Karanlığa dalmak
Gözlerimizi kapattığımızda genellikle siyah, bazen de parlak noktalarla karışmış olarak görürüz. Bu resimle "hiçbir şey görmüyoruz" demek istiyoruz. Peki gözleri sürekli “kapalı” olanlar dünyayı nasıl görüyor? Kör bir insan için karanlık nedir ve onu nasıl görür?
Genel olarak, kör bir kişinin dünyaya dair resmi büyük ölçüde görme yeteneğini kaybettiğinde kaç yaşında olduğuna bağlıdır. Bu zaten bilinçli bir yaşta gerçekleşmişse, kişi gören insanlarla aynı görüntüleri düşünür. Sadece diğer duyularını kullanarak onlar hakkında bilgi alır. Böylece yaprakların hışırtısını duyunca ağaçları, sıcak güneşli havanın mavi gökyüzüyle ilişkilendirileceğini vb.
Çocukluk döneminde görme yetisini kaybeden bir kişi, beş yaşından sonra renkleri hatırlayabilir ve anlamlarını anlayabilir. Yani gökkuşağının standart yedi renginin neye benzediğini ve tonlarını bilecek. Ancak görsel hafıza hala yeterince gelişmemiş olacak. Bu tür insanlar için algılama büyük ölçüde duyma ve dokunmaya dayanır.
Güneşin görüntüsünü hiç görmemiş insanlar dünyayı tamamen farklı hayal ederler. Doğuştan ya da bebeklikten itibaren kör olduklarından, ne dünyanın görüntülerini ne de renklerini bilirler. Onlar için görme, görsel algı gibi hiçbir şey ifade etmiyor çünkü beynin görsel bilgiyi görüntüye dönüştürmekten sorumlu alanı onlar için çalışmıyor. Gözlerinin önünde ne gördükleri sorulduğunda büyük olasılıkla hiçbir şey diye cevap vereceklerdir. Daha doğrusu, nesnenin görüntüyle gelişmiş bir ilişkisi olmadığı için soruyu anlamayacaklar. Renklerin ve nesnelerin adlarını biliyorlar ama neye benzemeleri gerektiğini bilmiyorlar. Bu durum, görme yetisini yeniden kazanmayı başaran körlerin, tanıdıkları nesneleri kendi gözleriyle gördükten sonra dokunarak tanıyamadığını bir kez daha kanıtlıyor. Dolayısıyla kör bir insan, gerçek karanlığın ne renk olduğunu asla açıklayamaz çünkü göremez.
Dokunsal rüyalar
Rüyalarda da durum benzerdir. Kendi hikayelerine göre, görme yetisini bilinçli bir yaşta kaybeden insanlar, bir süre daha “resimli” rüyalar görmeye devam ederler. Ancak zaman geçtikçe bunların yerini sesler, kokular ve dokunma duyuları alır.
Doğuştan kör olan bir insan rüyalarında kesinlikle hiçbir şey göremez. Ama bunu hissedecektir. Diyelim ki kumsalda olduğumuz bir rüya görüyoruz. Görebilen bir kişi büyük olasılıkla kumsalın kendisini, okyanusu, kumu ve gelen dalgayı görecektir. Kör bir kişi dalga sesini duyacak, parmaklarının arasından akan kumu hissedecek, hafif bir esintiyi hissedecektir. Doğduğundan beri kör olan video blog yazarı Tomi Edison, hayallerini şöyle anlatıyor: “Ben de seninle aynı şeyleri hayal ediyorum. Örneğin, bir futbol maçında oturuyor olabilirim ve bir an sonra kendimi yedi yaşındaki doğum günü partimde bulabilirim. Tabii ki tüm bunları görmüyor. Ancak kendisinde karşılık gelen çağrışımları uyandıran sesler duyar.
