Çevrimiçi olarak karmaşık bir cümlenin taslağını oluşturun. Tüm durumlar için teklif şemaları

Basit bir karmaşık cümlenin şeması- Bu doğrusal bir diyagramdır. Her spesifik komplikasyonun spesifik konumunu, bağlantısını vb. yansıtır. Karmaşıklıklar homojen üyeleri, adresleri, giriş ve ekleme öğelerini, katılımcı ve zarf cümlelerini, açıklama, açıklama vb. anlamına gelen yapıları içerebilir. Karmaşık basit cümlelerin en geleneksel örneklerini ele alalım ve bunların şemalarının yapısı hakkında yorum yapalım.

1. Homojen üyeler.

Dikkat! Homojen üyeler (OM), OM'nin sözdizimsel işlevinin işaretlendiği dairelerle grafiksel olarak gösterilir. Şemadaki noktalar arasında noktalama işaretleri ve bağlaçlar korunur. OC diyagramının kendisi basit bir cümleyi belirten köşeli parantez içine alınmıştır.

Sessiz, güzel ve inanılmaz derecede hüzünlü huş ağaçları suyun üzerinde duruyordu.

[Ve ah, ah, ve ah...].

2. İtirazlar.

Dikkat! Adresli (O) cümle diyagramları oluştururken, cümlenin başında, ortasında veya sonunda O'nun konumunu ve onunla birlikte noktalama işaretlerini diyagramda yansıtmak önemlidir. O cümlenin bir üyesi değildir, bu nedenle çoğu zaman diyagramda düz dikey çizgilerle ayrılır.
| |, içindeki alanı boş bırakarak “O” işaretleyin.

Taiga, seni hayatımda hiç bu kadar güzel görmemiştim.

3. Giriş kelimeleri, cümleleri ve cümleleri (VS).

Dikkat! Adreslere benzer şekilde, BB diyagramında BB'nin cümledeki konumunu ve noktalama işaretlerini belirtmek önemlidir. BB'ler cümlenin üyesi değildir.

Görünüşe göre Kulikov'un bir arkadaşı vardı.[…, | ВВ|, …].

Yaşlıların sık sık söylediği gibi, Kartopu'nda en korkunç efsaneler canlandı.
[… – | BB| –...].

4. Katılımcı ifadeler.

Dikkat! Diyagramdaki katılımcı ifade (PP) için, X olarak gösterilen, tanımlanmakta olan kelimeye göre yerinin ve karşılık gelen noktalama işaretlerinin gösterilmesi önemlidir.

Akşam saatlerinde giderek şiddetlenen don, çocukların saklambaç oynamasını bitirmesine izin vermedi.

[X, | AÇIK |, …].

Geriye bakmadan geçen yıl Antonina tarafından pek hatırlanmadı.

[| Yazılım | X …].

5. Katılımcı ifadeler.

Dikkat! Katılımcı ifade (DO), şemadaki cümledeki konumunun belirtilmesini gerektirir - PO'da olduğu gibi noktalama işaretlerinin yanı sıra tek bir kelimeye bağlı değildir.

Göle varan Serge silahını indirdi. [| YAPIN |, bölüm. ...]

Serge göle yaklaşırken silahını indirdi. [Böl., | YAPIN |].

Göle doğru ilerleyen Serge silahını indirdi.[…, | YAPIN |, ch...].

6. Açıklama, açıklama, katılım anlamı taşıyan yapılar vesaire.

Dikkat! Bu tür yapılar cümleye ek anlam katar. Diyagramları için cümle içindeki yeri ve noktalama işaretlerini belirtmek önemlidir.

Özellikle geceleri hava çok soğuktu.[...nar, | |] katılıyor.

Bu yazıda en sık görülen vakalara baktık; Daha önce tartışılan seçeneklere ek olarak eklenti yapılarına sahip teklifler vb. Bulabilirsiniz. Ayrıca birleşik tekliflerle de karşılaşabilirsiniz. Bunlardan birini ele alalım.

Hava tahmincilerinin aksine güneş sıcaktı ve insanlara harika bir hafta sonu vaat ederek onlara tüm hafta boyunca enerji artışı sağlıyordu.

[|BB|, ... OC ve OC... isim, | yazılım |].

web sitesi, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken kaynağa bir bağlantı gereklidir.

Neden bir teklif taslağına ihtiyacınız olabilir? Birkaç seçenek var. Örneğin, bir cümleyi sözdizimsel olarak ayrıştırırken onun taslağını oluşturmanız gerekir.

Ayrıca, yapısını daha net bir şekilde hayal etmek ve bir cümlenin bölümlerini birbirine bağlama mantığını (karmaşık cümlelerle ilgili) izlemek için bir cümlenin bölümlerini kendiniz için şematik olarak tasvir edebilirsiniz.

Karmaşık cümlelerden bahsediyorsak, farklı bağlantı türlerine sahip cümleleri diyagramlar kullanarak analiz etmek uygundur. Ve basit olanlarda diyagram, sözdizimsel yapının görselleştirilmesine yardımcı olur.

