Engelli çocuklar özel bir yaklaşım gerektirir.
Her ihlalin kendine ait düzeltme ve geliştirme şeması.
Bu nedenle bu tür çocuklara yönelik okullar sağlık sorunlarına ve derecelerine göre türlere ayrılmaktadır.
Nedir bu eğitim kurumları?
Sağlık sorunu olan çocukların özel eğitim programlarına ihtiyacı vardır.
Maalesef son yıllarda engelli çocukların sayısı arttıkça bu sorun daha da acil hale geldi. “Eğitim Kanunu”, sağlık durumları ve psikofiziksel durumlarındaki bozukluklara bakılmaksızın tüm küçüklere eğitim alma konusunda eşit fırsatlar sunmaktadır. Onlara bu fırsatı sağlamak için özel ıslah eğitim kurumlarına çağrılır.
Bu tür kurumların özellikleriöğrencilere özel bir programa karşılık gelen eğitimin kazanılmasını kolaylaştıran özel bir gelişim ortamının yaratılmasıdır. Ayrıca burada özel eğitim ve gelişim yöntemleri kullanılmakta olup, gelişimsel bozuklukların tedavisi ve düzeltilmesi için tüm koşullar yaratılmıştır. Bu tür çocukların sosyalleşmesine, mesleki veya sosyal faaliyetlerde kendilerini gerçekleştirmelerine büyük önem verilmektedir.
Özel bir komisyon, bir çocuğu ancak psikolojik, tıbbi ve pedagojik bir sonuçtan sonra ve ebeveynlerinin rızasıyla böyle bir okula okumaya gönderebilir. Her okul bağımsız olarak müfredat geliştirir, öğrencilerin psikofiziksel gelişimlerinin özelliklerini dikkate alarak öğrencilere yönelik bir eğitim programı uygulayacaktır.
Bu okullarda eğitim faaliyetlerinin yanı sıra öğrencilere tam tıbbi ve psikolojik destek sağlanmaktadır. Okul personeli mutlaka çocuk doktorlarını, tıp uzmanlarını ve psikologları içerir. Öğretmenlerin gelişimsel bozuklukları dikkate alarak eğitim sürecini oluşturmalarına yardımcı olurlar. Çocuklara gerekirse ilaç tedavisi, fizyoterapi, fizik tedavi dersleri, masaj ve diğer düzeltici ve tedavi edici faaliyetler düzenlenmektedir.
Engelli çocuklara yönelik okullar şöyle olabilir: kamu ve özel. Komisyonun kararıyla çocuk, bu tür çocuklarla çalışmak için gerekli tüm koşulları taşıyorsa normal bir ortaokula nakledilebilir. Son yıllarda yaygınlaşmaya başladı kapsayıcı eğitim biçimi Gelişimsel engelli çocuklar sağlıklı olanlarla birlikte çalıştığında.
Kurum türleri
Özel ihtiyaçları olan çocuklar için var çeşitli türler eğitim kurumları.
Öğrencinin psikofiziksel sağlığının ihlal türlerine ve derecesine bağlı olarak, bu tür kurumlar 8 türe ayrılır.
Sağır öğrenciler için
Burada öğretmenler ve eğitimciler, tıp uzmanları ve psikologlarla birlikte, tam işitme kaybı olan çocukların yetiştirilmesi, eğitimi, sosyalleşmesi ve mesleki eğitimi ile ilgilenmektedir.
Ana dikkat mantıksal düşünme becerilerinin oluşumuna, sözlü konuşmanın geliştirilmesine ve konuşma pratiğinin genişletilmesine ayrılmıştır.
Kalan işitmeyi mümkün olduğu kadar geliştirmek ve korumak için çok fazla çalışma yapılıyor. Çocuklar 12 yıl boyunca 12 kişiyi aşmayan sınıflarda okula gidiyorlar. 
İşitme engelli ve geç sağır kişiler
Ana görev Bu tür okullarda çalışan uzmanların görevi, işitme bozukluğu veya kaybıyla ilişkili sonuçların üstesinden gelmek ve bunları düzeltmektir.
