Rusça Birleşik Devlet Sınavının Tuzakları. bu ifade bir gerekçedir

Yararsız bilgi, bol su, zaman ayırdığınız için teşekkürler

22.03.2016 22:47:59, Aşati

"Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı: Popüler sınavın 5 tuzağı" makalesine yorum yapın

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavına hazırlık. Öğretmenler. Çocuk eğitimi. 4 yıllık özel ders tecrübesi. Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık - dersler bireysel ve gruplar halinde yapılır. 3-5 kişilik gruplar - 1500 ruble. 90 dakika içinde (ilk ders grup organizatörüne ücretsizdir)...

Tartışma

Psikoloji mi, biyoloji mi yoksa beden eğitimi mi? Bu set başka bir yere gitmiyor gibi görünüyor.
Okul sizi profillerden atmazsa şimdilik endişelenmenize gerek yok, 3. seviyedeki OGE henüz korkutucu değil.
Ancak Birleşik Devlet Sınavı için bilgi üzerinde çok çalışmanız gerekecek - rap değil, dersler. Okullar Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmazlar; en fazla, daha fazla çalışabileceğiniz doğru temel bilgileri sağlarlar.

Oge'ye sakince hazırlanıyor. Al ve karar ver - biletlere karar ver. Birleşik Devlet Sınavında karmaşık bir şey yok, para israf etmenin bir anlamı yok... Ve zaten öğretmenlerle Birleşik Devlet Sınavına hazırlanıyorum.

Bölüm: Birleşik Devlet Sınavı ve diğer sınavlar (Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı). sosyal bilim. Hiçbir hazırlık yapmadan gereksiz sınavları geçme deneyiminiz oldu mu? Geçen yıl kızım sosyal bilgiler dersine girdi. Öğretmenle, kurslarla vb. bir gün değil, sadece okul günleri...

Tarih ve sosyal bilgiler - nasıl yemek yapılır. Birleşik Devlet Sınavı ve diğer sınavlar. Gençler. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanma koşulları hakkında daha fazla bilgiyi Pisagor özel ders merkezinin web sitesinde bulabilirsiniz [link-1]. Tüm kurslara kayıtlar web sitesi üzerinden yapılmaktadır.

Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için sosyal bilgiler, İngilizce ve Rusça alanlarında güvenilir öğretmenler önerin. 11. sınıftaki çocuk. Eğer öğretmen gerçekten iyiyse, herhangi bir bölgeye gideriz veya Skype üzerinden ders almayı düşünürüz.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavına etkili hazırlık. Gelecek yıl için etkili yurt eğitimi için bir seçenek seçiyoruz. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için sosyal bilgiler, İngilizce ve Rusça alanlarında güvenilir öğretmenler önerin.

Tartışma

Arkadaşımın çocuğunun çok iyi bir sosyal bilgiler öğretmeni vardı, kız son yıl köyde okumasına ve seviyesinin düşük olmasına rağmen Birleşik Devlet Sınavını 97 puanla geçti. Üstelik sadece altı ay boyunca uzaktan çalıştılar - öğretmen Moskova'da yaşıyor. İhtiyacı olan varsa kişileri bulabilirim.

"bağlaç", "bağlaç sözcüğü" ve "zamir".

• Birlik Ve zamir- Morfolojik kavramlar ve müttefik kelime- sözdizimsel bir terim.

Örneğin:

Öğretmen çocukların ilgisini neyin çekebileceğini anladı .

• Bu SPP'de NE kelimesi şu şekilde karakterize edilebilir: 1) konuşmanın bir parçası olarak - göreceli bir zamir (morfolojik özellik); 2) NGN'de bir iletişim aracı olarak - bir bağlaç sözcüğü (sözdizimsel özellik); 3) bir cümlenin üyesi olarak - alt maddedeki bir ekleme (sözdizimsel özellik).

Birlik kelimesi HANGİ Karmaşık bir cümlenin yan tümcesinin hem öznesi hem de nesnesi olabilir. Bu müttefik kelimenin yerine arkasında “saklanan” şeyi koyun:

• Sıcak güneş Hangi Başım acımasızca yanıyordu ve üzerimi bir bulut kapladı.

(Ne başın acımasızca yandı mı? Güneş. Bu nedenle bu ders).

• Bayan, Hangi Evgeniy elini uzattı ve törenle vapurun merdiveninden indi.

(Kime Evgeniy elini mi verdi? Bayan (isim dp'de) . Bu nedenle bu ek).

Mezunlar genellikle bulamıyor ZHE bağlacı, ZHE parçacığı ile karıştırılır.

• AYNI , birlik olumsuz. Anlam olarak A bağlacına yakın iki cümlenin karşıtlığını ifade eder. Kızı gece geldi, oğlu sabah geldi.

• AYNI, takviye edici parçacık. Bir soru sözcüğünden sonra, onun anlatım gücü artar.

Ne zaman arayacaksın?

• Çoğaltmadaki ilk veya anlamsal olarak en önemli kelimenin anlamını güçlendirir ( ayrışma).

Sen güçlüsün oğlum.

• İşaret zamirleri ve zarflara eklenir ve bu zamir ve zarfların işaret ettiği şeyin, konuşmada daha önce bahsedilenlerle tam olarak özdeşliği anlamına gelir.

Aynı. Tam orada. Aynısı. Tam orada. Daha sonra.

Çift (karşılaştırmalı) bağlaçlar için virgül kullanılır SADECE birliğin ikinci bölümünden önce!

Nasıl... , yani ve sadece... , ama aynı zamanda pek değil... , Kaç tane öyle değil... , Nasıl rağmen... , Ancak o değil... , ama(lar) değilse... , O

Uç, gök gürültüsü, ıslık çal, yan, çal – 2. çekimin fiilleri.

• Konjugasyon belirlendi belirsiz biçimde yalnızca şunu içeren fiiller için: gerilmemiş kişisel sonlar: II çekimi - ile biten tüm fiilleri içerir BT, hariç tıraş olmak , dinlenmek, sallanmak 11 istisnanın yanı sıra: - ile biten 7 fiil yemek yemek (bak, gör, katlan, dön, bağımlı ol, nefret et, gücen) ve - ile başlayan 4 fiil yemek yiyin (duyun, nefes alın, sürün, tutun). Geri kalan fiiller I çekimine aittir.

• Fiilin şahıs ekleri ise davul, daha sonra konjugasyon belirlenir mezuniyete göre; bu durumda fiilin mastar biçiminde hangi sesli harfin olduğu önemli değildir. Evet fiiller uyku, uçmak, gök gürültüsü, yanmak, çalmak II konjugasyonuna ait (uyku, uçma, çıngırak, yanma, çınlama) ve örneğin fiil içmek - I çekimine (iç-ye) .
• Hatırlanması gereken önemli: Bu tür fiillerden türetilen vurgusuz sonları olan tüm ön ekli fiiller de aynı çekime aittir. Bu nedenle fiil yanmak ikinci çekim: yanacak, yanacak ve fiil içmek - ilk çekim: içmek, içmek.

