Material para la enseñanza de la lectura. Enseñar a un niño a leer

1 regla de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: compre el alfabeto para su hijo sin imágenes.

siempre con en mayúsculas, preferiblemente sin fotografías.
Esto hará que al niño le resulte más fácil centrar su atención en las letras en lugar de en los dibujos coloridos. Puede enseñarle a leer a un niño desde los 2 o 3 años, pero vale la pena recordar que en tales edad temprana A los niños les resulta difícil concentrarse, mantener la atención sobre el mismo tema durante mucho tiempo. Por eso, no debes complicar la tarea a tu hijo: lo mejor es comprar lo mejor alfabeto sencillo con letras dibujadas en una fuente hermosa pero comprensible sin rizos innecesarios, y preferiblemente sin versos extravagantes ni imágenes innecesarias.

Regla 2 de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: aprenda primero las letras principales.

Empiece a aprender letras con vocales: A, E, E, I, O, U, Y, E, Yu, Z. Las letras vocales son más fáciles para los niños. Se pueden aprender fácilmente cantando. Para que el niño rápidamente y sin esfuerzo especial pudo aprender las vocales, organizar una lección de canto conjunta en familia: canten juntos lo mejor que puedan, A-a-a-a-a-a-a-a-a-a-a-a..., E-i- y-i-i-i-i-i-i..., Y-y-y-y-y-y-y-y-..., I-I-I-I-I-I-I... Tal La “lección de lectura” Será muy divertido y, lo más importante, memorable tanto para usted como para su bebé.

Una vez que hayas aprendido las vocales básicas, puedes pasar a las consonantes. Unas cuantas vocales aprendidas y un par de consonantes ya son suficientes para componer sílabas.

Tercera regla de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: aprenda las letras rápidamente, e incluso más rápido; pase a las sílabas.

¡No te demores con las sílabas! La forma más sencilla de enseñar a leer a un niño es mediante sílabas, no mediante letras.

Empiece a aprender sílabas de letras que ya conoce lo antes posible: el conocimiento de algunas vocales y un par de consonantes ya es adecuado para componer la mayoría palabras simples, como “mamá”, “papá”, pero en cualquier negocio lo más difícil es empezar. Por lo tanto, es necesario comenzar con lo simple y luego pasar a lo complejo. Después de aprender a leer sílabas, pase a componer palabras completas.

Regla 4 de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: cuando le diga una letra a su hijo, diga su pronunciación (“M”), no su nombre (“Em”).

Al nombrar una letra, pronuncie el sonido. Cuando le enseñe letras a su bebé, debe pronunciar los sonidos, no los nombres de las letras. Por ejemplo, diga la letra "S" en lugar de "Es" o "Se". No compliques la tarea de tu hijo de aprender a leer, sálvale conocimientos que no necesita en esta etapa: ¡todo lo ingenioso es sencillo! Menos detalles, más al grano.

Quinta regla de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: trabaje con su hijo con frecuencia, pero poco a poco.

Involucre a su hijo por no más de 15 minutos a la vez.

A los niños menores de seis años les cuesta mantener la atención en una misma actividad. No sobrecargues a tu hijo estudiando con él durante mucho tiempo. Es mejor trabajar con su hijo dos veces al día durante 15 minutos, en lugar de una vez, pero durante media hora.

Aprender a leer palabras en ruso es lo mismo que aprender a leer en lengua extranjera: demasiado nueva información difícil de percibir para el cerebro de un niño. Por lo tanto, es aconsejable dividirlo en muchos pedazos pequeños, "tragándolos" uno por uno, en lugar de intentar exprimir un "pastel" completo de información incomprensible en la cabeza del bebé de una vez.

Hicimos ejercicio durante 15 minutos. forma de juego, preferiblemente con motivación por premios o de forma divertida y relajada, y luego descansar, cambiando al niño a otro tipo de actividades.

Regla 6 de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: ¡Las lecciones de lectura también incluyen lecciones de dibujo!

¡Dibuja letras! La mejor manera de recordar una letra es dibujándola, o mejor aún, escribiéndola. De esta forma, enseñarás inmediatamente a tu bebé a leer, mientras al mismo tiempo preparas su mano para escribir.

En general, es fantástico que la madre y/o el padre del niño comprendan al menos un poco de psicología y, en particular, sepan a qué psicotipo pertenece su hijo: visual, auditivo o sensorial/táctil.

Las personas visuales perciben y recuerdan mejor la información si sus ojos y órganos de la visión están involucrados al máximo, es decir, lo mejor para un niño visual mejor manera aprender a leer es mirar las letras del abecedario infantil y contemplar las letras escritas con la propia mano en un cuaderno o en una hoja de papel de colores.

Un niño auditivo aprende mejor percibiendo la información de oído. Aquellos. un niño así recordará mejor una letra si se la pronuncia claramente en voz alta y si él mismo repite su pronunciación en voz alta varias veces y, preferiblemente, es capaz de asociar este sonido con su ortografía, imagen: la letra sobre la letra. .

Un niño táctil, un niño que percibe la vida a través de sensaciones, a través de la piel, podrá aprender mejor a leer, por paradójico que parezca, aprendiendo a escribir letras. O si tiene letras rizadas sin jeroglíficos innecesarios a los lados, y luego sentirlos.

Regla 7 de un método eficaz para enseñar a leer a un niño: Consolidamos la teoría en la práctica, en la vida cotidiana.

¿Por qué se necesitan cartas? El niño necesita que se le explique de forma clara, sencilla y clara por qué mamá y papá lo obligan a aprender todas estas letras. ¿Cuál es el significado de este alfabeto?

En el autobús o caminando por la ciudad, muéstrele a su hijo varios carteles y nombres de edificios. El niño debe darse cuenta de que aprender las letras le abre nuevas e interesantes oportunidades. ¡Deje que su hijo busque letras conocidas en las inscripciones de los productos, en las paradas de autobús y en las matrículas de los coches y le cuente sus hallazgos!

Aprender a leer se vuelve entonces interesante para el niño cuando se da cuenta del significado de este proceso. Dígale a su hijo que, una vez que haya dominado el conocimiento del mundo de las letras, él mismo podrá leer cuentos de hadas infantiles interesantes y no esperar a que su madre se libere de cocinar en la cocina.

