Sürekli aynı ortamda yaşamak, ana dilin bir kişi için ne anlama geldiğini tam olarak anlamayı mümkün kılmaz. Dil engelini aşmada herhangi bir zorluk olmadığında, çok az kişi iletişimin her bireyin psikolojik ve ahlaki durumu üzerindeki rolünü düşünür. Bazen sadece yabancıların gelişi güveni ve huzuru sarsabilir. Ülkelerin sakinleri ile diller arasında en ufak bir farklılık bile, bir kişinin muhatabının konuşmasını anlamamasının ne kadar zor olduğunu açıkça ortaya koymaktadır.
Konuşma becerisinin insan hayatındaki önemi
Doğumdan itibaren çocuğa hayatta yardımcı olacak bilgi ve beceriler aşılanır. Ve konuşma, küçük bir insanın ustalaştığı en önemli becerilerden biridir. İki yaşındaki bir çocuğun sizden tam olarak ne istediğini anlayamadığınızda ne kadar tuhaf hissettiğinizi unutmayın. Kelimeleri gevezelik ederek ve çarpıtarak, tüm gücüyle bakış açısını, arzusunu, duygularını aktarmaya çalışır. Ve eğer yetişkinlerin böyle bir "konuşmayı" anlaması çok zorsa, o zaman bir çocuk için bazen daha da zordur. Tüm çabalarına rağmen sesi duyulmadı. Bu yaştan itibaren çocuklarda ana dillerinin bir kişi için ne anlama geldiğine dair bir anlayış oluşturmak, kelimelere sevgiyi aşılamak önemlidir.
Ana dilinizde nasıl eğitim verilir?
Çocukların dili öğrenmesine yardımcı olmak çok önemlidir. Ve bu sadece okul müfredatı için geçerli değil. Eğitim kurumlarında öğretmenler, çocuğun halihazırda edindiği temeli parlatır, kelime dağarcığını genişletir, çocuğun ve çevresinin konuşmasında mevcut olan bazı hataları düzeltir. Ancak tüm umudunuzu yalnızca kapsam, zaman ve yöntemlerle sınırlı olan okul müfredatına bağlayamazsınız. Öğretmenler öğrencilerine ana dillerinin bir kişinin hayatındaki rolünü her zaman aktaramazlar. Rahat bir ev ortamında tartışmak, okumak, film izlemek, şarkı dinlemek sadece birlikte vakit geçirmenin değil, aynı zamanda ana dili korumanın da anahtarı olacaktır.
Bir milletin dili onun ruhunun, kültürel mirasının aynasıdır
Dil yalnızca farklı insanlar arasındaki iletişim için bir araç değildir. Ana dilin insan hayatındaki anlamı çok daha derin ve önemlidir. O, her milletin kültürünün, zihniyetinin, geleneklerinin, tarihinin taşıyıcısıdır. Dünyada 6 binden fazla farklı dil bulunmaktadır. Bazıları benzerdir ve komşu ülkelerin temsilcileri birbirlerinin konuşma dilini tamamen veya kısmen anlayabilir, diğerleri ise kesinlikle anlaşılmazdır ve bir kişinin ana lehçesiyle hiçbir ortak yanı yoktur. Aynı ülke içinde bile farklı lehçeler kullanılıyor olabilir.
Her biri bölgenin gözbebeği, ruhudur. Sonuçta dil, hem tek bir kişinin hem de bir grup insanın, bütün bir milletin düşüncelerinin yansımasıdır. Bu, ruh, varoluş biçimi ve sosyal yönler bakımından farklı insanları birleştiren ulusal birliğin tanımlayıcı bir bileşenidir. E. Sapir'in açıklaması çok karakteristik bir biçimde, bir olgu olarak kültürün ve bireyin kültürünün oluşmasında dilin rolünü anlatıyor: “Kültür, belirli bir toplumun yaptığı ve düşündüğü şey olarak tanımlanabilir. Dil, kişinin nasıl düşündüğüdür.”
Uzakta iyidir ama ev daha iyidir
Bir kişinin ana dilinin ne anlama geldiğini anlamak ne kadar kolaysa evinden o kadar uzaklaşır. Bu sorun, çeşitli koşullar nedeniyle anavatanlarını terk etmek zorunda kalan göçmenler tarafından çok şiddetli bir şekilde hissedilmektedir. Yabancı dil konuşarak tam anlamıyla karşılanamayan iletişim ihtiyacı, insanları çıkar grupları, topluluklar ve diasporalar oluşturmaya itmektedir. Çoğu zaman, bu tür topluluklar asırlık gelenekleri, benzer nitelikte zorluklar yaşamayan yurttaşlarından çok daha saygılı ve güvenilir bir şekilde korurlar.
Her gün ana dilinizi duyma, konuşma ve anlama fırsatına sahip olmak çok önemlidir. İçinde onu evine ve sevdiklerine bağlayan bir tür yol var. Kendi topraklarından ayrılmaya dayanamayan ve nostaljiden acı çeken pek çok kişinin yabancı bir ülkeye yerleşememesi boşuna değil. Çoğu zaman bunun nedeni sadece ekonomik durum değil, farklı zihniyet ve alışkanlıklardır. Düşündüğünüz dilde özgür iletişimin imkansızlığı, yurtdışında daimi ikamet için aşılmaz bir engel haline geliyor.
Sonuçta konuşma pratiğinin, yazmanın ve okumanın eksikliği, kişinin doğduğundan beri kullandığı ana dilinin bile unutulmasına ve çarpıtılmasına yol açabilir. Elbette anne sütüyle emilen bazı günlük ifadeler sonsuza kadar kaybolmayacaktır, ancak kelime bilgisi, özgürce ve aksansız konuşma yeteneği kaybolabilir. Vatanınızın bir parçasını korumaya çalışmak, onu sözle beslemek ve yüceltmek daha da önemlidir.
Yurt dışında yaşayan çocuğa ana dilini öğretmek gerekli midir?
