Nihai eleme çalışması için gereklilikler. Çalışmada atıfta bulunulan en önemli formüller numaralandırılmalıdır.

Herhangi bir eğitim kurumu lisansüstü çalışma için en yüksek gereksinimlere sahiptir. Bitirme tezi, öğrencinin öğrenimi sırasında yaptığı temel ve en önemli bilimsel araştırmadır. Savunması, lisans veya yüksek lisans diplomasını alıp üniversiteden mezun olmadan önceki son aşamadır.

Bir diploma projesini doğru yazabilmek için mezunun bu çalışmanın tasarım özelliklerini tanıması ve bazı önemli önerileri hatırlaması gerekir.

VKR nasıl yazılır

Yardım isteyin Tez yazmanın temel amacı, öğrencinin üniversitedeki çalışmaları boyunca edindiği teorik bilgileri sistematize etmek, özümsemek ve pekiştirmektir. Bu nedenle bir mezunun ana bilimsel araştırması, birkaç aşamaya ayrılan ciddi ve son derece önemli bir çalışmadır:

Aşama 1. Diploma projesi konusunun seçilmesi ve bölüme bilimsel danışman atanması. En başarılı çalışmanın öğrencinin beğeneceği ve başlangıçta ilgisini çekeceği çalışma olacağını unutmamak önemlidir.

Aşama 2. Süpervizörle birlikte bir çalışma planının geliştirilmesi. Çalışma planı, süreç sırasında düzenlenebilecek bölümler halinde işin ayrıntılı içeriğini temsil eder.

Aşama 3. Literatür seçimi ve incelenmesi. Araştırma için pratik verilerin toplanması ve analizi (çoğunlukla mezuniyet öncesi uygulamalar sırasında).

Aşama 4. Nihai yeterlik tezinin yazılması – tüm materyalin yetkin, yapılandırılmış bir metinde sistemleştirilmesi ve sunulması. İncelenen verilere dayanarak sonuç ve öneriler geliştirmek.

Aşama 5. Nihai çalışmanın hazırlanması, intihal açısından kontrol edilmesi. Diploma projesinin savunmasına yönelik metin yazmak, tezi komisyon önünde savunmak.

Önemli! Tez, büyük miktarda literatürün analizini içeren karmaşık bir çalışmadır, bu nedenle tezin son yılın ilk döneminde tamamlanması tavsiye edilir.

Eczanede VKR yapısına bir örnek

Konferansın teması “Gelişme aşamasındaki eczane organizasyonları”

giriiş

1. BÖLÜM Modern eczane organizasyonları
1.1. Rusya'da eczanenin gelişiminin tarihi
1.2. Modern eczanelerin çalışmalarının organizasyonu
1.3. Modern eczanelerin türleri ve işlevleri
BÖLÜM 2. Araştırma yöntemleri
BÖLÜM 3. Eczane kuruluşlarının etkinliğine ilişkin araştırmanın sonuçları
3.1. Kapalı vitrinli eczane
3.2. Malların açık sergilendiği eczane
3.3. Eczane süpermarketlerinin ekonomik verimliliği
3.5. Müşteri hizmetleri kalite değerlendirmesi
Çözüm
Kullanılmış literatür listesi

WRC'ye ilişkin düzenlemeler

Nihai çalışma, metodolojik tavsiyelere ve yazım talimatlarına uygun olarak derlenmelidir. Kayıt kuralları aşağıdaki hükümet belgeleriyle düzenlenir:

• Orta mesleki eğitimin uzmanlık alanları ve meslekleri için federal devlet eğitim standardı (orta mesleki eğitim);
• Orta mesleki eğitim programlarının Devlet nihai sertifikasyonunu yürütme prosedürü;
• 2001'den itibaren GOST 7-32.

Genel hükümlere ek olarak, belirli bir eğitim kurumu, nihai yeterlik çalışması için bireysel gereklilikler de getirebilir. Bu nedenle, RANEPA'nın (Novosibirsk ve Irkutsk) veya NCFU'nun (Pyatigorsk) tezi tamamlamak için özel gereksinimleri vardır.

Diploma projelerinin tasarımına ilişkin bu tür bürokratik düzenlemeye rağmen, küçük nüanslar değişken olmaya devam ediyor.

Bu nedenle GOST yazı tipini belirtmez ancak pratikte her zaman Times New Roman kullanılır.

VKR'nin başlık sayfası

• Başlık sayfası son çalışma için zorunlu bir gerekliliktir. Yazılmasına yönelik özel öneriler üniversite kılavuzunda yer alabilir ancak tezin başlığında belirtilmesi gereken bazı bilgiler vardır:
• ait olduğu eğitim kurumu ve bölümünün, kuruluşunun veya sektörel bakanlığın, fakültenin, bölümün tam ve resmi adı;
• nihai yeterlik çalışmasının başlığı;
• eserin yazarı hakkında bilgi - tam adı, adı ve uzmanlık kodu, grup numarası;
• diploma projesi danışmanı hakkında bilgi, tam adı, akademik derecesi ve unvanı;

Üniversitenin bulunduğu şehir, tezin yazıldığı ve savunulduğu yıl belirtilir.

Önemli! Başlık sayfasını tasarlarken tire ve kısaltma kullanımına izin verilmez.

VKR klasörü

Dikkat! Tezin son yazımı ve yürütülmesinden sonra öğrenci savunmadan önce tez üzerinde herhangi bir değişiklik yapamayacaktır. Bu nedenle, göndermeden önce metindeki tüm verileri ve başlık sayfasının doğruluğunu iki kez kontrol etmeniz önerilir.

İntihal karşıtı tez nasıl kontrol edilir

Lisansüstü çalışmaların intihal açısından kontrol edilmesine yönelik sistemler şu anda tüm Rus üniversitelerinde kullanılmaktadır. Bu teknik, öğrencinin araştırmaya katkısını, bilgiyi analiz etme ve işleme yeteneğini değerlendirmenizi sağlar.

İşleri kontrol etmek için neredeyse tüm eğitim kurumları Antiplagiat.VUZ doğrulama sistemini (https://www.antiplagiat.ru) kullanıyor. Bu sistem, öğrenciler ve öğretmenler tarafından benzersizliğin belirlenmesi amacıyla aktif olarak kullanılan bir sistemdir. Yalnızca PDF ve TXT belgelerini çevrimiçi olarak ücretsiz olarak kontrol edebilirsiniz. Tezler için kabul edilebilir ödünç alma yüzdesi grafik materyal içermeyen metnin %15-30'udur. Birincil kaynaklardan veya düzenlemelerden yapılan alıntıların bu ciltle sınırlı olması gerekir. Kabul edilebilir ödünç almalar aynı zamanda kuruluşların, devlet kurumlarının veya sabit ifadelerin adlarını da içerir.

Bir öğrenci ancak asgari düzeyde özgünlüğe ulaştıktan sonra tezinin son halini bölümün incelemesine sunabilir.

Nihai eleme çalışması, öğrencinin edindiği bilgi ve becerilerin düzeyini belirlemeye yardımcı olacaktır. Materyale hakimiyetin kalitesini gösterir ve mezunun bağımsız hayata hazır olup olmadığı hakkında fikir verir.

Bir VCR yazmak ve çalıştırmak göründüğü kadar zor değildir. Sadece tüm tavsiyelere uymak ve bilimsel denetçinin tavsiyelerini dinlemek yeterlidir - o zaman çalışma en yüksek derecelendirmeye hak kazanabilecektir.

Bu makale, kendi başına bir tez (Diploma) yazan ve bir makalenin nasıl doğru, hatasız yazılacağını öğrenmek ve gereksiz güçlükler olmadan onu savunmasına izin verilmesini isteyenler içindir. Burada 5+ için final yeterlik çalışmasını nasıl hazırlayacağınızı öğreneceksiniz.

VKR nedir (diploma)

Tez, herhangi bir eğitim kurumundan mezun olan bir öğrencinin son görevidir. Modern eğitim standartları, öğrencilerin lisans ve yüksek lisans düzeyinde diplomalarını savunmalarını gerektirmektedir. Yüksek lisans programlarında öğrenciler genellikle tez yerine tez savunurlar.

2013 yılında uzmanlık düzeyi öğrenci müfredatından çıkarıldı. Bu andan itibaren tamamlanmış bir yüksek öğrenim elde etmek, lisans diplomasının ardından doğrudan bir yüksek lisans programına girmeyi içerir. Tezin hazırlanması ve savunulması eğitime devam etmenin temel koşullarından biridir.

Lisansüstü sertifikası (diploma) için gereklilikler ve GOST

Farklı alanlardaki tezlerin gereksinimleri önemli ölçüde farklılık göstermektedir. Örneğin, beşeri bilimler alanında bir öğrenci için diploma üzerinde çalışmak, esas olarak çeşitli kaynaklardan gerekli bilgilerin toplanması, işlenmesi ve daha sonra belirlenmiş gereksinimlere uygun olarak işlenmesinden oluşur. Teknik bir uzmanlık alanında çalışmak, karmaşık ve büyük hesaplamalar, istatistiksel bilgilerin analizi ve çeşitli göstergeler dahil olmak üzere çok daha fazla emek gerektirir. Teknik bir alanda tezin sahtesini yapmak neredeyse imkansızdır. Bu nedenle birçok öğrenci tez çalışmasını tek başına üstlenmemekte, deneyimli profesyonellere emanet etmeyi tercih etmektedir. Bu yaklaşım, kişisel zamandan tasarruf etmenize ve amirinizin gözündeki itibarınızı korumanıza olanak tanır.