Ekolokasyon
Görebilen insanlar bilgilerin %90'ını gözlerinden alırlar. Görme, insanın temel duyu organıdır. Kör bir kişi için bu %90 veya bazı versiyonlara göre %80 işitmeden gelir. Bu nedenle, kör insanların çoğu, gören bir kişinin yalnızca kıskanabileceği çok hassas bir işitme duyusuna sahiptir - aralarında genellikle mükemmel müzisyenler vardır, örneğin caz sanatçısı Charles Ray veya virtüöz piyanist Art Tatum. Kör insanlar yalnızca sesleri gerçekten duyup yakından takip etmekle kalmaz, aynı zamanda bazı durumlarda ekolokasyonu da kullanabilirler. Doğru, bunun için çevredeki nesnelerden yansıyan ses dalgalarını tanımayı, yakınlarda bulunan nesnelerin konumunu, mesafesini ve boyutunu belirlemeyi öğrenmeniz gerekir.
Modern araştırmacılar artık bu yöntemi fantastik bir yetenek olarak sınıflandırmıyor. Körler için ekolokasyonu kullanma yöntemi, kendisi de erken çocukluktan beri kör olan Amerikalı Daniel Kish tarafından geliştirildi. 13 aylıkken iki gözü de alındı. Kör bir çocuğun dünyayı anlama konusundaki doğal isteği, sesi farklı yüzeylerden yansıtma yöntemini kullanmasına neden olmuştur. Aynı zamanda tamamen karanlıkta yaşayan yarasalar ve okyanusta gezinmek için ekolokasyonu kullanan yunuslar tarafından da kullanılır.
Eşsiz "görme" yöntemi sayesinde Daniel, hiçbir şekilde daha şanslı akranlarından aşağı olmayan sıradan bir çocuğun hayatını yaşamayı başardı. Yönteminin özü basit: sürekli dilini şaklatıyor, önüne farklı yüzeylerden yansıyan ve etrafındaki nesneler hakkında ona fikir veren bir ses gönderiyor. Aslında, kör insanlar bir çubuğa hafifçe vurduğunda da aynı şey olur; çubuğun yol üzerindeki sesi çevredeki yüzeylerden yansır ve kişiye bazı bilgiler iletir.
Ancak Daniel'in yöntemi henüz yaygınlaşmadı. Özellikle ortaya çıktığı yer olan Amerika'da, Amerikan Ulusal Körler Federasyonu'na göre "çok karmaşık" olarak görülüyordu. Ancak bugün teknoloji iyi bir fikrin yardımına koştu. İki yıl önce İsrailli bilim insanları, görüntüleri ses sinyallerine dönüştürebilen özel bir Sonar Vision sistemi geliştirdiler. Yarasaların ekolokasyon sistemi ile aynı şekilde çalışır ancak cıvıltı yerine gözlüklere yerleştirilmiş bir video kamera kullanılır. Bir dizüstü bilgisayar veya akıllı telefon, görüntüyü sese dönüştürür ve bu da kulaklığa iletilir. Yapılan deneylere göre, özel bir eğitimin ardından cihazı kullanan kör kişiler, yüzleri, binaları, nesnelerin uzaydaki konumunu ve hatta harfleri tek tek tanımlayabiliyor.
Dünya dokunulabilir
Ne yazık ki, çevremizdeki dünyayı algılamaya yönelik yukarıdaki yöntemlerin tümü tüm kör insanlar için uygun değildir. Bazıları doğuştan sadece gözlerden değil, kulaklardan, daha doğrusu işitmeden de yoksundur. Sağır-körlerin dünyası, doğuştan beri görme, duyma ve dokunma duyularını kaybetmişlerse hafızayla sınırlıdır. Yani onlar için yalnızca dokunabilecekleri vardır. Dokunma ve koku, onları çevrelerindeki dünyaya bağlayan tek bağdır.
