Phénomènes naturels en anglais. Phenomene naturel

Mère Nature peut parfois se montrer plutôt effrayante. Presque chaque jour, les chaînes de télévision, la radio et les journaux font état des catastrophes naturelles qui frappent différentes régions du monde. Les scientifiques affirment que les tremblements de terre, les tornades, les inondations, les sécheresses, les tsunamis, les glissements de terrain et les ouragans se produisent de nos jours plus fréquemment. Le réchauffement climatique, la pollution et l’industrialisation croissante entraînent un déséquilibre de notre système d’écho.

Une catastrophe naturelle peut être définie comme une perturbation extrême et incontrôlable qui provoque des dommages écologiques et financiers et fait des victimes chez les populations vulnérables. Parfois, les événements peuvent être prédits par des systèmes d'alerte météorologique spéciaux et ils se produisent souvent dans le même zone géographique car ils sont liés au climat et aux caractéristiques physiques de la région. Par exemple, la Floride souffre constamment de tornades et d’ouragans, et le Japon de tremblements de terre.

Un tremblement de terre se produit lorsque les plaques tectoniques de la Terre se déplacent et font trembler violemment la zone. Selon l'échelle de Richter, la magnitude des tremblements de terre est mesurée de 1 à 10 points. Le tremblement de terre le plus puissant a été enregistré en 1960 au Chili, sa magnitude était de 9,5.

Les éruptions volcaniques se produisent lorsque du magma rouge chaud jaillit de la croûte terrestre et s’écoule du sommet du volcan. Il rejette également dans l’air des cendres volcaniques dont l’inhalation est nocive pour les êtres humains et les animaux.

Un tsunami est une série d’énormes vagues océaniques dangereuses, généralement causées par des tremblements de terre sous-marins. Cette catastrophe naturelle attaque subitement le littoral et fait souvent des milliers de morts. La hauteur des vagues peut atteindre 30 mètres.

Les inondations sont une autre catastrophe naturelle. Les inondations se produisent lorsque le niveau de l’eau des rivières et des mers devient trop élevé. Parfois, des crues soudaines peuvent même emporter des villages entiers.

Durant les étés extrêmement chauds et secs, notre monde souffre généralement de vastes incendies de forêt et de graves sécheresses. Les incendies de forêt sont particulièrement dangereux par temps venteux car ils se propagent très facilement. Les sécheresses peuvent entraîner la famine car la terre devient sèche et les gens ne peuvent plus y cultiver de plantes ni de légumes.

Une tornade est une énorme colonne de vent tordu qui se déplace très rapidement et détruit les maisons, s'élève dans les airs et projette des personnes, des animaux et des objets lourds. Les ouragans et les tornades sont très fréquents en Amérique et dans l’océan Atlantique.

Les glissements de terrain se produisent lorsque la terre et les roches des pentes se détachent ou se chargent d'eau et tombent sur les collines ou les montagnes.

Les gens sont confrontés à de graves problèmes après une catastrophe : l'eau est généralement infectée, les lignes de communication (électricité, téléphone) sont souvent endommagées, la plupart des bâtiments et des biens sont détruits, les cultures agricoles sont également endommagées. Les catastrophes naturelles constituent de grandes tragédies pour de nombreux pays et nations. Ils prennent la vie de nombreuses personnes. Des milliers de personnes se retrouvent sans abri et sans emploi. Ils ont besoin d'une aide médicale et psychologique.

Traduction

Mère Nature peut parfois être assez terrifiante. Presque chaque jour, les chaînes de télévision, la radio et les journaux font état des catastrophes naturelles qui touchent diverses régions du monde. Les scientifiques affirment que les tremblements de terre, les tornades, les inondations, les sécheresses, les tsunamis, les glissements de terrain et les ouragans se produisent beaucoup plus souvent aujourd’hui. Le réchauffement climatique, la pollution de l’environnement et le développement de l’industrie conduisent à un déséquilibre de notre écosystème.

Une catastrophe naturelle peut être définie comme une destruction extrême et incontrôlable qui entraîne des dommages environnementaux et financiers et des pertes parmi les populations vulnérables. Parfois, des événements peuvent être prédits à l’aide de systèmes spéciaux d’alerte météorologique, et ils se produisent souvent dans la même zone géographique car ils sont liés aux caractéristiques climatiques et physiques de la région. Par exemple, la Floride souffre constamment de tornades et d'ouragans, et le Japon de tremblements de terre.

Un tremblement de terre se produit lorsque les plaques tectoniques de la Terre bougent et secouent violemment une zone. Selon l'échelle de Richter, les magnitudes des séismes varient de 1 à 10. Le plus puissant tremblement de terre a été enregistrée en 1960 au Chili, sa magnitude était de 9,5 points.

Les éruptions volcaniques se produisent lorsque du magma rouge chaud jaillit de la croûte terrestre et s'écoule du sommet d'un volcan. Elle jette aussi en l'air cendre volcanique, nocif pour la respiration des personnes et des animaux.

Un tsunami est une série de vagues océaniques géantes et dangereuses, généralement causées par des tremblements de terre souterrains. Cette catastrophe naturelle frappe la côte de manière inattendue et fait souvent des milliers de morts. La hauteur des vagues peut atteindre 30 mètres.

Les inondations sont une autre catastrophe naturelle. Les inondations se produisent lorsque le niveau de l’eau des rivières et des mers devient trop élevé. Parfois, des crues soudaines peuvent emporter des villages entiers.

Durant les étés anormalement chauds et secs, notre monde est généralement exposé à des incendies de forêt généralisés et à de graves sécheresses. Les incendies de forêt sont particulièrement dangereux par temps venteux et se propagent très facilement. Les sécheresses peuvent conduire à la famine car la terre devient sèche et les gens ne peuvent plus y cultiver de plantes ou de légumes.

Une tornade est une énorme colonne de vent vortex qui se déplace très rapidement et détruit les maisons, soulevant des personnes, des animaux et des objets lourds dans les airs et les projetant vers le bas. Les ouragans et les tornades sont courants en Amérique et dans l'océan Atlantique.

