Bir müzik okulunun açılışı. Neden Virtuosi ile franchising yapmalısınız? Bir müzik okulu iş planı neleri içermelidir?

Müzik okulu iş planı

Mirny Devlet Endüstri ve Ekonomi Koleji

İŞ PLANI

1. Giriş
2. Genel hükümler
3. Okulun materyal ve teknik tabanının organizasyonu
4. Okul alanının büyüklüğünün hesaplanması
5. Okul binalarının bakımına ilişkin maliyetlerin hesaplanması
6. Bordro hesaplaması
7. Diğer giderlerin hesaplanması
8. Yıllık giderlerin tahmin edilmesi
9. Ebeveyn okul ücretlerinin hesaplanması

giriiş
Piyasa ekonomisindeki herhangi bir işletmenin temel performans göstergeleri kârdır.
Bir işletmenin verimliliği bir iş planı hazırlama sürecinde tahmin edilebilir.
Bir iş planının değeri şu gerçeğiyle belirlenir:
işletmenin yaşayabilirliğini belirlemeyi mümkün kılar
girişimcinin işletmenin kuruluş aşamasında hareket edeceği ana aşamaları içerir.

Genel Hükümler

Çocuk müzik okulları çocuk eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır; genel müzik ve estetik eğitimi verir, aynı zamanda üstün yetenekli çocukların yeteneklerini geliştirmelerine ve daha fazla yaratıcılık için temel hazırlamalarına yardımcı olur.
Bu iş planı, halk (bayan, akordeon) ve piyano olmak üzere iki bölümlü, 80 kişilik öğrenci nüfusuna sahip özel bir müzik okulunun açılması için hazırlandı.
Okulun malzeme ve teknik tabanının organizasyonu

Tablo No.1

HAYIR.
İsim
Miktar, adet.
Fiyat (ovma cinsinden)
Toplam
1. Piyano425000=00100000=00
2. Bayan29000=0018000=00
3. Akordeon212000=0024000=00
4. Müzik merkezi15000=005000=00
5. Müzikal, metodik edebiyat--10000=00

TOPLAM:
157000=00

Okul alan büyüklüklerinin hesaplanması

Okulun toplam alanı çalışma alanı, rekreasyon alanı ve hizmet alanı olarak ayrılmıştır.

Çalışma alanı - bireysel ve grup derslerine yönelik odaların kapladığı alan (bireysel dersler için oda - en az 12 m2, grup dersleri için oda - en az 18 m2)

Rekreasyon alanı - Pedagoji Konseyinin dinlenme ve toplantıları için bir oda (öğretmenler odası - işçi başına en az 2,5 m2)

Hizmet alanı - muhasebe, genel departman - en az 5 m2, gardırop - öğrenci başına en az 1,5 m2 (şu anda okulda), tuvalet - en az 10 m2, ayarlayıcı ekipmanı depolamak için malzeme odası - en az 5 m2, Tesis temizleyicisi için ekipmanı depolamak için malzeme odası - en az 3 m2.

Tablo No.2

HAYIR.
Bir odanın adı
Birim itibaren.
Miktar
1. Piyano dolabı 212
2. Piyano dolabı 212
3. Akordeon dolabı212
4. Dolap bayanam212
5. Müzik teorisi odası218
6. Öğretmenler214
7. Muhasebe, genel departman28
8. Dolap215
9. Tuvaletm210
10. Yardımcı odalar m28
11. Koridor220

TOPLAM:
m2

Okul binalarının bakımı için maliyetlerin hesaplanması

Tablo No.3

No. Maliyetin adı Ölçü birimi Miktar Aylık tarife
(ruble cinsinden)Ay sayısıYıllık tutar
1. Binaların kiralanması2141201233840
2. Isıtma 214125828200
3. Su temini 802.1122016
4. Bertaraf 806.4126144
5. Aydınlatma (4 numaralı tablodaki hesaplama) kW 1.573693
6. İletişim hizmetleri 1150121800
TOPLAM:
75693

Elektrik tüketiminin hesaplanması

1 sınıfta gerekli lamba sayısı 4'tür; koridorlarda ve servis odalarında 2 x 8 m2'den az olmamalıdır.

Tablo No.4

HAYIR.
Elektrikli cihazın adı
Cihaz sayısı
Cihaz gücü kW.
Çalışma süresi: saat. yıl içinde
Yıllık kW sayısı
1. Elektrik lambaları 360.0416332352

TOPLAM:
2352

Bordro hesaplaması

Okul öğrenci müfredatı

Tablo No.5

No. Dersin adı 1 öğrenci başına haftalık ders saati sayısı
1. Uzmanlık Alanı (piyano, düğme akordeon, akordeon)2
2. Müzik edebiyatı1
3. Solfej1
TOPLAM:4

Personel başına 1 öğretmenin haftalık iş yükü 20 saattir.
Müzik teorisinde (müzik edebiyatı, solfej) 1. grup 8 kişiden oluşur.
Öğretmen maaşının hesaplanması: oran / haftalık yük * haftalık saat sayısı.

Bir ay boyunca öğretim elemanlarının maaşlarının hesaplanması

Tablo No.6

Hayır. /pTeacherQuantity
Haftalık saat Oranı
(RUB)Tutar
(ovmak)
1. Piyano öğretmeni4014702940
2. Piyano öğretmeni4014702940
3. Bayan öğretmeni4014702940
4. Akordeon öğretmeni4014702940
5. Teori öğretmeni2014701470
TOPLAM:13230
Bordro hesaplaması idari ve ekonomik
bir ay boyunca personel

Gerekli idari ve servis personeli sayısı:
belge uzmanı
muhasebeci
müzik enstrümanı tuneri (20 enstrüman için 1 oran)
bina temizleyicisi (300 m2 başına 1 tarife).

Tablo No.7

No. Pozisyon Birim sayısı SıraMaaş
(RUB)Toplam
(ovmak)
1. Direktör11217401740
2. Belge uzmanı1610101010
3. Muhasebeci1812201220
4. Özelleştirici0.461010404
5. Temizleyici0.472670314.9
TOPLAM:4688,9

Okul çalışanlarının yıllık ücret fonunun hesaplanması

Tablo No.8

Hayır. Okul personeli ücreti. yıllık ücret
(ovmak)Bölgesel katsayı
(ovmak)Kuzey ek ücreti
(ovmak)Toplam maaş bordrosu (ovmak)
1.
Öğretim Üyesi
1587603175279380269892

2. İdari ve ekonomik personel
56266,8
11253,36
28133,4
95653,56
TOPLAM:215026.843005.36107513.4365545.56

Diğer giderlerin hesaplanması

Diğer masraflar şunları içerir:
Kırtasiye
deterjanlar ve temizlik ürünleri.

