Ortaöğretim zorunlu mu? Çarlık Rusya'sında zorunlu evrensel ilköğretim getirildi.

4. Rusya Federasyonu'nda, her kişinin hakkının gerçekleşmesi, federal hükümet organları, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının hükümet organları ve bunu elde etmek için uygun sosyo-ekonomik koşulların yerel yönetim organları tarafından yaratılması ve fırsatların genişletilmesiyle sağlanır. hayatım boyunca çeşitli düzey ve yönelimlerde eğitim alarak insan ihtiyaçlarını karşılamak.

Rusya'da eğitim türleri

Temel amaç çocuğa temel konularda gerekli bilgi sistemini vermektir. Temel eğitim beşinci sınıftan dokuzuncu sınıfa kadar sürer. Çocuğun gelişiminin temel bilimsel yönlerde gerçekleştirilmesi gerektiğini varsayar.

Sonuç olarak, ortaöğretim kurumları gençleri belirli konularda Devlet Sınavına hazırlamak zorundadır.

Rusya Federasyonu Anayasasının 43. Maddesi

Rusya Federasyonu'nun bazı kurucu birimlerinde (Perm Bölgesi, Tomsk Bölgesi, Çeçen Cumhuriyeti vb.), eğitim bakanları kendi kanunlarını yayınlar.

Rusya Federasyonu Federal Yasası - Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında, N 273-FZ, Madde 66

Ortaöğretim genel eğitimi, öğrencinin kişiliğinin daha da gelişmesini ve oluşmasını, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesini, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız eğitim faaliyetlerinde becerilerin oluşmasını ve ortaöğretim genel eğitim içeriğinin mesleki yönelimini amaçlamaktadır. öğrenciyi toplumdaki hayata hazırlamak, bağımsız yaşam seçimleri, sürekli eğitim ve mesleki faaliyetin başlangıcı.

3. Ortaöğretim genel eğitim, öğrencinin kişiliğinin daha da gelişmesini ve oluşmasını, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesini, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız eğitim faaliyetlerinde becerilerin oluşmasını ve ortaöğretim genel içeriğinin mesleki yönelimini amaçlamaktadır. eğitim, öğrenciyi toplumdaki hayata hazırlamak, bağımsız yaşam seçimleri, eğitime devam etmek ve mesleki faaliyetlere başlamak.

Rusya Federasyonu'nda hangi eğitim zorunludur?

Rusya'da hangisi zorunludur? “Rusya Federasyonu'nda” Kanunu uyarınca ilk, temel ve ortaöğretim genel eğitimi zorunludur.

Öğrenciye ilişkin müşterek avarya yükümlülüğü onsekiz yaşına gelinceye kadar devam eder. Rusya'da hangi eğitimin zorunlu olduğu sorusuna daha basit cevap verirsek, o zaman okulda alınan eğitim zorunludur, yani.

Madde 66 Rusya Federasyonu'nda Eğitime İlişkin Kanun 273-FZ 2019 yeni

Ortaöğretim genel eğitimi, öğrencinin kişiliğinin daha da gelişmesini ve oluşmasını, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesini, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız eğitim faaliyetlerinde becerilerin oluşmasını ve ortaöğretim genel eğitim içeriğinin mesleki yönelimini amaçlamaktadır. öğrenciyi toplumdaki hayata hazırlamak, bağımsız yaşam seçimleri, mesleki faaliyetin devamı ve başlangıcı.

Bu iki okul düzeyi, yaşlarına göre tüm çocuklar için zorunludur.

9. sınıftan sonra, bir öğrencinin okulu bırakma ve seçilen bir ortaöğretim uzman eğitim kurumunda (bundan sonra SES olarak anılacaktır) eğitimine devam etme hakkı vardır (böyle bir kararın sorumluluğu ebeveynlere veya velilere aittir). Özel eğitim kurumları teknik okullar ve kolejlere ayrılmıştır.

Eğitim kurumlarında (devlet ve devlet dışı), öğrenciler 2-3 (bazen 4) yıl boyunca mevcut uzmanlık alanlarında eğitim alırlar.

917 No'lu okulun öğrencilerinin web sitesi ->

Ortaöğretim genel eğitimi, öğrencinin kişiliğinin daha da gelişmesini ve oluşmasını, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesini, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız öğrenme faaliyetlerinde becerilerin oluşmasını ve ortaöğretim genel eğitim içeriğinin mesleki yönelimini amaçlamaktadır. Öğrenciyi toplumdaki hayata, bağımsız yaşam tercihlerine, sürekli eğitime ve mesleki faaliyetin başlangıcına hazırlamak. 4.

Yükümlü kişi, anayasal eğitim hakkının öznesi olan öğrenci değil, onun ebeveynleridir (yasal temsilciler).

Bu sorumluluğu ebeveynlere yüklemek, ebeveynlerin çocuklarının belirtilen düzeyde bir eğitim almasını engellemelerini yasaklamak ve bu eğitimi almalarını mümkün olan her şekilde kolaylaştırmak anlamına gelir. Dolayısıyla aslında anayasal eğitim hakkının konusu ile buna karşılık gelen anayasal görevin konusu örtüşmemektedir.

öğrenci hayatı

Ancak bu yeterli değil, çünkü okulda yalnızca genel eğitim konularını öğretecekler (ve daha sonra derinlemesine gitmeden), bize yazma, okuma, sayma öğretilecek, ancak bağımsız bir yetişkin yaşamı için çok daha fazla bilgiye ihtiyacımız olacak. . Üstelik modern dünyada işgücü piyasasında çok yüksek bir rekabet var.

Bu nedenle, bazen hangi eğitimin zorunlu olduğu sorulduğunda, size birçok fırsat açacak ve size iyi maaşlı bir iş sağlayacak bir cevap vermek istersiniz.

Rusya Federasyonu Anayasasının 43. Maddesi

Eğitim, çeşitli faaliyet alanlarında insanlığın sosyal açıdan önemli deneyimine hakim olmakla ilişkili bir gelişme, kendini geliştirme ve kişisel eğitim sürecidir. Eğitimin hedefleri bilmek, anlamak, yapabilmek, yaratıcı faaliyetlere katılmak ve dünyaya karşı yerleşik bir duygusal ve değer temelli tutuma sahip olmaktır. Eğitim hakkı en önemli uluslararası yasal düzenlemelerde yer almaktadır.

Sanatta. Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklara İlişkin Uluslararası Sözleşme'nin 13. Maddesi 1966

Ülkemizdeki okul eğitim sisteminin özellikleri

Bir deney olarak, çocukların ve ebeveynlerinin seçme hakkına sahip olmasına rağmen dört yıllık bir ilkokul tanıtıldı. 10 yıl okumaya karar verselerdi ilköğretim 3 yıl sürüyordu.