Genel olarak ne derse desin, Rus dilindeki cümle kalıpları işe yaramaz olmaktan uzaktır. Şimdi bu konuyu özetleyeceğiz. Böylece bu makaleyi referans materyal olarak kullanabilirsiniz. Bu arada diyagramları doğru bir şekilde hazırlamak için sözdizimi ile ilgili bazı konuları tekrarlamaktan zarar gelmez. Şimdi örnek devreleri inceleyip aynı anda tekrarlayacağız. Böylece makaleden iki kez yararlanacaksınız - aynı zamanda cümle türlerinin, doğrudan konuşma için noktalama işaretlerinin, homojen üyelerin vb. bir özetini alacaksınız. irade.

Teklif taslak planı

1. Cümleyi dikkatlice okuyun, ifadenin amacına dikkat edin: anlatı, soru veya motive edici. Ve duygusal renklendirmeye dikkat edin: ünlemli veya ünlemsiz.
2. Gramer temellerini tanımlayın. Konuşmanın hangi bölümleri tarafından ifade ediliyorlar?
3. Bundan sonra karşınızdaki cümlenin basit mi yoksa karmaşık mı olduğunu anlamak artık zor olmayacaktır.
4. Karmaşık bir cümlede, içerdiği basitlerin sınırlarını belirleyin ve basit bir kalem kullanarak bunları dikey çizgilerle işaretleyin. Bu arada, katılımcı ve zarf cümlelerini ve diğer türdeki komplikasyonları da bu özelliklerle ayırın.
5. Cümlenin ek bölümlerinin altını çizin (kesikli çizgi - toplama, dalgalı çizgi - bir bütün olarak tanım ve katılımcı ifade, "nokta-çizgi-nokta" - zarf ifadesi ve katılımcı cümle). Konuşmanın hangi bölümleri tarafından temsil ediliyorlar?
6. Parçaları arasında bağlaç bulunan karmaşık bir cümleniz varsa bağlaçlara dikkat edin: bunların eşgüdümlü mü yoksa ikincil mi olduğu.
7. Önceki paragraf, karmaşık bir cümlenin tahmin kısımlarını doğru bir şekilde tanımlamanıza yardımcı olacaktır. Dolayısıyla, karmaşık ve bağlaçsız karmaşık bir cümlenin parçaları eşittir, bunları köşeli parantezlerle belirtin. Karmaşık cümlelerdeki yardımcı cümleleri parantezle belirtin. İçlerinde birlik/sendika kelimesinin de yer alması gerektiğini unutmayın.
8. Karmaşık bir cümlede, ana bölümde, alt cümleye soru sorabileceğiniz bir kelime bulun, çarpı işaretiyle işaretleyin. Kelimeden yan cümleye kurşun kalemle bir ok çizin ve soruyu yazın. Aynı zamanda, alt cümleye ilişkin sorunun ana cümlenin tamamından sorulduğu da olur.
9. Ve şimdi bir sonraki adım, sahip olduğunuz şeye bağlı olarak basit/karmaşık bir cümlenin şemasıdır. Daha önce cümlenin ana hatlarını çizmek için kullanılan tüm ana sembolleri aktaracağınız doğrusal bir grafik diyagramı çizin. Özellikle cümle sınırları, gramer temelleri, karmaşıklıklar, cümlenin karmaşık olup olmadığı, cümleler arasındaki soru ile ok arasındaki bağlantı, bağlaçlar ve müttefik kelimeler.
10. Birden fazla cümle içeren karmaşık cümleler, sıralı, paralel veya homojen sıralamayı doğru bir şekilde görüntülemek için dikey bir diyagram gerektirecektir. Aşağıda spesifik örnekler kullanarak bunlara bakacağız.
11. Karmaşık bir cümlenin bölümlerinin üzerindeki sayılar, yan tümcelerin düzeylerini gösterebilir ve bu da onların karmaşık cümle içindeki konumlarını yansıtacaktır. Ana cümle hiçbir şekilde belirtilmemiştir.

Bazen öğretmenlerin özel gereksinimleri olabilir. Örneğin şemada ana üyelere ek olarak ek üyeler de belirtilecektir. Ayrıca şemaya göre bir cümle oluşturmanız gerektiğinde ters görevler de vardır. Aşağıda böyle bir görevin bir örneğini bulacaksınız.

Basit Cümle Şemaları

O halde hemen 2. sınıf düzeyinde şakasız bir görevle başlayalım: "özne - yüklem - özne" biçiminde basit bir cümlenin şemasına ihtiyacımız var. Basit örnek:

Aynı zamanda, ana üyelerin varlığına dayanan basit bir cümlenin bir ve iki bölümlü olabileceğini unutmayın. Küçük üyelerin varlığıyla - yaygın ve yaygın olmayan (yukarıdaki örnekte hangisi?). Ayrıca tam veya azaltılmış gerekli üye kümesinin varlığına bağlı olarak cümleler tam ve eksik olarak bölünmüştür.