Her insanın ana dili doğuştan konuştuğu dildir, bunlar annelerin ninnileridir, ilk soru ve cevaplarıdır. Peki ya ebeveynlerinin yabancı olduğu bir ülkede doğan ya da henüz yürümeye başlayan çocukken yeni bir bölgeye taşınan çocuklar? Hangi dilin ana dili olduğu nasıl belirlenir? Düşüncelerinizi ve duygularınızı ifade etmenin iki farklı yolu arasındaki farkı nasıl açıklayabilirsiniz?
Modern dünyanın eğilimleri öyle ki, birkaç yabancı dil bilgisi artık ebeveynlerin bir hevesi veya arzusu değil. Çoğu zaman bu, yetişkin yaşamında ilerlemenin ve iyi bir iş bulmanın zor olduğu bir zorunluluktur. Psikologlar ve öğretmenler, bir çocuğun dil öğrenmesinin bir yetişkine göre çok daha kolay olduğunu söylüyor. Üstelik temel temeller çok küçük yaşlarda, hatta okul öncesinde atılıyor. Yaşamın bu döneminde beynin bilgiyi algılama yeteneği muazzamdır. İki dilli bir ülkede veya ailede yaşayan çocuklar, hem genel kabul görmüş dilde hem de ana dillerinde özgürce iletişim kurabilirler.
Ebeveynlerin ana dillerine çok dikkat etmeleri çok önemlidir, çünkü okul ve akranlarıyla iletişim, çocuğun yaşam için gerekli olan dilde yetkin ve net bir şekilde konuşmasına yardımcı olacaktır. Ancak tam bir yokluk veya pratik eksikliği, ana dilin hafızadan tamamen silinmesine, unutulmasına ve kişiyi vatanına bağlayan görünmez bağın kopmasına yol açacaktır.
Dil engeli nasıl aşılır
Çoğu zaman iletişim sorunları kişinin bu sorunu çözememesi nedeniyle ortaya çıkar. Kapsamlı bir kelime dağarcığı, dilbilgisinin temellerinin anlaşılması ve cümle kurma yolları hâlâ özgür iletişim fırsatı sağlamamaktadır. Bu tür zorluklar, konuşulan dilin anlaşılmamasından kaynaklanmaktadır. Gerekli becerilerin kazanılması yalnızca canlı iletişim sırasında, kurgu, süreli yayın okuyarak, film izleyerek gerçekleşir. Aynı zamanda, tek tek kelimelerin ve cümlelerin telaffuzunu geliştirmeyi de unutmamak önemlidir. Bir kişinin ana dilinin anlamı, çeşitli lehçelerin bilgisini anlamanıza yardımcı olacaktır. Ve ancak farkı hissederek ülkenizi ve dilini ne kadar sevdiğinizi gerçekten anlayabilirsiniz.
İlk bakışta bu sorunun cevabı basit: Benim ana dilim halkımın dilidir. Ancak işte harika Rus şair Decembrist, A. S. Puşkin'in arkadaşı Wilhelm Kuchelbecker'in ilginç bir açıklaması: “Ben baba ve anne olarak Almanım, ancak dil olarak değil: altı yaşıma kadar tek kelime bilmiyordum. Almanca; Benim doğal dilim Rusçadır.”
O halde belki de anadilimiz anavatanımızın, doğduğumuz ve yaşadığımız ülkenin resmi dilidir? Ancak, örneğin benim memleketim Ukrayna'da neden Ukraynaca'yı iyi konuşan ve onu seven bu kadar çok insan var, ama evde ve arkadaşlarıyla sadece Rusça konuşuyorlar? Rus filmlerini ve TV şovlarını tercih ediyorlar ve hatta Ukraynaca olanı genellikle birkaç ay önce ortaya çıkmasına rağmen Harry Potter hakkındaki yedi kitabın tamamını Rusça çevirisiyle okuyorlar. Ve benzer örneklere her ülkede, her an rastlamak mümkündür...
Tüm bu soruların doğru cevabını bulmak için, Rus ve Ukraynaca dillerinin en iyi uzmanlarından birine, “Yaşayan Büyük Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü” nün yaratıcısına ve ilk Rusça-Ukraynaca sözlüğünün koleksiyoncusuna dönelim. , Vladimir İvanoviç Dahl. Babası doğuştan Danimarkalı, annesi Fransızdı.
Bir kişinin uyruğunu bilimsel olarak belirleme konusundaki en karmaşık sorunu düşünen Dahl şu sonuca vardı: “Bir kişinin ruhu, ruhu - onun şu veya bu insana ait olduğunu aramanız gereken yer burasıdır. Bir ruhun kimliği nasıl belirlenebilir? Elbette ruhun tezahürüyle, düşünceyle. Kim hangi dilin o insanlara ait olduğunu düşünürse. Sanırım Rusça."
Modern dilbilimciler ana dil kavramını tanımlamak için Dahl'ın anlayışlı fikirlerini kullandılar. Yani belirli bir kişinin ana dili, genellikle düşündüğü dildir. Kural olarak bu, bebeğin yaşamın ilk saatlerinden itibaren duyduğu ve özümsediği ebeveynlerin dilidir.
Büyüdüğümüz için elbette bunu artık hatırlamıyoruz ama annelerimiz bizi ilk kez kollarına aldıkları anda bizimle iletişim kurmaya başladılar. Bizi kundakladıklarında, beslediklerinde ve yatağımıza yatırdıklarında bizimle konuştular. İlk başta sözlü tepkimizi hesaba katmadan, yine de bir yanıt için konuşmalarında gerekli duraklamaları yaptılar ve bazen bilinçsizce öğrendiğimiz bir örnek olarak bizim yerimize kendileri cevap verdiler... Dil bilgimizin ve konuşma becerilerimizin çoğu ortaya çıktı, teşekkürler ilk bakışta annemle olan bu tek taraflı iletişime. Bu nedenle bazı Avrupa ve Asya dillerinde ana dil diye bir şey yoktur ama ana dil vardır.
“Ve Rusça, Ukraynaca, İngilizce ve biraz daha Fransızca düşünebiliyorum. Peki benim dört ana dilim var mı? Muhtemelen birçok insanın benzer soruları vardır. Bu nedenle tanımın açıklığa kavuşturulması gerekmektedir.
