Skica e një mësimi për zhvillimin e të folurit (grupi i vogël) me temën: Përvijimi i një mësimi për njohjen e fëmijëve të grupit të parë të vogël me veprat e A. Barto me temën: "Është dimër, është e bardhë rreth e rrotull ..." . Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit në grupin e parë të ri

Edukatore: Vera Nikolaevna Chupina.

MDOU nr. 8 "Shqiponja"

Grupi "Gnomes"

Zhvillimi i të folurit. Leximi trillim.

Tema: Leximi i poezisë “Bora” nga A. Barto

Detyrat: vazhdoni të zhvilloni aftësinë e fëmijëve për të perceptuar tekstin e një poezie me vesh dhe për të mësuar përmendësh fjalë individuale dhe frazat. Për të konsoliduar njohuritë për sezonin - dimër. Zhvilloni kujtesa dëgjimore, vëmendje, të menduarit. Aktivizoni të folurit e fëmijëve me folje dhe emra. Kultivoni një dëshirë për të recituar një poezi, një interes për veprat e artit.

Aktivizimi i fjalorit: bora po rrotullohet, rrotullohet, dimër, fjolla bore.

Pajisjet: ilustrime rreth dimrit dhe argëtim dimëror, flok bore, leshi pambuku.

Metodat dhe teknikat: verbale, vizuale, praktike, lozonjare.

Burimi: hartuar nga mësuesi.

Ecuria e mësimit:

Koha e organizimit

përqendrimi i vëmendjes. "Me zë të lartë - në heshtje" (I lëshoj zhurmat, kur fëmijët dalin lart, i lëshoj përsëri dhe flas për zhurmën e krijuar kur bien - me zë të lartë, mbledh ato. Më pas sugjeroj të dëgjojmë se si bien floket e borës - nuk dëgjojmë ato - ata bien në heshtje (kanë rënë fijet e dëborës prej letre)

Moment surprizë

Edukatori: Ka ardhur një flok dëbore. Djema, ajo dëshiron të dijë nga ju se në cilën kohë të vitit është.

Fëmijët: Dimër!

Edukatorja: Pse?

Fëmijët: Sepse po bie borë.

edukatorja: Çfarë lloj bore?

Fëmijët: E bardhë!

edukatorja: Dhe gjithashtu?

Fëmijët: Ftohtë.

edukatorja: Ku është bora?

Fëmijët: Në tokë.

edukatorja: Dhe gjithashtu?

Fëmijët: Në pemë, shtëpi, stola, tavolina. Të gjitha shtigjet ishin të mbuluara me borë.

Pjesa kryesore

edukatorja: Shikoni, ne kemi shumë borë në foto (shikoni ilustrimet për dimrin).

Çfarë tregohet këtu? Përgjigjet e fëmijëve. Ata u përgjigjen pyetjeve të mësuesit duke përdorur fjali me 2-3 fjalë në fjalimin e tyre.

(Dëbora, pemët, fëmijët, çfarë bëjnë - ngasin, çfarë - rrëshqitje, sajë, ski, etj.).

Dhe nga bie bora?

Fëmijët: Nga qielli.

Edukatorja: ku është qielli?

Fëmijët: Lartë!

Edukatori: Dhe toka është e ulët!

edukatorja: Bora po bie dhe po rrotullohet në ajër. Mos harroni, ju dhe unë kapëm fjolla dëbore në rrugë, ato ranë mbi dorashkat tona. Dhe ne i shpërndamë ato. Dëshironi të fryni në flokë dëbore?

Fëmijët: po

Ushtrim zhvillimi frymëmarrja e të folurit"Fokesat e borës" (U jepni fëmijëve lesh pambuku - një ushtrim për zhvillimin e frymëmarrjes së të folurit, fëmijët fryjnë 2-3 herë).

edukatorja: Kaq ranë fjolla dëbore.

Edukatorepo lexon Poezia e Agnia Bartos "Borë".

Bora, bora po rrotullohet

E gjithë rruga është e bardhë,

Ne qëndruam së bashku në një rreth,

Rrotulluar si një top bore.

edukatorja: Dhe tani fëmijët do të jenë fjolla dëbore.