Cümlenin ana unsurlarını şemaya aktarırken yüklemlerin kafanızı karıştırmasına izin vermeyin. Bunlar:

Şimdi 5. sınıfa geçelim ve ters çevirmeli cümle kalıplarını ve basit cümlelerin diğer karmaşıklıklarını ele alalım.

Çekici: O ile gösterilir, işaret diyagramdaki cümlenin geri kalanından iki dikey çizgiyle ayrılır - │ │. Adres, cümlenin bir parçası olmayıp, yalnızca konumu ve adreste kullanılan noktalama işaretleri önemlidir:

Diyagramda homojen üyeler Son cümleler, cümle içindeki sözdizimsel rollerinin not edilebildiği bir daire - ○ ile gösterilir (homojen eklemeler veya zarflar veya özneler - olası seçeneklerden herhangi biri). Ayrıca bağlaçlar ve bunlarla ilişkili noktalama işaretleri de diyagrama aktarılır. Genelleme kelimeleri de örneğin bir daire ile, yalnızca ortasında bir nokta ile gösterilir. Ve bu yazıda bir kare kullanıyoruz - bu bizim için daha uygun:

Şununla sunulan teklifler: giriş kelimeleri: Bunları BB olarak gösterebilir ve ayrıca iki dikey çizgi içine alabiliriz - giriş kelimeleri cümlenin parçası değildir. Aksi takdirde, giriş sözü içeren program için, itiraz içeren program için aynı hususlar önemlidir:

Şemadaki katılımcı cümle noktalama işaretlerine ek olarak tanımlanmakta olan sözcüğü de belirtir. Şemadaki katılımcı cümle Ve ekleme ve açıklama anlamı taşıyan yapılar– en önemlisi cümle içindeki yerlerini belirtmektir:

Muhtemelen basit bir cümlenin karmaşık olabileceğini de hatırlıyorsunuzdur. ayrılmış üyeler(bunlardan bazıları zaten yukarıdaki örneklere yansıtılmıştır):

• ayrı tanımlar (uzlaşılmış ve koordine edilmemiş, tek ve yaygın; katılımcı ifadeler de bu kategoriye girer);
• ayrı eklemeler;
• izole koşullar (koşul rolündeki ulaçlar, katılımcı ifadeler, isimler ve zarflar).

Doğrudan konuşma ile cümleler

Doğrudan konuşmalı bir cümlenin diyagramı hiç de zor değildir: yalnızca cümlenin sınırlarını, yazarın sözlerini ve doğrudan konuşmanın kendisini ve bunlara eşlik eden noktalama işaretlerini gösterir. İşte bazı örnekler:

Karmaşık Cümle Şemaları

Ve artık nihayet lise programına ulaştık. Şimdi bileşik ve karmaşık cümlelerin diyagramlarına örneklerle bakacağız. Ve sendikasız tekliflerin yanı sıra farklı iletişim türlerini de kesinlikle değerlendireceğiz.

Şununla başlayalım: bileşik cümle: parçaları eşittir, bu nedenle şemada onları aynı köşeli parantezlerle belirtiyoruz.

İÇİNDE karmaşık cümle Ana ve alt kısımlar açıkça ayırt edilmiştir, bu nedenle ana kısmı köşeli parantezlerle, alt kısmı ise yuvarlak parantezlerle belirtiriz. Bir yan cümle, ana cümleye göre farklı konumları işgal edebilir: onun önünde veya arkasında durun, ana cümleyi bozun.

Parçalar sendika dışı karmaşık cümle eşdeğerdir, bu nedenle burada da diyagramda bunları belirtmek için aynı köşeli parantezler kullanılmıştır.

Diyagram yapmak farklı iletişim türleriyle teklifler, kafanın karışması kolaydır. Gelecekte hatalardan kaçınmak için önerilen örneği dikkatlice inceleyin:

Özel durum - birkaç cümleden oluşan karmaşık cümle. Yardımcı cümlelerin diyagramlarını çizerken yatay değil dikey olarak düzenlenirler. Tutarlı gönderim:

Paralel itaat:

Homojen Bağlılık:

Bu şemalara göre cümleler oluşturun

Şimdi tüm teoriyi bu kadar detaylı inceledikten sonra hazır diyagramları kullanarak önerilerinizi kendiniz yazmanız elbette zor olmayacaktır. Bu iyi bir çalışmadır ve materyalin ne kadar iyi öğrenildiğini kontrol etmek için iyi bir görevdir. Bu yüzden ihmal etmeyin.

1. Temyizli cümle: [ │О?│… ]?
2. Homojen üyelere sahip cümle: [ve ○ ve ○ ve ○ – □].
3. Katılımcı ifadesi ve giriş sözcüğü içeren bir cümle: [ X, |ПЧ|, ... |ВВ| …]
4. Doğrudan konuşmalı cümle: “[P, – a: – P].”
5. Çeşitli bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümle: [...], ancak [...], (ki...): [...].

Yorumlarınıza seçeneklerinizi bize yazın; aynı zamanda her şeyi iyi öğrenip öğrenmediğinizi ve diyagramları anlayıp anlamadığınızı da kontrol edebilirsiniz. Burada son derece karmaşık hiçbir şeyin olmadığını kendiniz görün!

