L'ouvrage "Meeting Winter", écrit et publié en 1854, est devenu l'un des plus poèmes lumineux cycle « naturel », un fil conducteur particulier qui traverse toute la vie et l’œuvre d’Ivan Savvich Nikitine. Dans ses œuvres, l'auteur a glorifié la nature russe et les hommes vivant en harmonie avec elle.
Le thème principal du poème
À première vue, thème central Le travail est le changement des saisons. D'une part, c'est bien le cas, le poète consacre ses vers à la fin de l'automne noir et pluvieux, se réjouit de la neige, propre et froide, recouvrant tout d'une couverture blanche et comme pour renouveler le monde.
En revanche, « Meeting Winter » est une œuvre beaucoup plus complexe et multiforme. En plus de la joie de l'arrivée de la période la plus froide de l'année et détaillée, vraiment belle description nature, recouverte des premières neiges, Nikitine écrit sur les habitants de la Russie. Sous une forme allégorique, le poète exprime son admiration pour les gens qui n'ont pas peur du froid, mais qui l'accueillent, qui n'ont peur ni des blizzards ni des grands froids.
La vie en Russie ne s’arrête pas avec l’arrivée de l’hiver. Malgré les gelées sévères, parfois tout simplement mortelles, malgré toutes les difficultés liées à la nécessité de se frayer un chemin à travers les champs et les forêts enneigés, le peuple russe se réjouit de l'hiver et le célèbre. Même les enfants s’habituent dès leur plus jeune âge aux rigueurs de l’hiver ; « le blizzard leur chante des chansons ». Selon Ivan Savvich, cela renforce le caractère : « … un héros grandit comme un chêne sous les tempêtes. » La nature elle-même, parfois cruelle et impitoyable, vit néanmoins en paix avec le peuple russe et l'aide même à défendre sa patrie contre les conquérants.
La dernière partie du poème est consacrée à ce sujet. Nikitine appelle à l'acceptation de l'hiver invité non invité« du côté de l'étranger », préparez-lui un festin et chantez une chanson, déposez du duvet blanc pour son lit et couvrez sa trace de tempêtes de neige. Ces lignes renvoient le lecteur aux nombreuses guerres menées sur le territoire de la Russie en heure d'hiver- depuis Bataille sur la glace, quand lui-même Lac Peïpsi comme s'il contribuait à la victoire des armes russes, entraînant les croisés teutoniques sous la glace craquelée, jusqu'à la guerre de 1812 récemment terminée, au cours de laquelle les Russes, selon les Français qui fuyaient effrayés, furent aidés par le « général Frost » lui-même. .
Analyse structurelle du poème
Dans «Meeting Winter», les archaïsmes sont activement utilisés (boire un repas, depuis des temps immémoriaux, etc.), mais le vocabulaire élevé est pratiquement absent. Nikitine glorifie la beauté de l’hiver russe sans recourir à des expressions trop solennelles et prétentieuses. La seule exception- une phrase sur la sainte Rus', se terminant par une exclamation, qui ne fait que souligner l'attitude du poète envers sa patrie.
Cependant, l'inconvénient vocabulaire élevé le poète compense l'abondance d'autres moyens visuels et expressifs. Les personnifications, les métaphores, les comparaisons et les épithètes sont particulièrement souvent utilisées. Ainsi, l'enfant est comparé à un héros qui grandit comme un chêne sous les tempêtes, le blizzard chante des chansons et, en général, l'hiver - comme toute la nature - agit comme un être vivant, comprenant et ressentant tout.
Rime croisée et lignes courtes rendre le poème mélodieux et facile à retenir.
Dans "Meeting Winter", Ivan Savvich Nikitin glorifie non seulement la beauté de la nature russe et admire la saison froide, mais note également la composition particulière des personnes qui vivent dans cette nature.
