Yağmurlu bir günde m alimbaev'i okuyorum. Ders özeti M şiirini okumak

Bilginin güncellenmesi.Öğretmen öğrencilere şairin sözlerini anlatır. Kelime çalışması yapar. Bir ilişkilendirme haritası çizin. Öğretmenin sorularını cevaplayın.

bozkır, bazen güneş tarafından parlak bir şekilde aydınlatılan, bazen bulutlu, açık bir alandır; bazen karla kaplı, bazen de hızlı eriyen su akıntılarıyla; bazen yağmurla, sanki bir kovadan geliyormuş gibi, bazen kurumuş, bir damla bile nem olmadan; bazen yerin hemen üzerinde çiseleyen bir yağmur, bazen de kör bir yağmurla sıçrayan bir yağmur. Bozkır toprağı bazen nemden şişer, bazen grileşip çatlar, sonra beyazımsı ve tozlu bir hal alır. Bozkırdaki çimenler bazen kalın, bazen seyrek, bazen çiçekli, bazen çiçeksizdir. Etkilenebilir bir kişinin gözünde bunlar havada yüksekte süzülen, ancak yerde yuva yapan kuşlardır; bunlar ufukta bir görünüp bir kaybolan toynaklı hayvan sürüleridir; bunlar sürekli olarak dışarı atlayan ve yaylı bir kriko gibi deliklere saklanan kemirgenlerdir; Bunlar, yakın mesafeden bir atış gibi aniden uçup sonra hareketsizce donup kalan çekirgelerdir.

kokuyor bozkırda çeşitlidir. Binlerce ton ve geçişe sahip adaçayı, kekik, pelin aromaları, karmaşık iç içe geçişleri ve sert Bozkır rüzgarının akıntılarıyla bir kişi için o kadar eşsiz ve unutulmazdır ki.

Arkadaşlar bugün gıyaben Kazak bozkırlarını ziyaret edeceğiz.

Kazakistan Halk Yazarı Muzafar Alimbaev, 29 Ekim 1923'te Pavlodar bölgesinin Sharbaktinsky ilçesine bağlı Kızıl Agash köyünde doğdu. M. Alimbayev, Kazakistan Cumhuriyeti İstiklal Marşı'nın yazarlarından biridir.

Çocukluğundan itibaren annesinin ağzından çıkan türküleri ve efsaneleri heyecanla dinledi ve bunları hayatının geri kalanında hatırladı. Erken yetim kaldı, yatılı okulda büyüdü, ardından Pavlodar Pedagoji Okuluna girdi. M. Alimbayev 15 yaşından itibaren şiir yazmaya başladı. Büyük Vatanseverlik Savaşı başladığında, geleceğin şairi cepheye gitmeye gönüllü oldu. Aktif ordudayken cumhuriyetçi basının ön sayfalarında konuştu. Savaştan sonra kendini tamamen edebiyata adadı.

M. Alimbayev çocuklar için çok şey yazıyor. Gözlemlemeyi, en sıradan şeylerdeki sıra dışı şeyleri görmeyi ve bunlar hakkında ilginç bir şekilde konuşmayı biliyor.

Şair, doğanın güzelliğini incelikli bir şekilde hisseder, onu tanımlayacak canlı karşılaştırmalar ve lakaplar bulur.

Alimbayev neden kendisine bozkırların oğlu diyor?

Hangi satırlar Kazak bozkırlarının ne kadar geniş ve görkemli olduğunu söylüyor?

(Şarkı söylediğimde

Sonra şarkım duyuldu

Altay dağlarından Urallara -

Şiirdeki karşılaştırmaları bulun. (Ben taimen gibiyim; buz halıdır; kar battaniyedir;

Epitetleri bulun; parlak, yaratıcı sanatsal tanımlar (Terleyene kadar çalıştım; şafaktan hemen önce kalktım;)

Arkadaşlar bu şiir aynı zamanda abartılılık (büyük abartı) da içermektedir.

(Şarkı söylediğimde

Sonra şarkım duyuldu

Altay dağlarından Urallara...)