Çözüm

Çok geniş ve kapsamlı bir konu üzerinde çalıştınız. Sözdiziminin farklı bölümlerinden gelen bilgileri içerir: cümle türleri, yüklem türleri, bir cümlenin homojen üyeleri için noktalama işaretleri, doğrudan konuşma vb. Tüm materyali dikkatlice incelediyseniz, yalnızca şemadaki bir cümlenin üyelerinin nasıl belirleneceğini hatırlamakla kalmayıp, aynı zamanda çok önemli ve faydalı kuralları da tekrarlayabilirsiniz.

Ve eğer cümleleri şemalara göre yazamayacak kadar tembel değilseniz, o zaman tam bir güvenle şunu söyleyebilirsiniz: Testler ve sınavlarla tamamen silahlı karşılaşacaksınız.

Bu makalenin sınıfınızdaki başka biri için yararlı olacağını düşünüyor musunuz? Bu yüzden aşağıdaki düğmelere tıklayın ve sosyal ağlarda "paylaşın". Ve yazın, yorumlara yazın - iletişim kuralım!

blog.site, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken, orijinal kaynağa bir bağlantı gereklidir.

Eğitimlerde en karmaşık cümleleri hızlı bir şekilde analiz etmeyi ve diyagramlar oluşturmayı öğrenebilirsiniz. Dersler eylül ayından mayıs ayı sonuna kadar haftalık olarak yapılmaktadır. Web seminerlerine ek olarak, bağımsız çalışmanız için zengin materyaller alacaksınız.

Ama belki bu makale sizin için yeterlidir.

Bu yüzden. İki ana karmaşık cümle diyagramı türü vardır: dikey (genişletilmiş olarak da adlandırılır) ve yatay.

Yatay besleme şeması

Yatay bir diyagramda, yan cümleler yuvarlak parantez kullanılarak gösterilir, ana cümleler köşeli parantez kullanılarak gösterilir, yapı kesintileri gösterilir, noktalama işaretleri yerleştirilir ve oklar bir alt cümleciği belirtir (oklar ana cümleden alt cümleye gider). Böyle bir diyagram, cümlelerin sınırlarını açıkça gösterir; onun yardımıyla, noktalama işaretlerinin cümleler arasındaki yerleşimini açıklamak ve yan cümlenin hangi kelimeye atıfta bulunduğunu göstermek kolaydır.

Örnek.

Para kazanmak için bir çiçekçide işe girdiğin, eve bir kucak dolusu çiçekle geldiğin, paradan daha değerli şeylerden bahsettiğin, o akşam mutlu olduğun ve benim sana bir çiçek verdiğim günü hatırlıyorum. Her şey aynıymış gibi davranarak hâlâ sehpanın üzerinde duran çiçek vazosu.

Dikey besleme şeması

Karmaşık bir cümlenin diyagramını oluşturmak için talimatlar

1. Tüm alt bağlaçları ve müttefik kelimeleri bir oval içinde daire içine alın veya bir işaretleyiciyle işaretleyin. Bu kelimelerin öğrenilmesi gerekecektir. Aksi takdirde karmaşık cümleleri ayrıştıramazsınız.
2. Cümlelerin kök kısımlarının altını çizin (özneler tek satırla, yüklemler iki satırla).
3. Cümleleri resimlerde gösterildiği gibi numaralandırın.
4. Yatay bir diyagram oluşturun.
5. Dikey bir diyagram oluşturun.
6. Diyagramlardaki ve cümlelerdeki cümle sayısını sayın. Uyumlu olması önemlidir. Bazen öğrencilerin numaralandırma yaparken kafası karışır ve bu noktada hatanın tespit edilmesi gerekir.

Bu prosedürden sapmayın, aksi takdirde kafanız karışır.

Cümle noktalama işareti olmadan verilmişse, önce cümlenin diyagramlarını çizin, ardından sembolleri diyagramların üzerine yerleştirin ve ancak bundan sonra metindeki sembolleri düzenleyin.

Karmaşık bir cümlenin diyagramında yapıdaki bir kopukluk nasıl gösterilir?

Diyagramda homojen cümleler nasıl gösterilir?

Homojen cümleleri dikey bir diyagramda oval bir şekilde daire içine alın. Bu şekilde, örneğin sadece ikincil değil, homojen oldukları açıkça ortaya çıkacaktır. Yatay diyagramda homojen ana cümleleri ve homojen yan cümleleri sorulu oklarla gösteriyoruz. Eğer ikincil bir bağlantınız yoksa ve cümleler ortak bir kelimeyle homojen hale getirilmişse, cümlelerin homojen olduğunu yatay bir diyagramda gösteremezsiniz. Önerilen örnekte ana maddeler homojendir.

Bir cümle diyagramında doğrudan konuşma nasıl gösterilir?

Doğrudan konuşma, karmaşık bir cümlenin şemasında gösterilmemiştir, çünkü karmaşık bir cümle içindeki basit bir cümlenin yapısının bir komplikasyonu olarak kabul edilir. Doğrudan konuşmanın kendisi karmaşık bir yapıysa, şeması ana cümlenin şemasının yanında ayrı olarak çizilir. Aynısı ekleme yapıları için de geçerlidir. Resim nasıl gösterildiğini gösterir doğrudan konuşma içeren karmaşık bir cümlenin diyagramı.