Pauzë dinamike

Përsëriteni me fëmijët (një top bore ra, fëmijët u ulën).

Pyetje rreth poezisë:

edukatorja: Çfarë bën bora? (Rrotullime - fëmijët përgjigjen në kor dhe individualisht).

Edukatorja: Në cilën rrugë?

Fëmijët: Bardhë.

Edukatorja: pse?

Fëmijët: Bora mbuloi të gjithë rrugën.

Edukatorja: Ku po shkojnë fëmijët?

Fëmijët: bashkohuni me rrethin!

Edukatorja: Çfarë po bëjnë fëmijët?

Fëmijët: Filluan të rrotulloheshin.

Edukatori: E saktë. Rrotulluar si një top bore

Do të luajmë përsëri?

Mësuesi e lexon përsëri poezinë. Fëmijët ndihmojnë sipas dëshirës dhe përvetësojnë fjalët. Te lumte!

Sesioni i edukimit fizik "Fjokat e borës" (vrapimi, duke imituar fluturimin e flokeve të dëborës)

Lojë me gishta"Shëtitja dimërore"

Një, dy, tre, katër, pesë (Përkulni gishtat një nga një)

Erdhëm në oborr për një shëtitje. ("Ecni" përgjatë tavolinës me gishtin tregues dhe të mesëm)

Ne skalitëm një grua dëbore (ne "skalisim" një gungë me dy pëllëmbë)

Zogjtë u ushqyen me thërrime, (lëvizjet e thërrmuara me të gjithë gishtat)

Pastaj zbritëm nga kodra, (Ne vozisim Gishti tregues dora e djathtë në pëllëmbën e dorës së majtë)

Dhe ata ishin gjithashtu të shtrirë në dëborë. (Vendosni pëllëmbët në tavolinë, fillimisht nga njëra anë, pastaj nga ana tjetër)

Përsëritni lëvizjet dhe tekstin (mbaresat e frazave) së bashku me mësuesin

Psiko-gjimnastikë për relaksim "Flakat e borës".

Përmbledhja e mësimit Pjesa e fundit:

edukatorja: Çfarë bëmë sot në klasë? (mendoni gjëegjëza, lexoni një poezi, etj.) Le të përsërisim poezinë e Agnia Barto "Borë".

Për çfarë flet kjo poezi? (për dimrin, për borën e parë, etj.)

Si quhet? (borë)

Kush e shkroi poezinë "bora"? (Barto)

Ju pëlqeu kjo poezi? (Po)

Oksana Shchetkova
GCD për OJQ-në “Leximi Fiction”. Leximi dhe mësimi përmendësh i poezisë së A. Bartos "Snow" (grupi i parë i vogël)

.fiksion

Subjekti

:Leximi dhe mësimi përmendësh i poezisë së A. Barto “Borë”

Synimi

: vazhdoni të zhvilloni aftësinë e fëmijëve për të dëgjuar tekstin e një poezie, për të mësuar përmendësh fjalë dhe fraza individuale. Për të konsoliduar njohuritë për sezonin - dimër. Zhvilloni kujtesën dëgjimore, vëmendjen, të menduarit. Aktivizoni fjalimin e fëmijëve duke përdorur folje dhe emra. Kultivoni një dëshirë për të recituar një poezi, një interes për veprat e artit.

D. Dhe "Me mend se çfarë po luaj"

Fjalori: bora po rrotullohet, rrotullohet, dimër.

Materialet: ilustrime, shkronja të shtypura dhe fjalë.

Ecuria e mësimit:

Koha e organizimit

Psikogjimnastikë për përqendrim. "Heshtje me zë të lartë".

Moment surprizë

Ka ardhur një fjollë dëbore. Djema, ajo dëshiron të dijë nga ju se në cilën kohë të vitit është.

Dimër! Pse? Sepse po bie borë. Çfarë lloj bore? E bardhë! Çfarë tjetër? Ftohtë. Ku është bora? Në tokë. Çfarë tjetër? Në pemë, shtëpi, stola, tavolina. Të gjitha shtigjet ishin të mbuluara me borë.

