgati): razvajati, vzeti, voziti, dobiti, popiti, počakati, živeti, vprašati, poklicati, zaslužiti, najeti, začeti, začeti, odpeljati, poslati, piti , postaviti, razumeti, sprejeti, prespati , odstraniti, odtrgati, odstraniti.
Naloga 5. Bodite pozorni na odvisnost mesta naglasa od pomena besede.
Določi pomen naslednjih parov besed in z njimi sestavi povedi.
Atlas - atlas, grd - grd, oklep - oklep, vid - vid, naložen - naložen, podarjen - podarjen kos železa - kos železa, shramba - shramba, perunika - perunika, potekel - potekel, kramp - kramp, posojilo - posojilo , okoli - okoli , loputa - loputa, moka - moka, nebo - nebo, katehumen - katehumen, orgle - orgle, primer - primer, lebdeti - lebdeti, razvit - razvit - razvit, kaos - kaos, značilnost - značilnost, klap - klap , jezikovno - jezikovni .
Naloga 6. Poleg normativnega poudarka v teh besedah navedite možne možnosti: a) zastarel, b) družbeni in strokovni, c) ljudski ali narečni.
Knjižnica, pokopališče, revolver, glasba, načelo, proizvodnja, obsojenec, fluorografija, oslovski kašelj, Murmansk, poročilo, brizgalke, navdušenje, kap, odvisnost od drog, sinhronizacija, iskra, amoniak, alkohol, epilepsija, flavta, kompas, primer, izredni profesor , instrument, lastni interes, tesar, aktovka, veriga, roditi se, peticija, določba, kilometer.
Naloga 7. Ugotovite, ali je poudarek v naslednjih besedah na deblu ali na koncu.
1. Letališča, loki, posode, tatovi, grbi, kremplji, kosi, možgani, sklede, vžigalice, sirote, skladi, noge, obrti, torte, šali, brizge.
2. Glasilo, volitve, tatovi, grbi, bolnice, pogodbe, položaji, žerjavi, regije, kraji, dobički, stopnje, stopnice, kolači, šali, špriceri, jasli.
Naloga 8. Poudari prislove.
Pretirano, povsem, golo, povsem, zavidljivo, že zdavnaj, zdavnaj, od daleč, od nekdaj, postopoma, od nekdaj, mojstrsko, na kratko, navzgor, navkljub, na dolgo, poševno, hrbtno, spominjanje, prehranjevanje, žgečkanje.
Naloga 9. Poudari naslednje besede.
Pri katerih besedah so opažene frekvenčne napake, povezane z gibanjem naglasa?
1. Tesar, kislica, sklic, rabarbara, prosti čas, strokovnjak, alkohol, četrtina.
2. Čevelj, jeza, borove iglice, pesa, kip, blokada, kos, bolečina.
3. Cedra, sliva, ukrajinska, gobasta, veleprodaja.
4. Zamašiti, plesniti, zapečatiti, zarjaveti, pokvariti, kašljati, razbremeniti, obvestiti, plesen, predvidevati, nagraditi, prisiliti, dodati, pospešiti, obvestiti, poglobiti, poslabšati, omeniti, posredovati, narisati.
Naloga 10. Preberite besedilo, pri čemer upoštevajte literarne norme izgovorjave in poudarka.
Ukrajinski atlet, razvajen od pozornosti, izčrpan od neceremonijskih novinarjev, je bil v napol spancu, ko je pozvonilo na vratih njegove hotelske sobe. Ukrajinec je dvignil rolete in v navalu mizantropije, češ kdo kliče, odšel odpret. Na pragu je stala ženska grenadirske rasti in v rokah držala škatlo z zdravili.
Sem iz ambulante. Na številnih območjih so zabeležili izbruh oslovskega kašlja. Moj namen je, da te cepim.
"Imam nagnjenost k alergijam, bolje je, da naredim fluorografijo," je odgovoril športnik z jasno željo, da bi nepričakovanega gosta izpeljal.
»Ne bom odšla,« je vztrajala ženska. - Ne bom vzel greha na svojo dušo. Ena se je tudi toliko upirala, čez teden dni pa - osmrtnica in več sirot. Kaj v tem primeru ostane ambulanti?
Izreči sožalje?
Moral sem popustiti pritisku. Predstavnik ambulante je v obledeli modri medicinski halji spretno odmašil stekleničke z zdravili na mizi, nato prijel bolnika za roko in začel dajati zdravilo.
Bodi bolj previden, prosim,« je prosil, »in bodi previden, drugače bom imel modrice na komolcu.«
"Ničesar ne morete vedeti vnaprej," je odvrnila, "vendar sem sprejela ukrepe, da ne ostane nobena sled." Proti alergijam pa vam bo pomagal slivov ali hruškov sok. V skrajnem primeru kutina ali češnja. Jejte tudi peso. Vse. Sedaj morate sporočiti športni komisiji, da se ne boste mogli udeležiti finalnega tekmovanja. No, zagotovo bom dobil bonus! Adijo! – in se začela umikati k izhodu.
Naloga 12. Na podlagi opravljenih vaj sklepajte o zgodovinski mobilnosti in nihanju naglasnih norm. Navedite glavne razloge za spremembe in kršitve knjižnih norm v govorni praksi.
– – –
1. Opišite komunikacijske lastnosti govora (natančnost, razumljivost, čistost, bogastvo in raznolikost, izraznost).
2. Opišite besedišče ruskega jezika glede na obseg njegove uporabe. Povejte nam o uporabi profesionalizmov, dialektizmov, žargona in tujih besed v govoru.
3. Poimenujte glavne načine razlage pojmov (logična opredelitev, izbira sinonimov, opisna metoda, etimologija).
4. Razširite pojme "bogastvo govora", "izraznost govora".
Opišite glavna govorna izrazna sredstva.
5. Poimenujte glavne vrste leksikalnih napak in določite njihov pomen: 1) uporaba besed v nenavadnem pomenu, 2) zmeda paronimov, 3) kršitev leksikalne in frazeološke združljivosti, 4) verbosity (pleonazem, tavtologija), 5 ) leksikalna nepopolnost izjave, 6 ) uporaba omejeno uporabnega besedišča, 7) uporaba klišejev, klerikalizmov, klišejev.
Naloga 1. Zapišite uporabljene besede, ne da bi upoštevali njihovo semantiko.
Zamenjajte z besedami z ustreznim pomenom.
1. V 14. stoletju je v Rusiji začela cveteti arhitektura. 2. Po svojih najboljših močeh se trudi narediti vtis na Sophio. 3. Naš razred velja za gospodarsko, to je prihodnje vodstvo. 4. Javnost je skenirala: "Bravo, Salvini!" 5. Celotno občinstvo je že zmagovalo. 6. Če bi bil jaz direktor šole, bi več pozornosti namenil učencem. 7. Zgodbe, na katere bi se lahko zanesel, še niso bile objavljene. 8. Samo opravljali so svoje delo. 9.
Ko sem prebral »Zgodbo o Igorjevem pohodu«, sem bil presenečen. 10.
Ženska je vzela posojilo za vzgojo otroka. 11. V nekaterih literarnih priročnikih odstavki vsebujejo citate iz del Puškina, Jesenina, Gogolja. 12. Če bi bil jaz direktor šole, bi vzpostavil pravila discipline in učenja, ki so danes popolnoma tuja. 13. Ne smemo pozabiti, da je naše blago uvoženo. 14. V čast tistih, ki so prišli na večer, je potekal koncert. 15. Zdi se, da vsak dan namenoma zamuja v službo. 16. Otroci so začeli iskati pot domov. 17. Maši je bil namenjen učitelj. 18.
Izrazi na obrazih ljudi so bili žalostni. 19. Vsi so ga pozorno poslušali. 20. Slika vzbuja žalostno in usmiljenja vredno razpoloženje. 21. Revščina je spodbuda za notranja protislovja likov v drami. 22. Moji prijateljici so odstranili slepič. 23. Na stenah šole je bilo slikanje. 24. Imam strast do treh stvari: novinarstva, fotografije in kulinarike. 25. Berem leposlovje in sodobne detektivke ter znanstveno fantastiko.
Naloga 2. Povežite tuje besede z ruskimi.
1. Pretvorba, stagnacija, konsenz, podoba, pokvarjen, briefing, slogan, ocena, spremljanje, sponzor, filantrop, vrh, predstavitev, povzetek, najstnik, grand prix, telefaks, blazer, kompromis, zadolžnica, opravičilo, fiasko, utilitarizem.
