Activité d'écriture comme mentionné dans ceci, c'est intéressant processus créatif avec ses propres caractéristiques, astuces et subtilités. Et l'un des plus moyens efficaces sélection de texte dans masse totale, lui conférant un caractère unique, un caractère inhabituel et la capacité de susciter un véritable intérêt et le désir de le lire dans son intégralité sont des techniques d'écriture littéraire. Ils ont été utilisés à tout moment. D’abord directement par des poètes, penseurs, écrivains, auteurs de romans, d’histoires et autres. oeuvres d'art. De nos jours, ils sont activement utilisés par les spécialistes du marketing, les journalistes, les rédacteurs et toutes les personnes qui ont de temps en temps besoin d'écrire un texte vivant et mémorable. Mais avec l'aide de techniques littéraires, vous pouvez non seulement décorer le texte, mais aussi donner au lecteur la possibilité de ressentir plus précisément ce que l'auteur voulait transmettre, de regarder les choses sous un angle.

Peu importe que vous écriviez des textes de manière professionnelle, que vous fassiez vos premiers pas dans l'écriture ou que vous créiez bon texte Cela apparaît juste de temps en temps sur la liste de vos responsabilités ; dans tous les cas, il est nécessaire et important de connaître les techniques littéraires d'un écrivain. La capacité de les utiliser est une compétence très utile qui peut être utile à tout le monde, non seulement lors de la rédaction de textes, mais également dans le discours ordinaire.

Nous vous invitons à vous familiariser avec les techniques littéraires les plus courantes et les plus efficaces. Chacun d'eux sera fourni un exemple brillant pour une compréhension plus précise.

Appareils littéraires

Aphorisme

• « Flatter, c’est dire à une personne exactement ce qu’elle pense d’elle-même » (Dale Carnegie)
• « L'immortalité nous coûte la vie » (Ramon de Campoamor)
• « L'optimisme est la religion des révolutions » (Jean Banville)

Ironie

L'ironie est une moquerie dans laquelle vrai sens est mis en contraste vrai sens. Cela donne l'impression que le sujet de la conversation n'est pas ce qu'il paraît à première vue.

• Une phrase dite à un fainéant : « Oui, je vois que tu travailles sans relâche aujourd'hui. »
• Une phrase dite à propos du temps pluvieux : « Le temps murmure »
• Une phrase dite à un homme en costume d’affaires : « Hé, tu vas courir ?

Épithète

Une épithète est un mot qui définit un objet ou une action et souligne en même temps sa particularité. En utilisant une épithète, vous pouvez donner à une expression ou une phrase une nouvelle nuance, la rendre plus colorée et plus vibrante.

• Fier guerrier, sois ferme
• Costume fantastique couleurs
• fille de beauté sans précédent

Métaphore

La métaphore est une expression ou un mot basé sur la comparaison d'un objet avec un autre en fonction de leur trait commun, mais utilisé dans métaphoriquement.

• Des nerfs d'acier
• La pluie tambourine
• Les yeux sur mon front

Comparaison

La comparaison est expression figurative, se connectant les uns aux autres divers articles ou phénomènes au moyen de quelques traits communs.

• Depuis lumière vive Sun Evgeny est devenu aveugle pendant une minute comme si taupe
• La voix de mon ami m'a rappelé craquer rouillé porte boucles
• La jument était fringante Comment flamboyant feu feu

Allusion

Une allusion est une figure de style particulière qui contient une indication ou une allusion à un autre fait : politique, mythologique, historique, littéraire, etc.

• Tu as raison grand intrigant(référence au roman de I. Ilf et E. Petrov « Les Douze Chaises »)
• Ils firent sur ces gens la même impression que les Espagnols sur les Indiens. Amérique du Sud(référence à fait historique conquête de l'Amérique du Sud par les conquistadors)
• Notre voyage pourrait s’intituler « Les incroyables mouvements des Russes à travers l’Europe » (une référence au film d’E. Ryazanov « Des aventures incroyables Italiens en Russie")

Répéter

La répétition est un mot ou une phrase qui est répété plusieurs fois dans une phrase, donnant une expressivité sémantique et émotionnelle supplémentaire.

• Pauvre, pauvre petit garçon !
• Effrayant, comme elle avait peur !
• Allez, mon ami, avancez hardiment ! Allez-y hardiment, ne soyez pas timide !

Personnification

La personnification est une expression ou un mot utilisé au sens figuré, par lequel les propriétés des objets animés sont attribuées à des objets inanimés.

• Blizzard hurle
• Finance chanter romans
• Gel peint fenêtres avec motifs

Conceptions parallèles

Les constructions parallèles sont des phrases volumineuses qui permettent au lecteur de créer un lien associatif entre deux ou trois objets.

• « Les vagues éclaboussent dans la mer bleue, les étoiles scintillent dans la mer bleue » (A.S. Pouchkine)
• "Un diamant est poli par un diamant, une ligne est dictée par une ligne" (S.A. Podelkov)
• « Que cherche-t-il dans un pays lointain ? Qu'a-t-il jeté dans son pays natal ? (M. Yu. Lermontov)

Calembour

Un jeu de mots est un dispositif littéraire spécial dans lequel, dans le même contexte, différentes significations du même mot (phrases, expressions) dont le son est similaire sont utilisées.

• Le perroquet dit au perroquet : « Perroquet, je vais te faire peur »
• Il pleuvait et mon père et moi
• "L'or est valorisé par son poids, mais par les farces - par le râteau" (D.D. Minaev)

Contamination

La contamination est la création d'un nouveau mot en combinant deux autres.

• Pizzaboy - livreur de pizza (Pizza (pizza) + Garçon (garçon))
• Pivoner – amateur de bière (Bière + Pioneer)
• Batmobile – La voiture de Batman (Batman + Car)

Rationalise

Les expressions simplifiées sont des phrases qui n’expriment rien de spécifique et cachent l’attitude personnelle de l’auteur, en voilent le sens ou le rendent difficile à comprendre.

• Nous changerons le monde pour le meilleur
• Pertes acceptables
• Ce n'est ni bon ni mauvais

Dégradés

La gradation est une manière de construire des phrases de telle manière que les mots homogènes qu'elles contiennent soient renforcés ou abaissés. sens sémantique et coloration émotionnelle.