Lea chistes infantiles, leyendas de chistes a su hijo y, de vez en cuando, no olvide recordarle discretamente que, “habiendo aprendido la letra “A” o la sílaba “Ma”, pronto podrá leer todos estos interesantes. y cosas divertidas por su cuenta, sin la ayuda de su madre. ¡Y quizás algún día le lea un cuento de hadas a su madre!

La lectura puede ser una actividad divertida para un niño. Pero demostrar el amor por la lectura es, ante todo, tarea de los padres. ¡Y elogia a tu bebé, incluso por las pequeñas victorias, porque cada letra que aprende es un verdadero triunfo para él! No olvide notar y celebrar incluso los pequeños logros de su hijo en el proceso de aprender a leer, cree su propia estrategia, un método eficaz para enseñarle a leer a su hijo, no ahorre tiempo en comunicarse con su hijo y entonces no tardará en llegar una rica cosecha de educación.

¡Hola amigos! ¿De qué te quejas? ¿La técnica de lectura de su hijo es deficiente? Está bien, te trataremos. Conserva la receta. Te prescribo ejercicios especiales para que desarrolles tu técnica de lectura. Tomar regularmente, varias veces al día. Y la técnica de lectura se mantendrá firme y luego saltará hacia adelante.

Semejante ejercicios de magia realmente existe. Y si lo intentas, podrás encontrar cientos de técnicas, enfoques y métodos diferentes en Internet. Para ser honesto, mis ojos se abren y mi cerebro comienza a hervir lentamente. No sabes qué elegir.

Para proteger a mis lectores de tales problemas, me permití tomar mi propia decisión. El artículo incluye solo los ejercicios más interesantes y sabrosos, en mi opinión, que sin duda ayudarán a elevar la técnica de lectura al nivel previsto. No pretendo ser su autor; fueron desarrollados por profesionales: profesores, psicólogos, catedráticos.

Pero pretendo ser el autor de sus nombres. Son demasiado aburridos en la versión original. De acuerdo, "El misterio de la frase perdida" suena mucho más divertido que "Dictado visual del profesor I.T. Fedorenko." Y seguramente despertará un mayor interés entre los estudiantes más jóvenes.

Plan de lección:

Lista de ejercicios

¡Y aquí está! Lista de ejercicios especiales de lectura:

1. "Media sandía"
2. "Cartas perdidas"
3. "El ojo es un diamante"
4. "Sherlock"
5. "A través del espejo"
6. "Libro loco"
7. "Los pájaros han llegado"
8. "Partidista"
9. “¡Oh, una vez! ¡De nuevo!"
10. "El misterio de la propuesta perdida"

Ejercicio 1. “Media sandía”

Pregúntele a su hijo si, después de ver media sandía, puede imaginarse cómo es una sandía entera. Por supuesto, la respuesta será sí. Ahora sugiera realizar el mismo experimento con palabras.

Toma un libro y una regla opaca. Cubre una línea del libro con una regla para que solo parte superior palabras Tarea: lea el texto, viendo solo la parte superior de las letras.

Mueva la regla hacia arriba y muestre solo la parte inferior de las palabras. Leamos. Esto, por cierto, ya es más complicado.

Para los escolares muy pequeños, se puede ofrecer otra versión del juego. Haz tarjetas con palabras sencillas. Y luego corte estas tarjetas en dos mitades a lo largo de las palabras. Debes conectar las dos mitades correctamente.

¿Cómo es útil? Dirigido a desarrollar la anticipación. La anticipación es conocimiento previo. Esta es la capacidad del cerebro que nos da la oportunidad, al leer, de no leer absolutamente todas las palabras y letras. El cerebro ya sabe que están ahí, así que ¿por qué perder el tiempo con ellas? Se puede desarrollar la anticipación; hace que la lectura sea fluida, consciente y fácil.

Ejercicio 2. “Cartas perdidas”

Otro ejercicio para desarrollar la anticipación.

A veces las letras y las palabras se pierden. Pero incluso sin algunas letras y palabras podemos leer. ¿Lo intentamos?

Escribe en un papel, imprime o escribe con un rotulador en una pizarra especial las frases que ves a continuación.

Estante para libros.

Nuevo... Camiseta.

Grande...cuchara.

Rojo... gato.

Aquí hay otra frase:

Bobik se comió todas las chuletas.

El no comparte....

Y aquí hay algunos más:

Ok, ok, ok, construiremos...

Yuk-yuk-yuk - el nuestro está roto......

Ejercicio 3. “El ojo es un diamante”

Mira la imagen y dibuja el mismo rectángulo. Coloca los números del 1 al 30 en las celdas, en orden aleatorio, pero no uno tras otro. Los números deben estar dispersos aleatoriamente en las celdas.

El colegial mira atentamente la imagen con el cartel.

El conteo es uniforme, no demasiado rápido, pero tampoco demasiado lento.

Tarea del niño:

• a la cuenta de uno, busque y señale uno con el dedo;
• a la cuenta de dos - dos;
• tres - tres, etc.

Si un niño duda con algún número, entonces la puntuación no lo espera, necesita ponerse al día, buscarlo más rápido. Para los niños, puede dibujar carteles más pequeños, por ejemplo, 3X3 o 4X4.

¿Cuál es el objetivo del ejercicio? Su objetivo es aumentar el ángulo de visión. Para "captar" la vista al leer no una letra, ni una palabra, sino varias palabras a la vez o una línea completa. Cuanto más miremos, más rápido leeremos.

Una tabla se puede utilizar dos o tres veces, luego es necesario cambiar la disposición de los números.

Ejercicio 4. "Sherlock"

Coloca las palabras en una hoja de papel. Muy diferente, no muy largo. Sin ningún orden en particular. Esparcirlos por el papel. Nombra una de las palabras y pídele al niño que la encuentre. Las palabras podrían ser, por ejemplo:

marco, gelatina, cuchara, silla, caballo, oro, jabón, bolígrafo, ratón, boca, rodilla, perro, verano, lago, cáncer

Cada palabra siguiente se encontrará más rápido que la anterior. Ya que, mientras intenta encontrar una palabra, el alumno leerá otras en el camino y recordará dónde se encuentran. Y eso es todo lo que necesitamos.

