Naloge z zvokom a. Zvok, črke "A, a"

Usposabljanje za opismenjevanje

Lekcija 30

Tema: Črka Aa

Cilj: Otroke seznanite z glasom [a], črkami A a in njihovo uporabo v govoru.

Naloge:

Naučite se prepoznati samoglasnik [a] iz besed na posluh in prepoznati grafično podobo teh črk.

Razvijte fonemični sluh, pozornost, logično razmišljanje in govor pri otrocih.

Vzgojite kulturo obnašanja in željo pomagati tistim v težavah.

Med poukom

1.Organizacijski trenutek

Ni pomembnejše znanosti!

Sploh ne pozna dolgčasa.

2. Sporočilo o temi lekcije

Danes se bomo odpravili v Deželo zvokov in črk. Naša potovanja bodo zanimiva, včasih težka. Izvedeli boste veliko o glasovih, besedah ​​in črkah. Diapozitiv 1

Zvoki in črke živijo v tem gradu. In to je gospodarica Rdečega gradu, njeno ime je Anna. Predstavila nam bo glasove in črke.

3. Ponavljanje

V kateri dve skupini lahko razdelimo glasove (črke)? ( Samoglasniki in soglasniki)

Kako ločiti samoglasnik od soglasnika?

Kaj misliš, kdo živi lažje, vokal ali soglasnik?

Seveda samoglasnik. Svobodno in z lahkoto se prebijejo, ne da bi pri tem naleteli na ovire. Zvoki samoglasnikov so zelo muzikalni.

4. Delajte na temo

Poslušajte, kako lepo zveni prvi zvok imena Anna. Izgovorimo Vilino ime v en glas.

Kateri je prvi glas v besedi Anna? (Zvok [a])

Anna nas vabi, da zapojemo ta zvok na melodijo katere koli znane otroške pesmi. (Otroci pojejo.)

Delo z ABC knjigo

Ugotovite, s katerim glasom se začne beseda ABC?

Kateri zvok je to: soglasnik ali samoglasnik? Dokaži.

Tako je, fantje. Glas [a] je samoglasnik. Samoglasniki so se naselili v našem Rdečem gradu.

Diapozitiv 2

Kaj je to? ( To je globus)

To je model naše Zemlje. Pravi popotniki obiščejo različne države in celine.

Ali želite biti popotniki?

Obiskali bomo le tiste države, katerih imena se začnejo na glas [a]. To je Amerika. Obstajata Južna in Severna Amerika. In zdaj gremo na sever. Imenuje se Arktika. S čarobnim letalom bomo poleteli na južni pol mraza. To je Antarktika. Zdaj pa odletimo v Avstralijo. Tam je zelo vroče. Kje drugje je vroče? (V Afriki)

Ponavljam, kje smo bili?

Fantje, če želite postati dobri popotniki, se morate naučiti brati. Če želite brati, morate poznati črke.

Fizmunutka

Glas [a] je označen s črko A. ( objavljam sliko)

Kako izgleda črka A?

Tukaj sta dva stebra diagonalno,

In med njimi je pas!

Ali poznate to pismo? A?

Pred vami je črka A.

Črka A je zelo pomembna, z njo se začne ruska abeceda.

Vstanite, fantje, katerih imena se začnejo s preučevano črko.

Razmislite o tiskanih in pisanih črkah. (v abecedi in besedah)

Kje lahko najdete tiskane črke? Kaj pa pisni?

Koliko tiskanih črk vidite? Napisano?

Zakaj sta napisani dve črki? (velike in male črke)

Za kaj se uporabljajo velike tiskane črke? Male črke?

Imena, patronimi, priimki, imena mest, rek, jezer, vasi itd. se pišejo z veliko začetnico. O tem bomo govorili kasneje v razredu.

Kje so v besedi vedno zapisane velike tiskane črke? ( na začetku besede)

Jih je mogoče »srečati« na sredini ali na koncu besed? Zakaj?

