Bunlar ve diğer birçok incelik, Rusya Baş Devlet Sıhhi Doktoru Gennady Onishchenko tarafından onaylanan sıhhi ve epidemiyolojik kurallar ve düzenlemeler tarafından düzenlenmektedir. Ve ülkedeki tüm okulların bunlara uyması gerekiyor.

Gigantomani bugün pek itibar görmüyor. Güvenlik nedeniyle, yalnızca az katlı okulların (en fazla üç katlı) inşasına izin veriliyor. Yalnızca boş alanın çok az olduğu mega şehirlerde dördüncü kata izin veriliyor. Yeni binalar, binden fazla çocuğun bilimin granitini kemirmeyeceği beklentisiyle tasarlanıyor. Ve bir sınıfta en fazla 25 kişi eğitim alabiliyor. Ayrıca bir öğrencinin en az 2,5 metrekare derslik alanına sahip olması gerekmektedir.

Düzgün sıralar halinde düzenlenmiş aynı masalar güzel görünüyor. Bu tekdüzelikten yalnızca çocuklar muzdariptir. Sonuçta, farklı boylardaki çocuklar sınıfta eğitim görüyor ve herkese kendilerine uygun mobilyalar sağlanmalı. Kısa boylu öğrenciler için sıralar tahtaya daha yakın yerleştirilir. Ve çok önemli bir nokta daha. Görme ve duyma yeteneği zayıf olan çocuklar ilk sırada oturmalı, sık sık hasta olanlar ise dış duvardan uzakta oturmalıdır.

Bir okulun sıhhi durumunu değerlendirmenin en önemli göstergesi tuvaletlerin temizliğidir. Ancak başka bir şey daha az önemli değil - “koltuk” sayısı öğrenci sayısına uygun olmalıdır. Doktorlar her 20 kız çocuğuna 1 tuvalet, 30 erkek çocuğuna 1 tuvalet ve 60 erkek çocuğuna 1 pisuar yazmaktadır. Ayrıca kız öğrenciler için 5. sınıftan itibaren 70 öğrenciye 1 oda oranında kişisel hijyen odaları bulunmaktadır.

İyi bir okul ne sıcak ne de soğuktur. Sınıftaki hava sıcaklığı 18-20 derece, koridorlarda - 16-18, eğitim atölyelerinde - 15-17 derece arasında tutulur. Derslerin olmadığı zamanlarda bile sıcaklık 15 derecenin altına düşmüyor. Bağıl nem ise yüzde 40-60 arasında dalgalanabiliyor.

Tüm sınıflar doğal ışığa sahip olmalıdır. Pencereler güneye veya doğuya bakmalıdır. Yalnızca çizim, çizim ve bilgisayar bilimleri derslikleri kuzeye yönlendirilebilir. Duvar resmi de sıkı bir şekilde düzenlenmiştir. Sarı, bej, pembe, yeşil ve mavi gibi açık renklere izin verilir. Gözleri tahriş etmezler ve öğrencilerin gereksiz ilgisini çekmezler.

Okul yönetimi tüm çocuklara sıcak kahvaltı, uzun gün gruplarına ise günde iki öğün yemek vermekle yükümlüdür. Menüye özellikle dikkat edin: Kitlesel zehirlenmeye neden olabilecek ürünler ve yemekler içermemelidir. Okullarda deniz makarnası, empanada, jöle, okroshka, ezme, kvas, mantar, kızarmış yumurta, kek, kremalı kek, çörek ve çok daha fazlası yasaklandı.

Okullar yukarıdaki kuralların çoğuna uymaya çalışır. Ancak bir gereklilik her yerde ihlal ediliyor. Nadir bir sınıfta pencere pervazları saksılarla dolu değildir. Pencerelerine gerçek botanik bahçeleri diken öğretmenler genellikle örnek olarak gösteriliyor. Ancak çiçekler güneşi engelliyor ve onların yeri pencere duvarlarındaki saksılardır.

Okulların neredeyse yüzde 14'ünü sıhhi ve epidemiyolojik refah açısından üçüncü grupta sınıflandırıyoruz” diyor Federal Devlet Sıhhi ve Epidemiyolojik Gözetim Merkezi çocuklar ve ergenler için hijyen departmanı başkanı Olga Milushkina. - Çocukların normal şekilde çalışabilmeleri için temel değişiklikler gereklidir. Vladimir ve Kemerovo bölgelerinde, Dağıstan, Çeçenya, Yakutya, Karaçay-Çerkesya ve Habarovsk Bölgesi'nde bu tür okulların yüzde 25'inden fazlası bulunmaktadır. Bazılarında bariz ihlaller ortaya çıktı. 1 Eylül'e kadar ortadan kaldırılmaları gerekiyor. Aksi takdirde okul geçici olarak kapatılabilir. Bu arada, bu her yıl oluyor. Diyelim ki geçen sonbaharda 15 Rus okulu kapılarını geç açtı.