• melemek
• beslemek
• savurmak
• zahmet
• takas
• umut
• seviyeyi düşürmek
• uçmak
• YAT'a başla!!! (1 bahar)
• öksürük Ama KLE BT !
• eritmek
• tövbe etmek
• kusur bul
• yay
• umut
• havlamak
• ekmek

SADECE BAĞLAMDA Durum kategorisindeki kelimeleri, zarfları ve kısa nötr sıfatları -O sonuyla ayırt edebilirsiniz:

Oda havasız (örneğin).

Bülbül yüksek sesle şarkı söyledi (obv.).

• Durum kategorisi kelimeleri-DEĞİŞTİRİLMEYEN kelimeler ve kısa sıfatlar cinsiyete göre değişir.

Üzgünüm (SKS). – Kız üzgün (sıf.). – Hikaye üzücü (sıf.).

Giriş niteliğinde değildirler ve virgülle ayrılmazlar. kelimeler ve ifadeler:

bu nedenle, basitçe, kararlı bir şekilde, sanki, sözde, belki, kelimenin tam anlamıyla, sanki, sanki, buna ek olarak, birdenbire, sanki, çünkü sonuçta, pek olası değil, sonuçta, hatta neredeyse hiç, tamamen, tam olarak, eğer, adil, ayrıca, bu arada, sanırım, bir teklife göre, bir karara göre, bir karara göre, yaklaşık olarak, yaklaşık olarak, üstelik neredeyse vesaire.

Bahane İLE“bir şeyden sonra” anlamında kullanılır edat durumuyla:

varışta Ve ,

tamamlandığında Ve ,

varışta e ,

varışta e.

Lütfen parçacıkların ayrı ayrı yazıldığı bazı durumlara dikkat edin OLUMSUZ !

Parçacık Olumsuz ayrı ayrı yazılır:

• a) Bir sıfat, katılımcı veya zarfla birlikte açıklayıcı kelime ile başlayan bir zamir ise hiç biri, Örneğin: hiç biri kimin bir şeye ihtiyacı yoktur , hiç biri hatayla karşılaşılmadığında ;
• b) eğer OLUMSUZ yoğunlaşan olumsuzlamaların bir parçası çok uzak değil , hiç de bile , hiç de bile , hiç de bile , hiç de bile Bir isim, sıfat veya zarftan önce: o hiç de arkadaş değil, en iyi çözümden uzak , hiç de adil bir karar değil vb.
• Zamirler ve zamir zarflarıyla örneğin: ben değil , bu değil , başkası yok , öyle değil , başka yolu yok , öyle değil .
• Yoğunlaştırıcı zarflarla: İyi değil , pek değil , Tam olarak değil .
• İfade ayrı ayrı yazılır birden fazla .
• Bir cümlede yüklem görevi gören değişmez kelimelerle: Gerek yok , aldırma , pişmanlık yok .
• Kısa çizgi ile yazılan tüm kelimeler için: Rusça söylenmiyor ; eskisi gibi şarkı söylemiyorlar .

Seni özledim veya Seni özledim ?

İsimler ve 3. şahıs zamirleri için bu doğrudur: birini bir şeyi özledim, Örneğin: oğlumu özledim, onu özledim.

Ancak 1. ve 2. çoğul şahıs zamirleriyle. sayılar Sağ: birini özledim, Örneğin:

bizi özledin, seni özledim .

Toplu sayılar yalnızca şu durumlarda kullanılır:

a) eril ve genel cinsiyet kişilerini ifade eden isimlerle: üç erkek kardeş, iki yetim;

b) yalnızca çoğul hali olan isimlerle: üç gün, iki makas;

c) isimlerle beyler, insanlar, çocuklar, yüz(Anlam İnsan): beş şüpheli kişi, üç erkek çocuk;

d) şahıs zamirleriyle biz, sen, onlar : onlardan üç kişi var, siz beş kişisiniz;

e) eşleştirilmiş öğelerin adlarıyla: iki çorap, eldiven, kayak;

e) yavru hayvanların isimleriyle: iki tavşan, dördü kirpi.

Toplu sayılar birleştirilemez dişileri ve yetişkin hayvanları ifade eden isimlerle!

• Rakam ikisi birden (her ikisi de, her ikisi de ) yalnızca eril isimlerle kullanılır ( her iki evde de oğullar) ve rakam ikisi birden ( her ikisi de, her ikisi de ) - yalnızca dişil isimlerle ( her iki arkadaş, her iki yolda da).

Hatırlamak:

a) fiillerin emir kipi biçimleri:

sürmek - Gitmek (- onlar ); yatmak - yatmak (- onlar );

b) fiil koymak yalnızca önek olmadan kullanılır;

c) -lozh- köküne sahip fiiller - yalnızca önekle ( koymak , postalamak vesaire.);

d) Fiillerin şimdiki zaman (gelecekteki basit zaman) 1. tekil şahıs biçimleri kullanılmaz kazan, ikna et, kendini bul, merak et vesaire.

Gerektiğinde aşağıdaki ifadeler kullanılır: Kendimi bulabilirim, ikna edebilirim vesaire.

Karmaşık cümlenin ana kısmı gösterge niteliğinde bir kelime içeriyorsa, karmaşık bir cümlenin alt kısmının katılımcı bir ifadeyle eşanlamlı olarak değiştirilmesi imkansızdır ( Şu vesaire.):

Babanın bakışı yoktu Togo beni her zaman memnun eden ve cezbeden bir nezaket ifadesi.

Bu durumda sıklıkla yanılıyorlar!

Alt cümlenin zaten bir konusu varsa ve yalın durumda WHICH kelimesi yoksa, karmaşık bir cümlenin alt kısmının katılımcı bir ifadeyle eşanlamlı olarak değiştirilmesi imkansızdır:

Sanatçı, kime Sen Biliyorsun o bizim bölgemizdendi.

Bu durumda sıklıkla yanılıyorlar!

Karmaşık bir cümlenin alt kısmının katılımcı bir ifadeyle eşanlamlı olarak değiştirilmesi, eğer kelime Hangi, cümlenin küçük bir üyesi olarak duruyor Başkan Yardımcısı bahane olmadan :

Bir arkadaşım bana bir albüm getirdi. Hangi Paris'te satın aldım.

(Bir arkadaşım bana bir albüm getirdi, Paris'te satın alındı ).

Bir sıfat ile bir zarfın karşılaştırmalı derecesini ayırt etme yöntemi

Cümledeki ana kelimeye göre: Karşılaştırmalı derecenin biçiminin hangi kelimeye bağlı olduğunu belirleyin.

• Bir isimden ise - Bu sıfat: Gece ( nedir ) eskisinden daha karanlık.
• Bir fiilden ise - Bu zarf : O gitti ( Nasıl ) Daha hızlı.