Sur le thème des phénomènes naturels et des catastrophes. Le texte peut devenir la base d'un essai ou d'une présentation scolaire

Les catastrophes naturelles comme les tremblements de terre, les tornades, les tsunamis et les inondations sont plus fréquentes de nos jours. Il y a De nombreuses raisons expliquent leur apparition, mais la principale est liée à l'activité humaine sur Terre qui a souvent un impact négatif sur notre environnement.

Toutes sortes de catastrophes sont généralement très dommageables. De nombreuses habitations, routes et même des rues et des villes entières sont détruites. Le nombre de victimes est généralement terrifiant puisque des centaines, voire des milliers de personnes sont blessées ou meurent lors de catastrophes. Toutefois, chaque catastrophe a une nature différente.

Par exemple, un tremblement de terre est le résultat du mouvement des plaques tectoniques qui entraîne la secousse d’une certaine zone terrestre. Les tremblements de terre détruisent les bâtiments et les gens deviennent généralement des victimes car ils restent coincés ou meurent sous les décombres.

La tornade est aussi une catastrophe naturelle qui ressemble à une énorme colonne de vent qui soulève des voitures, des vélos, des meubles et bien d'autres choses. On l'appelle aussi tornade et elle peut être très dangereuse si elle touche la surface du sol ou de l'eau.

Les inondations se produisent à leur tour lorsque les rivières débordent de leur lit. La plupart des inondations prolongées endommagent les villes et emportent des zones entières de population. Le tsunami est une autre catastrophe naturelle qui se présente sous la forme d'une série d'énormes vagues provoquées par des tremblements de terre sous-marins.

Il existe donc de nombreuses catastrophes naturelles qui sont dangereuses pour nous tous. Nous devons être prudents et mieux traiter notre planète afin de ne pas mourir avec elle.

Traduction:

Les catastrophes naturelles telles que les tremblements de terre, les tornades, les tsunamis et les inondations sont désormais de plus en plus fréquentes. Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles ils se produisent, mais la principale raison est liée aux activités humaines, qui ont souvent un impact impact négatif sur notre environnement.

Tous les types de catastrophes naturelles sont généralement dévastateurs. De nombreux bâtiments, routes et même des rues et des villes entières sont détruites. Le bilan des victimes est généralement effroyable, puisque des centaines, voire des milliers de personnes sont blessées ou tuées lors de catastrophes. Cependant, chaque cataclysme a sa propre nature.

Par exemple, un tremblement de terre est le résultat du mouvement des plaques tectoniques, qui entraîne le tremblement d'une certaine zone de la terre. Les tremblements de terre détruisent les bâtiments et les gens en deviennent généralement victimes en étant piégés ou tués par les décombres.

La tornade est aussi une catastrophe naturelle qui ressemble à une énorme colonne de vent qui soulève des voitures, des vélos, des meubles et bien d'autres choses au-dessus du sol. Une tornade est également appelée tourbillon et elle peut être très dangereuse si elle touche la surface de la terre ou de l’eau.

Les inondations, quant à elles, se produisent lorsque les rivières débordent de leur lit. Les inondations les plus répandues endommagent les villes et emportent des communautés entières. Un tsunami est une autre catastrophe naturelle qui se produit sous la forme de plusieurs énormes vagues déclenchée par des tremblements de terre sous-marins.

Ainsi, de nombreuses catastrophes naturelles sont dangereuses pour nous tous. Nous devrions être plus prudents et mieux traiter notre planète afin de ne pas périr avec elle.

Phrases:

Catastrophe naturelle - catastrophe naturelle

Tremblement de terre - tremblement de terre

Inondation - inondation

Environnement - environnement

Victime - victime

Ruisser/détruire – détruire

Sous les décombres - sous-fragments

Faire éclater les banques - faire éclater leurs banques

Vous vous préparez à l'examen d'État unifié ou à l'examen d'État unifié ?

Commentaires sur l'article : 4

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2018-06-26

Allemagne contre Suède - 2018 protestation pour sauver la nature : l'intervention humaine la plus destructrice au monde dans la nature : arrêter la production de pétrole Sables mondiaux pour sauver la nature : aider à sauver le monde du tremblement de terre Changement climatique et catastrophes environnementales dans le monde liées à l'exploitation minière du pétrole, du gaz, du gaz. charbon, sel, sol, gravier, sable, pierre, minerai, etc. Sauvez la planète, admirez la beauté de la nature et sauvez le monde d'un désastre écologique. Toutes les causes des désastres environnementaux se produisent partout dans le monde. , le charbon, le gaz, le minerai de fer, le sel, les diamants, l'or, le sable, le sol, etc. La pollution de l'environnement dans le monde entier constitue une menace sérieuse pour la Terre entière : l'exploitation minière du charbon, du pétrole, du gaz et du gaz. ainsi de suite, les émissions des usines et les gaz d'échappement, la déforestation, l'empoisonnement de l'air et de la pollution de l'eau, l'appauvrissement de la couche d'ozone et les changements climatiques catastrophiques à l'échelle mondiale. Moi, Nazar Pervobytnyi, je demande à tous les peuples du monde de vivre ensemble selon. aux lois de la Nature et sauver la Nature. La pollution de l'environnement est l'un des problèmes les plus aigus au monde.