Öğretmenler teşvik etmeli konuşma gelişimi, dudak okuma becerilerini geliştirmek. Bu tür okullarda çocuklar iki bölümde eğitim görmektedir.
İlkinde - disgrafi ve disleksi gibi işitme bozukluğuyla ilişkili küçük sorunları olanlar, konuşmada fonetik-fonemik sapmalar.
Bir diğer bölüm ise ciddi işitme kaybı nedeniyle konuşma gelişiminde büyük sorunlar yaşayan öğrencilerle çalışmaktadır.
Sapmaların gelişim derecesine bağlı olarak çocuklar böyle bir okulda okuyor 10 ila 12 yaş arası. Zamanla başarılı bir düzeltme yapılması durumunda komisyon kararıyla çocuk genel eğitim kurumlarına nakledilebilir.
Kör
Tamamen yokluğu olan veya minimum düzeyde artık görme yeteneği olan çocuklar burada çalışır.
Maksimum tasarruf kalan vizyon, okul personelinin ana hedefi olarak belirlediği şeydir. Eğitim dokunsal-kinestetik ve işitsel algıya dayanmaktadır.
Göz doktoru, çocuk doktoru ve nöropsikiyatrist öğrencilerle sürekli iletişim halindedir. Görme engelli öğrencilerin, gören yetişkinler ve çocuklarla iletişim kurma ve işbirliği yapma fırsatına sahip olmalarına büyük önem verilmektedir. Bu onların daha iyi gelişmesine katkıda bulunur ve bazı sapmaların önlenmesine yardımcı olur.
Eğitim programları burada sıradan eğitim okullarına karşılık geliyorlar, ancak beden eğitimi, endüstriyel eğitim, çizim ve boyama konusundaki özellikleri ve özel yaklaşımları dikkate alıyorlar.
Görme engelli
Tip III okullardan farklı olarak ana görev Bu kurumun uzmanları tarafından kararlaştırılan görme bozukluğunun telafisi ve mümkünse restorasyonudur. Bu amaçla özel bir yumuşak rejim yaratılır.
Eğitimin başarısı ve ihlallerin düzeltilmesi, oluşturulan koşullar. Çalışmada ses kayıtları, kabartma görsel materyaller ve özel teknik ve optik araçlar dahil olmak üzere özel teknik araçlar kullanılmaktadır.
Önemli uyumluluk aydınlatmaya, bireysel rejime, görsel yüklerin dozajına.
Konuşma bozuklukları olan
Bunlar konuşma terapistlerinin çocuklara ve yetişkinlere yardım ettiği kliniklerde oluşturulabilecek özel merkezlerdir. konuşma bozukluklarını ortadan kaldırmak.
Uzmanlaşmış anaokulları ve okullar da bu türe aittir.
Şiddetli konuşma patolojisi ile
Bir çocuğun kendisine normal bir eğitim kurumunda eğitim görme fırsatı vermeyen ciddi bir konuşma gelişimi bozukluğu varsa, o zaman özel bir komisyon ona böyle bir kurumda eğitim görmesi için havale eder.
Burada tedavi ve düzeltmeyle meşguller sözlü ve yazılı konuşmada ihlaller. Her okul yılı sonunda komisyon çocuğun durumunu değerlendirir; eğer iyileşme görülürse çocuk normal bir eğitim kurumuna gönderilebilir.
Kas-iskelet sistemi fonksiyon bozuklukları ile
Bu okullarda eğitimin yanı sıra tedavi edici faaliyetler de gerçekleştirilmektedir.
Ana görev Eğitimin yanı sıra, vücudun motor fonksiyonlarının maksimum restorasyonu, bozuklukların üstesinden gelinmesi, mesleki eğitim ve bu tür çocukların sosyal rehabilitasyonudur.
Zihinsel gerilik
Burada eğitim çalışmaları yapılıyorÇocuklar entelektüel ve zihinsel gelişimde geride kalıyor.
Ayrıca okul başarısızlığının nedenlerini ortadan kaldırmaya yardımcı olmak için tedavi edici ve eğitici önlemler alınmaktadır.