Noktalama işaretlerini açıklayabilmek için Rusçadaki cümle kalıplarına ihtiyaç vardır. Belirli bir sözdizimsel birimi analiz ederken, özellikle karmaşık bir cümle söz konusu olduğunda da vazgeçilmezdirler. Doğrudan konuşma hemen hemen her öğrenci için zorluklara neden olur. Bu konuyu inceleme aşamasında uygun bir grafiksel açıklama oluşturmayı öğrenirseniz noktalama işaretleriyle ilgili hiçbir sorun yaşamayacaksınız. Bir cümle modelinin ne olduğuna bakalım, basit bir örneği, her türlü karmaşık örneği ve doğrudan konuşma birimlerini ele alalım. Bu, konuyu daha derinlemesine incelemenize yardımcı olacaktır.

Teklif taslağı neleri içerir?

Öncelikle teklif planının ne olduğunu ve neden gerekli olduğunu bulalım. Pek çok kişi sözdizimsel analizin bu unsurunun hiçbir anlamı olmayan, yalnızca öğretmenin bir hevesi olduğunu düşünüyor. Bu yanlış. Doğru şekilde oluşturulmuş bir grafik taslağı, sözdizimsel birimin daha ileri analizine yardımcı olacaktır.

Bir diyagram çizilirken ne belirtilmelidir?

1. Tahmini temel. Gerçekten bir cümleye sahip olduğumuzu kanıtlamak için ana üyelerin belirtilmesi gerekir (sonuçta, bu temelde doğru tanımlanmış bir konu ve yüklemden ayırt edilmesi, sözdizimsel birimin tek parça veya olarak sınıflandırılmasına yardımcı olacaktır); iki parçalı.
2. Cümle karmaşıksa, parçalarını birbirine bağlayan bağlaçlar belirtilir. Aynı nesneler homojen terimlerle kullanılıyorsa işaretlenir.
3. Rusçadaki cümle kalıpları karmaşık unsurlar içerebilir. Bir sonraki bölümde hangilerine bakacağız.

Bir cümlenin grafik gösteriminin genellikle parantez içine alındığını da söylemekte fayda var. Her basit cümleyi içerirler. Köşeli parantezler basit cümleleri içine alır ve ayrıca bileşik ve bağlaçsız cümlelere de dahil edilir. Karmaşık bir sözdizimsel yapıdan bahsediyorsak, ana kısmı köşeli parantez içine alınır ve alt kısmı yuvarlak parantez içine alınır.

Teklifi zorlaştıran ne?

Yukarıda da bahsettiğimiz gibi basit bir cümlenin şeması, onu karmaşıklaştıran unsurlar içerebilmektedir. Bunları listeleyip örnekler verelim.

1. Homojen üyeler. Diyagramda daireler içine alınmışlardır. Ayrıca homojen üyelerle genelleyici bir kelime de olabilir. Bir daire içine alınmış "o" harfiyle gösterilir.
2. Ayrı tanımlar (katılımcı ifadeler): “Dikkatli bakım gerektiren bitkiler tatil günlerinde öğrencilere dağıtılmalıdır.” Bu cümlede tanımlanan kelimeden sonra gelen bir katılımcı tamlaması bulunmaktadır: “bitkiler”. Buna göre, diyagramın yanı sıra ilgili olduğu cümlenin üyesine de yansıtılması gerekir. [X, |P.O.|, =]. Bunlar sadece katılımcı ifadeler değil aynı zamanda tutarsız, koordineli, tek ve yaygın tanımlar da olabilir. Ve ayrıca uygulamalar.
3. (cümlenin bazı kısımlarını, katılımcı ifadeleri, tek ulaçları açıklığa kavuşturmak): "Ev işlerini yaptıktan sonra Masha en sevdiği kitabı okumak için oturdu." Bu cümlede şemaya dahil edilmesi gereken bir zarf ifadesi bulunmaktadır. [|TO|, - =]. Açıklayıcı bir ifadeyle örnek verelim. “Köy evinin serin bir bodrumunda büyükannenin leziz turşuları saklanırdı.” Yere hak kazanma durumu virgülle vurgulanarak diyagramda gösterilir. [Х,|УО|, = -].
4. Bu sözdizimsel öğeler virgüllerle ayrılır ve diyagrama da dahil edilmelidir. Örnekler verelim. "Sergei, bana bir yudum su getir." “Sergey” adresini şu şekilde görüntüleriz: [O, =]. Ayrıca giriş sözleriyle: "Elbette ebeveynlerini dinlemediler." Giriş kelimesini “tabii ki” şu şekilde yansıtıyoruz: [-,ВВ.СЛ, =].

Basit cümle

Basit bir cümleyi ayrıştırma şeması bir örnekle daha açık olacaktır. Bunu oluşturalım ve sözdizimsel birimin tam bir tanımını verelim. “Gür yeşilliklerin arasına gizlenmiş harap bir eve topalladık.”