10 numaralı masa

No Ad Adet Fiyat Tutar
(ovmak)
1. Sap82,520
2. Kağıt2110220
3.Mel1010100
4. Müzik kitapları2010200
5. Klasör 405200
6. Lamba LB-401070700
7. Not Defterleri560300
8. Tuvalet sabunu 10550
9. Çamaşır tozu 1015150
10. Temizleme macunu 31545
11. Ağartıcı 1010100
TOPLAM:
2085

Yıllık giderlerin tahmin edilmesi

№
p/n Gider kaleminin adı Tutar (ovmak)
1. Yıllık maaş bordrosu
Sosyal ihtiyaçlara katkı, maaşın %38,5'i 365545,56
140735,04

2. Orijinal maliyetin yüzdesi olarak amortisman ücretleri:
Sabit varlıklar (%5)
Müzik edebiyatı (%10)

7350
1000
3. Binanın bakım giderleri 75693
4. Diğer giderler 2085
TOPLAM: 592408.6

Ebeveyn okul ücretlerinin hesaplanması

Müzik okulunda akademik yıl 1 Eylül'de başlıyor ve 30 Haziran'da sona eriyor.
1 öğrenci için aylık öğrenim ücreti 750,00'dir.
Öğrenci sayısı 80 kişidir.
Böylece, yıllık ebeveyn katkı payı miktarı:
750,00 *80 kişi *10 ay = 600000,00

* Hesaplamalarda Rusya'ya ait ortalama veriler kullanılmıştır

Virtuosi müzik okulu müdürü Dmitry Tolstyakov, kendi müzik okulunu sıfırdan yaratma konusundaki pratik deneyimini web sitesi projesinin okuyucularıyla paylaştı.

- Dmitry, bu özel işi kurma fikrine nasıl ulaştın? Müzik okulunuz fikri nasıl ortaya çıktı?

Ekonomi ve Maliye Üniversitesi'nde 3. sınıfta işime başladım. Pek çok farklı projem vardı: turizm işleri, yabancı dil kursları, mantar ve meyvelerin toptan satışı. Bu projeler başarılı olmadı.

İnternette bir keresinde genç bir adamın iyi bir gitar öğretmenini nerede bulacağını sorduğunu gördüm. Sonra gitaristin öğrenci arayan bir ilan yayınladığını fark ettim.

Bu insanlar arasında arabulucu olmaya karar verdim. Bir ajansta işe başladım; ilk başta bir ofisim bile yoktu. Daha sonra bir ofis kiraladım ve altı ay ajans olarak çalıştım. Ama ciro arttı, öğrenci ve öğretmen sayısı arttı ve kalıcı bir okul açmaya karar verdim.

Her yaştan insana her türlü müzik aletini çalmayı öğretiyoruz. Öğrenmeye yaklaşımımızın benzersizliği, profesyonel öğretmenlerden oluşan bir kadronun varlığında, her öğrenciye bireysel bir yaklaşımın yanı sıra öğrencilerin çalışma yerini seçebilme yeteneğinde yatmaktadır: okulda, evde veya bir öğretmenle.

Bize gelen tüm öğrencilerimiz bizim yardımımızla hedeflerine ulaşıyor, konserler ve diğer etkinliklerde habercilik yapıyor, ayrıca yarışma ve festivallerde ödüller alıyor. Okulumuz sadece yetişkinlere yönelik değildir. Okul, 2 yaşından büyük çocuklar için, günümüzde en etkili erken gelişim sistemlerinden biri olarak kabul edilen Zheleznov yöntemini kullanarak çocuklara müzik geliştirme kursları sunmaktadır.

- Bize müzik öğretme metodolojinizin özellikleri hakkında daha fazla bilgi verir misiniz?

Ana fikir ve bu aynı zamanda tekniğin özelliğidir, her müşteriye bireysel bir yaklaşımdır. Hem akademik hem pop vokal, hem klasik gitar hem de ozan şarkılarına eşlik eğitimi vermeye hazırız.

Benzersiz yaklaşımımızın temelinde özenle seçtiğimiz öğretmenlerimiz bulunmaktadır. Tamamen onların profesyonelliğine güveniyoruz. Öğrenciyle birlikte öğrencinin istek ve yeteneklerine göre bir eğitim programı hazırlayanlar onlardır.

İşletmeniz için hazır fikirler

Öğretmenlerimizden biri Zheleznov metodunu kullanarak eğitim almak için özel olarak Moskova'ya gitti. Bu tekniğin temel ilkeleri şunlardır: ebeveynlerin çocukların öğrenme sürecine katılımı, öğrenmenin hareket halinde gerçekleşmesi, fonogramların kullanılması, klasik veya yüksek kaliteli modern müziğin kullanılması ve klavyeye alışma ve hafif şarkıların çalınması. Çocuklara ebeveynleri ile birlikte gerçekten aileyi bir araya getiren eğitici müzik dersleri veriyoruz.

Yöntemin ana sırlarını öğrenen öğretmenlerin yazarınızın yöntemini kullanarak kendi kurslarını açtığı durumlar oldu mu?

Çalınabilecek spesifik bir evrensel tekniğimiz yok. Ancak karşılaştığımız başka sorunlar da var. Birincisi öğrencilerin evde ders çalışırken sızmasıdır. Öğretmenin evine gelen her üç müşteriden biri, öğretmenin okulun katılımı olmadan çalışmasını önerdi.

Ancak bu tür tezahürlerle baş etmek için kendi yöntemlerimiz var. Öncelikle öğretmenlerimizin dürüstlüğüne ve dürüstlüğüne güveniyoruz ve bu konuyu onlarla konuşuyoruz. İkincisi, ilk ücretsiz dersten sonra öğrenci bize gelip sözleşme yapmazsa ve bu durum birkaç kez tekrarlanırsa bu öğretmenle işbirliğini keseriz.

Bu ya öğretmenin bize karşı dürüst olmadığı ve arkamızdan öğrenciyle çalıştığı ya da öğrencinin ilgisini çekemediği anlamına geliyor. Her iki durumda da böyle bir öğretmenle ben aynı yolda değiliz. Ayrıca bu tür durumlarla mücadele etmek ve önlemek için yöntemlerimiz de var.

Ancak yine de öğretmenlerden birinin yetişkinler ve çocuklar için özel bir müzik okulu fikrimizi, düşünceli sözleşmelerimizi, kurs sistemimizi alıp kendi müzik okulunu kurduğu bir durum vardı.

İşletmeniz için hazır fikirler

Ancak genel olarak bizim için rekabet yaratmıyorlar. Çünkü en başından beri bu işi yürütmenin tüm inceliklerini bağımsız olarak düşündük ve nerede tuzakların ortaya çıkabileceğini biliyoruz. Ancak bu öğretmen basitçe diyagramımızın görünüşünü kopyaladı ve şimdi daha derin nitelikteki sorunlarla karşı karşıya.

Ve bu gibi durumlarda hiçbir şey yapılamaz. Herkes bir fikri çalabilir. Bu durumda, iş planı benzerliğine rağmen, yalnızca hizmet kalitesini rakiplerin şansı kalmayacak bir seviyede tutmamız gerekiyor.

- Fikri, fikir aşamasından okulun nihai uygulamasına kadar nasıl uyguladınız?

