Ergenlerde dikkat bozuklukları. DEHB nedir: okul öncesi ve okul çağındaki çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun belirtileri, tedavisi

Çocukların hiperaktivitesi davranışlarında ve şiddetli duygusal ifadelerinde açıkça ortaya çıkar. DEHB'li çocukların tüm eylemleri ve deneyimleri "bitti" ön ekiyle karakterize edilir - dürtüseldirler, inatçıdırlar, dalgındırlar, kaprislidirler ve sıradan çocuklar için tipik olandan çok daha heyecanlıdırlar. Bu davranışın devam etmesi ebeveynleri ve çocuk doktorlarını alarma geçiriyor. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu mu yoksa ebeveynlik hatası mı olduğunu belirlemek karmaşık bir iştir ve bunun net bir çözümü yoktur. Ebeveynlere ne kaldı? Tüm varsayımları dikkate alarak dikkat eksikliği bozukluğu kavramını daha detaylı inceleyelim.

Aşırı dürtüsellik, duygusallık, tepkilerin öngörülemezliği - dikkat eksikliği bozukluğu olan bir çocuğun karakterini bu şekilde tanımlayabilirsiniz

DEHB'ye ne sebep olabilir?

• Hamileliğin seyrini etkileyen olumsuz faktörler. Annenin sigara içmesi, stresli durumlar, çeşitli hastalıklar, ilaç kullanımı - bunların hepsi fetüsün vücudunu olumsuz etkiler.
• Doğumda veya intrauterin gelişim sırasında ortaya çıkan nevralji bozuklukları. Çoğu zaman, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, doğum sırasında veya rahimdeki fetal gelişim sırasında hipoksi (oksijen eksikliği) veya asfiksi (boğulma) meydana geldikten sonra ortaya çıkar.
• Sebep aynı zamanda erken veya çok hızlı doğum da olabilir. DEHB tanısını ve doğum sürecinin uyarılmasını etkiler.
• Bir bebek olumsuz bir ortamda büyüdüğünde sosyal faktörler. Yetişkinler arasında sık sık çatışmalar, yetersiz beslenme, çok yumuşak veya sert eğitim yöntemleri, çocuğun yaşam tarzı ve mizaç.

Birkaç tehlikeli faktörün birleşimi çocuklarda DEHB riskini artırır. Çocuk doğum sırasında asfiksi yaşadı, yetiştirilmesi katı sınırlar içinde yapılıyor, aile içinde sık sık çatışmalarla karşı karşıya kalıyor - sonuç bebeğin açıkça ortaya çıkan hiperaktivitesi olacak.

DEHB belirtileri nasıl tespit edilir?

Bu makalede sorunlarınızı çözmenin tipik yolları anlatılmaktadır, ancak her durum benzersizdir! Eğer özel sorununuzu nasıl çözeceğinizi benden öğrenmek istiyorsanız sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsizdir!

Bir çocuğun DEHB'ye sahip olup olmadığını bağımsız olarak belirlemek her zaman kolay değildir. Dikkat eksikliğinin diğer nörolojik problemlerin bir sonucu olması mümkündür. DEHB'nin karakteristik semptomlarının belirtileri:

• Hiperaktivitenin ilk belirtileri bebeklik döneminde fark edilir. Hiperaktif çocuklar, yüksek seslere ve gürültüye şiddetli tepkiler verirler, az uyurlar, motor becerilerin gelişiminde geride kalırlar ve oyunlarda ve banyo yaparken heyecanlanırlar.
• Bir çocuk 3 yaşındadır - o anın geldiği yaşa üç yaş krizi denir. Bu yaştaki pek çok çocuk kaprislere, inatçılığa ve ruh halindeki değişimlere eğilimlidir. Hiperaktivitesi olan çocuklar her şeyi birkaç kat daha parlak hale getirir. Davranışları, konuşma becerilerinin gecikmiş gelişimi, garip hareketler, serpiştirilmiş karışıklık ve kaos ile karakterize edilir. Sık sık baş ağrısı, yorgunluk, enürezis şikayetleri olur.
• Belirgin huzursuzluk. Anaokulunda konsantrasyon gerektiren aktiviteler sırasında ortaya çıkar. Ayrıca anaokulu ortamında bebek uykuya dalmakta zorluk çeker, lazımlığa oturmak istemez, yemek yemek istemez ve sakinleştirilemez.
• Okul öncesi çağın sorunları. Hiperaktivitesi olan bir çocuk kendisini okula hazırlayan materyalleri iyi öğrenememektedir ancak bu durum çocuğun gelişiminde bir gecikmeden ziyade konsantrasyonunun azaldığına işaret etmektedir. Bebek tek bir yerde oturamaz ve öğretmeni dinlemez.
• Okulda düşük performans. Hiperaktivitesi olan çocuklar zihinsel yeteneklerin düşük olması nedeniyle kötü notlar alamazlar. Disiplin gerekliliklerini suçla. Çocuklar bir derste 45 dakika boyunca sessizce oturamamakta, dikkatlice dinleyememekte, yazı yazamamakta ve öğretmenin önerdiği görevleri yapamamaktadır.
• Zihinsel problemler. Hiperaktif çocuklarda küçük yaşlardan itibaren çeşitli fobiler gelişir. Ağlama, asabilik, alınganlık, sinirlilik, güvensizlik, kaygı ve şüphe gibi belirtiler açıkça ortaya çıkar.

Ebeveynler özellikle DEHB semptomlarının karmaşık olabileceğinden endişe duyuyorlar; bunlar çocuklarda düzenli ve canlı bir şekilde ortaya çıkıyor.

Sorun nasıl teşhis edilir?

Doktorlar yedi yaşındaki bir çocuğa, ileri derecede hiperaktivite olsa bile nörolojik tanı koymuyor ve ilaç kullanmıyor. Karar büyüyen organizmanın psikolojisi ile ilgilidir. Okul öncesi çocuklar 3 yaşında ve 7 yaşında iki ciddi psikolojik kriz yaşarlar (okumanızı öneririz :). Peki bir doktor DEHB hakkında karar vermek için hangi kriterleri kullanıyor? Hastalığı teşhis etmek için kullanılan iki kriter listesine bakalım.

Sekiz hiperaktivite belirtisi

1. Çocukların hareketleri telaşlı ve kaotiktir.
2. Huzursuz uyuyorlar: Çok fazla yuvarlanıyorlar, sık sık konuşuyorlar, uykularında gülüyorlar veya ağlıyorlar, battaniyeyi atıyorlar ve geceleri dolaşıyorlar.
3. Bir sandalyede oturmak zordur; sürekli bir yandan diğer yana dönerler.
4. Neredeyse hiç dinlenme durumu yok; sürekli koşuyor, zıplıyor, dönüyor ve zıplıyorlar.
5. Sırada oturmayı pek beceremezler ve kalkıp gidebilirler.
6. Çok fazla konuşuyorlar.
7. Biriyle konuşurken muhatabı dinlemezler, sözünü kesmeye çalışırlar, dikkatleri sohbetten dağılır, sorulan sorulara cevap vermezler.
8. Beklemeleri istendiğinde sabırsızlıkla karşılık veriyorlar.

Dikkat eksikliğinin sekiz belirtisi

1. Kendilerine verilen görevi iyi bir şekilde yerine getirme arzusu yoktur. Herhangi bir iş (temizlik, ev ödevi) hızlı ve dikkatsizce yapılır ve çoğu zaman tamamlanmaz.
2. Ayrıntılara odaklanmak zordur; çocuk bunları çok az hatırlar ve bunları yeniden üretemez.
3. Kişinin kendi dünyasına sık sık dalma, dalgın bakışlar, iletişimde zorluklar.
4. Oyunların koşulları yeterince anlaşılamıyor ve sürekli ihlal ediliyor.
5. Kişisel eşyaların kaybolmasına, yanlış yere yerleştirilmesine ve daha sonra bulunamamasına neden olan ciddi dalgınlık.
6. Kişisel öz disiplin yoktur. Sürekli izlemeniz ve organize etmeniz gerekiyor.
7. Dikkati bir konudan veya nesneden diğerine hızla değiştirme.
8. Denetleyici mekanizma “yıkım ruhudur”. Oyuncakları ve diğer şeyleri kırıyorlar ama yaptıklarını itiraf etmiyorlar.

Çocuğun davranışlarında DEHB tanısıyla 5-6 tesadüf bulursanız bunu uzmanlara (psikoterapist, nörolog, psikolog) gösterin. Doktor sorunu kapsamlı bir şekilde inceleyecek ve yetkin bir çözüm bulacaktır.

Tedavi yöntemleri

Çocuklarda DEHB'yi düzeltme yöntemleri ayrı ayrı seçilir. Bir tedavi yöntemi seçerken doktor, sorunun gelişim derecesine göre hareket eder. Uzman, ebeveynlerle konuştuktan ve çocuğu gözlemledikten sonra belirli bir durumda neyin gerekli olduğuna karar verir. Hiperaktif çocukların tedavisi iki yönde gerçekleştirilebilir: İlaç tedavisi, DEHB ilaçlarının yardımıyla veya psikoterapötik düzeltme yoluyla.

İlaç yöntemi

Amerika Birleşik Devletleri ve Batı'daki doktorlar çocuklarda hiperaktiviteyi psikostimulanlarla tedavi ediyor. Bu tür ilaçlar konsantrasyonu iyileştirir ve hızlı bir şekilde gözle görülür olumlu değişiklikler yaratır, ancak aynı zamanda yan etkilerle de karakterize edilirler: çocuklarda baş ağrısı, uyku bozukluğu, iştah, sinirlilik ve aşırı sinirlilik görülür ve iletişim kurmakta isteksizdirler.

Rus uzmanlar, DEHB tedavisinde, bu tür ilaçların kullanımının yasak olduğu protokole dayanarak, DEHB tedavisinde psikostimülanlara başvurmuyorlar. Bunların yerini nootropik ilaçlar alır - beynin daha yüksek işlevleri üzerinde belirli bir etki için tasarlanmış, olumsuz faktörlerin etkisine karşı direncini artıran, böylece genel olarak hafızayı ve bilişsel aktiviteyi iyileştiren bir grup psikotrop ilaç. Piyasada DEHB ilacı sıkıntısı yok. Strattera kapsül tabletleri DEHB ilaçlarının etkili bir temsilcisi olarak kabul edilmektedir. Depresanlar bir çocuğa doktorun sıkı gözetimi altında verilir.

Psikolojik ve psikoterapötik yöntemler

Psikologların ve psikoterapistlerin yöntemleri davranışı düzeltmeyi amaçlamaktadır. Belleği geliştirmeye, konuşma becerilerini ve düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Uzmanlar çocuğun özgüvenini artırmaya ve ona yaratıcı görevler vermeye çalışır. Sendromu azaltmak için tanıtıldı iletişim durumlarının modellenmesi hiperaktif çocuklar ile akranları ve yetişkinler arasındaki iletişimi kolaylaştırabilir. DEHB'yi düzeltmek için çocuğun rahatlamasına ve beyin ve sinir aktivitesini normalleştirmesine yardımcı olacak bir rahatlama yöntemi kullanılır. Bir konuşma terapisti konuşma kusurlarıyla ilgilenir. Karmaşık vakalar, durumu düzeltmek için ilaç tedavisinin ve psikolojik yöntemlerin bir kombinasyonunu gerektirir.

Ebeveynlerin ne bilmesi gerekiyor?

Sorun tespit edilirse ve bu konuda hiçbir şüphe yoksa, ebeveynler hiperaktif bir çocuğun nasıl düzgün şekilde yetiştirileceğini bilmelidir. Şu şekilde ilerleyin:

• Çocuğunuzun özgüvenini artırın. Çocuğun yanlış anlaşılan hiperaktivitesi yetişkinleri sürekli azarlamaya ve geri çekilmeye iter. Ona sormuyorlar ama “sus”, “otur”, “sakin ol” diye emrediyorlar. Küçük bir adam bahçede, evde ve okulda bu tür sözleri duyar - cesaretlendirmeye ve övülmeye şiddetle ihtiyaç duyarken kendi aşağılık duygusunu geliştirir. Bunu sık sık yapın.
• Oğlunuz veya kızınızla ilişki kurarken kişisel niteliklere saygı gösterin. Davranışlarına ilişkin duygusal algınızı bir kenara bırakın, katı ama adil davranın. Çocuğunuzu cezalandırırken kararınızı diğer aile üyeleriyle koordine edin. Çocuğun kendini dizginlemesinin zor olduğunu ve her türlü kötülüğe düşkün olduğunu anlayarak bunu kendiniz yapmayın. Frenden kaymanız onun tarafından normal karşılanabilir.
• Çocuğunuzu ev işleriyle meşgul ederken ona yeterli sabrının olduğu basit ve kısa süreli görevler verin. Bunları tamamlarsa onu ödüllendirdiğinizden emin olun.
• Bilgilendirici bilgi edinmenin dozu ayarlanmalıdır. Dersleri okumak ve hazırlamak için ders başına 15 dakikadan fazla zaman ayırmayın. Çocuğunuzu oyun oynamaya davet ederek biraz ara verin, ardından derslerinize dönün.
• Çocuk evdeki tüm şakalarının affedilmesine alışmışsa, okulda veya anaokulunda yaptığı tuhaflıklara karşı kesinlikle olumsuz bir tavırla karşılaşacaktır. Yardımınız çocuğa yanlış davranışını açıkça açıklamaktan ibarettir. Onunla çatışmayı tartışın, duruma bir çözüm bulun.
• Çocuğunuzu, tüm küçük zaferlerini yansıtacak bir günlük tutmaya davet etmek iyi bir çözümdür. Başarıların böyle görsel bir örneği yapıcı bir yardım olacaktır.

Sosyal uyumun zorlukları

DEHB'li çocuklar anaokuluna veya okula geldiklerinde hemen "zor" öğrenciler listesine girerler. Hiperaktif davranış başkaları tarafından uygunsuz olarak algılanır. Bazen durum öyle oluyor ki ebeveynler okulları veya anaokullarını değiştirmek zorunda kalıyor. Çocuğunuza hoşgörülü, esnek, kibar ve arkadaş canlısı olmayı öğretmelisiniz - yalnızca bu tür nitelikler onun sosyal uyum sağlamasına yardımcı olacaktır.

Konsantrasyon ve konsantrasyonla ilgili komplikasyonların ortaya çıkması ve nörodavranışsal bir bozukluğun ortaya çıkması, "dikkat eksikliği bozukluğu" veya kısaca ADD hastalığına işaret eder. Çocuklar öncelikle hastalığa karşı hassastır, ancak hastalığın yetişkinlerde ortaya çıkması göz ardı edilemez. Hastalık sorunları değişen derecelerde ciddiyetle karakterize edilir, bu nedenle ADD hafife alınmamalıdır. Hastalık yaşam kalitesini, duyarlılığını ve diğer insanlarla ilişkileri etkiler. Hastalık oldukça karmaşıktır, bu nedenle hastaların öğrenme, herhangi bir işi yapma ve teorik materyale hakim olma konusunda sorunları vardır.

Bu hastalığa kısmen rehin kalanlar çocuklardır, bu nedenle böyle bir eksikliği önlemek için bu materyalin yardımcı olacağı mümkün olduğunca çok şey öğrenmeye değer.

Açıklama ve türleri

Bu hastalık insanlarda yüksek zekanın neden olduğu bir bozukluktur. Böyle bir kırgınlığa sahip bir kişi, sadece zihinsel gelişimde değil, zaten dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olarak adlandırılan fiziksel gelişimde de zorluklar yaşar.

Çocuklar bu hastalığın ortaya çıkmasına duyarlı olan ana gruptur, ancak nadir durumlarda yetişkinlerde de halsizlik belirtileri ortaya çıkar. Uzun yıllardır yapılan araştırmalara göre yetişkinlerde dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun ortaya çıkmasının yalnızca genlerin doğasıyla ilişkili olduğu tespit edilmiştir.

Çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu oldukça yaygındır ve hem doğumdan sonra hem de çocuğun ileriki yaşlarında tespit edilebilmektedir. Sendrom ağırlıklı olarak erkek çocuklarda görülür ve yalnızca nadir vakalarda kızlarda görülür. Örneğe bakarsanız hemen hemen her sınıfta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan bir çocuk var.

Sendrom üç türe ayrılır:

• Hiperaktivite ve dürtüsellik. Bu tür, insanlarda dürtüsellik, asabilik, sinirlilik ve artan aktivitenin doğal belirtileriyle karakterize edilir.
• Dikkatsizlik. Sadece bir dikkatsizlik belirtisi ortaya çıkar ve hiperaktivite olasılığı ortadan kalkar.
• Karışık görünüm. Yetişkinlerde bile ortaya çıkan en yaygın tür. İnsanlarda birinci ve ikinci işaretlerin baskınlığı ile karakterize edilir.

Biyoloji dilinde DEHB, merkezi sinir sisteminin beyin oluşumuyla karakterize edilen bir işlev bozukluğudur. Beyin sorunları en tehlikeli ve öngörülemeyen hastalıklardır.

Nedenler

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun gelişimi, bilim adamlarının gerçeklere dayanarak ortaya koyduğu çeşitli sebeplerde gizlidir. Bu nedenler şunları içerir:

• genetik eğilim;
• patolojik etki.

Genetik eğilim hasta yakınlarında hastalık gelişmesini ekarte etmeyen ilk faktördür. Üstelik bu durumda hem uzak kalıtım (yani hastalık atalarda teşhis edilmiştir) hem de yakın kalıtım (ebeveynler, büyükanne ve büyükbabalar) büyük rol oynar. Bir çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun ilk belirtileri, bakım veren ebeveynleri bir tıp kurumuna yönlendirir; burada çocuğun hastalığa yatkınlığının tam olarak genlerle ilişkili olduğu ortaya çıkar. Ebeveynleri inceledikten sonra, bu sendromun çocukta nereden kaynaklandığı genellikle netleşir, çünkü vakaların% 50'sinde durum tam olarak budur.

Günümüzde bilim adamlarının bu yatkınlıktan sorumlu olan genleri izole etmeye çalıştığı biliniyor. Bu genler arasında dopamin seviyelerinin düzenlenmesini kontrol eden DNA bölümleri önemli bir rol oynamaktadır. Dopamin, merkezi sinir sisteminin doğru işleyişinden sorumlu olan ana maddedir. Genetik yatkınlığa bağlı olarak dopaminin düzensizliği, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu hastalığına yol açmaktadır.

Patolojik etki dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun nedenleri sorusunun yanıtlanmasında önemli rol oynuyor. Patolojik faktörler şunları içerebilir:

• narkotik maddelerin olumsuz etkisi;
• tütün ve alkol ürünlerinin etkisi;
• erken veya uzun süreli emek;
• kesinti tehditleri.

Bir kadın hamilelik sırasında yasa dışı madde kullanımına izin verdiyse, hiperaktivite veya bu sendromu olan bir çocuk sahibi olma olasılığı göz ardı edilemez. Gebeliğin 7-8 aylık döneminde yani prematüre doğan bir çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun bulunma olasılığı yüksektir. Bu vakaların% 80'inde patoloji DEHB şeklinde ortaya çıkar.

Çocuklarda hastalığın gelişmesinin nedenleri, bir kadının hamileyken yapay gıda katkı maddeleri, böcek ilaçları, nörotoksinler ve diğer şeyleri almaya bağımlı olması durumunda da belirlenir. Diyet takviyeleri, yapay hormonlar vb. bağımlılığı nedeniyle yetişkinlerde de bu sendromun tetiklenmesi mümkündür.

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun tam olarak anlaşılamayan nedenleri şunlardır:

• hamile bir kadında bulaşıcı hastalıkların varlığı;
• kronik hastalıklar;
• Rh faktörlerinin uyumsuzluğu;
• Çevresel bozulma.

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun yukarıdaki faktörlerden bir veya daha fazlasının etkisi nedeniyle ortaya çıkan olağandışı bir bozukluk olduğu anlaşılmaktadır. En temel ve kanıtlanmış sebep genetik etkidir.

Hastalığın belirtileri

Hastalığın belirtileri özellikle çocuklarda belirgindir, bu nedenle çocukluk çağında dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun ana belirtilerini ele alacağız.

Çoğu zaman, tedavi merkezleriyle iletişime geçme dürtüsü, çocuklarda bazı anormallikler keşfeden bakıcılar, öğretmenler ve eğitimcilerden gelir. Hastalığın belirtileri aşağıdakileri içerir:

Konsantrasyon ve dikkat bozulur. Çocuk tek bir şeye konsantre olamıyor, sürekli bir yere gidiyor, kendine ait bir şeyler düşünüyor. Herhangi bir görevi tamamlamak, dikkat bozukluğundan kaynaklanan hatalarla sonuçlanır. Bir çocukla iletişime geçtiğinizde konuşmanın görmezden gelindiği hissine kapılıyorsunuz; o her şeyi anlıyor ama duyduğu konuşmayı bir bütün haline getiremiyor. Dikkat bozukluğu olan çocuklar çeşitli görevleri planlayamaz, organize edemez ve tamamlayamazlar.

Semptomlar aynı zamanda dalgınlık şeklinde de ifade edilirken, çocuk eşyalarını kaybetme ve küçük şeyler yüzünden dikkati dağılma eğilimindedir. Unutkanlık ortaya çıkar ve çocuk kategorik olarak zihinsel görevleri üstlenmeyi reddeder. Akrabalar çocuğun tüm dünyadan uzak olduğu hissine kapılırlar.

Hiperaktivite. Sendromla birlikte ortaya çıktığı için ebeveynler ayrıca çocuklarında aşağıdaki belirtileri de izleyebilirler:

Dürtüsellik. Dürtüsellik belirtileri şunları içerir:

1. Tam olarak dile getirilmeyen bir soruya erken cevap.
2. Sorulan sorulara yanlış ve hızlı cevaplar.
3. Herhangi bir görevi tamamlamayı reddetmek.
4. Akranlarının cevaplarını dinlemez, cevap sırasında onların sözünü kesebilir.
5. Sürekli konu dışı konuşuyor, muhtemelen konuşkanlık belirtileri gösteriyor.

Dikkat eksikliği aşırı duyarlılık bozukluğunun belirtileri, yaşa bağlı olarak farklı çocuk kategorileri için kendi tezahür özelliklerine sahiptir. Hadi daha yakından bakalım.

Farklı yaşlardaki çocuklarda belirtiler

Aşağıdaki yaşlardaki çocuklar için hangi semptomların tipik olduğunu düşünelim:

• okul öncesi;
• okul;
• genç.

Okul öncesi çağdaÜç ila yedi yaş arasında semptomları takip etmek oldukça zordur. DEHB erken yaşta doktor tarafından teşhis edilir.

Üç yaşından itibaren, şefkatli ebeveynler hiperaktivitenin tezahürünü çocuğun sürekli hareketi şeklinde fark edebilirler. Yapacak bir şey bulamıyor, sürekli bir köşeden diğerine koşuyor, çeşitli zihinsel görevler üstlenmiyor ve sürekli gevezelik ediyor. Dürtüsellik belirtileri, belirli bir durumda kendini dizginleyememekten kaynaklanır; çocuk sürekli olarak ebeveynlerinin sözünü keser, onlara bağırır, gücenir ve hatta sinirlenir.

Bu tür çocuklarla oynanan oyunlar yıkıcı sonuçlara yol açar: Oyuncakları kırarlar, tüm enerjilerini dışarı atarlar; Akranlarına ve hatta daha büyük çocuklara zarar vermek onlar için hiçbir şey değildir. DEHB hastaları, kendileri için hiçbir şeyin önemli olmadığı bir tür vandallardır. Beyinlerinin hareketleri üzerinde çok az kontrolü vardır veya hiç yoktur. Akranlarından kaynaklanan gelişimsel gecikme belirtileri de vardır.

Yedi yaşına gelmek Okula gitme zamanı geldiğinde DEHB'li çocukların sorunları giderek artıyor. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar zihinsel gelişim açısından akranlarına yetişememektedirler. Derslerde kontrolsüz davranıyorlar, öğretmenin yorumlarına dikkat etmiyorlar, sunulan materyali bile dinlemiyorlar. Bir görevi tamamlamaya başlayabilirler ancak bir süre sonra ilkini tamamlamadan aktif olarak diğerine geçerler.

Okul çağında çocuklarda DEHB, öğretim elemanları tarafından aktif olarak fark edildiği için kendini daha net bir şekilde gösterir. Sınıftaki tüm çocuklar arasında DEHB'li olanlar çıplak gözle bile fark edilebilir; tek gereken birkaç derstir ve çocuklarda sendromun varlığını tıp eğitimi olmayan bir kişi için bile tespit etmek zor olmayacaktır.

Çocuklar sadece gelişimde geride kalmakla kalmıyor, aynı zamanda akranlarını da bunu yapmaya teşvik etmek için her yolu deniyorlar: dersleri aksatıyorlar, sınıf arkadaşlarının herhangi bir eylem yapmasını engelliyorlar ve daha sonraki yaşlarda öğretmene tartışabiliyor ve hatta saldırabiliyorlar. Sınıftaki bir öğretmen için böyle bir çocuk gerçek bir sınavdır, çünkü dersleri yürütmek dayanılmaz hale gelir.

Ergenliğe ulaşmak DEHB belirtileri biraz azalmaya başlar, ancak aslında hastalığın belirtilerinde belirli bir değişiklik vardır. Dürtüsellik yerini telaşa ve içsel huzursuzluk hissine bırakır. Gençler belirli görevleri tamamlamaya başlarlar ancak ne kadar uğraşırlarsa uğraşsınlar her şey başarısızlıkla sonuçlanır.

Sorumsuzluk ve bağımsızlık eksikliği, ergenlerde dikkat eksikliği aşırı duyarlılık bozukluğunun belirtileridir. Ev ödevlerini (bu yaşta bile) kendi başlarına tamamlayamıyorlar; organizasyondan, gün planlamasından ve zaman yönetiminden yoksunlar.

Akranlarıyla ilişkiler, uygun düzeyde iletişim kurmadıkları için kötüleşiyor: kaba davranıyorlar, ifadelerinde kendilerini kısıtlamıyorlar, öğretmenlere, ebeveynlere ve sınıf arkadaşlarına itaate saygı duymuyorlar. Bununla birlikte başarısızlıklar, ergenlerin özgüvenlerinin düşük olmasına, psikolojik olarak giderek daha az istikrarlı olmalarına ve giderek daha fazla sinirlenmelerine yol açmaktadır.

Ebeveynlerinden ve akranlarından kendilerine karşı olumsuz bir tutum hissederler, bu da olumsuz ve hatta intihar düşüncelerinin ortaya çıkmasına neden olur. Ebeveynler onlara sürekli kötü örnek oluyor, bu da kız ve erkek kardeşlerine karşı hoşnutsuzluk ve antipati oluşmasına neden oluyor. Bir ailede dikkat eksikliği bozukluğu ve aşırı duyarlılığı olan çocuklar, özellikle evde birden fazla çocuk büyüdüğünde sevilmez hale gelir.

Yetişkinlerde hastalığın belirtileri

Yetişkinlerde semptomlar çocuklara göre farklılık gösterir ancak bu nihai sonucu değiştirmez. Aynı sinirlilik doğuştan gelir, buna depresif bozukluklar ve kendini yeni bir alanda deneme korkusu da eklenir. Yetişkinlerde semptomlar doğası gereği daha gizlidir, çünkü ilk bakışta belirtiler sakinlikten ama aynı zamanda dengesizlikten kaynaklanmaktadır.

İş yerinde DEHB'li yetişkinler pek akıllı değildir ve bu nedenle basit memurlar olarak çalışmak onların maksimumudur. Çoğunlukla zihinsel iş türleriyle baş etmek onlar için zordur, dolayısıyla seçim yapmak zorunda kalmazlar.

Zihinsel bozukluklar ve izolasyon, DEHB hastasının ağrılarının alkol, tütün, psikotrop ve narkotik maddelerden kurtulmasına yol açmaktadır. Bütün bunlar yalnızca durumu daha da kötüleştirir ve insanın tamamen bozulmasına neden olur.

Teşhis

Hastalığın tanısı herhangi bir özel ekipmanla doğrulanmaz, çocuğun davranışının, gelişiminin ve zihinsel yeteneklerinin izlenmesiyle gerçekleştirilir. Teşhis, ebeveynlerden, öğretmenlerden ve akranlardan gelen tüm bilgileri dikkate alan kalifiye bir doktor tarafından konur.

DEHB tanısı aşağıdaki yöntemler kullanılarak gerçekleştirilir:

1. Doktora gitme konusunda çocuk hakkında bilgi toplamak.
2. Dopamin metabolizmasının incelenmesi.
3. Teşhisi belirlemek için doktor Doppler ultrason, EEG ve video-EEG reçete edebilir.
4. NESS tekniğinin kullanımının mümkün olduğu nörolojik bir muayene yapılır.
5. Hastalığın nedenlerini belirlemek için ebeveynlerin genetik muayenesi.
6. MR. Kişinin tam muayenesi, hastalığın provokasyonunu etkileyebilecek diğer anormallikleri ortaya çıkaracaktır.
7. Okul çağındaki ve daha büyük çocuklara yönelik nöropsikolojik test yöntemlerinin uygulanması mümkündür.

Tüm bu yöntemlere dayanarak, ADD ve aşırı duyarlılığın ön tanısı ya doğrulanır ya da reddedilir.

Tedavi

DEHB tedavisi, davranış düzeltme tekniklerinin, psikoterapinin ve nöropsikolojik düzeltmenin kullanılmasından kaynaklanması gereken karmaşık bir müdahaleyi içermelidir. Tedavi aynı zamanda çeşitli tekniklerle sadece hastayı etkilemeyi değil aynı zamanda ebeveynlerin, öğretmenlerin ve akrabaların da yardımını içerir.

Başlangıçta doktor çocuğun etrafındaki kişilerle sohbet eder ve onlara hastalığın özelliklerini anlatır. Ana özellik, çocuğun bu tür olumsuz ve umursamaz davranışlarının kasıtlı olmamasıdır. Hasta üzerinde olumlu bir etki yaratmak, iyileşmesine katkıda bulunmak için çevresindekilerin ona karşı olumlu bir tutum sergilemesi gerekir. Sonuçta öncelikle tedavinin başladığı yer burasıdır.

Ebeveynlere gerçekleştirmeleri ve izlemeleri gereken iki ana görev verilir:

Görev 1: eğitim çocuğa karşı acınası bir tutumu ve hoşgörüyü içermemelidir. Onun için üzülmemeli veya ona aşırı sevgiyle davranmamalısınız, bu sadece semptomların şiddetlenmesine yol açacaktır.

Görev #2: başa çıkamayacağı artan talepler ve görevler sunmaz. Bu durum onun sinirliliğinin artmasına ve özgüveninin düşmesine neden olur.

DEHB'li çocuklar için ebeveynlerin ruh halindeki değişiklikler normal çocuklara göre çok daha olumsuz bir etkiye sahiptir. Tedavi aynı zamanda çocukların zamanlarının çoğunu birlikte geçirdikleri öğretmenlerden de gelmelidir. Öğretmen sınıftaki çocukların durumunu ve ilişkilerini kontrol etmeli ve mümkün olan her şekilde sevgi ve dürüstlük aşılamalıdır. DEHB'li bir hasta saldırganlık gösteriyorsa, onu azarlamamalı, ebeveynlerini aramamalı, ona doğru tutumu açıklamaya çalışmalısınız. Sonuçta, tüm tezahürlerinin kasıtsız olduğunu hatırlamakta fayda var.

