Adli psikologlar nasıl çalışır? Ön soruşturma materyallerinin incelenmesi ve adli faaliyetlerin planlanması.

1. Psikoloji kavramı, bilimler sistemindeki yeri. Psikoloji dallarının sınıflandırılması. Psikolojideki modern eğilimler, özellikleri.
2. Hukuk psikolojisinin kavramı, konusu, amaçları, hedefleri ve içeriği. Rusya'da ve yurtdışında hukuk psikolojisinin tarihi. Yerli ve yabancı hukuk psikolojisinde öncü yönler.
4. Akıl sağlığını dışlamayan ruhsal bozukluklar sorununun hukuki ve psikolojik içeriği.
5. Yerli ve yabancı psikolojide kişiliğin incelenmesine yönelik temel yaklaşımlar. Kişilik doktrininin hukuki ve psikolojik yönleri. K.Leonhard - A.E.Lichko'nun tipolojik sistemi.
6. Sosyal stereotipler, önyargılar: kavram, psikolojik içerik, hukuk psikolojisi açısından önemi.
7. Uygulamalı hukuk psikolojisinin bir dalı olarak hukuk psikolojisi: kavram, konu, amaçlar, hedefler, temel sorunlar. Bireyin hukuki sosyalleşmesinin hukuki ve psikolojik yönleri.
8. Ahlak, yasalara uyma ve anormal davranışlarla ilgili biyopsikososyal içerik.
9. Kanun yapmanın psikolojik yönleri.
10. Hukuki gerçekliği yansıtan bir sistem olarak hukuk bilincinin hukuki ve psikolojik özellikleri. Hukuk bilincinin işlevlerinin özellikleri. Hukuk kültürü.
11. Totaliter toplumlarda hukukun ve hukuk bilincinin deformasyonunun psikolojik özellikleri.
12. Yasal olarak önemli duygusal durumlar: kavram, bireysel türlerin özellikleri.
13. Akıl sağlığı kategorisine tıbbi (psikiyatrik), psikolojik ve hukuki yaklaşımlar.
14. Duygulanım kavramına psikolojik, hukuki ve tıbbi (psikiyatrik) yaklaşımlar.
15. Hukuk psikolojisinde kişiliğin uzaktan psikoteşhisi.
18. Çekim ve empatinin hukuki ve psikolojik özellikleri.
19. Kişisel kontrol odağının hukuki ve psikolojik özellikleri.
20. Temel atıf hatası: içerik, hukuki faaliyet açısından önemi
21. Kolluk kuvvetleri için profesyonel psikolojik seçim kavramı, içeriği ve organizasyonu.
22. Kolluk kuvvetlerinin kişiliğinin mesleki deformasyonu.
23. Kolluk kuvvetlerinin psikolojik takibi.
24. Uygulamalı hukuk psikolojisinin bir dalı olarak kriminal psikoloji: kavram, konu, amaçlar, hedefler, temel sorunlar.
25. Hukukta ve hukuk psikolojisinde suçlunun kişiliği kavramı. Bir suçlunun kişiliğini incelemeye yönelik hukuki ve psikolojik yaklaşımlar.
27. Suç davranışını teşvik eden ve engelleyen psikolojik faktörler.
28. Saldırganlık: kavram, temel teoriler. Saldırganlığın belirtileri. Saldırganlık yönetimi.
29. Mağdur davranışının hukuki ve psikolojik yönleri.
30. Küçük grup kavramı. Küçük grupların sınıflandırılması. Küçük grup yapısı. Küçük grubun özel bir türü olarak suç grubu.
31. Küçük bir grupta grup içi süreçler (sosyal kolaylaştırma, bireyselliğin ortadan kalkması, grup kutuplaşması, grup düşüncesi, azınlık etkisi). Grup normları ve değerleri.
32. Çatışma kavramı. Çatışmaların sınıflandırılması. Çatışmaların psikolojik mekanizmaları ve dinamikleri. Yasal faaliyetlerde çatışmalar. Çatışma çözümünün psikolojik temelleri.
33. Suç alt kültürünün hukuki ve psikolojik özellikleri.
34. Suç soruşturmasında psikoloji.
35. Bir suçun araştırıcı analizi (araştırmacı profil oluşturma).
36. Katliamların hukuki ve psikolojik özellikleri.
37. Hırsızlığın hukuki ve psikolojik özellikleri.
38. Terörizmin hukuki ve psikolojik özellikleri.
39. Yasal faaliyette psikolojik etki sorunu. Yasadışı zihinsel etki durumlarında psikolojik adli tıp muayenesi.
40. Totaliter kültlerin hukuki ve psikolojik özellikleri.
41. Hukuki faaliyetlere özgü bir iletişim biçimi olarak sorgulamanın hukuki ve psikolojik özellikleri.
42. Bireysel soruşturma eylemlerinin psikolojik yönleri.
43. Gerçeği anlama psikolojisi. Sürece katılanların ifadelerinin doğruluğu/yanlışlığı sorunu.
44. Davranış özelliklerine göre bir mesajın doğruluğunu/yanlışlığını tespit etme imkanı.
45. Operasyonel arama ve soruşturma faaliyetlerinde yalan makinesi kullanımının yasal ve psikolojik özellikleri.
46. Cezai işlemlerde uzman olarak psikolog.
47. Uygulamalı hukuk psikolojisinin bir dalı olarak adli psikoloji: kavram, konu, amaçlar, hedefler, ana sorunlar.
48. Yasal işlemlerde çekişmeli yaklaşım: daha fazla adalet mi yoksa önyargı mı?
49. Tanık ve mağdurların ifadelerinin hukuki ve psikolojik yönleri (ikna edicilik, doğruluk, hatalar).
50. Sanığın hukuki ve psikolojik yönleri (fiziksel çekicilik, hakime/jüriye benzerliği)
51. Jüri yargılamalarının hukuki ve psikolojik yönleri.
52. Hukuki ehliyet sorununa tıbbi (psikiyatrik), psikolojik, hukuki yaklaşımlar.
53. Uygulamalı hukuk psikolojisinin bir dalı olarak psikolojik adli muayene. Psikolojik adli muayenenin yasal temelleri.
54. Psikolojik adli ve psikiyatrik adli muayene: Rusya ve yurtdışındaki ilişkinin modern anlayışı. Rusya'da psikolojik adli muayenelerin organizasyonu.
Psikodiagnostik bir çalışma yürütmenin aşamaları
55. Psikolojik adli muayenelerin sınıflandırılması (türleri). Psikolojik adli muayenenin hazırlanması, atanması ve yürütülmesi. Uzman psikolog için yeterlilik koşulları.
56. Psikolojik adli tıp muayenesinin sonuçlandırılması ve bunun soruşturma makamları ve mahkeme tarafından değerlendirilmesi.
57. Çocuk sanıkların (şüpheliler, sanıklar) psikolojik adli muayenesi: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
58. Tanıkların ve mağdurların psikolojik adli muayenesi: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
59. Cinsel suç vakalarında psikolojik adli muayene: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
60. Yasal olarak önemli duygusal durumların psikolojik adli muayenesi: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
61. Ekipman kontrolüyle ilgili olaylarda psikolojik adli muayene: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
62. Sanığın (şüpheli, sanık) kişiliğinin ve yasa dışı eylemlerin sebeplerinin psikolojik adli muayenesi: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
63. Ölüm sonrası psikolojik adli muayene: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
64. Manevi zararın tazmini iddialarında psikolojik adli muayene: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
65. Çocuk yetiştirme hakkı konusundaki uyuşmazlıklarda psikolojik adli muayene: teorik temeller, çözülmesi gereken temel konular.
66. Bir suç grubunun psikolojik adli muayenesi: teorik temeller, çözülmesi gereken ana konular.
67. Psikolojik adli karmaşık incelemeler.
68. Uygulamalı hukuk psikolojisinin bir dalı olarak cezaevi psikolojisi: kavram, konu, amaçlar, hedefler, temel sorunlar.
69. Stanford hapishane deneyi (F. Zimbardo) ve bunun hukuk psikolojisi açısından önemi.
70. Hükümlülerin tipik psikofizyolojik özellikleri.
71. Hapsedilmenin psikofizyolojik sonuçları. Serbest bırakılanların özgür yaşam koşullarına uyum sağlamalarının hukuki ve psikolojik sorunları.
72. Hükümlülerin ıslahının psikolojik yolları.
Adli psikolojiİnsan hukuku sisteminin psikolojik kalıplarını inceleyen ve bu sistemin etkinliğini arttırmaya yönelik öneriler geliştiren bilimsel ve pratik bir disiplin.
Adli psikolojinin metodolojik temeli, bireyin yapısı ve hukuk normları sistemi ile bağlantılı olarak düşünülen faaliyet sürecinin sistemik-yapısal bir analizidir.
Bu nedenle, bu bilimin odak noktası, insanı ve hukuku tek bir sistemin unsurları olarak uzlaştırmanın psikolojik sorunları üzerindedir.
Adli psikoloji, hukuk psikolojisinin özel bir parçasıdır ve şu bölümlerden oluşur: ceza psikolojisi, mağdur psikolojisi, çocuk suçluluğu psikolojisi, soruşturma psikolojisi, yargılama psikolojisi, adli psikolojik muayene ve ıslah çalışma psikolojisi.
Adli psikoloji insanı bütünüyle inceler; öte yandan bu bilimsel disiplin, disiplinin incelediği nesnel kanunlar kompleksini belirleyen hukuki yönleri açıkça ifade etmiştir. Psikolojik temeller geliştiriyor:
yasalara saygılı davranış (yasal farkındalık, ahlak, kamuoyu, sosyal stereotipler);
suç davranışı (suçlunun kişilik yapısı, suçlu stereotipi, suç grubunun yapısı, kriminojenik durum, mağdurun kişilik yapısı ve bu yapıların suç davranışının oluşumundaki rolü);
kolluk kuvvetleri faaliyetleri (suç önleme, soruşturma psikolojisi, adli süreç psikolojisi, adli psikolojik muayene);
suçluların yeniden sosyalleşmesi (düzeltici çalışma psikolojisi, ıslahevlerinden salıverildikten sonra uyum psikolojisi);
küçüklerin psikolojisi.
Adli psikoloji aşağıdaki sorunları çözer:
hukukun ve kolluk kuvvetlerinin bireyler, gruplar ve ekipler üzerindeki etkisinin psikolojik kalıplarını incelemek; kolluk kuvvetlerinin etkinliğini artırmak, hukukun üstünlüğüne sıkı sıkıya bağlı kalmak, adalet görevlerinin başarıyla uygulanması ve suç işleyen kişilerin yeniden eğitilmesi amacıyla bilimsel önerilerin geliştirilmesi.
Adli psikoloji kişiliğin ve aktivitenin çeşitli psikolojik yönlerini yasal düzenleme bağlamında inceleyen bir bilimdir.
48. Yasal işlemlerde çekişmeli yaklaşım: daha fazla adalet mi yoksa önyargı mı?
Amerikalılar ve kıta Avrupalılar rekabetçi yaklaşımı daha adil buluyor. Bu, deneklerin, çekişmeli veya araştırmacı bir yaklaşımın kullanıldığı sahte denemelere katılımcı oldukları çalışmalarda gösterilmektedir. Bu sahte davalarda kaybedenler bile, çekişmeli bir süreçle karara varıldığında sonuçtan daha az memnuniyetsizlik yaşadılar.
Çekişmeli ve araştırmacı yaklaşımlar arasındaki en büyük fark, düşmanca yaklaşımın, birinin diğerine göre daha büyük bir avantaja sahip olması durumunda oyun alanını eşitlemek için daha fazla fırsat yaratmasıdır.
Bu, bir tarafın avantajının, jüri üyelerinin bir suçla ilgili kalıplaşmış görüşleri gibi bazı irrasyonel önyargılara dayandığı durumlarda bir avantajdır ("Uyuşturucu satıcıları, polis onları suçüstü yakalamadığı sürece yargılanmaz"). Sahte jüri duruşmaları üzerine yapılan çalışmalar, bir davadaki delillerin çekişmeli bir formatta sunulması durumunda, deneklerin önceden var olan görüşlerinin, davanın soruşturmacı bir formatta sunulduğu zamana göre bir karara varmada daha az etkiye sahip olduğunu bulmuştur.
Ancak taraflardan birinin avantajı önyargıya değil gerçeklere dayanıyorsa, bu durumda böyle bir avantajı azaltmanın faydası sorgulanabilir. Bununla birlikte, çekişmeli yöntemlerin kullanılması bu durumda da tarafların konumunun eşitlenmesine yardımcı olabilir. Bir çalışma, stajları sırasında zayıf tarafa yardım etmekle görevlendirilen hukuk öğrencilerinin, soruşturma prosedürlerini kullanmaktan ziyade davayı araştırmak ve çekişmeli prosedürleri kullanırken kendi tarafının pozisyonunu savunmak konusunda daha gayretli olduklarını ortaya çıkardı. Sonuç olarak, taraflardan birinin açık bir avantaja sahip olduğu bir durum, tarafsız gözlemcilere gerçekte olduğundan çok daha dengeli göründü.
Davalar, taraflar arasında eşitlik görüntüsü oluşturacak şekilde sunulabildiğinde, tehlikeli bir suçlunun serbest kalması riski vardır. Öte yandan Amerikan adalet sistemi, haksız yere suçlanıp hapse atılmanın olabilecek en kötü hata olduğu varsayımıyla işliyor. Çekişmeli yaklaşım, zayıf tarafı daha fazla çaba göstermeye teşvik ettiğinden, bu yaklaşım ideal olmasa da kabul edilebilir bir denge sağlayabilir: bir yanda sanığın masumiyet karinesi, diğer yanda kolluk kuvvetleri hâlâ soruşturma yürütmek için daha fazla hak ve fırsat veriliyor.