Birlik Ve ve parçacık Ve

• Birlik Ve bir cümlenin homojen üyelerini ve basit cümleleri karmaşık bir cümlenin parçası olarak birbirine bağlar: Dışarıda yağmur yağıyor Ve rüzgâr. Dün hava soğuktu Ve bu yüzden dağlara olan gezimizi ertelemeye karar verdik.
• Parçacık Ve hiçbir şeyi birbirine bağlamaz, kullanıldığı kelimelerin anlamını güçlendirir: Sürekli üzgün dolaşmak - bunda Ve onun romantik davranış fikriydi.

Evet ve bir parçacık ise yüklemden önce gelir:

A baba - O Ne Ve ? Bu yüzden Ve Olumsuz affedildi ! (Adv.); O Anlaşıldı , Ne ... gelmek son , hiç son , A şüphe Bu yüzden Ve Olumsuz izin verilmiş , Bu yüzden Ve kalıntılar şüphe(L.Tolstoy); İle esasen işler O Bu yüzden Ve Olumsuz tadı eşsiz aile hayat(Moda.), ancak:

Bu yüzden (zarf) ve dün yağmur yağdı.

• zarf: Dedi ki (nasıl?) Sadece. Sorun çözüldü (nasıl?) Kesinlikle .

• Bir parçacığa soru sormak imkansızdır: Evet sen Sadece Tebrikler! Sen Kesinlikle küçük bir çocuk yaramazdır.

Sıfat, SKS ve parçacık

• Bu arada bir soru sorabilirsem, o zaman bu sıfat veya SKS: Onun görüşü (ne?) Sadece. Kalp üzerinde(nasıl?) kolay ve Sadece .

• Bir parçacığa soru sormak imkansızdır.

O Sadece eve yazmayı bıraktım.

Bazı sıfatlar (hazır, niyetli, mecbur, eğilimli, istekli, memnun, istekli, mecbur, sevmek, gerekli) vesaire.) modern Rusça'da kullanılır sadece kısa biçim!

Daha sık aslında pek çok öğrenci metindeki bu kelimeleri kısa sıfatlar olarak tanımlamıyor !

Cümlelerde yüklemin bir parçasıdırlar. Örneğin:

Beklemeye hazır , ama sözlerine inanmıyorum. Şarkı söylemekten mutluluk duyarım Yapamam.

BU bir zamir mi yoksa parçacık mı?

ZAMİR belirtirse

• şey. uzayda veya zamanda yakın, yakınlarda, gözlerin hemen önünde yer alan: Bana göster BU göl.
• daha önce, yakın zamanda bir konuşmada bahsedilen bir şey:

İÇİNDE BU zaman ve konuşacağımız olay gerçekleşti.

• hakkında konuştuğumuz, gözümüzün önünde olan, hakkında konuştuğumuz bir olgu, bir nesne. BU eski arkadaşımdı. Tanık olun, mahkemeye açıklayın. her şey nasıl BU olmuş. BU sadece bir mucize!

PARÇACIK eğer

• Önceki soru zamirini veya zarfı vurgular, güçlendirir ve onunla bir tür karmaşık soru zamiri veya zarf oluşturur:

BU nasıl böyle? Gelen kim? Neden bu kadar neşelisin? Nereye gitti?

• özne ile yüklem arasındaki bağlantıyı belirtir:

Sahalin eşsiz bir adadır.

• Eşanlamlı ile değiştirilebilir sadece :

BU ebeveynler çocuklarına karşı gerçekten katı olmayı göze alabilirler.

Bağlaçlar ve müttefik kelimeler arasında ayrım yapma yöntemi

 Bağlaç sözcüğü bir isim veya başka bir zamir ile değiştirilebilir: Bu evdi Hangi babam tarafından yaptırıldı.(Çar: Burası evdi. Ev babam tarafından yaptırıldı. Onun babam tarafından yaptırıldı.)

 Müttefik bir kelime başka bir müttefik kelimeyle değiştirilebilir: Bu evdi Ne babam tarafından yaptırıldı.

 Bağlaçlı kelimelerin sözcük anlamı vardır. (Önceki örneklere bakın).

 Bağlaç sözcükleri cümlenin üyeleridir. (Önceki örneklerde bu bir eklemedir).

 Mantıksal vurgu bağlaç sözcüğüne düşer: Biliyorum, Ne bana söylemek istiyorsun.

 Cümlenin anlamı değişmeden bağlaçlı bir sözcük kaldırılamaz: bilgilendirildim Ne zaman geleceksin.

Bağlaçların sözcük anlamı yoktur, cümlenin parçası değildirler. çoğu durumda bağlaç çıkarılabilir, cümlenin anlamı değişmeyecektir: gördük Ne geldin. - Geldiğini gördük.

Her zaman ayrı aşağıdaki edatlar yazılmıştır:

aslında, sonuç olarak, bir ölçüde, alanda, aksine, ilgili olarak, devamı olarak, bağlantılı olarak, nedeniyle, anlamında, sırasında, amaçları doğrultusunda , hariç, nedeniyle, ölçüsüne göre, yaklaşık olarak, bir nedenden dolayı.

DİKKAT!

Kesinlikle kişisel tek parçalı cümleler cümle değildir hangisinde ana üye geçmiş zaman fiiliyle ifade edilir geçmiş zamanın biçimleri kendi başlarına belirli bir kişiyi ortaya çıkarmadığından (bunlarda dilbilgisel bir kişi yoktur, yalnızca cinsiyet ve sayının dilbilgisel biçimleri vardır). Örneğin cümlelerde: Gece beyaza dönen şapka adına doğru tahmin ettim Polovtseva. Üzerine attı frak, havalandı fırından çıkan keçe çizmeler, çıktı (Şol.); Sabah zorla kalktı Ve gitmiş hastaneye ( Ch.) - yalnızca bağlam karakterin oluşturulmasına yardımcı olurken, fiilin biçimi birinci, ikinci ve üçüncü kişiye eşit derecede karşılık gelir.

Bu tür cümleler iki parçalı eksik olarak sınıflandırılır!

Bileşik bir fiil yüklemini, ona benzer bir alt cümleden nasıl ayırt edebilirim?

Eğer mastarın eylemi cümlenin başka bir üyesine atıfta bulunuyorsa, o zaman Mastar yüklemin bir parçası değildir ancak küçük bir üyedir.

Komutan arabanın boşaltılmasını emretti. sipariş edildi – basit sözel yüklem, boşaltmak – ekleme (sıralı) – komutan , birisi boşaltacak). Bu bir cümledir.

İÇİNDE Bileşik sözel yüklemde mastarın eyleminin konuyla ilgili olması gerekir. Uçmak istiyorum. uçmak istiyorum – bileşik fiil yüklemi ( İstek - BEN, uçmak olacağım).

Bir ulaçtaki bağımlı kelime bağlaçlı bir kelime ise Hangi, o zaman zarf katılımcısından virgülle ayrılmaz: zarf katılımcısından önce ve kelimeden sonra bir virgül konur Hangi - HAYIR.