2. Stagnacija; transformacija; sporazum; izvedba;
slogan; pokvarjen; opazovanje; Mecen; koeficient priljubljenosti; srečanje na vrhu; slika; konferenca, briefing; najstnik; pregled; najvišja nagrada; stroj s tiskalno napravo; športna jakna, dogovor na podlagi medsebojnih popuščanj; pisna zadolžnica;
pretirana pohvala, zaščita nekoga; poraz; ozka praktičnost; bogat mecen umetnosti in znanosti.
Naloga 3. Zapišite neustrezno uporabljene tujke.
Zamenjajte z ustreznimi sinonimi.
1. Recenzent je ugotovil, da so bile pesmi napisane o nekardinalnih temah našega življenja. 2. Učitelj je obvestil o prihajajočem testu iz fizike. 3. Med zbranimi je bilo največ dijakov. 4. Moji starši so nasprotovali mojemu potovanju iz mesta. 5. Pozimi so Denisa greli spomini na poletne počitnice. 6. Evolucija v naravi je neizogibna. 7. Govornik je govoril zelo pompozno, kar je negativno vplivalo na občinstvo. 8. Nova sezona odpira velike možnosti za razvoj individualnih športov. 9.
Zakon mora zanesljivo zaščititi pravice najstnikov v Rusiji. 10.
Časopis je objavil ekskluzivni intervju z »slavno osebnostjo na obisku«.
Naloga 4. Iz predlaganih paronimov izberite tisto, ki ustreza pomenu.
1. Na vroč dan je prijetno hoditi po (senčnih, senčnih) uličicah. 2. Stanovanje je bilo potrebno (izvesti, narediti) popravila. 3. Na jasi smo zagledali visok (zemeljski, zemljan) hrib. 4. Te fotografije so se ohranile v družini, ker je bila moja babica zelo (previdna, varčna). 5. Poiščimo (skrite, skrivne) rezerve v sebi in stopimo na vrh. 6. Da bi pogosteje obiskoval gledališče, sem kupil (abonma, abonma). 7. Deklica je imela polne, (občutljive, čutne) ustnice. 8. Ta dan sem slišal veliko (žaljivih, občutljivih) besed. 9. Vsako (dejanje, prekršek) si zasluži obsojanje. 10. Vse naokoli je privlačno: tako (bližnji, bližnji) kot (oddaljeni, oddaljeni) hribi. 11. Učenec se je hitro (naučil, obvladal) snov. 12.
Mladi delavec se je (izučil, osvojil) poklic strugarja. 13.
Fant je na vprašanja odgovarjal z nekakšnim (krivim, krivim) pogledom. 14. Mati je pripravila (obilen, nasiten) zajtrk. 15. V novih četrtih mesta so najvišje (najvišje, visoke) hiše. 16. Govorec je izgovoril besede in vsaki od njih dal (poseben pomen, poseben pomen, poseben pomen). 17. Avtor brošure ne navaja (utemeljitve, utemeljitve) svojih argumentov. 18. Veliko študentov v naši skupini je (imalo, je imelo) to priložnost. 19. Rešitev, predlagana v članku, se zdi (problematična, problematična). 20. Ideal sreče v Oblomovki je veljalo za (dobro hranjeno, zadovoljujoče) življenje.
Naloga 5. Zapišite uporabljene besede, ne da bi upoštevali njihovo semantiko.
Zamenjajte z ustreznimi paronimi.
1. Slavo Karachentsova mu je prinesla naslovna vloga v legendarni igri "Juno" in "Avos", kjer je ustvaril podobo grofa Rezanova. 2. Predstavljamo vam poročilo o delu M. Zoščenka. 3. Njena razlaga je bila zelo donosna.
4. Metalurgija prahu je sodobna, učinkovita tehnologija.
5. Po maminem bogatem boršču dolgo ne želite jesti. 6. Bila je zelo učinkovita ženska. 7. Naslovno vlogo v filmu "Anna Karenina" je igrala Tatyana Samoilova. 8.
Potni dokumenti so bili že pripravljeni. 9.
Poslovni potnik je nalogo že v celoti opravil. 10. Kupili so mi nove oljne barve. 11. Larisa je zelo komunikativna in spoštuje svoje tovariše. 12. Lepo je vedeti, da na svetu še vedno obstajajo tvegani ljudje. 13. Na žalost imam zdaj redko koncerte, vendar vedno potekajo v toplem in zaupljivem vzdušju.
Naloga 6. V te povedi vstavi glagole oblačiti/nositi.
1. Mami...prevleka za kovček. 2. Dekle ... lutka Katja. 3.
Starejši brat ... sestra. 4. Danes dekle ... novi čevlji. 5.
Brat ... ura na roki. 6. Deklica je dobila igro "... medvedji mladič."
7. Fant ... kačji pastir na žebljičku. 8. Babica ... vnuk. 9.
Babica... nov plašč. 10. Kozmonavt ... skafander.
Naloga 7. Zapišite besedne kombinacije, kjer je motena leksikalna združljivost.
Poimenujte standardizirane izraze, iz zmede (kontaminacije) katerih je nastala govorna napaka.
1. Dober certifikat igra veliko vlogo. 2. Pogumno moramo postaviti svoje zahteve. 3. Glavni poudarek je na poznavanju teorije vprašanja. 4. Levji delež nalog je že opravljenih. 5.
Televizija ima velik vpliv na mlade. 6. Dajanje komplimentov ženski je potrebno. 7. Pred tednom dni sem imel videnje. 8. Ubijanje ptic je danes resen problem. 9. Naj novo leto izpolni vaše upe na najboljše. 10. Popolno opustošenje v Primorju, močni snežni cikloni in zmrzali brez primere so bili zabeleženi minulo zimo.
Naloga 8. Zapišite frazeološke enote, preurejene v naslednjih povedih.
1. Iz predsednika vlade želijo narediti kamen spotike. 2. Satin poskuša Luko spraviti v svežo vodo. 3.
Mladost je bila od njega v polnem razmahu. 4. Televizijski novinarji poskušajo ujeti sodobno življenje z živimi. 5. Pogajanja potekajo v ritmu, v katerem se premika želva. 6. Ta problem je postal vir resnih nesoglasij med razvitimi državami. 7. Držati ga je treba v zelo tesnih rokavicah. 8. Ogromno so prispevali k zgodovini napoleonskih vojn. 9. Tukaj so takšne hiše preprosto dih jemajoče. 10. Pred nami je visokoleteči karierist v dobrem smislu.
Naloga 9. Označite povedi, ki ne vsebujejo frazeoloških enot.
1. In dolga leta sta živela v popolni harmoniji. 2. Je drzen fant z velikim srcem. 3. Med jedjo sem se ugriznil v jezik in skoraj jokal od bolečine. 4. Na kratko navedite svojo zahtevo. 5. Ta vas ni daleč, ampak za tistim gozdom. 6. Na kratko, naredil je tri napake. 7. Govoriti o moji osvoboditvi je dolga pesem. 8. Njena črna žametna obleka je zasenčila obleke vseh fashionistas. 9. Grajala se je zaradi pomanjkanja samokontrole in dolgega jezika. 10. Delal je, ne da bi zravnal hrbet.
Naloga 10. Razvrstite besedne zveze, ki vsebujejo ponavljanje sorodnih besed, na sprejemljive in nesprejemljive v govoru.
Opraviti storitev, vprašati, vse sorte, zgodba pripoveduje, grenka žalost, jesti, rože so odcvetele, skuhati marmelado, pokriti s pokrovom, hoditi, postlati posteljo, enostavno kot luščenje hrušk, narekovati narek, prijazni prijatelji, prenesti paket, poslati paket, zatemniti se v temi, svetiti na svetlobi, Naloga 11. Vrste besednosti, ki ste jih odkrili, razdelite v skupine: a) tavtologija; b) pleonazem; c) ponavljanje besed z istim pomenom.
1. Božič sem praznoval s sodelavko. 2.
Deležniške besedne zveze so vedno ločene z vejicami. 3. Obvestite časopis o prostih delovnih mestih. 4. Pulcheria Ivanovna peče zelo čudovite pite. 5. Dvojčka sta si bila tako podobna, da ju niti starša nista mogla ločiti. 6. Vsak junak ima svoje individualne lastnosti. 7.
Medveda so odpeljali na dvorišče in do njega privalili prazen sod, pobit z žeblji. 8. V govoru uporablja narečne in pokrajinske besede. 9. Aleksej je mentalno mislil, da je to konec. 10. Posebnost umetniškega govora je, da vsebuje veliko figurativnih besed in izrazov.