Bir fikrin ortaya çıkışından uygulanmasına kadar olan süreç bir adımdır. Oyunculuğa yeni başladım. İlk başta internette bağımsız olarak öğrenci ve öğretmenleri aradım ve onları eşleştirdim. Üç ay sonra, müşterilerle röportajlar ve toplantılar yaptığım, çağrılara cevap veren ve öğrenciler ve öğretmenlerle sözleşmeler imzalayan çalışanları işe aldığım küçük bir ofis kiralamaya başladım.

En başından beri hemen sosyal ağlarda (reklamlarda) reklam verdim ve sitenin arama motorlarındaki konumunu geliştirdim. Böylece aramalar kendiliğinden gelmeye başladı. Altı ay içinde okul yeni bir format edindi; sabit hale geldi. Tesisi bulmam ve alet satın almam bir aydan fazla sürmedi. Pek çok dekoratif çalışmayı kendimiz yaptık.

- Projeye başlamanın maliyeti ne kadar oldu?

Bir ajans programı kapsamında faaliyet gösteren bir müzik okuluna ilk yatırımın 150 bin ruble olduğu tahmin edilebilir. Ama bu yaklaşık bir miktar; ben çok daha az parayla idare ettim. Ana maliyetler ofis alanının aranması ve kiralanması, mobilya ve ekipman satın alınması (araçlar ve ofis ekipmanı), baskı ve reklamdır.

- Tesisler ve personel için ek (idari) gereklilikler var mı?

Ofis alanı için özel bir gereklilik yoktur. İşyerleri ve çalışanların dinlenebilecekleri, atıştırmalık yiyebilecekleri ve çay içebilecekleri bir alan bulunmalıdır. Ancak sabit bir okul söz konusu olduğunda her şey biraz daha karmaşıktır.

İşletmeniz için hazır fikirler

Oda geniş ve kolay erişilebilir olmalıdır. Sınıflar için birkaç sınıf, bir ofis bölümü, yönetici için bir yer ve bir mini mutfak donatmak mümkün olmalıdır. İyi ve ilginç bir oda tasarımı yapmak da önemlidir.

Mükemmel personel bulmak en önemli ve zor iştir. Personelinizin gerçekten iyi bir iş çıkarması ve müşterilerinizi memnun etmek istemesi çok önemlidir.

- İş yapmanın ilk aşamalarında ne gibi zorluklarla karşılaştınız? Peki onlarla nasıl başa çıktınız?

Her zaman en büyük sorun kendinizsiniz. Daha doğrusu, kafanın içinde ne var? “Çöp”ten, stereotiplerden kurtulmak, bugünü yaşamak ve korkularınızla savaşmak gerekiyor. Dolayısıyla başarımızın sınırı sadece kendimizdedir.

Asıl zorluk iyi bir takım seçmektir. Yeterli öğretmen ve iyi çalışanlar bulun. Ancak bu bir zorluk bile değil, bir görevdir. Ve genel olarak iş dünyasının en ilginçlerinden biri. Tek bir çözüm var - insanlarla iletişim kurmak, röportajlar yapmak, bu insanlar için neyin önemli olduğunu, neden Virtuosi müzik okulunda çalışmak istediklerini öğrenmek.

-İlk yatırımınızın karşılığını aldınız mı?

Evet, karşılığını verdi. Altı ay sonra zaten karla çalışıyordum.

- Bu işin karlılığı hakkında ne söyleyebilirsiniz?

Kârlı olmasaydı, uzun zaman önce varlığı sona ererdi. Her ne kadar bu işin mevsimsellik gibi bir özelliği olsa da - yaz aylarında herkes tatile ve tatile gidiyor ve müşteri sayısında bir düşüş var. Ancak şu anda bile okul karşılığını veriyor. Ancak sonbahar dönemi yeni müşterilerin ve uygulamaların patlamasıdır. Geçtiğimiz eylül ayında şirketin cirosu 1 milyon ruble olarak gerçekleşti. Ortalama olarak, bu işin karlılığının% 20 olduğu tahmin edilebilir.

Şirketinizin kadrosunda ne tür çalışanlar var? Kilit çalışanları (gereksinimler) nasıl seçtiniz? Yaptıkları işin karşılığını nasıl alıyorlar?

Artık şirketin personeli bir baş öğretmen, bir metodolog ve vardiya programında çalışan iki yöneticiden oluşuyor. Baş öğretmen pazarlama, finans, öğretmen seçimi ve metodolog ile yöneticinin çalışmalarının izlenmesinden sorumludur. Metodolog öğretmenler ve müşterilerle çalışır. Ve yönetici çağrıları yanıtlıyor, misafirleri selamlıyor, bir program hazırlıyor ve günlük olayları izliyor.

Personel için temel gereksinimler üç prensiple formüle edilebilir:

Müşterilere ve ortaklara karşı tutum, kendiniz için istediğinizle aynı olmalıdır: terbiyeli, saygılı, kibirsiz.

Yükümlülüklerinizi verimli ve zamanında yerine getirin. Veya bu yükümlülükleri üstlenmeyin.

Her zaman işinizde en iyisi olmaya çalışın. Bu işi yapmak ve sürekli öğrenmek ilginizi çekmiyorsa firmamız size göre değildir.

İnsanları iş arama sitelerindeki ilanlar aracılığıyla aradım. Hem ücretsiz hem de ücretli reklamları kullandım. Ancak bu yatırımlar karşılığını verdi. Maaşlara ilişkin: Yöneticiler için vardiya başına ödeme yapılır. Metodolog ve baş öğretmen için ise maaş + kâr yüzdesi planı getirildi.

Öğretmenlerle medeni sözleşmeler yapıyoruz ve ödeme parça başıdır, yani. ders sayısı basitçe sayılır ve ücretler ayda bir ödenir. Sabit okul "Virtuosi" ortaya çıktığında, birkaç öğretmeni iş sözleşmesi kapsamında kaydettik ve onlar maaşla çalışıyorlar.

- Hizmetlerinizi nasıl tanıtıyorsunuz? Ana tanıtım kanalını adlandırın. Satış ağınız nasıl oluşturuldu?

Yalnızca internet üzerinden tanıtım yapıyoruz ve ağızdan ağza pazarlama zaten çok iyi çalışıyor. Farklı reklam türlerini denedik: broşürler, gazete reklamları... Ancak günümüzde yalnızca İnternet gerçek sayıda müşteri getiriyor.

Web sitemizde, sosyal ağlardaki bir grupta eğitim talebinde bulunabilirsiniz ve müşteriler bu hizmeti aktif olarak kullanırlar. Başvuruyu aldıktan sonra yöneticimiz veya metodologumuz müşteriyle iletişime geçer ve üretim süreci başlar: çalışma yeri, öğretmen, kurs seçimi.

“Gerçek” hayattaki yöntemler arasında evlerde ve direklerde reklam, posta kutusunda broşür, halka açık yerlerde reklam denedik. Bazı yöntemler belirli sayıda müşteri getirmesine rağmen (örneğin şehirdeki reklamlar) artık tüm bunları zaten terk ettik.