İşte okuduktan sonra kendiniz için çok şey keşfedeceğiniz bir kitap.

Zosya, bu alanda mahkum olduğu için kendisi için tek korumayı onlarda gördü. (V. Bykov)

Asla bağlaç sözcüğünden sonra virgül yoktur Hangi; bu kelimeden sonra virgül içeren cevap seçeneklerini hemen kaldırın.

Bir cümlenin homojen üyeleri, homojen katılımcı ve zarf cümleleri, homojen yan cümlecikler tekrarlanmayan bir VE bağlacı ile birbirine bağlıysa, aralarına virgül konulmaz!

Örneğin:

Temizlik ve konfor evde hüküm sürdü.

Güneşte parıldayan ve neşeyle parıldayan, dereler nehre doğru koştu.

Nehir, kıyılarını taştı ve köyü sular altında bıraktı, sakinleşti.

sıcaklık , kızının annesi hakkında konuştuğu ve yüzünü aydınlatan kişi , istemsizce dikkat çekti.

VE bağlacıyla karmaşık bir cümlede cümlenin ortak bir ikincil üyesi varsa (yani, her iki gramer kökünden de bu konuda bir soru sorulabilir), o zaman kökler arasına virgül konulmaz:

Oturma odasında Mumlar yanıyordu ve neşeli çocuk sesleri duyuluyordu.

Burada Acı yağmurlar yağıyor ve kötü rüzgarlar esiyor.

Bağlaçların kavşağında virgül!

Ve ne zaman... o zaman

Ve eğer... o zaman

Peki ya... o zaman

Peki ne zaman... o zaman

Buna rağmen... ama

Ama eğer... o zaman

Ama o zamandan beri...

Bağlaçların kavşağı → sonra/ama/so → virgül yok!

Avcı biliyordu buna rağmen canavar gitti Ancak kendisini yaralayan avcıdan intikamını alacaktır.

Mikhail gelecek vaat eden bir atlet, ve eğer O sıkı antrenman yapacak, O Mutlaka bölge ekibine dahil edilecektir.

Açıklayıcı hükümler

Açıklanan sözcüğe üç şekilde eklenir:

• sendikaların yardımıyla ne, sanki, sanki, ne zaman, ne zaman vesaire.;

2) herhangi bir benzer kelimenin kullanılması;

3) parçacık birleşimini kullanma ikisinden biri.

lütfen aklınızda bulundurun

3. yol!

Turistler (ne hakkında?) Bilmiyorlardı, yapabilirlerdi ikisinden biri Hava kararmadan üsse ulaşırlar.

Zamir zarfları Birleşik Devlet Sınavı görevlerinde nadiren bulunur ve genellikle soru-akraba zarflar: nerede, nasıl, ne zaman, nerede, neden, neden, neden veya negatif hiçbir yerde, hiçbir şekilde, asla, hiçbir yerde .

• biliyordum Ne zaman o gelecek (Ne zaman - zaman zarfı rolünde bağlaçlı bir kelime. Bu cümlede bağlantı bitişikliği olan bir ifade bulun. Zaten yalnızca bir zarfın, bir ulaçın ve bir mastarın bitişik olduğunu hatırlıyorsunuz. Cümlede yalnızca bir zarf vardır - Ne zaman, fiilden buna bir soru sorulabilir gelecek. Bu nedenle bu ifade ne zaman gelecek . )

Cümlelerden BAĞLANTI bağlantısına sahip bir alt cümle yazın.

Andrei görüşmeden toplantının nerede gerçekleşeceğini anladı.

Bitişik olduğunda, bağımlı kelime bir mastar, zarf veya ulaçtır. Konuşmanın şu bölümlerini bulmaya çalışalım: (nerede?) - bağlaç sözcüğü nerede (zarf). Sorunun sorulduğu ana kelimeyi buluyoruz: olacak. Böylece ifadeyi yazıyoruz

nerede olacak.

• Gibi cansız bir isimle kelime kombinasyonlarında iki ev rakam yalın ve suçlayıcı durumlarda yönetir isim ve diğer durumlarda katılıyorum onunla.
• Canlı bir isimle sözcük kombinasyonlarında (iki arkadaş) her durumda, aday olanlar hariç iletişim türü – koordinasyon; aday olarak - yönetim.

Bir cümlenin bileşenleri uzakta bulunabilir, yani. birbirinden uzak!

İletişim kontrolü ile e-postaları bulun.

Anton eski iyi arkadaşını aradı.

Bu durumda kelimeleri s/s şeklinde birleştirmek şu soruya yardımcı olacaktır: isminde (kime?) bir arkadaşıma.

Bunlar ifade DEĞİLDİR!

(sonraki slayta bakın)

Dilbilgisi cümle temeli

Yağmur yağıyor.

Cümlenin homojen üyeleri

Koşuyorlar ve gülüyorlar; çocuklar ve yetişkinler vb.

Bir işlev sözcüğünün (edat, bağlaç, parçacık) anlamlı bir sözcükle birleşimi

Bahçenin yakınında ( yakın - edat); ben de güldüm ( Ayrıca - birlik); bir peri masalındaki gibi ( güya - parçacık);

Deyimbilimler

Nöbet tutmak, dayak atmak, kumar oynamak

Bileşik fiil yüklemleri

Şarkı söylemeye başladım, inanmak istiyorum, konuşmaya devam ettim

Bileşik nominal yüklemler

Öldüğü sanılan hasta

Sıfatların ve zarfların karşılaştırmalı derecesi

Daha az güzel, daha nazik, en iyisi

Giriş ifadeleri

Yani kısaca söylemek gerekirse, basitçe söylemek gerekirse, en hafif tabirle belki, vb.

Dikkat etmek!

“Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı 201 7'ye katılanların tipik hatalarının analizine dayanarak hazırlanan metodolojik önerilerde” belirtilmiştir: diğer temel seviye görevlerin altında (54 ila 65 puan aralığında) Aşağıdaki içerik öğelerindeki ustalığı test eden görevlerin tamamlanma yüzdesi : “Konuşmanın çeşitli yerlerinde -Н- ve -НН- yazımı ( görev 14 ); “Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümledeki noktalama işaretleri” ( görev 19 ), “İşlevsel ve anlamsal konuşma türleri” ( görev 21 ).

Görev 14

Konuşmanın farklı kısımlarında -Н- ve -НН- yazımı

Kısa Komünyon

Kısa sıfat

Soruları yanıtlayın Ne? Ne? Ne?

Tam pasif katılımcılardan oluşturulmuştur ( karar verildi - karar verildi, karar verildi, karar verildi)

Tam sıfatlardan oluşturulmuştur

(değerli – değerli, değerli, değerli)

Her zaman bir N yaz

Türetildiği sıfatın sayısı kadar N yazılır.