• « Plus haut, plus rapide, plus fort » (Yu. César)
• Goutte, goutte, pluie, averse, ça coule comme un seau
• "Il était inquiet, inquiet, devenait fou" (F.M. Dostoïevski)

Antithèse

L'antithèse est une figure de style qui utilise l'opposition rhétorique entre des images, des états ou des concepts interconnectés par une signification sémantique commune.

• « Tantôt académicien, tantôt héros, tantôt navigateur, tantôt charpentier » (A.S. Pouchkine)
• "Celui qui n'était personne deviendra tout" (I.A. Akhmetyev)
• « Là où il y avait une table de nourriture, il y a un cercueil » (G.R. Derzhavin)

Oxymoron

Un oxymore est figure stylistique, qui est considéré erreur de style- il combine des mots incompatibles (de sens opposé).

• Mort-vivant
• Glace chaude
• Le début de la fin

Alors, que voit-on au final ? Le nombre de dispositifs littéraires est étonnant. En plus de ceux que nous avons répertoriés, nous pouvons également nommer des parcelles, des inversions, des ellipses, des épiphores, des hyperboles, des litotes, des périphrases, des synecdoques, des métonymies et autres. Et c’est cette diversité qui permet à chacun d’appliquer ces techniques partout. Comme déjà mentionné, le « domaine » d'application des techniques littéraires n'est pas seulement l'écriture, mais aussi discours oral. Complété par des épithètes, des aphorismes, des antithèses, des gradations et d'autres techniques, il deviendra beaucoup plus brillant et expressif, ce qui est très utile dans le développement et le développement. Cependant, il ne faut pas oublier que l'abus des techniques littéraires peut rendre votre texte ou votre discours pompeux et pas aussi beau que vous le souhaiteriez. Par conséquent, vous devez faire preuve de retenue et de prudence lorsque vous utilisez ces techniques afin que la présentation des informations soit concise et fluide.

Pour une assimilation plus complète de la matière, nous vous recommandons, d'une part, de vous familiariser avec notre leçon sur, et d'autre part, de faire attention à la manière d'écrire ou de parler. personnalités exceptionnelles. Il y a des exemples quantité énorme: des philosophes et poètes grecs anciens aux grands écrivains et rhéteurs de notre temps.

Nous vous serions très reconnaissants si vous preniez l'initiative et écrivez dans les commentaires quelles autres techniques littéraires d'écrivains vous connaissez, mais que nous n'avons pas mentionnées.

Nous aimerions également savoir si la lecture de ce matériel vous a été utile ?

Pourquoi les techniques artistiques sont-elles nécessaires ? Tout d'abord, pour que l'œuvre corresponde à un certain style, impliquant une certaine imagerie, expressivité et beauté. De plus, un écrivain est un maître des associations, un artiste des mots et un grand contemplateur. Techniques artistiques dans la poésie et la prose, ils approfondissent le texte. Par conséquent, ni le prosateur ni le poète ne se contentent pas de la seule couche linguistique ; ils ne se limitent pas à utiliser uniquement le sens superficiel et fondamental du mot. Afin de pouvoir pénétrer dans les profondeurs de la pensée, dans l'essence de l'image, il est nécessaire d'utiliser divers moyens artistiques.

De plus, le lecteur doit être attiré et attiré. A cet effet, ils sont utilisés diverses techniques, donnant intérêt particulier une histoire et un mystère qui doit être résolu. Les médias artistiques sont également appelés tropes. Ce ne sont pas seulement des éléments essentiels de l’image globale du monde, mais aussi l’évaluation de l’auteur, le contexte et le ton général de l’œuvre, ainsi que bien d’autres choses auxquelles nous ne pensons parfois même pas en lisant une autre création.

Les principales techniques artistiques sont la métaphore, l'épithète et la comparaison. Bien que l’épithète soit souvent considérée comme une sorte de métaphore, nous n’entrerons pas dans la jungle de la science de la « critique littéraire » et la soulignerons traditionnellement comme un moyen à part.

Épithète

L'épithète est la reine de la description. Pas un seul paysage, portrait, intérieur ne peut s'en passer. Parfois, une seule épithète correctement choisie est beaucoup plus importante qu'un paragraphe entier créé spécifiquement pour clarifier. Le plus souvent, lorsqu'on en parle, on entend des participes ou des adjectifs qui confèrent à telle ou telle image artistique des propriétés et des caractéristiques supplémentaires. Il ne faut pas confondre une épithète avec une simple définition.

Ainsi, par exemple, pour décrire les yeux, on peut suggérer les mots suivants : vif, brun, sans fond, grand, peint, rusé. Essayons de diviser ces adjectifs en deux groupes, à savoir : les propriétés objectives (naturelles) et les caractéristiques subjectives (supplémentaires). Nous verrons que des mots tels que « grand », « marron » et « peint » ne véhiculent dans leur sens que ce que chacun peut voir, puisque cela se trouve en surface. Pour que nous puissions imaginer l'apparition de tel ou tel héros, définitions similaires très important. Cependant, ce sont les yeux « sans fond », « vivants », « rusés » qui nous parleront le mieux de son essence intérieure et de son caractère. Nous commençons à deviner ce qui est devant nous personne inhabituelle, enclin à diverses inventions, ayant une âme vivante et émouvante. C'est précisément la propriété principale des épithètes : indiquer les traits qui nous sont cachés lors de l'examen initial.

Métaphore

Passons à un autre trope tout aussi important : la métaphore. comparaison exprimée par un nom. La tâche de l'auteur ici est de comparer les phénomènes et les objets, mais avec beaucoup de soin et de tact, afin que le lecteur ne puisse pas deviner que nous lui imposons cet objet. C’est exactement ainsi que, de manière insinuante et naturelle, vous devez utiliser n’importe quelle technique artistique. « larmes de rosée », « feu de l'aube », etc. Ici, la rosée est comparée aux larmes, et l'aube au feu.