Sujet: Connaissance du travail d'I.S. Nikitine "Réunion d'hiver" Leçon 16
La cloche sonna et s'arrêta. La leçon commence. Tranquillement, les filles s'assirent à leur bureau, Tranquillement, les garçons s'assirent à leur bureau, Tout le monde me regardait.
Vérification des devoirs
- Avec. 66 – 67 – dessin, apprenez le passage pour le dessin
- Neige blanche. Craie blanche.
- Le sucre blanc est aussi blanc.
- Mais l'écureuil n'est pas blanc,
- Ce n'était même pas blanc.
- - Quelle photo as-tu présentée ?
Réunion hiver
Lisez la phrase.
Que pouvez-vous nous dire à ce sujet ?
"Rencontrer l'hiver"
Nikitine Ivan Savvich
1. À votre avis, sur quoi Ivan Sergueïevitch Nikitine pourrait-il nous écrire ?
Vocabulaire - travail lexical LORS DE LA LECTURE SOULIGNÉ LETTRE
MATIN U PLUIE HIER ;
VP À PROPOS APRES-MIDI, LA PLUIE S'EST CESSÉE ;
IL N'Y A PAS DE NUAGES PARTOUT UN ;
NOTRE R U SI SAINT
CHOISIR UN SYNONYME
Sombre -
étendue -
enivrant -
immensité, espace
depuis l'Antiquité
maintenant, immédiatement
Réunion hiver
- La pluie crépitait, le brouillard montait, le froid soufflait, la pluie s'arrêtait, la neige commençait à tomber, la rivière gelait, la neige brillait, la forêt regardait, l'hiver était un invité, marchez, construisez des ponts, étalez des tapis , le gel craquait, le sang brûlait, le blizzard se tordait, remuait, le blizzard chantait des chansons .
Lire mots-clés. Précisez le contenu du poème.
Lisez le poème. Vos hypothèses ont-elles été confirmées ?
Renfrogné
Sombre
Automne
Poloto
Multicolore
Déserté
Blanchi
Restreint
Orthodoxe
Météo rampante
Sans invitation
Khmelny
Lisez les mots.
Comprenez-vous tous les mots ?
- - Vous devez lire lentement, en réfléchissant au sens des mots.
- - après chaque ligne vous devez faire une courte pause,
- - prononcer les mots clairement et clairement,
- - essayez de transmettre l'humeur de l'auteur et vos sentiments.
- Avec. 68 - 71
- À quelle heure le poème est-il dédié ?
- Quelles parties peuvent être identifiées ?
- Quels tableaux le poète a-t-il peints ?
- Pourquoi les gens sont-ils heureux de la première neige ?
Trouver les lignes
Il a plu hier matin
Il a frappé aux vitres,
Il y a du brouillard au dessus du sol
Je me suis levé comme des nuages.
Le froid m'a soufflé au visage
Des cieux sombres
Et Dieu sait quoi,
La forêt sombre a pleuré
Trouver les lignes
La nuit est passée. C'est l'aube.
Il n’y a aucun nuage nulle part.
L'air est léger et pur,
Et la rivière a gelé.
Dans les cours et les maisons
La neige repose comme un drap
Et le soleil brille
Feu multicolore
Trouver les lignes
Vers une étendue déserte
Champs blanchis
La forêt a l'air amusante
Sous les boucles noires,
Comme s'il était content de quelque chose, -
Et sur les branches des bouleaux,
Comme des diamants, ils brûlent
Gouttes de larmes réprimées
Trouver les lignes
Bonjour, invité de l'hiver !
Nous demandons grâce
Chantez des chansons du nord
À travers les forêts et les steppes.
Nous avons la liberté, -
Marchez n'importe où ;
Construisez des ponts sur les rivières
Et disposez les tapis.
Trouver les lignes
Nous ne nous y habituerons pas, -
Laissez votre gel craquer :
Notre sang russe
Ça brûle au froid !
- Que s'est-il passé le matin ? à midi ? la nuit ? à l'aube ?
- Le poète aimait-il l'hiver russe ?