Ama burası St. Petersburg - büyük bir şehir. Rusya genelinde çok büyük olmayan şehirler için yukarıdaki yöntemlerin tümü etkili olabilir. Ayrıca birkaç kez televizyonda da filme çekildik. Ama bizim için bedavaydı, çünkü... kendileri ilgilenmeye başladılar. Neden? Bu, başka bir felaket ya da mali skandaldan farklı olarak mükemmel bir haber fırsatı...

Çocuklara ve yetişkinlere yönelik okullara, anaokullarına ve diğer kurumlara kurslarınızı (derslerinizi) sunarak doğrudan satış yapıyor musunuz?

Hayır, doğrudan satış yapmıyoruz. İnternetteki reklamlar (ilk başta sosyal ağlar) hemen yeterli sayıda müşteri getirdi. İnsanların kendilerini çağırdığı bir konumdayız.

Arayanlar sadece ders çalışmak isteyenler değil. Sık sık bir festival veya yarışmada sahne alma teklifleri içeren telefonlar alıyoruz. Öğrencilerimize kendilerini test etme, profesyonel anlamda gelişme ve elde ettikleri sonuçları gösterme fırsatı sunarak memnuniyetle katılıyoruz.

- Rusya'nın diğer şehirlerinde temsilcilikleriniz var mı?

Sadece iki ay önce okulumuz için bir franchising programı başlattık. Tüm Rus (ve sadece) şehirlerindeki insanların, yaş, istihdam veya ikamet yeri ne olursa olsun, müzikte kendilerini gerçekleştirme fırsatına sahip olmalarını istiyoruz. Franchising geliştirmeyi tam olarak seçtik çünkü bu sadece bir işletme satmak değil. Bu, fikrimize de bulaşmış ve kendi işini yaratma konusunda aktif olarak çalışmaya, fikirlerini, başarılarını, başarısızlıklarını ve görevlerini paylaşmaya hazır ortaklar, yeni tanıdıklar, yeni insanlar arayışıdır.

Yakın zamanda Novosibirsk ve Moskova ile ilk anlaşmaları imzaladık. Artık yeni ortaklarımız aktif olarak açılışa hazırlanıyor: yer ve öğretmen arıyorlar. Onları destekliyoruz, telefon ve internet üzerinden tavsiyelerde bulunuyoruz.

Genel olarak, tamamen farklı şehirlerden (büyük ve küçük) insanlar istek bırakıyor ve arıyor. Bu da pek çok kişinin aklına müzik eğitiminin özel sektörde düzenlenmesi fikrinin geldiği anlamına geliyor. Çünkü insanlar, mevcut müzik eğitim sisteminin hizmetlere olan talebi karşılayamayacağını ve ülkemizde yaşayanların görmek isteyeceği kalitede hizmet vermediğini görüyor.

- İşletmenizin daha da gelişmesi için umutları nasıl görüyorsunuz?

Şimdi yeni bir proje olan “Yetenekler Akademisi” üzerinde yakından çalışıyorum. Bu, birçok farklı okulu içeren büyük ölçekli bir eğitim projesidir. Mesela fotoğrafçılık okulumuz, satranç okulumuz, bilgisayar okulumuz, aşçılık atölyemiz, yabancı dil okulumuz, yaratıcı atölyemiz ve Virtuosi şubemiz olacak.

- Çevrimiçi öğrenme artık çok popüler. Böyle bir hizmeti kendiniz başlatmayı mı planlıyorsunuz?

Evet elbette. Modern trendleri takip ediyorum ve her zaman “bağlantıda kalmaya” çalışıyorum. Bunun nasıl uygulanacağına dair zaten bazı fikirlerim var.

İşletmenizdeki rekabet hakkında neler söyleyebilirsiniz? Meslektaşlarınızın muhalefeti gibi bir sorunla karşılaştınız mı?

St. Petersburg ve Moskova'da rekabet oldukça güçlü. Artık hem çocuklar hem de yetişkinler için giderek daha fazla farklı yaratıcı stüdyo açılıyor. Ve bölgelerde bu sektör hiç temsil edilmiyor. Bu nedenle franchise alanlarımızın başarısına güveniyoruz.

Çeşitli alanlarda ve sektörlerde kendi kurslarını açmayı planlayan yeni başlayanlara ne gibi tavsiyelerde bulunabilirsiniz?

Müşterilerinizin elde edebileceği sonuçlara odaklanın ve hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için ne gerekiyorsa yapın.

Bugün 1037 kişi bu işi okuyor.

Bu işletme 30 gün içinde 43.629 kez görüntülendi.

Bir dans okulu açmanın ana masrafları 650 bin ruble arasında değişiyor. Ayda iyi bir katılımla, bir okul sahiplerine 100-150 bin ruble getirebilir.

Projenin maliyeti 14.530.000 ruble olacak, bunun 10.530.000 rublesi açılışta ilk yatırım ve 4.000.000 ruble olacak. – işletme sermayesi. Geri ödeme süresi - 32 ay.

Yeni Hijyen Yönetmeliğine göre gerekli tüm koşulların yaratılması dikkate alınarak anaokulu açılmasına yönelik yatırımlar 648,1 bin ruble olacak. Başlangıçta kendi fonlarımız kullanılacak. Geri ödeme periyodu...

Bazı uzmanlara göre, bir dans stüdyosunun karlılığı yüzde 50'ye ulaşıyor, ancak bu çok ortalama çünkü çoğu şey çeşitli faktörlere bağlı, ama...

bölgenizde. Bugün herkes buna alıştı, şaşırmıyorlar ve tüm eğitim hizmetlerinin ücretli olmasında yenilikçi bir şey görmüyorlar. Anaokulları, okullar, üniversiteler; her yerde paraya ihtiyaç var ve çok fazla. Özel benzeri kuruluşlar sürekli olarak devlete ait olanlarla eşit şartlarda açılıyor. Bu yazımızda size kendi özel müzik okulunuzu nasıl açacağınız, özellikle nelere dikkat etmeniz ve nelere dikkat etmeniz gerektiği anlatılacaktır.

Peki ne yapılması gerekiyor müzik okulu açılışı başlangıçta? Çabalarınızı odaklamanız gereken ilk şey, okulunuzun bulunacağı uygun bir bina bulmaktır. Kelimenin her anlamıyla uygundur - hem tesisin konumu ve işlevselliği hem de kiralama maliyeti açısından. Burada devreye giren, açılacak kurumun genel eğitim kurumu olacağından, kabul edilebilir tercihli koşullarla yer kiralamanın mümkün olacağıdır. Örneğin yaklaşık 130-140 m2 alana sahip bir odanın maliyeti yaklaşık bin dolardır. her ay.

Ayrıca devletin nakit sübvansiyonlar sağlayan uygulamaları olduğunu ve ayrıca ayrıcalıklı vergi koşulları da sağlayabileceğini bilmeniz gerekir. Bu, tüm harcamalarınızın yaklaşık yüzde 20'sini dengelemenizi mümkün kılacaktır. Yani bu bakımdan ve bu gibi avantajlar dikkate alındığında özel bir müzik okulu çok karlı bir iş sayılabilir.