5.Delo v zvezku

Fantje, poimenujte, kaj je prikazano na sliki? ( Ananas, lubenica, astra)

S kakšnim zvokom se začnejo? (vse besede se začnejo z glasom [A])

Katera slika se vam zdi nenavadna? (Dodatna je astra. Je roža. Ne smeš je jesti. Ni užitna.)

Naredimo zvočno-črkovno analizo besed: ananas, lubenica in astra. Izpostavimo samoglasnik A.

Kakšno barvo svinčnika bomo uporabili? ( rdeča)

Zakaj? (ker je samoglasnik označen z rdečo)

Zdaj pa ugotovimo, kateri elementi sestavljajo veliko in malo črko Aa. Diapozitiv 3

Diapozitiv 4

Fantje, zdaj pa natančno poglejte malo črko "a". Povejte mi, iz koliko elementov je sestavljen? (2)

Poimenujte te elemente? ( ovalne in kratke nagnjene z zaobljenim dnom)

Zdaj pa poglej, kako je napisana mala začetnica. Pri pisanju ovala pazite, da ima oval zaobljeno in zaprto obliko.

Prstna gimnastika

Pesem o zvezku

(pišemo v zrak, nato pa v zvezke (1 vrstica)

Diapozitiv 5

Zdaj pa poglej veliko začetnico. Iz katerih elementov je sestavljeno pismo? ( Visok nagnjen z zaobljenim dnom)

Pazljivo poglej, kako je napisana velika začetnica. Ko pišete pismo, bodite pozorni na naklon.

(pišemo v zrak, nato pa v zvezke (3. vrstica)

Zdaj pa pozor, pisali bomo kombinacijo velike in male črke Aa.

6. Povzetek lekcije

Katero črko smo danes učili pri pouku?

Kakšen zvok predstavlja?

Opiši glas in črko A? ( samoglasnik, raztegne in poje)

Doma: str.4 napiši

Usposabljanje za opismenjevanje

Starejša skupina

Tema: »V svetu zvokov. Glas in črka A."

Tarča: spodbujati razvoj glasovno-črkovne analize.

Naloge: predstavijo samoglasniški zvok A in njegov simbol, razvijejo sposobnost določanja mesta zvoka v besedah ​​in ga na posluh razlikujejo od številnih drugih zvokov. predstavite črko A, naučite jo pisati z vzorcem;

razviti fonemični sluh, pozornost, spomin;

gojiti zanimanje za učenje in trdo delo.

Oblika organizacije: podskupina, posam.

Oprema: lutka,

piščal, zvonec, tamburin,

D/i "Pismo je pokvarjeno",

ilustracije – rak, abeceda, žirafa, luna, obleka, štorklja.

magnetna abeceda,

besedni diagrami za določanje mesta črk v besedah, rdeči magneti,

predvajalnik

zvočni posnetki "Žirafa ima lise", "Besede, ki se začnejo na črko A"

Napredek dejavnosti.

Seznam uporabljene literature:

1. Volina V. Zabavne ABC študije. M., 1991

2. Durova N.V. Fonemika. Kako otroke naučiti pravilno slišati in izgovarjati zvoke. M., 2000

3. Kolesnikova E.V. Od zvoka do črke. M., 2008

Razvil učitelj dodatnega izobraževanja
Zolotareva Alla Viktorovna
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
"Center za razvoj otrok - vrtec št. 169"
Voronež.

Predstavitev glasu (a) in črke A.

Namen: seznaniti otroke s samoglasnikom a in črko A. Naučiti se izbrati besede z glasom a na začetku, sredini in koncu besede. Podajte prvi koncept samoglasnika. Razvijte fine motorične sposobnosti, orientacijo na listu z nagnjenimi črtami pri tipkanju črke A.

Oprema: lutka, slike: lubenica, Aibolit, avtobus; slika črke A, rdeči svinčniki, preprosti svinčniki, števne palice, žoga.

Napredek lekcije

Organizacijski trenutek

Fantje, naš današnji gost je lutka. Ime ji je Ann. Za vas je pripravila naloge.