le comportement monstrueux de l’humanité est une catastrophe dans le monde. Les événements tragiques dans le monde Sauvez la nature, la planète, s'il vous plaît, sauvez la Terre. Les tremblements de terre provoquent l’extraction de pétrole, de gaz, de charbon, de minerai de fer, de sel, etc. Les écologistes ont organisé une série d'actions de protestation contre l'extraction de pétrole, de gaz, de charbon et bien plus encore. Résidents de différentes parties du monde, j'exhorte tous les peuples à arrêter pour toujours l'extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel et de charbon. minerai, pétrole, gaz, etc. : sauvons le monde d'un désastre environnemental mondial. Dans le monde de toutes les maladies et cancers en particulier liés au pétrole, au gaz, au charbon, aux décharges, aux réseaux d'égouts et à l'ensemble de l'industrialisation et de l'urbanisation : entraîne l'empoisonnement et la destruction de l'habitat de tous les êtres vivants du monde. De nombreux pays du monde, pour la première fois depuis de nombreuses années, ont été gravement endommagés par les ouragans. Catastrophe environnementale due à l'urbanisation et à l'industrialisation : le changement climatique mondial s'accentue. le risque de catastrophes environnementales, d'inondations, d'ouragans, de tremblements de terre, de tsunamis – tout cela devient de plus en plus intense. La protection de la nature en Russie, aux États-Unis et dans le monde entier : c'est une chose qui devrait impliquer toutes les organisations environnementales internationales réunies. rassemblement pour protester contre l'exploitation du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, de la terre, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, etc. Il n'est pas trop tard pour nous tous et pour que le monde entier se rétablisse et arrête la production de terre, de gravier. , sable, pierre, sel, charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. L’exploitation du sel, du charbon, du pétrole et du gaz nous apporte pauvreté, maladie et mort. Les larmes et la douleur nivchem innocentes - il est impossible de vivre sur tous les êtres vivants du monde, sinon toute vie périra à cause des activités humaines. Mère - La Terre, où se trouve le monde dans lequel nous vivons. Océans, mers, lacs, rivières, ruisseaux, ruisseaux, sources, forêts, prairies, flore et faune ornent la planète. Un monde pour sauver la nature : Aidez à sauver la Terre mère. Les effets de l’extraction du sol, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, etc. En apparence : le climat s'est détérioré, les rivières et les lacs peu profonds et asséchés dans différentes parties du monde, la fonte des icebergs et de l'océan Arctique, les tremblements de terre, les ouragans, les pluies acides et la neige ont défiguré et empoisonné la terre, l'air. et l'eau, diverses maladies. Tous les êtres vivants du monde respirent un air pollué et boivent la même eau empoisonnée. Nous sommes tous malades, souffrons et mourons douloureusement lentement. Débarrassés de toute misère et destruction, pour cela nous avons besoin que le monde entier arrête une fois pour toutes l’extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel, de charbon, de minerai, de pétrole, de gaz, etc. La vie dans le monde est une, c'est la Terre mère qui nous a créés ainsi que les autres animaux et plantes. Et nous devrions tous vivre selon les lois de mère nature, afin de pouvoir nous débarrasser de toute maladie, souffrance et destruction. Qu'il s'agisse de l'extraction du sel, du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, etc. : les glaciers fondent et le climat évolue à un rythme rapide. Nous devons préserver des catastrophes environnementales. La pollution de l’environnement et les pires catastrophes environnementales au monde sont causées par l’homme. Nous sommes un enfant de la Nature et nous dépendons de Mère Terre, il vaut mieux commencer à prendre soin de Mère Nature. Je pense que vous, comme moi, vous vivez pour la paix et pour le salut de la Terre mère. Je vous demande de diffuser, s'il vous plaît, mon appel, qui s'exprime avec le cœur lourd et les larmes aux yeux, car par la faute de l'humanité la Terre s'effondre et tous les êtres vivants meurent dans le monde. J'appelle toute l'humanité, le monde entier à s'arrêter et à imaginer la scène des inondations ou de la sécheresse. Alors tout finira, il est donc urgent d’arrêter l’extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel, de charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. L’homme détruit tous les êtres vivants du monde : L’urbanisation et l’industrialisation sont dangereuses pour tous les êtres vivants du monde. Substances chimiques dangereuses mortelles pour tous les êtres vivants du monde. La production mondiale de pétrole, de gaz, de charbon, de sel, etc. est dangereuse pour l'environnement. Il existe de graves problèmes de pollution de l’environnement dans tous les pays du monde. Cela se produit lorsque les villes, les usines, les transports, les installations sanitaires, les décharges, etc. polluent l’air, l’eau et la terre. Les substances nocives sont mélangées et le mélange est distribué dans le monde entier par le vent et retombe sur terre. Le charbon, le pétrole et le gaz nous apportent la pauvreté, la maladie et la mort. L’industrialisation et l’urbanisation mondiales ont conduit à un changement climatique mondial parmi les pires au monde. Récupérer et mettre fin définitivement à l’exploitation minière du sol, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, du charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. Nous pouvons ainsi éviter une catastrophe environnementale mondiale. Entre nous et les autres plantes animales, il n’y a aucune différence : nous sommes tous des enfants de la Terre et nous formons tous une seule famille. Nous devrions tous vivre selon les lois de Mère Nature et sauver la Terre Mère du désastre écologique. Pollution (Pollution des terres, de l’air et de l’eau). Marée noire de l'Exxon Valdez