Bilginize! Çocuğun kendisine hasta muamelesi yapıldığını çevresindekilerden hissetmesi de imkansızdır. Bu, özgüvenini azaltacak ve yalnızca semptomların şiddetlenmesine yol açacaktır.

İlaçlarla tedavi

Kompleks, bireysel göstergelere göre oluşturulan ilaçları kullanarak tedaviyi kullanır. DEHB tedavisine yönelik ilaçlar aşağıdakileri içerir:

1. Merkezi sinir sistemini uyarmak için: Metilfenidat, Dekstroamfetamin, Pemolin.
2. Trisiklik antidepresanlar: İmipramin, Amitriptilin, Tiyoridazin.
3. Nootropik maddeler: Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

DEHB'li bir kişinin sağlığı üzerinde büyük etkisi olan uyarıcılardır. Bu ilaçlarla tedavinin, beyin sistemi üzerinde hedeflenen etkiye sahip patojenik faktörlerin etkisini ima ettiği bulunmuştur.

Bu tür ilaçların temel avantajı hastanın sağlığı üzerindeki etki hızıdır, yani iyileşme etkisi neredeyse ilaçları kullandıktan sonraki ilk haftada fark edilir. İyileşme belirtileri arasında, daha fazla dikkatin, daha az dikkat dağınıklığının ve herhangi bir görevi tamamlama girişiminin tezahürünü vurgulamakta fayda var.

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu çocuklarda nörolojik ve davranışsal gelişim bozukluğudur; bu hastalığın seyri kroniktir. Kural olarak, bu hastalığın ilk belirtileri okul öncesi ve okul çağının sonlarında ortaya çıkar. DEHB'nin birçok belirtisi bu hastalığa "spesifik" değildir ve kesinlikle tüm çocuklarda bir dereceye kadar kendini gösterebilir. DEHB'li çocuklar öncelikle konsantre olmakta güçlük çekerler, motor aktivitelerinde artış olur (hiperaktivite) ve dürtüsel davranışlar sergilerler (neredeyse kontrol edilemez).

Gelişimin nedenleri

DEHB, modern tıpta tedavisi bulunmayan kalıcı ve kronik bir sendromdur. Çocukların bu sendromu aşabileceğine veya yetişkinlikte tezahürlerine uyum sağlayabileceğine inanılmaktadır.

1970'lerde tıp uzmanları, eğitimciler, ebeveynler ve politikacılar arasında DEHB hakkında pek çok tartışma vardı. Bazıları bu hastalığın hiç var olmadığını söylerken, diğerleri DEHB'nin genetik olarak aktarıldığını ve bu durumun ortaya çıkmasının fizyolojik temelleri olduğunu savundu. Bir dizi bilim adamı, iklim koşullarının DEHB'nin gelişimi üzerindeki etkisini kanıtlıyor.

Hamilelik ve emzirme sırasındaki akut veya kronik zehirlenmelerin (alkol, sigara, uyuşturucu kullanımı) çocuklarda DEHB'nin daha sonra ortaya çıkmasını etkileyebileceğine inanmak için nedenler vardır. Preeklampsi, toksikoz, doğum sırasında eklampsi, erken doğum, intrauterin büyüme geriliği, sezaryen, uzun süreli doğum, geç emzirme, doğumdan itibaren suni beslenme ve prematürite de bu sendromun gelişimi için risk faktörleridir.

Travmatik beyin yaralanmaları ve geçmiş bulaşıcı hastalıklar çocuklarda hiperaktivite gelişimini etkileyebilir. Hiperaktivite ile bu tür çocuklarda beynin nörofizyolojisi bozulur, dopamin ve norepinefrin eksikliği bulunur.

İşaretler

DEHB'yi üç tipe ayırmak gelenekseldir: dikkat eksikliği olan vaka, çocuk hiperaktivite ve dürtüselliği olan vaka ve karma tip.

Amerikalı bilim adamlarının istatistiklerine göre, bu bozukluk Amerikalı çocukların ortalama% 3-5'inde görülüyor; çoğu zaman bu hastalığın belirtileri erkek çocuklarda görülüyor. Çocuklarda DEHB'nin birçok belirtisi her zaman tespit edilememektedir. Hiperaktivitenin ilk belirtileri anaokulu ve ilkokulda kendini gösterir. Psikologlar çocukları okuldaki derslerde, evde ve sokakta nasıl davrandıklarını gözlemlemelidir.

DEHB'li çocuklar sadece dikkatsiz değil, aynı zamanda çok dürtüseldirler. Herhangi bir talebe yanıt verecek davranışsal kontrolden yoksundurlar. Bu tür çocuklar, ebeveynlerin ve diğer yetişkinlerin talimat ve tavsiyelerini beklemeden, ortaya çıkan herhangi bir duruma hızlı ve bağımsız bir şekilde tepki verirler. Bu tür çocuklar öğretmenlerin gereksinimlerini ve görevlerini doğru değerlendiremezler. Hiperaktivitesi olan çocuklar, eylemlerinin sonuçlarını ve bunların ne gibi yıkıcı veya olumsuz etkileri olabileceğini doğru bir şekilde değerlendiremezler. Bu tür çocuklar çok kaprislidirler, korku duygusundan yoksundurlar ve akranlarının önünde gösteriş yapmak için kendilerini gereksiz risklere maruz bırakırlar. Hiperaktivitesi olan çocuklar sıklıkla yaralanır, zehirlenir ve başkalarının eşyalarına zarar verir.

Teşhis

Uluslararası kriterlere göre çocuklara DEHB tanısı, 12 yaşından önce belirtilerin olmaması durumunda konulabilmektedir (yabancı yayınlara göre bu tanı, altı yaşında da geçerlidir). DEHB belirtileri farklı ortam ve durumlarda ortaya çıkmalıdır. DEHB tanısı koymak için altı ana semptomun (aşağıdaki listeden) mevcut olması gerekir ve hastalığın belirtileri 17 yaşından sonra da devam ediyorsa 5 semptom yeterlidir. Hastalığın belirtileri altı ay veya daha uzun süre boyunca sürekli olarak ortaya çıkmalıdır. Semptomların belirli bir derecesi vardır. Dikkatsizlik sendromu ve hiperaktivite bozukluğunun kendine has belirtileri vardır ve bunlar ayrı ayrı ele alınır.

Dikkatsizlik

DEHB'li çocuklarda artan aktivite

DEHB'li çocuklarda hiperaktivite her zaman ve her yerde kendini gösterir.

DEHB davranışı ebeveynler, öğretmenler ve diğer aile üyeleri için “dayanılmaz” olabilir. Çoğu zaman, çocuklarının kötü yetiştirilmesinden sorumlu olanlar ebeveynlerdir. Ebeveynlerin bu tür çocuklarla baş etmesi çok zordur ve oğullarının veya kızlarının davranışlarından dolayı sürekli bir utanç duygusu hissederler. Okulda bir kızın veya oğlunun sokaktaki hiperaktivitesi hakkında komşulardan ve arkadaşlardan sürekli yorumlar.

DEHB tanısı almış bir çocuğa sahip olmak, ebeveynlerin onu iyi yetiştirmediği ve ona doğru davranmayı öğretmediği anlamına gelmez. Bu tür çocukların ebeveynleri, DEHB'nin uygun tedavi gerektiren bir hastalık olduğunu anlamalıdır. Ebeveynler ve ailedeki iç ortam, bir erkek veya kızın artan hiperaktiviteden kurtulmasına, daha dikkatli olmasına, okulda daha başarılı olmasına ve ardından yetişkin yaşamına uyum sağlamasına yardımcı olacaktır. Her küçük insan kendi iç potansiyelini keşfetmelidir.

Çocuklar ebeveynlerin ilgisine ve bakımına çok ihtiyaç duyarlar. Modern teknoloji dünyasında ebeveynler eğer paraları varsa çocuklarına her türlü oyuncağı, en modern telefonu, tableti ve bilgisayarı satın alabiliyorlar. Ancak hiçbir modern "oyuncak" bebeğinize sıcaklık vermez. Ebeveynler çocuklarını sadece beslemeli ve giydirmemeli, aynı zamanda tüm boş zamanlarını onlara ayırmalıdırlar.

Ebeveynler çoğu zaman hiperaktif çocuklarından sıkılır ve onları yetiştirmeyle ilgili tüm endişeleri büyükanne ve büyükbabalarına kaydırmaya çalışırlar, ancak bu mevcut zor durumdan bir çıkış yolu değildir. Bu tür “özel” çocukların ebeveynleri bir psikoloğa danışmalı ve bu sorunu öğretmenler ve sağlık çalışanları ile birlikte çözmelidir. Ebeveynler DEHB'nin ciddiyetini ne kadar erken fark ederlerse ve uzmanlara ne kadar erken başvururlarsa, bu hastalığın iyileşme prognozu da o kadar iyi olur.

Ebeveynler bu hastalık hakkında bilgi sahibi olmalıdır. Bu konuyla ilgili pek çok literatür var. Bu hastalığın tedavisinde ancak bir doktor ve öğretmenle yakın işbirliği içinde iyi sonuçlar elde edilebilir. DEHB bir “etiket” değildir ve bu kelimeden korkmamalısınız. Sevgili çocuğunuzun davranışları hakkında okuldaki öğretmenlerle konuşmanız, tüm sorunları onlarla tartışmanız ve öğretmenlerin kız veya erkek çocuklarına ne olduğunu anladığından emin olmanız gerekir.

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), en çok çocukluk çağında belirgin olan nörolojik ve davranışsal gelişimsel bir bozukluktur. DEHB'nin tipik semptomları arasında konsantrasyon güçlüğü, hiperaktivite ve kontrol edilemeyen dürtüsellik yer alır. Nörologlar bu bozukluğun henüz etkili bir tedavisi bulunamayan kronik ve spontan bir sendrom olduğunu düşünüyor.

Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğu genellikle sadece okul öncesi veya okul çağının sonlarında belirlenir, çünkü tanı koymak için çocuğun davranışının en az iki tür ortamda (örneğin evde ve sınıfta) değerlendirilmesi gerekir. Çoğu zaman bu bozukluk erkek çocuklarda görülür.

Çocuklarda dikkat eksikliği belirtileri

DEHB'den muzdarip bir çocuğun davranışsal özellikleri genellikle aşağıdaki kategorilere ayrılır:

1. Dikkatsizlik belirtileri. Bu tür çocuklar unutkandır, dikkatleri çabuk dağılır ve konsantre olmakta zorluk çekerler. Görevleri tamamlamada, organize etmede ve kurallara uymada sorunlar yaşarlar. Çocuk kendisine bir şey söylendiğinde dinlemiyor gibi görünüyor. Dikkatsizlik nedeniyle sık sık hata yapar, okul malzemelerini ve diğer kişisel eşyalarını kaybeder;
2. Hiperaktivite belirtileri. Bebek sabırsız, aşırı girişken, telaşlı görünüyor, uzun süre hareketsiz oturamıyor. Sınıfta bu tür çocuklar yanlış anda kaçma eğilimindedirler. Mecazi anlamda konuşursak, çocuk sanki yaralanmış gibi sürekli hareket halindedir;
3. Dürtüsellik belirtileri. Okul derslerinde bu tür öğrenciler, öğretmen sorusunu bitirmeden cevabı bağırır, başkaları cevap verdiğinde sürekli sözünü keser ve sıralarını bekleyemezler. Eğer bir çocuk bir şeyi istiyorsa, onu anında elde etmelidir; beklemeye ne kadar ikna olursa olsun, faydası olmaz.

İlgili bozukluklar

Çoğu zaman çocuklarda dikkat eksikliği aşağıdaki sorunlara yol açar:

• Öğrenmedeki zorluklar. DEHB'li çocuklar belirli türdeki bilgileri tam olarak işleyemezler. Bazıları görsel olarak sunulan bilgileri anlamakta zorlanırken, diğerleri verileri işitsel olarak algılamazlar. Bu nedenle çocuk okul konularını çalışma sürecinde sorunlar yaşayabilir;
• Depresyon. Çocuk kendisiyle etrafındaki dünya arasında bir duvar örer, çoğu zaman üzgündür. Dikkat eksikliği bozukluğu olan çocukların genellikle özgüvenleri düşüktür ve hayata çok az ilgi gösterirler. Bazıları olması gerekenden çok daha fazla veya daha az uyuyabilir veya yiyebilir;
• Korkular. Bu tür çocuklar sıklıkla endişeli düşüncelere kapılırlar ve bunun sonucunda da korkulu ve savunmasız hale gelirler. Ancak genç yaştaki korku ve depresyonun her zaman çocuklarda dikkat eksikliği ile ilişkili olmadığını anlamak gerekir - bu fenomenler tamamen farklı bir kökene sahip olabilir.

Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğu neden gelişir?

Uzmanlar bu soruya hala kesin bir cevap veremiyor. Aynı zamanda doktorlar, DEHB semptomlarının ortaya çıkmasının bir dizi faktörden kaynaklanabileceğine inanmaktadır. İşte bunlardan bazılarına bir örnek:

• Çocuklarda dikkat eksikliğinin kalıtsal olma eğilimi vardır, bu da bu bozukluğun genetik yapısını gösterir;
• Hamilelik, erken doğum ve erken doğum sırasında sigara ve alkol tüketiminin de çocukta DEHB gelişme riskini artırdığına inanmak için nedenler vardır;
• Bozukluğun ortaya çıkması için bir ön koşul, erken çocukluk döneminde yaşanan beyindeki yaralanmalar ve bulaşıcı hastalıklar olabilir.

Dikkat eksikliğinin gelişmesinin mekanizması, beynin belirli bölgelerinde belirli kimyasalların (norepinefrin ve dopamin) eksikliğine dayanmaktadır. Bu bilgiler DEHB'nin ciddi tanı ve uygun tedavi gerektiren bir hastalık olduğunu bir kez daha doğrulamaktadır.

Dikkat eksikliğiyle nasıl başa çıkılır?

Çocuklarda dikkat eksikliğinin tedavi edilemeyeceği yönündeki yaygın inanışa rağmen çocuğun davranışları düzeltilebilir. Böyle bir durumda ebeveynlerin görevi, çocuklarının potansiyelini gerçekleştirmesine yardımcı olmaktır. Tedavi eğitim yöntemlerini, davranış terapisini ve ilaçları birleştirebilir. Peki sorunun üstesinden gelmek için ne yapılması gerekiyor?

1. Çevreyi bilgilendirin. Çocuğunuzun düzenli olarak etkileşimde bulunduğu kişiler onun DEHB hastası olduğunun farkında olmalıdır. Öğretmene bozukluğu anlatmaktan korkmanıza gerek yok, bu onun çocuğunuza doğru yaklaşımı bulmasını kolaylaştıracaktır;
2. Doğru davranış. Çocuk genellikle başkalarını görmezden gelir ve kötü davranır, ancak ona olup biteni nasıl doğru algılayacağını açıklayabilirsiniz. Bu, bir çocuk psikoloğuyla çok sayıda ve uzun seanslar gerektirir. Davranış düzeltme, çocuğun hissettiği bir dürtüye içgüdüsel olarak tepki vermek yerine, bilgisi doğrultusunda hareket etmeyi öğrenmesine yardımcı olur;
3. Otokontrol becerilerini geliştirin. Bebeğinizin dengesini bozan şeyin ne olduğunu anlamaya çalışın. Oyuncaklarını paylaşmaya veya evdeki ufak tefek işleri yapmaya zorlanırsa kötü davranmaya başlayabilir. Çocuğunuzla her gün çalışmak için zaman ayırın ve ona kırgınlık ve öfkeye nasıl uygun şekilde tepki vereceğini gösterin. Bu onun kendini kontrol etmeyi öğrenmesine yardımcı olacaktır;
4. Başarıyı pekiştirin. DEHB'li çocuklar geçmiş olaylardan ders çıkaramazlar. Başarılar olumlu geri bildirimlerle güçlendirilebilir. Çocuk görevi tamamladıysa onu ödüllendirin. Bu onun doğru davranış biçimini uzun süre hatırlamasına yardımcı olabilir;
5. İlaç kullanın. Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğu beyindeki kimyasalların düzeyini düzenleyen ilaçlarla tedavi edilebilir. Bazı sakinleştiriciler bebeğin konsantre olmasına ve öğrenme sürecini kolaylaştırmasına yardımcı olur. İyi bir sonuç elde etmek için ilaç tedavisi davranış terapisiyle birleştirilir.

