Elija qué sufijo (ek o ik) necesita agregar para que tenga un significado diminutivo. asegúrese de demostrar su elección

tocón, pelota, lluvia, nariz, paloma, sorbo, tarde, barco, llave, parpadeo, pueblo, hoja, hoja, color, flor, soldado, arena, rayo, corona, clavo, cerradura. Escribe las palabras en dos columnas ik y ek. ejemplo: sin bola - bola sin muñón - muñón.

tocón, pelota, lluvia, nariz, paloma, sorbo, noche, enviar, llave, parpadeo, pueblo, hoja, color, flor, soldado, arena, rayo, corona, uña, castillo

BLOQUEO DE UÑAS DE CORONA DE RAYOS DE ARENA SOLDADO DE FLOR DE COLOR HOJA

Blinka ciudad hoja color de hoja flor soldado arena rayo corona clavo castillo

texto relacionado? Complete de 4 a 6 oraciones, continuando el texto:

R. Esta ave se llama pájaro carpintero.

B. Un pájaro vive en nuestro bosque.

B. Se sienta en un árbol y lo golpea con el pico.

G. este pájaro carpintero almorzó: semillas de pino y piñas de abeto minado.

D. A veces hay muchos conos en la nieve debajo de un árbol.

2. indicar el verbo ||conjugación

2) pinchazo

3) respirar

4) dibujar

3.

A. Un gato se acercaba sigilosamente a él entre la hierba alta.

B. Un búho estaba posado sobre sus raíces.

V.Kot se levantó y se arrastró entre los arbustos asustado.

D. De repente la lechuza gritó una frase larga.

D. En el parque, una tormenta arrancó un viejo abeto.

4. ¿En qué orden deberían aparecer las oraciones con letras para formar un texto coherente? Complete de 4 a 6 oraciones, continuando el texto.

A. de repente vio un visón debajo del abedul.

B. En el bosque, el primer arroyo discurría por la hondonada.

V. Decidí mirar hacia el arroyo.

G. El erizo dormía dulcemente en el hoyo.

D. Lo despertó un chorro frío.

5. ¿En qué orden deberían aparecer las oraciones con letras para formar un texto coherente? Complete de 4 a 6 oraciones, continuando el texto.

A. La sangre manaba de la pata.

B. Los niños encontraron una liebre herida debajo de un arbusto.

V. Los niños lo levantaron con cuidado y lo llevaron a casa.

D. Cuando la pata de la liebre sanó, los niños la llevaron al bosque.

D. En casa lavaron la herida de la liebre y la untaron con yodo.

6. ¿En qué orden deberían aparecer las oraciones con letras para formar un texto coherente? Complete de 4 a 6 oraciones, continuando el texto.

R. Pero era muy pesado.

B. La hormiga encontró el grano.

V. La hormiga no pudo moverlo.

D. Sólo juntas las amistosas hormigas podrían hacer frente al grano.

D. Luego llamó a sus compañeros en busca de ayuda.

7. ¿En qué orden deberían aparecer las oraciones con letras para formar un texto coherente? Complete de 4 a 6 oraciones, continuando el texto.

A. El hombre derrotado se escondió debajo del granero y se sienta allí en silencio.

B. De repente, un halcón descendió en picado.

B. Agarró al que gritaba y se lo llevó a almorzar.

D. Dos gallos jóvenes pelearon y uno derrotó al otro.

D. El ganador voló hasta la valla, batió sus alas y gritó a todo pulmón:<Ку-ка-ре-ку>

Analizar una palabra según su composición significa hacerlaanálisis morfémico , o indicar en qué morfemas se compone la palabra.Morfema- la parte mínima significativa de una palabra.
Recordemos en qué partes se puede dividir una palabra:

Raíz

la parte principal significativa de una palabra que tienen las palabras relacionadas.

En ruso hay palabras que constan de una raíz:champiñón, metro, carril oh, isla, clima A.
Además, hay palabras que constan de dos raíces:calor oh mover, agua oh almohadilla, mí mismo oh var.
De tres raíces: agua oh sucio mi tratar Cabron.
De cuatro raíces:electr oh luz oh agua oh tratar ción.

Sufijo

una parte importante de una palabra que viene después de la raíz y está destinada a la formación de nuevas palabras.

Algunas palabras pueden tener dos sufijos: podberezovik - sufijos - ov - Y - IR - .

Consola

esta es una parte importante de la palabra, que se encuentra antes de la raíz y está destinada a la formación de nuevas palabras.

Finalizando

Este parte variable palabras, sirve para conectar palabras en una oración.

Entonces, para analizar una palabra según su composición, es necesario encontrar la terminación de la palabra, para lo cual es necesario cambiar la palabra.

Por ejemplo, en la palabraconducir.

Cambiando la palabra: viaje Ay , o viaje en , entonces puedes ver - la parte variable -A . Pongámosle un marco, esto esfinalizando.

A continuación encontraremos la raíz, para ello seleccionaremos una palabra de raíz única -Por paseos , re paseos . Comparando estas palabras, vemos que parte de la palabra no cambia.paseos . Eso es lo que es raíz.

Entonces encontraremos prefijo, para esto necesitamos seleccionar nuevamente palabras afines:Por paseos, bajo viajar Se puede observar que el prefijo va antes de la raíz, es decir en nuestro caso es parte de la palabraPor .