Yaşın tam olarak 11 olması halinde çocuklar ilkokula başlamadan önce 4 yıl eğitim görmektedir. Bugün herkes on bir yıllık bir programa göre eğitim görüyor ve programda uzmanlaşma standartları aşağıdaki eğitim aşamalarını sağlıyor: İlk - 4 yıl, ilköğretime karşılık gelir; İkinci – 5 yıllık temel eğitim; Üçüncü – 2 yıllık orta öğretim veya tam eğitim. Rusya'daki okul eğitim sistemi, ülke Anayasasına uygun olarak yalnızca ilk ve genel eğitimi zorunlu eğitim aşaması olarak tanımlamaktadır.

Eğitimde Özgürlük

Halk eğitim müfettişinin blogu

Ruslar ayrıca ana dillerinde okul öncesi, ilköğretim genel ve temel genel eğitim alma hakkına sahiptir. Ayrıca, eğitim programına uygun olarak ve eğitim mevzuatı ile eğitim faaliyetlerini yürüten kuruluşun yerel mevzuatında belirlenen şekilde yabancı dilde eğitim alınabilir. İlköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim zorunlu eğitim düzeyleridir.

Zorunlu ortaöğretim gerekli midir?

Büyük ihtimalle birçok erkeğin aklına gelen ilk soru şudur: Peki ya ordu?

Adamların hizmetten yalnızca 20 yıla kadar ertelenmesi gerekecek. Bir başka yenilik de fakir öğrencileri memnun edecek - son sınıflarda (10. ve 11.) ikinci sınıfa çocuk bırakmak yasaktır.

Okul programını tamamlayamayanlar eğitimlerini diğer şekillerde (yazışma, ikinci öğretim vb.) tamamlayacaklardır. Neden bu tür değişikliklere ihtiyaç duyuldu?

Rusya Eğitim Bakanı Andrei Fursenko, bunun yükseköğretimin otoritesini yükseltmek için yapıldığını söyledi: “Ülkede şu anda 3.2 bin var.

ed.2'de. 25 Haziran 2002 tarihli Federal Kanun N 71-FZ) (bkz.

önceki baskıdaki metin) 3.

Genel eğitim zorunludur.

(21 Temmuz 2007 tarih ve 194-FZ sayılı Federal Kanun ile değiştirilen Madde 3) (bkz.

4. Belirli bir öğrenciyle ilgili zorunlu genel eğitim şartı, eğer öğrenci daha önce ilgili eğitimi almamışsa, on sekiz yaşına gelene kadar yürürlükte kalır.

Rusya Federasyonu Eğitim Kanunu

Rusya Federasyonu'nda zorunlu genel eğitim seviyesinin oluşturulması

Anayasal eğitim hakkının uygulanmasının temel güvencelerinden biri, zorunlu genel eğitim düzeyinin anayasal düzeyde oluşturulmasıdır. Sanatın 4. Bölümüne göre. Rusya Federasyonu Anayasasının 43. maddesinde “temel genel eğitim zorunludur. Ebeveynler veya onların yerine geçen kişiler, çocuklarının temel genel eğitim almasını sağlar.” Benzer bir kural Sanatın 3. paragrafında da yer almaktadır. Rusya Federasyonu "Eğitim Hakkında" Kanununun 19'u, buna göre "temel genel eğitim ve devlet (nihai) sertifikasyonu zorunludur."

Anayasa hukukunda iki tür görev vardır: bazıları zorunlu, zorunlu nitelikte (doğrudan yasaklama), diğerleri ise dolaylı niteliktedir. L.D. Voevodin, tıpkı anayasal haklar gibi, anayasal görevlerin de doğrudan etkiye sahip olduğunu, ancak bunların uygulanmasına ve yerine getirilmemesi durumunda kovuşturmaya ilişkin mekanizmanın mevcut mevzuatta yer alması gerektiğini belirtiyor.

Devlet tarafından belirlenen yükümlü bir kişinin sosyal açıdan gerekli davranışının bir ölçüsü olarak anayasal yükümlülüğün geleneksel anlayışı ve genel eğitim alma yükümlülüğüne ilişkin yasal sorumlulukla anayasal olarak güvence altına alınan ve korunan gereklilikler bir dizi özelliğe sahiptir:

1. Yükümlü kişi, anayasal eğitim hakkının öznesi olan öğrenci değil, ebeveynleridir (yasal temsilciler). Bu sorumluluğu ebeveynlere yüklemek, ebeveynlerin çocuklarının belirtilen düzeyde bir eğitim almasını engellemelerini yasaklamak ve bu eğitimi almalarını mümkün olan her şekilde kolaylaştırmak anlamına gelir. Dolayısıyla aslında anayasal eğitim hakkının konusu, buna karşılık gelen anayasal görevin konusuyla örtüşmemektedir.

2. Gevşek formülasyon. "Yükümlü" yerine "sağlamak" ifadesi, belirli eylemleri gerçekleştirme yükümlülüğü açısından doğrudan hukuki bir anlam içermemektedir. Bu bakımdan, bu anayasal yükümlülüğün ihlaline ilişkin sorumluluğun kapsamı çok önemsizdir ve bu, Rusya'daki çocukların okuma yazma bilmeme düzeyinin azaltılmasına ve vatandaşların eğitim düzeyindeki genel artışa katkıda bulunmamaktadır.

3. Sınırlı uygulama süresi: Belirli bir öğrenciyle ilgili zorunlu temel genel eğitim şartı, o öğrenci on beş yaşına gelene kadar yürürlükte kalır.

4. Bu anayasal yükümlülüğü devlet akreditasyonuna sahip, devlet dışı bir eğitim kurumunda uygulama fırsatı. Devlet dışı sektörde diğer anayasal görevlerin yerine getirilmesi için böyle bir durumun tasarlanması mümkün değildir. Yani örneğin askerlik hizmetini “özel orduda” yerine getirmek veya bir sivil toplum kuruluşunun banka hesabına kanunla belirlenen vergi ve harçları ödemek gibi anayasal yükümlülüğü yerine getirmek imkansızdır.

Rusya Federasyonu'nda zorunlu eğitim

Yukarıdakiler, anayasal düzeyde koruma altına alınan zorunlu eğitim düzeyinin edinilmesini organize etmeye yönelik devlet işlevlerinin, ülkenin eğitim düzeyini iyileştirmek amacıyla devlet dışı bir eğitim kurumuna “dele edildiği” sonucuna varmamızı sağlar. tüm.