11. Včeraj sem srečal tega, kako mu je ime, Vitka. 12. Mnogi udeleženci srečanja so se spoznali. 13. Ti mali moški so imeli zelo majhne roke in noge. 14. Šola je dobila knjižnico s knjigami in TV. 15. Zelo hitro smo pospravili učilnico. 16. Njegov videz pa nikakor ne zagotavlja ustrezne storitve. 17. Vodje pri svojih dejavnostih vodijo vnaprej pripravljeni načrti. 18.
Datum prenehanja sovpada z nekim pomembnim dogodkom, vedno dela prost dan. 19. Če povzamem, lahko na kratko povzamemo: storjen je bil še en poskus kompromitacije naše organizacije. 20.
Poskušali smo analizirati Tepljakov značaj - značilnost ljudi njegove generacije. 21. Njegov pogled je vzbujal strah in strah. 22. Izpuščanje pouka je najbolj nezaželen pojav. 23. Vsem je bila všeč umetniško oblikovana notranjost knjižnice, pa tudi pozornost zaposlenih. 24.
Potrebno zdravljenje v tujini. Vsaka minuta je dragocena.
25. Jasnost namena vam omogoča namensko doseganje ciljev.
Naloga 12. Govorne napake, ki ste jih odkrili, razdelite v skupine: a) besednost; b) nepopolnost izjave.
1. V vročini lahko naredim nekaj, kar bo kasneje težko popraviti. 2.
Tako globoko, a hkrati preprosto in jasno je pesnik zapisal trinajst let pozneje. 3. Slovarje, športno in turistično literaturo nabavljamo v torek, sredo, četrtek in petek. 4. K nam je pristopil mlad fant. 5. In vsaj, ampak stvari so se izboljšale: na žalost gre v našem mestu slabše kot v drugih. 7. Večino prejete zelenjave smo zapravili zaman. 8. Torej, fant je v zadnji vrsti! Vozi tiho! 9. Račune nameravamo prodajati ne samo prebivalcem prestolnice, ampak tudi drugim mestom.
10. Zdaj si bomo ogledali smešno komedijo.
Naloga 13. V spodnjih povedih odpravite napake, povezane z govorno motnjo.
1. Kako se počutiš po včerajšnji ekskurziji? 2.
Poleti bo na gradnji delala študentska ekipa. 3.
Letos nas pomlad ni dala čakati. 4. Vprašanja, o katerih se pogajajo, so temeljnega pomena. 5. Vse to kaže, da nismo mogli v celoti izkoristiti moči naše opreme. 6. Zadevni stroj že dolgo ne deluje. 7. Trdil je, da vojna ne sme biti sredstvo za reševanje spornih vprašanj med državami. 8. Delo s pripravniki kaže, da je raven specializiranega znanja naših diplomantov precej visoka.
Naloga: Določite lekseme, ki so znaki 14. intelektualizacije jezika množičnih medijev. Prenesite pomen stavkov s sinonimi (kjer je to mogoče).
1. Pogosto pomislim, kako bi tradicionalni (torej sakralni) človek dojel vse te leteče sesalnike, hipervesoljske televizije, govoreče čokolade (Journal, 99, 3-4). 2. Moskva nori: zgodil se je eden najboljših koncertov s sodelovanjem kultnega nosilca skrajno mračnih in depresivnih konceptov sodobne rock misli (MK, 07.03.01).
3. »Moška« militaristična zavest, ki nastopa kot glavna v diskurzu konfrontacije, je bila prisiljena prepustiti dominantno mesto »miroljubnemu« in »ženskemu« diskurzu. 4 V teoretičnem in metodološkem smislu so problemi »metode«
izpodrinjen s pozivom k metafori »diskurza«. Eden najbolj zamegljenih in temeljno nedoločljivih pojmov, zaradi česar je danes postal eden najbolj priljubljenih v pop znanosti (NLP, 01, 47). 5. Medijsko občutljiva Dunya Smirnova je odsevala občutke množic: »In postane jasno, da je kriza tista nacionalna ideja, ki jo tako vztrajno iščejo« (NG, 08.09.99). 6.
Številni raziskovalci menijo, da so v Rusiji svoboda, lastnina in pravo vedno zasedali manj častno mesto v hierarhiji kulturnih vrednot kot resnica, pravičnost in enakost. Po našem mnenju bi morali govoriti o različnih »arhetipih« svobode v naših kulturah. 7. Popolnoma lažni »ideologemi« o povezanosti generacij, prijaznosti, skromnosti in požrtvovalnosti Rusinj, združeni med reklamnim premorom s švedskim hladilnikom Electrolux, ustvarjajo eksplozivno virtualno resničnost, ki se lahko gane le odkritega idiota (Novo Svet, 06.99).
Naloga 15. V povedih poišči govorne klišeje in klerikalizme. Popravi povedi.
1. Oče se ni upal pojaviti na obzorju hčerinega življenja.
2. Ruski ljudje so se vedno združevali pred skupno nevarnostjo. 3. Ta praznik je pustil neizbrisen pečat v dušah učencev. 4. Med glasovanjem se je dvignil gozd rok. 5. Podjetja so že veliko naredila pri organiziranju konkurence izdelkov. 6. Prebivalci naše soseske se problematike ohranjanja narave lotevamo dobronamerno. 7. V šolah je bilo veliko storjenega za širjenje najboljših praks osnovnošolskih učiteljev. 8. Romanu manjka jasno izražena zapletna linija. 9. Postopek združevanja sestavin frazeološke enote poteka kot rdeča nit skozi vse člene. 10. Učenci so šli na njivo odpravljat plevel. 11. Maja se je začela gradnja nove devetnadstropne stavbe. 12. Po pripravi športnikov je naša šola prva v regiji. 13. Na sestanku je bilo pereče vprašanje discipline. 14. Vsi učenci naj bodo seznanjeni s spremembami urnika pouka. 15. O skupščini je potrebno obvestiti vse študente. 16. Zaradi pomanjkanja discipline razred ni šel v gledališče. 17. Zgornji študenti niso prišli na predavanje.
Naloga 16. Zapiši pogovorne in pogovorne besede. Zamenjajte jih s književnimi sinonimi.
1. Lovec se je skril v grmovje. 2. Otroci so dolgo tavali po gozdu, nato pa so prišli na jaso. 3. Trgovina je prejela novo serijo snemalnikov. 4. Mati je hotela nagačiti otroka. 5. Fantovo golo koleno se lesketa. 6. Namesto dnevnikov vodim knjige z ocenami. 7. Še vedno je veliko zanimivih avtorjev, ki jih v šoli ne preučujejo. 8. Na ta način lahko kritizirate vsak koristen posel. 9. Pripornik je postal tako jezen, da se je uprl policiji. 10. Menedžerji iščejo "strica", ki bi mu naložil odgovornost. enajst.
Storjena je bila napaka in birokratski sistem je takoj začel delovati. 12.
Mama vedno zavpije skozi okno, ko je čas za odhod domov. 13. Nori smo na ta jabolka. 14. Med prijatelji naj obstaja medsebojno razumevanje.
15. Za nami so hitele kletvice.
Naloga 17. Sestavite sezname uporabljenih govornih klišejev, ki izražajo: 1) pozdrav (zjutraj, popoldne, zvečer), 2) slovo, 3) opravičilo, 4) čestitke, 5) hvaležnost.
Naloga 18. Povežite pare protipomenk.
1. Ustrezen, nadarjen, iskren, resničen, odkrit, obziren, velikodušen, sovražen, zapravljiv, neznan.
2. Skrivnosten, goljufiv, odsoten, škodljiv, povprečen, hinavski, slaven, varčen, škrt, prijazen.
Naloga 19. Iz vsake skupine sinonimov izpiši tiste besede, ki so značilne za pogovorni govor.
Narediti, doseči, narediti, doseči, 1.
se lotiti. 2. Odvratno, grozno, gnusno, podlo, podlo. 3. Debel, ugleden, trebušček, prekomerna telesna teža, debel, dobro hranjen. 4. Bodi žalosten, žaluj, povesi nos, dolgočasi se, žaluj. 5. Dolgotrajen, starodaven, nekdaj, starodaven, star, nekdanji.
Naloga 20. Poskusite ugotoviti, katero besedo je izbral pisec.
1. Vladimir je vstal in šel iskat pot domov, vendar je dolgo časa (taval, taval) po neznanem gozdu (A.S. Puškin). 2.
Gore (vrhovi, vrhovi) spijo v temi noči (M.Yu.
Lermontov). 3. V dnevni sobi je sedela stara ženska s prijaznim in tankim obrazom, plašna in žalostna (poglej, poglej) (I.S.