Özellikle GOST'lara gelince, nihai yeterlilik çalışmaları için devlet standartları yoktur ve her şey eğitim kurumuna bırakılmıştır.

Sizi hazırlamak ve yazmak, çok fazla zaman, zihinsel ve duygusal yatırım gerektiren ciddi bir iştir. İlk aşamada, yönetici ile üzerinde mutabakata varılması gereken bir çalışma planı geliştirilir. Bu plan, diplomanın içeriğinin madde sırasını takip eden kısa bir özetidir. Gerekli bilgilerin aranmasını ve bir bütün olarak diploma üzerinde çalışma sürecinin tamamını büyük ölçüde basitleştirir.

Diplomanın doğru yapısı ve planı

Herhangi bir eğitim çalışması yapılandırılmış bir forma sahip olmalı ve bazı zorunlu unsurları içermelidir. Çoğu zaman bir diploma her biri kendine özel sunuma sahip 3 bölümden oluşur:

1. Teori. Bu bölümde tüm kaynaklardan toplanan ve güncel olması gereken bilgiler sunulmaktadır. Aynı bölümde yazar, eserin konusuyla ilgili bazı teorik tezleri sunabilir.
2. Pratik. Bu bölüm, ele alınan konuyla doğrudan ilgili bilimsel makaleleri ve diğer çalışmaları toplar. Daha sonraki başarılı savunma için yazarın eserde kullanılan yöntemleri anlaması son derece önemlidir. Tüm yöntemleri sürekli olarak görselleştirmek için çeşitli bilimsel materyallerden bilgiler içeren bir tablo oluşturulması önerilir.
3. Yazarın araştırması. Alınan bilgilere dayanarak yazarın konuyla ilgili kendi araştırmasını yapması gerekir. Yazarın çalıştığı kaynak verilerinin yanı sıra araştırma sürecinde ortaya çıkan sorunları çözme yöntemlerini belirtmek ve bunların etkinliğini diğerleriyle karşılaştırıldığında haklı çıkarmak önemlidir. Çalışmanın açıklaması, çalışma sırasında ortaya çıkan zorlukları içermelidir. Başarılı savunmaya yönelik büyük bir adım, konuyla ilgili soruna etkililiğiyle öne çıkan yeni bir çözüm olacaktır. Bu sorunu çözmek mümkün değilse o zaman yazarın çalışmasıyla çözebileceği, dokunulmamış bir soruna işaret edebilirsiniz.

Diploma bölümleri:

Diplomanın yapısı gerekli bölümlerin yanı sıra aşağıdaki unsurları da içermelidir:

• düzgün bir şekilde yürütülen bir başlık sayfası;
• içerik. Diplomalar çoğunlukla içeriği otomatik olarak düzenleme işlevine sahip olan Word'de hazırlanır. Manuel düzenlemeyi ortadan kaldırmayı ve böylece zamandan tasarruf etmeyi mümkün kılar. İçerik, yönergelerin gereklilikleri dikkate alınarak biçimlendirilmelidir;
• 1'den 3 sayfaya kadar giriş hacmi. Giriş, ele alınan konunun uygunluğuna ilişkin bir gerekçeyi, ana konuların bir tanımını ve çalışmanın amaç ve hedeflerinin bir açıklamasını içerir;
• Sonuç: Giriş bölümünde belirlenen hedeflerin ne ölçüde gerçekleştirildiğine ilişkin sonuçları içerir. Ek olarak, bu bölüm diplomanın toplum, ekonomi vb. gibi çeşitli endüstrilerle olan ilgisini doğrulamaktadır.
• Kılavuzun gerekliliklerine uygun olarak hazırlanmış bir referans listesi. En az 20 kaynak içermelidir: bilimsel makaleler, ders kitapları, resmi belgeler vb. İnternet kaynak olarak dahil edilebilir, ancak yalnızca doğrulanmış ve doğru bilgiler içeren resmi siteler, örneğin Rosstat belirtilmelidir.

Diplomadaki çizimler (VKR)

Çizimler, grafikler ve tablolar olmadan iyi bir tez hayal etmek zordur. Bu tür verilerin ayrı ayrı tek bir sayfaya yerleştirilmesi önerilir. Çalışmanın test kısmını bu unsurlarla seyreltmemelisiniz, ancak bunları diplomanızın ayrı bir ekine dahil etmek daha iyidir. Bu başvuru numaralandırılmaz ve kullanılan referans listesinden sonra diplomaya eklenir.

Bir VKR nasıl düzgün bir şekilde verilir?

Eserin tasarımı özel ilgiyi hak ediyor. Bilgilerin toplanması ve analizi tamamlandıktan sonra, tüm metinler aşağıdakiler gibi genel kabul görmüş kurallara uygun olarak biçimlendirilmelidir:

1. 14 punto, bir buçuk satır aralıklı ve iki yana yaslı. Paragraf girintileri 1,25 mm, kenar girintileri ise 2 cm olmalıdır.
2. Tabloları eklerken bunları metin kısmıyla aynı yazı tipinde biçimlendirmeniz gerekir. Yazı boyutunun 12'ye düşürülmesine izin verilir. Tablolar ortaya hizalanır, adı sağ üstte yazılır. Her tablo numaralandırılmıştır.
3. Kullanılan tasarımlar da ortalanmıştır. Tüm şekillerin numaralandırması ve başlığı da ortalanmıştır.
4. Şekil ve tabloların başlıkları eserin metin kısmı ile aynı yazı tipinde basılmıştır.
5. Başlıklar ile metin kısmı arasında 1,5 cm boşluk bırakılması gerekiyor ve eserdeki tüm başlıklar paragraflara benzer şekilde girintili olarak yazılıyor. Başlıklar büyük harfle yazılır ve metnin sonuna nokta getirilemez ve alt çizgi eklenemez.

Çalışmayı tamamlarken herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız, her şeyin yeterli ayrıntıyla anlatıldığı ve açıklandığı yönergeleri dikkatlice okuyabilirsiniz.

Diplomanız üzerindeki çalışmayı doğru bir şekilde organize etmek için, birkaç ardışık adım da dahil olmak üzere belirli bir eylem algoritması hazırlamanız önerilir:

1. Seçilen konunun ayrıntılı bir çalışması ve bu konuyla ilgili çeşitli kaynaklardan bilgi toplanması.
2. Toplanan bilgilerin analizi dikkate alınarak tezin ana probleminin formüle edilmesi.
3. Formüle edilmiş bir soruna kendi çözümlerinizi geliştirmek. Bilginin açıklanma derecesi diploma metninde açıklanmalıdır.
4. Soruna yönelik yeni çözümlerin yazar tarafından geliştirildiğini ve daha önce hiçbir yerde kullanılmadığını vurgulayan Prof.
5. İşin ilerleyişinin açıklaması, yani neyle çalışılması gerektiği, çalışmada hangi sorunlara hangi çözümlerin kullanıldığı, hangi bilgilerin analiz edildiği dikkate alınarak.
6. Elde edilen sonuçların doğru sunumu ve çalışmanın yazarı tarafından bulunan soruna yönelik çözümün etkinliğinin bir göstergesi.

Tezin gözden geçirilmesi

Savunma amaçlı tez hazırlamanın zorunlu bir aşaması tezin incelemesini yazmaktır. Tezin gözden geçirilmesi – çalışmanın kısa bir incelemesi, konunun alaka düzeyinin değerlendirilmesi ve ana sorunları çözme yollarının etkinliği. Yalnızca olumlu değerlendirme alan öğrencilerin savunma yapmasına izin verilir. İnceleme, danışman veya çalışmada ele alınan konuyla doğrudan ilgili olan öğretmenlerden biri tarafından yazılmalıdır. Uygulamada bu yaklaşım pek çok eğitim kurumunda neredeyse hiç uygulanmamakta ve çalışmaların değerlendirmeleri öğrenciler tarafından bizzat yapılmaktadır. Öğretmen veya danışman belirtilen tezleri kabul ediyorsa imzalaması yeterlidir. Bu nedenle öğretmen imzası almada sorun yaşanmaması için gerçeğe uygun, çarpıtılmamış bir inceleme yazılması tavsiye edilir.

Bir VKR'nin kaç sayfası olmalıdır?

Gerçekten iyi bir tez yazmak o kadar kolay değil. Üstelik komisyon tarafından başarılı sayılması için şartlara uygun yazılması yeterli değil. Tez yazarken aşağıdaki kurallara uyulmasını sağlamak önemlidir:

1. İşin hacmi 100 ila 150 sayfa arasındadır. Deneyimlerin gösterdiği gibi, daha küçük bir cilt, konuyu tam olarak açıklamamıza ve araştırmayı ayrıntılı olarak açıklamamıza izin vermiyor.
2. Bibliyografyada belirtilen kaynaklara atıf yapılması gerekmektedir. Dipnotlara da izin verilmektedir ancak bu bölümün tavsiyelerine bağlıdır.
3. Eserin benzersizliği %70'i geçmelidir.

VCR nasıl kontrol edilir

Evrakları tamamladıktan sonra çıktı almak için acele etmemelisiniz. Deneyimler, tezin sıklıkla yeniden yapılması ve buna göre yeniden basılması gerektiğini defalarca doğruladı. Paradan tasarruf etmek için çalışmayı parçalar halinde ve taslaklar halinde basmak daha iyidir. Baskıdan sonra her parçanın onay için bir sorumluya gösterilmesi önerilir. Tamamen bitmiş bir işi bir süpervizöre göstermek, büyük olasılıkla, yeniden yapılması gerekeceği gerçeğine yol açacaktır.