Shikoni, ne kemi shumë borë në foto (shikoni ilustrimet për dimrin).

Çfarë tregohet këtu? (Dëbora, pemët, fëmijët, çfarë bëjnë - ngasin, çfarë - rrëshqitje, sajë, ski, etj.).

Dhe nga bie bora? Nga qielli - ku është qielli? Lartë! Dhe toka është e ulët!

1 grup 2 grup

Ata u përgjigjen pyetjeve të mësuesit duke përdorur fjali nga 2-3 fjalë në fjalimin e tyre. Përgjigjuni pyetjeve duke përdorur fjali me 3-4 fjalë në të folur.

Bora po bie dhe po rrotullohet në ajër. Mos harroni, ju dhe unë kapëm fjolla dëbore në rrugë, ato ranë mbi dorashkat tona. Dhe ne i hodhëm në erë. Dëshironi të fryni në flokë dëbore?

Ushtrimi për zhvillimin e frymëmarrjes së të folurit "Flakat e borës" (U jepni fëmijëve lesh pambuku - një ushtrim për zhvillimin e frymëmarrjes së të folurit, fëmijët fryjnë 2-3 herë).

Kaq ranë fjolla bore.

Mësuesja lexon poezinë e Agnia Bartos "Borë".

Bora, bora po rrotullohet

E gjithë rruga është e bardhë,

Ne qëndruam së bashku në një rreth,

Rrotulluar si një top bore.

Dhe tani fëmijët do të jenë fjolla dëbore.

Pauzë dinamike

1 grup 2 grup

Përsëriteni me fëmijët (një top bore ra, fëmijët u ulën).

Pyetje rreth poezisë:

Çfarë bën bora? (Rrotullime - fëmijët përgjigjen në kor dhe individualisht).

Çfarë rruge? - E bardha - pse? - Bora mbuloi të gjithë rrugën.

Ku po shkojnë fëmijët - në një rreth!

Çfarë po bëjnë fëmijët? - Na morën mend. E drejta. Rrotulluar si një top bore

Do të luajmë përsëri?

Mësuesi e lexon përsëri poezinë. Fëmijët ndihmojnë sipas dëshirës dhe përvetësojnë fjalët. Te lumte!

Mësimi i edukimit fizik "Fjokat e borës" (vrapimi, simulimi i fluturimit të borës)

Lojë me gishta "Winter Walk"

Një, dy, tre, katër, pesë (Përkulni gishtat një nga një)

Erdhëm në oborr për një shëtitje. ("Ecni" përgjatë tavolinës me gishtin tregues dhe të mesëm)

Ne skalitëm një grua dëbore (ne "skalisim" një gungë me dy pëllëmbë)

Zogjtë u ushqyen me thërrime, (lëvizjet e thërrmuara me të gjithë gishtat)

Më pas zbritëm nga kodra, (Valoni gishtin tregues të dorës së djathtë përgjatë pëllëmbës së dorës së majtë)

Dhe ata ishin gjithashtu të shtrirë në dëborë. (Vendosni pëllëmbët në tavolinë, fillimisht nga njëra anë, pastaj nga ana tjetër)

1 grup 2 grup

Përsëritni lëvizjet dhe tekstin (mbaresat e frazave) së bashku me mësuesin Përsëritni lëvizjet dhe tekstin në mënyrë të pavarur

Lojë me shkronjat "Gjeni dhe emër".

Psiko-gjimnastikë për relaksim "Flakat e borës".

Përmbledhja e mësimit

Publikime mbi temën:

Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin e të folurit. Leximi i poezisë së A. Barto "Ariu" A. Barto "Ariu!" Qëllimi: Të njohim fëmijët me një poezi të re. Mësoni të dëgjoni dhe kuptoni mësuesin, përsërisni fjalë ose fjalë të vogla pas tij.

Përmbledhje e veprimtarive komunikuese (fiksion). Leximi i poezisë së A. Barto “Ball” Objektivi: të ndihmojmë fëmijët të kujtojnë poezinë e A. Barto "Ball". Objektivat: Edukativ: Mësoni të recitoni një poezi me ndihmën e një mësuesi.