Dikkat eksikliği bozukluğu en sık görülen nörolojik ve davranışsal bozukluktur. Bu sapma çocukların %5'inde teşhis edilir. Çoğu zaman erkek çocuklarda bulunur. Çoğu durumda hastalığın tedavi edilemez olduğu düşünülür; çocuk basitçe onu aşar. Ancak patoloji iz bırakmadan kaybolmaz. Antisosyal davranışlarda, depresyonda, bipolar ve diğer bozukluklarda kendini gösterir. Bunu önlemek için, belirtileri okul öncesi çağda ortaya çıkan çocuklarda dikkat eksikliğinin derhal teşhis edilmesi önemlidir.

Sıradan zevklere düşkünlük veya kötü davranışlar ile zihinsel gelişimdeki gerçekten ciddi bozukluklar arasında ayrım yapmak çok zordur. Sorun pek çok ebeveynin çocuğunun hasta olduğunu kabul etmek istememesidir. İstenmeyen davranışların yaşlandıkça ortadan kalkacağına inanırlar. Ancak böyle bir yolculuk çocuğun sağlığı ve ruhu için ciddi sonuçlara yol açabilir.

Dikkat eksikliği bozukluğunun özellikleri

Bu nörolojik gelişimsel bozukluk 150 yıl önce incelenmeye başlandı. Eğitimciler ve psikologlar, davranış sorunları ve öğrenme gecikmesi olan çocuklarda yaygın görülen belirtileri fark etmişlerdir. Bu, özellikle böyle bir patolojiye sahip bir çocuğun duygusal olarak dengesiz olduğu ve kendini kontrol edemediği için beladan kaçınmasının imkansız olduğu bir takımda özellikle fark edilir.

Bilim adamları bu tür sorunları ayrı bir grup olarak tanımladılar. Patolojiye “çocuklarda dikkat eksikliği” adı verildi. Belirtileri, tedavisi, nedenleri ve sonuçları halen araştırılmaktadır. Doktorlar, öğretmenler ve psikologlar bu tür çocuklara yardım etmeye çalışıyor. Ancak şu ana kadar hastalığın tedavi edilemez olduğu düşünülüyor. Dikkat eksikliği çocuklarda da aynı şekilde kendini gösterir mi? Belirtileri üç tür patolojiyi ayırt etmemizi sağlar:

1. Sadece dikkat eksikliği. Çocuğun dikkati dağılıyor, yavaşlıyor, hiçbir şeye konsantre olamıyor.
2. Hiperaktivite. Öfke, dürtüsellik ve artan fiziksel aktivite ile kendini gösterir.
3. Karışık görünüm. En sık görülen bozukluktur ve bu nedenle bozukluğa sıklıkla dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) adı verilir.

Neden böyle bir patoloji ortaya çıkıyor?

Bilim adamları bu hastalığın gelişiminin nedenlerini hala doğru bir şekilde belirleyemiyor. Uzun süreli gözlemlere dayanarak DEHB'nin ortaya çıkmasının aşağıdaki faktörler tarafından tetiklendiği tespit edilmiştir:

• Genetik eğilim.
• Sinir sisteminin bireysel özellikleri.
• Kötü ekoloji: kirli hava, su, ev eşyaları. Kurşun özellikle zararlıdır.
• Toksik maddelerin hamile bir kadının vücudu üzerindeki etkisi: alkol, ilaçlar, pestisitlerle kirlenmiş ürünler.
• Gebelik ve doğum sırasındaki komplikasyonlar ve patolojiler.
• Erken çocukluk döneminde beyinde travma veya bulaşıcı lezyonlar.

Bu arada, bazen patoloji ailedeki olumsuz psikolojik durumdan veya eğitime yanlış yaklaşımdan kaynaklanabilir.

DEHB nasıl teşhis edilir?

Çocuklarda dikkat eksikliğinin zamanında teşhisini koymak oldukça zordur. Çocuğun öğrenmesinde veya davranışında sorunlar zaten ortaya çıktığında patolojinin belirti ve semptomları açıkça fark edilir. Çoğu zaman öğretmenler veya psikologlar bir bozukluğun varlığından şüphelenmeye başlarlar. Birçok ebeveyn davranıştaki bu tür sapmaları ergenliğe bağlar. Ancak psikolog muayenesi sonrasında çocuklarda dikkat eksikliği tanısı konulabilir. Ebeveynlerin böyle bir çocukla ilgili belirtileri, tedavi yöntemlerini ve davranış özelliklerini ayrıntılı olarak incelemesi daha iyidir. Yetişkinlikte davranışı düzeltmenin ve patolojinin daha ciddi sonuçlarını önlemenin tek yolu budur.

Ancak tanıyı doğrulamak için tam bir muayene gereklidir. Ayrıca çocuğun en az altı ay süreyle takip edilmesi gerekmektedir. Sonuçta semptomlar çeşitli patolojilerde çakışabilir. Her şeyden önce görme ve işitme bozukluklarını, beyin hasarının varlığını, nöbetleri, gelişimsel gecikmeleri, hormonal ilaçlara maruz kalmayı veya toksik maddelerle zehirlenmeyi dışlamaya değer. Bunun için psikologların, çocuk doktorlarının, nörologların, gastroenterologların, terapistlerin ve konuşma terapistlerinin çocuğun muayenesine katılması gerekir. Ayrıca davranış bozuklukları durumsal da olabilir. Bu nedenle tanı yalnızca uzun bir süre boyunca kendini gösteren kalıcı ve düzenli bozukluklar için konur.

Çocuklarda dikkat eksikliği: belirtiler

Bilim adamları bunun nasıl tedavi edileceğini henüz tam olarak çözemediler. Zorluk, patolojinin teşhis edilmesinin zor olmasıdır. Sonuçta, semptomları genellikle sıradan gelişimsel gecikmeler ve uygunsuz yetiştirme ile örtüşmekte ve muhtemelen çocuğu şımartmaktadır. Ancak patolojinin tanımlanabileceği belirli kriterler vardır. Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğunun aşağıdaki belirtileri vardır:

1. Sürekli unutkanlık, verilen sözlerin tutulmaması ve yarım kalan işler.
2. Konsantre olamama.
3. Duygusal istikrarsızlık.
4. Yokluk bakışı, kendini kaptırma.
5. Çocuğun sürekli bir şeyler kaybetmesiyle kendini gösteren dalgınlık.
6. Bu tür çocuklar herhangi bir aktiviteye konsantre olamazlar. Zihinsel çaba gerektiren görevlerle baş edemezler.
7. Çocuğun dikkati sıklıkla dağılır.
8. Hafıza bozukluğu ve zihinsel gerilik sergiliyor.

Çocuklarda hiperaktivite

Dikkat eksikliği bozukluğuna sıklıkla artan motor aktivite ve dürtüsellik eşlik eder. Bu durumda tanı koymak daha da zordur çünkü bu tür çocuklar genellikle gelişimde geride kalmazlar ve davranışları kötü davranışlarla karıştırılır. Bu durumda çocuklarda dikkat eksikliği nasıl kendini gösteriyor? Hiperaktivite belirtileri şunlardır:

• Aşırı konuşkanlık, muhatabı dinleyememe.
• Ayakların ve ellerin sürekli huzursuz hareketleri.
• Çocuk sessizce oturamaz ve sıklıkla ayağa fırlar.
• Uygunsuz durumlarda amaçsız hareketler. Koşmaktan ve zıplamaktan bahsediyoruz.
• Başkalarının oyunlarına, konuşmalarına, aktivitelerine usulsüz müdahale.
• Motor aktivite uyku sırasında bile devam eder.

Bu tür çocuklar dürtüsel, inatçı, kaprisli ve dengesizdir. Öz disiplinden yoksundurlar. Kendilerini kontrol edemiyorlar.

Sağlık sorunları

Çocuklarda dikkat eksikliği sadece davranışlarda kendini göstermez. Belirtileri çeşitli zihinsel ve fiziksel sağlık bozukluklarında belirgindir. Çoğu zaman bu, depresyon, korku, manik davranış veya sinir tiklerinin ortaya çıkmasıyla fark edilir. Bu bozukluğun sonuçları kekemelik veya enürezistir. Dikkat eksikliği bozukluğu olan çocuklarda iştah azalması veya uyku bozuklukları görülür. Sık sık baş ağrısı ve yorgunluktan yakınırlar.

Patolojinin sonuçları

Bu tanıya sahip çocukların kaçınılmaz olarak iletişim, öğrenme ve sıklıkla sağlık konularında sorunları olur. Çevresindeki insanlar, davranışlarındaki sapmaların kapris ve kötü davranış olduğunu düşünerek böyle bir çocuğu kınıyor. Bu genellikle düşük benlik saygısına ve acıya yol açar. Bu tür çocuklar erken yaşta alkol, uyuşturucu ve sigara içmeye başlar. Ergenlik döneminde antisosyal davranışlar sergilerler. Sık sık yaralanırlar ve kavga ederler. Bu tür gençler hayvanlara ve hatta insanlara karşı acımasız olabilirler. Bazen öldürmeye bile hazırdırlar. Ayrıca sıklıkla ruhsal bozukluklar da sergilerler.

Sendrom yetişkinlerde nasıl ortaya çıkıyor?

Yaşla birlikte patolojinin semptomları biraz azalır. Birçok insan normal hayata uyum sağlamayı başarır. Ancak çoğu zaman patoloji belirtileri devam eder. Geriye telaş, sürekli kaygı ve huzursuzluk, sinirlilik ve düşük özgüven kalıyor. İnsanlarla ilişkiler bozulur ve hastalar sıklıkla sürekli depresyona girer. Bazen şizofreniye dönüşebilecek manik bozukluklar da görülür. Birçok hasta alkol veya uyuşturucuda rahatlık bulur. Bu nedenle hastalık çoğu zaman kişinin tamamen bozulmasına yol açar.

Çocuklarda dikkat eksikliği nasıl tedavi edilir?

Patoloji belirtileri farklı şekillerde ifade edilebilir. Bazen çocuk alışır ve bozukluk daha az fark edilir hale gelir. Ancak çoğu durumda sadece hastanın değil etrafındakilerin de yaşamını iyileştirmek için hastalığın tedavi edilmesi önerilir. Patolojinin tedavi edilemez olduğu düşünülse de, hala bazı önlemler alınmaktadır. Her çocuk için ayrı ayrı seçilirler. Çoğu zaman bunlar aşağıdaki yöntemlerdir:

1. İlaç tedavisi.
2. Davranış düzeltme.
3. Psikoterapi.
4. Yapay katkı maddelerini, boyaları, alerjenleri ve kafeini içermeyen özel bir diyet.
5. Fizyoterapötik prosedürler - manyetik terapi veya transkraniyal mikro akım uyarımı.
6. Alternatif tedavi yöntemleri - yoga, meditasyon.

Davranış düzeltme

Günümüzde çocuklarda dikkat eksikliği giderek yaygınlaşmaktadır. Bu patolojinin belirtileri ve düzeltilmesi, hasta bir çocukla iletişim kuran tüm yetişkinler tarafından bilinmelidir. Hastalığı tamamen iyileştirmenin imkansız olduğuna inanılıyor ancak çocukların davranışlarını düzelterek topluma uyum sağlamalarını kolaylaştırmak mümkün. Bu da başta ebeveynler ve öğretmenler olmak üzere çocuğun etrafındaki herkesin katılımını gerektirir.

Bir psikologla yapılan düzenli seanslar etkilidir. Çocuğun dürtüsel hareket etme, kendini kontrol etme ve saldırıya doğru tepki verme arzusunun üstesinden gelmesine yardımcı olacaklar. Bunun için çeşitli alıştırmalar kullanılır ve iletişimsel durumlar modellenir. Gerginliği hafifletmeye yardımcı olan bir rahatlama tekniği çok faydalıdır. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin bu tür çocukların doğru davranışlarını sürekli olarak teşvik etmeleri gerekir. Yalnızca olumlu bir tepki, nasıl davranacaklarını uzun süre hatırlamalarına yardımcı olacaktır.

İlaç tedavisi

Dikkat eksikliği bozukluğu olan bir çocuğa yardımcı olabilecek çoğu ilacın birçok yan etkisi vardır. Bu nedenle, bu tür tedavi nadiren, özellikle ciddi nörolojik ve davranışsal anormalliklerin olduğu ileri vakalarda kullanılır. Çoğu zaman, beyni etkileyen, dikkati normalleştirmeye ve kan dolaşımını iyileştirmeye yardımcı olan psikostimülanlar ve nootropikler reçete edilir. Hiperaktiviteyi azaltmak için antidepresanlar ve anti-anksiyete ilaçları da kullanılır. DEHB tedavisinde en yaygın kullanılan ilaçlar şu ilaçlardır: Metilfenidat, İmipramin, Nootropin, Focalin, Cerebrolysin, Dexedrine, Strattera.

Öğretmenlerin, psikologların ve diğer uzmanların ortak çabaları sayesinde çocuğa yardımcı olabiliriz. Ancak asıl iş çocuğun ebeveynlerinin omuzlarına düşüyor. Çocuklarda dikkat eksikliğini gidermenin tek yolu budur. Yetişkinlerde patolojinin belirtileri ve tedavisi incelenmelidir. Çocuğunuzla iletişim kurarken belirli kurallara uyun:

• Bebeğinizle daha fazla zaman geçirin, onunla oynayın ve ders çalışın.
• Ona ne kadar sevildiğini göster.
• Çocuğunuza zor ve bunaltıcı görevler vermeyin. Açıklamalar açık ve anlaşılır olmalı ve görevler hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir olmalıdır.
• Çocuğun özgüvenini sürekli artırın.
• Hiperaktivitesi olan çocukların spor yapması gerekir.
• Sıkı bir günlük rutini takip etmeniz gerekir.
• Çocuğun istenmeyen davranışları nazikçe bastırılmalı ve doğru eylemler teşvik edilmelidir.
• Fazla çalışmaya izin verilmemelidir. Çocuklar mutlaka yeterince dinlenmeli.
• Anne-babanın çocuğuna örnek olabilmesi için her durumda sakin kalması gerekir.
• Eğitim için bireysel yaklaşımın mümkün olduğu bir okul bulmak daha iyidir. Bazı durumlarda evde eğitim mümkündür.

Yalnızca eğitime entegre bir yaklaşım, çocuğun yetişkin yaşamına uyum sağlamasına ve patolojinin sonuçlarının üstesinden gelmesine yardımcı olacaktır.

Veya DEHB, okul öncesi ve okul çağındaki çocuklarda davranış bozukluklarının ve öğrenme sorunlarının en yaygın nedenidir.

Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu– Davranış bozukluklarıyla kendini gösteren gelişimsel bir bozukluk. DEHB'li bir çocuk huzursuzdur, "aptalca" faaliyetler sergiler, okuldaki veya anaokulundaki derslere devam edemez ve ilgisini çekmeyen hiçbir şey yapmaz. Büyüklerinin sözünü kesiyor, sınıfta oynuyor, kendi işine bakıyor ve sıranın altına girebiliyor. Aynı zamanda çocuk çevresini doğru algılar. Büyüklerinin tüm talimatlarını duyar ve anlar ancak dürtüsellik nedeniyle talimatlarını yerine getiremez. Çocuk görevi anlamasına rağmen başladığı işi tamamlayamaz ve eylemlerinin sonuçlarını planlayıp öngöremez. Bu, evde yaralanma ve kaybolma riskinin yüksek olmasıyla ilişkilidir.

