Ne po u shkruajmë një letër fëmijëve. S. Mikhalkov "Poezi të miqve" nga Yu

Dua t'ju tregoj për një libër që kur u shfaq në shtëpinë tonë u bë hit menjëherë dhe pa kushte. Dhe tash e një javë e rilexojmë çdo ditë dhe më shumë se një herë - qeshim dhe jemi të ngarkuar me një humor të gëzuar.

Është shkruar nga një poet polak Julian Tuwim.

Tuwim lindi në 1894 në familjen e një punonjësi të thjeshtë banke. Ai ishte një djalë shumë i gjallë dhe gazmor: ai kishte shumë hobi, vazhdimisht shpikte diçka, hulumtonte (një prej tij eksperimentet kimike pothuajse përfundoi në tragjedi), të mbledhura (për shembull, fjalët në gjuhë ekzotike), ishte një lexues i zjarrtë. Ai nuk studioi mirë dhe një herë iku nga shtëpia për të mërzitur prindërit e tij me një notë të keqe në gjashtë muaj. Në moshën 17-vjeçare filloi të shkruante poezi dhe u bë një nga poetët dhe prozatorët më të mëdhenj polakë. Në poezitë e tij për të rritur, ai tallte qeverinë polake dhe kritikoi fashizmin, për të cilin disa nga poezitë e tij u ndaluan nga censura.

Në përgjithësi, ai ishte një njeri i mirë. Siç i pëlqente të thoshte vetë, " Ju duhet të jetoni në atë mënyrë që të mos keni frikë t'ia shisni papagallin tuaj thashethemeve më të mëdhenj në qytet .”

Si i rritur i donte shumë fëmijët dhe dinte t'i kuptonte e të miqësohej me ta. Dhe në vitet tridhjetë ai shkroi një cikël poezish për fëmijë - rreth 50 poezi. Secila prej tyre është e re lojë zbavitëse ose i zgjuar bisedë miqësore me djemtë. Siç tha me të drejtë Vladimir Prikhodko për të: "Kur lexoni poezitë dhe përrallat e tij, ai duket si një dirigjent i gëzuar me "shkopin e tij të përdredhur" të vazhdueshëm, një sundimtar i fuqishëm miqësor dhe miqësor. fjalë të mira “.

Do të jem i sinqertë, disa nga poezitë nga kjo përmbledhje i kam njohur që në fëmijëri, por kam qenë i bindur se ato i përkisnin penës së Sergei Mikhalkov dhe Boris Zakhoder (dhe këto poezi gjenden ende shpesh në koleksionet e këtyre poetëve), por doli se ishin përkthyes. Fatkeqësisht, tani Tuvim nuk është botuar, dhe vetëm vepra të tij të rralla mund të gjenden në koleksionet e të njëjtit Mikhalkov, Zakhoder, Marshak.

Pra, vetë libri, për të cilin kishte një hyrje kaq të gjatë

Tuvim Yu. Një letër për të gjithë fëmijët një nga një është shumë çështje e rëndësishme. Poezia. Përkthim nga polonishtja. Kapuç. M. Baby. 1979

35 poezi të përkthyera nga A. Eppel, S. Mikhalkov, E. Blaginina, S. Marshak, E. Moshkovskaya, D. Samoilov, B. Zakhoder, V. Levin etj.

Fëmijët e mi të dashur!
Unë po ju shkruaj një letër:
Ju kërkoj të laheni më shpesh
duart dhe fytyra juaj.

Nuk ka rëndësi se çfarë lloj uji:
Të ziera, çelësi,
Nga lumi, ose nga pusi,
Ose thjesht me shi!

Duhet të laheni patjetër
Mëngjes, mbrëmje dhe pasdite -
Para çdo vakti,
Pas gjumit dhe para gjumit!

Fërkojeni me një sfungjer dhe leckë larëse!
Jini të durueshëm - nuk ka problem!
Dhe bojë dhe reçel
Lajeni me sapun dhe ujë.