Qëllimi: të ndihmojmë fëmijët të kujtojnë poezinë e A. Bartos. Detyrat. Edukative: mësoni të recitoni një poezi me ndihmën e një mësuesi. Zgjerojeni.

Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit në grupin e mesëm "Mësimi përmendësh i poezisë nga A. Barto "Unë e di se çfarë duhet të dal" Përmbledhje e GCD mbi zhvillimin e të folurit në grupi i mesëm“Mësimi përmendësh i poezisë së A. Bartos “Unë e di se çfarë më duhet të dal” Qëllimi: të prezantoj fëmijët.

Përmbledhje e mësimit "Leximi dhe mësimi përmendësh i poezive nga A. Barto, duke përshkruar lodrat" për fëmijët e grupit të parë të vogël Përmbajtja e programit: 1. Inkurajoni shprehjen e përshtypjeve dhe përgjigjuni pyetjeve të mësuesit; recitojnë shprehimisht fjalët e njohura përmendësh.

Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin e të folurit. Mësimi përmendësh i poezisë së A. Barto "Anija" (grupi i vogël) Përmbledhje e organizuar aktivitete edukative fushë arsimore“Zhvillimi i të folurit” rubrika “Zhvillimi i të folurit” Tema: “Memorizimi.

Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit në grupin e parë të ri. Leximi i poezisë “Ball” nga A. Barto Abstrakt i GCD mbi zhvillimin e të folurit për fëmijët 1 grupi më i ri. Leximi i poezisë “Ball” nga A. Barto Qëllimi: të ndihmojmë fëmijët të kujtojnë poezinë.

Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në zhvillimin e të folurit në grupin e parë të të rinjve. Leximi i poezisë “Borë” nga A. Barto

Edukatore: Pse mendon keshtu?
Deklaratat e fëmijëve
Edukatore: Kjo është e drejtë, është dimër këtu tani. Ka borë kudo, është ftohtë jashtë. Dëgjoni poezinë e A. Bartos “Borë”.
Mësuesi lexon poezinë e A. Bartos "Borë"
Edukatore: Le të qëndrojmë në një rreth, mbyllim sytë, do të numëroj deri në pesë dhe do të shndërrohemi në fjolla dëbore.
Mësuesi vendos kapele - maska ​​"flokë dëbore" në kokat e fëmijëve.
Edukatore: Hapi sytë. Përsëritni lëvizjet pas meje.
Ai e lexon përsëri poezinë:
Bora, bora po rrotullohet,(Mësuesi u tregon fëmijëve lëvizjet rrethore duart Fëmijët përsërisin)
E gjithë rruga është e bardhë!
U mblodhëm në një rreth,
Ata rrotulloheshin si një top bore.(Mësuesi rrotullohet me fëmijët)
Mësuesi e lexon përsëri poezinë. Fëmijët përsërisin fjalët e poezisë së bashku me mësuesin dhe kryejnë lëvizjet e duhura.
Edukatore: Djema, tani do të luajmë lojë "Gjeni flok dëbore" Unë do t'ju lexoj një poezi, dhe ju shqiptoni fjalët me mua. Ndërsa rrotulloheni, unë do t'ju tregoj se cilin prej jush duhet të fshihet. Dhe pjesa tjetër e djemve do të kërkojë "flokun tonë të borës".
Mësuesja lexon poezinë me fëmijët. Fëmijët kryejnë lëvizjet e duhura. Mësuesi tregon se cili fëmijë duhet të fshihet.
Edukatore: Djema, shikoni ku ka fluturuar bora e bardhë?
Fëmijët po kërkojnë një flok dëbore.
Fëmijët: Nën tryezë!
Mësuesi e lexon përsëri poezinë. Dhe përsëri ai fsheh flok dëbore. Poezia lexohet 5-6 herë.

Të mëdhatë për poezinë:

Poezia është si piktura: disa vepra do t'ju magjepsin më shumë nëse i shikoni nga afër dhe të tjera nëse largoheni më shumë.

Poezitë e vogla të lezetshme irritojnë nervat më shumë se kërcitjet e rrotave të palyera.