Y finalmente encontraremossufijo, que viene después de la raíz y tiene como objetivo formar una palabra, en nuestro caso es parte de la palabraA .

Lo hicimos:

Ahora veamos los sufijos de sustantivos más comunes:

Los sufijos más comunes para los adjetivos son:

Sufijos de los verbos:

Ejemplos de análisis de palabras:

escuela

1. Selecciona la terminación, busca palabras con la misma raíz: escuelaGuau, escuela. Finalizandoth.

2. Encuentra la raíz: escuela -escuelas A, escuela Mella. Raíz escuela

3. Buscamos el sufijo: fríonorte oh juventud nortey - adj. Sufijo en la palabra prishkolnorte y - norte.

4. Ahora el prefijo:en bienes, enmarítimo Es decir, el prefijoen.

boleto

1. Finalizando, cambia la palabra: boletus, boletussoy, boleto ov. Finalizando Y .

2. Raíz: boleto -álamo temblón A, álamo temblón Mella. Raíz álamo temblón .

3. Sufijo: nuez ov oh, álamo temblón ov Vaya, - ov -. Y el sufijo - IR -: boleto IR, Mojov IR.

4. Prefijo: bajo frazada, bajoabedul Consolabajo .

239. Léelo. cual de los datos partes significativas¿Las palabras son sufijos y cuáles son prefijos?

¡Recordar! Designar correctamente con una letra sonido de vocal átona o emparejado por sordera-voz sonido consonante en consola o sufijo, es necesario recordar cómo se escribe este prefijo o este sufijo, o comprobar su ortografía en el diccionario.

240. Léelo. Explica la respuesta al acertijo.

Córtelo, quedará un grano,
Plántala y habrá sol.
(Girasol)

• ¿Qué palabras tienen prefijos? sufijos? Resalte todas las partes de la palabra en estas palabras.
• Adivina por qué la planta lleva ese nombre.

241.

¿Cómo reconocer los arándanos? Una fina columna blanca se extiende hacia arriba. A lo largo del tallo, como alas, en diferentes direcciones hay pequeñas hojas verdes... verdes. Los arándanos, bayas negras con pelusa azul, se encuentran cerca de las hojas. Los arándanos parecen guisantes pequeños.

(M. Prishvin)

• Escribe insertando las letras que faltan.
• Encuentra palabras con sufijos en el texto. -enk-, -tinta-, -ek, -ik, -yshk-, -k-.
• Inventa tu propia historia sobre alguna otra planta.

242. Léelo.

nuez - nueces barranco - barranco medias - medias pollito - pollitos erizo - erizos ladrillo - ladrillos

• Di cada par de palabras. ¿En qué sufijo, cuando cambia la forma de la palabra, el sonido de la vocal permanece y en cuál el sonido de la vocal desaparece, desaparece?
• Formule una regla: cuando se escribe un sufijo en una palabra -ek y cuando - sufijo -ik.
• Escribe las palabras así: primero las palabras con el sufijo -ek, luego con el sufijo -ik. Resalte los sufijos.

243. Léelo.

-ek o -ik?

Alfombra..k, remojo..k, bola..k, vara..k, viga..k, cordero..k, corona..k, bolsillo..k, llave..k, nieto..k.

• Discute cuáles de estas palabras tienen un sufijo. -ek, y cuales - sufijo -ik. ¿Qué matiz de significado añaden estos sufijos a una palabra?
• Escribe las palabras completando las letras que faltan.

244. Léelo.

1. Estaba lloviendo, verano, calor. 2. Nos escondimos bajo la lluvia, debajo del árbol, debajo, dentro, desde la cabaña. 3. Entró volando y, un urogallo copetudo, se sentó encima de la cabaña. 4. Debajo, un pinzón, se posó, una ramita, un abeto. 5. Erizo, ha llegado. 6. El conejito pasó corriendo. 7. La lluvia le susurró algo al árbol durante mucho tiempo.

(M. Prishvin)

• Haz oraciones a partir de las palabras. Léelo. ¿Recibiste el mensaje de texto? Crea un título para ello.
• Anota el título y el texto compuesto.
• Encuentra palabras con parte -ik. ¿En qué palabras es un sufijo y en cuáles forma parte de la raíz?

245. Léelo. Adivina los acertijos.

1. Como un puño
   barril rojo
   (yo - - - - oh)
2. Había una bocina.
   Se convirtió en un círculo.
   (M---c)
3. Hay una raíz, hay un sombrero, pero no un hongo.
   (3 - - t)

• Escribe cualquier acertijo y responde de memoria. Pruébate. Indicar acento y sufijo en palabras. -DE ACUERDO.
• Subraya la letra de las palabras antes del sufijo resaltado. ¿Qué sonido representa en cada palabra?
• Formule una regla: cuando se escribe un sufijo después de sibilantes -DE ACUERDO?

246. Léelo. Forme sustantivos afines a partir de estas palabras usando el sufijo -ok. Escribe las palabras en parejas. , escarabajo - ..., requesón - ..., araña - ..., amigo - ..., talón - ... .

• Indique el acento en las palabras, resalte la raíz y el sufijo. Subraya las letras de cada par de palabras que representan los sonidos consonánticos alternos.