Çok sayıda gereklilik ve kurala sıkı sıkıya bağlı kalarak yüksek kaliteli bir tez (diploma) yazmak zor ve çoğu kişi için imkansız bir iştir; azami sabır, çok fazla zaman ve azami dikkat gerektirir. Bu nedenle birçok öğrenci, yüksek kalitede nihai sonucu garanti eden nitelikli profesyonellerden yardım almayı tercih ediyor.

Lisans son yeterlilik çalışması — bir öğrenci (birkaç öğrenci birlikte) tarafından gerçekleştirilen, çalışılan alandaki eğitimin özelliklerine göre belirlenen bireysel özel problemlerin çözümü ile ilgili ve mezunun bağımsız mesleki faaliyete hazırlık düzeyini gösteren tamamlanmış teorik veya deneysel bir çalışmadır. .

Tez lisans tezi niteliğinde yürütülmektedir.Tezin yazarı olan öğrenci, tezde yer alan tüm bilgilerden, alınan kararlardan ve tüm verilerin doğruluğundan doğrudan sorumludur.

2. WRC'nin Hazırlanması

Lisans öğrencileri en geç 6 Kasım'a kadar T İçinde bulunduğunuz akademik yıl için bölümün sunduğu konulardan birini seçin. Öğrencinin kişisel başvurusuna göre öğrenciye bir konu atanır.

Öğrenci, danışmanıyla anlaşarak kendi tez konusunu önerme hakkına sahiptir. Tez için öğrencinin inisiyatif konusu ele alınırken, bölümün konuyu gerekçeli olarak reddetme veya öğrencinin onayıyla yeniden düzenleme hakkı vardır.

Öğrenci, anabilim dalı tarafından önerilen konunun anlatımına katılmıyorsa, tez için başka bir konu önerme hakkı saklıdır. Öğrencinin belirlenen süre içerisinde tezin girişim konusu konusunda bölümüyle mutabakata varamaması durumunda, onaylanmış örnek konulardan birini seçmek zorundadır.

Tez konusunun değiştirilmesi veya açıklığa kavuşturulması, öğrencinin danışmanıyla mutabakata varılan ve bölüm başkanına hitaben yaptığı kişisel başvuruya dayanarak beklenen savunma tarihinden en geç bir ay önce mümkündür.

Tezin hazırlanması ve savunulmasına yönelik metodolojik öneriler doğrultusunda hazırlanan tez, öğrenci, danışmanı, varsa danışmanları tarafından imzalanır ve danışman incelemesiyle birlikte öğrenci tarafından elektronik ve kağıt formatında sunulur. departmanın en geç on takvim günü VKR korumasından önce.

Tezini süresi içinde danışmanın incelemesi ile teslim etmeyen öğrencinin tezini savunmasına izin verilmez. Nihai yeterlik çalışmasını savunmasına izin verilmeyen öğrenci, den düşüldü Nihai durum sertifikasını geçememek için enstitü.

Yazılı çalışmanın, yazılı akademik çalışmaların toplanması ve kontrolü için İntihal Önleme Sisteminin Kullanımına İlişkin Yönetmelik uyarınca İntihal Önleme sisteminde kontrol edilmesi gerekmektedir.

Yüksek mesleki eğitimin eğitim (uzmanlık alanları) alanlarında ana eğitim programının tam uzmanlığını başarıyla tamamlayan ve tezini belirlenen süre içinde danışmandan geri bildirim alarak teslim eden öğrencilerin tezlerini savunmalarına izin verilir. Olumsuz geri bildirim almak tezin savunmaya sunulmasına engel değildir.

Öğrencinin tezinin son halini tezini savunmak için planlanan tarihten en az üç hafta önce danışmanına teslim etmesi gerekir.

3. VKR'nin kaydı

Standarda uygun olarak, araştırma ve geliştirme çalışmasının açıklayıcı notu, araştırma sonuçlarının, hesaplamaların, devre çözümlerinin açıklamasını içermeli ve aşağıdaki yapıya sahip olmalıdır:

• Rusça başlık sayfası

• İngilizce başlık sayfası

• VKR için atama

• Rusça özet

• İngilizce özet

• İçindekiler (içindekiler tablosu)

• giriiş

• Ana bölüm (Bölümler ve paragraflar veya bölümler ve alt bölümler)

• Rusça sonuç

• İngilizce Sonuç

• Kullanılan kaynakların ve literatürün listesi

• Başvurular (gerekiyorsa)

Ekteki belgeler

• Sunum (kağıt ve elektronik)

• Yöneticiden geri bildirim

• İntihal karşıtı rapor

• Yazılı çalışmanın bağımsız doğasına ilişkin açıklama

• Bildirinin bir kopyası

• 2 disk (taranmış formdaki tüm belgeler (başlık sayfaları, ödev, inceleme, çalışmayı yayınlama izni) + tüm çalışma (Word formatında) + sunum + PDF formatında çizimler))

Bir disk departmana teslim edilir.

İkincisi ise araştırma ve geliştirme çalışmaları ile birlikte üniversite arşivlerine teslim ediliyor..

Ön sayfa Nihai çalışmanın açıklayıcı notu özel bir formda hazırlanmıştır.

Ödev formu

Dipnot — WRC'nin kısa içeriği (iki dilde ayrı ayrı gerçekleştirilir).

Giriiş. Giriş, konunun alaka düzeyini doğrulamalı, sorunu çözme yöntemlerini tanımlamalı ve araştırmanın amacını açıkça formüle etmelidir. Çalışmanın teorik ve pratik önemi yansıtılmıştır. Giriş genellikle 2-3 sayfa uzunluğundadır.

WRC'nin ana kısmı . Teorik ve pratik kısımları içerir. Bölümlerde hesaplamaların ve araştırmaların sonuçları sunulmaktadır.

Her bölüm, bu çalışma aşamasının sonuçlarını kısaca özetleyen ve sonraki bölümlerde bunları çözmek için görevleri ve yöntemleri belirten sonuçlarla bitmelidir.

Çözüm. Sonuç olarak, ulaşılan problem çözme düzeyini gösteren ana sonuçlar formüle edilmiştir. Kendi sonuçlarımız zaten bilinenlerle karşılaştırılır. Sonuç genellikle 1-2 sayfadır.

Sonuç iki dilde ayrı ayrı yapılır.

Kullanılan kaynakların listesi alıntı yapılan tüm kaynakların yanı sıra, çalışmayı yazarken yazar tarafından incelenen kaynakları içerir. Bu listede temel eserler, monograflar ve bilimsel makaleler, ders kitapları ve öğretim yardımcıları, yerli ve yabancı uzmanların basılı ve elektronik medyadaki yayınları, istatistiksel materyaller ile yürürlükteki yönetmelik, kanun tasarısı vb. dahil olmak üzere çeşitli belgeler bulunabilir. Liste, bibliyografik verileri ve internetteki kaynakları gösteren literatürü içerir. Açıklayıcı notta kişinin belirli bir karar vermesine olanak sağlayan bilimsel bilgilere atıfta bulunulması halinde, birincil kaynağın listeye dahil edilmesi zorunludur. Yayınlandığı son 5 yıla ait kaynakların en az üçte birinin kullanılması tavsiye edilir. Yükseköğretim yeterlilikleri için önerilen yabancı dildeki literatür miktarı en az 2-3'tür. Kullanılan literatürün listesi GOST gerekliliklerine uygun olarak hazırlanmıştır.

Uygulamalar. Ekler, çalışmanın sonuçlarını ve önerilerini doğrulayan ek materyalleri (tablolar, deney ve hesaplama sonuçları, diyagramlar, program çıktıları) ve ek materyalleri içerir. Bu durumda WRC'nin ana metni ilgili eklere bağlantılar içermelidir.

4. Teknik gereksinimler

Nihai eleme çalışmasının açıklayıcı notu GOST'a uygun olarak hazırlanmıştır. Standart A4 kağıda çerçeveli olarak basılmıştır. Yazdırılan sayfanın dört tarafında da kenar boşlukları bırakılır: sol kenar boşluğu - 35 mm, sağ kenar boşluğu - en az 10 mm, üst ve alt - en az 20 mm, sayfa başına yaklaşık karakter sayısı - 2000. Font Times New Roman, 14 nokta, satır aralığı 1 ,2. Paragraf girintisi 1,25 cm'dir. VCR metni sayfanın bir tarafında sunulur. Genişlik hizalaması.

Her yeni bölüm yeni bir sayfada başlar; aynı kural eserin diğer ana yapısal kısımları (giriş, sonuç, kaynakça, ekler vb.) için de geçerlidir.

Nihai eleme çalışmasının çizim ve ekler içeren sayfaları sürekli numaralandırılmalıdır. İlk sayfa, sayfa numarasının eklenmediği başlık sayfasıdır.

Başlık sayfası belirlenen şablona göre hazırlanmıştır.

Bölümlerin ilk sayfası için sayfa

Ek sayfası

WRC'nin açıklayıcı notunun önerilen hacmi 60-80 sayfadır.

Nihai eleme çalışması iki versiyonda tamamlanmalıdır:

1. Basılı formda - ciltli (işten önce 3 şeffaf dosya vardır) iptal, rıza, sonuç, çalışmanın arkasında sunum için bir dosya bulunmaktadır).

