Almanca alıştırmalarda soru zamiri zarfları. Almanca zamir zarfları

Ders 10. sınıf

Ders kitabı: G.I. Voronina, I.V. Karelina “Alman dili, kişiler” 10-11. sınıflar.

Ders. İşaret zamiri zarfları. Eğitim egzersizleri.

Eğitim oturumu türü : birleşik ders

Dersin Hedefleri: Konuyla ilgili kelime dağarcığını pekiştirin " Aşk"ve onu konuşmada kullanmayı öğren; Telaffuz becerilerini ve okuma tekniklerini geliştirin - “Zamir zarfları - soru ve işaret” dilbilgisi konularını tekrarlayın.

Dersin Hedefleri: “Zamir zarflarını – soru ve açıklayıcı” olarak doğru kullanmayı öğrenin, monolog konuşma becerilerini geliştirin.

Çalışma biçimleri: grup, birey, çift

Teçhizat : kartlar (Zamir zarfları - Almanca ve Rusça'da soru ve işaret)

Ders planı

I. Hedef bloğu.

Zamanı organize etmek. Guten Etiketi, Kinder! Çok yalvarıyorum. Aynen öyle. Deutschstunde'da başlıyoruz.

Hat heute Klassendienst miydi?

Diyalog İle görevli memur.

Der wievielte ist ist?

Çok iyi miydi?

Welcher Wochentag ne kadar iyi?

Welche Jahreszeit ne kadar iyi?

Kışın daha mı yağışlı?

Hedef belirleme. Motivasyon. Hedeflerin belirlenmesi

Schaut an die Tafel, ısır! Ich habe das the Thema der heutigen Stunde geschrieben.

Bugünkü dersimizin adı "Zamir Zarfları"

Bugün derste “Aşk” konusundaki kelime bilgisini pekiştireceğiz, Zamir Zarflarını kullanmayı öğreneceğiz

Thema'dan vazgeçtin mi? - Unser Thema heißt "Pozisyon zamiri"

II.Engellemekusule ilişkin

Fonetikısınmak

Ve "Kış" Reim'indeyken

Tüm bunları yapın! (Kafiyenin koro halinde okunması)

A, a, a – der Winter ist schon da!

E, e, e – çok iyi Schnee!

Konuşma ısınması

Üb.1 2, s. 45 (Lehrbuch). Beantworte Fragen'i ısırdı. (Öğretmen sorular sorar, öğrenciler cevap verir)

Ev ödevlerini kontrol ediyorum. Kaplanan malzemenin güçlendirilmesi

- Üb.11, S. 45 –(Verbinden Sie die Satzteile zu sinnvollen Aussagen)

Beden eğitimi dakikası.

Ne oldu? Wir haben fleiβig dişli kutusu. Jetzt wollen wir eine Pause machen s..46 Üb.15 Birbirinize şiirden kelimeler sorun ve sırayla cevaplayın (Almanca).

Yeni konu 1.) tahtaya yazın (Zamir zarfları - Almanca ve Rusça soru ve işaret zamirleri) ve çocuklar Finde die richtige Variante'yi bulurlar!

Bu konuda Mit (bunun hakkında)

Da(r) bei bu konuda (üzerinde)

Auf aynı zamanda

Bundan

Von neyle

Mit'in bununla ne alakası var?

ne konudayım

neyden

Peki ne hakkında

2.) Doğru tercüme edin (her öğrenciye bir görev verilir ve bağımsız olarak çalışır) Ubersetzen bitte! Wir beiten selbststendigt!

1.Da, Bucher'in bir Tisch Darauf'u var.

2. Zimmer zufrieden ile birlikteydim. Bist du auch damit zufrieden?

3.Sie sprechen von der Arbeit.

Vay, ne dedin?

4.Müzikle ilgimi çekiyor.

İlginizi çeker mi?

Teşekkürler!

3.) s.45 No. 13 Zamirli edat (Die Praposition mit pronomen. Pronominaladverbien)

III. Analitik blok

Ev ödevi

Schreibt, ısır, öl Hausaufgabe! Eksik zamirleri ekleyin, s. 46 No. 14.

Refleks. Özetliyorsonuçlarders

Die Stunde geht zu Ende. Rusça konuşabilirsiniz.

Ne öğrendin? Ne zordu? Hedefinize ulaştınız mı? Bugün neyi tekrarladık?

Derecelendirme.

Tamamlamaders

Çok güzel. Die Stunde ist zu Ende.

Çok auf! Vielen Dank für eure Arbeit! Auf Wiedersehen!

Zinchenko V.M.

Filoloji Bilimleri Adayı, Doçent,

St.Petersburg Devlet Teknoloji Enstitüsü (Teknik Üniversite),

ALMANCA CÜMLEDE ZAMİR ZAMARLARININ BAĞLANTILI İŞLEVİ

dipnot

Makale, Alman dilinde zamir zarflarının bağıntılı işlevinin çeşitli tezahürlerini analiz ediyor. Bir cümlenin yapısal ve anlamsal organizasyonuna ve iletişimsel potansiyelinin gerçekleştirilmesine katılımlarının özellikleri not edilmiştir. Kataforik işlev, bu sözcük sınıfının bağıntılı olarak ana işlevi olarak kabul edilir. Çalışma, zamir zarflarının kataforik ve anaforik işlevlerinin bazı ayırt edici özelliklerini göstermektedir. Bağlaç olarak zamir zarflarının, orijinal cümledeki belirli bir kelimenin zorunlu değerini oluşturduğu ve ek bir cümle veya mastar cümle şeklinde resmileştirilen sonraki parçanın içeriğini önceden belirlediği tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: zamir zarfı, bağlaşık işlev, katafor, anafora, zorunlu değerlik, yan cümle, mastar öbeği.

Zinchenko V.M.

Filoloji Doktorası, Doçent, St. Petersburg Devlet Teknoloji Enstitüsü (Teknik Üniversite),

ALMANCA CÜMLEDE ZAMİR ZAMIRLARININ İLİŞKİLİ İŞLEVİ

Soyut

Bu makale Almanca dilinde zamir zarflarının korelasyon fonksiyonunun çeşitli tezahürlerini analiz etmektedir. Cümlenin yapısal ve anlamsal organizasyonuna ve iletişimsel potansiyelinin uygulanmasına katılımlarının özellikleri not edilmiştir. Kataforik işlev, bu sözcük sınıfının bağıntılı olarak ana işlevi olarak kabul edilir. Eserde zamir zarflarının kataforik ve artaforik fonksiyonlarının bazı ayırt edici özelliklerine değinilmiştir. Bağlaç olarak zamir zarflarının, orijinal cümlenin belirli bir kelimesinin zorunlu değerini doldurduğu ve bağımlı bir cümle veya mastar yapı şeklinde resmileştirilen sonraki parçanın içeriğini önceden belirlediği tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: zamir zarfları, bağıntı işlevi, katafor, anafor, zorunlu istem, bağımlı cümle, mastar yapısı.