Her yılın sonuçlarına göre çocuğun ileri eğitimine, genel eğitim okuluna dönebilmesine veya başka türden bir uzman eğitim kurumuna gönderilebilmesine ilişkin bir karar verilir.
Zihinsel engelli
Ana görev Bu okulun uzmanları öğrencileri özel bir ıslah okulunda okumaya hazırlar.
Eğitim çalışmalarının yanı sıra tedavi edici faaliyetler de yürütülmektedir. Yalnızca okul müfredatına hakim olmaya değil, aynı zamanda bir iş uzmanlığı edinmeye, mesleki faaliyete hazırlanmaya, bağımsız yaşama ve topluma entegrasyona da büyük önem verilmektedir.
8 tip ana okullara ek olarak, kör, sağır ve dilsiz çocuklar için özel yatılı okullar, otizmli ve Down sendromlu öğrenciler için merkezler de bulunmaktadır.
Eğitim sürecinin organizasyonu
Okul türüne göre hepsi çocukların uygun fiyatlı eğitim ve tıbbi destek alma fırsatına sahip olmalarını sağlamak için kendi bireysel plan ve programlarını geliştiriyorlar.
Ancak hepsi temelli temel prensipler üzerine:
Engelli çocuklarla çalışan ıslah okullarının çalışmalarının temeli budur. Ayrıca her çocuğa bireysel yaklaşım ve psikolojik rahatlığın yaratılması da burada büyük rol oynamaktadır. Bu tür eğitim kurumlarından uzmanlar, çalışmalarında bilişsel aktiviteyi etkinleştirmek, sözlü ve yazılı konuşmayı geliştirmek, eğitim becerilerini geliştirmek için özel yöntemler kullanıyor.
Ruh sağlığını iyileştirmeye ve güçlendirmeye çok dikkat ediliyor: stresi azaltmak ve duyguları geliştirmek için dersler ve egzersizler yapılıyor.
Bu tür kuruluşların dağıtımı
Bugün ülkemizde engelli çocuklara ve engelli çocuklara yönelik çeşitli eğitim biçimleri başarıyla uygulanmaktadır.
Bu, evde eğitim gören çocukların topluma entegre olmasını sağlayan, kapsayıcı öğretim yöntemi olarak adlandırılan uzaktan okulların kullanılmasıdır. Ayrıca engelli öğrencilere yönelik geleneksel eğitim kurumları da bulunmaktadır. Büyük şehirlerde devlet okullarının yanı sıra özel okullar da bulunmaktadır.
Moskova'daÖzel çocuklarla çalışmaya yönelik en az 10 büyük devlet okulu ve merkezi mevcut olup, bazı genel eğitim okullarında ıslah sınıfları oluşturulmuş, kapsayıcı bir eğitim sistemi aktif olarak kullanılmakta ve uygulanmaktadır. 10'a yakın özel eğitim kurumu ve anaokulu da engelli öğrencilere yönelik eğitim ve ıslah hizmetleri sunmaktadır.
St. Petersburg ve Leningrad bölgesinde Hem özel hem de kamuya ait yaklaşık 90 kurum var. Okul öncesi ve okul çağındaki farklı derecelerde engelli çocukları kabul ediyorlar.
Ülkenin tüm bölgelerinde benzer eğitim kurumları oluşturulmuştur: Krasnodar, Kazan, Sibirya vb.
Bu eğitim kurumlarından birinin çalışmalarına bir örnek aşağıdaki videoda sunulmaktadır:
Engelli bir çocuk belli bir yaşa ulaştığında okula gitme olanağına kavuşur. Okul engelli bir çocuğu kabul etmeyi reddetmemeli ama aynı zamanda ona özel koşullar da yaratmamalı, yani çocuk tüm çocuklarla aynı şekilde eğitilmeli.
Engelli çocukların okulda, maddi tazminat ve minimum fiziksel aktivitede kendini daha çok gösteren bazı faydaları vardır. Psikolojik yardım açısından okul, onların takıma uyum sağlamalarına ve sınıftaki diğer çocuklarla sohbet etmelerine yardımcı olacak bir psikologla seanslar sağlamalıdır.