Comparaison

Le dernier dispositif artistique le plus important est la comparaison, donnée directement par l'utilisation de conjonctions telles que « comme si », « comme si », « comme si », « exactement », « comme si ». Les exemples incluent les suivants : des yeux comme la vie ; la rosée comme des larmes ; arbre, comme un vieil homme. Cependant, il convient de noter que l’utilisation d’une épithète, d’une métaphore ou d’une comparaison ne doit pas être utilisée uniquement dans le but d’un slogan. Il ne doit pas y avoir de chaos dans le texte, il doit graviter vers la grâce et l'harmonie, donc, avant d'utiliser tel ou tel trope, vous devez clairement comprendre dans quel but il est utilisé, ce que nous voulons dire par lui.

D'autres techniques artistiques, plus complexes et moins courantes, sont l'hyperbole (exagération), l'antithèse (contraste) et l'inversion ( ordre inverse mots).

Antithèse

Un trope tel que l'antithèse a deux variétés : il peut être étroit (dans un paragraphe ou une phrase) et étendu (placé sur plusieurs chapitres ou pages). Cette technique est souvent utilisée dans les œuvres de classiques russes lorsqu'il est nécessaire de comparer deux héros. Par exemple, Alexandre Sergueïevitch Pouchkine dans son histoire " La fille du capitaine" compare Pougatchev et Grinev, et un peu plus tard Nikolai Vasilyevich Gogol créera des portraits des célèbres frères Andriy et Ostap, également basés sur l'antithèse. Les techniques artistiques du roman "Oblomov" incluent également ce trope.

Hyperbole

L'hyperbole est un instrument favori dans des genres littéraires tels que les épopées, les contes de fées et les ballades. Mais on ne le trouve pas seulement chez eux. Par exemple, l’hyperbole « il pourrait manger un sanglier » peut être utilisée dans n’importe quel roman, nouvelle ou autre œuvre de tradition réaliste.

Inversion

Continuons à décrire les techniques artistiques dans les œuvres. L'inversion, comme vous pouvez le deviner, sert à donner à l'œuvre une émotivité supplémentaire. On l’observe le plus souvent en poésie, mais ce trope est souvent utilisé en prose. Vous pouvez dire : « Cette fille était plus belle que les autres. » Ou vous pouvez crier : « Cette fille était plus belle que les autres ! » Immédiatement, l’enthousiasme, l’expression et bien plus encore surgissent, ce qui peut être remarqué en comparant les deux déclarations.

Ironie

Le trope suivant, l'ironie, en d'autres termes - le ridicule caché de l'auteur, est également utilisé assez souvent dans fiction. Bien sûr, une œuvre sérieuse doit être sérieuse, mais le sous-texte caché dans l'ironie démontre parfois non seulement l'esprit de l'écrivain, mais oblige également le lecteur à reprendre son souffle pendant un moment et à se préparer pour la scène suivante, plus intense. Dans une œuvre humoristique, l'ironie est indispensable. Les grands maîtres en sont Zochtchenko et Tchekhov, qui utilisent ce trope dans leurs histoires.

Sarcasme

Une autre est étroitement liée à cette technique : ce n'est plus seulement un bon rire, elle révèle des défauts et des vices, exagère parfois les couleurs, tandis que l'ironie crée généralement une atmosphère lumineuse. Afin d'avoir une compréhension plus complète de ce sentier, vous pouvez lire plusieurs contes de Saltykov-Shchedrin.

Personnification

La technique suivante est la personnification. Cela nous permet de démontrer la vie du monde qui nous entoure. Des images apparaissent telles que l'hiver qui grogne, la neige dansante, l'eau qui chante. En d’autres termes, la personnification est un transfert vers objets inanimés propriétés animées. Nous savons tous que seuls les humains et les animaux peuvent bâiller. Mais dans la littérature, on trouve souvent de tels images artistiques comme un ciel béant ou une porte béante. Le premier d'entre eux peut contribuer à créer une certaine ambiance chez le lecteur et à préparer sa perception. La seconde est de souligner l’atmosphère endormie de cette maison, peut-être la solitude et l’ennui.

Oxymoron

L'oxymore est une autre technique intéressante, qui est une combinaison de choses incompatibles. C’est à la fois un mensonge juste et un diable orthodoxe. De tels mots, choisis de manière totalement inattendue, peuvent être utilisés aussi bien par les écrivains de science-fiction que par les amateurs de traités philosophiques. Parfois, un seul oxymore suffit à construire une œuvre entière empreinte d’un dualisme d’existence, d’un conflit insoluble et d’un subtil sous-texte ironique.

Autres techniques artistiques

Il est intéressant de noter que le « et, et, et » utilisé dans la phrase précédente est également l’un des moyens artistiques appelés polyunion. Pourquoi est-ce nécessaire ? Tout d'abord, élargir la portée narrative et montrer, par exemple, qu'une personne a de la beauté, de l'intelligence, du courage et du charme... Et le héros sait aussi pêcher, nager, écrire des livres et construire des maisons. ..

Le plus souvent, ce trope est utilisé en conjonction avec un autre, appelé C'est le cas lorsqu'il est difficile d'imaginer l'un sans l'autre.

Cependant, il ne s'agit pas uniquement de techniques et de moyens artistiques. Notons également questions rhétoriques. Ils n'exigent pas de réponse, mais font quand même réfléchir les lecteurs. Peut-être que tout le monde connaît le plus célèbre d’entre eux : « À qui la faute ? » et "Que dois-je faire?"

Ce ne sont que des techniques artistiques de base. En plus d'eux, on peut distinguer la parcellation (division d'une phrase), la synecdoque (quand singulier utilisé à la place du pluriel), anaphore (débuts de phrases similaires), épiphora (répétition de leurs terminaisons), litotes (euphémisme) et hyperbole (au contraire, exagération), périphrase (quand un certain mot est remplacé par son brève description. Tous ces moyens peuvent être utilisés aussi bien en poésie qu'en prose. Les techniques artistiques d'un poème et, par exemple, d'une histoire ne sont pas fondamentalement différentes.

Allégorie

L'allégorie est l'expression de concepts abstraits à travers des images artistiques concrètes.

Exemples d'allégorie :

Les stupides et têtus sont souvent appelés l'âne, le lâche - le lièvre, le rusé - le renard.

Allitération (écriture sonore)

L'allitération (écriture sonore) est la répétition de consonnes identiques ou homogènes dans un vers, lui conférant une expressivité sonore particulière (en versification). En même temps grande valeur a une fréquence élevée de ces sons dans une zone de parole relativement petite.

