Bilişim ve bilgisayar teknolojisi BT. Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri

Final sınavları çok yakında. Mezunların bundan sonra ne yapacağını (nasıl yaşayacağını) düşünmesi kaçınılmaz olarak hangisini takip edecek?

Kendimi şu ya da bu nedenle (örneğin, BT işgücü piyasasındaki arz/talep incelemesini inceledikten sonra ya da işgücünün %35'lik bir genişlemeye ilişkin sözlerin izlenimi altında) karar veren bir lise öğrencisi rolünde hayal ettim. teknik üniversiteye girmek ve yüksek nitelikli bir programcı olmak için üniversitelerde BT uzmanlıklarındaki bütçe yerlerinin sayısı.

Bu tür uzmanlığın ağaç benzeri “Avrupa BT Uzmanları Sınıflandırması”nın 23 “yaprağından” biri olduğunu hatırlatmama izin verin. Ayrıca APCIT himayesinde geliştirilen ve Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı'nın emriyle onaylanan BT alanındaki mesleki standartlardan birinin adıdır.

Telekom ve Kitle İletişim Bakanlığı'na bağlı üniversitelerden birinin internet sitesinde (reklam yapmakla suçlanmamak için bu üniversitenin adını açıklamayacağım) şu satırları okudum:

"Bilgi Teknolojileri Fakültesi ***, öğrencilere bilgi iletişim ve bilgi teknolojileri alanında çeşitli alanlarda eğitim vermektedir.
1. Yön “Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri”, profil "Bilgisayar yazılımı ve otomatik sistemler." Bu profilin mezunları, işgücü piyasasında talebi sürekli artan ve öngörülebilir gelecekte azalmayacak olan yüksek nitelikli programcılardır. Mezunların neredeyse tamamı uzmanlık alanlarında çalışmakta ve bölgesel ortalamanın çok üzerinde kazanç elde etmektedir. Bu tür uzmanlara olan talep her sektörde, bankacılık sektöründe, bilgi sistemlerinin geliştirilmesinde ve işletilmesinde büyüktür. ***’ta bu alanda yüksek lisans eğitimi de mevcut.”

Bu ek açıklamada üniversite mezunlarının kazançları, lisans veya yüksek lisans eğitimini tamamladıktan sonra uzmanlıklarında istihdam edilenlerin yüzdesi, ayrıca bu alandaki bütçe kontenjan sayısı ve geçme puanı hakkında yaklaşık bir bilgi bulunmamaktadır. alan. Bu elbette üzücü. Ancak, eğer başvuru sahibi yüksek vasıflı bir programcı olmaya karar vermişse, bu alanda belirli bir üniversitede okumayı kariyerinin gelişimi için olası seçeneklerden biri olarak görmesinin mantıklı olacağı açıktır.

Bununla birlikte, bu üniversitedeki uzmanlara yönelik başka bir eğitim alanının ek açıklamasında aynı adı taşıyan “Bilgisayar teknolojisi ve otomatik sistemler için yazılım” adlı bir profilin de yer alması ilginçtir.

Yukarıda adı geçen eğitim kurumunun Bilgi Teknolojileri Fakültesi'nin internet sitesinde şöyle yazıyor ***:

“2. Yön “Bilgi sistemleri ve teknolojileri”, aynı adı taşıyan profil. Bu profilin mezunları, şu anda hemen hemen her faaliyet alanında kullanılan çeşitli bilgi sistemlerinin tasarımı, geliştirilmesi ve uygulanması alanında yüksek nitelikli uzmanlardır. Bu profilde uzmanlara ihtiyaç oldukça fazladır ve mezun biri istediği şirkette rahatlıkla iş bulabilir. Bu yönün mezunları *** şirketlerin bilgi web sitelerini geliştirir, dağıtılmış bilgi sistemleri de dahil olmak üzere veri tabanları oluşturur.

Lütfen unutmayın: Bu yöndeki ek açıklamada “Mezunların neredeyse tamamı kendi uzmanlık alanlarında çalışıyor ve bölgesel ortalamanın önemli ölçüde üzerinde kazanç elde ediyor. Orada burada bu tür uzmanlara talep çok fazla... ***'ta bu alanda yüksek lisans eğitimi de var.” Üniversitede *** “Bilgi Sistemleri ve Teknolojileri” alanında eğitim tamamlayan programcılara olan talebin aynı üniversitede “Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri” alanında eğitim tamamlayan programcılara göre daha düşük olduğu ortaya çıktı?

Peki, Federal Devlet Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Standardının (yüksek mesleki eğitimin federal devlet eğitim standardı) hangi alanında yüksek nitelikli bir programcı olmak isteyenler için eğitim almak daha iyidir: 03/09/01 (“Bilişim) ve Bilgisayar Bilimleri”) veya 03/09/02 (“Bilgi Sistemleri ve Teknolojileri”)? Bunun hakkında ne düşünüyorsun? Ve genel olarak, yüksek nitelikli bir programcı veya başka bir BT uzmanı olmaya karar veren bir başvuru sahibi hangi kriterlere göre bir üniversite seçmelidir?

Bu yazının konusuyla ilgili bir not daha: “Evet, BT eğitiminde her şey yanlış. Peki ne yapmalıyız?” . Geçen yılın Ekim ayında yazılmış ve diğer şeylerin yanı sıra, gerekli miktar ve kalitede BT uzmanlarının bulunmamasından kaynaklanan bu sorunun dün ortaya çıkmadığını ve yarın da çözülmeyeceğini belirtiyor. Ve buna kesinlikle karar verileceği bir gerçek değil. En iyi ihtimalle, yalnızca bir dereceye kadar düzelecektir. Ayrıca Rusya'daki yüksek öğretim kurumlarından her yıl 25 bine kadar bilişim uzmanının mezun olduğu belirtiliyor. Üstelik bugün mühendislik mezunlarının yalnızca %15-20'si bilgi teknolojileri alanında hemen istihdam edilmeye uygundur. Yani adayların üniversite ve fakülte seçimini çok dikkatli yapması gerekiyor. Bilgi teknolojisi alanında hemen istihdama uygun mezunların aynı% 15-20'sine girebilmek için.

Başka bir soru ortaya çıkıyor. Neden "Geleceğin Rus BT uzmanlarına uzmanlık seçiminde rehberlik edilmiyor"? Bunun nedeni ülkede yetkin bir kariyer rehberliği sisteminin bulunmamasından mı yoksa eğitim programları BT uzmanlıklarını içeren teknik üniversitelerin kendilerini (eğitim hizmetlerini) yetkin bir şekilde sunamamalarından mı (övgü, reklam) kaynaklanıyor? Ya da belki bunun nedeni, BT şirketlerinin geleceğin BT uzmanlarına yönelik "Açık Günler" veya diğer etkinlikleri çok sık ve uygun düzeyde düzenlememesidir?

Nottan diyagram

Onaylı

Milli Eğitim Bakanlığı'nın emriyle

ve Rusya Federasyonu bilimi

1.1. Bu federal eyalet yüksek öğrenim eğitim standardı (bundan sonra Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı olarak anılacaktır), yüksek öğrenimin temel mesleki eğitim programlarının - çalışma alanındaki lisans programlarının uygulanması için bir dizi zorunlu gereksinimdir 09.03.01 Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri (bundan sonra lisans programı, çalışma alanı olarak anılacaktır).

1.2. Lisans programı kapsamında eğitim alınmasına yalnızca yükseköğretime ilişkin eğitim kuruluşlarında (bundan sonra Örgüt olarak anılacaktır) izin verilmektedir.

1.3. Organizasyonda lisans programı eğitimi tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı şekillerde gerçekleştirilebilir.

1.4. Eğitim alanındaki yükseköğretimin içeriği, Kurum tarafından bağımsız olarak geliştirilen ve onaylanan lisans programı tarafından belirlenir. Bir lisans programı geliştirirken, Örgüt, gelişiminin sonuçları için mezunların evrensel, genel mesleki ve mesleki yeterlilikleri (bundan sonra topluca yeterlilikler olarak anılacaktır) şeklinde gereksinimler oluşturur.

Kuruluş, örnek temel eğitim programları (bundan sonra POEP olarak anılacaktır) kaydında yer alan ilgili örnek temel eğitim programını dikkate alarak Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardına uygun olarak bir lisans programı geliştirmektedir.

1.5. Kuruluş, lisans programı uygularken e-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanma hakkına sahiptir.

Engelli kişilere ve engelli kişilere (bundan sonra engelli kişiler ve engelli kişiler olarak anılacaktır) eğitimde kullanılan e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojileri, erişebilecekleri formlarda bilgi alma ve aktarma olanağını sağlamalıdır.

Lisans derecesi programının yalnızca e-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanarak uygulanmasına izin verilmez.

1.6. Lisans programının uygulanması Kurum tarafından hem bağımsız olarak hem de bir ağ formu aracılığıyla gerçekleştirilir.

1.7. Lisans programı, Örgütün yerel düzenleyici kanununda aksi belirtilmediği sürece, Rusya Federasyonu'nun devlet dilinde uygulanır.