Anlamsal ve dilbilgisel özellikler, sıfatları ve katılımcıları ayırma

Kısa Komünyon

Kısa sıfat

1. Araçsal durumda, bu eylemin üreticisini belirten bağımlı bir kelime vardır (ör. eylem birisi veya bir şey tarafından gerçekleştirilir): Simgeler yazılır ( kim tarafından?) Andrey Rublev. Ev sakinleri öfkeli (Nasıl?) mahkeme kararı.

2. Bir fiille değiştirilebilecek bir eylemi belirtir: Efsaneler söylenmiş eski zamanlayıcılar. – Efsaneler söylenmiş eski zamanlayıcılar.

1. Genellikle bir isme ve anlamına atıfta bulunur "yerli", kalıcıöğe özelliği: Arkadaş akıllı ve eğitimlidir (Arkadaş şu özelliklerle karakterize edilir: akıl Ve eğitim) .

2. Bu sabit nitelik (kalite), “çok” zarfıyla birleştirilmiştir: Kız arkadaşı akıllı ve Çok eğitimli.

3. Kısa formu, aynı kısa formdaki eşanlamlıyla değiştirebilirsiniz. : Görüşleri çok sınırlıdır (ör. dar , çok uzakta değil )

4. Kısa formlar (eril form hariç) sıfatlar niteliksel bir anlamla, form olarak geçmiş zamanın pasif katılımcılarıyla örtüşen, NN ile yazılmış , örneğin: büyütülmüş, büyütülmüş, büyütülmüş ("iyi yetiştirmenin sonuçlarını keşfetmek" yetiştirilen sıfatından); şımarık, şımarık, şımarık ("kaprislerini yerine getirmeye alışkın" şımarık sıfatından); yüce, yüce, yüce (“yüksek içerikle dolu” yüce sıfatından). Bu tür sıfatlar karşılaştırmalı formlara sahip : daha eğitimli, daha şımarık, daha yüksek.

N ve NN'yi kısa biçimde yazmanın en yaygın durumları

Tam form

Kısa katılımcılar

 Bir fiil ile değiştirilebilir;

 Bağımlı bir kelime var veya eylem gerçekleştiriliyor birisi veya bir şey).

Kısa sıfatlar

Korkmuş

 karakter özellikleri, insan nitelikleri);

 cümle konuyu karakterize eden başka bir kısa sıfat içeriyor.

Kız arkadaşım korkuyor ( ne?) kardeşinin görünüşü.

Düşünceli

Bayanın kafası karışmıştı ve korkmuştu.

Karst mağaralarını ziyaret etme kararı dikkatle değerlendirildi ( birisi).

Bozuk

Ölçülü

Paraşütçünün davranışı düşüncesiz ve tehlikelidir.

Bu kız açıkça şımarık ( kim tarafından?) ebeveynler.

Çocukları şımarık ve kaprislidir.

Tüm düşman saldırıları kontrol altına alındı ​​( Birisi) kaleye yaklaşırken.

Montajlı

İnananlar çekingen ve suskundurlar.

İzcilerin istismarlarıyla ilgili materyaller toplandı ve aktarıldı ( birisi) müzeye.

nefis

Sappers dikkatli ve dikkatli bir şekilde toplandı.

Fon bulundu ( birisi) ek bir gider kaleminden.

Duvarlardaki tablolar inanılmaz derecede güzel ve zarifti.

Kafası karışmış

Başlatıldı

Kardaki izler birbirine karışmış ( birisi).

Sonunda balonlar fırlatıldı ( birisi) gökyüzüne.

Dalgın

Akrabalarla ilişkiler kafa karıştırıcı, belirsiz ve kafa karıştırıcıydı.

Ekspresyonist resimler dağınıktır ( Birisi) dünya çapında.

Eğitimli

Avludaki tüm çiçek tarhları bakımsızdı ve yabani otlarla kaplanmıştı.

Okulumuz eğitimlidir ( birisi) hobi grupları.

Asya dalgın ve dikkatsizdir.

İyi okumuş

yüce

Yüksek lisans öğrencisi iyi eğitimli ve kültürlüydü.

Diskteki tüm bellekler okundu ( kim tarafından?)şairin kendisi tarafından.

Dalkavukluk yapanlar genellikle yüceltilir ( kim tarafından?) üstler.

Kendinden emin

Röportaj için gelenler eğitimli ve akıllı kişilerdi.

Gazeteciler kendinden emin ( ne?) bilginin güvenilirliğinde.

Danko'nun düşünceleri yüce ve güzel.

Yürüyüşü kendinden emin, zarif ve güzel.

Sınırlı

Konsantre

Alanlar sınırlıdır ( Nasıl?) orman tarlaları.

Birlikler yoğunlaştı ( Birisi) batı sınırında.

Depresyonda

Konuşması sırasında sınırlı ve aptal olduğu herkes tarafından anlaşıldı.

Hoşnutsuzluğun tüm tezahürleri bastırıldı ( birisi).

Organize

Yeni filmi izlerken herkes odaklanmıştı ve dikkatliydi.

Etkinlikler iyi organize edilmiş ( birisi).

Etkinliklere katılanlarla konuştuktan sonra herkes depresif ve sessizdi.

Yorgun

Gerekçeli

Gelen grup enerjik ve organizeydi.

Çocuklar yorgun ( ne?) dağları geçmek.

Sanıklar beraat etti ( Birisi) yetersiz kanıt nedeniyle.

Montajlı

Yüzleri bitkin ve solgundu.

Mağdurlara yardım etmek için para toplandı ( birisi) zamanında .

Olağanüstü hal gerekliydi ve haklıydı.

Denizciler toplanmış ve kararlılar.

Kendiniz karar verin

1. Değiştirilen tüm sayıları bir N harfiyle belirtin.

Chugu (1) topumuz (2) saçmayla yüklendi ve (3) durdurulan (4) düşmana doğru yönlendirildi.

2. Değiştirilen tüm sayıları iki harf N ile belirtin.

Mahalle hanımının eğitimli komşularına karşı cahil (1), cahil (2), kaprisli ve düşman (3) olduğunu söylüyorlar.

3. Değiştirilen tüm sayıları bir N harfiyle belirtin.

Ahşap (1) evin duvarları temizlendi (2) ve parlak renklerle boyandı (3).

4. Değiştirilen tüm sayıları iki harf N ile belirtin.

Yol (1) uzun, çiğnenmiş (2) katmanlarla (3) ve boyunca ve boyunca seyahat edilmiş (4).

5. Değiştirilen tüm sayıları bir N harfiyle belirtin.

Matematik sınavı sırasında, okul çocukları tüm problemleri çözdü (1), kontrol etti (2) ve seçeneklere göre sıraladı (3).

6. Değiştirilen tüm sayıları iki harf N ile belirtin.

Diğerlerine göre Yegor'un davranışı riskli (1), düşüncesiz (2), ahlaksız (3).

7. Değiştirilen tüm sayıları bir N harfiyle belirtin.

Dağınık (1.) misafirin (2.) perdeleri indirilmiş (3), sandalyeler gelişigüzel yerleştirilmiş (4), bulaşıklar bir çekmeceye atılmış (5).