ÖRNEK İŞ LİSTESİ

KURGU

Hayvan dünyası A. Egeubaeva. "Kuşların Göçü"; S. Buranbaeva. "Çocuk"; M. Alimbaeva. “Kim neyi seviyor”; L. Tolstoy. “Küçük Karga İçmek İstedi”, “Aslan ve Adam”; B. Suteeva. "Kim miyav dedi"; K. Ushinsky. “Bişka” (yeniden anlatım); K. Ushinsky. "Kazlar" (yeniden anlatım); Grimm kardeşler. “Tavşan ve Kirpi”, “Saksağan ve Oğlu”; “Tilki ve Turna”, “Hayvanların Kışlık Yerleri”, Rus halk masalları; S. Marshak. “Kafesteki Çocuklar”, “Bıyıklı - Çizgili”; "Sen bir kediciksin", "Kedi", Rus halk tekerlemeleri (ezbere). B. Khorol. “Keçi” (ezberden); A.Alenova. "Tay" (ezbere göre); T. Rakhimova. “Aklak”; S. Sauytbekova. “Laktyn kenesi”; A. Duisenbieva. “Ak kuyruk”; T. Zheksenbaeva. “Lak pen bulak”, “Baka men balyk”; S. Kasimanov. “Tort tulik”; “At pen esek”, “Adaskan kumyrska” Kazak halk masalları; Özbek halk masalı “Maktanşak koyan”; M. Zhamanbalinova. “Kim gitmez ki?”; S. Kobeeva. “Kustyn Uyasy”; O. Askara. “Mysykpen tildesu”; "Tilki, Tavşan ve Horoz", Rus halk masalı (yeniden anlatım); “Küçük Keçiler ve Kurt”, Rus halk masalı (yeniden anlatım). Sebze dünyası T. Moldagalieva. "Zhapyraktar"; M. Alimbaeva. "Konyraugul"; M. Torezhanova. “Şie tergende”; B. Adetova. “Agashtyn beti”; T. Moldagalieva. “Orik guldep”; K. Yelemesa. “Biptal dükkanı” (peri masalı); J. Abdikereyuly. "Zhaukazyn"; N. Kumara. “Tatti alma”; K. Ahmetova. "Altın tane"; K. Bayanbaeva. "Çilekler"; Y. Tuwima. "Sebzeler"; E. Serova. "Karahindiba", "Çan"; “Travka-ant”, Rus halk tekerlemesi (ezbere); "Spikelet", Ukrayna halk masalı. Cansız doğa"Buz sarkıtları"; I. Surikova. “Kış” (ezbere göre); Ben taylandlıyım. “İtaatkar yağmur”; “Yağmur, yağmur”, “Bahar geliyor”, Rus halk tekerlemeleri (ezbere); I. Tokmakova. “Tepedeki kar gibi”; M. Alimbaeva. “Kempirkosak”, “Muz sungisi”; K. Kopisheva. “Muz Aydyny”; B. Zhakypa. "Sırganak". İnsan yapımı dünya A. Duisenbieva. "Yaramaz top" N. Alimkulova. "Davul"; A. Tabyldieva. "Gemi", (ezbere); A.Barto. “Davul”, “Tekne”, (ezbere); E. Blaginina. “Bayrak” (ezbere); K. Myrza-Ali. "Oyynshyktar"; B. Iskaka. "Oyynshyktar"; G. Okeyeva. "Üst, üst, alın"; Ş. "Kuyrshak"; Zh. "Çıngıraklar"; K. Chukovsky. "Fedorino'nun kederi"; E. Charushina. “Bir atın hayvanları nasıl sürdüğü” (yeniden anlatım); “Oklavalı Tilki,” Rus halk masalı (yeniden anlatım); “Rukavichka”, Ukrayna halk masalı (yeniden anlatım); B.Zhitkova. “Gördüğüm” (çalışmadan bölümler). kendimi tanıyorum M. Alimbaeva. "Alınmayın"; K. Ushinsky. “Nasıl bekleyeceğini bil”; S. Kalieva. “Annem arabayı getirdi”; N. Sakonskoy. “Parmağım nerede” (ezbere). İnsan ilişkileri dünyası A. Duisenbieva. “Bir zamanlar nehrin kıyısında”; B. Danabekova. "Duyarlı çocuk"; N. Kadırbaeva. "Tusinisu"; Bir Macar halk masalı olan "İki Açgözlü Küçük Ayı"; "Kazlar ve Kuğular", Rus halk masalı (yeniden anlatım); K. Chukovsky. "Aibolit", "Fedorino'nun kederi"; K. Ushinsky. "Birlikte sıkışık ama onun dışında sıkıcı"; “Horoz ve Fasulye Tohumu”, Rus halk masalı (yeniden anlatım). ToplumEvim, ailem S. Shaimerdenova. "İnet"; N. Isakmetova. "Aze"; A. Tazhibaeva. “Menin atam”; 3. Aleksandrova. “Küçük Tanya Hakkında”; T. Volgina. “Büyükanne Hakkında” (ezberden); “Örgüyü büyüt”, “Sen bir kediciksin”, Rus halk tekerlemeleri (ezbere); C.Perrault. "Kırmızı Başlıklı Kız"; P. Voronko. "Turta". İnsanların işi Sh. Beishenalieva. “Aziz ve Çoban Papa”; M. Alimbaeva. “Bütün işler iyidir”; M. Zhamanbalinova. “Sen bir ustasın - altın eller” (ezbere); S. Maulenova. “Herkes iş başında” (ezbere); O. Turmanzhanova. “Erinshek eginshi men enbekkor kumyrska”; I. Altynsarina. “Ake men bala”; F. Ongarsynova. "Zerger"; S.Ospanova. “Baqyt degen nemene?”; I. Altynsarina. “Bul kim?”; Ben taylandlıyım. “İtaatkar yağmur”; K. İdrisova. “İtaatkar yağmur”; B. Sukhomlinsky. “Annem ekmek gibi kokuyor”; A. Barto. “Yardımcı” (ezberden). Sosyal hayat olgusu Ben taylandlıyım. "Tatil" (yeniden anlatım); E. Trutneva. “Noel ağacı” (ezbere göre); E. Blaginina. “Bayrak” (ezbere); K. İdrisova. “Menin Elim”, “Dzhailyauda”; M. Alimbaeva. “Asfaltaj Suretter”; A. Duisenbieva. “Aşık kun”, “Shyrsha da zhylaydy”; S. Kalieva. “Akkala” (ezbere). Zamansal kavramlar Ve Tabildieva. “Mevsimler”, (ezbere); Ş.Ahmetova. "Ne zaman olur"; K. Ushinsky. "Yaz sabahı"; L. Tolstoy. “Bahar geldi” (yeniden anlatım); B. Abilova. “Koktem sani”; Ben.. Zhansugurova. "Caz"; Ve Asylbek. “Koktem” (ezbere).