2. Elektronik biçimde (KNRTU-KAI elektronik eğitim ortamındaki ödünç alma ve yerleştirme hacmine ilişkin akademik çalışmayı kontrol etmek için bir diskte)

Formül ve sembol yazma kuralları

Formüller sayfanın ortasındaki ayrı satırlara veya metin satırlarının içine yerleştirilir. Metin içerisinde kısa, basit, bağımsız bir anlamı olmayan ve numaralandırılmamış formüllere yer verilmesi tavsiye edilir. Toplama, çarpım, farklılaşma, entegrasyon işaretleri içeren uzun ve hantal formüllerin yanı sıra en önemli formüller ayrı satırlara yerleştirilir. Yerden tasarruf etmek için, metinden çıkarılan aynı türden birkaç kısa formül, birbirinin altına yerleştirmek yerine bir satıra yerleştirilebilir.

Çalışmada atıfta bulunulan en önemli formüller numaralandırılmalıdır. Formüllerin seri numaraları sayfanın sağ kenarında parantez içinde Arap rakamlarıyla belirtilmiştir.

5. SRC koruma prosedürü

Savunma tarihinden bir hafta önce, tamamen tamamlanan çalışma (kağıt ve elektronik ortamda), daha sonra Dekanlık sistemine yüklenmek üzere Devlet Sınav Komitesi genel sekreterine bölüme sunulur.

EKLER ……………………………………………………….. Ek A. Öğrencinin final yeterlik çalışmasının konusunun onaylanması için başvurusu…………………………… …… Ek B. Nihai yeterlik çalışmasının başlık sayfasının formu……………………………………………………………… Ek B. Nihai yeterlik çalışmasının ödevinin şekli ………………………………………………………………………………………………

Ek D. Nihai yeterlik çalışmasının bibliyografik açıklamasını derleme kuralları………………………. Ek D. Nihai yeterlilik çalışmasına ilişkin süpervizörün geri bildirimi………………………………………………………. Ek E. Nihai yeterlik çalışmasının gözden geçirilmesi……………………………………………………………………………………... GİRİİŞ

Nihai yeterlik tezi, güncel bir bilimsel ve pratik problemin çözümüne ilişkin bağımsız, mantıksal olarak tamamlanmış bir çalışmadır. Bir araştırma odağı vardır ve ayrıca belirli bir araştırma nesnesine yönelik eğitim tasarımının unsurlarını (programlar, modeller, yöntemler) içerir. Tez, yazarın eğitim / uzmanlık alanında OPOP HE müfredatının temel ve değişken bölümlerinin disiplinlerinde edinilen teorik ve pratik bilgileri sistematikleştirme ve kullanma becerisine tanıklık etmektedir.

Ana görev Araştırma ve geliştirme çalışmaları yapmak şunları belirlemektir:

- yüksek öğrenim eğitim programlarında öğrenci yeterliliklerinin gelişim düzeyi - lisans programları, uzmanlık programları, yüksek lisans programları;

– bilimsel araştırma alanındaki literatür kaynaklarını inceleme ve analiz etme yeteneği;

- bağımsız olarak bilimsel araştırma yürütme, tasarım çalışmaları yürütme, gerçek materyali sistematikleştirme ve genelleştirme becerisi;

– araştırma sonuçlarına dayanarak sonuçları ve pratik önerileri bağımsız olarak doğrulama yeteneği.

Kılavuz, araştırma ve geliştirme çalışmalarının uygulanması, tescili ve korunmasına ilişkin temel metodolojik yaklaşımları özetlemektedir.

29 Aralık 2012 tarihli ve 273-F3 sayılı Federal Kanun “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” (30 Aralık 2015'te değiştirildiği şekliyle);

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 19 Aralık 2013 tarih ve 1367 sayılı Emri “Yüksek öğrenim eğitim programlarında - lisans programları, uzmanlık programları, yüksek lisans programları - eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi ve uygulanmasına ilişkin Prosedürün onaylanması üzerine”;

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 29 Haziran 2015 tarih ve 636 sayılı Emri “Yüksek öğrenim eğitim programları - lisans programları, uzmanlık programları ve yüksek lisans programları için devlet nihai sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin Prosedürün onaylanması üzerine”;

İlgili eğitim alanlarında (uzmanlık alanları) Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standartları (bundan sonra Yüksek Öğrenim için Federal Devlet Eğitim Standardı olarak anılacaktır);

Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu Rektörü'nün Emri “KFU adını almıştır. V.I. Vernadsky", 31 Aralık 2014 tarih ve 94 sayılı, Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu "KFU'daki lisans programları, uzmanlık programları, yüksek lisans programları - yüksek öğrenim eğitim programları için devlet nihai sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin prosedüre ilişkin Yönetmeliğin onaylanması hakkında adını almıştır. V.I. Vernadski";

Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu Rektörü'nün Emri “KFU adını almıştır. V.I. Vernadsky" 25.02.2016 tarih ve 107 sayılı "Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumunda İntihal Karşıtı Sistemin Kullanımına İlişkin Yönetmelik" V.I. Vernadsky".

GENEL HÜKÜMLER

Yüksek lisans çalışmasının tamamlanması, OPOP HE'de uygun eğitim ve yeterlilik seviyelerinde uzmanlaşmanın son aşamasıdır. Bir öğrencinin mesleki eğitim düzeyini ve eğitim programının uygulama kalitesini değerlendirirken, eğitim niteliklerinin içeriği ve korunma düzeyi ana kriter olarak kabul edilir.

Lisans eğitim programı üzerine tez belirli bir konu üzerinde, bir danışmanın rehberliğinde öğrenci tarafından kişisel olarak yazılan, bilimsel araştırma unsurlarını içeren ve öğrencinin edebiyatla çalışma, gerçek materyali özetleme ve analiz etme yeteneğini gösteren, genel kültürel, genel mesleki ustalığı gösteren tamamlanmış bir çalışmadır. ve eğitim programının geliştirilmesi sırasında oluşan mesleki yeterlilikler.

Uzmanlık eğitimi programında tez belirli bir konu üzerinde, uzmanlık alanındaki bilginin kapsamlı bir değerlendirmesine ve yeterlilik gerekliliklerine uygunluğun, bir danışmanın rehberliğinde öğrenci tarafından kişisel olarak yürütülmesine olanak tanıyan tamamlanmış bir çalışmadır; Yüksek lisans derecesi, öğrencinin OPOP HE müfredatının temel ve değişken bölümündeki disiplinlerde eğitim sırasında edindiği teorik ve pratik bilgileri, yüksek lisans çalışmasında geliştirilen soru ve problemleri oluştururken ve çözerken sistematik hale getirme ve kullanma yeteneğini gösterir. öğrencinin, alınan niteliklere uygun olarak uzmanlık alanında bağımsız pratik çalışmaya hazır olma derecesi.

Yüksek lisans eğitim programı üzerine tez Bir danışmanın rehberliğinde öğrencinin bizzat kendisi tarafından gerçekleştirilen tamamlanmış bağımsız bir araştırma çalışmasıdır. Araştırma ve geliştirme çalışması, öğrencinin bağımsız olarak bilimsel araştırma yürütme, teorik bilgi ve pratik beceri ve yetenekleri kullanarak, sorunlara uygun olarak bilimsel araştırma tasarlayabilme becerisine tanıklık eder.

WRC konularının onaylanması prosedürü.Öğrenciye tezin konusunu seçme veya geliştirilmesinin uygulanabilirliği gerekçesi ile kendi konusunu önerme hakkı verilir. Tezin konuları ilgili olmalı, OPOP HE'nin odağına, bilimin, bilimsel okulların gelişimine yönelik mevcut durum ve beklentilere uygun olmalı ve Kırım Federal Bölgesi'nin mevcut sorunlarını çözmelidir. Tez konuları mezun olunan anabilim dalları tarafından belirlenir ve fakülte akademik kurulu tarafından onaylanır.

WRC'nin bilimsel yönetimi. Tez hazırlanırken her öğrenciye bir danışman ve gerekiyorsa bir danışman atanır. Üniversitenin profesörleri, doçentleri ve araştırmacıları veya gerekiyorsa diğer kurum ve kuruluşların araştırmacıları, araştırma ve geliştirme çalışmalarının bilimsel sorumlusu olarak atanır.

Bilimsel danışman, ek istişarelerin gerekli olduğu dar bir bilimsel ve endüstriyel alanda uzmandır.

Tez konularının öğrencilere atanması, danışman ve danışman atanması rektörün talimatıyla gerçekleştirilir.

WRC'nin bilimsel liderliği şunları içerir:

Tez ödevlerinin bilimsel danışman tarafından kaydedilmesi;

Öğrencinin tüm çalışma dönemi için bir çalışma takvimi geliştirmesine yardımcı olmak;

WRC'nin ilerleyişi hakkında sistematik istişarelerin yürütülmesi;

VRC'nin kontrol edilmesi, korumaya hazır olup olmadığının değerlendirilmesi;

WRC hakkında bir inceleme yazıyorum.

Öğrencinin tez savunmasına kabulü, tez metninin Üniversitenin elektronik kütüphane sistemine yüklenmesi ve sistemdeki tez içeriğinin kontrol edilmesi sonrasında gerçekleştirilir. İntihal karşıtı » Yetkisiz borçlanmaların olmaması.

Lisans, uzmanlık ve yüksek lisans eğitim programlarının tamamlanmasının ardından tamamlanan tezler, akran değerlendirmesi . Hakem, incelenmekte olan tezin profilinde, tez metninin analizine dayanarak, lisans, uzman veya yüksek lisans eğitimi için gerekliliklerin yerine getirilme düzeyini belirleyen bir uzman olabilir. tezi yöneten bölümün bir çalışanı. Tezi değerlendirecek kişinin akademik diplomaya sahip olması gerekir.