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2018-08-23

Aidez à sauver le monde de toute l’humanité. Moi, Bandzhov Nazarali Holnazarovich, je vis pour le bien de la nature et pour la préservation de la nature et du monde. J'étais convaincu que les vrais défenseurs de la nature sont très peu nombreux dans le monde entier. L'écrasante majorité des gens polluent la Terre, les rivières, les lacs, les mers, les océans, les montagnes, les forêts, les steppes, etc. l'avenir du monde entier. Protégez le monde en arrêtant l’exploitation du charbon, du pétrole, du gaz, etc. : Les sociétés minières et l’industrie minière ont transformé le monde entier en une immense carrière et un vide souterrain, c’est un véritable enfer pour le monde entier. Les problèmes environnementaux en Europe, aux États-Unis, en Russie, en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient et dans le monde entier sont catastrophiques : l'air, l'eau et le sol sont empoisonnés dans le monde entier. Pollution entourant le mercredi par l'humanité, dans le monde entier toutes les maladies provenant du pétrole, du gaz, du charbon, du minerai de fer, des eaux usées, des ordures, des villes, de l'industrie et des transports. Le changement climatique global dans le monde : Sécheresse, inondations, ouragans, tremblements de terre, tsunami – tout cela se produit partout dans le monde. Sauvez la planète, pour admirer la beauté de la nature et sauver le monde d'un désastre écologique. Toutes les causes de catastrophe environnementale se produisent partout dans le monde : extraction du pétrole, du charbon, du gaz, du minerai de fer, du sel, des diamants, de l’or, du sable, du sol, etc. La pollution de l’environnement dans le monde constitue une menace sérieuse pour tous. La Terre vivante est en grand danger. Il y a beaucoup de choses qui affectent négativement la Terre : l'exploitation minière du charbon, du pétrole, du gaz, etc., les émissions des usines et les gaz d'échappement, la déforestation, l'empoisonnement de la pollution de l'air et de l'eau, l'appauvrissement de la couche d'ozone et les changements climatiques catastrophiques à l'échelle mondiale partout dans le monde. monde. La pollution de l'environnement est l'un des problèmes les plus aigus au monde. le comportement monstrueux de l’humanité est une catastrophe dans le monde. Des événements tragiques partout dans le monde ont conduit à des catastrophes environnementales. Sauvez la planète, sauvez la Terre. Les tremblements de terre provoquent l’extraction de pétrole, de gaz, de charbon, de minerai de fer, de sel, etc. Les écologistes ont organisé une série d'actions de protestation contre l'extraction de pétrole, de gaz, de charbon et bien plus encore. Résidents de différentes parties du monde, j'exhorte tous les peuples à arrêter pour toujours l'extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel et de charbon. minerai, pétrole, gaz, etc. : sauvons le monde d'un désastre environnemental mondial. Dans le monde de toutes les maladies et cancers en particulier liés au pétrole, au gaz, au charbon, aux décharges, aux réseaux d'égouts et à l'ensemble de l'industrialisation et de l'urbanisation : entraîne l'empoisonnement et la destruction de l'habitat de tous les êtres vivants du monde. De nombreux pays du monde, pour la première fois depuis de nombreuses années, ont été gravement endommagés par les ouragans. Catastrophe environnementale due à l'urbanisation et à l'industrialisation : le changement climatique mondial s'accentue. le risque de catastrophes environnementales Sécheresses, inondations, ouragans, tremblements de terre, tsunamis – tout devient de plus en plus intense. La protection de la nature en Russie, aux États-Unis et dans le monde entier : c'est une affaire qui devrait intéresser tout le monde. Des représentants d'organisations environnementales internationales se sont rassemblés pour protester contre l'exploitation minière du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, de la terre, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, etc. Il n’est pas trop tard pour nous tous et pour que le monde entier se rétablisse et arrête la production de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel et de charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. L’exploitation du sel, du charbon, du pétrole et du gaz nous apporte pauvreté, maladie et mort. Les larmes et la douleur nivchem innocentes - il est impossible de vivre sur tous les êtres vivants du monde, sinon toute vie périra à cause des activités humaines. Mère - La Terre, où se trouve le monde dans lequel nous vivons. Océans, mers, lacs, rivières, ruisseaux, ruisseaux, sources, forêts, prairies, flore et faune ornent la planète. Un monde pour sauver la nature : Aidez à sauver la Terre mère. Les effets de l’extraction du sol, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, etc. En apparence : le climat s'est détérioré, les rivières et les lacs peu profonds et asséchés dans différentes parties du monde, la fonte des icebergs et de l'océan Arctique, les tremblements de terre, les ouragans, les pluies acides et la neige ont défiguré et empoisonné la terre, l'air. et l'eau, diverses maladies. Tous les êtres vivants du monde respirent un air pollué et boivent la même eau empoisonnée. Nous sommes tous malades, souffrons et mourons douloureusement lentement. Débarrassés de toute misère et destruction, pour cela nous avons besoin que le monde entier arrête une fois pour toutes l’extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel, de charbon, de minerai, de pétrole, de gaz, etc. La vie dans le monde est une, c'est la Terre mère qui nous a créés ainsi que les autres animaux et plantes. Et nous devrions tous vivre selon les lois de mère nature, afin de pouvoir nous débarrasser de toute maladie, souffrance et destruction. Qu'il s'agisse de l'extraction du sel, du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, etc. : les glaciers fondent et le climat évolue à un rythme rapide. Nous devons préserver des catastrophes environnementales. La pollution de l’environnement et les pires catastrophes environnementales au monde sont causées par l’homme. Nous sommes un enfant de la Nature et nous dépendons de Mère Terre, il vaut mieux commencer à prendre soin de Mère Nature. Je pense que vous, comme moi, vous vivez pour la paix et pour le salut de la Terre mère. Je vous demande de diffuser, s'il vous plaît, mon appel, qui s'exprime avec le cœur lourd et les larmes aux yeux, car par la faute de l'humanité la Terre s'effondre et tous les êtres vivants meurent dans le monde. J'appelle toute l'humanité, le monde entier à s'arrêter et à imaginer la scène des inondations ou de la sécheresse. Alors tout finira, il est donc urgent d’arrêter l’extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel, de charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. L’homme détruit tous les êtres vivants du monde : L’urbanisation et l’industrialisation sont dangereuses pour tous les êtres vivants du monde. Substances chimiques dangereuses mortelles pour tous les êtres vivants du monde. La production mondiale de pétrole, de gaz, de charbon, de sel, etc. est dangereuse pour l'environnement. Il existe de graves problèmes de pollution de l’environnement dans tous les pays du monde. Cela se produit lorsque les villes, les usines, les transports, les installations sanitaires, les décharges, etc. polluent l’air, l’eau et la terre. Les substances nocives sont mélangées et le mélange est distribué dans le monde entier par le vent et retombe sur terre. Le charbon, le pétrole et le gaz nous apportent la pauvreté, la maladie et la mort. L’industrialisation et l’urbanisation mondiales ont conduit à un changement climatique mondial parmi les pires au monde. Récupérer et mettre fin définitivement à l’exploitation minière du sol, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, du charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. Nous pouvons ainsi éviter une catastrophe environnementale mondiale. Entre nous et les autres plantes animales, il n’y a aucune différence : nous sommes tous des enfants de la Terre et nous formons tous une seule famille. Nous devrions tous vivre selon les lois de Mère Nature et sauver la Terre Mère du désastre écologique. Pollution (pollution des terres, de l’air et de l’eau) www.youtube.com/watch?v=v..._-pu8&sns=tw. Marée noire de l'Exxon Valdez www.youtube.com/watch?v=d...vSh8o&sns=tw. La nature peut se débarrasser de tous les maux, malheurs et ruines : www.youtube.com/watch?v=G...9YOC0&sns=tw. Pollution et tromperie par les profits BP et la marée noire Documentaire de la BBC www.youtube.com/watch?v=8...MMO9w&sns=tw. La société Dakota Access Pipeline Company attaque des manifestants amérindiens avec des chiens et du gaz poivré www.youtube.com/watch?v=k...zEo4k&sns=tw. Problèmes environnementaux de la Terre ! www.youtube.com/watch?v=1...6J-uE&sns=fb. Extraction de pétrole des sables bitumineux - La sale vérité www.youtube.com/watch?v=Y...vP17A&sns=tw