1.8. Lisans programında eğitim alma süresi (kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun):

Eyalet nihai sertifikasını geçtikten sonra sağlanan tatiller de dahil olmak üzere tam zamanlı eğitim 4 yıldır;

tam zamanlı veya yarı zamanlı eğitim şekillerinde, tam zamanlı eğitimde eğitim alma süresine göre en az 6 ay, en fazla 1 yıl artar;

Engelliler ve özel ihtiyaçları olan kişiler için bireysel bir müfredata göre çalışırken, onların isteği üzerine, ilgili eğitim türü için belirlenen eğitim alma süresine kıyasla en fazla 1 yıl artırılabilir.

1.9. Lisans derecesi programının hacmi, çalışma biçimine, kullanılan eğitim teknolojilerine, lisans derecesi programının çevrimiçi bir form kullanılarak uygulanmasına veya lisans programının uygulanmasına bakılmaksızın 240 kredi birimidir (bundan sonra kredi birimleri olarak anılacaktır). Bireysel müfredata göre lisans programı.

Bir akademik yılda uygulanan lisans programının hacmi 70 z.e'yi geçemez. eğitim şekli, kullanılan eğitim teknolojileri, lisans programının çevrimiçi form kullanılarak uygulanması, lisans programının bireysel müfredata göre uygulanması (hızlandırılmış eğitim hariç) ve hızlandırılmış olması durumunda eğitim - en fazla 80 z.e.

1.10. Kuruluş, Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardının 1.8 ve 1.9. maddelerinde belirlenen süre ve kapsam dahilinde bağımsız olarak şunları belirler:

bir lisans programı kapsamında tam zamanlı veya yarı zamanlı çalışma biçimlerinde ve ayrıca hızlandırılmış eğitim de dahil olmak üzere bireysel bir müfredata göre eğitim alma süresi;

Bir akademik yılda uygulanan bir lisans programının hacmi.

1.11. Lisans programını tamamlayan mezunların (bundan sonra mezun olarak anılacaktır) mesleki faaliyette bulunabilecekleri mesleki faaliyet alanları ve mesleki faaliyet alanları:

06 İletişim, bilgi ve iletişim teknolojileri (bilgisayar teknolojisi ve bilgi sistemlerinin tasarımı, geliştirilmesi, uygulanması ve işletilmesi, bunların yaşam döngüsünün yönetimi alanında);

40 Endüstride kesişen mesleki faaliyet türleri (bilgi bilimi ve bilgisayar teknolojisi alanında araştırma ve geliştirme çalışmalarının organize edilmesi ve yürütülmesi alanında).

Mezunlar, eğitim düzeylerinin ve edindikleri yeterliliklerin çalışan niteliklerinin gerekliliklerini karşılaması koşuluyla, diğer mesleki faaliyet alanlarında ve (veya) mesleki faaliyet alanlarında mesleki faaliyetlerde bulunabilirler.

1.12. Lisans derecesi programının bir parçası olarak, mezunlar aşağıdaki mesleki problem türlerini çözmeye hazırlanabilirler:

araştırma;

üretim ve teknolojik;

organizasyonel ve yönetsel;

tasarım

1.13. Bir lisans programı geliştirirken, Organizasyon, bir bütün olarak çalışma alanına karşılık gelen lisans programının odağını (profilini) oluşturur veya aşağıdakilere odaklanarak çalışma alanı içindeki lisans programının içeriğini belirler:

mezunların mesleki faaliyet alanları ve alanları;

mezunların mesleki faaliyetlerinin görev türleri ve görevleri;

gerekirse - mezunların mesleki faaliyet nesneleri veya bilgi alanları (alanları).

1.14. Devlet sırlarını oluşturan bilgileri içeren bir lisans programı, Rusya Federasyonu mevzuatı ve devlet sırlarının korunması alanındaki diğer düzenleyici yasal düzenlemelerde öngörülen gerekliliklere uygun olarak geliştirilir ve uygulanır.

2.1. Lisans programının yapısı aşağıdaki blokları içerir:

Blok 1 "Disiplinler (modüller)";

Blok 2 "Uygulama";

Blok 3 "Devlet nihai sertifikası".

2.2. Lisans programı Blok 1 “Disiplinler (modüller)” çerçevesinde felsefe, tarih (Rusya tarihi, dünya tarihi), yabancı dil, can güvenliği disiplinlerinin (modüllerinin) uygulanmasını sağlamalıdır.

2.3. Lisans programı beden eğitimi ve spor alanındaki disiplinlerin (modüllerin) uygulanmasını sağlamalıdır:

en az 2 z.e miktarında. Blok 1 "Disiplinler (modüller)" kapsamında;

Mastering için zorunlu olan en az 328 akademik saat z.e.'ye dönüştürülmez. Tam zamanlı eğitimde seçmeli disiplinler (modüller) çerçevesinde lisans programı kapsamına alınmaz.

Beden kültürü ve spor alanındaki disiplinler (modüller) Örgüt tarafından belirlenen şekilde uygulanır. Engelli kişiler ve engelli kişiler için Örgüt, sağlık durumlarını dikkate alarak fiziksel kültür ve spor disiplinlerinde (modüllerde) uzmanlaşmak için özel bir prosedür oluşturur.

2.4. Blok 2 “Uygulama”, eğitimsel ve pratik eğitimi (bundan sonra pratik eğitim olarak anılacaktır) içerir.

Eğitim uygulaması türleri:

giriş uygulaması;

operasyonel uygulama;

araştırma çalışması (temel araştırma becerilerinin kazanılması).

Staj türleri:

teknolojik (tasarım ve teknolojik) uygulama;

operasyonel uygulama;

Araştırma çalışması.

2.6. Organizasyon:

Yüksek Öğrenim Federal Devlet Eğitim Standardının 2.4. paragrafında belirtilen listeden bir veya daha fazla eğitim türü ve bir veya daha fazla endüstriyel uygulama türü seçer;

ek bir tür (tür) eğitim ve (veya) üretim uygulaması oluşturma hakkına sahiptir;

Her türden uygulamaların kapsamını belirler.

2.7. Blok 3 "Eyalet nihai sertifikası" şunları içerir:

Devlet sınavına hazırlanmak ve geçmek (Örgüt devlet sınavını devlet nihai sertifikasyonunun bir parçası olarak dahil etmişse);

Nihai eleme çalışmasının yürütülmesi ve savunulması.

2.8. Bir lisans derecesi programı geliştirirken, öğrencilere seçmeli disiplinlerde (modüller) ve isteğe bağlı disiplinlerde (modüller) uzmanlaşma fırsatı sağlanır.

Seçmeli disiplinler (modüller) lisans programı kapsamına dahil değildir.

2.9. Lisans programı çerçevesinde zorunlu bir bölüm ve eğitim ilişkilerinde katılımcıların oluşturduğu bir bölüm bulunmaktadır.

Lisans programının zorunlu kısmı, genel mesleki yeterliliklerin oluşumunu sağlayan disiplinler (modüller) ve uygulamaların yanı sıra POPOP tarafından zorunlu olarak (varsa) belirlenen mesleki yeterlilikleri içerir.

Lisans programının zorunlu kısmı diğer konuların yanı sıra şunları içerir:

Yüksek Öğrenim Federal Devlet Eğitim Standardının 2.2. paragrafında belirtilen disiplinler (modüller);

Blok 1 "Disiplinler (modüller)" çerçevesinde uygulanan fiziksel kültür ve spor disiplinleri (modüller).

Lisans programının zorunlu kısmında ve eğitim ilişkilerinde katılımcıların oluşturduğu kısımda evrensel yeterliliklerin oluşumunu sağlayan disiplinler (modüller) ve uygulamalara yer verilebilir.

Zorunlu kısmın hacmi, devlet kesin sertifikasının hacmi hariç, lisans programının toplam hacminin en az yüzde 40'ı olmalıdır.

2.10. Kuruluş, engellilere ve engelli kişilere (başvurmaları halinde) psikofiziksel gelişimlerinin özelliklerini, bireysel yeteneklerini dikkate alan ve gerekirse gelişimsel bozuklukların ve sosyal bozuklukların düzeltilmesini sağlayan bir lisans programı kapsamında eğitim alma fırsatı sağlamalıdır. bu kişilerin adaptasyonu.

2.11. Sınırlı erişim bilgilerinin öğrencilere iletildiği ve (veya) gizli silah, askeri teçhizat ve bunların bileşenlerinin eğitim amacıyla kullanıldığı eğitim programının bir kısmının (bölümlerinin) ve devlet nihai sertifikasyonunun uygulanması amaçlarla e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılmasına izin verilmez.

3.1. Lisans programında uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, mezun, lisans programı tarafından belirlenen yeterlilikleri geliştirmelidir.

3.2. Lisans programı aşağıdaki evrensel yeterlilikleri oluşturmalıdır:

3.3. Lisans programı aşağıdaki genel mesleki yeterlilikleri oluşturmalıdır:

OPK-1. Doğa bilimleri ve genel mühendislik bilgilerini, matematiksel analiz ve modelleme yöntemlerini, teorik ve deneysel araştırmaları mesleki faaliyetlerde uygulayabilme;

OPK-2. Mesleki sorunları çözerken yurt içinde üretilenler de dahil olmak üzere modern bilgi teknolojilerini ve yazılımları kullanabilme;

OPK-3. Bilgi ve bibliyografik kültür temelinde, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak ve bilgi güvenliğinin temel gerekliliklerini dikkate alarak mesleki faaliyetin standart sorunlarını çözebilme;

OPK-4. Mesleki faaliyetlerle ilgili standartların, normların ve düzenlemelerin yanı sıra teknik belgelerin geliştirilmesine katılabilme;

OPK-5. Bilgi ve otomatik sistemler için yazılım ve donanım kurabilme;

OPK-6. Departmanları, laboratuvarları, ofisleri bilgisayar ve ağ ekipmanlarıyla donatmak için iş planları ve teknik şartnameler geliştirebilme;

OPK-7. Yazılım ve donanım sistemlerinin kurulumuna ve hata ayıklamasına katılabilme;

OPK-8. Pratik kullanıma uygun algoritma ve programlar geliştirebilme;

OPK-9. Pratik problemleri çözmek için yazılım kullanma tekniklerinde uzmanlaşabilme.