Fëmijët e mi të dashur!
Unë me të vërtetë, me të vërtetë ju pyes:
Lani pastrues, lani më shpesh -
Nuk i duroj dot njerëzit e pistë.

Unë nuk do t'i jap dorën time njerëzve të ndyrë,
Unë nuk do të shkoj t'i vizitoj!
Unë lahem shumë shpesh.
Mirupafshim!

Tuvimi juaj

ABC

Më ndrydhi me dhimbje këmbën
Shkronja e madhe M,
G goditi pak
U shkatërrua plotësisht!

Humbi shkronjën U
traversa juaj!
Duke e gjetur veten në dysheme
I theu bishtin.

F, i gjori, është aq i fryrë -
Nuk ka asnjë mënyrë për ta lexuar!
Shkronja P është e kthyer përmbys -
U shndërrua në një shenjë të butë!

Shkronja C është mbyllur plotësisht -
U shndërrua në shkronjën O.
Shkronja A, kur u zgjova,
Nuk njoha njeri!

FJALËT E PRITUR

Tre fjalë u shfaqën këtu:
"Portokalli", "Pisha", "Unazë".

Të tre dolën
Dhe ata thanë: “Çfarë është?
Çfarë na ke bërë, Jerzy?
Do të ankohemi te mamaja!"

"Unë," bërtiti "Portokalli",
Kjo nuk është "Opelsyn"!
"Unë", "Unaza" shpërtheu në lot, "
Jo "Palë"!"

"Unë," u zemërua Sosna, "
Jam i indinjuar deri në lot!
Mundet vetëm nga gjumi
Shkruaj se jam “Sasna”!”

“Ne, fjalët, jemi ofenduar
Sepse janë kaq të shtrembëruara!
Iriqi! Iriqi! Ndaloni së qeni dembel!
Kjo nuk është një mënyrë e mirë për të studiuar!

E pamundur pa vëmendje
Për të marrë një arsim!
Do të jetë vonë! Thjesht dijeni!
Personi dembel do të bëhet injorant!

Nëse ju përsëri
Do të na gjymtosh, djalë -
Unë dhe ti do të bëjmë diçka interesante.
Ne e vlerësojmë nderin tonë,
Emri Jerzy në gjysmë minutë
Le ta kthejmë në një Iriq!

Ju do të jeni një iriq me gjemba!
Kështu do t'ju japim një mësim!"

Jerzy u drodh, i tmerruar,
U shtriva dhe u zgjova.
Shtypi një gogëllim
U fut në punë.

Oborri i PAZËVE

"Clubfoot! Parazit! -
Pula kakasur. -
Pata tha që ju nuk jeni rosë
Që keni katara të stomakut,
Se drake juaj është një budalla -
Gjithçka që ai di është: plas dhe plas!”.

"Quack!" u dëgjua në hendek.
Pata nuk ka të drejtë të më qortojë,
Dhe për këtë jam i mbushur
Ai do të jetë mollë.
Unë do të shkoj te pata!" -
"Uau!" - iu përgjigj pata.

"Ah, skandal, skandal, skandal" -
Mërmëriti vetë gjeli i detit.
I shtyu gocat përreth
Dhe befas ai goditi patën.

Gjeli erdhi me vrap për të bërtitur,
Poshtë fluturoi nga rosa.
Dhe u dëgjua në shkurre:
"Ga-ha-ha! Ku-dah-dah!"

Kjo luftë vazhdon ende
Kujton oborrin e shpendëve.

LUMI

Pse duhet të ankohet, ujë lumi?
Askush nuk do ta thotë këtë gjëkundi.

Ndoshta gurë dhe peshq
Mund ta thuash këtë
Por peshqit heshtin
Dhe gurët heshtin,
Si peshku.

PERIMET

Këtu perimet filluan një mosmarrëveshje në tryezë -
Kush është më i mirë, më i shijshëm dhe më i nevojshëm në tokë:
Patate?
Lakra?
Karrota?
Bizele?
Majdanoz apo panxhar?
Oh!..