Ama onlar için bile tatmin edici bir yaşam umudu var. Her harfin parmaklarla üretilen belirli bir işarete karşılık geldiği sözde daktilolojiyi kullanarak onlarla konuşabilirsiniz. Kabartma noktalı dokunsal bir yazı biçimi olan Braille kodu, bu tür insanların yaşamlarına büyük bir katkı sağladı. Bugün, gören bir kişinin anlayamadığı kabartmalı harfler her yerde mevcuttur. Elektronik metni yükseltilmiş metne dönüştürebilen özel bilgisayar ekranları bile vardır. Ancak bu yöntem yalnızca dili öğrendikten sonra görme ve işitme duyusunu kaybeden kişiler için geçerlidir. Doğuştan kör ve sağır olanlar yalnızca dokunmaya veya titreşime güvenmek zorundadır
Titreşimleri okuma
Bebeklik döneminde ateş sonucu görme ve işitme duyusunu kaybeden Amerikalı Helen Keller'in durumu tarihte tamamen benzersizdir. Görünüşe göre, engelliliği nedeniyle dili öğrenemeyecek ve bu nedenle insanlarla iletişim kuramayacak kapalı bir kişinin hayatına mahkum edilmiş gibi görünüyor. Ancak dünyayı gören ve işiten insanlarla eşit bir şekilde keşfetme arzusu ödüllendirildi. Helen büyüdüğünde, kör insanlara eğitim verme konusunda uzmanlaşmış Perkins Okulu'na atandı. Orada, Helen'e doğru yaklaşımı bulabilen Anne Sullivan adında bir öğretmen atandı. İnsan konuşmasını hiç duymamış, harflerin yaklaşık sesini ve kelimelerin anlamlarını bile bilmeyen bir kıza dili öğretti. Tadoma yöntemine başvurdular: Helen konuşan kişinin dudaklarına dokunarak onların titreşimini hissetti, Sullivan da avucundaki harfleri işaretledi.
Dile hakim olduktan sonra Helen, Braille kodunu kullanma fırsatı buldu. Onun yardımıyla sıradan bir insanın kıskanacağı bir başarı elde etti. Öğreniminin sonunda İngilizce, Almanca, Yunanca ve Latince'ye tamamen hakim oldu. 24 yaşındayken prestijli Radcliffe Enstitüsü'nden onur derecesiyle mezun oldu ve yüksek öğrenim gören ilk sağır-kör kişi oldu. Daha sonra hayatını siyasete ve engellilerin haklarını korumaya adayan sanatçı, aynı zamanda körlerin gözünden kendi hayatını ve dünyayı anlatan 12 kitap yazdı.
İnsanlar zaten çevrelerindeki dünyaya ilişkin algı türlerine bölünmüş durumdalar.
Kinestetik, işitsel ve görsel öğrenenlerden bahsediyoruz. Bu elbette koşullu bir ayrımdır ve her birimiz çevremizdeki dünyayı incelemek için çeşitli yollar kullanırız. Ancak bazı türler hala hakimdir.
Konunun arkasındaki fikir şu:
Yetenekleri geliştirmek için öncelikle algı türünüze daha yakın olanları geliştirmeniz gerekir. Başka bir deyişle, eğer kinestetik bir insansanız, basiret geliştirerek zaman kaybetmemelisiniz, enerji ile çalışmak daha iyidir. Basiret biraz farklı bir biçimde ve biraz sonra gelecek.
Kısaca kişilik tipleri ve bunları nasıl kullanabileceğiniz hakkında.
Kinestetik, dünyayı dokunarak deneyimleyen kişi. Eller ve parmaklar onun ana biliş aracıdır. Çoğu zaman bir nesneyi görüp onun ne olduğunu bildiği halde, yine de ona dokunacak ve hissedecektir. Kinestetik öğrenen kişinin algıladığı alan, uzatılmış bir kolun mesafesidir. Konuşmada, hissetme kelimeleri ve vücut duyumlarıyla ilgili diğer kelimeler sıklıkla kullanılır.
Auadial'lar öyle dinleyicilerdir ki, tek bir sesin bile yanlarından geçmesine izin vermezler. Müziği ve diğer sesleri severler. Virtüöz müzisyenler yetiştiriyorlar. İşitmeye diğer duyulardan daha fazla güvenilmektedir. Kişinin neye benzediğini hatırlamadan, yıllar önce kendilerine söylenenleri hatırlayabilirler. Kendileri çok konuşurlar, yanlış konuşma veya yanlış melodi nedeniyle kulakları ağrır.
Görsel öğrenenler dünyayı resimler ve görüntüler aracılığıyla algılarlar. Yıllar önce izledikleri bir filmden bir kesiti çok net hatırlayabiliyorlar. Görüntülerle kolayca hayal kurabilir ve işlem yapabilirler. Hayallerinde eksiksiz bir dünya yaratabilirler. Çoğu görsel kadındır. Basiret, yeteneklerinizi keşfederken ortaya çıkan doğal bir olgudur.