8. Değiştirilen tüm sayıları iki harf N ile belirtin.

Dadımla yarı uyanık(1) konuşmalar her zaman anlayışlı(2)lar, ışıltılı(3)ve büyülüdür.

9. Değiştirilen tüm sayıları bir N harfiyle belirtin.

Geleneksel(2) el sanatları sergisinde sergilenen(1), yerel bir sanatçı tarafından ahşaptan oyulmuş(3) ve boyanmış(4) kutular.

10. Yerine iki N harfi yazılan tüm sayıları belirtin.

(1) cimnastikçinin tüm hareketleri doğal (2) ve etkileyici, sofistike (3) ve kendinden emindir (4).

Görev 19

İÇİNDE görev 19 Bağlaçların birleşimi gibi bir punktogram var, yani. yan yana duran iki ast ( farzedelim; ne zaman, çünkü eğer vb.) veya koordine eden ve düzenleyen bağlaçlar ( ve ne zaman; ama eğer; ve böylece vesaire.)

 Dikkat etmek!

İkinci bağlaç varsa, iki bağlacın birleşim noktasına virgül konur. kelime şeklinde devam yok O , Ancak , Bu yüzden .

Virgül yerleştirilmedi iki birliğin birleştiği yerde, eğer ikinci birlik ise kelimeler şeklinde bir devamı var O , Ancak , Bu yüzden .

İki cümleyi karşılaştırın:

• Suların yükseldiği dönemde Belaya Nehri'nden balıklar göle girdi. ve ne zaman sular çekilmeye başladı O Meshcheryak'lar dar ve sığ bir kanalı çitlerle kapattı.

2. düşündüm Ne , Ne zaman Büyükbaba ölecek ve büyükanne muhtemelen ölecek çünkü o yaşlı ve gri saçlı.

Birliğin ilk cümlesinde Ne zaman kelime şeklinde bir devamı var O (Ne zaman ... O), dolayısıyla sendikaların kavşağında ( ve ne zaman) virgül yok.

Ve ikinci cümlede kelimenin devamı yok O , bu nedenle bağlaçların birleşim noktasına virgül konur ( Ne , Ne zaman).

Ayrıca,

 Bunun gibi cümleleri yeniden düzenlemek kolaydır: düşündüm ki, Ne ve büyükannem muhtemelen ölecek, Ne zaman Büyükbabam yaşlı ve gri olduğu için ölecek .

 cümlenin yapısını bozmadan iç yan cümleciği “kaldırabilirsiniz”: Büyükannemin de muhtemelen öleceğini düşündüm çünkü o yaşlı ve gri saçlıydı.

Karmaşık bir cümlede I bağlacından önceki noktalama işareti

İÇİNDE görev 19 Başka bir zorluk daha var: I bağlacından önceki noktalama işareti.

İki cümleyi karşılaştıralım ve hangisinin AND bağlacından önce virgül olduğunu (noktalama işaretleri konulmamış) belirleyelim:

1. Sığırcıklar (1) ve (2) serçelerini dikkatle izlediler, eğer kış boyunca yaşadıkları yuva kutularından ayrılmaya niyetleri yoksa (3), küstah misafirleri (4) gözetlediler ve sonra da onları dövdüler.

2. Parkta buluştuğumuz akşam (1) ve (2) kırk yıllık ayrılığın ardından birbirimizi gördüğümüzde (3) herkes istemeden de olsa (4) yılların çoğumuzu tanınmayacak kadar değiştirdiğini düşündü.

İlk cümlede bağlaç Ve bağlanır homojen yüklemler (gözlemlendi Ve nöbet tutuyordu) , bu nedenle 1 rakamının yerinde virgül yoktur. 2 sayısı yerine (sendikaların kavşağı) Ve , Eğer) virgül konur: birlikte Eğer bağıntılı bir kelime biçiminde bir devam yoktur O- bileşik birliğin ikinci kısmı Eğer … O. Ana ve alt parçaların sınırında olduğu gibi 3 ve 4 rakamlarının yerine de virgüller konur. Bu nedenle doğru cevap: 2, 3, 4 .

İkinci cümlede And bağlacı karmaşık bir cümlede iki basit cümle(ilk gramer kökü: tanıştık, ikinci - Her düşünce), bu nedenle 1 rakamının yerine virgül konur. 2 rakamının yerine ayrıca virgül koymanız gerekir: bu bağlaçların kavşağıdır Ve , Ne zaman ve yan cümleden sonra hiçbir kelime yok O. Ana ve alt parçaların sınırında olduğu gibi 3 ve 4 rakamlarının yerine de virgül bulunmalıdır. Yani doğru cevap: 1, 2, 3, 4.

Kendinizi test edin

1.

Annem (1) şöyle cevap verdi: (2) yaşam kıvılcımı içimde yandığı sürece (3) benim kurtuluşum için elinden gelen her şeyi (4) yapmaktan vazgeçmeyecek (5).

2. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Annem beni banyoya soktu (1) ağzıma et suyu döktü (2) bütün saatleri çıplak elleriyle göğsümü ve sırtımı ovuşturarak geçirdi (3) ve (4) eğer işe yaramazsa (5) sonra ağzımı doldurdu nefesiyle ciğerlerini.

3. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

İlk korku duyguları bana dadının (1) ve (2) hikayelerini aşıladı, her ne kadar annem onun benimle konuşmasını bile kesinlikle yasaklamış olsa da (3) ama bazen bana kayın ağacıyla ilgili bazı haberler vermeyi başardı (4) kekler ve ölüler.

4. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Rahmetli dedemin odasından (1) o kadar korkardım ki (2) yanından geçerken (3) hep gözlerimi kapatırdım.

5. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Ayrıca büyükannem ve büyükbabamı da görmek istedim (1) çünkü (2) onları görmeme rağmen (3) hatırlayamadım: Bagrovo'ya ilk ziyaretimde sekiz aylıktım.

6. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Annem bu sözlerim üzerine gülümsedi ve bana öyle bir baktı ki (1) öyle ki (2) bu bakışın ifadesini anlayamasam da (3) hayrete düştüm.

7. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Faytonun, vagonun ve dokuz atın geçişi oldukça uzun sürdü (1) ve bir sürü harika taş toplamayı başardım (2) ancak (3) babam onları yanıma almama izin vermediğinde (4) ) Çok üzüldüm.

8. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Küçük bir ateş yakmak için izin istedim (1) ve (2) izin alınca (3) bu konuda endişelenmeye başladım.

9. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Gecelemeden o kadar erken kalktık ki (1) o kadar ki (2) babam arabamıza bindiğinde (3) hava henüz tam aydınlanmamıştı.

10. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgül (ler) bulunması gereken sayıyı (sayıları) belirtin

Beni bu kadar heyecan içinde gören annem (1), (3) (4) ben sakinleşene kadar (5) balığa çıkmama izin vermeyeceğini söyledi.