Ancak her işte olduğu gibi, yapılması gereken ilk yatırımları da unutmamalısınız. Bu, aynı mülkün kiralanmasını ve çeşitli müzik aletlerinin ve mobilyaların (masalar, sandalyeler, dolaplar) satın alınmasını içerebilir. Bütün bunlara, okulunuzun tüm öğretmenlerinin yanı sıra yöneticilere yapılan maaş ödemelerini de ekleyin.

Personele gelince, bu konunun gündeme getirilmesine de son derece yetkin ve ciddiyetle yaklaşılması gerekiyor. Çocuklara müzik öğretmek çok fazla güç, enerji ve tabii ki sinir gerektiren özenli ve özenli bir süreç olduğundan, sadece nitelikli değil aynı zamanda doğal olarak sabırlı bir ekip seçmek gerekir. Okulunuzun itibarının bir bütün olarak öğretim kadrosuna ve her öğretmene ayrı ayrı bağlı olacağını unutmamalısınız!

Böyle bir işletme açarken dikkat etmeniz gereken bir diğer önemli nokta da müzik okulunun konumudur. Öncelikle prestijli olmasa da en azından şehrin nezih ve sakin bir bölgesinde ve ikinci olarak benzer kamu veya özel müzik okullarından uzakta bulunmasını sağlamak için her türlü çabayı gösterin. Aşırı ve gereksiz rekabete kesinlikle ihtiyacınız olmayacağı açıktır. İdeal seçenek, okulunuzu bir ortaokul veya anaokulunun yakınına yerleştirmektir; bu, ilk müşterilerinizi hızlı bir şekilde çekmenize yardımcı olacaktır.

Böyle bir işten elde edilen gelirden bahsedecek olursak, bilin ki elde edilecek kâr miktarı okuldaki öğrenci sayısıyla doğru orantılı olacaktır. Elbette bu gösterge aynı zamanda prestij ve itibarından da etkilenecektir.

Ayrıca, bu işe başlayarak, yaratıcılığın gelişimini ve refahını, öğrencilerinizin memnun ebeveynlerinden sağlam bir kar ve tanınma elde etmekle birleştirebilirsiniz.

Benzer makale yok.

Bina kiralamaya tabi 80 öğrencilik özel bir müzik okulunun ekonomik göstergeleri.

Günümüzde hemen hemen her eğitim türü yavaş yavaş ücretli eğitime geçmektedir. Özel okullar, anaokulları, kurslar ve stüdyolar artık kimseyi şaşırtmıyor. Ancak Rusya pazarı için tamamen yeni olan ve gelişmeye yeni başlayan çeşitli ticari eğitim türleri vardır.

Bunlara ücretli müzik okullarındaki dersler de dahildir. Böyle bir kuruluşun açılması, acemi bir girişimci için iyi bir iş fikri olabilir; asıl mesele, tüm organizasyonel ve finansal nüansları önceden açıklığa kavuşturmaktır.

Pazar analizi ve alaka düzeyi

Böyle bir iş, ülkenin geniş bölgelerinde, rekabetin en az olduğu yerlerde en büyük potansiyele sahiptir. Özel müzik okullarının karlılığının nüfusun gelir düzeyine bağlı olması nedeniyle, küçük kasabalarda bu faaliyet pratikte gelişmemektedir, çünkü taahhütlerini haklı çıkarmama riski yüksektir.

Bu işin ana rakipleri:

• devlet müzik okulları;
• çeşitli müzik kulüpleri;
• diğer özel okullar;
• bireysel ders veren kişiler.

Yurtiçi ücretli eğitim pazarında ticari bir müzik okulu sürdürme faaliyetinin yeni gelişmeye başlamasına rağmen, bu nişte inanılmaz bir ilerleme potansiyeli var.

Giderek daha fazla ebeveyn çocuklarını kamu kurumlarındaki standart dersler yerine ücretli derslere göndermeye çalıştığından, bugün böyle bir işletme açmak yerinde bir fikir. Bu öncelikle üç önemli nedenden dolayı açıklanmaktadır:

1. Bütçe kurumları mali açık yaşıyor ve bu nedenle bazen öğretmenlerin maaşlarını ödeyecek hiçbir şey bile olmuyor. Sonuç olarak, yüksek vasıflı öğretmenler özel ders vermek veya diğer faaliyet alanları için okullardan ayrılmaktadır.
2. Birçok devlet okulu ekipman ve araçları güncelleyemiyor.
3. Devlet okullarına kabul için yüksek rekabet vardır.

İşletmenin tescili ve organizasyonu

Elbette ilk başta bireysel bir girişimciyi müzik okulu açmak için kaydettirebilirsiniz. Bu, yasal belgelerin hazırlanması ve işlenmesinde harcanan zamandan tasarruf sağlamanın yanı sıra vergi raporlamasını da basitleştirecektir. Ancak bu tür bir işletme için en uygun sahiplik şekli LLC'dir.

Bireysel girişimciye göre daha yüksek riskler olmasına rağmen, çok daha fazla gelişme fırsatı sağlayacak ve müşteriler tam teşekküllü bir kuruluşa daha fazla güvenecek.

Gerekli belgeler

Bir müzik okulunun resmi olarak faaliyet gösterebilmesi ve çocuklara eğitim verebilmesi için aşağıdaki zorunlu belgelere sahip olması gerekir:

• belirli bir yasal organizasyon biçiminin oluşturulmasına ilişkin protokol veya karar;
• tüzük;
• dernek mutabakatı;
• tüzel kişilik olarak Federal Vergi Servisi'ne kayıt belgesi;
• bina kiralama sözleşmesi veya başka bir tapu belgesi.

Kayıt belgelerine ek olarak, eğitim faaliyetlerini yürütmek için uygun bir lisans almak da gereklidir. Kayıt ve verilmesine ilişkin prosedür, Rusya Federasyonu Hükümeti'nin yasal düzenlemeleri ile düzenlenmektedir.

Tesisler ve yenileme

Uygun bina ararken sadece şehrin merkezi yoğun bölgelerinde değil aynı zamanda yerleşim bölgelerindeki ortaokul ve anaokullarının yakınında bulunan yerlere de dikkat edilmesi önerilir. Çoğu zaman bu alan belediye okulları şeklindeki rakipler tarafından daha az kapsanmaktadır.

Özel bir müzik okulu da dahil olmak üzere herhangi bir müzik okulunun bir eğitim kurumu olması nedeniyle, kurucusunun organizasyonu için tercihli şartlarda bina kiralama hakkı vardır.

Tabii ki, eğer yeterli fon varsa, bir girişimci bir okul için bölgenin mülkiyetini alabilir.