Dilbilimciler tarafından incelenen dilsel nesnelerin tüm çeşitliliğine rağmen, zihinsel ve konuşma etkinliğinin bütünsel olarak oluşturulmuş bir yapısı olarak cümle, dikkatlerinin ana birimi olmaya devam etmektedir. Bu aynı zamanda daha küçük birimleri (kelime kombinasyonları, bireysel sözlük birimleri, analitik dilbilgisi formları, işlev sözcükleri vb.) cümlenin yapısal ve anlamsal organizasyonunun oluşumuna katılımları ve rolleri düzeyinde dikkate alma arzusunu da açıklar. cümlenin yalın ve iletişimsel işlevlerinin gerçekleştirilmesinde.

Bir cümlenin mantıksal-anlamsal ve yapısal-sözdizimsel tasarımını analiz etmek açısından, bu konuya, aralarında zamir zarflarının (darauf, dadurch, davon, woran, wofür ve vb.) Almanca dilbilgisinde bu kelime kategorisi için en yaygın kullanılan terim “zamir zarfları”dır, ancak birçok yazar başka isimler de önermektedir. A.T.'nin çalışmasında terminolojik seçeneklerin ayrıntılı bir analizi sunulmaktadır.

A.T. Krivonosov, Alman dilindeki diğer hizmet sözcük sınıfları arasında zamir zarflarını araştırarak, bunları edatlı işaret sözcükleri olarak adlandırır. Bir yandan, bu yorum anlayışı çağrıştırıyor, çünkü mevcut aşamada bu kelimelerin ilk kısmı işaret zamirinden türetilmiştir. der veya sorgulayıcı öyleydi, tamamen açıklayıcı bir özelliği korur ve kelimenin ana anlamı edat tarafından belirlenir. Ancak öte yandan, sözdizimsel düzeydeki bu kelimeler, bir ismin ve bir edatın edat cümlelerinin yerine geçer, bu nedenle terimde bir ismin yerine geçen bir zamirin belirtilmesi haklıdır. Ayrıca, modern dilde edat ve zamirin ayrı yazılışlarının nadir de olsa kullanılmasının da yaygın olduğu unutulmamalıdır.

Bu, Schützengraben geschickt'teki bir Ausbildungszeit'ten nefret ediyorum ve bu, bana doğru bir kelimeyle yardımcı olacak. Yani aber waren wir vorbereitet ne olursa olsun, hiç de beceriksiz değildi.

Die Front, sinir bozucu bir adam olan bir Käfig'dir auf da, geschehen wird'dı.

Zamir zarfları da diğer gösterge sözcükler gibi kendilerine ait ayrı bir anlamsal anlam taşımadıkları için anlam yapıları yalnızca konuşma düzeyindeki cümlede ve yalnızca ekleriyle ilişkili olarak gerçekleşmekte, ardından yalın duruma katılımları gerçekleşmektedir. Cümlenin işlevi buna göre göreceli olarak değerlendirilebilir. Ana rolleri, bir cümlenin belirli bir yapısal ve anlamsal yapısının oluşumunda ve bir cümlenin belirli bir iletişimsel potansiyelinin uygulanmasında iletişimsel işlevde kendini gösterir.

Alman dilinde özel bir dilbilgisi işlev kelimeleri sınıfı olan zamir zarfları, çok yönlülükleriyle dikkat çeker, gösterge sözcüklerdir, bir cümlede iki farklı yönlendirilmiş işlevi yerine getirebilirler - anaforik ve kataforik. Örneğin:

Meine Mutter tam bir trajedi; ich bin ihr baba vertrauter.

Bu cümlede sunulan anaforik solak işlevde, zamir zarfı baba Anlamsal olarak metnin önceki parçasıyla ilişkilidir, cümlede bağımsız bir sözdizimsel işlev gerçekleştirir ve bir mantık durumudur. Anlamsal anlamı tamamen önceki alt cümle tarafından kapsanmaktadır. kız ben Zivilzeug trajedi, yani, yalnızca belirtme işlevini yerine getirmekle kalmaz, aynı zamanda anlamsal düzende metnin belirli bir parçasını da değiştirir, bununla bağlantılı olarak işlevi yalnızca gösterge değil, gösterge-ikame olarak da adlandırılabilir. İletişimsel açıdan bir cümlenin anlamsal anlamı ben çöp Kutusu ih baba Vertrauter eşittir: baba ben Zivilzeug trajedi, çöp Kutusu ben ih Vertrauter.

Zamir zarflarının anaforik işlevdeki örtülü anlamsal içeriği, bunların tek bir önerme içeren basit cümlelerde kullanıldıklarını; bu cümlelerin sözlük-sözdizimsel düzeyde kendi kendine yeterli olduğunu da açıklamaktadır.

Bu makalenin temel amacı zamir zarflarının kataforik işlevini analiz etmektir. Bu kelime sınıfının temsilcileri tarafından ilişkili olarak gerçekleştirilen, sonraki bir metin parçasını belirtme işlevidir, yani. özel yapısal ve sözdizimsel bağıntılı öğeler olarak.

Kataforik sağ el yönelimli işlevde, zamir zarfı, sonraki metnin belirli bir bölümünün görünümünü belirtir, işaret eder ve değerlik edimcisi olduğu fiille birlikte, belirli bir dereceye kadar metnin yapısal ve sözdizimsel içeriğini tahmin eder. bu parça.

Die Dauer der Vernehmungen ließ sich darüber Evet, Katharina Blum ile eski bir eğitimcinin formül kontrolleri konusunda bilgi sahibi olması… .

Bu cümlede zamir zarfı darü bira, Fiilin sözdizimsel değerliliğinin farkına varılması erklä Ren, fiilin değerlik ilişkisinin anlamsal içeriğini belirleyen ve ortaya çıkaran, metnin bir sonraki bölümündeki bir tür bilgi göstergesi olan bir işaretleyicidir.

Alman dilinde zamir zarflarının iki farklı yönlendirilmiş işlevinden bahsetmişken, Rus dilinde, iki farklı açıklayıcı kelime kullanma durumunda, genellikle iki farklı biçim ve anlamdaki açıklayıcı zamirlerin kullanıldığına dikkat edilmelidir: Buönceki parçanın (anafora) değiştirilmesinin bir fonksiyonu olarak ve O bir sonraki parçayı (katafor) belirtme işlevinde.

Aber wir gewöhnten uns kel daran. Wir begriffen sogar, dass ein dieser Dinge notwendig, ein anderer aber ebenso überflüssig war. Der Soldat şapkası dafür eine feine Nase.