Kendi yükünü taşıyor

Muhtemelen herkes sırt çantalarının ağırlığı altında sırtları bükülmüş halde okula yürüyen çocukları görmüştür. Biraz dinlenmek için duvarlara yaslanırlar. Bu nedenle artık mükemmel duruşa sahip neredeyse hiç çocuğun kalmamasına şaşırmamalısınız.

Olga Milushkina, birinci sınıf öğrencisinin sırt çantasının ağırlığının 500 gramdan fazla olmadığını söylüyor. - Ancak çocuklar çoğu zaman gerekli ve gereksiz pek çok şeyi içine doldururlar. Ebeveynler ve öğretmenler çocuğa yalnızca gerçekten gerekli olanı yanına almayı öğretmelidir. Aynı birinci sınıf öğrencisi omuzlarında iki kilogramdan fazla ağırlık taşımamalıdır.

Sırt çantasının rengi çok önemlidir. Sonuçta bazı bölgelerimizde çocuklar altı ay boyunca akşam karanlığında okula gidiyorlar. Parlak sırt çantası, araç sürücüleri tarafından açıkça görülebilecek ve yansıtıcı kaplama, farlardan gelen ışığın yansıtılmasını ve yoldaki öğrencinin uzaktan görülebilmesini sağlayacaktır.

Omurgası hala çok esnek olan ilkokul öğrencileri yalnızca sırt çantası takmalıdır; daha büyük çocuklar ise el değiştirmeyi unutmadan evrak çantası takabilir. Uzmanlara göre ortaokul ve lise öğrencileri için bir sırt çantasının veya evrak çantasının maksimum ağırlığı, sahibinin ağırlığının yüzde 8-10'u kadardır.

Olga Milushkina, bir araya getirilen portföyün ağırlığı öncelikle çocuğun kendisi tarafından belirleniyorsa, o zaman ders kitaplarının ağırlığı sıkı bir şekilde düzenlenir, diye devam ediyor. - 1-4. sınıflar için ders kitaplarının ağırlığı 300 gr'ı, 5-6 - 400. sınıflar için, 7-9 - 500. sınıflar için, 10-11 - 600 gr.'ı geçmemelidir. Başka kısıtlamalar da vardır. Örneğin 1-6. sınıf ders kitaplarında iki sütuna yazmaya izin verilmiyor. Renkli veya gri bir arka plan üzerine baskı yapmak da yasaktır. Sıhhi standartlar, baskı kusurları olan ders kitaplarının kullanımını yasaklar: bulaşmış mürekkepler, yapıştırılmış sayfalar, hasarlı ciltler.

Pazartesi kolay bir gün

Hangi çocuk saçma ders programından şikayet etmez? Bilime göre derlenmesi gerektiği ortaya çıktı. Bir öğrencinin zihinsel aktivitesinin zirvesi sabah saat 10 ile 12 arasında gerçekleşir. Bu nedenle en zor konular ikinci, üçüncü ve dördüncü dersler olmalıdır. Ancak okul gününün sonunda çifte matematik tam bir rezalettir ve müdüre şikayette bulunmak için meşru bir nedendir.

Bilim adamları Pazartesi ve Cuma günleri materyallerin hafta ortasına göre daha kötü algılandığını kanıtladılar. Bu nedenle en yüksek çalışma yükünün Salı ve Çarşamba günleri olması gerekir. Bu, maksimum ders sayısı veya en zor konular olabilir. Matematik en iyisi olarak kabul edilir - 11 koşullu puan. Karşılaştırma için: yabancı dil - 10 puan, fizik ve kimya - her biri 9, Rus dili ve edebiyatı - her biri - 7 puan Çizim - 3 puan, çizim - 2, şarkı söyleme - 1 puan kolay kabul edilir. Ancak beden eğitimi, yaygın inanışın aksine, hiç de kolay değil - 5 puana kadar ödüllendirildi.