- Quel est le rapport de l’auteur avec le peuple russe ordinaire ? à la Patrie ?
- Relisez les salutations à l'hiver. Peut-on dire que l'auteur anime la nature ? Pourquoi fait-il ça ?
- Le poète aimait-il l'hiver russe ? Pourquoi pensez-vous cela ?
- – Saviez-vous qu'en Rus' il y avait une fête pour accueillir l'hiver ? Nous sommes le 14 octobre – Intercession. La première neige est tombée et a recouvert (recouvert) la terre qui s'était endormie jusqu'au printemps. Ce jour-là, les enfants chantaient des chants sur la neige, qui retient la chaleur de la terre. La Terre Mère se repose de ses travaux, et avec elle tous les paysans. DANS écoles rurales C'est seulement à cette époque que les cours commencèrent et que les mariages eurent lieu dans les villages.
- - Pourquoi le peuple russe n’a-t-il pas peur de l’hiver ?
- - Comment comprenez-vous trois dernières lignes des poèmes ?
PHOTO DE A. A. PLASTOV « LA PREMIÈRE NEIGE »
Il l'a peint en 1946, 100 ans après avoir écrit son œuvre à I.S. Nikitine. Faites attention à la consonance des deux œuvres, à la façon dont le poète et artiste a vu et transmis la beauté et le charme du premier matin glacial, de la première neige.
- Comment as-tu vu la neige ? Air? Ciel? .
- Comment se sentent les enfants ?
Sélection expressions figuratives MÉTAPHORE, SIMILAIRE OU ÉPITHÈTE ?
COMPARAISON
1.__________________________ le brouillard s'est élevé en nuages, la neige s'est étendue comme un drap, des gouttes de larmes ont brûlé comme des diamants, un héros a grandi comme un chêne sous les tempêtes.
2.__________________________ ciel maussade, l'air est léger et pur, printemps doré en plein champ,
Holy Rus', un invité non invité, un étranger à côté, une étendue déserte.
3.____________________ la forêt pleurait, la neige commençait à tomber, la rivière gelait, des gouttes de larmes brûlaient, la forêt avait l'air joyeuse, le gel crépitait, le sang brûlait, le blizzard se tordait et remuait, le blizzard chantait.
ÉPITHÈTE
MÉTAPHORE
Résumer la leçon
- Quelle œuvre de poète avez-vous connue en classe ?
- De quoi parlent les poèmes d'Ivan Nikitine ?
- Avec. 68- 71- par cœur 5-6 strophes Mini-essai « Première neige »
- Avec. 68-71- par cœur 5-6 strophes
- Mini-essai « Première neige »
Le sapin de Noël est devenu plus visible dans la forêt. Fin de l'automne. Tout ce qui brillait et chantait disparut dans les forêts d'automne. Palais de conte de fées. L'air est vide, on n'entend plus les oiseaux. Le ciel respirait déjà en automne. Surprise d'automne. Une feuille dorée recouvre déjà le sol humide de la forêt. Les champs sont compressés, les bosquets sont nus. Règles du jeu. L'été est passé, l'automne est arrivé. L'automne s'éclaircit dans les vallées humides. Matin clair Les villages de septembre battent le pain. Automne. Votre merveilleux soleil joue avec notre rivière.
"Poèmes sur le printemps" - F.I. Tyutchev "L'hiver est en colère pour une raison...". Nommez les noms des poètes et de leurs œuvres. Printemps. Pluie. Échauffement du lecteur. Chute des feuilles. Brille, le soleil est plus brillant, l'été sera plus chaud, l'hiver sera plus chaud et le printemps sera plus doux. Trouver mot supplémentaire. Quels mots sont associés au thème « Printemps ». Extrait de l'histoire d'A.P. Le "Printemps" de Tchekhov. Résumez le travail sur la section. Complétez le mot manquant dans le quatrain. Ce qui est dit dans le poème « Chanson rurale » de A. Pleshcheev.