Cependant, si des mots ou des formes de mots entiers sont répétés, nous ne parlons généralement pas d'allitération. L'allitération se caractérise par une répétition irrégulière des sons, et c'est précisément la caractéristique principale de ce dispositif littéraire.

L'allitération diffère de la rime principalement en ce que les sons répétitifs ne sont pas concentrés au début et à la fin du vers, mais sont absolument dérivés, bien qu'à haute fréquence. La deuxième différence est le fait que, en règle générale, les consonnes sont allitées. Les principales fonctions du dispositif littéraire d'allitération comprennent les onomatopées et la subordination de la sémantique des mots aux associations qui évoquent des sons chez l'homme.

Exemples d'allitération :

"Là où hennit le bosquet, les armes hennissent."

"Environ cent ans
grandir
nous n'avons pas besoin de la vieillesse.
Année après année
grandir
notre vigueur.
Louer,
marteau et vers,
terre de jeunesse. »

(V.V. Maïakovski)

Anaphore

Répéter des mots, des phrases ou des combinaisons de sons au début d'une phrase, d'une ligne ou d'un paragraphe.

Par exemple :

« Pas en vain les vents soufflaient,

Pas en vain il y a eu un orage"

(S. Yesenin).

Noir reluquer la fille

Noir cheval à crinière !

(M. Lermontov)

Très souvent, des anaphores, comme dispositif littéraire, forme une symbiose avec un dispositif littéraire tel que la gradation, c'est-à-dire une augmentation nature émotionnelle mots dans le texte.

Par exemple :

« Le bétail meurt, un ami meurt, un homme lui-même meurt. »

Antithèse (opposition)

L'antithèse (ou opposition) est une comparaison de mots ou d'expressions dont le sens est nettement différent ou opposé.

L'antithèse permet de faire une impression particulièrement forte sur le lecteur, de lui transmettre forte excitation auteur à frais changement rapide opposés dans le sens des concepts utilisés dans le texte du poème. En outre, les émotions, sentiments et expériences opposés de l'auteur ou de son héros peuvent être utilisés comme objet d'opposition.

Exemples d'antithèse:

Je jure d'abord le jour de la création, je le jure dernier dans l'après-midi (M. Lermontov).

Qui était rien, il deviendra tout le monde.

Antonomasie

Antonomase - moyen d'expression, lorsqu’il est utilisé, l’auteur utilise un nom propre au lieu d’un nom commun pour révéler au sens figuré le caractère du personnage.

Exemples d'antonomase :

Il est Othello (au lieu de "Il est très jaloux")

Une personne avare est souvent appelée Plyushkin, un rêveur vide - Manilov, un homme aux ambitions excessives - Napoléon, etc.

Apostrophe, adresse

Assonance

L'assonance est un dispositif littéraire spécial qui consiste à répéter des voyelles dans une déclaration particulière. C'est la principale différence entre l'assonance et l'allitération, où les consonnes sont répétées. Il existe deux utilisations légèrement différentes de l’assonance.

1) L'assonance est utilisée comme un outil original qui donne texte littéraire, particulièrement poétique, a une saveur particulière. Par exemple :

Nos oreilles sont au-dessus de nos têtes,
Un petit matin, les armes se sont allumées
Et les forêts hauts bleus –
Les Français sont là.

(M. Yu. Lermontov)

2) L’assonance est largement utilisée pour créer des rimes imprécises. Par exemple, « Hammer City », « Princesse incomparable ».

L'un des exemples classiques de l'utilisation à la fois de la rime et de l'assonance dans un quatrain est un extrait de œuvre poétique V. Maïakovski :

Je ne me transformerai pas en Tolstoï, mais en un gros homme -
Je mange, j’écris, je suis idiot à cause de la chaleur.
Qui n’a pas philosophe sur la mer ?
Eau.

Exclamation

L'exclamation peut apparaître n'importe où œuvre poétique, mais, en règle générale, les auteurs l'utilisent, en soulignant de manière intonative des moments particulièrement émotionnels dans le vers. En même temps, l’auteur concentre l’attention du lecteur sur le moment qui l’a particulièrement excité, en lui racontant ses expériences et ses sentiments.

Hyperbole

L'hyperbole est une expression figurative contenant une exagération exorbitante de la taille, de la force ou de la signification de tout objet ou phénomène.

Exemple d'hyperbole :

Certaines maisons sont aussi longues que les étoiles, d'autres aussi longues que la lune ; baobabs vers le ciel (Maïakovski).

Inversion

De lat. inversio - permutation.

Modification de l'ordre traditionnel des mots dans une phrase pour donner à la phrase une teinte plus expressive, mise en évidence de l'intonation d'un mot.

Exemples d'inversion :

La voile solitaire est blanche
Dans le brouillard bleu de la mer... (M. Yu. Lermontov)

L'ordre traditionnel nécessite une construction différente : une voile solitaire est blanche dans le brouillard bleu de la mer. Mais ce ne sera plus Lermontov ni sa grande création.

Un autre grand poète russe Pouchkine considérait l'inversion comme l'une des figures principales discours poétique, et souvent le poète utilise non seulement le contact, mais aussi l'inversion de la distance, lorsque, lors de la réorganisation des mots, d'autres mots se coincent entre eux : « Un vieil homme obéissant à Perun seul… ».

L'inversion dans les textes poétiques remplit une fonction accentuée ou sémantique, une fonction rythmique pour la construction texte poétique, ainsi que la fonction de créer une image verbale-figurative. DANS œuvres en prose l'inversion sert à arranger contraintes logiques, pour exprimer l'attitude de l'auteur aux personnages et de transmettre leur état émotionnel.

Ironie

L’ironie est un moyen d’expression puissant qui comporte une pointe de moquerie, parfois une légère moquerie. Lorsqu'il utilise l'ironie, l'auteur utilise des mots avec des sens opposés afin que le lecteur devine lui-même les véritables propriétés de l'objet, de l'objet ou de l'action décrit.

Calembour

Un jeu de mots. expression pleine d'esprit, une blague basée sur l'utilisation de mots qui se ressemblent mais ont des significations ou des significations différentes. différentes significations un mot.