Puan açısından maksimum yükün hafta ortasına düştüğü durumlarda doğru bir program dikkate alınır. Tam tersine eşit dağılırsa veya maksimum Pazartesi ve Cuma günlerine düşerse programın acilen değiştirilmesi gerekir!

Bireysel konuların derinlemesine çalışıldığı spor salonlarında, liselerde ve okullarda, iki vardiya halinde derslere izin verilmez. Ve her durumda, birinci, beşinci ve son sınıflar yalnızca sabahları ders çalışıyor. Dersler saat 8'den önce başlamamalı ve seçmeli dersler dahil "sıfır" ders yapılmamalıdır! Maksimum yük yaşa bağlıdır. Örneğin, 2-4. sınıflardaki öğrenciler için bu, beş günlük okul haftasında 22 saat, altı günlük okul haftasında ise 25 saattir. 6. sınıflar sırasıyla 29 ve 32 saat, 8-9. sınıflar - 32 ve 35, 10-11. sınıflar - 33 ve 36 saat.

Ev ödevleri için bile hijyen standartları vardır. Yani birinci sınıf öğrencileri 1 saatten, ikinci sınıf öğrencileri 1,5 saatten, 3-4. sınıf öğrencileri ise 2 saatten fazla yapmamalıdır. 5-6. sınıflarda çocuklar 2,5 saate kadar, 7-8. sınıflarda 3 saate kadar, 10-11. sınıflarda ise 4 saate kadar ders hazırlayabilirler. Kişisel hazırlığa başlamak için en iyi zaman öğleden sonra 4'tür.

Bu arada

Devlet Sıhhi ve Epidemiyolojik Denetleme uzmanları şunu hatırlatıyor: sıhhi standartlara uyum, okul yönetiminin sorumluluğundadır. Eğer boş boş oturuyorsa ebeveynler yerel sağlık yetkilileriyle iletişime geçmelidir. Okullardan gelen alarm sinyalleri mutlaka kontrol edilmektedir.

Pek çok uzman geleceğin sırt çantasının minyatür bir bilgisayar olduğuna inanıyor. Ağırlığı bir kilogramın biraz üzerinde olan elektronik okul çantaları Tayvan'da halihazırda satılıyor. Tüm ders kitaplarındaki metinler ve resimler kolaylıkla hafızalarına sığar, bu da öğrenciyi okula kitap taşımaktan kurtarır. Öğretmen eğitim materyallerini ve ödevlerini tüm öğrencilere aynı anda gönderebilir ve ardından bunları otomatik olarak kontrol edebilir.

Yalnızca okul binasındaki sıcaklık seviyesinden bahsetmek tamamen doğru değildir, çünkü eğitim kurumlarının hava-termal rejimine yönelik standartlar geliştirilirken çeşitli faktörler dikkate alınır:
- hava değişiminin varlığı ve yoğunluğu;
- bağıl nem;
- hava sıcaklığı.

Optimum sıcaklık ve nem koşullarını neler oluşturur?

Yukarıdaki parametreleri dikkate alarak ve bunların okul çocuklarının sağlığı üzerindeki etkilerini inceleyen bilim adamları, çeşitli okul binaları için “Sıhhi ve Epidemiyolojik Kurallar ve Standartlarda (SanPiN 2.4.2.2821 - 10) belirtilen en uygun kriterleri geliştirdiler.

Alan, belirli bir sınıftan günlük olarak geçen maksimum öğrenci akışı ve havalandırma olasılığı dikkate alınır. Kış için sıkıca kapatılan pencereler ve günde bir kez yapılan ıslak temizlik kesinlikle kabul edilemez, çünkü optimum sıcaklık korunsa bile nem seviyesi ihlal edilirse çocuğun vücudu için rahat olmayan bir ortam yaratılır.

Bir okuldaki sıcaklığın idarenin ruh haline, okulun kazan dairesine hizmet veren ısıtma şebekesi çalışanlarına veya çocuğunu odada daha yüksek hava sıcaklığına alıştıran ebeveynlere göre belirlenmesi kabul edilemez. Üstelik her insanın sıcaklık rejimi bireyseldir. Bir eğitim kurumunun kanunu SanPiN'dir ve başka türlü olamaz.

Ofisler için gereksinimler

Çocukların sıklıkla fiziksel emekle meşgul olduğu atölyelerde sıcaklık biraz daha düşüktür (17-20). Aynı durum, dersler sırasında vasistasların taslaklardan kaçınarak açık tutulması tavsiye edilen spor salonu için de geçerlidir. Bu kural, dışarıdaki hava sıcaklığı +5'in üzerindeyse geçerlidir. Düşük sıcaklıklarda ders aralarında tam havalandırma yapılmalıdır.