Gerçek şu ki, sözlü iletişim ile sözlü düşünme arasında bir fark vardır. Az çok kolaylıkla, ağzımızı açmadan, hayali bir muhatapla ve hatta kendimizle öğrenilmiş herhangi bir dilde iletişim kurabiliriz (dilbilimciler bu eyleme iç konuşma adını verir). Ancak önümüzdeki ay için yaşam planımızı düşündüğümüzde, bir arkadaşımızın beklenmedik davranışını anlamaya ve değerlendirmeye çalışın, ebeveynlerimizle ciddi bir sohbet için argümanlar arayın, kişisel günlüğünüze önemli bir sonuç yazın. çok kötü ya da tam tersine çok iyi - kural olarak ana dilde düşünüyoruz.
Bu neden oluyor? Evet, çünkü ana dilimizde daha geniş bir kelime dağarcığı ve daha tanıdık bir dilbilgisi var. Ana dilimiz aklımızın sağ eli, düşüncelerimizin eskimiş ayakkabıları gibidir. Başka bir deyişle, insanın ana dili onun için düşünmenin, düşünmenin, icat etmenin, yani sözel düşüncesini yaratıcı, üretken, yapıcı bir şekilde kullanmasının en kolay ve uygun olduğu dildir.
Ana dilinizi doğru anlamak da bu nedenle önemlidir. Uluslararası Uygulamalı Psikodilbilim Örgütü'ne (ICPL) göre, ana dili olmayan bir dilde öğrenim gören bir çocuğun zihinsel ve genel psikolojik gelişimi yüzde 20 ila 40 oranında yavaşlıyor. Elbette yukarıdaki makale başka soruları da gündeme getirdi. Peki anne ve babanın ana dilleri farklıysa çocuğun ana dili ne olacaktır? Ana dil her zaman ebeveynlerin dili midir? Peki Dahl ve Kuchelbecker örneklerini nasıl açıklayabiliriz? Hangi koşullar altında birden fazla dile sanki anadiliymiş gibi hakim olmak mümkün olabilir? İnsan hayatı boyunca ana dilini değiştirebilir mi?..
Bu sorunlu konulara ilişkin argümanları ve gerçekleri aynı sitedeki başka bir makalede bulabilirsiniz: "Bir kişinin kaç ana dili olabilir?" (İnternet araması: Svetozar – Eğlenceli dilbilim sayfası – Dil ve toplum bölümü).
Ancak gerçek bir öğretmenin gerçeği bilmesi yeterli değildir; bunu öğrencilerine canlı ve akılda kalıcı bir biçimde aktarması gerekir. Size sevgili meslektaşlarımız, ilham, azim ve iyi şanslar diliyoruz!
V. I. KOVALYOV,
Doktora ped. Fen bilimleri, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni 54 No'lu Ortaokul, Lugansk
““V.I. Kovalev. ANA DİLİM NEDİR?”
Ve bazı modern bilim adamlarının kişisel araştırma sonuçlarına göre değil, başka birinin görüşüne dayanarak makaleler yazmasından rahatsız oluyorum. Ve sonra, gerçeği aramak ve basit soruları yanıtlamak yerine, rakiplerini çamura sürüklemeye, onlara, bir alıntıyı ve otoriteye atıf yapmayı düşünen büyük ve korkunçların aksine, eğitimsiz olduklarını anlatmaya çalışıyorlar. en önemli argüman olacak. Bu bilim değil, kendini onaylamanın bir yolu. Yazınızı dikkatle okudum. Ve eğlendim. Bir kişinin ana dilinin ne olduğunu belirlemek için ona tehditkar bir şekilde nasıl emir verdiğinizi hayal ettim: “Hadi, en içtekini düşünün! Günlüğünüze bir giriş yazın! Başkalarının isimlerinin arkasına saklanmayın. Düşünmeyi dene)
Sayın Doçent, o kadar emin bir şekilde söylediniz ki “Ancak önümüzdeki ay için hayat planımızı düşündüğümüzde, bir arkadaşımızın beklenmedik davranışını anlamaya ve değerlendirmeye çalışın, ebeveynlerimizle ciddi bir sohbet için argüman arayın, yazın. Kendimizi çok kötü hissettiğimizde kişisel günlüğümüzde önemli bir sonuç var ya da tam tersine çok iyiyiz - biz, kural olarak (Bu "kural olarak" beni eğlendiriyor. Ana dilinizi rastgele böyle mi tanımlıyorsunuz? Bu bir kural değil ama kural olarak kullanıcı), ana dilimizde düşünüyoruz.” Ancak bu, yalnızca yabancı bir dilde yeterince akıcı olmanız ve bu dilde uzun vadeli iletişim deneyimine sahip olmanız durumunda söylenebilir. Bu soruyla bağlantılı olarak. Lütfen bana söyleyin: a) hangi yabancı dilleri konuşuyorsunuz? Çünkü ana dilin, kişinin yabancı dilde düşünemediği bir şeyi düşündüğü dil olduğunu iddia etmek için, kişinin en azından bu yabancı dilde konuşabilmesi ve düşünebilmesi gerekir. b) İlk sorunun cevabını bildiğim için ikinciyi soracağım: Yabancı dil bilen bir kişinin bu dildeki bazı yüce konuları düşünemeyeceğine neye dayanarak karar verdiniz? Bunu doğrulayacak herhangi bir laboratuvar çalışması var mı? Bahsettiğiniz psikodilbilimcilerden gelen veriler ana dile değil, kişinin günlük yaşamda iletişim kurduğu ve düşündüğü dile, yani işlevsel birinci dile hitap ediyor. Ancak yurt dışında okuyan, dil ortamına giren, dili öğrenerek işlevsel olarak ilk yapan çocuklarımız bu eğitim alanına hızla alışıyorlar. Üstelik ana dillerinde öğrenmeye uyum sağlamakta zorlanıyorlar. Peki sizin mantığınıza göre anadillerini mi değiştirdiler? Kısacası: “saçma bir şey buldun)))” (C)
Ben de bu kadar “bazı modern bilim adamlarının” olmasından rahatsız oluyorum. Şahsen ben alıntıyı ve bağlantıyı ana argüman olarak görmüyorum. Gerçeği bulmaya ve zor soruları yanıtlamaya çalışırken bu alandaki klasik araştırmalara ve kendi deneyimlerime yansıyorum. Her halükarda, mütevazı düşüncelerime gösterdiğiniz neşeli, neşeli tepkinizden memnunum. Sonuçta “mizah, hayatın dalgaları üzerinde can simididir.”