Bir binayı yenilerken ve dekore ederken, her şeyden önce bu tür kuruluşlara sıhhi ve yangın yönetmeliklerinin getirdiği gereklilikleri dikkate almak önemlidir. Her şeyden önce, aşağıdaki standartlara göre gerçekleştirilen ses yalıtımı ve alan hesaplamasıyla ilgilidir:

1. Okulun genel bölgesi birkaç bölgeye ayrılmalıdır: çalışma alanı, dinlenme alanı ve hizmet odaları.
2. Çalışma alanı bireysel ve grup dersleri için sınıfları içermektedir. İlk durumda odaların büyüklüğü 12 metrekareden az olamaz. m. ve ikincisinde - 18 metrekareden az. M.
3. Rekreasyon alanında bir öğretmen odası ve Öğretmenler Konseyi toplantıları için bir oda bulunmaktadır. Alanı 2,5 metrekare oranında hesaplanır. Çalışan başına m.
4. Hizmet binaları arasında bir muhasebe departmanı ve en az 5 m2'lik bir resepsiyon odası bulunmaktadır. her biri için m, banyo - en az 10 m2 m, ayarlayıcı aletlerini depolamak için bir oda - en az 5 metrekare. m., temizlikçi kabini - en az 3 metrekare. m ve gardırop - 1,5 metrekare oranında. öğrenci başına m.

Çeşitli uzmanlık alanlarında yaklaşık 80-100 öğrenciye yönelik bir müzik okulu açmayı planlıyorsanız en az 200 metrekareye ihtiyacınız olacağı ortaya çıktı. M.

Ekipman ve tesisler

Özel müzik okulu açarken en büyük masraf kalemi, başta müzik aleti olmak üzere gerekli ekipmanın satın alınmasıdır. Listesi, kurumda hangi uzmanlıkların öğretileceğine bağlı olacaktır, ancak minimum set aşağıdaki unsurlardan oluşmalıdır:

• piyano (bireysel ve grup dersleri için çeşitli parçalar) ve kuyruklu piyano (vokal dersleri ve konser salonu için);
• kemanlar (hedeflenen öğrencilerin yaşına bağlı olarak enstrümanın farklı boyutları alınır);
• gitarlar;
• düğme akordeon ve akordeon;
• saksafon

Ayrıca dersliklerin, ofis alanlarının ve dinlenme alanlarının iç döşemelerinde sandalye, masa ve kanepe şeklinde mobilyalara ihtiyaç duyulacaktır. Ayrıca grup derslerine yönelik sınıflarda masa ve yazı tahtası, resepsiyon ve muhasebe bölümlerinde ise bilgisayar ve yazıcılara ihtiyaç duyulmaktadır.

Eğitim sürecinin ve eğitim materyallerinin organizasyonu

Seçilen eğitim programı, benzersiz yöntemler ve özel teknikler ne olursa olsun, kural olarak bir müzik okulundaki dersler aşağıdaki programa göre yapılandırılır:

1. Ana konu (belirli bir müzik enstrümanı veya vokal üzerine bireysel ders) – haftada 3 kez, 1,5 saat.
2. Haftada 1-2 kez 1 saat müzik okuryazarlığı (solfej ve müzik edebiyatı).

Bir eğitim programı geliştirirken, yalnızca program ve ana içeriği değil, aynı zamanda bilginin sunulacağı biçimi de dikkatlice düşünmek gerekir. Buna göre notalar ve eğitici kitaplar şeklinde görsel materyallerin yanı sıra broşürler, portreler, posterler ve müzik eğitimi için gerekli diğer eşyaları satın almanız gerekecektir.

Kadro

Özel bir müzik okulunun istikrarlı bir şekilde çalışmasını sağlamak için aşağıdaki uzmanları işe almanız gerekecektir:

• pazarlama sorunlarıyla, öğretmenlerin seçimiyle ve metodolojist ile yöneticilerin çalışmalarını denetleyecek bir baş öğretmen;
• öğretmenler ve müşterilerle doğrudan çalışmaya dahil olacak bir metodoloji uzmanı;
• vardiyalı çalışacak iki yönetici. Sorumlulukları arasında çağrı almak, dersleri planlamak, potansiyel müşterilerle tanışmak ve günlük sorunların çözümünü izlemek yer alacak;
• muhasebe finansörü, mali planların hazırlanması ve raporlanması;
• bina temizleyicisi.

Bir müzik okulunun ana çalışanları, sayısı ve uzmanlığı müfredatın özelliklerine bağlı olan öğretmenlerdir. Aylık yapılan ders sayısına göre tahakkuk eden parça başı ücret şartıyla, sivil sözleşmeler kapsamında onları işe almak en uygunudur. Okul başarılı bir şekilde gelişmeye başladığında, öğretmenler belirli bir maaşla kadrolu olarak işe alınabilir.

Reklam

Gelişmiş bilgisayar teknolojisinin modern koşullarında, özel bir müzik okulu işletmek de dahil olmak üzere herhangi bir işletmenin en etkili tanıtımı internette reklam vermektir. Aşağıdaki faaliyetleri içerir:

• içeriğe dayalı reklamcılığın arama motorlarına yerleştirilmesi;
• resmi web sitesinin oluşturulması ve tanıtılması;
• sosyal medya hedefleme;
• bannerların ortak sitelere yerleştirilmesi.

1. Yakındaki konut binalarının posta kutularına broşürler ve kitapçıklar yerleştirmek.
2. Kalabalık alanlara renkli ilanlar asmak ve yerel basına ilanlar vermek.

İşletmenin finansal bileşeni

Ticari bir müzik okulu işletme işinin mali bileşeni doğrudan eğitim programına, yani beklenen listeye ve ders sayısına bağlı olacaktır. Bu, odanın büyüklüğü, gerekli ekipman ve personel listesi gibi proje noktalarını etkileyecektir.

Her durumda, bir ticari faaliyetin planlanması aşamalarında, yalnızca davranışının tüm kayıt ve organizasyonel özelliklerinin sağlanması değil, aynı zamanda ekonomik verimliliğine ilişkin hesaplamaların yapılması da önemlidir.

Açılış ve bakım maliyeti

Ülkenin bölgesel bir bölgesinde 80 öğrenciye kadar eğitim veren özel bir müzik okulu açmanın maliyeti aşağıdaki ana maliyetleri içerir:

1. Müzik aletleri ve eğitim materyallerinin satın alınması – 350 bin ruble.
2. Mobilya ve ofis ekipmanı alımı – 200 bin ruble.
3. Kayıt ve lisans alma maliyeti 15 bin ruble.
4. Reklam giderleri – 50 bin ruble.

Gerekli başlangıç ​​​​sermayesinin toplam miktarı yaklaşık 615 bin ruble olacak.

Bir müzik okulunu sürdürmenin mevcut maliyetleri aşağıdaki tutarlardan oluşacaktır:

• kiralık mülkler;
• faturalar;
• reklam hizmetleri için ödeme;
• ücretler ve bundan yapılan kesintiler.

Bir kuruluşun ortalama aylık maliyeti 200 bin rubleye ulaşabilir. Borç alınan fonlar başlangıç ​​​​sermayesi olarak kullanılmışsa, cari harcamaların tutarı kredinin faiz miktarı kadar artacaktır.