Gjëja më e vlefshme në jetë dhe në poezi është ajo që ka shkuar keq.

Marina Tsvetaeva

Nga të gjitha artet, poezia është më e ndjeshme ndaj tundimit për të zëvendësuar bukurinë e saj të veçantë me shkëlqimet e vjedhura.

Humboldt V.

Poezitë janë të suksesshme nëse krijohen me qartësi shpirtërore.

Shkrimi i poezisë është më afër adhurimit sesa besohet zakonisht.

Sikur ta dinit nga çfarë plehrash rriten poezitë pa turp... Si luleradhiqe në gardh, si rodhe e quinoa.

A. A. Akhmatova

Poezia nuk është vetëm në vargje: ajo derdhet kudo, ajo është gjithandej rreth nesh. Shikoni këto pemë, në këtë qiell - bukuria dhe jeta burojnë nga kudo, dhe ku ka bukuri dhe jetë, ka poezi.

I. S. Turgenev

Për shumë njerëz, shkrimi i poezisë është një dhimbje në rritje e mendjes.

G. Lichtenberg

Një varg i bukur është si një hark i tërhequr nëpër fijet tingëlluese të qenies sonë. Poeti bën që mendimet tona të këndojnë brenda nesh, jo tonat. Duke na treguar për gruan që do, ai zgjon me kënaqësi në shpirtin tonë dashurinë dhe pikëllimin tonë. Ai është një magjistar. Duke e kuptuar, ne bëhemi poetë si ai.

Aty ku rrjedh poezia e hijshme, nuk ka vend për kotësi.

Murasaki Shikibu

I drejtohem vargjes ruse. Mendoj se me kalimin e kohës do të kalojmë në vargun bosh. Ka shumë pak vjersha në gjuhën ruse. Njëri thërret tjetrin. Flaka e tërheq në mënyrë të pashmangshme gurin pas saj. Është përmes ndjenjës që arti sigurisht shfaqet. Kush nuk është i lodhur nga dashuria dhe gjaku, i vështirë dhe i mrekullueshëm, besnik dhe hipokrit, etj.

Alexander Sergeevich Pushkin

-...Janë të mira poezitë e tua, më thuaj vetë?
- Monstruoze! – tha papritmas Ivan me guxim dhe sinqeritet.
- Mos shkruani më! – pyeti me përgjërim i porsaardhuri.
- Të premtoj dhe të betohem! - tha Ivan solemnisht ...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Mjeshtri dhe Margarita"

Të gjithë shkruajmë poezi; poetët ndryshojnë nga të tjerët vetëm në atë që shkruajnë me fjalët e tyre.

John Fowles. "Zonja e togerit francez"

Çdo poezi është një vello e shtrirë mbi skajet e disa fjalëve. Këto fjalë shkëlqejnë si yje dhe për shkak të tyre ekziston poezia.

Alexander Alexandrovich Blok

Poetët e lashtë, ndryshe nga ata modernë, rrallë shkruanin më shumë se një duzinë poezish gjatë jetës së tyre të gjatë. Kjo është e kuptueshme: ata ishin të gjithë magjistarë të shkëlqyeshëm dhe nuk u pëlqente të harxhonin veten në gjëra të vogla. Prandaj, pas secilit vepër poetike të atyre kohërave, sigurisht që fshihej një Univers i tërë, i mbushur me mrekulli - shpesh i rrezikshëm për ata që zgjojnë pa kujdes linjat e gjumit.

Maks Fry. "Caty Dead"

Njërit nga hipopotamët e mi të ngathët i dhashë këtë bisht qiellor:...

Majakovski! Poezitë tuaja nuk ngrohin, nuk emocionojnë, nuk infektojnë!
- Poezitë e mia nuk janë sobë, nuk janë det dhe nuk janë murtajë!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Poezitë janë muzika jonë e brendshme, të veshura me fjalë, të përshkuara me vargje të holla kuptimesh dhe ëndrrash, prandaj largojnë kritikët. Ata janë thjesht gllënjka patetike të poezisë. Çfarë mund të thotë një kritik për thellësitë e shpirtit tuaj? Mos lejoni që duart e tij vulgare të preken atje. Lëreni që poezia t'i duket si një moçal absurd, një grumbull kaotik fjalësh. Për ne, kjo është një këngë lirie nga një mendje e mërzitshme, një këngë e lavdishme që tingëllon në shpatet e bardha si bora e shpirtit tonë të mahnitshëm.