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2019-01-07

Pollution de l'eau, du sol et de l'air en Allemagne, aux Pays-Bas et en Europe. Catastrophe en Allemagne, aux Pays-Bas et dans les pays voisins. De nombreux conteneurs de produits chimiques dangereux sont tombés dans la mer du Nord depuis le cargo MSC Zoe. Et les conteneurs ont été jetés par vagues vers les côtes des îles néerlandaises et allemandes. Pour cette raison, les garde-côtes encouragent les riverains à ne pas ouvrir les conteneurs ni toucher à leur contenu. Les peroxydes organiques, produits chimiques qui provoquent des irritations au contact de la peau et des muqueuses, se retrouvent dans les récipients tombés dans l'eau. De nombreux pays du monde, pour la première fois depuis de nombreuses années, ont été gravement endommagés par les ouragans. Catastrophe environnementale due à l’urbanisation et à l’industrialisation : le changement climatique mondial dans le monde augmente le risque de catastrophes environnementales. Sécheresses, inondations, ouragans, tremblements de terre, tsunamis – tout devient de plus en plus intense. La protection de la nature en Russie, aux États-Unis et dans le monde entier : c'est une affaire qui devrait intéresser tout le monde. Des représentants d'organisations environnementales internationales se sont rassemblés pour protester contre l'exploitation minière du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, de la terre, du gravier, du sable, de la pierre, du sel et bien plus encore. Il n’est pas trop tard pour nous tous et pour que le monde entier se rétablisse et arrête la production de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel et de charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. L’exploitation du sel, du charbon, du pétrole et du gaz nous apporte pauvreté, maladie et mort. Les larmes et la douleur nivchem innocentes - il est impossible de vivre sur tous les êtres vivants du monde, sinon toute vie périra à cause des activités humaines. Mère - La Terre, où se trouve le monde dans lequel nous vivons. Océans, mers, lacs, rivières, ruisseaux, ruisseaux, sources, forêts, prairies, flore et faune ornent la planète. Un monde pour sauver la nature : Aidez à sauver la Terre mère. Les effets de l’extraction du sol, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, etc. En apparence : le climat s'est détérioré, les rivières et les lacs peu profonds et asséchés dans différentes parties du monde, la fonte des icebergs et de l'océan Arctique, les tremblements de terre, les ouragans, les pluies acides et la neige ont défiguré et empoisonné la terre, l'air. et l'eau, diverses maladies. Tous les êtres vivants du monde respirent un air pollué et boivent la même eau empoisonnée. Nous sommes tous malades, souffrons et mourons douloureusement lentement. Débarrassés de toute misère et destruction, pour cela nous avons besoin que le monde entier arrête une fois pour toutes l’extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel, de charbon, de minerai, de pétrole, de gaz, etc. La vie dans le monde est une, c'est la Terre mère qui nous a créés ainsi que les autres animaux et plantes. Et nous devrions tous vivre selon les lois de mère nature, afin de pouvoir nous débarrasser de toute maladie, souffrance et destruction. Qu'il s'agisse de l'extraction du sel, du charbon, du minerai, du pétrole, du gaz, etc. : les glaciers fondent et le climat évolue à un rythme rapide. Nous devons préserver des catastrophes environnementales. La pollution de l’environnement et les pires catastrophes environnementales au monde sont causées par l’homme. Nous sommes un enfant de la Nature et nous dépendons de Mère Terre, il vaut mieux commencer à prendre soin de Mère Nature. Je pense que vous, comme moi, vous vivez pour la paix et pour le salut de la Terre mère. Je vous demande de diffuser, s'il vous plaît, mon appel, qui s'exprime avec le cœur lourd et les larmes aux yeux, car par la faute de l'humanité la Terre s'effondre et tous les êtres vivants meurent dans le monde. J'appelle toute l'humanité, le monde entier à s'arrêter et à imaginer la scène des inondations ou de la sécheresse. Alors tout finira, il est donc urgent d’arrêter l’extraction de terre, de gravier, de sable, de pierre, de sel, de charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. L’homme détruit tous les êtres vivants du monde : L’urbanisation et l’industrialisation sont dangereuses pour tous les êtres vivants du monde. Substances chimiques dangereuses mortelles pour tous les êtres vivants du monde. La production mondiale de pétrole, de gaz, de charbon, de sel, etc. est dangereuse pour l'environnement. Il existe de graves problèmes de pollution de l’environnement dans tous les pays du monde. Cela se produit lorsque les villes, les usines, les transports, les installations sanitaires, les décharges, etc. polluent l’air, l’eau et la terre. Les substances nocives sont mélangées et le mélange est distribué dans le monde entier par le vent et retombe sur terre. Le charbon, le pétrole et le gaz nous apportent la pauvreté, la maladie et la mort. L’industrialisation et l’urbanisation mondiales ont conduit à un changement climatique mondial parmi les pires au monde. Récupérer et mettre fin définitivement à l’exploitation minière du sol, du gravier, du sable, de la pierre, du sel, du charbon. minerai, pétrole, gaz et plus encore. Nous pouvons ainsi éviter une catastrophe environnementale mondiale. Entre nous et les autres plantes animales, il n’y a aucune différence : nous sommes tous des enfants de la Terre et nous formons tous une seule famille. Nous devrions tous vivre selon les lois de Mère Nature et sauver la Terre Mère du désastre écologique. Pollution (pollution des terres, de l’air et de l’eau) www.youtube.com/watch?v=v..._-pu8&sns=tw. La nature peut se débarrasser de tous les maux, malheurs et ruines : www.youtube.com/watch?v=G...9YOC0&sns=tw. Pollution et tromperie par les profits BP et la marée noire Documentaire de la BBC www.youtube.com/watch?v=8...MMO9w&sns=tw. La société Dakota Access Pipeline Company attaque des manifestants amérindiens avec des chiens et du gaz poivré www.youtube.com/watch?v=k...zEo4k&sns=tw. Problèmes environnementaux de la Terre ! www.youtube.com/watch?v=1...6J-uE&sns=fb. Marée noire de l'Exxon Valdez www.youtube.com/watch?v=d...vSh8o&sns=tw.