Gelecekteki gelirin miktarı

Bir müzik okulunun gelecekteki gelirinin büyüklüğünü hesaplarken öncelikle okulun doluluk oranının açıldığı ilk birkaç yıl için %60-70'i geçmeyeceğini hesaba katmanız gerekir. Ayrıca böyle bir iş mevsimseldir, bu nedenle yaz aylarında (tatil sezonu) ders sayısı önemli ölçüde azalır.

Kural olarak bu tür kurumların hizmetlerinin satış hacmi, ülkenin geniş bölgelerinde bulunması koşuluyla yılda 10 bin derse ulaşmaktadır.

Bir dersin ortalama maliyetinin yaklaşık 300 ruble olduğunu düşünürsek yıllık gelir miktarı 3.000 bin rubleye eşit olacaktır.

Geri ödeme periyodu

Sonuç olarak kuruluşun elinde kalacak kar miktarı 600 bin ruble olacak. Bu gösterge, özel bir müzik okulu açmaya yönelik yatırımların, faaliyete geçtikten bir yıl sonra karşılığını alabileceğini belirlememize olanak tanıyor.

Kendi müzik okulunuzu açmak, bölgesel pazarı doğru analiz ederseniz, iş için bir organizasyon planı hazırlarsanız ve gerekli finansal hesaplamaları yaparsanız umut verici ve karlı bir iş haline gelebilir. Ancak geliştirilen eğitim programı veya daha doğrusu, benzersiz öğretim yöntemlerinin ve öğrencilere bireysel yaklaşımın varlığı, bu tür ticari faaliyetlerin başarısı için özellikle önemli olacaktır.

Pop vokal okulunun sahibi ve öğretmeni Larisa Kudryavtseva dergiye şunları söyledi:Foodikaöğretim ilkeleri, geleceğe yönelik planları hakkında bilgi verdi ve vokalist olmak isteyen adaylara bazı yararlı tavsiyeler verdi.

Larisa, bize vokal çalışmalarına nasıl başladığını anlatır mısın?

12 yaşında şarkı söylemeye başladım. Arkadaşımın bir vokal grubuna gittiğini öğrendim ve ben de aynısını istedim. Bir gün onunla bir seçmelere geldim ve kabul edildim.

Neden öğretmenlik yapmaya karar verdiniz, ilk projeniz neydi?

Başlangıçta öğretmenlik yapmayı planlamıyordum çünkü şarkıcı olmak istiyordum. Ancak 15 yaşımdayken doktorlar bana bağlarda düğüm teşhisi koydu. Pek çok şeyi yeniden düşünmek zorunda kaldım; şimdi ne yapacağımı, bundan sonra nereye taşınacağımı. Doktorlar başka meslekler aramam gerektiğini söyledi ama uzun süre artık hayattan ne istediğime karar veremedim. Bu, öğretmenimin kendi kendime ders vermeye başlamamı önermesine kadar devam etti. Bir varyete stüdyosunda daha genç bir grup çocuğu yönetmeye başladım. Ama bana bir şart koydu: Üniversiteye gidip müzik eğitimi almak. Üniversiteye başvurmadan önce, ilk tanı konulduktan dört yıl sonra tekrar ses uzmanına gittim. Doktor beni kontrol ettikten sonra ses çalışmalarına güvenle kaydolabileceğimi söyledi. Mutlu bir şekilde Gnesinka'yı aradım, seçmelerin ne zaman orada olacağını öğrendim ve belirlenen zamanda geldim. Gelecekteki öğretmenim Vladimir Khristoforovich Khachaturov beni dinledi ve beni iyi bir şekilde şaşırttı. Kutlamak için o zamanlar söyleyebildiğim her şeyi söyledim: operetlerden aryalar, caz, romantikler ve hard rock. Ve ayrıca kendi bestemden şarkılar. Farklı bestelerden birkaç cümle söyledi. Beni götürdüler. Hemen Gnesinka'nın ikinci yılına.

Vokal okulu kurma fikri nasıl ortaya çıktı? İlk adım neydi?

İlk başta çocuklarla çalıştım, 12 yılımı bu işe harcadım. Ama bir noktada takımı dağıttım. Uzun süre kendime yer bulamadım ve dokuz ay sonra yetişkinlere vokal öğretme fikri aklıma geldi. Başlangıçta fiziksel olarak bir “okul” yaratmayı planlamadım. Başlangıçta bir sınıf şunu ilan etti: "Öğrenci kabul ediyorum." Yanıma ilk gelenler daha önce birlikte çalıştığım kişilerdi. Daha sonra beni arkadaşlarına tavsiye etmeye başladılar. Bir sonraki adım bir web sitesi oluşturmak ve kendi tesislerimizi aramaktı. Daha sonra öğrenci sayısı bunun için ödeme yapmayı mümkün kıldı. Doğal olarak herkese kendim öğretemezdim, bu yüzden başka öğretmenler aramaya başladım.

Vokal öğretmenlerini nerede aradınız? Piyasada bunlardan epeyce var gibi görünüyor.

İlk önce üniversitede bana ders veren öğretmenim aracılığıyla öğretmen aradım. Öğrencilerini bana tavsiye etti. Okul büyüdükçe iş arayan insanlar bana özgeçmiş göndermeye başladı. Ve ben zaten uygulamalara baktım ve inceledim. Ve bir kişinin bana uygun olduğunu görürsem onu ​​röportaja davet ettim. Ancak bu süreç çok zordur: Görünüşe göre çok sayıda vokal öğretmeni var, ancak gerçekten işe almak istediğiniz çok az kişi var. İyi bir öğretmen bulmak kolay değil.

Öğretimde hangi ilkelere bağlı kalıyorsunuz?

Bana bağ düğümü teşhisi konduğundan beri tek bir temel prensibim vardı: zarar verme!! Ve kişinin yeteneklerini rasyonel bir şekilde kullanacağı ve ses tellerinin zarar görmeyeceği şekilde şarkı söylemeyi öğretmeye çalışıyorum. Bu, işin zor bir teknik kısmıdır. Yetenekli bir insanı mahvetmek çok kolaydır. Çoğu zaman bana eğitim tecrübesi olan insanlar geliyor; iyi şarkı söyleyebiliyorlar ama yanlış öğretildikleri için bunu kötü yapıyorlar. Örneğin bazı nedenlerden dolayı herkesin yüksek notalarda şarkı söylemesi gerektiğine inanılıyor.

Evet, geniş bir aralığa sahip olmak iyidir, ancak her notanın kulağa kolay ve güzel gelmesi de önemlidir. Ve bu hem öğretmen hem de öğrenci için uzun ve özenli bir iştir.

İşimde sesimi bozmamak önemlidir. Bu yüzden online ders vermiyorum. Skype'ta birçok nüansın açıklanması ve duyulması zordur. Bir öğrencinin yanındayken kendimi onun içine kaptırıyorum ve her hücre seviyesinde vücudunun hangi kısmının gergin olduğunu anlayabiliyorum veya sorunun ne olduğunu hissedebiliyorum. Ses enerjidir ve bir monitör aracılığıyla değil, bir kişinin yanında olduğunuzda bunu daha iyi hissedersiniz.