Boris Krieger. "Një mijë jetë"

Poezitë janë drithërima e zemrës, ngazëllimi i shpirtit dhe lotët. Dhe lotët nuk janë asgjë më shumë se poezi e pastër, i cili e hodhi poshtë fjalën.

borë
A. Barto

Bora, bora po rrotullohet,
E gjithë rruga është e bardhë!
U mblodhëm në një rreth,
Ata rrotulloheshin si një top bore.

Ka ardhur dimri...
R. Kudasheva

Ka ardhur dimri
argjendi,
E mbuluar me borë të bardhë
fusha është e pastër.
Patinazhi gjatë ditës me fëmijët
gjithçka po rrotullohet
Natën në dritat me borë
shkërmoqet...
Shkruan një model në dritare
kunj akulli
Dhe duke trokitur në oborrin tonë
me një pemë të freskët të Krishtlindjes.

Flokët e borës
G. Novitskaya

Kush janë flokët e borës
I ke bere keto?
Te punosh
Kush është përgjegjës?
- Unë! - u përgjigj Santa Claus
Dhe më kapi
Për hundë!

Flokët e borës
A. Melnikov

Flokët e borës po fluturojnë,
Pothuajse e padukshme
Ka gjithmonë shumë prej tyre në dimër.
Dhe këtu unë jam një flok dëbore -
Copë me gëzof akulli
Më në fund e kapa me dorë.
Unë qava në heshtje
Akull kristal...
Në një pëllëmbë të ngrohtë
Mbetet një lot.

Tre
A. Bosev

Në një pastrim me borë
une,
Dimër
Dhe një sajë.
Vetëm tokë
Bora do të mbulojë -
Ne të tre po shkojmë.
Duke u argëtuar në pastrim -
une,
Dimër
Dhe një sajë.

kurriz peshku
(shkurtuar)
M. Evensen

Pema e Krishtlindjes, pema e Krishtlindjes,
gjilpërë me gjemba,
ku je rritur?
- Në pyll.
- Çfarë ke parë?
- Dhelpra.
- Çfarë ka në pyll?
- Ngricat,
Mështekna të zhveshura,
Ujqërit dhe arinjtë -
Janë të gjithë fqinjët...
- Dhe këtu në natën e Vitit të Ri
Të gjithë këndojnë një këngë...

Top bore
G. Novitskaya

Unë dua një top bore në duart e mia
Dhe unë ju ngroh me frymën time.
Shiko topin tim të borës
U shndërrua në një rrymë!
Oh, mos u pengo!
Ai është me nxitim për të gjetur pranverën!

Viti i Ri
A. Goltseva

moti i Vitit të Ri -
Vetëm një përrallë jashtë dritares!
Gëzuar Vitin e Ri për ne
Santa Claus vjen në shtëpi.
I jep diçka të gjithëve
I uron të gjithëve mirë
Lë ëndrra magjike
Në shtëpinë tonë deri në mëngjes.

Viti i Ri
O. Çusovitina

Viti i Ri, Viti i Ri,
Ai do të vijë shumë shpejt.
Le të dekorojmë pemën e Krishtlindjes
Unë dhe vëllai im jemi bashkë
Le të kërcejmë së bashku
Dhe ne do të këndojmë një këngë.

Vajzat qëndruan në një rreth,
Ata u ngritën dhe heshtën.
Santa Claus ndezi dritat
Në një pemë të gjatë.
Ka një yll sipër
Rruaza në dy rreshta.
Le të mos fiket pema e Krishtlindjes.
Le të digjet gjithmonë.