MÜZİK ESERLERİNİN ÖRNEK LİSTESİ

İşitme“Sevgili Büyükbabam”, “Neşeli Taksici”, E. Kusainova; “Bai-bai”, A. Menzhanova; Düzenlemesini K. Şildebaev'in yaptığı “Sevgili bebeğim” Kazak halk melodisi; “Dombra”, K. Shildebaeva; “Mutlu Martlar”, B. Zhusubalieva; “Hüzünlü Şarkı”, B. Zhusubalieva; “Bir Oyuncak Bebek Hüznü”, B. Zhusubalieva; “Takip edeceğiz”, I. Sats; “Bebek Ağlıyor”, T. Potapenko; “Polka”, I. Glinka; Kazak halk şarkısı “Kamazhay”; M. Rauchwerger tarafından düzenlenen Rus halk şarkısı "Ah, sen, huş ağacı"; “Yürüyüş”, M. Rauchwerger; “Mart”, D. Kabalevsky; “Hüzünlü Yağmur”, D. Kabalevsky; “İlk Vals”, D. Kabalevsky; “Boru, davul”, D. Kabalevsky; “Peri Masalı”, D. Kabalevsky! “Atlama Şampiyonu”, D. Kabalevsky; “Yürüyüş”, İ. Mamakova; “Sonbaharın Melodisi”, D. Botbaeva; “İp atla”, A. Khachaturyan; “Çanlar çalıyor”, W. Mozart; “Yağmur Yağıyor”, K. Kautbaeva; “Yağmur Yağıyor”, I. Arsenyeva; “Yağmur”, G. Lobacheva; “Kış geçti”, N. Metlova; “Ah sen, gölgelik”, Rus halk müziği; “Merhaba Büyükbaba Frost”, B. Baldenbaeva; “Zilli kızak”, V. Agafonnikova; “Kış”, Antonio Vivaldi, (parça); “Doğanın Sesleri”, orkestra versiyonu; “Maydanoz”, I. Brahms; “Ayı Yavruları”, “Serçeler”, M. Kraseva; Kazak halk melodisi “Aksak kulan”; “Kırmızı Başlıklı Kız ve Gri Kurt”, “Fırtına”, A. Zhilinsky; “Ninni”, “Vals”, A. Bestibaeva. Şarkı söyleme“İyi Dede”, O. Baydildaeva; “Ninni”, N. Tlendieva; “Tebrikler anne”, B. Kadyrbekova; “Lezzetli ekmek”, B. Amanzholova; “Sonbahar geldi”, “Mantarlar hakkında”, L. Abelyan; “Yağmur”, D. Botbaeva; I. Saparbaev'in “Oyynshyktar”ı; “Hamster”, L. Abelyan; "Elma", Rus halk şarkısı; “Kirpi”, “Kış”, K. Shildebaeva; “Kar yağıyor”, A. Novikova; “Noel ağacı”, E. Bakhutova; “Mysygym”, O. Baidilbaeva; “Erkek bakshaga baramyn”, T. Taybekova; “Kış Sabahı”, “Kar - Kartopu”, E. Makshantseva; “Beyaz Kar”, K. Kuatbaeva; “Kış”, M. Kraseva; "At", Amerikan halk şarkısı. Çocuk müzik aletlerini çalmak“Kamazhay”, Kazak halk müziği; “Dövmede”, Rus halk müziği; "Yüksek ve düşük sesleri bulun" - bir metalofonda; Ellerinizle bir üçgen üzerinde “Yağmur”; “Köpeğim”, alkış, davul; “Ay Parlıyor”, Rus halk melodisi; “Çanlar çalıyor”, W. Mozart; Tefi çırparak “kar-kartopu”; “Kalinka”, Rus halk melodisi (üçgen, tef, marakas, metalofon üzerinde); Metalofonda "Rüzgar soğuk ve ılık"; Üçgen üzerinde “Hüzünlü ve mantar yağmuru”, tef; “İşte bütün çocuklar toplanmış”, çocukların seçtikleri enstrümanları çalarak eşlik edin; “Kernegei”, alkışlıyor, tef çalıyor; “Nauryz”, alkış, tef; “Çiçekler-çiçekler”, tef ve piyano çalıyor. Müzikal ve ritmik hareketler“Syldyrmakpen oyyn”, E. Omirova; “Zhugiru”, K. Shildebaeva; “Biz (orijinaline göre) bileyiz”, E. Andosova; “Zhanbyr”, “Kun men tun”, Kazak ulusal melodisi; "Dzhigitovka", Kazak ulusal melodisi; “Bala bakshada” (çift dans); “Nauryz toy”, Kazak milli melodisi, ikili dans; “Mart”, E. Tilicheeva; “Koşmak”, I. Hummel; “Dönüşler”, Ukrayna halk melodisi; Letonya halk melodisi “Avuçlarını göster”; "Matryoshka"; "Kapitoşka"; "Tavşanın Şarkısı"; "Rüzgarın Şarkısı"; "Yaprakların Dansı" “Top, ip atlama, uçak”; “Bahar”, T. Lomovoy; “Ah sen, gölgelik”, Rus halk melodisi; “Cüceler”, erkekler için dans eder; "Noel", kızlar için dans; “Güzellik Noel Ağacı”, L. Bakhutova; "Bir müzisyen ormanda yürüdü"; “Kendine bir eşleşme bul”, T. Lomovoy; “Bir ev işgal edin”, M. Magidenko; “Batirlerin Dansı”, E. Brusilovsky; “Dans ediyoruz”, E. Andosova; “Tulki men kazdar”, K. Kuatbaeva.