KARST (Karst allemand) (phénomènes karstiques), phénomènes associés à la dissolution par les eaux naturelles rochers(gypse (voir GYPSE), sel gemme (voir SEL GROW)). Le karst est caractérisé par un complexe de souterrains (grottes (voir GROTTES), cavités, passages,... ... Dictionnaire encyclopédique

PHÉNOMÈNE- voir art. Essence et phénomène. Dictionnaire encyclopédique philosophique. M. : Encyclopédie soviétique. Ch. éditeur : L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. 1983. PHÉNOMÈNE... Encyclopédie philosophique

phénomène- Je suis avec. 1) obsolète, livre. Arrivée, arrivée de quelqu'un ; avènement. Le phénomène du génie. Pendant ce temps, l’apparition d’Onéguine chez les Larin a fait une grande impression sur tout le monde (Pouchkine). Synonymes : apparition Antonymes : disparition... Dictionnaire populaire de la langue russe

Phénomène (philosophie)- Cet article manque de liens vers des sources d'informations. Les informations doivent être vérifiables, sinon elles pourraient être remises en question et supprimées. Vous pouvez... Wikipédia

phénomène- ▲ changement, phénomène discontinu, changement qualitatif d'état ; changement d'états. phénomène phénomène inhabituel (# de la nature). le fantôme est un phénomène bizarre. effet (numéro physique). événement. cas de quoi (# vol). fait (nombre de violations). ▼ événement, action... Dictionnaire idéographique de la langue russe

phénomène- les phénomènes, cf. 1. unités uniquement Action selon le verbe. apparaître dans 1 valeur et s'afficher à 2 chiffres. (livre obsolète, église). L'apparition du Christ aux disciples. L'apparition de reliques (découverte). 2. Partie d'un acte ou d'une action dans laquelle la composition des personnages ne change pas (lit., théâtre.) ... Dictionnaire Ouchakova

« APPENANCE ET SIGNIFICATION »- « APPENANCE ET SIGNIFICATION. La phénoménologie comme science fondamentale et ses problèmes » ouvrage de G. G. Shpet, publié à Moscou en 1914 par la maison d'édition Hermes (réimpression : Tomsk, 1996). Il représente la première étude détaillée de la phénoménologie en Russie... ... Encyclopédie philosophique

PHÉNOMÈNE- PHÉNOMÈNE, I, cf. 1. voir apparaître. 2. En philosophie : manifestation, expression de l'essence, de ce en quoi elle se révèle. Soi et essence. 3. En général, toute manifestation détectable de quoi que ce soit. Soi physique. Phénomène naturel. Phénomènes sociaux. 4. Événement, incident... Dictionnaire explicatif d'Ojegov

"APPENANCE ET SIGNIFICATION- La phénoménologie comme science fondamentale et ses problèmes" - l'ouvrage de G.G. Shpet, publié à Moscou en 1914 par la maison d'édition Hermes (réimpression : Tomsk, 1996). Il s’agit de la première étude détaillée en Russie de la phénoménologie de Husserl basée sur le matériel de 1... Encyclopédie philosophique

phénomène- APPARENCE, APPARENCE, JE; Épouser 1. apparaître. Je suis un génie populaire. Ouais, à la scène du personnage principal. * Pendant ce temps, l'apparition d'Onéguine chez les Larin a fait une grande impression sur tout le monde (Pouchkine). // Avent. I. Christ. 2. Partie d'un acte, d'une action (dans une pièce de théâtre), dans laquelle... ... Dictionnaire encyclopédique

Phénomène- 1) d'usage courant. ce qui signifie que ce mot désigne un événement perçu par une personne. Mais parfois, par « je » nous entendons des processus qui ne sont accessibles qu'à la vision interne, comme, par exemple, voir des rêves ou voir des visions (1 Samuel 3 :5 ; Dan 8 :1 ; Actes ... ... Encyclopédie biblique Brockhaus

Livres

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Buts et objectifs de la leçon :

• répéter les sujets étudiés;
• développer les compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et de traduction ;
• approfondir les liens interdisciplinaires et les connaissances des étudiants dans d’autres matières, notamment la géographie.

La leçon commence par moment d'organisation, au cours de laquelle l'enseignant informe les élèves sur le sujet (diapositive 2) et évoque les tâches à résoudre pendant le cours.

"Bonjour tout le monde. Content de te voir. Asseyez-vous s'il vous plait. Aujourd’hui, nous allons parler de phénomènes naturels extrêmes et nous apprendrons beaucoup de faits intéressants.

« Vient d’abord l’échauffement. Passons en revue deux comptines sur la météo.

Arc-en-ciel la nuit
C'est le délice du marin.
Arc-en-ciel le matin,
Marin, soyez prévenu !
Rouge du soir et gris du matin
Sont les signes d’une belle journée.
Gris du soir et rouge du matin
Faites tomber la pluie sur la tête du fermier.

Ensuite, les élèves se familiarisent avec les noms de certains phénomènes naturels extrêmes en anglais (diapositive 4). Si les élèves ont du mal à traduire un mot particulier, ils peuvent, comme toujours en classe, utiliser un dictionnaire.

« Regardez le tableau /écran/. Lisons et traduisons quelques phénomènes naturels extrêmes.

1. Une éclipse.
2. Un tsunami.
3. Un typhon.
4. Un ouragan.
5. Une tornade.
6. Une éruption.
7. Un tremblement de terre.
8. Une inondation.