Kaj je zvok? (to je tisto, kar govorimo in slišimo)

Kako se imenuje pismo? (to pišemo in vidimo)

- Ugani uganke.

Kakšen čudež - modra hiša!

V njem je veliko otrok.

Nosi gumijaste čevlje

In deluje na bencin. (Avtobus)

On je prijaznejši od vseh drugih na svetu,

Zdravi bolne živali,

In nekega dne iz močvirja

Izvlekel je povodnega konja.

Slaven je, slaven.

To je zdravnik .... (Aibolit)

Velik je, kot nogometna žoga

Če poje, so vsi veseli,

Tako dobrega okusa je.

In ime mu je ... (lubenica)

Kakšen zvok slišite v teh besedah?

Tako je, sliši se zvok "A".

Skupaj izgovorimo glas "A".

Široko odprite usta

Lutko nežno zazibamo. (Izgovarja se posamezno in zborsko, z različno jakostjo glasu - tišje, glasneje.)

Usta so široko odprta.

Ustnice so mirne (niso napete ali zaobljene).

Konica jezika se nahaja pri spodnjih zobeh, jezik je ploščat.

Kako pride zrak iz naših ust, ko se oglasimo? (enostavno, brezplačno)

Je kakšna ovira? (zrak ne naleti na nobene ovire)

Če pri izgovorjavi zvoka zrak prihaja iz ust enostavno in prosto, ne da bi pri tem naletel na ovire, se tak zvok imenuje samoglasnik.

S kakšno barvo je označen?

Igra "Ploskajte z rokami, ko slišite zvok "A":

a, y, o, a, s, i, a, uh, y, a.

om, uf, am, ur, at, it, yk, ar, au, ok

som, mačka, rak, abeceda, ananas, angel, puran, Anglija, pameten, zelenjava, čevlji, copati, lok, povoj, izgred.

Igra "Kje je zvok?" (na začetku, v sredini ali na koncu besede)

Štorklja, oblak, astra, avtobus, vata, okvir, raketa, glina, reka, kamen, rezervoar, cev, skrivnost, miška, zima, rak, zaklad, luna, park?

Igra "Izmisli besedo z glasom A" Igra z žogo

(- na začetku besede, sredi besede, na koncu besede)

Igra "Pridi do predloga"

(izmislite stavek z besedo Anya)

Minuta telesne vzgoje. štorklja

Štorklja, dolgonoga štorklja

Pokaži mi pot domov.

Poteptaj z desno nogo

Spet - z desno nogo.

Spet - z levo nogo

Nato z desno nogo,

Nato z levo nogo,

Potem boš prišel domov.

Sonček za telovadbo

Dvigne nas.

Dvignemo roke.

Na ukaz - ena!

In se zabavamo

Listje šelesti

Odnehamo.

Na ukaz - dva.

Predstavljamo črko "A". Prikazuje črko "A".

Tukaj je pismo kot koča.

Ni res, ampak pismo je dobro!

In čeprav je na videz preprosta,

In Abeceda se začne.

Tukaj sta dva stebra diagonalno,

In med njimi je pas.

Ali poznate to pismo? A?

Črka A je pred vami!

Kako izgleda črka A?

Iz koliko elementov je sestavljeno pismo?

Igra "Poišči črko A"

Polaganje črk iz palic.

Sestavi črko A iz svojih prstov. Kdo je uganil, kako je to mogoče storiti?

Risanje črk po zraku.

Tiskanje pisma.

"Trdo ste delali in vaši prsti so utrujeni, pretegnimo jih."

Prstna gimnastika "Delili smo pomarančo."

(Roka stisnjena v pest) Pomarančo sva si delila.

(Zasukaj pest levo in desno) Veliko nas je, a on je sam!

(Z drugo roko zravnamo prste, stisnjene v pest, začenši z velikim) Ta rezina je za ježka, (Zravnamo kazalec) Ta rezina je za siža,

(Iztegnite sredinec) Ta rezina je za račke,

(Upognite prstanec) Ta rezina je za mačje mladiče,

(Upogibamo mezinec) Ta rezina je za bobra,

(Obrnemo odprto dlan levo in desno) No, za volka - lupina.