AKTİF OYUNLARIN ÖRNEK LİSTESİ

"Birinci ol"; "Sinyali dinle"; “Devler cücedir”; "Kapılar"; "Sunmak"; "Kapak ve Çubuk"; "Güvercine yetişin"; "Renkli Arabalar"; "Kendinize bir ortak bulun"; “Biz komik adamlarız”; "Birinci ol"; "Baykuş"; "Tren"; "Atlar"; "Kuşlar ve Kedi"; "Tavşanlar"; "Zıpla-atla"; "Kargalar"; “Atla - arkanı dön”; "Korkmamak"; "Topa git"; “En çok kurdeleyi kim toplayacak?”; "Pimi yıkın"; "Sıradaki kim?"; "Toplar ve Sütunlar"; "At - yakala"; “Yakala, at”; "Kaygan Hedef"; "Hedefi vur"; "Kilerdeki Fareler"; "Tünele doğru sürün"; "Geç kalma!"; "Tavşanlar"; "Yüzük Atma"; "Kuşların Göçü"; “Yükseklerin arkasında, alçakların arkasında”; "Kelebekler, kurbağalar"; "Köprüdeki Keçiler"; “Getir onu, düşürme”; "Zor geçiş"; "Ormandaki ayı adına."

https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Kim neyi seviyor

Horozun içine taneleri dökelim

Haydi Buddy'ye bir kemik atalım

Tavşan için - bir lahana yaprağı,

Ve inek - lezzetli çimen

Kabuğu fareye bırakacağız.

Swill'i buzağıya götüreceğiz

Bütün tavuklar için yulaf lapası pişirelim.

Yavru kedilere süt dökelim

“Kim Neyi Sever”in devamı-2

Ön izleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Kim neyi seviyor - 2

Yulafı ata götürelim,

Koyunlar için biraz kinoa alalım.

Kediye viski vereceğiz

Alyosha'ya çikolata alalım.

Horoz için tahıl dökelim, Buddy için bir kemik atalım, Tavşan için bir lahana yaprağı atalım, Ve inek için biraz lezzetli ot atalım. Kabuğu fareye bırakacağız ve terliği buzağıya götüreceğiz.

Bütün tavuklar için yulaf lapası pişirelim, yavru kediler için biraz süt dökelim. Yulafları ata götürelim, Koyunlara kinoa besleyelim. Kediye Whiskas vereceğiz, Alyosha'ya çikolata alacağız.

