Bellek genetik olarak birincil kabul edilir. d) anlamsız heceler

Genetik olarak birincil hafıza, izlenimler, belirsiz görüntüler şeklinde kendini hissettirir. Yani çoğu durumda anne karnındaki bir çocuk, ailesinin anılarının bir tezahürü olan rüyalar görür. Bu tür rüyaları izlemenin sonucunda çocuğun beyni sanki izliyormuş gibi öğrenir.

Bebeklerin doğumdan itibaren iyi yüzücüler olduğunu ancak çok geçmeden bu beceriyi kaybedeceklerini unutmayın. Çocuklar 2 yaşına kadar bu genetik hafızayı korurlar. Yetişkinlerin bu tür anıları görmesi zordur çünkü bilinç bunu engeller; bizi, ruhumuzu bölünmüş kişilikten korumaya çalışır. Genetik hafıza Carl Jung tarafından incelendi ve psikoloji bunu “kolektif bilinçdışı” olarak sınıflandırdı.

Psikoloji. Temsil. Hayal gücü. Hafıza. Kendi kendini test

Her insanın deneyiminin ölümünden sonra silinmediğine, bunun yerine genetik hafızada biriktiğine inanıyordu. Her insanın bu alışılmadık hafızası vardır ve yaşam deneyimlerimizin nesilden nesile aktarılacağını hatırlamakta fayda var.

Testleri çevrimiçi çözme

Tüm canlıların hafızası vardır. Bu nedenle hafıza, insan ruhunun birliği, psikolojik kimliğimiz için gerekli bir koşuldur. Çoğu psikolog, her bir seviyenin bilgiyi ne kadar süreyle tutabildiği konusunda farklılık gösteren çeşitli hafıza seviyelerinin varlığını kabul eder.

Duyusal hafızamızın nasıl çalıştığını keşfetmek zor değil. Yakın zamanda meydana gelen olayların hafızası ile uzak geçmişteki olayların hafızası arasında açık ve zorlayıcı bir fark vardır. Kısa süreli hafıza: “Önceki cümlenin son sözleri neydi?”

Yeni materyalin uzun süreli belleğe girilmesi ve sonrasında yeniden üretilmesi ciddi çaba gerektirir. Hatırlanan materyalin türüne göre aşağıdaki dört bellek türü ayırt edilir. Görüntünün oluşumunda hangi analizörün en büyük rolü oynadığına bağlı olarak, figüratif hafızanın beş alt türünden bahsedebiliriz: görsel, işitsel, dokunsal, koku alma ve tat alma. Motor hafızayla hemen hemen eş zamanlı olarak, deneyimlediğimiz duyguların, kendi duygusal durumlarımızın ve duygulanımlarımızın kaydı olan duygusal hafıza da oluşur.

Sentezi ruhun bütünleyici bir işlevsel oluşumu olarak hafızayı oluşturan üç ana süreç vardır. Güçlü duygusal tepkiler uyandırmayan karmaşık bilgiler hafızada uzun süre kalmayacaktır. Prensip olarak, her kişinin hafızası seçicidir, özellikle istemsiz ezberleme sırasında fark edilir.

Bellek problemlerinin çoğu hatırlama güçlükleriyle değil, daha çok hatırlamayla ilgilidir. Bu olguya hafızanın tersine çevrilmesi kanunu olan Ribot kanunu denir. Duygusal dengenin ihlali, belirsizlik duyguları ve kaygı, bu durumlarda müdahaleci anılar biçimini alan aşırı hafıza fonksiyonunun tematik odağını oluşturur.

Bu tür anıları ortadan kaldırmak neredeyse imkansızdır: tekrar tekrar geri dönerler ve bizde utanç ve pişmanlık hissine (“vicdan hafızası”) neden olurlar. İnsanlar, karmaşık zihinsel eylemlerin kuralları, karmaşık değerlendirmeler, en istikrarlı davranış biçimi, yürüyüş vb. ile ilgili hafızayı hızla kaybederler.

Bellek kolaylıkla insan tutkularının, önyargılarının ve eğilimlerinin kölesi haline gelir. Genel olarak, zihinsel işlevlerin beyindeki lokalizasyonu sorunu (ve bunu çözmeden hafızanın özüne ilişkin soruyu cevaplamak zordur) hala büyük ölçüde çözülmemiştir. Ancak herkesi şaşırtacak şekilde, çok yakın zamana kadar sadece hayvanların değil, insanların da belirgin bir hafıza kaybı olmaksızın kapsamlı beyin hasarına dayanabileceği gerçeğinin kabul edilmesi gerekiyordu.