Gracias a Sherlock, el ángulo de visión aumenta. Y velocidad de lectura.

Ejercicio 5. “A través del espejo”

Nos encontramos en un mundo a través del espejo y todo es al revés. E incluso leen todo no de izquierda a derecha, sino de derecha a izquierda. ¿Lo intentamos?

Entonces, leemos las líneas de los libros de izquierda a derecha. Permítanme aclarar que no es necesario darle la vuelta a las palabras. No es necesario leer "tomegeb" en lugar de "behemoth".

Con este método de lectura se pierde el significado del texto. Por lo tanto, toda la atención se centra en la pronunciación correcta y clara de las palabras.

Ejercicio 6. “Libro Loco”

Dígale a su hijo que a veces algunos libros de malos modales se comportan de manera bastante extraña. De repente lo toman y lo ponen patas arriba.

El niño lee en voz alta. Después de un rato aplaudes. La tarea del niño es darle la vuelta al libro y continuar leyendo desde donde lo dejó. Al principio puedes hacer marcas con un lápiz para no perderte demasiado en el texto. Y así varias veces. dos, tres revoluciones completas libros.

Si su estudiante solo está en 1er grado, o tal vez en 2do grado, pero la lectura aún es muy difícil, entonces puede leer no un libro con textos, sino palabras breves y simples impresas una tras otra en papel.

¿Qué dará esto? Se desarrollará la coordinación ocular y la capacidad de navegar a través del texto. Se formará un estándar de letras. Y mejorará el procesamiento de la información por parte del cerebro.

Ejercicio 7. “Han llegado los pájaros”

Muéstrele a su hijo la frase "los pájaros han volado". Y pide leerlo:

• tranquilamente;
• alegremente;
• alto;
• tranquilo;
• triste;
• con irritación;
• con miedo;
• burlonamente;
• con ira.

Ejercicio 8. “Partidista”

El estudiante lee el texto (o palabras individuales, si todavía es muy pequeño) en voz alta. Dices: "partidista". A esta señal, el alumno se lleva un lápiz a la boca (lo presiona entre los labios y los dientes) y continúa leyendo para sí mismo. A la señal “El guerrillero se ha escapado”, sacamos el lápiz y volvemos a leer en voz alta. Y así varias veces.

¿Por qué es esto? Eliminar la pronunciación de palabras mientras se lee en silencio. hablar es el enemigo lectura rapida. Entonces necesitas eliminarlo. Y cuando te pongan un lápiz entre los dientes, no podrás hablar.

Ejercicio 9. “¡Oh, una vez! ¡De nuevo!"

Para este ejercicio necesitaremos un cronómetro y un texto para leer.

Leer durante 1 minuto. Prestamos atención a la velocidad de lectura, pero por ahora puedes olvidarte de la expresividad. ¿Estás listo? ¡Vamos!

Se acabó el minuto. ¡Detener! Dejemos una marca donde lo dejamos.

Descansemos un poco y volvamos a leer el mismo texto. ¡Vamos! En un minuto hacemos una muesca. ¡Guau! Ya más.

¿Qué pasará la tercera vez? ¡Y la tercera vez será aún mejor!

¿Qué nos aporta esto? Aumentar la velocidad de lectura. Y la motivación del niño. Verá por sí mismo que es capaz de más.

Ejercicio 10. “El misterio de la frase perdida”

Para resolver el misterio necesitaremos tarjetas con frases (mira la imagen). Hay 6 cartas en total. Cada una tiene una frase. La fuente es grande y fácil de leer.

Preparemos un cuaderno y un bolígrafo. Comencemos el ejercicio:

1. Muéstrele a su hijo la primera tarjeta.
2. El alumno lee la frase e intenta recordarla.
3. Después de 6 a 8 segundos, retire la tarjeta.
4. El niño escribe la frase en un cuaderno de memoria.
5. Muestre al niño la segunda tarjeta, etc. Hasta la sexta frase.

¿Cuál es el punto aquí?

Como ya dije, en realidad esto no es un juego, sino dictados visuales desarrollados por el profesor I.T. Fedorenko. Hay 18 dictados de este tipo en total. Cada uno tiene seis oraciones.

En nuestro ejemplo, utilicé el primer dictado. ¿Cuál es su característica? Cuente las letras de la primera frase del dictado. Hay 8 de ellos.

En el segundo - 9,

en el tercero - 10,

en el cuarto y quinto 11,

Ya son las 12 en el sexto.

Es decir, el número de letras en las oraciones aumenta gradualmente y finalmente llega a 46 en la última oración del dictado número 18.

Los textos de los dictados de Fedorenko se pueden encontrar fácilmente en Internet. Un dictado se puede utilizar dos o tres veces si el niño no puede hacer todo correctamente. A cuarta vez Generalmente ya todo sale bien.

Es conveniente utilizar Microsoft Power Point para realizar este ejercicio. Aquel en el que habitualmente se realizan las presentaciones.

Al jugar "El misterio de la propuesta perdida" desarrollas RAM. Cuando dicha memoria está poco desarrollada, un niño que haya leído la sexta palabra de una oración no podrá recordar la primera. Practica dictados visuales todos los días y no tendrás tales problemas.

¿Cómo practicar?

No es necesario intentar hacer todos los ejercicios a la vez. Sólo el juego "El misterio de las frases que desaparecen" requiere tu atención diaria, y añade un par o tres ejercicios más de tu elección. Cámbialos, altérnalos para no aburrirte. No olvides evaluar tu progreso de vez en cuando.

Es necesario hacer ejercicio con regularidad, todos los días, un poco. ¡Esta es la regla principal! CON plan detallado Se pueden encontrar entrenamientos.

¡No seas perezoso, entrena y serás feliz y obtendrás una A en tu agenda!

Amigos, ¿quizás también conozcáis alguna forma interesante de mejorar vuestra técnica de lectura? Espero que lo compartas en los comentarios. ¡Muchas gracias de antemano!

¡Y nos vemos de nuevo en las páginas del blog!