(Volku pokažemo gobec z obema rokama) Jezen je na nas - težave!

(Roke sklenemo v hišo) Skrijemo se v hišo - tukaj!

Čas je, da se punčka Anya vrne domov. Poslovimo se od nje!

rezultat:

Fantje, se spomnite, o katerem zvoku smo se danes učili v razredu?

S katero črko?

Kakšno barvo uporabljamo?

Povzetek lekcije o opismenjevanju v starejši skupini "Uvod v glas "A" in črko "A"

(prvi letnik študija)

Vsebina programa:

1. Razvijte spretnost jasne izgovorjave zvoka "a".

2. Naučite se ločiti zvoke iz niza samoglasnikov.

3. Razvijte slušno pozornost.

4. Predstavite črko "A".

5. Razvijte fine motorične sposobnosti.

Materiali:

Lutka, risba "Dekle, ki ziba lutko", simbol (kartica) zvoka "A", rdeč krog, kartica s črko "A"

(iz abecede), palčke, delovni zvezek, barvna pisala.

jaz. Organiziranje časa

- Tisti, ki imenuje znak jeseni, bo sedel.

1. Prstna gimnastika "Jesensko listje razpršeno":

Jesensko listje razpršeno Valoviti gibi dlani.

Pobarvala sem jih s čopičem Gladki udarci dlani navzgor in navzdol.

Šli bomo v jesenski park, "Hodite" s prsti obeh rok.

Listje bomo nabirali v šopke. Prekrižajte dlani z razprtimi prsti.

Javorjev list, list trepetlike, Upognite prste enega za drugim, začenši z

Hrastov list, rowan list, velika, na obeh rokah hkrati

List rdečega topola na vsakem listu.

Skočil je na pot. Glasno ploskajo z rokami.

2. - Fantje, danes nas je obiskala lutka. Ime ji je Ann. Za vas je pripravila nalogo.

Poslušaj in poimenuj prvi glas v besedah:

lok, antena, lubenica, akrobat.

- Tako je, sliši se zvok "A". To je samoglasnik, poje se in pri izgovorjavi v ustih ne čutimo nobene ovire. Poglejte sliko: dekle guga lutko in ji zapoje "AAAA".

II. Glavni del.

- Narediva to skupaj izdajmo zvok"A".

Široko odprite usta

Lutko nežno zazibamo. (Izgovarja se posamezno in zborsko, z različno jakostjo glasu - tišje, glasneje.)

4. – Pozorno si oglej slike in jih poimenuj.

(Delo v zvezku Konovalenko).

– Obkroži slike, katerih imena se začnejo na glas »A«.

- Bravo, imena teh slik se začnejo z glasom "A".

5. - Naloga je bila opravljena. Poglejte, v rokah imam rdeč krog - to je simbol zvoka "A". Tako ga bomo označili.

6. Igra »Ploskajte z rokami, če slišite zvok »A«:

a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.

6. Predstavljamo črko "A".

– Poslušaj pesem:

Črka A je visoka in vitka.

Izgleda zelo podobno loku.

- Poglejte črko "A". (Prikaže se kartica s podobo črke "A").

– V zvezku v zgornjem desnem kotu poiščite črko »A«. Čezenj potegnite s prstom (obkrožite) in pobarvajte z rdečim svinčnikom. Zakaj rdeča, kdo mi lahko pove?

– Ker je glas »A« samoglasnik in ga označujemo z rdečo barvo.

7. "Trdo ste delali in vaši prsti so utrujeni, pretegnimo jih."

Opombe o učnih urah pismenosti.

Predmet. Glas [a] in črka A.

Popravni izobraževalni cilji . Utrditev pojma "zvok samoglasnika". Oblikovanje ideje, da so samoglasniki označeni z rdečo barvo (čip). Predstavljamo črko A.