Son güncelleme: 23.02.2015

Adli psikoloji son dönemde psikolojinin en popüler alanlarından biri haline geldi. Gittikçe artan sayıda öğrenci bu konuya ilgi duyuyor ancak birçoğu kariyerlerine başlamak için neye ihtiyaçları olduğunu bilmiyor. Psikoloji, ceza hukuku ve adalete ilginiz varsa bu alan sizin için asıl alan olabilir.

Adli psikoloji nedir?

Amerikan Hukuk Psikolojisi Derneği'nin yürütme konseyi olarak bilinen Amerikan Psikoloji Derneği'nin 41. Bölümü ( AP-LS), adli psikolojiyi resmi olarak şu şekilde tanımlar:

“Klinik psikoloji, danışmanlık, nöropsikoloji ve okul psikolojisi alanlarındaki uzmanların düzenli olarak uzman olarak hareket ettikleri ve yargı sistemi içerisinde profesyonel psikolojik yardım sağladıkları mesleki uygulamalarıdır.”

Temel olarak adli psikoloji, psikolojinin ceza soruşturması ve hukuk alanlarına uygulanmasını içerir. Adli psikologlar, hukuk sisteminin çeşitli yönlerini anlamak için psikolojik ilkelere ilişkin bilgilerini kullanırlar.

Aynı zamanda psikolojinin en hızlı büyüyen dallarından biridir. AP-LSŞu anda 3.000'den fazla üyesi var ve sayıları her yıl artmaya devam ediyor. Bu alanın hızlı büyümesini ne açıklıyor? Adli psikolojinin popülaritesi, adli psikologların faaliyetlerinin medyada, filmlerde ve televizyonda tasvir edilmesi nedeniyle olağanüstü bir şekilde artmıştır ve bu maalesef her zaman doğrulukla övünemez.

Adli psikologlar genellikle suçlunun bir sonraki hamlesini neredeyse her zaman bilen uzmanlar olarak tasvir edilir. Aslında orijinalinde bu uzmanlar ceza adaleti sistemi ve hukuk mahkemeleri bünyesinde psikolojik danışmanlık hizmeti vermektedir. Bu profesyonellerden çok azı suç soruşturmacılarıyla el ele çalışıyor ve daha da azı doğrudan suçluları yakalama sürecine dahil oluyor.

Adli Psikoloğun Sorumlulukları

Adli psikologlar genellikle ceza ve hukuk davalarında yer alır: velayete meydan okumak, sigorta talepleri ve hukuk davalarına yardımcı olmak. Bazı profesyoneller aile vakaları üzerinde çalışır ve psikoterapi sunar, çocuk velayeti değerlendirmeleri yapar, çocuk istismarı vakalarını araştırır vb.

Hukuk mahkemelerinde çalışanlar memurların yeterliliğini değerlendirir, ikinci görüş sağlar ve suç mağdurlarına psikoterapi sağlar. Ceza mahkemelerinde çalışan profesyoneller akıl sağlığı değerlendirmeleri yapar, çocuklarla ve tanıklarla çalışır ve hem genç hem de yetişkin suçlular için ruh sağlığı değerlendirmeleri sağlar.

Adli psikologlar genellikle ne kadar kazanıyor?

Adli psikolojide maaşlar, istihdam alanına bağlı olarak değişebilir; kariyerlerinin başında doktora sahibi olan çoğu profesyonel, yılda 60.000 ila 70.000 ABD Doları arasında kazanmayı bekleyebilir. Verilere göre Gerçekten.com 2013 yılında Amerika Birleşik Devletleri'nde adli psikologların ortalama maaşı yaklaşık 75.000 dolardı. Ve bilgiye göre Payscale.com Ortalama maaş yaklaşık 62.000 $, minimum 35.000 $ ve maksimum 124.000 $ civarındadır.

Lisans veya yüksek lisans derecesine sahip mezunlar genellikle kariyerlerine asistan olarak başlar ve yaklaşık 35.000 - 40.000 ABD Doları kazanırlar. Danışmanlık hizmetleri sunan özel muayenehaneler daha fazla kazanıyor; genellikle 85.000 ila 95.000 dolar arasında.

Hangi eğitime ihtiyaç var?

Şu anda adli psikologlara yönelik resmi bir eğitim modeli bulunmamaktadır. Ancak çoğu durumda adli psikologların psikoloji alanında (klinik veya danışmanlık) doktora derecesi alması gerekir. Birçoğu lisansüstü eğitimden önce doktora yapmakta ve adli psikoloji alanında uzmanlaşmaktadır.

Arizona ve Virginia üniversiteleri gibi bazı akademik kurumlar, adli psikoloji alanında hem psikoloji hem de hukuktan belirli dersleri birleştiren eğitim programları sunmaktadır. Bu tür bir eğitim genellikle 5 ila 7 yıl sürer, ardından mezun rekabetçi bir temelde doktora çalışmalarına başlar.

Adli psikolog uygun eğitim, öğretim ve uygulamayı aldıktan sonra lisans başvurusunda bulunabilir.

için bir makalede Bugün Psikoloji Adli psikolog Dr. Karen Franklin, adli psikoloji alanında çevrimiçi yüksek lisans programlarındaki patlamanın yarattığı karmaşık soruna değindi. Birçoğu yalnızca iki yıllık lisansüstü eğitim gerektiriyor ve alanla ilgilenen öğrenciler için giderek daha popüler bir seçenek haline geldi. Franklin bu programların çoğunun sadece tüyo olduğunu açıkça gösteriyor.

Franklin, "Klinik psikoloji alanında yüksek lisans derecesi sahiplerinin daha eğitimli profesyonellerin hakim olduğu bir alanda rekabet etme mücadelesi vermeleri muhtemeldir" dedi.

Adli psikolojide kariyer benim için uygun mu?

Adli psikoloji alanında kariyer yapmaya kesin olarak karar vermeden önce dikkate almanız gereken birkaç faktör vardır. Başkalarıyla çalışmaktan hoşlanıyor musunuz? Adli psikologlar genellikle doğrudan müşterilerle veya suçlularla değil, diğer profesyonellerden oluşan bir ekiple çalışır. Zorlu görevleri sever misiniz? Çoğu durumda insanlar kolayca veya hızlı bir şekilde çözülemeyen sorunlarla karşı karşıya kalırlar.

Bu niteliklere ek olarak uzmanlar, adli psikologların güçlü bir bilgi tabanına sahip olması, psikoloji ile hukukun nasıl kesiştiğini ve etkileşime girdiğini anlaması, klinik, adli psikoloji alanında uzmanlık eğitimi almış olması ve adli psikolojide etik konularla çalışma deneyimine sahip olması gerektiğine inanmaktadır.

19. yüzyılda adli psikoloji de dahil olmak üzere psikolojiye büyük önem veriliyordu. Günümüzde bilim dallarından biri olup, bilgisi birçok hukuki sorunun çözümünde kullanılmaktadır.

Adli psikoloji: görevler

Görgü tanığı ifadesinin güvenilirliği, suç davranışının motivasyonu, karar verme psikolojisi, insan hafızasının özelliklerinin görgü tanığı ifadesine etkisi, genel görgü tanığı güvenilirliği sorunları - bunların hepsi adli psikolojinin yardımıyla incelenmektedir. Şunları ayırt eder:

tanıkların psikolojisi;
yargı psikolojisi.

Bu disiplin, işlenen suçların nedenlerini analiz etmenize, suçlunun işlenmesini etkileyen karakter özelliklerini belirlemenize, karakter özelliklerinin nasıl değiştiğini ve suçlunun ruhunun nasıl düzeltileceğini öğrenmenize olanak tanır.

Her psikoloji gibi adli psikolojinin de bir takım görevleri vardır. Onun yardımıyla suçun gerçek resmi ortaya çıkar ve buna dayanarak doğru karar verilir (ceza verilir). Ayrıca adli uygulama psikolojisinin görevi suçların işlenmesini önlemek, suçluları ve suçluları yeniden eğitmek ve nüfusa yasaya uyma arzusunu aşılamaktır.

Psikolojik yöntemler

Psikolojide kullanılan yöntemler günümüzde adli psikoloji gibi bir hukuk disiplininde de kullanılmaktadır.

Psikolojik bir portre çizmek. Bunun için daha önce işlenmiş benzer suçlar incelenir ve bu suçu işleyebilecek kişinin türü belirlenir. Bu şekilde suçlunun profili derlenir.
Bilişsel anket. Bunun özü, tanığın soruları yanıtlarken işlenen suçu en küçük ayrıntısına kadar hatırlamasıdır.
Konuşma yöntemi (röportaj). Suç işlediğinden şüphelenilen bir kişiyle temas kurmak için soruşturmanın başlangıcında bu yöntem kullanılır, sorular açık ve nettir.
. Bir denemeyi yürütmenin bu psikolojisi yöntemi, belirli bir eylem programının hazırlanmasını gerektirir: sonuçları kaydetme kalıplarını ve yöntemlerini belirlemek, gözlemcinin diğer kişiler arasındaki rolünü ve yerini bulmak. Ayrıca gözlem yöntemi, gözlemlenen kişinin yüz ifadelerini ve jestlerini daha doğru bir şekilde not etmenize ve görülen gerçekleri kaydetmenize olanak tanır.
Anket yöntemi. Herhangi bir nüansı tespit etmek için aynı sorular çok sayıda kişiye sorulur ve ardından cevapların sonuçları işlenir.
Deneysel yöntem. Uygulanmasının amacı, suçlunun çeşitli eylemlere verdiği tepkiyi belirlemektir, yani bu yöntem, suçun oluşmasına neden olan zihinsel tepkiyi ortaya çıkarmaktadır.