Exemples de jeux de mots dans la littérature :

Un an en trois clics pour vous sur le front,
Donne-moi de la nourriture bouillie épelé.
(A.S. Pouchkine)

Et m'a déjà servi poème,
Ficelle cassée, poème.
(D.D. Minaev)

Le printemps rendra tout le monde fou. De la glace - et ça s'est mis en route.
(E. Meek)

Litote

Le contraire de l’hyperbole, une expression figurative contenant une sous-estimation exorbitante de la taille, de la force ou de la signification de tout objet ou phénomène.

Exemple de litotes :

Le cheval est conduit en bride par un paysan en grosses bottes, en manteau court en peau de mouton et en grosses mitaines... et lui-même du souci! (Nekrasov)

Métaphore

La métaphore est l'utilisation de mots et d'expressions au sens figuré, basées sur une sorte d'analogie, de similitude, de comparaison. La métaphore est basée sur la similitude ou la ressemblance.

Transférer les propriétés d'un objet ou d'un phénomène à un autre en fonction de leur similitude.

Exemples de métaphores :

Mer problèmes.

Yeux brûlent.

Ébullition souhait .

Midi brûlait.

Métonymie

Exemples de métonymie :

Tous drapeaux viendra nous rendre visite.

(ici les drapeaux remplacent les pays).

j'ai trois ans assiettes a mangé.

(ici l'assiette remplace la nourriture).

Adresse, apostrophe

Oxymoron

Une combinaison délibérée de concepts contradictoires.

Regardez, elle c'est amusant d'être triste

Tel élégamment nue

(UN. Akhmatova)

Personnification

La personnification est un transfert sentiments humains, pensées et discours sur les objets et phénomènes inanimés, ainsi que sur les animaux.

Ces signes sont sélectionnés selon le même principe que lors de l'utilisation de la métaphore. En fin de compte, le lecteur a une perception particulière de l'objet décrit, dans lequel l'objet inanimé a l'image d'un certain être vivant ou est doté de qualités inhérentes aux êtres vivants.

Exemples d'usurpation d'identité :

Quoi, une forêt dense,

J'ai réfléchi,
Tristesse sombre
Brumeux?

(A.V. Koltsov)

Attention au vent
De la porte est sorti,

Frappé par la fenêtre,
Couru sur le toit...

(M.V. Isakovsky)

Parcellation

La parcellisation est une technique syntaxique dans laquelle une phrase est divisée de manière intonative en segments indépendants et mise en évidence par écrit sous forme de phrases indépendantes.

Exemple de parcellement :

« Il y est allé aussi. Au magasin. Achetez des cigarettes » (Shukshin).

Périphrase

Une paraphrase est une expression qui formulaire descriptif transmet le sens d’une autre expression ou d’un autre mot.

Exemples de paraphrase :

Roi des bêtes(au lieu de lion)
Mère des rivières russes(au lieu de Volga)

Pléonasme

Verbosité, utilisation de mots logiquement inutiles.

Exemples de pléonasme dans la vie quotidienne:

En mai mois(il suffit de dire : en mai).

Locale aborigène (il suffit de dire : aborigène).

Blanc albinos (il suffit de dire : albinos).

j'étais là personnellement(il suffit de dire : j'étais là).

Dans la littérature, le pléonasme est souvent utilisé comme dispositif stylistique, un moyen d'expression.

Par exemple:

Tristesse et mélancolie.

Mer-océan.

Psychologisme

Une représentation approfondie des expériences mentales et émotionnelles du héros.

S'abstenir

Un couplet répété ou un groupe de couplets à la fin d'un couplet de chanson. Lorsqu'un refrain s'étend sur une strophe entière, on l'appelle généralement un refrain.

Question rhétorique

Phrase sous forme de question à laquelle aucune réponse n’est attendue.

Exemple:

Ou est-ce nouveau pour nous de discuter avec l’Europe ?

Ou le Russe n’est-il pas habitué aux victoires ?

(A.S. Pouchkine)

Appel rhétorique

Un appel adressé à un concept abstrait, un objet inanimé, une personne absente. Un moyen d'améliorer l'expressivité de la parole, d'exprimer une attitude envers une personne ou un objet en particulier.

Exemple:

Russie ! où vas-tu?

(N.V. Gogol)

Comparaisons

La comparaison est l'une des techniques d'expression. Lorsqu'elles sont utilisées, certaines propriétés les plus caractéristiques d'un objet ou d'un processus sont révélées à travers des qualités similaires d'un autre objet ou processus. Dans ce cas, une telle analogie est faite pour que l'objet dont les propriétés sont utilisées en comparaison soit mieux connu que l'objet décrit par l'auteur. En outre, les objets inanimés, en règle générale, sont comparés aux objets animés, et les objets abstraits ou spirituels au matériel.

Exemple de comparaison :

alors ma vie a chanté - hurlé -

Buzzé - comme le surf d'automne –

Et elle a pleuré toute seule.

(M. Tsvétaeva)

Symbole

Symbole- un objet ou un mot qui exprime conventionnellement l'essence d'un phénomène.

Le symbole contient sens figuré, et en cela il se rapproche de la métaphore. Mais cette proximité est relative. Symbole contient un certain secret, un indice qui permet de deviner seulement ce que l'on veut dire, ce que le poète voulait dire. L'interprétation d'un symbole est possible non pas tant par la raison que par l'intuition et le sentiment. Les images créées par les écrivains symbolistes ont leurs propres caractéristiques ; elles ont une structure bidimensionnelle. Au premier plan - un certain phénomène et des détails réels, au deuxième plan (caché) - monde intérieur héros lyrique, ses visions, ses souvenirs, ses images nées de son imagination.

Exemples de symboles:

l'aube, le matin - symboles de la jeunesse, le début de la vie ;

la nuit est un symbole de la mort, de la fin de la vie ;

la neige est un symbole de froid, de sensation de froid, d'aliénation.

Synecdoque

Remplacer le nom d'un objet ou d'un phénomène par le nom d'une partie de cet objet ou phénomène. Bref, remplacer le nom d'un tout par le nom d'une partie de ce tout.

Exemples de synecdoque :

Indigène foyer (au lieu de « maison »).

Flotteurs naviguer (au lieu de « un voilier navigue »).

"... et on l'a entendu jusqu'à l'aube,
comme il s'est réjoui Français..." (Lermontov)

(ici « Français » au lieu de « soldats français »).