Korektivni in razvojni cilji . Razvoj fonemskega zavedanja, spretnosti jezikovne analize besed z novim zvokom. Razvoj vidne in slušne pozornosti. Razvoj splošne, fine in artikulacijske motorike.

Popravni in vzgojni cilji . Gojenje otrokove pozornosti in zanimanja za dejavnost z vključitvijo igrivih in zabavnih trenutkov vanjo. Razvoj samokontrole nad otrokovim govorom.

Oprema. Igrača gospa ABC.Priročnik "Mesto samoglasnikov in soglasnikov". Sheme za število otrok za analizo zvoka, rdeči čipi. Slike predmetov, ki se začnejo z glasom [a]. Slike predmetov, v imenu katerih je zvok [a] v različnih fonetičnih položajih. Slika za izgovorjavo preproste fraze. Črka A. Slika, ki prikazuje predmete, podobne črki A. »Moja ABC knjiga«, »Igra pismenosti« in zvezek št. 1 o poučevanju pismenosti N.V. Nishcheva. Priročnik "Abeceda gibanja telesa." Palice za polaganje črk.

Pripravljalna dela . Otroci ponovijo pojma "zvok govora" in "zvok samoglasnika". Naučijo se razlikovati govorne zvoke od drugih zvokov živali in predmetov; izgovarjajo zvoke v različnih glasovnih registrih (šepetajoče in glasno), dolgo in naglo. Vaje: »Poslušaj tišino«, »Zibaj lutko«, »Vlak«, »Lestev«, »Odmev«. Ponovi pravila o glasovih in črkah.

Napredek lekcije.

1. Organiziranje časa . Samonadzor govora. Trenutek igre.

Logoped povabi otroke v skupino, organizira pozdrav, jih povabi, naj stojijo blizu stolov. .

Govorni terapevt.Fantje, ponovimo, kar smo se naučili v zadnji lekciji.

otroci. Pogovarjali smo se o glasovih in črkah.

Govorni terapevt. Kako se zvoki in črke razlikujejo?

otroci. Slišimo in govorimo zvoke, vendar vidimo in pišemo črke.

Govorni terapevt. Kako se imenujejo zvoki, ki jih lahko pojemo?

otroci. Samoglasniki.

Govorni terapevt.Fantje, kako bomo poskušali govoriti v razredu?

otroci. Govoril bo jasno, jasno, da bo vsak razumel!

Govorni terapevt. Danes imamo gosta. K nam je prišla sama Lady ABC – kraljica vseh glasov in črk. Prinesla nam je veliko zanimivih nalog in nam predstavila nove glasove in črke.

2. Najava teme.

Govorni terapevt. Oglejte si tablo (na tablo so pritrjene slike, katerih imena imajo na začetku besede glas [a]: štorklja, astra, album, ananas, pomaranča). Kaj misliš, kakšen zvok nam želi predstaviti gospa ABC?

Otroci poimenujejo slike. Ugotovijo, da se vsi začnejo z istim glasom - glasom [a].

Govorni terapevt. Glas [a] nas je obiskal. Poskusimo vam povedati, kaj vemo o njem?

3.Zvočne lastnosti (značilnost zvoka [a], njegova oznaka z rdečim čipom).

Govorni terapevt. Zapojmo glas [a].

Otroci izvajajo vajo "Lestvica".

Govorni terapevt. Kako mati guga svojega otroka?

otroci. ah-ah-ah.

Govorni terapevt. Kako se imenujejo zvoki, ki jih lahko pojemo?

otroci. Samoglasniki.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno! Glas [a] je samoglasnik. Označili ga bomo z rdečo (prikazuje grafični prikaz zvoka).

4. Razvoj artikulacijskih motoričnih sposobnosti, slušne pozornosti, fonemičnega sluha. p govorjenje čistih besed, poudarjanje besed z novim zvokom, izbiranje besed za nov zvok.

Govorni terapevt. Fantje, poglejte sliko. Poslušajte preprost jezik in ponavljajte za mano.