Böylece hem psikoloji hem de hukukla etkileşim içinde olan adli psikoloji, hukuki sorunları psikolojik bilginin yardımıyla çözer.

ONAYLADIM

Bölüm Başkanı

psikoloji ve pedagoji

İç Hizmet Albay

AV. Şlenkov

"___"______2013

DERS

disiplinle

“HUKUK PSİKOLOJİSİ”

uzmanlık öğrencileri için

030301.65 OFİS FAALİYET PSİKOLOJİSİ

YETERLİLİK (DERECE)

"UZMAN"

SMK-UMK-4.4.2-45-13

Konu 5

Adli psikoloji

PMK toplantısında değerlendirildi (bölüm)

Protokol No. ___ tarihli “___” _________ 20__

Saint Petersburg

2013

Öğrenme hedefleri
1. Adli psikoloji kavramını tanıtmak.

2. Ön araştırma materyallerini inceleyin ve denemeyi planlayın.

Eğitim hedefleri
1. Öğrencilere kendi kendine eğitim arzusunu aşılamak ve disipline ilgi duymak.
Çalışma süresinin hesaplanması

Süre, dk.

GİRİŞ BÖLÜMÜ

ANA BÖLÜM

Çalışma soruları:

3. Sorgulama Psikolojisi

SON BÖLÜM

Edebiyat

Ana literatür

4. Enikeev M.I. Hukuk psikolojisi. Üniversiteler için ders kitabı: [Rusya Yüksek Öğrenim Federasyonu Devlet Komitesi'nin damgası] M.: Norma, 2013. 502 s.

ek literatür

aktiviteler. St.Petersburg, 2008.
ödenek. St.Petersburg, 2009.

Eğitim ve materyal desteği
Teknik öğretim yardımcıları: multimedya projektörü, bilgisayar donanımı.
Slaytlar:

Konu Başlığı.
Soruları inceleyin.
Önerilen Kaynaklar.
Eğitim sorularının içeriğinin dikkate alınması
Çözüm.

VI. Ders metni

GİRİŞ BÖLÜMÜ

Ceza sürecinin bir aşaması olan yargılama, ön soruşturmayı takip eder. Duruşma sırasında mahkeme, ön soruşturmanın versiyonunun yanı sıra davanın olayları ve koşulları arasındaki tüm olası ilişkileri tam olarak analiz etmelidir. Ayrıca mahkeme herhangi bir ceza davasının kendi versiyonunu ortaya koyabilir.

Mahkemenin faaliyetleri alenilik, sözlülük, aciliyet ve sürecin sürekliliği ilkelerine dayanmaktadır; Taraflar birbirine düşman olduğunda.

Bir hakimin belirli zihinsel niteliklere, özellikle de duygusal istikrara ve bir ceza davasının aşırı koşullarında yapıcı bir şekilde hareket etme yeteneğine sahip olması gerekir; çünkü ilgili tarafların saldırganlığının, öfkesinin ve nefretinin mahkeme duruşmasında yeniden üretildiği bir sır değildir. . Böyle bir durumda hâkimin itidalli, hoşgörülü ve aynı zamanda devletin kendisine bahşettiği yetkiyi doğru zamanda kullanabilme becerisini göstermesi gerekir. Mahkemenin tüm faaliyetleri davadaki gerçeği ortaya koymayı, karara ilişkin tek doğru, yasal kararı vermeyi amaçlamalıdır.

ANA BÖLÜM

Adli psikolojiye ilişkin genel fikirler.

Psikoloji ile hukukun kesiştiği noktada ortaya çıkan S. p., psikoloji ile hukuk arasındaki etkileşimi incelemekte ve psikolojinin uygulamalarıyla ilgilenmektedir. Hukuki sorunları çözme bilgisi. Bu uzmanlık çok çeşitli müşteri ve durumları kapsar. her yaştan bireyler, çiftler, gruplar, kuruluşlar, endüstriyel yapılar, devlet kurumları, okullar, üniversiteler, yatarak ve ayakta tedavi gören psikiyatri klinikleri ve ıslahevleri. Adli psikologlar, ceza ehliyeti ve sorumluluğu, haksız fiil ve/veya tazminat sorumluluğu, ürün sorumluluğu, psikiyatrik yönlendirmeler, boşanma ve ebeveyn velayet davaları ve cezai olmayan suçlular, hasta ve suçluların hakları, özel eğitim, tanığın belirlenmesi, jüri seçimi, seçimi ve eğitimi, istihdam uygulamaları, işçi ücretleri ve mesleki sorumluluk.

Adli psikologlara yöneltilen özel sorular. Çoğu davada bir psikoloğun yanıtlaması gereken ana sorular üç kategoriye ayrılabilir: a) kişisel dinamikler, psikoz veya organik psikopatolojinin varlığı, temaruz kanıtı vb. ile ilgili teşhis niteliğindeki sorular; b) Teşhis düzeyinden belirli hukuki konulara ilişkin bilirkişi görüşü verilmesine, mahkeme önünde hukuki cevap verme ehliyetine, psikoller arasındaki bağlantılara geçişi gerektiren konular. kaza sonucu oluşan rahatsızlıklar, çocuğun çıkarlarına saygı gösterilmesi vb.; c) vakadaki kararlarla ilgili sorular - tedaviye sevk etme ihtiyacı ve sonuçlarının prognozu, gelecekte tehlikeli davranış olasılığı vb. Bu tür soruları yanıtlamak için bir adli psikolog yalnızca geleneksel teşhis becerilerine ihtiyaç duymaz; ayrıca özel değerlendirme prosedürleri hakkında bilgi sahibi olması ve devam eden dava hakkında bilgi sahibi olması gerekir. Ayrıca gizlilik konusunda durumdan duruma değişen önemli sorunlarla da yüzleşmek zorunda kalacak. Değerlendirmeye geçmeden önce psikolog, kendisine sorulan çeşitli sorular üzerinde avukatlarla birlikte çalışmalı ve avukatların, psikoloğun ne olduğunu anlamalarına yardımcı olmalıdır. değerlendirmenin verebileceği ve veremeyeceği şeyler. Avukat, psikoloğun ücretini yalnızca değerlendirme karşılığında aldığını ve müvekkil adına ifade verme yükümlülüğünün olmadığını anlamalıdır. Bu tür kanıtların sağlanıp sağlanmayacağı değerlendirmenin sonuçlarına bağlıdır. Psikoloğun ayrıca tipik bir biyografiden daha kapsamlı olan ve çoğunlukla klinik notlar, raporlar ve ifadeler gibi bilgileri içeren "adli tarih"e de aşina olması gerekir. Bu bilgi kaynakları. değerlendirme sonuçlarına dayanarak bir sonuca varılırken daha sonra bunlara başvurulmalıdır. Mahkemede tanıklık. Bazı durumlarda adli psikoloğun varacağı sonuç mahkemeye çıkmadan da kabul edilebilir. Ancak çoğu zaman bir psikolog ifade vermek üzere mahkemeye çağrılabilir. Kanıt vermek travmatik bir deneyim olabilir; Zorlukları minimumda tutmanın anahtarı dikkatli bir ön hazırlıktır. Bu hazırlık çeşitli düzeylerde gerçekleştirilir. Birinci düzey, ilgili kanunun, kullanılan testlerin ve elde edilen sonuçların kapsamlı bir şekilde incelenmesini içerir. Psikolog ayrıca test verilerini aşırı jargon olmadan, ifadelerini ilgili davranış örnekleriyle göstererek sunabilmelidir. İkinci hazırlık aşaması avukatla yapılan görüşmedir. Adli psikolog, etik ilkelere sıkı sıkıya bağlı kalmalı ve kişisel bütünlüğünü korumalıdır. Ancak psikoloğun da sonuçları en etkili şekilde sunma sorumluluğu vardır. Aksine, müvekkilin çıkarlarını korumak için bir avukata ihtiyaç vardır. Avukatlara, avukatın cevabını zaten bilemeyeceği bir soruyu asla bir tanığa sormamaları öğretilir. Dolayısıyla hazırlık, test sonuçlarının açıklanma sırası, hangi soruların sorulacağı ve psikoloğun bunlara ne cevap vereceği konusunda psikolog ve avukat arasında anlaşmayı gerektirir. Ayrıca çapraz sorgu sırasında psikoloğa sorulabilecek soruları da dikkate alarak bunlara olası yanıtları belirlemek yararlı olacaktır. Bir psikoloğun mahkeme salonundaki güvenilirliği bir dizi faktöre bağlı olacaktır. Birincisi, niteliklerinin düzeyidir: Psikolog, avukata, psikoloğu tanıtırken ve niteliklerini karakterize ederken kullanabileceği kısa otobiyografisini sağlamalıdır. Psikoloğun güvenilirliği mahkeme salonundaki davranışına bağlı olabilir. Tanık kürsüsündeyken psikolog, çapraz sorgu avukatının yalnızca psikoloğun güvenilirliği ve sonuçları hakkında şüphe duyduğunda işini yaptığını hatırlamalıdır. Ayrıca, mahkeme salonundaki durum genellikle beklendiği kadar resmi değildir ve hakim genellikle bilirkişiye yardımcı olmaya isteklidir. Psikolog ifade verirken soruyu anlamadığını, cevabını bilmediğini veya yeterli bilgiye sahip olmadığını itiraf etmekten çekinmemelidir. Bu soruyu cevaplamak için. Yargının cezai olmayan etkisi. Cezai olmayan adli etki, adli değerlendirme kadar geniş bir yelpazedeki durumları kapsar. Ceza davalarında, cezai olmayan müdahaleler, beceriksiz kişinin mahkemeye çıkma kapasitesini geri kazanmaya veya hapis cezasıyla karşı karşıya kalan bir kişiye duygusal destek sağlamaya odaklanan terapiyi içerebilir. Ceza davalarında cezai olmayan tedavi bazen, mahkemenin denetimli serbestlik veya şartlı tahliye kararının bir koşulu olarak kişilik sorunlarına veya bireyin gözaltındayken veya ayakta tedavi sırasındaki saldırgan veya cinsel davranışlarına odaklanan terapiyi içerir. Suçlularla terapötik çalışma, ceza adaleti sistemi, cezaevi ortamının doğası ve etkileri, denetimli serbestlik ve şartlı tahliye sistemi ve suçlularda yaygın olarak gözlemlenen kişilik ve/veya davranış özellikleri hakkında uzmanlık bilgisi gerektirir. Grup terapisi veya davranışsal terapi prosedürleri, cinsel suçlularla, alkol sorunu olan suçlularla ve diğer suçlu kategorileriyle çalışırken genellikle son derece faydalıdır. Hukuki zarar vakalarında cezai olmayan müdahaleler içgörü odaklı veya destekleyici psikoterapiden oluşabilir. Bunun yanı sıra davranışsal terapi, bilişsel terapi veya biyolojik teknikler gibi özel yöntemler de kullanılabilir. Geri bildirim kaygıyı, fobileri veya depresyonu tedavi etmek için kullanılabilir. Terapist, mahkemenin ifadeye ihtiyaç duyabileceğinin ve bunun bazen psikolojik etki yaratabileceğinin farkında olmalıdır. müşterinin durumu ve terapinin gidişatı. Bu gibi durumlarda terapist sıklıkla hukuki durumun terapötik durumla çeliştiğini görebilir. Bu gibi durumlarda terapistin tavsiyelerini hastaya ve avukata duyurma sorumluluğu vardır, ancak bu tavsiyelere uyulup uyulmayacağına dair nihai karar hastaya aittir. Çocuğun velayeti durumunda, ya tam bir velayet davasından kaçınmak için ya da anlaşmazlığın çözümünün bir parçası olarak mahkeme tarafından genellikle cezai olmayan eylem kararı verilir. Temel Böyle bir etkinin amacı çocuğun yeni duruma başarılı bir şekilde uyum sağlamasına yardımcı olmaktır ve bu da elbette çocukla çalışmayı gerektirir. Ancak bu neredeyse her zaman ebeveynlerle çalışmayı da gerektirir. Ebeveynlerle yapılan çalışmalar, çocukla iletişim süreci, diğer ebeveynin çocukla ilgili haklarının bilinçsiz veya bilinçli olarak kısıtlanması, ebeveynler arasındaki çatışmaların çözümü gibi konulara odaklanmaktadır. S. p.'deki araştırma Adli psikoloğa sorulan soruların çoğu, onun yalnızca bireyin mevcut durumunu tanımlamasını gerektirir. Ancak birçok Diğer sorular gelecekteki davranışları tahmin etmek için açık veya örtülü bir gereklilik içerir. Gelecekteki riskli davranışların olasılığı, psikiyatrik tedaviye yanıt veya çocuğun çeşitli olası alternatif yaşam durumlarına uyumu ile ilgili soruları yanıtlamak, yalnızca dikkatli bir klinik değerlendirmeyi değil, aynı zamanda ilgili araştırma bilgisini de gerektirir. Araştırmada Geleneksel klinik inanışların sıklıkla yanlış olduğu görülebilir. Bunun güncel bir örneği çalışmanın sonuçlarıdır. ebeveynlerin boşanmasının neden olduğu travmaya çocukların uyumu. Mevcut bilimsel bilgi düzeyi çoğu zaman klinik sözde desteklenmeye izin vermemektedir. sp. Mevcut araştırma sonuçları açısından. Bu, adli psikoloğun yalnızca bilgi alıcısı değil, aynı zamanda araştırma sağlayıcısı olması ihtiyacını da zorunlu kılmaktadır. bu konularda. Diğer durumlarda, örn. Tanık tespiti ile ilgili olarak, bir sonuca varmanın temel dayanağı uygun bir çalışmanın yürütülmesidir. Adli psikolog, araştırma sonucunda ortaya çıkan yeni bilgilerden sürekli haberdar olmalıdır. Bu tür çabalar, modern Hukuka ilişkin bilgi düzeyi ve yeni davaların getirdiği değişiklikler, dikkatli bir klinik yaklaşımla birleştirildiğinde, adli psikoloğun hukuk sistemine en büyük yardımı sağlamasına olanak tanıyacaktır.