Tautologie

Répétition en d'autres termes de ce qui a déjà été dit, ce qui signifie qu'elle ne contient pas d'informations nouvelles.

Exemples :

Les pneus de voiture sont des pneus pour une voiture.

Nous nous sommes unis.

Trope

Un trope est une expression ou un mot utilisé par l'auteur dans un sens figuratif et allégorique. Grâce à l'utilisation de tropes, l'auteur donne l'objet ou le processus décrit caractérisation vivante, qui évoque certaines associations chez le lecteur et, par conséquent, une réaction émotionnelle plus aiguë.

Types de sentiers :

métaphore, allégorie, personnification, métonymie, synecdoque, hyperbole, ironie.

Défaut

Le silence est un procédé stylistique dans lequel l'expression d'une pensée reste inachevée, se limite à une allusion, et le discours commencé est interrompu en prévision de la supposition du lecteur ; l'orateur semble annoncer qu'il ne parlera pas de choses qui ne nécessitent pas d'explications détaillées ou supplémentaires. Souvent effet stylistique Par défaut, une parole interrompue de manière inattendue est complétée par un geste expressif.

Exemples par défaut :

Cette fable pourrait être expliquée davantage -

Oui, pour ne pas irriter les oies...

Gain (gradation)

La gradation (ou gain) est une série mots homogènes ou des expressions (images, comparaisons, métaphores, etc.) qui intensifient, augmentent ou, à l'inverse, réduisent constamment la signification sémantique ou émotionnelle des sentiments véhiculés, de la pensée exprimée ou de l'événement décrit.

Exemple de gradation ascendante :

Pas Je suis désolé Pas j'appelle Pas je pleure...

(S. Yesenin)

Dans un soin doucement brumeux

Pas une heure, pas un jour, pas un an partira.

(E. Baratynski)

Exemple de gradation décroissante :

Il lui promet la moitié du monde, et la France seulement pour lui.

Euphémisme

Mot ou expression neutre utilisé dans une conversation pour remplacer d'autres expressions considérées comme indécentes ou inappropriées dans un cas donné.

Exemples :

Je vais me poudrer le nez (au lieu d'aller aux toilettes).

On lui a demandé de quitter le restaurant (au lieu de cela, il a été expulsé).

Épithète

Une définition figurative d'un objet, d'une action, d'un processus, d'un événement. Une épithète est une comparaison. Grammaticalement, une épithète est le plus souvent un adjectif. Cependant, d'autres parties du discours peuvent également être utilisées, par exemple des chiffres, des noms ou des verbes.

Exemples d'épithètes :

velours cuir, cristal sonnerie

Épiphora

Répéter le même mot à la fin de segments adjacents du discours. Le contraire de l’anaphore, dans laquelle les mots sont répétés au début d’une phrase, d’une ligne ou d’un paragraphe.

Exemple:

« Des coquilles Saint-Jacques, toutes des coquilles Saint-Jacques : une cape de coquilles saint-jacques, sur les manches coquilles saint-jacques, Épaulettes de coquilles saint-jacques..." (N.V.Gogol).

Université d'État de Yaroslavl nommée d'après. P.G. Demidova

Faculté d'histoire

Département des Études Régionales et du Tourisme

Test

Sur la culture et l'art des peuples de Russie

Réalisé par : Étudiant de 1ère année du département par correspondance,

Pavlenko N.A.

Vérifié par le professeur :

Lebedev A.V.

Iaroslavl, 2014

Partie A.

1. Dans quelle ville de la Russie kiévienne la cathédrale Sainte-Sophie n'a-t-elle pas été construite ?

1) Novgorod

3) Kyiv

2. Lequel des architectes cités a construit la cathédrale de l'Assomption du Kremlin de Moscou ?

1) Petrok Maly

2) Barma et Postnik

3) Aristote Fiorovanti

4) Aleviz Nouveau

3. Laquelle des personnes nommées était un peintre d'icônes exceptionnel du XVIIe siècle ?

1) Théophane le Grec

2) Denys

3) Simon Ouchakov

4) Siméon de Polotsk

4. Laquelle des personnes nommées était un portraitiste russe exceptionnel du XVIIIe siècle ?

1) I. Kramskoï

2) A. Roublev

3) F.Rokotov

4) I. Réépingler

1) E. Falcone

2) F. Shubin

3) M. Kozlovski

4) P. Klodt

6. Laquelle des personnes nommées A.S. Pouchkine l'appelait « le dernier chroniqueur » ?

1) N.M. Karamzine

2) G.R. Derjavina

3) V.A. Joukovski

4) D.I. Fonvizina

7. Laquelle des personnes nommées était le chef des artistes itinérants ?

1) I. Kramskoï

2) I. Réépingler

4) I. Chichkine

8. Sur la politique du gouvernement soviétique dans le domaine culturel dans les années 1930. en rapport:

1) encouragement des mouvements d'avant-garde dans l'art

2) développement actif des relations culturelles avec les pays occidentaux

3) établir un contrôle idéologique sur l'art et la littérature

4) fermeture massive des théâtres et des bibliothèques

9. La raison de la parution de la résolution « Sur les magazines « Zvezda » et « Leningrad » (1946) » était la publication :

1) ses œuvres à l'étranger A.D. Sinyavsky et Yu.M. Daniel

2) roman de V.D. Dudintsev "Pas seulement avec du pain"

3) à l'étranger le roman de B.L. Pasternak "Docteur Jivago"

4) dans le magazine « Murzilka » une histoire de M.M. Zoshchenko "Les Aventures d'un Singe"

10. L’histoire « Le Dégel », qui a donné son nom à la période du règne de N.S. Khrouchtchev, appartient à l'écrivain :

1) I.G. Ehrenbourg

2) MA Cholokhov

3) L'IA Soljenitsyne

4) M.M. Zochtchenko

Partie B.