Nörologlar çocuktaki dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunu nörolojik bir hastalık olarak değerlendirmektedir. Tezahürleri uygunsuz yetiştirme, ihmal veya izin vermenin sonucu değildir, beynin özel işleyişinin bir sonucudur.

Yaygınlık. DEHB çocukların %3-5'inde görülür. Bunlardan% 30'u 14 yıl sonra hastalığı "aşar", diğer% 40'ı ise ona uyum sağlar ve tezahürlerini düzeltmeyi öğrenir. Yetişkinler arasında bu sendrom yalnızca %1 oranında bulunur.

Erkeklere kızlara göre 3-5 kat daha sık dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı konuyor. Dahası, erkeklerde sendrom daha çok yıkıcı davranışlarla (itaatsizlik ve saldırganlık), kızlarda ise dikkatsizlikle kendini gösterir. Bazı araştırmalara göre sarı saçlı ve mavi gözlü Avrupalılar hastalığa daha duyarlı. İlginçtir ki, görülme oranı ülkeden ülkeye önemli ölçüde değişmektedir. Böylece Londra ve Tennessee'de yapılan araştırmalarda çocukların %17'sinde DEHB bulunmuştur.

DEHB Türleri

• Dikkat eksikliği ve hiperaktivite eşit oranda ifade ediliyor;
• Dikkat eksikliği baskındır ve dürtüsellik ve hiperaktivite önemsizdir;
• Hiperaktivite ve dürtüsellik baskındır, dikkat biraz bozulur.

Tedavi. Ana yöntemler pedagojik önlemler ve psikolojik düzeltmedir. İlaç tedavisi, kullanılan ilaçların yan etkileri nedeniyle diğer yöntemlerin etkisiz kaldığı durumlarda kullanılır.

Çocuğunuzu dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğuyla bırakırsanız

Tedavi edilmezse gelişme riski :

• alkol, uyuşturucu, psikotrop ilaçlara bağımlılık;
• öğrenme sürecini bozan bilgilerin özümsenmesiyle ilgili zorluklar;
• fiziksel aktivitenin yerini alan yüksek kaygı;
• Tikler – tekrarlanan kas seğirmesi.
• baş ağrıları;
• antisosyal değişiklikler - holiganlık, hırsızlık eğilimi.

Tartışmalı noktalar. Tıp alanında önde gelen uzmanlar ve İnsan Hakları Yurttaşlar Komisyonu da dahil olmak üzere kamu kuruluşları, çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun varlığını reddediyor. Onların bakış açısına göre DEHB'nin belirtileri mizaç ve karakterin bir özelliği olarak kabul edilir ve bu nedenle tedavi edilemez. Aktif bir çocuğun doğal hareketliliğinin ve merakının bir tezahürü veya travmatik bir duruma (istismar, yalnızlık, ebeveynlerin boşanması) yanıt olarak ortaya çıkan protesto davranışı olabilirler.

Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun nedenleri
Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun nedeni

kurulamaz. Bilim adamları, hastalığın, sinir sisteminin işleyişini bozan çeşitli faktörlerin bir kombinasyonu tarafından tetiklendiğine inanıyorlar.

1. Fetüste sinir sisteminin oluşumunu bozan faktörler beyin dokusunda oksijen açlığına veya kanamaya yol açabilen durumlar:

• çevre kirliliği, havada, suda, gıdada yüksek miktarda zararlı madde içeriği;
• hamilelik sırasında bir kadının ilaç alması;
• alkole, uyuşturucuya, nikotine maruz kalma;
• hamilelik sırasında annenin yaşadığı enfeksiyonlar;
• Rh faktörü çatışması – immünolojik uyumsuzluk;
• düşük yapma riski;
• fetal asfiksi;
• göbek kordonu dolanması;
• Fetüsün baş veya omurgasında yaralanmaya yol açan karmaşık veya hızlı doğum.

1. Bebeklik döneminde beyin fonksiyonunu bozan faktörler

• 39-40 derecenin üzerinde sıcaklığın eşlik ettiği hastalıklar;
• nörotoksik etkisi olan bazı ilaçların alınması;
• bronşiyal astım, zatürre;
• şiddetli böbrek hastalığı;
• kalp yetmezliği, kalp hastalığı.

1. Genetik faktörler. Bu teoriye göre dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu vakalarının %80'i dopamin salınımını ve dopamin reseptörlerinin işleyişini düzenleyen gendeki bozukluklarla ilişkilidir. Sonuç, beyin hücreleri arasındaki biyoelektrik uyarıların iletiminde bir bozulmadır. Üstelik hastalık, genetik anormalliklerin yanı sıra olumsuz çevresel faktörlerin de olması durumunda kendini gösterir.

Nörologlar bu faktörlerin beynin sınırlı alanlarında hasara neden olabileceğine inanıyor. Bu bağlamda, bazı zihinsel işlevler (örneğin, dürtüler ve duygular üzerinde istemli kontrol), bir gecikmeyle tutarsız bir şekilde gelişir ve bu da hastalığın belirtilerine neden olur. Bu, DEHB'li çocukların beynin ön loblarının ön kısımlarında metabolik süreçlerde ve biyoelektrik aktivitede bozukluklar gösterdiğini doğrulamaktadır.

Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, belirtileri

DEHB'li bir çocuk evde, anaokulunda ve yabancıları ziyaret ederken eşit derecede hiperaktivite ve dikkatsizlik sergiler. Bebeğin sakin davranacağı durumlar yoktur. Bu onu sıradan aktif bir çocuktan farklı kılar.

Erken yaşta DEHB belirtileri
Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, belirtileri En belirgin olarak 5-12 yaşlarında kendini gösteren bu rahatsızlık, daha erken yaşlarda da fark edilebilmektedir.

• Erkenden başlarını dik tutmaya, oturmaya, emeklemeye ve yürümeye başlarlar.
• Uykuya dalmakta zorluk yaşarlar ve normalden daha az uyurlar.
• Yorulduklarında sakin bir aktivite yapmayın, kendi başına uykuya dalmayın, histerik hale gelin.
• Yüksek seslere, parlak ışıklara, yabancılara ve ortamdaki değişikliklere karşı çok duyarlıdır. Bu faktörler yüksek sesle ağlamalarına neden olur.
• Oyuncakları bakmaya bile fırsat bulamadan çöpe atıyorlar.

Bu tür belirtiler DEHB'ye yatkınlığın göstergesi olabilir ancak 3 yaşın altındaki pek çok huzursuz çocukta da mevcuttur.

DEHB aynı zamanda vücudun işleyişini de etkiler. Çocuk sıklıkla sindirim sorunları yaşar. İshal, bağırsakların otonom sinir sistemi tarafından aşırı uyarılmasının bir sonucudur. Alerjik reaksiyonlar ve deri döküntüleri akranlarına göre daha sık görülür.

Ana belirtiler

1. Dikkat bozukluğu

• R Çocuk bir konuya veya etkinliğe odaklanmakta zorluk çekiyorsa. Ayrıntılara dikkat etmiyor, ana konuyu ikincilden ayıramıyor. Çocuk her şeyi aynı anda yapmaya çalışır: Tüm detayları tamamlamadan boyar, metni okur, bir satırı atlar. Bunun nedeni nasıl plan yapacağını bilmemesidir. Birlikte görevleri yerine getirirken şunu açıklayın: "Önce birini, sonra diğerini yapacağız."
• Çocuk herhangi bir bahaneyle rutin görevlerden kaçınmaya çalışır., dersler, yaratıcılık. Bu, çocuk kaçıp saklandığında sessiz bir protesto ya da çığlıklar ve gözyaşlarıyla dolu bir histeri olabilir.
• Dikkatin döngüsel doğası belirgindir. Okul öncesi çağındaki bir çocuk bir işi 3-5 dakika, ilkokul çağındaki bir çocuk ise 10 dakikaya kadar yapabilir. Daha sonra aynı dönemde sinir sistemi kaynağı geri yükler. Çoğu zaman bu zamanda çocuğun kendisine yöneltilen konuşmayı duymadığı görülmektedir. Daha sonra döngü tekrarlanır.
• Dikkat ancak çocukla yalnız kaldığınızda yoğunlaşabilir. Oda sessizse ve rahatsız edici maddeler, oyuncaklar veya başka insanlar yoksa çocuk daha dikkatli ve itaatkar olacaktır.

1. Hiperaktivite

• Çocuğun çok sayıda uygunsuz hareket yapması,çoğunu fark etmiyor. DEHB'de motor aktivitenin ayırt edici bir özelliği amaçsızlık. Bu, elleri ve ayakları döndürmek, koşmak, zıplamak veya masaya ya da yere vurmak olabilir. Çocuk yürümüyor, koşuyor. Mobilyalara tırmanmak . Oyuncakları kırar.
• Çok yüksek sesle ve hızlı konuşuyor. Soruyu dinlemeden cevap veriyor. Cevabı bağırarak cevap veren kişinin sözünü keser. Bir düşünceden diğerine atlayarak tamamlanmamış cümlelerle konuşuyor. Kelime ve cümlelerin sonlarını yutar. Sürekli tekrar soruyor. İfadeleri çoğu zaman düşüncesizdir, başkalarını kışkırtır ve rahatsız eder.
• Yüz ifadeleri çok anlamlı. Yüz, hızla ortaya çıkan ve kaybolan duyguları ifade eder - öfke, şaşkınlık, neşe. Bazen hiçbir sebep yokken yüzünü buruşturuyor.

DEHB'li çocuklarda fiziksel aktivitenin, düşünme ve öz kontrolden sorumlu beyin yapılarını uyardığı bulunmuştur. Yani çocuk koşarken, vururken, bir şeyleri parçalara ayırırken beyni gelişiyor. Kortekste, sinir sisteminin işleyişini daha da iyileştirecek ve çocuğu hastalığın belirtilerinden kurtaracak yeni sinir bağlantıları kurulur.

1. Dürtüsellik

• Yalnızca kendi arzularının yönlendirdiği ve bunları hemen gerçekleştirir. Sonuçlarını düşünmeden ve planlamadan ilk dürtüyle hareket eder. Çocuğun hareketsiz oturması gereken durumlar yoktur. Anaokulunda veya okulda dersler sırasında atlayıp pencereye, koridora koşuyor, ses çıkarıyor, oturduğu yerden bağırıyor. Akranlarından hoşuna giden şeyleri alır.
• Talimatlar takip edilemiyorözellikle birkaç noktadan oluşanlar. Çocuk sürekli olarak başladığı işi (ödev yapmak, oyuncak toplamak) bitirmekten alıkoyan yeni arzulara (dürtülere) sahiptir.
• Bekleyemiyorum veya dayanamıyorum. İstediğini hemen almalı veya yapmalıdır. Bu olmazsa skandal çıkarır, başka şeylere yönelir veya amaçsız eylemlerde bulunur. Bu, sınıfta veya sıranızı beklerken açıkça fark edilir.
• Ruh hali değişimleri birkaç dakikada bir olur.Çocuk gülmeden ağlamaya geçer. Sıcak öfke özellikle DEHB'li çocuklarda yaygındır. Çocuk öfkelendiğinde nesneleri fırlatabilir, kavga başlatabilir veya saldırganın eşyalarını mahvedebilir. Hiç düşünmeden, intikam planı yapmadan bunu hemen yapacaktır.
• Çocuk tehlike hissetmiyor. Sağlık ve yaşam için tehlikeli olan şeyler yapabilir: Yüksekliğe tırmanmak, terk edilmiş binaların içinden geçmek, yapmak istediği için ince buzun üzerine çıkmak. Bu özellik DEHB'li çocuklarda yüksek oranda yaralanmalara yol açmaktadır.

Hastalığın belirtileri, DEHB'li bir çocuğun sinir sisteminin çok savunmasız olmasından kaynaklanmaktadır. Dış dünyadan gelen büyük miktardaki bilgiyle baş edemiyor. Aşırı aktivite ve dikkat eksikliği, kendinizi sinir sistemi üzerindeki dayanılmaz yükten koruma girişimidir.

Ek belirtiler

• Normal zeka seviyesinde öğrenmede zorluklar.Çocuk yazma ve okumada zorluk yaşayabilir. Aynı zamanda tek tek harfleri ve sesleri algılamaz veya bu beceriye tam olarak hakim değildir. Aritmetik öğrenememe bağımsız bir bozukluk olabilir veya okuma ve yazma sorunlarına eşlik edebilir.
• İletişim Bozuklukları. DEHB'li bir çocuk akranlarına ve tanımadığı yetişkinlere karşı takıntılı olabilir. Çok duygusal ve hatta saldırgan olabilir, bu da iletişim kurmayı ve dostane ilişkiler kurmayı zorlaştırır.
• Duygusal gelişimde gecikme.Çocuk aşırı kaprisli ve duygusal davranır. Eleştiriye, başarısızlığa tahammülü yoktur, dengesiz ve “çocukça” davranır. DEHB'de duygusal gelişimde %30'luk bir gecikme olduğuna dair bir kalıp tespit edilmiştir. Örneğin 10 yaşındaki bir çocuk, entelektüel olarak akranlarından daha kötü bir gelişme göstermemesine rağmen 7 yaşındaki bir çocuk gibi davranır.
• Olumsuz benlik saygısı. Bir çocuk günde çok sayıda yorum duyar. Aynı zamanda akranlarıyla da karşılaştırılırsa: "Bakın Masha ne kadar iyi davranıyor!" bu durumu daha da kötüleştirir. Eleştiri ve şikayetler çocuğu kendisinin diğerlerinden daha kötü, kötü, aptal, huzursuz olduğuna ikna eder. Bu durum çocuğu mutsuz, mesafeli, saldırgan yapar ve başkalarına karşı nefret aşılar.

Dikkat eksikliği bozukluğunun belirtileri, çocuğun sinir sisteminin çok savunmasız olmasıyla ilişkilidir. Dış dünyadan gelen büyük miktardaki bilgiyle baş edemiyor. Aşırı aktivite ve dikkat eksikliği, kendinizi sinir sistemi üzerindeki dayanılmaz yükten koruma girişimidir.

DEHB'li çocukların olumlu özellikleri

• Aktif, aktif;
• Muhatabın ruh halini kolayca okuyun;
• Sevdikleri insanlar için kendilerini feda etmeye hazır;
• Kinci değil, kin besleyemeyen;
• Korkusuzdurlar ve çocukluk korkularının çoğuna sahip değillerdir.

Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, tanı Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun tanısı birkaç aşamayı içerebilir:

1. Bilgi toplama - çocukla görüşme, ebeveynlerle görüşme, teşhis anketleri.
2. Nöropsikolojik muayene.
3. Çocuk doktoru danışmanlığı.

Kural olarak, bir nörolog veya psikiyatrist, çocukla yaptığı konuşmaya dayanarak ebeveynlerden, bakıcılardan ve öğretmenlerden gelen bilgileri analiz ederek tanı koyar.

1. Bilgi toplanması

Uzman, bilgilerin çoğunu çocukla konuşurken ve davranışını gözlemlerken alır. Çocuklarla konuşma sözlü olarak gerçekleşir. Ergenlerle çalışırken doktor sizden teste benzeyen bir anket doldurmanızı isteyebilir. Ebeveynlerden ve öğretmenlerden alınan bilgiler resmin tamamlanmasına yardımcı olur.

Teşhis anketiçocuğun davranışı ve zihinsel durumu hakkında maksimum miktarda bilgi toplayacak şekilde derlenmiş bir soru listesidir. Genellikle çoktan seçmeli bir test şeklini alır. DEHB'yi tanımlamak için aşağıdakiler kullanılır:

• Vanderbilt Ergen DEHB Tanı Anketi. Ebeveynler ve öğretmenler için versiyonları vardır.
• DEHB Belirtilerine Yönelik Ebeveyn Belirti Anketi;
• Conners Yapılandırılmış Anketi.