Okulun spor salonunda duş varsa oradaki sıcaklığın 22-25 dereceye ulaşması gerekir. Spor soyunma odalarında ve sağlık ofisinde 20-22.

Tatil günlerinde okuldaki hava sıcaklığının 15 dereceye kadar düşürülmesine izin veriliyor. Sıcaklık rejimine uyumu sürekli izlemek için tüm okul binalarının termometrelerle donatılması gerekmektedir.

Hava nemi izin verilen %40-60 sınırlarını aşmamalıdır. Yılın herhangi bir zamanında yapılması gereken düzenli havalandırma bu standartlara uymaya yardımcı olacaktır. Ortam hava sıcaklığı -10'un altında ise büyük mola sırasında 5 dakika, kısa mola sırasında ise bir dakika boyunca sürekli havalandırma yeterlidir. Dışarıdaki sıcaklık arttıkça havalandırma süresi de artar.

Bu kurallara uymak, küçük bir mola sırasında herkesi ofisten çıkarmak her zaman istemeyebilecek öğretmenin düzenli olarak uygulamasını gerektirir. Ve okul yönetimi yaz onarımları sırasında pencerelerin veya vasistasların çalışır durumda olduğundan emin olmalıdır.

Çocuklar gündüz saatlerinin neredeyse yarısını okullarda geçirirler, bu nedenle ebeveynler için çocuğun öğrenim koşulları büyük önem taşır. Sıhhi ve hijyenik göstergeler ve aydınlatma, çocukların sağlığı ve bağışıklığı açısından büyük rol oynamaktadır. Çocuğun vücudunun özellikleri, mikro iklimdeki en ufak bir değişikliğin bile termoregülasyonu etkileyeceği şekildedir. Bu nedenle okul çocuklarının uygun sıcaklık koşullarını ve konforu sağlaması gerekir. Okuldaki sıcaklık rejimi korunmazsa, büyüyen vücuttan ısı transferi artar, bu da soğumaya neden olur ve böyle bir durumda bu sadece bir taş atımı uzaktadır.

Herhangi bir odadaki mikro iklim, hava sıcaklığına, nemine (göreceli) ve hareket hızına bağlıdır. Son iki göstergenin düzenlenmesi kolay olsa da okullardaki iç hava sıcaklığı bir dizi faktöre bağlıdır. En önemli faktör ısıtma sisteminin ısı transferidir. Eğer okul merkezi ısıtma sistemine bağlıysa okul yönetiminin yapabileceği tek şey yüksek verimli radyatörler kurmaktır. Çerçeveye sıkı bir şekilde oturan yüksek kaliteli kapılar, okuldaki normal hava sıcaklığının korunmasına yardımcı olur. Bu önlemlerin işe yaramaması durumunda okulda ateş günlüğü tutulması tavsiye edilir. Günlük ölçümlerin sonuçları ısı tedarik organizasyonuna sunulabilir.

Mevcut standartlara göre okula gitmek aşağıdaki sıcaklık koşullarında mümkündür:

• sınıflarda 17 dereceden;
• okul atölyelerinde, atölyelerde 15 dereceden itibaren;
• spor salonunda 15 dereceden;
• soyunma odaları ve soyunma odalarında 19 dereceden;
• kütüphanede 16 dereceden;
• toplantı salonlarında 17 dereceden;
• tuvaletlerde 17 dereceden;
• Sağlık odasında 21 dereceden.

Okul binasındaki minimum sıcaklık normalin altındaysa, mümkün olan tek çözüm derslerin iptal edilmesidir.

Okul binasındaki sıcaklık pencerenin dışındaki sıcaklığa bağlı olamaz. Dışarıda kış çetin geçiyorsa, en kaliteli pencere ve kapılar bile sizi soğuktan kurtaramaz. Şiddetli donlar genellikle derslerin resmi olarak iptal edilmesinin bir nedenidir. BDT ülkelerinde ilgili standartlar geliştirilmiştir. Dolayısıyla okulların dersleri iptal ettiği sıcaklık -25 ila -40 derece arasında değişiyor. Ayrıca rüzgar hızı da önemlidir. Saniyede iki metreden azsa, aşağıdaki sıcaklık koşullarında eğitim seansları iptal edilir:

• 1-4. Sınıflardaki öğrenciler için -30 derece;
• 1-9. Sınıflardaki öğrenciler için -35 derece;
• 1-11. sınıflardaki öğrenciler için -40 derece.