Alik je bil prijatelj z Allochko,

Dal sem Alli astre.

Otroci besedno zvezo najprej izgovarjajo počasi, nato pa pospešijo tempo.

Govorni terapevt. Povejte mi, katere besede se začnejo z zvokom [a]?

otroci. Alik, Allochka, astre.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno. Zdaj poimenujte besede, ki se začnejo z glasom [a].

Otroci eno za drugo poimenujejo besede.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno!

5. Razvoj fonemičnih procesov, splošnih in finih motoričnih sposobnosti. Igra "Ujemi zvok". Delo z rdečimi diagrami in čipi.

Govorni terapevt. Igrajmo se z novim zvokom. Izgovarjal bom različne zvoke in besede, vi pa boste ploskali, ko boste slišali samoglasnik [a].

Otroci se igrajo igro "Ujemi zvok".

Govorni terapevt. Dobro opravljeno, naučili smo se slišati zvok [a].Kako to prikazati z besedami? Gospa ABC nam je prinesla posebne hišice za besede. To se imenuje besedna shema. Vsaka beseda ima začetek, sredino in konec, kot na tem diagramu. Zvezdica bo označevala začetek besede.

otroci. Samoglasnik [a] bomo označili z rdečo barvo.

Govorni terapevt. Poglejte, kakšne slike je ABC pripravil za vas. V njih je glas [a] na začetku, sredini ali koncu besede. Ti in jaz bova poimenovala slike in poiskala, kje v besedi je glas [a] - na začetku, sredini ali koncu besede. Besede: štorklja, kolovrat, rak.

Otroci izvajajo zvočno analizo besed. Povedo, kje je zvok v vsaki besedi.

Govorni terapevt. Bravo fantje!

6. Predstavitev pisma . Analiza elementov črke, "risanje" črke v zraku, na telo (tehnika "dermoleksije"), upodobitev črke A v diagramu telesa ("Abeceda gibanja telesa"), postavitev črke iz palice, delo v zvezku. Razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti.

Govorni terapevt. Fantje, povedali smo vam že, da ima vsak zvok svoj portret - črko. Glas [a] ima tudi svoj portret - črko A (prikazuje malo in veliko začetnico). Črka A bo »živela« v rdeči hiši v mestu samoglasnikov in soglasnikov. Zakaj tako misliš?

otroci. Ker črka A skriva glas [a] in je samoglasnik. Z rdečo barvo označujemo samoglasnike.

Govorni terapevt.

A je začetek abecede - zato je znan.

In zlahka jo je prepoznati - noge postavi široko.

Fantje, poglejte, iz katerih elementov je črka A.

otroci. Trije elementi.

Logoped pokaže sliko s smešnimi podobami črke A, sliko, ki prikazuje predmete, podobne tej črki.

»Vzemimo« prste svinčnika in v zrak napišimo črko A.

Dva stebra diagonalno - med njima pas.

To je to, ta črka A.

Otroci »napišejo« črko A v zrak.

Govorni terapevt. Bravo, zdaj pa si na hrbet napišiva črko A. Vstani kot vlak.

Otroci drug drugemu "napišejo" pismo na hrbet.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno! Črko A lahko pokažete tudi z rokami in nogami ("Abeceda telesnih gibov").

Otroci pokažejo črko A.

Govorni terapevt. Fantje, naredimo črko A iz palic.

Otroci objavljajo.

Govorni terapevt. Dobro opravljeno! Fantje, ABC je tako zadovoljna z vami - za vas je pripravila darila - zvezke, v katere boste pisali vse nove črke. Če v vrtcu nimamo časa opraviti vseh nalog, jih boste opravili doma. Obkrožimo črko A s pikami.

Otroci delajo v zvezku.

7. Povzemanje. Ocena .

Govorni terapevt. Fantje, danes smo izvedeli toliko zanimivih stvari. Spomnimo se.

Otroci ponovijo, o čem so govorili v razredu. Logoped in gospa ABC ocenjujeta delo otrok.