Ndërkohë, zonja e shtëpisë mori thikën
Dhe me këtë thikë ajo filloi të copëtojë:
Patate
Lakra,
karota,
Bizele,
Majdanoz dhe panxhar.
Oh!..

Mbuluar me kapak tenxhere e mbytur
Zihet, zihet në ujë të vluar:
Patate,
Lakra,
Karrota,
Bizele,
Majdanoz dhe panxhar.
Oh!..
Dhe supa me perime doli të ishte jo e keqe!

RRETH JANEK-ut

Ai tërhoqi ujë me një sitë,
Ai i mësoi zogjtë të fluturonin,
E pyeti kovaçin
Këpucë mace.

Duke parë një mushkonjë
Mora sëpatën
Ai solli dru zjarri në pyll,
Dhe apartamenti është i ndotur.

Ai ndërtoi në dimër
Shtëpi akulli:
“Do të ketë një daçë
Është pranverë për mua!”

Në verë pasdite e zjarrtë
Ai po frynte në diell.
Kali është i lodhur
Ai mbajti një karrige.

Disi ai është pesëdhjetë dollarë
E pagova për një nikel.
Është më e lehtë për t'ju shpjeguar:
Janek ishte budalla!

RADIO E ZOGVE

Së pari, në pyetjen:
Kur, në çfarë ore
A është më i përshtatshëm dhe fitimprurës të përdoret vesa?

Pyetja e dytë është shumë e vonuar:
Çfarë është një "jehonë"?
Dhe nëse ka në pyll,
Ku fshihet?

Në pyetjen e tretë
Drozd raporton,
Emëruar për të menaxhuar riparimin e shpendëve
fole

Pastaj fillon debati:
Dhe duke fishkëllyer, dhe duke kërcitur dhe duke kënduar,
Gërmim dhe klithmë,
Dhe cicërima dhe cicërima.
Shfaqjet do të fillojnë
Starlings, goldfinches, cicat
Dhe të gjithë pa përjashtim
Zogj të tjerë të famshëm.

Kujdes! Kujdes!
Sot në orën pesë
Stacioni do të punojë për korijet dhe pyjet!

Marrësi ynë në orën pesë
Mori njëqind vota:
"Fiur-fiur! Fu-fu-fuo!
Tick-tweet! Tew-tew-tew-tew!
Pew Pew! Tsvir-tsvir-tsvir!
Çivi-çivi! Tyr-tir-tyr!
Fli, fle, fle! Lu-lu! Tsik-tsik!
Hije-hije-hije! Çu-ik! Çu-ik!
Ko-ko-ko! Qyqe! Qyqe!
Gur-gur-gur! Ku-ka-riku!
Ka-arr! Ka-arr! Pi-it! Pi!.."

Nuk dinim çfarë të bënim!
Natyrisht në këtë orë
Transferimi nuk është për ne!

KU JANE SYZET?

E gjora plakë po kërkon
Pas jastëkut, nën jastëk,

U ngjita me kokë
Nën dyshek, nën batanije,

Shikova në kova, në kavanoza,
Në çizme, çizme të ndjerë, çizme,

E ktheu gjithçka përmbys
U ula dhe pushova,

Ajo psherëtiu dhe murmuriti
Dhe unë shkova të shikoja së pari.

Ndjeheni përsëri nën jastëk,
Ai shikon përsëri pas vaskës.

Kam ndezur një qiri në kuzhinë,
Ajo u ngjit në sobë me një qiri,

Kërkoi qilarin -
Gjithçka kot! Të gjitha për asgjë!

Halla Valya nuk ka syze -
Me sa duket janë vjedhur!

Plaka u ul në gjoks.
Aty pranë ishte varur një pasqyrë.

Dhe zonja e vjetër pa
Pse po kërkoja syze në vendin e gabuar?

Çfarë janë ata në të vërtetë?
Ata u ulën në ballin e saj.