Une fois les mots traduits et leur prononciation correcte pratiquée, les étudiants se voient proposer des explications sur tous ces mots (diapositive 4) :

« Et maintenant vous pouvez voir les définitions de ces phénomènes naturels extrêmes. Lisez et faites correspondre. Cinq minutes à votre disposition.

un. une violente tempête avec des vents extrêmement forts et de fortes pluies.

b. un processus lorsqu'un volcan explose à l'intérieur et que des flammes, des roches et de la lave sortent du sommet.

c. une grande quantité d’eau qui recouvre une zone qui était auparavant sèche.

d. une courte période pendant laquelle tout ou partie du Soleil ou de la Lune devient sombre en raison des positions du Soleil, de la Lune et de la Terre les unes par rapport aux autres.

e. une tempête tropicale avec des vents violents

F. un mouvement soudain de tremblement du sol

g. un vent très fort qui tourne rapidement en cercle ou en entonnoir

h. une très grosse vague qui cause beaucoup de dégâts lorsqu'elle touche terre

Les élèves lisent et traduisent indépendamment les définitions des mots et associent le mot à sa définition, par exemple 1-b, 2-g, etc. Lorsque la majorité des élèves ont terminé la tâche, l'enseignant invite les élèves à se tester en montrant options correctes réponses: 1-d, 2-h, 3-e, 4-a, 5-g, 6-b, 7-f, 8-c(diapositive 5).

Après cela, les élèves lisent à tour de rôle les phrases obtenues (diapositive 5).

"Et maintenant, lisons et traduisons ces phrases."

1. Une éclipse est une courte période pendant laquelle tout ou partie du Soleil ou de la Lune devient sombre en raison des positions du Soleil, de la Lune et de la Terre les unes par rapport aux autres.
2. Un tsunami C'est une très grosse vague qui cause beaucoup de dégâts lorsqu'elle touche la terre.
3. Un typhon est une tempête tropicale avec des vents violents.
4. Un ouragan est une violente tempête avec des vents extrêmement forts et de fortes pluies.
5. Une tornade C'est un vent très fort qui tourne rapidement en cercle ou en entonnoir.
6. Une éruption C'est un processus lorsqu'un volcan explose à l'intérieur et que des flammes, des roches et de la lave sortent du sommet.
7. Un tremblement de terre Il s'agit d'un mouvement brusque de secousses du sol.
8. Une inondation est une grande quantité d’eau qui recouvre une zone qui était auparavant sèche.

"Maintenant, lisons et répondons aux questions."

1. Qu'est-ce que...?
2. Lequel de ces phénomènes naturels est le plus dangereux ? Pourquoi?
3. Avez-vous déjà vu quelque chose comme ça vous-même ?
4. Où se passe-t-il souvent sur Terre ?
5. Quels volcans célèbres connaissez-vous ? Où sont-elles?
6. Pourquoi les gens donnent-ils des noms aux tornades ? aux typhons ? aux ouragans ?

Ce type de travail s'effectue selon plusieurs modes : étudiant - étudiant, classe - étudiant, étudiant - classe.

La prochaine étape de la leçon consiste à travailler avec du texte "Volcans"(diapositive 7).

« Vient ensuite le texte « Volcans ». Votre tâche est de le lire et de le traduire. Essayez de comprendre autant que possible.

Il y a beaucoup de volcans sur Terre. Un volcan est une montagne qui rejette dans l’air des gaz chauds, des roches, des cendres et de la lave à travers un trou situé au sommet. Certains volcans ne sont pas immédiatement dangereux car ils ne sont pas actifs et sont devenus endormis. D’autres ne seront plus jamais dangereux car ils ont complètement disparu. Les volcans actifs peuvent entrer en éruption. Certains d’entre eux éclatent lentement et silencieusement. Cette lente éruption peut durer des mois, voire des années. Parfois, les volcans entrent en éruption très rapidement et bruyamment.

Sous la surface de la terre, il fait très chaud. Les roches ne sont ni dures ni solides. Ils sont épais et liquides. Cette roche liquide s'appelle le magma. Parfois, il y a une ouverture dans les roches en surface. Le magma peut alors remonter par cette ouverture et le volcan entre en éruption. De la poussière et des morceaux de roche sont projetés dans les airs. De la lave rougeoyante se déverse sur les flancs des montagnes. Plus tard, la lave se refroidit et devient de la roche dure.

Il est ensuite demandé aux élèves de rétablir l'ordre correct des mots dans les phrases (diapositive 8).

« Votre prochaine tâche consiste à organiser ces phrases de manière appropriée. Faites-le sous forme écrite.

1. dans l'air; un volcan; gaz chauds, roches, cendres et lave ; que; est; les forces; une montagne;
2. par un trou en haut
3. et; volcans actifs; sur la terre; il y a; volcans endormis; volcans éteints
4. à la surface; il y a; une ouverture dans les rochers ; parfois
5. et; éclate; peut arriver; le magma ; à travers cette ouverture ; le volcan
6. dans l'air; sont vomi; gaz chauds, roches, cendres et lave
7. sur les flancs des montagnes ; verse; lave brûlante rouge
8. refroidit; devient; la lave ; Hard Rock; et

épais et liquide; sous la surface de la terre ; et; sont; les rochers; sont appelés magma ; ils

Lorsque les élèves terminent cette activité, ils se testent.

1. "Maintenant, regardez à nouveau l'écran et vérifiez vous-mêmes."
2. Un volcan est une montagne qui rejette dans l’air des gaz chauds, des roches, des cendres et de la lave à travers un trou situé au sommet.
3. Il existe des volcans actifs, des volcans endormis et des volcans éteints sur Terre.
4. Parfois, il y a une ouverture dans les roches en surface.
5. Le magma peut remonter par cette ouverture et le volcan entre en éruption.
6. Des gaz chauds, des roches, des cendres et de la lave sont projetés dans les airs.
7. De la lave rougeoyante se déverse sur les flancs des montagnes.
8. La lave refroidit et devient de la roche dure.

Une image animée d'une éruption volcanique apparaît à l'écran. Les élèves le regardent et leur tâche est de commenter ce qui se passe à l'écran en remplissant les légendes (diapositive 10).

«Regardez l'écran s'il vous plaît. Le volcan est en éruption. Veuillez commenter ce qui se passe.

Après cette tâche, si le temps le permet, vous pouvez inviter les élèves à regarder un court fragment vidéo (bien qu'en russe) sur une éruption volcanique (le fragment vidéo est tiré de la version électronique de l'Encyclopédie Cyrille et Méthode).

Après le fragment vidéo, l'un des étudiants raconte en anglais comment se produit une éruption volcanique (diapositive 12).