Bellek çağrışımlara veya bağlantılara dayanır. Gerçekte birbiriyle bağlantılı nesneler veya olgular aynı zamanda insan hafızasında da bağlantılıdır

Bellek, kişinin geçmişini bugünü ve geleceği ile birleştirir ve gelişim ve öğrenmenin altında yatan en önemli bilişsel işlevdir. Bellek zihinsel aktivitenin temelidir. Bu nedenle bir kişiyi daha iyi anlamak için hafızamız hakkında mümkün olduğunca çok şey bilmek gerekir.

Bellek temsilleri, bir zamanlar duyularımız üzerinde etkili olan nesnelerin veya olayların az çok doğru bir şekilde yeniden üretilmesidir. 1. İstemsiz hafıza (bilgi, özel bir ezberleme olmadan, ancak bir aktivitenin gerçekleştirilmesi sırasında, bilgi üzerinde çalışma sırasında kendi kendine hatırlanır).

Test yapma ve sipariş verme koşullarını öğrenmek için "Test Çözümü" bölümüne gidin. Her insanın bilinçaltının derinliklerinde, duyular alanında yer alır. "İlk gece hakkı" her zaman değerli olmuştur; kadının "saf" ve iffetli olması gerekiyordu.

İlk seviye, anlık veya duyusal hafıza tipine karşılık gelir.

Birçoğumuz huzursuz uyku olgusuyla uğraşmak zorunda kaldık. Ve bir kişinin uykusunda öylece dönüp durması da bir şeydir. Uykulu bir durumdan çıkmadan konuşmaya başlaması başka bir mesele. Bu neden oluyor ve psikologlar bu olguyu nasıl yorumluyor? Bu soruna bakmaya karar verdik. En sık tartışılan konulardan biri renkli rüyalardır. Kimin rüya gördüğünü ve nedenini bulmalıyız.

Chloë Moretz ile Brooklyn Beckham arasında yeniden alevlenen duygular gazetecilerin ilgisini çekmeden edemedi. Ruhumuzda olup biten her şey bir bakıma onun içinde kalır. Örnek olarak psikolojide klasikleşmiş iki güvenilir hikaye gösterilebilir.

Eczanede hipnotize edilen bir adam, ilaçla hiçbir ilgisi olmamasına rağmen ilaç paketlerinin üzerindeki yüzlerce yazıyı ezbere doğru bir şekilde çoğalttı. Sistemleri, alıcı düzeyinde dünyanın duyularımız tarafından nasıl algılandığına ilişkin oldukça doğru ve eksiksiz veriler barındırmaktadır.

İnsan hafızası, her şeyden önce, bir kişinin deneyiminin, yani başına gelen her şeyin birikimi, sağlamlaştırılması, korunması ve daha sonra yeniden üretilmesidir. Belleğin temel süreçleri ezberleme, saklama, tanıma ve çoğaltmadır. Bu, en çok yetişkinlikte alınan bilgilerin anlamsal hafızasıyla ilgili olarak doğrudur. Bu, hafızanın hayal gücü, fantezi ve bazen psikolojik gerçeklik olarak adlandırılan şeyle ne kadar yakından ilişkili olduğunu gösterir.

1. Genetik olarak hafıza birincil kabul edilir.
motor
mecazi
duygusal
sözlü

2. Ezberlenen materyalde anlamsal bağlantıların kurulmasına dayanan hafıza türüne ... hafıza denir.
mekanik
mantıklı
duygusal
işitsel

3. Bir tür hayal gücü değildir
rüyalar
rüyalar
illüzyonlar
halüsinasyonlar

4. Bir cismin artması veya azalmasına, parçalarının sayısında veya yer değiştirmesinde meydana gelen değişikliğe... denir.
hiperbolizasyon
şematizasyon
yazıyor
aglütinasyon

5. Yeni görsellerin yaratılmasına dayalı yaratıcı etkinliğe... denir.
algı
düşünme
hayal gücü
dikkat

6. Yarım kalan eylemlerin daha iyi hatırlanması, etkiyi daha iyi ifade ediyor...
hale
plasebo
B.V. Zeigarnik
yenilik

7. Bu teknik kullanılarak Thumbelina, Zmey-Gorynych ve devler gibi karakterler yaratıldı...
hiperbolizasyon
şematizasyon
tiplendirme
aglütinasyon

8. Günlük yaşamda birbirine bağlı olmayan çeşitli niteliklerin, özelliklerin, parçaların “birbirine yapıştırılmasına” denir...
hiperbolizasyon
şematizasyon
tiplendirme
aglütinasyon

9. Belleğin motor, duygusal, figüratif ve sözel olarak bölünmesinin temeli...
kurşun analizörü
algı nesnesi
konu etkinliği
Etkinlik türü