"Poèmes sur les fleurs" - Toute notre vie, les fleurs ne nous quittent pas. Pour le parfum subtil des pétales légers, on m'appelle la reine des fleurs. Nous nous sommes réunis et avons commencé une joyeuse danse en rond. Les fleurs nous accompagnent tout au long de notre vie. Camomille blanche. La rosée sur la pelouse est froide, l'eau ne bouge pas. Sous la voix claire du cygne, des glaïeuls fleurissent au cap du lac. Il y a des ombres froides dans un champ bleu, du givre blanc dans le jardin à l'aube. Regardez la pivoine ouverte aux pétales cramoisis.
« Poèmes sur la nature du XIXe siècle » - Analyse du poème. Iambique. Feuille d'or. Analyse du poème "Automne". Maikov Apollon Nikolaïevitch. Poèmes sur la nature. Taille poétique. Analyse du poème « Meeting Winter ». Encore des efforts invisibles. Visages de la nature dans les poèmes des poètes russes du XIXe siècle. Ivan Savvich Nikitine. Afanasy Afanasyevich Fet. Poète russe. Rencontre hiver. Le langage signifie. Comparaison. Épithètes. Vrai nom. Automne. Des photos du printemps.
"Le printemps en vers" - Printemps. Saisons. Eaux de source. Ce qui est pertinent à l'image du printemps. Alexandre Sergueïevitch Pouchkine. La neige est encore blanche dans les champs. Peintures de I.I. Levitan, I.S. Ostroukhov. Matinée de l'année en peinture, poésie, musique. Comment commence le printemps pour vous ? Oeuvres d'art. Fiodor Ivanovitch Tioutchev.
"Poèmes sur l'automne" - V. Polenov. Vacances ambiances d'automne. Automne sur la rivière Dunznayka. Des volées d'oiseaux. Piotr Ilitch Tchaïkovski. Feuilles sèches. Paysage avec une cabane. Automne doré. Vent triste. Yakov Akim. A.S. Pouchkine. Le feuillage doré commença à tourner. Automne. Piotr Ilitch Tchaïkovski. Vents violents. Les premiers vers du poème. Fin de l'automne. Un nuage recouvre le ciel. F. Tioutchev. Fiodor Tioutchev. Ivan Bounine. Afanassi Fet. Feuilles d'automne. C'est une période triste.
Objectifs:
- présenter aux étudiants le travail de I. S. Nikitine ;
- continuer à développer la capacité de voir de manière figurative le langage signifie;
- développer la capacité de comparer et d’opposer la peinture et la poésie ;
- améliorer la capacité de lire de manière expressive œuvres poétiques;
- parlez de manière cohérente de vos impressions ;
- cultiver l'amour pour la nature indigène.
Équipement: tableau multimédia, reproduction du tableau de A. A. Plastov « La Première Neige », dessins, photographies, graphismes, élèves, polycopiés avec strophes imprimées, poèmes, surligneurs.
DÉROULEMENT DE LA LEÇON
1. Moment organisationnel
2. Vérifier les devoirs
Les devoirs sur le poème d'I.S. Nikitine « Assez, ma steppe, dors tranquillement… » ont été proposés en plusieurs versions créatives :
- lecture expressive de l'intégralité de l'œuvre,
– lire une strophe que vous aimez et présenter un dessin (photographie, graphique) pour cette strophe, expliquant la raison du choix de cette intrigue.
3. Fixation d'objectifs. Actualisation des connaissances
– Aujourd'hui, nous continuerons à nous familiariser avec le travail d'I.S. Nikitine et son poème «Meeting Winter».
a) Préparation orthoépique ( Annexe 1 )
b) Travail de vocabulaire et lexical
– Lisez les phrases, mettez l'accent sur la lettre surlignée : ( Annexe 1 )
c) Que signifient ces mots ? Choisissez un synonyme : ( Annexe 1 )
4. Lecture primaire du texte par des étudiants formés à partir de passages sémantiques(3 personnes) et échanger des impressions sur ce qui a été présenté.