247. Léelo.

-Onk- o -enk-?

Birch_a, discurso_a, hija_a, fox_a, pequeño_iy, tono_iy, light_iy, Sasha_a, Kol_a, Mash_a, kitty_a, good_iy, eye_i.

• Determina qué sufijo ( -onk- o -enk-) debe estar escrito en cada palabra.
• Anótalo, completando los sufijos que faltan. Resáltelos con palabras.

248. Lee el poema.

Hizo ruido, caminó
Hay mal tiempo en el campo;
Cubierto de nieve blanca
Camino suave.
(I. Nikitin)

• ¿Qué significan las palabras enloquecer, encubrir?
• Copiar o escribir los poemas de memoria. Resalte los prefijos en las palabras. ¿Qué palabra tiene dos prefijos?

249. Lee las palabras en parejas. Compare cómo se pronuncian las vocales y consonantes en los prefijos y qué letras se indican en la letra.

correr hacia adentro - empujar hacia adentro
hacer - pegar
vencer - abrir
incidir - inscribir
dar un aventón - dar una pista
picar - secar

• Escribe los verbos, resalta los prefijos. Subraya la ortografía estudiada de los verbos.
• Inventa una oración con cualquier palabra. Escríbelo.

¡Nota! La ortografía de los prefijos no depende de la pronunciación.

250. Lee los prefijos. ¿Por qué se combinaron en dos grupos?

• Lee los verbos. Elija prefijos que puedan usarse para formar nuevos verbos.

  Pegado, colocado, calentado.

• Escribe cualquier grupo de verbos afines con prefijos. Seleccione prefijos.

251. Léelo.

tejer - p..r..tejer, z..tejer, d..tejer, n..tejer
tomar n..tomar, s..tomar, s..tomar, en.tomar
verter - verter.. verter, d.. verter, p.. continuar. ..arder sin llama

• Escribe grupos de palabras con la misma raíz, insertando las letras que faltan en los prefijos.
• Seleccione prefijos. ¿Qué otros verbos se pueden formar a partir de las palabras resaltadas usando otros prefijos?

252. Mira las fotos.

• ¿Sobre quién o sobre qué puedes escribir un texto basado en las imágenes? Redacta un texto a partir de una de las imágenes o de dos imágenes a la vez. Titula tu texto y escríbelo.

253. Lee los proverbios. Explique su significado.

Una persona estúpida... jueces, y una persona inteligente... jueces.
Yo mismo cociné las gachas y... las bebí yo mismo.
...dijo, así debe ser...dijo.

• Inserte prefijos adecuados en las palabras. para-, sobre-, raza-, antes-, con-.
• Escribe uno de los refranes de memoria. Pruébate.

254. Lee la canción.

pequeño árbol de navidad
Hace frío... el fondo es... mío.
Un árbol de Navidad del bosque.
Tomamos mi...
Cuantos en el árbol de navidad
bolas de colores,
Rosa...pan de jengibre...
Sh..shek z..l..tykh!
(3. Alexandrova)

• ¿En qué parte de las palabras faltan letras: en la raíz? en el sufijo? Explica su ortografía.
• Escribe la canción de memoria.

255. Léelo.

Blanco(i, e)nky, valiente(o, a)st, os(n, nn)y, o(p, b)caminata, ax(i, e)k, barranco(i, e)k, sho( s, ss)e, podosin(a, o)vik, na(t, d)escribir, ru(s, ss)ky, (f, c)pull, (s, h)do, po(t, d) copo de nieve, sección co(l, ll), p(a, o)alimentación, transferencia(i, i)zat.

• Explique para qué parte importante de la palabra debe seleccionar una letra entre paréntesis.
• Escribe las palabras eligiendo la letra correcta entre paréntesis. Demuestre que completó la tarea correctamente.
• Encuentra la palabra nombre de la planta. Explica cómo se forma.

256. Léelo. Titula el texto.

De Moscú me trajeron una pequeña navaja con mango de acero y dos hojas de espejo. Una hoja es p...más, la otra es p...más pequeña. En cada uno hay un hoyuelo, para que puedas atraparlo con la uña cuando necesites taparlo.

(V. Soloukhin)

• Determinar el tipo de texto: ¿es una narración o una descripción?
• Escribe insertando las letras que faltan. Resalte los prefijos en las palabras. Demuestre que la tarea se completó correctamente.
• Redacte su texto: una descripción de un objeto que le sea querido. Prepárate para contarlo.

Las palabras con el sufijo -ek-/-ik- siempre plantean muchas preguntas entre los escolares. Además, no todos los adultos saben en qué casos se escribe tal o cual morfema. Por eso decidimos dedicar este artículo a este tema.

información general

Nombra 2 palabras con el sufijo -ik-. Cabe señalar que esto no es difícil de hacer, pero solo si conoce la regla básica del idioma ruso, que explica la ortografía de las letras "i" y "e" en un morfema determinado. Después de todo, algunas personas cometen constantemente los mismos errores y en lugar de "clave" escriben "clave", en lugar de "arbusto" - "kustek", "bola" - "bola", etc. Por eso en currículum escolar A este tema se le presta especial atención.

¿Cuándo deberías utilizar la letra "i"?