Ancak kısa sürede alıştık Buna. Hatta bunların bir kısmının gerçekten gerekli olduğunu fark ettik, ancak geri kalan her şey kesinlikle bir engeldi. Açık bunlar şeyler askerin keskin bir koku alma duyusu vardır.

Bir Augenblick, Treppe zurück'te Stolz'dan bir später bleibt der ve bir Stich des Bedauern erinnert ihn daran Her şey yolunda gidiyor, çoğu zaman hiçbir şeyle ilgilenmiyorum.

Ama bir an sonra gururu yarıya iner çünkü bir parça pişmanlık ona bunu hatırlatır. Hakkında bu çocuğun günlük yaşamında pek sık bulunmuyor.

Bu şekilde, Rus dilinin, bu gösterge kelimelerin metnin tematik ve rematik bölünmesine farklı katılımına ifade açısından daha doğru tepki verdiği varsayılabilir. Anaforik kelimeler önceki bilgilere referanstır ve bir cümlede konunun işlevini yerine getirir; bu durumda zamir kullanılır; Bu, "burada" ekinin bulunması, yakın ve bilinen bir şeyden bahsettiğimizi gösterir. Kataforik kelimeler ise tersine, genellikle önde gelen değerlik ortaklarıyla (fiil, isim veya sıfat) birlikte bir rheme, Rusça'da bir zamir oluştururlar. O"orada" ifadesini içerir, yani uzakta bir şey. Anafora ve kataforun metnin tematik-romatik bölünmesine katılımındaki farklılıklar, M.V. Holle'un haklı olarak belirttiği fonolojik düzeydeki farklılıklarla da kaydedilmektedir. Kataforik işlevi olan cümlelerde, mantıksal vurgu tam olarak bağlaç olarak ve kamanın ana parçası olarak zamir zarfına düşer.

Anaforlardan farklı olarak zamir zarfları, katafor, korelasyon olarak bir cümlede yalnızca gösterme işlevini yerine getirir; henüz var olmayan, söylenmemiş veya yazılmamış bir metni hedeflerler. Sadece kaçınılmaz görünümünü tahmin ediyorlar. Anlam olarak anlam bilgileri sıfırdır, doldurulmayı beklemektedir, bu nedenle anlamsaldırlar ve tek önermeli basit cümlelerde kullanılamazlar. Zamirsel bağlaşık zarfları olan cümleler zorunlu olarak iki önermeyi içerir; Bir özne ve bir yüklemi içeren iki anlamsal yapı. N.D. Arutyunova, bir önermenin gerçekleşmesinde yüklemin baskın rolünü vurguluyor ve bir önermeyi "dönemsel ve anlamlı anlamları birleştiren ve ikincisinin merkezi bir konuma sahip olduğu anlamsal bir yapı olarak" tanımlıyor.

Kataforik işlevdeki zamir zarfları, genellikle bağlaç tarafından tanıtılan, genellikle ek yan cümleler biçiminde resmileştirilen metnin devamını öngörür. kız ve daha az sıklıkla - vay, öyleydi, ob. İkinci sözdizimsel yapı, bu durumda ek bir yan cümleciğin dilbilgisel eşanlamlıları olarak değerlendirilebilecek mastar ifadelerdir. Mastar grupları ve yan tümceler arasındaki eşanlamlı ilişkilerin çeşitli yönleri Almanca dilbilgisinde iyi bilinmektedir. G.N. Eichbaum, bu sözdizimsel oluşumların öğelerinin konumu ve uyumluluğu açısından benzerliğine, bazı zaman anlam türlerinin ortaklığına dikkat çekerek, yan cümleler ve mastar ifadeler arasındaki korelasyonların kişi kategorisine göre de geniş bir analizini gerçekleştirdi. ve ruh hali. Aynı zamanda analiz için önemli bir koşul olarak "bunların cümlenin tüm bağlamıyla olan etkileşimini hesaba katma" ihtiyacını söylüyor. Zamir kataforik zarfların bulunduğu cümlelerde mastar grupları ile bağlaçlı yan cümleler arasında eşanlamlı ilişkiler görülmektedir. kız, bazı durumlarda dönüşümlerle gösterilebilecek olan:

Daha fazla bilgi edinin ve daha fazlasını yapın darauf, bir Zelle veya nach Hause verbracht zu werden. – Daha fazla bilgi edinin ve daha fazlasını yapın darauf, bir Zelle veya nach Hause fiilinde bir adam var.

Ve ich bin heute noch stolz darauf, dass ich dich von ihrer Richtigkeit überzeugt habe. – Ve ich bin heute noch stolz darauf, dich von ihrer Richtigkeit überzeugt zu haben.

İlk bölümde, ana cümle, zamir zarfları çoğunlukla fiilin kapsamına girer ve onunla sözlük düzeyinde sabitlenen zorunlu nesnel değerini gerçekleştirerek sözcüksel-sözdizimsel düzeyde ilişkilendirilir. Bu durumda fiilin anlambilimi, dolaylı da olsa, belirli değerlik bağlantısının hem anlambilimde hem de zamir zarfı biçiminde uygulanmasını tahmin etmede öncü bir rol oynar.

Trotzdem kann Ingrid sich nicht daran erinnern, dass sie Otto nachgeweint şapkasını çıkardı.

Fiil öyle Erinnern her zaman bir edatla birlikte kullanılan istikrarlı bir edat kontrolüne sahiptir BİR ve bir cümledeki varlığı a priori bir edat kompleksinin kullanımını gerektirir BİR+ S Akk , yani zorunlu bir değerlik bağının uygulanması. Sonuç olarak, bir zamir zarfının varlığı daran, ve yukarıdaki örnekte ek bir cümleyle ifade edilen açıklayıcısı, başlangıçta fiilin sözlüksel içeriğinde mevcuttur.

Yukarıda belirtildiği gibi, sözlük düzeyindeki zamirsel zarfların belirli bir sözcüksel (anlamsal) anlamı yoktur. Bir cümledeki anlambilimleri tamamen, sağa yönelik değerlik ile bağlandıkları baskın sözcüklere bağlıdır. Bir fiil, bir isim veya bir sıfat olabilir. Ancak aynı zamanda, bağıntılı işlevlerini yerine getiren ve cümlede önemli bir son yeri işgal eden (fiilin olası son konumunu hesaba katmadan), özellikle önemli bir bileşen, düzenleyici bir bağlantı olan zamirsel zarflardır. tüm cümlenin yapısal ve anlamsal yapısı.

Die Baren sind klatschnass, as der Zug morgens einläuft. Der Feldwebel ne yazık ki, denselben Wagen kommen'de dass wir .

Yapabileceğiniz en iyi şey, bu çok önemli Ersatz dafür, aynı Kinder gibi, ama hiç de öyle değil, Armen'in şapkasında değil.