Tipinizi netleştirmek için size küçük bir test sunmak istiyorum.
Gözlerinizi kapatın ve örneğin beş rublelik bir parayı hayal etmeye çalışın. Önce bir tarafa, sonra diğer tarafa bakın. Yazıyı okuyun ve sanki gözlerinizle bakıyormuş gibi bakın.
Gözleriniz kapalıyken parayı hissetmeye çalışın. Metalin soğukluğunu, yüzeyin dışbükeyliğini hissedin, kafaların ve kuyrukların nerede olduğunu belirleyin.
Masaya zihinsel olarak bozuk para atmayı veya tırnağınızla vurmayı deneyin. Sesi duy.
Bazı kişiler tüm bu adımları kolaylıkla gerçekleştirebilmektedir. Ancak bir eylem kolay ve net olacak, diğerleri ise o kadar kolay olmayacak. Dünya algınıza karar verin. Daha fazla gelişme, bu orijinal kalitenin çalışmasında ve güçlendirilmesinde olacaktır.
Örnek olarak ajna çakranın (alnın ortası seviyesinde, kaşlar arasında yer alan bölge) gelişimi.
Enerji rengi: mavi (çakranın kendisi saf beyazdır)
A oktavının sesi.
Titreşim, basınç, nabız hissi.
Kendimiz için uygulamalar seçiyoruz ve dünya algımıza göre onlarla çalışıyoruz. Ve daha önce öğretilmeyen bilgiler size gelecektir. Soruların yanıtlarını alın ve henüz bilmediğiniz yeni sorular sorun.
Vizyon, çeşitli faktörlerden etkilenen karmaşık ve dinamik bir şeydir. Görme organlarının hastalıkları, çeşitli yasa dışı maddelere maruz kalma veya zamanla gelişen doğuştan bir anormallik olabilir. Sıradan bir insanın her şeyin nasıl göründüğünü ve çalıştığını basit örneklerle hayal etmesi, görselleştirmesi zordur.
Normal görüş
Açık bir zihne sahip sağlıklı bir yetişkinin etrafındaki dünyayı görme şekli.
Miyopi
Uzakta nesneler var ama hiçbir anlamı yok - kişi yalnızca silüetleri görüyor
Uzak görüşlülük
Tersi olay: Nesnelerin yakından görülmesinin çok zor olması
Kısmi körlük
Normal aydınlatmada kişi hâlâ renkleri görebilir ancak nesnelerin ayrıntılarını göremez.
Yaygın körlük
Zamanla, yaşam boyunca gelişen bu kusur. Bir kişi hala ışığa ve karanlığa tepki veriyor, hareketi fark edebiliyor ama daha fazlasını değil.
Tam körlük
Aslında böyle bir kişinin siyah bir şey görüp görmediğini bilmiyoruz çünkü onun için "görme" kavramı a priori yoktur. Ve göründüğü gibi karanlıkta yaşamıyor çünkü karanlıkla ışık arasındaki farkı bilmiyor.
Renk körlüğü
Bu örnekte kırmızı ve yeşil renkler, bu rahatsızlığa sahip kişilerin görüşünde nasıl bir araya geldiklerini göstermek için özel olarak seçilmiştir. Basitçe soluk tonlardan, hem kırmızı hem de yeşilin gri lekeler gibi göründüğü durumlara kadar çeşitli dereceler vardır.
Yenidoğan vizyonu
Yaşamın ilk saatlerinde çocuk neredeyse hiçbir şey görmez; görme işlevi henüz çalışmaz. Yalnızca karanlık ve aydınlık noktalar.
Bebeğin doğumdan 4 hafta sonraki görüşü
Bebek hala annesine bağımlı ve hareketsiz olduğundan kendisinden 20 cm'den daha uzak hiçbir şeyi görmüyor. Yalnızca tek tek büyük nesnelerin ana hatları.
Çocuğun 6 aylıkken görme yeteneği
Üç ay sonra çocuklar, ebeveynlerinin yüzleri gibi yakın nesnelerin ayrıntılarını tanıma konusunda zaten başarılıdırlar. Üç tanesinden sonra dünyanın aslında renkli olduğunu keşfederler.