Evgenia Klimkovich.

Aprender a leer sílabas: esta etapa en la enseñanza de la lectura a los niños es una de las más importantes y difíciles. A menudo, los padres simplemente no saben cómo enseñar a sus hijos a pronunciar dos letras juntas y se quedan "atascados" en esto durante mucho tiempo. Cansado de la interminable repetición de "ME y A será MA", el niño pierde rápidamente el interés y aprender a leer se convierte en una tortura para toda la familia. Como resultado, los niños que ya saben letras desde los dos o tres años no pueden ni siquiera leer palabras simples a los cinco años, por no hablar de leer oraciones y libros.

¿Qué hacer a continuación cuando el niño recuerde las letras? Hagamos una reserva de inmediato de que enseñar a un niño en edad preescolar a leer sílabas puede comenzar ANTES de que domine todo el alfabeto (además, algunos maestros insisten en que es necesario pasar a las sílabas lo más rápido posible, sin esperar a que se aprendan todas las letras). . Pero el niño debe nombrar sin dudarlo las letras que combinaremos en sílabas.

Para empezar a aprender a leer sílabas, un niño sólo necesita saber 3-4 vocales y varias consonantes. En primer lugar, tome aquellas consonantes que se puedan extraer (S, Z, L, M, N, V, F), esto ayudará a enseñarle al niño cómo pronunciar la sílaba juntas. Y este es un punto fundamentalmente importante.

Entonces, veamos algunos, en nuestra opinión, los más técnicas efectivas, cual profesores modernos Oferta para enseñar a un niño a formar letras en sílabas.

1. Juega "Trenes"

(juego del manual de E. Baranova, O. Razumovskaya “Cómo enseñar a leer a su hijo”).

En lugar de estudiar de manera aburrida, invite a su hijo a “viajar en el tren”. Todas las consonantes están escritas en los raíles por los que viajarán nuestros remolques, y las vocales están escritas en los propios remolques. Colocamos el remolque sobre los rieles para que aparezca una consonante en la ventana, y nombramos qué estación tenemos (por ejemplo, BA). A continuación, bajamos el trailer por los rieles hasta la siguiente consonante y leemos la sílaba que aparece.

Hay una guía similar en tarjetas. "Juego "Locomotora de vapor". Leemos las sílabas." de E. Sataeva

Este juego es bueno porque no es necesario que le explique específicamente al niño cómo sumar sílabas. Basta decir: "Ahora viajaremos en la letra A, será nuestro pasajero, nombra todas las estaciones en las que pararemos". Primero, "dé un paseo" usted mismo: deje que el niño mueva el remolque a lo largo de los rieles y usted llamará en voz alta y clara las "estaciones": BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA, etc. Luego invite a su hijo a hacer esto con usted. Durante el juego, escuchándote, los niños captan fácilmente cómo pronunciar dos sonidos juntos. La tercera vez, el niño podrá “montar” solo sin mucha dificultad.

Si el niño no conoce todas las letras, deténgase sólo en aquellas "estaciones" que le resulten familiares. A continuación cambiamos el trailer. Ahora tiramos las letras O, U, Y. Si el niño hace frente a la tarea con facilidad, la complicamos. Por ejemplo, hacemos un viaje rápido y cronometramos cuál de los remolques llegará primero al final del viaje. U otra opción: al detenerse en una estación, el niño debe nombrar no solo la sílaba, sino también las palabras que comienzan con esta sílaba (BO - barril, lado, Borya; VO - lobo, aire, ocho; GO - ciudad, golf, invitados; HACER - lluvia, hija, tablas, etc.).

Ten en cuenta que con este juego podrás practicar la lectura no solo sílabas abiertas(con un sonido vocal al final), pero también cerrado (con una consonante al final).

Para ello, cogemos los trailers donde están escritas las vocales delante de la ventana, y procedemos de la misma forma. Ahora tenemos una carta en el remolque, no la del pasajero, sino la del conductor, ella es la principal, está al frente. Primero, lea usted mismo las “estaciones” resultantes con sílabas cerradas: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ, etc., y luego ofrezca “llevar” al niño.

Recuerda que en este y otros ejercicios primero practicamos sumar sílabas con vocales de la primera fila (A, O, E, U, Y), y luego introducimos vocales de la segunda fila (Ya, Yo, E, Yu, I) - las llamadas vocales "iotadas", que suavizan el sonido que las precede.

Cuando el niño sepa leer pistas individuales con sílabas, alterne los vagones con pasajeros y conductores, sin decir qué vagón estaremos rodando. Esto ayudará al niño a aprender a ver claramente dónde está exactamente la vocal en una sílaba (la sílaba comienza o termina con ella). En las primeras etapas de aprender a leer sílabas, un niño puede tener dificultades con esto.

2. “Correr” de una letra a otra

Este es un ejercicio visual que ayudará a tu hijo a aprender a pronunciar dos letras juntas.

Ante nosotros hay un camino de una letra a otra. Para superarlo será necesario tirar de la primera letra hasta que el dedo que movemos por el camino llegue a la segunda letra. Lo principal que estamos trabajando en este ejercicio es que no haya pausa entre el primer y el segundo sonido. Para que la práctica sea más interesante, reemplaza tu dedo con una figura de cualquier animal/persona; déjalo correr por el camino y conecta dos letras.

(“Manual para niños” de E. Bakhtina, “ABC ruso” de O. Zhukova, etc.).

Muchos autores de cartillas y libros del alfabeto utilizan imágenes animadas de letras que deben colocarse en una sílaba: son amigos, caminan juntos en parejas, se ayudan mutuamente a superar obstáculos. Lo principal en tales tareas, como en el ejercicio anterior, es nombrar dos letras juntas para que las dos letras acompañantes permanezcan juntas.

Para utilizar esta técnica, ni siquiera necesitas manuales ni imprimaciones especiales. Imprime varias figuras de niños y niñas (animales, personajes de cuentos de hadas o de ficción), escribe una letra en cada uno de ellos. Deje que se escriban consonantes en las figuras de los niños y vocales en las figuras de las niñas. Hazte amigo de los niños. Verifique con su hijo que niños y niñas o dos niñas pueden ser amigos, pero que no es posible hacer amigos entre dos niños (diciendo dos consonantes juntos). Cambie de parejas, ponga primero a las niñas y luego a los niños.