Turgenjev).4. Diplomat je govoril mirno in veličastno, razvijal je nekakšno (idejo, misel) (F. M. Dostojevski). 5. Belinsky (obseden, obseden) izjemen vpogled in presenetljivo bister pogled na stvari (N.A. Dobrolyubov). 6.
Daša je vzela pest kamenčkov in jih počasi (vrgla, vrgla) v vodo (A.N. Tolstoj). 7. Karakteristične lastnosti (videz, videz) Topoleva - visoka postava, sklon, brki - so služile kot ploden material za umetnika (V. Azhaev). 8.
Z vso dušo je (želela, želela) pomagati temu človeku (V.
Kočetov). 9. Pravijo, da vsak vzgojitelj (želi, si prizadeva) iz svojega ljubljenčka narediti svojo podobo (V.G. Korolenko). 10.
Ivan Nikiforovič (popolnoma, popolnoma) se je s temi zagotovili pomiril (N.V. Gogol).
Naloga 21. Poiščite sinonime za zastarele besede.
1. Desna roka. 2. Shuitsa. 3. Tat. 4. Oči. 5. Obrvi. 6. Lanits.
7. Usta. 8. Prst. 9. Preklinjanje. 10. Glagol. 11. Lzya. 12. Zenice. 13.
Brivec. (A. Lica. B. Oči. C. Govori. D. Ustnice. D. Čelo. E.
Lahko. J. Prominent. Z. Frizerka. I. Prst. K. Bitka. L. Lopov. M.
Naloga 22. Za vsak stavek izberite stabilen izraz, ki je pomensko primeren.
1. Običajno veliko govori. 2. Zmore vse. 3.
On je moj glavni pomočnik. 4. Brata sta si zelo podobna. 5. Sta neločljiva prijatelja. 6. Ne morete se zanesti nanj:
veliko si premisli. 7. Prijatelji se dolgo pogovarjajo po telefonu. 8. Z dveh strani so mu grozile težave. 9. Na nič se ne ozira. 10. Vedno se zna prilagoditi okoliščinam.
Material za referenco: 1. Desna roka. 2. Jezik brez kosti. 3. Ne moreš ga polivati z vodo. 4. Kot dva graha v stroku. 5. Mojster vseh poslov. 6. Med kladivom in nakovalom. 7. Sedem petkov na teden. 8. Ne puhaj si brkov. 9. Drži nos proti vetru. 10. Visi na telefonu.
Naloga 23. Navedite, kateri pomeni ustrezajo danim figurativnim izrazom in frazeološkim enotam.
1. Izlijte Plyushkin. 2. Kajenje kadila. 3. Prestopite Rubikon. 4. Pirova zmaga. 5. Homerski smeh. 6. Damoklejev meč. 7. Nekakšen Goljat. 8. Triškin kaftan. 9. Prokrustovo ležišče.
10. Modra nogavica. 11. Sedem petkov na teden. 12. Od nenavadnega. 13. Drži kamen v naročju. 14. Drži jezik za zobmi. 15. Izguba glave. 16. Rodi se oblečen v srajco. 17. Borite se kot riba na ledu. 18. Sedem razponov na čelu. 19. Počakajte ob morju na vreme. 20.
Prva violina.
Gradivo za referenco: 1) pohvale; 2) odločno ukrepati; 3) ženska, ki je popolnoma zatopljena v knjižne in znanstvene interese; 4) preteča, grozeča nevarnost; 5) standard, ki mu je nekaj prisilno prilagojeno; 6) neuporaben poskus izboljšanja zadev; 7) skopuh, pohlepen; 8) velik, visok, junaško grajen velikan; 9) nenadzorovan, glasen smeh; dvomljiva zmaga, ki 10) ne opravičuje žrtev; 11) skrivati zlo; 12) glavni v nekem poslu; 13) nestanovitna, nedosledna oseba; 14) nepričakovano; 15) neuporabno je nekaj doseči; 16) pameten, erudit; 17) storiti nepremišljena dejanja; 18) zapravljati čas brez cilja, čakati na nekaj zaman 19) imeti srečo, srečno 20) molčati, ohraniti skrivnost.
LEKCIJA 4. Norme ruskega besedotvorja
Naloga 1. Poimenujte vrste in načine tvorbe besed:
Morfološki tipi Nemorfološki tipi
1. Priponka: predavanje 1. Spreminjanje pomena obstoječega predavanja, morje besed: pest (roka s stisnjenimi morskimi prsti) - pest (po revoluciji Predpona kmečki lastnik).
(predpona): 2. Prehod besede iz enega dela govora v pisanje, prepisovanje, drugo: zamrznjeno meso (glagol. adj.) - mirno nemirno. slasten sladoled (samostalnik); presenečen Predpona - čudež (n.) - čudežno rešeno (adv.).
končnica: miza 3. Kot posledica zlitja besed v namizna, morska kolokacija: hitro morje. topen; instant; z
4. Brez pripone: visokoumni nori; ta ura je visoka, gladka površina, zdaj.
prinesi dostavo.
5. Gradnja: posebni dopisnik, Moskovska državna univerza, univerza, dimnik.
Naloga 2. Razdelite v skupine besede, sestavljene na naslednji način:
1) predponsko, 2) priponsko, 3) predponsko-priponsko, 4) brezpriponsko, 5) dodajanje debel izvirnih besed, 6) s prehajanjem iz enega dela govora v drugega.
Izhod, prababica, na nov način, ponovno prebrati, urnik, norec, nadarjen, pol lista, puščava, vhod, izvidnica, hlod, počasi, tesno, prevoz, neuporaben, razpršiti, sramežljivost, investitor, prijaznost, supermarket , učitelj, temnozelen, rdečkast, čaka, nič, lokomotiva, skladišče zelenjave, zelenje, vrnitev, zgodba, šolska menza, blizu hiše, učenci 10. razreda, okenska polica, nesmiselno, sogovornik, iskanje, vrt, lok, potres, univerza , mladinsko gledališče, Centralna veleblagovnica, Ministrstvo za zunanje zadeve , specialne enote, FSB, CIS.
Naloga 3. Združite besede z različnimi pomeni pripon: 1) s pomenom osebe, ki je opravila dejanje:
Tel, -nik/enik/ennik-, -chik/schik-, -or/er/er-; 2) instrument, proizvajalec dejanj:
Er-; 3) ženska oseba: k/ovk/ank-, -its-; 4) pomen kolektivnosti:
Stv-; -estv-, -ur-,
-ј-; 5) pomen ideološkega, družbenopolitičnega pomena:
Izm-; 6) pomen abstraktnega atributa:
Ost-, iz-, -v-, ven-; 7) pomen abstraktnega dejanja:
Niј-, -k-, -b-;
8) pomanjševalnica:
Ik-, -chick-, -ets-, -its-, -ts-, -ok-, k-, -enk-; 9) vrednost enotnosti:
V-, -črnilo-; 10) povečevalna vrednost:
Učitelj, preoblikovalec, ustanovitelj, osvajalec, založnik, distributer, dajalec, goljuf, načrtovalec, zidar, plesalec, dirigent, producent; toaster, računalnik, tiskalnik; Moskovčan, umetnik, skladiščnik; bratovščina, učiteljstvo, kozaki, podiplomska šola, klientela; žival, vrana;
mistika, terorizem; neumnost, prijaznost, neposrednost, molk, modrina; petje, pranje, kositev, košnja, mlatev; hiša, ključ, brat, okno, prijatelj, voda, pero, noga;
grah, grozdje, zrno peska, snežinka, slamica, volk, um, možiček.
Naloga 4. Ugotovite, katera beseda vsebuje pripono 1) -ochk-: obračanje, vrstica, karta, ledvica; kost, bluza;
2) -ik: ključ, stol, medenjak, okenska polica; breskev, dežnik;
3) -sk-: v ruskem, francoskem, viteškem, piskajočem;
4) -n-: letalstvo, mlado, brez dna, oranžno;
5) -lk-: lutka, belilo, obešalnik, skakalnica, vedeževalka, streljanje;
6) -k-: ptica, lastovka, sinica, raca;
7) -yor-: pijača, rezervist, šotor, flayer, rudar, operater dvigala, voznik, čuvaj;
8) -ishk-: lopov, plakat, malenkost, sinček;
9) -ushk-: nakit, past, vas, čep;
10) -yshk-: pokrov, blisk, opica, lutka;
11) -yushk-: žival, palica, puran, žemlja.
Naloga 5. Naštejte tipične napake pri morfemski in besedotvorni analizi.