Daha yüksek rüzgar hızlarında derslerin iptal edilme koşulları aşağıdaki gibidir:

Belirli bölgeler için olağandışı aşırı hava sıcaklıkları sırasında, yerel televizyon kanalları, radyo ve yazılı basın, halkı okulların kapatılacağı konusunda bilgilendirir. Ancak okulda derslerin iptal edilip edilmediğini öğrenmenin en iyi yolu sınıf öğretmenini aramaktır.

Sonuçta ebeveynlerin sağduyulu davranması gerekir. Dışarısı çok soğuksa ve okula gitmek büyük bir çileye dönüşüyorsa, resmi olarak iptal edilmemiş olsa bile dersleri atlamalısınız. Çocuğunuzla birlikte yokluğunda kapsanan eğitim materyalini gözden geçirmek, onu hipotermi için tedavi etmekten ve iş yerinde yönetimden kınama almamak için klinikte hastalık izni başvurusunda bulunmaktan daha kolaydır.

yazı Boyutu

Rusya Federasyonu Baş Devlet Sıhhi Doktorunun 29.12.2010 189 SANPIN ONAYINA İLİŞKİN KARARI 2-4-2-2821-10... 2018'de geçerli

VI. Hava-termal koşullar için gereklilikler

6.1. Eğitim kurumlarının binaları, konut ve kamu binalarının tasarım ve inşaat standartlarına uygun olması ve mikro iklim ve hava ortamının optimum parametrelerini sağlaması gereken merkezi ısıtma ve havalandırma sistemleriyle donatılmıştır.

Kurumlarda buharlı ısıtma kullanılmamaktadır.

Isıtma cihazı mahfazaları montajı yapılırken kullanılan malzemelerin çocuk sağlığına zararsız olması gerekmektedir.

Yonga levhalardan ve diğer polimer malzemelerden yapılmış çitlere izin verilmez.

Taşınabilir ısıtma cihazlarının yanı sıra kızılötesi radyasyona sahip ısıtıcıların kullanılmasına izin verilmez.

6.2. Derslik ve ofislerde, psikolog ve konuşma terapisti muayenehanelerinde, laboratuvarlarda, toplantı salonunda, yemek odasında, dinlenme salonunda, kütüphanede, lobide, gardıropta iklim koşullarına bağlı olarak hava sıcaklığı 18 - 24 °C olmalıdır; spor salonunda ve bölgesel sınıflar, atölyeler için odalarda - 17 - 20 °C; yatak odaları, oyun odaları, okul öncesi eğitim bölümleri ve yatılı okul binaları - 20 - 24 °C; tıbbi ofisler, spor salonunun soyunma odaları - 20 - 22 °C, duşlar - 25 °C.

Sıcaklık rejimini kontrol etmek için sınıflar ve sınıflar ev tipi termometrelerle donatılmalıdır.

6.3. Okul saatleri dışında, çocukların yokluğunda, genel eğitim kurumunun binasındaki sıcaklık en az 15 °C'de tutulmalıdır.

6.4. Eğitim kurumlarının binalarında bağıl hava nemi %40 - 60 olmalı, hava hızı 0,1 m/sn'yi geçmemelidir.

6.5. Eğitim kurumlarının mevcut binalarında sobalı ısıtma varsa şömine koridora monte edilir. İç mekan havasının karbon monoksit ile kirlenmesini önlemek için, yakıtın tamamen yanmasından önce ve öğrencilerin gelmesinden en geç iki saat önce bacalar kapatılır.

Eğitim kurumlarının yeni inşa edilen ve yeniden inşa edilen binalarında soba ısıtmasına izin verilmemektedir.

6.6. Eğitim alanları teneffüslerde, dinlenme alanları ise ders saatlerinde havalandırılmaktadır. Dersler başlamadan önce ve ders bittikten sonra sınıfların çapraz havalandırmasının yapılması gerekmektedir. Tam havalandırmanın süresi hava koşullarına, rüzgar yönüne ve hızına ve ısıtma sisteminin verimliliğine göre belirlenir. Önerilen tam havalandırma süresi Tablo 2'de verilmiştir.