Dikkat! Aşağıdaki görseller zihin değiştirici madde bağımlılığı konusuyla ilgilidir! Yalnızca bilgilendirme amaçlı sağlanmıştır!
Çok sarhoş bir adamın vizyonu
Hem ayrıntılar hem de renkler her şey görünür, ancak bakışınızı belirli bir şeye odaklamanın bir yolu yoktur
Esrar kullanımından sonra görme
İçtikten sonraki kadar bulanık değil ama dart oynamak zor olacak
LSD'nin etkisi altındaki görme
Etkiler değişiklik gösterir, ancak çoğu zaman "ölçeklendirme" söz konusudur; bakış ilgi çekici bir nesneyi vurguladığında, daha büyük ve daha parlak hale getirdiğinde. Bazen görsel bir obje olmayabilir, örneğin LSB kişinin “müziği görmesini” sağlar.
Kokain kullanımından sonra görme
Dünya algısı daha parlak bir hal alır, tüm renkler zıtlaşır, ayrıntılar çok netleşir, ancak beynin bu bilgiyi işlemek için her zaman zamanı olmayabilir ve paradokslar gözlemlenebilir.
Eroinin etkisi altında görme
Basitçe söylemek gerekirse, kişi neredeyse hiçbir şey görmez, çünkü bilinci uyuşturucu kullanmanın coşkulu etkisi tarafından emilir ve görsel efektler ikincil hale gelir.
Gerçekte tezahür eden dünyanın kendisi, farklı yaşam formlarının onu nasıl algıladığına bakılmaksızın aynıdır. Ancak tüm yaşam formları için aynı olan bu dünyanın temeli hariç, her tür yaratık ve hatta bireysel bireyler, ağırlıklı olarak onun özlemlerine ve ihtiyaçlarına karşılık gelen yönlerini algılar. Bir kişiden bahsediyorsak, o zaman sadece dünya gerçekliğinin bazı yönlerine ilişkin tercihli algı aralığını değil, aynı zamanda bu yönlere karşı tutumunu da büyük ölçüde belirleyen onun dünya görüşünü hesaba katmalıyız. Aynı zamanda kişi, dünya algısının ve bu dünyaya karşı tutumunun şartlara uygun olduğundan emindir. Ve ona gerçeği çarpık bir şekilde algıladığını açıklamaya çalışsanız bile, o zaman büyük olasılıkla bundan hiçbir şey çıkmayacak - açıklamayı kabul etmeyecek çünkü ideolojik mantığına uymuyor. Dolayısıyla asıl sebep, her insanın dünyanın önemini değerlendirmek için kendi haritasına sahip olduğu dünya görüşünde yatmaktadır. Gerçek şu ki, onu algılayan kişi için her anlamın kendine ait bir sesi vardır, dolayısıyla bu dünyanın yansıyan anlamlarını içeren dünya görüşü, her kişi için yalnızca farklı olan bir orkestraya benzetilebilir. İçerisinde yer alan enstrümanların yanı sıra icra etmeyi tercih ettiği bireysel eserlerinde de yer alıyor. Ayrıca, farklı insanlar için aynı önem aynı değere sahip değildir, bu da birçok yönden dünya görüşüyle bağlantılıdır. Bundan şu sonuca varabiliriz: Belirli bir öneme sahip olan aynı tezahür eden dünya, farklı insanlar tarafından farklı şekilde algılanır ve değerlendirilir. Ve hayatlarını adadıkları hedeflere bağlı olarak aynı nesneler veya aralarındaki ilişkiler insanlar tarafından farklı algılanacak ve değerlendirilecektir. Ayrıca dünya görüşü, belirli renk ve şekillere sahip unsurları içeren bulmacalarla karşılaştırılabilir; o zaman her kişinin dünya görüşü, kendi bireysel resminde bir araya getirilen kendi bireysel bulmacasıdır.