3.4. Lisans programı tarafından oluşturulan mesleki yeterlilikler, mezunların (varsa) mesleki faaliyetlerine karşılık gelen mesleki standartlar temelinde ve gerekirse mezunlara iş hayatında dayatılan mesleki yeterlilik gereksinimlerinin bir analizine dayanarak oluşturulur. pazar, yurt içi ve yurt dışı deneyimlerin genelleştirilmesi, önde gelen işverenlerle, mezunların talep edildiği sektördeki işveren birlikleriyle ve diğer kaynaklarla istişarelerde bulunulması (bundan sonra mezunlar için diğer koşullar olarak anılacaktır).

3.5. Kurum, lisans programının oluşturduğu mesleki yeterlilikleri belirlerken:

Lisans programında gerekli olan tüm mesleki yeterlilikleri (varsa) içerir;

lisans programının odağına (profiline), mezunların (varsa) mesleki faaliyetlerine karşılık gelen mesleki standartlara ve ayrıca gerekirse bir analize dayalı olarak bağımsız olarak belirlenen bir veya daha fazla mesleki yeterliliği içerir Mezunlar için diğer şartların yerine getirilmesi (Kurum, zorunlu mesleki yeterliliklerin yanı sıra önerilen mesleki yeterliliklerin lisans programına dahil edilmesi durumunda bağımsız olarak belirlenen mesleki yeterlilikleri içermeme hakkına sahiptir).

Mesleki yeterlilikleri mesleki standartlara göre belirlerken Örgüt, Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı ekinde belirtilenlerden mezunların mesleki faaliyetlerine karşılık gelen mesleki standartları ve (veya) mesleki faaliyetlere karşılık gelen diğer mesleki standartları seçer. Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı'nın özel web sitesinde yayınlanan mesleki standartlar kaydından (mesleki faaliyet türleri listesi) mezunların listesi “Mesleki Standartlar” (http://profstandart.rosmintrud.ru) (eğer ilgili mesleki standartlar mevcutsa).

Organizasyon, seçilen her mesleki standarttan, GLF için mesleki standart tarafından belirlenen yeterlilik düzeyine ve "GLF için gereklilikler" bölümünün gerekliliklerine dayalı olarak mezunların mesleki faaliyetlerine karşılık gelen bir veya daha fazla genelleştirilmiş işgücü fonksiyonunu (bundan sonra - GLF olarak anılacaktır) tanımlar. Eğitim ve öğretim". OTP tamamen veya kısmen izole edilebilir.

3.6. Lisans programı tarafından belirlenen yeterlilikler dizisi, mezuna en az bir mesleki faaliyet alanında ve Federal Devlet Eğitim Standardının 1.11 paragrafına uygun olarak oluşturulan mesleki faaliyet alanında mesleki faaliyetler yürütme becerisi sağlamalıdır. Yüksek Öğrenim ve Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardının 1.12 paragrafına uygun olarak oluşturulan en az bir tür mesleki faaliyet sorunlarını çözmek.

3.7. Kuruluş, lisans programındaki yeterliliklere ulaşmak için göstergeler oluşturur:

evrensel, genel mesleki ve varsa zorunlu mesleki yeterlilikler - PEP tarafından belirlenen yeterliliklere ulaşma göstergelerine uygun olarak;

3.8. Kuruluş, lisans programında belirlenen yeterliliklerin başarı göstergeleri ile ilişkilendirilmesi gereken disiplinlerdeki (modüller) ve uygulamalardaki öğrenme sonuçlarını bağımsız olarak planlar.

Disiplinlerde (modüllerde) ve uygulamalarda planlanan öğrenme çıktıları seti, mezunun lisans programı tarafından oluşturulan tüm yeterlilikleri geliştirmesini sağlamalıdır.

4.1. Bir lisans derecesi programının uygulanmasına ilişkin şartlara ilişkin gereklilikler, sistem çapında gereklilikleri, malzeme, teknik, eğitimsel ve metodolojik destek gerekliliklerini, bir lisans derecesi programının uygulanmasına yönelik personel ve mali koşulların gerekliliklerini ve ayrıca Bir lisans programındaki eğitim faaliyetlerinin ve öğrencilerin eğitiminin kalitesini değerlendirmek için uygulanan mekanizmalar.

4.2.1. Kuruluş, mülkiyet hakkı veya diğer yasal temellere dayanarak, Blok 1 “Disiplinler (modüller)” ve Blok 3 “Devlet finali” kapsamındaki lisans programının uygulanmasına yönelik eğitim faaliyetleri (tesis ve ekipman) için maddi ve teknik desteğe sahip olmalıdır. Müfredata uygun olarak sertifikasyon”.

4.2.2. Tüm öğrenim süresi boyunca her öğrenciye, bilgi ve telekomünikasyon ağı "İnternet"e (bundan sonra "İnternet" olarak anılacaktır) erişimin olduğu herhangi bir noktadan Örgütün elektronik bilgi ve eğitim ortamına bireysel sınırsız erişim sağlanmalıdır. ), hem Örgüt topraklarında hem de dışında. Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişine ilişkin koşullar, diğer kuruluşların kaynakları kullanılarak oluşturulabilir.

Örgütün elektronik bilgileri ve eğitim ortamı şunları sağlamalıdır:

müfredatlara, disiplinlerin çalışma programlarına (modüller), uygulamalara, elektronik eğitim yayınlarına ve disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) belirtilen elektronik eğitim kaynaklarına, uygulamalara erişim;

Bir öğrencinin elektronik portföyünün oluşturulması, çalışmasının ve bu çalışma için notların kaydedilmesi de dahil.

E-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanan bir lisans derecesi programının uygulanması durumunda, Kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamı ayrıca şunları sağlamalıdır:

eğitim sürecinin ilerlemesinin, ara sertifikasyon sonuçlarının ve lisans programında uzmanlaşma sonuçlarının kaydedilmesi;

e-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerinin kullanılması için uygulanması sağlanan eğitim oturumlarının, öğrenme çıktılarının değerlendirilmesine yönelik prosedürlerin yürütülmesi;

İnternet üzerinden eşzamanlı ve (veya) eşzamansız etkileşim dahil olmak üzere eğitim sürecindeki katılımcılar arasındaki etkileşim.

Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin uygun araçları ve bunları kullanan ve destekleyen çalışanların nitelikleri ile sağlanır. Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olmalıdır.

4.2.3. Bir lisans derecesi programını bir ağ biçiminde uygularken, bir lisans derecesi programının uygulanmasına yönelik gereklilikler, bir lisans derecesi programının uygulanmasına katılan kuruluşlar tarafından sağlanan bir dizi kaynak, lojistik, eğitimsel ve metodolojik destek tarafından sağlanmalıdır. ağ formu.

4.3.1. Binalar, lisans programı tarafından sağlanan, ekipmanı ve teknik eğitim araçlarıyla donatılmış, bileşimi disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) belirlenen eğitim oturumlarının yürütülmesi için sınıflar olmalıdır.

Öğrencilerin bağımsız çalışmalarına yönelik tesisler, internete bağlanabilen ve Kurumun elektronik bilgi ve eğitim ortamına erişim sağlayan bilgisayar ekipmanlarıyla donatılmalıdır.

Ekipmanın sanal analoglarıyla değiştirilmesine izin verilir.

4.3.2. Kuruluşa, yurt içinde üretilenler de dahil olmak üzere gerekli lisanslı ve serbestçe dağıtılan yazılım seti sağlanmalıdır (içerik disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında belirlenir ve gerektiğinde güncellenmeye tabidir).

4.3.3. Basılı yayınların eğitim-öğretim sürecinde kullanılması durumunda kütüphane fonu, disiplinlerin (modüllerin), uygulamaların çalışma programlarında belirtilen yayınların her birinden öğrenci başına en az 0,25 kopya oranında basılı yayınlarla donatılmalıdır. Eş zamanlı olarak ilgili disipline (modül) hakim olmak ve uygun uygulamaları yapmak.

4.3.4. Öğrencilere, e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılması da dahil olmak üzere, modern profesyonel veritabanlarına ve bileşimi disiplinlerin (modüller) çalışma programlarında belirlenen bilgi referans sistemlerine erişim (uzaktan erişim) sağlanmalıdır. (gerekirse) güncellenmeye tabidir.

4.3.5. Engelli öğrencilere ve engelli kişilere, sağlık sınırlamalarına uygun formlarda basılı ve/veya elektronik eğitim kaynakları sağlanmalıdır.

4.4.1. Lisans programının uygulanması, Kurumun öğretim kadrosunun yanı sıra, Lisans programının diğer şartlarda uygulanmasında Örgüt tarafından görev alan kişiler tarafından sağlanır.

4.4.2. Kuruluşun öğretim personelinin nitelikleri, yeterlilik referans kitaplarında ve (veya) mesleki standartlarda (varsa) belirtilen yeterlilik gerekliliklerini karşılamalıdır.

4.4.3. Lisans derecesi programının uygulanmasına katılan Kurumun öğretim elemanı sayısının en az yüzde 60'ı ve diğer şartlarda Lisans derecesi programının uygulanmasına Kurum tarafından dahil edilen kişiler (ikame oranlarına göre, azaltılmış oranlar) tamsayı değerlerine), öğretilen disiplinin (modülün) profiline karşılık gelen bilimsel, eğitimsel, metodolojik ve (veya) pratik çalışmalar yapmalıdır.

4.4.4. Lisans derecesi programının uygulanmasına katılan Kurumun öğretim elemanı sayısının en az yüzde 5'i ve diğer koşullar altında lisans programının uygulanmasında Kurum tarafından görev alan kişiler (ikame oranlarına göre, azaltılmış oranlar) tamsayı değerlerine göre), mezunların hazırlanmakta olduğu mesleki faaliyete karşılık gelen mesleki bir alanda çalışan diğer kuruluşların yöneticileri ve (veya) çalışanları olmalıdır (bu mesleki alanda en az 3 yıllık iş tecrübesine sahip).

4.4.5. Teşkilatın öğretim elemanlarının ve Teşkilat'ın diğer şartlarda eğitim faaliyetlerine katılan kişilerin sayısının en az yüzde 50'sinin (ikame edilmiş oranların sayısına göre, tamsayı değerlerine indirgenmiş) bir akademik dereceye (akademik derece dahil) sahip olması gerekir. yabancı bir ülkede alınan ve Rusya Federasyonu'nda tanınan) ve (veya) akademik unvan (yabancı bir ülkede alınan ve Rusya Federasyonu'nda tanınan akademik unvan dahil).

4.5.1. Bir lisans derecesi programının uygulanmasına yönelik mali destek, yüksek öğrenim - lisans programları ve yükseköğretim eğitim programlarının uygulanmasına yönelik kamu hizmetlerinin sağlanmasına ilişkin temel maliyet standartlarının değerlerinden daha düşük olmayan bir miktarda gerçekleştirilmelidir. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen temel maliyet standartlarına uyum faktörlerinin değerleri.

4.6.1. Lisans programındaki eğitim-öğretim faaliyetlerinin ve öğrencilerin yetiştirilmesinin kalitesi, Kurumun gönüllü olarak yer aldığı bir iç değerlendirme sisteminin yanı sıra bir dış değerlendirme sistemi çerçevesinde belirlenmektedir.

4.6.2. Lisans programını geliştirmek için, Örgüt, lisans programındaki eğitim faaliyetlerinin ve öğrencilerin eğitiminin kalitesinin düzenli iç değerlendirmesini yaparken, işverenleri ve (veya) onların derneklerini, diğer tüzel kişileri ve (veya) bireyleri cezbeder. Örgütün öğretim kadrosu.

Lisans programındaki eğitim faaliyetlerinin kalitesini değerlendirmeye yönelik iç sistemin bir parçası olarak, öğrencilere eğitim sürecinin koşullarını, içeriğini, organizasyonunu ve kalitesini bir bütün olarak ve bireysel disiplinleri (modülleri) ve uygulamaları değerlendirme fırsatı verilir.

4.6.3. Lisans programındaki eğitim faaliyetlerinin kalitesinin devlet akreditasyon prosedürü çerçevesinde dış değerlendirmesi, lisans programındaki eğitim faaliyetlerinin Yüksek Öğrenim için Federal Devlet Eğitim Standardı gerekliliklerine uygunluğunu doğrulamak amacıyla gerçekleştirilir. ilgili POP'u dikkate alın.

4.6.4. Bir lisans programındaki eğitim faaliyetlerinin ve öğrencilerin yetiştirilmesinin kalitesinin dış değerlendirmesi, işverenler, onların dernekleri ve yabancı kuruluşlar da dahil olmak üzere onlar tarafından yetkilendirilen kuruluşlar tarafından yürütülen mesleki ve kamu akreditasyonu çerçevesinde yapılabilir veya Mesleki standartların (varsa) gerekliliklerini karşılayan mezunların eğitim kalitesini ve düzeyini, ilgili profildeki uzmanlar için işgücü piyasasının gerekliliklerini tanımak amacıyla, uluslararası yapılara dahil olan yetkili ulusal mesleki ve kamu kuruluşları.

03/09/01 Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri (bundan sonra lisans programı, çalışma alanı olarak anılacaktır) alanında Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı tarafından onaylanmıştır.

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 12 Ocak 2016 N 5 tarihli Emri
"Hazırlık alanında yüksek öğrenim federal eyalet eğitim standardının onaylanması üzerine 09.03.01 Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri (lisans düzeyi)"

3 Haziran 2013 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi N 466 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, N) ile onaylanan Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yönetmeliğinin 5.2.41 numaralı bendi uyarınca 23, Madde 2923; N 33, Madde 4702, Madde 582; Federal Devlet Eğitim Standartlarının Geliştirilmesi, Onaylanması ve Bunlarda Değişiklik Yapılmasına İlişkin Kurallar 5 Ağustos 2013 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti N 661 (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, N 33, Madde 4377; 2014, N 38, Madde 5069), sipariş veriyorum:

1. 09.03.01 Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri (lisans düzeyi) hazırlık alanında ekteki federal eyalet yüksek öğrenim eğitim standardını onaylayın.

2. Geçersiz olarak tanımak için:

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 9 Kasım 2009 tarihli Emri N 553 “Eğitim alanında yüksek mesleki eğitim için federal devlet eğitim standardının onaylanması ve uygulanması hakkında 230100 Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri (yeterlilik (derece) “ Lisans”)” (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 16 Aralık 2009 tarihinde tescil edilmiştir, kayıt N 15640);

Eğitim alanlarında yüksek mesleki eğitimin federal eyalet eğitim standartlarında yapılan değişikliklerin Madde 53'ü, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanan bireylere “lisans” niteliklerinin (derecelerinin) atanması ile onaylanmıştır. Rusya Federasyonu'nun 18 Mayıs 2011 tarihli N 1657 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 1 Haziran 2011 tarihinde tescil edilmiş, kayıt N 20902);

Eğitim alanlarında yüksek mesleki eğitimin federal eyalet eğitim standartlarında yapılan değişikliklerin 138. maddesi, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanan bireylere “lisans” niteliklerinin (derecelerinin) atanması ile onaylanmıştır. Rusya Federasyonu'nun 31 Mayıs 2011 N 1975 tarihli (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 28 Haziran 2011, kayıt N 21200).

Kayıt N 41030

Başvuru

Federal Eyalet Eğitim Standardı
Yüksek öğretim
(12 Ocak 2016 N 5 tarihli Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır)

Yüksek öğrenim düzeyi
lisans

Eğitim yönü
09.03.01 Bilişim ve bilgisayar teknolojisi

I. Uygulama kapsamı

Yüksek öğrenimin bu federal eyalet eğitim standardı, yüksek öğrenimin temel mesleki eğitim programlarının uygulanması için zorunlu olan bir dizi gereksinimdir - çalışma alanındaki lisans programları 09.03.01 Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri (bundan sonra lisans programı, alan olarak anılacaktır) çalışma).

II. Kullanılan kısaltmalar

Bu federal eyalet eğitim standardında aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:

Tamam - genel kültürel yeterlilikler;

GPC - genel mesleki yeterlilikler;

PC - mesleki yeterlilikler;

FSES VO - yüksek öğrenimin federal eyalet eğitim standardı;

Ağ formu, eğitim programlarının uygulanmasının bir ağ şeklidir.

III. Eğitim yönünün özellikleri

3.1. Lisans programı kapsamında eğitim alınmasına yalnızca yükseköğretime ilişkin eğitim kurumlarında (bundan sonra kurum olarak anılacaktır) izin verilmektedir.

3.2. Organizasyonlardaki lisans programları tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı çalışma biçimleriyle yürütülmektedir.

Lisans derecesi programının hacmi, çalışma biçimine, kullanılan eğitim teknolojilerine, lisans derecesi programının bir ağ formu kullanılarak uygulanmasına, lisans derecesinin uygulanmasına bakılmaksızın 240 kredi birimidir (bundan sonra kredi birimleri olarak anılacaktır). hızlandırılmış öğrenmeyi de içeren bireysel bir müfredata göre program.

3.3. Lisans programı kapsamında eğitim alma süresi:

Tam zamanlı eğitim, kullanılan eğitim teknolojilerine bakılmaksızın, devlet nihai sertifikasını geçtikten sonra verilen tatiller de dahil olmak üzere 4 yıldır. Bir akademik yılda uygulanan tam zamanlı bir lisans programının hacmi 60 kredidir;

Tam zamanlı veya yarı zamanlı eğitim şekillerinde, kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun, tam zamanlı eğitim alma süresine göre en az 6 ay, en fazla 1 yıl artar. Tam zamanlı veya yarı zamanlı eğitim biçimindeki bir akademik yıl için lisans derecesi programının hacmi 75 krediden fazla olamaz;

Bireysel bir müfredata göre çalışırken, çalışma şekline bakılmaksızın, ilgili eğitim şekli için belirlenen eğitim alma süresinden fazla değildir ve engelli kişiler için bireysel bir müfredata göre çalışırken artırılabilir. talepleri üzerine, ilgili eğitim türü için eğitim alma süresiyle karşılaştırıldığında en fazla 1 yıl süreyle. Kişi başına lisans programının kapsamı

Bireysel plana göre çalışırken, çalışma şekli ne olursa olsun bir akademik yıl 75 z.e'den fazla olamaz.

Eğitim almanın belirli süresi ve bir akademik yılda, tam zamanlı veya yarı zamanlı eğitim şeklinde ve bireysel bir plana göre uygulanan lisans programının hacmi, kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenen süre içinde belirlenir. Bu paragrafta belirlenen sınırlar.

3.4. Bir kuruluşun lisans programı uygularken e-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerini kullanma hakkı vardır.

Engelli kişileri eğitirken, e-öğrenme ve uzaktan eğitim teknolojileri, onların erişebileceği formlarda bilgi alma ve aktarma olanağını sağlamalıdır.

3.5. Bir lisans programının uygulanması bir ağ formu kullanılarak mümkündür.

3.6. Lisans programı kapsamındaki eğitim faaliyetleri, kuruluşun yerel düzenleyici kanununda aksi belirtilmedikçe, Rusya Federasyonu'nun devlet dilinde gerçekleştirilir.

IV. Lisans programını tamamlayan mezunların mesleki faaliyetlerinin özellikleri

4.1. Lisans programını tamamlayan mezunların mesleki faaliyet alanı şunları içerir: bilgisayar sistemleri ve ağları için yazılımlar, otomatik bilgi işleme ve yönetim sistemleri.

4.2. Lisans programını tamamlayan mezunların mesleki faaliyet amaçları şunlardır:

Otomatik bilgi işleme ve kontrol sistemleri;

Endüstriyel ürünlerin yaşam döngüsüne yönelik bilgisayar destekli tasarım ve bilgi destek sistemleri;

Bilgisayar yazılımı ve otomatik sistemler (programlar, yazılım paketleri ve sistemler);

Listelenen sistemlerin matematiksel, bilgilendirici, teknik, dilsel, yazılımsal, ergonomik, organizasyonel ve hukuki desteği.

4.3. Lisans programını tamamlayan mezunların hazırlandığı mesleki faaliyet türleri:

Araştırma;

Bilimsel ve pedagojik;

Tasarım ve mühendislik;

Tasarım ve Teknoloji;

Kurulum ve devreye alma;

Servis ve operasyonel.

Bir lisans derecesi programı geliştirirken ve uygularken kuruluş, işgücü piyasasının ihtiyaçlarına, kuruluşun araştırma ve malzeme ve teknik kaynaklarına dayalı olarak lisans adayının hazırlandığı belirli mesleki faaliyet türlerine/türlerine odaklanır.

Lisans programı, eğitim faaliyeti türlerine ve eğitim programında uzmanlaşma sonuçlarına ilişkin gereksinimlere bağlı olarak kuruluş tarafından oluşturulur:

Ana (ana) olarak araştırma ve (veya) pedagojik mesleki faaliyet türüne (türlerine) odaklanmıştır (bundan sonra akademik lisans programı olarak anılacaktır);

Ana (lar) olarak uygulamaya yönelik, uygulamalı mesleki faaliyet türlerine (türlerine) odaklanmıştır (bundan sonra uygulamalı lisans programı olarak anılacaktır).

4.4. Lisans programının odaklandığı mesleki faaliyet türlerine uygun olarak bir lisans programını tamamlayan bir mezun, aşağıdaki mesleki görevleri çözmeye hazır olmalıdır:

Tasarım için başlangıç ​​verilerinin toplanması ve analizi;

Tasarım otomasyon araçlarını kullanarak yazılım ve donanımın (sistemler, cihazlar, parçalar, programlar, veritabanları) teknik şartnamelere uygun olarak tasarlanması;

Tasarım ve çalışma teknik dokümantasyonunun geliştirilmesi ve yürütülmesi; geliştirilen projelerin ve teknik belgelerin standartlara, teknik şartnamelere ve diğer düzenleyici belgelere uygunluğunun kontrolü;

Tasarım hesaplamalarının ön fizibilite çalışmasının yapılması;

Modern araçların yazılım geliştirmede uygulanması;

İstemci/sunucu sistemlerinde ve dağıtık hesaplamada uzaktan erişimin uygulanmasında web teknolojilerinin uygulanması;

Yazılım ürünlerinin kalitesinin izlenmesi ve değerlendirilmesi için standartların ve standart yöntemlerin kullanılması;

Yeni ürünlerin üretiminin hazırlanması sırasında teknolojik süreçlerin otomasyonuna yönelik çalışmalara katılım;

Mesleki faaliyet nesnelerinin araştırılması ve bilgisayar destekli tasarımı için modern yazılım ve metodolojik komplekslere hakim olmak ve uygulamak;

Araştırma konusuyla ilgili bilimsel ve teknik bilgilerin, yerli ve yabancı deneyimlerin incelenmesi;

Standart bilgisayar destekli tasarım ve araştırma paketlerine dayalı olarak süreçlerin ve nesnelerin matematiksel modellenmesi;

Belirli bir yöntemi kullanarak deneyler yapmak ve sonuçları analiz etmek;

Ölçüm ve gözlemlerin yapılması, devam eden araştırmaların açıklamalarının yazılması, incelemeler, raporlar ve bilimsel yayınlar için veri hazırlanması;

Tamamlanan görev hakkında bir rapor hazırlamak, araştırma ve geliştirme sonuçlarının uygulanmasına katılım;

Araştırma ve bilgisayar destekli tasarım için modern yazılım ve metodolojik komplekslerin kullanımı konusunda işletme personelinin eğitimi;

Bir elektronik bilgisayarın, çevresel ekipmanın ve yazılımın kurulumu, konfigürasyonu, ayarlanması ve deneysel testi;

Bilgisayar ekipmanlarının cihazlarının ve bileşenlerinin arayüzlenmesi, bilgisayar ağlarının kurulumu, ayarlanması, test edilmesi ve devreye alınması;

Programların ve yazılım sistemlerinin kurulumu, donanım ve yazılımın yapılandırılması ve bakımı;

Bilgisayar ekipmanının teknik durumunun ve kalan ömrünün kontrol edilmesi, önleyici denetimlerin ve rutin onarımların organize edilmesi;

Tanıtılan ekipmanın kabulü ve geliştirilmesi;

Ekipman ve yedek parça taleplerinin hazırlanması, onarımlar için teknik belgelerin hazırlanması;

Ekipman ve test programları için çalıştırma talimatlarının hazırlanması.

V. Lisans programında uzmanlaşmanın sonuçları için gereklilikler

5.1. Lisans programında uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, mezunun genel kültürel, genel mesleki ve mesleki yeterlilikleri geliştirmesi gerekir.

5.2. Lisans programını tamamlayan bir mezunun aşağıdaki genel kültürel yeterliliklere sahip olması gerekir:

Bir dünya görüşü konumu oluşturmak için felsefi bilginin temellerini kullanma yeteneği (OK-1);

Sivil bir konum oluşturmak için toplumun tarihsel gelişiminin ana aşamalarını ve kalıplarını analiz etme yeteneği (OK-2);

İktisat bilgisinin temellerini çeşitli faaliyet alanlarında kullanma becerisi (OK-3);

Hukuk bilgisinin temellerini çeşitli faaliyet alanlarında kullanma becerisi (OK-4);

Kişilerarası ve kültürlerarası etkileşim sorunlarını çözmek için Rusça ve yabancı dillerde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisi (OK-5);

Takım halinde çalışabilme, sosyal, etnik, dini ve kültürel farklılıklara hoşgörüyle yaklaşabilme (OK-6);

Kendi kendini organize etme ve kendi kendine eğitim yeteneği (OK-7);

Tam teşekküllü sosyal ve mesleki faaliyetleri sağlamak için fiziksel kültür yöntem ve araçlarını kullanma becerisi (OK-8);

İlk yardım tekniklerini, acil durumlarda korunma yöntemlerini kullanabilme (OK-9).

5.3. Lisans programını tamamlayan bir mezunun aşağıdaki genel mesleki yeterliliklere sahip olması gerekir:

Bilgi ve otomatik sistemlere (OPK-1) yönelik yazılım ve donanım kurma becerisi;

Pratik problemleri çözmek için yazılım kullanma yöntemlerine hakim olma becerisi (OPK-2);

Departmanları, laboratuvarları, ofisleri bilgisayar ve ağ ekipmanlarıyla donatmak için iş planları ve teknik şartnameler geliştirebilme yeteneği (OPK-3);

Donanım ve yazılım sistemlerinin (OPK-4) kurulumu ve devreye alınmasına katılabilme becerisi;

Bilgi ve bibliyografik kültür temelinde, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak ve bilgi güvenliğinin temel gerekliliklerini (GPC-5) dikkate alarak mesleki faaliyetin standart sorunlarını çözme yeteneği.