Ana dil... Birçoğu, ana dilinizi bilmenin büyük bir mutluluk olduğuna inanıyor, çünkü ana dilinizi bilmek kişiye çok şey verir: hem özgüven duygusu hem de manevi kültür alanındaki başarılardan gurur duyma duygusu. ana dilinin yardımıyla öğrenebileceği halkı. Bütün bunlar bir kişi için çok önemlidir.
Sevgili... Bir kişiye karşı en sıcak duyguları hissettiğimizde genellikle bu şekilde hitap ederiz. Bu kelime anne sevgisini, evin sıcaklığını, sevgili aile ve sevdiklerimizle tanışmanın sevincini yayar. Ana dilimizi konuştuğumuzda aynı zamanda kelimeyi de veririz. dilözel anlam. Atalarımızın, dedelerimizin, büyükanne ve büyükbabalarımızın konuştuğu, çocukluğumuzdan beri duyduğumuz, çok sevdiğimiz anne ve babalarımızın konuştuğu ve bu nedenle ana dilimiz bizim için çok değerli olan dil budur.
Ana dili bilmek, gerçek bir ulusal haysiyet duygusunun ve yüksek etnik bilincin bir tezahürüdür ve ana dil büyük bir değere sahiptir. Halkın manevi kültürünün korunması ve geliştirilmesinin temel aracıdır.
Dünya gezegeninde binlerce insan var. Bunlar binlerce dil, kesin sayıyı hesaplamak bile zor; 7 bin civarında, ama belki daha fazlası. Görünüşe göre muazzam dilsel ve kültürel çeşitlilik insan dehası tarafından yaratılmış ve endişelenecek bir şey yok! Ancak... bugün bu harika dilsel ve kültürel çeşitliliğin yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olması nedeniyle alarma geçmek için bir neden var. Dillerin her zamankinden daha hızlı bir şekilde yok olduğu düşünülüyor. Bilim adamları, birkaç on yıl içinde mevcut dillerin yalnızca yarısının, yani yalnızca 3 binin kalacağını hesapladılar. Bu, dillerle birlikte orijinal kültürlerin ve halkların da yok olacağı anlamına geliyor. Bu, tüm insanlık için büyük bir kayıptır. Çünkü kültürel çeşitlilik, mevcut tüm kültürlerin gelişiminin anahtarıdır.
Her şeyden önce, en dezavantajlı halkların - yerli halkların - dilleri, diğer halkların (İngilizler, İspanyollar, Fransızlar ve diğerleri) geleneksel olarak yaşadıkları ve geleneksel bir yol izledikleri topraklarına gelmesi nedeniyle ortadan kayboluyor. İmparatorlukları genişleyerek Amerika, Afrika, Asya ve Avustralya'da giderek daha fazla bölgeyi fetheden yaşamın. İşgal altındaki topraklarda yerli halklara kendi dillerini, kültürlerini ve dinlerini empoze ettiler. Bu nedenle artık dünyada en yaygın diller İngilizce, İspanyolca ve Fransızca olurken, yerli halkların dilleri de yok oluyor. Bu ciddi bir sorun ve bu konuda endişe duyan birçok bilim insanı ve tanınmış kişi alarm veriyor, dilleri kurtarmak için acil önlemlerin alınması gerektiği hakkında makaleler yazıyor ve yerli halkların dillerini kaydetmek, incelemek ve canlandırmak için bazı önlemler alıyor. Dünya, dillerin ortadan kalkmasıyla kültürel çeşitliliğin zenginliğinin de yok olacağını ve donuklaşacağını fark etti.
Dillerin ortadan kaybolmasından endişe duyan BM'nin eğitim, bilim ve kültür konusunda uzmanlaşmış kuruluşu UNESCO, Dünya Tehlike Altındaki Diller Atlası'nı derledi ve 1999'da 21 Şubat'ta tüm dünyada kutlanan Uluslararası Ana Dil Günü'nü ilan etti. Nesli Tehlike Altındaki Diller Atlası'nın ilki 2001 yılında yayımlandı. Daha sonra 6.900 dilden 900'ünün tehlike altında olduğu kabul edildi. Sekiz yıl sonra Atlas'ın ikinci baskısında nesli tükenmekte olan dillerin sayısı zaten 2.700'dü, yani üç katına çıkmıştı! Nesli tükenmekte olan diller sorununu çözmek büyük mali harcamalar gerektiriyor, dolayısıyla hükümetlerin ilgili kamuoyundan çok az haberi oluyor veya hiç haber alamıyor.
Rusya'daki dil durumu da içler acısı. Yerli halkların pek çok dili, yalnızca küçük halkların değil, aynı zamanda çok sayıda dilin de (Udmurtlar, Karelyalılar, Buryatlar ve diğerleri) yok oluyor. Kuzey, Sibirya ve Uzak Doğu'nun yerli halkları arasında durum özellikle zor; 40 dilin çoğunluğu tehlike altındaki diller olarak sınıflandırılıyor. Bu durum özellikle Orochlar, Nivkhler, Kets, Udeges, Selkuplar, Itelmenler, Sami, Evenkler, Shors, Yukaghirler ve diğerleri arasında endişe vericidir. Bir dili nesli tükenmekte olan bir dil olarak sınıflandırmanın temel kriteri, ana dilini bilen çocukların sayısıdır. Çocukların ve gençlerin ezici çoğunluğu ana dillerini bilmiyorsa, halkın temsilcilerinin toplam sayısı yüzbinlerce olsa bile dil tehlike altında demektir. Bunun nedeni, dilin eski nesilden gençlere aktarılmaması nedeniyle, eski neslin geçmesiyle birlikte anadili konuşanların kalmamasıdır.