Bu örneklerde zamir zarfı dafü R Bir fiilin bağıntı ve değerlik edimcisi olarak görev yapar sorgun ve bir isim der Ersatz. Fiil sorgun her zaman bir cümledeki zorunlu değerliğini gerçekleştirir, bu da onun für+S Akk edat nesnesiyle zorunlu uyumluluğunu ima eder. Yukarıdaki parçada, bir nesnenin işlevi bir zamir zarfı tarafından gerçekleştirilir dafü R. Edat ifadesi yerine zamir zarfı kullanmak Fü R bir ismin kullanılması metne kısa ve net bir mantıksal formülasyon karakteri verir: sıralama dafü R, kız… örneğin, bunun yerine sıralama Fü R ölmek Mö aksaklık, kız…

İsim der Ersatz fiilden türevi olması nedeniyle ikinci cümlede ersetzen aynı zamanda fiilin doğrudan nesnesinden gelen nesnel bir eylemcinin varlığına da ihtiyaç duyar. ersetzen ile bir edat nesnesine dönüştürüldü Fü R.

Sonraki birkaç örnekte zamir zarfı Davon bir fiilin bağıntısı olarak kullanılır schwä erkek ve bir sıfat ahä ngig.

Während Crobath, Zukunft'tan yeniden başladı ve Kinn'le birlikte çalıştı davon schwärmt, Richard sich zurück ile birlikte Kraftakte geleistet werden, als biete sich ihm so der bessere Überblick, um alles mal zu überdenken.

Vorher savaş ich Davon Abhangig, bir başkası da Hause brachte'dir.

Zamir zarfları-kataforlarının gösterme işlevi aynı zamanda yoğunlaşmaktadır. İlişkili, cümlede bir vurgu olan mantıksal bir yükseltici görevi görür, ona özel bir stilistik sıkıştırma rengi ve sonuç olarak ifade ve pragmatik kısalık verir. Zamir zarflarının bağıntılı olarak bir başka dikkat çekici üslup işlevi, homojen üyelere sahip cümlelerin sözdizimsel yapısının tasarımına katılmalarıdır.

Er lasse sich stundenlang Über das Körperliche ve das Sezgisel ve darüber, kesinlikle iyi bir fikir.

İşte fiilin değerlik ilişkisi öyle auslassen bir edat nesnesi tarafından resmileştirilir ü bira da kö rperliche ve da Sezgisel, ve ardından bağlaç kullanılarak ek bir madde eklenerek bilgi açıklığa kavuşturulur. ve ilişkilendirir darü bira.

Crobath Richard'ı bir kez daha harekete geçirdi ÜberŞehirde ve Şehirde Hochstimmung'u Durduran Adamla Aranan Verimler darüber, Richards Verhalten bir gün içinde Licht auf seine politische Einstellung Werfe'yi verdi.

Bu cümlede öncelikle tümleçler Vortrag isminin homojen üyeleri gibi davranır. ü bira erhebliche Verä nderungen Ve Anhaltende Hochstimmung, daha fazla birlik ve ve ilişkilendirmek darü bira ek bir alt cümle ekleyin. Bu tür değişken sözdizimsel tasarım, yazarın cümlenin daha fazla bilgi bütünlüğüne ulaşmasını sağlar. Aynı zamanda, cümlenin homojen üyelerinin sıralı değişiminin yardımıyla, Kaptan Crobat karakteri, temkinli bir kişi olarak tanımlanıyor ve muhatabını, siyasi duruma yol açmamak için davranışını değiştirme ihtiyacı konusunda göze çarpmadan ikna etmeye çalışıyor. şüpheler. Zamir zarfı darü bira asıl ve kategorik olanın kendisinden sonra gelen yan cümlenin bilgisi olduğunu vurgular.

Böylece, zamir zarfları bağıntılı olarak Almanca'da kataforik bir işlev görür ve bir cümlenin yapısal-anlamsal yapısının organizasyonuna özel bir şekilde katılır.

Literatür / Referans Listesi

Arutyunova N.D. Cümle ve anlamı. / N.D.Arutyunova. – M.: Nauka, 1976. – 283 s.
Geiger A. Bizim için her şey yolunda / A. Geiger. Başına. onunla birlikte I. Kosarika, T. Nabatkina, Yu. – M.: Fluid, 2011. – 479 s.
Krivonosov A.T. Dil bilincinin yapısının bir yansıması olarak kelime sınıfları sistemi / A.T. – M. – New York: Che-Ro, 2001. – 845 s.
Kukushkina A.T. Modern Alman dilinin temsilcileri sınıfının gruplarından biri olarak darauf - worauf gibi kelimeler / A.T. Yazarın özeti. Doktora disS. – M., 1962. – 23 s.
Remarque E.M. Batı Cephesinde Her Şey Sessiz / E.M. Remarque. Başına. Yu.Afonkina. – M.: Kova, 1992. – 352 S.
Holle M.V. Modern Alman dilinde araçsallık kategorisinin ifade biçimleri olarak araçsal yan cümleler ve zamir zarfları / M.V. Adayın eleştirisinin özeti. – St. Petersburg, 2000. – 24 s.
Eichbaum G.N. Modern Alman dilinde mastar gruplarının ve yan cümleciklerin eşanlamlılığı üzerine / G.N. Cilt II. – L.: Leningrad Devlet Üniversitesi, 1969. – S. 23-29.
Böll, H. Die verlorene Ehe der Katharina Blum / H. Böll. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 2002. – 146 S.
Geiger, A. Es geht uns gut /A.Geiger. – München.: Deutscher Taschenbuch Verlag, 2007. – 390 S.
Remarque, E.M. Im Westen nichts Neues / E.M.Remarque. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 1998. – 220 S.

İngilizce Referanslar /Referanslar içinde İngilizce

Arutyunova N.D. Predlosheniye i yego smysl / N.D.Arutyunova. – M. : Nauka, 1976. – 283 S.
Geiger A. U nas vse horosho /A.Geiger/. Çeviri Germ'den. I. Kosarik, T. Nabatkina, Y. Raineke. – M.: Fluid, 2011. – 479 S.
Krivonossov A.T. Sistema klassov slov kak otrasheniye struktury yazykovogo soznaniya / A.T.Krivonossov. – M. – New York. Che-Ro, 2001. – 845 S.
Kukushkina A.T. Slovakya'da bir grup temsilci olarak bir grup temsilcisi var. / A.T. Kukushkina // Avtoref.kand.diss. M., 1962. – 23 S.
E.M. Na Zapadnom fronte bez men. Çeviri Germ'den. / E.M.Açıklama. – M. : Vodolej, 1992. – 352 S.
Holle M.V. Enstrümantalnye pridatochnye predlosheniya ve mestoimennye narechiya kak formy enstrümantalnosti v sovremennom niemeckom yazykie /M.V.Holle. Otomatik referans kand.diss. – SPb, 2000. – 24 S.
Eihbaum G.N. Sonsuz sayıda sonsuz grup ve özel olarak tasarlanmış ve yeni yazılmış /G.N.Eihbaum// Sorular Almanca filologii. . Sorun. II. – L.: LGU, 1969, S. 23-29.
Böll, H. Die verlorene Ehe der Katharina Blum / H. Böll. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 2002, 146 S. .
Geiger, A. Es geht uns gut /A.Geiger. – Münih. : Deutscher Taschenbuch Verlag, 2007, – 390 S.
Remarque, E.M. Ben Westen nichts Neues. / E.M.Remarque. – Köln: Kiepenheuer & Witsch, 1998, 220 S.

1 Zamir zarfları

Zamir zarfları

Zamir zarfları, hem zamir hem de zarf özelliklerini taşıyan, anlam, kullanım ve kelime oluşumu bakımından kendine özgü bir kelime grubudur. Açıklayıcı anlam ve bazı kullanım durumları (aşağıya bakınız), zarflarla birlikte - biçimin ve durum olarak kullanımın değişmezliği açısından zamirlere benzerler. Zamir zarfları, edat ve zamir kombinasyonlarının yerine geçen zarflardır. Zarflardan oluşurlar evet, daha Ve iki ve aşağıdaki kalıptaki edatlar:

da + nach → danach

hier + nach → hiernach

wo + nach → wonach

Eğer bir edat sesli harfle başlıyorsa, R :

da + r an → daran

wo + r an → woran

Zamir zarfları aşağıdaki edatlardan oluşur:

an, auf, aus, bei, durch, für, gegen, hinter, in/ein, mit, nach, neben, über, um, unter, von, vor, daha geniş, zu, zwischen:

da(r)- / hier- / wo(r)-

daran/hieran/woran

darauf / hierauf / worauf

daraus / hieraus / woraus

dabei/hierbei/wobei

dadurch/hierdurch/wodurch

dafür / hierfür / wofür

dagegen/hiergegen/wogegen

dahinter / hierhinter / wohinter

darin/darein/hierin/hierein/worin/worein

damit/hiermit/womit

danach / hiernach / wonach

daneben/hierneben/woneben

darüber / hierüber / worüber

darum/hierum/worum

darunter / hierunter / worunter

davon / hiervon / wovon

davor/hiervor/wovor

dazu/hierzu/wozu

dazwischen / hierzwischen / wozwischen

Konuşma dilinde ve biçim yerine bazı ifadelerde da(r)- kullanılmış doktor :

daran →dran, darauf →taslak, daraus →draus vesaire.:

Ich glaube nicht dran(konuşma dilinde). - Buna inanmıyorum.

Ich bin nicht drauf reingefallen (günlük konuşma dilinde). - Başımı belaya sokmadım / başım belaya girmedi / bu işe (işe) bulaşmadım.

ile zamir zarfları da(r)- Şahıs ve işaret zamirlerini bir edatla, zamir zarflarını ise wo(r)- – edatlı soru ve ilgi zamirleri.

ile zamir zarfları da(r)- cansız isimlere atıfta bulunuyorsa, bir zamiri bir edatla birleştirmek yerine kullanılır:

Danimarka'ya yeni bir önyükleme yaptım. - Yeni teknemle Danimarka'ya yelken açacağım.

Ich fahre damit (bunun yerine: mit ihm ) hayır Danimarka. - Danimarka'ya yelken açacağım.

Denk an deinen Auftrag - Görevinizi unutmayın!

Ja, ich werde daran (bunun yerine: bir han ) denken. - Evet, onu hatırlayacağım.

Ancak: Schwester ve Danimarka'yı nasıl buldunuz? – Ja, ich fahre mit ihr (Olumsuz: kahretsin )hayır Danimarka. -Kız kardeşinle Danimarka'ya mı gidiyorsun? – Evet, onunla Danimarka’ya gidiyorum.

İstisna zamirlerdir cesur Ve Davon . Kişiler hakkında konuşurken kullanılabilirler:

Ich musterte die ankommenden und entdeckte unter ihnen / darunter endlich die Erwartete. “Gelenlere baktım ve sonunda beklediğim kişiyi buldum.

Sie hatte vier Söhne, aber nur a iner von Ihnen / davon das elterliche Geschäft übernehmen. - Dört oğlu vardı ama yalnızca biri ebeveynlerinin sahibi olduğu şirketin başına geçebilirdi.

Cansız isimlerle ilgili olarak edatların zamirlerle kombinasyonları daha önceleri kurgu dilinde kullanılabiliyordu, bugün ise konuşma dilinde bir çağrışım var:

Neben dem Zaun, gleicher Linie mit ihm'de (yerine: kahretsin ), stand eine grün gestrichene Bank (Fontane). - Çitin yanında ama onunla aynı hizada yeşil boyalı bir bank vardı. (Fontane).

Das der Baum mu? – Evet, ihm’in altında (yerine: cesur )habe ich gestanden, als der Blitz einschlug. - Bu o ağaç mı? – Evet, yıldırım düştüğünde altında duruyordum.

Bir zamir zarfı, önceki cümlenin yüklemine atıfta bulunabilir ve aynı zamanda sonraki bir yan cümleyi de gösterebilir:

Çok memnun oldum. Darüber freut sie sich. - Onu tebrik etti. Bu durumdan memnun.

Ich zweifle daran, bu da çok önemli. - Zamanında geleceğinden şüpheliyim.

Son örnekte, bağlaç olarak bir zamir zarfı kullanılmıştır.

ile zamir zarfları wo(r)- cansız isimlere atıfta bulunuyorsa, bir edatı soru zamiriyle birleştirmek yerine kullanılır:

Bir şey mi istiyorsunuz? - Şu anda ne yapıyorsun?

Ancak: Başka bir şey mi istiyoruz? - Şu anda ne yapıyorsun?

Roman'ı ele mi geçirdiniz? - Bu romanda ne yazılıyor/anlatılıyor?

Roman'la mı anlaştık? - Bu romanda kimler yazılıyor/anlatılıyor?

Bu durumda bir edatın zamir zarfı yerine soru zamiriyle birleşimi, konuşma dilinde bir çağrışıma sahiptir:

Bu bir şey miydi? - Şu anda ne yapıyorsun?

Handelt dieser Roman mıydı? - Romanda neler yazılıyor/anlatılıyor?

ile zamir zarfları wo(r)- Ana cümlenin yüklemine, nötr formdaki isimlendirilmiş sıfatlara, belirsiz zamirlere gönderme yapıyorsa, bir edatı ilgi zamiriyle birleştirmek yerine kullanılır alles, einiges, etwas, manches, nichts, vieles vb., işaret zamirine da (nötr), vb.:

Çok teşekkür ederim, çok güzel oldu. - Onu tebrik etti, bu da onu mutlu etti.

Bu savaş ve Neues ganz, kazandı ve strebte oldu. "Uğruna çabaladığı tamamen yeni bir şeydi."

Bu, çok şey başaran bir şey. - Bu hayal edebileceğiniz en güzel şey.

Er tat etwas, ich nicht einverstanden savaş. "Kabul etmediğim şeyler yaptı."

Das, woran ich am meisten denke, ist meine Zukunft. - En çok düşündüğüm şey geleceğim.

Diğer sözlüklere de bakın:

zamir zarfları- Zamirler gibi, bir eylemin (durumun) işaretini ifade etmeyen, ancak bunu yalnızca belirli bir duruma dayanarak konuşma bağlamından gösteren, oluşumdaki en eski zarflar. Anlamsal olarak zarfların genel kategorilerine dahil edilirler,... ... Dilsel terimler sözlüğü

Zamir sözcükler- ZAMİR KELİMELERİ. Bağımsız düşünce nesnelerinin adları olmayan, yalnızca belirli bir konuşmayla ilişkileri veya belirli bir konuşmayla ilişkileri açısından nesneleri ve onların niteliklerini belirten bu tür kelimeler. M.S. 1. zamirlere bölünmüştür (bkz.) ve ... Edebiyat ansiklopedisi

Zamir sözcükler- Zamir sözcükler, konuşmanın çeşitli bölümlerine ait olan ve "zamir" türünde bir sözcüksel anlama sahip olan anlamlı kelimelerin sözcüksel anlamsal bir sınıfıdır (bkz. Zamir). M. s. için zamirlere ek olarak. zamir zarflarını içerir ve... Dilbilimsel ansiklopedik sözlük

zamir sözcükleri- konuşmanın çeşitli bölümlerine ait olan ve "zamir" türünde bir sözcüksel anlama sahip olan anlamlı kelimelerin sözlüksel-anlamsal sınıfı. Zamirlerin yanı sıra, zamir sözcükleri zamir zarflarını ve zamirleri de içerir... ... ansiklopedik sözlük

Dilbilimin terim ve kavramları: Kelime bilgisi. Sözlükbilim. Deyimbilim. Sözlük bilimi

yalın bir sınıf olarak zamirsel kelimeler- Eksik bir yalın, bilişsel ve bilgilendirici işlevi olan kelimeler. Gerçeklik fenomenlerini dolaylı olarak onlara işaret ederek belirtirler. Kendi kendilerine yeterli değildirler ve anlam bakımından bağımsız değildirler. Bunlar genellikle zamirleri içerir ve...

zamir sözcükleri- Bağımsız düşünce nesnelerinin adları olmayan, yalnızca belirli bir konuşmayla ilişkileri veya belirli bir konuşmayla olan ilişkileri bakımından nesneleri ve onların niteliklerini belirten bu tür kelimeler. M.S. 1. zamirlere (bkz.) ve 2. zamirlere bölünmüştür... ... Dilbilgisi Sözlüğü: Dilbilgisi ve dilsel terimler

Dilsel terimler sözlüğü T.V. Tay

soru cümleleri zamir- Soru kelimeleri de dahil olmak üzere ayrıntılı bir cevap gerektiren cümleler - zamirler ve zamir zarfları: kim, ne, hangisi, kimin, hangisi, kaç tane, nerede, nerede, nereden, ne zaman, neden, neden vb. Cevap yeni içermelidir. .. ... Sözdizimi: Sözlük

Almanca- “Almanca” talebi buraya yönlendirilir; diğer anlamlarına da bakınız. Alman dili Kendi adı: Deutsch, deutsche Sprache Ülkeleri ... Wikipedia

Zamir zarfları Alman diline özgüdür. Hem zarf hem de zamir özelliklerini taşırlar ve konuşmanın değişmez bir parçasıdırlar. Zamir zarfları bir zarf ve bir edattan oluşur.

Almanca'da iki tür zamir zarfı vardır: soru ve işaret. Soru zamiri zarfları zarftan oluşur iki(değiştirilmişti) ve edat. Gösterici zamir zarfları zarftan oluşur da(değiştirilmiş das) ve edat.

Bir edat sesli harfle başlıyorsa önüne bir ünsüz harf gelir. R:

da + von = Davon	- bunun hakkında (onun hakkında)	wo + von = Wovon	- ne hakkında
da + mi = kahretsin	- bununla, bununla	wo + mi = kusmuk	- neyle, neyle
da + bei = dabei	- burada	wo + bei = Wobei	- Ve
da(r) + auf = darauf	- bunun üzerinde (üzerinde)	wo(r) + auf = worauf	- Ne üzerine
da(r) + in = canım	- bunda (içinde)	wo(r) + in = endişe	- Ne
da(r) + aus = daraus	- bundan (ondan)	wo(r) + aus = Woraus	- Neyden

İşaret eden isimlerin yerine işaret zamiri zarfları kullanılır. cansız nesneler veya soyut kavramlar ve edatlı şahıs zamirleri veya işaret zamirleri ile çevrilir:

Bu hediye bir Bücherregal'dir. Darauf liegen neue Zeitschriften. (Auf dem Bücherregal liegen neue Zeitschriften). - Burada bir kitaplık var. Yeni dergiler var. (Kitaplıkta yeni dergiler var.)

Unser Chef, Angebot'un ilgi duyduğu bir şey değil. İlginizi çeken bir Direktör var mı? (Hat euer Direktor sich auch für dieses Angebot interessiert?). - Patronumuz bu teklifle çok ilgilendi. Yönetmeniniz de onunla ilgileniyor muydu? (Yönetmeniniz de bu teklifle ilgilendi)?

Ich bin mit dem Zimmer zufrieden. Bist ne diyosun? — Odadan memnunum. Sen de onunla mutlu musun?

Soru zamiri zarfları soru sözcüğü olarak kullanılır.cansız edatlı bir isme:

Schüler'in ölmesini mi istiyorsunuz? - Çeşitli spor dalları arasından seçim yapın. - Okul çocukları neye katılıyor? - Okul çocukları çeşitli spor etkinliklerine katılıyor.

Vay, ne dedin? Arbeit'i açın. - Ne hakkında konuşuyorlar? İşten bahsediyorlar.

Şu gerçeğe özellikle dikkat edilmelidir: canlandırmak Almanca isimler tamamen farklı bir şekilde sorular sorar:

Hiç bir şey yapmadık mı? - Hiçbir şey yapılmadı. - Kime veda etmedi? - Amcamıza veda etmedi.

Barbara ve Kiel'e ne dersin? - Barbara Schwester ve Kiel'e gitti. - Barbara Kiel'e kime gidiyor? - Barbara kız kardeşini ziyaret etmek için Kiel'e gidiyor.

Birçok Almanca edatın çok anlamlılığı nedeniyle, onların yardımıyla oluşturulan zamir zarfları da farklı anlamlar sergileyebilir ve buna göre kullanılan edatın seçilen anlamına bağlı olarak farklı şekilde tercüme edilebilir. Burada ayrıca çeşitli Almanca fiillerin kontrolünü de hatırlamak gerekir:

Beğendiyseniz arkadaşlarınızla paylaşın:

Bize katılFacebook!

Ayrıca bakınız:

Testleri çevrimiçi yapmanızı öneririz:

Almanca zamir zarfları (GPA), hem zarfların hem de zamirlerin özelliklerini aynı anda göstermeleri ile karakterize edilir. NMN'nin kelime oluşum biçimi de oldukça benzersizdir. Zamirlerden açıklayıcı anlamlar ve zarflardan - değiştirilemez bir biçim ve cümlelerde çeşitli koşullar olarak kullanım - miras aldılar. NMN'ler konuşmada zamir kombinasyonlarının edatlarla değiştirilmesine hizmet eder. Oluşumları şu şekilde gerçekleşir:

Zamir + edat	Örnek	Tercüme
	Unsere Freundschaft en önemli şeydir. Çok memnun oldum.	Dostluğumuz en önemli şeydir. Ona inanıyor.
	Daha fazlasını mı istiyorsunuz?	Neye katılmak istiyor?
	Das ist die Gemäldegalerie. Hieran, Olga'nın vorbeigefahren'idir.	Burası bir sanat galerisi. Olga dün onun yanından geçti.
	Kel kommt der Winter. Unsere Kinder warten darauf schon lange.	Kış yakında gelecek. Çocuklarımız uzun zamandır onu bekliyordu.
	Versuchen bereketli kel. Im Anschluss hierauf führen wir eine Versammlung durch.	Denemeleri yakında tamamlayacağız. Bundan sonra (onlardan sonra) bir toplantı yapacağız.
	Worauf hat deine Cousine gehofft mu?	Kuzenin ne umuyordu?
	Barbara başka bir zaman ve yeni bir makale yazdı.	Barbara bir sonraki dergiyi alıyor ve ondan yeni bir makale okuyor.
	Hiçbir şey yapmamak için, bir makineyi çalıştırmanın bir yolu var.	Burada mayalı hamur yapmak için kullanabileceği hiçbir şey yok.
	Monika, Pflaumen'in erimesini ve bir Marmelat makinesinin açılmasını sağladı.	Monica erik topladı ve onlardan marmelat yapmak istedi.
	Die Touristen im Hotel untergebracht, seine Frau war nicht dabei.	Turistler bir otele yerleştirildi; aralarında eşi yoktu.
	Es, Spiel'de Klaus'un Spaß şapkasını giydi.	Klaus'un her zaman keyifle oynadığı bir oyun vardır.
	Auf dem Sofa lagen seine Hemden, hierbei lag auch auch eine Krawatte.	Gömlekleri kanepenin üzerinde duruyordu, kravatı da yanlarındaydı.
	Dort bir Eingang'a laf atıyor. Dadurch mutlaka sie gehen olmalı.	Tek bir giriş vardı. Onun içinden geçmek zorunda kaldılar.
	Olga hiçbir şey anlamadı, bu yüzden bir Missverständnis gekommen ist.	Olga böyle bir yanlış anlaşılmaya neyin yol açtığını anlamadı.
	Hier ist der Haupteingang. Ihr müsst hierdurch gehen.	Ana giriş burada. Bunu geçmek zorundasın.
	Meine Cousine artık hiçbir şey ifade etmiyor, das Geld für auszugeben.	Kuzenim buna para harcamaya hazır değil.
	Arkadaşınızla aynı fikirde misiniz?	Arkadaşlarına ne için teşekkür ediyor?
	Hierfur şapkası Monika nie Interesse gehabt.	Monica buna hiç ilgi göstermedi.
	Ichte diese Kaffeemaschine zurückgeben ve dagegen ein başka bir şey.	Bu kahve makinesini iade edip yenisiyle değiştirmek istiyorum.
	Volk'ta bir iş mi yapıyorsunuz?	Halkı neye karşı savaşıyor?
	Gegner'i geri çevirmek zorunda mıydınız? Başka bir şeyle hiçbir şey yapamadım.	Rakiplerimizin silahlarını gördünüz mü? Ona karşı kendimizi nasıl savunacağımızı hayal edemiyorum.
	Auf dem Bild sehen wir einen Bir Dorf dahininter ile bakın.	Resimde arkasında bir köy olan bir göl görüyoruz.
	Buch'un geldiği nokta nedir?	Parasını sakladığın kitap nerede?
	Die Hauptstraße führt zum Rathaus. Hierhinter, Schwester'in evidir.	Ana cadde belediye binasına çıkıyor. Arkasında kız kardeşimin evi var.
	Darin, Klaus'u hiç bir şey yapmadan uyardı.	Klaus bu konuda bizimle aynı fikirde değildi.
	Ich möchte verstehen, worin der von dir beschriebene Vorteil besteht.	Tanımladığınız avantajın ne olduğunu anlamak istiyorum.
	Mein Onkel hat einen kleinen Teich, Seinem Garten'da. Hierin Schwimmen Karpfen.	Amcamın bahçesinde küçük bir gölet var. İçinde sazanlar yüzüyor.
	Monika bir Tuch yaptı ve Kätzchen'e cesaret etti.	Monica bir eşarp alıp kedisini ona sarıyor.
	Soruşturma yapılacak mı?	Neye yatırım yapmak istiyor?
	Bu ilgi çekici bir nesnedir. Meine Partner, yatırım yapmak için buradaydı.	Bu ilginç bir nesne. Ortaklarım buna para yatırmaya istekli olacaklardır.
	İşte bu bir Kugelschreiber. Damit kannst du schreiben.	İşte iyi bir tükenmez kalem. Onunla yazabilirsin.
	Brunnen'ın deliklerinden biri olabilir mi?	Kuyudan nasıl su alabilir?
	Ich habe nur eine Gabel gefunden. Hiermit kann man die Suppe nicht essen.	Sadece bir çatal buldum. Onunla çorba içemezsin.
	Peki bir uyarıcı mı var? Danach'ın bu konuda hiçbir fikri yok.	Ruh hali nasıl olacak? Maalesef bunu asla düşünmeyecek.
	Petra'ya mı uçacaksın? – Oslo'ya uçun.	Petra nereye gidiyor? – Oslo'ya uçuyor.
	Peter bir kez daha plan yaptı. Hiernach können sie zenginleştirin.	Peter iyi bir plan yaptı. Bunu takip edebilirler.
	Ihre Tasche, Regal'in yanındaydı. Daneben Handy'ye aittir.	Çantası rafta. Cep telefonu yakındadır.
	Es gebt nichts, bana çok şey kazandırdı.	Burada kocamın merdiven bağlayabileceği hiçbir şey yok.
	Fernsehgerät is zu brüt. Hierneben Lieblingssessel'de hiç geçmedi.	Televizyon çok büyük. En sevdiğim sandalyem yanına sığmıyor.
	Mauer hiçbir şey yapmadı ve her şey yolunda gitti.	Duvar alçaktı ve içinden her şeyi görebiliyorlardı.
	Worüber iyi bir jest mi?	Çocuğunuz neye takıldı?
	Hierüber, Monika'nın Klaren'i görmemesini sağlayacak.	Monica bunu anlamak istemiyor.
	Bir makale hiçbir zaman verimli değildir, ancak bu, bir zamanlar çok uzun bir süredir.	Bir haftadır üzerinde çalışmasına rağmen makalesi henüz hazır değil.
	Petra wusste nicht, worum sie sich noch alles kümmern sollte.	Petra başka neyle ilgilenmesi gerektiğini bilmiyordu.
	Wird sich hierum kümmern miydi?	Bununla kim ilgilenecek?
	Seine Frau trägt nur ein Abendkleid. Hiç bir şey yapmadınız.	Karısı sadece gece elbisesi giyiyor. Altında hiçbir şey yok.
	Mädchen'in geri dönüşünü nasıl yaptınız?	Kız neyin altına saklandı?
	Das Sofa steht auf dem Balkon. Hierunter liegt dein Koffer.	Kanepe balkondadır. Altında bavulun var.
	Das sind meine Zeitschriften, eins davon kann er haben.	Bunlar benim dergilerim, bir tanesini alabilir.
	Davon habe ich noch nichts gegessen.	Henüz bunların hiçbirini yemedim.
	Hiervon hat meine Tante bestimmt gehört.	Teyzem bunu kesinlikle duymuştu.
	Monika, Kinder Davor'u uyardı.	Monica çocukları bu konuda uyarmalı.
	Kinder'ı görmedin mi?	Çocuklarını ne konuda uyarıyor?
	Die Sessel stehen in der Ecke, hiervor liegt der geschenkte Teppich.	Koltuklar köşede duruyordu, önlerinde bağışlanan bir halı vardı.
	Über seinen Willen hiç konuşmadı. Dawider werde ich nichts tun.	Onun vasiyeti hakkında konuşmayacağız. Ona karşı hiçbir şey yapmayacağım.
	Kleid steht ihr bağırsakta ölür. Her gün bir kez daha Strohhut'u ziyaret edin.	Bu yeşil elbise ona çok yakışıyor. Yanında sarı bir hasır şapkaya da ihtiyacı var.
	Peter'ın Kuzeninden memnun musunuz?	Peter kuzeninizi ne için tebrik ediyor?
	Seine Oma, Geburtstag'dan övgüyle söz etti ve bunu memnuniyetle karşıladı.	Bugün büyükannesinin doğum günü ve biz de onu tebrik ettik.
	Im Garten wachsen viele Apfelbäume. Dazwischen, Beete için Platz'dır.	Bahçede çok sayıda elma ağacı var. Aralarında bahçe yatakları için neredeyse hiç yer yok.
	Wozwischen pancarın bir parçası olabilir mi?	Yuvarlak bir yatağı nerede (ne ile ne arasında) kazabilirim?
	Im Korb, Äpfel ve hierzwischen'in bir parçası olduğunu düşünüyorum.	Sepette bir sürü elma var ve aralarında bir armut sıkıştı.

Notlar:

Günlük konuşmada zamir kısmı NMN olarak kısaltılabilir, örneğin: Er sieht keinen Ausweg draus (daraus). "Buradan çıkış yolu görmüyor."
“da/dar” bileşenine sahip NMN'ler, cansız isimlerle ilgili oldukları durumlarda konuşmadaki işaret ve şahıs zamirlerini edatlarla değiştirir (iki istisna dışında - kişilerden bahsettiğimizde de kullanılan davon ve darunter), örneğin: (1) Denkt sie an ihre Aufgabe? - Ja, sie denkt daran. – Görevini düşünüyor mu? - Evet, onu düşünüyor. (2) Fährt Klaus Finlandiya'da bir araba mı kullanıyor? – Evet, kahretsin – Klaus arabasıyla Finlandiya'ya gidecek mi? - Evet, üzerinde. (3) Fährt mit ihm miydi? -Onunla kim gidecek? (4) Monika hat viele Freundinnen. Ve Kinder'a bir iyilik yaptım. – Monica'nın birçok arkadaşı var. Ve bunlardan sadece birinin çocuğu var. (5) Gestern habe ich seine Kollegen kennengelernt, darunter auch Peter. - Dün Peter dahil meslektaşlarıyla tanıştım.
“wo/wor” bileşenine sahip NMN'ler, eğer ikincisi cansız isimlerin yerine geçiyorsa, konuşmadaki ilgi ve soru zamirlerini edatlarla değiştirir, örneğin: (1) Wovon hat Monika dir gestern erzählt? – Monica dün sana ne söyledi? (2) Monika'nın bunu başardığını mı düşünüyorsunuz? – Monica dün sana kimden bahsetti? (3) Worauf wartest du? Bir Entschuldigung mu? - Ne için bekliyorsun? Özür? (4) Auf wen wartet deine Cousine draußen? – Kuzenin sokakta kimi bekliyor?
NMN'ler önceki cümlelerin yüklemlerine atıfta bulunabilir veya sonraki yan cümlelerin göstergelerini içerebilir, örneğin: (1) Peter hat uns eine Aufgabe gegeben. Daran jetzt ile çalıştı. – Peter bize bir görev verdi. Şu anda bunun üzerinde çalışıyoruz. (2) Olga beschäftigt sich damit, was wir ihr vorgeschlagen haben. – Olga ona önerdiğimiz şeyi yapıyor.
Göreceli zamirleri edatlarla değiştiren NMN'ler, ana cümlelerdeki yüklemlere, belirsiz kategorideki zamirlere, işaret zamirine (“das”) atıfta bulunur, örneğin: (1) Meine Cousine hat mir erzählt, wovon sie träumt. – Kuzenim bana rüyasında ne gördüğünü anlattı. (2) Er vesprach etwas, woran sie nicht glauben konnte. "İnanamayacağı bir şey için söz verdi." (3) Meine Tante macht alles, worum du sie gebeten hast. - Benimki ondan yapmasını istediğin her şeyi yapacak. (4) Dein Kollege hat uns unterstützt, wur wir ihm sehr dankbar sind. – Meslektaşınız bizi destekledi ve bunun için minnettarız. (5) Meine Mitschülerin macht immer das, worum ich sie bitte. – Okul arkadaşım her zaman ondan yapmasını istediğim şeyi yapar.