¿Qué palabras con los sufijos -ek-/-ik- conoces? Estos incluyen lo siguiente: sofá, nieta, hijo, ladrillo, guisante, cuchillo, lápiz, campana, hoja, bulto, martillo, flor, hoja, arbusto, luz, silbato, tallo, llave, niño, nariz, pepino, silla, dedo. , pieza, cara, bolso, pelota, pañuelo, tarta, puente, rizo, avión, tornillo, lazo, lluvia, nuez, jardín de infancia, gatito, etc.

Como habrás notado, cada palabra mencionada con el sufijo -ik- plantea serias dudas sobre su ortografía correcta. Después de todo, este morfema está en una posición átona y, por lo tanto, es imposible determinar qué vocal se debe colocar al final: "i" o "e" (¿y tal vez "o"?). Por eso le recomendamos que se familiarice con las reglas pertinentes del idioma ruso.

Regla básica

Una palabra con el sufijo -ik- debe escribirse sólo si se conserva la letra vocal “i” cuando se declina. Para mayor claridad, aquí hay ejemplos específicos:

• lápiz - lápizIka;
• sofá - sofá;
• pepino - pepino;
• kalachik - kalachIka;
• arbusto - arbusto;
• pico - pico;
• trona - trona;
• dedo - dedo;
• cara cara;
• niño niño;
• llave llave;
• pelota - pelota;
• avión - avión;
• hoja - hoja;
• tornillo - tornillo;
• arco - arcoIka;
• puente - puente;
• ladrillo - ladrillo;
• lluvia lluvia;
• jardín de infancia - jardín de infancia, etc.

¿Cuándo deberías utilizar la letra "e"?

Hablamos sobre cómo puedes marcar una palabra con el sufijo -ik- justo arriba. Sin embargo, cabe señalar que en el idioma ruso suele haber unidades léxicas que tienen el morfema -ek-. Y para asegurarse de que la letra "e" esté realmente escrita en estas palabras, también se recomienda rechazarlas. Si es fluido (es decir, se elimina), entonces sólo se debe utilizar el sufijo -ek-.

A continuación se muestran algunos ejemplos ilustrativos:

• campana - campana;
• nieta - nieta;
• luz - poca luz;
• guisantes - guisantes;
• cuchillo - cuchillo;
• bulto - bulto;
• silbar - silbar;
• martillo - martillo;
• hoja - hoja;
• nuez - nuez;
• hijo, hijo;
• tallo - tallo;
• pieza - pieza;
• bolsa - bolsa;
• flor - flor;
• pañuelo - pañuelo;
• pastel Pastel;
• gatito - gatito y así sucesivamente.

Como puede ver, es bastante fácil determinar qué palabra se escribe con el sufijo -ik- y cuál se escribe con el sufijo -ek-. Por cierto, estos morfemas en ruso se denominan alternos. A diferencia de las palabras inmutables, su ortografía depende de determinadas situaciones (en en este caso de la conservación de la vocal al declinar la palabra).

Sustantivos con el sufijo -ok-

Arriba vimos palabras con el sufijo -ik-. -Ok- también es un morfema de sustantivos. Sin embargo, durante la formación de palabras, dicho sufijo no genera dudas. ¿Con qué está conectado esto? El hecho es que el morfema presentado casi siempre ocupa posición de impacto. Como resultado, la letra "o" en el sufijo -ok- se escucha lo más claramente posible. Para mayor claridad, aquí hay algunos ejemplos:

• leva;
• arriba;
• hijo;
• martillo;
• flechaOK;
• galloOK;
• tontoOK;
• BereOK;
• tiza;
• conocedor;
• nieveEstá bien;
• gancho;
• TeremOk, etc.

Sufijos -ek- y -ok- después de pellizcar consonantes

Ya sabes qué palabras existen con el sufijo -ik-, -ek- y -ok-. Sin embargo, aquí surge nueva pregunta: “¿En qué casos de los dos últimos morfemas se debe colocar la letra “e” después de las sibilantes y en qué casos se debe colocar la letra “o”?” Después de todo, es bastante difícil determinar cuál será el correcto: gallo o gallo. ¿Con qué está conectado esto? El hecho es que durante la pronunciación de tales unidades léxicas, tanto la letra "e" como la letra "o" después de consonantes sibilantes se escuchan como [o].

Si el sufijo después de una consonante sibilante está acentuado, entonces solo se debe escribir el morfema -ok-. Pongamos un ejemplo claro:

• BereOK;
• galloOK;
• leva;
• arriba;
• hombreOK;
• arriba;
• viejoOk;
• gusano;
• bota;
• tontoOK;
• rebotar;
• conjuntoOK;
• hijo;
• nieveEstá bien;
• gancho y otros.

En cuanto al sufijo -ek-, se coloca solo en aquellas palabras en las que no está acentuado y si dicha unidad léxica pierde una vocal durante la declinación.

• cuchillo
• tuerca
• nietos;
• guisantes;
• campana;
• bulto;
• martillo;
• puntos de hoja;
• luz;
• silbar;
• hijo Ojos;
• puntos de color;
• provenir;
• una pieza;
• bolsa;
• ovrAzhek;
• pañuelo;
• tarta;
• gatito y otros.