Ön izleme:

Özel okul öncesi eğitim kurumu

« Anaokulu No. 211 JSC Rus Demiryolları

Orta grupta BİT kullanarak “Kim neyi seviyor” şiirini ezberlemeye ilişkin dersin özeti

Derleyen: kıdemli öğretmen Galeeva O.A.

Eğitim alanlarının entegrasyonu:“Konuşma gelişimi” “Bilişsel gelişim”, “Sosyal ve iletişimsel gelişim”, “Sanatsal ve estetik gelişim”

Çocuk aktivitesi türleri:oyun, bilişsel, iletişimsel, motor, müzikal ve sanatsal.

Hedef GCD: Çocukları bir sunum - anımsatıcı bir tablo yardımıyla bir şiiri ezberlemeye teşvik edin.

Görevler:

1. Eğitim yönü

Çocukların yeni bir şiire aşina olmaları ve onu ezberlemeleri için bir ortam yaratın;

Metindeki satırları kullanarak içeriğe dayalı soruları yanıtlamayı öğrenmenize yardımcı olun.

2. Gelişimsel yönü:

Katkı yapmakdikkat, hafıza, düşünme, tonlama gelişimiKonuşmanın ifadesi.

3. Şiire ilgi uyandırın, estetik duyguları uyandırın.

Yöntem ve teknikler.

1. Görsel: (gösteri, gösteri)

2. Sözlü: sanatsal anlatım, konuşma, hikaye, sorular, açıklamalar.

3. Oyun: Sürpriz an, didaktik oyun.

Ön çalışma.

Evcil hayvanlarla ilgili resimlere bakmak, kurgu okumak, hayvanlarla ilgili bilmeceler, sözlü ve didaktik oyunlar: "Kim ne yiyor?", "Kim çığlık atıyor?" oyunlar, rol yapma oyunu “Köydeki Büyükannenin Yanında.”

GCD hareketi:

Eğitimci.

Arkadaşlar lütfen bilmeceyi tahmin edin:

Sevmekten asla yorulmayan

Bizim için turta pişiriyor,

Lezzetli krepler,

Bu bizim….(Büyükanne)

Bu doğru büyükanne.

Köyde büyükanneyi kim ziyaret etti?

Büyükannenin köyde ne tür evcil hayvanları var?

Kaçınız hayvanlara sağlıklı ve mutlu olmaları için nasıl bakılacağını biliyor?

İyi beslenmeleri gerekiyor.

Bakın, bir sepet getirdim ve sepetin içinde büyükannemin hayvanları için farklı ürünler var mı?

Bakalım burada ne yatıyor

Öğretmen çocukların dikkatini sunuma çeker ( 1 slayt).

Bakın ne kadar farklı ürün var. Bütün hayvanlar bu ürünleri seviyor mu? Bir buzağıyı kemikle beslemek mümkün mü ve yavru kedi şeker yiyecek mi?

Bakalım farklı hayvanlar ne yemeyi seviyor?

Horoza ne vereceğiz? ( 2 slayt).

Sağ - Horozun içine taneleri dökelim(2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Köpeğe ne atmalıyız? ( 3 slayt)

Sağ. Hadi Buddy'ye bir kemik atalım, (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Tavşana ne davranmalıyız? ( 4 slayt)

Sağ. Tavşan için - bir lahana yaprağı. (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

İnek ne yer? ( 5 slayt)

Sağ. Ve inek - lezzetli çimen. (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Küçük fare ne yer?

M kabuğunu yshka için bırakacağız(6 slayt ) (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Buzağıyı swill ile beslemek. Swill o kadar sıvı bir yulaf lapası ki, buzağıya veriliyor - sonuçta hala küçük ve ot yiyemiyor.Swill'i buzağıya götüreceğiz(7 slayt)

Ve küçük tavuklar için yulaf lapası pişireceğiz ( 8 slayt)

- Bütün tavuklar için yulaf lapası pişirelim(2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Yavru kedilere ne vermeliyiz? ( 9 slayt)

Sağ. Yavru kedilere süt dökelim(2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

At ne yiyecek?(10 slayt

- Yulafı ata götürelim) (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Koyunlar ne yer?

Koyunlar ayrıca kinoa adı verilen bir otu da severler.(11 slayt)

Kinoayı koyunlara dağıtalım(2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Yetişkin bir kedi gerçekte neyi sever?(12 slayt

Sağ. Kediye Whiskas vereceğiz.) (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Çocuklar en çok neyi sever? Tabii ki şeker. Torunumuz Alyosha'ya ne vereceğiz? (13 slayt)

Bu doğru, çikolata.Alyosha'ya çikolata alalım. (2-3 çocuk tarafından tekrarlayın)

Şimdi resme bakalım ve şiiri birlikte anlatalım.

Öğretmen bir şiir okur. Ve çocuklar son sözleri öneriyorlar.