Uluslararası hastalık sınıflandırmasına göre ICD-10

çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı Aşağıdaki belirtiler tespit edildiğinde teşhis konur:

• Uyum bozukluğu. Bu yaş için normal olan özelliklere uyulmaması olarak ifade edilen;
• Dikkat bozukluğu, çocuğun dikkatini tek bir nesneye odaklayamaması;
• Dürtüsellik ve hiperaktivite;
• İlk belirtilerin 7 yaşından önce ortaya çıkması;
• Uyum bozukluğu çeşitli durumlarda (anaokulunda, okulda, evde) kendini gösterirken, çocuğun entelektüel gelişimi yaşına uygun olur;
• Bu belirtiler 6 ay veya daha uzun süre devam eder.

Çocuğun tespit edilip takip edilmesi halinde doktorun “dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu” tanısı koyma hakkı vardır.

6 ay veya daha uzun süre boyunca en az 6 dikkatsizlik belirtisi ve en az 6 dürtüsellik ve hiperaktivite belirtisinin olması. Bu işaretler zaman zaman değil, sürekli olarak ortaya çıkar. O kadar belirgindirler ki çocuğun öğrenmesine ve günlük aktivitelerine müdahale ederler.

Dikkatsizlik belirtileri

• Detaylara dikkat etmez. İşinde ihmal ve ciddiyetsizlikten dolayı çok sayıda hata yapar.
• Kolayca dikkati dağılan.
• Oynarken ve görevleri tamamlarken konsantre olmakta zorluk çeker.
• Kendisine yöneltilen konuşmayı dinlemiyor.
• Ödevleri tamamlayamıyor veya ödev yapamıyor. Talimatlar takip edilemiyor.
• Bağımsız iş yapmakta zorluk çeker. Bir yetişkinin rehberliğine ve gözetimine ihtiyacı var.
• Uzun süreli zihinsel çaba gerektiren görevleri tamamlamaya direnir: ev ödevi, öğretmenin veya psikoloğun görevleri. Çeşitli nedenlerle bu tür çalışmalardan kaçınır ve memnuniyetsizlik gösterir.
• Çoğu zaman eşyalarını kaybeder.
• Günlük aktivitelerde unutkanlık ve dalgınlık gösterir.

Dürtüsellik ve hiperaktivite belirtileri

• Çok sayıda gereksiz hareket yapar. Sandalyede sessizce oturamıyorum. Döndürür, hareketler yapar, ayakları, elleri, başı.
• Bunun gerekli olduğu durumlarda (sınıfta, konserde, ulaşımda) oturamaz veya hareketsiz kalamaz.
• Bunun kabul edilemez olduğu durumlarda döküntülü motor aktivite gösterir. Ayağa kalkıyor, koşuyor, dönüyor, sormadan bir şeyler alıyor, bir yere tırmanmaya çalışıyor.
• Sakin oynayamıyorum.
• Aşırı derecede hareketli.
• Fazla konuşkan.
• Sorunun sonunu dinlemeden cevap veriyor. Cevap vermeden önce düşünmüyor.
• Sabırsız. Sırasını beklemekte zorluk çeker.
• Başkalarını rahatsız eder, insanları rahatsız eder. Oyun oynamayı veya konuşmayı engeller.

Açıkça söylemek gerekirse, DEHB tanısı bir uzmanın öznel görüşüne ve onun kişisel deneyimine dayanmaktadır. Bu nedenle, ebeveynler tanı konusunda hemfikir değilse, bu sorunda uzmanlaşmış başka bir nörolog veya psikiyatristle iletişime geçmek mantıklı olacaktır.

1. DEHB için nöropsikolojik değerlendirme

Beynin özelliklerini incelemek için çocuğa verilir.

elektroensefalografik inceleme (EEG). Bu, dinlenme sırasında veya görevleri yerine getirirken beynin biyoelektrik aktivitesinin bir ölçümüdür. Bunun için kafa derisi üzerinden beynin elektriksel aktivitesi ölçülür. İşlem ağrısız ve zararsızdır.

beta ritmi azalır ve teta ritmi artar. Teta ritmi ve beta ritmi oranı

normalden birkaç kat daha yüksek. Bu şunu önerir Beynin biyoelektrik aktivitesi azalır, yani normla karşılaştırıldığında nöronlar aracılığıyla daha az sayıda elektriksel uyarı üretilir ve iletilir.

1. Çocuk doktoru danışmanlığı

DEHB'ye benzer belirtiler anemi, hipertiroidizm ve diğer fiziksel hastalıklardan kaynaklanabilir. Bir çocuk doktoru, hormonlar ve hemoglobin için yapılan kan testinden sonra bunları onaylayabilir veya hariç tutabilir. Not! Kural olarak, DEHB tanısına ek olarak nörolog, çocuğun tıbbi kaydında bir dizi tanıyı da belirtir:

• Minimal beyin fonksiyon bozukluğu(MMD) – motor işlevlerde, konuşmada ve davranışta bozulmalara neden olan hafif nörolojik bozukluklar;
• Artan kafa içi basıncı(ICP) - Beynin ventriküllerinde, çevresinde ve omurilik kanalında bulunan beyin omurilik sıvısının (BOS) artan basıncı.
• Perinatal CNS hasarı– hamilelik, doğum sırasında veya yaşamın ilk günlerinde sinir sisteminde meydana gelen hasarlar.

Tüm bu bozuklukların benzer belirtileri vardır, bu yüzden sıklıkla birlikte yazılırlar. Karta böyle bir giriş, çocuğun çok sayıda nörolojik hastalığa sahip olduğu anlamına gelmez. Aksine değişiklikler minimum düzeydedir ve düzeltilebilir.

Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, tedavisi

1. DEHB için ilaç tedavisi

İlaçlar bireysel endikasyonlara göre ancak çocuğun davranışı onlarsız iyileştirilemiyorsa reçete edilir.

Yan etki ve bağımlılık riskini en aza indirmek için tedavi düşük dozda ilaçlarla gerçekleştirilir. İyileşmenin yalnızca ilaç alırken gerçekleştiği kanıtlanmıştır. Çekilmelerinden sonra semptomlar yeniden ortaya çıkar.

1. DEHB için fizyoterapi ve masaj

Bu prosedürler, baş ve servikal omurgadaki doğum yaralanmalarını tedavi etmeyi ve boyun kas spazmlarını hafifletmeyi amaçlamaktadır. Bu, serebral dolaşımı ve kafa içi basıncı normalleştirmek için gereklidir. DEHB için aşağıdakiler kullanılır:

• Fizyoterapi, boyun ve omuz kuşağının kaslarını güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Günlük olarak yapılmalıdır.
• Boyun masajı Yılda 2-3 kez 10 prosedürden oluşan kurslar.
• Fizyoterapi. Spazm yapan kasların kızılötesi ışınlaması (ısınması), kızılötesi ışınlar kullanılarak kullanılır. Parafin ısıtması da kullanılır. Yılda 2 kez 15-20 prosedür. Bu işlemler yaka bölgesine masaj yapılmasıyla iyi gider.

Bu prosedürlerin ancak bir nörolog ve ortopedist ile görüştükten sonra başlatılabileceğini lütfen unutmayın.

Kayropraktik uzmanlarının hizmetlerine başvurmamalısınız. Omurganın önceden röntgeni çekilmeden vasıfsız bir uzman tarafından yapılan tedavi ciddi yaralanmalara neden olabilir.

Çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, davranış düzeltme

1. Biofeedback tedavisi (biofeedback yöntemi)

Biyogeribildirim terapisi

– DEHB'nin nedenini ortadan kaldırarak beynin biyoelektrik aktivitesini normalleştiren modern bir tedavi yöntemi. Sendromu tedavi etmek için 40 yılı aşkın süredir etkili bir şekilde kullanılmaktadır.

İnsan beyni elektriksel uyarılar üretir. Saniyedeki titreşim frekansına ve titreşim genliğine bağlı olarak bölünürler. Başlıcaları şunlardır: alfa, beta, gama, delta ve teta dalgaları. DEHB'de dikkatin odaklanması, hafıza ve bilgi işlemeyle ilişkili beta dalgalarının (beta ritmi) aktivitesi azalır. Aynı zamanda duygusal stresi, yorgunluğu, saldırganlığı ve dengesizliği gösteren teta dalgalarının (teta ritmi) aktivitesi de artar. Teta ritminin bilginin hızlı özümsenmesine ve yaratıcı potansiyelin geliştirilmesine katkıda bulunduğu bir versiyonu var.

Biofeedback terapisinin amacı beynin biyoelektrik salınımlarını normalleştirmek, beta ritmini uyarmak ve teta ritmini normale düşürmektir. Bu amaçla özel olarak geliştirilmiş bir yazılım ve donanım kompleksi olan “BOS-LAB” kullanılmaktadır.

Çocuğun vücudunun belirli yerlerine sensörler takılıyor. Çocuk monitörde biyoritmlerinin nasıl davrandığını görür ve bunları istediği zaman değiştirmeye çalışır. Ayrıca bilgisayar egzersizleri sırasında bioritimler değişir. Görev doğru şekilde yapılırsa bir geri bildirim unsuru olan bir ses sinyali duyulur veya bir resim görüntülenir. İşlem ağrısız, ilgi çekici ve çocuk tarafından iyi tolere edilen bir işlemdir.

Prosedürün etkisi artan dikkat, azalan dürtüsellik ve hiperaktivitedir. Akademik performans ve başkalarıyla ilişkiler gelişir.

Kurs 15-25 oturumdan oluşmaktadır. 3-4 işlemden sonra ilerleme fark edilir. Tedavinin etkinliği% 95'e ulaşır. Etki uzun bir süre, 10 yıl veya daha fazla sürer. Bazı hastalarda biofeedback tedavisi hastalığın belirtilerini tamamen ortadan kaldırır. Hiçbir yan etkisi yoktur.

1. Psikoterapötik teknikler

Psikoterapinin etkinliği önemlidir, ancak ilerleme 2 aydan birkaç yıla kadar sürebilir. Sonuç, çeşitli psikoterapötik tekniklerin, ebeveynlerin ve öğretmenlerin pedagojik önlemlerinin, fizyoterapötik yöntemlerin ve günlük rutine bağlılığın birleştirilmesiyle iyileştirilebilir.

1. Bilişsel-davranışsal yöntemler

Çocuk, bir psikoloğun rehberliğinde ve daha sonra bağımsız olarak çeşitli davranış kalıpları oluşturur. İlerde içlerinden en yapıcı, “doğru” olanlar seçiliyor. Psikolog aynı zamanda çocuğun iç dünyasını, duygularını ve arzularını anlamasına yardımcı olur.

Sınıflar, çocuğa çeşitli rollerin sunulduğu bir konuşma veya oyun şeklinde gerçekleştirilir - bir öğrenci, bir alıcı, bir arkadaş veya akranlarıyla bir anlaşmazlıkta bir rakip. Çocuklar durumu canlandırırlar. Daha sonra çocuktan her katılımcının nasıl hissettiğini belirlemesi istenir. Doğru olanı mı yaptı?

• Öfkeyi yönetme ve duygularınızı kabul edilebilir bir şekilde ifade etme becerileri. Ne hissediyorsun? Ne istiyorsun? Şimdi bunu kibarca söyle. Ne yapabiliriz?
• Yapıcı çatışma çözümü. Çocuğa müzakere etmesi, uzlaşmaya varması, kavgalardan kaçınması veya bunlardan medeni bir şekilde kurtulması öğretilir. (Paylaşmak istemiyorsanız başka bir oyuncak teklif edin. Eğer oyuna kabul edilmezseniz ilginç bir aktivite bulun ve bunu başkalarına teklif edin). Çocuğa sakince konuşmayı, muhatabı dinlemeyi, ne istediğini açıkça formüle etmeyi öğretmek önemlidir.
• Öğretmenle ve akranlarıyla yeterli iletişim yolları. Kural olarak çocuk davranış kurallarını bilir ancak dürtüsellik nedeniyle bunlara uymaz. Bir psikoloğun rehberliğinde çocuk oyun yoluyla iletişim becerilerini geliştirir.
• Halka açık yerlerde doğru davranış yöntemleri - anaokulunda, sınıfta, mağazada, doktor randevusunda vb. “tiyatro” biçiminde ustalaşılır.

Yöntemin etkinliği önemlidir. Sonuç 2-4 ay sonra ortaya çıkar.

1. Oyun terapisi

Çocuk için hoş bir oyun biçiminde azim ve dikkat oluşur, hiperaktiviteyi kontrol etmeyi öğrenir ve duygusallığı artırır.

Psikolog, DEHB semptomlarını dikkate alarak bireysel olarak bir dizi oyun seçer. Aynı zamanda çocuk için çok kolay ya da zorsa kurallarını değiştirebilir.

Oyun terapisi başlangıçta bireysel olarak gerçekleştirilir, daha sonra grup veya aile haline gelebilir. Oyunlar aynı zamanda “ev ödevi” olabileceği gibi öğretmen tarafından beş dakikalık bir ders sırasında da verilebilir.

• Dikkat geliştirmeye yönelik oyunlar. Resimdeki 5 farkı bulun. Kokuyu tanımlayın. Nesneyi gözleriniz kapalı dokunarak tanımlayın. Kırık telefon.
• Azim geliştirmek ve disinhibisyonla mücadele etmek için oyunlar. Saklambaç. Sessiz. Öğeleri renk/boyut/şekle göre sıralayın.
• Motor aktiviteyi kontrol etmeye yönelik oyunlar. Topu yavaş yavaş artan belirli bir hızda fırlatmak. Siyam ikizleri, bir çift halindeki çocuklar birbirlerine bel çevresinde sarıldıklarında görevleri yerine getirmek zorundadır - ellerini çırpmak, koşmak.
• Kas gerginliğini ve duygusal gerginliği azaltan oyunlar. Çocuğun fiziksel ve duygusal olarak rahatlaması amaçlanır. Farklı kas gruplarının alternatif gevşemesi için “Humpty Dumpty”.
• Hafızayı geliştirmeye ve dürtüselliğin üstesinden gelmeye yönelik oyunlar."Konuşmak!" - sunum yapan kişi basit sorular sorar. Ancak onlara ancak "Konuş!" komutundan sonra cevap verebilir ve bunun öncesinde birkaç saniye duraklar.
• Bilgisayar oyunları, aynı anda azim, dikkat ve kısıtlamayı geliştirir.

1. Sanat Terapisi

Çeşitli sanat türlerini uygulamak yorgunluğu ve kaygıyı azaltır, olumsuz duyguları hafifletir, uyumu geliştirir, yeteneklerin farkına varılmasına ve çocuğun özgüveninin artmasına olanak tanır. İç kontrolün ve kararlılığın geliştirilmesine yardımcı olur, çocuk ile ebeveyn veya psikolog arasındaki ilişkiyi geliştirir.

Psikolog, çocuğun çalışmasının sonuçlarını yorumlayarak onun iç dünyası, zihinsel çatışmaları ve sorunları hakkında fikir sahibi olur.

• Çizim renkli kalemler, parmak boyaları veya sulu boyalar. Farklı boyutlarda kağıtlar kullanılır. Çocuk çizimin konusunu kendisi seçebilir veya psikolog bir konu önerebilir - “Okulda”, “Ailem”.
• Kum terapisi. Temiz, nemlendirilmiş kum ve insan figürleri, araçlar, evler vb. dahil çeşitli kalıplardan oluşan bir kum havuzuna ihtiyacınız var. Çocuk tam olarak neyi yeniden üretmek istediğine kendisi karar verir. Çoğu zaman bilinçsizce kendisini rahatsız eden senaryoları oynar, ancak bunu yetişkinlere aktaramaz.
• Kil veya hamuru modelleme.Çocuk belirli bir konuda hamuru figürler yapar - komik hayvanlar, arkadaşım, evcil hayvanım. Etkinlikler ince motor becerilerin ve beyin fonksiyonlarının gelişimini destekler.
• Müzik dinlemek ve müzik aletleri çalmak. Kızlara ritmik dans müziği, erkeklere ise marş müziği önerilir. Müzik duygusal stresi azaltır, azim ve dikkati artırır.