1. Laquelle des figures culturelles nommées du XVIIIe siècle. étaient-ils des écrivains ?

A) V.K. Trediakovski

B) F.G. Volkov

B) G.R. Derjavine

D) D.I. Fonvizine

TREMPER. Argounov

E) Nom complet Shubin

Veuillez indiquer la bonne réponse :

2. Parmi les personnalités culturelles énumérées ci-dessous, lesquelles appartenaient aux artistes itinérants ?

A) I.N. Kramskoï

B) A.M. Opekushine

B) A.K. Savrasov

D) K.P. Brioullov

D) V.M. Vasnetsov

E) O.A. Kiprenski

Veuillez indiquer la bonne réponse :

1) DEA ; 2) BGE ; 3) ABG ; 4) OÙ.

3. Dans lequel des artistes suivants a travaillé fin XIX– le début du XXe siècle ?

A) C'est-à-dire Réépingler

B) K.P. Brioullov

B) Les AA Ivanov

D) MA Vroubel

D) K.S. Malevitch

E) P.A. Fedotov

Veuillez indiquer la bonne réponse :

1) ABD ; 2) AGD ; 3) DG ; 4) BDE.

4. Lesquelles des œuvres d'art et littéraires suivantes ont été créées dans les années 1950 et 1970 ?

A) ballet S.S. "Roméo et Juliette" de Prokofiev

B) roman d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag"

B) film des A.A. Tarkovski "Andrei Rublev"

D) sculpture de V.I. Mukhina « Ouvrière et fermière collective »

D) valse d'A.P. Petrova pour le film « Attention à la voiture »

E) film de G.V. Alexandrov "Les gars joyeux"

Veuillez indiquer la bonne réponse :

1) ABE ; 2) AGD ; 3) MBV ; 4) VDE.

5. Établir une correspondance entre les monuments architecturaux et les villes dans lesquelles ils ont été créés. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

MONUMENTS CULTURELS DE LA VILLE

A) Vladimir 1) Monastère de Ferapontov

B) Moscou 2) Cathédrale Dmitrievsky

B) Novgorod 3) Église de la dîme

D) Kyiv 4) Cathédrale de l'Archange

5) monument au « Millénaire de la Russie »

6. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et les œuvres qu'elles ont créées. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

A) K. Bryullov 1) « L'apparition du Christ au peuple »

B) A. Ivanov 2) « Cavalière »

B) P. Fedotov 3) « Messieur frais »

D) M. Glinka 4) « La vie du tsar »

5) "Boris Godounov"

7. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et les œuvres qu'elles ont créées. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

ŒUVRES DE PERSONNAGES CULTURELS

A) A. Zakharov 1) Palais d'Hiverà Saint-Pétersbourg

B) K. Rossi 2) état-majorà Saint-Pétersbourg

C) B. Rastrelli 3) Bâtiment de l'Amirauté

D) O. Beauvais 4) Théâtre Bolchoïà Moscou

5) Cathédrale Saint-Isaac à Saint-Pétersbourg

8. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et les œuvres qu'elles ont créées. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

ŒUVRES DE PERSONNAGES CULTURELS

A) O.A. Kiprensky 1) « Le dernier jour de Pompéi »

B) K. Ton 2) portrait d'A.S. Pouchkine

B) K. Mikeshin 3) Cathédrale du Christ Sauveur

D) K. Bryullov 4) monument « Millénaire de la Russie »

5) monument à Minine et Pojarski sur

Place Rouge à Moscou

9. Lisez un extrait de l'ouvrage de l'historien de l'art russe I.E. Saisissez et écrivez le nom de l'artiste en question :

« L’histoire de l’art connaît des artistes dont les noms sont devenus légendaires peu après leur mort. Parmi ces maîtres légendaires, il y a lui, le « Raphaël russe », comme l'appelaient nos grands-pères, le « Beato Angelico russe », comme il serait plus juste de l'appeler aujourd'hui, si l'on recourt aux comparaisons italiennes : ce ne sont pas seulement des contemporains. , ils n'étaient pas que moines et pour l'un la mémoire populaire a retenu le surnom de « vainqueur », et pour l'autre de « bienheureux ».

Des caractéristiques telles que : un sens exceptionnel du rythme, un sens de l'harmonie des couleurs que personne d'autre n'a exprimé aussi clairement, un sens de l'harmonie des couleurs, une spiritualité extraordinaire du concept. Un de ces rares dons aurait suffi à distinguer l'artiste de ses contemporains et à assurer sa renommée indémodable ; il maîtrisait les trois, et c'est pourquoi l'admiration pour la « Trinité » des archéologues et des artistes, des réalistes et des stylistes, des Russes et des étrangers est si unanime. Parfaite et belle, cette œuvre répond à toutes les demandes, satisfait tous les désirs.

Répondre: Andreï Roublev

10. Lisez un extrait de la « Gazette russe » de 1899 et écrivez le nom de l'artiste en question :

« Cette année, les Peredvizhniki ont leur propre photo titre et leur propre artiste principal. Peinture historique – « La traversée des Alpes par Souvorov en 1799 ». L'auteur est un artiste de premier ordre et très populaire... Sur la toile, il est impossible de décrire plus clairement les triomphes et l'influence d'idées d'un certain ordre : discipline, passion, dévouement et une sorte d'harmonie inhérente à l'esprit et tempérament du soldat russe.

Répondre: Sourikov Vassili Ivanovitch

Partie C. option 2

1. Définir le style classicisme- Style artistique et direction esthétique dans l'art européen XVIIIe- XIXèmesiècles

2. Mettre en évidence les limites chronologiques de l'existence du classicisme en Russie, décrire ses traits distinctifs et ses étapes :

Début du classicisme (Années 1760 - 1ère moitié des années 1780), alors que les signes du baroque et du rococo n'étaient pas encore complètement éliminés

Classicisme mature, classicisme strict (années 1780 - années 1790) - rejet presque déclaratif de toute tendance non classique, tendance fondamentale vers l'Antiquité

Haut classicisme, classicisme tardif, Style Empire russe (1er tiers du XIXe siècle) - l'influence du romantisme, qui se renforce dans la peinture et le graphisme, se fait sentir.

3. Donnez une description des représentants les plus marquants de ce style en Russie (votre choix, mais pas moins de 3 selon divers domaines activités : architectes, sculpteurs, peintres). En même temps, expliquez pourquoi vous les avez choisis. A partir d'une analyse de leur créativité, tenter d'évaluer leur contribution au développement de la culture nationale :

Antonio Rinaldi- Architecte italien qui a travaillé en Russie.