Daha sonra çocuklar (2-3 çocuk) sırayla resme dayalı bir şiir okurlar - ( slayt 14; 15). Öğretmen tonlamanın ifadesini, kelimelerin doğru telaffuzunu ve koordinasyonunu izler.

Beden eğitimi anı: “Kim böyle yürüyor?”

Öğretmen çocukları oynamaya, adını vereceği hayvanlara "dönüşmeye" davet eder:

Küçük bir fare nasıl koşar? (çocuklar ayak parmaklarının üzerinde eğilerek grubun etrafında sessizce koşarlar)

Bir at nasıl dörtnala koşar? (çocuklar ayrıca dizleri yüksekte koşarlar)

Bir tavşan nasıl atlar? (çocuklar iki ayak üzerinde zıplarlar) vb.

Oyun eğlenceli müziklerle oynanır.

Arkadaşlar biz şiir okurken hayvanlarımız yemek yemek istedi. Onları besleyelim. Didaktik oyun “hayvanları besle” Slayt 14; 15.

Bugün ne kadar harikayız. Büyükanneye yardım ettiler, bütün hayvanları beslediler ve şiiri öğrendiler.

Ders bitti.

Ekteki okul öncesi eğitim programlarını onaylayın ve...

Programın tüm yapısal bileşenlerine ve bir bütün olarak içeriğine nüfuz eden oyun faaliyetlerine programda önemli bir yer verilmektedir. Program...... Amaçlar: 1. Çocuklara içerik olarak erişebilecekleri kısa peri masallarını, hikayeleri, şiirleri ve tekerlemeleri dinlemeyi ve anlamayı öğretin. 2.

refdb.ru

Odada:

Durnyam Mashurova'nın şiirlerinden bir seçki Uygur kadın dergisi "İntizar"ın sayfalarında yayınlandı. Onun sözlerine cevaben popüler modern sözler yapılıyor..... Oğlum, kızını yatırır mısın, yatırmaz mısın bilmem,.... Kırk kaşıktan su, üzerine o kadar güzel sözler dökülmüş ki söz konusu.

niva-kz.narod.ru

Birçok şiir özellikle onun için ilk kez Rusçaya çevrildi. Şöyle denebilir: Kazakistan'ın kendisi... devletçilik, eğer bunu geniş anlamda anlarsak, sadece sosyo-politik olarak değil, aynı zamanda tamamen insani, insani açıdan da... MUZAFAR ALIMBAYEV. TARAS ŞEVÇENKO KAZAKİSTAN'DA.

zhurnal-prostor.kz

a-pesni.org

Konuyla ilgili ders saati: Nezaket dersi. | ücretsiz indir...

17 Ocak 2014... Muzafar Alimbaev'in şiiriyle başlayalım... Ve kartal cevap verdi: - Aynen öyle oğlum. Uzun yıllardır yaşıyorum ve şimdi hastayım. .... (kırk). Bir arkadaş cevap vermeye başladıysa. Acele etme... (sözünü kes). Bir arkadaşınıza yardım etmek istiyorsanız, sakince kaldırın... (elinizi). Bil: ders bitti, Duyduysan...

nsportal.ru

devletçilik, geniş anlamda anlarsak, sadece sosyo-politik değil, aynı zamanda... MUZAFAR ALIMBAYEV. TOPRAĞIN BAHARI... Ben bozkırların oğluyum! KADİFE VE İPEK ÇADIR. Dağların doruklarına asılır. Kirişleri veya destekleri olmayan bir çadır. Sana kolayca sarılıyorum. Görünür alanın tamamı. Herhangi biriyle.

zhurnal-prostor.kz

Muzafar Alimbayev “Bana bir tek Anavatan verildi...

25 Şubat 2014 ... Bunların arasında Tolstoy'un masalları, Puşkin'in şiirleri, Lermontov da vardı. Muzafar Alimbaev'in annesi birçok ninni ve kahramanlık şarkısı biliyordu... Dostluk, karşılıklı anlayış, güven, halk şiiri, annesinin ona söylediği şarkılar, geleceğin şairini çocukluğundan beri çevreliyordu. Ben bozkırların oğluyum.

Muzafar ALIMBAYEV Dar göze ince bir iplik geçirilir... çünkü oğul (ZÜRAFE) Z ormanın korkağıdır... Adı da... (Salyangoz) Murzilka 1978, Sayı. 7(?). Kore Halk Sözleri Şakacı Sorular - Ne kadar çok seçerseniz, o kadar büyürsünüz - nedir bu? - Delik! - Ne istiyorsun...

a-pesni.org

Ahmetov Bektaş Abdraşitoviç. Sonu şöyle...