Pek çok güzel söz söyleyebilirsiniz, ancak bazen bunu nasıl doğru yapacağınızı duygularınızla göstermek daha iyidir. Ve bir öğrenci egzersizlerinizi tekrarladığında neyi yanlış yaptığını daha net anlıyorsunuz ve buna göre onu düzeltip daha iyisini yapabiliyorsunuz.

Hemen sıradan insanlara mı ders vermek istediniz yoksa yıldız yetiştirmeye mi çalıştınız?

Bir öğrenci büyüdüğünde, harika şarkı söylemeye başladığında, insanlar ona iltifat ettiğinde ve halkın onu nasıl kabul ettiğini görünce büyük bir gurur duyuyorum. Tüm öğrencilerimin başarıya ulaşmasını, yaratıcı potansiyellerini ve ses yeteneklerini ortaya çıkarmalarını diliyorum. Evet, maksimum sayıda öğrencimin başarılı olmasını isterim ama çalışmaya hazır herkesle çalışırım. Herkesin sadece kendi yolu vardır.

Bize öğrencilerinizden bahseder misiniz, aralarında ünlü isimler var mı? Kirill Andreev'le nasıl tanıştınız?

Evet, birçok ünlü sanatçıyla çalıştım: Olesya Zheleznyak, Galina Bob, Andrey Sokolov. Öğrencim Daria Pobedonostseva birkaç yıldır Demo grubunun solisti. Elbette Kirill Andreev. Onunla 1996 yılında Ivanushki'nin "Clouds" şarkısının ilk videosunu henüz yayınladığı bir yerde tanışmıştık. Gnesinka'da o dönemde Kirill'in yanında çalışan öğretmenim Vladimir Khristoforovich'in sınıfında tanıştık. Kirill'in nefesini ne kadar iyi tutabildiğini nasıl gösterdiğini hatırlıyorum. Ve birkaç yıl sonra kader bizi tekrar bir araya getirdi ve Kirill Andreev’in solo albümü üzerinde birlikte çalıştık. Aslında okuluma gelen o değildi, ben de kayıt yapmak için onun stüdyosuna gittim. Disk harika çıktı, Kirill'in mükemmel yetenekleri var ve tur programında vokal dersleri için daha fazla zaman bulsaydı sonuç daha da iyi olurdu!

Bu yıl okul dokuzuncu yaşına giriyor. Bazı sonuçları özetlemeye çalışalım: Başlangıçta başarmak için yola çıktığınız şeyi başardınız mı?

Dokuz yıl uzun bir süre. Ve tüm okullar o kadar uzun sürmez.

Biz bu pazarın büyüklerinden biriyiz. Prensip olarak, uğraştığım şeyi başardım mı? Söyleyemem! Okul kurmak gibi bir hedef koymadım, öğretmek benim için önemliydi. Öyle oldu ki öğretmenliğe başlar başlamaz o kadar çok öğrenci bana akın etti ki okul bir zorunluluk haline geldi. Tek başıma fiziksel olarak herkesi kabul edemem.

Artık kendimi daha da geliştirmek istiyorum. Sonucu görüyorum: Birçoğu düzenli olarak “The Voice” adlı televizyon programına katılan ve iyi pozisyonlara ulaşan birçok iyi öğrenci yetiştirdik. Bu da doğru çalıştığımız anlamına geliyor. Şarkı söyleyemeyen ya da sesi bozuk olan birçok kişi artık iyi performans gösteriyor ve becerilerini sergiliyor. Yaptığınız işin sonucunu görmek her zaman önemlidir ve yaptığımız işten gurur duyuyorum...

Geleceğe dair planlarınız neler?

Planlar aktif olarak profesyonel bir yön geliştirmektir. Çalışanlarım uzun zamandır beni başka bir seviyeye geçmem konusunda cesaretlendiriyordu ve ben de neden olmasın diye düşündüm. Hayat beni her zaman zorluyor ve bundan sonra nereye gideceğim konusunda bana yön veriyor. Ben kendim bir şey yapıyorum: İyi çalışmaya çalışıyorum!

Tipik bir gününüz nasıl geçiyor?

Eğer iş günüyse uyanırım, bir fincan kahve içerim, haberleri izlerim, ailenin günlük yemeklerini pişirir ve işe giderim. Akşam 22.00 civarında eve dönüyorum ve sadece yatmaya yetecek kadar enerjim var. Boş günlerimde doğada olmayı ve spor salonuna gitmeyi seviyorum.

Larisa, sen sadece teorik bir öğretmen değilsin, aynı zamanda bir uygulayıcısın. Sen kendin şarkı söyle. Çalışmaya devam ediyor musun? Eğer öyleyse, kimden?

Şarkı söylemeye devam ediyorum ve yakın zamanda öğrencilerim Gulshat Khamurzina ve Daria Letichevskaya ile birlikte sahne aldığım bir konser vardı. Ama daha çok öğretmen olarak çalışıyorum. Bir şarkıcı olarak pratik yapmaktan mutluluk duyarım çünkü bir şarkıcının da tıpkı bir sporcu gibi mesleki faaliyetleri boyunca antrenman yapması gerekir. Ve en iyinin en iyisinden! Kendinizi her zaman doğru şekilde duyamazsınız; ne yaptığınızı ve nasıl yaptığınızı doğru bir şekilde değerlendiremezsiniz. Ancak sorun şu ki, sevgili öğretmenim Lyudmila Vladislavovna Lvova artık emekli ve torunlarıyla daha çok ilgileniyor ve ben henüz onun yerini alacak birini bulamadım.

Bize idollerinizden bahseder misiniz? Peki neden onlar sizin için otorite?

Hiçbir idolüm yok ve hiçbir zaman da olmadı. Ama profesyonelleri her zaman takdir etmişimdir, dolayısıyla ilgimi çeken sanatçılar da var. Ella Fitzgerald, Whitney Houston, Mariah Carey ve Norah Jones'u severdim. Artık belirgin bir öncelik yok, farklı müzikler dinliyorum ve birçok ilginç vokalist buluyorum. Ama yıldızlarımız arasında Alla Borisovna Pugacheva benim için en parlak olanı olmaya devam ediyor. Kendi tavırlarına sahip olmasına rağmen mükemmel bir vokal sanatı ustasıdır. Ama buna hakkı var. Her halükarda Pugacheva, bir zamanlar çok çalışmak zorunda olduğu mesleğinde mükemmel. Bu bana büyük saygı veriyor.

Gelecekte vokalist olmak isteyenlere ve kendi vokal okulunu açmayı hayal edenlere ne gibi tavsiyelerde bulunabilirsiniz? Sizce bu alanda en sık yapılan hatalar neler ve bunlardan nasıl kaçınılabilir?

Artık o kadar çok okul var ki insanlar nereye gideceklerini bilmiyorlar. Burada miktar ne yazık ki her zaman kaliteye dönüşmüyor. Ve ben bile bugün çok fazla çaba gerektirdiği için belki de bir vokal okulu açmayacağımı anlıyorum.

Gönderi Görüntülemeleri: 0