Një gotë kaq e mrekullueshme
Halla Valya ndihmoi.

Përkthimi nga polonishtja nga Sergei Mikhalkov

Përmbledhje e aktiviteteve edukative të vazhdueshme

mbi zbatimin fushë arsimore « Zhvillimi i të folurit»

(duke lexuar trillim)

në grupin e lartë nr.9

Tema e javës: "Duam të jemi të shëndetshëm"

Leximi i veprës së Y. Tuwim

"Një letër për të gjithë fëmijët për një çështje të rëndësishme."

Emelyanova A.V.

Detyrat:

1. Edukative: Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të ritreguar tekste të veprave të njohura, emërtoni autorët e veprave që shkruajnë për shëndetin.

2. Zhvillimi: Për të zhvilluar interesin e fëmijëve për literaturë edukative mbi një mënyrë jetese të shëndetshme.

3.Edukative: Përmes vepra arti ngjall tek fëmijët nevojën për mënyrë të shëndetshme jeta.

4.Të folurit: Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të kompozuar saktë fjalitë e ndërlikuara dhe të thjeshta gramatikisht.

Fjalor: Julian Tuwim, mikrobet, mikroskop.

Punë individuale:Mësoni të bëni deklarata bazuar në perceptimin vizual. (Seryozha, Anya)

Metodat dhe teknikat: Leximi i trillimit, bisedës, tregimit nga përvojë personale fëmijë, duke parë një karikaturë me temën e mësimit.

Puna paraprake: Biseda për një mënyrë jetese të shëndetshme, shikimi i ilustrimeve për rregullat e higjienës, leximi i trillimeve.

Pajisjet: Ilustrime, letër, laptop, film vizatimor“Mësime nga teze Owl. Mësime për kujdes. Mikrobet" Seria nr. 6.

Ecuria e aktiviteteve

Motivimi për aktivitet

Edukatorja: Djema, le të ngrohim gjuhën tonë me fjalën "Lani duart më shpesh dhe më të pastër!"

Një letër erdhi në kopshtin tonë, e shkruar nga Julian Tuwim. Le ta lexojmë.

1 pjesë

Edukator:

Çfarë ju pëlqeu në poezi?

Për çfarë flet poezia?

Pse Julian Tuwim e quan këtë çështje të rëndësishme?

Si i quan poeti fëmijët që harrojnë të lahen dhe të lajnë duart?

Pse Julian Tuwim nuk dëshiron të shkojë të vizitojë fëmijë të tillë?

edukatorja: Ka shumë mikrobe në të gjitha objektet që na rrethojnë. A e dini se çfarë janë mikrobet? Mikrobet janë krijesa shumë të vogla. Kur mikrobet hyjnë në trupin tonë, ato shumohen shpejt dhe shkaktojnë sëmundje të ndryshme. Shikoni duart tuaja. A shihni mikrobet? Mikrobet mund të shihen vetëm me mikroskop. (Tregon një foto.)

Dhe, nëse merrni një mikroskop, kjo është ajo që mund të shihni: (foto).

Çfarë duhet të bëni për të hequr qafe mikrobet?

Si të lani duart si duhet?

Fizminutka

“Lani duart” me recitimin e rregullave të larjes së duarve.

Pjesa 2

Shikimi i filmit vizatimor "Mësime nga teze Owl. Mësime për kujdes. Mikrobet" Seria nr. 6.

Reflektim (rezultati i mësimit)

edukatorja: Për cilat gjëra të rëndësishme flet tezja Owl? Poezinë e cilit poet e dëgjuam? Për çfarë bëhet fjalë? Pse është e rëndësishme të praktikoni një higjienë të mirë?

Voevodina Lyudmila Alexandrovna

Synimi: Për të konsoliduar formimin e aftësive higjienike kulturore tek fëmijët. Pasuroni fjalorin e fëmijëve. Kultivoni mirësjelljen dhe aftësinë për t'iu dorëzuar njëri-tjetrit.