İşlevsel ve anlamsal konuşma türleri Görev 21

• Konuşmanın dış görünümünde, yapısında pek çok şey konuşmacının kendisi için belirlediği göreve bağlıdır. Bir nesneyi veya olguyu tanımlamak başka, onun hakkında konuşmak başka, nedenlerini açıklamak üçüncüsü. Bu durumların her birinde konuşmanın yapısı önemli ölçüde değişecektir. Düşünme ve konuşmanın gelişimi sürecinde, ilgili dil görevlerine yönelik en anlamlı, ekonomik ve doğru yöntemler, diyagramlar ve sözel yapılar geliştirildi.
• Bu nedenle, konuşmanın bu tür bileşenleri şu şekilde ayırt edilir: Tanım , anlatım , muhakeme Dilbilimde genellikle işlevsel-anlamsal konuşma türleri olarak adlandırılan, konuşmanın amacına ve anlamına olan bağımlılıklarını vurgulayan.

Konuşma türü

Tanım

Tanımlanan nesnenin, kişinin, yerin, durumun özelliklerini belirtin

( kalıcı veya geçici öğelerin listesi)

Anlatım

Bu tür konuşmanın karakteristik temel soruları

Bir dizi eylemi veya olayı rapor edin.

( Yaşananların hikayesi önce, sonra, sonra Ve Sonunda )

muhakeme

Konu nedir?

Neye benziyor?

Hangi işaretler onun karakteristiğidir?

Şu veya bu ileri sürülen konumu (tezi) haklı çıkarın, şu veya bu olgunun, olayın özünü, nedenlerini açıklayın

( Bir olgunun veya olayın nedeni ve sonucu kanıtlanmış, ortaya konmuştur.)

Eylemlerin (olayların) sırası nedir?

İlk önce ne oldu ve sonra ne olacak?

Neden?

Bu fenomenin nedeni nedir?

Bundan ne sonuç çıkıyor?

Bu olgunun sonuçları nelerdir?

Bu ne anlama geliyor?

Anlatım ve açıklama arasındaki fark

Tanım

Anlatım

Dinamik yok ; eylemler veya

Açıklamadaki işaretler

kalıcı,

eş zamanlı değil

zamanla değişiyor.

Anlatım dinamik olarak ,

eylemler

tutarlı.

Sırayı değiştirebilirsiniz

eylemlerin listelenmesi veya

işaretler, değişiyor

Alt sıra

Açıklamasında "Yeni" yazıyor

özellikler ders.

bazı yerlerde parçalar

metin.

eylemler V

Anlatıda “yeni” -

Bu eylemler ders.

anlatım değiştirmek

imkansız.

Dikkat etmek!

Film fotoğrafları veya fotoğraflarla metin karşılaştırmalarının kullanılması metnin türünün belirlenmesine yardımcı olur ( açıklama - bir kare, anlatım - birkaç kare ve muhakeme fotoğraflanamıyor).

Ancak doğanın, çevrenin ve insan durumunun dinamik bir tanımı tek bir çerçeveyle ilişkilendirilemez. Eğer öğrenci dinamik bir betimlemenin sunulduğu metnin türünü belirlerken bu tekniği kullanıyorsa, metni bir anlatı olarak tanımlamak,

yaygın bir hata yapar.

Metne dönelim.

Suboch hızlı hareket eden bir adamdı. Bir meteor gibi sınıfa uçtu. Ceketinin kuyrukları uçtu. Pince-nez parladı. Havada ıslık çalan dergi bir yörünge boyunca uçtu ve masanın üzerine düştü. Latinistin arkasında toz girdapları halinde uçuşuyordu. Sınıflar sıralarının kapaklarını şıkırdatarak ayağa fırladılar ve aynı kükremeyle oturdular. Cam kapılar çaldı. Pencerelerin dışındaki serçeler kavaklardan düşerek bahçenin derinliklerine uçup gittiler.

(Bu Suboch'un olağan gelişiydi.)

K. Paustovsky Latince öğretmeninin açıklaması şu şekilde verilmiştir: eylemler , aktarma karakterize edici onun , Ve davranış gösterge Açık tepki etraftakiler . Ancak yazarın burada kullandığı fiiller eylemin gelişimini gösteremiyor , işaret ediyorlar .

olup bitenlerin eşzamanlılığı Ünlü dilbilimci V.V. Vinogradov dinamik tanımlama hakkında şunları söyledi:

“Kusursuz geçmiş zaman eylemi hareket ettirmez. Anlatıcı değil betimleyicidir. Geçmişteki eylemlerin sırasını belirlemez ama hepsini aynı düzleme koyar.”

Bu neden böyle?

Çünkü (o zamandan beri)… 1 Argüman

Argüman2

Yukarıdakilerden ne sonuç çıkıyor?

Çözüm

Yakında beni Kafkasya'ya transfer ettiler:

bu benim en mutlu zamanım

hayat. Can sıkıntısının olmayacağını umuyordum

Çeçen mermilerinin altında rüzgar - yönde

sno: bir ay sonra onlara o kadar alıştım ki

vızıltı ve ölümün yakınlığı,

doğru, daha fazla dikkat ettim

sivrisinekler üzerinde - ve daha da sıkıldım

aynı çünkü neredeyse kaybediyordum

sen son umutsun. gördüğümde

iş Belu evinde, ilk kez

ilk defa onu dizlerimin üzerinde tutuyordum,

onun siyah buklelerini öptüm, ben bir aptalım,

Onun gönderilmiş bir melek olduğunu düşündüm

bana merhametli kader...

Yine yanılmışım: vahşi aşk

asil aşktan biraz daha iyi

bayanlar... M. Lermontov

Bu vadi harika bir yer! Herkesten

dağların kenarları ulaşılmaz, kızıl-

yeşille asılı koyu renkli kayalar

sarmaşıklarla kaplı ve çınar ağaçlarıyla taçlandırılmış,

promosyonlarla dolu sarı kayalıklar

inami ve yüksek, yüksek altın var

kar sınırında ve Aragva'nın altında

başka bir isimsiz nehirle uğraştıktan sonra,

karanlığın içinden gürültülü bir şekilde fırlayan,

karanlıklarla dolu bir geçit uzanıyor

nervürlü iplik ve yılan gibi parlıyor

terazisi ile.

M. Lermontov

Odamın kapısını arkamdan kapattım.

bir mum yaktın ve postaya koştun

tel; bu sefer sadece bir rüya

Normalden daha fazlasını beklemeliyim. Zaten geri döndü

uykuya daldığımda akıntı azalmaya başladı,

ama görünüşe göre cennette yazılmıştı,

o gece yeterince uyuyamayacağım. Dörtte

sabah saat iki yumruk yüzüme çarptı

pencere. Ayağa fırladım: ne o?.. “Kalk,

Giyin!" birkaçı bana bağırdı

M. Lermontov

Bence

şüphesiz

Bunu söylemek güvenlidir...