Ön araştırma materyallerinin incelenmesi ve deneme planlaması.

Ön soruşturma materyallerinin incelenmesi aşamasında hakim, soruşturma sırasında elde edilen materyallerle tanışır. Bu aşamada, incelenen olayın ortaya çıkışı ve gelişimi hakkında bir imaj hayal etmeye çalışan, zihinsel olarak çeşitli deneyler yapan ve kendi versiyonlarını ortaya koyan hakimin zihinsel faaliyetinin analitik tarafı devreye girer. Yargısal bir versiyon öne sürerken, yargıç, adaletin yanlış uygulanmasını önlemek için yalnızca doğrulanmış ve güvenilir gerçeklere dayanmalıdır.

Hakimin yanı sıra savcı ve savunma avukatı da dava materyallerine aşinalık kazanır, toplanan delilleri eleştirel bir şekilde analiz eder ve usul hukuku ihlallerini tespit etmek amacıyla davadan uygun alıntılar yapar. Mevcut delilleri değerlendirmek için, belirli bir ceza davasının her bir koşulu, usule ilişkin muhaliflerin bakış açısından değerlendirilir.

Adli soruşturma, ön soruşturma sırasında toplanan delilleri doğrudan incelemek ve mahkemeye sunmak amacıyla sanığın ve süreçteki tüm katılımcıların yer aldığı yargılamanın bir parçasıdır.

Sunulan deliller dikkatle incelenir, kabul edilebilirliği ve göreceliliği belirlenir ve analiz edilir. Mevcut mevzuata göre mahkeme, yalnızca adli soruşturma sırasında dikkate alınan delillere dayanarak karar verebilir. Adli bir soruşturmada hakimin psikolojik görevi, yargılamanın çekişmeli doğasını sağlamak amacıyla usule ilişkin muhaliflere (savcı ve savunma avukatı) garantili haklar ve fırsatlar sağlamaktır. Hakim, kabul edilemez durumlara (tarafların kabalığı ve yanlış davranışları) incelikli ancak kesin bir şekilde yanıt vermeli ve böylece süreci doğru usul yönüne getirmelidir. Ahlaki öğretilere ve derslere başvuramazsınız. Duruşma sırasında hâkimin baskıcı ve depresif ortamın hafifletilmesine yardımcı olması gerekir.

Adli soruşturma, süreçteki tüm katılımcıların sorgulanmasına dayanmaktadır, bu nedenle aşağıdakiler kabul edilemez:

başkanlık görevlisinin dikkatsizliği;

yargıçlarla yaptığı uzun müzakereler;

Başkalarına karşı hoşgörüsüzlük, ironi veya saygısızlık gösterme.

Süreçte katılımcılara sorulan tüm sorular mahkeme üyeleri tarafından izlenmelidir. Hâkim, ilgili taraf olan mağdurun ifadesinde ne kadar subjektif olabileceğini her zaman hatırlamalı ve bu nedenle ifadesine azami özen gösterilmelidir. Sanığın sorumluluk derecesinin belirlenmesinde mağdurun psikolojik özellikleri oldukça önemlidir, bu nedenle mahkemenin, sanık aleyhine hafifletici sebep olarak kabul edilen mağdurun tahrik edici davranışını da dikkate alması gerekir. Mahkeme, süreçteki tüm katılımcılara, suçun başlangıç olaylarını, bunların sırasını ve süreçteki belirli bir katılımcı için hayati önem taşıyan olaylarla bağlantılarını hatırlatarak anımsatıcı yardım sağlamalıdır. Adli soruşturma sırasında bilirkişinin hangi araştırma yöntemlerini kullandığının öğrenilmesi amacıyla sorgulanmasına özellikle dikkat edilmelidir.

Adli tartışmaların psikolojisi ve adli konuşma.Ceza muhakemesi kanunu uyarınca adli tartışmalar savcıların konuşmalarından oluşur; sivil davacı; sivil sanık veya temsilcileri; sanığın savunma avukatı.

Adli tartışmaların süresi kanunla sınırlı değildir, ancak toplantı başkanının, davayla ilgili olmayan koşullar içermesi durumunda tartışmalara katılanları durdurma hakkı vardır. Tartışmanın sonunda katılımcıların yorum yapma hakkı vardır.

Adli tartışmaya katılan her katılımcı, adli soruşturmanın sonuçları ve soruşturma sırasında elde edilen delillerle yakından ilgili olan adli bir konuşma yapar. Adli konuşmanın amacı, uygun argümanlar yoluyla mahkemeyi ikna edici bir şekilde etkilemektir. Konuşmacının konuşması açık, hukuk açısından yetkin ve adli soruşturmanın tüm katılımcılarının erişimine açık olmalıdır. Sanığın psikolojik karakterini verirken onun kişiliğine ve davranışının psiko-travmatik faktörlerine dikkat edilmemelidir. Yargısal konuşma sanatı, davada mevcut delillerle desteklenen zorlayıcı argümanlar sunarak, yargıçlar arasında söylenenlerle dayanışmayı teşvik etmektir.

Hitabetin ana tekniği, başkalarını etkilemek ve onları bağımsız olarak düşüncelerini geliştirmeye teşvik etmektir.

Savcının mahkemedeki konuşmasının psikolojisi.Mahkemedeki savcıya, sanığın işlediği suçun hukuki değerlendirmesinin fiili koşullarına dayanması gereken devlet soruşturmasını sürdürme sorumluluğu verilmiştir.

Savcı, yalnızca soruşturma belgelerinin bunu doğrulaması durumunda suçlamalarda ısrar etme hakkına sahiptir, aksi takdirde suçlamaları reddetmelidir. Savcının konuşması yalnızca reddedilemez kanıtlara ve analitik nitelikte olan ve anlatı niteliğinde olmayan belirli gerçeklere dayanmalıdır. Bir suç olayının analizinin öncelikle suç olayının gerçekleştiğini ve sanığın bunu işlemekten suçlu olduğunu kanıtlamaya yönelik olması gerektiği açıktır. Bunu yapmak için, delillerin sıkı bir şekilde sistematik hale getirilmesi gerekir, bu da sonuçta suçlamanın doğruluğunu sağlar.

Savunma avukatının mahkemedeki konuşmasının psikolojisi.Bir avukatın usuli işlevi, davalıyı iddialarının argümanlarıyla savunmaktır. Müvekkiline hukuki yardım sağlarken savunma avukatı, hukuki işlemlerde keyfilikten kaçınmalı ve olası bir adalet hatasını önlemelidir. Bir savunma avukatı, mahkemede hareket ederek müvekkilinin yasal olarak yetkin eylemlerde bulunmasına yardımcı olur.

Psikolojik olarak defans ile müvekkil arasında güvene dayalı bir ilişki gelişmeli, defans ise müvekkilin iradesi ve pozisyonu ile ilişkilendirilmemeli; kendi adına konuşarak kurduğu savunmanın yönünü ve taktiklerini bağımsız olarak belirlemelidir.

Savunma avukatının konuşması yalnızca davada toplanan ve müvekkiline yönelik suçlamayı çürütebilecek veya sorumluluğunu hafifletebilecek delillere dayanmalıdır. Bir avukat, hiç kimse gibi, kanunu müvekkili lehine yorumlarken her türlü şüpheyi kullanarak masumiyet karinesini hatırlamalıdır. Eylemleriyle savunmanın eksiksizliğini sağlamalı, mahkemenin kendisine karşı hoşgörü göstermesini sağlamak için müvekkilinin işlediği fiilin tüm psikolojik koşullarını ortaya koymalıdır.

Savcının ardından konuşan avukatın konuşması, savcının konuşması sonrasında oluşan psikolojik engeli aşacak kadar gerekçeli ve ikna edici olmalıdır. Ancak savunma tekniklerinin doğru ve incelikli olması ve savunmacının medeni konumunu göstermesi gerektiğini her zaman unutmamalısınız.