Akademik yeterlilikler incelenirken öğrencinin aşağıdakileri yapabilmesi gerektiği varsayılır:

- Çalışmanın amacını ve hedeflerini formüle edin;

- bir araştırma planı hazırlamak;

- Modern bilgi teknolojilerini kullanarak bibliyografik arama yapmak;

- Modern bilimsel araştırma yöntemlerini kullanmak, mevcut olanları değiştirmek ve belirli bir çalışmanın görevlerine dayalı olarak yeni yöntemler geliştirmek;

- elde edilen verileri bilgi teknolojilerini kullanarak işlemek, bunları iyi bilinen edebi kaynaklara dayanarak analiz etmek ve sentezlemek;

- Araştırma sonuçlarını modern gereksinimlere uygun olarak hazırlamak.

Tez, öğrencinin bağımsız bir çalışmasıdır ve Devlet Sınav Komisyonunun kendisine uygun yeterliliğin atanması konusunda karar vermesine dayanmaktadır. Bir araştırma projesinin kalitesini değerlendirmenin ana kriterleri, ilgililiği, bilimsel yeniliği ve uygulamalı önemidir.

Belirlenen hedeflere ulaşmak ve görevleri uygulamak için öğrencinin:

- Konuyu süpervizörle tartışın, ilgiyi vurgulayın, yeniliği belirleyin;

- Toplanan materyali özetleyerek araştırma konusuyla ilgili bibliyografik kaynakları analiz etmek;

- araştırma konusunun işleyişinin özelliklerini analiz etmek, kalıplarını oluşturmak;

- Temel olarak yeni olanı gerekçelendirin veya araştırma nesnesiyle ilgili sorunlara mevcut çözümleri uygulayın;

- Seçilen konuyla ilgili bağımsız araştırma sonuçlarını, gerekli açıklayıcı ve açıklayıcı materyallerle birlikte, nitelikli ve mantıklı bir şekilde sunmak.

2 . MEZUNİYET GERÇEKLEŞTİRME METODOLOJİSİ

YETERLİLİK ÇALIŞMASI

İlk aşama kurulumdur. Bir konunun seçilmesinden ve çalışmanın metodolojik aparatının belirlenmesinden oluşur.

Birinci aşamayı tamamlayan öğrenci bir araştırma planı (araştırma projesi) hazırlar.

Konu seçimi, bölümün onayladığı önerilen konular listesinden bağımsız olarak öğrenci tarafından gerçekleştirilir. Tez konusunun formülasyonu bilimsel danışmanla birlikte kararlaştırılır. Öğrenciye çalışmanın konusunun ve bilimsel danışmanının atanması, öğrencinin kişisel başvurusuna (Ek A) ve bölümün sunumuna göre yapılır ve üniversite rektörünün talimatıyla resmileştirilir.

Konunun anlatımı açık ve net olmalıdır. Tezin konusu, çözümü öğrencinin mesleki faaliyetinin verimliliğini artırmaya yardımcı olacak güncel bilimsel sorunları yansıtmalıdır.

Çalışmanın ilk aşaması araştırma yöntemlerinin seçimi ile sona ermektedir. Yöntem, bir araştırma problemini çözme yöntemi, bir olguyu çalışmanın bir yolu olarak anlaşılmaktadır. Seçilen araştırma metodolojisi, sonuçların rasyonel bir şekilde elde edilmesine katkıda bulunmalıdır.

İkinci aşama araştırmadır. Bu aşamada öğrenci, seçilen yöntem, teknik ve teknolojileri kullanarak hazırlanan araştırma planına göre çalışmanın araştırma bölümünü gerçekleştirir.

WRC'nin uygulanmasının önemli bir bileşeni, bu konuda yayınlanmış olanlara aşina olmaktır. edebiyat ve mevcut gerçek materyallerin analizi. Seçilen konuyla ilgili edebi ve gerçek kaynakları bilinçli olarak araştırmak ve uzmanların yayınlarında yer alan materyali derinlemesine anlamak gerekir. Tam teşekküllü bir çalışma için bilimsel süreklilik gereklidir, yani araştırma üzerinde çalışan öğrenci, bilimin halihazırda biriktirdiği deneyimi belirli bir bilgi alanındaki belirli bir problem üzerinde kullanmakla yükümlüdür. Konunun tartışmalı yönlerine, farklı yazarların görüşlerindeki çelişkilere, çeşitli normatif ve öğretim materyallerinin tutarsızlığına, uygulayıcıların, bilim adamlarının bu veya bu konudaki tavsiyelerine dikkat etmek gerekir.

Literatür taraması üzerinde çalışmak bir bilgi araştırması ile başlamalıdır; öğrenci önerilen kaynakların bir listesini bağımsız olarak veya çalışma amirinin yardımıyla seçebilir. Konu materyalini incelerken öğrenci ana noktaları kaydedebilir ve kaynaklara atıfta bulunarak alıntılar yazabilir. Öğrenci seçilen verileri bölümler halinde gruplandırır. Soruların her biri için çeşitli yazarların verileri sunulur, karşılaştırmalı analizleri yapılır, olası çelişkiler açıklığa kavuşturulur ve incelemeden elde edilen genel sonuçlar formüle edilir.

Yerli ve yabancı yazarların çalışma konusuyla ilgili modern yayınlarını tanımak için İnternet bilgisayar ağının bilimsel veritabanlarının (monografiler, yüksek lisans ve doktora tezlerinin özetleri, bilimsel süreli yayınlar, elektronik kütüphane sistemleri) kullanılması da tavsiye edilir.

Teorik ve pratik araştırmaların sonuçları analiz edilir ve özetlenir. İkinci aşamanın sonucu çalışma materyalleridir: metin, grafik, tablo ve diğerleri.

Üçüncü aşama - materyallerin sistemleştirilmesi, metnin yazılması ve son çalışmanın tasarımı. Öğrenci, geliştirilen sunum planına dayanarak ve gereksinimlere uygun olarak elde edilen araştırma sonuçlarını hazırlar.

Yazılı bilimsel konuşmanın en karakteristik özelliği materyali sunmanın biçimsel-mantıksal yoludur. Sözde akademik (bilimselin bir alt türü) tarzda gerçekleştirilen bilimsel sunum, esas olarak amacı, gerçekliğin gerçeklerinin incelenmesi sonucunda ortaya çıkan gerçekleri kanıtlamak olan akıl yürütmeden oluşur.

Bilimsel konuşmanın tarzı kişisel olmayan bir monologdur. Bu nedenle, tüm dikkat konuya değil, mesajın içeriğine ve mantıksal sırasına odaklandığından sunum üçüncü şahıs tarafından gerçekleştirilir. Zamirlerin birinci ve ikinci tekil şahıs biçimleri kullanılmaz. Yazarın "ben"i arka plana çekilir. Yazarlığın resmi bir kolektif olarak ifade edilmesinin sunuma daha fazla nesnellik kazandırdığına inanılarak, yazarın çoğul konuşması ve "ben" yerine "biz" kullanması yazılı olmayan bir kural haline geldi. Yazarlığı "biz" aracılığıyla ifade etmek, fikrinizi belirli bir grup insanın, bir bilim okulunun veya bilimsel bir yönelimin görüşü olarak yansıtmanıza olanak tanır. Bilimsel konuşmanın bir gerçeği haline gelen “biz” zamiri, özellikle iyelik zamirleriyle (örneğin, “bizim görüşümüze göre”) onlardan türetilen bir dizi yeni anlam ve ifadeye yol açmıştır. Ancak metinde bu zamirin zorlanmasından kaçınılmalıdır. Bu amaçla üçüncü şahıs sunum biçimi kullanılır (örneğin, "yazar inanıyor ..."). Pasif çatılı cümleler de benzer bir işlevi yerine getirir (örneğin, “Araştırma için kapsamlı bir yaklaşım geliştirildi…”).

Yönetici, işin bireysel bölümleri hakkında sistematik olarak istişareler yürütür, bireysel planın uygulanmasının ilerlemesini ve sonuçlarını değerlendirir.

Tamamlanan tez, basılı ve elektronik ortamda tez danışmanına teslim edilir. Tamamlanan çalışmayı ve grafik materyalini teslim ettikten sonra, süpervizör işi kontrol eder ve üzerine bir inceleme yazar.

Tez, Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "KFU'nun adını taşıyan İntihal Karşıtı Sistemin Kullanımına İlişkin Yönetmelik" uyarınca bir inceleme prosedüründen geçmeli ve yetkisiz ödünç almaların olup olmadığını kontrol etmelidir. V.I. Vernadsky".

Çalışmanın bölüm başkanı tarafından onaylanıp öğrenciye savunma hakkı verilmesine kadar ciltlenmesi gerekir; başlık sayfasında öğrencinin, çalışma sorumlusunun ve bölüm başkanının imzaları bulunmalıdır. Belgeler (inceleme ve gözetmen incelemesi) bir zarfa yerleştirilmeli ve zarf, sert kapağın iç kısmına yapıştırılmalıdır. Daire başkanının çalışmayı imzalamasının ardından belgeler savunma gününe kadar dairede kalır.

Dördüncü aşama teklifin sunulması ve ön savunmasıdır.. Bu aşama eğitimsel ve organizasyonel açıdan son derece önemlidir. Sunulan materyallerin bölüm toplantısında tartışılması sonucunda işin en zayıf yönleri tespit edilir, hataların tespit edilip ortadan kaldırılması ve açıklığa kavuşturulması gereken hükümlerin anlaşılması mümkün olur. Ön savunmanın sonuçlarına göre, ana yorumlar dikkate alınarak, WRC'nin metni, çizimleri ve ekleri sonuçlandırılıyor.