Engelli bir çocuğun herkes gibi olmaması nedeniyle okuldaki çocukların iletişiminin sıklıkla zayıf olabileceğini belirtmekte fayda var. Ancak sınıfta iyi bir atmosfer varsa ve sınıf öğretmeni öğrencilerinin davranışlarına dikkat ederse öğrenme süreci oldukça etkili olabilir.
Engelli bir çocuğun okulda ücretsiz yemek yeme hakkı, sınavlara girmek için ayrıcalıklı koşulları vardır ve bu sınavın formatını çocuğun kendisi seçer. Ayrıca engelli bir çocuk, fiziksel aktivitede kısıtlama olması durumunda beden eğitimi derslerine katılamayabilir.
Çocuğunun ortaöğretimi tam olarak nasıl alacağını seçme hakkına sahiptirler. Eğer bir çocuk okula gidemiyorsa iki seçenek arasında seçim yapılabilir: Evde eğitim ya da özel bir yatılı okulda eğitim. Evde ders verirken ebeveynlerin ya çocuğa kendileri öğretmesi ya da özel koşullarda çocukla çalışabilecek bir öğretmen tutması gerekir.
Bir çocuğu evde eğitirken, ebeveynlerin çocuğun eğitim masrafları için tazminat alma hakkı vardır. Kanuna göre her çocuk ücretsiz orta öğretim hakkına sahip olduğundan, devlet, evde gerçekleşse bile çocuğun eğitimi için gereken tüm maddi masrafları karşılamakla yükümlüdür.
Bu tür eğitimin avantajı, çocukta manevi travma yaratabilecek zalim çocuklardan korunma olanağı sağlaması ve ebeveynlerin gözetiminde eğitim alma olanağı sağlamasıdır.
Üstün yetenekli çocuklar için sanat okuluna ücretsiz giriş
İmkanları kısıtlı olan pek çok kişi, yeteneklerini sıklıkla sanatsal alanlarda gösterdiğinden, devlet onlara sanat okulunda ücretsiz eğitim alma olanağı sağlıyor.
Bu eğitim hem bir eğitim kurumuna bağlı okulda hem de bağımsız sanat okulu statüsündeki okullarda yapılabilir. Sanat okulunun tüm masraflarının karşılanabilmesi için ebeveynlerin çocuğun sağlık durumunu gösteren bir belge sunması yeterlidir. Ancak bu tür okulların engelli çocuklara özel koşullar yaratmadığını da belirtmekte fayda var.
Eğitim, hem talep hem de tüm olanaklar açısından diğer çocuklarla aynı koşullarda gerçekleşir.
Okul sertifikası. Engelli çocukların şartları nelerdir?
Okullarda sınavlar genel olarak yapılmakta olup, engelliler herhangi bir özel şart aranmaksızın yazmaktadır. Eğitim evde yapılıyorsa, çocuğun öğretmenle görüntülü görüşme yoluyla iletişime geçmesi ve öğretmenin öğrencinin işyerinin tamamını görmesi gerekir.
Bu durumda ek materyallerin kopyalanmasına veya kullanılmasına izin verilmez. Öğrenci görevleri yavaş tamamlarsa, test birkaç aşamada yapılabilir ve öğretmenin çocuğu aceleye getirme hakkı yoktur.
Üniversiteye girişte sınava hazırlanmak için kendisine 90 dakika süre tanınır; sınavın şekli sözlü veya yazılı olamaz.
Çocuk eğitime kaydolduktan sonra, her engelli çocuk için ayrı ayrı, psikolog ve doktorlarla koordineli bir program hazırlanıyor.
Bir üniversiteye nasıl girilir? Engelli bir çocuğun ayrıcalıklı muameleye hakkı var mıdır?