Öncelikle dilbilgisel temeli belirlemeniz gerekir; cümlenin hem özellikleri hem de şeması buna bağlıdır. Bunun bir örneği, kökü "geldik" olan basit bir örnektir. Diyagrama temeli ekliyoruz.

Daha sonra sözdizimsel birimin karmaşık olup olmadığını görmeniz gerekir. Noktalama işaretlerinin varlığına bakılırsa rahatlıkla evet diyebiliriz. Burada ayrı bir tek ulaç sıfatı olan "topallayan" ve "gür yeşillikler arasında saklanan" bir katılımcı ifadesi vardır. Bu unsurlar şemaya yansıtılmıştır.

[-,|D|, = X,|P.O.|]. Bölümün başında örneğini verdiğimiz cümlenin taslağını burada bulabilirsiniz. Ancak akademik olarak doğru bir şekilde derlendiğini ancak bazı öğretmenlerin kendi gerekliliklerini oluşturabileceğini de belirtelim. Örneğin, homojenliğe bakılmaksızın cümlenin tüm küçük üyelerini girin. Daha sonra plan büyür ve hantallaşır. Ancak bazen söz dizimini öğrenmenin ilk aşamasında bu gerekli olabilir.

Karmaşık cümle

Şimdi karmaşık cümlelerin grafiksel gösterimde neyi temsil ettiğine bakalım. Diyagramlarını çizmedeki tek zorluk, basit parçaların sınırlarını belirlemektir. Ayrıca bileşik cümleler ile karmaşık cümleler arasındaki farkı da iyi bilmek gerekir çünkü kalıpları kökten farklıdır. Öncelikle ilk türe bakalım. Tüm şemaların ayırt edici özelliklerini tanımlayalım:

Bir cümle diyagramının ne olduğuna bakalım. Bunun bir örneği şudur: "Yağmur bitmek üzereydi ve güneş gökyüzünde beliriyor, loş ışıklarla parlıyor ve güzel bir gün için umut veriyordu."

Öncelikle karmaşık bir cümlemizin olduğunu kanıtlayalım. İlk bölüm "yağmur durdu" şeklinde bir tahmin temeline sahiptir; ikincisi - "güneş dışarı bakıyordu." Parçalar arasında koordinasyon sağlayan bir “ve” bağlacı vardır. Bu durumda bir dizi olayın anlamını aktarır. İlk bölüm her ne kadar yaygın olsa da hiçbir şekilde karmaşık değildir. İkincisi, zarf ve katılımcı ifadeleriyle karmaşıktır. Kesinlikle programa dahil edilecekler. [- =] ve […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Açıklama yapalım: Katılımcı cümlesi ortada yer aldığından (önünde “gökyüzündeki” zarf yeri) ikinci bölümün başına üç nokta koymak gerekiyordu.

Karmaşık cümle

Tamamen farklı bir şeması var, farklılıkları aşağıdaki gibidir:

1. Ana parçaya ve alt parçalara bir bölünme vardır ve ikincisi herhangi bir yere yerleştirilebilir ve hatta ana parçayı kırabilir.
2. Bağlaç basit bir cümlenin parçasıdır (parantez içine alınmıştır).
3. Parçalar arasındaki bağlantı farklı olabilir, bu nedenle yatay şemaya ek olarak bazen dikey bir şema da çizilir.

Belirli örneklere bakalım: "Birkaç dakika içinde, yakın zamana kadar yeşil bir çayır üzerinde duran masal kulübeleri gibi görünen tüm evler ortadan kayboldu."

Ana kısım, yan cümleden iki yönüyle ayrılır: Birincisi, yan cümlelere soru sorması, ikincisi ise bağlaç içermemesidir. Buna göre birincisi aynen böyledir. Bunu ikinci cümlede bitiriyoruz - bir yan cümle: bir bağlaç içeriyor (bu durumda bir bağlaç sözcüğü). Ayrıca ana bölümün kelimesinden soruyu ona soruyoruz: “son zamanlarda görünen kulübeler (ne?)”. Alt cümle, katılımcı cümleyle karmaşıklaşır. Şema şu şekilde olacaktır: [= -], (ki = X,|P.O.|).

Başka bir örnek: "Yaz aylarında tatil yaptığımız yazlık, zengin ormanlarla çevrili pitoresk bir yerde bulunuyordu."

Bu cümledeki zorluk, yan cümleciğin ana cümleyi "bozması"dır. Alt cümlede bir karmaşıklık var - katılım cümlesi. Şema şu şekilde olacaktır: [-, (burada - =), = X,|P.O.|].

Cümlenin sonunda doğrudan konuşma

Doğrudan konuşma cümle yapısı nedir? Bilindiği gibi böyle bir sözdizimsel birim, bir başkasının konuşmasından ve yazarın sözlerinden oluşur. Bu parçaların birbirine göre nasıl yerleştirildiğine bağlı olarak diyagram şöyle görünecektir. Ünitenin her bileşeninin köşeli parantezleri vardır - bunlar eşittir.