Şu anda zorunlu eğitim düzeyi temel genel eğitim (9. sınıf) çerçevesinde oluşturulmuştur. Bölgesel mevzuat düzeyinde Rusya Federasyonu'nun bir dizi konusu (Moskova, Altay Cumhuriyeti vb.), Genel eğitimi tamamlamak için federasyonun belirli bir konusunun topraklarında zorunlu eğitim düzeyini artırmaya karar verdi. Böyle bir kararla bağlantılı olarak şu soru ortaya çıkıyor: Belirli bir bölgedeki öğrencilerin ebeveynlerine (veya onların yerine geçen kişilere) Rusya'da vatandaşların hak eşitsizliği yaratan ek sorumluluklar yükleme konusunda anayasal normların ihlali var mı?

Rusya Federasyonu Anayasa Mahkemesi, Rusya Federasyonu'nun bir konusu tarafından yukarıdaki normun getirilmesinin yasallığı konusunu değerlendirmiş ve bu tür hükümlerin, yalnızca sorumluluğun kendisine verilmesi durumunda Rusya Federasyonu Anayasasına aykırı olmadığı sonucuna varmıştır. Ebeveynler, çocukların orta (tam) genel eğitim alma hakkının gerçekleştirilmesi için, Rusya Federasyonu'nun bir konusu olarak kendisi için kabul edilenlere karşılık gelir, bu koşulları sağlamakla yükümlüdür. Mahkeme, kararını, Rusya Federasyonu'nun, çocukluk için devlet desteğinin geliştirilmesi ve sosyal güvencelerin oluşturulması da dahil olmak üzere, insanların insana yakışır bir yaşam ve özgür gelişimini sağlayacak koşullar yaratmayı amaçlayan politikası olan bir sosyal devlet olduğu gerçeğine dayandırdı. koruma (Rusya Federasyonu Anayasasının 7. Maddesi). Altay Cumhuriyeti Anayasası'nın normu, ebeveynlerin çocuklarının ortaöğretim (tam) genel eğitim almasını sağlamakla yükümlü olduğunu belirleyerek, sosyal devletin hedeflerine uygun olarak, devam etmek isteyen küçükler için ek olarak daha büyük fırsatları garanti eder. onların eğitimi. Altay Cumhuriyeti, belirtilen miktarda eğitim hakkını finanse etme ve maddi ve teknik destek sağlama yükümlülüklerini üstlenir ve küçüklerin ebeveynlerine bu hakkın uygulanması ve korunması konusunda yardım görevi verir. Vatandaşların hak ve özgürlüklerinin yanı sıra genel eğitim konularının korunması Rusya Federasyonu ve kurucu kuruluşlarının ortak yetkisi altında olduğundan, bu tür bir düzenleme Rusya Federasyonu Anayasası tarafından belirlenen yetki ve yetki dağılımını ihlal etmemektedir. varlıklar.

Şu anda, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı, genel eğitimin her üç seviyesinin de zorunlu hale getirilmesini mümkün kılacak ve genel eğitim seviyelerinin yeniden adlandırılmasının önerildiği bir federal yasa taslağı üzerinde çalışıyor. Bu dönüşümün bir sonucu olarak, orta düzeyde “temel genel eğitim” (5-9. Sınıflar) getirilerek ve orta (tam) genel eğitim düzeyinin kaldırılmasıyla, Anayasa ile zorunlu temel genel eğitim düzeyi oluşturulmuştur. Rusya Federasyonu son 11. sınıfa düşecek.

Bu anayasal yükümlülüğün yerine getirilmemesi durumunda bir takım yasal yaptırımlar öngörülmektedir. Çocuğunun genel eğitim almasını engelleyen ve/veya bu tür bir eğitim almasını sağlamayan çocukların ebeveynleri (kanuni temsilcileri) de bu sorumluluğun özneleridir.

Sanat. Rusya Federasyonu İdari Suçlar Kanunu'nun (CAO) 5.35'i, ebeveynlerin veya reşit olmayanların diğer yasal temsilcilerinin, reşit olmayanların eğitimi, bakımı ve yetiştirilmesi ile haklarının korunmasına ilişkin sorumluluklarını yerine getirmemesi durumunda idari sorumluluk tesis etmektedir. ihtar veya asgari ücretin bir ila beş tutarında idari para cezası verilmesi şeklindeki faizleri. Ebeveynlerin reşit olmayan bir çocuğu yetiştirme yükümlülüklerini yerine getirmemesi durumunda cezai sorumluluk Sanatta belirlenmiştir. Rusya Federasyonu Ceza Kanunu'nun 156'sı. Ancak yeterli düzeyde eğitim almamış bir kişi için çok daha etkili bir olumsuz sonuç, kanaatimizce, bir yükseköğretim kurumunda öğrenimine devam edememektir.

Bu arada, bu anayasal yükümlülüğün ihlaline ilişkin sorumluluğun kapsamının, herkesin yasal olarak ödeme yapma yükümlülüğü olan diğer anayasal yükümlülüklerin ihlalinden sorumluluğa getirme mekanizmasının ölçeği ve detaylandırma derecesi ile orantılı olmadığını da belirtmek gerekir. belirlenen vergi ve harçlar (Rusya Federasyonu Anayasası'nın 57. Maddesi) ve doğayı ve çevreyi korumak, çevre, doğal kaynaklarla ilgilenmek (Rusya Federasyonu Anayasası'nın 58. Maddesi) ve ayrıca bir vatandaşın görevleri Rusya Federasyonu Anavatanı savunmak ve askerlik yapmakla yükümlüdür (Rusya Federasyonu Anayasasının 59. Maddesi). Yukarıdakiler, eğitim sisteminin geliştirilmesi, ülke vatandaşlarının eğitim seviyesinin yükseltilmesi, Rusya'nın ulusal güvenliğinin ve bütünlüğünün güçlendirilmesi için bu tür anayasal sorumluluğun öneminin haksız bir şekilde eksik ifade edildiği sonucuna varmamızı sağlıyor.

1. İlköğretim genel eğitimi, öğrencinin kişiliğinin oluşumunu, bireysel yeteneklerinin gelişimini, olumlu motivasyonunu ve eğitim faaliyetlerinde becerilerini (okuma, yazma, sayma ustalığı, eğitim faaliyetlerinin temel becerileri, teorik düşünme unsurları, basit) amaçlamaktadır. öz kontrol becerileri, davranış ve konuşma kültürü, kişisel hijyen ve sağlıklı yaşam tarzının temelleri).

2. Temel genel eğitim, öğrencinin kişiliğinin oluşmasını ve oluşmasını amaçlamaktadır (ahlaki inançların oluşumu, estetik zevk ve sağlıklı yaşam tarzı, yüksek kişilerarası ve etnik gruplar arası iletişim kültürü, bilimin temellerine hakim olma, Rusya Federasyonu'nun devlet dili) , zihinsel ve fiziksel emek becerileri, eğilim ve ilgilerin gelişimi, sosyal olarak kendi kaderini tayin etme yetenekleri).

Ortaöğretim genel eğitimi, öğrencinin kişiliğinin daha da gelişmesini ve oluşmasını, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesini, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız öğrenme faaliyetlerinde becerilerin oluşmasını ve ortaöğretim genel eğitim içeriğinin mesleki yönelimini amaçlamaktadır. Öğrenciyi toplumdaki hayata, bağımsız yaşam tercihlerine, sürekli eğitime ve mesleki faaliyetin başlangıcına hazırlamak.

4. Eğitim faaliyetlerinin ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarına göre düzenlenmesi, öğrencilerin eğitim ihtiyaçları ve ilgi alanları dikkate alınarak içeriğin farklılaştırılmasına, bireysel akademik konuların, konuların derinlemesine incelenmesine dayanabilir. ilgili eğitim programının alanları (profil eğitimi).

5. İlköğretim genel eğitim, temel genel eğitim, ortaöğretim genel eğitim zorunlu eğitim düzeyleridir. İlköğretim genel ve (veya) temel genel eğitimin temel eğitim programında uzmanlaşmamış öğrencilerin aşağıdaki genel eğitim seviyelerinde çalışmalarına izin verilmez. Belirli bir öğrenciyle ilgili zorunlu ortaöğretim genel eğitimi şartı, eğer öğrenci daha önce ilgili eğitimi almamışsa, o öğrenci on sekiz yaşına gelene kadar yürürlükte kalır.

6. Reşit olmayan öğrencinin ebeveynlerinin (kanuni temsilcilerinin), küçüklerin işleri ve haklarının korunması komisyonunun ve eğitim alanını yöneten yerel yönetim organının onayı ile on beş yaşını doldurmuş bir öğrenci, yıl temel genel eğitimi alana kadar genel eğitim kurumundan ayrılabilir. Küçükler İşleri ve Haklarının Korunması Komisyonu, temel genel eğitim almadan genel eğitim kurumundan ayrılan küçüğün ebeveynleri (yasal temsilcileri) ve eğitim alanını yöneten yerel yönetim organı ile birlikte önlemler alır. en geç bir ay içinde, küçüğün temel genel eğitim programlarının geliştirilmesine başka bir eğitim biçiminde ve onun rızasıyla devam etmesi.

7. İlköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarını uygulayan bir eğitim kuruluşunda, öğrencilerin yatılı okulda yaşamalarının yanı sıra okul sonrası gruplardaki çocukların denetimi ve bakımı için koşullar yaratılabilir.

8. Yatılı okullu bir eğitim kurumunda çocukların bakımı için, öğrencilere belirlenmiş standartlara uygun olarak kıyafet, ayakkabı, yumuşak ekipman, kişisel hijyen malzemeleri, okul ve yazı malzemeleri, oyunlar ve oyuncaklar, ev eşyaları, yiyecek sağlanması dahil ve kuruluşları - tüketici hizmetleri ve ayrıca genişletilmiş gün gruplarında çocuklara denetim ve bakım sağlanması için, bir eğitim kuruluşunun kurucusu, reşit olmayan öğrencilerin ebeveynlerine (yasal temsilciler) ödenecek ücreti belirleme hakkına sahiptir ve bu Federal Yasa tarafından aksi belirtilmedikçe miktar. Kurucu, kendisi tarafından belirlenen durumlarda ve şekilde, belirtilen ücret miktarını azaltma veya reşit olmayan öğrencilerin belirli ebeveyn kategorilerinden (yasal temsilciler) almama hakkına sahiptir.

9. İlköğretim genel, temel genel ve (veya) ortaöğretim genel eğitim eğitim programının uygulanmasına yönelik harcamaların yanı sıra devlet ve belediye eğitim kuruluşlarının gayrimenkullerinin bakım masraflarının ebeveyn ücretine dahil edilmesine izin verilmez. yatılı okulu olan bir eğitim kuruluşunda çocukların bakımı, bu tür kuruluşlarda okul sonrası gruplarda çocukların uygulanmasının denetimi ve bakımı için.

10. Uzun süreli tedaviye ihtiyacı olan öğrenciler, sağlık nedeniyle eğitim kurumlarına gidemeyen engelli çocuklar için ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitim evde veya tıbbi kuruluşlarda düzenlenir.

Rusya'da zorunlu eğitim, kaç sınıf?

Bir devlet veya belediye eğitim kurumu ile öğrenciler ve (veya) ebeveynleri (yasal temsilciler) arasındaki ilişkileri evde veya tıbbi kuruluşlarda ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitim düzenlemek açısından resmileştirme prosedürü oluşturulmuştur. Rusya Federasyonu'nun yetkili hükümet organının düzenleyici yasal düzenlemesi ile.

12. Özel eğitim, öğretim koşullarına ihtiyaç duyan ve özel bir pedagojik yaklaşım gerektiren sapkın (sosyal açıdan tehlikeli) davranışları olan öğrenciler için, onların ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim alabilmeleri için, Rusya'nın yetkili devlet organları Federasyon veya Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşları, açık ve kapalı türde özel eğitim kurumları oluşturur.

Reşit olmayan vatandaşları açık ve kapalı türdeki özel eğitim kurumlarına gönderme prosedürü ve bu kurumlarda kalma koşulları, 24 Haziran 1999 tarihli N 120-FZ Federal Kanunu ile belirlenir “İhmal ve suçluluğu önleme sisteminin temelleri hakkında küçüklerin."

Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyeleri

1 Eylül 2013 tarihinde, Rusya'da yeni bir “Eğitim” yasası yürürlüğe girdi (“Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası, 21 Aralık 2012'de Devlet Duması tarafından kabul edildi ve 26 Aralık'ta Federasyon Konseyi tarafından onaylandı) , 2012). Bu yasaya göre Rusya'da yeni eğitim kademeleri oluşturuluyor. Eğitim seviyesi, belirli bir birleşik gereksinimler dizisi ile karakterize edilen tamamlanmış bir eğitim döngüsü olarak anlaşılmaktadır.

1 Eylül 2013'ten itibaren Rusya Federasyonu'nda aşağıdaki genel eğitim seviyeleri oluşturulmuştur:

1. okul öncesi eğitim;
2. ilköğretim genel eğitimi;
3. temel genel eğitim;
4. ortaöğretim genel eğitim.

Mesleki eğitim aşağıdaki seviyelere ayrılmıştır:

1. orta mesleki eğitim;
2. yüksek öğrenim - lisans derecesi;
3. yüksek öğrenim - uzmanlık, yüksek lisans derecesi;
4. yüksek öğretim - yüksek nitelikli personelin eğitimi.

Her seviyenin özellikleri üzerinde daha ayrıntılı olarak duralım.

Genel eğitim seviyeleri

Okul öncesi eğitim genel bir kültürün oluşması, fiziksel, entelektüel, ahlaki, estetik ve kişisel niteliklerin geliştirilmesi, eğitim faaliyetleri için ön koşulların oluşturulması, okul öncesi çocukların sağlığının korunması ve güçlendirilmesi amaçlanmaktadır.

Okul öncesi eğitimin eğitim programları, okul öncesi çocukların ilköğretim genel eğitim eğitim programlarının başarılı bir şekilde geliştirilmesi için gerekli ve yeterli bir gelişim düzeyine ulaşması da dahil olmak üzere, yaşlarını ve bireysel özelliklerini dikkate alarak, okul öncesi çocukların çeşitli gelişimini amaçlamaktadır. okul öncesi çocuklara bireysel bir yaklaşıma ve okul öncesi çocuklara özel etkinliklere dayanmaktadır. Okul öncesi eğitimin eğitim programlarının geliştirilmesine, öğrencilerin ara sertifikaları ve nihai sertifikaları eşlik etmemektedir.

İlköğretim genel eğitim öğrencinin kişiliğinin oluşumunu, bireysel yeteneklerinin gelişimini, olumlu motivasyonunu ve eğitim faaliyetlerinde becerilerini (okuma, yazma, sayma ustalığı, eğitim faaliyetlerinin temel becerileri, teorik düşünme unsurları, basit öz kontrol becerileri, davranış ve konuşma kültürü, kişisel hijyenin temelleri ve sağlıklı bir yaşam tarzı). Eğitim kurumlarında okul öncesi eğitim almaya çocuklar iki aylık olduklarında başlanabilir. Eğitim kurumlarında ilköğretim genel eğitimi almak, sağlık nedenleriyle kontrendikasyon olmadığı takdirde çocukların altı yaş altı aya ulaşmasıyla başlar, ancak en geç sekiz yaşına gelmeleri gerekir.

Temel genel eğitim öğrencinin kişiliğinin oluşması ve oluşması (ahlaki inançların oluşumu, estetik zevk ve sağlıklı bir yaşam tarzı, yüksek kişilerarası ve etnik gruplar arası iletişim kültürü, bilimin temellerine hakimiyet, Rus dili, zihinsel ve fiziksel emek becerileri, eğilimlerin, ilgilerin ve sosyal olarak kendi kaderini tayin etme yeteneğinin geliştirilmesi).

Ortaöğretim genel eğitim öğrencinin kişiliğinin daha fazla oluşması ve oluşması, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız eğitim faaliyetlerinde becerilerin oluşturulması ve ortaöğretim genel eğitim içeriğinin mesleki yönelimi, Öğrencinin toplumdaki yaşamı, bağımsız yaşam tercihleri, sürekli eğitim ve mesleki faaliyetlerin başlangıcı.

İlköğretim genel eğitim, temel genel eğitim, ortaöğretim genel eğitim zorunlu eğitim düzeyleridir. Bu seviyelerden herhangi birini tamamlayamayan çocukların genel eğitimin bir sonraki seviyelerine devam etmesine izin verilmez.

Mesleki eğitim seviyeleri

Orta mesleki eğitim kişinin entelektüel, kültürel ve mesleki gelişimine ilişkin sorunları çözmeyi amaçlayan ve toplumun ve devletin ihtiyaçlarına uygun olarak sosyal açıdan faydalı faaliyetlerin tüm ana alanlarında nitelikli işçi veya çalışanlar ve orta düzey uzmanlar yetiştirmeyi amaçlayan, eğitimin derinleştirilmesi ve yaygınlaştırılmasında bireyin ihtiyaçlarının karşılanmasının yanı sıra. En az temel genel veya orta genel eğitim almış kişilerin orta mesleki eğitim almasına izin verilir. Mesleki ortaöğretim programındaki bir öğrenci yalnızca temel genel eğitim almışsa, öğrenme sürecinde mesleğiyle eş zamanlı olarak ortaöğretim genel eğitim programına da hakim olur.

Orta mesleki eğitim teknik okullarda ve kolejlerde alınabilir. “Ortaöğretim mesleki eğitim eğitim kurumu hakkında (ortaöğretim uzmanlık eğitim kurumu)” standart düzenlemeleri aşağıdaki tanımları vermektedir: a) teknik okul - temel eğitimin orta mesleki eğitiminin temel mesleki eğitim programlarını uygulayan ikincil uzmanlık eğitim kurumu; b) kolej - orta mesleki eğitimin temel mesleki eğitim programlarını ve ileri eğitimin orta mesleki eğitim programlarını uygulayan ikincil bir uzman eğitim kurumu.

Yüksek öğretim toplumun ve devletin ihtiyaçlarına uygun, toplumsal açıdan yararlı faaliyetlerin tüm ana alanlarında yüksek nitelikli personelin yetiştirilmesini sağlamayı, bireyin entelektüel, kültürel ve ahlaki gelişimindeki ihtiyaçlarını karşılamayı, eğitimi derinleştirmeyi ve genişletmeyi, bilimsel ve pedagojik nitelikler. Ortaöğretim genel eğitimi olan kişilerin lisans veya uzmanlık programlarında eğitim almasına izin verilir. Herhangi bir düzeyde yüksek öğrenim görmüş kişilerin yüksek lisans programlarında eğitim almasına izin verilir.

En az yükseköğretim (uzmanlık veya yüksek lisans) derecesine sahip kişilere, yüksek nitelikli personel yetiştirmeye yönelik programlarda (lisansüstü (ek) eğitim, ihtisas programları, asistanlık-staj programları) eğitim görmelerine izin verilir. Daha yüksek tıp eğitimi veya daha yüksek eczacılık eğitimi olan kişilerin uzmanlık programlarında eğitim almasına izin verilmektedir. Sanat alanında yüksek öğrenim gören kişilerin asistanlık-staj programlarına katılmalarına izin verilmektedir.

Yükseköğretimin eğitim programlarına kabul, lisans programları, uzmanlık programları, yüksek lisans programları, yüksek nitelikli bilimsel ve pedagojik personelin rekabetçi bir şekilde yetiştirilmesine yönelik programlar için ayrı ayrı yapılır.

Yüksek lisans programlarına ve yüksek nitelikli personele yönelik eğitim programlarına kabul, eğitim kurumu tarafından bağımsız olarak yapılan giriş sınavlarının sonuçlarına göre gerçekleştirilir.

lisans- Bu, 4 yıl süren ve doğası gereği uygulamaya yönelik olan temel yüksek öğrenim düzeyidir. Bu programın tamamlanmasının ardından, üniversite mezununa lisans derecesine sahip yüksek mesleki eğitim diploması verilir.

Rusya'da ne tür bir eğitim zorunludur?

Buna göre lisans, herhangi bir dar uzmanlık olmaksızın temel eğitim almış bir üniversite mezunudur; yeterlilik koşullarının yüksek öğrenim gerektirdiği tüm pozisyonları işgal etme hakkına sahiptir. Sınavlar, lisans derecesi almak için yeterlik testleri olarak sunulmaktadır.

Yüksek lisans- Bu, lisans derecesini tamamladıktan sonra ek 2 yıl içinde elde edilen ve öğrenciyi bu alandaki araştırma faaliyetlerine yönlendiren, çalışma alanının teorik yönlerine daha derin bir hakimiyet içeren daha yüksek bir yüksek öğrenim düzeyidir. Bu programın tamamlanmasının ardından mezuna, yüksek lisans derecesi ile birlikte yüksek mesleki eğitim diploması verilir. Yüksek Lisans programının temel amacı, profesyonelleri uluslararası ve Rus şirketlerinde başarılı bir kariyere ve ayrıca analitik, danışmanlık ve araştırma faaliyetlerine hazırlamaktır. Seçilen bir uzmanlık alanında yüksek lisans derecesi elde etmek için aynı uzmanlık alanında lisans derecesine sahip olmak gerekli değildir. Bu durumda yüksek lisans derecesi almak ikinci yükseköğretim sayılır. Yüksek lisans derecesi almaya yönelik yeterlik testleri, sınavları ve son yeterlik çalışmasının (bir yüksek lisans tezi) savunmasını içerir.

Yeni yüksek öğrenim düzeyleriyle birlikte geleneksel bir tür de var: uzmanlık Programı, bir üniversitede 5 yıllık eğitim sağlayan ve mezuna yüksek mesleki eğitim diploması verilen ve sertifikalı uzman derecesi verilen bir programdır. Uzmanların yetiştirildiği uzmanlıkların listesi, 30 Aralık 2009 tarih ve 1136 sayılı Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararı ile onaylandı.

Malzemelere dayanmaktadır: http://273-fz.rf/

Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu - 21 Aralık 2012 tarihinde Devlet Duması tarafından kabul edilen 273 Federal Kanun, ülkemizdeki eğitim alanını tamamen düzenlemektedir. Yöneticiler için bu belge, tüm hükümleri bilmeleri ve titizlikle uymaları gereken bir referans kitabı, bir tür İncil'dir. Çeşitli eğitim kurumlarının hem velilerinin hem de öğrencilerinin de Kanunun ana hükümlerine aşina olmaları tavsiye edilir.

Ne yazık ki kanunun tamamını, her bir noktasını tek bir madde çerçevesinde detaylı olarak incelemek mümkün değil. Anaokullarında, okullarda, kolejlerde, üniversitelerde vb. “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası uygulandığından, birçok eğitim hizmeti tüketicisine yardımcı olabilecek temel ve en önemli hükümleri analiz edeceğiz.

Temel konseptler

Eğitim, bir bireyi, edinilmiş bir dizi bilgi, beceri, deneyim, ahlaki değerler ve tutumları yetiştirme ve yetiştirmeye yönelik tek ve amaçlı bir süreçtir. Amaç, entelektüel, fiziksel, kültürel, ruhsal ve ahlaki gelişimi yüksek, kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir vatandaş oluşturmaktır.

Eğitimin sadece bilgi edinmekten ibaret olduğuna inanmak yanlıştır. Burada terimleri yanlış kullanıyoruz.

Eğitim, bilgi, beceri ve yeteneklerin amaçlı olarak kazanılmasıdır.

Eğitim, bireyin ruhsal ve ahlaki gelişimini amaçlayan, bunun sonucunda genel kabul görmüş kural ve normların gelişmesi gereken bir süreçtir.

Eğitim, eğitim (bilgi ve becerilerin edinilmesi), yetiştirme (genel kabul görmüş normlara hakim olma) ve fiziksel gelişimi içerir.

eğitim gereksinimi

Öğretmen çalışanı eğitim sürecini yürüten kişidir. Bir eğitim kurumuyla iş ilişkisi var, belirli iş sorumluluklarını yerine getiriyor ve bunun için maaş alıyor. “Rusya Federasyonu'nda Eğitime İlişkin” Federal Yasa kabul edilmeden önce, bir okulda öğretmen veya anaokulunda öğretmen işe alma konusunda yasama düzeyinde herhangi bir kısıtlama yoktu. Okulda kendisi de okulu bitirmekte zorluk çeken bir kişinin öğretmen olarak görülmesi oldukça normaldi. Profesyonel personelin yokluğu ve öğretmenlere verilen maaşın düşük olması nedeniyle çok az kişi pedagojik üniversitelere gitti. Sorun, hayatlarını eğitim kurumlarıyla birleştirmeye karar veren mezunların yüzdesinin çok düşük olması nedeniyle daha da kötüleşiyor.

Bugün durum farklı: “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu”, uygun niteliklere sahip olmayan kişilerin öğretim faaliyetlerinde bulunmasını yasaklıyor. Sanatta. Kanunun 46'ncı maddesi, bir yükseköğretim kurumundan mezun olan kişinin eğitim çalışanı olma hakkına sahip olduğunu doğrudan düzenlemektedir. Eğitim tek başına yeterli değildir. Başvuru sahibinin üniversitesi veya yüksekokulu pedagojik değilse, "Pedagoji" alanında ek bir uzmanlıktan geçmek de gerekli olacaktır.

Eğitim belgesi

“Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu”, aşağıdaki eğitim seviyelerini tamamlamak için destekleyici belgelerin (sertifika, diploma) verilmesini sağlar:

1. Temel genel.
2. Genel olarak ortalama.
3. İlk profesyonel.
4. Profesyonel bir ortam.
5. Yüksek öğrenim - lisans derecesi.
6. Yüksek öğrenim bir uzmanlık alanıdır.
7. Yüksek öğrenim - yüksek lisans derecesi.

Eğitim sistemi

“Rusya Federasyonu Eğitim Kanunu” (en son baskı), birleşik bir eğitim sisteminin ana bileşenlerinin bir hiyerarşisini içerir:

1. ve talimatlar, okulların, enstitülerin, kolejlerin vb. eğitim faaliyetlerini yürütmek için gerekli olduğu düzenleyici belgelerdir. Eğitim kuruluşunun durumu önemli değildir: ticari, bütçesel, hükümet - ilgili belgeleri verme lisansına sahipse. Daha sonra standartlara dayalı eğitim vermekle yükümlüdür.
2. Eğitimin doğrudan uygulanması: eğitim kuruluşları, öğretim personeli, öğrenciler, yasal temsilciler.
3. Federal hükümet organları, denetim uygulayan konuların yetkilileri. Ana rol Federal Devlet Eğitim Denetleme Servisi'ne (Rosobrnadzor) aittir. Bölgelerde bu işlev bölgesel eğitim bakanlıkları tarafından yerine getirilir. Eğitim kurumlarında devlet standartlarının uygulanmasını izlerler.
4. Eğitim faaliyetleri sağlayan kuruluşlar. İlçelerde bütçeli okulların finansmanından bölge eğitim komiteleri sorumludur. Ayrıca tüm okulların kontrollü alanlarında değerlendirme faaliyetleri yürütürler.
5. Eğitim faaliyetlerinde bulunan gerçek veya tüzel kişilerin dernekleri. Çarpıcı bir örnek öğretmenler sendikasıdır.

Federal eyalet standartlarının hedefleri

“Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası, federal devlet standartlarına önemli bir yer ayırmaktadır. Aşağıdaki görevleri yerine getirirler:

1. Eğitim birliği. Buradan, ülke genelinde öğrencilerin aynı seviyede eğitim aldıkları, bunun da fırsat eşitliği anlamına geldiği anlaşılmaktadır.
2. Süreklilik. Eğitim sisteminin dinamik gelişimine ve reformuna, yeni standartların ve gereksinimlerin getirilmesine rağmen temel görev sürekliliği sağlamaktır. Kısa vadeli siyasi veya ekonomik çıkar uğruna her yıl tüm sistemi tamamen yok edemezsiniz.
3. Değişkenlik. Bir bütün olarak eğitim birliğine rağmen, Rusya Federasyonu'ndaki eğitim yasası, bunu alırken katı totaliter birlik çerçevesini hariç tutuyor. Yeteneklere, arzulara ve zamana bağlı olarak belirli görevleri başarmak için çeşitli seçenekler yaratılır.
4. Garanti. Demek ki ülke genelinde eğitim birliğini devlet kontrol ediyor.

Evde ders çalışabilirsiniz! Eğitim formları

Bir Sovyet insanı için bunu hayal etmek zordur, ancak “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası yalnızca eğitim kurumlarında eğitim sağlamamaktadır. Madde 17, kabul edilebilir eğitim biçimlerini listelemektedir:

1. Geleneksel biçimde - uzmanlaşmış eğitim kurumlarında.
2. Alternatif bir biçimde - uzmanlaşmış eğitim kurumlarının dışında.

Geleneksel form ikiye ayrılır:

1. Şahsen.
2. Yazışma.
3. Tam zamanlı ve yarı zamanlı.

Uzaktan eğitim bugünlerde popülerlik kazanıyor. Bilgi teknolojisi çağında, gezegenin diğer ucundaki müzeleri, tiyatroları ve nadir sergileri evden çıkmadan ziyaret etmek bir gerçek haline geldi. Bilgi ve iletişim teknolojileri eğitime de girmiştir.

“Rusya Federasyonu Eğitim Kanunu” yeni bir kanundur. Ancak uzaktan eğitimi ayrı bir kategori olarak sınıflandırmamaktadır. Öğrenci evindedir, bireysel programına göre hazırlanır, iletişim kanallarını kullanarak dersleri uzaktan dinler. Bu nedenle uzaktan eğitim, yazışmalı eğitim kategorisine girmektedir.

Alternatif biçim

Bu olasılığa izin veren “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu” almak için bugün bir çocuğu okula göndermenize gerek yoktur. Ayrıca devlet her çocuğa alternatif eğitim biçimleri için para ayırıyor.

çeşitler

Okul dışında sertifika almak iki türe ayrılır:

1. Aile Eğitimi.
2. Kendi kendine eğitim.

Aile eğitimi, eğitimin işlevinin aileye kaydırılmasını içermektedir. Devlet bu form için tazminat ödüyor. Tabii okullar buna çok acı tepki veriyor. Bu anlaşılabilir bir durum: kimse maaşsız kalmak istemez. Adli uygulama, mahkemelerin tamamen ebeveynlerin yanında olduğunu göstermektedir. Orta ve son sınıf öğrencilerinin ortalama tazminatı yaklaşık 10 bin ruble.

Temizlikçi olarak çocuk işçi çalıştırma sorunu

Okul görevi Sovyet geçmişinden bize miras kalan bir gelenektir. Pek çok ebeveyn, çocuklarının okulda görev başındayken yerleri temizlemesinde hala bir sorun görmüyor. Ancak Kanun'un 34. maddesi, çocuğun bu şekilde çalışmaya dahil edilmesi için doğrudan ebeveynin rızasını öngörmektedir. Teknoloji ve işgücü eğitimi dersleri zorunludur. Federal hükümet programlarına uygun olarak öğrencilerin yasal olarak dikiş, yemek pişirme, ağaç işleme gibi işlerle uğraşmaları burada zorunlu. Geriye kalan her şey sadece ebeveynlerin isteği üzerinedir.

Sonuçlar

Dolayısıyla eğitim alanını düzenleyen ana yasa “Rusya Federasyonu Eğitimine İlişkin” Federal Yasadır. Makaleleri, eğitim sürecinin organizasyonunun bir tanımını, yerel makamların yetkilerini, eğitim biçimlerini ve türlerini, final sertifikalarına ilişkin kuralları vb. içerir. Makalede bu Kanunun en ilginç yönlerini tartıştık.

Merhaba. Federal Eğitim Kanunu'na göre genel kural olarak bu tür bir eğitim zorunludur.

5. İlköğretim genel eğitimi, temel genel eğitim, ortaöğretim genel eğitim zorunlu eğitim düzeyleridir. İlköğretim genel ve (veya) temel genel eğitimin temel eğitim programında uzmanlaşmamış öğrencilerin aşağıdaki genel eğitim seviyelerinde çalışmalarına izin verilmez. Belirli bir öğrenciyle ilgili zorunlu ortaöğretim genel eğitimi şartı, eğer öğrenci daha önce ilgili eğitimi almamışsa, o öğrenci on sekiz yaşına gelene kadar yürürlükte kalır.

Ancak bu maddenin 6. fıkrası uyarınca, reşit olmayan bir kişinin 15 yaşını doldurması halinde okulda eğitimine devam edememesine izin verilmektedir.

6. Reşit olmayan öğrencinin velisinin (kanuni temsilcilerinin), küçüklerin işleri ve haklarının korunmasından sorumlu komisyonun ve eğitim alanını yöneten yerel yönetim organının muvafakati ile öğrenci, On beş yaşını doldurmuş olan kişi, temel genel eğitimi alana kadar genel eğitim kurumundan ayrılabilir. Küçüklerin İşleri ve Haklarının Korunması Komisyonu, temel genel eğitim almadan genel eğitim kurumundan ayrılan küçüklerin ebeveynleri (yasal temsilciler) ve eğitim alanını yöneten yerel yönetim organı ile birlikte en geç bir ay içinde, küçüklerin temel genel eğitim eğitim programını başka bir eğitim biçiminde geliştirmeye devam etmesi için önlemler alır ve onun istihdam için rızası var.

Ancak bu, çocuğun 9. sınıfı tamamlamadığı anlar için geçerlidir. Bunları tamamladıysanız, ebeveynlerinizle birlikte daha ileri bir eğitim türü seçebilirsiniz.

Avukatın cevabı faydalı oldu mu? + 0 - 0

Yıkılmak

1. İlköğretim genel eğitimi, öğrencinin kişiliğinin oluşumunu, bireysel yeteneklerinin gelişimini, olumlu motivasyonunu ve eğitim faaliyetlerinde becerilerini (okuma, yazma, sayma ustalığı, eğitim faaliyetlerinin temel becerileri, teorik düşünme unsurları, basit) amaçlamaktadır. öz kontrol becerileri, davranış ve konuşma kültürü, kişisel hijyen ve sağlıklı yaşam tarzının temelleri).

2. Temel genel eğitim, öğrencinin kişiliğinin oluşmasını ve oluşmasını amaçlamaktadır (ahlaki inançların oluşumu, estetik zevk ve sağlıklı yaşam tarzı, yüksek kişilerarası ve etnik gruplar arası iletişim kültürü, bilimin temellerine hakim olma, Rusya Federasyonu'nun devlet dili) , zihinsel ve fiziksel emek becerileri, eğilim ve ilgilerin gelişimi, sosyal olarak kendi kaderini tayin etme yetenekleri).

3. Ortaöğretim genel eğitim, öğrencinin kişiliğinin daha da gelişmesini ve oluşmasını, bilgiye olan ilginin ve öğrencinin yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesini, bireyselleştirmeye dayalı bağımsız eğitim faaliyetlerinde becerilerin oluşmasını ve ortaöğretim genel içeriğinin mesleki yönelimini amaçlamaktadır. eğitim, öğrenciyi toplumdaki hayata hazırlamak, bağımsız yaşam seçimleri, eğitime devam etmek ve mesleki faaliyetlere başlamak.

4. Eğitim faaliyetlerinin ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarına göre düzenlenmesi, öğrencilerin eğitim ihtiyaçları ve ilgi alanları dikkate alınarak içeriğin farklılaştırılmasına, bireysel akademik konuların, konuların derinlemesine incelenmesine dayanabilir. ilgili eğitim programının alanları (profil eğitimi).

5. İlköğretim genel eğitim, temel genel eğitim, ortaöğretim genel eğitim zorunlu eğitim düzeyleridir. İlköğretim genel ve (veya) temel genel eğitimin temel eğitim programında uzmanlaşmamış öğrencilerin aşağıdaki genel eğitim seviyelerinde çalışmalarına izin verilmez. Belirli bir öğrenciyle ilgili zorunlu ortaöğretim genel eğitimi şartı, eğer öğrenci daha önce ilgili eğitimi almamışsa, o öğrenci on sekiz yaşına gelene kadar yürürlükte kalır.

6. Reşit olmayan öğrencinin ebeveynlerinin (kanuni temsilcilerinin), küçüklerin işleri ve haklarının korunması komisyonunun ve eğitim alanını yöneten yerel yönetim organının onayı ile on beş yaşını doldurmuş bir öğrenci, yıl temel genel eğitimi alana kadar genel eğitim kurumundan ayrılabilir. Küçükler İşleri ve Haklarının Korunması Komisyonu, temel genel eğitim almadan genel eğitim kurumundan ayrılan küçüğün ebeveynleri (yasal temsilcileri) ve eğitim alanını yöneten yerel yönetim organı ile birlikte önlemler alır. en geç bir ay içinde, küçüğün temel genel eğitim programlarının geliştirilmesine başka bir eğitim biçiminde ve onun rızasıyla devam etmesi.

7. İlköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarını uygulayan bir eğitim kuruluşunda, öğrencilerin yatılı okulda yaşamalarının yanı sıra okul sonrası gruplardaki çocukların denetimi ve bakımı için koşullar yaratılabilir.

8. Yatılı okullu bir eğitim kurumunda çocukların bakımı için, öğrencilere belirlenmiş standartlara uygun olarak kıyafet, ayakkabı, yumuşak ekipman, kişisel hijyen malzemeleri, okul ve yazı malzemeleri, oyunlar ve oyuncaklar, ev eşyaları, yiyecek sağlanması dahil ve kuruluşları - tüketici hizmetleri ve ayrıca genişletilmiş gün gruplarında çocuklara denetim ve bakım sağlanması için, bir eğitim kuruluşunun kurucusu, reşit olmayan öğrencilerin ebeveynlerine (yasal temsilciler) ödenecek ücreti belirleme hakkına sahiptir ve bu Federal Yasa tarafından aksi belirtilmedikçe miktar. Kurucu, kendisi tarafından belirlenen durumlarda ve şekilde, belirtilen ücret miktarını azaltma veya reşit olmayan öğrencilerin belirli ebeveyn kategorilerinden (yasal temsilciler) almama hakkına sahiptir.

9. İlköğretim genel, temel genel ve (veya) ortaöğretim genel eğitim eğitim programının uygulanmasına yönelik harcamaların yanı sıra devlet ve belediye eğitim kuruluşlarının gayrimenkullerinin bakım masraflarının ebeveyn ücretine dahil edilmesine izin verilmez. yatılı okulu olan bir eğitim kuruluşunda çocukların bakımı, bu tür kuruluşlarda okul sonrası gruplarda çocukların uygulanmasının denetimi ve bakımı için.

10. Uzun süreli tedaviye ihtiyacı olan öğrenciler, sağlık nedeniyle eğitim kurumlarına gidemeyen engelli çocuklar için ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitim evde veya tıbbi kuruluşlarda düzenlenir.

11. Bir devlet veya belediye eğitim kurumu ile öğrenciler ve (veya) ebeveynleri (yasal temsilciler) arasındaki, evde veya tıbbi kuruluşlarda ilköğretim genel, temel genel ve orta genel eğitim eğitim programlarında eğitimin organizasyonuna ilişkin ilişkileri resmileştirme prosedürü Rusya Federasyonu'nun kurucu bir kuruluşunun yetkili organının düzenleyici yasal düzenlemesi ile kurulmuştur.