- Engelli çocuklar rekabetsiz, yani bütçeli bir yükseköğretim kurumuna kaydolma hakkına sahiptir. Aynı zamanda sınava da giriyor ve puan sayısı minimum koşulları karşılıyorsa çocuk sertifikayı başarıyla geçiyor. Sınava girerken engelli bir çocuğun diğer çocuklara göre bir avantajı vardır: hazırlanmak için 90 dakika.
- Eğitime herhangi bir kontrendikasyonu olmayan 1. ve 2. gruptaki engelli çocuklar üniversitelere gitme hakkına sahiptir. Bazı durumlarda, bağımsız olarak hareket etmesi rahatsızlığa neden oluyorsa, çocuğun ebeveynlerinin refakatinde bulunma hakkı vardır.
- Çocuğun evde eğitim görmesi karşılığında tazminat alabilmek için ebeveynlerin, çocuğun evde eğitim programından geçtiğini belirten özel bir belge ile sosyal güvenlik yetkililerine başvurmaları gerekir. Ebeveynler, çocuk altı buçuk yaşına geldikten sonra maddi yardım alabilir; çocuk bu yaştan itibaren okula gitmeye başlar.
Ebeveynler için en önemli şey onun tüm çocuklarla aynı olduğunu, eğitim hakkına sahip olduğunu ve sanat okullarında ek hobilere sahip olduğunu göstermektir. Devlet de böyle bir çocuğun eğitimini ve gelişimini her anlamda destekleyecektir.
Videoda engelli bir çocuk için okul seçimi hakkında:
Sorunuzu aşağıdaki forma yazın Dikkat, yalnızca BUGÜN!
Sevgili ebeveynler!
Moskova Eğitim Bakanlığı ve Rusya Bölgeleri Kâr Amacı Gütmeyen Eğitim Kuruluşları Birliği'nin (ASNOOR) Moskova Şubesi Yönetim Kurulu, 1 Eylül 2017'den itibaren göreve başlıyor. Moskova'nın eğitim alanında engelli çocukların eğitim fırsatlarını genişletmeyi ve öğrenme koşullarını iyileştirmeyi amaçlayan yeni bir proje.
Çocuklarınız özeldir. Bu kelime genellikle engelli çocukları daha hassas bir şekilde isimlendirmek için kullanılır, ancak her çocuğun özel olduğunu ve sağlık sorunları olan bir çocuğun iki kat özel olduğunu düşünerek bunu farklı yorumluyoruz. Bu sorunların çoğu zaman günlük yaşamda belirli (bazen çok büyük) kısıtlamalar getirdiğini biliyoruz, ancak aynı zamanda zihinsel ve entelektüel açıdan engelli bir çocuğun birçok yönden sıradan çocuklardan daha üstün olduğu, daha derin, daha parlak ve sıklıkla daha üstün olduğu gerçeğine de yol açtığını biliyoruz. akranları için bir "yol gösterici" olduğu ortaya çıktı.
1 Eylül 2017'den itibaren Eğitim Bakanlığı, engelli çocukların özel eğitim kuruluşlarındaki eğitimini, TÜM eğitim düzeylerinde devlet eğitim kuruluşlarındakiyle aynı miktarda sübvanse etmeye başlayacaktır (bu aynı zamanda okul öncesi çocuklar için de geçerlidir!).
Başkentteki özel eğitim kurumları engelli çocuklara neler sunabilir?
Küçük gruplar halinde eğitim (özel eğitim kurumlarında sınıf mevcudu 8 ila 12 kişi arasındadır)
Öğrenme sürecinde çocuğun bireysel yeteneklerini ve ihtiyaçlarını dikkate almak
bireysel müfredatın geliştirilmesi (gerekirse) - bu, bazı durumlarda yalnızca programın basitleştirilmesini değil, aynı zamanda üstün yetenekliliğin geliştirilmesi, belirli bir çocuğun yeteneklerine uygun olarak erken kariyer rehberliği üzerinde çalışmayı da içerir.
Bireysel düzeltme ve gelişimsel çalışma (bir psikolog, konuşma terapisti, defektolog ile)
çok çeşitli ek eğitim: kulüplerdeki dersler, seçmeli dersler ve çeşitli yönlerdeki bölümler