¿Ejemplos de palabras con el sufijo k, ok, ek, ik?

palabras con sufijo -A-:

pata, pato, apropiado, cosa nueva, hojas de té, vidrio, sello, sombrero, chaqueta.

palabras con sufijo -DE ACUERDO-: círculo, hoja, uña, ojo, cabello, panqueque, conjunto, calcetín (zapato), pastel, bota, tubérculo,

palabras con sufijo -hic-: casa, choza, caño, zhik, huerta, rublo, cero, cofre, parquecito, lápiz, bicicleta, ramita, alfombra, montículo;

palabras con sufijo -ek-: corona, zapato, pétalo, borde, bolsa, brisa, bulto, letrina, cordero.

sufijo -k- árbol, pera, hija, pez, libro, bolígrafo, corona, espuma, abrigo de piel

sufijo -ok- humo, barril, barril, tanque, crustáceo

sufijo -ik- rebanada, chaleco, pistola, llorón, boca, mesa, cola de caballo, ojo, pastel

sufijo -ek- cordero, bolsillo

Sufijo -k-- libro, estudiante, pensionista, ratón, zanahoria, cuernos

Sufijo -vale-- bosque, cableado, borde, torre, amigo, hijo, cachorro

Sufijo ek-- cuchillo, gatito, guisantes, caja, día, hombre, pan de jengibre

Sufijo -ik-- cabra, diente, barco, avión, pelota, lluvia, burro, clavel, topo

linterna, zhik, terrón, teremok, diccionario, rueda

Ejemplos con el sufijo k: berzka, yagodka, carrotka, aspenka, camino,

Ejemplos con el sufijo ok: ciudadOK, robleOK, vientoOK, azúcarOK, hongoOK,

Ejemplos con el sufijo ek: remojo, nuez, trozo, amigo, pañuelo,

Ejemplos con el sufijo ik: domIK, sadIK, ZhIK, catIK, ensaladaIK.

bodega, brisa, hongo, roble, publicaciones,

máquina, cortina, ratón, bolígrafo, frambuesa, abeja, marco,

bolso, bollo, flor, cuadro,

ladrillo, casa, clavo, cubo, bola, hoja, boca, cuaderno, palangana, lápiz.

Nieta, guisante, campana, bulto - sufijo -ek-.

Sofá, rollo, lápizIK, ladrilloIK - sufijo - ik-.

Mink, Bobbin, BucketKo, PulKa - sufijo - a-

Adolescente, sketchOK, stubOK-sufijo-ok-

Ejemplos de palabras con sufijo - A: marca, certera, rama, malla, patas, ojo.

Ejemplos de palabras con sufijo - DE ACUERDO: un poco, tiza, clara, yema, marinera, garra, vara.

Ejemplos de palabras con sufijo - IR: hermano, otomana, costado, gato, pico, ladrillo, paraguas, cuchillo, arbusto.

Ejemplos de palabras con sufijo - ek: guisante, hoja, flor, nieta, bulto.

Palabras con el sufijo -ok-: rincón, teremok, vocecita, jamón, hijo, montículo, paloma, bola de nieve, caléndula.

Con el sufijo -k-: cartón, botella, corteza, svetka, pierna, libro, suave, descarado, resbaladizo, oveja.

Con el sufijo -ek-: trozo, hijo, pañuelo, luz, hija, nuez, hoja, caja, clavo.

Con el sufijo -ik-: puente, cola de caballo, lluvia, mesa, hoja, lazo, cruz, cubo, parque, punta, dedo.

Sufijo -k-. Carro, abedul, puerta, vaca, flecha, cortina.

Sufijo -ok. Amigo, aldea, montículo, rincón, callejón, soto, bosque, montículo.

Sufijo -ek. Istmo, animal, pañuelo, corona, glomérulo.

Sufijo -ik. Raya, conejo, patio, jardín, mesa, rodillo.

Palabras que contienen el sufijo k.

Afilado, pesado, raro.

Palabras donde aparece el sufijo approx.

Cosaco, marinero, cercano.

Palabras donde aparece el sufijo ek.

Cordero, nuez, flor.

Palabras donde aparece el sufijo ik.

Lápiz, nariz, arbusto.

k - libro,

k - estudiante,

k - pensionista,

k - ratón,

k - zanahoria,

k - cuernos.

ok - bosque,

ok - cableado,

ok - diadema,

ok - teremok,

OK amigo,

está bien hijo,

ok - cachorro

ek - cuchillo,

ek - gatito,

ek - guisantes,

ek - cajas,

ek - día,

ek - hombrecito,

ek - pan de jengibre

ik - cabra,

ik - diente,

ik - barco,

ik - avión,

ik - pelota,

ik - lluvia,

ik - burro,

ik - clavel,

ik - topo

información general

Nombra 2 palabras con el sufijo -ik-. Hay que destacar que esto no es difícil de hacer, pero sólo si se comprende la regla básica del idioma ruso, que explica la ortografía de las letras "i" y "e" en un morfema determinado. Después de todo, una cierta parte de la gente comete constantemente los mismos errores, y en lugar de "clave" escriben "clave", en lugar de "arbusto" - "kustek", "bola" - "bola", etc. Es por eso que el plan de estudios escolar presta mayor atención a este tema.

¿Cuándo deberías poner la letra “y”?