6 Ekim 2012 ... Ama ekledi - ve bu eklemeden, yenilginin mağlupların inancını nasıl ateşleyebileceğini, onu dini seviyeye nasıl getirebileceğini anlayabiliriz ... Kochetkov eşlerinin kitabı. Barsukov'a göre ülke kırk yılı aşkın bir süredir eğitim görüyor, Kochetkov çiftinin lisedeki ders kitabının gelişi sonbaharda gerçekleşti...

samlib.ru

Edebi okuma."

Smolensk Eyaleti'nde zengin edebiyat ve bunu öğretme yöntemleri... Şarkılarının ve şiirlerinin mucizeleri, dadı masalları, kendimde mucizeler yaratma arzusunu uyandırdı. Dadı Evgenia şeytanlardan korkuyor ve onları “un-...... Yaşlı bir adam ve yaşlı bir kadın yaşıyormuş; bir kızları ve küçük bir oğulları vardı.

xn--80ahcnkip5a.xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai

Yönlendirme. Saksağan ve oğlu. - İNEK ÖĞRENCİ

Takyryby /Konu: M. Alimbaev'in “Saksağan ve Oğlu” şiirini ezberlemek.

botana.cc

“Kazak yazarların şiirlerinin kart dizini” belgesinin içeriğini görüntüleyin. Cambul Dzhabayev.

kopilkaurokov.ru

Muzafar Alimbayev “Bana bir tek Anavatan verildi”

Büyük Vatanseverlik Savaşı başladığında 18 yaşındaki Muzafar Alimbaev cepheye gitti. Önünde yazmaya devam ediyor, şiirlerini

sc0034.zerenda.akmoedu.kz

Çocuklar için şiirler: Muzafar Alimbayev (Kazakistan)

Kazak şair Muzafar Alimbaev'in çocuk şiirleri.

0 Edebiyat salonu Muzafar Alimbayev

İsim: Edebiyat salonu Muzafar Alimbayev
Sınıf: 4
Yıl: 2012

Amaç: Muzafar Alimbayev'in çalışmalarının derinlemesine incelenmesi

“Yurt” şiirini tanıtın; kişisel bilgisayarla ve ek bilgi kaynaklarıyla çalışma yeteneğini geliştirmek;
ifade edici dil araçları geliştirmek, aktif bir kelime dağarcığının gelişimini teşvik etmek;
kişinin Anavatanı için sevgi ve gurur duygusu geliştirmesi;

Kişilerarası iletişim kültürünü geliştirmek, konuya ilgi duymak

Ders türü: birleştirilmiş

Yöntemler: sözlü, görsel, uygulamalı, video yöntemi, programlı, probleme dayalı

Çalışma biçimleri: bireysel, ön, kolektif.

Ekipman: kitap sergisi, çocuk çizimleri, fotoğraf galerisi, müzik, bilgisayar

Dersler sırasında:

I. Dersin organizasyonu (Halk müziği sesleri, 1 numaralı slayt)

II. Öğrenciler ders boyunca bir etkinlik sayfası (öz değerlendirme) doldururlar.

III.Bilginin güncellenmesi (slayt No. 2)

1) Bu dizeler hangi şiirden?

2) Ezbere okuyun.

3) Şiirin temasını belirleyiniz.

(Ekrandaki görevleri öğrenin, tanıdık şiirleri seçin).

Kalp attığı sürece……… 1.sınıf

Anavatanımız Kazakistan......

Memleketin baharı…….. 2. sınıf

Sen değilsen kim?..............

Ben bozkırın oğluyum………………

Gözleri mavi toprak……… 3. sınıf

(Ekranda 1, 2, 3. sınıflara ait ders kitapları bulunmaktadır)

Bugün Kazakistan şiirinin aksakalı Muzafar Alimbaev'in hayatını ve eserlerini incelemeye devam edeceğiz. Herhangi bir okul ders kitabında veya antolojisinde onun parlak, hatırlaması kolay ve üzerinde hiçbir kontrolünüz olmayan satırlarını bulacaksınız.

(tahtada 4. sınıf ders kitabı)

IV.Yeni bilginin oluşumu

1) -M.A.’nın şiirlerini okudunuz. Sizce bu eserlerde hangi konuya değiniliyor?

Anavatan teması, memleket sevgisi, vatanseverlik.

(Müzik çalar, öğrenci bir şiir okur)

Bir kere pınardan bir yudum su alınca -

Kendi ormanınıza yalnızca bir kez gireceksiniz -

Ruhun her zaman ona ulaşacak.

Ve ilk defa bayrağımızı öpüyorum,

Ruhunuzda titreşen alevi hatırlayacaksınız.

Ve hepsi kalp attığı sürece,

Bizim için oraya Anavatan demek çok kolay.

(Ekranda: bahar, orman, pankart, Anavatan.