Baba Frost

Santa Claus eci nëpër pyll
Kaloi panjet dhe thupërtë,
Kaloi kthjellët, kaloi trungjet,
Kam ecur nëpër pyll për tetë ditë.
Ai eci nëpër pyll -
I zbukurova pemët e Krishtlindjeve me rruaza.
Në këtë natë të Vitit të Ri
Ai do t'i heqë ato për djemtë.
Ka heshtje në kthjellime,
Hëna e verdhë po shkëlqen.
Të gjitha pemët janë të argjendta
Lepurat po kërcejnë në mal,
Akulli shkëlqen në pellg,
Viti i Ri po vjen.

Bora e parë

Shikoni këtë, djema.
Gjithçka ishte e mbuluar me leshi pambuku!
Dhe si përgjigje pati të qeshura:
- Ishte bora e parë.

Vetëm Lyuba nuk pajtohet:
- Ky nuk është fare një top bore -
Santa Claus lau dhëmbët
Dhe ai e shpërndau pluhurin.

Duke ecur në rrugë
Babagjyshi,
Bryma po shpërndahet
Përgjatë degëve të thuprës;
Ecën me mjekër
E bardha po dridhet,
Duke shkelur këmbën e tij
Ka vetëm një përplasje.

Baba Frost

Në pemën tonë të Krishtlindjes - oh-oh-oh!
Santa Claus po bëhet i gjallë.
- Epo, gjyshi Frost!..
Çfarë faqesh!
Çfarë hunde!..
Një mjekër, një mjekër!..
Dhe ka një yll në kapelë!
Ka njolla në hundë!
Dhe ata sy janë të babit!

pragu i vitit te ri

Takohemi, takohemi
Sot është Viti i Ri
Ne fillojmë nën pemë
Kërcim i gëzuar i rrumbullakët.

Sa e gëzueshme, sa argëtuese
Dritat po digjen gjithandej, -
Vareni në pemën e Krishtlindjes
Veshje argjendi.

Pikërisht mbi majën e kokës
Një yll i madh -
Dhe Santa Claus me lodra
Ai do të vijë këtu tani ...

Rreth pemës së Krishtlindjes

Si pema jonë e Krishtlindjes
Gjilpëra jeshile
Dekorime - topa,
Yje, fenerë.

Ata u animuan pranë pemës së Krishtlindjes
Yjet e borës,
Ata po rrotulloheshin në tuta të bardha
Ksyusha dhe Marinka.

Lepurat galopojnë pas njëri-tjetrit,
Veshë të gjatë
Në kapele me prerje të bardhë
Dimka dhe Andryushka.

Pema jonë e Krishtlindjes

Pema jonë është e madhe
Pema jonë është e gjatë.
Më i gjatë se babi, më i gjatë se nëna -
Arrin deri në tavan.

Si shkëlqen veshja e saj,
Si digjen fenerët,
Pema jonë e Krishtlindjeve Gëzuar Vitin e Ri
Urime për të gjithë djemtë.

Le të kërcejmë me gëzim
Le të këndojmë këngë
Kështu që pema dëshiron
Ejani të na vizitoni përsëri!

Pema e Krishtlindjes është ndezur me drita

Pema e Krishtlindjes është ndezur me drita,
Ka hije blu poshtë,
Gjilpëra me gjemba
Është sikur ka acar në të bardhë.
Ajo u shkri në ngrohtësi,
Drejtoi gjilpërat
Dhe me këngë gazmore
Arritëm në pemën tonë të Krishtlindjes.
Lodra me shumë ngjyra
Ata e varën atë për ne,
Dhe ne shikojmë pemën e Krishtlindjes,
Dhe ne argëtohemi sot.
Dritat në pemën e Krishtlindjes janë të ndritshme
Ndizet kudo
Në të gjitha shtëpitë në të gjithë vendin
Djemtë janë duke buzëqeshur.

kurriz peshku

Pema e Krishtlindjes, pema e Krishtlindjes,
gjilpërë me gjemba
ku je rritur?
- Në pyll.
- Çfarë ke parë?
- Dhelpra.
- Çfarë ka në pyll?
- Bryma.
Mështekna të zhveshura,
Ujqërit dhe arinjtë -
Janë të gjithë fqinjët.
- Dhe këtu në natën e Vitit të Ri
Të gjithë këndojnë një këngë.