Beşinci aşama – VRC'nin korunması. Bireysel plan ve müfredatın tüm gerekliliklerini yerine getiren öğrencilerin çalışmalarını savunmalarına izin verilir.

Tamamlanan çalışma, öğrenci, danışman tarafından imzalanarak gerekli belgelerle birlikte bölüm başkanlığına imza için gönderilir.

Sınav sertifikasına ek olarak aşağıdaki belgeler Devlet Sınav Komisyonuna sunulur:

Denetçinin geri bildirimi (Ek E);

İnceleme (Ek E).

Süpervizörden geri bildirim

HAKKINDA iş akademik niteliklerin (vicdanlılık, verimlilik, sorumluluk, doğruluk vb.) hazırlanması döneminde öğrenci;

WRC içeriğinin uygunluğu hakkında hedef kurulum;

Bilimsel düzey, tamlık, kalite ve yenilik tema geliştirme;

Öğrencinin inisiyatif derecesi hakkında;

Hakkında yetenekler Ve yetenekler öğrencinin çalışma sürecinde edindiği beceriler (edebiyatla çalışma yeteneği, elde edilen sonuçları analiz etme becerisi, genellemeler, bilimsel ve pratik sonuçlar çıkarma yeteneği vb.);

Mümkün olanın alanı hakkında sonuçların kullanımı FRC veya testi;

Yazara ve (veya) ödünç alma kaynağına atıfta bulunulmadan ödünç alınan materyalin kullanımını belirlemek için çalışmanın kontrol sonuçları hakkında.

İnceleme, gerekli yeterliliklerin gelişim düzeyini ve Devlet İnceleme Komitesine savunma için sunulma olasılığını belirler.

Gözden geçirmek

İnceleme tek nüsha halinde sunulur. Metin elle yazılabilir veya daktiloyla yazılabilir. İncelemeyi yapan kişinin kişisel imzası, incelemeyi yapan kişinin çalıştığı kuruluşun mührü ile onaylanmalıdır.

İnceleme, araştırma çalışmasının objektif bir değerlendirmesini içermelidir. İncelemede aşağıdaki hususların yansıtılması önerilir:

- alaka konular, bütünlük ve kalite görevi tamamlamak;

Tedarik edilenlere uygunluk görevler Ve sonuçlar araştırma;

Bilimsel, teknik, ekonomik menfaat araştırma yaptı;

Elementlerin kullanılabilirliği araştırma doğası analiz etme, genelleme ve sonuç çıkarma yeteneği;

- itibar Ve kusurlar VKR;

- tasarım kalitesi VKR.

İnceleme, konunun gelişiminin bütünlüğü, sorulan ve açıklanan soruların bilimsel göreve uygunluğu, araştırma çalışmasının teorik ve pratik önemi ve sonuçların olası kullanım alanı hakkında sonuçlarla bitmelidir. elde edildi.

Öğrenci, tezin savunmasından en geç 2 takvim günü önce incelemeye aşina olma hakkına sahiptir. Öğrenci, incelemenin içeriğine göre çalışmayı savunurken yorumlara motive edici yanıtlar hazırlar.

İş koruması

Tezi savunma prosedürü şunları içerir: bir öğrencinin raporu, raporla ilgili sorular, danışmanın geri bildirimi, hakemin geri bildirimi, komisyon üyelerinin ve orada bulunan diğer kişilerin konuşmaları ve öğrencinin son sözü.

Bir öğrencinin çalışmasını savunma süresi 30 dakikayı geçmemelidir. Öğrenciye rapor vermesi için 10 dakikadan fazla süre verilmez.

Rapor aşağıdaki gereksinimleri karşılamalıdır:

Rapor açıkça yapılandırılmış, mantıklı ve anlaşılır olmalıdır;

Rapor, çalışmanın sonuçlarını tam olarak yansıtmalıdır;

Raporun temeli materyal ve metodoloji, kendi sonuçlarınız ve çalışmanın sonuçları olmalıdır;

Konuşmacı yeterince yüksek sesle ve net bir şekilde konuşmalı, dinleyicilerin dikkatini kilit noktalara odaklamalıdır;

Sunum veya poster şeklindeki tanıtım materyalleri gereklidir;

Sunum sırasında sunumun açıklayıcı ve tablolu materyaline başvurmak ve tüm slaytları bir işaretçi kullanarak açıklamak gerekir;

Rapor, komisyon üyelerine bir hitaben, araştırmanın konusu, hedefleri, uygunluğu ve bilimsel yeniliği hakkında bir mesajla başlıyor ve ana sonuçlar, bunların pratik önemi ve teşekkürlerle bitiyor;

Sonuçları okuyup “Lütfen sonuçları okumayın, çünkü...” ifadesini kullanmanıza gerek yok. çalışmada veriliyor ve sunumda sunuluyor.”

Sunum aşağıdaki gereksinimleri karşılamalıdır:

Sunum eğlendirici nitelikte olmamalıdır;

Sunum tasarımı özel efektler olmadan tek tip olmalıdır;

Slaytların arka planı parlak, renkli olmamalı ve ana bilgilerin algılanmasını engellememelidir;

Sunum ana diyagramları, formülleri, grafikleri ve çizimleri yansıtmalıdır;

Sunuma 3-4'ten fazla satır (sütun) içeren tablolar dahil edilmemelidir; içlerindeki verileri grafik ve diyagram şeklinde sunmak daha iyidir;

Tüm şekiller, grafikler, tablolar, diyagramlar bir başlık ve veri etiketlerine sahip olmalıdır, tabloların adları üstte, şekiller - altta verilmiştir;

Grafikler ve diyagramlar koordinat eksenlerinin, ölçü birimlerinin, sembollerin vb. adlarını belirtmelidir;

Çizimin tüm detayları çizimin kendisinden, adından ve sembollerinden açıkça anlaşılmalıdır;

Sunumdaki metin, çalışmanın metnine tam olarak uyması gereken amaç, hedef ve sonuçların yer aldığı slaytlar hariç, minimumda tutulmalıdır;

Metin, slaydın arka planında açıkça görülebilmelidir; siyah Times New Roman veya Arial yazı tipinin kullanılması tavsiye edilir, yazı tipi boyutu en az 20-24 puntodur;

Slaytlar raporda bahsedildiği sıraya göre sunulmalıdır;

Sunumun ilk slaytında çalışmanın konusu, öğrencinin adı, soyadı, eğitim aldığı/uzmanlık alanı, danışmanına ilişkin bilgiler yer almalıdır;

İkinci, üçüncü slaytta çalışmanın amacı ve hedefleri;

Sunumun sonunda - “Sonuçlar”;

Rapor sırasında tartışılmayan slaytlar olmamalıdır.

Çalışmanın savunmasının sonuçları, sunulan tez, öğrencinin raporu, komisyonun soru ve yorumlarına verdiği yanıtlar (danışman ve hakemin incelemesinde yer alanlar dahil) esas alınarak belirlenir.

Genel değerlendirme kriterleri VKR'ler şunlardır:

Araştırma konusunun uygunluğunun geçerliliği, içeriğin konuya uygunluğu, açıklanmasının eksiksizliği;

Teorik konuların anlaşılma düzeyi ve toplanan materyalin genelleştirilmesi, formüle edilen sonuçların geçerliliği ve netliği;

Çalışmanın yapısının açıklığı ve materyalin mantıksal sunumu, çalışmanın metodolojik geçerliliği;

Sorunu çözmek için seçilen araştırma yöntemlerini kullanmanın etkinliği;

Bilimsel sunum tarzına hakim olma;

Elde edilen sonuçların ve sonuçların geçerliliği ve değeri, bunların pratikte uygulanma olasılığı;

İşin sunum şeklinin işin yürütülmesine ilişkin tüm gerekliliklere uygunluğu;

Yazım ve noktalama okuryazarlığı;

Sözlü sunumun kalitesi, tez materyalinin akıcılığı;

Eserin savunulması sırasında soru, yorum ve tavsiyelere verilen cevapların derinliği ve doğruluğu.

Teklifin savunmasının sonucuna ilişkin karar, Devlet İnceleme Komitesi üyelerinin kapalı toplantısında oy çokluğuyla alınır. Devlet Sınav Komitesinin tüm toplantıları, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen şekilde kayıt altına alınır ve komisyon başkanı ve üyeleri tarafından imzalanır.

LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMA İÇİN ŞARTLAR

Genel gereksinimler

WRC'ye aşağıdaki gereksinimler uygulanır:

Çalışmanın başlığının içeriğine uygunluğu, açık hedef yönelimi, ilgililiği;

Seçilen konu hakkında sağlam teorik bilgiye ve ikna edici argümanlara dayanan materyalin mantıksal sunum sırası;

Kabul edilen bilimsel terminolojiyi dikkate alarak materyalin doğru sunumu;

Elde edilen sonuçların güvenilirliği ve sonuçların geçerliliği;

Bilimsel yazı stili;

İşin gereksinimlere uygun olarak tamamlanması.

Teklifin hacmi, verilen görevleri uygulama yollarını özetlemeye yeterli olmalı, önemsiz ayrıntılarla aşırı yüklenmemeli ve savunma sırasında değerlendirmeyi etkilememelidir.