Cümlede: “Gidip yüz yüze konuşalım” dedi, önce yazarın sözleri geliyor, sonra doğrudan konuşması geliyor. Diyagram şu şekilde görünecektir: [A]: "[P.R]", bu yapı bir kişinin doğrudan konuşmasını aktardığından, cümlenin sonunda genellikle diyagrama yansıtılması gereken soru işaretleri ve ünlem işaretleri bulunur. .

Örnekler: Kız döndü ve sordu: "Saat kaç?" Lütfen bu durumda yazarın sözlerinin tek bir izole ulaç nedeniyle karmaşıklaştığını unutmayın. [-,|D|,=]: “[P.R.?]”.

Yuri yüksek sesle bağırdı: "Aşağı inin!" [A]: “[P.R.]!”

Cümlenin ortasında doğrudan konuşma

Ortasında doğrudan konuşma bulunan bir cümlenin şeması şöyle olacaktır:

Ayağa kalktı ve yüksek sesle şöyle dedi: "Bu kaosa katılmak istemiyorum!" - Daha sonra oturma odasından çıktı.

[A: [“P.R.!”] - a].

Doğrudan konuşmanın ardından yazarın sözlerinin küçük harflerle yazılması gerektiğini lütfen unutmayın.

Ayrıca soru işareti veya ünlem işareti gerekmiyorsa doğrudan konuşmadan sonra virgül konur.

Örnek: Masha şunu okudu: "Ayaklarını sil" ve koridora girdi. [A: “[P.R.]”, - a].

Cümlenin başında doğrudan konuşma

Doğrudan konuşma bir cümleye başlayabilir. Bu durumda şema şu şekildedir:

Besteci, "Sessiz müzik dinleyin" dedi ve yavaş bir melodi çalmaya başladı.

"[P.R.]", - [a].

Doğrudan konuşma ünlem veya emir cümlesiyse virgül gerekli değildir:

"İçeri girebilir miyim?" - kapının arkasında duyuldu. “[P.R.?]” - [a].

“Tekrar tekrar deneyeceğiz!” - koç beni cesaretlendirdi. “[P.R.!]” - [a].

Artık temel cümle türlerine ve yapılarına aşinasınız.

Okul çocukları ve filoloji fakültesi öğrencileri için bir cümle taslağı hazırlama yeteneği gereklidir. Çoğu zaman, sözdizimsel analiz yaparken, bir cümle şemasının hazırlanmasında sorunlar ortaya çıkar. Aynı zamanda açık ve anlaşılır bir diyagram sayesinde karmaşık bir cümlenin bölümlerini görebilir, kompozisyon ve sıralama mantığını izleyebilir ve ana üyeleri net bir şekilde kaydedebilirsiniz. Farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir yapının cümlelerini analiz ederken diyagramların kullanılması özellikle uygundur. Okullarda ve üniversitelerde sadece hazır cümlelerin diyagramlarını çizmekle kalmayıp aynı zamanda verilen şemalara göre metinler de oluşturdukları dersler verilmektedir. Doğru bir cümle taslağı oluşturabilmek için temel tekniklere hakim olmak önemlidir. Daha sonra metnin sözdizimsel yapısını görselleştirmenize yardımcı olacaktır.

• Basit bir cümlenin karmaşık bir cümleden ne kadar farklı olduğunu tam olarak bilmeniz ve karmaşık bir cümlenin parçalarını bulabilmeniz gerekir.
  
• Basit ve karmaşık cümle türleri hakkında bilgi gerektirir.
  
• Bir cümlenin sınırlarını ve dilbilgisel temellerini belirleme becerisi büyük önem taşımaktadır.
  
• Dilbilgisel temeli doğru bir şekilde vurgulamak için yüklem türlerini ve bunları ifade etmenin ana yollarını bilmeniz gerekir.
  
• Cümlenin izole, homojen üyelerini, itirazları, giriş ve açıklayıcı yapıları hızlı bir şekilde bulmak ve birbirinden ayırmak için cümlenin tüm karmaşık unsurlarını tekrarlamak gerekir.
  
• Cümlenin türünü gramer temelinin yapısına göre belirleyebilmelisiniz.
  
• Bağlaçları müttefik kelimelerden ayırmak için cümlelerin iletişim araçlarında serbestçe gezinmeniz önerilir. Bağlaca dayalı olarak bağlantının türünü veya yan cümleciğin türünü hemen belirleyebilmeniz harika bir şey.
  
• Şu anda, farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir yapıya sahip cümlelerin analizine özel önem verilmektedir, bu nedenle bu tür cümleleri analiz etme becerisine, paralel, sıralı, homojen itaati belirleme yeteneğine ihtiyacınız olacaktır.
  

Teklif şeması oluşturmak için algoritma
Teklif şeması belirli bir algoritmaya göre hazırlanmalıdır. Konsantre olmaya ve dikkatinizin dağılmamasına çalışın, bir kağıda not alın, bir taslak yazın. Ancak teklifin tam bir analizinden sonra diyagramınızın doğru şekilde hazırlanıp hazırlanmadığını kontrol ettiğinizde onu son kopyaya aktarabilirsiniz.