Sanığın mahkemedeki psikolojisi.Mahkemedeki durumun sanığın ruhu üzerinde olumsuz etkisi vardır. Sanığa yönelik tutukluluk gibi önleyici bir tedbir seçilirse, duruşma öncesi gözaltı merkezinde yargılamayı beklemek çoğu zaman onu zihinsel yorgunluğa sürükler ve bu da doğrudan mahkeme salonunda yoğunlaşır. Sanık, adli soruşturma öncesinde, özellikle de cezanın verilmesi öncesinde bir korku duygusu yaşamakta; Bu duygu, mağdurun yanı sıra sevdiklerinin ve akrabalarının önünde utançla daha da kötüleşir. Herhangi bir sanık için, uzun süreli hapis cezasıyla birlikte aşırı ağır bir ceza, hayati bir felakete dönüşür.

Adaletin psikolojik yönleri ve cezai cezanın yasallığı.Adli soruşturma sırasında mahkeme, belirli bir sanığın suç işlemesine yol açan tüm koşulları analiz etmeli ve dikkate almalı, davranışının sosyal açıdan önemli özelliklerini belirleyen kişisel niteliklerini değerlendirmelidir.

Cezayı bireyselleştirirken mahkeme aşağıdakileri dikkate almalıdır:

suçun şekli, suçun amacı ve nedenleri;

sanığın zihinsel durumu;

kişiliğinin özellikleri

Mahkemenin ceza verebilmesi için suçun tekrarı büyük önem taşımaktadır. Sanığın kişiliği hem ağırlaştırıcı hem de hafifletici koşullarla karakterize edilir. Azaltıcı koşullar samimi bir itiraf, itiraf, kamuya açık tövbe, verilen zararı telafi etme isteği vb.'dir.

Ceza verme psikolojisi.Cezanın verilmesi yargılamanın son aşamasıdır. Bu amaçla mahkeme bir müzakere odasına çekilir ve burada mahkemeye sunulan konuların tamamına karar verir. Kanun, mahkemeye yöneltilen her sorunun olumlu ya da olumsuz yanıtlanabilecek şekilde sorulması gerektiğini belirtiyor.

Cümle anlaşılır ve erişilebilir bir dille yazılmalı ve suç eyleminin tanımı mahkeme tarafından belirlenen gerçeklere uygun olmalıdır. Mahkeme kararının gerekçesi, incelenen delillerin bir analizini ve mahkemenin bazı delilleri kabul edip bazılarını reddettiği ikna edici argümanları içermelidir. Cezanın türüne ilişkin karar, cezanın infazı sırasında hiçbir şüphe ortaya çıkmayacak şekilde formüle edilmelidir.

3. Sorgulama Psikolojisi

Sorgulama, bir vakada kanıt elde etmenin en yaygın yoludur ve aynı zamanda en zor soruşturma faaliyetlerinden biridir: uygulanması, soruşturmacının yüksek düzeyde genel, psikolojik vb. bilgisine sahip olmasını gerektirir.Ö profesyonel kültür, insanların derin bilgisi, onların psikoloji, usta R Rusların sorgulama taktiklerindeki ustalığı.

Sorgulamanın temel psikolojik görevleri tanısaldır. Ve Tanıklığın doğruluğu hakkında, güvenilir tanıklık elde etmek ve sahte tanıklığı ortaya çıkarmak için meşru zihinsel etki sağlamak ve niya.

Araştırmacının sorgulamaya hazırlanmasının psikolojik yönleri

Soruşturmaya hazırlanırken araştırmacının ana görevlerinden biri H İlk verilerin toplanmasıyla elde edilen bilgi tabanının verilmesi N nykh. Kaynakları ve içeriği hakkında sorgulama için ilk veriler e homojen. Aralarında en önemlisi onlara sorgulamanın konusuyla ilgili olanlardır. Bunlar izlenebilir malzemeler durumunda olabilir.Ö Okuyucu, özellikle yaklaşmakta olan projenin bakış açısından dikkatlice inceliyor.Ö darı Suçluluk sorunuyla ilgili verilere özel önem verilmelidir.Ö işlenen suçta belirli bir kişinin kimliği (sanığın sorguya hazırlığı için) veya sanığın kimliği hakkında (daha sonra sorguya hazırlık olarak) R şarkıcılar ve tanıklar). Sorgu konusuna ilişkin bilgiler aynı zamanda operasyonel kaynaklardan da elde edilebilir. Sorgulamaya ilişkin ilk veriler, sorgulanan kişinin kimliğine ilişkin sosyal bilgiler gibi bilgileri de içerir. B Belirli bir kişinin sosyal statüsü, gerçekleştirdiği sosyal roller, ahlaki B Günlük yaşamdaki yüz ve davranış, takıma ve takımın ona karşı tutumu, göreceliÖ vakaya dahil olan diğer kişilere karşı tutum, psikofizyolojik nitelikler T va, stres ve hayal kırıklığı durumlarındaki davranışlar vb. Cinsiyet olabilirler en mevcut vaka malzemelerinden ve operasyonel kaynaklardan veyaÖ özel psikolojik yöntemlerin gücünü kullanmak: gözlem, konuşma sonucunda, faaliyet ürünlerini analiz ederek, bağımsız olarak genelleme yaparak x ve ırkçılık.

Sanığın kişiliğinin incelenmesi özellikle önemlidir. B Sadece başarılı sorgulama için değil aynı zamanda soruşturmalar için de gerekli A genel olarak, davanın mahkemede doğru bir şekilde çözülmesi ve daha sonra hükümlü kişinin düzeltilmesi ve yeniden eğitilmesi için yapılan çalışmalar için.

Ders çalışıyor sorgulanan kişinin kimliğibelirlemek için gerekli Ve Belirli bir kişiyle psikolojik etkileşimin daha etkili yöntemleri ve günlük olarak davranışının olasılıksal modellerini oluşturmak içinÖ darı M.I Enikeev, "Olası muhalefetin üstesinden gelmeyi planlarken, önceden bu tür kişisel özellikleri hesaba katmak gerekir" diyor. P düşüncesinin yansıtıcılığı, esnekliği veya katılığı (durgunluk) ve ayrıca karakterolojik nitelikler olarak kabul edilir: saldırganlık, N Çatışma davranışı, strese karşı direnç veya istikrarsızlık, e beklenmedik derecede zor koşullar. Orijinal olanlar evet olduğundan N Sorgulanan kişinin kişiliği hakkındaki bilgiler genellikle çok azdır; en olasılığa dayalı birkaç davranış modeli oluşturmak mümkündür; e Sorgulanan kişi ve sorgulama taktikleri için seçenekler."

Sorgulamaya hazırlanmanın önemli bir unsuru bir plan hazırlamaktır. Plan detaylı veya kısa olabilir, yazılı olabilir veya bizİle tembel Soruşturma taktiklerinde tamamlayıcı, açıklayıcı, hatırlatıcı, kontrol ve suçlayıcı olarak ayrılan soruların bir listesini içermelidir.

Tamamlayıcı Alınan bilgilerin doldurulması için sorular sorulur A bilgi eksikliğini ortadan kaldırmaktır. İfadeyi detaylandırmayı hedefleyebilirler.

Açıklama Kanıtları detaylandırmak için de sorular sorulabilir, ancak daha çok alınan bilgileri netleştirmek ve belirtmek için sorular sorulabilir.

Hatırlatan Hafıza sorgulamasını canlandırmayı amaçlayan sorular Ve araştırmacının ilgisini çeken gerçekleri hatırlayacağı belirli derneklerin ortaya çıkmasını amaçladı. Görüşülen kişinin hatırlamasına yardımcı olmak için genellikle birkaç hatırlatma sorusu sorulur. B Unutulan bir olayın varlığı. Aynı zamanda “anımsatan sorular”a göre D R.S. Belkin, önde gelen sorularla, yani formülasyonu istenen cevabı içeren bu tür sorularla karıştırılmamalıdır. e soruyu soran kişiye: "İvanov o akşam benimle birlikte gri bir pelerin mi giyiyordu?" e Yönlendirici soruların sorgulanan kişi üzerinde düşündürücü bir etkisi olması nedeniyle, araştırmacının kendisinden nasıl bir cevap almak istediği konusunda onu yönlendirir ve dolayısıyla müdahale edebilir.İle Soruşturma sırasında gerçeğin ortaya çıkması kanunen yasaktır" 2 .

Testler Alınan bilgilerin doğrulanması için sorular sorulur ve hayır.

suçlayıcı Sorular, sorgulanan kişinin, soruşturmacının açıkça bildiği bir yalanı ifşa etmesini amaçlamaktadır. Genellikle onlara eşlik eder V İfadesini çürütmek için sorgulanan güvenilir delilleri reddetmek.

Sorgulamanın başarısı büyük ölçüde doğru zamanlama seçimi ve sorgulanan kişiyi aramanın doğru organizasyonu ile belirlenir. Uygulamada görüldüğü gibi, erken sorgulama (özellikle şüpheli ve sanığın) yanı sıra gecikmiş sorgulama da olumsuz olabilir. B ancak daha ileri araştırmayı etkiler. Sorgulama zamanını seçerken iki faktör dikkate alınmalıdır: öznel ve nesnel.

Sübjektif faktörler, araştırmacının ve sorgulanan kişinin sorguya hazır olma durumunu içerir. Karmaşık bir sorgulamadan önce araştırmacı ben eşlerin iyi bir "formda" olmaları, yani duygusal-istemli bir durumda olmalarıÖ ayakta durma, bu da ona sahip olmanın özgürce çalışmasını sağlayacak Ve Bu kişiden en doğru ve eksiksiz ifadeyi almak için vaka materyallerini kullanmak, sorgulanan kişinin ruhunun başarılı bir şekilde kontrol edilmesi ve bu ruhun hukuk çerçevesinde yönetilmesi. Araştırmacının sorgulama sırasında kendi zihinsel durumlarını da başarılı bir şekilde düzenlemesi gerekir. ya da.

Araştırmacının sorgulamaya hazır olup olmadığını belirleyen nesnel faktörler şunları içerir: vaka materyallerinin kapsamlı bir şekilde incelenmesi, sorgulama sırasında kontrol edilmesi gereken versiyonların geliştirilmesi, ayrıntılı bir sorgulama planının hazırlanması, sorgulanan kişinin kişiliğinin incelenmesi.

Karmaşık bir sorgulamaya hazırlanırken bir ön koşul (içinde R şüphelinin ve sanığın ilk dönüşü) bir razrp botka psikolüdürÖ Sorgulanan kişiyle temas kurmak için mantıksal teknikler, çünkü çoğu durumda genel olarak suçun çözülmesine engel teşkil eden şey psikolojik temasın olmamasıdır.

Nerede, hangi yerde sorguya çekileceği (ne yer ne de yer) sorununun çözülmesiÖ soruşturma veya soruşturma yapılan kişinin bulunduğu yerde), baş Ve özel duruma bağlı olarak.

Tanıkların ve mağdurların sorgulanmasının psikolojisi

Bireysel sorgulama türlerinden en yaygın olanı V Tanıkların ve mağdurların sorgusu yapılıyor. Sanığın savunma avukatı hariç olmak üzere, davayla ilgili şartları algılama ve bunlar hakkında ifade verme yeteneğine sahip olan ve kendisi tarafından öğrenilen davanın koşulları hakkında sorgulanamayan herkes tanık olabilir ve H Bir savunma avukatının görevlerinin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak bilinir.

Tanık doğrudan algılayan bir kişi olabilir. V suçu işleyen kişi veya davayla ilgili diğer koşullar ile bunu başkalarının sözlerinden veya belgelerden ve ayrıca diğer kaynaklardan öğrenen kişi.