Sanat terapisinin etkinliği ortalamadır. Yardımcı bir yöntemdir. Bir çocukla temas kurmak veya rahatlamak için kullanılabilir.

1. Aile terapisi ve öğretmenlerle çalışma.

Psikolog yetişkinlere DEHB'li bir çocuğun gelişimsel özellikleri hakkında bilgi verir. Etkili çalışma yöntemleri, çocuk üzerindeki etki biçimleri, bir ödül ve yaptırım sisteminin nasıl oluşturulacağı, çocuğa sorumlulukları yerine getirme ve yasaklara uyma ihtiyacının nasıl aktarılacağı hakkında konuşur. Bu, çatışma sayısını azaltmanıza ve tüm katılımcılar için öğrenmeyi ve eğitimi kolaylaştırmanıza olanak tanır.

Bir çocukla çalışırken, psikolog birkaç ay boyunca tasarlanmış bir psiko-düzeltme programı hazırlar. İlk seanslarda çocukla temas kurarak dikkatsizliğin, dürtüselliğin ve saldırganlığın boyutunu belirlemek için teşhis koyar. Bireysel özellikleri dikkate alarak, yavaş yavaş çeşitli psikoterapötik teknikleri uygulayan ve görevleri karmaşıklaştıran bir düzeltme programı hazırlar. Bu nedenle ebeveynler ilk toplantılardan sonra köklü değişiklikler beklememelidir.

1. Pedagojik önlemler

Ebeveynlerin ve öğretmenlerin DEHB'li çocuklarda beynin döngüsel doğasını dikkate alması gerekir. Ortalama olarak, bir çocuğun bilgiyi özümsemesi 7-10 dakika sürer, daha sonra beynin iyileşmesi ve dinlenmesi için 3-7 dakikaya ihtiyacı vardır. Bu özellik öğrenme sürecinde, ödev yaparken ve diğer her türlü aktivitede kullanılmalıdır. Örneğin çocuğunuza 5-7 dakikada tamamlayabileceği görevler verin.

Doğru ebeveynlik DEHB belirtileriyle mücadele etmenin ana yoludur. Çocuğun bu sorunu "aşıp aşamayacağı" ve yetişkinlikte ne kadar başarılı olacağı ebeveynlerin davranışlarına bağlıdır.

• Sabırlı olun, öz kontrolü koruyun. Eleştiriden kaçınmak. Çocuğun davranışındaki tuhaflıklar onun ya da sizin hatanız değildir. Hakaret ve fiziksel şiddet kabul edilemez.
• Çocuğunuzla anlamlı bir şekilde iletişim kurun. Duyguları yüz ifadelerinde ve seste göstermek onun dikkatini çekmesine yardımcı olacaktır. Aynı nedenle çocuğun gözlerinin içine bakmak da önemlidir.
• Fiziksel temas kullanın. Çocuğunuzla iletişim kurarken el ele tutuşun, okşayın, sarılın, masaj unsurlarını kullanın. Sakinleştirici etkisi vardır ve konsantre olmanıza yardımcı olur.
• Görevin tamamlanması üzerinde net kontrol sağlayın. Çocuk, başladığı işi tamamlamak için yeterli iradeye sahip değildir; yarı yolda bırakma konusunda çok isteklidir. Bir yetişkinin bir görevin tamamlanmasını denetleyeceğini bilmek, onun görevi tamamlamasına yardımcı olacaktır. Gelecekte disiplini ve öz kontrolü sağlayacaktır.
• Çocuğunuz için uygulanabilir görevler belirleyin. Onun için belirlediğiniz görevle baş edemiyorsa, bir dahaki sefere bunu kolaylaştırın. Dün tüm oyuncakları kaldıracak sabrı yoktuysa, bugün ondan blokları bir kutuya koymasını istiyorsunuz.
• Çocuğunuza kısa talimatlar şeklinde bir görev verin.. Her seferinde bir görev verin: "Dişlerinizi fırçalayın." Bu tamamlandığında yüzünüzü yıkamanızı isteyin.
• Her aktivite arasında birkaç dakika ara verin. Oyuncaklarımı topladım, 5 dakika dinlendim ve yıkanmaya gittim.
• Çocuğunuzun dersler sırasında fiziksel olarak aktif olmasını yasaklamayın. Bacaklarını sallarsa, elindeki çeşitli nesneleri döndürürse ve masanın etrafında hareket ederse, bu onun düşünme sürecini geliştirir. Bu küçük aktiviteyi sınırlandırırsanız çocuğun beyni şaşkına dönecek ve bilgiyi algılayamayacaktır.
• Her başarı için övgü. Bunu bire bir ve ailenizle yapın. Çocuğun özgüveni düşüktür. Sık sık ne kadar kötü olduğunu duyar. Bu nedenle övgü onun için hayati önem taşır. Çocuğun disiplinli olmasını, görevleri yerine getirirken daha fazla çaba ve azim göstermesini teşvik eder. Övgünün görsel olması iyidir. Bunlar çocuğun gün sonunda sayabileceği çipler, jetonlar, çıkartmalar, kartlar olabilir. “Ödülleri” zaman zaman değiştirin. Ödülün geri alınması etkili bir cezalandırma yöntemidir. Suçun hemen ardından gelmesi gerekir.
• Taleplerinizde tutarlı olun. Uzun süre televizyon izleyemiyorsanız misafirleriniz olduğunda veya anneniz yorgun olduğunda istisna yapmayın.
• Çocuğunuzu bundan sonra ne olacağı konusunda uyarın.İlginç olan aktiviteleri kesintiye uğratmak onun için zordur. Bu nedenle oyunun bitimine 5-10 dakika kala onu yakında oynamayı bitireceği ve oyuncaklarını toplayacağı konusunda uyarın.
• Planlamayı öğrenin. Birlikte bugün yapmanız gereken şeylerin bir listesini yapın ve ardından yaptıklarınızın üstünü çizin.
• Günlük bir rutin oluşturun ve ona sadık kalın. Bu, çocuğa planlamayı, zamanını yönetmeyi ve yakın gelecekte ne olacağını tahmin etmeyi öğretecektir. Bu ön lobların işleyişini geliştirir ve güvenlik hissi yaratır.
• Çocuğunuzu spor yapmaya teşvik edin. Dövüş sanatları, yüzme, atletizm ve bisiklete binme özellikle faydalı olacaktır. Çocuğun aktivitesini doğru ve faydalı yöne yönlendireceklerdir. Takım sporları (futbol, ​​voleybol) zorlayıcı olabilir. Travmatik sporlar (judo, boks) saldırganlık düzeyini artırabilir.
• Farklı aktivite türlerini deneyin.Çocuğunuza ne kadar çok şey sunarsanız, kendi hobisini bulma şansı o kadar yüksek olur ve bu onun daha çalışkan ve özenli olmasına yardımcı olur. Bu onun özgüvenini geliştirecek ve akranlarıyla ilişkilerini geliştirecektir.
• Uzun süreli izlemeden koruyun televizyon ve bilgisayarın başında oturuyorum. Yaklaşık norm, yaşamın her yılı için 10 dakikadır. Yani 6 yaşındaki bir çocuğun bir saatten fazla televizyon izlememesi gerekiyor.

Unutmayın, çocuğunuza dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı konmuş olması, onun zihinsel gelişiminde yaşıtlarından geride olduğu anlamına gelmez. Teşhis yalnızca normallik ile sapma arasındaki sınır durumunu gösterir. Ebeveynlerin yetiştirilmesinde daha fazla çaba sarf etmesi, çok fazla sabır göstermesi gerekecek ve çoğu durumda, 14 yaşından sonra çocuk bu durumu "aşar".

DEHB'li çocukların IQ düzeyleri genellikle yüksektir ve "indigo çocuklar" olarak adlandırılır. Çocuk ergenlik döneminde belirli bir şeye ilgi duymaya başlarsa tüm enerjisini ona yönlendirecek ve onu mükemmelliğe taşıyacaktır. Bu hobi mesleğe dönüşürse başarı garantidir. Bu, büyük iş adamlarının ve önde gelen bilim adamlarının çoğunun çocukluk çağında dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğundan muzdarip olduğu gerçeğiyle kanıtlanmıştır.

Bir çocuğun davranışları çoğu zaman ebeveynleri endişelendirir. Ancak bu, yabancılara ilk bakışta göründüğü gibi sıradan ahlaksızlık veya itaatsizlikle ilgili değil. Bazı durumlarda her şey çok daha karmaşık ve ciddidir. Bu tür davranışsal özellikler, sinir sisteminin özel bir durumu tarafından tetiklenebilir. Tıpta buna hiperaktivite bozukluğu denir ve genellikle dikkat eksikliği bozukluğuyla eşleştirilir. Kısaltılmış biçim mi? DEHB.

Hiperaktif çocuklar ebeveynleri çok fazla endişelendiriyor

Bu ne anlama geliyor?

Kelimenin tam anlamıyla, "hiper" öneki "aşırı" anlamına gelir. Bir çocuğun aynı oyuncaklarla sadece uzun süre değil, birkaç dakika bile oynaması zordur. Bebek 10 saniyeden fazla hareketsiz kalamaz.

Eksiklik var mı? Bu, bir çocukta yetersiz konsantrasyon ve konsantre olma yeteneğidir; bu, sürekli heyecanı ve ilgilenilen nesnelerin hızlı değişimini etkiler.

Artık terimlerin anlamını okuyan her ebeveyn şöyle düşünecektir: “Çocuğum çok huzursuz, sürekli soru soruyor, yerinde duramıyor. Belki onda bir sorun vardır ve hemen bir doktora görünmen gerekir?"

Hiperaktivitenin tanımı

Aslında çocukların sürekli hareket halinde olmaları gerekir çünkü onlar dünyayı ve onun içinde kendilerini öğrenirler. Ancak bazen bir çocuğun kendisine verilen görevleri tamamlaması, zamanla sakinleşmesi ve hatta durması zordur. Ve burada nedenleri düşünmek gerekiyor.

Normdan sapma bir sorun mudur?

Öncelikle “norm” kelimesini koşullu olarak kullandığımızı vurguluyoruz. Tipik davranışın bir dizi sabit becerisini ima eder. Ancak öngörülen parametrelerden herhangi bir sapma dünyanın sonu olarak algılanmamalıdır. Ebeveynlerin umutsuzluğa kapılmaması, durumu anlayıp çocuğa yardım etmesi çok önemlidir.

Ana görev? Bebeğin özelliklerini zamanında tespit edin, anı kaçırmayın ve durumu doğru şekilde yönetmeyi öğrenin.

Hiperaktivite sendromunun erken tespiti

Uygulamada görüldüğü gibi, okul çağından önce bir çocuğun özellikleri nadiren tanımlanır, ancak genetik olarak belirlendikleri için semptomlar neredeyse doğumdan itibaren mevcuttur. Öğretmenler artık ayrıntılara daha fazla dikkat ediyor. Ve bazı belirtiler özellikle 3 yıldan önce bile farkedilir:

• bir yaşın altındaki bir çocuk uyanıkken kollarını ve bacaklarını durmadan hareket ettirir;
• çocuğun kısa bir süre için bile olsa tek bir oyuncakla oynaması zordur;
• bebek son derece duygusaldır, kolayca histerik hale gelir, sakinleşmekte zorlanır, ağlamayı, bağırmayı vb. bırakır;
• Görünüşe göre yorumlara hiç cevap vermiyor.

Ebeveynlerin dikkat etmesi gerekenler

Dikkat eksikliği DEHB'nin bir işaretidir

Yetersiz dikkat ve hiperaktivite ile ilişkili psikolojik bozukluklar üç kategoriyi içerir:

1. Doğrudan dikkatsizlik.
2. Artan aktivite.
3. Olağandışı dürtüsellik.

Her kategorinin bir dizi davranışsal özelliği vardır. Sorunlar çoğunlukla kapsamlı bir şekilde tespit edilir. Bu nedenle yalnızca tek bir duruma odaklanamayacağınızı anlamak önemlidir. Teşhis konulabilmesi için en az üç pozisyonda eşleşme olması gerekir.

Dikkat sorunlarının spesifik belirtileri

Aşağıdaki durumlar çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğunu gösterir:

• ayrıntılara, bireysel nesnelere, resimlere odaklanmada zorluk;
• oyun aktivitelerinde zorluklar;
• temel görevler yerine getirilmeden kalır, örneğin, "Getir onu!", "Söyle bana!", "Yarım saat içinde yap" vb.;
• herhangi bir çaba gösterme ve sorumlulukları yerine getirme konusundaki isteksizlik;
• günlük yaşamda zayıf öz organizasyon: çocuk sürekli geç kalıyor, hiçbir şey yapacak vakti yok, eşyalarını kaybediyor;
• bir grup sohbeti veya sohbeti sırasında hiç dinlemiyormuş gibi görünüyor;
• uzun bir ezberleme süreci, ancak yabancı nesnelerin anında dikkati dağıtması;
• başka bir mesleğe hızlı geçiş;
• önceki hobilere ve ilgi alanlarına olan ilginin kaybı.

Hiperaktivite koşulları

Bir çocuğun normal gelişimini belirlemek için kabul edilebilir sayıda işaret vardır ancak bu belirtiler aşağıdaki özelliklerden üçünü aşmamalıdır:

dürtüselliğin tanımı

Aşağıdaki özelliklerden biri bile endişe kaynağıdır:

• çocuk sorulara erken cevap verir;
• oyunlarda veya diğer durumlarda sırasını bekleyememek;
• başkalarının konuşmalarına müdahale eder.

Diğer özellikler

Dürtüsellik ve aşırı duygusallık DEHB'nin bir işaretidir

İhlaller sadece psikolojik özelliklerde değil aynı zamanda tıbbi, fizyolojik ve duygusal özelliklerde de görülmektedir. 5 yaşına yaklaştıkça bir çocuk aşağıdaki nitelikteki semptomları gösterebilir:

• duygusal alanın genel durumu: sürekli kaygı, kekemelik, konuşmayı net ve doğru bir şekilde formüle etmede zorluk, dinlendirici uyku ve dinlenme eksikliği;
• motor fonksiyon bozukluğu: motor ve vokal tikler. Çocuk istemsizce ses çıkarır, kollarını veya bacaklarını sallar;
• fizyolojik durumlar ve eşlik eden tıbbi hastalıklar: kalıcı alerjik reaksiyonlar, bağırsak ve idrar bozuklukları, epileptik belirtiler.

Hiperaktivitenin nedenleri

Ne yapalım?

Hiperaktivite ve dikkat eksikliği bozukluğu tanısı konulduktan sonra ebeveynler çıkmaza girer ve şu soruyu sorarlar: “Şimdi ne olacak? Nasıl davranmalı? Bir çocuğa nasıl doğru şekilde yardım edilir ve tedavi edilir?

Aslında sorun hem yakın akrabaların, hem eğitimcilerin, öğretmenlerin hem de çocuğun tüm çevresinin daha fazla dikkatini ve büyük çabasını gerektiriyor. Bu nedenle sabırlı olmanız ve eğitim konusunda nitelikli bir yaklaşıma sahip olmanız gerekir.

Hiperaktif bir çocuğun beynindeki değişiklikler

Modern tıp, tanıyı yönetmek için birçok seçenek kullanır. Ama hepsinin bir arada kullanılması gerekiyor. Önem sırasına göre şunları içerirler:

1. Bir çocuk için psikolojik ev yardımı.
2. İlaçlar ve halk ilaçları ile tedavi.
3. Beslenme ve diyet.

Davranış terapisi

Bir çocukta hiperaktivitenin ortadan kaldırılması her şeyden önce ailede özel bir atmosfer yaratılmasını içerir. Yalnızca yakın insanlar bir çocuğa gerçekten yardım edebilir ve ona kendini kontrol etmeyi öğretebilir. Akrabalarınızın özel öğretme becerileri yoksa, nitelikli bir psikologdan tavsiye alabilirsiniz.