Upoštevajte, da se morate pri razčlenjevanju besede glede na njeno sestavo spomniti:
1) samo spremenljive besede imajo končnice;
v skupino nespremenljivih besed sodijo: a) nesklonljivi samostalniki (coat, citro, cinema); b) enostavna primerjalna stopnja pridevnikov (lepši, belejši); c) nedoločnik (pisati, študirati); d) velelni način glagola (piši, študiraj); e) deležniki (pisati, študirati, sedeti, reči); f) prislovi in besede vrste stanja (povsod, dobro, lepo); g) pomožni deli govora - predlogi, vezniki, delci (na, tako da, samo); h) medmeti (ja, no, eh);
2) besede, ki nimajo konca, je treba razlikovati od besed z ničelnim koncem, ki jih imajo lahko vsi spremenljivi deli govora: hiša, lepa, prebrana; snovno izražena končnica se pojavi pri spremembi besede, npr.: miza - mize gozd - gozd;
3) pri glagolih in deležnikih sta pogosto dve priponi (pred tvorbenimi priponami -L-, -VSH-, -NN se ohrani pripona začetne oblike glagola): sejati posejano - posejano - posejano; storiti - narejeno narejeno - narejeno (ampak! glej - videl - videl viden, zgradil - zgrajen - zgrajen);
4) ne pozabite na pripone glagolskih samostalnikov: (bezvetrI[ј’]e),
I[ј’]- -ENI[ј’]osvetlitev[ј’]e), -NI[ј’]- (trpljenje[ј’]e), -ј- (polje[ј’]e);
5) ne smemo mešati pripone -EE za pridevnike in prislove v primerjalni stopnji (lepši, skromnejši) in končnice EE za pridevnike in deležnike prim. R. njim. p.
(preteklik, jesenski plašč)
6) razlikovati je treba med predpono NE- s pomenom zanikanja (in predpono UNDO- s pomenom "nepopolnosti, pomanjkljivosti, pod normo" (zbeganost, opustitve);
7) je treba razlikovati končnice indikativnih glagolov -ETE (1 sp.) (na primer: če izberete, če pišete), -ITE (2 sp.) (na primer: če gradite, če poudarjate ) iz pripone -I- in končnice -TE velelnega glagola (npr.: izberi, piši);
8) poznati morate osnovne zgodovinske zvočno-črkovne menjave v ruskem jeziku:
A) menjava samoglasnikov: e-o (nositi - nosi), o-a (pripraviti pripraviti), a (ya)-m-im (žeti - pritisniti - stresati), u-ov (kovati), u-ev (preživeti noč - preživeti noč), yu-ev (žalovati - žalovati), u-o-y (sušiti - posušiti - izsušiti), i-oh (tepati - boj, piti - popivanje), eoi (peti - peti);
B) menjava soglasnikov: m-zh (skrbi - skrbiš), k-ch (pečeš), h-sh (sluh-poslušaj), g-z-zh (prijatelj - prijatelji - prijazen), kts-ch ( lik - obraz - osebno), z-zh (nosim - vozim), zg-zzh (cviliti, cviliti), t-ch (hočem - želim), b-bl (ljubezen - ljubezen), v-vl (ujeti
Ujamem), d, t-s (voditi, voditi, tkati - tkati), k, g-ch (pritegnil bom, pomagal bom - pomagal bom).
Naloga 6. Označite besede, ki
1) nimajo konca: vedeti, prapor, sveča, po premoru, plašč, toaletna miza, učitelj, pisati, povsod, lepši, učiti se, premikati, skrbeti, tako da, dobro;
2) imajo ničelni konec: mize, krave, glas, junak, slavček, dvesto, list, tiho, obvestilo, potok, peka, hiše, prijatelji;
3) imajo pripono -y: jok, petje, veverica, lisica, prosto tekoč, ptičji;
4) nimajo pripone: prebivalec, hodil, junak, dolžina, globina, jagnje, slika, znanstvenik, drsališče, most, nogavica, top, lok, ulica, ptica, kokoš;
5) imajo dve priponki: zaposleni, podpisani, pogled, prijaznost, popravljanje, gledanje, podrto, razvejano, pogledal, okreval, žep, slišal, videl, zgrajen;
6) nimajo predpone: očetovski, predelek, puščavnik, obup, otoplitev, adolescenca, pogum, pomoč, dolgo časa, podobno, rob, podplat;
7) imajo dve predponi: napovedati, prejšnji, predzorni, premisa, pred, domnevati, zmedenost;
8) ustrezajo tej strukturi: predpona + koren + pripona + končnica: nepismen, posejan, videti, zadaj, cvetenje, nositi, prinesel, predstavitev, patroler, zgodnje jutro, jurček, skrit, igral;
9) imajo izpeljano osnovo: ovčetina, modra, surovina, živo, zgodba, tiho, pet, mučenje, pitching, paket, hiša, obraz, življenje, ptica.
Naloga 7: Katere besede so nepravilno razdeljene na morfeme:
1) pomanjkanje soli; 2) po-zhzh-yonn-y; 3) sprememba; 4) lovljenje;
5) looked-a-nn-y, 6) u-vid-e-nn-y, 7) on-pis-an-n-y, 8) built-en-y, 9) dis-ta-ya t, 10 ) u-sliši-av, 11) rdeče-n-e-t, 12) spremenjeno, 13) ot-men-i-vsh-y, 14) odpri-si- vzemi, vzemi, 15) ne sliši, ne reči.
Naloga 8. V naslednjih vrsticah označite istokorenske besede:
1) aspen, aspen, aspen, aspen, na osi; 2) goli, goli, goli, velikoglavi; 3) pikčast, lise, madež, nazaj, petnajst; 4) sel, novica, preddverje, nevesta, 5) obleka, daritev, nos; 6) siva, žveplena, žveplena, sivina; 7) poplava, voda, pod vodo, voda, začetek; 8) morje, obrabljeno, zapuščeno, nizko življenje; 9) reka, okrožje, reka, reka.
Naloga 9. Izpeljane besede razdelite na tiste, ki ustrezajo besedotvornim normam sodobnega ruskega jezika, in tiste, ki pripadajo ljudskemu jeziku.
Preverite zapisano besedje v razlagalnem in besedotvornem slovarju Bravurny, zgražati se, zdrsniti, zdrsniti, ostriči se, ostriči se, sms, comp, labalatorium, kolidor, xerite, lachit, internecine, feud, delegitimize, pretvarjati se biti, zabava, premešati, smehati, pogreb, fanatično, postajati hladnejše, postajati hladnejše, klepet.
Naloga 10. Navedite, v katerih povedih je besedotvorna norma kršena.
1. Nikomur ni prepovedano verjeti v sanje. 2. Razen škode od njih ni nobene koristi. 3. Zakaj niste plačali vozovnice? 4.
Položi knjigo na mizo. 5. Na začetku pomladi na vrtu začnejo cveteti sadna drevesa. 6. Organi pregona so ugotovili kršitve pravic državljanov. 7. Na ministrstvu za notranje zadeve je bila ustanovljena posebna enota za boj proti podkupovanju. 8. Med vojaškimi voditelji je bilo veliko ljudi plemiškega porekla. 9. Jeza človeka ne okrasi. 10. On je družinski človek, ona je družinska ženska. 11. Najbolj me je pretresla smrt junaka na koncu romana. 12. Vedno me je jezila njegova trma. 13. Vsi so ga poznali kot gostoljubnega gostitelja.
Naloga 11. Iz povedi izpišite slabo tvorjene besede. Zamenjajte jih z običajnimi možnostmi.
1. In za nekatere je žalost vse življenje. 2. Ženi je več kot enkrat priznal, da se je začel dolgočasiti s svojo pravniško kariero. 3. Učitelj nam daje ocene glede na vedenje in željo po delu. 4. Cepite se proti eksotičnim boleznim. 5.
Naloga 12. Navedite, v katerih pesniških vrsticah so okazionalizmi:
1) smeh, italijanščina, ruščina; 2) sploščiti, osmešiti, izmisliti; 3) vstani, prerok, in glej in poslušaj; 4) vsa vprašanja bom obravnaval v celoti; 5) zdravniki kaste belih oblek; 6) jezera svilnato šumijo o razblinjeni davnini; 7) lil’ šal z dolgimi peclji; 8) pozabili so na svojo dišečo legendo; 9) vabi jih s svojim žalostno-krhkim upogibom; 10) štejejo jih govorice in prazne besede.