10. Kısa süreli hafızada saklanan bilgi miktarı...
7±2
sınırlı değil
sınır bilinmiyor
ortalama 10

11. Materyalin kalıcılığı ezberleme sürecine bağlıdır....
sadece bütünlük
yalnızca doğruluk
tek güç
tamlık, doğruluk ve güç

12. En yüksek hafıza türü... hafızadır.
motor
mecazi
duygusal
sözel-mantıksal

13. Belleğin istemsiz ve gönüllü olarak bölünmesinin temeli...
kurşun analizörü
yansıma konusu
konu etkinliği
Etkinlik türü

14. Bellek temsillerinin algı görüntülerine olabildiğince yakın olduğu bellek türüne... denir.
görsel
görsel-figüratif
duygusal
sözel-mantıksal

15. Bir materyalin anlaşılmadan tekrarlanmasına dayalı belleğe... denir.
uzun vadeli
duygusal
keyfi
mekanik

16. İki zıt olgu, aşağıdakilerin birleşimi ile birbirine bağlanmıştır...
bitişiklik
hız
zıtlık
algı

17. İlk kez derneklerle ilgili fikirler formüle edildi….
Sokrates
Aristo
Demokritos
R. Descartes

18. Sfenks, garkulyi, centaur gibi görüntüler aşağıdaki hayal gücü yöntemiyle yaratılmıştır….
hiperbolizasyon
şematizasyon
yazıyor
aglütinasyon

19. Zaman veya mekanla ilgili iki olgu bir ilişkiyle birleşiyor ...
bitişiklik
hız
zıtlık
algı

20. İnsanın yaşadığı duyguların öncelikle korunduğu ve yeniden üretildiği hafıza türüne hafıza denir...
görsel-figüratif
olağanüstü
duygusal
sözel-mantıksal

21. Bir eylemin gerçekleştirilmesi sırasında işlenen ve yalnızca o eylemin amacına ulaşmak için gerekli olan bilgilerin hatırlanması, saklanması ve çoğaltılması süreçlerini içeren bellek türüne bellek denir...
operasyonel
ikonik
kısa vadeli
ekonik

22. Bir kişinin görsel imgeleri, renkleri, yüzleri vb. özellikle iyi hatırladığı hafıza türü hafızadır...
görsel
görsel-figüratif
olağanüstü
duygusal

23. Belleğin erken genetik biçimi ... ezberlemedir.
istemsiz
keyfi
gönüllülük sonrası
operasyonel

24. Dolaylı ve doğrudan hafıza farklılık gösterir...
kurşun analizörü
ezberleme sürecinde yardımcıların kullanımı
konunun faaliyet derecesi
aktivite türleri

Genetik hafıza (gen hafızası, ırk hafızası, ata hafızası, kalıtsal hafıza, biyolojik hafıza) - bir deneğe nesiller boyunca genler aracılığıyla iletilen varsayımsal bir dizi kalıtsal reaksiyon. Terim psikoloji ve sinir biliminde kullanılır.

Tanım

Genetik hafıza, biyolojik bir türün evrimi sırasında meydana gelen biyolojik olaylara ilişkin genotip bazlı “hafızadan” oluşan varsayımsal bir olgudur. "Hafıza" kelimesi mecazi anlamda, türlerdeki evrimsel açıdan önemli değişikliklerin kalıntıları olan belirli davranışlara ve eylem kalıplarına yönelik genetik olarak kodlanmış bir eğilimi belirtmek için kullanılır. Örnek olarak: düşme korkusu ve düşen nesnelere karşı refleksif tepkiler, yüksek vücut kütlesi/yüzey oranına sahip, başarılı bir şekilde gelişen herhangi bir primat türünün sahip olması gereken evrimsel adaptif tepkiyi yansıtan örneklerdir.

Genetik hafıza, çoğunlukla erken yaş kategorisinde olmak üzere, hayvanlarda ve insanlarda doğasında olan bir dizi davranışsal eylemi dikkate alır. Genetik hafıza, yeni doğmuş bir bebeğin yeterli deneyim biriktirene kadar hayatını korumasını sağlar. Gen hafızasının taşıyıcıları, kromozomlarda birleşmiş nükleik asitler ve bilginin depolanmasını ve birikmesini kolaylaştıran genlerdir. Koşulsuz refleksler veya bir dizi sabit eylem olsun, bilinçsiz eylemleri içerir. Genetik hafıza, tüm hayvan türlerinin karakteristik özelliğidir ve yenidoğanlarda, fonetik hafıza - bireysel olarak edinilen deneyim ve öğrenmeye dayalı hafıza - ile ilgili olarak birincil öneme sahiptir. Sonuç olarak, fonetik hafıza, genetik hafıza tarafından sonraki nesillerde kullanılan yeni edinilen bilgi ve deneyimlerden sorumludur.

Çalışmanın tarihi

Modern kavram, genetik hafızanın Lamarck mekanizmasının genel damarı doğrultusunda hafıza ve kalıtımın bir birleşimi olduğunu düşünen 19. yüzyıl biyologlarının aksine, genetik hafızanın Lamarckizm teorisine ait olduğunu reddediyor. 1881 yılına gelindiğinde Ribot, psikolojik ve genetik hafıza arasındaki genel mekanizmanın temelindeki farkın, psikolojinin bilinçle etkileşime girmemesi olduğuna inanıyordu. Bellekle ilgili genel teoriler geliştiren Hering ve Zemon, daha sonra engram teorisini geliştirerek ilgili süreçleri belirlediler. Engrafiler Ve coşku. Zemon hafızayı genetik ve merkezi sinir sistemi hafızası olmak üzere iki türe ayırdı. 19. yüzyıl biyologlarının yorumları, modern çağda da önemini tamamen kaybetmemiş olup, neo-Darwinizm teorileriyle keskin bir tezat oluşturmaktadır. Bu noktada genetik hafıza genellikle psikolojide yanlış bir kavram olarak kabul edilmektedir. Ancak Stuart Newman ve Gerd Müller gibi saygın bilim insanları genetik hafıza çalışmalarına katkı sağlıyor.

Parapsikolojide

Kültürde genetik hafıza

Terim sıklıkla sanat eserlerinde (çoğunlukla gerçek anlamda) ve diğer kültürel bağlamlarda kullanılır.

Çarpıcı bir örnek, Jack London ve Robert E. Howard gibi yazarların çalışmalarıdır. Böylece, "Yıldızlararası Gezgin" adlı çalışmada Londra, hüküm giymiş Darrell Standing'in reenkarnasyonunu anlatıyor. Londra'nın romanı, James Ellison serisi gibi reenkarnasyon teması üzerine birçok hikaye yazan Robert E. Howard'dan ünlüdür. Gök Gürültüsüyle Dörtnala Koşmak, Gecenin çocukları, Karanlığın insanları, Cape'deki Cairn Ve bircok digerleri. Bu yazarların bağlamında reenkarnasyon teması genetik hafızayla yakından ilgilidir, çünkü eserlerin kahramanları ve onların enkarnasyonları aynı ırksal dalın parçasıdır.

Genetik hafıza, Ivan Efremov'un "nesiller hafızası" olarak adlandırılan "Yunan Sırrı" adlı öyküsünde ve transpersonal psikoloji deneyleriyle doğrulanan eserinde anlatılmaktadır.

Konsept, Frank Herbert'in Dune Chronicles roman serisinde (özellikle Kwisatz Haderach'ın kurgusal konsepti) önemli bir rol oynamaktadır.

Olay örgüsünün bir bileşeni olarak genetik hafıza, Assassin's Creed bilgisayar oyunları serisinde ve Assassin's Creed oyununa dayanan filmde sunuluyor. Bir grup bilim adamı bir makine icat etmeyi başardı Animus, genlerinde gömülü olan atalar hakkındaki bilgileri denekten çıkarabilme yeteneğine sahip.

Notlar

1. Pratik bir psikoloğun sözlüğü. - M .: AST, Hasat. S.Yu. 1998.
2. Açıklayıcı psikoloji sözlüğü. 2013.
3. Eğitmen Sözlüğü. V. V. Gritsenko.
4. Rodolfo R. Llinas (2001). Vorteksin I'i: Nöronlardan Benliğe. MİT Basın. s. 190-191. ISBN 0-262-62163-0.
5. Ansiklopedik psikoloji ve pedagoji sözlüğü. 2013.
6. Louis D. Matzel (2002). "Öğrenen Mutantlar". Harold E. Pashler'da. Steven'ın Deneysel Psikoloji El Kitabı. John Wiley ve Oğulları. P. 201. ISBN 0-471-65016-1.
7. Timothy L. Strickler (1978). Chiroptera'da Omuzun Fonksiyonel Osteolojisi ve Miyolojisi. Karger Yayıncılar. P. 325. ISBN 3-8055-2645-8.
8. Brian Keith Hall, Roy Douglas Pearson ve Gerd B. Müller (2003). Çevre, Kalkınma ve Evrim: Bir Senteze Doğru. MİT Basın. P. 17. ISBN 0-262-08319-1.
9. Robert F.Almeder (1992). Ölüm ve Kişisel Hayatta Kalma: Ölümden Sonra Yaşamın Kanıtı. Rowman ve Littlefield. s. 28-29. ISBN 0-8226-3016-8.
10. Susan J. Blackmore (1999). Meme Makinesi. Oxford Üniversitesi Yayınları. P. 60. ISBN 0-19-286212-X.
11. John Donnelly (1994). Dil, Metafizik ve Ölüm. Fordham Üniv Yayınları. P. 356.

Dersin Hedefleri:

• Öğrencilere bilişsel süreç olan “bellek”i tanıtmak, genel özelliklerini vermek;
• Bu sürecin fizyolojik mekanizmasını ortaya çıkarın, insan hafızasının ana türlerini tanımlayın ve karakterize edin;
• Hafıza sürecinin psikodiagnostikleri ile hafızanın temel süreçlerini ve materyalin başarılı bir şekilde ezberlenmesi ve çoğaltılması için koşulları tanıtmak.
• Öğrencilerde insan bilişsel aktivitesi, bunun yüksek sinir aktivitesi ile bağlantısı hakkında genel bir anlayış geliştirmek ve çalışılan disiplinlere ilgiyi geliştirmek.

Teçhizat:

1) Tablo “Beyin”,

2) Her öğrenci için ayrı kartlar:

a) beynin diyagramı,

b) Bellek türlerine göre temel ders haritası,

c) test görevlerine sahip bireysel kartlar.

Ders sözlüğü: bellek, hipotalamus, limbik sistem, figüratif, duygusal, motor, sözel-mantıksal, kısa süreli, uzun süreli, mekanik, anlamsal bellek, ezberleme, koruma, unutma, üreme, hatırlama, psikoaktif maddeler.

1. Belleğin genel özellikleri. Belleğin insanın zihinsel yaşamındaki rolü.

2. Belleğin fizyolojik mekanizması.

3. Bellek türleri:

a) gönüllü düzenlemeden;

b) depolama nesnesinden;

c) depolama süresine ilişkin;

d) ezberleme yöntemi hakkında;

4. Temel hafıza işlemleri.

5. Başarılı ezberlemenin koşulları.

6. Bellek türlerinin ve süreçlerinin psikoteşhisi.

Ders sırasında öğrenciler yukarıdaki plana göre bir referans kartı doldururlar.

Derste çalışılan materyalin içeriği.

1. Bellek- insanın zihinsel aktivitesinin temeli, o olmadan kişi çevredeki gerçeklikte gezinemez, onsuz duyular ve algılar imkansızdır, geçmiş deneyimlerimiz, bilgilerimiz, becerilerimiz ve yeteneklerimiz hafıza yoluyla pekiştirilir.

Bellek, bir kişinin yaptıklarını, hissettiğini, algıladığını hatırlamak, korumak ve yeniden üretmekle ortaya çıkan geçmiş deneyiminin bir yansımasıdır. Bir kişinin hayatta ustalaştığı her şeyi hafızasına borçludur - bu onun bilgisi, becerileri ve yetenekleridir, onsuz herhangi bir aktivitede ustalaşmak imkansızdır. Kişi kendisi için neyin özel anlam taşıdığını, faaliyetleriyle, ilgileriyle, ihtiyaçlarıyla bağlantılı olanı daha iyi hatırlar.

Ezberleme, ezberlenen materyale yönelik duygusal tutumdan büyük ölçüde etkilenir; olumlu duygularla materyal daha iyi hatırlanır. Ezberleme, kişinin istemli niteliklerinin gelişmesine bağlıdır; zayıf iradeli insanlar, yüzeysel olarak zayıf bir şekilde hatırlar. Dolayısıyla hafıza kişilik özellikleriyle ilişkilidir, yönelimi; hafıza seçicilik özelliğine sahiptir, yani. kişi her şeyi değil, faaliyetleri, ihtiyaçları ve ilgi alanları ile ilgili olanı hatırlar.

2. Belleğin fizyolojik mekanizması.(Öğretmenin hikayesiyle eşzamanlı olarak öğrenciler beynin hafıza süreçlerinden sorumlu olan bölümlerinin beyin diyagramı üzerinde atamalar yaparlar).

Sinir sisteminin en önemli özelliği, gelen bilgileri biriktirme, saklama ve çoğaltma yeteneğidir. Belleğin incelenmesi yüzyıllar önce, insanın tesadüfen de olsa bilgiyi hatırlama ve saklama yeteneğine sahip olduğunu fark etmeye başlamasıyla başladı.

Bu nedenle eski Yunanlılar, bazı maddi parçacıklar şeklindeki bilginin kafaya girdiğine ve kil veya balmumu gibi beynin yumuşak maddesi üzerinde izler bıraktığına inanıyordu. Anatomi, moleküler biyoloji ve genetik biliminin gelişmesiyle bağlantılı olarak hafızanın mekanizması hakkında modern fikirler ortaya çıktı.

Bellek, farklı beyin yapıları arasındaki karmaşık dinamik etkileşimin sonucudur. (Öğrencilerden, hafızanın oluşumunda rol oynayan beyin yapılarını beynin kesitini içeren çalışma kartlarında belirtmeleri istenir).

Bunlar talamus, limbik sistem ve korteksin çeşitli bölgeleridir: temporal lob, frontal lob, parietal lob. Limbik sistem, diensefalon, singulat girus ve hipokampusun çekirdeklerinden oluşan karmaşık bir ağdır.

Hafızanın mekanizması, bir uyarandan sinir uyarıları alındığında, bu sinir uyarılarının tekrar tekrar geçtiği serebral kortekste sinir hücrelerinin halka yapılarının oluşmasıdır. Kapalı devreler esas olarak korteksin III ve IV. katmanlarındaki nöronlar tarafından oluşturulur. Bu, sinaptik ve hücresel seviyelerde kalıcı değişikliklerin ortaya çıkması nedeniyle biyokimyasal bir süreçtir. Korteks ve subkortikal oluşum hücrelerinde sinir uyarılarının RNA üretimini uyardığı ve bunun da zaten tanıdık dürtülere karşı oldukça duyarlı olan yeni bir proteinin sentezini önceden belirlediği bilinmektedir.

Dolayısıyla tanıdık uyarılar hücreyi daha kolay uyarmakta ve olay beyinde kayıt altına alınmaktadır.

3. Bellek türleri.

A). İstemsiz ve gönüllü ezberleme, istemli çabanın derecesinden kaynaklanır. İstemsiz ezberleme amaçsız, gönüllü çaba olmadan, özel teknikler kullanılmadan gerçekleşir. Örneğin: Parlak, yeni, sıradışı bir şey gördüm ve istemsizce hatırlanıyor. Gönüllü ezberleme: Kişi kendine bir hedef belirler ve gönüllü bir çaba gösterir. Tüm eğitim faaliyetleri bu tür hafızaya dayanmaktadır.

B). Hatırlanan nesneye bağlı olarak bellek türleri ortaya çıkar: nesne, hareket, duygu veya düşünce ve 4 tür bellek vardır: figüratif, motor, duygusal ve sözel-mantıksal.

1) İmgeleme, daha önce algılanan nesne ve olguların görüntülerinin ezberlenmesi, korunması ve çoğaltılmasıdır.

Bu tür hafıza, analizörler tarafından ayırt edilir ve işitsel, görsel, dokunsal, tat alma ve koku alma hafızasını ayırt eder. Örneğin: işitsel - şarkıların melodilerini, arkadaşlarımızın sesini hatırlıyoruz; görsel – arkadaşların imajını, önceden algılanan herhangi bir nesneyi hayal ederiz: ağaç, elma; koku alma – meyvelerin, parfümlerin kokusunu hatırlıyoruz; dokunsal - yumuşak, sert, dikenli, pürüzsüz vb.; tat verici - meyve ve sebzelerin tadını hatırlıyoruz.

2) Motor hafızası, hareketlerin ve sistemlerinin ezberlenmesi ve çoğaltılmasıdır. Herhangi bir hareket: dans etmek, spor yapmak, herhangi bir aktivite; bunların hepsi motor hafızanın örnekleridir. Tüm insanların motor hafızası vardır, ancak farklı şekilde gelişmiştir. Gelişimi eğitime, egzersize ve vücudun fiziksel özelliklerine bağlıdır. Bir çocukta motor hafıza ilk aylardan itibaren gelişir.

3) Duygusal hafıza- bu bir kişinin duygularının hatırasıdır. Deneyimlenen duygular iz bırakmadan kaybolmaz, ancak belirli koşullar altında yeniden üretilir - kişi bir şeyi hatırladıktan sonra mutlu ya da üzgündür. Duygusal hafıza, ahlaki ve ahlaki özelliklerin gelişiminin temelini oluşturur. Bu hafıza, yaşanan duygulara bağlı olarak davranışların düzenlenmesine yardımcı olur. .

Örneğin: İnsan bir iyilik yaptığında sevinç duyar, bu nedenle olumlu eylemlere yönelir ve olumsuzluklardan kaçınır.

4) Sözel-mantıksal bellek - bu bellek, sözel formülasyondaki düşünce ve kavramların ezberlenmesi, korunması ve çoğaltılmasıyla ifade edilir. Bu hafıza düşünmeyle, konuşmanın gelişimiyle yakından bağlantılıdır ve eğitim faaliyetinin temelidir. Çeşitli bilimlerdeki bilgilerin asimilasyonu sözlü ve mantıksal hafıza yoluyla gerçekleşir.

Tüm bu bellek türleri birbiriyle yakından bağlantılıdır ve hiçbir zaman tek başına ortaya çıkmaz. Örneğin: yazıyoruz - mecazi, motor, sözel-mantıksal hafıza dahil; Dans öğretiyoruz - motor, figüratif.

V). Depolama süresine bağlı olarak kısa süreli ve uzun süreli bellek ayırt edilir. Kısa süreli hafıza, yeni gerçekleşen bir olayın hafızasıdır. Bu tür hafıza nedeniyle bilgiler beyin yapılarında 0,5 saat içinde saklanır. Gerekiyorsa ya uzun süreli belleğe gider ya da olaylar unutulur. Bu tür hafızanın hipokampusun işleyişiyle ilişkili olduğu iyi bilinmektedir.

Uzun süreli hafıza, bir birey olarak var olabileceği ana insan hafızası türüdür. Limbik sistemin nöronlarının halka yapılarından dürtülerin tekrar tekrar geçmesi sonucu kısa süreli hafızadan oluşur. Uzun süreli hafıza, insan koşullu refleks aktivitesinin temelidir. Tüm görüntüler, olaylar, bilgiler, yetenekler, beceriler bu hafızada saklanır. Şu anda uzun süreli hafızanın mekanizması henüz tam olarak araştırılmamıştır.

Özel bir bellek türü RAM'dir. Bu, bazı bilgilerin bir süre ezberlenmesidir. Örneğin: bir problemi çözmek için bir formül, altı aylık bir ders programı, bir gün, bir hafta.

G). Mekanik ve anlamsal hafıza, ezberleme yönteminden ayrılır.

Ezberleme, materyalin tek tek parçalarının, aralarında anlamsal bir bağlantıya dayanmadan sıralı olarak öğrenilmesidir.

Anlamsal ezberleme, hem ezberlenen materyalin bölümleri arasındaki hem de bu materyal ile önceki bilgi arasındaki anlamın anlaşılmasına, iç mantıksal bağlantının farkındalığına dayanır.

4. Bellek süreçleri.

Belleğin tanımı onun ana süreçlerini sıralıyor: ezberleme, saklama, çoğaltma.

1. Ezberleme.

Ezberleme, geçmiş deneyimlerde ortaya çıkan görüntülerin ve fikirlerin pekiştirilmesidir.

Ezberleme 2 biçimde gerçekleşir:

a) istemsiz – kişinin duygularına, ilgilerine, ihtiyaçlarına, faaliyetlerine ve fiziksel durumuna bağlıdır.

b) gönüllü ezberleme - organizasyonuna, kişinin ilgi alanlarına, gönüllü çabaya ve özel tekniklere bağlıdır.

Bu tür ezberleme mekanik ve anlamlı bir şekilde yapılabilir.

Ezberleme, bir metnin (şiir, kural, teorem) amaçlı olarak ezberlenmesidir.

Anlamlı ezberleme - ezberleme, anlamın ve mantıksal bağlantıların anlaşılması üzerine gerçekleştirilir.

2. Kaydetme.

Akılda tutma, daha önce algılanan nesne ve olayların görüntülerinin hafızada tutulmasıdır.

Koruma, insan faaliyetine, ihtiyaçlarına, ilgilerine ve malzemenin tekrarına bağlıdır.

Unutma, daha önce algılanan nesnelerin görüntülerinin ve fikirlerinin silinmesi, hafızadan silinmesidir. Unutulan, faaliyetlerle, ihtiyaçlarla, ilgilerle ilgisi olmayan, tekrarlanmayan şeydir.

3. Oynatma.

Çoğaltma, daha önce algılanan nesne ve olayların (tekrarlanan algı olmadan) görüntü ve fikirlerini yeniden canlandırma sürecidir.

Şu şekilde olabilir:

a) tanınma;

b) hatırlamak.

5. Başarılı ezberlemenin koşulları.

1. Ezberleme zihniyetine sahip olmak; yalnızca materyali okumak yerine uzun vadeli ezberleme.

2. Zihinsel aktivitenin aktivitesi:

a) malzemeyi parçalara ayırın;

b) ana kaleleri, kahramanları, olayları, tarihleri, kuralları, yasaları vb. vurgulayın.

c) bir plan yapın.

3. Ezberlemenin organizasyonu:

a) daha az benzer materyal öğrenin;

b) önce daha zor konuları öğrenin;

c) her türlü hafızayı içerir;

d) yüksek sesle öğretmek;

e) düzenli olarak tekrarlayın.

4. Materyalin sunum şekli ve içeriği:

a) ilginç, erişilebilir, örneklerle desteklenmiş;

b) görsel, işitsel ve video materyallerinin kullanımı.

5. Tekrarların organizasyonu:

a) okuyun - hemen tekrar söyleyin;

b) birkaç saat içinde tekrar anlatın;

c) birkaç gün sonra bana tekrar söyle.

6. Anımsatıcı ezberleme tekniklerinin kullanımı - ezberlemeye yardımcı olan ve kolaylaştıran teknikler (karşılaştırma, karşılaştırma).

7. Refah ve sağlık.

8. Sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmek:

a) kötü alışkanlıkların olmaması;

b) yeterli uyku;

c) iyi beslenme.

9. GSMG'nin kalıtsal tipolojik özellikleri.

Çalışılan materyali pekiştirmek için test ödevleri ve pratik çalışmalar sunuyoruz.

Anatomi üzerine bir araştırma için test öğeleri.

1. Limbik sistem çekirdek içermez:

1. beyin yarım küreleri
2. diensefalon
3. medulla oblongata
4. orta beyin

2. Hipokampus:

1. serebral hemisferlerin kıvrımlarından biri
2. orta beyin çekirdeği
3. diensefalon çekirdeği
4. birleştirici sinir lifi demetleri

3. Diensefalon bulunur:

1. medulla oblongata ve orta beyin arasında
2. medulla oblongata'nın altında
3. singulat girusun arkasında
4. orta beynin üstünde

4. Bellek aşağıdakilere dayanmaktadır:

1. özel bir protein türünün sentezi
2. RNA sentezi
3. DNA sentezi
4. karbonhidrat sentezi

5. Uzun süreli belleğin temeli:

1. Sinir uyarılarının nöronların halka yapılarından tekrar tekrar geçişi
2. korteksin ön lobundaki sinir uyarılarının gecikmesi
3. sinir uyarılarının talamustan omuriliğe geçişi
4. cevaba gerek yok

6. Çevreden gelen uyaranlar algılanır:

1. görsel darbeler
2. 3-4 kat kortikal nöron
3. 5-6 kat kortikal nöron
4. kabuk yüzeyi

7. Serebral hemisferlerin çekirdekleri de dahil olmak üzere karmaşık yapısal çekirdek birimleri denir:

1. retiküler oluşum
2. hipotalamus
3. Limbik sistem
4. korpus kallozum

8. Daha yüksek sinir aktivitesi:

1. beyin sapı fonksiyonu
2. tüm merkezi sinir sisteminin çalışması
3. korteks ve subkortikal çekirdeklerin çalışması
4. beyincik çalışması

Psikolojide bir anket için test öğeleri.

1. Bellek...

2. Maç

Bellek türleri

3. Belleğin motor, duygusal, mecazi ve mantıksal olarak bölünmesinin temeli:

a) lider analizci

b) yansıma konusu

c) konu etkinliği

d) faaliyet türü

4. Bellek genetik olarak birincil kabul edilir:

a) motor

b) mecazi

c) duygusal

d) mantıksal

5. En yüksek hafıza türü hafızadır:

a) motor

b) mecazi

c) duygusal

d) mantıksal

6. Ezberlenen materyalde anlamsal bağlantıların kurulmasına dayanan hafıza türlerine şunlar denir:

a) mekanik

b) mantıksal

c) duygusal

d) operasyonel

7. Bir kişinin görsel görüntüleri, yüzleri, renkleri vb. özellikle iyi hatırladığı bir hafıza türü. - bu hafızadır:

uzun dönem

b) mecazi

c) duygusal

d) operasyonel

8. Her şeyden önce kişinin yaşadığı duyguların korunduğu ve yeniden üretildiği bir tür hafıza:

a) mecazi

b) olağanüstü

c) duygusal

d) sözel-mantıksal

Pratik iş.

Ders: Kısa süreli belleğin hacminin belirlenmesi.

Hedef: Kısa süreli hafızanın kapasitesini belirler.

Çalışmanın amacı:İnsan.

Materyaller ve ekipman: 25 kelimelik hazırlanmış bir test içeren bir kağıt parçası, bir saat.

İlerlemek.

Önerilen testi 1 dakika boyunca dikkatlice okuyun, ardından bir kenara koyun ve kapatın. 5 dakika içinde hatırladığınız tüm kelimeleri herhangi bir sırayla yazın.

Raporlama formu.

Yazdığınız kelime sayısını sayın (hataları kontrol edin) ve her kelime için kendinize 1 puan verin.

Elde edilen sonuçların değerlendirilmesi.

Toplam puana göre hafıza boyutunuzun hangi kategoriye ait olduğunu belirleyin.

Test için olası kelimeler: saman, anahtar, uçak, tren, resim, ay, şarkıcı, radyo, çimen, geçiş, araba, kalp, buket, kaldırım, yüzyıl, film, aroma, dağlar, okyanus, sessizlik, takvim, adam, kadın, soyutlama, helikopter.

Bellek kapasitesi özelliklerinin belirlenmesi.