¿Qué palabras con los sufijos –ek-/-ik- entiendes? Estos incluyen lo siguiente: sofá, nieta, hijo, ladrillo, guisante, cuchillo, lápiz, campana, hoja, bulto, martillo, flor, hoja, arbusto, luz, silbato, tallo, llave, niño, nariz, pepino, silla, dedo. , pieza, cara, bolso, pelota, pañuelo, tarta, puente, rizo, avión, tornillo, lazo, lluvia, nuez, jardín de infancia, gatito, etc.

Como puedes ver, cada palabra mencionada con el sufijo -ik- plantea grandes dudas sobre su correcta ortografía. Después de todo, este morfema está en una posición átona y es imposible saber qué vocal se debe colocar al final: "i" o "e" (¿y tal vez "o"?). Por eso le recomendamos que se familiarice con las reglas adecuadas del idioma ruso.

Regla básica

Una palabra con el sufijo -ik- debe escribirse sólo si se conserva la letra vocal “y” cuando se declina. Para mayor claridad, aquí hay algunos ejemplos:

• lápiz - lápizIka;
• sofá - sofá;
• pepino - pepino;
• kalachik - kalachIka;
• arbusto - arbusto;
• pico - pico;
• trona - trona;
• dedo - dedo;
• cara – caras;
• niño - niño pequeño;
• llave llave;
• pelota - pelota;
• avión - avión;
• hoja - hoja;
• tornillo - tornillo;
• arco – arcoIka;
• puente - puente;
• ladrillo - ladrillo;
• lluvia lluvia;
• jardín de infancia - jardín de infancia, etc.

¿Cuándo deberías poner la letra “e”?

Hablamos un poco más arriba sobre cómo se puede marcar una palabra con el sufijo –ik-. Pero hay que subrayar que en idioma ruso También suele haber unidades léxicas que tienen el morfema –ek-. Y para asegurarse de que la letra "e" esté realmente escrita en estas palabras, también se recomienda rechazarlas. Si es fluido (en otras palabras, se elimina), entonces sólo se debe utilizar el sufijo –ek-.

Aquí hay algunos buenos ejemplos:

• campana - campana;
• nieta - nieta;
• poca luz - poca luz;
• guisantes - guisantes;
• cuchillo - cuchillo;
• bulto - bulto;
• silbar - silbar;
• martillo - martillo;
• folleto - folleto;
• nuez - nuez;
• hijo, hijo;
• tallo - tallo;
• pieza - pieza;
• bolsa - bolsa;
• flor - flor;
• pañuelo - pañuelo;
• pastel Pastel;
• gatito - gatito y así sucesivamente.

Verá, basta con encontrar qué palabra se escribe con el sufijo –ik- y cuál se escribe con el sufijo –ek-. Por cierto, estos morfemas en el idioma ruso se denominan alternos. A diferencia de los inmutables, su ortografía depende de determinadas situaciones (en este caso, de la conservación de la vocal al declinar la palabra).

Sustantivos con el sufijo –ok-

Arriba vimos palabras con el sufijo -ik-. –Ok- también es un morfema de sustantivos. Pero durante la formación de palabras, tal sufijo no causa ninguna vacilación. ¿Con qué está conectado esto? El hecho es que el morfema presentado siempre ocupa una posición acentuada. Como resultado, la letra “o” del sufijo –ok- se escucha con mucha claridad. Para mayor claridad, aquí hay algunos ejemplos:

• leva;
• arriba;
• hijo;
• martillo;
• flechaOK;
• gallo;
• tontoOK;
• BereOK;
• tiza;
• conocedor;
• nieveEstá bien;
• gancho;
• TeremOk, etc.

Sufijos –ek- y –ok- después de pellizcar consonantes

Entiendes qué palabras con el sufijo –ik-, -ek- y –ok- hay. Pero aquí surge una nueva pregunta: “¿En qué casos de los dos últimos morfemas se debe colocar la letra “e” después de las sibilantes y en qué casos se debe colocar la letra “o”?” Después de todo, es bastante difícil encontrar cuál es el correcto: un gallo o un gallo. ¿Con qué está conectado esto? El hecho es que durante la pronunciación de tales unidades léxicas, tanto la letra "e" como la letra "o" después de consonantes sibilantes se escuchan como [o].

Regla para deletrear las vocales “e” y “o” después de sibilantes

Si el sufijo después de una consonante sibilante está acentuado, entonces solo se debe escribir el morfema -ok-. Aquí hay un buen ejemplo:

• BereOK;
• gallo;
• leva;
• arriba;
• hombreOK;
• arriba;
• viejoOk;
• gusano;
• bota;
• tontoOK;
• rebotar;
• conjuntoOK;
• hijo;
• nieveEstá bien;
• gancho y otros.

En cuanto al sufijo –ek-, se coloca solo en aquellas palabras en las que no está acentuado y si dicha unidad léxica pierde una vocal durante la declinación.

Para mayor claridad, aquí hay un ejemplo:

• cuchillo
• nietos;
• guisantes;
• campana;
• bulto;
• martillo;
• puntos de hoja;
• luz;
• silbar;
• hijo Ojos;
• puntos de color;
• provenir;
• pedazo;
• bolsa;
• ovrAzhek;
• pañuelo;
• tarta;
• gatito y otros.

