Özel öğretmen Deneyimi 17 yıl
1.000 rub/saatten itibaren
ücretsiz İletişimÖğrenci evinde
Öğrencilerle ve yetişkinlerle bireysel ve mini gruplar halinde dersler veriyorum. Metodolojide canlı konuşma konuşmasına ve dil engelini kaldırmaya odaklanıyorum. podcast'leri, heyecan verici görevleri, oyunları kullanmak, yani dile tamamen dalmak. Ayrıca boşlukların, psikolojik baskıların giderilmesine ve sınavlara hazırlanmaya da yardımcı oluyorum. 2 yıldan fazla bir süre Londra'da yaşadı ve okudu. Şu anda İngilizce konuşulan ülkelere düzenli iş gezileri ve anadili İngilizce olan kişilerle pratik yapmak.
Elena Anatolyevna İngilizce öğrenmek için mükemmel bir seçenektir. Seviyesinden ve öğretme yöntemlerinden memnunum. İlginç derslerimiz var, hiç de değil. Öğrenci üzerindeki Sovyet baskı alışkanlıkları, bu da öğrencinin öğretmene önceden bir şey borçlu olduğu ve ona bir şey için mecbur olduğu hissine yol açmaz. Artı, yukarıda da belirttiğim gibi, Elena Anatolyevna, sıkıcı olmadan ve uykunuzu getiren kalın ders kitaplarını anlamsız okumalar yapmadan, öğrenme sürecini olabildiğince ilginç hale getirmekle çok ilgileniyor. Elbette burada "ilginç" kelimesinin anlamını kendi bakış açısından somutlaştırmaya çalıştığını anlamalısınız)). Öyle ya da böyle, onun "ilginçliği" benim "ilginçliğim" ile %90 oranında örtüşüyor. Elena Anatolyevna ayrıca öğrenciyle eşit bir diyalog sürdürmeye çalışıyor ve her zaman öğrencinin bir sonraki adımda hangi yöne ilerlemek istediğiyle ilgileniyor. Bu yaklaşım elbette sevinmekten başka bir şey yapamaz. Sonuç olarak şu ana kadar kursumuzda bulunan her şeyi nasıl kullanacağımı artık iyi bir şekilde anlıyorum. Burada bir öğretmenle ücretsiz görüşme yapmanın zor olduğunu anlamalısınız, bunun için öğretmenin aslında kelimenin tam anlamıyla öğrenciyle birlikte yaşaması gerekir ve ben sormamış olsam da Elena Anatolyevna bunu kabul etmeyebilir) ). Şaka bir yana, Elena Anatolyevna her şeyi çok iyi bir seviyede yapıyor. 10 üzerinden 8,5 vereceğim Tüm incelemeler (21)
Ekaterina BorisovnaÜniversite öğretmeni Deneyimi 22 yıl
2.000 rub/saatten itibaren
ücretsiz İletişimİngilizce öğretmeni
Bir öğretmenle, bir öğrenciyle, uzaktan
3 İngilizce dili öğretim yöntemleri alanında uluslararası sertifikalar TKT UNIVERSITY OF CAMBRIDGE (2008 ve 2009) ve ayrıca SERTİFİKA OF ADVANCED ÖĞRETMEN EĞİTİMİ.