Lea las sílabas primero en un orden y luego en orden inverso.

Estas pocas técnicas son suficientes para enseñarle a un niño a sumar dos letras en una sílaba. Y aprender en forma de juego te permitirá evitar abarrotar y aburrir la repetición de lo mismo.

4. Juegos para fortalecer la habilidad de sumar letras

— Lotería silábica

Es muy fácil hacerlos tú mismo; para ello, debes seleccionar varias imágenes (6 para cada tarjeta) e imprimir las sílabas correspondientes.

• La guía te ayudará “Sílabas. Elija una imagen basada en la primera sílaba BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Juegos de lotería educativos. Estándar educativo del estado federal de educación "E. V. Vasilyeva"— hay varios tutoriales más en esta serie
“Letras, sílabas y palabras. Lotería con verificación" de A. Anikushena
• Ejercicios similares están en el libro. “Tablas de sílabas. Estándar educativo del estado federal" N. Neshchaeva

— Juego de tienda

Coloque productos de juguete o dibujos con sus imágenes en el mostrador (por ejemplo, FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Prepare "dinero": trozos de papel con el nombre de las primeras sílabas de estas palabras. Un niño puede comprar bienes sólo con aquellos "billetes" en los que está escrita la sílaba correcta.

Haga un álbum con sus propias manos con su hijo, en el que se escribirá una sílaba en una página de la página y en la otra, objetos cuyos nombres comiencen con esta sílaba. Revise periódicamente y agregue a estos álbumes. Para más aprendizaje efectivo Al leer, cubra una u otra mitad de la extensión (para que el niño no tenga pistas innecesarias al nombrar una sílaba o seleccionar palabras para una determinada sílaba).

Ellos te ayudarán con esto. "Tarjetas de sonido y análisis silábico palabras."

— Juego de aeródromo (garajes)

Escribimos las sílabas en grandes hojas de papel y las distribuimos por la habitación. Estos serán diferentes aeródromos (garajes) en nuestro juego. El niño toma un avión de juguete (coche) y el adulto ordena en qué aeródromo (en qué garaje) debe aterrizar el avión (el coche estacionado).

Para este ejercicio son adecuados los cubos de Zaitsev o cualquier tarjeta con sílabas (puedes hacerlas en forma de trazos). A partir de ellos construimos un camino largo, de un extremo de la habitación al otro. Elegimos dos figuras/juguetes. Tú juegas con uno, el niño juega con el otro. Tira los dados: túrnense con sus figuras en las cartas durante tantos movimientos como números salgan en los dados. Al pisar cada tarjeta, diga la sílaba escrita en ella.

Para este juego también puedes utilizar varias “aventuras” escribiendo sílabas en círculos en el campo de juego.

5. Leer palabras sencillas sílaba por sílaba

Simultáneamente con la práctica de sílabas, comenzamos a leer palabras sencillas (de tres o cuatro letras). Para mayor claridad, para que el niño comprenda en qué partes consta una palabra, qué letras se deben leer juntas y cuáles por separado, recomendamos que las primeras palabras estén formadas por tarjetas con sílabas / en letras separadas o dividir gráficamente la palabra en partes.

Se pueden escribir palabras de dos sílabas en imágenes que constan de dos partes. Las imágenes son más fáciles de entender (el niño está más dispuesto a leer las palabras escritas en ellas que simplemente columnas de palabras) además, es claramente visible en qué partes se puede dividir una palabra al leerla sílaba por sílaba.

Aumente la complejidad gradualmente: comience con palabras que consten de una sílaba (UM, OH, EAT, UZH, HEDGEHOG) o dos sílabas idénticas: MADRE, TÍO, PAPÁ, NIÑERA. Luego continúe con la lectura de palabras de tres letras ( sílaba cerrada+ consonante): BAL, SON, LAC, LADO, CASA.

Debe comprender que incluso si un niño pronuncia correctamente todas las sílabas de una palabra, esto no significa que inmediatamente podrá juntarlas de manera significativa en una palabra. Ser paciente. Si un niño tiene dificultades para leer palabras de 3-4 letras, no continúe leyendo palabras largas y más aún propuestas.

Esté preparado para el hecho de que su hijo comenzará a leer palabras con fluidez sólo después de que haya automatizado la habilidad de poner letras en sílabas. Hasta que esto suceda, vuelva periódicamente a practicar las sílabas.

Y, lo más importante, recuerde que cualquier aprendizaje debe ser un placer, ¡tanto para los padres como para los niños!

Filóloga, profesora de lengua y literatura rusa, profesora. educación preescolar
Svetlana Zyryanova

No espere que la escuela le enseñe todo a su hijo. Así como una madre enseña los primeros pasos a su bebé, las bases de la lectura deben sentarse en los primeros años de vida. No se puede empezar a aprender el alfabeto en un lugar "desnudo": inculque en su hijo el deseo de leer la literatura con antelación, antes de que vaya al primer grado.

Comience con el desarrollo del habla.

Antes de aprender a leer, un niño debe aprender a hablar. Y la corrección del desarrollo del habla depende directamente de su entorno. Cuanto más inteligentes sean los padres y más atención presten a la generación más joven, más fácil será el desarrollo del niño.

Comenzando sus primeras interacciones con los adultos a través de ululares, el bebé poco a poco intenta imitar sonidos del habla que escucha todos los días. Y si al principio son solo sílabas individuales, ya a partir de los 2 años de desarrollo normal el niño puede operar con oraciones simples.

Además, más, el bebé pasa a las formas de palabras. Y cuanto más activamente se comuniquen los padres con el niño, más hablador será (en de buena manera). La principal ayuda en el desarrollo del habla de un niño será la lectura, es decir. Libros que los adultos leerán en voz alta a sus hijos.

Desarrolla el interés de tu bebé por la lectura.

Naturalmente, niño pequeño no puede leer solo. Pero puedes acostumbrarlo a comunicarse con la literatura desde los primeros años de su vida. Son los libros para niños los que forman la correcta. desarrollo del habla bebé. Cuanto más a menudo un niño ve un libro en manos de sus padres, más confianza desarrolla en él y más rápido aparece con el tiempo el deseo de aprender. lectura independiente.