Bence,

Bence,

Bence,

Bence,

bu ifade bir açıklamadır,

bu ifade bir anlatıdır,

Eş zamanlı olarak sunulan nesnelerin, olguların veya olayların bir dizi ayırt edici özelliğini tasvir eder. Cümleler arasında paralel bir bağlantı vardır.

Çünkü

(Çünkü)

bu ifade bir gerekçedir,

Farklı zamanlarda meydana gelen bir dizi eylem sırayla aktarılır. Cümleler arasında tutarlı bir bağlantı vardır.

bir gerçek anlatılıyor; bir şey kanıtlanmış;

çıkarımlar, sonuçlar ve genellemeler yapılır. İÇİNDE

ifadeler açıkça izlenebilir

soruşturma ilişkileri

(1) Ruhum neden bu kadar kirli, neden bu kadar kırılmış ve bitkinim? (2) Yeni Yılı kutlamak için toplandık - eğlenin, çıldırın, heyecanlanın! (3) Normal insanlar yılın en güzel bayramını bu şekilde kutlarlar. (4) Bütün gece Rus aptallığımız ve öfkelerimiz hakkında son derece entelektüel bir sızlanma başlattık. (5) Ve en azından bunun bir faydası olur, en azından vatandaşlık duygularını keskinleştirir, gelecek yıl için cesaret ve yiğitlik rezervlerini yenilerler.

(6) Sonuçta dün nasıldı? (7) Bürokratik keyfilik, rüşvet ve yolsuzlukla ilgili, biri diğerinden daha iğrenç olan çeşitli vakalar anlatıldı ve en ufak bir protesto, tek bir öfke çığlığı bile yok. (8) Alıştık, uzlaştık. (9) Burası tam olarak tüm dehşetin yattığı yerdi, çünkü kim toplanmıştı, kim masada oturuyordu? (10) Yazarlar, sanatçılar, bilim adamları - kısacası, genellikle akıl hocası, manevi çoban olarak adlandırılanlar.

(11) Uzun bir süre, kırık ve bitkin bir halde yatakta yattım, dün gecenin tüm ayrıntılarını defalarca kafamda döndürdüm, hüzünlü bir bakışla odanın etrafına baktım. (12) Bütün köşede kocaman bir televizyon, çeşit çeşit kristal ıvır zıvırla dolu cilalı bir büfe, yurt dışından getirdiğim milli kostümlü bebekler...

(13) Yeni Yıl ağacı nerede? (14) Eşim ve yeğenim genellikle Yılbaşı Gecesi odama bir Noel ağacı koyarlardı - taze, ayaz, neredeyse hiç süslemesiz, doğal kıyafetiyle ve sabaha etrafında reçineli bir orman ruhu vardı.

(15) Bu yüzden şenlik havasında değilim! (16) (Kötü ruh halimin nedenlerini kendime yeni bir şekilde açıklamaya başladım: evde Noel ağacı yok). (17) Dün eşim ve yeğenim iki saat boyunca şehirde dolaştılar - anlayamadılar. (18) Noel ağacı olmasaydı Yeni Yıl nasıl olurdu?

(19) Koridorda zil çaldı - postane olmalı.

(20) O. (21) Postacı Olya'yı peltek, boğucu sesinden tanıdım. (22) Olya karısını Yeni Yıl için tebrik etti, karısı da onu tebrik etti ve daha sonraki sohbetten anladığım kadarıyla hizmetlerinden dolayı ona biraz teşekkür etmek istedi: büyük bir postanemiz var ve Olya bazen bizi günde beş kez ziyaret ediyor.

(23) “Hayır, hayır” diye aceleci ve peltek sesi tekrar duydum, “bu bizim işimiz, bunun için para alıyoruz.” (24) Beni gücendiriyorsun...

(25) Güceniyor musun? (26) Kırılıyor mu? (27) Tanrım, bu kadar ağır emeğin karşılığında birkaç kuruş alıyor (her gün evden eve, merdivenden merdivene bir poundluk çanta taşımayı dene) ve hatta - "gücenme"...

(28) Eşime yardım etmeye gittim. (29) Görüyorum: Koridorda duran, uzun zamandır tanıdığım orta yaşlı bir kız, sıcak bir eşarp takıyor. (30) Eskimiş tavşan yakalı, ucuz, yıpranmış bir palto, eski botlar...

(31) Ve şimdi eşim ve ben Olya'yı ikimizden bir hediye almaya ikna ediyoruz. (32) Ve yine: hayır, hayır.

(33) Daha fazla para ekledim - belki şimdi daha uygun olur?

(34) - Beni kırıyorsun! (35) Paranı almayacağım! - Olya üçüncü kez söyledi. (36) Bunu daha sert bir şekilde, sert bir sesle söyledi, ancak içinde gözyaşlarının zorlandığı görülebiliyordu.

(37) Onun büyük, sakin gri gözlerine baktım ve aniden onu gerçekten kırdığımı fark ettim. (38) Onun en değerli zenginliğine, çalışan bir kadının dürüstlüğüne ve dürüstlüğüne tecavüz ediyorum.

(39) Gözyaşları noktasına kadar utandım. (40) Ve aynı zamanda ruhuma ne kadar ışık döküldü!

(F. Abramov'a göre)

Kendinizi test edin

1. sadık ? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) 11,12 numaralı cümleler bir açıklama içerir.

2) 37-40. cümleler metnin ana fikrini içerir.

3) 29, 30. cümlelerde muhakeme mevcut.

4) 27. cümle, 25 ve 26. cümlelerde yer alan fikri doğrulamaktadır.

5) 30, 31 numaralı önermeler nihai sonucu içermektedir.

2. Aşağıdaki ifadelerden hangisi sadık ? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) 15-18. cümleler gerekçeyi sunmaktadır.

2) Metnin ana fikri 22. cümlede yer almaktadır.

3) 6-10. cümleler anlatıyı sunar.

4) 25-27. cümleler bir açıklama sağlar.

5) 11 ve 12. cümleler açıklama unsurları içermektedir.

3. Aşağıdaki ifadelerden hangisi hatalı ? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) 15-18. cümleler anlatıyı sunar.

2) 29,30 cümleleri bir açıklama içerir.

3) 37,38 numaralı cümleler, 26, 27 numaralı cümlelerin doğasında bulunan anlamı ortaya çıkarır.

4) Önerme 33, cümle 26'da formüle edilen fikri kanıtlıyor.

5) 1-3. cümleler gerekçeyi sunmaktadır.

4. Aşağıdaki ifadelerden hangisi hatalı ? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) Cümle 12 bir açıklama sağlar.

2) 9-11. cümleler 6-8. cümlelerde söylenenlerden bir sonuç içermektedir.

3) 11,12 numaralı önermeler akıl yürütme unsurları içerir.

4) 19-22. cümleler anlatıyı sunmaktadır.

5) 16-18. cümleler, 12. cümlede formüle edilen fikri doğrulamaktadır.

Kendinizi test edin: