Peignez le territoire de la Grèce avec différentes couleurs. Répétition de la section « Grèce antique »

Dans la Grèce antique au 6ème siècle. Colombie-Britannique il y en avait beaucoup États indépendants(politiques). Les Grecs étaient un peuple très développé. Ils étaient bons guerriers, commerçants qualifiés, artisans qualifiés. De plus, les Grecs étaient d’excellents marins. Leur vie était en grande partie liée à la mer. Parce que la Grèce était entourée de toutes parts par les mers (voir carte). Le pays de la Grèce est couvert de montagnes ; il était souvent plus rapide de voyager par mer que par terre. Les Grecs étudiaient bien les mers qui les entouraient.

Événements

VIIIe-VIe siècles Colombie-Britannique e.- La Grande Colonisation Grecque.

Les Grecs appelaient la colonisation la fondation de nouvelles colonies – une politique indépendante dans des pays lointains.

La métropole (traduit littéralement par « ville mère ») était le nom donné à l'État qui fonda la colonie. La colonie n'est pas devenue dépendante de la métropole ; elle est devenue un État indépendant.

Pourquoi les Grecs ont-ils fondé des colonies ?

• Grèce - petit pays. Lorsque la population augmentait, il était difficile de la nourrir. Il n’y avait pas assez de pain et il était très difficile d’en cultiver dans les régions montagneuses.
• En Grèce, les affrontements étaient fréquents entre la noblesse et le démos. Le groupe perdant était souvent exclu de la politique et contraint de chercher un nouveau lieu de résidence.

Où les Grecs ont-ils établi des colonies ?

• Toutes les colonies de la Grèce antique étaient côtières.
• Les Grecs ont fondé de nouvelles politiques sur les rives de la Méditerranée et de la mer Noire, le long des rives de l’Europe, de l’Asie et de l’Afrique.

Célèbre colonies grecques(voir carte) :

Ouest- Syracuse, Naples, Massilia.

Est- Olbia, Chersonèse, Panticapée. Les voisins des Grecs dans ces régions étaient les Scythes.

Sud- Cyrène.

Des colonies, les Grecs ont apporté :

• maïs,
• les métaux,
• esclaves

Les articles suivants ont été importés de Grèce vers les colonies :

• l'huile d'olive,
• vin.

Comment la colonisation a-t-elle affecté la vie des Grecs de l’Antiquité ?

• Artisanat développé
• le niveau de vie a augmenté,
• nouvel afflux d'esclaves,
• Les horizons des Grecs se sont élargis.

Participants

Riz. 1. Colonies de Grèce ()

Les Grecs ont appris à construire des bâtiments forts bateaux en bois. Les marchands les utilisaient pour transporter des objets artisanaux et d’autres produits grecs vers les pays d’outre-mer. Milet, ville grecque d'Asie Mineure, était célèbre pour ses tissus de laine. Les meilleures armes étaient produites dans la ville de Corinthe et les meilleures poteries à Athènes.

Au début, seuls les commerçants peu de temps débarqués sur des côtes étrangères pour échanger des marchandises avec les résidents locaux. Puis le grec villes commerçantes ont commencé à établir leurs colonies permanentes sur les côtes de la Méditerranée et de la mer Noire (Fig. 1).

En Grèce, nombreux étaient ceux qui voulaient s'installer dans les colonies : des artisans qui espéraient y trouver un bon marché pour leurs produits, des paysans qui avaient perdu leurs terres, des gens contraints de fuir leur patrie. La lutte entre le démos et la noblesse Politiques de la ville grecque contraint de nombreux Grecs à quitter leur patrie. Hésiode a écrit que les pauvres sont partis « pour se libérer des dettes et éviter la famine ». Lorsque la noblesse gagna, ses adversaires furent contraints de fuir, fuyant la vengeance des vainqueurs. Démos, ayant accédé au pouvoir, expulsa les aristocrates qui lui étaient hostiles. «J'ai troqué ma magnifique maison contre un navire fugitif», écrit l'aristocrate en exil.

Ville fondatrice nouvelle colonie, y envoya toute une flottille de navires militaires et marchands (Fig. 2).

Riz. 2. Navire marchand grec ()

Dans un pays étranger, les Grecs s'emparèrent de terres près d'une baie commode ou à l'embouchure d'une rivière. Ici, ils construisirent une ville et l'entourèrent d'un mur de forteresse. Les colons créèrent des ateliers d'artisanat, cultivèrent les terres proches de la ville, élevèrent du bétail et commerçèrent avec les tribus vivant à l'intérieur du pays. Les Grecs acquéraient des esclaves auprès des tribus locales. Certains esclaves ont été laissés travailler dans les colonies et d’autres ont été envoyés pour être vendus en Grèce.

De nombreuses colonies n’étaient pas inférieures en taille aux grandes villes grecques. Les Grecs ne s’éloignèrent pas de la mer. Un écrivain ancien a dit qu’ils étaient assis au bord de la mer comme les grenouilles s’asseyaient autour d’un étang.

En Grèce, grâce au commerce avec les colonies, la demande d'artisanat a augmenté, ce qui a contribué à développement ultérieur il contient de l'artisanat et du commerce. A commencé à grandir rapidement villes grecques situé à proximité de ports pratiques. L'importation d'esclaves en provenance des colonies a conduit au développement de l'esclavage en Grèce.

Bien que les Grecs se soient installés immense territoire, ils ont continué à parler langue maternelle. Ils s'appelaient eux-mêmes Hellènes et leur patrie Hellas. Dans les pays où sont nées les colonies, la culture grecque - l'hellénisme - s'est répandue.

Sur les rives du Noir et du Mers d'Azov les ruines des anciens ont été préservées villes grecques- les vestiges des murs de la forteresse, des maisons, des temples. Les archéologues trouvent des pièces de monnaie, des objets artisanaux et des inscriptions parmi les ruines et dans les tombes. grec. Certains produits sont fabriqués ici et d'autres proviennent de Grèce. Sur le rivage Détroit de Kertch se trouvait l'une des villes grecques les plus anciennes et les plus grandes du sud de notre pays - Panticapée (Fig. 3).

Riz. 3. Panticapée (Reconstruction) ()

Références

1. Les AA Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaïa. Histoire du monde antique. 5e année - M. : Éducation, 2006.
2. Nemirovsky A.I. Livre de lecture d'histoire monde antique. - M. : Éducation, 1991.

1. W-st.ru ()
2. Xtour.org()
3. Historique.ru ()

Devoirs

1. Recherchez sur la carte et décrivez l'emplacement des plus grandes colonies grecques : Massilia, Tarente, Syracuse, Cyrène, Milet.
2. Nommez les principales raisons de la fondation des colonies grecques.
3. Quel genre de vie les Grecs menaient-ils à l’étranger ?
4. Comment la propagation a-t-elle affecté Culture grecque sur la population locale ?

- Les gars, passons au port antique d'Athènes. Beaucoup de gens se sont rassemblés ici. Écoutons-les, ce qu'ils disent.
J'ai besoin de 4 garçons volontaires.

2. Scène

- Les gars, regardez qui est représenté ici ? (Démos et aristocratie)
Les participants au sketch lisent les textes.
– Alors les gars, pour quelles raisons quittent-ils leur pays d’origine ? (Réponses des enfants)
– Imaginez que vous êtes des Hellènes. Vous vivez au 8ème siècle. Colombie-Britannique et tu as une question :
– Où aller ?
– Où chercher un abri ?

3. Travailler avec une carte de contour

– Vous disposez de cartes de contours sur vos tableaux.
Marquez d'un point gras la ville de départ. Ensuite, tracez votre chemin avec des flèches et à la fin indiquez votre destination.
– Vous devez également nommer la direction que vous avez choisie.

Lire un poème.
Tout est inconnu ! En attendant, il y a du brouillard
Naviguer sous les voiles d'un navire.
Derrière, il y a la Hellas abandonnée,

Il y a un pays merveilleux devant nous.

4. - Nous continuons notre route... Travail indépendant

Les gars
- Alors, chers Hellènes, qui a décidé de naviguer dans quelle direction ? Qui veut montrer son chemin sur une diapositive ?
- Ainsi, les trois directions sont indiquées

5. – Et voici à quoi cela ressemble sur une carte historique.

Regardez comme vous l'avez bien fait ! Bien joué.
Tâche créative
«Maintenant, notre navire est amarré sur le rivage d'une terre inconnue.
- Qu'as-tu vu ici ?

– Décrivez vos premières impressions de ce que vous avez vu.

Rappelez-vous le poème que j'ai lu. (Réponses des enfants)
6. Travailler avec le concept – Dis-moi, comment les Grecs appelaient-ils les habitants qu'ils rencontraient dans le nouveau pays ? Barbare. Pourquoi les Grecs traitaient-ils tous les étrangers de barbares ? Chercher
bonne option

parmi ceux proposés sur la carte.

(Réponses des enfants)
– Quel endroit choisirez-vous pour construire une nouvelle colonie ? La carte vous le dira.
Exemples de réponses des enfants :
– plus proche de la mer, avec une baie pratique ; – au bord de l’eau (rivière) ;…

– là où il y a beaucoup de terres ; - où est-il. Et on leur a donné des noms insolites et poétiques qui exprimaient leurs sentiments :
Feodosia, Olvia, Chersonèse... (La traduction des noms de villes est donnée)

– Quel sera le nom de cette ville d’où les Grecs sont allés outre-mer et ont fondé des colonies ? Le texte du manuel vous aidera à trouver la réponse.
– Métropole.

– Les colons n'ont pas perdu le contact avec la métropole.
Les commerçants visitaient constamment les colonies et rapportaient de nombreuses marchandises de Grèce et en exportaient d'autres.
- Lequel?
Pour répondre, travaillons avec le texte du manuel et remplissons le schéma.

– Notez à partir du texte quelles marchandises ont été exportées de Grèce et lesquelles ont été importées ?

16) 7. Remplissez vous-même le schéma.

Examen.

17) Écrivez ce que signifient ces mots. Réponse : Les Polis sont de petites races indépendantes. Aréopage - conseil des anciens. Les Archontes sont les plus hauts fonctionnaires. Les démos sont des citoyens libres. Remplir

carte de contour

"Attique antique".

1) Encerclez les frontières de l’État athénien.

2) Remplissez les cercles représentant les villes de l'Attique : Athènes, Le Pirée, Marathon. Écrivez leurs noms.

18) 3) Peignez la zone agricole la plus importante.

4) Marquez les mines d'argent avec un panneau.

Complétez les mots manquants. Les principales revendications des démos athéniens au VIIe (7e) siècle avant JC.

1) Abolir l’esclavage pour dettes

19) 2) Redistribuer les terres 3) Participer, quelle que soit la noblesse, à la gestion de (quoi ?) l'État Répondez aux questions sur le dessin. « Avant esclave, maintenant libre ! » - dit l'Athénien avec un rouleau de papyrus à la main. Quel est son prénom? A propos de quel "esclave"

nous parlons de

20) ? Pourquoi certains jettent-ils des pierres dans l'abîme, tandis que d'autres se tiennent à distance avec un regard sombre ? Quel événement de l’histoire de l’Athènes antique est représenté sur l’image ?

Réponse : Avec un coup de sifflet : Solon, Esclave : a reçu la liberté. Les dettes des agriculteurs ont été annulées.

Complétez les mots manquants. L'essentiel est dans les lois de Solon.

1) Si le débiteur ne remboursait pas la dette, il lui était alors interdit de céder lui-même le droit à la dette

2) N'importe quel citoyen peut devenir Archonte (quel citoyen ?)

21) 3) Ils ont commencé à convoquer le peuple pour décider des affaires de l'État. une réunion à laquelle tous les citoyens athéniens ont participé. 4) Les juges étaient choisis parmi (quels citoyens ?) citoyens libres. Terminez la tâche. Agriculteurs Egypte ancienne Souvent, ils n'attelaient pas des taureaux à la charrue, mais des vaches (les vaches plus calmes étaient plus faciles à contrôler). Dans la Grèce antique, au contraire, on labourait exclusivement avec des taureaux. Expliquez pourquoi les agriculteurs

différents pays

22) utilisé divers animaux pour labourer.

+ 2) Encerclez les frontières des deux régions du sud de la Grèce qui étaient sous la domination de État spartiate. Écrivez les noms de ces zones :

a) Messénie

b) Lokonia

+ 3) Indiquez les principales villes des États athéniens et spartiates avec les premières lettres de leurs noms.

+ 4) Remplissez le cercle indiquant le lieu où se déroulaient les compétitions sportives grecques tous les quatre ans. Écrivez son nom.

+ 5) Indiquez les directions des campagnes de l'armée et de la flotte du roi perse Xerxès.

+ 6) Marquez les lieux avec deux épées croisées (X) batailles les plus importantes pendant les guerres gréco-perses. Écrivez les premières lettres de leurs noms.

23) Souviens-toi mythe grec ancien. Voici le début du mythe : « Dans toute la Grèce, ce puissant héros était vénéré… » Quel était le nom de ce héros ? Quel exploit l'artiste a-t-il représenté ?

Réponse : Hercule. Victoire sur le lion sanguinaire.

24) Trouver des erreurs dans les textes.

+ 1) Merci sols fertiles les habitants de l'Attique cultivaient beaucoup de céréales. Au contraire, il y avait une pénurie d'huile d'olive et de vin en Attique : le vin et l'huile étaient importés d'autres pays.

Réponse : Au contraire, en Attique, il n'y avait pas assez de pain, mais il y avait beaucoup de vin et d'huile.

+ 2) Solon a ordonné la libération de tous les esclaves. Il n’y avait désormais plus d’esclaves à Athènes.

Réponse : Il y avait des esclaves, mais ils ont été réellement abolis

+ 3) Solon a établi que seuls les nobles et les riches devraient être juges à Athènes

Réponse : Les juges étaient des gens libres

+ 4) Sparte était très belle ville. Les étrangers admiraient généralement ses murs de forteresse, son grand théâtre et ses belles statues.

Réponse : Athènes était une très belle ville.

+ 5) Les jeunes spartiates étaient célèbres pour le fait qu'ils écrivaient correctement, sans une seule erreur, et lisaient beaucoup. En termes d'éducation, les Spartiates étaient supérieurs aux autres Grecs.

Réponse : Les Spartiates étaient réputés pour leur force et leur courage.

25) Complétez les mots manquants.

Commerce entre les villes de Grèce et les colonies grecques situées au bord de la mer Noire.

+ Marchands des villes grecques amenés dans les colonies :

a) Les olives

b) Vin et céramique

c) Tissu et armes

+ Marchands achetés dans les colonies pour les revendre dans les villes de Grèce :

a) Poterie

26) Complétez la carte muette « Fondation des colonies grecques ».

1) Colorez le territoire de la Grèce du IIIe au 98e siècle avant JC avec une couleur, et les rivages colonisés par les Grecs aux VIIIe-VIe (8e-6e) siècles avant JC avec une autre couleur.

2) Remplissez le cercle indiquant les colonies grecques : Syracuse, Massilia, Cyrène, Olbia, Chersonèse, Panticapaeum, Tanais. Écrivez les premières lettres de leurs noms.

3) Écrivez les noms des îles : Corse, Sardaigne, Sicile, Crète, Chypre.

4) Remplissez le cercle indiquant le plus célèbre colonie Phéniciens (en Afrique du Nord). Écrivez son nom.

5) Écrivez les noms des mers - Méditerranée, Noire.

27) Rappelez-vous le mythe grec ancien. De quoi parle la scène représentée sur l’image ? Où le mythe dit-il que cela se passe ? Comment s'appelle le personnage qui tient les pommes ? Comment s'appelle le géant ? Quelles étaient ses responsabilités ?

Réponse : Le mythe d'Hercule. Le roi de la ville de Mycènes ordonna à Hercule d'apporter des pommes. Sur la photo : Hercule et Atlas. Atlas détient le firmament et le héros Hercule l'a trompé.

28) Regardez les images (p. 22) et répondez aux questions.

+ 1) Quel navire – militaire ou marchand – se déplaçait plus rapidement sur la mer ? Comment expliquer la vitesse de déplacement élevée de l'un des navires ?

Réponse : Un navire de guerre se déplace plus vite. Parce que les vagues sont plus fortes et qu’il y a beaucoup d’aviron.

31) Trouvez les erreurs. On disait, en plaisantant ou sérieusement, que le héros Guerre de Troie Le prince Hector, même à une époque où les relations étaient pacifiques entre les Grecs et les Troyens, participa à Jeux olympiques. Hector alignait quatre chevaux fougueux, conduisait lui-même le char et dépassait tous ses rivaux dans les courses à l'hippodrome. La femme d’Hector (comme vous vous en souvenez, elle s’appelait Andromaque) était folle de joie ; parmi d’autres spectateurs, elle criait avec enthousiasme à son mari : « Gloire au vainqueur ! . Combien d’erreurs historiques avez-vous trouvées dans cette histoire ?

a) Il n'y avait pas de Jeux Olympiques au moment de la bataille de Troie

b) Les étrangers n'ont pas participé aux jeux

c) Les femmes ne sont JAMAIS allées aux Jeux Olympiques.

32) Répondez aux questions. Lors des fouilles Ville assyrienne Une bibliothèque de livres d’argile a été découverte à Ninive. Chaque livre est composé d'une ou plusieurs tablettes. Au bas de la plaque se trouve le titre du livre. Il est curieux qu'il ait été obtenu automatiquement dès les premiers mots de l'ouvrage. Ainsi, le célèbre conte de Gilgamesh porte le titre « De Celui qui a tout vu » car il commence par ces mots. Imaginez que le poème bien-aimé des Grecs ait pour titre, comme c'était l'usage dans la bibliothèque de livres d'argile, « Colère, Déesse, Chante ». De quel genre de poème s'agit-il ? A quoi est-il dédié ? Où commence-t-il et où finit-il ?

Réponse : C'est ainsi que commence l'Iliade. Au début, il est écrit sur la querelle entre Achille et Agemiolich, et à la fin sur les funérailles d'Hector.

33) Terminez les tâches.

+ 1) L’image de gauche montre des guerriers grecs. Décrivez leurs armes à partir de l’image.

Réponse : Armes : lances, bouclier, épée. Armure : armure, jambières, casque

+ 2) Rappelez-vous les principales batailles des Grecs et des Perses. Remplissez les lettres, mots et dates manquants.

a) Dans la plaine de Marathon en 490 avant JC. Les Grecs étaient commandés par le stratège Miltiade. La bataille s'est terminée (qui a gagné) par la victoire des Grecs.

b) Dans les gorges des Thermopyles en 480 avant JC. Les Grecs étaient commandés par le roi spartiate Léonidas. Après la bataille, les hordes de Xerxès envahirent (quelle partie de la Grèce ?) l'Attique et la Biotie.

c) Dans le détroit de Salamine en 480 avant JC. Thémistocle commandait la flotte athénienne. Après la défaite en bataille navale Le roi perse Xerxès fut contraint de se retirer de Grèce.

d) La bataille près de la ville de Plate et en 479 av. s'est terminée par la défaite des troupes perses.

34) Répondez aux questions. Historien de la Grèce antique Hérodote rapporte que lors de l'invasion de la Grèce par le roi Xerxès, les commandants perses ont conduit leurs troupes au combat avec des fouets.

+ 1) Quelles caractéristiques de l’armée perse ce fait reflète-t-il ? Comment cela peut-il s’expliquer ?

Réponse : Une partie de l'armée perse a été recrutée par eux peuples vaincus. De plus, dans Bataille des Thermopyles Les troupes perses ont perdu beaucoup de choses.

+ 2) Pourquoi les citoyens de la politique grecque se sont-ils volontairement rendus au combat mortel ?

Réponse : L'armée grecque était composée uniquement de des gens libres qui s'est battu pour les dieux.