Aktivizimi i fjalorit: Sapun, peshqir, ujë, rubinet, shkumëzoni, rrotullojeni.

Puna paraprake: duke lexuar poezinë e Y. Tuvim ".", duke parë ilustrime për këtë vepër, duke mësuar përmendësh vjersha për çerdhet për larjen, komplot- lojë me role "Familja".

Materiali: Artikuj të higjienës personale, lavaman për fëmijë, kukull Katya, livadh me lule, gjëegjëza.

Lëvizni klasat: Fëmijët ulen në një gjysmërreth.

Edukatore:

Të gjithë e dinë, të gjithë e kuptojnë,

Është bukur të jesh i shëndetshëm.

Ju vetëm duhet të dini

Si të bëheni të shëndetshëm!

Edukatore: Djema! Ne kemi një mysafir (tregon kukullën e pistë Katya). Thuaji përshëndetje asaj. Shikoni si është ajo? (Përgjigjet e fëmijëve). Ju dhe unë e dimë këtë poezi nga Y. Tuvim " Një letër për të gjithë fëmijët për një çështje shumë të rëndësishme».

Kjo poezi thotë: Duhet të laheni në mëngjes, në mbrëmje dhe gjatë ditës - para çdo vakti, pas gjumit dhe para se të shkoni në shtrat!

Djema, a është e mundur të vini të vizitoni dikë aq të ndyrë sa kukulla jonë Katya? Nr. Çfarë duhet të bëni për të qenë të pastër? Fëmijët: - Duhet të lahemi. Edukatore:

Me çfarë? (Fëmijët listë) . Shikoni çfarë pastrimi të bukur, le të shkojmë tek ai. Cfare shikon? Fëmijët: Lule të bukura. Edukatore: Dhe çfarë qëndron në secilën lule? Fëmijët: Artikuj të higjienës personale. Edukatore: Tani unë do t'ju tregoj gjëegjëza, dhe ju përpiquni të gjeni përgjigjen dhe të na tregoni. Dëgjoni me kujdes!

enigma:

1. Rrëshqitja si gjallesë

Por nuk do të më mungojë

Shkume me shkumë të bardhë

Nuk jam shumë dembel për të larë duart. (sapun)

2. Unë nuk endem nëpër pyje

Dhe me mustaqe dhe flokë

Dhe buzët e mia janë më të gjata

Se sa ujqit dhe arinjtë. (krehër)

3. Shtrihu në xhep dhe roje

Të zhurmshme, të qara dhe të pista

Ata do të kenë rrëke lotësh në mëngjes,

Nuk do ta harroj hundën. (shami)

4. Të gjitha mikrobet padyshim që rrihen me kamxhik

Do të të dëbojë (Furçë dhëmbësh).

5. E butë, me gëzof

E bardhë, e pastër

Do ta marr me vete në dush

Unë do të jem i pastër dhe i thatë. (peshqir.)

6. Mund ta lani fytyrën me mua.

Unë mund të derdh

Unë jetoj gjithmonë në çezma

Epo sigurisht që jam ... (Uji).

Edukatore: Bravo, djema, të gjithë i gjetët përgjigjet. Le të mësojmë tani Katya se si të lahet siç duhet. Djema, çfarë na duhet për këtë? (Ujë, sapun, peshqir). Ku duhet larë? Fëmijët: në banjë.

Edukatore: Çfarë duhet të bëni së pari para se të shkoni në lavaman? Fëmijët: Përveshni mëngët për të mos lagur fustanin apo xhaketën. Përvesh mëngët Katya, bravo. Hapni rubinetin me ujë, jo shumë, në mënyrë që të rrjedhë në një përrua të vogël. Si kjo. Në mënyrë që spërkatjet e ujit të mos bien në dysheme, por vetëm në lavaman. Tani shikoni se si të lani duart dhe fytyrën. Së pari ju duhet të lagni duart tuaja dhe t'i lyeni ato me sapun, dhe më pas në një lëvizje rrethore, njëra pëllëmbë godet tjetrën. (Shfaqja e fëmijëve). Edukatore: E kuptove, Katya? Më pas lani fytyrën dhe do të shohim nëse po bëni gjënë e duhur. Çfarë po bën Katya tani? (lan duart me sapun). Mbani mend vjershën e çerdhes "Ujë, ujë ..." Tani çfarë duhet të bëjë ajo? Fëmijët: Shpëlajeni sapunin me ujë. Edukatore: Shiko çfarë lloj uji ka rrjedhur? Fëmijët: E pistë. Edukatore: Katya lau sapunin. Çfarë duhet të bëjë ajo më pas? Fëmijët: shtrydhni pikat, mbyllni rubinetin, merrni peshqirin, drejtojeni dhe fshijeni njërën pëllëmbë të thatë dhe më pas pëllëmbën tjetër.

Edukatore: Çfarë duhet të bëj me peshqirin? Fëmijët: Vare në vend.

Djema, shikoni çfarë është bërë Katya? Fëmijët: E pastër, e bukur. Vanya, na trego si të lahemi. Te lumte. Dhe tani Vika do t'ju tregojë se si ta lani fytyrën. Bravo djema, sot kemi përforcuar mënyrën e larjes së saktë të fytyrës. Edukatore: Djema, ju dhe Katya, dëgjoni, dua t'ju bëj këto pyetje.

Mësuesi bën pyetje, fëmijët përgjigjen ose "e demshme", ose "e shendetshme".

1. Lani dhëmbët në mëngjes dhe mbrëmje...

2. Hani patate të skuqura...

3. Lani duart para se të hani, pasi të ecni...

4. Ecni në ajër të pastër...

5. Ngrënia e tepërt me ëmbëlsirat, akulloret...

6. Bëni ushtrime në mëngjes, forcohu...

7. Të shkosh në shtrat vonë...

8. Hani perime dhe fruta...

Edukatore: Bravo djema!

Kukull Katya: Sa fëmijë të zgjuar, ata dinë gjithçka.

Po djema, ashtu është. Te lumte!

Kukull Katya: Djema, faleminderit, tani e di si ta laj fytyrën dhe çfarë sendesh të higjienës personale më duhen. Unë dua t'ju trajtoj me mollë, ato Shumë të mira për shëndetin. Kukulla Katya u thotë lamtumirë fëmijëve. Mësuesi/ja bën një përmbledhje klasat.

Publikime mbi temën:

Një festë e mrekullueshme u zhvillua në grupin tonë me këtë emër. Vjeshte kohë e bukur vite kur gjethet janë të mbuluara me ar, qielli është blu dhe...

Mësimi i fundit mbi zhvillimin e të folurit në formën e KVN "Gjithçka për gjithçka" Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor kopshti i fëmijëve"Dielli" bashkia- Rrethi Ershichi i Smolensk.

Përmbledhje e një mësimi gjithëpërfshirës mbi zhvillimin e të folurit dhe të menduarit për fëmijët me dëmtim të dëgjimit "Klasifikimi i veshjeve, shkrimi i fjalëve" Gjatë orës së mësimit u përdor një prezantim (flipchart). tabela e bardhë interaktive. Mundësitë e prezantimit përfshijnë fëmijët që ndërveprojnë në mënyrë interaktive.

Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit duke përdorur TRIZ, TIK, mnemonikë në grupin e moshuar "Letër një ariu polar" Përmbledhje e GCD për zhvillimin e të folurit duke përdorur teknologjive inovative V grupi më i vjetër: “Letër një ariu polar” Qëllimi: të tregojë njohuri dhe aftësi.

Përmbledhje e aktiviteteve edukative për zhvillimin e të folurit duke përdorur TRIZ, mnemonikë në grupin e mesëm "Letër Santa Claus" Qëllimi: të tregojë njohuritë dhe aftësitë e fëmijëve të fituara në klasë. Objektivat: Edukative: të sqarohet fjalori me temën "Pranvera", të përmirësohet.