Naloga 13. Določeno težavo povzroča oblikovanje imen ljudi glede na njihov kraj bivanja. Težave nastanejo zaradi dejstva, da v ruskem jeziku obstaja več pripon za tvorbo takšnih besed:
1) -ets- (množina -ts-): kaliningrajski kaliningrajski, kaliningrajski, kaliningrajski;
Podobna dela:
„Število člankov, objavljenih in sprejetih za objavo v publikacijah, ki jih priporoča Višja atestacijska komisija/tuje za objavo znanstvenih del, monografij, učbenikov in izobraževalnih (izobraževalnih) pripomočkov od 1. januarja 2015. Skupaj člankov - 53, vključno z publikacijami Višje atestacijske komisije - 53:1. Grafova G.F., Avraškov L.Ya., Šahvatova S.A. Ocena stopnje donosnosti industrijske proizvodnje // FES: Finance. Gospodarstvo. Strategija. 2015. št. 3. P.33str.l.) 2. Makarov I.N., Manasyan S.M. Oblikovanje učinkovitega oblikovalskega sistema...”
„ODBOR ZA IZOBRAŽEVANJE VLADE SANKT PETERBURGA Državna proračunska izobraževalna ustanova št. 683 Primorskega okrožja Sankt Peterburga je bila ODOBRENA s sklepom pedagoškega sveta z dne _ št. protokola št. _ direktorja šole GBOU št. 683 z dne »_« 2013. Primorsko okrožje Sankt Peterburga _S.A. Dedina IZOBRAŽEVALNI PROGRAM plačane izobraževalne storitve telesne vzgoje in športne usmeritve "ODBOJKA" Sestavila: Tatyana Kislovskaya ..."
»SODOBRITEV z dne 24.02.2015 Vsebina: učna gradiva pri predmetu »Mitologija« za študente smeri 46.03.01 »Zgodovina« izobraževalnega profila »Zgodovinski in kulturni turizem« rednega študija. Avtor: Yakovlev V.V. Obseg 30 strani Položaj Polno ime Datum Rezultat Pripombe k odobritvi Vodja oddelka Zapisnik sestanka Priporočeno za arheologijo, oddelek z dne 10.02.2015 Emanov A.G. 16.02.2015 k izdaji elektronske zgodovine starodavnega sveta in št. 8 Srednji vek Zapisnik seje ...«
„Oddelek za kulturo, fizično kulturo, šport in mladinsko politiko uprave mestnega okrožja mesta Frolovo, regija Volgograd, občinska proračunska izobraževalna ustanova za otroke „Otroška umetniška šola Frolovskaya“ VO. 01. Variabilni del programa pri učnem predmetu VŠ. 01. GOR. 01. KIPARSTVO dodatni predstrokovni splošni izobraževalni program likovne smeri SLIKANJE FROLOVO 2015. Priporočeno..."
„Znanstveni zapiski Univerze po imenu P.F. Lesgafta – 2015. – št. 9 (127).7. Krasnikov, A.A. Osnove teorije športnih tekmovanj / A.A. Krasnikov // Teorija in praksa fizične kulture. – 2006. – št. 9. – str. 23-24 8. Lubysheva, L.I. Sociologija telesne kulture in športa: učbenik / L.I. Lubysheva. – M.: Založniško središče “Akademija”, 2004. – 416 str.9. Matveev, L.P. Splošna teorija športa in njeni uporabni vidiki / L.P. Matveev. - St. Petersburg. : Založba "Lan", 2005. - 384 str. 10. Pedagoški...”
“PM.01 “Pouk športne vzgoje v osnovnih splošnoizobraževalnih programih” MDK 01.01. Metode poučevanja predmeta "Telesna vzgoja" na specialnosti: programi usposabljanja za strokovnjake srednje stopnje (PPSSZ) 02.49.01 "Telesna vzgoja" Derbent 2015 Organizacija razvijalec: Zasebna izobraževalna organizacija višjega... "
Podružnica „Kemerovske državne univerze“ v Prokopjevsku (PF KemSU) (Ime fakultete (podružnice), kjer se ta disciplina izvaja) Delovni program discipline (modul) Biologija z osnovami ekologije (Ime discipline (modul)) Smer usposabljanja 03/49/01/62 Telesna kultura in šport (šifra, ime smeri)..."
"Ministrstvo za šport Ruske federacije ZVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA VIŠJEGA STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA "DRŽAVNI INŠTITUT ZA FIZIČNO KULTURO IN ŠPORT CHURAPCHINSKY" UDK 796.01 (571.6) Državna matična številka 012013 50577 Inv. Št. ODOBRIL rektor zvezne državne proračunske izobraževalne ustanove za visoko strokovno izobraževanje "CHGIFKiS", kandidat. ped. znanosti, prof. Gotovcev I.I. “29” oktober 2013 POROČILO O RAZISKOVALNEM DELU Analiza razvoja nacionalnega športa in tradicionalnih načinov telesne dejavnosti v...”
“Nekateri rezultati dela IPK “Niva” novembra 2014 Monografije Zvolinsky V.P., Petrov N.Yu., Tyutyuma N.V., Taranova E.S., Karpacheva E.A. Intenzifikacija proizvodnje, skladiščenja in prevoza sadja, zelenjave in melon v razmerah Spodnje Volge Melikhov V.A. Koncept in tehnologija za ustvarjanje skladno integriranega poročanja kmetijsko-industrijskih kompleksov Olyanich A.V. Izbrani članki o jezikoslovju, lingvosemiotiki in lingvodidaktiki Olyanich A.V., Makarova L.I. Vrsta komunikacije ..."
“INOVATIVNI POTENCIAL MLADIH: PATRIOTIZEM, IZOBRAŽEVANJE, PROFESIONALIZEM UDK 316.334.3:316.346.32-053.6 (470.54) E. V. Silchuk, namestnik ministra za fizično kulturo, šport in mladinsko politiko Sverdlovske regije, izredni profesor oddelka za “organizacijo” dela z mladimi« Yu R. Vishnevsky, doktor filozofije, profesor, vodja oddelka za sociologijo in tehnologije državne in občinske uprave D. Yu Narkhov, kandidat socioloških znanosti, direktor Centra za znanost in inovacije. .”
“SODOBRITEV z dne 24.03.201 Vsebina: Učna gradiva pri predmetu Tuji jezik na strokovnem področju (nemški jezik) za študente smeri 03.49.01 “Športna vzgoja”. Oblika študija je dopisna. Avtor(ji): Loginova E.A. Zvezek 23 strani Položaj Polno ime Datum Rezultat Opomba odobrene odobritve Vodja Priporočeno Zapisnik sestanka ministrstva za zunanje zadeve. jezik Shilova L.V. elektronskemu oddelku z dne 09.02.2015 21.03.2015 in publikacija IPC GN št. Predsednik Izobraževalnega odbora Zapisnik seje Inštituta...«
»Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije, zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje »Amurska državna univerza« M.Yu. Sheiko Metodološka priporočila za disciplino "Književni prevod" Za smer priprave 03/45/02 Jezikoslovje Blagoveshchensk 2015 BBK 81.Ya 973 Sheiko, M. Yu. Metodološka priporočila za disciplino "Literarni prevod". – Amurska državna univerza, 2015. – 21 str. Metodološka priporočila za disciplino “Književno prevajanje” za redne študente ...”
“SODOBRITEV z dne..2015 Vsebina: Učna gradiva pri disciplini “Zgodovinske in kulturne regije Azije in Afrike v sodobnem času” za študente smeri 46.03.01 izobraževalnega profila “Zgodovinski in kulturni turizem” redni študij Avtor : Tsygankova S.P. Zvezek _26_strani. Delovno mesto Polno ime Datum Rezultat Opomba odobritev odobritev Akt. vodja Zapisnik sestanka novega oddelka Priporočeni oddelek Kondratiev od..2015 zgodovina in do elektronskega..2015 S.V. mednarodna publikacija št. odnosi..."
»Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje »Amurska državna univerza« I. G. Ishchenko Metodološka priporočila za disciplino »TUJ JEZIK« Za smer usposabljanja 03/45/02 Jezikoslovje Blagoveshchensk 2015 BBK 81 .YA 97 Ishchenko, I. G. Metodološka priporočila za disciplino "tuji jezik". – Amurska državna univerza, 2015. – 21 str. Metodološka priporočila za predmet »Tuji jezik« za redne študente so bila sestavljena leta...«
“ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE MESTA MOSKVE Državna proračunska izobraževalna ustanova mesta Moskva SREDNJA IZOBRAŽEVALNA ŠOLA S POGLOBLJENIM ŠTUDIJOM POSAMEZNIH PREDMETOV Št / Direktor za izobraževalni menedžment / E.V. Lvov №1_ /G.A. Pavlova/ a/ od 27. avgusta 2014 28. avgusta 2014 01. septembra 2014 PROGRAM DELA za krožek “Osnove pravoslavne kulture” ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 Pripravil :...”
„MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUSKE FEDERACIJE Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje „Državna univerza Kemerovo“ Pokojninski sklad Državna univerza Kem (ime fakultete (podružnice), kjer se izvaja ta disciplina) Delovni program discipline (modul) ) Matematika (Ime vede (modula)) Priprava smeri 49.03.01 Telesna kultura (šifra, ime smeri) Smer (profil) usposabljanja...”
»SODOBRITEV z dne 26.03.2015 Vsebina: Učna gradiva pri predmetu Tuji jezik (francoščina) za študente smeri 49.03.01 »Športna vzgoja«, profili usposabljanja »Športno usposabljanje«, »Telesna vzgoja«, »Tehnologije telesne pripravljenosti ”. Redna oblika izobraževanja. Avtorji: Shilova L.V., Masalova S.V. Obseg: 38 strani Položaj Polno ime Datum Rezultat Opomba odobrene odobritve Vodja Priporočeno Zapisnik sestanka oddelka Shilova L.V. na elektronski oddelek od...”
„Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije Uralska zvezna univerza poimenovana po prvem predsedniku Rusije B. N. Jelcinu Ministrstvo za telesno kulturo, šport in mladinsko politiko regije Sverdlovsk Moskovska državna univerza poimenovana po M. V. Lomonosovu Fundacija prvega predsednika Rusije B. N. Yeltsin Medregionalni znanstveno-metodološki center za delo z mladimi Uralskega zveznega okrožja INOVACIJSKI POTENCIAL MLADIH: PATRIOTSKA ZAVEST IN PRAKSA DRŽAVLJANSKE UDELEŽBE Materiali...”
»OBČINSKI PRORAČUNSKI IZOBRAŽEVALNI ZAVOD ZA KULTURNO DODATNO IZOBRAŽEVANJE OTROK OTROŠKA GLASBENA ŠOLA ŠT. 11 IMENA M.A. BALAKIREVA PO.01.UP.02. »Ansambel« Delovni program učnega predmeta za učence dodatnega predpoklicnega splošnega izobraževalnega programa na področju glasbene umetnosti »Ljudska glasbila« za 3. – 8. (9) razred Otroške umetniške šole, študijsko obdobje 8 (9. ) let za 2 – 5 (6) razrede Otroške umetniške šole, rok usposabljanja 5 (6) let Ekaterinburg PREGLEDAN ODOBREN ODOBREN ...”
»Okrajni metodološki urad oddelka za izobraževanje uprave občinskega okrožja Nanai ozemlja Habarovsk SODOBNE OBLIKE DELA S STARŠI V PREDŠOLSKI USTANOVI METODOLOŠKA PRIPOROČILA Troitskoye 2013 Objavljeno s sklepom metodološkega sveta RMK vasi Troitskoye Modern oblike dela s starši v vrtcu: metodološka priporočila za študijsko leto 2012-2013 / comp. E.V. Pljaskina. - Z. Troitskoe: RMK, 2013. 60 str. ©Okrožna metodološka pisarna, 2013 Vsebina...”
1. Pomen katere besede je napačno opredeljen? 1. Naslovnik – oseba ali organizacija, na katero je poštna pošiljka naslovljena. 2. Arhaično – neuporabno, neskladno z novimi pogledi in pravili. 3.Friendly – prijazen, obojestransko dobronameren. 4. Poslovni potnik – oseba na službenem potovanju.
2. Pomen katere besede je napačno opredeljen? 1.Dramatično – izraža močna čustva, polna drame. 2. Opomnik - poziv, ki vas na nekaj spomni. 3. Dinamično – z veliko notranjo energijo. 4. Ekonomsko – povezano z gospodinjstvom.
4. Pomen katere besede je napačno opredeljen? 1. Prevara – brezvestno, goljufivo podjetje, posel, dejanje. 2. Briefing - uporaba lažnih obljub. 3. Delegat – zastopnik (izvoljen ali imenovan). 4.Design je celovita oblikovalska in umetniška dejavnost.
5. Pomen katere besede je napačno opredeljen? 1. Soglasje – dogovorjeno mnenje o spornih vprašanjih, ki so ga med procesom razprave razvili udeleženci pogajanj, konferenc itd. 2. Mentaliteta – miselnost, značaj občutkov in razmišljanja. 3. Ocena – stopnja priljubljenosti. 4. Višja sila – okvara, okvara.
8. Pomen katere besede je napačno opredeljen? 1. Korpuskula je delec. 2. Anabioza – prilagoditev telesa na neugodne življenjske razmere. 3. Taktilno – imeti občutek za sorazmerje. 4. Diagnoza – opredelitev bolezni na podlagi pregleda pacienta.
9. Pomen katerega izraza je nepravilno definiran? 1.Metafora - zamenjava ene besede z drugo, sosednjo po pomenu. 2. Amphibrachium - trizložna pesniška stopa s poudarkom na drugem zlogu. 3. Inverzija - razporeditev članov stavka v posebnem vrstnem redu, ki krši običajni vrstni red. 4. Alegorija je alegorija, izraz nečesa abstraktnega v določeni podobi.
Vsako razlago zamenjajte z eno besedo. 1. Kratek pozdravni govor. 2.Stenska svetilka iz ene ali več svetilk. 3. Pomožna zgodovinska veda, ki proučuje in opisuje grbe. 4. Ploščice iz žgane gline za oblaganje sten in peči, na sprednji strani premazane z glazuro. 5. Umetnost izdelovanja šopkov, razširjena na Japonskem, kot tudi sam šopek, sestavljen po načelih te umetnosti.
6. Pesem, glasbeno delo, ustvarjeno brez priprave, v trenutku izreka ali izvajanja. 7. Tisti, ki je skupaj s kom drugim avtor nečesa. 8. Nevljudna, nevzgojena oseba. 9. Domotožje. 10. Bivalni prostor v mansardi s poševnim stropom ali poševno steno.
Zamenjajte besede, uporabljene brez upoštevanja semantike, z besedami z ustreznim pomenom 1. V 14. stoletju je v Rusiji začela cveteti arhitektura. 2. Na vso moč se trudi pritegniti Sophiino pozornost. 3. Naš razred velja za gospodarsko, to je prihodnje vodstvo. 4. Javnost je skenirala: "Bravo, Salvini!" 5. Celotno občinstvo je že zmagovalo.
Besede, uporabljene brez upoštevanja semantike, nadomestite z besedami z ustreznim pomenom 1. Če bi bil direktor šole, bi se bolj posvetil učencem. 2. Zgodbe, na katere bi se lahko zanesel, še niso bile objavljene. 3. Samo opravljali so svoje delo. 4. Po branju »Zgodbe o Igorjevem pohodu« sem bil deležen občudovanja. 5. Ženska je med vzgojo otroka najela posojilo.
Zamenjajte besede, uporabljene brez upoštevanja semantike, z besedami z ustreznim pomenom 1. V nekaterih literarnih priročnikih odstavki vsebujejo citate iz del Puškina, Jesenina, Gogolja. 2. Če bi bil jaz direktor šole, bi vzpostavil pravila discipline in študija, ki so danes popolnoma tuja. 3. Ne smemo pozabiti, da je naše blago uvoženo. 4. Priredil se je koncert v čast tistim, ki so prišli na večer. 5. Človek dobi vtis, da vsak dan namenoma zamuja v službo.
Uporabljene besede brez upoštevanja semantike zamenjajte z besedami z ustreznim pomenom 1. Otroci so začeli iskati pot domov. 2. Maši je bil namenjen učitelj. 3. Izraz na obrazih ljudi je bil žalosten. 4. Vsi so ga pozorno poslušali. 5. Slika vzbuja žalostno in usmiljenja vredno razpoloženje. 6. Končno so odkrili ostanke kraljeve družine. 7.Ledolomilec se je odpravil v dolga prostranstva Arktike. 8. Do vlačilcev bark izražamo sočutje.