Bir dünya görüşünün her anlamı kendi frekansında ses çıkarır ve buna bağlı olarak kişi esas olarak kendisiyle uyumlu olan şey için çabalar. Dünyanın gerçekliğini kendi dünya görüşüne uygun taraftan algılayacak, dış dünyada iç sesinin izin verdiği şekilde hareket edecektir. Bu nedenle her insanın, hatta bir suçlunun bile kendi gerçeği vardır. Ve tüm suçlular kendi gerçeklerinin yanlış olduğu ve kendilerinin suçlu olduğu konusunda hemfikir olmayacaktır. Kendi hakikatlerinin kusurlu olduğunu görebilmeleri için dünya görüşlerinin kendi hakikatlerinden özgür veya bağımsız bir kısmının olması gerekir. Ve ancak bu serbest kısmın konumundan hatalı olduklarını anlayabilirler. Ancak bu küçük kısım o kadar önemsiz olabilir ki, kişi yıkıcı bir şey yaptığını bilse bile kendi bireysel yıkıcı gerçeğine karşı koyamayacaktır. Ancak daha sık olarak, bir kişi, dünyanın önemine ilişkin genel kabul görmüş değerlendirmeleri bilen ve hatta dinleyiciler için değerleri hakkında ikna edici bir şekilde konuşabilen bir zihin konumundan kendi gerçeğinin yıkıcılığını fark eder, ancak zamanı geldiğinde kişi kendisini dünya görüşünün insafına kalmış halde bulur. Dolayısıyla dünya görüşü, eğitimin, notların veya bir kişiyle yapılan ruhu kurtaran konuşmaların sonucu olarak zihin tarafından algılanan bilgilerin toplamı değildir, çünkü dünya görüşünün bilinçaltında kökleri vardır. Peki dünya görüşü nasıl oluşur? Öncelikle dünya görüşünün genetik bir temele sahip olması gerekir ve bu da yeterli olmadığında ayrıcalıklı olma fikri temel alınabilir. Her insan, açıkça olmasa da, daha derin bir düzeyde, her şeyde olmasa bile, en azından bir şeyde kendisini istisnai olarak görür veya istisnai olmak ister. Öyleyse, onun ayrıcalığını doğrulayan bir efsane ortaya çıkıyor; bu, ya bir kişinin takip ettiği fikrin ayrıcalığını ya da bir kişinin tüm hayatını adadığı hedefin ayrıcalığını ya da örneğin kişinin kendisinin ayrıcalığını ileri sürüyor. sosyal statüsüyle bağlantılı olarak.
Bir dünya görüşünün genetik temelinden bahsettiğimizde, bu durumda, bir kişinin, hayatının anlamını taşıyan fikirlerin daha sonra oluşturulabileceği temelinde kalıtsal yatkınlıklarından bahsediyoruz. Bir kişinin dünya görüşünün her zaman kendi tarihi ve kendi kahramanları vardır; bunlar, bir dünya görüşü oluştururken hem dış gerçeklikle ilişkilerin hem de kendine karşı tutumun bir örneğidir. Bu hikaye genellikle iki bölümden oluşur: kişisel ve halkının tarihi. Ve onun doğruluğu ya da önyargısı hiç de önemli değil; önemli olan, bir kişiye, onu önemsiz olmayan bir kişilik olarak temsil eden belli bir önem aşılamasıdır.
Herhangi bir milletin tarihi ve her bireyin kendi kişisel tarihi çok yönlüdür. Ancak tarihçiler çoğu zaman kendi tarihlerini anlatırken onun en iyi yönünü alır, hatta abartır ve aldıkları natürmortu gerçek tarih olarak sunarlar. Ve eğer gerekli büyüklük ve kahramanlıktan yoksunsa, o zaman mitler, örneğin İncil'deki Eski Ahit kurtarmaya gelir. Aynı zamanda diğer halkların hikayelerini anlatırken her türlü olumsuz örneğe dayanarak değerlendirip abartırlar, bunun bir örneği Korkunç İvan ve Büyük Petro'nun hükümdarlığı dönemleri olabilir. ve diğer birçok örnek.
Biçimlendirilmiş bir dünya görüşü, yalnızca bir kişinin dünyanın gerçekliğine ve onun içindeki yerine baktığı gözlük değildir, aynı zamanda bir kişinin kişiliğinin konfigürasyonunu, yaratıcı yeteneklerini ve ruhsal gelişiminin olanaklarını da belirler.