Lisans eğitim programında lisansüstü sınav şartları. Araştırma ve geliştirme çalışmaları öğrencinin eğitim süresi boyunca edindiği teorik bilgi ve pratik becerilere dayanarak yürütülür. Aynı zamanda, öncelikle müfredatın temel ve değişken bölümlerinin disiplinlerini inceleme sürecinde edinilen bilgilere odaklanmalı, öğrencinin teorik eğitimini özetlemeli, belirli güvenilir veriler içermeli ve mesleki yeterliliklerin gelişimini teyit etmelidir. SRS hem uygulamalı hem de analitik nitelikte olabilir. Teklifin önerilen hacmi (ekler hariç) 40-60 sayfadır.

Uzmanlık eğitimi programında yüksek lisans derecesi için gerekenler. Lisansüstü çalışma, öğrencinin OPOP HE'ye uygun olarak tüm çalışma süresi boyunca edindiği teorik bilgi ve pratik beceriler temelinde gerçekleştirilir. Araştırma ve geliştirme çalışmaları araştırma veya üretim odaklı olmalıdır ve bilimsel ve üretim sorunlarının çözümüyle ilişkilendirilebilir. Aynı zamanda öğrencilerin uygulamalı eğitim alma sürecinde öncelikle müfredatın temel ve değişken bölümlerine ait disiplinlere hakim olma sürecinde kazanılan bilgilere odaklanılmalıdır. Akademik yeterlilikler mesleki yeterliliklerin gelişimini belirtmelidir. Teklifin önerilen hacmi (ekler hariç) 50-70 sayfadır.

Yüksek lisans programında yüksek lisans programının şartları. Akademik yeterlilik, akademik kültürün sağlamlaştırılmasını sağlamalı, genel kültürel, genel mesleki ve mesleki yeterliliklerin oluşumunu göstermeli ve seçilen mesleki faaliyet alanında gerekli metodolojik fikir ve metodolojik becerileri yansıtmalıdır. Öğrencinin üniversitedeki tüm eğitim süresi boyunca edindiği bilgi ve pratik beceriler (önceki eğitim seviyesindeki bilgiler dahil), eğitimsel ve pratik eğitim, tasarım ve tasarım temelinde gerçekleştirilir. Yüksek lisans düzeyinde yürütülen araştırma çalışmalarının uygulanması. Teklifin önerilen hacmi (ekler hariç) 60-100 sayfadır.

İlgili bilgiler.

Bazen şu cümleyi duyabilirsiniz: “Diplomanın nasıl yazıldığı önemli değil, nasıl formatlandığı önemli.” Ve bu ifadede gerçekten gerçek var. Devlet komisyonunun üyeleri tezinizi okumayacak, sadece göz gezdirecekler. Ve ortaya çıkan yüzeysel izlenimin sizin lehinize olması son derece önemlidir!

Araştırmanızda gezinirken devlet komisyonunun onaylayarak başlarını sallaması için tezin GOST 2017'ye göre tasarım gereksinimlerine kesinlikle uymanız gerekir. Bu yazıda tasarımın nüansları üzerinde detaylı olarak duracağız. Hem öğrenci hem de öğrenci için önemli olan tezin.

Tezin tasarımını belirleyen GOST'ler

Açıkçası, diploma vermek için özel bir GOST 2018 yoktur. Tezin tasarımına ilişkin GOST, 2001'den bu yana neredeyse hiç değişmedi (2005'te yalnızca küçük bir değişiklik yapıldı).

Bu nedenle, tez hazırlamaya ilişkin mevcut kurallar (2018), GOST 7.32-2001 “Bilgi, kütüphane ve yayıncılık için standartlar sistemi” adlı bir belge ile düzenlenmektedir. Araştırma raporu. Yapı ve tasarım kuralları".

Bu çok hacimli bir belgedir, her kuş onun ortasına ulaşamaz. Bunu kendiniz inceleyebilirsiniz ancak bu yazıda GOST'a göre diploma alırken dikkate alınması gereken en önemli noktaları vurgulayacağız.

GOST 7.32-2001'e ek olarak tez araştırmasının tasarımı başka birçok belgeyle düzenlenmektedir. Bu nedenle, GOST 7.32-2001'in kendisi neredeyse bir düzine GOST'a dayanmaktadır; bunlardan en önemlileri bir yüksek lisans öğrencisi için şunlardır:

• GOST 7.1-2003. Bilgi, kütüphane ve yayıncılık için standartlar sistemi. Bibliyografik kayıt. Bibliyografik açıklama. Genel gereksinimler ve taslak hazırlama kuralları.
• GOST 7.9-95 (ISO 214-76). Bilgi, kütüphane ve yayıncılık için standartlar sistemi. Özet ve ek açıklama. Genel gereksinimler.
• GOST7.12-93. Bilgi, kütüphane ve yayıncılık için standartlar sistemi. Bibliyografik kayıt. Rusça kelimelerin kısaltmaları. Genel gereksinimler ve kurallar.

Ek olarak, diploma verilirken diğer belgeler de dikkate alınır, örneğin GOST 9327-60 (gereklilikleri metinlerin, tabloların ve grafik materyallerin tasarımıyla ilgilidir).

Bu GOST'ları çalışmanın çıldıracağından mı korkuyorsunuz? Endişelenmeyin, mükemmel tasarlanmış bir diplomaya ulaşmanın kolay bir yolu var; bu makaleyi okuyun. Bu korkunç GOST standartlarını çözdük!

Bilimsel araştırma tasarımına ilişkin ayrıntılı bürokratik düzenlemeye rağmen bazı küçük nüansların değişken kaldığını belirtmek gerekir. Örneğin, yazı tipi türü GOST'ta belirtilmemiştir, ancak pratikte kural, Times New Roman'ı kullanmak için uzun süredir oluşturulmuştur.

GOST'ta belirtilmeyen ancak bazı nedenlerden dolayı departmanınızda gerekli olan tasarım nüansları kılavuzda belirtilmiştir ve bunlar da göz ardı edilmemelidir. Öğrencinin kozunun “Ve GOST'ta belirtilmiştir!” olduğundan emin olun. %100 öğretmenin “Kılavuza bakmalıydın!”

Diploma tasarımına ilişkin genel gereklilikler (sayfa parametreleri, yazı tipi, aralık vb.)

Bir tezin GOST 2018'e göre kaydedilmesi zorunlu şartların yerine getirilmesi anlamına gelir:

1. Kağıt beyaz olmalı, standart boyutta A4 olmalıdır (GOST 9327'ye göre), önerilen yoğunluk yaklaşık 80 g/m2'dir. m.Başka bir deyişle – yazıcılar için sıradan ofis kağıdı. (Burada ve aşağıda, Kaptan Belli bazen söz alacaktır, ancak bir şeyi önemsizce berbat etmektense konuşmasına izin vermek daha iyidir).

İstisna: GOST'un bilimsel araştırma hazırlarken A3 formatının kullanılmasına izin verdiği durumlar vardır. Bu, bir tez veya başka bir araştırma çok sayıda büyük tablo, illüstrasyon ve çizim içerdiğinde meydana gelir. Ancak mümkünse bunları Ekler'e dahil etmek daha iyidir.

2. GOST, tezin basılı biçimde (daktiloda yazılmış olarak veya bilgisayar ve yazıcı kullanılarak yazdırılmış) sunulması gerektiğini belirtir. Belgenin alt satırında PC - kişisel bilgisayar terimi bile kullanılıyor

GOST 2018'e göre tez hazırlama kurallarını arayan bir kişi için böyle bir açıklama hafif bir şaşkınlığa neden olabilir. Ancak GOST'un aslında on yıldır değişmediğini ve bu özel kısmın neredeyse on beş yıldır değişmediğini unutmayalım. Bu GOST'un onaylandığı eski zamanlarda, yani 2001'de tüm öğrencilerin bilgisayarı yoktu, öğretmenler el yazısı taslakları okuyordu ve hatta bilgisayarda daktilo mesleği bile vardı. Biraz daha önce, 90'lı yılların ortalarında, GOST derleyicilerinin henüz unutmadığı daktilolar yazmak için yaygın olarak kullanılıyordu. Veya büyük olasılıkla, daha önceki GOST 7.32-91'deki ifadeleri küçük değişikliklerle yırtıp attılar.

Eminiz ki gelecek yıl öğrenciler tezlerini GOST 2017'ye göre tamamlama konusunda bilgi ararken yine daktilo ve kişisel bilgisayarlarla karşılaşacaklardır.

3. Metin sayfanın yalnızca bir yüzüne yazdırılmalıdır. Arka tarafta herhangi bir resim, işaret vb. bulunmamalıdır. Bununla birlikte, yüksek lisans öğrencisi artık yeni başlayan biri değildir; bir düzine yazılı makale ve birkaç dersten sonra muhtemelen bunu zaten hatırlamaktadır.

4. Tezin yapısal unsurları (giriş, ana bölümler, sonuç, kaynakça, dipnot listesi) yeni bir sayfada başlar. Paragraflara/noktalara yeni bir sayfada da başlanabilir, ancak kurallı seçenek aynı sayfada devam etmektir (bu nokta, danışmanla veya departmanın yayınladığı kılavuzda açıklığa kavuşturulmalıdır).

Lütfen aklınızda bulundurun: Bölümün sonunu sayfanın en az yarısını veya en az üçte birini tutmaya çalışın. Kural hiçbir yere kaydedilmez, ancak geleneksel olarak uyulan, söylenmemiş "görgü kuralları" yasalarına atıfta bulunur.

5. Tezdeki kenar boşluklarının genişliği GOST tarafından aşağıdaki şekilde belirlenmiştir:

- sağda 10 mm'den (1 cm) az olmamalıdır;
- 30 mm'den (1 cm) az olmayacak şekilde bırakılmış, dikiş için rezerv ayrılmıştır;
- üst kısım 20 mm'den (2 cm) az olmamalıdır;
- alt - en az 20 mm (2 cm).