Eğitim sürecinin organizasyonu hakkında
kışın eğitim kurumlarında

Önümüzdeki kış döneminde Tomsk'taki eğitim kurumlarındaki öğrencilerin (öğrencilerin) can ve sağlık güvenliğini sağlamak ve genel eğitim programlarının uygulanmasını sağlamak amacıyla, Tomsk Bölgesi Genel Eğitim Dairesi'nin 2013 tarihli emri uyarınca 13 Ekim 2015 No. 733-r “Kışın Tomsk bölgesinin eğitim kurumlarında eğitim sürecinin organizasyonu hakkında"

1. Eğitim kurumlarının başkanları

2. Genel Eğitim Komitesi (S.P. Epaneshnikov)

Daire Başkanı O.V. Vasilyev

Ek No.1

Öneriler
eğitim kurumlarında eğitim sürecini organize etmeye yönelik önlemler hakkında
kışın önemli sıcaklık düşüşleri olan organizasyon ve
diğer olumsuz hava koşulları

1.3. Bir eğitim kuruluşunun başkanı, acil durum ve acil durum riskini azaltmak, bunların öğrenciler ve öğretim personeli açısından sonuçlarını azaltmak için bir dizi önleyici tedbir düzenler (brifingler, öğrenciler ve velilerle görüşmeler, ders saatleri ve veli-öğretmen toplantıları).

II. Kış aylarında öğrencilerin eğitim kurumlarına katılımını sınırlandıracak sıcaklık koşulları.

2.1 Kışın genel eğitim kurumunu ziyaret eden öğrenciler için kısıtlamalar koyun:
1-4 sınıflar- 26°C, orta şiddette rüzgar (7-8 m/sn.)
- 30°С rüzgarsız
5-8 sınıflar- 30°C orta şiddette rüzgarla (7-8 m/sn.)
- Rüzgarsız 34°C
9-11 sınıflar- 34°C, hafif rüzgarlı (7-8 m/sn.)
- Rüzgarsız 38°C

2.2. Bir eğitim kurumundaki eğitim oturumlarının iptal edilmesi kararı, eğitim kurumunun emriyle resmileştirilir ve öğrencilerin ve velilerin dikkatine sunulur.

2.3.Ebeveynler, çocuklarının soğuk günlerde bir eğitim kurumuna katılıp katılmayacağına bağımsız olarak karar verme hakkına sahiptir.

III. Veli ve öğrenciler için bildirim sistemi.

3.1. Derslerin iptal edildiği sıcaklık koşulları hakkında bilgi, eğitim kurumunun okul web sitesinde yayınlanmalıdır.
3.2. Bir eğitim kurumu ebeveynlere ve öğrencilere yönelik bir bildirim sistemi geliştirmelidir.
3.3. Soğuk günlerde okul faaliyetlerine ilişkin bilgiler öğrenci ve velilerin dikkatine sunulmaktadır:
- okul çapında ve sınıf veli toplantılarında;
- gerekli bilgileri alabileceğiniz eğitim kurumunun telefon numarasının ve web sitesi adresinin belirtildiği, ebeveynlerin erişebileceği bir yere asılmış stantlara yerleştirilir;
- öğrencilerin günlüklerine yapılan girişler yoluyla;
- elektronik dergi sistemi aracılığıyla;
- SMS bildirimi yoluyla,

3.4. Hangi sıcaklıkta derslerin iptal edilebileceğini, okulun telefon numarasını ve eğitim modu hakkında bilgi edinebileceğiniz sınıf öğretmenini belirten notlar geliştirilmeli ve öğrencilere dağıtılmalıdır.

IV. Okula gelen öğrenciler için eğitim sürecinin organizasyonu.

4.1. Eğitim organizasyonu öğrencilerle dersler düzenler ve yürütür. okula geldi. Derslerin sonunda sınıf öğretmeni çocukların güvenli bir şekilde ikamet ettikleri yere teslim edilmesini veya ebeveynlerine teslim edilmesini organize edecektir.

V. Yönetimin sorumluluğu ve organizasyon için öğretim kadrosu
kış döneminde eğitim süreci ve öğrenci haklarına saygı
sıcaklıkta önemli düşüşler ve diğer olumsuzluklar ile
hava koşulları.

5.1. Bir eğitim kuruluşunun yöneticileri ve öğretim personeli, kış döneminde önemli sıcaklık düşüşleri ve diğer olumsuz hava koşulları sırasında eğitim sürecini organize etme ve öğrencilerin haklarına saygı gösterme konusunda kişisel sorumluluk taşır.