Métodos para formar palabras usando el sufijo –ok-

¿Cómo se forman esas palabras? Los sustantivos con el sufijo –ik-/-ek- aparecen añadiendo un morfema a la base de la palabra. Al final obtenemos lo más nuevo. elemento léxico, pero en significado diminutivo (por ejemplo, sofá, bulto, nieta, hoja, martillo, campana, etc.).
En cuanto al sufijo -ok-, le asigna significados ligeramente diferentes:

• Diminutividad acompañada de una expresión de cariño (pongamos un ejemplo: gaviotas, cuñado, yerno, seta, hoja, etc.).
• Acción (pongamos un ejemplo: bostezar, lanzar, patear, tragar, sacudir, untar, empujar, saltar, abofetear, saltar, hacer clic, aplaudir ?k, etc.).
• Un objeto, o más precisamente el resultado de una acción (pongamos un ejemplo: un chip, una moto, un muñón, un boceto, un yeso, una estampa, una puntada, un pueblo, una aldea, etc.).
• Un objeto, o más precisamente un instrumento de una acción (pongamos un ejemplo: silbato, timbre, timbre, etc.).
• El objeto, o más precisamente el sujeto de la acción (por ejemplo, un flotador, un motor, un brote, etc.).
• Lugar de acción (kato?k).
• Significado diminutivo o sólo cariñoso (por ejemplo, Nino?k, Vitek, Lidok, Igorek, Sashok, etc.).
• La persona que realiza la acción (por ejemplo, jinete, comedor, tirador, jugador, caminante, etc.).
• Una persona que aparece como resultado de un acto (por ejemplo, un niño no nacido, un geek, un niño demasiado grande, un niño bajo, un adolescente, etc.).
• Personas caracterizadas por una cualidad contenida en una palabra motivadora (por ejemplo, antepasado, descendiente, etc.).
• Un objeto caracterizado por una característica que se nombra mediante un adjetivo nominativo motivador (por ejemplo, salvaje?k, blanco?k, yema?k, etc.).
• Una sustancia que recibe el nombre de un sustantivo motivador (por ejemplo, tiza).
• Unidad que se destaca en los sustantivos y denota un grupo de objetos similares. Con todo esto, hay exactamente tantos como se denominan números motivadores (por ejemplo, cinco, diez, etc.).

Las palabras con el sufijo -ek-/-ik- siempre plantean muchas preguntas entre los escolares. Además, no todos los adultos saben en qué casos se escribe tal o cual morfema. Por eso decidimos dedicar este artículo a este tema.

información general

Nombra 2 palabras con el sufijo -ik-. Cabe señalar que esto no es difícil de hacer, pero solo si conoce la regla básica del idioma ruso, que explica la ortografía de las letras "i" y "e" en un morfema determinado. Después de todo, algunas personas cometen constantemente los mismos errores y en lugar de "clave" escriben "clave", en lugar de "arbusto" - "kustek", "bola" - "bola", etc. Por eso se presta especial atención a este tema en el currículo escolar.

¿Cuándo deberías utilizar la letra "i"?

¿Qué palabras con los sufijos -ek-/-ik- conoces? Estos incluyen lo siguiente: sofá, nieta, hijo, ladrillo, guisante, cuchillo, lápiz, campana, hoja, bulto, martillo, flor, hoja, arbusto, luz, silbato, tallo, llave, niño, nariz, pepino, silla, dedo. , pieza, cara, bolso, pelota, pañuelo, tarta, puente, rizo, avión, tornillo, lazo, lluvia, nuez, jardín de infancia, gatito, etc.

Como habrás notado, cada palabra mencionada con el sufijo -ik- plantea serias dudas sobre su correcta ortografía. Después de todo, este morfema está en una posición átona y, por lo tanto, es imposible determinar qué vocal se debe colocar al final: "i" o "e" (¿y tal vez "o"?). Por eso le recomendamos que se familiarice con las reglas pertinentes del idioma ruso.

Regla básica

Una palabra con el sufijo -ik- debe escribirse sólo si se conserva la letra vocal “i” cuando se declina. Para mayor claridad, aquí hay ejemplos específicos:

• lápiz - lápizIka;
• sofá - sofá;
• pepino - pepino;
• kalachik - kalachIka;
• arbusto - arbusto;
• pico - pico;
• trona - trona;
• dedo - dedo;
• cara cara;
• niño niño;
• llave llave;
• pelota - pelota;
• avión - avión;
• hoja - hoja;
• tornillo - tornillo;
• arco - arcoIka;
• puente - puente;
• ladrillo - ladrillo;
• lluvia lluvia;
• jardín de infancia - jardín de infancia, etc.

¿Cuándo deberías utilizar la letra "e"?

Hablamos sobre cómo puedes marcar una palabra con el sufijo -ik- justo arriba. Sin embargo, cabe señalar que en el idioma ruso suele haber unidades léxicas que tienen el morfema -ek-. Y para asegurarse de que la letra "e" esté realmente escrita en estas palabras, también se recomienda rechazarlas. Si es fluido (es decir, se elimina), entonces sólo se debe utilizar el sufijo -ek-.