La lectura debe convertirse en una especie de ritual: los cuentos de hadas, las canciones infantiles y las canciones de cuna se perciben mejor antes de acostarse. Cuanto más clara y correcta sea la pronunciación del adulto durante la lectura, con connotación emocional, más memorables serán las frases que escuchará el niño.

Y cuanto más claramente experimente el bebé imágenes visuales. Y esto ayudará aún más a aprender a leer. Después de todo, ¿qué mejor bebe Cuanto más piensa en imágenes, más rápido y más fácilmente aprende.

Sobre los beneficios de la lectura en familia

Y en el futuro, incluso las revistas y los libros que se encuentran en los estantes (y no en manos de los padres) se asociarán con emociones positivas y atraer la atención del niño. En otras palabras, leerle libros a su hijo le inculca el amor por la literatura para toda la vida, dándole impulso a aprendizaje más rápido lectura independiente.

Además, la lectura para niños contribuye a su unidad espiritual con sus padres, aportando alegría a todos. Y el niño desarrolla un sentimiento de consuelo familiar, que asocia con los libros. En una familia donde existe un culto a los libros, los niños desarrollan rápidamente el deseo de leer.

Lee con tus hijos

La mejor manera de preparar a su hijo para la lectura independiente es leer un libro sentado al lado de su bebé. Debería ver las páginas del libro en las que está escrito el texto. Esto te permitirá primero acostumbrarte visualmente a las letras que te involucran en el mundo de los sacramentos.

No en vano los primeros libros infantiles están llenos de coloridas ilustraciones. Con su ayuda, puedes percibir lo que escuchas en las imágenes dibujadas. y cuando el niño irá En primer grado y comenzará a poner letras en palabras, las frases familiares ya las percibirá en sentido figurado, lo que hará que aprender a leer sea más rápido y fácil.

Mientras lee un cuento de hadas o una canción infantil, intente mover el dedo de su hijo sobre las letras para que pueda ver qué palabra está leyendo. memoria visual Esto ayudará con un aprendizaje adecuado en el futuro.

¿Cómo enseñar adecuadamente a leer a un niño?

Cómo niño anterior Estará listo para la percepción, mucho mejor: al ingresar al primer grado, debe dominar los conceptos básicos de la lectura. Incluso si el bebé va a kindergarten, donde trabajan con él técnica especial, los padres también deben reservar tiempo para practicar juntos.

¿Cómo abordar correctamente el proceso en sí para que el aprendizaje sea fácil? No se puede enseñar a los niños por la fuerza, todo debe suceder de forma lúdica. A la hora de elegir una técnica, también conviene tener en cuenta la edad a la que se inició el entrenamiento.

Pero en cualquier caso, no debes aprender solo las letras, debes comenzar con los sonidos fonéticos. Al niño le resultará más fácil asociar el símbolo escrito con el sonido que está acostumbrado a escuchar.

El aprendizaje es más fácil si cada lección aprendida se repite muchas veces. Desde el momento en que aprende los sonidos hasta la lectura de las sílabas, controle la pronunciación clara del habla de su bebé.

Etapas de entrenamiento

Luego llega el turno de los sonidos sordos;

Deja los chisporroteantes para el final.

• Repite cada sonido que aprendas antes de comenzar a aprender el siguiente. “La repetición es la madre del aprendizaje”: esta frase debería convertirse en el hilo conductor de todo el proceso de aprendizaje.
• Paralelamente al estudio de los sonidos, comience a formar sílabas (y la primera puede ser "ma", que será cercana y sincera para el niño). Lea la sílaba junto con su bebé, como si la cantara. El niño debe tener la sensación de que el sonido consonante parece aspirar a una vocal. Esto te ayudará a pronunciar sonidos en parejas.
• No intente convertir inmediatamente en palabras las sílabas aprendidas. Deje que el niño comprenda primero el principio de combinar vocales y consonantes en pares. Consolide sus conocimientos sobre sílabas simples, pasando gradualmente a las difíciles de pronunciar.
• Habiendo enseñado al niño a formar sílabas, donde va primero sonido consonante, continúe con más estructura compleja, donde hay una vocal delante (“om”, “ab”, etc.).
• Una vez que se sienta cómodo con las sílabas individuales, transfiera a los niños a leer palabras simples. Comience con aquellos que constan de 2 sílabas y luego de 3 sílabas. Pero las primeras palabras que lee un niño deben resultarle familiares y estar asociadas con imágenes comprensibles.

La pronunciación correcta es la clave para un aprendizaje rápido

¿Sabes cómo enseñarle a un niño a leer rápido? Déjelo cantar cada sonido y sílaba que aprenda, pero hágalo con claridad. Cuando pases a pronunciar palabras, al principio las sílabas deben cantarse por separado, y cada vez más se acortarán los espacios entre ellas. Y, en última instancia, la palabra entera debe cantarse de una vez.

Pero para que los niños no asocien la lectura solo con el canto, la consolidación del material debe realizarse en pronunciación normal, con una pronunciación clara de los sonidos. Al mismo tiempo, cuando pase a leer oraciones, enséñele a su hijo a hacer las pausas correctas antes de los signos de puntuación.

¿Cuándo es el mejor momento para empezar a entrenar?

¿A qué edad deberían poder leer los niños? Es una pregunta que se hacen muchos padres. Esto, en primer lugar, depende de qué tan preparado psicológicamente esté el niño para aprender. Pero definitivamente hay que decir que la escuela no debe comenzar inmediatamente antes de la escuela, cuando los niños van al primer grado.

A los niños se les puede empezar a enseñar a la edad de 3 años, si el propio niño expresa su deseo de hacerlo. Pero no debe obligarlos a sentarse con libros, ya que esto puede disuadirlos de seguir aprendiendo.

La edad receptiva más óptima para prepararse para 1er grado es los 5 años. Y paralelamente a la lectura, a los niños se les debería enseñar a escribir (hasta ahora sólo en letras mayúsculas), lo que les ayudará a fortalecer sus habilidades lectoras.