La prochaine étape de la leçon est consacrée à la ville de Pompéi. Pendant cinq à sept minutes, les élèves lisent le texte de manière indépendante (diapositive 13), puis effectuent plusieurs tâches pour ce texte.

« Votre prochaine tâche consiste à lire le texte sur la ville italienne de Pompéi. Pendant la lecture, choisissez le meilleur titre pour le texte de votre point de vue.

Au nord de Pompéi se trouve une montagne appelée Mont Vésuve. C'est un volcan. Les habitants de Pompéi il y a deux mille ans n’avaient pas peur du volcan. C'était calme depuis huit cents ans.

Puis, en août, des choses étranges ont commencé à se produire. Les gens ont entendu des bruits sous terre. L'eau de leurs puits a disparu. Les oiseaux s'envolèrent de la ville. Les animaux avaient peur. Le 24 août, le Vésuve est entré en éruption. De la poussière chaude et des roches ont été projetées à 20 kilomètres dans les airs. De la lave et des roches brûlantes se sont déversées sur les flancs de la montagne. Le vent soufflait vers Pompéi et la poussière chaude tombait sur la ville. Cela rendait la respiration difficile pour les gens. Beaucoup de gens se sont enfuis mais beaucoup sont restés sur place. Ils ne savaient pas qu'un mur de lave se dirigeait vers la ville à plus de 1000 kilomètres à l'heure. Le lendemain, la ville de Pompéi était ensevelie sous quatre mètres de lave. Tous ceux qui étaient restés dans la ville sont morts. La ville resta ensevelie jusqu'en 1860. Cette année-là, les archéologues commencèrent à déplacer la roche qui recouvrait la ville. Ils trouvèrent des temples, des théâtres, des magasins et des maisons, des peintures, des bijoux et des pièces de monnaie. Ils trouvèrent la ville telle qu'elle était il y a près de deux mille ans lorsqu'elle disparut sous la lave du Vésuve.

Les étudiants reçoivent quatre titres de texte, ils choisissent le meilleur de leur point de vue (diapositive 13).

La tâche suivante que les élèves effectuent sur le texte est de déterminer si la phrase correspond ou non au texte (diapositive 14).

« Lisez ces phrases et dites si elles sont vraies ou fausses. »

1. Les habitants de Pompéi avaient peur du Vésuve.
2. Rien d’inhabituel ne s’est produit avant l’éruption du volcan.
3. Ce fut une très grosse éruption.
4. La lave se déplaçait lentement.
5. Lorsque le volcan est entré en éruption, tout le monde a quitté la ville.
6. La ville est restée ensevelie pendant près de 2 000 ans.

La tâche suivante pour le texte consiste à travailler avec des chiffres, qui sont nombreux dans le texte (diapositive 15). Tout d'abord, les élèves se rappellent comment lire les nombres quantitatifs à deux, trois chiffres, quatre chiffres et ordinaux en anglais, puis ils créent des mini-dialogues (diapositive 15) :

Donnez-moi un numéro, s'il vous plaît.

- (une phrase du texte)

Une autre version du même mini-dialogue :

Donnez-moi un numéro, s'il vous plaît.

La prochaine tâche proposée aux étudiants est la suivante. Les étudiants reçoivent des informations sur deux volcans célèbres : le Vésuve et le Krakatoa (diapositive 17). De nombreux faits sont mélangés. La tâche des étudiants est de répartir correctement les informations en deux groupes.

«Maintenant, regardez à nouveau l'écran, s'il vous plaît. Vous voyez des informations sur les deux célèbres volcans. Certains de ces faits sont mélangés. Veuillez diviser correctement toutes ces informations en deux groupes.

1. Il y a 2 000 ans, Pompéi était une ville animée.
2. Il y avait un volcan sur cette île.
3. Le volcan était silencieux depuis 800 ans.
4. Le volcan est entré en éruption le 26 août 1883.
5. Les vagues dans la mer mesuraient 15 mètres de haut.
6. De la poussière chaude et des roches ont été projetées à 20 kilomètres dans les airs.
7. Environ 36 000 personnes sont mortes.
8. Les gens ont entendu le bruit de l'éruption à 4 300 kilomètres de l'île.
9. Les cendres du volcan couvraient une superficie de 800 000 km2.
10. Ils trouvèrent la ville telle qu'elle était il y a près de deux mille ans.

1. C'était une petite île magnifique en Indonésie.
2. Au nord de la ville se trouvait un volcan.
3. Le volcan est entré en éruption le 24 août 73.
4. Un mur de lave se dirigeait vers la ville à plus de 100 kilomètres/heure.
5. Les vagues ont parcouru 13 000 kilomètres et détruit des maisons et des villages.
6. La ville a été ensevelie sous 4 mètres de lave.
7. Environ 20 000 personnes sont mortes.
8. En 1860, les archéologues commencèrent à déplacer le rocher qui recouvrait la ville.
9. Pendant trois ans, les gens du monde entier ont vu de magnifiques couchers de soleil lumineux à cause de la poussière du Krakatoa.
10. Le volcan est entré en éruption à nouveau en 1927 et en 1950.

Après avoir terminé la tâche, les étudiants ont à nouveau la possibilité de se tester (diapositives 18 et 19).

Et la dernière tâche des élèves est de choisir l'un des deux volcans et d'en parler. En guise d'introduction à leur histoire, les élèves peuvent utiliser des informations qu'ils connaissent déjà (diapositives 4, 7, 9).

« Maintenant, choisissez le volcan que vous préférez et créez une histoire à ce sujet. Vous pouvez utiliser toutes les informations sur les volcans que vous connaissez. Vous pouvez commencer par la définition d’un volcan, comment il entre en éruption, etc.

VIII.

Les devoirs des élèves sont créatifs et comprennent plusieurs options :

– préparer une présentation sur les volcans
- rédiger un essai sur l'éruption du Vésuve ou du Krakatoa du point de vue d'un journaliste - d'un témoin oculaire ou d'un habitant de cette ville/île
- trouver des informations sur un autre volcan célèbre

« Notre leçon est terminée. J'espère que vous avez appris beaucoup d'informations nouvelles et intéressantes. Vos notes sont… Merci pour votre travail. Au revoir."