"Daha az değil" ifadesine rağmen çoğu durumda bu talimatın bilimsel denetçiler tarafından "tam olarak", hatta "daha fazla değil" şeklinde yorumlanması ilginçtir. Anlaşılabilir: Öğrenciler bazen geniş marjları kötüye kullanırlar.

6. Sayfa yönü – dikey (dikey). Uygulamaları tasarlarken yatay yönelime (manzara) izin verilir, ancak tezin ana kısmına izin verilmez.

7. Modern tezlerde metin hizalaması genellikle genişliğe göre yapılır. GOST bu noktayı düzenlemez, bu nedenle teorik olarak metni sola hizalayabilirsiniz (ancak elbette sağa veya ortaya değil). Ancak bilgisayar teknolojisi çağında bu garip görünecektir. Yine, bu GOST'un ne zaman yazıldığını hatırlayalım (daha da eski GOST 7.32-91'e dayanarak): daktiloların henüz yüzde yüz antika haline gelmediği o günlerde. Bir daktiloda kısa çizgi yerleştirirken bile yüksek kaliteli hizalama elde etmek çok zordur. Ve bu değerli talimatları derleyenler görünüşe göre bu gerekliliği fazlasıyla sıkı bir gereklilik olarak görüyorlardı. Ancak sizin bir PC'niz veya dizüstü bilgisayarınız var, değil mi?

Aşağıda bölüm başlıklarının ve alt paragrafların hizalanmasından daha ayrıntılı olarak bahsedeceğiz; burada bazı nüanslar var.

8. Paragraf girintileri GOST'a göre değil, Rus dilinin kurallarına göre gereklidir. GOST'ta değeriyle ilgili talimatları aramalısınız. Peki ne görüyoruz? GOST 2.105-95'in 15 veya 17 mm'lik paragraf girintisi değerine ilişkin gereklilikleri GOST 7.32-2001'de ortadan kaldırılmıştır. Başka bir deyişle, istediğiniz girintiyi yapabilirsiniz... elbette mantık çerçevesinde. 1,25 - 1,5 cm'lik bir paragraf girintisi makul kabul edilir ve bu, departmanın tavsiyelerini sormanın mantıklı olduğu durumdur.

9. Tezdeki yazı rengi siyahtır. Tezdeki metinde renk vurguları olmamalıdır - bu Lirushechka değil.

10. Hangi yazı tipini kullanmalıyım? GOST gizemli bir şekilde sessizdir, ancak yaygın uygulamada (hem yerli hem de yabancı) bilimsel çalışmalar Times New Roman'da basılmaktadır. Bu aslında halihazırda belirlenmiş bir standarttır.

Soru: Tezimde başka yazı tipleri kullanabilir miyim? Bu bağlamda GOST aşağıdaki ayrıntıları sağlamaya tenezzül etmektedir: evet, bireysel formüller ve terimler ana metnin yazı tipinden farklı diğer yazı tipleriyle yazılabilir.

“Farklı yazı tiplerindeki yazı tiplerini kullanarak dikkati belirli terimlere, formüllere, teoremlere odaklamak için bilgisayar yeteneklerinin kullanılmasına izin veriliyor.”

Kaynak:

Ayrıca: GOST, daktilo ile girilemeyen formülleri ve metnin diğer bölümlerini elle girmenize olanak tanır. Bunun için ya siyah mürekkep ya da siyah mürekkep kullanılır. Basılı karakterlerle yazmak gereklidir. Ancak bizce 2018 yılında GOST'a göre diploma başvurusunda bulunan bir öğrenci için bu özgürlük kabul edilemez. Modern bilgisayar teknolojileri herhangi bir formülün görüntülenmesini mümkün kılar. Uygun sembol yoksa formüller artık resim olarak ekleniyor.

11. GOST'a göre harflerin boyutu on ikinciden az olmamalıdır. Mezunlar uygulamada 12 ve 14 punto Times New Roman yazı tipini kullanmaktadır. Dipnotlarda, tablo ve görsellerin başlıklarında daha küçük bir nokta (en fazla 10) kullanabilirsiniz.

12. Yazı tipinden farklı olarak satır aralığı GOST tarafından düzenlenir. Bir buçuk olmalı.

13. Tezin bölüm başlıkları yazılırken CAPS LOK'a izin verilir. BAŞKA BİR YERDE KULLANMAYIN!

14. Çalışmanın yapısal kısımlarını vurgulamak için yani başlık ve alt başlıklarda kalın yazı tipini kullanabilirsiniz. Ayrıca bazı önemli ifadeleri ve terimleri vurgulamak için de kullanılabilir - ancak coşku olmadan. Aynı şey italik yazılar için de geçerli. Örneğin “hipotez, konu, nesne, amaçlar, hedefler” kelimelerini kalın veya italik olarak vurgulayabilirsiniz.

15. Yazım hatalarına izin verilmez. Tezinizin redaksiyonunu yaparken yazım hataları, kaymalar veya grafik hataları bulursanız, GOST'a göre bunların üzerini beyaz boyayla boyayabilir (bunun için bir redaktör kullanılır) ve lekelerin oluşmaması için üstte dikkatlice düzeltmeler yapabilirsiniz. dikkat çekici. Ancak beyler, öğrenciler, bu acil bir seçenektir - örneğin, diplomanızı incelemeciye göndermeden önce üniversitede yeniden okumaya karar verirseniz ve yazıcıya koşmak için zamanınız yoksa. Genel olarak günümüzde bir tezin çıktısını almak zor değil, bu nedenle bilgisayarda düzeltmeler yapın ve gerekli sayfaları yeniden yazdırın.

Tezdeki başlıkların biçimlendirilmesi

Başlık ve alt başlıkların tasarımı ayrı ayrı tartışılmalıdır çünkü GOST bu konuda oldukça karmaşıktır. Kurallar aşağıdaki gibidir:

• Başlıklar, eserin yapısal kısımlarının adları olarak kabul edilir; bölüm, alt bölüm ve paragrafların içeriğinin kısa ve net bir yansımasını temsil eder.
• Numaralandırmada Arap rakamları kullanılmalıdır.
• Bölüm, alt bölüm ve paragraf numaralandırmasında numaralardan sonra nokta konulmaz.
• “Şöyle bir bölüm” ya da “bölüm falan” ibareleri kullanılırken rakamdan sonra nokta konur.
• Bölümleri, alt bölümleri, paragrafları numaralandırırken aşağıdaki kurallara uyulmalıdır:

Ancak tezler bu kadar aşırıya gitmediği için parantezli harf ve rakamları unutabilirsiniz.

• Metin ile başlık arasındaki mesafe GOST tarafından düzenlenmemiştir, ancak belirlenmiş kurallara göre 15 mm'dir, yani. bir buçuk aralıklı karışık bir satır. Bölüm başlığı genellikle alt bölüm/paragraf başlığından 8 mm (çift aralık) ayrılır.
• Başlıklar GOST'a göre büyük harflerle yazdırılır. KISACA CAPS LOCOM
• Başlıklar ortalanır, alt başlıklar girintili yazılır.
• Başlık iki cümleden oluşuyorsa, bunlar nokta ile ayrılır.
• Başlıklarda tire kullanımına izin verilmez.
• Başlıklar kalın yazılabilir ancak altı çizili olamaz.
• Başlığın sonunda nokta yoktur.

Bir tezin GOST 2018'e göre tasarlanmasıyla ilgileniyorsanız, işte önünüzde bir başlık örneği:

Ancak bu seçenek, çalışmada parçalar (bölümler) vurgulanmıyorsa kullanılır. Tezde bölümler vurgulandığı için başlıkta numaradan sonra nokta konulması gerekmektedir: “Bölüm 1. GOST’A GÖRE DONDURULMUŞ TASARIM KURALLARI.” Ayrıca, alt bölümlerin numaralandırılmasında artık noktalar eklenmemektedir.

Alt bölümleri vurgulamak için paragraf işaretinin (§) kullanıldığı bir seçenek de vardır, ancak bu eski kabul edilir. Bölümleri numaralandırmak için genellikle Romen rakamları kullanılır. "Her kulübenin kendine ait çıngırakları vardır" ilkesine göre, ayrı bölümlerde başka seçenekler de vardır. Ancak artık GOST'a göre nasıl hareket edeceğinizi biliyorsunuz ve değişiklikler amirinizin sorumluluğundadır.

Sayfa numaralandırma ve içerik düzeni

Tez, uygulamalar da dahil olmak üzere tüm yapısal parçaları gösteren içeriğe sahip olmalıdır. İsimler nasıl yazılır - küçük harf mi yoksa büyük harf mi? GOST 2.105-95'in aksine, daha yeni olan GOST 7.32-2001, bu sorunun çözümünü yazarın takdirine bırakmaktadır.

Bir tezdeki içerik biçimlendirmesine bir örnek:

Bir GOST nüansına daha değinelim. GOST 7.32-2001'i kendi başlarına incelemeye karar veren öğrenciler aşağıdaki talimatları izleyerek işleri karıştırabilirler:

5.4.2 İki veya daha fazla bölümden oluşan bir rapor hazırlanırken her birinin kendine ait içeriği olmalıdır. Bu durumda, ilk bölüm parça numaralarını gösteren tüm raporun içeriğini içerir ve sonraki bölümler yalnızca ilgili bölümün içeriğini içerir. Sonraki bölümlerin içeriği yerine ilk bölümde yalnızca adlarının belirtilmesine izin verilir.