2) Biyografiyi tanıma (öğrenci tarafından okunur)

1 öğrenci

Pavlodar'dan gelen Muzafar Alimbayev, Pavlodar Pedagoji Koleji'nde okudu, İrtiş bölgesinin bozkırları ona ilham verdi.

Pavlodar Pedagoji Koleji'nde okurken Rus dilinin kelime dağarcığının zenginliğine yoğun ilgi duymaya başladım. Kazakça ve Rusça atasözlerini toplamaya ve kendime Rusça-Kazakça sözlük derlemeye başladım.

2 öğrenci

Muzafar ismi Arapça kökenli olup “Kazanan” anlamına gelmektedir. Müstakbel şairin babası belki de oğlunu serdar komutan olarak görmek istemiş ama o da şair olmuştur. Çocukluğundan beri büyük Abai'nin şiirlerini ezberledi ve “Enlik-Kebek” ve “Kalkaman-Mamyr” halk şiirlerini ezberledi. Annesinin isteği üzerine ona şehirden Arap harfli kitaplar getirdiler - Tolstoy'un masalları, Puşkin ve Lermontov'un şiirleri. Daha sonra bunları Kazakçaya tercüme etti.

1 öğrenci

1958 yılında Kazakistan'da ilk kez çocuklara yönelik “Baldyrgan” dergisi yayınlanmaya başlandı. Muzafar Alimbayev, 28 yıl görev yaptığı derginin genel yayın yönetmeni oldu. "Baldyrgan", Kazak çocuk edebiyatının gelişim merkezi ve genç şair ve yazarlar için bir okul haline geldi.

2 öğrenci

M.A.'nın en iyi şiirleri. müzikle ayarlandı, aralarında gerçekten popüler hale gelenler de var.

(Tahtada “Maraldym”, “Clair suratlı”, “Beyaz Şahin”, “Harikasın atlı”, “O bizim öğretmenimiz”.

1984 yılında Abai Devlet Ödülü'nün sahibi unvanını aldı.

1994 yılında Halkın Yazarı unvanını aldı.

3) Öğrenciye eklemeler - ileri düzey görev

(Tahtada bir fotoğraf galerisi belirir, öğrenciler bir fotoğraf seçip onun hakkında konuşurlar)

Yanıtlar

Pavlodarlılar hemşerilerini seviyor ve takdir ediyor. M.A.’nın 80. doğum günü hediyesi. Pavlodar okulunun bir öğrencisinin web sitesinde bilimsel bir proje haline geldi.

Ulusal yazar M.A.'nın eserlerini incelersek, Kazakistan vatandaşları olarak her birimizin manevi dünyası daha da zenginleşecektir.

Ordudaki görevi sırasında sadece 3,5 ay er oldu, ardından siyasi eğitmen yardımcısı oldu, Rusça siyasi konuşmalar yaptı ve toplantılarda konuştu. Bir havan bataryasının komutan yardımcısıydı ve Kalininsky'de savaştı

Cepheden bir siyasi komiser Berlin'e girerken. Askeri bir kariyerle tehdit edildi ve sonra şiirsel söz kurtarıldı. 1948 sonbaharında Muzafar Alimbaev, Kazak hükümetinin isteği üzerine terhis edildi.

M.A. dünyadaki 58 halkın atasözlerini ve sözlerini tercüme etti. 1978 yılında Sözlerin İncisi adlı kitabı yayımlandı.

Kazakların bir atasözü vardır: “Kiminle halkın önüne genç çıkarsan, saçların ağarır.” M.A. yakında altın düğününü kutlayacak. Shapau-apa bir tarihçidir. İlk eleştirmen, okuyucu ve yardımcıdır. Hayatını bana ve çocuklara adadı” dedi Muzafar Alimbayev.

Öğretmen

Muzafar Alimbayev şunları yazdı:

“Yazar bir düşünür, bir filozof olmalıdır. Geçmişi değerlendirin, bugünü anlayın, geleceği düşünün

Muzafar bir sardar komutanı olmadı ama kazanan oldu: Büyük Savaşı yendi, ondan canlı olarak döndü ve şairin kalbinden okuyucusunun kalbine kadar büyük bir mesafeyi fethetti. toprak onun eserlerini samimi ve unutulmaz kılıyor.

Dileklerimizi, çizimlerimizi ve yaratıcılığımızı M.A.'ya gönderelim (slayt No.)

4) “Yurt” şiiriyle tanışma (Müzik sesleri, ezbere okunur)

Okumadan önce soru:

Bu şiiri yazarken şairin içini hangi duygu doldurdu?

5) Kelimeye çağrışımlar yurt

göçebelerin gerçek evi

bir adama duyulan hayranlık

bir yurt yarattım

babanın anıları

Kazak kalbi

Dünya kocaman bir yurt

yerli bozkırlara olan sevgi