Ülkemiz, yerli halkların dillerinin korunmasına yönelik yasal temelleri (Rusya Federasyonu Anayasası, Rusya Federasyonu halklarının dilleri kanunu) atmıştır; Rusya halklarının ulusal mirası Rus devletinin ulusal mirasıdır”, “devlet yerli halkların dillerinin korunması için koşulların yaratılmasına katkıda bulunur”, ancak gerçek hayatta bunun koşulları yaratılmamıştır . Dillerin yeniden canlandırılması esas olarak meraklılar tarafından gerçekleştirilmektedir. En azından dilleri korumak için bir şeyler yapmaya çalışıyorlar. Onların dilekçeleri ve çabaları sayesinde kulüpler açılıyor, bazı yerlerde ana dil eğitimi yapılıyor, kitaplar basılıyor. Ancak bu açıkça yeterli değil, sorunu çözemiyor ve diller yok olmaya devam ediyor. Rusya'nın yerli halklarının dillerinin yeniden canlandırılması için hedefli bir devlet programına ve bunun için önemli mali harcamalara ihtiyacımız var.
Şor dili, Kuzbass'ın güneyindeki yerli halkın dilidir ve nesli tükenmekte olan dillerden biridir. Şor dilini konuşan yaklaşık 400 kişi (toplam Şor sayısının %3'ü) kaldı ve bu rakam sürekli azalıyor. 20-30 yıl içinde Şor dilini anadili olarak konuşan kimse kalmayabilir ve dil ölü hale gelebilir. Bu şu anlama geliyor: Şor dilinde şiir ve şarkılar olmayacak, topluluklar olmayacak, Payramlar ve kültürel etkinlikler olmayacak, kitaplar olmayacak. Şor kültürü tamamen yok olacak. Geriye kalan "Şorlular"ın etnik kimliklerini değiştirmekten başka seçeneği kalmayacak (ve sadece birkaçı bunu yapabilecektir), ya da daha da sarhoş olacaklar, depresyona girecekler ve içler acısı bir yaşam sürecekler, çünkü Modern çok etnikli yaşamın ana desteği Şor kültürü ve dilidir. Yukarıdakilerden şu sonucu çıkarabiliriz: Modern genç Şorların ve çocuklarının geleceği kendi ellerindedir; Şor dilini anadili Şor dili olan diğer kişilerden öğrenmeleri ve ailede çocukların Şor dilini bilmesi için bir Şor dili ortamı yaratmaları gerekmektedir. ana dillerini akıcı bir şekilde konuşabiliyorlar. Çocuklar milletin geleceğidir. Ana dillerini öğrenirlerse bunu çocuklarına aktarabilirler ve dil kaybolmaz. İki dil bilgisi - Şor ve Rusça - Şor gençliğinin yetenekleri dahilindedir.
Birinin ana dilini terk etmesi trajediye yol açabilir, ancak tam tersine iki veya daha fazla dil bilgisi, kişiyi ruhsal açıdan daha zengin, daha başarılı, daha akıllı ve daha mutlu kılar, kişi çeşitli kültürlere aşina oldukça hayatta yeni fırsatlar açar ve Gelişimi için onlardan en iyisini alır. Modern küreselleşen dünyada iki dillilik (iki dil konuşmak) ve çok dillilik (ikiden fazla dil konuşmak) yaygındır. Örneğin, Hindistan ve Kamerun'da birçok kişi 3-4 dil konuşuyor ve Avrupa'da - ayrıca Japonya'da - tüm Japonların çalıştığı ve bildiği iki resmi dil (Japonca ve İngilizce).
Sonuç olarak büyük Alman bilim adamı Wilhelm von Humboldt'un muhteşem sözlerini aktarmak istiyorum: “Dillerin çeşitliliği aracılığıyla, dünyanın zenginliği ve içinde algıladığımızın çeşitliliği bize açıklanır ve diller bize farklı düşünme ve düşünme tarzlarını farklı ve etkili yollarla sunduğundan, insan varoluşu bizim için daha geniş hale gelir. algılıyor.”.
Rusya çok uluslu bir ülkedir ve bu nedenle çok dillidir. Dil bilim adamları 150 dil sayıyor - burada hem Rusya'daki nüfusun% 97,72'si tarafından konuşulan Rusça gibi bir dil hem de Amur Nehri üzerinde yaşayan küçük bir halk (sadece 622 kişi!) Negidallerin dili - eşit şartlarda dikkate alınır.
Bazı diller çok benzer: insanlar her biri kendi dilini konuşabilir ve aynı zamanda birbirlerini mükemmel bir şekilde anlayabilirler, örneğin Rusça - Belarusça, Tatarca - Başkurt, Kalmyk - Buryat. Diğer dillerde de pek çok ortak noktaya sahip olmalarına rağmen - sesler, bazı kelimeler, dilbilgisi - yine de bir anlaşmaya varmak mümkün olmayacak: Mari ile Mordovyalı, Lezgin ile Avar. Ve son olarak, başka hiçbir şeye benzemeyen diller var - bilim adamları onları yalıtılmış olarak adlandırıyor. Bunlar Kets, Nivkhs ve Yukaghirs'in dilleridir.
Rusya'daki dillerin çoğu aşağıdaki dillerden birine aittir: dört dil ailesi :
- Hint-Avrupa;
- Altay;
- Ural;
- Kuzey Kafkasyalı.
Her ailenin ortak bir ata dili vardır. proto-dil. Böyle bir proto-dili konuşan eski kabileler hareket etti, diğer halklarla karıştı ve bir zamanlar tek olan dil birkaç parçaya bölündü. Dünyada bu kadar çok dil ortaya çıktı.