Okulda, üniversitede, kurslarda kendi başıma İngilizce öğrenmeye çalıştım. Ve ancak Ekaterina ile derslerden sonra önemli bir değişim hissettim. Genişletmek Her öğrenciye bireysel yaklaşımı not etmek isterim. Benim durumumda, telaffuzu kolay ve göze çarpmayan bir şekilde geliştirmenize olanak tanıyan ilginç bir teknik kullanılarak fonetiklere çok dikkat ediliyor. Kelime bilgisi ve dil bilgisi gibi diğer tüm alanlarda da somut ilerleme hissediliyor. Üstelik Catherine bunu öğrenci açısından muazzam bir gerilim olmadan başarmayı başarıyor, her şey sanki kendi kendine oluyor. Sınıflardaki atmosfer çok rahat ve dostça. Aynı zamanda öğretmenin titizliği sayesinde geliştirilmemiş hiçbir materyal kalmaz. Sanırım onun kapsamlı iş deneyimi, iletişim becerileri ve öğrencilerinin her birinde mükemmel sonuçlar görme arzusu, Ekaterina'yı çok farklı dil bilgisine sahip hem çocuklara hem de yetişkinlere öğretmen olarak tavsiye etmemi sağlıyor. Son olarak şunu söylemek isterim ki, tecrübelerime göre hiçbir kurs, etkililik açısından iyi bir öğretmenin verdiği derslerle kıyaslanamaz. Tüm değerlendirmeler (32)
Ivetta BorisovnaÖzel öğretmen Deneyimi 21 yıl
2.800 rub/saatten itibaren
ücretsiz İletişimMatematik öğretmeni
Öğretmenin yanında, öğrencinin yanında
Matematik ve Rus dilinde olimpiyatlara hazırlanıyorum: Okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatları, Kurchatov Olimpiyatları, MIREA Üniversite Olimpiyatları “2 * 2”, Sonbahar/Bahar Olympus, Uluslararası “Kanguru” Yarışması, Moskova Devlet Üniversitesi Küçük Mekanik ve Matematik Fakültesi Olimpiyatları, “Rus Ayı Yavrusu” ve diğerleri İlköğretim ve geçiş sınavlarına hazırlanıyorum. orta okul. Tüm öğrencilerim Moskova'nın en iyi okullarına başarıyla giriyor. Bunlar arasında “Entelektüel” okul, spor salonu yanlısı 1733, spor salonları 1531, 1514, 1543, 1253, 1567, Suvorov Okulu, İngilizce dil okulu “Stankevich Evi” ve diğerleri bulunmaktadır. Hem geri kalan hem de üstün yetenekli öğrencilerle başarılı bir şekilde çalışıyorum. İngilizce öğretimi de dahil olmak üzere çeşitli okul öncesi ve okul eğitimi yöntemlerinde yetkinim. Ayrıca ders için kendi deneyimim ve materyallerim var. Sayma becerilerini uygulamak, pekiştirmek ve otomatikleştirmek için matematik için matematiksel simülatörler, "Problemler nasıl çözülür", "Sunum ve makale nasıl yazılır" notları derledim. Bunlar, ayrıntılı öneriler ve soru şeklinde çalışma planları içeren bir dizi karttır. Aynı zamanda hiperaktif, utangaç ve yavaş çocuklarla psiko-düzeltme dersleri de veriyorum. Derslerimde gerekli disiplinlerin yanı sıra hafıza, dikkat, düşünme, hayal gücü gibi bilişsel süreçleri geliştirmeye yönelik çeşitli interaktif oyunlar kullanıyorum. Herhangi bir çocukla hızlı bir şekilde iletişime geçiyorum ve onların öğrenme sürecine ilgilerini çekebiliyorum. Sonuç olarak ders faydalı olmasının yanı sıra keyif de veriyor ve öğrenciler bir sonraki dersi sabırsızlıkla bekliyorlar. Derslerimin yüksek kalitesi aşağıdaki ilkelere uyulması ile sağlanmaktadır: - kendimden ve öğrencilerden talep ediyorum -. güçlü temel bilgi sağlama arzusu ve bireysel test çalışmaları ve testleri geçmeleri için onlara koçluk yapmama. Yanlış anlamayla ilgili tüm boşluklar er ya da geç ortaya çıkacaktır, çünkü öğrenme süreci, her yeni dönüşün bir öncekinin yankısını taşıdığı ve mutlaka onun üzerine inşa edildiği, çözülen bir sarmal boyunca ilerlemek gibidir. Yeni bir konu başlatmıyorum. bir öncekine hakim olana kadar. Eğitim kesinlikle basitten karmaşığa doğru inşa edilmiştir. Ve bir öğrenci bir problemi çözmekte zorlandığında, onu hemen harekete geçirmek için acele etmiyorum. Onu çözüm bulma sürecine dahil etmeye çalışıyorum. Ve bunun sadece gerçeği ilan etmekten çok daha etkili olduğu ortaya çıkıyor. Karmaşık konuları farklı açılardan anlatıyorum ve tekrar tekrar pekiştiriyorum. - Kendi kendini test etme ve kendi kendini organize etme becerilerini öğretiyorum. - Dersler sırasında tüm öğrencilere psikolojik destek veriyorum, bu onların öğrenme hedeflerine hızlı bir şekilde ulaşmalarına yardımcı oluyor.