¿Cómo saber cuándo su hijo está listo?

Para comprender cómo enseñar a leer a un niño, primero debe decidir si está preparado para ese aprendizaje. Para ello, primero pruebe el grado de desarrollo del niño.

Entrenamiento con el método Nikitin.

Los clásicos de la educación doméstica, la esposa Nikitina, se alejaron por completo de principios tradicionales formación, ofreciendo a cambio la suya propia. Creen que a los niños se les debe dar total libertad creativa en el aula. Sólo entonces se interesarán por aprender.

No es necesario limitar la independencia de los niños: deben hacer todo el trabajo ellos mismos. La tercera regla es una combinación de actividades mentales con ejercicio fisico(es decir, aprender a través del juego).

Involucre a su hijo en actividades conjuntas– por ejemplo, podéis preparar guías de estudio juntos. Y entonces el bebé percibirá el material más fácil y rápidamente. Pero el principal incentivo para aprendizaje exitoso– elogios incluso por la victoria más insignificante. Y nunca debes concentrarte en los errores.

Estos son los principios básicos mediante los cuales los Nikitin enseñaron a sus hijos (y se pueden aplicar a niños de 3, 5 y 7 años):

• No se puede imponer un determinado programa educativo a un niño: él mismo elige qué forma de juego le resulta más interesante.
• No es necesario que le expliques el desarrollo del juego a tu hijo. Haz que tus estudios parezcan un cuento de hadas, donde cada participante tiene su propio papel.
• En las primeras etapas del juego-aprendizaje, los adultos son participantes activos. En el futuro, cuando el niño se acostumbre, podrá continuar las clases por su cuenta.
• A un niño que aprende siempre se le deben asignar tareas discretamente, que se volverán más difíciles en cada nueva etapa.
• No te atrevas a decírselo a tu hijo: enséñale a pensar por sí mismo.
• Si a su hijo le resulta difícil afrontar una nueva tarea, no lo fuerce: dé un paso atrás y repita lo que ha aprendido.
• Si nota que su hijo ha perdido interés en el juego o ha alcanzado el límite de sus capacidades (temporalmente), deje de entrenar por un tiempo. Vuelve a estudiar cuando tu bebé te lo pida. Y definitivamente hará esto, porque... A todos los niños les encanta jugar.

Nikolay Zaitsev – innovador docente

La enseñanza tradicional basada en el principio "fonémico-verbal" esclaviza la libertad de expresión del niño al que se le enseña y forma en él complejos que inhiben el desarrollo: esto es lo que cree el maestro Nikolai Zaitsev.

Desarrolló su propia técnica única, más parecida a un juego que a una lección. Los niños se mueven libremente por el aula (habitación). Al mismo tiempo pueden saltar, correr, etc. Maestro material educativo Puedes hacerlo en cualquier posición: en movimiento o sentado, acostado. Y esto debería comenzar antes, aproximadamente a los 3 años.

Todos los manuales están publicados en paredes, tableros, gabinetes y mesas. Suele ser un conjunto de cubos de cartón. Ellos diferentes tamaños y diferentes colores. Algunas caras representan letras individuales, otras, sílabas (tanto simples como complejas) y otras, consonantes con un signo suave o duro.

Anteriormente, los cubos pueden tener forma de espacios en blanco, que el maestro pega con los niños. En este caso, se deben colocar rellenos especiales en el interior:

• Es mejor poner palos (de madera y plástico) en cubos con sonidos sordos;
• Para sonidos sonoros son adecuadas las tapas de botellas de metal;
• Dentro de los cubos se esconderán campanas con sonidos de vocales.

Los cubos deben diferir en tamaño (tanto simples como dobles). Para almacenes blandos, pequeños, para almacenes duros, grandes. Las soluciones de color también juegan un cierto papel aquí: cada almacén tiene su propio tono.

Además de los cubos, también se utilizan como ayudas las mesas, donde se recogen todos los almacenes conocidos. Esto permite al niño ver todo el volumen que se va a estudiar. Y esto facilita mucho el trabajo del profesor.

Otro punto que facilita bastante el dominio de la lectura es la escritura. Debe correr paralelo. Antes de expresar los sonidos que se están estudiando (no las letras), el propio niño debe aprender a traducirlos en signos. puedes hacer esto de varias maneras: moverse a lo largo de una hoja de papel con un lápiz, sobre una mesa con un puntero o colocando cubos.

Varios métodos de enseñanza.

Hay constantes debates entre los profesores sobre cómo enseñar adecuadamente a leer a un niño y qué metodología utilizar. Y hay muchos de ellos, y cada uno tiene sus seguidores y sus oponentes.

Por ejemplo, el lema de Masaru Ibuki en educación es la frase más conocida: “Después de 3 años ya es demasiado tarde”. El profesor japonés basa su metodología en la creencia de que los niños menores de 3 años son los más susceptibles de aprender, durante el periodo de formación de las células cerebrales.

La metodología de Pavel Tyulenev, que creó su sistema "Mir", también es similar. Su idea principal es tener tiempo para revelar el potencial del niño. El profesor cree que se debe empezar desde los primeros minutos del nacimiento. En su opinión, los niños pueden aprender a leer y escribir antes de que puedan caminar.

Pero no importa qué métodos de enseñanza se hayan desarrollado para un niño (según Montessori, Froebel, Lupan, etc.), todos los maestros están de acuerdo en una cosa: el aprendizaje debe tomar la forma de un juego y basarse en el amor por los niños. Sabiendo cómo enseñarle a su hijo a leer rápidamente, lo logrará.

Para muchos padres modernos Tienes que enseñar a tus hijos a leer cuando todavía son edad preescolar. De hecho, en muchos liceos y escuelas se imponen requisitos bastante serios a los estudiantes de primer grado: el niño ya debe poder leer, escribir y pensar de forma lógica. Por supuesto, estas habilidades facilitan su dominio durante la formación y su rápida integración en el proceso de aprendizaje.

¿Por dónde empezar?

De hecho, la preparación para la lectura comienza desde una edad muy temprana. En primer lugar, vale la pena comenzar no con la lectura en sí, sino con la general. desarrollo cognitivo niño. Este desarrollo se ve facilitado en gran medida por problemas lógicos simples, la motricidad fina y la mejora del habla.