Diyelim ki Rus'a ait Hint-Avrupa ailesi . Aynı aileden - İngilizce ve Almanca, Hintçe ve Farsça, Osetçe ve İspanyolca (ve daha birçokları). Aile grubunun bir parçası Slav dilleri. Burada Çekçe ve Lehçe, Sırp-Hırvatça ve Bulgarca vb. Rusça ile bir arada bulunur ve yakından ilişkili Ukraynaca ve Belarusça ile birlikte alt gruba dahil edilir. Doğu Slav dilleri . Hint-Avrupa dilleri Rusya'da nüfusun %87'sinden fazlası tarafından konuşuluyor ancak bunların yalnızca %2'si Slav değil. Bunlar Cermen dilleridir: Almanca ve Yidiş; Ermeni (biri bir grup oluşturur); İran dilleri: Osetçe, Tat, Kürtçe ve Tacikçe; Romanesk: Moldovalı; ve hatta Rusya'daki çingeneler tarafından konuşulan modern Hint dilleri.
Altay ailesi Rusya'da üç grupla temsil edilmektedir: Türk, Moğol ve Tungus-Mançu. Moğol dillerini konuşan yalnızca iki halk var: Kalmyks ve Buryatlar, ancak Türk dillerinin sadece listesi bile sizi şaşırtabilir. Bunlar Çuvaş, Tatar, Başkurt, Karaçay-Balkar, Nogay, Kumuk, Altay, Hakas, Şor, Tuvan, Tofalar, Yakut, Dolgan, Azerbaycan vb. Bu halkların çoğu Rusya'da yaşıyor. Ülkemizde Kazaklar, Kırgızlar, Türkmenler, Özbekler gibi Türk halkları da yaşamaktadır. Tunguz-Mançu dilleri Evenki, Even, Negidal, Nanai, Oroch, Orok, Udege ve Ulch'u içerir.
Bazen şu soru ortaya çıkıyor: Ayrı bir dil nerede ve yalnızca aynı dilin lehçeleri nerede? Örneğin Kazan'daki birçok dilbilimci Başkurt'un Tatar'ın bir lehçesi olduğuna inanıyor ve Ufa'daki aynı sayıda uzman bunların tamamen bağımsız iki dil olduğuna inanıyor. Bu tür anlaşmazlıklar sadece Tatar ve Başkurt'la ilgili değil.
Ural diline aile ilgili olmak Finno-Ugor ve Samolyalı gruplar . “Fince” kavramı şartlıdır; bu durumda Finlandiya'nın resmi dili anlamına gelmez. Sadece bu gruba dahil olan dillerin gramerleri ve benzer sesleri vardır, özellikle de kelimeleri ayrıştırmazsanız ve sadece melodiyi dinlerseniz. Fince dilleri Karelyalılar, Vepsiyalılar, İzhoryalılar, Vodlar, Komi, Maris, Mordovyalılar, Udmurtlar ve Sami tarafından konuşulmaktadır. Rusya'da iki Ugric dili vardır: Khanty ve Mansi (ve üçüncü Ugric, Macarlar tarafından konuşulmaktadır). Samoyed dilleri Nenets, Nganasanlar, Enets ve Selkuplar tarafından konuşulmaktadır. Yukaghir dili genetik olarak Ural diline yakındır. Bu halkların sayısı çok azdır ve dilleri Rusya'nın kuzeyi dışında duyulmamaktadır.
Kuzey Kafkas ailesi - konsept oldukça keyfi. Uzman dilbilimciler Kafkasya dillerinin kadim akrabalığını anlamadıkça. Bu diller çok karmaşık dilbilgisine ve son derece zor fonetiklere sahiptir. Diğer lehçeleri konuşan kişilerin tamamen erişemeyeceği sesler içerirler.
Uzmanlar Kuzey Kafkas dillerini ikiye ayırıyor Akh-Lagestan ve Abhaz-Adige grupları . Açık Nah Vainakh'lar karşılıklı olarak anlaşılabilen diller konuşuyor - bu Çeçenler ve İnguşların ortak adıdır. (Grup adını Çeçenlerin kendi isminden almıştır - nakçi.)
Dağıstan'da yaklaşık 30 ülkenin temsilcisi yaşıyor. "Yaklaşık olarak" - çünkü bu halkların tüm dilleri incelenmemiştir ve çoğu zaman insanlar uyruklarını tam olarak dile göre belirlerler.
Dağıstan dillerine Avar, Andi, Iez, Ginukh, Gunzib, Bezhta, Khvarshin, Lak, Dargin, Lezgin, Tabasaran, Agul, Rutul... En büyük Dağıstan dillerini adlandırdık ama yarısını bile listelemedik. Bu cumhuriyete “dillerin dağı” denmesi boşuna değil. Ve “dilbilimciler için bir cennet”: Burada onların faaliyet alanı çok geniş.
Abhaz-Adige dilleri akraba halklar tarafından konuşulmaktadır. Adıgece'de - Kabardeyler, Adıgeler, Çerkesler, Şapsuglar; Abhazca - Abhazlar ve Abazinler. Ancak bu sınıflandırmada her şey o kadar basit değil. Kabardeyler, Adıgeler, Çerkesler ve Şapsuglar kendilerini tek bir dil olan Adıge olarak tek bir halk - Adıge - olarak görüyorlar ve resmi kaynaklar dört Adıge halkı olarak adlandırıyor.
Rusya'da dört aileden hiçbirine dahil olmayan diller var. Bunlar öncelikle Sibirya ve Uzak Doğu halklarının dilleridir. Hepsinin sayısı azdır. Çukçi-Kamçatka dillerinde Chukchi, Koryak ve Itelmen konuşuyor; Açık Eskimo-Aleutian - Eskimolar ve Aleutlar. Yenisey'deki Kets'in ve Sakhalin ve Amur'daki Nivkh'lerin dilleri herhangi bir dil ailesine dahil değildir.
Pek çok dil var ve insanların aynı fikirde olması için ortak bir dile ihtiyaçları var. Rusya'da Rus oldu çünkü Ruslar ülkede en çok sayıda insan var ve her köşede yaşıyorlar. Büyük edebiyatın, bilimin ve uluslararası iletişimin dilidir.
Diller elbette eşittir, ancak en zengin ülke bile örneğin tüm konularda yüzlerce kişinin dilinde kitap yayınlayamaz. Veya hatta birkaç onbinlerce. Milyonlarca kişinin konuştuğu bir dilde bu mümkün.
Rusya'nın pek çok halkı, özellikle de küçük ulusların temsilcileri dillerini kaybetti veya kaybediyor. Böylece, Sibirya'da Türkçe konuşan küçük bir halk olan Chu-lymys'in ana dilini neredeyse unutmuşlar. Liste ne yazık ki uzun. Rus şehirlerinde Rusça, çok uluslu nüfusun ortak dili haline geliyor. Ve çoğu zaman tek olan. Ancak son dönemde ulusal kültür ve eğitim toplulukları büyük merkezlerde kendi dillerine sahip çıkmaya başlamışlardır. Genellikle çocuklar için Pazar okulları düzenlerler.
20'li yıllardan önce Rusya'nın çoğu dili. XX yüzyıl yazısı yoktu. Gürcülerin, Ermenilerin ve Yahudilerin kendi alfabeleri vardı. Almanlar, Polonyalılar, Litvanyalılar, Letonyalılar, Estonyalılar ve Finliler Latin alfabesiyle (Latin alfabesi) yazdılar. Bazı diller hala yazılmamıştır.
Rusya halkları için bir yazı dili yaratmaya yönelik ilk girişimler devrimden önce bile yapıldı, ancak 20'li yıllarda bunu ciddiye almaya başladılar: Arap alfabesini Türk dillerinin fonetiklerine uyarlayarak yeniden düzenlediler. Kafkas halklarının dilleri için geçerli değildi. Bir Latin alfabesi geliştirdiler, ancak küçük ulusların dillerindeki sesleri doğru bir şekilde belirtmek için yeterli harf yoktu. 1936'dan 1941'e kadar, Rusya halklarının (ve SSCB'nin) dilleri Slav alfabesine aktarıldı (aynı zamanda eski olan kendi dilleri hariç), üst simgeler eklendi, gırtlaktan gelenleri belirtmek için uzun düz çubuklar eklendi sesli harflerden sonra gelen "ь" ve "ь" gibi Rus gözüne tuhaf gelen sesler ve harf kombinasyonları. Tek bir alfabenin Rus diline daha iyi hakim olmaya yardımcı olduğuna inanılıyordu. Son zamanlarda bazı diller yeniden Latin alfabesini kullanmaya başladı.
Kültür
Sözlü iletişim becerilerinin geliştirilmesi muhtemelen gezegenimizdeki insan ilişkileri alanındaki en önemli başarılardan biri olarak düşünülebilir. Üstelik insanlık ilk kez iletişim dilini geliştirmeye başladığından beri, farklı dillerin pek çok varyasyonu ve çeşidi ortaya çıkmış, Bu iletişim aracının değiştirilme süreci bugün de devam ediyor. Gezegenimizdeki dillerin sayısına ilişkin bilgiler son derece çelişkilidir ancak bazı verilere göre sayıları altı bini aşmaktadır. Bununla birlikte, aşağıdaki on dil gezegenimizde en fazla sayıda insan tarafından kullanılmaktadır (belirli bir dilin ana dili olan kişi sayısı parantez içinde gösterilmiştir).
10. Almanca (90 milyon kişi)
Almanca, Hint-Avrupa dilleri ailesi olarak adlandırılan Cermen koluna (aslında İngilizce gibi) aittir. Almanca dili esas olarak Almanya'da kullanılmaktadır ve orada resmi dil statüsüne sahiptir. Ancak Almanca Avusturya, Lihtenştayn ve Lüksemburg'da da resmi dildir; o da Belçika'nın resmi dillerinden biri(Hollandaca ve Fransızca ile birlikte); İsviçre'nin dört resmi dilinden biri (Fransızca, İtalyanca ve sözde İsviçre Romanşçası ile birlikte); İtalya'nın Bolzano şehrinin nüfusunun bir kısmının resmi dili. Ayrıca Polonya, Danimarka, Macaristan ve Çek Cumhuriyeti gibi ülkelerde yaşayan küçük vatandaş gruplarının da Almanca iletişim kurduğu bilinmektedir.
9. Japonlar (132 milyon kişi)
Japonca, Japonca-Ryukyu dilleri (aynı adı taşıyan adalar grubunun bir parçası olarak Okinawa adasında konuşulan Ryukyu dilinin kendisini de içerir) olarak adlandırılan kategoriye aittir. Ana dili Japonca olan çoğu insan Japonya'da yaşamak. Ancak Kore'de, Amerika Birleşik Devletleri'nde, Avrupa'da Japonca'yı ana dili olarak kullanan kişiler de bulunabilir... Japonca, Japonya'da resmi dildir, ancak aynı zamanda Güney Kore'deki eyaletlerden birinde de resmi statüye sahiptir. Palau - Batı Pasifik Okyanusunda bir ada devleti.
8. Rus dili (144 milyon kişi)
Rusça, Belarusça ve Ukraynaca dillerini de içeren Slav grubundaki Doğu Slav dilleri alt grubuna aittir. Rusça'nın ana dili olduğu Rusça konuşan insanların büyük çoğunluğu, elbette, Rusça'nın aslında resmi dil statüsüne sahip olduğu Rusya Federasyonu'nda yaşıyor. Ayrıca, bu bilinen bir gerçektir Belarus, Ukrayna, Kazakistan ve eski Sovyetler Birliği'nin diğer cumhuriyetlerinde (ve sadece değil) çok sayıda Rusça konuşan insan yaşıyor. En çok kullanılan diller arasında ilk 10'da Kiril alfabesini kullanan tek dilin Rusça olması dikkat çekicidir.