Özerk kar amacı gütmeyen yüksek öğrenim organizasyonu "Uluslararası İnsani ve Dil Enstitüsü" (ANO VO "MGLI"), 1996 yılından bu yana Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'ndan alınan Lisans temelinde eğitim faaliyetleri yürütmektedir. ANO VO "MGLI", 90'lı yılların başında Amerikan Yabancı Diller Akademisi (AAFL) temelinde, öğretmenlerin modern toplumun yabancı dilde akıcı yüksek nitelikli uzmanlara ve yöneticilere yönelik artan ihtiyacına yeterli bir yanıt olarak oluşturuldu. dil. Akademi, ülkedeki mevcut yabancı dil öğretim sisteminin yeni siyasi ve ekonomik durumun gereksinimlerini karşılamadığının ortaya çıkmasıyla kuruldu. Sonuç olarak geniş bir eğitim yapısının oluşumunun başlangıcı olan kurslar oluşturuldu.
Bugün, yüksek öğrenimin özerk kar amacı gütmeyen kuruluşu “Uluslararası İnsani ve Dil Enstitüsü (ANO VO “MGLI”), dinamik olarak gelişen bir eğitim yapısıdır ve haklı olarak Rusya'da bu profilin önde gelen devlet dışı yüksek öğretim kurumlarından biridir. Üniversite bünyesinde orta mesleki eğitim ve yüksek öğretim programları, yüksek lisans ve lisansüstü çalışmalar aktif olarak yürütülmekte, ek eğitim alanları, profesyonel personelin yeniden eğitimi ve ileri eğitimi ile yabancı dil kursları yoğun bir şekilde geliştirilmektedir.
Enstitü aktif olarak çok seviyeli bir eğitim sistemini işletmektedir. ANO VO "MGLI" temelinde, okul mezunlarının ortaöğretim uzmanlık eğitimi alabilecekleri bir kolej bulunmaktadır. Enstitü, yüksek mesleki eğitimin çeşitli alanlarında eğitim vermektedir. Öğrenimlerini başarıyla tamamlayan ANO VO "MGLI" mezunlarına devlet diploması verilir. Askerlik çağındaki genç erkeklere, Enstitüdeki tam zamanlı öğrenim süresi boyunca askerlik hizmetinden tecil hakkı tanınır. Uluslararası İnsani-Dil Enstitüsü, profesyonel personel için yabancı dil kursları, ileri eğitim ve yeniden eğitim programlarını başarıyla yürütmektedir. ANO VO “MGLI”, 17 yılı aşkın süredir, şu anda Rusya ve uluslararası işgücü piyasalarında talep gören bir, iki veya daha fazla yabancı dil bilgisine sahip, yüksek nitelikli binlerce genç uzmanı mezun etmiştir. Bu, Enstitümüzün şüphesiz başarısıdır, ana avantajıdır.
Bugün, ANO VO "MGLI" ortaöğretim uzmanlık ve yüksek mesleki eğitim programlarında tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı çalışma biçimlerinde okuyan birkaç yüz öğrenciden oluşmaktadır. Bunlar, Rusya'da ve yurt dışında başarılı bir kariyere sahip olan ve hem iş dünyasında hem de sorumlu hükümet pozisyonlarında çalışan binlerce mezundan oluşuyor. Bu, Moskova'daki en iyi öğretim kadrosunun yanı sıra yabancı öğretmenlerden biridir - üniversitenin ortakları, yabancı diller alanında uzmanlar, çeviri teorisi ve pratiği, oyunculuk, yönetmenlik ve prodüksiyon, yönetim. Bu, hem geleneksel formlarda hem de yeni eğitim teknolojilerinin yardımıyla uygulanan, öğretmen ile öğrenci arasında sürekli yaratıcı pedagojik iletişimdir. Burası kendi eğitim ve materyal tabanıdır: düzinelerce derslik, bir dil laboratuvarı, interaktif beyaz tahta ve diğer modern ekipmanlarla donatılmış bir bilgisayar sınıfı, eğlence ve diğer etkinlikler için hazırlanmış geniş bir toplantı salonu, kendi kütüphanesi, konforlu bir spor salonu, rahat Öğretmenler ve öğrenciler için dinlenme salonları, yemek odası.