1. Cümleyi 2-3 kez dikkatlice okuyun. Her kelimenin anlamını düşünün; bu, gelecekte kelimelerin cümledeki rolünü karıştırmamanıza yardımcı olacaktır.
   
2. İlk önce gramer temellerini tanımlayın. Konuyu ve yüklemi seçin. Yüklem iki satırla, konu ise bir satırla vurgulanır.
   
3. Önünüzdeki cümlenin basit mi yoksa karmaşık mı olduğunu düşünün. Bazen tek bir konu, iki yüklem vardır ve cümle karmaşıktır. Tek parçalı ve yarım kalmış cümlelerin olduğunu unutmayın.
   
4. Cümlelerin sınırlarını dikey çizgilerle işaretleyin.
   
5. Genel kuralları takip ederek cümlenin tüm küçük üyelerini tanımlayın, altlarını çizin:
   • tanım – dalgalı çizgi;
     
   • ekleme – noktalı çizgi;
     
   • durum – nokta, çizgi, nokta, çizgi;
     
   • zarf ifadesi – her iki tarafı da dikey çizgilerle vurgulanan nokta, çizgi, nokta, çizgi;
     
   • Katılımcı cümlesi, her iki tarafta dikey çizgilerle ayırt edilen dalgalı bir çizgidir.
     
6. Karmaşık bir cümledeki tahmin edici kısımları vurgulayın. Bunu yapmak için cümlelerdeki bağlantı türünü belirlemeniz gerekecek;
   • bir bileşik cümlenin eşit parçaları köşeli parantez içine alınır;
     
   • karmaşık bir cümlede, ana kısım köşeli parantezlerle, alt cümle ise yuvarlak parantezlerle gösterilir.
     
7. Bağlaçlara dikkat edin: Karmaşık bir cümlede bağlaç, basit cümleleri birbirinden ayıran sınırların dışında bırakılmalıdır. Karmaşık bir cümlede bağlaç, yan cümleciğin içinde yer alır. Bazen bağlaçlar çift olur, bir kısmı ana cümlede kalır.
   
8. Ana cümlede, alt cümleye soru sorabileceğiniz bir kelime bulun. Bazen soru cümlenin tamamından sorulur. Dolayısıyla kelime bağlantısı ile cümle bağlantısı arasında fark vardır. Bağlantı koşulluysa, ana cümlenin üzerine büyük bir nokta koyun ve buradan alt cümleye doğru bir ok çizin. Okun üstüne yan cümlenin cevapladığı soruyu yazın. Bağlantı önermesel olduğunda ok noktasız olarak çizilir.
   
9. Artık şemayı aktarmaya başlayabilirsiniz. Cümlenin kendisini yeniden yazmaya gerek yoktur. Klasik şemada sadece dilbilgisi temelleri, cümle sınırları, karmaşık unsurlar, cümlelerin bağlantıları belirtilir, yan cümleciğin cevapladığı sorunun bulunduğu ok gösterilir, bağlaçlar ve müttefik kelimeler girilir. Ancak öğretmenin özel gereksinimlerini unutmayın. Bazen pratik alıştırmalar için cümlenin tüm üyelerini şemada belirtmek gerekir.
   
10. Eğer önünüzde karmaşık yapıya sahip bir teklif varsa diyagramınız tek çizgide değil üç boyutlu olarak oluşturulacaktır. Bağlılık türünü belirleyin, ona bağlı olarak bir şema oluşturun.
    • Sıralı sıralama: Öncelikle ana cümleyi işaretleyin, ondan aşağıya bir ok çizin ve bir sonraki satırda alt cümleyi parantez çizerek grafiksel olarak işaretleyin. Alt cümleden oku aşağıya doğru bir sonraki yan cümleye doğru çekin, ardından sırayı izleyin.
      
    • Homojen tabiiyet - alt maddeler ana maddeye bağlıdır ve bir soruyu yanıtlar. Ana cümleyi belirtin ve ondan aşağıya doğru oklar çizin. İkinci satıra tüm alt cümleciklerin tanımlarını yerleştirin. Genel bir soru yazın.
      
    • Paralel bağlılık - alt maddeler farklı soruları yanıtlar ve ana soruya bağlıdır. Ana cümleyi köşeli parantezlerle belirtin, ondan alt cümlelere oklar çizin ve her okun yanına alt cümlenin cevapladığı soruyu yazın.
      
    • Birleşik itaat ile farklı iletişim türleri birleştirilir. Şema ayrıca birleştirilecektir: sıralı olarak alt cümleleri üst üste yerleştirin ve paralel veya homojen olarak ilişkili cümleleri aynı satıra yerleştirin.
      
11. Bölme düzeylerini sayılarla işaretleyin. Örneğin, sıralama sıralı olduğunda, ilk yan cümlecik birinci seviyede, ikincisi ise ikinci seviyededir. Bir seviye bir satırdır, ancak sayısal atamada ana cümle dikkate alınmaz: bunlar tam olarak bölme seviyeleridir, cümle sayısı değil.