7.Portekizce (178 milyon kişi)
Portekizce Roman dil grubuna aittir. Bu grubun diğer dillerinde olduğu gibi Latince de Portekizce dilinin öncüllerinden biri olarak kabul edilir. Yaşadığı yer olan Portekiz ve Brezilya'da Portekizce resmi dil olarak kabul edilmektedir. dünya nüfusunun büyük çoğunluğu bunu konuşuyor. Ayrıca Angola, Cape Verde, Doğu Timor, Gine-Bissau, Uruguay ve Arjantin'de Portekizce resmi dil olarak kabul edilmektedir. Bugün Portekizce en sık çalışılan dört dilden biridir (bazı kaynaklara göre yaklaşık 30 milyon kişi çalışmaktadır).
6. Bengalce (181 milyon kişi)
Bengalce dili (veya Bengalce dili), Hintçe, Pencapça ve Urduca gibi dillerle birlikte Hint-Aryan koluna aittir. Bu dili konuşanların çoğu, Bengalce'nin resmi dil olduğu Bangladeş Cumhuriyeti'nde yaşıyor. Üstelik insanlar bunu konuşuyor Hindistan'ın Batı Bengal, Tripura ve Assam eyaletlerinde yaşayanlar. Bu dil Avrupa'da, Amerika Birleşik Devletleri'nde ve hatta Suudi Arabistan'da yaşayan bazı insanlar tarafından da konuşulmaktadır. Bengal dili zengin bir edebi gelenekle karakterize edilir. Ayrıca Bengal milliyetçiliği kavramı da dünyada yaygın olarak bilinmektedir. Bengalce yazının temeli Sanskritçe ve Hintçe yazının temeli ile ilgilidir.
5. Arapça (221 milyon kişi)
Arapça, Süryanice ve Keldani (şu anda ölü bir dil) gibi Arap alt grubunun dillerini içeren sözde Semitik dil ailesine aittir. Arapça Ortadoğu ve Kuzey Afrika'da en çok konuşulan dildir. Dünyanın 26 ülkesinde resmidir.İsrail'de de konuşulmaktadır. Ayrıca Kuzey Amerika'da olduğu gibi Avrupa'da da Arapça konuşan çok sayıda insan var. Bildiğiniz gibi dünyadaki tüm Müslümanların kutsal kitabı Kur'an-ı Kerim bu dilde yazılmıştır. Arapça yazmak için Arap alfabesini kullanır.
4. Hint dili (242 milyon kişi)
Hintçe, Hint-Avrupa dil ailesinin bir üyesidir ve Hint-Aryan grubuna aittir (Urdu dili gibi). Bu dilin birçok lehçesi vardır, ancak resmi biçimleri Standart Hintçe ve Standart Urduca'dır. Ancak bu iki formu birbirinden ayırmak bazen oldukça zor olabiliyor. Hintçe biliniyor Hindistan'ın resmi dilidir Urduca ise Pakistan'ın resmi dilidir. Hintçe ve Urduca, şu anda Hindistan ve Pakistan'dan çok sayıda insanın yaşadığı Avrupa ve Kuzey Amerika'nın bazı bölgelerinde konuşulmaktadır. Bu dillerde yazı yazmak için Hint alfabesi ve Arap alfabesi kullanılmaktadır (bu durum İslam'ın Urduca üzerindeki etkisini göstermektedir).
3. İngilizce (328 milyon kişi)
Almanca gibi İngilizce de Batı Germen dil grubuna aittir. Bu dilin köklerinin Anglo-Sakson (Eski İngilizce olarak da bilinir) olduğu düşünülmektedir. Norman istilacıları nedeniyle İngilizcenin çoğu Latince ve Fransızcadan ödünç alınmıştır. Bu dilin doğduğu yer Britanya Adaları olmasına rağmen İngilizce konuşan insanların büyük bir kısmı şu anda Amerika Birleşik Devletleri'nde yaşıyor(309 milyondan fazla İngilizce konuşan vatandaş). İngilizce, dünya çapında 53 ülkede resmi dillerden biri olarak konuşulmaktadır. Bu ülkeler arasında Kanada, Güney Afrika, Jamaika, Yeni Zelanda, Avustralya ve tabii ki Birleşik Krallık yer alıyor. İngilizce ayrıca Pasifik bölgesindeki birçok ülkede de konuşulmaktadır ve Hindistan'da neredeyse başka bir resmi dil olarak kabul edilmektedir.
2.İspanyolca (329 milyon kişi)
İspanyolca Hint-Avrupa dil ailesinin bir üyesidir ve Romantizm grubuna aittir. Bu dilin Portekizce diliyle pek çok ortak noktası vardır. İspanyolca gezegenimizde en çok konuşulan dillerden biridir; dünyanın 20'den fazla ülkesinde resmi dil statüsü verilmiştir; Üstelik İspanyolca, Latin Amerika'nın hemen hemen her eyaletinde resmi olarak kabul ediliyor. Brezilya, Belize ve diğerleri hariç. Anadili İspanyolca olan çok sayıda insanın Amerika Birleşik Devletleri'ne taşındığı da biliniyor. Bu nedenle İspanyolca Güneybatı Amerika'da en çok konuşulan dillerden biridir. Ayrıca İspanyolca, Birleşmiş Milletlerin altı resmi dilinden biridir (İngilizce, Arapça, Çince, Rusça ve Fransızca ile birlikte).
1. Mandarin (845 milyon kişi)
Temel olarak Mandarin Çincesidir, ancak nüansları bilmeyen birçok kişi bu lehçeyi Mandarin olarak adlandırır. Aslında bu, Kantoncayı ve Çin-Tibet ailesine ait diğer lehçeleri de içeren Çin dilinin birçok lehçesinden yalnızca biridir. Mandarin Çin'de en çok konuşulan lehçedir. aynı zamanda Çin Halk Cumhuriyeti ve Tayvan'ın resmi dilidir. Aynı zamanda Singapur'un dört resmi dilinden biridir (İngilizce, Malayca ve Tamil hariç). Çin ve Tayvan'dan gelen büyük göçmen akını, Mandarin'in Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa'daki birçok insan tarafından konuşulmasına neden oldu. Aynı zamanda, Mandarin lehçesi iki yazı sistemi kullanır - geleneksel Çince ve sözde basitleştirilmiş Çince.