Preizkusite se: naloga A-11 v obliki enotnega državnega izpita. Navedite leksikalni pomen besede stran v stavku: V to mesto nismo prišli po naključju: tukaj živi naš sorodnik po materini strani. 1) teren, prostor 2) površina 3) sorodstvena linija 4) gledišče
Preizkusite se: naloga A-11 v obliki enotnega državnega izpita. Navedite leksikalni pomen besede vozovnica v stavku: Šolarji so učitelju prinesli vabilo na maturantski ples. 1) dokument, ki izkazuje pravico do uporabe nečesa 2) dokument, ki potrjuje članstvo v organizaciji 3) papirnati bankovec 4) kos papirja z besedilom
Preizkusite se: naloga A-11 v obliki enotnega državnega izpita. V stavku navedite leksikalni pomen besede okusi: Bonton, moda in okusi Francozov so dosegli najvišji razvoj in popolnost s pristopom na prestol Ludvika XIV. 1) Odvisnost od nečesa 2) Slog, način 3) Občutek, razumevanje milosti 4) navada
1) Kratek pozdravni govor. 2) Stenska svetilka iz ene ali več svetilk. 3) Pomožna zgodovinska disciplina, ki preučuje in opisuje grbe. 4) Žgane glinene ploščice za oblaganje sten in peči, na sprednji strani premazane z glazuro. 5) Umetnost aranžiranja šopkov, razširjena na Japonskem, pa tudi sam šopek, sestavljen po načelu te umetnosti. 6) Pesem, glasbeno delo ipd., ustvarjeno brez priprave, v času izreka ali izvajanja. 7) Tisti, ki je skupaj z nekom drugim avtor nečesa. 8) Nesramna, nevzgojena oseba. 9) Domotožje. 10) Bivalni prostor pod streho stavbe s poševnim stropom ali poševno steno.
8. Poveži besede in razlago njihovih pomenov.
1) Virshi a) Natančno ustreza, je enak nečemu, sovpada z nečim.
2) Zvezek b) Zlogovne pesmi, pogoste v ruski literaturi v 17. - 18. stoletju.
5) Aplomb e) Pesniška vrsta, ki idealno prikazuje pastirsko življenje, pastirska.
6) Dilogija f) Znanstvena raziskava, posvečena enemu vprašanju, eni temi.
7) Trmasta g) Tiskana publikacija na enem listu v obliki knjige, ki se odpira kot paravan.
8) Memorandum h) Prekomerna samozavest v vedenju in govoru.
9) Monografija i) Smer razvoja od višjega k nižjemu; gibanje nazaj, upad.
10) Regresija j) Diplomatski dokument, v katerem so predstavljeni pogledi vlade na neko vprašanje.
Zapišite uporabljene besede, ne da bi upoštevali njihovo semantiko. Zamenjajte jih z ustreznimi besedami.
1) V 14. stoletju je v Rusiji začela cveteti arhitektura. 2) Na vso moč se trudi pritegniti Sophiino pozornost. 3) Celotno občinstvo je že zmagovalo. 4) Samo opravljali so svoje delo. 5) V nekaterih literarnih priročnikih odstavki vsebujejo citate iz del Puškina, Jesenina, Gogolja. 6) Ne smemo pozabiti, da je naše blago uvoženo. 7) Priredil se je koncert v čast tistih, ki so prišli na večer. 8) Zdi se, da namerno zamuja v službo. 9) Slika vzbuja žalostno in usmiljenja vredno razpoloženje.10) Na stenah šole je visela slika.11) Izražamo sočutje do barkarjev. 12) Našli so sporočilo Arkadija, ki je prosil za Katjino roko.
Med predlaganimi paronimi izberite tistega, ki ustreza pomenu.
1) En breg reke je travnik, drugi pa (glina, glina). 2) Živimo v isti hiši, vendar v (različnih, različnih) nadstropjih. 3) Na vroč dan se je lepo sprehajati po (senčnih, senčnih) uličicah. 4) Poiščimo (skrite, skrivnostne) rezerve v sebi in se povzpnimo na vrh. 5) Da bi pogosteje obiskoval gledališče, sem kupil (abonma, abonma). 6) Vsako (dejanje, prekršek) si zasluži obsojanje. 7) Vse naokoli je privlačno: tako (bližnji, bližnji) kot (oddaljeni, oddaljeni) hribi. 8) Učenec se je hitro (naučil, obvladal) snov. 9) Mladi delavec (se je naučil, osvojil) poklic strugarja. 10) V novih četrtih mesta so najvišje (najvišje, visoke) hiše.
ČIST IN PRIMEREN GOVOR
Čist govor imenujemo tisti, v katerem ni knjižnemu jeziku tujih elementov (predvsem besed in besednih zvez) in jezikovnih elementov, ki jih moralne norme zavračajo. Res je, drugi del naše definicije morda ni bil oblikovan, ker družba običajno ne dovoli besed v knjižni jezik, če je naložen družbeni veto na pojme, ki jih izražajo.
Čistost govoraŽe dolgo skrbijo veliki pisatelji, filologi, učitelji in kulturniki. Družba je zainteresirana za izvajanje širokega sistema izobraževalnih in vzgojnih ukrepov, katerih namen je razvoj človekove splošne in govorne kulture, zlasti izkoreninjenje jezikovnih sredstev iz govora ljudi, ki uničujejo njegovo čistost.
O odnosu do uporabe tujih besed v knjižnem ruskem govoru so razpravljali že večkrat - in to s strani zelo avtoritativnih predstavnikov znanosti, literature in javnega življenja. Tako je V. G. Belinsky zapisal: »Nobenega dvoma ni, da je želja po napolnitvi ruskega govora s tujimi besedami brez potrebe, brez zadostnega razloga v nasprotju z zdravim razumom in običajnim okusom, vendar ne škodi ruskemu jeziku ali ruski literaturi, ampak le tisti, ki so obsedeni z njo." Toda nasprotna skrajnost, to je nezmeren purizem, povzroča enake posledice. Usoda jezika ne more biti odvisna od samovolje enega ali drugega človeka. Jezik ima zanesljivega in zvestega varuha: je svoj duh, genij. Zato se od številnih vnesenih tujk le redke ohranijo, ostale pa izginejo same od sebe.
Zanimiv pogled na tujo besedo v ruskem govoru mladega L.N. Tolstoj: »Ne glede na to, kaj rečete, bo vaš materni jezik vedno ostal domač. Ko se hočeš pogovarjati po mili volji, ti ne pride na misel niti ena francoska beseda, če pa hočeš zablesteti, je to nekaj drugega.«
Očitno ta »če se hočeš bahati« marsikaterega pisca in govorca, zlasti o časopisnih, novinarskih in znanstvenih temah, spodbuja, da v svoj govor po nepotrebnem vnaša tujejezično besedišče, kljub temu da ovira komunikacijo, zlasti če je uporabljeno v netočnih pomen.
Tukaj je avtoritativno mnenje A.M. Gorky: »Morda bi bilo veliko bolj koristno, če bi vsi pisali preprosteje, bolj gospodarno, tako da so »besede utesnjene, misli prostorne«, in ne takole, na primer: »... moramo zavrniti težnjo po apolitizaciji razprave.« Kajti manj pametno je mogoče reči: zavračamo namen izločanja politike iz naših sporov. Ničesar ni mogoče izraziti s preprostimi in jasnimi besedami.” Čist govor potrebujemo tako kot čist zrak, potrebujemo ga, da lažje živimo in dihamo. Razlagati to ljudem je naloga znanosti in šole, naloga radia, televizije in tiska.
Enako pomembna kakovost govora je njegova ustreznost. Primernost govora predpostavlja tak izbor, takšno organizacijo jezikovnih sredstev, ki usklajujejo govor s cilji in pogoji komunikacije. Ustrezen govor ustreza temi sporočila, njegovi logični in čustveni vsebini, sestavi poslušalcev ali bralcev, informativnim, vzgojnim, estetskim in drugim ciljem pisnega ali ustnega govora. Ustreznost govora je funkcionalna kakovost. Temelji na ideji o ciljni postavitvi izjave. Ustreznost s tega vidika je ustreznost uporabljenih jezikovnih sredstev namenu izjave.
Ustreznost govora zajema različne ravni jezika in se oblikuje z uporabo besed, besednih zvez, slovničnih kategorij in oblik, skladenjskih struktur in končno celotnih kompozicijskih govornih sistemov. Njihovo ustreznost je mogoče obravnavati in ocenjevati z različnih vidikov, zlasti:
Stilistična ustreznost - skladnost uporabljenih jezikovnih sredstev s cilji in cilji komunikacije;
Kontekstualna ustreznost - ujemanje ločene jezikovne enote z govornim okoljem, splošni slogovni ton govora;
Situacijska relevantnost – korespondenca izjave komunikacijski situaciji;
Osebno-psihološka pomembnost je skladnost govora določene osebe z obstoječo podobo.
NALOGE
Sporočila: 1) Mesto prevzetega besedišča v knjižnem jeziku.
2) Čistost govora.
3) Ustreznost govora, njegove vrste.
vprašanja: 1) Čistost govora. Uporaba v govoru elementov, ki so tuji knjižnemu jeziku.
2) Etični vidik ustnega in pisnega govora.
4) Primernost govora.