Gelin bunu birlikte tartışalım. Şair neden “yaşıyorum” sözlerini insan duyularıyla ilişkilendiriyor?
Cevap. İnsan yaşamı çevreyle bir etkileşimdir, onunla sürekli bir madde alışverişidir. Yaşamak için kişinin çevrede gezinmesi gerekir. Ve bunu duyularının (görme, koku alma, duyma, dokunma, tatma ve diğerleri) yardımıyla yapıyor. Bu nedenle şair duygularını bu şekilde anlatmıştır.
Görüş
Soru. Çeşitli öğelere bakalım. Onlardan ne gibi görsel izlenimler edindik? Nesnelerin hangi işaretlerini gördük? “Gözlerimiz dünyaya açılan pencerelerimizdir” sonucuna katılıyor muyuz?
Cevap. Bu ifadeye katılıyorum. Dış dünyadan gelen bilgilerin çoğunu görme organlarımız aracılığıyla alırız. Bir cismin rengini, boyutunu, ona olan uzaklığını belirleyebilir, tanımını verebiliriz. Görme organlarımızın yardımıyla nesneleri tanır, insanları ayırt eder, yazılı konuşmayı algılarız.
İşitme
Hadi oynayalım. Gözlerimizi kapatalım ve sesin hangi taraftan (sol, sağ, arka, ön vb.) geldiğini belirlemeye çalışalım. Şu sonuca katılıyor muyuz: "İşitme, etrafımızdaki dünyada gezinmemize yardımcı olur?"
Cevap. Bu açıklamaya katılıyorum. Sesler sayesinde çevrede gezinir, birbirimizle iletişim kurar, doğanın, müziğin sesini duyar, tehlikelerden kaçınırız.
Soru. Bu kurallara neden uyulması gerektiğini açıklayın.
1. Bağırmamaya çalışın, gürültünün çok olduğu, keskin seslerin olduğu yerlerden uzaklaşın.
2. Kayıt cihazını, radyoyu veya TV'yi yüksek ses seviyesinde açmayın.
3. Kulağınıza nesneler sokmayın.
4. Kulaklarınızı temizlemek için pamuklu çubuk kullanın.
Cevap. Bunların hepsi işitme hijyeninin kurallarıdır. Yüksek sesli konuşma ve müzik kulak zarına ve işitsel kemikçiklere zarar verir. Aynı zamanda sinir uçları yorulur ve bu da işitme eşiğinin düşmesine neden olur. Kulağınıza çeşitli nesneler sokarsanız iç kulağa zarar verebilirsiniz; kulak zarının kulak kirinden arındırılması gerekir ancak bu işlemin yumuşak nesnelerle yapılması gerekir.
Koku
Soru. Koku duyusu nedir? Koku duyunuzu korumak için hangi kurallara uyulmalıdır?
Cevap. Koku duyusu kokuları algılama yeteneğidir. Çok fazla koku var. Nazal mukozada bulunan özel hücreler tarafından tanınabilirler. Biz dört bine kadar kokuyu ayırt edebiliyoruz ama bir köpek bunun birkaç katıdır. Bilgi, duyu hücrelerinden beyne girer ve burada analiz edilir.
Egzersiz yapmak. Çeşitli maddeleri koklayalım: parfüm, sarımsak, yaban turpu, çiçek. Kokuları hoş ve nahoş olmak üzere iki gruba ayıralım.
Cevap. Hoş kokular - parfüm, çiçekler; hoş olmayan kokular – sarımsak, yaban turpu.
Gelin bunu birlikte tartışalım. Lezzetli yemek gibi hoş bir şeyin kokusunu alalım. Bunu yapmak için burnunuzdan derin bir nefes alın. Şimdi burnumuzu tutup ağzımızdan derin bir nefes alalım. Hangi durumda koklayacağız? Hangi duyu organımız yediğimiz yemeğin bozulmadığını bize “söyler”? Cevaplarımızı açıklayalım.
Cevap. Burnumuzdan nefes aldığımızda koku alırız. Yiyeceklerin bozulmadığını bize ilk bildiren koku alma organlarıdır. İkincisi ise tat alma organları olacak.