5. Conversation sur le contenu :
– À quelle heure est dédié le poème ?
– Quelles pièces peuvent être identifiées ?
– Quels tableaux le poète a-t-il peints ?
– Pourquoi les gens sont-ils heureux des premières neiges ?
6. Travail sur le texte, les mots sémantiques, l'intonation
– Chacun de vous recevra désormais une carte avec un verset imprimé.
Par exemple:
Bonjour, invité d'hiver,
Nous demandons pitié pour nous.
Chantez des chansons du nord
À travers les forêts et les steppes.
Par exemple:
Bonjour, invité d'hiver,
Nous demandons pitié pour nous.
– Maintenant, lisez le poème entier de manière expressive en chaîne.
7. Analyse détaillée poèmes
– Que s'est-il passé le matin ? à midi ? la nuit ? à l'aube ?
– Le poète aimait-il l'hiver russe ? (prouver par lecture sélective)
– Quel est le rapport de l’auteur avec les Russes ordinaires ? à la Patrie ?
– Relisez le salut à l’hiver. Peut-on dire que l'auteur anime la nature ? Pourquoi fait-il ça ?
– Le poète aimait-il l'hiver russe ? Pourquoi pensez-vous cela ?
– Saviez-vous qu'en Rus' il y avait une fête pour accueillir l'hiver ? Nous sommes le 14 octobre – Intercession. La première neige est tombée et a recouvert (recouvert) la terre qui s'était endormie jusqu'au printemps. Ce jour-là, les enfants chantaient des chants sur la neige, qui retient la chaleur de la terre. La Terre Mère se repose de ses travaux, et avec elle tous les paysans. Les cours ne commençaient dans les écoles rurales qu'à cette époque et les mariages avaient lieu dans les villages.
– Pourquoi le peuple russe n’a-t-il pas peur de l’hiver ?
– Comment comprenez-vous les trois dernières strophes du poème ?
9. Connaissance du tableau de A. A. Plastov «Première neige»
– Regardez le tableau de A. A. Plastov « Première neige ». Il l'a peint en 1946, 100 ans après avoir écrit son œuvre à I.S. Nikitine. Faites attention à la consonance des deux œuvres, à la façon dont le poète et artiste a vu et transmis la beauté et le charme du premier matin glacial, de la première neige.
– Comment as-tu vu la neige ? Air? Ciel?
– Comment se sentent les enfants ?
10 . Mise en valeur des expressions figuratives et lecture expressive d'un poème
b) Lecture expressive travaux par 1-2 étudiants .
11. Résumé de la leçon
– Qu’avez-vous particulièrement apprécié dans ce nouveau travail ? Quelles nouvelles choses avez-vous apprises ?
12. Devoirs
Différencié : par cœur 5-6 strophes d'un poème ou d'un mini-essai « La Première Neige » d'après un tableau de A. A. Plastov.
Annexe 2
Mini-essais des étudiants sur l'œuvre et la peinture présentées en classe
Lébed Oleg
Rencontre hiver.
Sont à court derniers jours automne. Il pleut souvent. Un soir, une neige blanche et duveteuse commença à tomber.
Toute la nature se réjouit de l'arrivée de l'hiver. Un Russe grogne joyeusement dans le froid. Son âme chante de plaisir. Les mères mettent leurs enfants au lit au son des chants du blizzard. L'hiver est arrivé sur les terres de la Sainte Rus'.
Marina de Subbotina
L'hiver est arrivé.
La première neige est tombée. Tous les arbres et les toits des maisons étaient recouverts de calottes enneigées. Il faisait glacial et la neige scintillait au soleil. À un petit garçon et la fille voulait sortir. Ils se tenaient sur le seuil de la maison et regardaient avec intérêt tomber les premières neiges. Ils ne voulaient pas partir.
Frère et sœur ont longtemps admiré cette beauté.