Praxitèle- Sculpteur grec antique du IVe siècle avant JC. e.

Rafael Santi- grand peintre, graphiste et architecte italien, représentant de l'école ombrienne.

Tâches avec un choix de la bonne réponse : 1 Tâches pour choisir la bonne réponse :
1.Lesquelles des personnes nommées étaient contemporaines ?
a) Alexandre Nevski et Khan Tokhtamych
b) Ivan III et Batu Khan
c) Ivan IV et Chamil
d) Dmitri Donskoï et Mamai
Tâches utilisant sources historiques:
Lisez un extrait de l’ouvrage de l’historien et indiquez lequel des princes Rus antique Cette caractéristique s'applique : « Ce prince, appelé par l'Église Égal aux Apôtres, a mérité dans l'histoire le nom de Grand... Le prince, ayant accepté la foi du Sauveur, en fut sanctifié dans son cœur et devint un personne différente. Ayant été dans le paganisme un féroce vengeur, un vil sensualiste, un guerrier assoiffé de sang et, le plus terrible de tous, un fratricide, lui, instruit des règles humaines du christianisme, craignait déjà de verser le sang des plus scélérats et des ennemis de la patrie. Son principal droit de gloire éternelle et la gratitude de la postérité réside bien sûr dans le fait qu'il a mis les Russes sur la voie vraie foi».
a) Vladimir Sviatoslavovitch
b) Vladimir Monomakh
c) Yaroslav le Sage
d) Alexandre Nevski
2. Lisez un extrait des mémoires ancien ambassadeur L'URSS en République de Cuba A.I. Alekseev et indique en quelle année les événements décrits ont eu lieu : « …Aucun des dirigeants soviétiques ne s'est opposé aux plans de Khrouchtchev et le maréchal Malinovsky les a soutenus assez activement. C'était compréhensible : après tout, à cette époque, le ratio forces nucléaires L’URSS et les États-Unis étaient 1 sur 17. L’apparition de nos missiles à Cuba a pratiquement équilibré le degré de risque nucléaire pour les deux pays.»
a) 1954
b) 1962
c) 1975
d) 1985
Tâches sur la capacité à construire une série chronologique d'événements
1. Lequel des événements suivants s’est produit avant tous les autres ?
a) le début du Premier révolution russe
b) L’entrée de la Russie dans la Première guerre mondiale
c) publication du Manifeste sur la Douma législative (Boulygine)
d) début Guerre russo-japonaise
2. Placez les noms suivants personnages historiques V séquence chronologique leurs activités.
a) S.L. Perovskaïa
b) V.I. Lénine
c) N.M. Mouravyov
d) A.N. Radichtchev
Tâches pour établir des relations de cause à effet :
1. L’une des raisons du soulèvement antibolchevique des socialistes-révolutionnaires de gauche en juillet 1918 était leur protestation contre :
a) convoquer Assemblée constituante
b) la politique anti-ecclésiale des bolcheviks
c) signé par les bolcheviks " monde honteux avec les impérialistes" - Traité de Brest-Litovsk
d) la volonté des bolcheviks de liquider les comités des pauvres dans les villages
2. Quelle a été l’une des conséquences de la réforme système politique L'URSS pendant la perestroïka ?
a) création d'un nouvel organisme gouvernemental - le Conseil d'État
b) règlement relations interethniques
c) renforcer le PCUS
d) l'émergence d'un système multipartite
Tâches de connaissances personnalités historiques et leurs activités :
1. Faites correspondre les noms des scientifiques et leurs réalisations. RÉALISATIONS SCIENTIFIQUES
A) K.E. Tsiolkovsky 1) travaux dans le domaine de la physique des basses températures
B) D.I. Mendeleïev 2) création d'une géométrie non euclidienne
B) P.L. Kapitsa 3) justification de la possibilité d'utiliser des fusées pour les communications interplanétaires
D) N.I. Lobatchevski 4) création tableau périodique éléments chimiques
2.Lors de la bataille de Moscou, la division sous le commandement du général
a) Ya.F. Pavlova ;
b) V.G. Klochkova ;
c) I.V. Panfilova ;
d) Après-midi Gavrilova
Tâches de connaissance des dates historiques :
1.Quelle série de dates est associée à la création organisations internationales pays socialistes dirigé par l'URSS ?
a) 1946, 1960
b) 1949, 1955
c) 1953, 1965
. d) 1961, 1967
Tâches sur la connaissance des concepts historiques :
1.Quels sont les trois concepts apparus en relation avec le Réforme paysanne 1861 ?
UN) paysans temporaires
b) corvée
c) segments
d) le localisme
e) quittance
f) paiements de rachat
Tâches pour établir la correspondance entre en termes historiques et les concepts et leurs définitions :
DÉFINITIONS DES CONCEPTS
A) nielle, filigrane, émail 1) genres littérature russe ancienne
B) Cyrillique, Glagolitique 2) types de technologie de bijouterie
C) fresque, mosaïque 3) types d'écriture dans la Rus antique
D) chroniques, légendes 4) types de peinture russe ancienne
2. Établir une correspondance entre les termes liés à la vie en URSS dans les années 1930 et leurs définitions.
DÉFINITIONS DES TERMES
A) Goulag 1) politique visant à l'intimidation
B) « troïka » 2) l'organisme qui dirigeait les colonies de travaux forcés
B) le terrorisme 3) un organisme extrajudiciaire qui a prononcé des condamnations pour des accusations politiques
D) réalisme socialiste 4) méthode artistique établie dans l'art soviétique
Tâches pour établir la conformité du document et de ses dispositions :
Établir une correspondance entre les dispositions données et les noms des documents dans lesquels elles sont reflétées :
DOCUMENTS DE PROVISIONS
A) « La génération actuelle peuple soviétique dans les 20 prochaines années, nous vivrons sous le communisme"
1) Constitution de l'URSS 1977
B) « Une société socialiste développée a été construite en URSS »
2) Travail d'I.V. Staline" Problèmes économiques le socialisme en URSS"
C) « Il faut... élever la propriété kolkhozienne au rang de propriété nationale »
3) Constitution de la Fédération de Russie de 1993
D) "B" Fédération de Russie la diversité politique et le multipartisme sont reconnus"
4) Programme du PCUS 1961