Eğitimimize sorun arama diyoruz. Bunun anlamı, öğrencinin sadece hazır gerçekleri özümsemesi değil, düşünmeyi ve yeni şeyler yaratmayı öğrenmesidir.
Dokümantasyon
- Devlet akreditasyon belgesi (19 Eylül 2005 tarihli B No. 000650)
- Eğitim Faaliyeti Yürütme Hakkı Lisansı (19.09.2005 tarih ve A No. 169439), 2010 Lisansı (27.04.2010 tarih ve AA No. 003357)
- Eğitim faaliyetlerini yürütme hakkı için kalıcı lisans (28 Mart 2011 tarihli AAA No. 001044)
MGLI'nin yaratılış tarihinden
Uluslararası İnsani Yardım ve Dil Enstitüsü, Amerikan Yabancı Diller Akademisi temelinde kuruldu. Akademiyi oluşturma fikri, 90'lı yılların başında, ülkede mevcut yabancı dil öğretim sisteminin yeni siyasi ve ekonomik durumun gereksinimlerini karşılamadığı ortaya çıktığında doğdu. Daha sonra İngilizceyi iyi bilen bir grup genç bu ihtiyacın farkına vardı ve 1994 yılında yabancı dil kursları açtı. Kurslar, yani Amerikan Akademisi büyük talep gördü ve beş yıl içinde küçük bir eğitim kurumundan, eğitime daha ciddi bir yaklaşım gerektiren büyük bir sisteme dönüştü. Böylece 1999 yılında Amerikan Akademisi, daha sonra Uluslararası İnsani-Dil Enstitüsü adını alacak bir yüksek öğretim kurumuna dönüştürüldü.
MGLI'de eğitim organizasyonu
Başlangıç dönemi, müfredatın tüm ana disiplinlerinde yoğun bir öğretmen seçimiyle kutlandı - özellikle Moskova'daki akademik üniversitelerin eski çalışanları, önde gelen Rus üniversitelerinin yabancı dil bölümlerinden mezunlar, anadili İngilizce olan kişiler. Öğretmenlerimiz mesleki seviyelerini sürekli geliştirmekte ve öğrenme sürecinde yabancı dil öğretiminde yeni yaklaşım ve yöntemleri kullanmaktadır. Böylece şimdiye kadar istikrarlı ve etkili bir bilimsel ve pedagojik ekip oluşturduk.
MGLI öğrencileri, dünya eğitim standartlarını karşılayan ve iki yabancı dili akıcı şekilde konuşabilen temel eğitim alırlar. Çoğu akademik disiplin, öğrencilere anadili İngilizce olan kişiler de dahil olmak üzere yabancı bir dilde öğretilir.
MGLI'nin varoluşunun ilk gününden itibaren ilkesi, sıkı mesleki eğitimin Rus pedagojisinin acil sorunlarının tartışılması ve çözümü ile birleşimidir.
MGLI'nin gelenekleri
- eğitim sürecinin açıklığı;
- öğrencinin kişiliğine saygı;
- öğretim personelinin eğitim sürecindeki tüm katılımcılara destek sağlama arzusu;
- bireysel eğitim yeteneklerini dikkate alarak her öğrencinin gelişimi için koşullar yaratmak;
- faaliyet sürecindeki ve sonuçlarındaki olumlu değişikliklerin öğrenci başarısı olarak tanınması;
- Etkili geleneksel öğretim yöntemleriyle birlikte ileri pedagojik teknolojilerin kullanımına odaklanmak.
Ayrıca bakınız
Notlar
Bağlantılar
Wikimedia Vakfı. 2010.