Mağdur, suçtan zarar gören kişidirÖ zihinsel, fiziksel veya maddi hasar. Tıpkı bir tanık gibi, kanıtlanması gereken her türlü durum ve sanıkla olan ilişkisi konusunda da sorgulanabilir.

Tanıkların ve mağdurun sorgulanması dört aşamaya ayrılır:

sorgulanan kişiyle psikolojik temas kurmak;

sorguya çekilenlerin ücretsiz hikayesi;

açıklayıcı sorular sormak;

protokole aşinalık ve ifadenin manyetik kaydı.

Araştırmacının sorgulamayla psikolojik temas kurması e Daha önce de belirtildiği gibi, başarıya ulaşmak için gerekli bir önkoşuluz. e Sorgulamanın amacını anlamak. R. S. Belkin şunu belirtiyor: "Sorgulanan kişiyle psikolojik temas kurmak, sorgulanan kişiye soruşturmacıya saygı aşılandığı ve anlaşıldığı bir sorgulama atmosferinin yaratılmasını kastediyor." Ve onun görev ve sorumluluklarını anlıyoruz, eylemlerinde her türlü kişisel amacı hariç tutuyoruz T viah, yerleşik düzene tanıklığıyla katkıda bulunma ihtiyacının bilincindedir gerçeğin tembelliği içinde."

İletişim kurma, sorgulama ortamından ve davranış tarzından etkilenir. e soruşturmacının bilgisi, kendini kontrol edebilme yeteneği, ses tonu, görünüşü (fit, tertipli).

Sorgulanan kişiyle temas kurduktan sonra araştırmacı şunu önerdi: A Ona davayla ilgili bilinen her şeyi anlatmak imkansız. Sorgulamanın bu aşamasına sorgulanan kişi tarafından serbest hikaye adı verilir ve bu sırada kendisi şunları ifade eder ve H kendisinin seçtiği veya araştırmacının kendisine önerdiği sırayla bildiği gerçekler.

İfadeyi sunduktan sonra araştırmacı çeşitli sorular kullanarakÖ baykuş açıklığa kavuşturur, boşlukları doldurur, ücretsiz hikayede bahsedilmeyen yeni gerçekleri ortaya çıkarır. Araştırmacının görüşüne göre alınan deliller yanlışsa, o zaman:

1) Sorgulanan kişi iyi niyetliyse yardım edin hataları düzeltebilir;

2) Yalan söylediğini ortaya çıkarmak ve onu doğru ifade vermeye zorlamak için kasıtlı olarak yalan ifade verilmesi durumunda.

Soruşturma pratiğinin gösterdiği gibi, çoğu durumda Sorgulama Ve denekler ilgilendikleri araştırmanın bazı bireysel ayrıntılarını unutuyorÖ yapı. Unutmak doğal bir süreçtir, dolayısıyla araştırmacının unutması gerekir. A sorgulanan kişinin bazı gerçekleri unutmuş olmasına değil, uzun zaman önce olup bitenlerin ayrıntılarını kolayca vermesine dikkat etmek e olay: bu, ezberlenmiş okumaları gösterebilir.

Mağdur olayın koşullarını daha net hatırlıyor,Ö etkilenen kişi tarafından ne ölçüde algılanıyor ve deneyimleniyor?Ö Sonuçta bu kişinin hafızasında bile bazı boşluklar olabilir.

Bir tanığın veya mağdurun anısını “canlandırmak” amacıyla (bu teknikler aynı zamanda bir şüpheli ve sanığın sorgulanması sırasında da kullanılabilir).Ö içtenlikle şunu veya bu durumu hatırlamaya çalışan) kullanarak BEN Aşağıdaki taktikler mevcuttur.

1. İlişkisel bağlantıları kullanarak sorgulama

a) Yakınlık yoluyla. Aziz anısına okumalar oluşturma sürecinde. Ve aktör, mağdur, şüpheli, sanık, birliktelikler o tekteki nesnelerin ve olayların görüntüleri arasındaki bitişiklik ilkesine göre kurulur.Ö algılandıkları zamansal veya ardışık sıra. Sorgulanan kişinin ilgilenilen gerçeği hatırlamasına yardımcı olmak için izler A vücut ona özneyle birlikte olan bir nesneyi veya olguyu hatırlatır e uzaysal veya zamansal bağlantıda sorgulama. Bu amaçla daha önce P Söz konusu kişi olay mahalline götürülebilir ve burada anısına Ve yaşananların ayrıntılarını açıkladı.

b) Benzerliğe göre. Önceki teknikte olduğu gibi benzer bir işlev, sorgulanan kişiye durumla doğrudan ilgisi olmayan nesneler, kelimeler, ifadeler vb. sunularak gerçekleştirilir. H tahriş edici bir şey (örneğin bir kişinin fotoğrafı) akla ek bir şey getirebilir A fotoğrafta gösterilene benzer bir kişinin dikilmiş görüntüsü grafikler hakkında.

c) Buna karşılık. Bu teknik, sorgulanan kişinin hafızasındaki, zıt fikirler de dahil olmak üzere, geçici bağlantıların kullanımına dayanmaktadır.Ö sahte, zıt nesneler. Örneğin soruşturmayı ilgilendiren olay yaz aylarında meydana geldi. Eğer sorgulanan kişi şunu söylemekte zorlanıyorsa:Ö Bu olay gerçekleştiğinde ona kışı hatırlatarak, hafızasında unutulmuş bir zamanın yeniden canlanmasına yardımcı olabilirsiniz.

G) Netlik yardımıyla.Bu teknik, sorgulanan kişinin bir nesnenin veya olgunun belirli işaretlerini kelimelerle formüle etmekte zorlandığı durumlarda kullanılır. Daha sonra kendisine soruşturmayı ilgilendiren koşullarla ilgili belirli nesneler sunulur. Bu tür nesnelerin hatırlama için bir tür uyarıcı olduğu ortaya çıkabilir: bunların ortaya çıkışı, sorgulanan kişinin hafızasında kendisiyle ilişkili çağrışımları uyandıracak ve bu da ilgilenilen nesnenin hatırlanmasına yol açacaktır.

2. Sınırlı koşullar altında tekrarlanan sorgulama

Tekrar ifade verirken sorgulanan kişi şunu hatırlayabilir: A ilk sorgulama sırasında yaşadığı gerçekler ve koşullar. Bu ps ile açıklanmaktadır. Ve Gecikmeli üreme sırasında yeni anlamsal bağlantıların anısına güçlenme olgusu olarak anlaşılan hatırlamanın kronolojik mekanizması e nii.

İlişkisel bağlantıları “canlandırmaya” yönelik teknikler kullanılabilirÖ gösterişli ve bir tanığın veya mağdurun yanlış bilgi verdiği durumlarda A bilmek, vicdanen yanılmak ve doğruyu söylediğine içtenlikle inanmaktır.

Şüpheli ve sanığın sorgu psikolojisi

Bir şüphelinin ve sanığın sorgulanması, St. Ve Aktör ile mağdur arasındaki ilişkinin kendine has özellikleri vardır. Bu özellikler gösterdi BEN zaten psikolojik temas kurmanın özelliklerindedir.

Bir suçtan derin bir şekilde tövbe eden kişi, sorguya çekilmeden çok önce pişmanlık, utanç duygusu yaşar ve yaptığından pişmanlık duyar. Böyle bir sanık, soruşturmacıda empati kuran bir kişiyi görüyor Ve onunla çalışmak, ne olduğunu objektif olarak anlamak istemek, soruşturmacıya ve onun samimi bir şekilde suçu kabul etmesinin ve doğru ifade vermenin hafifletici bir neden olacağına dair açıklamasına güven aşılanmıştır. Sanığın bu konumu elbette soruşturmacı ile sorgulanan kişi arasında temas kurulmasının temelini oluşturur.

Sanıkla temas kurulmasında duygular önemli rol oynuyor.Ö araştırmacının zihinsel durumu, ruh hali ve sorgulamanın tonu. Kürk tarafından A Spekülerlik düzeyine göre, sorgulanan kişiye karşılık gelen em virüsü "bulaşmıştır"Ö araştırmacının ulusal devleti. Bu nedenle sakin, eşit bir ses tonu e Sorgulayıcının duygusal dengesi, sorgulanan kişideki gerilimi azaltır ve araştırmacının objektif ve tarafsız olma arzusuÖ Her şeyi üstlenmek sorgulanan kişiye güven verir.

"Sanıkla temas kurmak daha zor olabilir. e Kasıtlı olarak yalan ifade vermeye kararlı olan ve üstelik daha önce de hüküm giymiş olan bizler. Bazen böyle bir çatışma durumunda temas yorulurÖ Anlayamıyorum. Sorgulama bir yüzleşme karakterine bürünür ve böyle bir durumdaİle Başka bir deyişle, soruşturmacının psikolojik görevi sanığaÖ Rakibine saygım var, kandıracak umutsuzluk duygularım var T yarış. Bu, temas kurmanın ve suçlamayı teşvik etmenin ilk adımıdır e doğru tanıklıkta bulunabilir."

Suçunu tamamen kabul eden bir sanığın sorgusu, kendi kendini suçlama durumları haricinde, kural olarak, doğası gereği çatışmaya dayalı değildir.Ö hırsız veya suç ortaklarından herhangi birinin suçunu soruşturmadan gizlemeye veya küçümsemeye çalışır. Bununla birlikte, sorgulamanın başlangıcındaki çatışmasızlık durumu, araştırmacının sorgulanan kişiye karşı kaba ve tanıdık davranışı, duyarsızlığı, sorgulanan kişinin insani kaderine dikkatsizliği, onu anlama konusundaki yetersizliği ve gizlenmemiş isteksizliği nedeniyle daha da kötüleşebilir.

“U., emniyet müdürlüğüne gelerek, birkaç dakika önce partneri V.'yi öldürdüğünü ifade etti. e ancak V.'nin gerçekten de U.'nun evinde kalp bölgesine bıçak darbesiyle öldürüldüğü öğrenildi.

Olay yerini inceleyen müfettiş K., sorguya çekildi. N U. ofisine geldiğinde “Hadi, onu nasıl öldürdüğünü anlat bana” sözleriyle başladı. Ve ha?" Cevap olarak U. müstehcen sözlerle küfretti ve kategorik olarak reddetti A herhangi bir kanıt sunmak istedim.

Neyse ki K. genç bir müfettişti, hatasını hemen anladı, olanları savcıya bildirdi ve davanın başka birine devredilmesini istedi. en aynı araştırmacıya. Zanlının ABD ile temas kurmak için uzun bir süre harcaması gerekti, ardından şüpheli detaylı bir şekilde konuştu. A işlediği cinayetin nedenleri ve koşulları hakkında salonda."

Ancak çoğu durumda soruşturmacı, sanığın soruşturmayı reddettiği bir durumla uğraşmak zorundadır. A herhangi bir delil sunmaktan men edildi. Daha sonra araştırmacının yapması gereken A böyle bir sanığa, tarafından gerçekleştirilen taktik etkiyi çağırmak Bunu şu şekilde yapıyorum:

1) sanığın yanlış işte mahkum edilmesi pozisyonları;

2) sanığın suç ortakları tarafından ifade gerçeğinin kullanılması;

3) ortakların çıkarları arasındaki çelişkilerin kullanılması.

Bir şüpheliyi sorgulama taktiği sanığı sorgulama taktiğine benzer. e bazı özellikleri olmasına rağmen mümkündür. Bunlar, soruşturmacının sahip olduğu şüphelinin kimliğine ilişkin bilgilerin genellikle sınırlı olmasından ibarettir. A Hiçbir şey. Ayrıca bir şüpheliyi sorgularken araştırmacının elinde henüz bir katil yok e güçlü kanıt Nasıl Sanık sorgulanırken. Aynı zamanda bir avantaj da var - sorgulanan kişinin savunma hattını düşünmesine, soruşturmanın suçluluğuna dair hangi kanıtları içerdiğini anlamasına izin vermeyen sürpriz faktörü.

Sorgulamaları açığa çıkarırken sorgulamanın psikolojik özellikleri ve yalanlarla işlenmiş

Yalancı ifade sadece şüpheliler tarafından değil aynı zamanda tanıklar ve mağdurlar tarafından da verilmektedir. Sorgulanan kişi, kendi lehine veya aleyhine yalan ifade verebilir. onlara (örneğin, kendini suçlama durumunda).

Bir tanığın yalan beyanda bulunmasının nedenleri aşağıdakileri içerebilir:

Şüphelinin, sanığın misilleme yapması korkusu, onların çubukları t vennikler ve tanıdıklar;

davaya dahil olan diğer kişilerle ilişkileri bozma korkusu;

Şüphelinin suçunu koruma veya hafifletme arzusu (suçlama) e mümkün) ilgili, ailevi, arkadaşça nedenlerden dolayı veya S kişisel düşünceler ve bu kişilerin suçunu ağırlaştırmaya yönelik karşıt niyet - intikam, kıskançlık vb. nedeniyle;

gelecekte tanık olarak hareket etme konusundaki isteksizlik, Yu mahkemeye çağrılacak başka bir soruşturma işlemine katılan kişi veya katılımcı vb.;

kişinin kendi yakışıksız eylemlerini, ahlaksız davranışlarını vb. gizleme arzusu.

Mağdurlara yalan ifade vermenin nedenleri sıralananlara benzer N Neyse, yalnızca şu motivasyonları ekleyebilirsiniz;

I) Suçun neden olduğu zararı küçümseme arzusu R kayıp değerli eşyaların elde edilmesinin kaynağını gizlemek için şarkı söyleyen; 2) hem intikam duygusuyla hem de kişisel çıkar ve diğer saiklerle (kıskançlık, öfke vb.) suçun yol açtığı zararı abartma arzusu.

Şüphelilere yalan ifade verme gerekçeleri ve Ve anlaşıldı ki çok çeşitliler. Soruşturma pratiğinde en yaygın olanları şunlardır:

1) yapılan şeyin sorumluluğundan kaçınma veya kişinin suçunu küçümseme veya işlenen suçtan dolayı değil, daha az ciddi bir suçtan (gerçek veya hayali) cezalandırılma arzusu;

2) bencil nedenlerden dolayı, arkadaşlık, aile veya aile bağları nedeniyle suç ortaklarının suçunu koruma veya hafifletme arzusu;

3) intikam amacıyla veya güvence altına almak için suç ortaklarına iftira atma arzusu e gelecekte kendi güvenliğini garanti altına almanın yanı sıra b nedeniyle kendini suçlamakÖ sağlıksız zihinsel durum veyaövünmekten vb.;

4) uygunsuz şeyleri gizlemek için kendini suçlama arzusuİle sevilen birinin suç teşkil eden davranışı."

Bilerek yalan ifade veren kişi soruşturmaya karşı çıkıyor, soruşturmacıyla çatışmaya giriyor ve bunun sonucunda bir çatışma durumu oluşuyor.

Sorgulanan kişiyi yalan ifade vermeye maruz bırakmak, iz sürmek A Vücudun taktiksel teknikleri kullanması gerekiyor.

Bir tanığı ve mağduru yalanla ifşa ederken aşağıdaki tekniklere başvurabilirsiniz:

alınan tutumun yanlış olduğu ve sivilliğe aykırı olduğu inancı;

Yalancı ifade vermenin hukuki sonuçlarının açıklanması;

Mağdurlar, şüpheliler arasından sorgulanan kişiye yakın kişiler için yalan ifade vermenin zararlı sonuçlarının açıklanması, ve istihdam edilenler;

sorgulanan kişinin kişiliğinin olumlu yönleri (özsaygı, cesaret, asalet, prensip) üzerindeki etkisi varlık vb.).

Soruşturma taktikleri geniş bir teknik cephaneliğe sahiptir Ve Şüpheli ve sanık hakkında yalan ifade vermek ve üzerinde nüfuz sahibi olmak suçlamasıylaseks amacıyla meşru psikolojik etkiye sahip olmaları en gerçek tanıklığı okuyun. Ana olanlara bakalım.

1. Mahkumiyet. Bu teknik, soruşturmacının sorguya çekilen kişinin sağduyusuna hitap etmesi, onu tövbeye ve paklığa teşvik etmesinden oluşur. R kilitlemenin zararlı etkilerini açıklayarak tanıma A ihanet ve yalanların yanı sıra kişinin suçunu kabul etmesi ve işlenen suçun soruşturulmasına aktif olarak katkıda bulunmasının olumlu sonuçlarının yanı sıra geçmiş yıllarda çözülmemiş suçlar.

2. Sorgulama sırasında olumlu kişilik özelliklerini kullanmak ego. Çoğu durumda, araştırmacının muhatabının olumlu niteliklerine başvurması faydalıdır. Her insan doğal olarak kendine saygı duyma arzusuna sahiptir ve bu nedenle dürüstlüğe ve namusa başvurarak sorgular. Ve geçmişteki meziyetlerinden dolayı, takımdaki otoritesi, malları arasında Ve lahana çorbası, kişisel ve sosyal statüsü, açık olması konusunda ikna edilebilir nny, dürüst.

3. Yalanların bastırılması.Bu teknik neo olmadığında kullanılır. B Şüpheliye veya sanığa “tabii ki R Araştırmacı konuyla ilgili güvenilir bilgiye sahipse yalan söylemekÖ Sorgulama sırasında koşulların suları netleştirildi. “Bu durumda, sorgulanan kişinin yalan beyanı derhal reddedilir, mevcut deliller veya diğer etki araçları sunularak yalan baştan sona erdirilir; soruşturmacıyı yanlış bilgilendirebilme umudunu yitiren, gerçekler ortaya çıkan, sorgulanan kişi.çoğu zaman yalanlardan gerçeğe doğru hareket eder."

4. Bekliyor. Bu teknik, sahip olan kişiler için geçerlidir.Ö Biri birini yalan yere ifade vermeye veya ifade vermeyi reddetmeye, diğeri ise suçunu kabul etmeye teşvik eden bir saik mücadelesi var, BEN Ne yaptığımı biliyorum. Böyle bir güdü mücadelesi ölmez ve daha önce kendini gösterebilir.İle araştırmacının becerikli taktiksel etkisi ile çok güçlü veÖ sorgulama süreci. Sorgulanan kişinin tereddütlerini hesaba katan araştırmacı, belirli bilgileri aktararak bu tür bilgileri kasıtlı olarak bilincine "yerleştirir". N Olumlu saiklerin zaferini sağlaması gereken oluşum ve ardından sorgulamaya ara vererek, sorgulanan kişinin kendisini sahte ifade vermeye sevk eden saiklerden vazgeçmesini bekliyor.

5. Efsanenin varsayımı.Çoğu zaman, soruşturmacı, şüphelinin veya sanığın yalan ifade verdiğini veya bir efsane verdiğini bilerek veya tahmin ederek, ona bunu sunma fırsatı verir. Sorgulanan kişiyle bir tür oyuna girdikten sonra, ondan mümkün olduğu kadar çok ayrıntıyı, ayrıntıyı ve detayı, mümkün olduğu kadar doğru ve eksiksiz bir şekilde çıkarmak niyetinden yola çıkar. A Hikayeyi sorgulama protokolüne kaydedin. Sorgulama fırsatı verdikten sonra e Soruşturmacı istediğini söylemek için efsaneyi çürüten ve çürüten önemli kanıtlar sunar. Hazırlıksız yakalanan ve yeni bir yalan uydurmaya hazırlıksız olan sorguya çekilen m.Ö doğru tanıklıkta bulunabilir.

6. Anilik. Bu teknik beklenmedik bir P soruşturmacının sorgulamadan sonra şu veya bu soruşturmayı yürütmesi beklenen kararı D Sorgulanan kişi bilgisizliğine ikna olurken tive eylem e soruşturmacının TGH veya davanın diğer koşulları hakkındaki şüphesi, bu eylemin imkansız olduğunu düşünüyor. Örneğin soruşturmacı sanığa evet diyor Yu Kişiyle yüzleşme niyetinde olduğu konusunda yalan ifade veren kişiyeÖ Sorgulanan kişiye göre Rogo artık hayatta değil.

Sorgulama sırasında sürpriz faktörünün kullanımının bir çeşidi BEN beklenmedik bir sunum kadar yaygın bir suçlama yöntemi var V kanıt. Bu tekniğin etkinliği aynı zamanda şunlara da bağlıdır:Ö şüpheli veya sanık bu delilin varlığını kabul ediyor mu?Ö araştırmacıyla sonuçlanmalıdır. A.V. Dulov, sanık (şüpheli) üzerinde güçlü bir psikolojik etkiye sahip olan bu tekniği “duygusal bir deney” olarak nitelendirdi. Şöyle yazıyor: "Bu eylem exp. e Bunun nedeni, araştırmacının, sorgulanan kişinin duygusal durumunun keskin bir şekilde değişebileceği koşulları özel olarak yaratmasıdır; bu durum çoğu zamanbelirli fizyolojik reaksiyonlarla birlikte. Duygusal B Aynı deney, amacının tanımlamak ve belirlemek olması nedeniyle çağrılmıştır. H duygusal durumdaki değişiklikler, sonraki analiz ve bu tanımlanan değişikliğin sorgulamada kullanılması. Suç olayı ne kadar yaşanırsa sanığın hafızasında (pişmanlık veya pişmanlık nedeniyle) kalır. Ve maruz kalma korkusu), kişi bu olayı hatırlatan bilgilerin kendisi üzerindeki duygusal etkisi ne kadar büyük olursa, N ancak soruşturmacının elinde olduğunu bilmemesi durumunda, bu bilginin suçlamaya karşı savunma hattını tamamen ortadan kaldırdığına inanıyorsa."

Bir örnek ceza davalarından biridir. pratikten ve Amerikan Federal Suç Soruşturma Bürosu'ndan Ki.

12 yaşındaki Mary Stoner'ın cansız bedeni 16 kilometrede bulunduÖ Banliyö çalılıklarındaki evinden birkaç metre uzakta. Son kez onun arkasında görüldü kaç gün önce evinin yakınında okul otobüsünden indiğinde ortadan kaybolmuştu.

Ölüm nedeni, kafatasını kıran bir taşın darbesiydi. Kanlı N Yeni cinayet silahı polis tarafından bulunarak ele geçirildi.İle olay yerinde inceleme yapıldı.

Şüpheler 24 yaşındaki Daurel Devier'e düştü. Kontrol ediliyor cinsiyet ve grafik bir sonuç vermedi. Yerel dedektiflere danışmanlık yapan FBI ajanı John Douglas, olayların nasıl daha da geliştiğini anlattı. ve cov.

“Polise, artık yalan makinesinden korkmadığını anladığı için onu suçlamanın tek bir yolu kaldığını söyledim: Her şeyden önce, suçlu ilk başta kendini hissedecek. Gece sorgusu basının tuzağına düşmeyeceği anlamına geleceğinden daha rahattır. Ancak mesai bitiminden sonraki sorgu aynı zamanda polisin ciddi niyetini de gösterecektir.

Sorgulama hem FBI ajanlarını hem de yerel polisi içermelidir. Hükümet güçlerinin tüm gücünün kendisine karşı çevrildiğini anlayacaktır. tura

Daha sonra bir sorgu odası kurulmasını tavsiye ettim. Gizemli bir atmosfer yaratmak için düşük aydınlatmayı kullanın. Üzerinde onun adının yazılı olduğu bir yığın klasörü göz önünde bulundurun. En önemli şey masaya biraz bamya koymak V Olay yerinden düşen taş, Ancak böylece ancak başını çevirerek görebilirdi.

Polise bu taş hakkında hiçbir şey söylememesini tavsiye ettim ama Devier'in yüz ifadelerini dikkatle izleyin. Eğer katil oysa onu görmezden gelemez.

Tecrübelerime dayanarak, bir suçlu keskin olmayan bir cisimle vurduğunda kurbanın kanının her zaman üzerine bulaştığını biliyordum.

Senaryom aynen uygulandı. Polis Devier'i sorgu için hazırlanan odaya getirdiğinde Devier hemen taşa baktı, terden sırılsıklam oldu ve ağır nefes almaya başladı. Gergin ve temkinli davrandı ve kanın söylenmesi karşısında açıkça rahatsız oldu. Ek sürenin sonundaÖ sadece Mary Stoner'ı öldürdüğünü değil, aynı zamanda e başka bir tecavüz de yok."

Daurel Jean Deviere, Mary Stoner'a tecavüz etmek ve onu öldürmekle suçlandı ve ölüm cezasına çarptırıldı. 17 Mayıs 1995'te elektrikli sandalyeyle idam edildi.

7. Tutarlılık.Bu teknik doğası gereği antitetiktirÖ öncekine göre yanlış. Bazen sunulması tavsiye edilir olduğuna inanılıyor V delilleri sırayla (artan delil gücü örneğini takip ederek) ve sistematik olarak sunmak, sanığın bireysel delillerin ve tüm kompleksinin tüm gücünü "hissetmesine" olanak tanımak için her biri üzerinde ayrıntılı olarak durmak. Genel olarak, soruşturma taktiklerinin bir cephaneliği var e Kanıt sunmak için kullanılan yöntemlerin sayısı:

1) çeşitli kanıtların şu veya bu sırayla ayrı ayrı sunulması;

2) mevcut tüm kanıtların eşzamanlı sunumu;

3) önce dolaylı, sonra doğrudan kanıtların sunulması;

4) delillerin ani sunumu (yukarıda tartışıldığı gibi);

5) kanıtların aşamalı olarak sunulması ağırlıkları;

6) ön hazırlıktan sonra bir dizi kanıtın sunulmasıÖ delillerin mevcudiyeti hakkında sanığa bilgi verilmesi, onların belirtilen transferler ve onların kaynaklarını yiyin menşei (veya belirti olmadan);

7) delillerin tesadüfen, geçerken sunulması;

8) sanığa delilleri kendisi inceleme fırsatı sağlamak A ikna edicilik derecesini belirlemek ve değerlendirmek;

9) bireysel kanıt belirtilerine dikkatin sabitlenmesi;

10) oluşum mekanizmasını ve keşfedilme koşullarını açıklayarak kanıt sunma sürecinin desteklenmesi;

11) teknik müdahale olasılığını gösteren kanıtların sunulması Ve Gizli ve şifreleri tespit etmek ve çözmek için yardımcı adli tıp araçları N Bu kaynakta yer alan oluşum 2 .

8. Gerginliğin giderilmesi.Çoğu zaman sorgulama sırasında sanık bunu yapmaz. T konuşmaya isteksiz görünüyor ama devam da edemiyor çünküÖ banyo, aşırı gergin. Bu durumda araştırmacı, sorgulanan kişiyi belirli bir şekilde, bazen sadece ses tonlamalarıyla, ayrı cümlelerle etkileyerek bu gerilimi gidermeye çalışır. Gerginliği başarılı bir şekilde hafifletmek çoğu zaman açık bir itirafı gerektirir. Oble G Gerginliğin azalmasının ardından gelen duygu, sorguya çekilen kişinin "konuşmaya katılmak", "samimi bir konuşma yapmak" istemesine neden olur. 1

9. Sanığın kişiliğinin “zayıf noktalarını” kullanmak."Kelime" altında Bir kişinin "en iyi yeri", sorgulama sırasında doğru, gerçek ifadeye ulaşabilmesi için kendisinin bu tür özelliklerini anlaması olmalıdır. Sorgulanan kişinin "zayıf noktası" melankoliye yatkınlığı olabilir. e duygusal deneyimler, öfke, kibir vb. Dolayısıyla sanık, tutku ve öfkeyle normal durumda söylemeyeceği bir şeyi söyleyecektir (örneğin, suç ortaklarına ihanet edecektir). Aynı zamanda soruşturma etiği, sorguya çekilen kişinin temel niteliklerine (açgözlülük, para düşkünlüğü vb.) hitap etmeyi de yasaklar.

10. Atalet. Bu, özü, soruşturmacının sanıkla konuşurken, konuşmayı soyut, yabancı konuşma alanından gerçek konuşma alanına fark edilmeden aktarması gerçeğine dayanan bir tür tekniktir. e Stu. Aynı zamanda sanık, "dışarıdan", "atalet yoluyla" bir programla konuşuyor. A Konuşmak istemediği bir şey hakkında konuşuyor. Daha fazla etki elde etmek içinİle Bir konuşma konusundan diğerine bu tür geçişlerin daha sık yapılması gerekir.

11. Dikkati başka yöne çekme.Sanık, soruşturmacı için neyin önemli olduğunu ve ona neyin ikincil önemde göründüğünü kavramak için sorgulamanın gidişatını her zaman dikkatli ve yakından takip eder. Bu bağlamda sorgulanan sayfa e Ona göre dikkatini tek bir şeye odaklamaya çalışıyor, diyor V isim. “Bu durumu dikkate alarak, L.B Filonov ve V.I.D. A Vydov'a göre, araştırmacılar sorgulanan kişinin dikkatini yapay olarak birincil öneme sahip olmayan alanlara yönlendiriyor ve böylece dikkatini daha önemli alanlardan uzaklaştırıyor. Bütün bunlar sorgulanan kişinin daha az dikkatli davranacağı beklentisiyle yapılıyor. e Araştırmacının daha ayrıntılı bilgi almak istediği durumlar konusunda daha dikkatli olun."

12. Araştırmacının iyi bilgi sahibi olduğu izlenimini yaratmak.Bu tekniğin özü, araştırmacının sorguya çekilen kişiyi aldatmadan, aynı zamanda onu bilgisine ikna etmesidir. Bu, öncelikle belirli bir şekilde davranma yeteneğiyle ve ikinci olarak, güvenilir bilgilerin yardımıyla, sanık bu bilginin ne olduğunu (biyografinin bireysel ayrıntıları, davadaki gerçekler vb.) varsaymazken başarılabilir. .). Sonuç olarak sorgulanan kişi şu izlenimi edinir: e Bağışçı yalnızca vakanın bireysel ayrıntılarını değil aynı zamanda diğer her şeyi de biliyor. Bu sonuçta sanığın inkar etmeyi bırakmasına neden olabilir.

13. "Boşluk" yaratmak.Bu teknik bu durumlarda kullanılır. en yeterli miktarda iz bulunmadığında çaylar A Yazar, muhakemesini bir takım güvenilir gerçeklere dayanarak yürütmektedir. O'na para verildi B ko, sanıklara davadaki “doldurulmamış” yerleri gösteriyor. Aynı zamanda, genel olarak olayın oldukça net ve eksiksiz bir resmini çizerek, sorgulanan kişiyle birlikte bireysel gerçeklerin mantığının izini sürer ve onu belirsiz yerleri doldurmaya davet eder. Bu boşluklar ve belirsizlikler, dikkat N yeni araştırmacı tarafından sorgulanan kişide kaygıya neden olur ve doğal olarak N kendinizi mantıksızlıktan kurtarmaya, söylenen her şeyi mantığa uygun hale getirmeye yönelik yeni bir ihtiyaç.

14. Zorunlu sorgulama temposu.Bu teknik, araştırmacının aktif bir pozisyon kullanarak inisiyatifi kendi eline alması ve önceden hazırlanmış hareketlerle "düşmanın" düşüncelerinin önüne geçmesinden oluşur.Ö talepler veya kararlar. Yüksek sorgulama hızında, bu hızı kabul eden sorgulanan kişi dikkatli düşünemeyecek ve "büyüyemeyecektir"Ölüyorum" cevabı.

Sanığı sorgulamak için L. B. Filonov ve V. I. Davydov tarafından daha ayrıntılı olarak tartışılan bir dizi başka taktik teknik daha vardır. Unutulan iş hakkında.

SON BÖLÜM

Adli psikoloji, soruşturma, adli inceleme ve suçun önlenmesi gibi faaliyet kalıplarını inceleyen bir hukuk psikolojisi dalıdır. Adli psikolojinin temel görevi, adli soruşturmacıların başarılı mesleki faaliyetlerini hangi kişilik özelliklerinin belirlediğini ve bunların bilinçli olarak nasıl oluşturulabileceğini bulmaktır. Çerçevesinde, avukatlar ile ceza davasına katılan diğer kişiler arasındaki en uygun etkileşim yöntemleri, soruşturma ve adli eylemlerin (sorgulama, inceleme, yüzleşme, arama, kimlik belirleme) uygulanması konuları ele alınmaktadır.

Tarafından geliştirilmiş

Bölüm Profesörü

psikoloji ve pedagoji V.I. Kolesov

\ Ek (ders için)

5 NO'LU KONUDA DERSLERİN YAPILMASI GÖREVİ

Ders

Kapsanan sorunlar

Adli psikoloji hakkında genel fikirler
1. Ön araştırma materyallerinin araştırılması ve deneme planlaması
2. Sorgulama Psikolojisi

Ana literatür

Belicheva S.A. Önleyici psikolojinin temelleri. M., 2010.
Belkin R.S. Adli tıp: günümüzün sorunları. M., 2011.
Vasilyev V.L. Hukuk psikolojisi. St.Petersburg, 2012.
Enikeev M.I. Hukuk psikolojisi. Üniversiteler için ders kitabı: [Rusya Yüksek Öğrenim Federasyonu Devlet Komitesi'nin damgası] M.: Norma, 2013. 502 s.

ek literatür

Ekonomik alanda yolsuzluk ve organize suçla mücadelede güncel sorunlar. M., 2006.
Vasilyev V.L. Savcılık ve soruşturma departmanının psikolojik kültürü
aktiviteler. St.Petersburg, 2008.
Gorkova I. A. Adli psikolojik muayenenin temelleri: Eğitim
ödenek. St.Petersburg, 2009.
Gorkovaya I.A. Bir gencin kişiliği suçludur. St.Petersburg, 2005.
Grimak L.P. ve diğerleri açığa çıkarmada uygulamalı psikoloji yöntemleri.
suç soruşturması. M., 1999.