Algunos ejemplos de juegos para niños de 4 años

• continuar la palabra . Aprendemos a pensar en palabras, desarrollar la imaginación y el habla.

Cuando arroje la pelota a las manos de su hijo, diga el comienzo de una palabra. Por ejemplo, la sílaba "Ma". Y el niño, al devolverle la pelota, debe continuar y decir "Sha" o "Shina". Asegúrate de pronunciar la palabra completa después: Masha o máquina. Luego complícalo un poco y establece un tema específico para las palabras ocultas. Por ejemplo, frutas, transporte o nombres.

• Acertijo sonoro . Aprender a desarrollar la memoria y la atención auditiva.

Prepara unos niños instrumentos musicales o juguetes: pipa, sonajero, campana, etc. Demuestre todos los sonidos uno por uno para que el niño los recuerde. Luego pídale que se dé la vuelta y adivine qué objeto está emitiendo el sonido en ese momento. Poco a poco, haz el juego más difícil y alterna varios sonidos por turno. Este juego entrena la atención auditiva, tan necesaria a la hora de aprender a leer.

• Regalo para un juguete. Aprendemos a identificar la primera letra de una palabra y desarrollamos la imaginación.

Celebre el juguete favorito de su hijo. Que hoy sea su cumpleaños. Invite a su hijo a elegir un regalo para el juguete y dibujarlo. La condición principal del juego es que el primer sonido del nombre del regalo sea el mismo que el primer sonido del nombre del juguete. Por ejemplo, los regalos para una muñeca comienzan solo con la letra k: pinturas, xilófono, cubos. Y para el oso: una pelota, cariño, un coche. Cuantas más opciones nombre el niño, mejor.

Una buena ayuda en este tipo de juegos serían imágenes o tarjetas con varios objetos representados. Invita a tu hijo a recoger un regalo y elegir uno de los que se muestran en la imagen.

Este juego ayuda a desarrollar la capacidad de análisis de sonido palabras necesarias para la lectura.

• Termínalo. Aprendemos a complementar figuras, desarrollar la atención y habilidades motoras finas

. Hay muchas opciones para juegos de dibujar. Dibujar según un modelo enseña al niño a concentrarse cuando trabaja con signos y también promueve mejor memorización

Letras y correcta reproducción de palabras al leer.

Aprendiendo letras Una etapa integral en el camino hacia la lectura es el aprendizaje de las letras. Y cuanto más interesante y emocionante sea este proceso, más date prisa bebe aprenderá todo. Para que el proceso de memorizar letras sea fácil y productivo, existen varios reglas simples

• pedagogía.
• Será más fácil para un niño recordar una letra si primero la dibuja o la moldea él mismo con plastilina. Otra excelente opción sería componer letras con palos, botones, guijarros, etc.
• Es importante no sobrecargar la memoria del niño y no intentar recordar más de dos letras al día.
• Aprende las letras pronunciando correctamente sus sonidos. Por ejemplo, pronuncie la letra M no con el sonido "em", sino con una "m" corta. De lo contrario, el niño se confundirá al leer y pronunciará las sílabas incorrectamente. No empieces a entrenar letras mayúsculas
• , mientras que el niño aún no domina todas las palabras impresas.

Para que a su hijo le resulte más fácil recordar las letras, déjele que descubra cómo es cada una de ellas. Por ejemplo, compararlos con diferentes objetos.

Aprender a leer por sílabas Actualmente hay muchos para enseñar a niños en edad preescolar. Y cada padre selecciona la versión más adecuada e interesante de la cartilla o del alfabeto para los niños que recién están aprendiendo a leer. Utilizan diversas técnicas para leer sílabas. En algún lugar se considera la opción de ampliar los sonidos, y en algún lugar la transición de una letra a otra en forma de imágenes coloridas.

De hecho, al leer, ya no pensamos ni nos damos cuenta de que todas las sílabas nos llegan solas, porque se pronuncian automáticamente. Es la memorización la que nos ayuda a leer rápidamente y sin dudarlo. Por tanto, la enseñanza a los niños también debe abordarse con el mismo objetivo. Cada sílaba debe pronunciarse varias veces, buscarse en palabras e imágenes.

leyendo las palabras

Cuando el niño ha dominado y memorizado bien la combinación de sílabas, comienza la lectura de palabras. En este momento es importante enseñar al niño a comprender el significado de lo que lee. Esto también se ve facilitado por varios acertijos y juegos con imágenes.

Insertar letra

Este juego es muy efectivo en educacion primaria leyendo palabras. Se necesitarán tres imágenes para palabras de tres letras. Por ejemplo: cebolla, casa y gato. Etiqueta el primero y última letra y deja un espacio en lugar de la vocal. Invite a su hijo a adivinar la letra que falta en la palabra. Mientras completa esta tarea, pensará y seleccionará letras una por una. Así, en este juego el niño aprende a leer de manera significativa, comprende el significado distintivo de las letras y desarrolla la conciencia fonémica.

Imagen con la palabra.

El juego de palabras más común. Las opciones ya preparadas a menudo se venden en forma de lotería. Es fácil hacerlo usted mismo preparando imágenes con anticipación y firmando palabras en letras mayúsculas. Debe cortar la imagen con la palabra por la mitad para que el niño pueda tomar las dos mitades de una imagen.

Termina la palabra

Para este juego necesitarás varias imágenes de libros para colorear o postales. Las sílabas iniciales de las palabras que denotan los objetos representados se adjuntan a las imágenes con un clip. Y las terminaciones de las palabras deben colocarse frente al niño para que pueda elegir la adecuada.

Algunos secretos más y consejos útiles para aprender cómo enseñar rápida y correctamente a leer a un niño, mire el video

Al enseñar a leer a un niño, es muy importante asignarle tareas de una manera fácil y divertida para mantener el interés. Lo principal es no exagerar con la carga y seleccionar los beneficios según la edad y capacidades del niño. Muestre siempre paciencia y diligencia, entonces su hijo definitivamente estará bien preparado para la escuela y aprenderá rápidamente a leer.