A continuación se muestran algunos ejemplos ilustrativos:

• campana - campana;
• nieta - nieta;
• luz - poca luz;
• guisantes - guisantes;
• cuchillo - cuchillo;
• bulto - bulto;
• silbar - silbar;
• martillo - martillo;
• hoja - hoja;
• nuez - nuez;
• hijo, hijo;
• tallo - tallo;
• pieza - pieza;
• bolsa - bolsa;
• flor - flor;
• pañuelo - pañuelo;
• pastel Pastel;
• gatito - gatito y así sucesivamente.

Como puede ver, es bastante fácil determinar qué palabra se escribe con el sufijo -ik- y cuál se escribe con el sufijo -ek-. Por cierto, estos morfemas en ruso se denominan alternos. A diferencia de los inmutables, su ortografía depende de determinadas situaciones (en este caso, de la conservación de la vocal al declinar la palabra).

con el sufijo -ok-

Arriba vimos palabras con el sufijo -ik-. -Ok- también es un morfema. Sin embargo, durante la formación de palabras, dicho sufijo no genera dudas. ¿Con qué está conectado esto? El hecho es que el morfema presentado casi siempre ocupa una posición acentuada. Como resultado, la letra "o" en el sufijo -ok- se escucha lo más claramente posible. Para mayor claridad, aquí hay algunos ejemplos:

• leva;
• arriba;
• hijo;
• martillo;
• flechaOK;
• galloOK;
• tontoOK;
• BereOK;
• tiza;
• conocedor;
• nieveEstá bien;
• gancho;
• TeremOk, etc.

Sufijos -ek- y -ok- después de pellizcar consonantes

Ya sabes qué palabras existen con el sufijo -ik-, -ek- y -ok-. Sin embargo, aquí surge una nueva pregunta: “¿En qué casos de los dos últimos morfemas se debe colocar la letra “e” después de las sibilantes y en qué casos se debe colocar la letra “o”? Después de todo, es bastante difícil determinar cuál será el correcto: gallo o gallo. ¿Con qué está conectado esto? El hecho es que durante la pronunciación de tales unidades léxicas, tanto la letra "e" como la letra "o" después de consonantes sibilantes se escuchan como [o].

Regla para deletrear las vocales “e” y “o” después de sibilantes

Si el sufijo después de una consonante sibilante está acentuado, entonces solo se debe escribir el morfema -ok-. Pongamos un ejemplo claro:

• BereOK;
• galloOK;
• leva;
• arriba;
• hombreOK;
• arriba;
• viejoOk;
• gusano;
• bota;
• tontoOK;
• rebotar;
• conjuntoOK;
• hijo;
• nieveEstá bien;
• gancho y otros.

En cuanto al sufijo -ek-, se coloca solo en aquellas palabras en las que no está acentuado y si dicha unidad léxica pierde una vocal durante la declinación.

Para mayor claridad, aquí hay un ejemplo:

• cuchillo
• tuerca
• nietos;
• guisantes;
• campana;
• bulto;
• martillo;
• puntos de hoja;
• luz;
• silbar;
• hijo Ojos;
• puntos de color;
• provenir;
• una pieza;
• bolsa;
• ovrAzhek;
• pañuelo;
• tarta;
• gatito y otros.

Formas de formar palabras usando el sufijo -ok-

¿Cómo se forman esas palabras? Los sustantivos con el sufijo -ik-/-ek- surgen al agregar un morfema a. Como resultado, obtenemos una nueva unidad léxica, pero en un significado diminutivo (por ejemplo, sofá, bulto, nieta, hoja, martillo, campana, etc.).

En cuanto al sufijo -ok-, tiene significados ligeramente diferentes:

• Diminutividad acompañada de una expresión de cariño (pongamos un ejemplo: gaviota, hermano, yerno, seta, hoja, etc.).
• Acción (pongamos un ejemplo: bostezar, lanzar, patear, sorber, sacudir, untar, empujar, saltar, abofetear, saltar, hacer clic, aplaudir, etc.).
• Un objeto, o más bien el resultado de una acción (pongamos un ejemplo: un fragmento, un ovillo, un muñón, un boceto, un yeso, una huella, una puntada, un pueblo, un asentamiento, etc.).
• Un objeto, o más bien un instrumento de acción (pongamos un ejemplo: silbato, timbre, timbre, etc.).
• Un objeto, o más bien un sujeto de acción (por ejemplo, un flotador, un control deslizante, un brote, etc.).
• Lugar (pista de patinaje).
• Significado diminutivo o sólo cariñoso (por ejemplo, Ninok, Vitek, Lidok, Igorok, Sashok, etc.).
• La persona que realiza la acción (por ejemplo, jinete, comedor, tirador, jugador, caminante, etc.).
• Una persona que surge como resultado de una acción (por ejemplo, un niño prematuro, un geek, un niño demasiado grande, un niño bajo, un adolescente, etc.).
• Personas caracterizadas por una cualidad contenida en una palabra motivadora (por ejemplo, antepasado, descendiente, etc.).
• Un objeto caracterizado por una característica que se llama motivador (por ejemplo, caza, clara, yema, etc.).
• Una sustancia que recibe el nombre de un sustantivo motivador (por ejemplo, tiza).
• Una unidad que se destaca en sustantivos y denota un grupo. artículos idénticos. Además, hay exactamente tantos como se denominan motivadores (por ejemplo, tacones, decenas, etc.).