Soru. Konuşmaya hazırlanın. Şu sorulara nasıl cevap vereceğinizi düşünün: “Burnumuz aktığında neden neredeyse koku almayı bırakırız? İnsan neden balık kokusuyla çiçek kokusunu asla birbirine karıştırmaz?”
Evde bir kediniz veya köpeğiniz varsa kokulara nasıl tepki verdiklerini gözlemleyin. Bunun hakkında sınıfta konuşun.
Cevap. Burun akıntısı sırasında burun mukozasındaki sinir uçları tıkanır. Kedi ve köpek bir şeyi kokladığında burun delikleri genişler, derin nefes alırlar, nefes almaları hızlanır.
Tatmak
Egzersiz yapmak. Dilinizin üzerine bir parça şeker koyun. Eriyene kadar bekleyelim. Dilinizi temiz bir peçeteyle silin ve üzerine hızla başka bir parça şeker sürün. Hangi durumda tadı hissettik? Şimdi şu sonuca varıp varamayacağımızı analiz edelim: “Tükürük, tadı ayırt etmeye yardımcı olur. Kuru bir dil tadı hissedemez.”
Cevap. Evet, böyle bir sonuca varabiliriz. Dilin hassas uçları yalnızca yiyecek ıslandığında tahriş olur. Ve tükürük yemeği ıslatır.
Soru. Çizime bakın. İmzaları okuyun. “Sol”, “sağ”, “ön”, “arka” sözcüklerini kullanarak dilin farklı bölümlerinin (tat bölgeleri) ekşi, tatlı, tuzlu ve acı tatları nasıl ayırt ettiğini açıklayın.
“Tadımcı” kelimesini nasıl anladığınızı açıklayın. Sizce bu mesleği yapan kişilerde özellikle hangi duyu organları gelişmiştir?
Cevap. Dilin arka kısmı acı tadı algılar. Dilin sol ve sağ tarafı ekşi tatları ayırt eder. Dilin ucuna yakın olan sol ve sağ kısımlar tuzlu tadı ayırt eder. Dilin "ön" ucu tatlı tadı algılar. Tadımcı, farklı tatları ve kokuları diğerlerinden daha iyi tanıyabilen kişidir. Bu kişilerin koku ve tat alma duyuları diğerlerine göre daha gelişmiştir.
Dokunmak
1. Elinize bir parça buz alın, bir bardak sıcak suya dokunun ve avucunuzla kürkü okşayın. Ne hissediyoruz (dokunuyoruz)? Şu soruya cevap vererek bir sonuca varalım: “Dokunma duyusu dünyayı algılamamıza yardımcı olur mu?
2. Elinizi ılık suya koyun. Ne hissettiğimizi. Birkaç dakika sonra duygu değişecek mi? Bakalım şu sonuca varabilir miyiz: “El sıcaklığa alıştı ve artık sıcaklığı hissetmemeye başladı.”
3. "Nesneyi dokunarak tanımlama" oyun alıştırması yapalım. Öğrenci elini çantaya sokar, bir nesneyi bakmadan seçer ve dokunarak onun ne olduğunu ve neyden yapıldığını belirler.
Sonuçlarımızı metinle karşılaştıralım.
Cevap. 1. Dokunma organlarının yardımıyla etrafımızdaki dünyayı - ısıyı, soğuğu, nesnelerin yüzeyini - yumuşak, sert, pürüzsüz, pürüzlü olarak algılarız. Dokunsal hücrelerden sinyaller beyne gider ve kişi, gözleri kapalıyken bile bir nesnenin boyutunu ve şeklini ayırt edebilir, sıcaklık değişimlerine tepki verebilir ve elini sıcak bir nesneden veya delici bir nesneden çekebilir.
2. Önce sıcaklığı hissederiz, sonra beyin gelen sinyallere yanıt vermeyi bırakır. Bu beynin koruyucu bir reaksiyonudur. Kendini yorgunluktan bu şekilde korur. Ancak günlük yaşamda elin buna alıştığını söylüyorlar.
3. Kişi nesneleri dokunarak tanımlar. Önceki yaşam deneyimi buna yardımcı olur. Ancak tanıdık olmayan bir nesne karşınıza çıkarsa kişi bunun ne olduğunu adlandırmakta zorlanacaktır.