Ebeveynler için tavsiyeler - ne yapmalı

Davranışı iyileştirmek için psikologlar şunları tavsiye ediyor:

1. Ailede rahat bir atmosfer yaratın. Çocuk hakaret veya küfür duymamalıdır.
2. Bir çocukta duygusal stresin psikolojik durumu üzerinde kötü etkisi vardır. Bu nedenle anne ve babasının sevgisini ve ilgisini her zaman hissetmelidir.
3. Ders çalışmanın olumlu yönlerini bulun, çocuğunuzun evde, anaokulunda ve sonra okulda iyi davranmasına her şekilde yardımcı olun.
4. En ufak bir yorgunluk hissinde bebeğe dinlenme, rahatlama fırsatı verilmeli ve ardından tekrar derslere veya çalışmalara başlayabilir.
5. Eğitimcilere, okul psikologlarına ve öğretmenlere sorunu anlatın. Birlikte toplumda daha fazla adaptasyona katkıda bulunacaklar.

Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğu nasıl tedavi edilir?

Çocuk psikologlar ve nörologlar tarafından tedavi edilir. Beynin ilgili alanlarının işleyişini artırabilecek veya değiştirebilecek ilaçlar reçete ederler. Gerçekten yetkin bir uzman bulmak ve ona güvenmek önemlidir.

Aşağıdaki ilaçlar genellikle reçete edilir:

Beslenme ve Diyet Sorunları

DEHB tanısı alan çocukların özel bir diyet izlemeleri önerilir. Çünkü doktorlar bazı yiyecek ve içeceklerin genç hastaların durumunu ağırlaştırdığına inanıyor.

Doğru beslenme DEHB tedavisinin temelidir

• Şeker ve tatlı tüketimini neredeyse tamamen ortadan kaldırın;
• Yapay aromalardan, tatlandırıcılardan, boyalardan ve doğal olmayan yağ içeren bileşenlerden (tatlılar, unlu mamuller, sosisler vb.) kaçının;
• Daha fazla tam tahıl ve kepek yiyin;
• Mümkün olduğu kadar doğal yiyecekler, ev yapımı yemekler tüketin;
• Çocuğunuzun sebze ve meyve menüsünü çeşitlendirin, farklı lahana, havuç, elma, narenciye, kayısı, fındık vb. çeşitleriyle doldurun. Tüm yiyecekler, zararlı sentetik katkı maddeleri olmadan, güzel ve sağlıklı olmalıdır.

Çocukların ebeveynleriyle güçlü bir duygusal bağı vardır. Bu nedenle size en yakın olanların ve akrabalarınızın doğru davranışları DEHB tanısının yönetilmesinde önemli rol oynamaktadır.

Aşağıdaki kurallara uyun:

Sorun zamanla ortadan kalkar mı?

Doğru yaklaşım ve tedavi ile çocukta hiperaktivite ve dikkat eksikliği belirtileri zamanla azalır ve ergenlik dönemine gelindiğinde neredeyse görünmez hale gelir.

DEHB'nin olası sonuçları

Ancak tanının tamamen ortadan kalkamayacağı anlaşılmalıdır. Gizli bir biçime girecek veya dönüşecek, ara sıra kendisine hızlı bir ruh hali değişimini, depresyonu veya bir şeyi yapamamayı hatırlatacaktır. Bu nedenle ebeveynlerin ve öğretmenlerin asıl görevi çocuğa duygularını ve davranışlarını bağımsız olarak kontrol etmeyi, irade ve kararlılığı kullanmayı öğretmektir.

Hatırlamak! Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocukların gerçekten sürekli sevgi ve şefkat hissetmeye ihtiyaçları vardır. Kendileri her zaman dikkatli olmayabilirler ama başkalarının onlara anlayışlı ve dikkatli davranmasını gerçekten isterler.

Sabır, destek ve çalışkanlık toplumun özel ve eşsiz üyelerine karşı tutumu değiştirebilir!

Geniş anlamda dikkat eksikliği bozukluğu çocuklarda konsantrasyon sürecinin bir bozukluğudur. azim eksikliği ve artan heyecanlanma. Hastalığın birçok nüansı vardır ancak çocuğun yaşam kalitesini etkilemez.

ADD'nin olumsuz sonuçları daha çok öğrenme süreci ve belirli materyallerin beyin tarafından algılanmasıyla ilgilidir.

Sendromun ileri evrelerinde fiziksel gelişim patolojileri ortaya çıkabilir. Bu nedenle çocuklarda dikkat eksikliği belirtileri fark ettiğinizde mutlaka bir uzmana başvurmalısınız. Hastalık kesinlikle tedavi edilmesi gerekiyor.

Konsept ve özellikler

Çocuklarda dikkat eksikliği - nedir bu?

Dikkat eksikliği bozukluğu davranışsal nörolojik bir bozukluktur.

Bu patoloji ile ilgilidir en sık görülen ruhsal bozukluklar arasındaçocuklarda.

Tıbbi istatistiklere göre bu sendrom erkeklerde kızlardan daha sık görülür. Hamilelik, çevre ve kalıtımla ilgili çok sayıda faktör ADD'yi tetikleyebilir.

Bir çocukta astenik sendrom nasıl tedavi edilir? Bu konuyu makalemizden öğrenin.

Çocuklarda ADD gelişimini tetikleyebilecek faktörler şunlardır: uzmanlar tarafından tam olarak incelenmemiştir. Doktorlar çoğu durumda patoloji riskini artıran çeşitli durumları tanımlar.

Bazı durumlarda dikkat eksikliği bozukluğu, olumsuz faktörlerin belirli etkilerinin bir sonucu değil, çocuğun ruhunun kendine özgü bir özelliğidir.

Bu durum norm değildir ve aynı zamanda psiko-duygusal gelişimdeki sapmalara da işaret eder.

Dikkat eksikliği bozukluğunun nedenleri aşağıdaki faktörler söz konusu olabilir:

Tıbbi uygulamada iki tür ADD vardır - hiperaktivite ile birlikte dikkat eksikliği bozukluğu ve hiperaktivite olmadan dikkat eksikliği bozukluğu. Patolojinin ilk çeşidi daha yaygın.

Bu tür sendromların semptomları biraz farklılık gösterir, ancak bunların kombinasyonu çocuğun tedavisinin seyrini belirlemede önemli bir rol oynar.

ADD formları:

• dikkatsizlik(patoloji, çocukta dikkat eksikliği semptomlarının ortaya çıkmasıyla ilişkilidir, ancak hiperaktivite sendromunun semptomları mevcut değildir);
• dürtüsellik Ve hiperaktivite(çocuk aşırı aktiviteye, heyecanlanmaya ve öfkeye eğilimlidir);
• karışık formu (hastalık, sendromun diğer iki formunun semptomlarını birleştirir).

Dikkat eksikliği bozukluğudur yakın bağlantıda hiperaktivite ile.

Bu patolojiler birleştiğinde tedavi zorlaşır.

ADD'li hiperaktif çocuk sadece çalışkan değil, aynı zamanda aşırı konuşkan uzun süre tek bir yerde oturamaz ve dalgın hareketlerle karakterizedir. Bu tür çocuklar için eğitim sürecine her zaman çok sayıda zorluk eşlik eder.

Bağlantı ADD ve hiperaktivite:

• ADD ile birlikte ve bu sendromla bağlantısı olmadan hiperaktivite gelişebilir;
• ADD hiperaktivite ile yakından ilişkili olabileceği gibi ondan bağımsız olarak da gelişebilir.

Çocuklarda aşırı uyarılabilirliğin belirtileri ve tedavisi hakkında bilgiyi burada bulabilirsiniz.

Bazı durumlarda dikkat eksikliği bozukluğu bebeğin hayatının ilk günlerinden itibaren belirginleşir ancak bunları tanımak zordur. son derece zor deneyimli profesyoneller bile.

Çoğu zaman, hastalığın belirtileri, okul öncesi veya okul çağındaki bir çocuğun eğitim sürecinin başlangıcında ebeveynler tarafından fark edilir.

Sendromun birçok karakteristik belirtisi vardır, ancak endişe nedeni, bunlardan birkaçının aynı anda bebekte bulunmasıdır.

Belirtiler Aşağıdaki faktörler çocukta dikkat eksikliğine katkıda bulunur:

Farklı yaşlar, ADD'nin spesifik belirtileriyle karakterize edilir. Örneğin okul öncesi çocuklarda hastalık kendini şu şekilde gösterir: aşırı aktivite ve huzursuzluk.

Okul çağındaki çocuklar eğitim materyallerine hakim olmakta zorluk çekerler; huzursuz ve unutkandırlar.

Ergenlikte ADD uzun süreli depresyona neden olabilir. Hayatın zorlukları böyle çocuklardır Aşırı abartmak ve sürekli kaygılı hissetmek.

DEHB'li çocukların bağışıklık sistemi düşüktür. Bu faktör onlara neden olur çeşitli hastalıklara yatkınlık. Özellikle okuma ve konuşma gelişimi bozuklukları süreciyle ilişkili hastalıklara yakalanma riski artar.

Sendrom herhangi bir patolojinin komplikasyonlarını tetikleyebilir. Bu tanısı alan çocuklar en çok alerjik reaksiyonlara, işitme ve görme organlarının hastalıklarına eğilimlidir.

Eşlik eden hastalıklar Aşağıdaki patolojiler ortaya çıkabilir:

• işitme hastalıkları;
• temporal lob epilepsisi;
• disleksi;
• egzama;
• sinir tikleri;
• nörodermatit;
• dispraksi;
• disgrafi;
• dizartri.

Bir çocuğu muayene etmeden önce doktorlar onun psiko-duygusal durumu hakkında bilgi toplar.

Bazı durumlarda ek genetik özelliklerin incelenmesi onun ebeveynleri.

Eğer ADD'den şüpheleniyorsanız bir çocuk nöroloğuna muayene olmalısınız. Gerekirse, doktor çocuğu uzman uzmanlara ek danışma için yönlendirecektir.

ADD'li çocuklar için psikolog yardımı gerekli hale geliyor komplikasyonlar için patoloji veya karmaşık tedavinin bir parçası olarak.

Yöntemler teşhis ADS aşağıdaki prosedürlerdir:

• bir nöroloğa danışma (çocuğun tam bir nörolojik muayenesi yapılır);
• MRI (doktor sadece beynin değil, aynı zamanda arızası sendromun gelişimini tetikleyebilecek diğer organların da çalışmasını önerebilir);
• dopamin metabolizmasının incelenmesi;
• nöropsikolojik testler;
• EEG ve video-EEG.

Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğu nasıl tedavi edilir? Dikkat eksikliği bozukluğu tedavi ediliyor kapsamlı bir şekilde. Terapi, çocuğun davranışının genel olarak ayarlanmasını, özel ilaçların alınmasını, nöropsikolojik teknikleri ve öğretmenler ve ebeveynlerle düzenli oturumları içerir.

Bazı uzmanlar ADD'yi düşünüyor tedavi edilemez patoloji ancak semptomları yalnızca zamanında tedavi önlemleriyle azaltılabilir.

ADD için tedavi yöntemleri:

ADD için ilaç tedavisinin gerekliliği kararı doktor tarafından verilir. Esas rol bu durumda bebeğin genel sağlık durumu, iyileşme eğilimi ve psiko-duygusal durumun özellikleri rol oynar.

İlaçları kendi başınıza seçemezsiniz. Her ilaç grubunun kendine özgü kullanım nüansları vardır ve yanlış kullanıldığında çocuğun sağlığına zarar verebilir.

Çocuklarda dikkat eksikliği bozukluğunu tedavi ederken aşağıdaki türler reçete edilebilir: ilaçlar:

• merkezi sinir sisteminin düzeltilmesine yönelik maddeler (Pemolin, Metilfenidat);
• nootropik ilaçlar (Phenibut, Nootropil, Semax);
• trisiklik antidepresanlar grubundan ilaçlar (Amitriptilin, İmipramin).

ADD tedavisi yalnızca öğretmenlerle ders vermeyi, ilaç almayı ve diğer tedavi edici önlemleri almayı değil aynı zamanda aktif ebeveyn katılımı Elde edilen sonuçların konsolidasyonunda.

Uyulması gereken çeşitli kurallar vardır.

1. Cezasızlık ve müsamahakarlığın ortadan kaldırılması (ADD bir hastalık olarak değerlendirilemez; bu, kötü davranışların cezalandırılmasının hariç tutulmasının bir nedenidir).
2. Çocuğun herhangi bir görevle başa çıkması zorsa, çözümüne adım adım yaklaşılmalıdır (çocuğun zorlukların üstesinden gelmesine yardım edilmeli, kınama ve cezalarla sonuç elde etmemelidir).
3. Minimum rekabet faktörüne sahip sakin oyunlar tercih edilmelidir (çocuk başarılarından memnun olmalı ve yenilgilerden dolayı üzülmemelidir).
4. Çocukla mümkün olduğunca iletişim kurmalısınız (ebeveynlerin ilgisi çocuğa özgüven verecektir).
5. Çocuğu belirli bir günlük rutine alıştırmak (çocuğun eylemlerin sistemleştirilmesini geliştirmesi ve davranışını disipline etmesi gerekir).
6. Çocuk yetiştirmede aşırı ciddiyetin ortadan kaldırılması (çocuğun hastalıkla baş etmesi zordur ve aşırı ceza onun psiko-duygusal durumunu ağırlaştıracaktır).
7. Çocuğun başarılarından dolayı daha sık övülmesi gerekir (ebeveynlerin övgüsü ve nazik tutumu tedavi sürecini önemli ölçüde hızlandırabilir).
8. Bir çocuğu eleştiremezsiniz (ebeveynlerin bu tür eylemleri sadece çocuğun durumunu ağırlaştırmakla kalmayacak, aynı zamanda saldırganlığına, özgüveninin azalmasına ve depresyona da neden olacaktır).

Çocuklarda hidrosefali sendromunun dolaylı belirtileri nelerdir? Cevabı hemen öğrenin.

Çocuk büyüdükçe ADD belirtileri daha az belirgin hale gelir ancak sendromun sonuçları daha da kötüleşebilir. mesleki faaliyetin düşük olmasının nedeni ve depresyona eğilim.

Bu tür sonuçları düzeltmek son derece zor olacaktır. Çocukluk çağında hastalığın uygun tedavisi ile bu tür faktörlerin olasılığı önemli ölçüde azalır.

ADD'nin sonuçları Yetişkinlikte aşağıdaki faktörler ortaya çıkabilir:

• diğer insanlarla iletişim kurmada zorluklar;
• mesleki faaliyetlerde sık sık değişiklikler;
• aile kurmadaki zorluklar;
• Düşük benlik saygısı ve depresyon nedeniyle alkolizm eğilimi.

Dikkat eksikliği bozukluğu olan bir çocuğu büyütmek şunları içerir: ebeveynler için birçok zorluk. Hatalar tedavinin etkinliğini azaltabilir veya komplikasyonlara neden olabilir.

Bebekle kendi başınıza baş etmek zorsa uzmanlardan yardım almanız gerekir. Doktorlar ve öğretmenler sadece çocuklarla ders yürütmekle kalmayacak, aynı zamanda ebeveynlere çocuk yetiştirmenin inceliklerini de açıklayacaklar.

Bir klinik psikolog bu videoda DEHB bozukluğundan bahsediyor:

Kendi kendinize ilaç vermemenizi rica ediyoruz. Doktordan randevu alın! 5 yaşında bir çocukta artan kafa içi basıncı: belirtiler ve tedavi
Bir çocuğun dudaklarında uçuk, evde hızla tedavi