5.4. Lisans derecesi programını tamamlayan bir mezun, lisans programının odaklandığı mesleki faaliyet türlerine/türlerine karşılık gelen mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:

Tasarım ve mühendislik faaliyetleri:

Veritabanı modelleri ve insan-bilgisayar arayüz modelleri (PC-1) dahil olmak üzere bilgi sistemi bileşenlerinin modellerini geliştirme becerisi;

Tasarım ve teknolojik faaliyetler:

Modern araçları ve programlama teknolojilerini (PC-2) kullanarak donanım-yazılım sistemleri ve veritabanlarının bileşenlerini geliştirme becerisi;

Araştırma faaliyetleri:

Alınan tasarım kararlarını gerekçelendirme, bunların doğruluğunu ve etkililiğini doğrulamak için deneyler kurma ve gerçekleştirme becerisi (PC-3);

Bilimsel ve pedagojik faaliyetler:

İşletmede kullanılan yazılım ve metodolojik sistemlerin kullanımı konusunda çalışanları eğitmek için notlar hazırlama ve dersler yürütme yeteneği (PC-4);

Kurulum ve devreye alma faaliyetleri:

Bilgi ve otomatik sistemlerin (PC-5) bir parçası olarak donanım ve yazılım arasında arayüz oluşturma yeteneği;

Bilgisayar modüllerini ve çevre birimlerini (PC-6) bağlama ve yapılandırma yeteneği;

Servis ve operasyonel faaliyetler:

Bilgisayar ekipmanının teknik durumunu kontrol etme ve gerekli önleyici prosedürleri uygulama yeteneği (PC-7);

Ekipmanın çalıştırma talimatlarını hazırlayabilme (PC-8).

5.5. Bir lisans programı geliştirirken, tüm genel kültürel ve genel mesleki yeterliliklerin yanı sıra lisans programının odaklandığı mesleki faaliyet türleriyle ilgili mesleki yeterlilikler, lisans programında uzmanlaşmak için gerekli sonuçlar kümesine dahil edilir.

5.6. Bir lisans programı geliştirirken, kuruluş, lisans programının belirli bilgi alanlarına ve/veya faaliyet türlerine odaklanmasını dikkate alarak mezunların yeterliliklerini tamamlama hakkına sahiptir.

5.7. Bir lisans programı geliştirirken kuruluş, ilgili örnek temel eğitim programlarının gerekliliklerini dikkate alarak bireysel disiplinlerdeki (modüller) ve uygulamalardaki öğrenme çıktılarına ilişkin gereksinimleri bağımsız olarak belirler.

VI. Lisans programının yapısına ilişkin gereklilikler

6.1. Lisans programının yapısı zorunlu bir bölüm (temel) ve eğitim ilişkilerine katılanlar tarafından oluşturulan bir bölüm (değişken) içerir. Bu, aynı eğitim alanı içinde (bundan sonra programın odağı (profili) olarak anılacaktır) farklı eğitim odağına (profiline) sahip lisans derecesi programlarını uygulama fırsatı sağlar.

6.2. Lisans programı aşağıdaki bloklardan oluşur:

Programın temel kısmıyla ilgili disiplinleri (modülleri) ve değişken kısmıyla ilgili disiplinleri (modülleri) içeren Blok 1 “Disiplinler (modüller)”.

Blok 2 “Uygulamalar”, programın değişken kısmıyla tamamen ilgilidir.

Tamamen programın temel kısmıyla ilgili olan ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan uzmanlık alanları ve yüksek öğrenim eğitimi alanları listesinde belirtilen niteliklerin atanmasıyla sona eren Blok 3 "Devlet nihai sertifikası"* .

Lisans program yapısı

6.3. Lisans programının temel bölümü ile ilgili disiplinler (modüller), öğrencinin master yaptığı lisans programının odağına (profiline) bakılmaksızın, master yapması zorunludur.

Lisans programının temel kısmıyla ilgili disiplinler (modüller), ilgili yaklaşık (örnek) ana eğitim program(lar)ı dikkate alınarak, bu Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı tarafından belirlenen ölçüde kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. ).

6.4. Felsefe, tarih, yabancı dil, can güvenliği disiplinleri (modülleri) lisans programının 1. Blok “Disiplinler (modüller)” temel bölümü çerçevesinde uygulanmaktadır. Bu disiplinlerin (modüllerin) hacmi, içeriği ve uygulanma sırası kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir.

6.5. Fiziksel kültür ve spordaki disiplinler (modüller) aşağıdakiler çerçevesinde uygulanmaktadır:

Lisans programının Blok 1 “Disiplinleri (modülleri)”nin temel kısmı tam zamanlı eğitimde en az 72 akademik saat (2 kredi) tutarındadır;

En az 328 akademik saat tutarında seçmeli disiplinler (modüller). Belirtilen akademik saatler mastering için zorunludur ve kredi birimine dönüştürülmez.

Beden kültürü ve spor alanındaki disiplinler (modüller) organizasyonun belirlediği şekilde uygulanır. Engelli kişiler ve sınırlı sağlık yetenekleri olan kişiler için kuruluş, sağlık durumlarını dikkate alarak beden eğitimi ve spor disiplinlerinde (modüllerde) uzmanlaşmak için özel bir prosedür oluşturur.

6.6. Lisans programının değişken kısmı ve uygulamalarıyla ilgili disiplinler (modüller), lisans programının odağını (profilini) belirler. Lisans programının değişken kısmı ve uygulamalarıyla ilgili disiplinler (modüller), bu Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardı tarafından belirlenen ölçüde kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. Öğrenci programın odağını (profilini) seçtikten sonra, öğrencinin uzmanlaşması için bir dizi ilgili disiplin (modül) ve uygulama zorunlu hale gelir.

6.7. Blok 2 “Uygulamalar” mezuniyet öncesi ve stajlar da dahil olmak üzere eğitim ve üretimi içermektedir.

Eğitim uygulaması türleri:

Araştırma faaliyetlerindeki temel beceriler de dahil olmak üzere, temel mesleki becerilerin edinilmesinde pratik yapmak;

Performans.

Eğitim uygulamalarını yürütme yöntemleri:

Sabit;

Seyahat.

Staj türleri:

Mesleki faaliyetlerde mesleki beceri ve deneyim kazanmak için pratik yapın;

Pedagojik;

Teknolojik.

Pratik eğitim yürütme yöntemleri:

Sabit;

Seyahat.

Mezuniyet öncesi uygulama, final yeterlik çalışmasını tamamlamak için yapılır ve zorunludur.

Lisans derecesi programlarını geliştirirken kuruluş, lisans programının odaklandığı faaliyet türüne/türlerine bağlı olarak uygulama türlerini seçer. Kuruluş, bu Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından belirlenenlere ek olarak lisans programında başka tür stajlar sağlama hakkına sahiptir.

Eğitimsel ve/veya uygulamalı eğitim kuruluşun yapısal bölümlerinde gerçekleştirilebilir.

Engelli bireylere yönelik staj yeri seçimi, öğrencilerin sağlık durumu ve erişilebilirlik gereksinimleri dikkate alınarak yapılmaktadır.

6.8. Blok 3 "Devlet Nihai Sertifikasyonu", savunma prosedürü ve savunma prosedürünün yanı sıra devlet sınavına hazırlanma ve geçme (kuruluş devletin bir parçası olarak devlet sınavını dahil etmişse) dahil olmak üzere nihai yeterlik çalışmasının savunmasını içerir. son sertifikasyon).

6.9. Devlet sırrını oluşturan bilgileri içeren lisans programları, Rusya Federasyonu mevzuatı ve devlet sırlarının korunması alanındaki yönetmeliklerin öngördüğü şartlara uygun olarak geliştirilir ve uygulanır.

6.10. Sınırlı erişim bilgilerinin öğrencilere iletildiği ve (veya) gizli silah, askeri teçhizat ve bunların bileşenlerinin eğitim amacıyla kullanıldığı eğitim programının bir kısmının (bölümlerinin) ve devlet nihai sertifikasyonunun uygulanması amaçlarla e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılmasına izin verilmez.

6.11. Bir lisans derecesi programı geliştirirken, öğrencilere, Blok 1'in değişken kısmının en az yüzde 30'u tutarında engelli kişiler ve sınırlı sağlık yetenekleri olan kişiler için özel koşullar da dahil olmak üzere seçmeli disiplinlerde (modüller) uzmanlaşma fırsatı sağlanır. "Disiplinler (modüller)".

6.12. Blok 1 "Disiplinler (modüller)" için bir bütün olarak ders tipi derslere ayrılan saat sayısı, bu Blok'un uygulanması için ayrılan toplam ders saati sayısının yüzde 50'sinden fazla olmamalıdır.

VII. Lisans programının uygulanma koşullarına ilişkin koşullar

7.1. Bir lisans derecesi programının uygulanması için sistem çapındaki gereksinimler.

7.1.1. Organizasyon, mevcut yangın güvenliği kural ve yönetmeliklerine uygun ve müfredat tarafından sağlanan öğrencilerin her türlü disiplinli ve disiplinler arası eğitiminin, pratik ve araştırma çalışmasının yürütülmesini sağlayan maddi ve teknik bir temele sahip olmalıdır.

7.1.2. Tüm çalışma süresi boyunca her öğrenciye, bir veya daha fazla elektronik kütüphane sistemine (elektronik kütüphaneler) ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına bireysel sınırsız erişim sağlanmalıdır. Elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) ve elektronik bilgi ve eğitim ortamı, öğrencilere bilgi ve telekomünikasyon ağı "İnternet"e (bundan sonra "İnternet" olarak anılacaktır) erişimin olduğu her noktadan erişim imkanı sağlamalıdır. kuruluşun topraklarında ve ötesinde. Kuruluşun elektronik bilgileri ve eğitim ortamı şunları sağlamalıdır:

Çalışma programlarında belirtilen müfredatlara, disiplinlerin çalışma programlarına (modüller), uygulamalara, elektronik kütüphane sistemlerinin yayınlarına ve elektronik eğitim kaynaklarına erişim;

Eğitim sürecinin ilerlemesinin, ara sertifikasyon sonuçlarının ve lisans programında uzmanlaşma sonuçlarının kaydedilmesi;

E-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerinin kullanılması için uygulanması sağlanan her türlü dersi, öğrenme çıktılarını değerlendirme prosedürlerini yürütmek;

Öğrencinin çalışmasının korunmasını, bu çalışmaların eğitim sürecindeki herhangi bir katılımcı tarafından gözden geçirilmesini ve değerlendirilmesini içeren bir öğrencinin elektronik portföyünün oluşturulması;

İnternet üzerinden eşzamanlı ve (veya) eşzamansız etkileşim dahil olmak üzere eğitim sürecindeki katılımcılar arasındaki etkileşim.

Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin uygun araçları ve bunları kullanan ve destekleyen çalışanların nitelikleri ile sağlanır. Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olmalıdır**.

7.1.3. Bir lisans programının bir ağ biçiminde uygulanması durumunda, bir lisans derecesi programının uygulanmasına yönelik gereklilikler, bir lisans programının uygulanmasına katılan kuruluşlar tarafından sağlanan bir dizi maddi, teknik, eğitimsel ve metodolojik destek kaynağı tarafından sağlanmalıdır. bir ağ formunda lisans derecesi programı.

7.1.4. Bir lisans programının belirlenen prosedüre uygun olarak oluşturulan bölümlerde ve (veya) diğer yapısal bölümlerinde uygulanması durumunda, bir lisans programının uygulanmasına ilişkin gereklilikler kaynakların bütünlüğü ile sağlanmalıdır. bu kuruluşların.

7.1.5. Kuruluşun idari ve bilimsel-pedagojik çalışanlarının nitelikleri, Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonlarına İlişkin Birleşik Yeterlilik Dizini, "Yöneticilerin ve yüksek mesleki ve ek mesleki eğitim uzmanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümünde belirlenen yeterlilik özelliklerine uygun olmalıdır. ", Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 11 Ocak 2011 N 1n tarihli emriyle onaylanmıştır (23 Mart 2011 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, N 20237 kaydı) ve mesleki standartlar ( varsa).

7.1.6. Tam zamanlı bilimsel ve pedagojik çalışanların payı (tam sayı değerlerine indirgenmiş oranlarda) kuruluşun toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısının en az yüzde 50'si olmalıdır.

7.2. Lisans derecesi programının uygulanması için personel koşulları için gereklilikler.

7.2.1. Lisans derecesi programının uygulanması, kuruluşun yönetimi ve bilimsel-pedagojik çalışanları ile lisans derecesi programının bir medeni sözleşme hükümleri kapsamında uygulanmasına katılan kişiler tarafından sağlanır.

7.2.2. Lisans programını uygulayan toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısı içinde öğretilen disiplinin (modül) profiline uygun bir eğitim alan bilim ve pedagojik çalışanların payı (tamsayı değerlerine indirgenmiş oranlar açısından) en az yüzde 70 olmalıdır. .

7.2.3. Akademik derece (yurtdışında verilen ve Rusya Federasyonu'nda tanınan akademik derece dahil) ve (veya) akademik unvana (yurtdışında alınan akademik unvan dahil) sahip bilimsel ve pedagojik çalışanların payı (tamsayı değerlerine dönüştürülmüş oranlar cinsinden) ve Rusya Federasyonu'nda tanınan), lisans programını uygulayan bilimsel ve pedagojik çalışanların toplam sayısı en az yüzde 50 olmalıdır.

7.2.4 Faaliyetleri uygulanmakta olan lisans programının odağı (profili) ile ilgili olan (en az 3 yıllık eğitime sahip) kuruluşların yönetici ve çalışanları arasında çalışanların payı (tamsayı değerlerine indirgenmiş oranlar olarak). Bu mesleki alanda iş deneyimi olan) lisans programı uygulayan toplam çalışan sayısının en az yüzde 10 olması gerekir.

7.3. Lisans programının maddi, teknik, eğitimsel ve metodolojik desteği için gereklilikler.

7.3.1. Özel tesisler ders tipi derslerin yürütülmesi için sınıflar, seminer tipi dersler, kurs tasarımı (ders çalışmasının tamamlanması), grup ve bireysel danışmanlık, sürekli izleme ve ara sertifikalandırmanın yanı sıra bağımsız çalışma odaları ve depolama ve önleyici bakım için odalar olmalıdır. eğitim ekipmanı. Özel binalar, eğitimsel bilgilerin geniş bir izleyici kitlesine sunulmasına hizmet eden özel mobilyalar ve teknik öğretim yardımcılarıyla donatılmalıdır.

Ders tipi dersleri yürütmek için, disiplinlerin örnek programlarına (modüller), disiplinlerin çalışma müfredatına (modüller) karşılık gelen tematik resimler sağlayan gösteri ekipmanı setleri ve eğitici görsel yardımlar sunulmaktadır.

Bir lisans programının uygulanması için gerekli lojistik listesi, karmaşıklık derecesine bağlı olarak laboratuvar ekipmanlarıyla donatılmış laboratuvarları içerir. Maddi, teknik, eğitimsel ve metodolojik desteğe ilişkin özel gereksinimler, yaklaşık temel eğitim programlarında belirlenir.

Öğrencilerin bağımsız çalışmalarına yönelik tesisler, internete bağlanabilen ve kuruluşun elektronik bilgilerine ve eğitim ortamına erişim sağlayan bilgisayar ekipmanlarıyla donatılmalıdır.

E-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojilerinin kullanılması durumunda, özel donanımlı tesislerin sanal benzerleriyle değiştirilmesi, öğrencilerin mesleki faaliyetlerinin gerektirdiği becerilere hakim olmalarına olanak sağlamak mümkündür.

Kuruluşun elektronik kütüphane sistemi (elektronik kütüphane) kullanmaması durumunda, kütüphane fonunun, disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) listelenen temel literatürün her bir basımının en az 50 kopyası oranında basılı yayınlarla donatılması, uygulamalar ve 100 öğrenci başına en az 25 ek literatür kopyası.

7.3.2. Kuruluşa gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır (içerik disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında belirlenir ve yıllık güncellemeye tabidir).

7.3.3. Elektronik kütüphane sistemleri (elektronik kütüphane) ile elektronik bilgi ve eğitim ortamı, lisans programındaki öğrencilerin en az yüzde 25'inin eş zamanlı erişimini sağlamalıdır.

7.3.4. Öğrencilere, e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılması durumunda, modern profesyonel veritabanlarına ve bileşimi disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) belirlenen bilgi referans sistemlerine erişim (uzaktan erişim) sağlanmalıdır. ) ve yıllık olarak güncellenmeye tabidir.

7.3.5. Engelli öğrencilere, sağlık sınırlamalarına uygun formlarda basılı ve/veya elektronik eğitim kaynakları sağlanmalıdır.

7.4. Lisans derecesi programının uygulanması için mali koşullar için gereklilikler.

7.4.1. Lisans derecesi programının uygulanmasına yönelik mali destek, belirli bir süre için eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanması için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen temel standart maliyetlerden daha düşük olmayan bir miktarda gerçekleştirilmelidir. uzmanlık alanlarında yüksek öğrenim eğitim programlarının uygulanmasına yönelik kamu hizmetlerinin sağlanmasına yönelik standart maliyetlerin belirlenmesi Metodolojisi uyarınca eğitim programlarının özelliklerini dikkate alan düzeltme faktörlerini dikkate alarak eğitim düzeyi ve çalışma alanı (alanlar) Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 30 Ekim 2015 N 1272 sayılı emriyle onaylanan (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 30 Kasım 2015 tarihinde tescil edilmiştir) ve genişletilmiş uzmanlık grupları (eğitim alanları) , kayıt N 39898).

_____________________________

* Yüksek öğrenim için eğitim alanlarının listesi - Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 12 Eylül 2013 N 1061 tarihli emriyle onaylanan lisans derecesi (14 Ekim 2013 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) , kayıt N 30163), Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 29 Ocak 2014 N 63 tarihli emriyle değiştirildiği şekliyle (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 28 Şubat 2014 tarihinde tescil edilmiştir, kayıt N 31448), 20 Ağustos 2014 tarihli N 1033 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 3 Eylül 2014 tarihinde tescil edilmiştir, kayıt N 33947), 13 Ekim 2014 tarihli N 1313 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 13 Kasım tarihinde tescil edilmiştir) , 2014, kayıt N 34691), 25 Mart 2015 tarihli N 270 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 22 Nisan 2015 tarihinde tescil edilmiş, kayıt N 36994) ve 1 Ekim 2015 tarihli N 1080 (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) Rusya Federasyonu Adaleti, 19 Ekim 2015, kayıt N 39355).

** 27 Temmuz 2006 tarihli Federal Kanun N 149-FZ “Bilgi, bilgi teknolojileri ve bilginin korunması hakkında” (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2006, N 31, Madde 3448; 2010, N 31, Madde 4196; 2011) , N 15, md. 4600; 6961 md. 6963; md. 30, md. 4243), 27 Temmuz 2006 tarihli Federal Kanun. 2006, Md. 5716; 6409; Md. 3263; Md. 30;

Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri Fakültesi'nde KPI, Kiev Politeknik Enstitüsü Otomatik Bilgi İşleme ve Yönetim Sistemleri Bölümü'nde okuyorum ve Bilgi Sistemleri ve Teknolojileri benim yolum.
Aslında kediyi kuyruğundan çekmemek için sitedeki açıklamadan bir alıntı:

Lisans müfredatı

1. Programlama döngüsü

Algoritma ve programlama. Algoritmalar ve veri yapıları. Nesne yönelimli programlama. Nesneye yönelik modelleme. WEB - teknolojiler ve WEB tasarımı. Veritabanlarının ve bilginin organizasyonu. Bilgisayar grafikleri. İstatistiksel bilgi işleme için bilgisayar teknolojileri. Çapraz platform programlama. Yazılım ürünleri oluşturma teknolojisi. İŞLETİM SİSTEMİ. WEB tasarımının temelleri.

2. Matematiksel döngü

Analitik geometri ve doğrusal cebir. Yüksek Matematik. Karmaşık değişkenli fonksiyonlar teorisinin unsurları ve operasyonel analiz. Ayrık Matematik. Olasılık teorisi, olasılıksal süreçler ve matematiksel istatistik. Yöneylem araştırması için matematiksel yöntemler. Algoritma teorisi. Sayısal yöntemler. Karar teorisi. İstatistiksel yöntemler, olay akış teorisi.

3. Sistem-teknik döngü

Sistem Analizi. Sistem modelleme. Dağıtık sistemler ve paralel hesaplama teknolojileri. Bilgi koruma teknolojileri. Bilgi sistemleri tasarımı. Bilgisayar tasarım teknolojileri. Veri madenciliği. Yapay zeka yöntemleri ve sistemleri. BT proje yönetimi. Fizik. Elektronik ve elektrik mühendisliği. Bilgisayar devresi ve bilgisayar mimarisi. Bilgisayar ağları. Mikroişlemcili sistemler.

Faaliyet alanları

Mezunlarımız geniş profilli uzmanlardır. Uzmanlıklarının nesneleri insan faaliyetinin çeşitli alanlarındadır - alanlarda

• endüstri
• ilaç
• finans
• Ulaşım
• ticaret
• işletme

Mezunlarımız muhasebe otomasyonundan bilgisayar ağlarının geliştirilmesine ve akıllı karar verme sistemlerine kadar çeşitli sorunları çözebilmektedir. Sistem analistleri olarak, çeşitli üretim alanları, insani faaliyetler ve ticari faaliyetler arasındaki karmaşık etkileşim süreçlerinin özünü derinlemesine anlıyorlar ve bu da onlara işgücü piyasasında başarılı bir şekilde rekabet etme avantajı sağlıyor.

Mezunlar, yazılım ve çeşitli bilgi (sistem) teknolojilerinin geliştirildiği, uygulandığı, uyarlandığı veya işletildiği her yerde, özellikle aşağıdaki şekillerde çalışırlar:

• sistem analistleri,
• proje yöneticileri,
• veri bilimcileri,
• uygulama ve yeniden yapılanma danışmanları,
• veritabanı yöneticileri,
• uygulama programcıları,
• mühendislere destek olmak,
• Bunun gibi şeyler.

Yön "Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri"– dünya çapında yüksek talep açısından en istikrarlı olanlardan biri. Programlama, bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisi alanındaki uzmanlara (mühendisler ve teknisyenler) olan talep 90'lı yıllarda artmaya başladı ve 2000'li yıllarda bu güne kadar sürekli olarak yüksek hale geldi. Ve bu durumun daha onlarca yıl süreceği açıktır.

“Bilişim ve bilgisayar teknolojisi” bilgisayar endüstrisindeki önemli bir uzmanlık grubudur. Yazılım, hem geleneksel kişisel bilgisayarların hem de bilimsel amaçlı veya büyük işletmelerin işleyişini destekleyen daha güçlü bilgisayarların çalışmasının temelidir. Bilişim ve Bilgisayar Mühendisliği diplomasına sahip üniversite mezunları Microsoft, Oracle, Symantec, Intel, IBM, HP, Apple gibi şirketlerde çalışmaktadır. Ancak yukarıda listelenen şirketler "eski koruma" olarak adlandırılan şirketlere aitse, bugün iyi programcılar aynı zamanda Google, Facebook, Amazon, PayPal, EBay, Twitter vb. şirketlerde de çalışmaktadır.

Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri alanında lisans veya yüksek lisans derecesi mezunları aşağıdaki alanlarda görev alabilirler:

• yazılım geliştirme: buna sistem analistleri, programcılar ve geliştiriciler dahildir. Eğitim sırasında C++, Java vb. programlama dillerinin öğrenilmesine çok dikkat edilir. Mezun olduktan sonra bile, bu tür uzmanların programlama dillerindeki yeni trendlere ve değişikliklere ayak uydurmak için sürekli olarak ileri düzey eğitim kursları alması gerektiğini anlamak önemlidir;
• yazılım mühendisliği (veya bilgisayar yazılımı ve otomatik sistemler) – bu, bilgisayar teknolojisi, mühendislik, matematik, tasarım ve ekip çalışmasının kesiştiği noktada yazılım ürünlerinin daha kapsamlı geliştirilmesini içerir;
• kalite kontrol ve test etme;
• teknik dokümantasyonun geliştirilmesi;
• teknik Destek;
• büyük veritabanlarının yönetimi;
• Web tasarımı;
• proje Yönetimi;
• Pazarlama ve Satış.

Geçtiğimiz on yıllarda dünya hızla yeni teknolojiler ediniyor ve bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisi alanındaki uzmanlara giderek daha fazla ihtiyaç duyuluyor. Mezunlar, yazılım mühendisleri, web tasarımcıları, video oyunu geliştiricileri, sistem analistleri, veritabanı yöneticileri ve ağ yöneticileri olarak kariyer olanaklarına sahip olacaklar.

Bir başka uzmanlık alanı da bilgisayarlar, kompleksler, sistemler ve ağlarla doğrudan çalışmaktır. Bilgisayar sektörünün önemli bir alt sektörüdür. Mühendisler ve teknisyenler donanımla, yani ekipman ve bilgisayarların yanı sıra yazıcı, tarayıcı vb. çeşitli aygıtların üretiminde çalışmayı öğrenirler.
Bilgisayar geliştirme büyük şirketlerin araştırma ve geliştirme departmanlarında başlar. Mühendislerden oluşan ekipler (mekanik, elektronik, elektrik, imalat, programlama), bileşenlerin tasarlanması, test edilmesi ve üretilmesi için birlikte çalışır. Ayrı bir alan, pazarlama pazar araştırması ve nihai ürünün üretimidir. Programlama, robot bilimi, otomasyon vb. konulara aşina kalifiye uzmanların en büyük sıkıntısı bu sektörde yaşanıyor.

Ancak bu uzmanlıklar bu alan için oldukça geleneksel olarak sınıflandırılabilirse, bugün yaklaşık 10-15 yıl önce var olmayan bazı meslekler giderek daha popüler hale geliyor.

• Kullanıcı arayüzü geliştirme: Bu uzmanlara Electronic Arts, Apple, Microsoft ve video oyunları, mobil uygulamalar vb. geliştirmeyle ilgilenen diğer şirketler gibi şirketlerde ihtiyaç duyulmaktadır.
• Bulut Veri Bilimi: Bulut ürünleri alanında bulut yazılım geliştiricisi, bulut ağ mühendisi, ürün yöneticisi gibi uzmanlara Google, Amazon, AT&T ve Microsoft başta olmak üzere birçok şirket tarafından ihtiyaç duyulmaktadır.
• Büyük veri tabanı işleme ve analizi: Büyük Veri uzmanları, iş ve finans sektörü, e-ticaret, devlet kurumları, sağlık kuruluşları, telekomünikasyon vb. çeşitli şirketlerde çalışabilir.
• Robotik: Bu uzmanlar, örneğin makine mühendisliği (özellikle otomotiv ve uçak endüstrileri) gibi büyük sanayi şirketlerinde talep görmektedir.

Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri alanında eğitim veren üniversiteler arasında şunlar bulunmaktadır: MSTU. N.E. Bauman, MEPhI, MIREA, MESI, MTUSI, Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu, Moskova Enerji Mühendisliği Enstitüsü, MAI, MAMI, MIET, MISIS, MADI, MATI, LETI, Polytech (St. Petersburg) ve diğerleri.

Üniversite temsilcileriyle kişisel olarak iletişim kurun

Gördüğünüz gibi bu uzmanlık alanında çok sayıda üniversite ve program var. Bu nedenle veya'daki ücretsiz “Yüksek Lisans ve İleri Eğitim” sergisini ziyaret ederek seçiminizi daha kolay ve hızlı yapabilirsiniz.